APORTE INDIVIDUAL TRABAJO COLABORATIVO 3

DIFERENCIACIN, INTEGRACIN NUMRICA Y SOLUCIN DE

ECUACIONES DIFERENCIALES

Presentado por:
VICTOR JULIO JAIMES GELVES
C,c 1.101.200.560

Presentado a:
JOSE ADEL BARRERA
DOCENTE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

CIENCIAS BASICAS
METODOS NUMERICOS
2015

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIN.................................................................................................... 3
OBJETIVO............................................................................................................. 4
GENERAL............................................................................................................. 4
ESPECIFICOS........................................................................................................ 4
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD...........................................................................5
Ejemplo para resolucin manual............................................................................. 6
Cdigo en Matlab............................................................................................... 7
DIAGRAMA DE FLUJO..................................................................................... 8
REGLA DE TRAPECIO......................................................................................... 9
DIAGRAMA DE FLUJO................................................................................... 11
CONCLUSIONES.................................................................................................. 14
BIBLIOGRAFIA................................................................................................... 15

INTRODUCCIN

Mediante la realizacin de este trabajo se adquiri conocimiento enriquecedor que puedo

poner en prctica en mi labor y diario vivir, Permitiendo que se evidencie el contenido del
mdulo, orientando a estudiar la aplicacin de los conceptos y normatividad de los
diferentes tipos de ecuaciones como lo son las lineales, no lineales.
Esta materia mtodos numricos es muy importante para mi carrera profesional ya que
fortalecer nuestros conocimientos en mi proceso de formacin. Tambin hay que tener en
cuenta que los problemas reales de la ingeniera y las ciencias, rara vez tienen soluciones
analticas exactas, por tanto es indispensable conocer y aplicar los mtodos numricos,
especialmente ahora que contamos con los computadores y con una gran variedad de
programas para ello, desde los lenguajes de programacin, programas para matemticas,
hojas de clculo y los paquetes especializados.

OBJETIVO

GENERAL
Comprender la estructura del mdulo y entenderla, para fundamentar el estudio de los
mtodos numricos como son las diferencias entre los sistemas lineales y no lineales.
Consolidar un trabajo colaborativo con los diferentes aporte de los compaeros,

ESPECIFICOS
Analizar en grupo la importancia de los mtodos numricos en la ingeniera y en las
ciencias.
Identificar las herramientas que nos ayudan a llevar a cabo el desarrollo del curso.
Conocer Analizar y entender los conceptos de cada captulo de la unidad.
Reconocer las diferencias entre los sistemas lineales y no lineales.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Presentar el proceso que permite calcular la integral de la funcin f(x) por cada uno
de los mtodos: Regla del Trapecio y Regla de Simpson 3/8.
De manera similar a la derivacin de la regla trapezoidal y a la regla de Simpson de 1/3, se
ajustan polinomios de LaGrange de tercer orden a cuatro puntos e integrar;

I= (b a) . f(x0) + 3f (x1) + 3f(x2) + f(x2)

8
En donde h=(b-a)/3. A esta ecuacin se le llama regla de Simpson de 3/8 porque h es un
mltiplo de 3/8. Esta es la tercera regla cerrada de integracin de Newton-Cotes.

REGLA DE SIMPSON 3/8 MULTIPLES.

La regla de Simpson de 1/3 es, en general, el mtodo de preferencia ya que alcanza
exactitud de tercer orden con tres puntos en vez de los de cuatro puntos necesarios para la
versin de 3/8.
No obstante, la regla de 3/8 tiene utilidad en aplicaciones de segmentos mltiples cuando el
nmero de segmentos es impar.
Para una estimacin de cinco segmentos una alternativa es la de aplicar la regla de Simpson
de 1/3 a los primeros segmentos y la regla de Simpson de 3/8 a los ltimos tres.
De esta manera, se obtiene una estimacin con exactitud de tercer orden a travs del
intervalo completo.

