Vous êtes sur la page 1sur 168

Tartalomjegyzk

Elsz................................................................................................
11. Bevezet......................................................................................
12. Projekt sorn keletkezett szakmai tapasztalatok sszefoglalsa..........
2.1. A projekt elzmnyei.............................................................
2.2. A projekt clkitzsei.............................................................
2.3. Projekttevkenysgek............................................................
2.4. K+F sszegzs......................................................................
2.5. Klfldre irnyul mobilits sztndjak hallgatknak, 

munkatrsaknak...................................................................
2.6. Magyarorszgra irnyul mobilits..........................................
2.7. megvalst szervezetek sszehangolt tevkenysg s

kommunikci.......................................................................
2.7.1. Pcsi Programiroda......................................................
2.7.2. Campus Hungary koordintori rendszer..........................
2.8. Projekteredmnyek...............................................................
13. Campus Hungary K+F tevkenysgei...............................................
3.1. A kutatsi terletek, mdszerek..............................................
3.2. Mobilitsi Tudstr.................................................................
3.3. A kutatsi eredmnyek sszegzse..........................................
14. Az sztndjazs eredmnyeinek bemutatsa...................................
4.1. sztndjak bemutatsa.........................................................
4.1.1. Hallgati sztndjak....................................................
4.1.2 Felsoktatsi munkatrsi sztndjak.............................
4.2. sztndjasokat tmogat tevkenysgek................................
4.2.1. Trningek....................................................................
4.2.2. Rendezvnyek.............................................................
4.2.3. Kiadvnyok..................................................................
4.2.4. Online eszkzk...........................................................
4.2.5. Egyb megjelensek.....................................................
4.2.6. Az sztndjazst tmogat plyzatok s tevkenysgek.
4.3. Az sztndjazsi eredmnyek szmokban...............................
4.3.1. Statisztikk.................................................................
4.3.2. Hallgati s munkatrsi vlemnyek...............................
15. Sikeres mobilitsi programok bemutatsa........................................
5.1. Sikeres kirsok rszletes bemutatsa.....................................
5.2. Sikeres hallgati mobilitsi programok bemutatsa...................
5.3. Felsoktatsi munkatrsak mobilitsi programjainak bemutatsa.
5.4. Campus Hungary alumni rendszer...........................................
16. A nemzetkziests kereteinek meghatrozsa Mobilitsi Platform....
6.1. Egyttmkds kapcsoldsi pontok.....................................
6.2. Mobilitsi Platform fbb feladatai............................................
6.3. A Mobilitsi Platform felhasznli kre.....................................
6.4. Folyamatmenedzsment..........................................................
17. Campus Hungary a nagyvilgban......................................................
7.1. Intzmnyek tmogatsa.......................................................
7.1.1. Tempus Kzalaptvny felsoktatsi munkatrsaknak,

oktatknak s doktoranduszoknak szl ngynapos

kpzsei......................................................................
7.1.2. Felsoktatsi munkatrsaknak szl egynapos szakmai

kpzsek.....................................................................
7.1.3. Szakmai mhelyek (PLA) szakrtknek, felsoktatsi

munkatrsaknak..........................................................

3
5
7
7
9
12
12
14
15
15
15
16
17
20
20
27
29
36
37
37
38
39
39
41
46
48
50
51
52
52
54
57
57
58
68
69
71
71
71
72
73
77
77
77
80
82

7.1.4. Felsoktats Nemzetkzi Fejlesztsrt Dj..................... 84


7.1.5. Nemzetkzi tanstsi eljrs........................................ 84
7.2. Esemnyek........................................................................... 84
7.2.1. Felsoktatsi munkatrsak szmra rendezett

nemzetkziestst szolgl hazai esemnyek................... 85
7.2.2. Campus Hungary nemzetkzi megjelensek.................... 86
7.3. Kiadvnyok........................................................................... 90
7.3.1. Idegen nyelv, a bejv hallgati s kutati mobilitst 

sztnz kiadvnyok.................................................... 90
7.3.2. gazati intzmnyek, szakmai szervezetek 

dntshozk, felsoktatssal foglalkoz szakrtk........... 94
7.4. Honlapok a nemzetkziests tkrben.................................... 95
7.4.1. Campus Hungary Program angol nyelv honlapja 

s a StudyFinder nemzetkzi kpzskeres.................. 95
7.4.2. A Balassi Intzet honlapja s a nemzetkziests............. 97
7.4.3. A Tempus Kzalaptvny honlapja s a nemzetkziests... 98
7.4.4. Angol nyelv kzssgi oldal......................................... 99
7.5. Az eredmnyessg nhny aspektusa...................................... 100
18. Intzmnyi j gyakorlatok.............................................................. 102
8.1. A Debreceni Egyetem gyakorlata............................................. 102
8.2. Az Etvs Jzsef Fiskola gyakorlata....................................... 106
8.3. Az Etvs Lornd Tudomnyegyetem gyakorlata....................... 109
8.4. A Szent Istvn Egyetem gyakorlata......................................... 111
19. Programkommunikci................................................................... 114
9.1. A kommunikcis tevkenysgek lersa.................................. 114
9.2. A fejlesztsek clcsoportjai, a kommunikcis zenet................ 118
9.3. Arculati elemek egysges arculat s megjelens.................... 118
9.4. Kommunikcis kampnyok, eszkzk..................................... 120
9.4.1. Esemnyek.................................................................. 121
9.4.2. Kiadvnyok.................................................................. 123
9.4.3. Honlapok..................................................................... 124
9.4.4. Egyb kommunikcis aktivitsok.................................. 125
9.4.5. Mdiavsrls s sajtmegjelens.................................. 125
10. A Campus Hungary Program fenntarthatsga................................. 127
10.1. A projekt cljai s kapcsoldsi pontjai egyb programokhoz,

tervekhez............................................................................. 127
10.2. Fenntarthatsg.................................................................... 128
Mellkletek
1. szm mellklet: Balassi Intzet s Tempus Kzalaptvny
tevkenysgnek lersa.................................................................. 131
2. szm mellklet: Hazai mobilitsi szakirodalom................................. 135
3. szm mellklet: A Campus Hungary Program keretben ltrejtt
kiadvnyok s tanulmnyok jegyzke................................................ 143
4. szm mellklet: Meghvk.............................................................. 145
5. szm mellklet: Campus Hungary statisztikk.................................. 147
6. szm mellklet: A Felsoktats Nemzetkzi Fejlesztsrt Dj
2014-es djazottjai.......................................................................... 154
7. szm mellklet: Nemzetkziestst tmogat kiemelt esemnyek
rszletes bemutatsa...................................................................... 156
8. szm mellklet: A kiemelt projektek lersa..................................... 161
brajegyzk....................................................................................... 164
Tblzatjegyzk.................................................................................. 165

ELSZ
Vonzdunk s vgydunk. Mindig valami j, mersz kaland utn, hogy aztn a tapasztalatunkat, j szemlleteket magunkba ptve hazatalljunk.1
Lehoczky Annamria sztndjasunk fogalmazott gy, jl rzkeltetve,
hogy a Campus Hungary Program nemcsak a szaktuds mlytshez,
hanem tapasztalatok, lmnyek, kalandok, ismeretsgek szerzshez
is lehetsget knlt, ajtt nyitott ms kultrk fel. A kihvst az sztndjasok szmra sokszor nem is maga a tudomnyos feladat jelentette, hanem az a magyartl annyira eltr kzeg, kulturlis tr, melyben
a munka folyt.
A tapasztalatok szerint a dnts helyesnek bizonyult, miszerint a konzorciumban
megvalsul Campus Hungary Program vezetje az a Balassi Intzet lett, mely
kiterjedt intzmnyi s kulturlis hlzattal rendelkezik szerte a vilgon,
gy erstve a magyar kultra pozciit. A kormnyzati trekvsekkel
sszhangban s egyttmkdsben, a Balassi Intzet szerepvllalsa
a felsoktats tern is jelents. Ennek jegyben valstotta meg a Campus
Hungary Programot, melynek kiemelt trekvse a magyar felsoktats
nemzetkzi versenykpessgnek nvelse, a felsoktatsban vgzettek
foglalkoztathatsgnak elsegtse, valamint a nemzetkzileg tjkozott,
hazjuk s sajt rtkeiknek tudatban lv, magyar rtelmisg kpzse. A projekt 2012 ta a magyarorszgi egyetemi s fiskolai hallgatk,
felsoktatsi munkatrsak nemzetkzi tapasztalatszerzst elsegt plyzati rendszert mkdtetett, melynek ksznheten tbb mint tzezer f
rszre nyjtott tmogatst tanulmnyutak, rszkpzsek, valamint szakmai gyakorlatok megvalstsra egyedlll mdon a vilg brmely
orszgba.
A Program msik kiemelt clja a magyar felsoktats nemzetkzi
versenykpessgnek, valamint a Magyarorszgon tanulmnyokat
folytat klfldi hallgatk szmnak nvelse, a hazai s klfldi intzmnyek kztti kapcsolatok kiterjesztse volt. A befel irnyul mobilits sztnzse rdekben kzs megjelensi lehetsgeket biztostott
a magyar fels-oktatsi intzmnyek s szakmai partnereink szmra
klfldi oktatsi vsrokon, rendezvnyeken. Szmos orszgban nylt
lehetsg a magyar felsoktats egysges, nemzeti szint kpviseletre,
npszerstsre, az idegen nyelv kpzsknlat bemutatsra. A rendezvnyek mellett egyb eszkzk is segtettk a projekt trekvseinek
sikereit: ktnyelv weboldala, angol nyelven is elrhet kzssgi oldala,
a tbb mint tszz idegen nyelv kpzst tartalmaz keres programja,
a StudyFinder s a tizenhrom nyelven kszlt tjkoztat kiadvnyai
egyarnt npszerek voltak az rdekldk krben.

L
 ehoczky Annamria Viking-perspektva (A Campus Hungary jsgcikkr-verseny
gyztes rsa)

Ez a ktet bemutatja egyrszt a Campus Hungary Programot magt,


az alapvet clokat s az elrt eredmnyeket, ugyanakkor vlogatst is
nyjt az sztndjasok rendkvl sznes s szemlyes hangvtel beszmolibl.
Meggyzdsem, hogy a Campus Hungary eredmnyei a projekt lezrst
kveten is hozzjrulnak majd a magyar felsoktats nemzetkzibb
ttelhez, az orszgimzs ptshez, a mobilitsi programoknak ksznheten pedig a tudstke megszerzshez, bvtshez. Ktetnk pp
ezrt szeretne kziknyvknt is szolglni mindazok szmra, akik a jvben
megvalsul mobilitsi programokon s a magyar felsoktats nemzetkzi
versenykpessgnek tovbbi nvelsn munklkodnak majd.

Hammerstein Judit
a Balassi Intzet figazgatja

1. Bevezet
A Balassi Intzet s a Tempus Kzalaptvny konzorciumban megvalsult
Campus Hungary (CH) Program kiemelt trekvse Magyarorszg nemzetkzi versenykpessgnek nvelse, a felsoktatsban vgzettek foglalkoztathatsgnak elsegtse, valamint a nemzetkzileg tjkozott, a
hazjuk s a sajt rtkeiknek tudatban lv magyar rtelmisg kpzse
volt. Tovbbi cl a Magyarorszgon tanulmnyokat folytat klfldi hallgatk szmnak nvelse, a magyar s a klfldi felsoktatsi intzmnyek
kztti kapcsolat elmlytse, kiterjesztse s a magyar felsoktatsi intzmnyek nemzetkziestsi folyamatainak tmogatsa volt.
A fentiekkel sszhangban a zrktet clja a Campus Hungary projekt
sorn keletkezett szakmai tapasztalatok sszegzse. Az eredmnyeket
sszefoglal, szemlyes lmnyeket is tartalmaz kiadvny a projekt lezrshoz s egyben fenntartshoz is hozz kvn jrulni.
Az orszgos szinten koordinlt Campus Hungary Program az Eurpai Uni
tmogatsval, az j Szchenyi Terv Trsadalmi Megjuls Operatv Program (TMOP) keretben valsult meg.
A Nemzeti Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s
kpzsi programokhoz kapcsold, nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi
tmogatsi rendszernek fejlesztse orszgos program az j Szchenyi
Terv TMOP-4.2.4.B/1-11/1-2012-0001 azonostszm projektjnek keretben 1 323 724 718 forint rtk, a TMOP-4.2.4.B/2-11/1-2012-0001
azonostszm konvergencia projekt keretben pedig 3 623 797 376 forint rtk eurpai unis tmogatssal valsult meg.
A TMOP-4.2.4.B/1 projekt orszgos kiterjeszts volt (idtv: 2012. jnius 1.
2015. janur 29.), mg a TMOP-4.2.4.B/2 projekt hatskre kizrlag
a konvergencia rgikra vonatkozott, gy szak-Magyarorszg, szakAlfld, Dl-Alfld, Kzp-Dunntl, Nyugat-Dunntl, Dl-Dunntl
terletre (idtv: 2012. augusztus 1. 2015. augusztus 31.).
A TMOP-4.2.4.B/2 projekt keretben a hallgatk mellett a felsoktatsi
intzmnyek munkatrsai is plyzhattak. A cl a felsoktats
minsgnek javtsa a felsoktatsban rszt vev hallgatk nemzetkzi
tapasztalatszerzsnek tmogatsval, valamint a magyarorszgi felsoktatsi
intzmnyek nem- zetkzi elismertsgnek nvelse, az Eurpai Felsoktatsi
s Kutatsi Trsghez val kapcsolds s felzrkzs elksztse volt.
A ktet felptse a fenti gondolatmenetet kveti, ezrt a bevezett
kvet fejezetben elszr a projekt sorn keletkezett szakmai tapasztalatok bemutatsa trtnik meg, sszefoglalva a projekt clkitzseit, a
fbb tevkenysgeket s az elrt eredmnyeket, ezzel tfog, komplex
s egyben elremutat sszegzst adva. A kvetkez fejezet a Campus
Hungary K+F tevkenysgeit mutatja be, hiszen a program keretben
mind a TMOP-4.2.4.B/1, mind a TMOP-4.2.4.B/2 projekt kapcsn tbb
hinyptl kutats is zajlott 2012 sztl, amelyek megalapoztk, tmogattk az sztndjazsi s a nemzetkziestsi tevkenysget, valamint a megvalstssal foglalkoz kollgk munkjt.
A negyedik fejezet a Campus Hungary felsoktatsi mobilitsi program egyik
kiemelt cljrl, a magyarorszgi hallgatk nemzetkzi tapasztalatszerzst

elsegt plyzati rendszer mkdtetsrl szl. A mobilitsi program


feladata volt, hogy a felsoktatsi munkatrsak is lehetsget kapjanak
klfldi tanulmnyutak megvalstsra s nemzetkzi kapcsolat ptsre
a mobilitsi rendszerek fejlesztse s a nemzetkziestsi folyamatok
tmogatsa rdekben. A kvetkez fejezet bemutatja a projekt keretben
egyik legnagyobb sikert elr 7. sztndj kirst, mely kiemelkeden tudta
mozgstani a plyzni vgy hallgatkat s felsoktatsi munkatrsakat.
A kirs sikere mgtt nagyon sok sztndjas lmnye, tapasztalata ll,
amelyekbl zeltt adunk ebben a fejezetben.
sszhangban azzal a trekvssel, hogy jelents mrtkben nvekedjen
a Magyarorszgon tanul klfldi hallgatk szma, klnlegesen nagy
hangslyt kaptak a Campus Hungary Programnak a magyar felsoktats
nemzetkziestst segt tevkenysgei. A hatodik s hetedik fejezet ennek megfelelen bemutatja a Mobilitsi Platform mkdst, a tmogat
eszkzket s a kommunikcis terleteket.
A kvetkez, Intzmnyi j gyakorlatok cm fejezet clja, hogy olyan
intzmnyeket mutasson be, melyek nagyobb hatssal tudtak dikokat
mozgstani a kiutaz s a bejv mobilits tern is.
A kilencedik fejezet a projekt keretben megvalsul kommunikcis
tevkenysgeket mutatja be. A cl, hogy szleskr tjkoztatst nyjtson
a szakmai nyilvnossg, a dntshozk, a clcsoportok s a kzvlemny
szmra a megvalsul fejlesztsekrl, illetve az unis tmogats felhasznlsrl.
Az utols, tizedik fejezet a Campus Hungary projekt fenntarthatsgval
s hossz tv lehetsgeivel foglalkozik. A cl egyttal az egyttmkd
partnerek, a program sorn megvalsult kooperci, tovbbi TMOP plyzatokhoz val illeszkeds, szinergia s mindezek fenntarthatsgnak
bemutatsa is.
A fentiekkel sszhangban a kiadvny elsdleges clcsoportja a magyarorszgi felsoktatsi s kormnyzati szakmai kzssg, a hazai felsoktatsi
intzmnyek felsvezeti, kari s intzeti vezeti, tovbb a nemzetkzi
kapcsolatok terletn dolgoz munkatrsak, szakrtk.
A ktethez szksges httranyagokat a Campus Hungary Program szakmai munkatrsai szolgltattk. A szerkeszts sorn a tmhoz kapcsold
honlapokon s kzssgi mdiban megtallhat informcik, kiadvnyok,
valamint tanulmnyktetek mellett tovbbi szakmai httranyagok, tanulmnyok voltak a ktet alapforrsai, szksg esetn ezeket bvtettk,
illetve rvidtettk vagy alaktottuk a megadott kereteknek megfelelen.
Minden fejezet vgn jelezzk a felhasznlt irodalmat. Itt jegyezzk meg,
hogy bizonyos httranyagok felhasznlsa szveghen trtnt, hogy ne
srljenek a szakmai szempontok.
A projekt pnzgyi zrsa miatt az anyaggyjtst 2015. mjus 4-n lezrtuk, az azt kveten megvalsult tevkenysgekre csak utalunk, hiszen
ebben a fzisban mg nem rendelkeznk pontos informcival a vgrehajts mdjra vonatkozan.
Az adatszolgltatsrt kln ksznet a Balassi Intzet s a Tempus Kzalaptvny
kollginak.
Elrhetsg: www.balassiintezet.hu, www.tka.hu

2. P
 rojekt sorn keletkezett szakmai tapasztalatok
sszefoglalsa
A fejezet a projekt clkitzseit foglalja ssze, a fbb tevkenysgekrl s
az elrt eredmnyekrl tfog s komplex sszegzst ad. A TMOP-4.2.4.B/1
s a TMOP-4.2.4.B/2 programok keretben keletkezett sszes kutats,
eredmny, valamint K+F tevkenysg mellett a klfldre irnyul mobilits,
sztndjazs s a Magyarorszgra irnyul mobilits, nemzetkziestsi
elemek is bemutatsra kerlnek.
2.1. A projekt elzmnyei
A szakmai tapasztalatok klfldi felsoktatsi intzmnyben trtn elmlytse egyids a felsoktatssal. Magyarorszg versenykpessge szempontjbl kiemelten fontos, hogy a magyar felsoktatsi intzmnyekbl
kikerl diploms munkaer felkszltsge megfeleljen a globlis verseny
kihvsainak. Ennek hatkony eszkze a hazai felsoktats minl intenzvebb bekapcsoldsa a nemzetkzi hallgati mobilitsi folyamatokba.
A globalizci, a politikai rendszerek harmonizcija, az informcis trsadalom kibontakozsa, az letsznvonal nvekedse, s mg szmos tnyez jrul ahhoz hozz, hogy a kvetkez vtizedekben a hatrokon tnyl
hallgati mobilits fejldsi teme vrhatan meghaladja a felsoktats
fejldsi temt.
A 20. szzad vgn a felsoktatsi intzmnyekkel szemben j tpus
trsadalmi elvrsok fogalmazdtak meg: a bolognai folyamathoz illeszkedve az egysgess vl eurpai felsoktatsi trben felrtkeldtt a
nemzetkzi versenykpessg, a mobilitsi folyamatba trtn bekapcsolds jelentsge, ehhez azonban elengedhetetlen a hatkony mkds, az
intzmnyi menedzsment kompetencik fejlesztse. Br jelents lpsek
trtntek az elmlt vekben a felsoktats nemzetkziestse s a mobilits eltt ll akadlyok lebontsa tern, a mobilits mg mindig nem ri
el a kvnt mrtket.
Magyarorszgon az alacsony hallgati, munkatrsi, oktati, kutati mobilits mellett problmaknt jelentkezik a mobilitsi hajlandsg terletenknti eltrse. A szakterleti elemzsek kimutattk, hogy a konvergencia rgikban sokkal alacsonyabb a hallgati, oktati mobilitsi kedv,
mint Kzp-Magyarorszgon, ezrt szksges ezen rgik tmogatsval
kiemelten foglalkozni.
A konvergencia rgik felsoktatsi intzmnyeinek sztnzsre, szakmai tmogatsra van szksg ahhoz, hogy a hallgati, munkatrsi, oktati s kutati mobilitsi hajlandsgot emelni tudjk.
Jelents problma, hogy a felsoktatsi intzmnyek ltal kibocstott munkaer nem tud minden tekintetben megfelelni a rohamosan vltoz piaci
ignyeknek. Hinyossgok tapasztalhatk a nyelvtuds s a nemzetkzi
tapasztalatok tern, ezltal a konvergencia rgik vonzereje alacsonyabb
a klfldi fejlesztk, befektetk szmra, mint a Kzp-magyarorszgi rgiban. Ennek kvetkeztben ezek a rgik nem tudnak jelents elrelpst produklni a globlis gazdasgi versenykpessgk nvelsre.

A program tmogatsa rvn a szemlyi tmogatsok sztnzbb tehetik


a klfldi mobilitsi hajlandsgot, gy nvelhet a nyelvtuds, a klfldi tapasztalatszerzs, mely elsegtheti a foglalkoztatsi s a gazdasgi
helyzet javulst.
A felsoktatsi intzmnyek hallgati, munkatrsi, oktati, kutati krben tmogatott nemzetkzi sztndj plyzatok kzvetve erstik az
adott rgi versenykpessgt is. A munkatrsi, oktati, kutati bzis,
illetve a hallgatk klfldi tapasztalatszerzse hasznosul a rgi gazdasgban, K+F tevkenysgben, ezzel fokozva a terlet versenykpessgnek javulst.
sszegezve elmondhat, hogy az albbi fbb problmk jelennek meg:
n alacsony

a felsoktatsban a hallgati mobilits a konvergencia rgik hallgati, munkatrsi, oktati, kutati mobilitsa jelentsen elmarad a Kzp-Magyarorszgon tapasztaltaktl,

n nehz,

bonyolult folyamat a klfldn szerzett felsoktatsi vgzettsg elismertetse,

az sztndjak s dikhitelek hordozhatsga korltozott,

n a

haznkba irnyul hallgati mobilitssal kapcsolatban a konvergencia rgik egyetemeinek, fiskolinak nemzetkzi vonzerejt nvelni
kell a klfldi fiatalok, kutatk, oktatk szmra.

A konvergencia rgihoz tartoz egyetemek, fiskolk intzmnyfejlesztsi terveiben a klfldi hallgatk nagyobb ltszm fogadsa lehetsges kitrsi pontknt jelenik meg. Azonban ehhez nhny kivteltl eltekintve
hinyoznak az erforrs-felttelek, kompetencik s a szksges idegen
nyelv szolgltatsok.
A felsoktatsi szablyozsi rendszer ugyan keretet biztost a nemzetkziestst szolgl tevkenysgeknek, de a felsoktatsi intzmnyeknek
szksgk van szakmai-mdszertani segtsgre, hogy lni tudjanak a lehetsgekkel. A projekt egyik f trekvse arra irnyult, hogy egy tfog
stratgia keretben sszehangolja a szksges intzkedseket, tovbb
kzponti szakmai szolgltatsokat dolgozzon ki, s nyjtson a magyar felsoktatsi intzmnyek szmra, kiemelten kezelve a konvergencia rgik
egyetemeit, fiskolit. A projekt msik f clja pedig a befel s kifel irnyul hallgati mobilits sztnzse volt a nemzetkzi tapasztalatszerzs
cljbl a konvergencia rgikban, fknt a kutats-fejlesztssel kapcsolatos terleteken.
A nemzetkzi tendencik alapjn az orszg a trsg azon kevs llamainak
egyike, amely hallgati mobilits szempontjbl befogad orszg, azaz jval tbb, kzel hromszor annyi hallgatt tud idevonzani, mint ahny magyarorszgi hallgat tanul klfldn.

A
felsoktatsi
intzmnyek
s szervezetek
kztt az intzmnyi
egyttmkdsi
hlzat hinya a
konvergencia
rgikban.
Hinyosak a rendelkezsnkre ll
mobilitsi sztndj
adatok a konvergencia
rgikbl a mobilitsra
sztnz politika
kialaktshoz.

Alacsony
hallgati, oktati,
kutati mobilits
a konvergencia
rgikban

Nem
megfelelen
biztostott a
kzponti szakmai,
mdszertani tmogats
a mobilitsi sztndj
rendszerhez a
konvergencia
rgikban.

A
nemzetkzi
hallgati mobilits
sztndj rendszere,
kzponti koordincija
nem elg fejlett
s kiterjedt
a konvergencia
rgikra.

A
konvergencia rgikban
nem megfelelen
mkdik a K+F projektekhez s kpzsi
programokhoz
kapcsold
sztndj
rendszer.

1. bra: A projekt problmafja


Forrs: Megvalsthatsgi Tanulmny. Trsadalmi Megjuls Operatv Program.
Nemzeti Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi
programokhoz kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi
rendszernek fejlesztse konvergencia program c. Kiemelt Projekt Felhvshoz.
TMOP-4.2.4.B/2-11/1-2012-0001. 2012.

2.2. A projekt clkitzsei


Stratgik, clok
A kiemelt projekt clja volt az j Szchenyi Terv Tudomny-Innovci kitrsi pontjhoz kapcsoldva s a Trsadalmi Megjuls Operatv Program 4. prioritstengelynek figyelembevtelvel a felsoktats minsgnek javtsa, szerepnek bvtse a foglalkoztathatsg nvelsben.
Tovbbi clknt fogalmazdott meg a felsoktatsban rszt vev hallgatk
nemzetkzi tapasztalatszerzsnek tmogatsval hozzjrulni a magyarorszgi felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi elismertsghez, illetleg
kapcsoldsukhoz s felzrkzsukhoz az Eurpai Felsoktatsi s Kutatsi Trsghez.
A Nemzeti Kivlsg Program Campus Hungary Programja egy tfog
plyzati rendszer segtsgvel a kifel trtn mobilitsi eszkzk segtsgvel a felsoktatsi hallgatk szmra nyjtott tmogatst a felsoktatsban foly klfldi rszkpzshez, a szakmai gyakorlatokhoz, a tu-

domnyos tevkenysgek folytatshoz, a kutatsokhoz, elsegtve ezzel


a hallgati letplya tervezhetsgt, a hallgatk tehetsggondozst.
A projekt hozzjrult az EU 2020 stratgiban lefektetett clok teljeslshez, az intelligens, fenntarthat s inkluzv nvekedshez, mert egy
olyan, hazai vonatkozsban hinyptl irnytsi s finanszrozsi mechanizmust hozott ltre, amely a kivlsgokat tmogatta.
Eurpai Duna Rgi Stratgia (EDRS) trsadalmi-gazdasgi s emberi
erforrsok fejlesztsrl szl tmakrnek tuds s innovcirl szl
alrsze a kzs kutatsi, oktatsi egyttmkdseket, a dunai trsg emberi erforrsainak teljes kr kiaknzsrl szl alrsze pedig tbbek
kztt a hallgatk klcsns cserjnek nvelst, valamint az alap-,
kzp- s felsfok oktatsi szervezetek kztti egyttmkdsek erstst tzte ki clul. A projekt mindhrom cl megvalsulst egyarnt
szolglta.
ltalnos clok
n A

konvergencia rgiban a felsoktats minsgnek javtsa, a felsoktats szerepnek bvtse a foglalkoztathatsg nvelsben.

n A

konvergencia rgikban a felsoktatsban rszt vev hallgatk


nemzetkzi tapasztalatszerzsnek tmogatsval hozzjrulni a magyarorszgi felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi elismertsghez,
illetleg kapcsoldsukhoz s felzrkzsukhoz az Eurpai Felsoktatsi
s Kutatsi Trsghez.

n A

kimagasl oktatsi, kutatsi tevkenysg sztnzse a nemzetgazdasgi, valamint az eurpai gazdasgi trsg szempontjbl jelents
eredmnyek elrse cljbl.

n A

kifel trtn mobilitsi eszkzk segtsgvel a felsoktatsi hallgatk szmra tmogats nyjtsa a felsoktatsban foly klfldi
rszkpzshez, szakmai gyakorlatokhoz, a tudomnyos tevkenysgek folytatshoz, a kutatsokhoz elsegtve ezzel a hallgat letplya tervezhetsgt, a hallgatk tehetsggondozst.

n Nemzetkzi

kutatsi, oktatsi egyttmkdsek erstse a konvergencia rgik felsoktatsi intzmnyeiben.

n A

nemzetkzi intzmnyi egyttmkdsi hlzat kialaktsa s a K+F


projektekhez s kpzsi programokhoz kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits tmogatsa, illetve a teljes s rszidej kpzs msik
orszgban trtn elmozdtsa a konvergencia rgikban.

Rszclok
A hallgatk nemzetkzi tapasztalatszerzsnek tmogatsa a konvergencia
rgikban. A konvergencia rgik felsoktatsi intzmnyeinek nemzetkzi
szolgltatsfejlesztshez kzponti mdszertani tmogats nyjtsa.
A projekt operatv cljai
n A

K+F projektekhez s kpzsi programokhoz kapcsold nemzetkzi


hallgati mobilits sztndj rendszernek fejlesztse s mkdtetse
a konvergencia rgikban.

10

n A

konvergencia rgikba tartoz felsoktatsi intzmnyek hallgatinak tmogatsa a felsoktatsban foly klfldi rszkpzsekben,
szakmai gyakorlatokon, tudomnyos tevkenysgben, kutats-fejlesztsekben val rszvtelre.

n A

konvergencia rgikhoz tartoz felsoktatsi intzmnyek munkatrsai nemzetkzi mobilitsnak elsegtse tudomnyos tevkenysgek s kutatsok folytatshoz.

n A

felsoktats nemzetkzi folyamatokba trtn intenzvebb bekapcsoldst tmogat gazati szint stratgia alaktshoz, aktualizlshoz a konvergencia rgik nemzetkzi hallgati kapcsolatokra
vonatkoz adatgyjtsek, adatszolgltats, kutatsok, statisztikai
elemzsek rendszeres vgzse.

n A

kzponti koordincis szervezet mkdtetse s fejlesztse.

n Intzmnyi

egyttmkds koordincijnak biztostsa a konvergencia rgikban.

n Szakmai

tmogats nyjtsa a programban rsztvev intzmnyek s


hallgatk rszre.

tfog, specilis clok, melyek megvalsulshoz hozzjrul


a projekt
n

A munkaer-piaci kereslet s knlat sszhangjnak javtsa

A program keretben a konvergencia rgik felsoktatsi intzmnyeinek


hallgati, oktati, kutati krben a nemzetkzi mobilits npszerstse,
tmogatsa. A hallgatk a klfldi tanulmnyaik rvn jelents mrtkben fejlesztik idegennyelvtudsukat, illetve klfldi tapasztalatra tesznek
szert. Ezzel kzelednek a munkaerpiac ignyeihez, hiszen a munkltatk, vllalatok plyakezd diplomsok irnti legfbb elvrsai kz tartozik
az aktv nyelvtuds s a klfldi tapasztalatok. A munkatrsak, oktatk,
kutatk klfldi munkjuk sorn szerzett kutati tapasztalataik, tudsanyaguk hazai K+F tevkenysgekbe val beptsvel, pedig jelentsen
hozzjrulhatnak a K+F terletnk fejlesztshez.
n

A z aktivits terleti klnbsgeinek cskkentse

A projekt kzvetlenl hozzjrul a konvergencia rgik felsoktatsi hallgatinak kompetencia fejlesztshez, a munkaerpiacon kulcskompetencinak tartott nyelvtudsuk bvtshez, mellyel a felsoktatsbl kilpve
megn a fiatalok munkaer-piaci rtke, javulnak az elhelyezkedsi eslyeik.
n

A vltozsokhoz val alkalmazkods segtse

A Magyarorszgon egyre nagyobb szmban megjelen klfldi, multinacionlis cg megjelensvel a munkltatk krben megntt az igny a
munkavllalk minl szlesebb kr, s minl magasabb szint nyelvtudsa irnt. A projekt ezekhez a vltozsokhoz val alkalmazkodst is segtette a konvergencia rgik hallgatinak, munkatrsainak, oktatinak,
kutatinak nemzetkzi tanulmnyi, kutati programokban val rszvtelnek tmogatsval.

