INDICE

INTRODUCCION...........................................................................................................1
RESUMEN.......................................................................................................................2
ESPECIFICACIN DEL MODELO............................................................................2
DESCRIPCIN DE LAS VARIABLES:.......................................................................2
PLANTEAMIENTO DEL MODELO...........................................................................3
ESTIMACION DEL MODELO.....................................................................................5
INTERPRETACION.......................................................................................................5
EVALUACION DEL MODELO....................................................................................6
AJUSTE DEL MODELO:..............................................................................................7
ERROR ESTNDAR DE LA ESTIMACIN:............................................................8
VALIDACIN GLOBAL...............................................................................................8
VALIDACIN INDIVIDUAL........................................................................................9
SUPUESTOS ECONOMTRICOS:...........................................................................10
PRUEBA DE NORMALIDAD.....................................................................................10
MULTICOLINEALIDAD:...........................................................................................11
AUTOCORRELACIN...............................................................................................12
HOMOCEDASTICIDAD.............................................................................................13
OTROS MODELOS......................................................................................................14
MODELO LOGARTMICO........................................................................................14
MODELO EXPONENCIAL........................................................................................15
DISCUSIN DE RESULTADOS.................................................................................15
CONCLUSIONES:........................................................................................................15
BIBLIOGRAFA.............................................................................................................16
ANEXOS........................................................................................................................18

INTRODUCCION

En este documento presentaremos la problemtica que existe en el xito profesional ya

que este incurre en varios factores que pueden analizarse para encontrar una ecuacin
que nos permita estimar su comportamiento ahora y en el futuro.
Es por eso que analizaremos cada variable independiente para comprobar si existe una
relacin directa o inversa con la variable explicada.
Es as que, para acercarse a la aproximacin ms correcta de cmo se afectaban estas
variaciones de estos datos numricos se emplearon los modelos estocsticos, que nos
ayudan con un mnimo de error y mediante diferentes pruebas encontrar un formato
seguro y confiable para definir los caracteres que presentan nuestros cuadros
estadsticos.
Esta es la finalidad del presente documento, encontrar la estimacin de esos modelos,
una funcin fiable que nos dicte una mejor aproximacin, el mejor diseo con el que
acta nuestra variable dependiente afectada por las variables independientes.
Para la realizacin del desarrollo de nuestro trabajo realizamos una serie de encuestas en
la facultad de Ingeniera Industrial de la cual recolectamos diferente informacin que
nos fue til para el desarrollo de nuestro modelo, el cual fue procesado con la ayuda del
software EVIEWS con una significancia del 10%.

RESUMEN

Los objetivos de nuestro problema planteado en el documento ser realizar un anlisis

estadstico para tratar de explicar los factores que influyen en los resultados acadmicos
de un estudiante de la especialidad ingeniera industrial.
De la misma forma que identificaremos las variables independientes que no influyen o
no son significativas en el modelo a analizar, describiendo el proceso de obtencin de
un modelo estocstico, donde todas las variables independientes influyen en la variable
explicada.
El modelo que se presenta en este trabajo ha sido analizado por el tipo de modelo lineal
analizando si se ajusta a la problemtica que existe en el xito profesional ya que este
incurre en varios factores.
Luego de haber realizado las diferentes pruebas de significancia y economtricas con
los el modelo de regresin lineal utilizando el software EVIEWS nos han dado una
visin ms exacta y real de como varia nuestro promedio ponderado con respectos a las
diferentes variables independientes.

ESPECIFICACIN DEL MODELO

DESCRIPCIN DE LAS VARIABLES:

Variable dependiente:
Promedio ponderado acumulado: se refiere al promedio general de un estudian
acumulado durante todo el tiempo estudiado.
Variables independientes:
Promedio de notas de las asignaturas de matemticas y fsica: se refiere al
promedio aritmtico de todos los cursos llevados por el estudiante en las reas
de fsica y matemtica.
Promedio general de secundaria: se refiere al promedio acumulado durante los
cinco aos de formacin estudiantil.