Ejemplo para resolucin manual

Use la regla de Simpson 1/3 y 3/8 para integrar la siguiente funcin:

Por Simpson 3/8

Cada separacin va a tener:
x = (0 + 0.8)/3 = 0.2667
x0 = 0
x1 = (0 + 0.2667) = 0.2667
x2 = (0.2667 + 0.2667) = 0.5333
x3 = 0.8
f(x0) = f(0) = 0.2
f(x1) = f(0.2667) = 1.432724
f(x2) = f(0.5333) = 3.487177
f(x3) = f(0.8) = 0.232
Sustituimos los valores en la ecuacin:
I (b-a) f(x0) + 3f(x1) + 3f(x2) + f(x3).
8
I 0.8 0.2 + 3(1.432724) + 3(3.487177) + 0.232.
8
I 1.519170
Sustituimos los valores en la ecuacin:
I (b-a) f(x0) + 3f(x1) + 3f(x2) + f(x3).
8
I 0.8 0.2 + 3(1.432724) + 3(3.487177) + 0.232.
8
I 1.519170

Cdigo en Matlab

clc

Mtodo de Simpson 3/8 de segmentos mltiples impares

a=input('limite inferior:');
b=input('limite superior:');
n=input('segmentos impares :');
h=(b-a)/n
%
Subrutina para la regla de Simpson de 3/8....
% Pulsa una tecla...
pause
if (-1)^n==-1, b=b-(3*h),n=(n-3),
e=b+h,
f=b+2*h,
g=b+3*h,
k=(e)*((funcion(b)+3*(funcion(e)+funcion(f))+funcion(g))/8);end
pause
clc
%
Subrutina para la sumatoria impar de Simpson 1/3
% pulsa una tecla...
pause
p=0;
for i=1:n;
if (-1)^i==1,p=p+funcion(a+(i-1)*h); end
p
end
clc
%
Subrutina para la sumatoria par
% pulsa una tecla.
pause
s=0;
for i=2:n;
if (-1)^i==-1,s=s+funcion(a+(i-1)*h); end
s
end
clc
%
Y se tiene la frmula de Simpson 1/3 de segmentos mltiples
I=(b-a)*(funcion(a)+4*p+2*s+funcion(b))/(3*n)
%
Finalmente la suma de las reglas de 1/3 y 3/8 es....
I=I+k
%
Que es el valor de la integracin.

DIAGRAMA DE FLUJO

En este mtodo, nos pudimos dar cuanta que a diferencia del mtodo de Simpson de 1/3,
este es ms veloz en cuanto a llegar a la solucin del sistema, es ms fcil, por algo se
llama mejorado, puesto que se le hacen mejoras para que adems de todo, sea mas exacto
que el primer mtodo.
Este mtodo tiene sus ventajas, y sus desventajas, como todos pero entre mas pasan los
mtodos, estos se hacen ms hbiles por as decirlo.
REGLA DE TRAPECIO
Las integrales son el rea debajo de una curva delimitada por 2 puntos sobre el eje de las x,
un punto inicial o punto a y un punto final o punto b. Al derivar una funcin y evaluarla
entre esos 2 puntos se obtiene el rea que est debajo de la curva, como lo muestra la

imagen, se puede conocer el rea sombreada que se muestra integrando la funcin y

evalundola entre los 2 puntos.
Este mtodo consiste en "llenar" el rea que se quiere conocer con trapecios.
(Se supone que la base inferior de todos los trapecios mide lo mismo) y lo que se hace es
sacar el rea de cada uno de los trapecios y luego sumarlas todas para obtener ms o menos
el rea sombreada. Mientras ms trapecios se coloquen ms precisa ser la aproximacin, y
tambin mientras ms trapecios se coloquen su base inferior tiende a ser 0.
El rea de un trapecio se obtiene como muestra la imagen de arriba, as que solo hay que
hacer un pequeo anlisis matemtico para obtener una ecuacin que nos permita obtener el
rea de los trapecios en la curva: Se separa al trapecio como si estuviera compuesto de un
triangulo y un rectngulo. La serie de ecuaciones que se muestran abajo son un desarrollo
en el cual se trata al trapecio primero sacando el rea del rectngulo y luego la del triangulo
y sumndolas. Luego se simplifican las ecuaciones y se obtiene la que estamos buscando.
El rea del rectngulo es bxh y la base es la resta entre los puntos x1-x0 la altura es el punto
y1. El rea del triangulo es (bxh)/2 la base es la misma que la del rectngulo y la altura es la
resta del punto y0-y1.
Se factorizan y simplifican las ecuaciones.
Por ltimo queda la ecuacin del rea de cada trapecio.
Corresponde al caso donde n = 1, es decir :