11

A z egsz leten t tart tanuls elsegtse

A Program a konvergencia rgik felsoktatsban rsztvev oktatk szmra knlt a klfldi sztndj programok rvn tanulsi lehetsget.
2.3. Projekttevkenysgek
A projekt clrendszernek megvalstshoz szksges stratgiai tevkenysgek az albbi f csoportokra bonthatk:
1. az sztndj plyzati rendszer tovbbfejlesztse s mkdtetse, a magyar hallgatk, munkatrsak klfldi kpzsnek, kutatsnak, szakmai gyakorlatnak tmogatsra;
2. a hossz tv gazati elemzsi s finanszrozsi stratgia
kidolgozsa az orszgos rendszer fenntartshoz s a klnbz
tmogatsi rendszerek sszehangolshoz;
3. kzponti koordincis szervezet mkdtetse, amely biztostja a magyarorszgi felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi szolgltats fejlesztsnek kzponti mdszertani tmogatst, valamint a
magyarorszgi felsoktatsi hallgatk nemzetkzi tapasztalatszerzst szolgl rendszerek sszehangolst;
4. intzmnyi egyttmkdsi hlzat kialaktsa, s szakmai tmogats a programban rszt vev intzmnyek s hallgatk rszre;
5. szakmai szolgltatsok kiptse a felsoktatsi intzmnyek szmra, a nemzetkzi kpzsi- s szolgltatsfejlesztsi
feladatok, valamint klfldi cserekapcsolatok bvtse.
A projekt kzvetlenl hozzjrult a felsoktats nyitottsgnak erstshez, a nemzetkzi folyamatokba val intenzvebb bekapcsoldshoz,
elsegtve a hallgati-, munkatrsi-, oktati- s kutati mobilitst s tapasztalatszerzst.
2.4. K+F sszegzs
A K+F tevkenysg az alapja a Campus Hungary Programnak, melynek kt
f eleme a kifel irnyul s a Magyarorszgra irnyul mobilits sztnzse volt.
A Campus Hungary Program keretben mind a TMOP-4.2.4.B/1,
mind a TMOP-4.2.4.B/2 projekt kapcsn tbb hinyptl kutats
is zajlott 2012 sztl, amelyek megalapoztk, tmogattk az sztndjazsi s a nemzetkziestsi tevkenysget s a megvalstssal foglalkoz kollgk munkjt. A mobilitsban rsztvevk elgedettsgvizsglata az egsz Program alatt zajlott, amely lehetsget adott
arra, hogy az eredmnyeket felhasznlhassk a Program eszkztrnak
fejlesztsre s a hatkonysg nvelsre, tovbb a visszajelzsek segtettk a megvalstkat abban, hogy folyamatosan figyelemmel ksrjk a
tevkenysgek sikeressgt s eredmnyeit.
A projekt folyamn Mobilitsi adattr s elemz kzpont kerlt ltrehozsra, amely mkdtetse az albbi feladatokra fkuszlt: nemzetkzi

12

kutatsok, az eredmnyekre vonatkoz adatgyjts, elemzsek lebonyoltsa. A nemzetkzi mobilits trendjeirl, a kutatsok eredmnyeirl egy
rendszerez, elemz adatbzis kialaktsa is megtrtnt.
A Balassi Intzet ltal koordinlt kutatsok
1. A felsoktatsi hallgati mobilits s a felsoktatsi nemzetkziestshez kapcsold hazai felmrsek trgyban vgzett kutats.
2. A felsoktatsi hallgati mobilits s a felsoktats nemzetkziestshez kapcsold nemzetkzi trendeket vizsgl kutatsok.
3. Statisztikai adatelemzsek s helyzetfeltr tanulmnyok elksztse elnevezs kutats.
4. Mobilitsi adattr s elemz kzponthoz kapcsold kutats.
5. A konvergencia rgiban tanulmnyaikat folytat hallgatk mobilitsi stratgijnak sszelltsa. A mobilitsi sztndjakhoz kapcsold aktivits elsegtst megalapoz helyzetfeltrs.
6. A ktirny mobilitst sztnz Campus Hungary Program tmogatsa: a kiutazott magyar hallgatk plyakvetse, valamint elgedettsgnek s kompetencia-fejldsnek mrse. A Campus
Hungary sztndjprogram keretben kiutazott sztndjasok elgedettsgmrse s annak eredmnyei.
A Tempus Kzalaptvny ltal koordinlt kutatsok
7. sszegz tanulmny s piackutats a magyar felsoktats versenykpessgrl, pozcijrl a felsoktatsi meznyben, amely a
nemzetkzi tendencikkal, a hazai helyzetkppel, a lehetsgekkel,
valamint a fejlesztsi terletekkel foglalkozott.
8. A mobilitst sztnz s akadlyoz tnyezk Magyarorszgon cm
kutats.
9. sszevont kutats-fejlesztsi projektek: Felsoktatsi intzmnyek
s kutatintzetek egyttmkdsnek elsegtse, hazai kutatintzetek nemzetkzi npszerstse.
A Program keretben lezajlott kutatsok eredmnyeit, sszegyjttt dokumentumait a Mobilitsi Tudstr sszegzi, amelyben a felsoktatsi nemzetkzi mobilitssal kapcsolatos szakmai tartalmak, strukturlt s
kereshet informcik csoportokba rendezve tallhatk meg. A Tudstr
rsze egy Mobilitsi adattr is, amely a relevns hazai s nemzetkzi mobilitsi adatbzisokat, adattblkat gyjti egybe, egy rszket kereshet
formban. Tovbb a Program keretben ltrejtt egy Statisztikai adattr,
melynek clja a nemzetkzi mobilitssal kapcsolatos adatok folyamatosan
frissl bemutatsa.
Campus Hungary Program keretben lefolytatott kutatsok, elemzsek
anyagait tanulmnyktetek foglaljk ssze, amelyek a honlaprl letlthetk.
A Tudstr folyamatosan bvl, a tartalmak rendszeresen frisslnek, aktualizldnak, gy biztosthat a fenntarthatsg s a tovbbfejleszts lehetsge.

13

2.5. Klfldre irnyul mobilits sztndjak hallgatknak,


munkatrsaknak
Az Eurpai Uni tmogatsval megvalsul Campus Hungary felsoktatsi mobilitsi program egyik kiemelt clja volt a magyarorszgi hallgatk
nemzetkzi tapasztalatszerzst elsegt plyzati rendszer mkdtetse, melynek ksznheten egyre nvekv szm magyarorszgi felsoktatsi hallgat tanulhatott sztndjjal klfldn, fejleszthette nyelvtudst s a hazarkezst kveten kamatoztathatta a klfldn szerzett
ismereteket.
A Campus Hungary volt az egyedli sztndjprogram Magyarorszgon,
mellyel a vilg brmely orszgba lehetett plyzni, a Klgyminisztrium ltal utazsra nem javasolt trsgek kivtelvel. A Balassi Intzet
2012 oktberben hirdette meg elszr a Campus Hungary sztndjakat
azzal a cllal, hogy nvelje a hallgati mobilitst. Az sszesen nyolc plyzati szakaszban tbb mint 10000 hallgat s felsoktatsi munkatrs nyert
el sztndjat a vilg tbb mint 90 orszgba.
A Campus Hungary Program keretben brmely olyan klfldi intzmnybe (akkreditlt felsoktatsi intzmny, kutatintzet, mzeum, levltr
stb.) lehetett plyzni, melyet aplyz kld s fogad intzmnye jvhagyott.
A hallgatk flves rszkpzsre, szakmai gyakorlatra, rvid s csoportos
tanulmnytra plyzhattak, mg a konvergencia rgikban tallhat felsoktatsi intzmnyek munkatrsai rvid s hossz tanulmnytra nyjthattak be plyzatot.
A plyzatokrl a Campus Hungary sztndj Bizottsg hozta meg a
dntst a rendelkezsre ll forrsok figyelembevtelvel llaptva meg a
tmogatottak nvsort.
Az sztndjazst az Online Plyzati Rendszer segtette. Ide lehetett
elektronikus ton benyjtani a plyzatokat, mely egyttal a kifel irnyul mobilits, a Campus Hungary sztndjazssal kapcsolatos informcik
forrsa is volt.
A nyolc plyzati felhvs idztse:
1. 2012. oktber 15. 2012. november 20.
2. 2013. janur 15. 2013. mrcius 10.
3. 2013. prilis 25. 2013. jnius 5.
4. 2013. szeptember 3. 2013. oktber 21.
5. 2014. janur 20. 2014. mrcius 3.
6. 2014. prilis 18. 2014. mjus 30.
7. 2014. oktber 1. 2014. oktber 28.
8. 2014. december 15. 2015. janur 30.
Nyertesek sszesen: 10.769 f (8.899 hallgat s 1.870 felsoktatsi
munkatrs)

14

2.6. Magyarorszgra irnyul mobilits


A Campus Hungary kiemelt clja volt tovbb, hogy nvelje a magyar felsoktats nemzetkzi versenykpessgt s a Magyarorszgon tanulmnyokat folytat klfldi hallgatk szmt, elmlytse, illetve kiterjessze
a magyar s a klfldi felsoktatsi intzmnyek kztti kapcsolatokat,
segtse a nemzetkziestsi folyamatokat.
Ennek rdekben klfldi rendezvnyeken is megjelent a Program, s lehetsget biztostott arra, hogy a magyar felsoktatsi intzmnyek klfldn npszerstsk idegen nyelv kpzseiket.
A Campus Hungary a TMOP-4.2.4.B/2 szm projekt rszeknt letre
hvta a Mobilitsi Platformot, melynek egyik f feladata volt a magyarorszgi felsoktats irnt rdekld klfldi hallgatk tjkoztatsa,
tmogatsa abban, hogy megfelel kpzst talljanak, valamint segtsgnyjts tanulmnyaik megkezdsig. A hallgatk szmra a Mobilitsi
Platform tjkoztatst nyjtott a felsoktatsi intzmnyekrl, azok kpzseirl, az elrhet sztndjakrl az sztndjakat biztost szervezetek
informcii alapjn.
2.7. A megvalst szervezetek sszehangolt tevkenysg s
kommunikci
A Balassi Intzet s a Tempus Kzalaptvny egyttmkdse a projekt
teljes ideje alatt folyamatos volt a feladatok s az indiktorok kzs megvalstsa, elrse rdekben. A projekt cljainak teljestst a partnerek
kzsen vllaltk. Br minden egyes feladat vagy az egyik, vagy a msik konzorciumi partner felelssgi krbe tartozott, amely azt jelentette, hogy az adott partner felelt az adott rszfeladat megvalstsrt. A
Balassi Intzet s a Tempus Kzalaptvny rszletes lerst az 1. szm
mellklet tartalmazza.
2.7.1. Pcsi Programiroda
Magyarorszg gazdasgpolitikjnak clja, hogy az orszg felzrkzzon
Eurpa fejlettebb orszgaihoz, melynek alapjt a regionlis klnbsgek
cskkentse, illetve felszmolsa jelenti. A projekt fkuszban teht
a felsoktats minsgnek javtsa, szerepnek bvtse a foglalkoztathatsg nvelsben, a felsoktatsban rszt vev hallgatk nemzetkzi
tapasztalatszerzsnek elsegtse, ezzel a foglalkoztathatsg nvelse
llt.
A fenti clnak alrendelve alaktottk ki a felek a Programirodt a Dldunntli konvergencia rgiban. A TMOP-4.2.4.B/2 programban a
Pcsett kialaktott Campus Hungary Programiroda biztostotta a
konvergencia rgibeli felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi szolgltats
fejlesztsnek kzponti mdszertani tmogatst, valamint a magyarorszgi felsoktatsi hallgatk s munkatrsak nemzetkzi tapasztalatszerzst szolgl rendszerek sszehangolst s az sztndj rendszer
mkdtetst. Feladata a magyar felsoktats nemzetkziestse s is-

15

mertsgnek nvelse volt, kiemelten a konvergencia rgihoz tartoz intzmnyek nemzetkzi vonzerejnek szakmai tmogatsa.
2.7.2. Campus Hungary koordintori rendszer
Az intzmnyi kapcsolds kiemelt terlete volt a Campus Hungary koordintori rendszer kialaktsa s mkdtetse, melyben az rintett intzmnyek kpviseltettk magukat.
Campus Hungary intzmnyi lista:
n

Adventista Teolgiai Fiskola

Andrssy Gyula Budapesti Nmet Nyelv Egyetem

Apor Vilmos Katolikus Fiskola

Bhaktivedanta Hittudomnyi Fiskola

Budapest Kommunikcis s zleti Fiskola

Budapesti Corvinus Egyetem

Budapesti Gazdasgi Fiskola

Budapesti Mszaki s Gazdasgtudomnyi Egyetem

Debreceni Egyetem

Debreceni Reformtus Hittudomnyi Egyetem

Dunajvrosi Fiskola

Edutus Fiskola

Egri Hittudomnyi Fiskola

Etvs Jzsef Fiskola

Etvs Lornd Tudomnyegyetem

Eszterhzy Kroly Fiskola

Gbor Dnes Fiskola

Gl Ferenc Fiskola

International Business School

Kroli Gspr Reformtus Egyetem

Kroly Rbert Fiskola

Kecskemti Fiskola

Kodolnyi Jnos Fiskola

Kzp-eurpai Egyetem

Liszt Ferenc Zenemvszeti Egyetem

Magyar Tncmvszeti Fiskola

Miskolci Egyetem

Moholy-Nagy Mvszeti Egyetem

Nemzeti Kzszolglati Egyetem

Nyregyhzi Fiskola

Nyugat-magyarorszgi Egyetem

16

budai Egyetem

Pannon Egyetem

Pzmny Pter Katolikus Egyetem

Pcsi Tudomnyegyetem

Sapientia Szerzetesi Hittudomnyi Fiskola

Semmelweis Egyetem

Szchenyi Istvn Egyetem

Szegedi Tudomnyegyetem

Szent Istvn Egyetem

Sznhz- s Filmmvszeti Egyetem

Szolnoki Fiskola

Tan Kapuja Buddhista Fiskola

Tomori Pl Fiskola

Wekerle Sndor zleti Fiskola

2.8. Projekteredmnyek
A fontosabb eredmnyek sszegzse (1. tblzat):
1. A TMOP-4.2.4.B/1 s B/2 projektek tevkenysgei sorn megtrtnt a K+F projektekhez s kpzsi programokhoz kapcsold
nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi rendszernek
fejlesztse a kzponti s a konvergencia rgikban, a mobilitsi
sztndj program lebonyoltsa a felsoktatsi intzmnyek hallgati s munkatrsai rszre.
2. Helyzetfeltrs s stratgiai tervezs, mdszertani alapoz tevkenysgek elltsa; a Campus Hungary Program hossz tv gazati fejlesztst megalapoz szakrti tanulmnyok.
3. A Kzponti koordincis szervezet fellltsa s mkdtetse TMOP4.2.4.B/1 s TMOP-4.2.4.B/2 Program szakmai s menedzsment
feladatainak irnytsa, gazati egyttmkds, a Campus Hungary
Programiroda kialaktsa Pcsett.
4. Nemzetkzi hallgati Mobilitsi Platform mkdsre vonatkoz kutats, nemzetkzi j gyakorlatok elemzse. Nemzetkzi hallgati
Mobilitsi Platform rendszerterve.
5. Idegen nyelv kpzsi portfli szakmai bizottsg biztostsa s
klkapcsolati gyintzssel kapcsolatos tovbbi szakmai feladatok
elltsa.
6. A Campus Hungary Program szakmai hazai s nemzetkzi legitimcija s mkdtetse rdekben szakmai tancsad testlet fellltsa felsoktatsi szakemberek rszvtelvel.
7. Mobilitsi adattr s elemz kzpont kialaktsa, a nemzetkzi kutatsokra, eredmnyekre vonatkoz adatgyjts, elemzsek lebonyoltsa. A nemzetkzi mobilits trendjeirl, a kutatsok eredmnyeirl egy rendszerez, elemz adatbzis ltrehozsa.

17

18. Intzmnyi egyttmkdsi hlzat kialaktsa. A Campus Hungary


koordintorok egyttmkdsnek elsegtse, j gyakorlatok tadsa, tapasztalatcsere.
19. Szakmai szolgltatsok kiptse felsoktatsi intzmnyek szmra, nemzetkziestst tmogat intzmnyi szolgltatsok fejlesztse: konvergencia rgihoz tartoz intzmnyi specifikumok kidolgozsa.
10. A Programban rszt vev intzmnyek nemzetkzi kapcsolatainak
szlestse.
11. A projekt cljaihoz szksges nemzetkzi kpzsi- s szolgltatsfejlesztsi feladatok tmogatsa, klfldi kapcsolatok, hallgati
cserekapcsolatok bvtse rdekben tett lpsek szakmai tmogatsa.
12. A magyar felsoktats nemzetkziestse s ismertsgnek nvelse, kiemelten a konvergencia rgihoz tartoz intzmnyek nemzetkzi vonzerejnek szakmai tmogatsa.
TMOP-4.2.4.B/1

TMOP-4.2.4.B/2

1,3 Mrd Ft

3,6 Mrd Ft

Felhasznlsi terlet

Orszgos (KMR s
konvergencia)

Csak konvergencia
rgik

Futamid

32 hnap

37 hnap

Megvalsts kezd dtuma

2012. jnius 1.

2012. augusztus 1.

Megvalsts befejez
dtuma

2015. janur 29.

2015. augusztus 31.

Forrs

1. tblzat: TMOP-4.2.4.B/1 s TMOP-4.2.4.B/2 Programok sszegzse


Forrs: Simon gnes (2015): Campus Hungary Programtjkoztat. ALUMNI
rendszerek a nemzetkziests szolglatban. ALUMNI Tallkoz s sztndjas
Frum. Szeged, 2015. prilis 15. Prezentci.

Forrs
Balassi Intzet (2015): Balassi Intzet bemutatkozs:
http://www.balassiintezet.hu/hu/balassi-intezet-bemutatkozas, 2015. prilis 4.
Csek Krisztina (2013): TMOP-4.2.4.B/1 s B/2 kutatsok sszest. Campus Hungary Programigazgatsg. Httranyag. 2013. mrcius.
Emberi Erforrsok Minisztriuma (2015): ttekints az Emberi Erforrsok Minisztriuma, illetve a felgyelt httrintzmnyek szervezeti s felelssgi rendszerrl. Budapest, 2014.
h t t p: // w w w. k o r m a n y. h u /d o w n l o a d / f / b 6 / 0 0 0 0 0 / E M M I _ s z e r v e z e t i % 2 0
felel%C5%91ss%C3%A9gi%20rendszer_vegl%20(2).pdf, 2015. prilis 18.
Eu-Synergon Trsadalomkutat Kft. (2013.): A ktirny mobilitst sztnz
Campus Hungary Program tmogatsa: a kiutazott magyar hallgatk plyakvetse, valamint elgedettsgnek s kompetencia-fejldsnek mrse. A Campus
Hungary sztndjprogram els plyzati forduljban kiutazott sztndjasok elgedettsgmrse s annak eredmnyei. sszefoglal jelents.
KIEMELT PROJEKT TMUTAT a Trsadalmi Megjuls Operatv Program Nemzeti
Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi programok-

18

hoz kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi rendszernek


fejlesztse konvergencia program cm Kiemelt Projekt Felhvshoz Kdszm:
TMOP-4.2.4.B/2-11/1-2012-0001. 2012.
Megvalsthatsgi Tanulmny. Trsadalmi Megjuls Operatv Program. Nemzeti
Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi programokhoz kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi rendszernek
fejlesztse konvergencia program cm Kiemelt Projekt Felhvshoz. TMOP4.2.4.B/2-11/1-2012-0001. 2012.
Simon gnes (2015): Campus Hungary Programtjkoztat. ALUMNI rendszerek a
nemzetkziests szolglatban. ALUMNI Tallkoz s sztndjas Frum. Prezentci. Szeged, 2015. prilis 15.
Tempus Kzalaptvny (2015): A Tempus Kzalaptvny tevkenysgei a Campus
Hungary projektben prezi,
http://www.campushungary.hu/tempus-fooldal-modulok-blog/297-prezentacio,
2015. prilis 27.
Tempus Kzalaptvny (2015): Tempus Kzalaptvny bemutatkozs:
http://www.tpf.hu/9/rolunk, 2015. prilis 4.

19

3. Campus Hungary K+F tevkenysgei


A Campus Hungary Program keretben tbb hinyptl kutats is zajlott
2012 sztl, amelyek megalapoztk, tmogattk az sztndjazsi s a
nemzetkziestsi tevkenysget, a megvalstssal foglalkoz kollgk
munkjt. Az egsz program alatt zajlott a mobilitsban rsztvevk elgedettsgvizsglata, amely lehetsget adott arra, hogy az eredmnyeket
felhasznlhassk a Program eszkztrnak fejlesztsre s a hatkonysg
nvelsre. A visszajelzsek segtettk a megvalstkat abban, folyamatosan figyelemmel ksrjk a Program haladst.
A Program gazdi ltrehoztk a Mobilitsi adattrat s elemz kzpontot, amely az albbi feladatokra fkuszlt: nemzetkzi kutatsok, eredmnyekre vonatkoz adatgyjts, elemzsek lebonyoltsa. A nemzetkzi
mobilits trendjeirl, a kutatsok eredmnyeirl egy rendszerez, elemz
adatbzis kialaktsa is megtrtnt.
3.1. A kutatsi terletek, mdszerek
A Balassi Intzet ltal koordinlt kutatsok
1 A felsoktatsi hallgati mobilits s a felsoktatsi nemzetkziestshez kapcsold hazai felmrsek tmban vgzett
kutats ngy alprojektbl llt (Petabyte Nonprofit Kft., 2012):
n Online

krdves felmrs hallgatk (6501 vlaszol) s oktatk


(1393 vlaszol) krben.

n Fkuszcsoportos

interjk a hallgatk, oktatk krben, mely sorn


sszesen 50 f kerlt bevonsra, 7 csoportos beszlgets alkalmval
(Budapesten s Szegeden).

n Szksgletfelmrs:

15 strukturlt interj a felsoktatsi intzmnyi


s gazati szereplk krben a hazai felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi kapcsolatairl.

n Szakrti

httrtanulmny: Mobilits jogszablyi krnyezet vizsglata.

A kutatsi projekt fbb krdscsoportjai:


n Mobilitsi

jogszablyi krnyezet vizsglata.

n A

mobilits elnyei, lehetsges cljai, motivcik.

n A

mobilitst gtl akadlyok.

n sztndj
n A

plyzati rendszerrel kapcsolatos elvrsok.

Campus Hungary Program erssgei, kockzatai.

n Konvergencia

vs. Kzp-magyarorszgi rgi.

2 A felsoktatsi hallgati mobilits s a felsoktats nemzetkziestshez kapcsold nemzetkzi trendeket vizsgl


kutats ngy alprojektbl llt (Metaforum Kzpont Kft., 2012):
n Helyzetfeltrsok

a nemzetkzi s hazai sztndj-plyzati gyakorlatok feldolgozsa, adaptlhat elemek gyjtse.

20

n Klfldi

nemzeti mobilitsi programok j nemzetkzi gyakorlatok


sszegyjtse.

n Mobilitsi

tudstr ltrehozsa: szakrti kataszter, felsoktatsi


adatbzis, szervezetek, szakirodalom.

n Elzetes

ignyfelmrs a nemzetkzi mobilitsi sztndj programok webes megjelensnek nemzetkzi s hazai j gyakorlatainak
elemzse.

Vizsglati szempontok
A klfldi mobilitsi rendszerekrl szl kutats eredmnyeit bemutat
dokumentumban ngy orszg hat, a kimen mobilits nvelsre irnyul
programja szerepel.
A kivlasztsi szempontok a kvetkezk voltak:
n explicit

mobilitsi program,

n llamilag

finanszrozott,

n orszgos,

de legalbb autonm kzigazgatsi egysg szint politika,

n tmeges,

nem teljestmnyalap mobilitst cloz,

n a

programoknak adaptlhat elemei vannak.

E szempontok alapjn az albbi sztndjprogramok kerltek bele


a vizsglatba:
USA
I. Benjamin A. Gilman International Scholarship Program
II. David L. Boren Scholarships and Fellowships (Boren Awards)
Nmetorszg
III. DAAD
n Jahresstipendien

fr Studierende Aller Fcher (ves sztndj alapkp-

zsben)
n PROMOS

Mobilitsi Program

Ausztria
IV. STUDIENBEIHILFEBEHRDE klfldi rszkpzses hozzjruls
Szlovkia
V. A Szlovk Kztrsasg Nemzeti sztndjprogramja (Nrodny Stipendijny
Program)
Az elemzsi szempontok az albbiak voltak:
Orszgos szinten:
n az

adott orszg oktatspolitikai cljai a nemzetkziests vonatkozsban,

n e

clok kapcsolata az adott orszg oktatspolitikjval,

21

n a

mobilitsi programok kzvetlen clja,

n milyen

eszkzket hasznlnak orszgos- s programszinten a clok


elrshez (jogszablyok, pnzgyi felttelek),

n fut

programok kirtkelse, a j mintk bemutatsa, illetve a nem


clravezet eljrsok kiemelse.

Program- s plyzati szinten:


n a

plyzat kirja,

n a

plyzati rendszer cljai,

n plyzati

prioritsok s preferencik (preferlt kpzsi terletek, tudomnygak a plyzati rendszer cljaival sszefggsben, preferlt
kpzsi helyek a plyzati rendszer cljaival sszefggsben),

n a

plyzati tmogatsok forrsa, a tmogatsi sszeg mrtknek


meghatrozsa s a tmogats felhasznlsval sszefgg szablyok (utazsi tmogats, tandj stb.),

n a

plyzk kre (alapkpzs, mesterkpzs, doktori kpzs),

n kivlasztsi

szempontrendszer (szocilis szempontok, teljestmnyalap, vegyes szempontrendszer),

n a

plyzati ciklus (a plyzati felhvs tartalmi s formai elemei, a formai hibk meghatrozsa, a plyzat benyjtsnak hatrideje, a plyzatok alaki kellkei, online-offline plyzati formanyomtatvnyok,
az informciszolgltats mdszerei),

n a

plyzati eljrsrend kulcselemei: a plyzatok feldolgozsa, a plyzati brlati elvek, az elbrls rendje, a plyzat lebonyoltsnak idrendje, formai hibk, publikus informcik az elbrlssal kapcsolatban,

n beszmolk,
n alumni

statisztikk, a plyzati rendszer mkdsnek rtkelse,

rendszer.

3 Statisztikai adatelemzsek s helyzetfeltr tanulmnyok elksztse (WBS 2.1.-2.2.) elnevezs kutats a nemzetkzi
statisztikai adatbzisok alapjn, t alprojektbl llt (NOWART
Szolgltat Bt., 2013):
n Nemzetkzi

felsoktatsi mobilits: helyzetkp s tendencik a nemzetkzi statisztikai adatbzisok alapjn: Statisztikai adatelemzs a
nemzetkzi s hazai mobilitsi folyamatokrl, a ki- s bejv magyarorszgi felsoktatsi mobilitsrl, kln kitrve a magyar-magyar
mobilitsra.

n Nemzetkzi

hallgati mobilits, a hazai adatbzisok elemzse, statisztikai adatelemzsek ksztse. A hazai felsoktatsi intzmnyek
rszletes (karokra, szakokra lebontott) nemzetkzi hallgati mobilitsi tendenciinak sszelltsa.

n A

hazai felsoktatsi intzmnyek rszletes (karokra, szakokra lebontott) nemzetkzi hallgati mobilitsi tendencii alapjn lehetsges
fbb mobilitsi csatornkra, irnyokra javaslatok kidolgozsa.

n Szakrti

anyag ksztse a felsoktatsi intzmnykzi kapcsolatok


fejlesztsrl.

22

n Helyzetelemzs

a krnyez orszgok hallgati mobilitsrl.

4 Mobilitsi adattr s elemz kzpont (WBS 5.1.-5.2.) kutats


kt alprojektbl llt (Eu-Synergon Trsadalomkutat Kft., 2013):
n Nemzetkzi

kutatsok eredmnyeire vonatkoz adatgyjts, ezek


adattrba (szakirodalom, kiadvnyok, linkek, konferencia naptr, tanulmnyok) rendezse s elemzsek lebonyoltsa.

n A z

adatgyjtsre ptve a felsoktats nemzetkziestsi, mobilitsi tuds- s adattr, valamint kereshet elemzi adatbzis kialaktshoz szksges szakmai kvetelmnyek rszletes kidolgozsa s
a nemzetkzi mobilits trendjeirl, a kutatsok eredmnyeirl egy
rendszerez, elemz adatbzis ltrehozsa.

5 A konvergencia rgiban tanulmnyaikat folytat hallgatk


mobilitsi stratgijnak sszelltsa. A mobilitsi sztndjakhoz kapcsold aktivits elsegtst megalapoz helyzetfeltrs hat alprojektbl llt (Soreco Research Kft., 2013):
n Konvergencia

rgis intzmnyekre vonatkoz statisztikai adatelemzs kialaktsa, mobilitsi sztndjak megalapozst szolgl adatbzisok kialaktsa, elemzse (I. alprojekt).

A projekt clja volt a konvergencia rgi felsoktatsi intzmnyeiben


tapasztalhat mobilitsi folyamatok elemzse meglv s hozzfrhet adatbzisok alapjn. Az elemzsben kt adatbzisra tmaszkodtak,
az n. EMMI adatbzisra, mely vente gyjt adatokat a felsoktatsi
intzmnyekrl, illetve a Tempus Kzalaptvny Erasmus programjhoz
kapcsold adatbzisra. Az EMMI adatbzis alapjn a befel irnyul
diplomamobilitst vizsgltk, mg a Tempus Kzalaptvny adatbzisa
alapjn a befel s kifel irnyul kreditmobilitst vettk grcs al.
n Szakrti

interjk a konvergencia rgik felsoktatsi intzmnyeinek


munkatrsaival a mobilitsi trendek s stratgik megismershez
kapcsoldan (II. alprojekt).

A
 kvalitatv kutats sorn flig strukturlt interjk kszltek az egyes
intzmnyek nemzetkzi felsoktatsrt felels, dntsi s operatv
irnytsi helyzetben lv munkatrsaival, oktatival. 2013 tavaszn
sszesen 18 interj kszlt, az orszg hat rgijban, illetve ht intzmnyben.
n Kutatsi

projekt a konvergencia rgik felsoktatsi intzmnyeinek


korbban mobilitsi programban rszt vett hallgati krben a klfldi
tapasztalatokrl, illetve a mobilitsi sztnzs kialaktsrl, nvelsrl (III. alprojekt).

A kutats clja volt a mobilitsban mr rszt vett, konvergencia rgikban tanulk nemzetkzi mobilitssal kapcsolatos vlemnyeinek
megismerse. A felmrs sorn azonostottk a fbb problmkat, illetve feltrtk a nemzetkzi mobilits intzmnyi s hallgati krnyezett. A kutatsi eredmnyek tmpontot adtak a nemzetkzi mobilits
minl hatkonyabb sztnzshez, illetve nvelshez.
A kutatssorozatban kvalitatv s kvantitatv mdszereket egyarnt
felhasznltak. Az online krdvet sszesen 340 vlaszad tlttte ki,
a kapott adatok kielgt mdon tkrzik a konvergencia rgikban

23

tanul volt sztndjas hallgatk tipikus vlemnyeit. A krdves felmrs adatfelvtele 2013 mrciusban zajlott.
A kvalitatv kutats keretben flig strukturlt interjk kszltek.
sszesen 15 interj kszlt, az orszg hat rgijban, illetve ht intzmnyben. Az egyes intzmnyeket a regionlis szerepkrk s elhelyezkedsk, tpusuk s fenntartjuk alapjn vlogattk ki, az adott
intzmnyeken bell a volt sztndjas hallgatk vletlenszeren lettek
kivlasztva. Az interjk 2013 februrjban s mrciusban kszltek.
n A z

oktati s felsoktatsi munkatrsi attitd vizsglata a nemzetkzi


mobilits vonatkozsban a konvergencia rgikban (IV. alprojekt).

A
 kutats tmja a konvergencia rgikban tallhat felsoktatsi
intzmnyek munkatrsai, klnsen oktati nemzetkzi mobilitshoz val viszonynak, illetve szakmai s szemlyes elvrsainak vizsglata, tovbb a mobilitst befolysol krlmnyek s motivcis
tnyezk feltrkpezse. A felmrs kiindulpontja, hogy a Campus
Hungary Program sikeres megvalstshoz nincs elegend s megfelel informci arrl, hogy a felsoktatsi munkatrsak, klnsen
az oktatk hogyan viszonyulnak a felsoktatsi mobilitshoz, milyen
elvrsokat fogalmaznak meg a kifel irnyul mobilitssal szemben.
A
 z oktati vlemnyeket kvalitatv kutats keretben vizsgltk.
sszesen 30 konvergencia rgibeli oktatval s felsoktatsi munkatrssal kszltek flig strukturlt szakmai interjk. Az egyes felsoktatsi intzmnyeket a regionlis szerepkrk s elhelyezkedsk,
tpusuk s fenntartjuk alapjn vlogattk ki, az adott intzmnyeken
bell az oktatkat s munkatrsakat vletlenszeren vlasztottk ki.
Az interjk 2013 februrjban s mrciusban kszltek.
n A

konvergencia rgikban tanul hallgatk mobilitsi programba trtn bevonsnak, lehetsgeinek modellezse az rintettek krben
vgzett kutatsi tevkenysgek alapjn (V. alprojekt).

A kutats clja a hosszabb mobilitsi programokban rszt nem vett,


konvergencia rgikban tanul hallgatk vlemnynek feltrsa a kifel irnyul nemzetkzi mobilits, a tmogatsi formkat, valamint
a mobilitst tmogat klnbz eszkzket illeten. Tovbbi cl a
Campus Hungary Programban tervezett s rszben mr elindtott sztndjtpusok hallgati rtkelse, illetve az elvrsok azonostsa annak rdekben, hogy a program eszkzrendszere minl hatkonyabb
mdon igazodjon a hallgati ignyekhez.
A
 kutatssorozatban kvalitatv s kvantitatv mdszereket egyarnt
felhasznltak. Az online krdvet sszesen 746 vlaszad tlttte ki.
A krdv nkitlts volt, a kapott adatok kielgt mdon tkrzik a
konvergencia rgikban tanul hallgatk tmval kapcsolatos tipikus
vlemnyeit. A krdves felmrs adatfelvtele 2013. mrcius volt.
A
 kvalitatv kutats keretben flig strukturlt interjkat ksztettek.
sszesen 13 interj kszlt, az orszg t rgijban, illetve hat intzmnyben. Az egyes intzmnyeket a regionlis szerepkrk s elhelyezkedsk, tpusuk s fenntartjuk alapjn vlogattk ki, az adott
intzmnyeken bell a volt sztndjas hallgatkat vletlenszeren
vlasztottk ki. Az interjk 2013 februrjban s mrciusban kszl-

24

tek. A kvalitatv vizsglat eredmnyeit sszevetettk, illetve kiegsztettk a VI. alprojekt keretben elvgzett fkuszcsoportos kutats
sorn levont kvetkeztetseikkel.
n A

konvergencia rgikban tanul hallgatk krben a rendezvnyekre vonatkoz s a mdiafogyasztshoz kapcsold preferencik feltrsa s ezek alapjn (regionlis) kommunikcis s mdia stratgia kialaktsa a mobilitsi tevkenysgek npszerstse cljbl
(VI. alprojekt).