 Nmero de crditos que se inscribi en el semestre 2014: se refiere a la cantidad

de crditos totales de los cursos llevados en todo el ao 2014.
Numero de semestres estudiados hasta el semestre 2014-2: se refiere al nmero
de ciclos estudiados durante todos los aos estudiados hasta esa fecha.
Nmero total de asignaturas aprobadas hasta finalizar el semestre 2014-2: se
refiere a todos los cursos llevados durante el ao 2014.
Nmero total de asignaturas desaprobadas hasta finalizar el semestre 2014-2: se
refiere al nmero total de asignaturas con notas menores e iguales a 10.
Nmero total de asignaturas retiradas hasta finalizar el semestre 2014-2: se
refiere a las notas evaluadas con 0 que tienen los alumnos de ingeniera
industrial.
Modalidad de ingreso: se refiere a la forma de en que el alumno puede ingresar a
la unp.
Preparacin preuniversitaria: se refiere al tipo de preparacin que realizo cada
alumno para ingresar a la unp.
Colegio de procedencia: se refiere al tipo de colegio en que estudio los 5 aos
de formacin secundaria.
Nivel socioeconmico familiar: se refiere al ingreso con que cada familia cuenta.
Trabajo: se refiere si el estudiante de ingeniera industrial estudia y trabaja a la
vez.
Asesoramiento acadmico: se refiere si el alumno obtiene apoyo del docente.

PLANTEAMIENTO DEL MODELO

En el presente trabajo se pretende estimar los factores influyentes en el xito de la

carrera profesional de los estudiantes de ingeniera industrial de la Universidad
Nacional de Piura pues es de inters conocer aquellos estadsticos que influyen de
manera real en dicho proceso. Se tiene una muestra de 30 observaciones de tipo
encuesta.
Despus de haber realizado el requerido anlisis y apelando a la propia experiencia, se
estima el siguiente modelo:
PPA =
+

0 +

1 *PPFYM +

5 *AsigAp2014 +

2 *PGSecun +

6 *AsigDesAp2014 +

3 *Cred2014 +
7 *AsigRet +

4 *NunSem

8 *ModIngreso

+ 9

*Prepa +

10 *Colegio + 11

*NivelEco +

12 *Trabajo +

13

*Asesoria
Donde las variables responden a la siguiente descripcin:
PPA:

Promedio Ponderado general acumulado.

PPFYM:

Promedio ponderado en fsica y matemtica.

PGSecun:

Promedio general en secundaria.

Cred2014:

Nmero de crditos inscritos en semestre 2014-1 y 2014-2.

NunSem:

Nmero de semestres estudiados hasta el 2014-2.

AsigAp2014:

Nmero de asignaturas aprobadas hasta el 2014-2.

AsigDesAp2014:

Nmero de asignaturas desaprobadas hasta el 2014-2.

AsigRet:

Nmero de asignaturas retiradas hasta el 2014-2.

ModIngreso:

Se refiere al tipo de examen de ingreso al UNP.

Prepa:

Se refiere al mtodo de preparacin preuniversitaria del

estudiante.

Colegio:

Se refiere al colegio de procedencia del alumno.

NivelEco:

Se refiere al nivel socioeconmico familiar del alumno.

Trabajo:

Se refiere a si el alumno tiene trabajo o no.

Asesoria:

Se refiere al si el alumno recibe asesora acadmica en la

universidad.

HIPTESIS A PRIORI
PPA=

5 AsigAp20142 9 Prepa +

PPFYM +

2 PGSecun -

6 AsigDesAp20142 -

10 Colegio +

11 NivelEco -

3 Cred2014 +
7 AsigRet +
12 Trabajo +

4 NumSem +
8 ModIngreso +
13 Asesoria

ESTIMACION DEL MODELO

PPA= 10.132 + 0.212 PPFYM - 0,058 PGSecun + 0.07 Cred2014 - 0.188 NumSem +
0,012 AsigAp2014-2 - 0,038 AsigDesAp2014-2 -0.107 AsigRet -0,167 ModIngreso
+0,040 Prepa +0,257 Colegio +0,462 NivelEco -0,362 Trabajo +0,489 Asesoria

INTERPRETACION

0 = Representa el intercepto con el eje tangencial. Es el promedio base de la

regresin.
1 = Por cada punto en promedio ponderado de las asignaturas de fsica y matemtica
el rendimiento acadmico del estudiante aumenta en 0.212 puntos.