Donde f1 (x) es un polinomio de interpolacin (obviamente de grado 1) para los datos:

X
Y

a
F(a)

b
F(b)

Del captulo anterior, sabemos que este polinomio de interpolacin es:

F1(x) = F (a) + f(b)-f(a) (x=a)
b-a

Integrando este polinomio, tenemos que:

Por lo tanto, tenemos que:

Que es la conocida Regla del Trapecio.

Este nombre se debe a la interpretacin geomtrica que le podemos dar a la frmula.
El polinomio de interpolacin para una tabla que contiene dos datos, es una lnea recta. La
integral, corresponde al rea bajo la lnea recta en el intervalo, que es precisamente el rea
del trapecio que se forma.

10

DIAGRAMA DE FLUJO

Como pudimos darnos cuenta este es un mtodo muy prctico, y muy sencillo adems de
todo, y como al principio se deca existen funciones que son muy difciles de integrar y que
en ocasiones no se pueden integrar y pues este mtodo nos sirve de mucho pues lo hace un
poco mas fcil.

11

Presentar Mapa conceptual de los mtodos iterativos empleados en la solucin de ecuaciones diferenciales de valor inicial.

SOLUCIONES DE ECUACIONES
DIFERENCIALES

Y la solucin se
puede realizar por

Mtodos de
Integracin de
Euler

El procedimiento de
integracin numrica
para resolver
ecuaciones
diferenciales ordinarias
a partir de un valor
inicial.

Una ecuacin diferencial es

en la que se intervienen
derivadas de una o mas
funciones desconocida

Mtodo de Runge
Kutta

Conjunto de mtodos
interactivos, para la
aproximacin de soluciones
de ecuaciones.

Mtodos
Multipasos

Utiliza los valores de varios

pasos calculados con los
mtodos de Euler y Runger
Kutta para obtener el
valor yn + 1

Presentar el proceso de la aproximacin de y(0,2) aplicando el mtodo de RungeKutta de orden cuatro.

Uno de los mtodos ms utilizados para resolver numricamente problemas de ecuaciones
diferenciales ordinarias con condiciones iniciales es el mtodo de Runge- Kutta de cuarto
orden, el cual proporciona un pequeo margen de error con respecto a la solucin real del
problema y es fcilmente programable en un software para realizar las iteraciones
necesarias.
Sin entrar en mucho detalle, mencionamos solamente que el mtodo de Runge-Kutta
cambia la direccin en el sentido de que no sigue la misma lnea de los mtodos de Euler.
De hecho est basado en una aplicacin de los polinomios de Taylor. Comentamos sin
embargo, que el mtodo de Runge-Kutta si contiene como casos especiales los de Euler.
Las frmulas

CONCLUSIONES

Es importante antes de iniciar un trabajo colaborativo, conocer e identificar la

temtica planteada, los objetivos esperados y las actividades a desarrollar; esto con el fin de
profundizar e indagar en el contenido y establecer un cronograma de trabajo que asegure el
cumplimiento de las metas estipuladas.

Consolidar un trabajo colaborativo con los aportes de los compaeros del grupo, esta
actividad es de gran ayuda intelectual para nuestras carreras profesionales y actividades
cotidianas, se puso en prctica la regla de Simpson y el mtodo de Runge-Kutta. Realizar
ejercicios y practicar con problemas planteados, permite aplicar los conocimientos
adquiridos en el desarrollo del tema de la Unidad 3, tales como: la regla de Simpson y el
mtodo de Runge - Kutta.

BIBLIOGRAFIA
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100401/GUIA_3.pdf

http://campus13.unad.edu.co/campus13_20151/mod/forum/discuss.php?d=15917

http://www.frsn.utn.edu.ar/gie/an/mnedo/34_RK.html