A kutatsban kvalitatv s kvantitatv eszkzket egyarnt felhasznltak. Szegeden s Pcsett sszesen ngy fkuszcsoportot szerveztek,
tovbb online krdves kutatst folytattak az sszes konvergencia
rgiban tallhat kpzsi hely hallgatinak bevonsval. A kutats
clja volt, hogy feltrja a konvergencia rgikban felsoktatsi tanulmnyokat folytat hallgatk mdiafogyasztsi szoksait, tjkozdsi
gyakorlatait, azonostsa az ezzel kapcsolatos legnagyobb problmkat. A kvalitatv s kvantitatv adatfelvtel 2013 tavaszn zajlott.
A
 krdves felmrs adatfelvtele 2013 mrciusban tartott. sszesen 756 vlaszad tlttte ki a krdvet. Az eddigi kutatsok alapjn
kijelenthet, hogy az ilyen jelleg, specilis tmakrben folytatott felmrsekben ltalban azok vesznek rszt, akik az adott tma irnt
amgy is rdekldnek. Ezt a torztst jelen adatok rtelmezsekor is
figyelembe vettk.
6 A ktirny mobilitst sztnz Campus Hungary Program
tmogatsa: a kiutazott magyar hallgatk plyakvetse,
valamint elgedettsgnek s kompetencia-fejldsnek
mrse. A Campus Hungary sztndjprogram keretben kiutazott sztndjasok elgedettsgmrse s annak eredmnyei. sszefoglal jelents. (Eu-Synergon Trsadalomkutat
Kft. 2013):
n A

kimen hallgatk mobilits hatsra kialakult kompetencia-fejldsnek nrtkelsen alapul felmrshez szempontrendszer kialaktsa: nemzetkzi j gyakorlatok feltrst s bemutatst tartalmaz
szakrti tanulmny sszelltsa.

n A z

sztndjat elnyert s kiutazott hallgatk krben plyakvets,


valamint elgedettsg s kompetencia-fejlds mrse.

A Tempus Kzalaptvny ltal koordinlt kutatsok


7 sszegz tanulmny s piackutats (Budapesti Corvinus Egyetem
Nemzetkzi Felsoktatsi Kutatsok Kzpontja)
Tanulmny a magyar felsoktats versenykpessgrl, pozcijrl a felsoktatsi meznyben, amely a nemzetkzi tendencikkal, a hazai helyzetkppel, a lehetsgekkel, valamint a fejlesztsi terletekkel foglalkozik.
8 Mobilitst sztnz s akadlyoz tnyezk Magyarorszgon
(ISC Alaptvny)
A TMOP-4.2.4.B/1 projekt keretben:
ECTS s ms kreditrendszerek: A projekt keretben helyzetfeltr tanul-

25

mny kszlt a meglev s a szksges kredit-elismersi egyezmnyekrl, az ECTS s ms hasonl kreditrendszerek mkdsrl, a szksges
fejlesztsekrl.
Idegenrendszeti s mobilitsszervezsi gyek: Szakmai s adminisztratv tmogats nyjtsa idegenrendszeti s mobilitsszervezsi gyekben
felsoktatsi intzmnyek munkatrsai szmra.
A TMOP-4.2.4.B/2 projekt keretben:
Mobilitst sztnz s akadlyoz tnyezi Magyarorszgon elnevezs
kutats: A kutats clja volt, hogy feltrja a nemzetkzi mobilits sztnz s akadlyoz tnyezit a magyar regionlis sajtossgok figyelembevtelvel, komplex vizsglati szempontrendszer alapjn, amely egyarnt
tartalmazza az intzmnyi szint, valamint a hallgatk krben vgzett
felmrseket. A kutats a mobilitsi programokrl, valamint az e tevkenysgeket rint intzmnyi j gyakorlatokrl, lehetsges megoldsokrl, illetve mind a klfldi, mind a belfldi hallgatk ezzel kapcsolatos ignyeirl, vlemnyrl nyjtott rszletes elemzst.
Hallgati attitdk, interkulturlis kszsgeik, felkszltsgk a klfldi
tanulmnyokra (belfldi hallgatk): A szemlyes s interkulturlis kompetencik, a klfldi mobilitssal kapcsolatos motivcik, felkszltsg
s tapasztalatok a belfldi hallgatk krben: orszgos vizsglat belfldi
hallgatk krben, amelynek clja a hallgatk interkulturlis kszsgeinek
feltrkpezse, a klfldi tanulmnyokra val felkszltsgk mrse. Tovbb intzmnyk nemzetkziestsvel kapcsolatos, valamint a hallgatk nemzetkziestst clz kurzusokrl alkotott vlemnyk felmrse.
A haznkban tanul klfldi cserehallgatk vlemnye Magyarorszgrl
s a magyarorszgi tanulmnyaikrl: orszgos vizsglat klfldi hallgatk
krben, amely a klfldi hallgatk kztti igny s vlemny felmrsre
irnyult a magyarorszgi idegen nyelv kpzsekkel s a hallgati szolgltatsokkal kapcsolatban. A kutats fkuszlt mg Magyarorszg imzsra,
a klfldi hallgatk haznkban szerzett tapasztalatai alapjn, az oktatsi
intzmny kivlasztsra, a dnts vizsglatra, a magyarorszgi s intzmnyi szolgltatsok sznvonalnak megtlsre, valamint az ehhez
kapcsold tapasztalatokra, a felsoktatsi intzmny oktatsnak sznvonalnak megtlsre.
9 sszevont kutats-fejlesztsi projektek: Felsoktatsi intzmnyek s kutatintzetek egyttmkdsnek elsegtse,
hazai kutatintzetek nemzetkzi npszerstse (Bay Zoltn
Alkalmazott Kutatsi Kzhaszn Nonprofit Kft.):
A kutats clja volt olyan szakmai szolgltatsok biztostsa a kutatk s
a kutatintzetek szmra, amelyek elsegtik mind a hazai, mind a klfldi kutatk magyarorszgi partnerintzmny keresst, a magyar kutatsi
let szereplinek nemzetkzi npszerstst. A kutats keretben ismt
elkszlt a Hungarian Research Directory kiadvny, amely a hazai doktori
iskolk, kutatintzetek bemutatst tartalmazza. A kutats keretben a
kutati szakmai gyakorlati helyek sszegyjtse is megtrtnt.
A program keretben zajl kutatsok eredmnyeit, sszegyjttt
dokumentumait a Mobilitsi Tudstr sszegzi.

26

3.2. Mobilitsi Tudstr


A Mobilitsi Tuds- s Adattr clja volt a felsoktats nemzetkziestsvel, azon bell elssorban a felsoktatsi nemzetkzi mobilitssal
kapcsolatos klnbz tpus informcik egy helyen, strukturlt formban trtn elrendezse, klnbz keressi lehetsgek megadsval. A
Tudstr rvn a mobilits irnt rdekld clcsoportok egy helyen knnyen elrhetik a Campus Hungary Programban elkszlt szakmai anyagokat, kutatsi jelentseket, sszegyjttt adatokat, tanulmnykteteket.
A Tudstr clcsoportjai:
n a

mobilitssal, a felsoktats nemzetkziestsvel foglalkoz gazati


(minisztriumi, httrszervezeti, hivatali) szakemberek,

n a

felsoktatsi intzmnyek mobilitssal, nemzetkzi kapcsolatokkal


foglalkoz munkatrsai (vezetk, mobilitsi koordintorok),

n a

Campus Hungary Program irnt komolyan rdekld oktatk, hallgatk.

A Tudstr rsze egy Mobilitsi Adattr is, amely a relevns hazai s


nemzetkzi mobilitsi adatbzisokat, adattblkat gyjti egybe, egy rszket kereshet formban.
Az Intzmnyek, szervezetek menpontban a nemzetkzi gyekkel,
mobilitssal foglalkoz, klfldi tanulmnyokat szervez hazai, klfldi s
nemzetkzi szervezetek, intzmnyek, gynksgek, szervezeti egysgek
neve, elrhetsgei szerepelnek tematikus bontsban.
A honlap tartalmazza a felsoktatsi mobilitssal, nemzetkzi kapcsolatokkal foglalkoz klfldi s hazai szakrtk, intzmnyi szakemberek, kutatk listjt is, amely folyamatosan bvl.
A Statisztikai adattr clja a nemzetkzi mobilitssal kapcsolatos adatok folyamatosan frissl bemutatsa. A hazai s nemzetkzi adatforrsok szerkezete, elrhetsge s az adatok mlysge eltr, az adatforrsok egy rsze alapadatok szintjn is rendelkezsre ll, valamely hazai
vagy nemzetkzi adatgyjt szervezettl beszerezhet, ezltal viszonylag
knnyen karbantarthat, illetve a megfelel adatlekrsek segtsgvel
frissthet, mg ms adatforrsok esetben csak msodlagos adatgyjts
lehetsges, amely sokkal korltozottabb adathozzfrst jelent, akr vrl-vre is vltoz adatfelleteken, eltr adatstruktrkban.
A kialaktott adattr lehetsget nyjt a legfontosabb alapadatok megjelentsre, gy a Campus Hungary plyzk adataira, a klfldi hallgatk
orszgok szerinti csoportostsra. Tallunk sszest statisztikai adatokat
tanvenknt a Magyarorszgon tanul klfldi hallgatk, vgzettek szmrl, a klfldi hallgatk sszestett adatait llampolgrsg s kpzsi
szintek szerint, a klfldi hallgatk szmt intzmnyenknt, intzmnyen
bell szakonknt s tagozat szerint, az oklevelet szerzettek kztt a klfldiek szmt intzmny, tagozat, vgzettsg szerinti bontsban, tovbb
ERASMUS, EUROSTAT adatokat.
Kln menpontban tallhatk az orszgtanulmnyok, amelyek az egyes
orszgok mobilitsi szakpolitikit tartalmaz sszegz tanulmnyok.
A J gyakorlat gyjtemny nhny nemzetkzi s hazai j gyakorlat,

27

Kategria (rovat)

Tartalmi lers

11. Mobilitsi szakirodalom

mobilitssal foglalkoz nemzetkzi s hazai


tanulmnyok, ktetek, jelentsek

12. Intzmnyek, szervezetek

mobilitssal kapcsolatos hazai s


nem-zetkzi szervezetek

13. Mobilitsi sztndjak

nemzetkzi s hazai mobilitsi sztndj


programok

14. Szakrtk

mobilitssal foglalkoz szakrti


nvjegyzkek

15. Dokumentumok

mobilitssal foglalkoz hazai s nemzetkzi


dokumentumok, nyilatkozatok

16. Jogszablyok

mobilitsra, kreditelismersre vonatkoz


hazai jogszablyok, szerzdsek s EU
joganyag

17. Orszgtanulmnyok

klfldi mobilitsi programok, platformok


bemutatsa

18. J gyakorlat gyjtemny

egy-egy nemzetkzi s hazai j gyakorlat,


esettanulmny formjban feldolgozva a
mobilits tmakrbl

19. Campus Hungary


kutatsok

a Campus Hungary Programban elkszl


kutatsi beszmolk

10. Fogalomtr

a mobilitssal kapcsolatos magyar nyelv


fogalmak, fogalom magyarzatok (angol
megfelel megadsval)

11. Statisztikai elemzi


adattr

mobilitssal kapcsolatos adatbzis, adattbla gyjtemny, kutatst, elemzst tmogat keressi, szrsi opcikkal

12. Linkgyjtemny

mobilitsi adatokra, dokumentumokra,


tjkoztatkra, honlapokra mutat linkek
orszgok, szervezetek szerinti tagolsban

2. tblzat: Tudstr kategrik


Forrs: www.campushungary.hu/tudastar

eset ismertetst mutatja be a mobilits tmakrbl. Ezek mellett a mobilitsi szakirodalom feltrkpezse is megtrtnt, amely a hallgati,
oktati mobilitssal kapcsolatos legfontosabb hazai s nemzetkzi szakirodalmat tartalmazza. A vlogatsba dnten a 2000 utn megjelent rsok
kerltek be. (2-3. szm mellklet)
Az albbi Tudstr kategrik jttek ltre, s ebben a szerkezetben kerltek feldolgozsra a rendelkezsre ll anyagok, illetve kerlt sor tovbbi
gyjt munkra (2. tblzat).

28

3.3. A kutatsi eredmnyek sszegzse


A Campus Hungary Program keretben lefolytatott kutatsok, vizsglatok,
elemzsek anyagait tanulmnyktetek foglaljk ssze, amelyek a Campus
Hungary honlapjrl is letlthetek (2-3. bra).
Tudsexport. A felsoktats nemzetkziestsnek eszkzei.
Campus Hungary esettanulmnyok 2014 (Balassi Intzet
kiadvnya)
Clcsoport: felsoktatsi vezetk s munkatrsak, kormnyzati vezetk.
Cl: esettanulmnyok, j gyakorlatok bemutatsa rvn hozzjrulni a
magyar felsoktats nemzetkziestshez.
A magyar nyelv felsoktats nemzetkziesedsvel foglalkoz, esettanulmnyokat bemutat ktet clja, hogy a nemzetkzieseds-nemzetkziests leginkbb jellemz folyamatain s ahozzjuk rendelt eszkzkn keresztl olyan lenjr pldkat mutasson be, melyek kpesek az
adott rszterletek, intzmnyi alkalmazsok s megvalsulsok lnyegi
rzkeltetsre s azok mibenltnek kifejezsre. A ktet olyan esettanulmnyokat kzl, melyek sok esetben a terleten megnyilvnul j
gyakorlatknt, kvetend pldaknt vannak jelen. rja rsi Gbor szerkeszti elszavban.
A ktet hat kulcsterletet fed le a nemzetkzieseds terletn. Ismertetsre kerl azErasmus MundusMaster Course(EMMC) intzmnye,lehetsges j gyakorlataival. A tbb felsoktatsi intzmny ltal szervezett,
integrlt mesterkpzsegymagyarorszgiesettanulmny, az ELTE master
programja alapjn kerl rszletes elemzsre.
A tovbbiakban olyan intzmnyipldk,gyakorlatok kvetkeznek, amelyek clja a befel irnyul mobilits tmogatsa s sztnzse. Hrom

2. bra: A Tudsexport. A felsoktats nemzetkziestsnek eszkzei.


Campus Hungary esettanulmnyok 2014, A mozgs tere. A magyar felsoktats s
a nemzetkzi mobilitsi folyamatok. Campus Hungary tanulmnyktet 2014 s a
Kreativits s mobilits. A felsoktats mint orszgmrka cm kiadvnyok
Forrs: Campus Hungary kiadvnyok, kutatsok:
http://www.campushungary.hu/rolunk/sajtoszoba/kiadvanyok

29

orszg, az Egyeslt Kirlysg, valamint Csehorszg s Lengyelorszg nhny egyetemnek gyakorlatait mutatja be az elemzs.
A nemzetkziestshez kapcsold marketingtevkenysgek trgyalsa
a marketing-szemlletmdot kt magyar (International Business School,
Debreceni Egyetem) s kt klfldi (Bolognai Egyetem, University of
Nottingham) egyetem alapjn trja elnk.
A kiutaz hallgati mobilits sztnzsnek j gyakorlata a Budapesti
Corvinus Egyetem pldjn keresztl kerl elemzsre. A nemzetkziestst
szolgl komplex szervezet- s szolgltatsfejleszts szintn a ktet kzponti tmi kz kerlt.
A nemzetkziesedsnemzetkziests sikert hoz oktatsi kezdemnyezsei a joint programok s a kihelyezett kpzsek (offshore kpzsek)
esettanulmnyok ltal val megvilgtsa a magyar felsoktats szmra
szmos tovbbi fejlesztsi lehetsget sorakoztat fel.
A ktetet rszletes szakirodalom- s forrsjegyzk zrja.
A mozgs tere. A magyar felsoktats s a nemzetkzi mobilitsi
folyamatok. Campus Hungary tanulmnyktet 2014
(Balassi Intzet kiadvnya)
Clcsoport: felsoktatsi vezetk, munkatrsak, oktatsi-tudomnyos
kormnyzati vezetk.
Cl: a magyar felsoktatshoz kapcsoldan a nemzetkzi mobilitsi folyamatok elemzse. Globlis, statisztikai, trsadalomkutati, felsoktatspolitikai, trtnelmi s intzmnyi szempontok szerinti vizsglata a felsoktatsi mobilitsnak.
Veroszta Zsuzsanna fszerkesztsben jelent meg 2014-ben A mozgs
tere cm magyar nyelv kiadvny. A ktet ttekinti a nemzetkziests
globlis folyamatt intzmnyi s nemzeti szinten, globlis s regionlis szntren, valamint a hallgati s oktati mobilits elemzsvel. A
nemzetkziests cljt a bevtelszerzs, a tehetsgek vonzsa s megtartsa, az interkulturlis fejleszts, a kompetenciafejleszts, a nemzeti
kultra s a specifikus tuds terjesztse, valamint a hlzatok, szvetsgek ptse mentn rtelmezi. A tanulsi krnyezet nemzetkziestse,
a kpzsek kihelyezse, oktatsi csompontok ltrehozsa s az online
kurzusok indtsa kerlnek vizsglat al a nemzetkziests lehetsgei
kzl.
A nemzetkzi hallgati mobilits statisztikai megragadsa kitr az egyes
adatbzisok bemutatsra, a statisztikai kutatsok problmira s ezzel
sszefggsben a lehetsges ajnlsokra. A statisztikai alap mobilitsi
helyzetkp szmos tanulsggal szolglhat a kutatk szmra.
A kiadvny krljrja a mobilits mrse sorn felmerl fontosabb mdszertani krdseket s a mobilitsi kutatsok f jellemzit, tematikjnak,
valamint mdszertani erssgeinek s gyengesgeinek bemutatsval.
Ngy eurpai orszg (Svjc, Ausztria, Nmetorszg, Hollandia) alapjn
vizsglja a hallgati mobilits gtjait, valamint a szakpolitikai megfontolsokat. Kifejtsre kerlnek a felsoktatsi rendszer hinyossgaibl s
a strukturlis problmkbl add mobilitsi gtak, melyek fontos rszt

30

kell, hogy kpezzk az gazati s intzmnyi szint stratgiai tervezsnek.


A hallgatkat mobilizl tnyezket, a mobilitsi tapasztalatokat, az ehhez
kapcsold vlemnyeket rtkeli a knyv. A ktet megprblja felrajzolni
a felsoktats nemzetkzi mobilitsi folyamatainak intzmnyi tmogatsi
lehetsgeit s fbb gyakorlati irnyait. Ezt kiegsztve a kiadvny kln
figyelmet szentel az oktati s szemlyzeti mobilitsnak, mely a hallgati
mobilits mellett szintn alapkve a nemzetkziestsnek.
Kreativits s mobilits A magyar felsoktats mint orszgmrka
(Balassi Intzet kiadvnya)
Clcsoport: nemzetkzi hallgatk s felsoktatsba lpk, valamint ket
befolysol krnyezet, intzmnyek szmra.
Cl: a magyar felsoktats s kutats-fejleszts jellegzetessgeinek, eredmnyeinek bemutatsa rvn az orszgba irnyul mobilits sztnzse,
a magyar felsoktats irnti rdeklds felkeltse. Megalapozni a magyar
felsoktatst mint orszgmrka megjellst.
A magyar nyelv kiadvny jszer megkzeltsben jelenti meg a felsoktats jellegzetessgeit az elrt eredmnyek s a magyar sajtossgok
prezentlsval. A felsoktatst mint orszgmrkt mutatja be a kreativits s mobilits tmira fkuszlva. Arra hvja fel a figyelmet, hogy a nemzeti felsoktats fogalma ma mr az egsz vilgon tbbet jelent, egyszerre
szimbolizlja a nemzet fejldst, innovatv kpessgt s kreativitst,
valamint hagyomnyait is.
A cl a figyelemfelkelts volt, illetve a sajtossgok s rdekessgek
bemutatsa azzal a cllal, hogy bizonyoss vljon, Magyarorszg s a
magyar felsoktats rdemes a figyelemre. Azrt rdemes, mert eredmnyes, ltalnos kpzseiben s a tehetsgek kiemelsben egyarnt.
rta Szentkirlyi-Szsz Krisztina fszerkeszti elszavban.
A kiadvnyt Magyarorszg s a felsoktats szmra fontos tmk kr
ptettk fel, melyekben a felsoktats is kiemelkeden teljest, egyedlllt alkot: a termfld, a vz, a design, az ember s termszet, az ember s
trsadalom, az informci-technolgia, a mszaki fejlds s a kultra.
A magyar felsoktats bemutatsa fejezet a kutati kivlsgra s mobilitsi potencilra koncentrl. Az egyes tmknl a magyar sajtossgok,
tradcik, hungarikumok kerlnek hangslyozsra. Mindezt a jelen s mlt
elismert kutatinak bemutatsval, az elrt eredmnyek illusztrlsval,
rengeteg rdekessg s figyelemfelkelt informci megadsa mellett. Fkuszba kerlnek a sikertrtnetek, a szemlyes letutak. A nemzetkzi
mobilits eredmnyeknt szmos nlunk l klfldit szlaltatnak meg. Az
egyes tmkhoz kapcsoldan szerepelnek az egyedlll fesztivlok, esemnyek, intzmnyek is altmasztva az orszgmrka komplex jellegt.
A mellkletben megtallhat a magyar felsoktats idegen nyelv kpzseinek listja, ezzel teljes kpet nyjtva a felsoktatsi knlatrl.
A ktet ahhoz kvn hozzjrulni, hogy bizonytsa, a magyar felsoktats rdemes arra, hogy a vilg rdekldst felkeltse, s hozzjruljon az
orszgmrka alaktshoz. A knyvben a magyar felsoktatsi intzmnyek klnbz tudomnyterletekhez kapcsoldan mutatkoznak be s
ezek mentn a mlt s jelen hres magyar innovcii is szerepelnek.

31

Excellence in Research and Development in Hungary. Higher


education and academic institutions (Balassi Intzet kiadvnya)
Clcsoport: klfldi (oktatsi-tudomnyos) kormnyzati vezetk, klfldi
felsoktatsi vezetk, nemzetkzi szakmai kzssg.
Cl: hozzjrulni a magyar felsoktats klfldi vonzerejnek nvelshez
a magyarorszgi kutats-fejleszts kiemelked eredmnyeirl, terleteirl
ksztett sszefoglalval.
A 160 oldalas angol nyelv kiadvny egy hinyptl ktet a magyar kutats-fejlesztsrl s a kiemelked tudomnyos eredmnyekrl. Clja mind
a felsoktatsi, mind az akadmiai mind pedig az alkalmazott kutats-fejleszts bemutatsa, ezzel hozzjrulni a magyar felsoktats vonzerejnek nvekedshez.
A ktet fkuszba helyezi a kiemelked eredmnyek s mhelyek bemutatst, hangslyt fektetve a nemzetkzileg eredmnyes projektekre. Kutatk,
fiatal tudsok lettja, szemlyes trtnetei is szerepelnek a knyvben. A
kiadvny rszletez nemzetkzi-magyar kutatsokat, ehhez kapcsoldan
interjk olvashatak Magyarorszgon kutatst vgz klfldi kutatkkal.
A kiadvny bevezeti az olvast az alkalmazott kutatsok vilgba, valamint
a felsoktatsi intzmnyek s a vllalati vilg K+F egyttmkdsnek
nhny pldjba.
Hungarian Research Directory (Tempus Kzalaptvny kiadvnya)
Clcsoport: klfldi kutatk, kutatintzetek, felsoktatsi intzmnyek,
K+F orientlt vllalatok.
Cl: angol nyelven egy helyen elrhetv tenni a magyar kutatintzetek
bemutatst, elrhetsgeit, ezzel hozzjrulni a nemzetkzi egyttmkdsek szmnak nvekedshez.
A Felsoktatsi intzmnyek s kutatintzetek egyttmkdsnek elsegtse, a hazai kutatintzetek nemzetkzi npszerstse elnevezs
kutats clja, olyan szakmai szolgltatsok biztostsa kutatk, kutatintzetek szmra, amelyek elsegtik mind a hazai, mind a klfldi kutatk
magyarorszgi partnerintzmny keresst, a magyar kutatsi let szereplinek nemzetkzi npszerstst. A kutats keretben a Tempus Kzalaptvny 2015 mrciusban jelentette meg jra a Hungarian Research
Directory kiadvnyt, mely 132 magyarorszgi kutatssal foglalkoz egyetemi egysg, kutatkzpont, kutatcsoport s K+F orientlt vllalat bemutatst s elrhetsgt tartalmazza angol nyelven. Az intzetek,
szervezetek tbbsge felsoktatsi intzmnyeken bell vagy a Magyar
Tudomnyos Akadmia keretei kzt mkdik.
Az intzetek portfolijnak rvid bemutatsa utn a kapcsolatfelvtelhez
szksges informcik tallhatak. A gyjtemny clja az egyttmkdsek, j partnersgek kialaktsnak elsegtse a kutatintzetek kzt,
valamint hogy segtsen a magyarorszgi kutatsi projektek, szakmai gyakorlat vagy munkalehetsg irnt rdekldk szmra tjkozdni s befogad intzmnyt tallni. Az ttekinthetsg rdekben a kiadvnyban
zetek s tudomnyterletek szerint is lehet keresni.

32

3. bra: Hungarian Research Directory s A felsoktatsi mobilitst akadlyoz s


sztnz tnyezk Magyarorszgon 1-2. cm kiadvnyok
Forrs: Tempus Kzalaptvny kiadvnyai:
http://www.tka.hu/nemzetkozi/66/tanulmanyok-kutatasok
s http://www.tka.hu/konyv/2955/hungarian-research-directory

A felsoktatsi mobilitst akadlyoz s sztnz tnyezk


Magyarorszgon 12. (Tempus Kzalaptvny kiadvnyai)
Clcsoport: felsoktatsi intzmnyek vezeti s nemzetkziestssel foglalkoz munkatrsai szmra.
Cl: feltrni a nemzetkzi mobilits sztnz s akadlyoz tnyezit a
magyar regionlis sajtossgokra fkuszlva.
A magyar nyelv tanulmnyktetek a nemzetkzi mobilits sztnz s
akadlyoz tnyezit a magyar regionlis sajtossgok figyelembe vtelvel trjk fel. A komplex vizsglati szempontrendszer alapjn kszlt
kutatsi tanulmnyok egyarnt tartalmazzk a globlis s regionlis perspektvt, valamint az intzmnyi szint s a hallgatk krben vgzett
felmrseket. A kutatsi tanulmnyok a mobilitsi programokrl, az intzmnyi j gyakorlatokrl s a lehetsges megoldsokrl rszletes tjkoztatst adnak.
Az els ktet vizsglja a magyar felsoktats nemzetkzi versenykpessgt globlis s regionlis szinten. Elemzi a kreditrendszer alkalmazst Eurpban s a klfldi felsoktats globlis terben. A msodik ktetben a
haznkban tanul klfldi cserehallgatk s belfldi hallgatk vlemnyt
ismerhetjk meg. A mobilits alatt tapasztalhat kompetenciafejlds, motivci s elgedettsg mrse, valamint a mobilitssal kapcsolatos intzmnyi tevkenysgek s tmogatsok alkotjk a kutatsok vezrfonalt.
A projekt keretben a mobilitst akadlyoz s sztnz intzmnyi tnyezk: orszgos hatkr, intzmnyi szint vizsglat, amelynek clja a
mobilitst akadlyoz s sztnz intzmnyi tnyezk, valamint j gyakorlatok ltalnos sszegyjtse mintaszeren, amely rvn javaslatok
tehetk a felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi mkdsre, mobilitsi
programokban val rszvtelkre, a mobilitsra felkszt programok fejlesztsre, valamint a mobilits sztnzsre vonatkozan.

33

A kutatsi ktetek jl illeszkednek a 2008-ban megkezdett Bologna fzetek sorozathoz. Az els ktet rendszerszinten vizsglja a magyar felsoktats versenykpessgt, illetve elemzi az egyik legjelentsebb mobilitst
tmogat rendszert, az ECTS-t. A msodik ktet pedig az intzmnyi tnyezket veszi vizsglat al, s egyni sztndjas szinten is ksrletet
tesz a mobilits alatt tapasztalhat kompetenciafejldsnek, valamint a
mobilitssal kapcsolatos elgedettsgnek lersra.
A Tudstr folyamatosan bvl, a tartalmak rendszeresen frisslnek,
aktualizldnak, gy biztosthat a fenntarthatsg s a tovbbfejleszts
lehetsge.
Forrs
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary elgedettsgmrs:
http://www.campushungary.hu/attachments/article/412/ch_b2_elegedettsegmeres.pdf,
2015. prilis 1.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary honlapja: www.campushungary.hu,
2015. prilis 7.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary kiadvnyok, kutatsok:
http://www.campushungary.hu/tempus-fooldal-modulok-blog/268-kiadvanyok,
http://www.campushungary.hu/rolunk/sajtoszoba/kiadvanyok, 2015. prilis 1.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary Tudstr:
www.campushungary.hu/tudastar, 2015. prilis 1.
Bokodi Szabolcs (szerk.) (2014): A felsoktatsi mobilitst akadlyoz s sztnz
tnyezk Magyarorszgon 1. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Budapesti Corvinus Egyetem Nemzetkzi Felsoktatsi Kutatsok Kzpontja,
NFKK (2013): sszegz tanulmny s piackutats a magyar felsoktats versenykpessgrl, pozcijrl a felsoktatsi meznyben.
Csek Krisztina (2013): TMOP-4.2.4B/1 s B/2 kutatsok sszest. Campus Hungary Programigazgatsg httranyag. 2013. mrcius.
Dobos Gbor (szerk.) (2014): A felsoktatsi mobilitst akadlyoz s sztnz tnyezk Magyarorszgon 2. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Eu-Synergon Trsadalomkutat Kft. (2013): A ktirny mobilitst sztnz Campus
Hungary Program tmogatsa, azaz a kiutazott magyar hallgatk plyakvetse,
valamint elgedettsgnek s kompetencia-fejldsnek mrse. A Campus Hungary sztndjprogram els plyzati forduljban kiutazott sztndjasok elgedettsgmrse s annak eredmnyei. sszefoglal jelents.
EuSynergon Trsadalomkutat Kft. (2013.): Mobilitsi adattr s elemz kzpont.
Httrtanulmnyok a Campus Hungary Program szmra.
Fbri Gyrgy (szerk.) (2015): Excellence in Research and Development in Hungary. Higher education and academic institutions. Budapest, Nemzeti Kzszolglati s
Tanknyv Kiad Zrt.
ISC Alaptvny (2013): Mobilitst sztnz s akadlyoz tnyezk Magyarorszgon. Httrtanulmnyok a Campus Hungary Program szmra.
KIEMELT PROJEKT TMUTAT a Trsadalmi Megjuls Operatv Program Nemzeti
Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi programokhoz
kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi rendszernek fejlesztse konvergencia program c. Kiemelt Projekt Felhvshoz Kdszm: TMOP4.2.4.B/2-11/1-2012-0001. 2012.

34

Kovcs Laura Mester-Takcs Tmea Nagy Viktria (szerk.) (2015): Hungarian


Research Directory. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Megvalsthatsgi Tanulmny. Trsadalmi Megjuls Operatv Program. Nemzeti
Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi programokhoz
kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi rendszernek fejlesztse konvergencia program c. Kiemelt Projekt Felhvshoz. TMOP-4.2.4.B/211/1-2012-0001. 2012.
Metaforum Kzpont Kft.: Nemzetkzi kutatsok Klfldi nemzeti mobilitsi rendszerek
vizsglata. Httrtanulmnyok a Campus Hungary Program szmra.
NOWART Szolgltat Bt. (2013): Statisztikai adatelemzsek s helyzetfeltr tanulmnyok. Httrtanulmnyok a Campus Hungary Program szmra.
rsi Gbor (szerk.) (2014): Tudsexport: A felsoktats nemzetkziest-snek eszkzei: Campus Hungary Esettanulmnyok 2014. Budapest, Nemzeti Kzszolglati
s Tanknyv Kiad Zrt.
Petabyte Nonprofit Kft. (2012): Hazai kutatsok: A hallgati mobilits s a felsoktats nemzetkziestshez kapcsold kutatsok. Httrtanulmnyok a Campus
Hungary Program szmra.
Soreco Research Kft. (2013): TMOP-4.2.4.B/2 kutatsok: A konvergencia rgikban tanulmnyaikat folytat hallgatk mobilitsi stratgijnak sszelltsa. A
mobilitsi sztndjakhoz kapcsold aktivits elsegtst megalapoz helyzetfeltrsok elnevezs kutats (I.-VI. alprojekt). Httrtanulmny a Campus Hungary
Program szmra.
Szentkirlyi-Szsz Krisztina (szerk.) (2014): Kreativits s mobilits. A felsoktats
mint orszgmrka. Budapest, Nemzeti Kzszolglati s Tanknyv Kiad Zrt.
Tempus Kzalaptvny kiadvnyai:
http://www.tka.hu/nemzetkozi/66/tanulmanyok-kutatasok, s
http://www.tka.hu/konyv/2955/hungarian-research-directory, 2015. prilis 1.
Veroszta Zsuzsanna (szerk.) (2014): A mozgs tere. A magyar felsoktats s a
nemzetkzi mobilitsi folyamatok. Campus Hungary Tanulmnyktet 2014. Budapest, Nemzeti Kzszolglati s Tanknyv Kiad Zrt.