 2 = Por cada punto en el promedio general de secundaria el promedio ponderado

general universitario desciende en 0.058 puntos.
3 = Por cada crdito inscrito en el periodo 2014-1 y 2014-2 el promedio ponderado
general aumenta en 0.007 puntos.
4 = Por cada semestre que ha cursado hasta el periodo 2014-2 el promedio
ponderado general universitario desciende en 0.188 puntos.
5 = Por cada curso aprobado hasta el semestre 2014-2 el promedio ponderado
general universitario aumenta en 0.012 puntos.
6 = Por cada curso desaprobado hasta el semestre 2014-2 el promedio ponderado
general universitario disminuye en 0.038 puntos.
7 = Por cada curso retirado hasta el semestre 2014-2 el promedio ponderado general
universitario disminuye en 0.107 puntos.
8 = Segn la modalidad de ingreso a la UNP el promedio ponderado general
universitario se reduce en 0.167 puntos.
9 = Segn el tipo de preparacin preuniversitaria del estudiante el promedio
ponderado general universitario aumenta en 0,04 puntos.
10 = Segn el colegio de procedencia del alumno su promedio ponderado general
universitario aumenta en 0.257 puntos.
11 = Segn nivel socioeconmico del estudiando su promedio ponderado general
universitario aumenta en 0.462 puntos.
12 = Si el estudiante trabaja el promedio ponderado general universitario disminuye
en 0.362 puntos.
13 = Si el alumno recibe asesora acadmica el promedio ponderado general
universitario aumenta en 0.498puntos.
7

EVALUACION DEL MODELO

En el modelo se propone asociar empricamente el comportamiento de los factores y si

influencia en el rendimiento esperado del alumno, siendo este el promedio ponderado
obtenido.
COEFICIENTE
1

ESPECIFICADO
+

ESTIMADO
+

RESULTADO
CORRECTO

INCORRECTO

INCORRECTO

INCORRECTO

CORRECTO

CORRECTO

CORRECTO

INCORRECTO

CORRECTO

10

CORRECTO

11

CORRECTO

12

CORRECTO

13

CORRECTO

Luego de haber calculado el valor especfico del coeficiente que acompaa a cada
variable independiente, con los datos tericos, nos muestran que existen

cuatro

parmetros estimados no acordes a lo esperado. Esto ha pasado debido a que la mayora

de las personas encuestadas tienen bajas calificaciones en fsica y matemtica lo que
ocasiona que exista una relacin inversa con el promedio ponderado del estudiante, de
la misma forma que las personas que obtuvieron un promedio alto en secundaria no
influye en las calificaciones obtenidas en la universidad.

AJUSTE DEL MODELO:

Coeficiente de determinacin:
R- squared: 0.802
El 80.2% del promedio ponderado acumulado de un estudiante de la

escuela de

ingeniera industrial en la UNP es explicado por las variables independientes, Promedio

de notas de las asignaturas de matemticas y fsica, Promedio general de secundaria,
Nmero de crditos que se inscribi en el semestre 2014, Numero de semestres
estudiados hasta el semestre 2014-2, Nmero total de asignaturas aprobadas hasta
finalizar el semestre 2014-2, Nmero total de asignaturas desaprobadas hasta finalizar el
semestre 2014-2, Nmero total de asignaturas retiradas hasta finalizar el semestre 20142 Modalidad de ingreso, Preparacin preuniversitaria, Colegio de procedencia, Nivel
socioeconmico familiar, Trabajo y Asesoramiento acadmico.
Error estndar de la Estimacin:

S.E. of regression

0.6410

La dispersin promedio de la Promedio ponderado con respecto de la

modelo es de 0.64 puntos.

