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COLGIO APTUS
PLANEJAMENTO SEMESTRAL
Professor(a) : Arnaldo Freitas
Disciplina: Literatura Redao
Coordenadora: Halita
Ensino Mdio - 1 Ano

OBJETIVO GERAL
A intencionalidade
do
trabalho
educativo apresentado como proposta
no material didtico est em sintonia
com as exigncias do mercado de
trabalho atual que faz queles que nele
desejam o ingresso, dominar conceitos
e prticas de anlise interpretativa e
potica, seja para o ENEM qualquer
concurso e ou prova de capacitao
educacional.
Objetivo Geral de Redao:

Saber
ler
e
interpretar
problemas de ordem e natureza
literria e textual.
Avaliar a proposta com o desejo
de aventura na veia potica do
produtor juvenil.

Semestre: 1 Ano: 2014

Considerar que o aluno esteja

preparado para o desempenhar
qualquer tipo de produo.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Saber
ler
e
interpretar
problemas de ordem e natureza
literria e textual.
Expressar-se adequadamente de
forma orla e escrita;
Lidar
com
os
conceitos
cientficos;
Trabalhar
em
grupo
na
resoluo
de
problemas
relativamente complexos;
Entender e saber utilizar a
tecnologia do mundo que nos
cerca.
Interpretar
e
construir
representaes figurativas
partir de elementos textuais
abstratos.

Reconhecer e descrever formas

de escrita atravs dos tempos de
durao de cada perodo
literrio em questo.
Recolher dados sobre fatos e
fenmenos do cotidiano, usando
procedimentos de organizao,
em cada leitura de verso,
clssico ou poesia

OBJETIVOS
Redao

ESPECFICOS

da

Recolher dados sobre fatos e

fenmenos do cotidiano, usando
procedimentos de organizao,
em cada leitura de Texto
dissertativo como modelo de
produo e argumentao.
Relacionar a prtica escrita em
modelos e no segundo momento
produo em srie dissertativa
de nvel acadmico.

Anlise, produo textual e pesquisa

sobre amor em suas mais diversas
formas.
CONTEDO PROGRAMTICO
1 Bimestre:
PERODO - DIA 05/02 AO DIA 17 DE
ABRIL - 08 AULAS
Captulo 1
Literatura: Gneros e momentos
literrios; Conceito; Textos literrios e
no-literrios
1.2 Gneros literrios: pico; lrico e
dramtico
1.3- A histria e a literatura: Estilo
individual e Estilo de poca.
1.4 Cronologia da Literatura.
Redao Conexes pgina 18Anlise e produo textual sobre
Preconceito.
Captulo 2
Trovadorismo
2.1- Idade Mdia: Aspectos Sociais,
Histricos e Artsticos.
2.2 Poesia Trovadoresca: Cantigas
lricas; de Amor; de Amigo.
2.3 Poesia Trovadoresca: Cantigas
Satricas; de Escrnio; de Maldizer.
2.4 Prosa Medieval
Redao - Conexes - pgina 40

2 Bimestre:
PERODO - DIA 22/04 AO DIA 05 DE
JULHO - 08 AULAS
Captulo 1 Humanismo: Conceito e
Manifestaes Literrias
1.1 Contexto Histrico; Os
Humanistas
1.2 - Manifestaes Literrias de
poca; o teatro Vicentino;
1.3 - Prosa Humanista: doutrinria;
palaciana.
Redao - (?)
Captulo 2
Classicismo: Texto e Cames
2.1 Contexto Histrico;
Caractersticas centrais de histria
literria.
2.2 Cames: Noo Histrica e
Literria.
2.3 Humanismo no Brasil:
Contexto; Noo de Literatura e
Histrica.
Redao (?)

PROCEDIMENTOS DIDTICOS
Os procedimentos didticos
objetiva, fundamentalmente, espao
para estudos, troca de idias e
experincias,
apresentao
de
contribuies pessoais e articulao
com as experincias reais do estudante.
Nas aulas ser estimulado o trabalho
dos estudantes na anlise e soluo de
problemas bem como privilegiar a
leitura e produo de mltiplas
linguagens (verbais e no-verbais/
escritas e orais). Usando para isso,
questes que permitam mais de uma
soluo, admitindo a aplicao de
estratgias pessoais e que valorizem a
criatividade.
CRITRIOS AVALIATIVOS
O processo avaliativo possui
carter diagnstico a fim de que se
possa conhecer o processo de ensinoaprendizagem e seus resultados, tanto
ao aluno, como ao professor,
possibilitando assim, a reflexo de

ambas as partes sobre as posturas

individuais e coletivas no processo de
construo de conhecimento.
Para isso necessrio a
sistematizao de critrios avaliativos,
que ser de forma contnua, tendo como
referncia os seguintes critrios:
- Assiduidade;
- Participao no sentido de
colaborao, expresso de opinies e
tomadas de deciso durante as aulas e
nas atividades propostas

- Dever conter de dinmicas de

rescrita em atividades textuais e
comparativas com as intenes de
alcane pedaggico e literrio

- As atividades devero despertar

o gosto pela leitura numa
dinmica de alade leitura dentro
do planejamento para fomentar a
prtica
interacionista
de
participao e produo escrita.

ATIVIDADES SOCIO-CULTURAIS
PROJETOS,
DIFERENCIADAS,
CULTURAIS ETC...
.
BIBLIOGRAFIA
Material de apoio
proposto pela escola .

ATIVIDADES
GINCANAS

pedaggico