35

4. Az sztndjazs eredmnyeinek bemutatsa


Az Eurpai Uni tmogatsval megvalsul Campus Hungary felsoktatsi mobilitsi program egyik kiemelt clja a magyarorszgi hallgatk
nemzetkzi tapasztalatszerzst elsegt plyzati rendszer mkdtetse volt, melynek ksznheten egyre tbb magyarorszgi felsoktatsi
hallgat tanulhatott sztndjjal klfldn, fejleszthette nyelvtudst s
hazarkezst kveten kamatoztathatta a klfldn szerzett ismereteket. A mobilitsi program feladata volt emellett, hogy a felsoktatsi munkatrsak is lehetsget kapjanak klfldi tanulmnyutak megvalstsra
s nemzetkzi kapcsolatptsre, a mobilitsi rendszerek fejlesztse s a
nemzetkziestsi folyamatok tmogatsa rdekben.
A Balassi Intzet 2012 oktberben hirdette meg elszr a Campus Hungary sztndjakat, azzal a cllal, hogy nvelje a felsoktatsi mobilitst.
Ezt a trekvst sikerlt teljesteni: kt v alatt tbb mint 10.000 hallgat
s felsoktatsi munkatrs nyert el sztndjat a vilg tbb mint 90
orszgba. A Campus Hungary volt mindeddig az egyedli sztndjprogram Magyarorszgon, mellyel a vilg sszes orszgba lehetett plyzni, a Klgyminisztrium ltal utazsra nem javasolt trsgek kivtelvel.
A Campus Hungary Program szakmai tancsad testletet is mkdtetett.
A Campus Hungary sztndj Bizottsg (CHB) felsoktatsi szakemberek rszvtelvel a TMOP-4.2.4.B/1 Program s a TMOP-4.2.4.B/2
Program sikeres hazai s nemzetkzi szakmai legitimcija s mkdtetse rdekben, valamint a plyztatsi s sztndjazsi rendszer hatkony
mkdtetse cljbl tevkenykedett.
A Bizottsg f feladatai kz tartozott a rendelkezsre ll forrsok figyelembevtelvel a programokon bell meghirdetett sztndjak odatlse,
az sztndjak szakmai megvalstsnak tmogatsa, a felhasznlk minsgi ignyeinek s elvrsainak val mind teljesebb megfelels erstse.
A Bizottsg ezen fell dnttt a Campus Hungary sztndjjal kapcsolatosan hatskrbe utalt krdsekben, vlemnyezhetett, javaslatot tehetett
a szakmai fejleszt tevkenysgek megvalstsnak vonatkozsban, a
projektmenedzsment javaslatttelre hozz utalt krdsekben, valamint a
projekt cljainak megfelel eredmnyek biztostsval kapcsolatban.
A Bizottsg felptst, mkdsi rendjt a Campus Hungary sztndj
Bizottsg gyrendje szablyozta. Bizottsgi lsre igny szerint kerlt sor,
tbbnyire minden meghirdetst kveten.
Az sztndjazst az Online Plyzati Rendszer segtette. Ide lehetett
elektronikus ton benyjtani a plyzatokat, egyttal a kifel irnyul mobilits, a Campus Hungary sztndjazssal kapcsolatos informcik forrsa is volt.
Az Online Plyzati Rendszer elsdleges feladata volt a plyzatok kezelse. A rendszeren bell trtnt a plyz regisztrcija, a plyzat benyjtsa, majd az sztndj elnyerse esetn az sztndjasok kirtestse, a
szerzdskts utnkvetse, illetve a beszmol elektronikus benyjtsa
az sztndjas rszrl.
Az alapvet kommunikci a plyzval a rendszeren bell trtnt, hiszen a plyzati anyag elektronikus feltltsn kvl a szerzdses adatok

36

megadsra, ezt kveten az sztndj-szerzds letltsre is az Online


Plyzati Rendszeren bell, a plyzat felletn volt md. Az sztndjtl
val visszalpsre, sztndj megvalstsnak mdostsra szintn a felleten nylt lehetsg. Az Online Plyzati Rendszer ezltal az elektronikus dokumentci sznterv vlt.
A programok egyb adatszolgltatsi ktelezettsgnek teljestse is az
Online Plyzati Rendszer segtsgvel trtnt.
4.1. sztndjak bemutatsa
Az albbi fejezetben az sztndjak bemutatsa a TMOP-4.2.4.B/2-es
projekt 7. felhvsa alapjn trtnik.
A Campus Hungary Program keretben brmely olyan klfldi intzmnybe (akkreditlt felsoktatsi intzmny, kutatintzet, mzeum, levltr
stb.) lehetett plyzni, melyet aplyz kld s fogad intzmnye jvhagyott. A plyzatok sorn rdemes volt kihasznlni a kld intzmny
mr meglv egyttmkdsi megllapodsait, de az j kapcsolatok kialaktsra is adott volt a lehetsg.
A hallgatk flves rszkpzsre, szakmai gyakorlatra, rvid- s csoportos tanulmnytra plyzhattak, mg a konvergencia rgikban tallhat
felsoktatsi intzmnyek munkatrsai rvid- s hossz tanulmnytra
nyjthattak be plyzatot. Ebben az esetben az volt a cl, hogy a munkatrsak tevkenysgkkel tmogassk a mobilitsi s a nemzetkziestsi
tevkenysgek fejlesztst.
4.1.1. Hallgati sztndjak
A hallgatk ltal plyzhat mind a ngy sztndjtpusnl (flves rszkpzs, szakmai gyakorlat, rvid- s csoportos tanulmnyt) megegyezett
a clorszgokra, clintzmnyekre s a plyzkra vonatkoz tjkoztats
s felttelrendszer.
Flves rszkpzs
A flves rszkpzs clja az volt, hogy a hallgat egy trimesztert, vagy
szemesztert valamely klfldi intzmnyben tltsn tanulmnyok folytatsa cljbl. Az sztndj ideje alatt, amennyiben a hallgat az Eurpai
Felsoktatsi Trsg (EFT) intzmnyben tanult, ktelez volt teljestenie
15 ECTS kreditet. Nem EFT orszgok esetben minimum 4 tanegysg volt
a ktelezen teljestend kvta.
A tanulmnyt idtartama 12-26 ht (84-181 nap az utazs napjai nlkl)
lehetett. Az utazsra az sztndjas idtartamon fell eurpai orszgok
esetn 1-1 napot, mg Eurpn kvli orszgok esetn 2-2 napot kalkulltak. Az sztndj sszege ennek megfelelen egszlt ki.
Szakmai gyakorlat
A szakmai gyakorlat clja az volt,hogy a hallgat a klfldi cgnl, fogad szervezetnl eltlttt idszak alatt olyan tapasztalatokat, kszsgeket szerezzen, melyek a magyar munkaerpiacon val elhelyezkedsben
elnyt jelenthetnek szmra.

37

Az sztndjas idszak 4-21 ht (28-147 nap az utazs napjai nlkl) hosszsg lehetett. Az utazsra az sztndjas idtartamon fell eurpai orszgok esetn 1-1 napot, mg Eurpn kvli orszgok esetn 2-2 napot
kalkulltak. Az sztndj sszege ennek megfelelen egszlt ki.A szakmai gyakorlat ideje alatt minimum heti 12 munkart volt szksges ledolgozni.
Rvid tanulmnyt
A rvid tanulmnyt, melynek idtartama 1 nap 4 ht lehetett (1-28
nap az utazs napjai nlkl), lehetsget adott a hallgatknak arra, hogy
tapasztalatokat szerezzenek, illetve megjelenjenek a nemzetkzi hallgati
tudomnyos letben: tudomnyos dikkonferencikon, intenzv programokon, rvidtv kpzseken (szakmai nyri/tli egyetemeken), kzs tanulmnyi vagy kutatsi projektekben val rszvtellel. Emellett lehetsgk
nylt kifejezetten a szakdolgozat, vagy doktoranduszok esetn, a disszertci megrshoz szksges tanulmnyt megvalstsra.
Az utazsra az sztndjas idtartamon fell eurpai orszgok esetn 1-1
napot, mg Eurpn kvli orszgok esetn 2-2 napot kalkulltak. Az sztndj sszege ennek megfelelen egszlt ki.
Csoportos tanulmnyt
A csoportos tanulmnyt clja az volt, hogy a hallgatk lehetsget kapjanak olyan csoportos tanulmnyt megvalstsra, mely szorosan kapcsoldik a hazai kpzskhz, ugyanakkor a klfldi tapasztalatuk kiegszti
azt. Lehetsget adott a vlasztott partnerintzmnnyel val szorosabb
egyttmkds kialaktsra, az adott intzmnyben hasonl terleten tanul dikok megismersre, kapcsolatok kiptsre. A konvergencia rgi
intzmnyei esetben ksr munkatrsaknak is lehetsgk volt plyzni
hallgati csoportos tanulmnyt ksretre felsoktatsi munkatrsi rvid
tanulmnyt keretben.
A tanulmnyt idtartama 1 nap 4 ht (1-28 nap az utazs napjai nlkl) lehetett, s akr csak a tbbi sztndjtpus esetben, az utazsra
az sztndjas idtartamon fell, eurpai orszgok esetn 1-1 napot, mg
Eurpn kvli orszgok esetn 2-2 napot kalkulltak, az sztndj sszege
pedig ennek megfelelen egszlt ki.
4.1.2 Felsoktatsi munkatrsi sztndjak
A konvergencia rgikban tallhat magyarorszgi felsoktatsi intzmny/kihelyezett kar teljes vagy rszmunkaids munkatrsai rvid- s
hossz tanulmnytra nyjthattak be plyzatot. A clorszgokrl, a plyzhat intzmnyekrl, a plyz szemlyekrl, a plyzati anyag sszelltsrl s az sztndjasok kivlasztsrl szl tjkoztats mindkett
sztndjtpusnl megegyezett.
Rvid tanulmnyt
A rvid tanulmnyt sorn a munkatrsak lehetsget kaptak tapasztalatcsert, hlzatptst szolgl sztndjas tevkenysg megvalstsra.

38

Az sztndjtpus a kvetkez tevkenysgek tmogatsra nyjtott lehetsget: a magyar felsoktats nemzetkziestst s a mobilitsi rendszerek fejlesztst, a nemzetkzi tudomnyos letben val megjelenst
szolgl tevkenysgek gy, mint nemzetkzi konferencin val rszvtel/
elads, klfldi felsoktatsi intzmnyekkel kzs tanulmnyi vagy kutatsi projektekben val rszvtel, a nemzetkzi megjelenst elsegt
publikci ksztse, hazai s klfldi felsoktatsi intzmnyek kztti
kurzusharmonizci, rvid vendgoktati ltogats, hallgati csoportos
tanulmnyt ksrete, nemzetkzi oktatsi vsron killtknt val rszvtel, hazai s klfldi felsoktatsi intzmnyek kzti j egyttmkds
kialaktsa, staff week-en trtn rszvtel. A felsoroltakon tl tmogatott
minden egyb, a plyzati clt szolgl tevkenysget is.
Idtartama 1 naptl 28 napig terjedhetett (az utazs napjai nlkl). Az
utazsra az sztndjas idtartamon fell eurpai orszgok esetn 1-1 napot, mg Eurpn kvli orszgok esetn 2-2 napot kalkulltak. Az sztndj sszege ennek megfelelen egszlt ki.
Hossz tanulmnyt
Ezzel az sztndjtpussal, melynek idtartama 29181 nap lehetett (az
utazs napjai nlkl), a munkatrsak tapasztalatcsert, hlzatptst
szolgl sztndjas tevkenysg megvalstsra kaptak lehetsget.
A hossz tanulmnyt sorn tmogathatak voltaka magyar felsoktats
nemzetkziestst s a mobilitsi rendszerek fejlesztst, a nemzetkzi
tudomnyos letben val megjelenst szolgl tevkenysgek (hosszabb
vendgoktati ltogatsok, hazai s klfldi felsoktatsi intzmnyek kztti j egyttmkds kialaktsa, hazai s klfldi felsoktatsi intzmnyek kztti kurzusharmonizci, a nemzetkzi megjelenst elsegt
publikci ksztse, kutatsi projektekben val rszvtel, illetve egyb, a
plyzati clt szolgl tevkenysg).
A rvid tanulmnythoz hasonlan az utazsra az sztndjas idtartamon
fell eurpai orszgok esetn 11 napot, mg Eurpn kvli orszgok esetn 22 napot kalkulltak, az sztndj sszege pedig ennek megfelelen
egszlt ki.
4.2. sztndjasokat tmogat tevkenysgek
Az sztndjas tevkenysget szmos terlet segtette, trningek, rendezvnyek voltak hivatottak bemutatni a lehetsgeket, sztnzni a hallgatkat s a munkatrsakat.
4.2.1. Trningek
A felsoktatsi intzmnyek hallgati s doktoranduszai szmra orszgszerte elrhetek voltak a klfldi tanulmnytra felkszt, ingyenes
trningek, melyek a Campus Hungary konvergencia rgis projektje keretben a Tempus Kzalaptvny szervezsben valsultak meg.
A trningek egymstl fggetlenl is elvgezhetek voltak, de ha mindegyiken rszt vett a jelentkez, akkor valban felvrtezhette magt a klfldi nehzsgekkel szemben.

39

Nyelvi kszsgek felmrse


A trning a vidki felsoktatsi intzmnyek hallgatinak adott lehetsget arra, hogy kvetkezmny s vizsgadrukk nlkl mrjk fel angol nyelvi
tudsukat, idegen nyelvi kompetenciikat s beszdkszsgket.
A trning elssorban azoknak a hallgatknak szlt, akik konvergencia rgis felsoktatsi intzmnyben tanultak, s szerettk volna elmlyteni
angol nyelvtudsukat, valamint tfog kpet akartak kapni arrl, hogy milyen kompetencik s kszsgek fejlesztse szksges ahhoz. A felmrs
azon hallgatk szmra volt kiemelten ajnlott, akik ksbb klfldn szerettek volna tanulni, mivel a trning rvilgtott azokra a mrfldkvekre,
amelyek segtenek a klfldi eligazodsban, tanulsban, tllsben.
Motivcis tll trning
A trning a vidki felsoktatsi intzmnyek hallgati szmra nyjtott
lehetsget arra, hogy felkszljenek klfldi tanulmnyaik kihvsaira.
A kint tartzkods elksztstl, annak tllsn t, a szakmai s szemlyes tapasztalatok integrcijig bezrlag ksztette fel a hallgatkat a
klfldi sztndjas idszakra. A trning clja volt tovbb azoknak a hallgatknak a tmogatsa s motivlsa, akik mg nem rendelkeztek klfldi
tapasztalatokkal.
A Motivcis tll trning elssorban azoknak a hallgatknak szlt, akik
konvergencia rgis felsoktatsi intzmnyben tanultak, s terveztk,
hogy tanulmnyaik sorn sztndjas klfldi kpzsben, szakmai gyakorlaton vesznek majd rszt. Kiemelten ajnlott volt azoknak a hallgatknak,
akik mr elnyertk az sztndjat, vagyis mr a kiutazs eltt lltak.
A trning ugyanis rvilgtott azokra a fontos pontokra, amelyek segtenek
a klfldi eligazodsban, tanulsban, tllsben.
Interkulturlis trning
A trning a vidki felsoktatsi intzmnyek hallgatinak adott lehetsget interkulturlis kompetenciik fejlesztsre. Atrningekre 2013 szn,
2014 tavaszn s 2014 szn kerlt sor a konvergencia rgik egy-egy
felsoktatsi intzmnyben.
A hromrs trningen tapasztalt trnerek ksztettk fel a jelentkezket a kezdeti kulturlis sokk kezelsre. Rirnytottk a figyelmet arra,
hogy mindnyjan gynevezett kulturlis szemvegen keresztl tekintnk
a minket krlvev vilgra. Tma volt a kulturlis klnbsgekbl add
lehetsges konfliktusok kezelse, a klnbz npek kultrja s az nismeret. Emellett az egyni kpessgfejlesztsre is hangslyt fektettek a
megrtst, a szolidaritst, az interkulturlis kzegben val tanuls kpessgt, az egyni s csoportrdekek sszeegyeztetsnek kpessgt s a
konfliktuskezelsi kpessget helyezve a fkuszba.
Az Interkulturlis hallgati trning elssorban azoknak a hallgatknak,
doktoranduszoknak szlt, akik konvergencia rgis felsoktatsi intzmnyben tanultak, s a kzeljvben sztndj keretn bell egy vagy
kt flvet klfldn kvntak tanulni, vagy klfldi szakmai gyakorlaton
elvgezni.

40

Szemlyes kompetenciafejleszt trning


A trninga konvergencia rgibeli felsoktatsi intzmnyek hallgatinak,
doktoranduszainak adott lehetsget arra, hogy felkszljenek a klfldi
tanulmnyt, illetve a szakmai gyakorlat sorn elfordul nehzsgekre
a szemlyes kompetenciik fejlesztse ltal. A trning egyebek mellett
fejlesztette a helyzetfelismersi s nkifejez kpessget, az rdekrvnyest kpessget, az emptit, a konfliktusmegold kpessget s a
koopercis kpessget is. Ersdtek tovbb az nbizalom s egyb letplya-ptsi kompetencik, valamint fejldtek a kommunikatv s egyttlsi kpessgek is.
A trning elssorban azoknak a konvergencia rgibeli felsoktatsi intzmnyekben tanul hallgatknak, doktoranduszoknak szlt, akik sztndj
keretein bell klfldi kpzsben szerettek volna rszt venni, vagy klfldi
szakmai gyakorlatot teljesteni.
Atrningekre 2013 szn, 2014 tavaszn s 2014 szn kerlt sor a konvergencia rgik egy-egy felsoktatsi intzmnyben.
4.2.2. Rendezvnyek
sztndjas tjkoztats
A Campus Hungary projekt keretn bell szmos helysznen zajlottak
informcis napok s tjkoztat eladsok a 2013. tavaszi, a 2013.
szi, a 2014. tavaszi s a 2014. szi szemeszterben. Ezek a nhny rs
rendezvnyek a mobilitsrl, az sztndj lehetsgekrl szltak. A brzk clja volt, hogy minl tbb dik, oktat s a felsoktatsban dolgoz
munkatrs tjkozdhasson az elrhet sztndjprogramok rszleteirl,
msrszt, hogy a fiatalok megtapasztalhassk, milyen lmnyekkel, lehetsgekkel s elnykkel jrhat egy klfldi sztndj. Ennek rdekben a
brzk programjait gy lltottk ssze, hogy azok a hasznos tudnivalk,
gyakorlati tancsok mellett a klfldi tartzkods hangulatt, lmnyeit is
kzvetteni tudjk. A brzken az sztndjas konzultcik, szakmai mhelyek, volt Erasmus hallgatk s frissen hazarkezett Campus Hungary sztndjasok lmnybeszmoli mellett angol nyelvi kszsgfelmr foglalkozsok s trningek is helyet kaptak. Az sztndjas brze 2014 tavasztl
oktati szekcit is tartalmazott, ahol a rsztvevk hasznos tippeket kaptak a
j plyzatok rshoz, de sz esett az elrhet plyzati lehetsgekrl
s arrl is, hogy milyen szempontokra rdemes figyelni a felsoktatsi
egyttmkdsek, a kzs kpzsek kialaktsa sorn. A rendezvnyeken
val rszvtel ingyenes volt.
A tjkoztatst segt esemnyek kztt a Campus Hungary Road
Show-k szintn szmos hallgatt rtek el. A Road Show keretn bell
arculati elemek segtsgvel a projekt imzsptse s a hallgatk tjkoztatsa egyarnt megvalsult, mindez szolgltatsorientlt mdon, a
clcsoport ignyeit szem eltt tartva.
sztndjas brzk:
n Pcs,

Pcsi Tudomnyegyetem Blcsszettudomnyi Kar, Termszettudomnyi Kar, 2013. februr 14.

41

n Szeged,

Szegedi Tudomnyegyetem, 2013. februr 19.

n Debrecen,
n Gyr,

n Szeged,
n Pcs,

Debreceni Egyetem, 2013. februr 21.

Szchenyi Istvn Egyetem, 2013. februr 26.


Szegedi Tudomnyegyetem, 2013. szeptember 24.

Zsolnay Negyed, Kutatk jszakja, 2013. szeptember 27.

n Gyr,

Szchenyi Istvn Egyetem, 2014. februr 11.

n Pcs,

Tudskzpont, 2014. februr 12.

n Szeged,

Szegedi Tudomnyegyetem, 2014. februr 13.

n Veszprm,

Pannon Egyetem, 2014. februr 19.

n Szolnok,

Szolnoki Fiskola, 2014. februr 26.

n Miskolc,

Miskolci Egyetem, 2014. mrcius 13.

n Szeged,

Szegedi Tudomnyegyetem, 2014. szeptember 24.

n Pcs,

Zsolnay Negyed, Kutatk jszakja, 2014. szeptember 26.

Klgyi s nemzetkzi brzk:


n Nemzetkzi
n Miskolci

Egyetem, 2013. mrcius 19.

n Nemzetkzi
n X V.

Dlutn, Veszprm, Pannon Egyetem, 2013. februr 27.


Nap, Veszprmi Egyetemi Napok, 2013. mjus 2.

Klgyi Brze, Debreceni Egyetem, 2013. oktber 15.

n Nemzetkzi

Tjkoztat Nap, Gyr, Szchenyi Istvn Egyetem,


2013. november 13.

n International

Week, Eger, Eszterhzy Kroly Fiskola, 2014. oktber 7.

Campus Hungary Road show-k


n Campus

Hungary Road Show, Pcs, Pcsi Tudomnyegyetem Blcsszettudomnyi Kar, Termszettudomnyi Kar, 2013. szeptember 16.

n Campus

Hungary Road Show, Pcs, Pcsi Tudomnyegyetem llams Jogtudomnyi Kar, Kzgazdasgtudomnyi Kar, 2013. szeptember 17.

n Campus

Hungary Road Show, Pcs, Pcsi Tudomnyegyetem Mszaki


s Informatikai Kar, 2013. szeptember 18.

n Campus

Hungary Road Show, Pcs, Pcsi Tudomnyegyetemltalnos


Orvostudomnyi Kar, 2013. szeptember 19.

n Campus

Hungary Road Show, Sopron, Nyugat-magyarorszgi Egyetem,


2014. februr 5.

n Campus

Hungary Road Show, Szombathely, Nyugat-magyarorszgi


Egyetem, 2014. februr 6.

n Campus

Hungary Road Show, Tatabnya, Edutus Fiskola,


2014. februr 10.

n Campus

Hungary Road Show, Eger, Eszterhzy Kroly Fiskola,


2014. februr 18.

n Campus

Hungary Road Show, Debrecen, Debreceni Egyetem,


2014. februr 19.

42

n Campus

Hungary Road Show, Kecskemt, Kecskemti Fiskola,


2014. februr 27.

n Campus

Hungary Road Show, Debrecen, Debreceni Egyetem,


2014. mjus 8.

n Campus

Hungary Road Show, Szombathely, Nyugat-magyarorszgi


Egyetem, 2014. mjus 13.

n Campus

Hungary Road Show, Kaposvr, Kaposvri Egyetem,


2014. mjus 13.

n Campus

Hungary Road Show, Kecskemt, Kecskemti Fiskola,


2014. mjus 14.

n Campus

Hungary Road Show, Gyr, 2014. szeptember. 16.

n Campus

Hungary Road Show, Pcs, Pcsi Tudomnyegyetem,


2014. szeptember 23.

n Campus

Hungary Road Show, Eger, Eszterhzy Kroly Fiskola,


2014. szeptember 23.

n Campus

Hungary Road Show, Szeged, Szegedi Tudomnyegyetem,


2014. szeptember 24.

n Campus

Hungary Road Show, Debrecen, Debreceni Egyetem,


2014. szeptember 25.

n Campus

Hungary Road Show, Miskolc, Miskolci Egyetem,


2014. szeptember 25.

n Campus

Hungary Road Show, Baja, Etvs Jzsef Fiskola,


2014. oktber 14.

Tjkoztat eladsok
n Kaposvri

Egyetem, 2013. februr 27.

n Dunajvrosi

Fiskola, 2013. februr 19.

n Debreceni

Egyetem, 2013. mjus 16.

n Szchenyi

Istvn Egyetem, 2013. szeptember 17.

n Dunajvrosi

Fiskola, 2013. szeptember 18.

A Campus Hungary egyb rendezvnyi rszvtelei


A Campus Hungary programot npszerst munkatrsak szmos olyan
rendezvnyen lltottak ki, vagy adtak el, melyek nagy szmban vonzottak
hallgatkat, akiket gy szlesebb rtegekben tudtak megszltani, szmukra informcikat tadni.
Az egyetemi nylt napok sorn a felsfok tanulmnyok irnt rdekldk
szmra vagy mr diplomval rendelkezknek nyjtottak tjkoztatst a
mobilitsi lehetsgekrl. Az llsbrzken a hallgatk sajt intzmnykben kaphattak tjkoztatst, ktetlen formban tehettk fel krdseiket a projekt munkatrsainak. Az oktatsi szakkilltsok (4. bra)
szmos lehetsget nyjtottak az aktv s vgzett hallgatk elrsre.
A killtsok az orszg minden rszrl vonzottk a ltogatkat, hiszen a
magyar oktatsi intzmnyek s a szakma seregszemljn minden jelentkezs eltt ll dik rdekldhetett mg az intzmnyekrl, szakokrl, gy

43

a mobilitsi lehetsgekrl is. A tehetsgnapok, szakkollgiumi tallkozk s OTDK szekcik a tudomnyos letben aktv s elktelezett
hallgatk elrst segtette.
Nylt napok:
n Pcs,

Pcsi Tudomnyegyetem Felnttkpzsi s Emberi Erforrs


Fejlesztsi Kar, 2013. janur 23.

n Pcs,

Pcsi Tudomnyegyetem Blcsszettudomnyi Kar,


2013. februr 1.

n Pcs,

Pcsi Tudomnyegyetem Felnttkpzsi s Emberi Erforrs


Fejlesztsi Kar, 2013. november 20.

n Pcs,

Pcsi Tudomnyegyetem Felnttkpzsi s Emberi Erforrs


Fejlesztsi Kar, 2014. janur 23.

llsbrzk
n Debreceni

Egyetem lls s Szakmai Gyakorlati Helyek Brzje,


Debrecen, 2013. prilis 24.

n BME

lls s Klgyi Brze, 2013. oktber 16.

n X X.

Gyri llsbrze, Gyr, Szchenyi Istvn Egyetem, 2014. prilis 8.

n E JF

llsbrze 2014, Baja, Etvs Jzsef Fiskola, 2014. prilis 29.

n X.

PTE llsbrze, Pcs, Tudskzpont, 2014. mjus 6.

Killtsok
n Pollack
n Pcs
n Job

Expo, Pcs, 2013. februr 28.

EXPO, Pcs, 2013. jnius 6-9.

Day 2013, Pcs, RKD, 2013. oktber 25.

n 14.

EDUCATIO Nemzetkzi Oktatsi Killts, Budapest,


2014. janur 17-19.

n Rka

killts, Budapest, 2014. jnius 21.

Tehetsgnapok/szakkollgiumi tallkozk/OTDK
n Hallgati
n A

kivlsg-tehetsggondozs-TDK, Gyr, 2012. oktber 26-27.

tehetsg nnepe Glaest, Budapest, 2013. mrcius 25.

n OTDK

Mszaki Tudomnyos Szekci, Kecskemt, 2013. prilis 24.

n III.

Tehetsgnap s Szakkollgiumok Tallkozja, Dunajvrosi Fiskola,


2013. mjus 23.

n NYATA

2013, Felstrkny, 2013. augusztus 2.

n Doktorandusz

Nyri Tbor, Gdll, 2013. szeptember 30.

n Tavaszi

Tehetsgnap, Szombathely, Nyugat-magyarorszgi Egyetem,


2014. prilis 11.

n Tudomnyos
n Tehetsg

n Tudomnyos

44

s Tehetsggondozsi Frum, Kaposvr, 2014. prilis 17.

Piactr, Budapest, 2014. mjus 17.


s Tehetsggondozsi Frum, Budapest, 2014. jnius 19.

4. bra: Campus Hungary rszvtel a 14. EDUCATIO Nemzetkzi Oktatsi


Killtson, Budapest, 2014. janur 17-19.
Forrs: www.facebook.com/CampusHungary.hu
n Fkuszban

a tudomnyos mhelymunka III. Orszgos TDK Frum,


2014. oktber 18.

A Program kpviseli nem kzvetlenl az oktatshoz kapcsold, ktetlenebb, sportot eltrbe helyez rendezvnyeken is megjelentek. Ezeken
az esemnyeken alkalmuk nylt a Campus Hungary bemutatsra s npszerstsre sznes programok segtsgvel. A fesztivlok, egyetemi
napok s sportesemnyek is j lehetsget nyjtottak a Program megismertetsre. Az lmnystrak s informcis pontok fellltsa illeszkedett a rendezvnyek jelleghez s helysznhez. Az alumni tallkozk
szintn fontos szerepet jtszottak a Campus Hungary npszerstsben,
mely alkalmak sorn nemcsak a volt sztndjasok tallkozsra nylt lehetsg, hanem az rdekldk tjkoztatsra, a plyzatok, informcik
bemutatsra is. A kommunikciban fontos szerepet tlt be az sztndjas lmnyek, tapasztalatok megosztsa, gy ezek a rendezvnyek nagyban ptenek az sztndjasok beszmolira, szemlyes tancsaira.
Fesztivlok
n Pannnia

Fesztivl, Szntdpuszta, 2013. mjus 17.

n HungaRIO
n I.

2013, Pcs, 2013. jlius 25-27.

Medikus s Orvos Fesztivl, Balatonkenese, 2014. jnius 27.

n VOLT

Fesztivl, Sopron, 2014. jlius 2-6.

n EFOTT

2014, Miskolc, 2014. jlius 15-20.

n Sziget

Fesztivl, Budapest, 2014. augusztus 13-17.

45

Egyetemi napok/diknapok
n Pcsi
n NYME

Egyetemi Napok, Pcs, 2013. prilis 24-26.


SEK Diknapok, Szombathely, 2013. mjus 7.

n Kaposvri

Egyetemi Napok, Kaposvr, 2013. mjus 10.

Felsoktatsi sportesemny
n Srknyhaj

Regatta, Orf, 2014. szeptember 20.

n Interregionlis
n Sportok

Kupa, Debrecen, 2014. oktber 9.

jszakja, Pcs, 2014. november 19.

Alumni Tallkozk
n Campus
n ALUMNI

Hungary ALUMNI Tallkoz, Budapest, 2014. janur 30.


Tallkoz Nemzeti Kivlsg Program, Budapest, 2014. mjus 22.

n II. ALUMNI Tallkoz Nemzeti Kivlsg Program, Budapest, 2014. oktber 9.


n ALUMNI rendszerek a nemzetkziests szolglatban. ALUMNI Tallkoz

s sztndjas Frum, Szegedi Tudomnyegyetem, 2015. prilis 15.