SIGNIFICANCIA ESTADSTICA

estimacin del

Validacin Global

Esta prueba nos reafirmara la significancia de las variables utilizadas en el modelo, si

influyen o no en l.
H 0 : B j=0
H 1 : Por lo menos un Bi 0
Fc= 4.984424
Ft =F , p1,n p
Ft=F0.1, 14-1, 30-14,
Ft=F0.1, 13,16
Ft = 1.96824291
Como Fc>Ft entonces se rechaza

H0

Interpretacin: existe alguna variable significativa en el modelo.

Validacin Individual (=0,1)
H0: Bj=0
H1:Bj0
coeficientes

prueba de hiptesis

T cal

T TABLA conclusin

H0: B1=0
B1

H1: B10

se rechaza H0; por lo

1.89857

1.74

H0: B2=0
B2

H1: B20

se acepta H0; por lo

-1.213426 1.74

H0: B3=0
B3

H1: B30

B4

H0: B4=0

tanto si es significativa

tanto no es significativa
se acepta H0; por lo

0.256284

10

1.74

tanto no es significativa

1.74

se acepta H0; por lo

H1: B40

-1.541606

tanto no es significativa

H0: B5=0
B5

se acepta H0; por lo

H1: B50

0.846159

1.74

H0: B6=0
B6

se acepta H0; por lo

H1: B60

-0.75414

1.74

H0: B7=0
B7

H1: B70

-2.4450

1.74

H1: B80

-2.27290

1.74

H1: B90

0.189617

1.74

H1: B100

2.66375

1.74

H1: B110

2.952394

1.74

tanto si es significativa
se rechaza H0; por lo

H1: B120

-2.121196 1.74

H0: B13=0
B13

tanto si es significativa
se rechaza H0; por lo

H0: B12=0
B12

tanto no es significativa
se rechaza H0; por lo

H0: B11=0
B11

tanto si es significativa
se acepta H0; por lo

H0: B10=0
B10

tanto si es significativa
se rechaza H0; por lo

H0: B9=0
B9

tanto no es significativa
se rechaza H0; por lo

H0: B8=0
B8

tanto no es significativa

tanto si es significativa
se rechaza H0; por lo

H1: B130

3.339139

1.74

tanto si es significativa

SUPUESTOS ECONOMTRICOS:
PRUEBA DE NORMALIDAD
H 0 : i N 0, 2y

( )
x

H 1 : i no se aprox . a una distr . normal con media 0 y y

x

11

 =0.1

Como Probabilidad >

se acepta

H0

distribucin normal.

PRUEBAS ECONOMETRICAS
MULTICOLINEALIDAD:

H0:

xj , xk =0

H1:

xj , xk 0

12

, es decir, los residuales se ajustan a una

Ingresando estos datos en el software Excel obtenemos la siguiente tabla que nos
muestra si existe colinealidad entre las variables evaluadas.

13

AUTOCORRELACIN

H0:

ut , ut+1=0

H1:

ut , ut+1 >0

=0.1

DWc = 1.574229
DWt=DW13, 30, 0.1 => dL=0.393
dU =2.532
4 - dL= 3.607
4 - dU= 1.468
Como

dL d du

El Durbin Watson calculado cae en la zona de indecision es decir la prueba no es

concluyente.
HOMOCEDASTICIDAD

14

H0: Todos los Bj del modelo son ceros.

H1: Por lo menos un Bj es diferente de cero.
=0.1

FC < F ;r ;nr 1
Fc =0.704467
F ;r ; nr1=2.5106
Como

FC < F ;r ;nr 1

entonces se acepta la hiptesis nula, por lo tanto existe

homoscedasticidad.