Esemnymeghvk a 4. szm mellkletben tallhatk.
4.2.3. Kiadvnyok
A Campus Hungary Program keretben megjelent magyar nyelv tjkoztat kiadvnyok clja a hallgatk s felsoktatsi munkatrsak tjkoztatsa, a mr sztndjat nyert plyzk segtse (5. bra).
sztndjak a vilg sszes orszgba tjkoztat kiadvny 1-2
(Balassi Intzet kiadvnyai)
Clcsoport: szakmai s laikus nagykznsg, hallgatk s felsoktatsi
munkatrsak.
Tjkoztat 1.
Cl: informcit nyjtani a Campus Hungary eddigi tevkenysgrl, elrt
eredmnyeirl, a Campus Hungary ltal knlt sztndjakrl. Tjkoztats
mind a klfldre mind a Magyarorszgra irnyul mobilits tekintetben
adatok s beszmolk segtsgvel.
A 10 oldalas magyar nyelv brosra infografika segtsgvel is bemutatja
a Campus Hungary Program eredmnyeit szmokban. A klfldre irnyul
mobilitsra vonatkozan megtallhatak a kiadvnyban az sztndjakkal kapcsolatos legfontosabb tudnivalk s eredmnyek. A hallgatknak
s felsoktatsi munkatrsaknak szl sztndjtpusok felsorolsa mellett mr megvalsult plyzatok sikertrtneteit is olvashatjuk. Az egyes
sztndjtpusokhoz kapcsoldan egy-egy rvid sztndj-beszmolt
tallunk, melyben bemutatja a plyz tevkenysgnek cljt, sikerei
kulcst. Campus Hungaryval a vilg brmely orszgba plyzhattak a
jelentkezk, ezt tmasztja al a Campus Hungary a nagyvilgban rovat,
ahol beszmolt olvashatunk Neplbl, Indibl s Skcibl is.
A Magyarorszgra irnyul mobilitsrl a Campus Hungary honlapja s a

46

megjelent kiadvnyok tjkoztatnak. A hazai felsoktatsi intzmnyekbe


irnyul mobilits elsegtse rdekben szmos nemzetkzi oktatsi vsron, workshopon jelent meg a Campus Hungary vilgszerte, melyeket
ttelesen is megtallhatunk a kiadvnyban.
Tjkoztat 2.
Cl: a Campus Hungary Program bemutatsa, eddigi eredmnyeinek sszefoglalsa.
A Campus Hungary Program egyedlll mobilitsi programknt val bemutatsa lerja a magyar felsoktats nemzetkziestst s a mobilitsi
rendszerek fejlesztst clz tevkenysgeket. A Program sikeressgnek elemzsrl, a magyarorszgi felsoktatsi intzmnyeket tmogat tevkenysgek lersrl, a nemzetkzi stratgia kialaktsrl, illetve
klfldi kommunikcirl szintn tjkoztatst ad a kiadvny. Kiemelten
szerepelnek a magyar felsoktats klfldn trtn npszerstst szolgl tevkenysgek, eszkzk lersai. A Program a magyar felsoktats
nemzeti szint bemutatsval, a felsoktats nemzetkzi orszgmrkv
emelsvel segtette el, hogy minl tbb klfldi hallgat rkezzen Magyarorszgra.
A kiadvny tartalmazza a mobilitsi eredmnyeket, melyek 2012 ta valsultak meg a Program mkdsnek ksznheten. A nyolc lezrult
plyzati szakasz eredmnyeit szmokban is lthatjuk, valamint sikertrtneteket is olvashatunk a megvalsult sztndjas utazsokon elrt
eredmnyekrl, szakmai s szemlyes fejldsekrl, egyttmkdsek
kialaktsrl. Rszletes adatokat kapunk az sztndjtpusok megoszlsrl, a npszer clorszgokrl.
traval Campus Hungary sztndjasok szmra
(Balassi Intzet kiadvnya)
Clcsoport: sztndjat nyert magyar hallgatk, felsoktatsi munkatrsak.
Cl: az sztndjat nyert magyar hallgatk szmra tjkoztatst nyjtani
az utazs eltti s utni adminisztratv teendkrl, a kiutazshoz s a plyzat megvalsulshoz tapasztalatokon alapul informcik nyjtsa.
Az 52 oldalas magyar nyelv traval kiadvny tartalmazza az sztndjat
nyert hallgatk legfontosabb teendit, kiemelten a beszmolsi ktelezettsget. A hazarkezst kvet adminisztrcis teendket, rszletesen
taglalja a megkldend s feltltend dokumentumokat, valamint szmos
fontos beszmolst s feldolgozst segt informcit is.
Az gy kszlj a klfldi utazsra! cm fejezet tartalmazza a kiutazs s a
klfldn val tartzkods zkkenmentessghez nlklzhetetlen elintznivalkat, tancsokat az tlevllel, vzummal, szemlyazonost s ti
okmnyokkal kapcsolatban. Kitr a biztostsra, felhvja a figyelmet, hogy
az t megtervezshez nlklzhetetlen a tjkozds a clorszgrl, a
kpviselet elrhetsgeirl, melyeket a kiadvny is tartalmaz. A kiutazs
eltt szksges egszsgggyel, gygyszerekkel s pnzzel kapcsolatos
felkszlshez is kapnak a plyzk hasznos tancsokat. A lert kzlekedsi informcik kiterjednek a gpjrmhasznlatra, a replvel val
utazsra. Majd a dikigazolvnyokrl szl tjkoztat olvashat. Tovbbi

47

5. bra: sztndjak a vilg sszes orszgba s traval Campus Hungary


sztndjasok szmra cm tjkoztat kiadvnyok
Forrs: Campus Hungary kiadvnyok,
http://www.campushungary.hu/rolunk/sajtoszoba/kiadvanyok

sztndj lehetsgeket biztost szervezetek is megtallhatak a kiadvnyban olyan hasznos linkek mellett, melyek a kiutazk szmra hasznos
informciforrst jelentenek a klfldi tanulsi lehetsgekrl, plyzatokrl, szervezetekrl, adatbzisokrl.
A J tancsok fejezetben az Eurpba, Amerikba, zsiba, Ausztrliba s Afrikba trtn utazst kln taglalva kapnak az sztndjasok
helysznspecifikus tjkoztatst. Az egyes orszgok olyan jellemzit soroltk fel, melyek ismerete felttlenl szksges traval mr a felkszls
sorn: beutazsi szablyok, ideltolds, hivatalos nyelv, hivatalos pnznem, vzum, telefonlshoz hvszmok, diplomciai kpviselet elrhetsge. A clorszgok s a tovbbi beszmolk a legnpszerbb Campus
Hungary desztincik alapjn kerltek kivlasztsra. Az sztndjasaink
mondtk cm szvegblokkban a Campus Hungary sztndjasok ltal megkldtt beszmolk szerepelnek. Az sztndjasok megosztottk szakmai
tapasztalataik mellett alapvet kltsgeiket, a kzlekeds milyensgt s
mg j tancsokkal is ellttk a kiutazs eltt llkat.
A kiadvny 6 000 pldnyban kszlt s az intzmnyi koordintorok kzremkdsvel jutott el az sztndjasokhoz. A Campus Hungary csapata
ezzel a kiadvnnyal kvnt j utazst, sikeres szakmai eredmnyeket s
felejthetetlen lmnyeket a plyzknak.
4.2.4. Online eszkzk
Campus Hungary portl
A Campus Hungary portl (www.campushungary.hu) az sztndjazs kiemelt online kommunikcis eszkze. Folyamatos frisstse fontos az sztndjasok s a program irnt rdekldk szmra is.
A portl f feladata a projekt bemutatsa, tevkenysgek dokumentlsa,

48

az sztndjasok tjkoztatsa, adminisztrcis feladataik sszegyjtse.


A foldalrl naviglva minden informci elrhet hrom menpont mlysgben, gy biztostott a knny s gyors hozzfrs.
Campus Hungary a kzssgi mdiban
A Campus Hungary Program Facebook oldaln mintegy 7000-en kvetik a
projekt tevkenysgt, esemnyeit, sztndjasainak lmnyeit (6. bra).
Az oldal nyilvnos, gy mindenki rtallhat, ebben segt a Campus Hungary
oldalon elhelyezett social plugin is. A platform segtsgvel knnyen elrhet a clcsoport, a ltogatk 47%-a 18 s 24 v kztti. A kzssgi oldal
valdi interaktv trknt szolgl, szmos esetben gyflszolglati krdsek
is ezen a szntren merltek fel, s kerltek megvlaszolsra. A honlapon
megjelentetett informl s npszerst anyagok megosztsa mellett a
felhvsok s a hatridkre val emlkeztetk is helyet kaptak. Az sztndjasok lmnyeinek, sikereinek megosztsa motivl tnyez az rdekldk szmra, melyben nagy szerepe van a galria funkci hasznlatnak
is. Szmos ti lmnyrl sszegyjttt kpet tettek kzz a hivatalos esemnyek kpes beszmoli mellett. A folyamatos posztmegjelents s az
interaktivits fenntartsa biztostja a hallgatk aktv jelenltt, a visszacsatols ignyt. A Campus Hungary portl s a kzssgi mdiahasznlat egymst kiegsztve s erstve jelentettk az online kommunikcis
eszkzk fkuszt.
A projekt keretben elksztett Youtube csatornn megosztott videk
is megtallhatak a kzssgi oldalon. A magyar imzsfilm bemutatja a
Campus Hungary programot s volt sztndjasok segtsgvel, a szemlyes vlemnyek s lmnyek eltrbe helyezsvel motivlja az rdekldket. Olyan hvszavak mentn szervezdik a kisfilm, mint utazs,
karrier, lmny, bartsgok, mobilits, tuds, tapasztalat, felejthetetlen,
inspirci, kreativits, sztndjak a vilg sszes orszgba.
A Campus Hungary Program szmos esemnyen kpviseltette magt, ezek

6. bra: A Campus Hungary facebook oldala


Forrs: www.facebook.com/CampusHungary.hu

49

kzl a 2014-es EDUCATIO Nemzetkzi Oktatsi Szakkilltsrl, a Sziget


fesztivlrl s a Campus Hungary Alumni Tallkozrl tekinthetnk meg
beszmol kisfilmet. Mobilitst sztnz sztndjas hallgati kisfilmek is
kszltek, melyekben a hallgatk szmolnak be lmnyeikrl s ajnljk a
plyzst az rdeklk szmra.
4.2.5. Egyb megjelensek
A felhvsok s az sztndjas szmok megjelense utn sajtkzlemnyek
mutattk be a Campus Hungary sztndjazs tevkenygt. A kirk ezek
mellett szmos TV spot, rdi s TV riport keretben hirdettk az sztndj-lehetsgeket a hallgatk s a felsoktatsi munkatrsak szmra is,
tovbb kihasznlva a digitlis mdiafelletek adottsgait, kijelzkn val
hirdetssel is eljuttattk az rintettekhez a felhvsokat.

7. bra: Campus Hungary hallgatknak szl plyzati tjkoztat szrlapja


Forrs: Campus Hungary korbbi plyzati felhvsok:
http://www.campushungary.hu/palyazoknak/archivum

Az online felleteken banner formjban val megjelens nvelte az online


elrsek szmt, jellemzen az oktatsi szfra weboldalain, fiataloknak,
hallgatknak utakat szervez utazsi irodk online felletein.
Az online elrst a kzssgi mdiamegjelensek is nagyban segtettk.
A sajt kzssgi oldalon kzztett rendszeres Facebook-posztok mellett
www.facebook.com/felvi.hu oldal posztmegjelentsei irnytottk az rdekldket a Campus Hungary online felleteire.
Hallgati egyesletekkel val kapcsolatpts szintn hozzjrult a sikeres
kommunikcihoz. A szranyagok kihelyezsben s a hallgati egyesletek online felletein val megjelenssel is bvthetv vlt az elrhet
hallgatk kre.
Plaktok, szrlapok kerltek kiosztsra s elhelyezsre minden meg-

50

hirdets alkalmval, ezzel biztostva az aktulis informcik tbb szint


kommuniklst. A plaktkihelyezs s a szrlapok elhelyezse fknt a
felsoktatsi intzmnyek vonzskrzetben, utazsi irodk, knyvtrak
kzelben trtnt, kiemelten az sztndjak meghirdetsi idszakaiban.
A szranyagokon az sztndjtpusokrl, a plyzati idszakrl, a plyzati lehetsgekrl lehet olvasni. A plaktokon lehetsg nylt a plyzkra vonatkoz kritriumok rszletes lersra is. (7. bra)
4.2.6. Az sztndjazst tmogat plyzatok s tevkenysgek
Campus Hungary fotplyzat
A fotplyzatra Campus Hungary sztndjasok jelentkezhettek tanulmnytjuk sorn kszlt fnykpkkel, melyhez egy rvid lmnybeszmolt is rtak. A legtbb like-ot elr fnykpekbl 2014. janur 30-n
killts nylt a Balassi Intzetben (8. bra). A fnykpek tmja lehetett:
a klfldi tanulmnyok, tudomnyos tevkenysg, kutats, prezentci, a
vros nevezetessgei, egy meghatroz lmny, helyi tradcik.
8. bra: A nyertes kp Nmeth Alexandra: Amit n ltok
Forrs: Campus Hungary facebook oldala:
www.facebook.com/CampusHungary.hu

A fnykpeket a Campus Hungary Program sorn szmos kiadvnyban,


sajtanyagban, kommunikcis felleten felhasznltk, ezzel is hozzjrulva az sztndjasok valdi lmnyeinek kzvettshez.

51

Mentem. Lttam. Hazajttem. Campus Hungary jsgcikkrverseny


Campus Hungary Program jsgcikkr-versenyt hirdetett a Campus
Hungary sztndjjal klfldre utazk szmra. A plyzatban megadott
tmk: lmnybeszmol a Campus Hungary tanulmnyutadrl, Mirt
rdemes klfldn tanulni. Az els hrom helyezett plyzati anyagt a
Campus Hungary Magazin 2015. 1. szmban kzltk, valamint megjelensre kerltek a Program honlapjn s facebook oldaln is. A plyzatokat
szakmai zsri brlta el.
A nyertes plyzk:
III. helyezett: Lehoczky Annamria Viking-perspektva cm cikke
III. helyezett: Szikszai Anna Mentem. Lttam. Hazajttem cm cikke
III. helyezett: . Kovcs Anna Mentem. Lttam. Hazajttem avagy
A nemzetkzi helyzet egyre fokozdik cm cikke
Mobilitsi ra Kzpiskols hallgatk mobilitsnak
sztnzse
A Tempus Kzalaptvny ltal szervezett tevkenysg legfbb clja, hogy
felhvja a kzpiskolsok figyelmt a klfldi tanulmnyutak, szakmai gyakorlatok lehetsgre, s ezek tudatos megtervezsre. Volt sztndjasok tartottak beszmol eladsokat kzpiskolk osztlyfnki s/vagy
nyelvri keretben tbb vidki kzpiskolban.
A jelentkezk elszr rszt vettek a Tempus Kzalaptvny ltal szervezett
felkszt napon, ahol egy jl hasznlhat mdszertani s szakmai alapot
s hasznos tippeket kaptaka sajt eladsuk megtartshoz. Ezutn kett
vagy tbb npszerst eladst tartottak az elre megbeszlt vidki, illetve Pest megyn kvli kzpiskol(k)ban s idpont(ok)ban.
A beszmolk alapjn a kzpiskolai osztlyokban tbb dik rdekldst
sikerlt felkelteni a klfldi hallgati mobilits irnt, ezt jl mutatja, hogy
a dikok rengeteg gyakorlati krdst tettek fel.
4.3. Az sztndjazsi eredmnyek szmokban
A program keretben folyamatosan mrtk az sztndjazs eredmnyessgt, a statisztikk s az elgedettsgmrs adatai a honlapon folyamatosan frissl tartalommal jelentek meg.
4.3.1. Statisztikk
A kvetkez brk nhny alapadatot mutatnak be (9-10. bra), a rszletes statisztikkat az 5. szm mellklet tartalmazza.

52

9. bra: sztndjak a vilg sszes orszgba


Forrs: www.campushungary.hu

10. bra: Campus Hungary eredmnyek szmokban


Forrs: Campus Hungary Programigazgatsg httranyag

53

4.3.2. Hallgati s munkatrsi vlemnyek


A Campus Hungary Program teljes keretben elgedettsgmrsekre
kerlt sor a konvergencia rgik felsoktatsi intzmnyeiben tanul hallgatk s dolgoz felsoktatsi munkatrsak krben. A cl a kiutazott
magyar sztndjasok plyakvetse, valamint elgedettsgnek s kompetencia-fejldsnek mrse volt.
Az elgedettsgmrsek eredmnyei rszletesen, folyamatosan frissl
tartalommal megtallhatak a honlapon.

3. bra

Nhny alapinformcit a kvetkez brk segtsgvel mutatunk be


(1113. bra).

Nagyon segtette (60,6%)


rzkelheten
segtette (30,9%)
Nem, vagy alig
segtette (0,6%)
Valamennyire
segtette (7,9%)

11. bra: Megtlse szerint, mennyire segtette


az sztndjas idszak az n szakmai fejldst?
Forrs: A ktirny mobilitst sztnz Campus Hungary Program tmogatsa: a
kiutazott magyar hallgatk plyakvetse, valamint elgedettsgnek s kompetencia-fejldsnek mrse. A Campus Hungary sztndjprogram els plyzati
forduljban kiutazott sztndjasok elgedettsgmrse s annak eredmnyei.
sszefoglal jelents. Eu-Synergon Trsadalomkutat Kft., 2013

A felmrs szerint az sztndjas idszak az sztndjasok szakmai fejldst legalbb 90%-ban nagyban vagy rzkelheten segtette.
Mg a hallgati visszajelzsek alapjn mindegyik kpzsi szinten eredmnyesnek bizonyult a Program, a doktori sztndjasok nrtkelsk
alapjn klnsen sokat profitltak a Campus Hungary sztndjprogram adta lehetsgekbl. A klnbz kpzsi szintek eltr eredmnyeit nzve rdemes szem eltt tartani azt is, hogy a klfldi tanulmnyi
tapasztalat sorn olyan, a jelen felmrs keretei (nrtkels) kztt
nehezen mrhet kszsgek is fejldtek, amelyek az egsz szemlyisget formljk, rlelik (pl. nllsg, nyitottsg, kezdemnyezkszsg,
kooperativits, tolerancia) s amelyek az egyn jvbeni letre, annak
minden terletre klnskppen a munka vilgban val helytllsra
kihatnak.
Arnyaiban 70% fltt van azok szma, akik gy tlik meg, hogy az sztndjas idszak nagyon vagy rzkelheten segtette idegen nyelvi tudsuk fejldst. Ez az arny mg magasabb a szakmai gyakorlatra kiutazott
sztndjasok esetben, mintegy 88%.

54

Nagyon segtette (41,3%)


Az esetemben nem
relevns a krds (7,7%)
Valamennyire
segtette (16,2%)
rzkelheten
segtette (29,7%)
Nem, vagy alig
segtette (5,1%)
12. bra: Megtlse szerint, mennyire segtette az sztndjas idszak az n
idegen nyelvi tudsnak fejldst?
Forrs: A ktirny mobilitst sztnz Campus Hungary Program tmogatsa:
a kiutazott magyar hallgatk plyakvetse, valamint elgedettsgnek s
kompetencia-fejldsnek mrse. A Campus Hungary sztndjprogram els
plyzati forduljban kiutazott sztndjasok elgedettsgmrse s annak
eredmnyei. sszefoglal jelents. Eu-Synergon Trsadalomkutat Kft. 2013.

Az idegennyelv-tuds nagymrtk vagy rezhet fejldsrl a rszkpzsre, a szakmai gyakorlatra s az adminisztratv szemlyzetnek szl tanulmnytra kiutazottak szmoltak be a legnagyobb arnyban. A szakmai
kapcsolatok elmlytst az sztndjas tapasztalat legnagyobb arnyban
a rvid s hossz oktati tanulmnytra kiutazottak krben segtette.
1. bra
Jvbeni
tovbbi egyttmkdsek biztosan vagy valsznleg legnagyobb
arnyban a hossz oktati tanulmnyutasok s az kiutazott adminisztratv
munkatrsak krben vrhatk.

Nagyon segtette (42,9%)


Valamennyire
segtette (20,6%)
rzkelheten
segtette (33,6%)
Nem, vagy alig
segtette (2,9%)

13. bra: Megtlse szerint, mennyire segtette a kiutazs


a szakmai kapcsolatok elmlytst s bvtst?
Forrs: A ktirny mobilitst sztnz Campus Hungary Program tmogatsa:
a kiutazott magyar hallgatk plyakvetse, valamint elgedettsgnek s
kompetencia-fejldsnek mrse. A Campus Hungary sztndjprogram els
plyzati forduljban kiutazott sztndjasok elgedettsgmrse s annak
eredmnyei. sszefoglal jelents. Eu-Synergon Trsadalomkutat Kft. 2013.

A vlaszadk tbb mint hromnegyede szerint az sztndjas idszak nagyon vagy rzkelheten segtette a szakmai kapcsolatok elmlytst s
bvtst. Mindssze nhny szzalkuk vlte gy, hogy a klfldn tlttt
id nem vagy alig hasznlt a szakmai kapcsolatok szempontjbl.

55

Rszletes informci:
http://www.campushungary.hu/attachments/article/412/ch_b2_elegedettsegmeres.pdf

Az elgedettsgmrsek mellett az sztndjasok szakmai beszmolinak elemzse is megtrtnt. A beszmolk alapjn a Campus Hungary
Program alkalmas arra, hogy a hazai tudomnyos utnptls-biztosts s a
felsfok szakemberkpzs nemzetkzi tapasztalatszerzssel kapcsolatos
ignyeit minden szinten kielgtse. A vlemnyek alapjn minden elnyert
sztndj egyni szinten is jelents hozadkkal brt, a szakmai gyakorlati
programokat s a rvid kutatsi programokat kln is ki kell emelni.
Forrs
Balassi Intzet (2014-2015): sztndjak a vilg sszes orszgba (20142015).
Tjkoztat kiadvny 1-2., Budapest, Balassi Intzet.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary elgedettsgmrs:
http://www.campushungary.hu/attachments/article/412/ch_b2_elegedettsegmeres.pdf,
2015. prilis 1.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary facebook oldala:
www.facebook.com/CampusHungary.hu, 2015. prilis 14.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary honlapja: www.campushungary.hu,
2015. prilis 1.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary kiadvnyok,
http://www.campushungary.hu/rolunk/sajtoszoba/kiadvanyok, 2015. prilis 1.
Campus Hungary korbbi plyzati felhvsok:
http://www.campushungary.hu/palyazoknak/archivum, 2015. prilis 1.
Campus Hungary Program Tjkoztat. TMOP-4.2.4.B/2., Prezentci. Budapest,
2015. februr 18.
Campus Hungary Programigazgatsg httranyag, 2015. prilis 18.
Campus Hungary Tudstr: www.campushungary.hu/tudastar, 2015. prilis 1.
Eu-Synergon Trsadalomkutat Kft. (2013): A ktirny mobilitst sztnz Campus
Hungary Program tmogatsa: a kiutazott magyar hallgatk plyakvetse, valamint elgedettsgnek s kompetencia-fejldsnek mrse. A Campus Hungary
sztndjprogram els plyzati forduljban kiutazott sztndjasok elgedettsgmrse s annak eredmnyei. sszefoglal jelents.
Hatos Pl (2014): Campus Hungary Szakmai Konferencia 2014. Prezentci.
Megvalsthatsgi Tanulmny. Trsadalmi Megjuls Operatv Program. Nemzeti
Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi programokhoz
kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi rendszernek fejlesztse konvergencia program c. Kiemelt Projekt Felhvshoz. TMOP-4.2.4.B/211/1-2012-0001. 2012.
Mydlo Teodra (szerk.) (2014): traval Campus Hungary sztndjasok szmra.
Budapest, Balassi Intzet.
Tempus Kzalaptvny honlapja: www.tka.hu, 2015. prilis 1.

56

5. Sikeres mobilitsi programok bemutatsa


A fejezet bemutatja a Campus Hungary projekt keretben az egyik legnagyobb sikert elr 7. sztndj kirst, mely kiemelkeden tudta mozgstani a plyzni vgy hallgatkat s felsoktatsi munkatrsakat. A kirs
sikere mgtt azonban nagyon sok sztndjas lmnye, tapasztalata ll,
amibl szintn megprblunk zeltt adni. Ezek az igazi sikertrtnetek,
amikor a plyzk tudnak lni a lehetsgekkel s megannyi tapasztalattal trnek haza, hogy itthon hasznostsk a nemzetkzi egyttmkds
eredmnyeit.
5.1. Sikeres kirsok rszletes bemutatsa
A projekt eddigi 8 sztndjkirsa kztt kiemelkeden sikeres volt a hallgatkat s felsoktatsi munkatrsakat is legnagyobb arnyban mozgst
7. kirs (2014. oktber). (3-4. tblzat)
A Balassi Intzet a Nemzeti Kivlsg Program Campus Hungary, K+F
projektekhez s kpzsi programokhoz kapcsold, nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi rendszernek fejlesztse konvergencia
program cm projektek keretben hirdette meg 7. sztndj plyzatt.
A plyzat a konvergencia rgikban kerlt meghirdetsre, a megvalstsi idszak: 2015. janur 1. 2015. jnius 30.
A plyzkra vonatkoz felttelek, a plyzs mdja, az sztndjasok kivlasztsa, a megplyzhat helysznek, az sztndj tpusok lnyegben
megegyeznek a projekt ltal meghirdetett tbbi plyzatval.
Plyzati idszak: 2014. oktber 1-28.
TMOP-4.2.4.B/2
Rvid tanulmnyt

Plyzk
szma

Nyertesek
szma

Elnyert sszegek

1511

1356

179 774 480 Ft

Szakmai gyakorlat

1193

1176

142 088 850 Ft

Csoportos tanulmnyt

1377

1687

122 122 150 Ft

Flves rszkpzs

1175

1152

151 097 795 Ft

Felsoktatsi munkatrsi
rvid tanulmnyt

1659

1222

172 765 075 Ft

Felsoktatsi munkatrsi
hossz tanulmnyt

176

1139

141 513 200 Ft

2791

1432

408 911 550 Ft

sszesen

3. tblzat: Campus Hungary sztndjasok szma a 7. fordulban


TMOP-4.2.4.B/2
Forrs: Campus Hungary Program Tjkoztat. TMOP-4.2.4.B/2
Prezentci, 2015. februr 18.

57

Ptplyzati idszak: 2014. oktber 6-28.


TMOP-4.2.4.B/1
Rvid tanulmnyt

Plyzk
szma

Nyertesek
szma

Elnyert sszeg

327

113

21649 979 Ft

4. tblzat: Campus Hungary sztndjasok szma


a 6. fordulban TMOP-4.2.4.B/1
Forrs: Campus Hungary Program Tjkoztat. TMOP-4.2.4.B/2. Prezentci,
2015. februr 18.

A kirs szmokkal mrhet sztnz hatst szmos tnyez


befolysolta:
A hetedik plyzati idszak teht 2014. oktber 1. s 28. kzt zajlott le.
Campus Hungary sztndjra legelszr 2012. oktber 15-tl nylt lehetsg plyzni, a kztes idszak elegend lehetsget nyjtott ahhoz, hogy
az sztndjasok j tapasztalatai, kiptett egyttmkdsi lehetsgei
eljussanak a plyzni vgykhoz. A Campus Hungary Program ismertsge, npszerst kampnyai s jl mkd koordintori hlzata folytn a
plyzsi kedv folyamatos emelkedsre lehetett szmtani. A projekt sorn elvgzett elgedettsgmrsekbl szrmaz adatok s visszajelzsek
alapjn tett intzkedsek szintn bepltek a gyakorlatba.
Az sztndjasok rtkelsbl is kitnt, hogy az elnyert anyagi tmogats nlklzhetetlen volt a plyzatok megvalstsban, melyhez tovbbi
segtsget nyjtott a plyzati keretsszegek emelkedse.
Tovbbi anyagi hozzjrulsknt a tandjas rszkpzs esetn lehetsg
volt az sztndj sszegn fell tandjra is plyzni. Amennyiben a plyznak nem tandj, hanem regisztrcis/adminisztrcis dj befizetsi ktelezettsge volt, akkor ennek sszege is megignyelhet volt mind a ngy
sztndjtpusnl, amennyiben az sszeg a fogadlevlen is igazolva volt.
A tandj, illetve regisztrcis/adminisztrcis dj sszegnek elfogadsrl
egyni elbrls alapjn a Campus Hungary sztndj Bizottsg dnttt.
A Campus Hungary keretben j sztndj tpusknt megjelen csoportos hallgati tanulmnyt lehetsgt is nagyszm plyz hasznlta ki
(2014. oktber 1. s 28. kztt 1377 plyz s 687 nyertes). Ezek eredmnyessgt segtette, hogy a konvergencia rgi intzmnyei esetben
a felsoktatsi munkatrsaknak lehetsge volt plyzni a hallgati csoportos tanulmnyt ksretre rvid tanulmnyt keretben. Fontos megllapts, hogy az oktati motivci s kzremkds jelents motorja a
klfldre irnyul hallgati mobilits nvelsnek.
5.2. Sikeres hallgati mobilitsi programok bemutatsa
A 2012 ta mkd Campus Hungary projekt keretben tbb mint 10.000
hallgat s felsoktatsi munkatrs tapasztalatait megismertetni a nagykznsggel szinte lehetetlen feladat, ezrt arra treksznk, hogy legalbb
zeltt nyjtsunk abbl a felbecslhetetlen lmnyhalmazbl, melyet a kiutazk gyjtttek ssze s osztottak meg az ltaluk rt beszmolkban s

58

a velk kszlt interjkban, melyek a projekt online s nyomtatott felletein is olvashatak.


A sok klnbz kutatsi tma s ti cl ellenre kt dolog sszekti az
sztndjas hallgatkat: az lmny s a tudomnyos fejlds. A Campus
Hungary Programban val rszvtel olyan tapasztalatok megszerzsre
adott lehetsget az sztndjasoknak, mely karrierjkben s szakmai
fejldskben egyarnt mrfldkvet jelent, s az nagymrtkben befolysolta tanulmnyaik s munkjuk tovbbi alakulst.

14. bra: Tanulmnyton a Spitzbergkon


Forrs: www.facebook.com/CampusHungary.hu

Lehoczky Annamria flton Norvgia s az szaki-sark kztt a


Spitzbergkon jrt rvid tanulmnyton, gy a Campus Hungary sztndj
rvn ott tanulhatott, ahol a jv klmakutatit kpzik. (14. bra) Amint
kutatsaim a glacio-klimatolgiai irnyba bvtettem azaz a gleccserek
s az ghajlat kapcsolatt kezdtem el vizsglni megszletett az elhatrozs, hogy szeretnk a tmban nemcsak elmleti tudst, hanem terepgyakorlatot is szerezni. A szakirodalom s tjkozdsom alapjn nyilvnvalv vlt, hogy a University Centre in Svalbard az egyik legkivlbb
nemzetkzi kutatintzet, ahova a fldtuds, glaciolgus, klimatolgus
szaktekintlyek szerte a vilgbl idrl idre visszatrnek kutatni s oktatni. s persze tbb szempontbl is letre szl kalandnak grkezett a
vilg legszakibb kutatintzetben tanulni: fldrajzosknt a Spitzbergk
egyedlll termszeti krnyezete s trtnete, meteorolgusknt a norvg szakmai mentalits (lvn Norvgia a modern meteorolgia szlhazja), lelkes fotsknt pedig a sziget termszeti csodi s elszigetelt vilga
vonzottak. tudtuk meg Lehoczky Annamritl. gy vli, hogy az ghajlatvltozs hatsainak dokumentlsa, az sszefggsek feltrsa, megrtse elengedhetetlen felttele a megfelel alkalmazkodsi stratgik kidolgozsnak s a krnyezettudatos szemllet erstsnek. Ugyanakkor
felelssgnek rzi a klmakutats eredmnyeinek kzrthet formban
val publiklst is. Annamria kiemelte a krnyezet inspirl voltt:

59

Maga az egyetemi multikulturlis krnyezet, a rendkvl kzvetlen


trsasgi hangulat, s az angolszsz egyetemekre jellemz mentalits s
munkamorl abszolt lenygztt. A gyakorlatorientlt egyni s csoportos feladatokkal egyttgondolkodsra, ugyanakkor egyni krdsfeltevsre s kritikai gondolkodsra sarkalltak, amelyekre vlemnyem szerint
nagy szksg volna a hazai oktatsban is mr az ltalnos iskoltl kezdve.

15. bra: BME Odooproject


Forrs: www.facebook.com/CampusHungary.hu

Sokuk szmra igazi sikertrtnet a projektben val rszvtel, mely hazai


s nemzetkzi elismerst is hozott. Ahogyan a Budapesti Mszaki s Gazdasgtudomnyi Egyetem hallgati csapatnak Odooprojektje is, melynek
keretben egyedlll napenergival mkd hzat ptettek, munkjukkal
pedig tbb rangos djat is maguknak tudhatnak mr. (15. bra)
Mi voltunk az egyik els kzp-eurpai csapat, amely rszt vett a Solar
Decathlonon, azaz mr az is nagy eredmny, hogy kijutottunk, ott pedig
sikerlt elrnnk a 6. helyezst. Ez azrt volt kiemelked, mert alapveten
sokkal jobb anyagi forrs csapatokkal versenyeztnk, amelyek kzl mr
sokan szerepeltek a korbbi versenyeken, gy jval tapasztaltabbak voltak. A 10-bl hrom prbn dobogsak lettnk, s klndjakat is kaptunk
a belsptszetre s a vilgtsra. Itthon pedig Prima Primissima djjal
tntettek ki minket magyar ptszet s ptmvszet kategriban.
nyilatkozta Szelecsnyi Balzs. A csapat fontos rdeme, hogy a nagykznsg szmra is elrhetv tettk a projektet: Az is nagy rm,
hogy rengeteg embernek mutathattuk be a hzat, egyrszt Madridban,
msrszt Magyarorszgon. Az elmlt kt vben pedig folyamatosan ltogattk az rdekldk a Megyetem kampuszn felptett hzat. Ez abszolt sikertrtnet. meslte Szelecsnyi Balzs, aki mr tbbszr is lt a
Campus Hungary nyjtotta plyzati lehetsgekkel. Pldartken tudatosan hasznlta fel az sztndjakat szakmai fejldse rdekben. Nagyon
sokat ksznhetek az sztndjaknak, ugyanis most nyertem el a harmadik
Campus Hungary-plyzatot, amelyekkel rengeteg tapasztalatot, emlket
szereztem. Elszr csoportos tanulmnyton voltam Kaliforniban a Solar

60

Decathlon versenyen, amely konkrt szakmba vg tapasztalatokkal jrt.


Majd szintn a Campus Hungary sztndjjal voltam t hnapot Spanyolorszgban szakmai gyakorlaton. Madridban bepillanthattam egy nemzetkzi
munkamdszerekkel dolgoz iroda letbe, ahol a kivitelezsben is rszt
vettem, s j megoldsokat ismertem meg. Most pedig Knba nyertem
egy, az Odooprojecthez is kapcsold konferencialtogatst, hiszen Kna a
szolr iparg kzpontja. magyarzta Balzs a plyzatokrl.
A hallgatk munkjukat szintn pldartken szerveztk, a projektet
mindvgig az ltaluk szervezett multidiszciplinris hallgati csapat irnytotta a projektmenedzseri feladatoktl a tervezsig. Egyrszt annak [ksznhet a siker], hogy lttak benne perspektvt a szponzorok, s tmogathat programnak tartottk, msrszt, hogy hallgati kezdemnyezs
volt, s meg is tudott maradni annak, ahol a dntsek nagy rszt mi, hallgatk hoztuk meg. nyilatkozta Szelecsnyi Balzs az Odooprojectrl.
Kovcs Andrsnak sztndjasaknt a Univesity of Hawaii, Institute for
Astronomy-n nylt lehetsge csillagszati kutatsokat folytatni, melyekbl tbb szakmai publikcija is szletett. (16. bra)
Munkjt bemutatva elmagyarzta, hogy ma az ltalnosan elfogadott kozmolgiai modell szerint lteznek htkznapi anyagok, melyekbl gy tnik,
igen kevs van, illetve ltezik az gynevezett stt anyag s a stt energia.
Ez utbbi kett kzl mi a stt energit vizsgljuk, amely a legnagyobb
s legkevsb ismert rsz a modellben. Amit megprblunk egybevetni az
a kozmikus httrsugrzs mely az srobbans utn keletkezett , s a
csillagok, illetve a galaxisok alkotta szlas buborkos szerkezet.
Kovcs Andrs szerint igazn nagy elrelpst jelentett, hogy betekintst
nyerhetett a Hawaiion szkel Pan-STARRS1 csillagszati megfigyelsi projekt adatbzisba is. Nagymrtkben segtette kutatsait s elmozdtotta
doktori disszertcijnak megrst is. Ehhez jrult mg hozz az intzmnyek inspirl lgkre s a kzvetlensgre sarkall klnbz klubok, tallkozk, kzs reggelik s kvzsok. A Campus Hungary plyzatai rvn

16. bra: Kovcs Andrs a Univesity of Hawaii-n


Forrs: www.campushungary.hu

61

olyan kutatsok indulhattak el, melyek jelents mrfldkvei lehetnek a


nemzetkzi tudomnyos letnek, a vilgrl val tudsunknak. Kovcs
Andrs kifejtette, hogy alapkutatsrl lvn sz termszetesen az, hogy
a kutats a gyakorlatban is hasznot hozzon, nagyon tvoli jv, ennek
ellenre hangslyozza, hogy belthatatlan pozitv kvetkezmnye lehet a
felfedezsnek: Az Univerzum krlbell ngy szzalkt ismerjk, ha a
kutatsunk sikerrel jr, ez mg akr plusz hetven szzalkot jelenthet.
A nemzetkzi kutatsokhoz val kapcsolds keretben a plyzk
olyan krnyezetben tanulhattak s dolgozhattak, ahol az egyedlll szakmai tapasztalat s a multikulturlis egyttmkds egymst kiegsztve adta a fejleszt, inspirl krnyezetet.
Gspr Marcell a finnorszgi University of Oulun szerezhetett nemzetkzi
tapasztalatokat, melyekrl gy fogalmazott: Az sztndjnak ksznheten kiemelked szakmai tapasztalatra tehettem szert az ltalam kutatott
szakterleten, mivel olyan intzmny kutatmunkjba kapcsoldhattam

17. bra: Csoportos tanulmnyton a Campus Hungaryval


Forrs: www.campushungary.hu

be, amelyben tbb mint hsz ves szakmai tapasztalattal rendelkeznek a


fizikai szimulci tern, amely kr a PhD-rtekezsem is pl. mondta
Gspr Marcell a szakmai fejldsi lehetsgrl.
A klfldi tapasztalat a legtbb esetben olyan pluszt adott a ltogatk szmra, melyre hazai viszonyok kztt nem lett volna lehetsgk.
A tudomny azon gval, ami engem rdekel nem foglalkozhatok itthon,
mert egyszeren nincsen ilyen kpzs (System and Synthetic Biology).
mondta Bdony Mihly, aki a skciai Aberdeen egyetem egyik cscstechnolgival felszerelt orvosi kutatkzpontjban tlttte kt hnapos
szakmai gyakorlatt.
Fldi Lea, a Magyar Tncmvszeti Fiskola hallgatjaknt a szentptervri Vaganova Intzetben, a klasszikus balett blcsjben kpezhette magt, ahol mesterei kzl is sokan vettek mr rszt tovbbkpzsen, hiszen
a magyar fiskoln is az ottani mdszer szerint oktatnak. Itt olyan tuds

62

birtokba jutott, mely nagyban hozzjrult mvszetnek fejldshez,


tovbbi sikereihez. Mindenki letben csoda, ha eljut Oroszorszgba, s
a nagy mlt balett kzegben ltezhet, ha csak egy rvid idre is... De
nagyon sokat tanultam Oroszorszgban, olyan mozdulatokkal tallkoztam
ott, amelyekkel letem sorn mshol mg soha, amelyeket a nyugati balett mr nem hasznl. vallotta Fldi Lea.
A klfldi kutati munka gyakorlatorientltsgt sok esetben emeltk ki
a plyzk, mint a kint tartzkods egyik legfontosabb momentumt.
A kurzus taln legnagyobb elnye s rendkvlisge a terepi tevkenysg
volt. Hetente egy teljes napot s tovbbi dlutnokat/estket/jszakkat tltttnk mikrometeorolgiai mrllomsok teleptsvel, eszkzk karbantartsval, terepi mrsekkel, adatgyjtssel, szlelssel. Vlemnyem szerint ez a tapasztalat az, amely kpess tesz arra, hogy igazn megrthessk
a krlttnk zajl folyamatokat, a klnbz felszn kzeli klcsnhatsokat, s megfelelen tudjuk kezelni, rtelmezni s rtkelni a krnyezetnkrl
gyjttt informcikat. meslt Lehoczky Annamria klimatolgus.
A kozmolgiai kutatsokhoz alapveten szksges informcikhoz s
egyttmkdsekhez is nehezebb a hozzfrs hazai viszonyok kzt, tudtuk
meg Kovcs Andrstl: Itthonrl ez jval bonyolultabb, napokig tart elrni
az illetkest skype-on a 12 rs eltolds miatt. Ezrt gondolom azt, hogy
felbecslhetetlen a szemlyes jelenlt, melyet a tanulmnyt biztostott.
Major Zoltn, a Szchenyi Istvn Egyetemrl vett rszt csoportos tanulmnyton, mely rvn ptolhatatlan szakmai s gyakorlati tapasztalatokra tehetett szert (17. bra). A szakmai lomutazs ltrejttt a Campus
Hungary Programnak ksznhetjk. A csoportunk a kt nap sorn olyan
eladsokon vett rszt, ahol bemutattk a projekt mrfldkveit, emellett szakmai idegenvezets keretben megtekintettk a vasti alagutat,
a biztonsgi tjrk egyikt, s a projektet bemutat lland killtst.
Fontos, hogy a dikok az egyetemen megszerzett tudsukat a gyakorlatban is lssk megvalsulni, mi ezt a pratlan mrnki csodnl tehettk
meg. A program nagy elnye, hogy az elnyert sszeget szabadon
hasznlhattuk fel. Ezltal az tikltsget, a szllst, a belpket s az
tkezst is az sztndj sszegbl finanszroztuk.
Szcs Lea, a bajai Etvs Jzsef Fiskola Nevelstudomnyi Karnak nmetnemzetisgi vodapedaggus hallgatja nmet nyelvtudst szerette volna
tkletesteni, ezrt kt hnapos sztndjt egy nmet vodban tlttte,
ahol fontos gyakorlati tapasztalatokra tett szert. A szakmai nyelvtudsom
elmlytse mellett egy olyan nmet vodban kvntam hospitlni, ami nyron is mkdik. A gyakorlati helyemen minden nap reggel fl httl egszen
este kilencig fogadjk a gyermekeket. Ide mindenfle nemzetisg, korosztly, sajtos nevelsi igny vods jr egszen a kicsiktl, azaz az egyvesektl a hatvesekig. Az vnk megfigyelik a gyermekeket, portflit
ksztenek rluk, majd kzsen megbeszlik, hogy milyen terleten kell ket
fejleszteni. Kln szobk vannak arra, hogy a gyerekekkel eltr kpessgeik
szerint foglalkozzanak. Nagy lmny volt, hogy sokfle korosztly volt egytt,
ezrt kiprblhattam magam a pelenkzsban pp gy, mint az altatsban.
Sokan kiemeltk a kutatsok gyakorlati, teht a htkznapi letben trtn hasznosthatsgt is. Forr Barbara a Pcsi Tudomnyegyetemen

63

vgzett biolgia szakon s a Campus Hungary sztndjnak ksznheten hrom hnapot tlttt Virginiban, ahol leukmival kapcsolatos kutatsokat folytatott. A Virginia Egyetemhez tartoz rkkutat kzpontban
vgeztem a kutatsomat, egszen pontosan a kemoterpihoz hasznlt
antitestek vizsglatval foglalkoztam. Kt antitestet tanulmnyoztunk,
melynek sorn rjttnk, hogy melyiket lehet hatkonyabban hasznlni a
kezels sorn. mesli Barbara.
A konkrt kutats betekintst nyjthat a motivcis vizsglatokba hiszen
az n krdsem egyik rsze is errl szl: miknt lehet a matematikatanuls
irnt a kedvet felkelteni. Emellett mind a kutatintzet ms munkatrsai,
mind a hollandiai iskolk esetleges megltogatsa segthet jabb tapasztalatokat szerezni. Pldul szeptemberben nylt Amszterdamban is egy Steve
Jobs-iskola, ahol tblagpekkel tmogatott oktatsi ksrleteket folytatnak.
fejtette ki Mcs Anna, a Szegedi Tudomnyegyetem PhD-hallgatja.
Merem azt mondani, hogy szmos, leginkbb ngygyszati esetben,
majdani orvosknt a Neplban tanultakat automatikusan alkalmazni fogom. Megelgedettsggel tlttt el, hogy az itthon szerzett lexiklis s
nmi gyakorlati tudsomat nagymrtkben kiegszthettem, mlythettem
a nepli Tribhuvan Egyetem Oktatkrhzban. mondta Podonyi Anna
nepli szakmai gyakorlatrl.
Szmos publikci jtt ltre a Campus Hungary projekt rvn, melyek elrhetv s rthetv tettk a kutatsi eredmnyeket a szakmai s a laikus
kznsg szmra is. Nem egy plyz kifejezetten clknt fogalmazta meg
tudomnygnak npszerstst, eredmnyeinek kommunikcijt. felelssgemnek rzem a klmakutats eredmnyeinek kzrthet formban
val publiklst is, ezrt a kutati tevkenysg mellett klmakommunikcival is foglalkozom. mondta Lehoczky Annamria klmakutat.
A svdorszgi kutatst Magyarorszgon (is) szeretnm folytatni, amelybl
egy sszehasonlt rtekezst ksztek majd, termszetesen a megfelel
trtnelmi, gazdasgi, trsadalmi httr s aktulis migrcis, integrcis
folyamatok bemutatsa mellett. A projekt megvalstshoz rengeteg segtsget kaptam szemlyes megbeszlsek, httranyagok, adatbzisok, nemzetkzi szakirodalom formjban. tudtuk meg Vadsz Violtl, a Pcsi
Tudomnyegyetem PhD-hallgatjtl a publikcis terveivel kapcsolatban.
A projektben val rszvtellel nemcsak jelenlegi tanulmnyaikhoz kaptak
segtsget, hanem jvjket is megalapozta a sokszor nemcsak egyszeri alkalom, amikor a Campus Hungary rvn megvalsthattk lmaikat.
A nemzetkzi trben szmos lehetsg nylt a plyzk szmra a kapcsolatptsre. Sokan az utazs hozomnyaknt jutottak hozz ksbbi
munkjukhoz, tovbbi fejldst biztost kutatsi lehetsgekhez. A mobilits rvn valjban egy tervezhet hallgati s kutati letplya
lehetsge nylt meg a plyzk szmra.
Tbb emberrel is barti s szakmai kapcsolatban maradtam, s ezltal mr
rkezett is megkeress tovbbi kutatst illeten. szmolt be Lehoczky
Annamria az szaki-sarkkri utazsa kapcsn. Mcs Anna, aki a Campus
Hungary sztndjnak ksznheten Hollandiban, az Utrechti Egyetem Nyri
kurzusn vett rszt, melyen a matematika s a termszettudomny tantst
vizsglta, februrban mr Amszterdamban folytatja a kutatsait. Egy por-

64

tugl szrmazs, Hollandiban l kutat munkjba fogok becsatlakozni


t az utrechti nyri egyetemen ismerhettem meg, melyre szintn Campus
Hungary sztndjjal jutottam el. Vizsglatban arra keresi a vlaszt, hogy
a tanulsi krnyezet miknt befolysolja a tehetsges dikok motivcijt s
teljestmnyt a matematika s a trtnelem tanulsa sorn.
A klfldi tapasztalatszerzst azonban hazai viszonyok kzt szeretnk
kamatoztatni, itthon szeretnnek hozzjrulni tudomnyguk fejldshez, melyhez szmos segtsget kaptak tjaik sorn. A klfldn megszerzett kapcsolatok s tapasztalatok rvn szeretnnek tovbbi magyar
eredmnyeket elrni nemzetkzi egyttmkdssel. Kovcs Andrs kozmolgus pldul annak rlne, ha hrnevt kihasznlva klfldi kutatkat
tudna Magyarorszgra vonzani. Szeretem Budapestet, j itt lenni, de arra
vgyom leginkbb, hogy a sajt dolgomat vgezhessem ha sikerl, akkor itthon. Annak rlnk leginkbb, ha hrnevet tudnk szerezni ezeken
a tanulmnyutakon, s ide tudnk hozni klfldi kutatkat, akik valamifle bzist tudnnak kialaktani a magyar fvrosban. De persze ettl mg
nagyon messze vagyok. Egy biztos: Barcelona legalbb kzel van, knny
hazajutni. mondja Kovcs Andrs, aki risi lehetsget kapott egy 2+2
vre szl barcelonai lls formjban, mely egy posztdoktori sztndj.
A klfldi tanulmnyutak egyik fontos hozadka a fogad orszg nyelvnek s kultrjnak mlyebb megismerse. Rengeteg tapasztalatot s lmnyt nyertem, a nyers sz sszes pozitv rtelmben. Nemcsak
emberileg, hanem szakmailag is rzem ennek a fl vnek az elnyeit: most
mr nem rettegek (csak csendben flek) attl, hogy franciul kell megrnom a szakdolgozatomat, meg merek szlalni idegen nyelven, s tbb
nem feszlyez, hogy francia szakosknt alig beszltem igazi francival.
Azt hiszem, hogy a kinti t j hatsai a ksbbiekben is rezhetek lesznek
majd. olvashatjuk . Kovcs Anna, az jsgcikkr-verseny harmadik
helyezettjnek Mentem. Lttam. Hazajttem. A nemzetkzi helyzet egyre
fokozdik cm rsban.
A klfldi tanulmnyi s munkatapasztalat sorn olyan szemlyisget
forml tulajdonsgok is fejldnek, mint az nllsg, a nyitottsg, a
kezdemnyezkszsg s a kooperativits, amelyek a szemlyisg
fejldse rvn az egyn egsz letre, gy a munkval kapcsolatos sikereire is kihatnak. Ezt erstette meg Szelecsnyi Balzs, az Odooproject
csapat tagja is:
Nagy nllsgra s btorsgra tant. Minl tvolabb megy az ember annl
tbb klnbz gondolkodsmdot ismerhet meg. Szlesti a perspektvnkat, s olyan rltst ad a vilgra, mellyel knnyebb megrteni az eltr kultrkat. Pldul az ilyen tapasztalatok utn sokkal jobban meg
tudom tlni, mit jelentenek a valsgban a hatrrl tlrl rkez hrek, s
a konkrt llskeressnl is elnyt jelenthet a klfldn szerzett tuds.
A kulturlis soksznsg szmos esetben jelentett klnleges, maradand
emlkeket. sszessgben az els dbbeneten tesve nagyon a szvemhez ntt a maga klnlegessgeit megmutat vros, a sok-sok j lmny s
a gynyr kzpkori templomok ltvnya mg szebb tette szmomra.
mondta Podonyi Anna nepli tja kapcsn. Sokan emlkezetes lmnyeket
riznek az utazsrl, mely meglshez s elfogadshoz azonban szmos

65

helyzetben tolerancia is szksges volt. Mtys Botond Hunor a Pcsi


Tudomnyegyetem hallgatjaknt keresztny misszik kutatsra rkezett
Indiba. Az ltala lert soksznsg hven pldzza, hogyan lhet t letre
szl lmnyt egy kutat, ha kell alzattal s tolerancival rendelkezik. A kzlekedst minden esetben ad hoc mdon oldottuk meg, mely
jellemzen a legalacsonyabb kategrij vonatosztlyt jelentette, ahol a legszegnyebbek szoktak utazni. Rendkvl sok lmnynk ktdik ezekhez a
vonatutakhoz annak ellenre, hogy a knyelemnek mg csak a nyomval sem
tallkoztunk. Esetenknt hsz rt utaztunk egy-egy szerelvny padljn lve
vagy sszenyomdva a helyiek tmegvel, de ha jra belevgnnk, akkor egszen biztos vagyok abban, hogy a kzlekedsnek ismt ezt a mdjt vlasztannk. Meg vagyok gyzdve arrl, hogy csak gy lehet kzel kerlni Indihoz
saz emberekhez. Elfordult pldul olyan eset, hogy amg jmagam katolikus
esti zsolozsmmat vgeztem, jobbra tlem egy muszlim hzaspr imdkozott
Allahhoz, balra pedig egy saiva mantrzott Sivt dicstve.
A plyzk arrl szmoltak be, hogy eddig nem tapasztalt nllsgra volt
szksgk. Sokszor mlyvzknt ltk meg az nllsgra irnyul elvrsokat, emellett viszont a csapatban val munka s gondolkods is fontos
szerephez jutott. Errl szmol be Bdony Mihly, aki a Szegedi Tudomnyegyetem hallgatjaknt Skciban tlttte szakmai gyakorlatt: Skciba
rkezsem utn egybl a mlyvzbe kerltem, egyedl kellett kidolgozni a
ksrletemhez szksges protokollok lefolyst s a ksrleti tervet. Ehhez
meg kellett tallni a laborban azokat az embereket, akik ebben segteni tudnak, minden igazi beleadst ignyelt. Az intzmnyben brit, skt, egyiptomi,
pakisztni, trk, nmet s litvn akcentusokat kellett egyszerre megrteni.
Vgl levetkztem minden flnksget s szorongst, feltalltam magam, s
lveztem megoldani a problmkat. Az Odooproject szintn a csapatmunknak ksznheti a sikert: Ketten a hallgattrsammal talltuk ki, hogy jelentkezhetnnk a versenyre, majd meghirdettk az egyetem karain a pozcikat,
amelyekre brki plyzhatott, s aki fel tudta venni a ritmust, megtallta a
maga helyt s feladatt a csapatban, az rszese lett. gy jtt ltre egy 10-15
tanrral egyttmkd, 60 hallgatt tmrt csapat, amely vgig meg tudott maradni hallgati projektknt. Megtalltuk ugyanis azokat a szerepeket,
amelyek jl mkdtek, s azt, hol van a hallgat felelssge s hol a tanr.
Egy igazi multidiszciplinris csoport szletett az egyetem t karrl. szmolt be Szelecsnyi Balzs a csapat sikerrl.
Az sztndjasok valdi nemzetkzi csapatmunkban vehettek rszt, mely
sorn az interaktivits, az egyttgondolkods, az nll vlemnyformls kpessge a krnyezet elvrsaknt s a siker feltteleknt jelent
meg. A kurzus teljestshez szksges tanulmnyt rszben egynileg,
rszben csoportmunkval ksztettk el, a kzsen megtervezett expedcis mrsek eredmnyeit feldolgozva. Ez magban foglalta a (nemzetkzi) csapatmunka minden elnyt s kihvst, ami szmomra mindenkpp
rtkes tapasztalat volt. osztotta meg Lehoczky Annamria az szakisarki csapatmunkrl.
A plyzk maradand tapasztalatokat szereztek az rdekrvnyests
s a kutati plyafuts ptse tern is, mely szintn elengedhetetlen
az rvnyeslshez. Az egyetemen szemlyzeti sttuszt kaptam, mint
a tbbi svd doktorhallgat s tanr, sajt munkallomst is biztostot-

66

tak. A Campus Hungary ltal tmogatott tanulmnyton itthoni munkmat


szerettem volna nemzetkzi eredmnyekkel kiegszteni s motivl krnyezetben tenni mindezt. mondta Vadsz Viola a Pcsi Tudomnyegyetem doktorandusz hallgatja, aki a jvre nzve kiemelten hasznosthat
tudsknt rtkelte, hogy kutatsa mellett betekintst nyerhetett a svd
doktorandusz hallgatk vilgba is. Rltott miknt vdik sajt rdekeiket,
miknt ptik fel sajt kutati plyafutsukat, amelyek j pldaknt szolgltak szmra is. Ez a kt hnap nagy hatssal volt rm abban a tekintetben is, hogy mennyit szmt az egyn szempontjbl az az egyttmkds, vilgszemllet s lehetsgteremts, amelyet Svdorszg nyjt a
bevndorlk szmra. gy rzem az ott eltlttt id rendkvli mrtkben
hozzjrult szemlyisgem fejldshez s szakmai tovbblpsemhez.
Szmos plyz rezte gy, hogy a klfldn megtapasztalt mentalits
volt az egyik leginspirlbb. Podonyi Anna a Debreceni Orvos- s Egszsgtudomnyi Centrum hallgatja azt emelte ki, hogy a rosszabb krlmnyek kztt dolgoz kollgk alzatossggal s globlis rltssal ltjk el
betegeiket. rtkelte az emberek, a kollgk, a fogadcsald kedvessgt,
segtkszsgt, mellyel haznkban is szvesen tallkozna gyakrabban.
Szmomra az volt a klnlegessg, hogy mindezek ellenre emelt fvel,
kell alzatossggal, valamint globlis rltssal ltjk el betegeiket nap
mint nap erforrsaikat maximlisan kihasznlva. n azrt vagyok hls,
hogy ennek a klnlegessgnek rszese lehettem.
A kiutazsok kapcsn szmos adminisztratv feladat llt a plyzk eltt,
azonban a tbbsgk segtkszsgrl s pozitvumokrl szmolt be a felmerl problmk megoldsa kapcsn: Fogadintzetnk, a Balassi Intzet
j-Delhiben mkd Magyar Informcis s Kulturlis Kzpontja rendkvl
sokat segtett, hogy kutatutunk ltrejhessen, szinte azonnal segtsgnkre
siettek, amint felmerlt egy problma. tudtuk meg Mtys Botond Hunortl, akinek szmos kihvst jelent feladattal kellett szembeslnie Indiban a
szervezs tern is. Mivel a Campus Hungary rvn a vilg brmely orszgba
lehetett plyzni szmos sztndjas egzotikus orszgokban jrt a Program
segtsgvel. Az ehhez kapcsold adminisztrcis feladatok sem jelentettek
akadlyt a plyzs sorn: A magyar flnek benyjtott plyzatom, amely
egyttal a nepli helyignyls is volt, nem okozott klnsebb gondot. Az
egyedli kellemetlensget a hivatalos visszaigazolsra trtn vrakozs jelentette, mivel a dokumentumot mind az egyetemi Tanulmnyi Osztly, mind
pedig a Campus Hungary rszre hatridvel kellett benyjtani. A hivatalos
gyek intzsekor klnsebben nem szmtott, hogy tvoli orszgrl van
sz, egyedl magamat kellett bebiztostani megfelel oltsokkal s vzumokkal, ami nem kis kltsggel, kellemetlensgekkel s szervezssel jrt. gy
gondolom, az ilyen utazsokkal ez jr, vllalni kell. nyilatkozott a nepli
utazs eltti felkszlsrl Podonyi Anna.
Az sztndjasok beszmoliban lert tapasztalatok minden jvbeli plyz szmra sok pozitvumot mutatnak, ajnlsknt is szolglnak: Minden
olyan egyetemi hallgatnak [ajnlom], aki azt tervezi, hogy egyetemi vei
utn kutati plyra lp. Rengeteget segt az a tapasztalat, kapcsolatrendszer, vilgnzet, amelyhez ennek rvn hozzjuthat. ajnlja Mtys Botond Hunor a plyzst, akinek indiai utazsa rvn valban multikulturlis
lmnyben lehetett rsze.

67

5.3. Felsoktatsi munkatrsak mobilitsi programjainak


bemutatsa
Szmos felsoktatsi munkatrs is ignybe vette a Campus Hungary ltal
knlt sztndjakat. A vizsglatok s elrt eredmnyek azt bizonytjk,
hogy olyan szakmai tapasztalatokra tettek szert, melyek nagyban hozzjrultak itthon vgzett munkjukhoz, tudomnyos elmenetelkhz s a
tovbbi nemzetkzi egyttmkdsek megalapozshoz.
Dr. Gall gnes, a Szegedi Tudomnyegyetem egyetemi adjunktusa a
nmetorszgi Helmholtz Zentrumban tlttte kutatsi idejt:
A kint tlttt ngy munkahtre konkrt tervekkel rkeztem, hogy az ltalunk vizsglt enzimcsoport aktivitsnak detektlsra j mdszereket
tanulhassak a szubsztrtok tervezettebb megvlasztsval. A clt sikerlt
megvalstani, mind az enzim kivonsra, mind aktivitsnak meghatrozsra j mdszereket sajttottam el. Ezekkel a mdszerekkel pontosabb kpet kaphatunk majd a nvnyek stresszvdekezsnek a hatkonysgrl s
a mregtelentsi folyamataik knnyebben tesztelhetek lesznek. Emellett
rtkes tapasztalatokat szerzett a szervezs, a gyakorlat s a hallgatktl
megkvetelt nllsg tern is. Kiemelte, hogy a tanult mdszereket bepti
majd a biolgushallgatk mesterkpzsbe is, hiszen a kint tlttt id alatt a
kutatsi terletek nagyfok tfedse miatt nagyon hasznos tapasztalatokat
szerzett. Az lethosszig tart tanuls jegyben olyan klfldn hasznlt
mdszereket ismert meg, melyeket a gyakorlati oktatsba is fel tud hasznlni. A mdszereket, amelyeket kint hasznltam, az itthoni laborjainkban
is alkalmazhatom, s a gyakorlati oktatsba is be tudtam pteni.
A nemzetkzi oktatsi egyttmkdsek erstsben nagy szerepk van
a plyz felsoktatsi munkatrsaknak. Tevkenysgeik rvn szmos olyan
egyttmkdsi hlzat alakult ki, melyek csatlakozva a K+F projektekhez
s kpzsi programokhoz tmogatjk a nemzetkzi hallgati mobilitst, illetve
a teljes s rszidej kpzs msik orszgban trtn elmozdtst.
Dr. habil Gbos Judit, az Eszterhzy Kroly Fiskola zongoramvsz
tanra, az nek-zene Tanszk vezetje Indonziban, a Yogyakartai Mvszeti Egyetemen jrt oktati rvid tanulmnyton. Kabdeb Sndor
karnagy-karmester kollgjval cljuk nem csupn szakmai ltogats volt,
hanem az indonz-magyar egyttmkds elsegtse is. Az Indonziban tlttt hten a szakmai programok mellett nagy hangslyt fektettek
a Memorandum of Mutual Agreement zenei egyttmkdsi szerzds kereteinek megbeszlsre, melynek keretben remlhetleg sikerl majd
dikokat s oktatkat is hozznk vonzani a klcsns szakmai gazdagods jegyben. A szmos mentalitsbeli, kulturlis s mdszertani
klnbsg ellenre a zene mint kzs nyelv megfelel alapot nyjtott a
hatrok nlkli egyttmkdshez.
A zene legnagyobb ellensge a regionalizlds, a bezrds s a belterjessg; a zennek szrnyalnia kell hatrok nlkl. Magyarorszg zenei
nagyhatalom, a magyar zenei s eladi, zenepedaggiai hagyomnyoknak
egyre nagyobb az elismersk vilgszerte. Ezt a tradcit, a hungarikumok
legszellemibbjt visszk el, kpviseljk, terjesztjk legjobb tudsunk szerint. fejtette ki Dr. habil Gbos Judit.

68

Dr. Maczelka Nomi zongoramvsz a Szegedi Tudomnyegyetemrl,


aki hangszeres eladknt mr szmos djban rszeslt, tanulmnytja
sorn a zrichi Mvszeti Egyetem Zenemvszeti Tanszkn az iskolai
zenetanrkpzs tanterveivel s mdszereinek kutatsval foglalkozott,
klns tekintettel azokra a trgyakra, amelyek a hazai tanrkpzs tantrgyai kzl jelenleg hinyoznak pl. improvizci, zene s mozgs.
Lehetsgem volt BA diplomakoncerteket meghallgatni, melyek egyben BAprojektek is voltak, ahol a kivl hangszerjtk mell a program megtervezse, a zenei elads mell pedig valamilyen egyni tlet is szksges.
A bizottsg a zenei elads minsgn kvl rtkeli a benyjtott rsbeli
munkt, a meghvt, az tletessget, a megvalstst, a megjelenst, a sznpadi viselkedst, st a beszdkszsget is. A projekt-koncepci egyes elemei
(vagy akr az egsz) nlunk is bevezethetek volnnak, gy a hallgatktl
elvrt nagyobb nllsg segten a jelltek felksztst a gyakorlatban ket
megtall ksbbi feladatokra. nyilatkozta Dr. Maczelka Nomi.
A tanulmnyt msik clja egy majdani LLP Erasmus bilaterlis szerzds ltrehozsnak elksztse volt a zrichi egyetemmel, melynek magvalsulsa nagyban szolgln a magyar oktats rdekeit. Ltogatsom
szakmailag igen rtkes volt, ezrt remlem, hogy a ksbbiekben ms
kollgk, de fknt hallgatk is lvezhetik majd ennek a megersdtt
szakmai kapcsolatnak az elnyeit klcsns ltogatsok, kzs koncertek formjban. mondta Dr. Maczelka Nomi zongoramvsz a jvbeli
egyttmkdsrl.
5.4. Campus Hungary alumni rendszer
A Campus Hungary Program vllalsa alapjn alumni rendszert mkdtet
(5 vig) az sztndjban rszestettek bevonsval, legalbb egy kapcsolattartsra szolgl frum biztostsval s a szemlyek utnkvetsvel.
Ezt segtik az albbiak:
n sztndjban
n Alumni

rszestettek szmra informcis rendszer kidolgozsa.

rendszer terve a konvergencia rgikra vonatkozan.

n sztndjban

rszestettek szmra rendszeres tallkozk szervezse.

n sztndjban

rszestettek szmra rendszeres tjkoztats nyjtsa.

n Nyilvntart

s statisztikai rendszer mkdtetse, a kzssgi portlon keresztl trtn kommunikcihoz kapcsold szakmai tancsads s a rendszer mkdtetse.

n E-plyzati

rendszer zemeltetse a konvergencia rgikban.

A jvbeni nemzetkzi alumni tevkenysg alapja,


az lmnymegoszts s a karrierpts, a cgek s a hallgatk
sszehozsa, gy kiemelend terletek:
n a

kapcsolatptsi lehetsg,

n a

virtulis szolgltatsok,

n az

nkntesek bevonsa, valamint

n az

egyttmkds ms egyetemekkel.

69

Forrs
Balassi Intzet (2014): Campus Hungary Magazin 2014. 1. szm
Balassi Intzet (2014): Campus Hungary Magazin 2014. 2. szm
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary Magazin 2015. 1. szm
Balassi Intzet (2014-2015): sztndjak a vilg sszes orszgba
(2014-2015). Tjkoztat kiadvny 1-2.
Campus Hungary facebook oldal: www.facebook.com/CampusHungary.hu,
2015. prilis 2.
Campus Hungary Program Tjkoztat. TMOP-4.2.4.B/2. Prezentci,
2015. februr 18.
Campus Hungary Programigazgatsg Httranyag, 2015. prilis 2.
Campus Hungary szakmai beszmolk: www.campushungary.hu/rolunk/beszamolok,
2015. prilis 2.
Kardos Anita (2015): Erasmus alumni. Alumni rendszerek a nemzetkziests szolglatban. Alumni Tallkoz s sztndjas Frum. Prezentci. Szeged,
2015. prilis 15.
Plyzati kirsok Archvum: www.campushungary.hu/palyazoknak/archivum,
2015. prilis 2.

70

6. A nemzetkziests kereteinek
meghatrozsa Mobilitsi Platform
sszhangban azzal a trekvssel, hogy jelents mrtkben nvekedjen a Magyarorszgon tanul klfldi hallgatk szma, klnlegesen nagy
hangslyt kaptak a Campus Hungary Programban a magyar felsoktats
nemzetkziestst segt tevkenysgek. A klfldre irnyul mobilits sztnzse mellett kiemelt jelentsg volt a magyar felsoktats idegen nyelv
kpzseinek egysges, nemzeti szint klfldi kpviselete, a Magyarorszgra
irnyul mobilits sztnzse. A projekt clja volt, hogy nvelje a magyar
felsoktats nemzetkzi versenykpessgt, valamint a Magyarorszgon tanulmnyokat folytat klfldi hallgatk szmt, s kiterjessze a magyar s
a klfldi felsoktatsi intzmnyek kztti kapcsolatokat. A Mobilitsi Platform ltrehozsa is tmogatta ezen elkpzelsek megvalstst.
6.1. Egyttmkds kapcsoldsi pontok
A nemzetkziestsi tevkenysgek eredmnyeit, tapasztalatait a projekt
keretben folyamatosan felmrtk, rtkeltk, azokat a szakterlet szereplivel megosztottk. Klkapcsolati tevkenysg vonatkozsban folyamatos volt az egyeztets a szaktrcval, a magyar felsoktatsi intzmnyekkel s a szakmai szervezetekkel, kiemelten az Oktatsi Hivatallal s a
Magyar Rektori Konferencival.
A koordincis szervezet a projekt indtst kveten megkezdte mkdst, s folyamatos tmogat tevkenysget biztostott:
n a

nemzetkziestsi tevkenysgekhez s

n a

magyar felsoktats egysges klfldi kpviseletnek,

n marketingjnek
n a

megvalstshoz,

befel irnyul mobilits elsegtshez, tovbb

n a

magyarorszgi felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi szolgltats


fejlesztsnek kzponti mdszertani tmogatshoz.