15

OTROS MODELOS
Modelo Logartmico

Log (PPA) =
Log(Cred2014) +

0 +

1 * Log(PPFYM) +

4 * Log(NunSem) +

Log(ModIngreso) + 9

* Log(Prepa) +

Log(NivelEco)

16

2 * Log(PGSecun) +

5 * Log(AsigAp2014)

10 * Log(Colegio) + 11

3 *
8 *
*

Modelo exponencial

Exp (PPA) =
(Cred2014) +

0 +

1 * Exp (PPFYM) +

4 * Exp (NunSem) +

(ModIngreso) + 9 * Exp (Prepa) +

+

12 * Exp (Trabajo) +

2 * Exp (PGSecun) +

5 * Exp (AsigAp2014) +

3 * Exp
8 * Exp

10 * Exp (Colegio) + 11 * Exp (NivelEco)

13 * Exp (Asesora)

17

DISCUSIN DE RESULTADOS
El modelo de regresin lineal da un mayor ajuste del promedio general de us estudiante
de ingeniera industria, esto se debe a que los otros modelos se han ido eliminando
algunas variables que no resultan influyentes en dicho modelo.
En los resultados observamos que algunas variables que pensbamos resultaran
positivamente influyentes, actan de manera negativa, tal es el caso del promedio
general de secundaria, el nmero de crditos inscritos, y otros que se esperaba fueran
negativos tienen influencia positiva. Esto se debe a que los factores influyentes son muy
irregulares y las condiciones en las que influyen en el estudiante son muy diferentes en

18

todos, es decir la manera que un factor afecta a un estudiante no necesariamente causa el

mismo efecto en otro estudiante.
As por ejemplo el nivel socioeconmico puede influir al momento de la facilidad que
genera al momento de conseguir material didctico un alumno con mejor nivel
econmico tiende a tener mejor material para el proceso educativo.
Otro factor fue el promedio de secundaria, este no es tan determinstico pues el nivel pre
universitario difiere mucho entre un colegio y otro.
El nmero de crditos inscritos a su vez, no asegura un alto promedio, pues es diferente
inscribirse en un curso a realmente cursarlo de manera correcta.

CONCLUSIONES:

De los modelos implementados en el Software Eviews, analizando las diferentes

pruebas de significancia y economtricas nos han dado una visin ms exacta y real de
la variacin del modelo, tomando en cuenta las variables que no influyen entre s.
De acuerdo a la evaluacin de modelos en funcin del promedio acumulado, el modelo
de regresin lineal

es el modelo propuesto, por presentar mejores indicadores

estadsticos.
La variable dependiente es decir el promedio de los estudiantes de ingeniera es
explicado por las variables dependientes en 80.2%.
BIBLIOGRAFA
Econometra II Prctica 0. Introduccin a Eviews. (s.f.). Obtenido de Econometra II
Prctica

0.

Introduccin

Eviews:

http://www.eco.uc3m.es/~jgonzalo/teaching/EconometriaII/Practica0.pdf
Maha, R. (s.f.). GUA DE MANEJO DEL PROGRAMA E-VIEWS. Obtenido de
https://www.google.com.pe/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCEQFj
AB&url=http%3A%2F%2Fwww.uam.es%2Fpersonal_pdi%2Feconomicas
%2Fjmalonso%2FMANUAL_1_guiaeviewsc1.pdf&ei=ACe_U9ShJp

19

Montiel, B. L. (s.f.). Regresin Mltiple. Obtenido de Regresin Mltiple:

http://www.bioestadistica.uma.es/baron/apuntes/ficheros/cap06.pdf
Multicolinealidad, E. -D. (s.f.). Obtenido de https://www.youtube.com/watch?
v=ir459B1P-Ck

20

ANEXOS

PPFY

PGSec

Cred20

NumS

AsigAp20

AsigDesAp20 Asig

ModIngr

Pre

Coleg

NivelE

Traba

Aseso

M
12
11
11
13
11
13
12
12
12
13
11
12
13
12
12
13
12
12
11
12

un
13
16
13
15
17
16
12
15.62
15
16
16
15
16
14
13
16
13
17
16
13

14
48
45
48
52
48
50
45
48
48
53
48
42
47
47
44
44
48
48
42
48

em
8
8
8
8
8
8
8
8
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8
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6
6
6

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32
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54
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36
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30

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11
13
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12
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11
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14
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46
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39
40

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2
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0
2
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0
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