A projekt megvalsti mobilitsi adattrat s elemz kzpontot hoztak ltre, melynek eredmnyekpp a nemzetkzi mobilits trendjeirl, a kutatsok eredmnyeirl egy rendszerez, elemz adatbzis kerlt kialaktsa.
6.2. Mobilitsi Platform fbb feladatai
A Mobilitsi Platform a Campus Hungary projekt TMOP-4.2.4.B/2 rszeknt mkdtt az albbi fbb feladatokkal:
A magyar felsoktats egysges klfldi kpviselete s marketingje, a magyar felsoktats idegen nyelv kpzsi portflijnak magas
minsg, egysges megjelentse.
Fontos alapelv volt, hogy az egysges klfldi megjelens s kpviselet
ne az intzmnyek nkntes egyttmkdsn mljon hanem nemzeti
szinten koordinltan, szervezetten, szablyozott keretek kztt valsuljon
meg. Ezt a feladatot ltta el a Campus Hungary s a rszeknt ltrejtt

71

Mobilitsi Platform. Az iroda munkatrsainak feladata volt a megjelensekhez szksges gyintzs elltsa is.
A Mobilitsi Platform msik f feladata a magyarorszgi felsoktatsi kpzsek irnt rdekld klfldi hallgatk tjkoztatsa volt, valamint
tmogatsuk abban, hogy rdekldsknek megfelel kpzst talljanak.
A hallgatk szmra a Mobilitsi Platform tjkoztatst adott a felsoktatsi intzmnyekrl, azok kpzseirl, az esetlegesen elrhet sztndjakrl az azokat biztost szervezetek informcii alapjn. Ezen fell mg
olyan ltalnos informcikat is kzvettett, amelyek egybknt nyilvnos
forrsokbl elrhetek (pl. vzumgyintzs mdja, menetrend, szllslehetsgek stb.). A szolgltats szemlyre szabott s clzott volt, azaz az
rdekld mindenkori ignyeinek megfelel tjkoztatst kaphatott.
A Mobilitsi Platform feladata volt ezen tlmenen a statisztikai s szakmai jelleg adatszolgltats. Mivel a Campus Hungary projekt elssorban a Campus Hungary sztndjjal klfldre utaz magyar hallgatkrl,
oktatkrl s felsoktatsban dolgozkrl rendelkezett adatokkal, valamint
az sztndjas tevkenysgk utnkvetse tartozott a feladatai kz, ezrt
errl a krrl sajt adataira tmaszkodva tudott tjkoztatst nyjtani. Az
adatszolgltats sorn szksg volt elre definilt riportok rendszeres ksztsre, de ad hoc krdsek megvlaszolsra is. A Mobilitsi Platform
emellett szakmai tmogatst is tudott nyjtani szakmai partnereinek tekintettel arra, hogy a Campus Hungary Program kiemelt feladata a magyar
felsoktats nemzetkziestsben val aktv rszvtelnek tmogatsa.
A Magyarorszgra ltogat klfldi hallgatk vonatkozsban is felmerlt
a statisztikai adatszolgltatsra vonatkoz igny. Ebben a tekintetben a Campus Hungary Mobilitsi Platform a felsoktatsi intzmnyeknl
a projekt vgig tevkenyked Campus Hungary koordintorokra tudott
tmaszkodni, akik segtsgvel a Mobilitsi Platform adatokat kapott az
intzmnyektl.
A statisztikai adatok az aktulisan tanulmnyaikat folytatkra, valamint a
vgzett hallgatkra, az alumnikra is vonatkoztak.
6.3. A Mobilitsi Platform felhasznli kre
A Mobilitsi Platform feladataibl kvetkezen a projekt kt, jl elklnthet felhasznli krrel tervezett.
rdekld klfldi hallgatk
A magyarorszgi felsoktatsi kpzsi lehetsgek irnt rdekld klfldi
hallgatk clzott keresseket hajthattak vgre, illetve konkrt krdsekkel
fordulhattak a Mobilitsi Platform Irodhoz. Az informciszolgltatsban
kiemelt jelentsge volt az internetes felletnek, azon bell is az idegen
nyelv kpzsknlatot tartalmaz StudyFinder-nek, de a telefonos elrs
lehetsge is biztostott volt magyar, illetve angol nyelven is. A szolgltatand informcik leginkbb a kpzsekre vonatkoz adatok, valamint
az ehhez kapcsold ltalnos tjkoztats (vzumgyintzs, sztndj
lehetsgek, menetrend, szllslehetsgek stb.) voltak.

72

Felsoktats hazai irnytsban rsztvev szervezetek


A Campus Hungary a felsoktats hazai irnytsban rsztvev szakmai
partnerek pl. Emberi Erforrsok Minisztriuma, Klgazdasgi s
Klgyminisztrium, Magyar Rektori Konferencia, Oktatsi Hivatal szmra idszakosan s periodikusan, feldolgozott formban tette elrhetv a
statisztikai adatokat. Magyar s angol nyelv internetes fellete, az Online
Plyzati Rendszer s a telefonos elrs lehetsge is segtette az adatszolgltatst.
6.4. Folyamatmenedzsment
A Megvalsthatsgi Tanulmny alapjn a projekt klkapcsolati tmogat folyamatmenedzsmentet alaktott ki, mely a nemzetkzi hallgati Mobilitsi Platform mkdsre vonatkoz kutatst, nemzetkzi j gyakorlatok
elemzst, nemzetkzi hallgati Mobilitsi Platform rendszertervnek kidolgozst s a kapcsold szakterletek integrlt elksztst, a klkapcsolati gyintzshez kapcsold feladatok szakrti tmogatst jelenti.
1. Informciszerzs
A Mobilitsi Platform alapfeladata a tjkoztats volt. Annak okn, hogy
ezt a feladatot rszben sajt, rszben kls informciforrsokra tmaszkodva hajtotta vgre, az els folyamat az informciszerzs volt.
Sajt informciforrsok:
n A z

Online Plyzati Rendszer (OPR), amely a kifel irnyul mobilits, a Campus Hungary sztndjak plyzataival kapcsolatos informcik forrsa.

 Kpzskeres a Campus Hungary projekt (TMOP-4.2.4.B/2) mA


kdse sorn kerlt kifejlesztsre, amely a befel irnyul mobilitst
segtette.

n A

projekt idszaka alatt megvalsult kutatsok, szakrti tanulmnyok, illetve ezek tovbbvitelnek, fejlesztsnek kidolgozsa, az
intzmnyek tmogatst clz tevkenysg mdszertana.

Kls informciforrsok:
n

 kifel irnyul mobilits esetben, klnsen a statisztikai adatszolA


gltats teljessgnek rdekben feltrkpeztk mindazon adatbzisokat s egyb informciforrsokat, amelyek jelenleg ms szervezeteknl
elrhetek. A teljessg ignye nlkl ide tartozik az Erasmus, a Magyar
sztndj Bizottsg (MB), a Magyarorszgon is mkd alaptvnyok
(DAAD, AD, KAS, Fullbright stb.) adatbzisai. Ezen informciforrsok
szmbavtele, az ott fellelhet informcik elrsnek mdja, az adatoknak a Mobilitsi Platform szolgltatsi portflijba illesztsnek lehetsge a teljes kr folyamatmenedzsment rszt kpezte.

 befel irnyul mobilits esetben az elsdleges informciforrsok


A
a felsoktatsi intzmnyek voltak, amelyek klnbz adatszolgltatsi
ktelezettsgknek megfelelen jelentik a nluk tanul klfldiek szmt

73

s a kpzskre vonatkoz egyb adatokat a felsoktatsi irnyt szervei fel. A teljes kr folyamatmenedzsment sorn feltrkpeztk, hogy
ezek az informcik hol, milyen teljessgben s aktualitssal rhetk el,
s milyen mdon lehet ezeket illeszteni a Mobilitsi Platform szolgltatsi
portflijba.
2. Idegen nyelv kpzsi portfli
A Mobilitsi Platform tevkenysgnek sarkalatos pontja volt a magyar felsoktats egysges kpviselete klfldn, annak magas minsg idegen
nyelv kpzsi portflijnak bemutatsval.
A Campus Hungary Program letre hvta az Idegen nyelv kpzsi
portfli szakmai bizottsgot s biztostotta annak mkdtetst a
nemzetkzi terletet ismer s a felsoktatsi kpzsekben egyarnt jrtas szakemberek rszvtelvel.
A Bizottsg ltrehozsnak alapvet cljai voltak:
n a

magyar felsoktatsi intzmnyek idegen nyelv kpzsknlatnak


ttekintse,

n minsgi

kpzsknlatnak kialaktsa,

n a

kpzsknlattal kapcsolatos szakmai vlemnyek, irnymutatsok


megfogalmazsa.

A Bizottsg tagjainak kivlasztsa sorn fontos szempont volt a felsoktats szereplinek (kormnyzati, szakmai, intzmnyi) megfelel kpviselete. A Bizottsg tagjainak szma nyolc f volt, mindemellett az lseken
lland meghvottak is rszt vettek. Az Elnkt a Bizottsg tagjai maguk
vlasztottk meg.
A Bizottsg feladatai alapveten a szakmai tancsads, httranyagok
elksztse, javaslatok, ajnlsok megfogalmazsa volt, valamint operatv feladatok elltsa az albbiak szerint:
n A

magyar felsoktatsi intzmnyek idegen nyelv kpzsknlatnak


ttekintse, a kpzsknlattal kapcsolatos szakmai vlemnyek, javaslatok megfogalmazsa.

n A z

nkltsges klfldi dikok szmra, fkpp az egysges klfldi


megjelensek alkalmval bemutatni kvnt minsgi idegen nyelv
kpzsi portfli sszelltsval kapcsolatos szakmai tancsads.

n A

kpzsknlat minsgi s szakmai fejlesztsvel kapcsolatos krdsek megvitatsa, javaslatok megfogalmazsa.

n A

kpzsknlat (Study Finder) hatkonyabb npszerstsvel, informciszolgltatssal kapcsolatos szakmai krdsek megvitatsa.

n Egyb

szakmai tmogat tevkenysg annak rdekben, hogy a haznkba rkez nkltsges klfldi dikok szmra minsgi idegen
nyelv kpzseket s minsgi szolgltatsokat tudjon knlni a magyar felsoktats.

n A

magyar felsoktats nemzetkziestsi krdseit rint egyb szakmai tmk megvitatsa.

Mivel a Campus Hungary Program kiemelt feladata volt a magyar felsoktats idegen nyelv kpzseinek egysges, nemzeti szint klfldi kpvise-

74

lete magas minsg kpzsi portflival, nvelve a magyar felsoktats


nemzetkzi versenykpessgt s a Magyarorszgon tanulmnyokat folytat klfldi hallgatk szmt, a Program a Mobilitsi Platform keretben
a szakmai partnerekkel s a felsoktatsi intzmnyekkel sszehangoltan
koordinlta az egysges klfldi megjelenseket. Az elmlt idszak tapasztalata azt mutatja, hogy megindult a kzs gondolkods a felsoktats szerepli kztt, az egysges megjelensekkel nem csak a kpzsknlat npszerstse vlt hatkonyabb, de egyms idegen nyelv
kpzsknlatnak, egyttmkdsi lehetsgeinek jobb megismerse is homloktrbe kerlt. Ez elengedhetetlen eleme annak a fejlesztsi
folyamatnak, mely a klfldiek szmra elrhet kpzsknlat bvtst,
nemzeti szint harmonizcijt clozza meg.
A hangsly a harmonizci mellett a minsg javtsn volt, ezrt elengedhetetlenn vlt, hogy megfelel szakmai tmogat tevkenysg segtse a fenti clok megvalstst.
Egyre fokozottabb az idegen nyelv kpzsek irnti rdeklds is, melyben nagy szerepe van az egyre tbb orszgban elrhet Stipendium
Hungaricum sztndj Programnak s egyb klfldi dikok szmra elrhet sztndj lehetsgeknek.
3. Kommunikci
A teljes kr folyamatmenedzsment rszeknt egycsatorns kommunikcis rendszer lett kialaktva, melyen keresztl a klfldi hallgatk
egyszeren s gyorsan kaphattak tjkoztatst, segtsget befel irnyul
mobilitsuk szervezshez.
A Mobilitsi Platform tevkenysge egyttal a szaktrcnak, a felsoktatsi intzmnyeknek s partnereknek is koordincis, tjkoztatsi segtsget nyjtott tevkenysgeik mg hatkonyabb megvalstshoz, a
klfldi hallgatk fogadsval s magyarorszgi kpzsvel kapcsolatos
feladatokhoz.
4. Mkds
A Program egyik kiemelt feladata volt a Mobilitsi Platform mkdsi
kereteinek vglegestse, melynek rszeknt teljes kr folyamatmenedzsmentet alaktottak ki.
A kidolgozs kapcsn pontostsra kerlt:
n a

felhasznli kr,

n a

mkds folyamatai,

n a

mkds infrastrukturlis felttelei,

n az

erforrsigny, ide rtve az emberi s technikai erforrsokat egyarnt,

n a

mkds irnytsi feladatai,

n az

integrci lehetsgei.

A 2015. augusztus 31-ig terjed idszakban a projekt keretn bell biztostott volt mind az infrastruktra, mind a mkdtetshez szksges emberi
erforrs is, ugyanakkor erre az idszakra hrultak a tervezsi, folyamatszablyozsi, irnytsi feladatok, ide rtve az informatikai rendszer esetle-

75

ges fejlesztsi feladatait is. A Mobilitsi Platform mkdsi rendje s infrastruktrja gy kerlt kialaktsra, hogy a lehet legkisebb ltszmmal, az
informatikai rendszer tovbbi mdostsa nlkl lehessen mkdtetni, gond
nlkl integrlva brmely, egybknt a felsoktats nemzetkziestsvel
foglalkoz hordoz szervezetbe. A fentiekbl kvetkezik, hogy a Campus
Hungary koordintorok a jvben is fontos szerepet tltenek majd be a
projektben az informciszolgltats s kommunikci terletn is.
Forrs
Simon gnes (2015): Kpzsi portfli bizottsg szakmai httranyag.
Simon gnes Vas Beatrix (2015): A Campus Hungary TMOP-4.2.4. B/2-11/12012-0001 Mobilitsi Platform. sszegzs Szakmai httranyag.

76

7. Campus Hungary a nagyvilgban


A magyar felsoktatsi intzmnyeknek a nemzetkzi piacon val elismertsgkhz tudatosan, stratgiai szinten szksges foglalkozniuk a
nemzetkziests krdsvel. A nemzetkziests az egyik kulcseleme az
eredmnyek egymsra plsnek, fenntarthatsgnak. A nemzetkzisgnek az intzmnyi identits rszv kell vlnia. Ezt felismerve a Campus
Hungary Program minden korbbinl tgondoltabban s hatkonyabban
tmogatta a hazai egyetemek s fiskolk nemzetkzi tevkenysgeit.
7.1. Intzmnyek tmogatsa
A fentiek rdekben szmos jdonsg jelent meg a munkatrsak szmra
knlt nemzetkziestst tmogat szolgltatsokban. A Tempus Kzalaptvny kpzsein a nemzetkziests aktulis tmit dolgoztk fel, mindezt jszer oktatsi mdszerekkel, gyakorlatorientltan a kiemelt tmkat
fkuszba lltva. Olyan elismerst hoztak ltre a Felsoktats Nemzetkzi
Fejlesztsrt Djjal, amely a gyakorlatban is megvalstott tudsanyag
fontossgt lltja a kzppontba.
A hazai felsoktats versenykpesebb vlshoz jrul hozz a felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi tanstsi eljrsnak (auditjnak) elvgzse. Az auditok clja a hazai felsoktatsi intzmnyek szmra szakrti
tmogats nyjtsa a nemzetkziestsi folyamatok tovbbfejlesztshez,
az intzmnyek nemzetkzi lthatsgnak nvelshez. A nemzetkzi
auditnak ksznheten a felsoktatsi intzmnyek versenyelnyre tehetnek szert, a nemzetkzi fejlesztsek tudatosabb, az intzmnyre szabott
fejldsi llomsok s eredmnyek pedig tlthatbb vlhatnak.
7.1.1. T
 empus Kzalaptvny felsoktatsi munkatrsaknak,
oktatknak s doktoranduszoknak szl ngynapos kpzsei
A Campus Hungary orszgos s konvergencia rgis projektek keretben
felsoktatsi intzmnyek munkatrsai szmra bonyoltott le sszesen
48 kpzst 2012, 2013 s 2014 folyamn, melyen 849 munkatrs s oktat vett rszt 39 felsoktatsi intzmnybl. A kpzsek minsgt s hinyptl jellegt jelzi, hogy a visszajelzsek szerint a kpzsek tlagosan
90%-os elgedettsgi szintet rtek el, s a rsztvevk 100%-a ajnlan
azt msoknak is.
A Tempus Kzalaptvny t tmban indtotta el kpzseit azzal a cllal,
hogy ingyenes, rvid idtartam, de intenzv alkalmakat nyjtson a felsoktatsi intzmnyek klnbz terletein dolgoz munkatrsai, valamint
oktati s doktoranduszai szmra. A 30 rs tovbbkpzsek nemcsak az
egyni fejldsre, hanem a magyar felsoktats nemzetkzi szolgltatsainak fejlesztsre irnyultak.
Az egy szakterletet kpvisel vagy egy intzmnyben dolgoz munkatrsak tallkozsa, valamint a kzs tanuls lmnye fontos tapasztalatknt
fogalmazdott meg a rszvevk rszrl. A Kzalaptvny nem titkolt clja
volt, hogy olyan alkalmakat teremtsen, ahol a tanuls mellett lehetsg van
a szakmai kapcsolatok bvtsre, ptsre, valamint a hasonl terleten

77

dolgozk tapasztalatainak megosztsra. A rgis alkalmakat megelz


s elkszt trnerkpzsek prbeszdre adtak alkalmat a klnbz rgibl rkez szakrtk kztt, hozzjrulva egy orszgos kpzhlzat
kialaktshoz. Ennek ksznheten vlt lehetv a felhalmozott tuds s
tapasztalat megosztsa a hat konvergencia rgiban. A rgis kpzseken
kiemelt hangslyt kaptak az jszer oktatsi mdszerek.
EU angol szaknyelvi kpzs felsoktatsi intzmnyek
tanulmnyi vagy nemzetkzi osztlyn dolgoz munkatrsak
s oktatk, doktoranduszok szmra
A Tempus Kzalaptvny a Campus Hungary Program keretben angol
nyelvi kompetenciafejleszt kpzst szervezett, mely a rsztvevket elssorban az unis s felsoktatsi szaknyelv tudatos hasznlatra ksztette
fel mind rsban, mind szban.
Cl volt, hogy a rsztvevk a kpzst kveten a klfldi hallgatkkal,
vendgekkel magabiztosan kommunikljanak angol nyelven hivatalos s
ktetlen szitucikban egyarnt.
Az orszgos kpzsek a felsoktatsi intzmnyek munkatrsai szmra
2012. november s 2013. februr kzttzajlottak.A hat konvergencia rgiban rginknt egy alkalommal a tanulmnyi, nemzetkzi osztlyokon
dolgoz munkatrsak s egy alkalommal az oktatk s doktoranduszok
szmra. A rgis kpzsek 2013. szeptember s 2014. december kztt
valsultak meg.
Interkulturlis felkszt kurzus s szenzitivits trning klfldi
hallgatk fogadsra felsoktatsi intzetek munkatrsai szmra
A Tempus Kzalaptvny a Campus Hungary Program keretben interaktv
kpzst szervezett, amely olyan kszsgek s kpessgek kialaktst, elmlytst tette lehetv, melyek segtik a felsoktatsban dolgoz munkatrsakat a klfldi hallgatk magyarorszgi integrcijban, valamint
elmleti ismereteken s gyakorlati, gynevezett sajtlmnyen keresztl
szenzitivitst alaktanak ki a kulturlis, szocializcis s egyb klnbzsgekkel, sajtossgokkal kapcsolatban.
Clcsoport: Azoknak a felsoktatsban dolgoz oktatknak, doktoranduszoknak s adminisztratv feladatokat ellt munkatrsaknak szlt a kpzs,
akik munkjuk sorn rendszeres kapcsolatban llnak klfldi hallgatkkal.
Az orszgos projekt keretben megvalsul kpzseket a Budapesti Corvinus Egyetem oktati tartottk. Az orszgos projekt keretben ngy kpzs valsult meg 2013. mrcius s augusztus kztt.Konvergencia rginknt 1-1, sszesen hat kpzs valsult meg, melyek 2014. janur s jnius
kztt zajlottak.
Nemzetkzi felsoktatsi marketingkpzs
A Tempus Kzalaptvny a Campus Hungary Program keretben hatkony
elmleti s gyakorlati tudst nyjt, j gyakorlatokat bemutatkpzst szervezett felsoktatsi nemzetkzi marketing tmban. A kurzus sorn a rsztvevk megismerkedhettek a felsoktatst rint nemzetkzi trendekkel,
kpess vltak intzmnyk nemzetkzi marketing stratgijnak kidolgoz-

78

sban val kzremkdsre, illetve annak gyakorlati alkalmazsra az intzmny nemzetkziestse s a klfldi hallgatk szmnak nvelse cljbl.
Clcsoport: A felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi marketing tevkenysgben rintett munkatrsai.
Az orszgos kpzseket a Pcsi Tudomnyegyetem Kzgazdasgtudomnyi
Karnak oktati tartottk. Az orszgos projekt keretbenngy kpzs valsult meg tbb mint 80 f rszvtelvel2013 jniusban, oktberben s novemberben, valamint 2014 janurjban. A konvergencia rgis kpzsek
keretben rginknt 1-1, 2014-ben sszesen hat kpzs valsult meg.
Honlapkezelsi s honlapfejlesztsi ismeretek felsoktatsi
intzmnyek munkatrsai szmra
A Tempus Kzalaptvny a Campus Hungary Program keretben kpzst
szervezett, melyen a rsztvevk olyan web-ergonmiai kszsgeket sajtthattak el, melyek segtsgvel a hazai felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi honlapjait naprakssz, knnyen kezelhetv s kereshetv tudjk alaktani. Cl volt, hogy a hazai oktatsban rdekelt klfldi hallgatk
relevns informcikhoz jussanak, ezzel is szolglva a klfldi hallgatk
toborzst az egyetem ltal knlt idegen nyelv programokra s kurzusokra, elsegtve a felsoktatsi intzmny nemzetkziesedst.
Clcsoport: A kpzs azoknak a felsoktatsban dolgoz munkatrsaknak
szlt, akik az intzmny, kar vagy tanszk nemzetkzi honlapjnak tartalmrt feleltek.
Mind az orszgos kpzseket, mind a regionlis kpzseket az ELTE-SOFT
Nonprofit Kft. munkatrsai tartottk. Az orszgos projekt keretben sszesen ngy kpzs valsult meg 2013. szeptember s 2014. janur kztt.
A konvergencia rgikban 1-1 kpzs, teht sszesen hat kpzs valsult
meg, melyek 2013. november s 2014. jlius kztt zajlottak.
Felsoktatsi-mobilitsi-eslyegyenlsgi angol szaknyelvi
kpzsek
A Tempus Kzalaptvny a Campus Hungary Program keretben, a fogyatkossggal l hallgatk felsoktatsi programokban val rszvtelnek,
kimen s bejv mobilitsnak elsegtse rdekben a magyar felsoktatsi intzmnyek eslyegyenlsgi/fogyatkosgyi, illetve nemzetkzi mobilitsrt felels koordintorai, valamint oktati szmra angol szaknyelvi,
szakmai kpzseket szervezett 2013. december s 2014. janur folyamn.
A kurzusok kt nyelvi szinten, azonos tematikval valsultak meg. A kurzusok sorn a felsoktatsi, mobilitsi, eslyegyenlsgi angol szaknyelv
s szakmai tartalom mellett, sor kerlt a fogyatkossggal lk helyzetnek szimullsra, egyes segdeszkzeinek kiprblsra, valamint alkalom nylt letszer helyzetek tlsre, klfldi mobilitsban mr rszt
vett fogyatkossggal l hallgatkkal val beszlgetsre is.
A kpzs tananyagnak kidolgozst s az oktatsi tevkenysget az EU
angol s felsoktatsi szaknyelvi kpzseket sikerrel lefolytat Kolumbusz
92 Oktatsszervez s Kulturlis Bt., valamint az ELTE Brczi Gusztv
Gygypedaggiai Kar oktati, illetve eslyegyenlsgi koordintora vgeztk.

79

A kurzus ltens ignyt prblt kielgteni a felsoktatsban. Az els kurzusok sikeressgt a rsztvevk pozitv visszajelzsei is tkrzik.
7.1.2. F
 elsoktatsi munkatrsaknak szl egynapos szakmai
kpzsek
Tovbbi felsoktatsi intzmnyek szmra kulcsfontossg tmt dolgozott fel a Tempus Kzalaptvny a 2014 tavaszn kezddtt egynapos
szakmai mhelysorozatnak segtsgvel Nemzetkzileg versenykpes
oktatsi mdszerek a felsoktatsban cmmel. A Campus Hungary
Program keretben megvalsul, korszer, IKT (Infokommunikcis Technolgia) tmogatott oktats s tanulsszervezsi mdszereket bemutat
rendezvnyek clja a felsoktatsi intzmnyek oktatsi sznvonalnak
nvelse, versenykpessgnek fejlesztse, nemzetkzi jelenltnek s a
globlis felsoktatsi piacon val aktv rszvtelnek elsegtse volt.
A Tempus Kzalaptvny a Campus Hungary Program keretben egynapos
szakmai mhelyeket szervezett, amelyek elsdleges clja az volt, hogy
felksztse az oktatkat a nemzetkzi hallgatk ltal ltogatott kpzsek
kidolgozsra s megtartsra (kimenet alapjn trtn oktatsszervezs, mdszerek, rtkels stb.). Ezen fell a kpzs tmpontot nyjtott
a digitlis nemzedk hatkony tanulsi krnyezetnek kialaktshoz, segtette az eligazodst a modern tantsi-tanulsi folyamatok pedaggiaipszicholgiai dimenziiban, valamint bemutatta a legjabb elektronikus
tanulsszervezsi mdszereket.
Clcsoport: A kpzs azoknak az oktatknak szlt, akik a felsoktatsban
dolgoznak, s rdekeltek az oktatsi mdszerek modernizlsban, hatkonysgnak nvelsben.
Az orszgos projekt keretben ht egynapos mhely valsult meg.
Korszer tanulsszervezsi mdszerek
2014. mrcius 25-n sikeresen lezajlott a felsoktats nemzetkziesedse,
nemzetkzi lthatsg nvelse, a versenykpessg, az oktatsi minsgs szolgltatsfejlesztsnek elsegtse rdekben, a Campus Hungary
s a TANDEM program keretben szervezett Nemzetkzileg versenykpes
tanulsszervezs a felsoktatsban cm szakmai mhelysorozat 1. mhelye Korszer tanulsszervezsi mdszerek cmmel.
A mhelyen a rsztvevk eladst hallhattak arrl, hogy mirt szksges
s hasznos az IKT eszkzk alkalmazsa a felsoktatsi gyakorlatban, azaz
hogyan knnythetik meg s tehetik hatkonyabb a tanulst ezen eszkzk
hasznlatval. A szekcikban az rdekldk megismerhettk tbbek kztt a mikrotartalmak ksztsnek mdszertant, vagy a Critical movie
mdszer alkalmazsnak tapasztalatit, de lthattak j pldt a nemzetkzi
egyttmkdssel megvalsul projektmdszer vagy a kooperatv technikk sikeres alkalmazsra is. A mhely ideje alatt la carte, szemlyre
szabott konzultcin is rszt vehettek az rdekldk a tmban.
IKT eszkzk innovatv alkalmazsa a felsoktatsban
2014. prilis 8-n sikeresen lezajlott a felsoktats nemzetkziesedse,
nemzetkzi lthatsg nvelse, a versenykpessg, az oktatsi min-

80

sg- s szolgltatsfejlesztsnek elsegtse rdekben, a Campus


Hungary s a TANDEM program keretben szervezett Nemzetkzileg
versenykpes tanulsszervezs a felsoktatsban cm szakmai mhelysorozat 2. szakmai mhelye IKT eszkzk innovatv alkalmazsa a
felsoktatsban cmmel.
A mhelyen a rsztvevk megismerhettek nhny hozzfrhet s mindenki ltal knnyen elsajtthat programot s alkalmazst, amelyek hasznlatval a felsoktatsi intzmnyek oktati interaktv, kzssgi s motivl oktatsi-tanulsi krnyezetet tudnak kialaktani. Arrl is sz esett,
hogy milyen programok s mdszerek alkalmazhatk a specilis igny
hallgatk esetben. A gyakorlati mhelyek sorn a rsztvevk a feleltetst, rtkelst tmogat IKT alkalmazsokrl s a webinriumok szervezshez szksges programokrl hallhattak. A mhely ideje alatt la
carte, szemlyre szabott konzultcin is rszt vehettek az rdekldk.
Intzmnyi s oktati digitlis portfli, tudomnymenedzsment
2014. mjus 13-n kerlt sor a felsoktats nemzetkziesedse, nemzetkzi lthatsg nvelse, a versenykpessg, az oktatsi minsg- s szolgltatsfejlesztsnek elsegtse rdekben, a Campus Hungary Program
keretben Nemzetkzileg versenykpes tanulsszervezs a felsoktatsban cm szakmai mhelysorozat 3. szakmai mhelyre E-portfli a
felsoktatsban cmmel.
A mhelyen plenris eladsok keretben a rsztvevk kpet kaphattak
az intzmnyi, oktati s hallgati digitlis portfli alkalmazsnak elnyeirl, lehetsgeirl, tallkozhattak intzmnyi j gyakorlatokkal az intzmny s az oktatk szemszgbl. Sor kerlt egy kerekasztal megbeszlsre is a meghvott szakrtk rszvtelvel. A dlutni szekcikban
alkalom nylt a klnbz programok, alkalmazsok kiprblsra s sajt
e-portfli ltrehozsra.
E-learning, MOOCs j gyakorlatok a felsoktatsban
2014. jnius 3-n kerlt sor a felsoktats nemzetkziesedse, nemzetkzi lthatsg nvelse, a versenykpessg, az oktatsi minsg- s szolgltatsfejlesztsnek elsegtse rdekben, a Campus
Hungary Program keretben szervezett Nemzetkzileg versenykpes tanulsszervezs a felsoktatsban cm szakmai mhelysorozat
4. szakmai mhelyre E-learning, MOOCs szakmai mhely cmmel.
A mhely els rszben az E-learning s MOOC (Massive Open Online
Course) aktulis krdseit feltr eladsra s az azokat megvitat szakmai vitafrumra kerlt sor. A msodik szakaszban egy magyar rszvtellel megvalsul nemzetkzi MOOC j gyakorlat bemutatt s egy MOOC
szakrti kerekasztal-beszlgetst hallgathattak meg a rsztvevk. A dlutni szekcikban az e-learning tananyagfejleszts mdszertani tapasztalatairl, kurzusfellet-szerkesztsrl, oktatsi adatbnyszatrl, valamint
az open badge-rl hallhattak az rdekldk.

81

Felsoktats-mdszertani online nylt kurzus s offline szakmai


mhelyek a Tempus Kzalaptvny s az Eszterhzy Kroly
Fiskola kzs szervezsben
Nemzetkzileg versenykpes oktatsszervezs a felsoktatsban cmmel folytatdott a TKA-EKF Felsoktats-mdszertani online nylt kurzus
s szakmai mhelysorozat 2014 novemberben-decemberben. Az online
nylt kurzus keretben hrom innovatv oktatsi mdszer tkrztt osztlyterem, gamification/jtkosts, digitlis trtnetmesls elmlett
s gyakorlatt ismerhettk meg a rsztvevk online eladsok, online
konzultcik s hrom offline szakmai mhely sorn. A kurzus szakmai tancsadi s szakmai fszervezi Oll Jnos az Eszterhzy Kroly Fiskola
s Lvai Dra az ELTE PPK oktati voltak.
7.1.3. S
 zakmai mhelyek (PLA) szakrtknek, felsoktatsi
munkatrsaknak
A Tempus Kzalaptvny a Campus Hungary Program keretben az albbi
tmkban szakmai mhelyeket, Peer Learning Activity-t(PLA)szervezett
szakrtk s felsoktatsi munkatrsak szmra. Az interaktv mhelyek
a kzs gondolkodst s tudsmegosztst helyeztk fkuszba.
Nemzetkziestsi PLA
A kzs gondolkodson s tudsmegosztson alapul interaktv szeminrium elsdleges clja a hazai felsoktatsi intzetek nemzetkziestsi
dimenziinak meghatrozsa volt, az egyes intzmnyek motivciinak
megrtse, hazai s nemzetkzi j gyakorlatok megismerse. A PLA-t kveten valsult meg a Campus Hungary projekt keretben 10 hazai felsoktatsi intzmny nemzetkziestsi auditja, ezzel segtve az intzmnyeket a nemzetkziests tovbbfejlesztsben.
A mhely olyan szakrtknek szlt, akik a felsoktats minsgbiztostsval, nemzetkziestsvel kapcsolatos tapasztalattal rendelkeztek, valamint
jrtasak a felsoktats modernizcijval kapcsolatos plyzatok terletn.
Kzs kpzsek PLA
A ktnapos szakrti mhely tmja kzs kpzsek indtsa, fenntartsa,
s azok minsgnek biztostsa volt. A mhelyen a tmban jratos s
rdekelt hazai s nemzetkzi szakrtk osztottk meg egymssal tapasztalataikat, j gyakorlataikat, a nehzsgeket s a megoldsi lehetsgeket.
A mhely clja a klcsns tudsmegosztson alapul kzs gondolkods
volt, melynek eredmnyekppen a rsztvevk minsgben s mennyisgben is elegend informcival s tudssal rendelkeztek a kzs kpzsi
programok elindtshoz s mkdtetshez, amivel hozzjrulnak intzmnyk nemzetkzi pozcijnak megerstshez.
A mhely olyan szakrtknek szlt, akik kzs kpzsekkel kapcsolatos
nemzetkzi tapasztalattal rendelkeznek.
ECTS PLA
A felsoktats nemzetkziestsnek egyik kulcsfontossg dimenzija az
ECTS kreditrendszer. Az ECTS kreditrendszer felsoktatsban trtn hasz-

82

nlatrl, az ECTS tanulst s tantst, valamint a kpzsi programok menedzsmentjnek minsgt befolysol szereprl folyt szakrti tapasztalatcsere nemzetkzi szakemberek bevonsval. A mhely olyan szakrtknek
szlt, akik az ECTS kreditrendszer alkalmazsval valamint a felsoktats
minsgfejlesztsvel kapcsolatos tapasztalattal rendelkeztek.
A Tempus Kzalaptvny a szakmai mhelyt kveten egynapos ECTS gyakorlati trningeket szervezett a hat konvergencia rgiban az eredmnyek
gyakorlatba val tltetse rdekben. A konvergencia rgis kpzsek
clcsoportjt a felsoktatsi intzmnyek dolgozi jelentettk.
Minsgmenedzsment PLA
A hazai felsoktats kls s bels minsgnek biztostsval foglalkoz
szakrti mhelyen a tmban jratos s rdekelt hazai s nemzetkzi
szakrtk tematikus s facilitlt csoportmunkk keretben osztottk meg
egymssal tapasztalataikat, j gyakorlataikat, a nehzsgeket s megoldsi lehetsgeket.
A rendezvny clja a kpzsi programokat, a hallgatkat, az oktatkat s
az adminisztratv munkatrsakat rint bels s kls minsgbiztostsi krdsek ttekintse, tovbb a Standards and Guidelines for Quality
Assurance in the European Higher Education Area (ESG) hazai relevancijnak s adaptlsi lehetsgeinek meghatrozsa.
A mhelyen hazai felsoktatsi intzmnyek, az Oktatsi Hivatal, a Magyar
Akkreditcis Bizottsg, az Emberi Erforrsok Minisztriuma Felsoktatsi llamtitkrsga s a Magyar Rektori Konferencia minsgbiztostssal
foglalkoz szakrti mellett az Eurpai Bizottsg s a European Quality
Assurance Register for Higher Education kpviseli vettek rszt.
jszer oktatsi mdszerek PLA
Tbb mint 50 rsztvevvel sikeresen lezajlott az Innovatv oktatsi mdszerek cm szakmai mhelysorozat, melynek kiindul llomsn szakrti
kzremkdssel megtrtnt a tovbbi mhelyek koncepcijnak felvzolsa is. Cl a felsoktats nemzetkziestse, a nemzetkzi lthatsg
nvelse, a versenykpessg, az oktats minsg- s szolgltatsfejlesztsnek elsegtse.
A mhelyek fkusztmi: Korszer oktatsszervezsi mdszerek, intzmnyi s oktati digitlis portfli, tudomnymenedzsment, IKT eszkzk innovatv alkalmazsnak mdszertana a felsoktatsban, E-learning,
MOOCs j gyakorlatok mdszertana a felsoktatsban.
Minsgfejleszts a felsoktatsban Idegen nyelv kpzsek PLA
A PLA clja az volt, hogy hazai s klfldi szakrtk bevonsval, klcsns tudsmegosztson alapul kzs gondolkods sorn feltrjk, hogy az
idegen nyelven foly kpzsek minsgnek fejlesztse milyen szempontok figyelembe vtelt s alkalmazst teszi szksgess a kpzintzmnyekben. A PLA sorn az albbi ngy tmt dolgoztk fel a megjelent
szakemberek:
n Nemzetkzi

oktatsi krnyezet s a kpzs, oktats, tanuls nemzet-

kzi vilga.

83

n A z

idegen nyelven foly kpzsek adminisztrcija, valamint a hallgati tmogats specilis formi.

n Idegen

nyelv kpzsek fejlesztse, begyazsa s mkdtetse, kihvsai s buktati.

n A z

idegen nyelven foly kpzsek minsgbiztostsa.

7.1.4. Felsoktats Nemzetkzi Fejlesztsrt Dj


A Tempus Kzalaptvny 2014-ben hirdette meg els zben a Felsoktats Nemzetkzi Fejlesztsrt Djat. A djjal a nemzetkziests tern
munkatrsi kezdemnyezssel, intzmnyi szinten elrt eredmnyek elismerst, a kifejlesztett j gyakorlatok megismerst kvnta elsegteni.
A djfelhvs a Tempus Kzalaptvny ltal szervezett, a Campus Hungary
Program keretben megvalsult kpzsek rsztvevit kvnta sztnzni
arra, hogy a kpzs tananyaga s a szakmai mhelymunkn elhangzott
ismeretek, mdszerek, esettanulmnyok alapjn hasznostsk a tananyagban szerepl tleteket, javaslatokat az intzmnyk szmra; s egyben a
rsztvevk ltal megvalstott j pldkat szlesebb krben megismerhetv s alkalmazhatv tegyk, gy hozzjrulva a magyar felsoktats nemzetkzi versenykpessgnek javtshoz s szolgltatsfejlesztshez.
A 2014-es v djazottjainak listjt a 6. szm mellklet tartalmazza.
7.1.5. Nemzetkzi tanstsi eljrs
A Tempus Kzalaptvny a Campus Hungary Program keretben hazai s
nemzetkzi szakrtkbl ll csapat kzremkdsvel magyarorszgi felsoktatsi intzmnyek auditjt vgezte el. A nemzetkzi aktivits rtkelsnek clja, hogy a hazai felsoktatsi intzmnyek szmra szakrti
tmogatst nyjtson a nemzetkziestsi folyamatok tovbbfejlesztshez.
Az nrtkelsen alapul auditok hossz tvon s kzvetetten ahazai felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi lthatsgt nvelik, mellyel kzvetlenl
is hozzjrulnak a hazai felsoktats versenykpesebb vlshoz. Az eljrs clja volt, hogy olyan eszkzt adjon az intzmnyvezetk kezbe, ami
alapjn el tudjk helyezni a sajt egyetemket vagy fiskoljukat a nemzetkzi szntren. Hiszen egy intzmny akkor tudja sikeresen magra vonni
a nemzetkzi figyelmet, ha az nkpe hiteles, minsgi tanulsi-tantsi s
K+F krnyezetet tud teremteni, s ezt magabiztosan be is tudja mutatni.
A kezdemnyezs Magyarorszgon egyedlll, ilyen rszletekbe men s
sszetett mdszertanon alapul rtkels korbban nem ltezett a hazai
egyetemek s fiskolk nemzetkzi tevkenysgeinek tmogatsra.
Az auditokon rszt vev intzmnyek: Budapesti Gazdasgi Fiskola, Debreceni Egyetem, Eszterhzy Kroly Fiskola, Miskolci Egyetem, MoholyNagy Mvszeti Egyetem, Pzmny Pter Katolikus Egyetem, Pcsi Tudomnyegyetem, Semmelweis Egyetem, Szegedi Tudomnyegyetem, Szent
Istvn Egyetem.
7.2. Esemnyek
A Campus Hungary Program keretben szmos olyan konferencia, frum,
szakmai killts s mhely kerlt megrendezsre, melynek clja a fels-

84

oktatsi dolgozk tjkoztatsa, illetve bevonsa a nemzetkziests feladataiba, a clok megvalstsba, tovbb a bejv hallgatk tjkoztatsa, az idegen nyelv kpzsek npszerstse, a mobilits nvelse.
7.2.1. F
 elsoktatsi munkatrsak szmra rendezett
nemzetkziestst szolgl hazai esemnyek
A felsoktatsi munkatrsak szmos hazai rendezvnyen vehettek rszt,
amely a nemzetkziests tmakrrl szlt. Idertve a felsoktatsi intzmnyek, illetve a megvalst szervezetek ltal szervezett rendezvnyeket, konferencikat is. A Campus Hungary intzmnyi koordintorok
szmra a Tempus Kzalaptvny zrtkr informcis napokat szervezett, ahol az sztndjakrl, a Campus Hungary projektek elrehaladsrl
els kzbl rteslhettek a felsoktatsi intzmnyek kpviseli.
Konferencik, frumok:
n PHD

konferencia, Debreceni Egyetem, 2013. februr 8.

n Mandulavirgzsi

Tudomnyos Napok, Pcs, Pcsi Tudomnyegyetem,


2013. februr 25-28.

n XIII.

Orszgos Diplomatakpz Konferencia s Klgyes Tallkoz,


Gyr, 2013. mrcius 4.

n P TE

Kutati Frum, Pcs, 2013. oktber 4.

n V II.

Rgik a Krpt-medencn innen s tl cm konferencia,


Kaposvr, 2013. oktber 11.

n Hallgati

nkormnyzatok Orszgos Konferencija, Sifok,


2013. november 08.

n Horizont
n Tavaszi

2020 Informcis Nap, Pcs, 2014. janur 14.

Szl 2014 Konferencia, Debrecen, 2014. mrcius 21.

n A

tehetsg a jvnk! Budapest, Budapesti Corvinus Egyetem,


2014. prilis 3.

n XIII.

Felsoktatsi Mdia Konferencia, Budapest, 2014. prilis 28.

n Nemzeti

Felsoktatsi Kivlsg Konferencia, Pcs, 2014. mjus 6.


(Campus Hungary Program keretben, szervez: Tempus Kzalaptvny)

n Egy

Eurpai Tehetsgsegt Hlzat fel nemzetkzi konferencia s


Eurpai Tehetsgnap, Budapest, 2014. mjus 8.

n Dialgus

konferencia egyttls-konfliktus-kulturlis prbeszd-fejleszts, Pcs, Pcsi Tudomnyegyetem Felnttkpzsi s Emberi Erforrs Fejlesztsi Kar, 2014. mjus 16.

n MPPC

Workshop, Gdll, Szent Istvn Egyetem, 2014. mjus 21.

n Balassi

Intzet klfldi magyar intzetek igazgatinak tallkozja, Budapest, 2014. jlius 8.

n Nemzeti

Kivlsg Orszgos Program zrrendezvny, Budapest,


2014. szeptember 18.

n Eurpai

Egyttmkds napja a FEEK-en, Pcs, 2014. szeptember 18.

n Kreativits

s mobilits, TMOP-4.2.4.B/1 zrrendezvny, Budapest,


2014. oktber 8.

85

n Horizont

2020, Pcs, 2014. oktber 28.

n A

Magyar felsoktats nemzetkziestse szakmai konferencia a


Campus Hungary TMOP-4.2.4.B/1-11/1-2012-0001 projekt intzmnyfejlesztst clz eredmnyeirl, TKA, Budapest, 2015. janur 15.

Nemzetkziestst szolgl rendezvnyek:


n Nazareth

College tanulmnytja, Pcs, 2013. mrcius 14.

n Erasmus

Intensive Programme, Pcs, 2013. prilis 15.

n Aix

Marseille Egyetem dikjainak tanulmnytja, Pcs, 2013. mjus 15.

n Shanghaj
n ICWIP

Felsoktatsi Frum, Budapest, 2013. jnius 13.

Pcs, 2013. jlius 5.

n Nemzetkziests

2014 Nemzetkzi kpzs- s marketingfejlesztsi


workshop, Szeged, 2014. janur 13.

n Magyar

Felsoktats 2013. Nemzetkziests, Budapest, 2014. janur 29.

n Chines

Higher Education Fair 2014, Budapest, 2014. szeptember 24.

n Workshop

a kzs kpzsek promcijrl, Budapest, 2014. oktber 10.

Campus Hungary Koordintori Tallkoz


(szervez: Tempus Kzalaptvny):
n Campus

Hungary Koordintori Tallkoz, Eger, 2012. oktber 17.

n Campus

Hungary Koordintori Tallkoz, Budapest, TKA, 2013. jnius 27.

n Campus

Hungary Koordintori Tallkoz, Kecskemt, 2013. november 20.

n Campus

Hungary Koordintori Tallkoz, Pcs, 2014. mjus 7.

n Campus

Hungary Koordintori Tallkoz, Budapest, 2014. oktber 9.

Felsoktatsi intzmnyek s cgek egyttmkdst clz tevkenysgek (szervez: Tempus Kzalaptvny):


n A

kooperatv/dulis kpzs, mint a felsoktatsi intzmnyek


nemzetkziestsnek lehetsges eszkze, szakmai mhely, Budapest, 2013. jnius 19.

n zlet

s felsoktats a 21. szzadban versenyelny a nemzetkzi felsoktatsi egyttmkdsek rvn, konferencia, Budapest,
2013. november 12.

n Tempus

zleti Kvhz, tma a klfldi szakmai gyakorlatos hallgatk


fogadsa, Budapest, 2014. mjus 14.

n HEInnovate

szakmai mhely a felsoktatsi intzmnyek vllalkozkszsgrl, Budapest, 2014. jnius 18.

7.2.2. Campus Hungary nemzetkzi megjelensek


A Campus Hungary Program kiemelt trekvse volt, hogy jelentsen nvelje a Magyarorszgon tanul klfldi hallgatk szmt, s a magyar felsoktats nemzetkzi versenykpessgt. Ennek rdekben szmos klfldi oktatsi vsron, a keleti nyits jegyben fknt zsiai orszgokban
npszerstette a hazai intzmnyek idegen nyelv kpzseit. Tovbbi clul

86

18. bra: Campus Hungary a vilg krl


Forrs: Simon gnes (2015): Campus Hungary Programtjkoztat. ALUMNI rendszerek a nemzetkziests szolglatban. ALUMNI Tallkoz s sztndjas Frum.
Prezentci. Szeged, 2015. prilis 15.

tzte ki, hogy elmlytse, illetve kiterjessze a magyar s a klfldi felsoktatsi intzmnyek kztti kapcsolatokat, segtse azok nemzetkziestsi
folyamatait.
A Campus Hungary a magyar felsoktatsi intzmnyekkel egyttmkdsben szmos nemzetkzi oktatsi vsron s roadshow-on
vett rszt 2012 ta, olyan orszgokban, mint Vietnam, India, Indonzia,
Kna, Japn, Trkorszg, Oroszorszg, Kazahsztn, Lengyelorszg, Csehorszg, Amerikai Egyeslt llamok, Kolumbia, Azerbajdzsn, Dl-Korea,
Hong Kong, Jordnia. (18. bra)
A rendezvnyek clja az volt, hogy a dikok szles krben rtesljenek a
magyar felsoktats ltal knlt lehetsgekrl, megismerjk a felsoktatsi intzmnyeket, valamint azok kpzseit. A projekt emellett elsegtette az intzmnyek partnerkeresst, emellett sztnzte a felsoktatsi
s kutatsi egyttmkdsek beindtst.
A bemutatkozsi lehetsgek segtsget nyjtottak abban, hogy a magyar
felsoktats egyre nvekv szmban csbtsa a klfldi dikokat haznk-

87

ba, ahol angolul s egyb idegen nyelveken folytathatnak tanulmnyokat,


versenykpes, vilgszerte elismert diplomt szerezhetnek kedvez tandjak s meglhetsi kltsgek mellett rendkvl befogad s bartsgos
krnyezetben.
A keleti orszgokban jellemzen nagyon magas a fiatalok arnya, a tizenvesek a lakossg nagy szzalkt jelentik az EU-tlaghoz kpest. Ezrt
vrhatan vrl vre nagyszm dik felvtelizik majd felsoktatsi intzmnyekbe, m a helyi egyetemek a felvtelizk csupn bizonyos szzalknak biztostanak frhelyeket. A dikok krben ezrt is nagy az rdeklds
a klfldi kpzsek irnt. A dinamikusan fejld gazdasgok nagy hangslyt
fektetnek az oktatsra, gy a dikok klfldn folytatott tanulmnyaira is.
A vsrokon rsztvevk, rdekldk nagy szma is azt jelzi, hogy zsiban igen nagy a mobilitsi kedv Eurpa, azon bell Magyarorszg irnyba
is, illetve hogy a magyarorszgi felsoktats sznvonala s minsge tovbbra is vonz a klfldi dikok szmra.
Tovbbi hossz tv kapcsolatok megalapozst clozta meg az els nagyobb ltszm dl-amerikai megjelens is a Campus Hungary Program keretben. A felsoktatsi piac s a hallgati, valamint intzmnyi
ignyek megismerse jelentette az els lpst, mely hazai utnkvetsi
munkval folytatdott. A tapasztalatok s nagyszm rdekld egyrtelmen a folytats szksgessge s lehetsge fel mutattak.
Eredmnyes, elremutat szakmai egyttmkdsek, komoly trgyalsok
indultak el a ltogatsok sorn. Hallgati vsrok, szakmai konferencik,
intzmnyltogatsok, kapcsolatpt tallkozk szmos program keretben kaptak lehetsget a magyar felsoktatsi intzmnyek a kapcsolatptsre s a hallgattoborzsra. A megjelens clja volt egyrszt a
felsoktatsi kapcsolatok feltrkpezse s elindtsa a latin-amerikai trsggel egyttmkdsben, msrszt a spanyol s portugl ajk, Eurpban angolul tanulni szndkoz hallgatk megnyerse, kutatsi egyttmkdsek, doktori iskolk szmra kzs kpzsi programok kidolgozsa.
A BMI (Business Marketing International Limited) nemzetkzi szervezet
Dl-Amerikban szervez nemzetkzi hallgati vsrokat s szakmai tallkozkat vtizedek ta. A DAAD s a Campus France kezdemnyezsre
vlt szervezjv Dl-Amerika kt legnagyobb felsoktatsi piacn, Kolumbiban s Brazliban, olyan hallgatknak szl nemzetkzi vsroknak, amelyek kimondottan eurpai intzmnyeknek knlnak lehetsget
a helyi hallgatkkal val tallkozsra.
Az albbi nemzetkzi megjelensek a Balassi Intzet s a Tempus Kzalaptvny szervezsben zajlottak.
Nemzetkzi megjelensek:
n Pop

Up Hungary felsoktatsi roadshow (Xian s Yinchuan, Kna),


2013. mjus 5-8. (Balassi Intzet)

n EHEF

oktatsi vsr (Toki, Japn), 2013. mjus 17-18.


(Balassi Intzet)

n E AIE

Konferencia s Vsr (Isztambul, Trkorszg),


2013. szeptember 10-13. (Balassi Intzet s Tempus Kzalaptvny)

88

n Nemzetkzi

Oktatsi s Karrier Exp (Baku, Azerbajdzsn),


2013. oktber 4-6. (Balassi Intzet)

n Eurpai

Felsoktatsi Vsr (Jakarta, Indonzia), 2013. oktber 12-13.


(Tempus Kzalaptvny)

n Study

in Europe, Oroszorszg (Jekatyerinburg, Perm)


2013. oktber 18-19., 20. (Balassi Intzet)

n a2

Nemzetkzi Oktatsi Vsr, Trkorszg (Ankara s Izmir, Isztambul), 2014. februr 27. mrcius 6. (Balassi Intzet)

n 21.

Nemzetkzi Oktatsi Vsr (Vars, Lengyelorszg),


2014. mrcius 6-8. (Balassi Intzet)

n Kzp-zsiai

s kzp-eurpai felsoktatsi vsr (Almati, Kazahsztn), 2014. mrcius 13-14. (Tempus Kzalaptvny)

n a2

Nemzetkzi Oktatsi Vsr, Kazahsztn (Almaty),


2014. mrcius 16. (Tempus Kzalaptvny)

n APAIE

(Asia-Pacific Association for International Education) konferencia (Szul, Dl-Korea), 2014. mrcius 17-20. (Tempus Kzalaptvny)

n 2.

Pop Up Hungary roadshow (Sanghaj, Hangzou Suzhou s Yazhou,


Kna), 2014. prilis 23-28. (Balassi Intzet)

n EHEF

oktatsi vsr (Toki, Japn), 2014. mjus 16-17. (Balassi Intzet)

n NAFSA (Association of International Educators) konferencia s oktatsi

vsr (San Diego, USA), 2014. mjus 25-30. (Tempus Kzalaptvny)


n Hidak

ltestse a kontinensek kztt nemzetkzi konferencia s


oktatsi vsr (Jekatyerinburg, Oroszorszg), 2014. jnius 2-6.
(Balassi Intzet)

n Korea

Study Abroad Fair 2014 (Busan s Szul, Koreai Kztrsasg),


2014. szeptember 11-14. (Balassi Intzet)

n E AIE

(European Association for International Education) Konferencia


s Vsr (Prga, Csehorszg), 2014. szeptember 16-19.
(Balassi Intzet)

n II.

Indonz-Magyar Felsoktatsi Frum (IHEF) (Jakarta, Indonzia),


2014. november 7. (Tempus Kzalaptvny)

n EHEF

Indonesia 2014 (Jakarta-Surabaya-Makassar, Indonzia),


2014. november 8-13. (Tempus Kzalaptvny)

n EHEF

(European Higher Education Fair) Vietnam 2014 (Hanoi, Vietnam), 2014. november 15-16. (Balassi Intzet)

n I.

Vietnami-magyar Rektori Konferencia (Hanoi, Vietnam),


2014. november 27-28. (Balassi Intzet s Tempus Kzalaptvny)

n Europosgrados

Colombia 2014 Killts (Bogot, Kolumbia),


2014. november 22-23. (Tempus Kzalaptvny)

n Szakmai

workshop a kolumbiai akkreditcis gynksggel (Bogot,


Kolumbia), 2014. november 24. (Tempus Kzalaptvny)

n L atin-American

and Caribbean Higher Education Conference


(LACHEC) (Bucaramanga, Kolumbia), 2014. november 26-27.
(Tempus Kzalaptvny)

89

n EuroPs

Brazil 2014 (Sao Paulo, Brazlia), 2014. november 29-30.


(Tempus Kzalaptvny)

n EHEF

(European Higher Education Fair) India 2014 (jdelhi, Bangalore


s Kalkutta, India), 2014. november 30. -december 5. (Balassi Intzet)

n HKTDC

Education & Careers Expo 2015 (Hongkong) 2015. februr 5-8.


(Balassi Intzet)

n Msodik

Nemzetkzi Felsoktatsi Konferencia s Killts 2015


(Amman, Jordnia), 2015. mrcius 4-5. (Balassi Intzet)

n a2

Nemzetkzi Oktatsi Vsr (Isztambul s Ankara, Trkorszg),


2015. mrcius 7-10. (Balassi Intzet)

n A

pekingi Magyar Intzet ltal szervezett magyar felsoktatst npszerst killts (Peking, Kna), 2015. mrcius 21-22.
(Tempus Kzalaptvny)

n APAIE

(Asia-Pacific Association for International Education) konferencia


(Peking, Kna), 2015. mrcius 23-26. (Tempus Kzalaptvny)

n a2

Azerbaijan Educational Fair (Baku, Azerbajdzsn) 2015. prilis 18-19.


kztt (Tempus Kzalaptvny)

n Intzmnyltogats

(Belo Horizonte, Brazlia), FAUBAI Nemzetkzi


Oktatsi Konferencia (Cuiab, Brazlia), 2015. prilis 2329.
(Balassi Intzet)

n Oktatsi

s Karrier Napok (Macednia, Szkopje), 2015. mjus 79.


(Balassi Intzet)

n Pop

Up Hungary 3, Felsoktatsi Roadshow (Chongqing s Chengdu,


Kna), 2015. mjus 612. (Balassi Intzet)

n European

Higher Education Fair in Japan (Toki, Japn),


2015. mjus 14-16. (Balassi Intzet)

n NAFSA

(Association of International Educators) konferencia s oktatsi vsr (Boston, USA), 2015. mjus 2429. (Tempus Kzalaptvny)

n Magyar

Felsoktatsi Roadshow (Szarajev, Bosznia-Hercegovina s


Belgrd, Szerbia), 2015. jnius 14. (Balassi Intzet)

A nemzetkziests tekintetben kiemelt esemnyekrl tovbbi rszletes


tjkoztats a 7. szm mellkletben tallhat.
7.3. Kiadvnyok
A Campus Hungary Program npszerst, tjkoztat kiadvnyai a vilg
szmos nyelvn mutatjk be a magyar felsoktatst, tovbb segtik a
hazai felsoktatsi intzmnyek kollginak munkjt.
7.3.1. I
 degen nyelv, a bejv hallgati s kutati mobilitst
sztnz kiadvnyok
Az idegen nyelv kiadvnyok a bejv hallgati s kutati mobilits sztnzst, az rdekldk megszltst s szleskr tjkoztatst cloztk
meg. Magyarorszgot s a felsoktats tudomnyos eredmnyeit lltottk

90

a kzppontba, tlthat formban kzvettettk a knlt szolgltatsokat


s a felsoktatsi kpzsknlatot az rdekldk rszre (19. bra).

19. bra: Campus Compass for Hungarian Higher Education, Study in Hungary
s a Users Guide to Hungary 2015/2016. cm kiadvnyok
Forrs: Tempus Kzalaptvny kiadvnyai:
http://www.tka.hu/nemzetkozi/66/tanulmanyok-kutatasok
Forrs: Campus Hungary Programme publications:
http://www.campushungary.org/study-in-hungary-menu/publications

Campus Compass for Hungarian Higher Education


(Balassi Intzet kiadvnya)
Clcsoport: nemzetkzi hallgatk s a magyar felsoktatsba belpk, valamint az ket befolysol krnyezet, intzmnyek szmra.
Cl: a bejv hallgati mobilits sztnzse, a felsoktatsi intzmnyek
rgis lebontsban val tlthatv ttele, a felsoktatsi intzmnyek
bemutatsa, tovbbi kontaktinformcik elrsnek biztostsa.
A hat nyelven megjelent (angol, knai, orosz, arab, viet, trk) 28 oldalas
brosra a magyar felsoktatsi intzmnyeket rgis struktrban lebontva mutatja be. Rvid ltalnos s tjkoztat bemutatkozs utn 39 felsoktatsi intzmny kvetkezik a ht rgi al sorolva, majd a kiadvny
vgn egy ttekint tblzat segt eligazodni, hogy mely intzmny milyen
nyelven, milyen kpzsi szinten s tudomnygban knl kpzseket.
A kiadvnyban magyar felsoktats ltalnos bemutatsa visszanylik egszen az els magyar egyetemig, majd az elmlt kt vtized felsoktatsi
expanzijval folytatva tr t a jelenre, ahol is a folyamatos fejlesztsek s a
mg tbb nemzetkzi hallgat oktatsba val bevonsa jelenik meg clknt.
A klfldi hallgatk szmra is tlthatv teszi a kpzsi struktrt. Kiemeli, hogy a magyar kpzsi rendszer megfelel az eurpai struktrnak
(BA/BSc, MA/MSc, PhD/DLA), valamint specilis esetekben a hagyomnyos
10 s 12 szemeszteres kpzs is megtallhat (pldul jog s orvosi diploma esetben). A kpzsek struktrja mellett felhvjk a figyelmet arra

91

is, hogy a BA s MA kpzs egyarnt versenykpes a munkaerpiacon, a


magyar diplomk vilgszerte magas presztzzsel rendelkeznek.
A Campus Hungary Program rvid bemutatsa utn a Kpzskeres ismertetse kvetkezik, mely egyedlll mdon tbb mint 500 Magyarorszgon
foly idegen nyelv kpzs kztt nyjt keressi lehetsget.
Magyarorszg rgis tagoltsgt, a fldrajzi elhelyezkeds tlthatsgt
trkppel segtik a tjkozdk szmra. Az egyes rgik rvid jellemzsnl kiemelik a ltogatk szmra klnleges, rdekldst kelt sajtossgokat. Mind a kultra, vendglts, szrakozs, termszeti kincs,
trtnelmi emlkek, mind a fesztivlok emltsre kerlnek.
A felsoktatsi intzmnyek neve mellett minden esetben log segti a
knnyebb beazonostst s tjkozdst. Ehhez jrulnak hozz a tovbbi
informcikat ad linkek, QR-kdok, kontaktinformcik s kzssgi elrhetsgek. A rvid bemutatkozs tartalmazza az intzmny szlogenjt,
legfontosabb jellemzit s hvszavait. Majd tblzatos formban az idegen nyelv kpzsek felsorolsai kvetkeznek.
Study in Hungary (Balassi Intzet kiadvnya)
Clcsoport: nemzetkzi hallgatk s a felsoktatsba belpk, valamint
ket befolysol krnyezet, intzmnyek szmra.
Cl: a bejv hallgati mobilits sztnzse, az rdekldk megszltsa,
szleskr s rdekldsre szmot tart informcikkal val segtse, Magyarorszg s a felsoktats tudomnyos potenciljra val figyelemfelhvs, segtsg a klfldn val tanuls megtervezshez.
A 13 nyelven megjelent (angol, knai, orosz, arab, viet, trk, romn,
ukrn, nmet, francia, spanyol, szlovk, olasz) 24 oldalas brosra az rdekld hallgatk megszltsval kezddik, majd rviden sszefoglalja a
kiadvny s a www.campushungary.org honlap clkitzseit, legfontosabb
informciit. A Campus Hungary csapata bemutatja tevkenysgt s invitlja a hallgatkat, hogy Magyarorszgon is tljk a klfldi tanulmnyok
ltal nyjtott felejthetetlen lmnyeket.
Az orszg rvid trtneti lersa utn napraksz tnyek s adatok kvetkeznek a npessgrl, terletrl, urbanizcirl, nyelvhasznlatrl, klmrl,
kormnyzatrl, gazdasgrl s kultrrl. A tovbbiakban olyan vilghrnvre szmot tart magyar sajtossgok kvetkeznek, mint az orszgban
tallhat UNESCO ltal a vilgrksg rsznek nyilvntott termszeti terletek s magyar hagyomnyok, hres magyar feltallk s mvszetek,
sport s szrakoztats tern jelesked magyarok.
A felsoktats ltalnos bemutatsa utn a kpzsi struktra ttekintse
nyjt segtsget, melyet tblzatos formban is feldolgoztak, gy kpzsi
szintek szerint vlik tlthatv a kreditek s a szemeszterek szma.
A magyar tanv lersa utn a minsg s versenykpessg kerl a fkuszba. Konkrt pldkon keresztl rszletezik az egyetemek gazdasgi
szereplkkel val szoros kapcsolatt s egyttmkdst.
A doktori kpzs s kutats cm fejezet szintn pldkkal illusztrlja a
kiemelked magyar tudomnyos letet. Nobel-djasaink mellett szmos
kimagasl nemzetkzi kutatsi projekt s kutatkzpont vrja az ide l-

92

togatkat, ezt az elmlt vtizedek felsorolt tudomnyos eredmnyei is bizonytjk.


A kvetkez fejezet a nemzetkzi hallgatk szmra nyjtott szmos lehetsget rszletezi s felhvja a figyelmet a Campus Hungary Kpzskeresjre (StudyFinder), melyben a magyar felsoktatsi intzmnyek ltal
meghirdetett tbb mint 500 idegen nyelv kpzs kztt lehet keresni.
A brosra rszletezi a kreditelismers rendszert, a minsgbiztostst s
akkreditcit. Az rdekldk praktikus informcikat kapnak a felvteli
kvetelmnyekrl s a tandjakrl, a magyar nyelvrl, a nyelvtanulsi lehetsgekrl, VISA szablyozsokrl, tartzkodsi engedlyrl, meglhetsrl, szllshelyekrl, egszsgbiztostsrl.
10 pontban rvid sszefoglalt olvashatunk a szksges elkszletekrl,
ezzel is tlthat ttekintst s segtsget adva a nemzetkzi tanulmnyok
vllalshoz.
Az oktats s a kutats f terleteinek felsorolsa utn a magyar felsoktatsi intzmnyek olvashatak llami s nem llami fenntarts szerint
elklntve.
A brosra 40.000 pldnyban jelent meg s azt a Campus Hungary munkatrsai terjesztettk a nemzetkzi oktatsi vsrokon, roadshowkon, s
szakkilltsokon.
Users Guide to Hungary 2013/2014, 2014/2015, 2015/2016 kiadvnyok (Tempus Kzalaptvny kiadvnyai)
Clcsoport: Magyarorszgra rkez nemzetkzi hallgatk, oktatk s kutatk.
Cl: a Magyarorszgra rkez nemzetkzi hallgatk, oktatk s kutatk
tjkoztatsa praktikus informcik s rdekessgek rvn, ezzel segtve
ket tanulmnyaik, a kutats s a mindennapi let tern.
Az vente frisstett angol nyelv kiadvny a Magyarorszgrl szl ltalnos
tjkoztats mellett clul tzte ki a klfldiek szmra rdekes magyar sajtossgok sszegyjtst is. Az orszg alapadatainak, elhelyezkedsnek bemutatsa utn a hangsly a trtnelmi s kulturlis rtkekre helyezdik. A
rvid trtnelmi bevezets s nemzeti szimblumaink mellett az olvas megismerkedhet a vilgrksg rszv nyilvntott rtkeinkkel, hres magyar szrmazs emberek tevkenysgvel, hungarikumokkal. Olyan klfldiek szmra hasznos informcikat is tallunk, mint pldul a nemzeti nnepek vagy a
magyar betk kiejtse. Magyarorszgon tanul nemzetkzi dikok vlemnyt
is megtallhatjuk, mely mg szemlyesebb teszi az orszg bemutatst.
A ktet a hivatalos gyintzs tekintetben is segtsget kvn nyjtani.
Hasznos informcikat kapnak az ide ltogatk a tartzkodsrl, biztostsrl, dikigazolvnyrl, nagykvetsgekrl is.
A gyjtemny ttekintst ad a magyar oktatsi rendszerrl, a tovbbi informcigyjtst minden esetben linkek, adatbzisok megadsval segti. A mobilitsi programok s a magyar nyelvtanulsi tjkoztat szintn
hasznos informcikkal ltja el az rdekld klfldi hallgatkat. Az Eurpai Felsoktatsi Trsgrl szl tjkoztat anyag a minsg, tjrhatsg, nemzetkzi mobilits tmira fkuszl.

93

A tovbbiakban olyan mindennapi letet megknnyt gyjtemny tallhat, mely tartalmazza a tmegkzlekeds, a pnznem, a szllshelyek,
a meglhetsi kltsgek, a vsrls, a kommunikci, a magyar konyha,
az egszsggyi ellts, a kultra, a nemzetkzi kulturlis intzetek s a
mdia tmakrt. A mkos guba receptjtl a metrjegy lyukasztsig
minden hasznos informcit megtallhatnak az rdekldk.
Tovbbi hasznos linkek s a legfontosabb kifejezseket tartalmaz sztr
is helyet kaptak a kiadvnyban.
7.3.2.
 gazati intzmnyek, szakmai szervezetek dntshozk,
felsoktatssal foglalkoz szakrtk
Az intzmnyek kollginak nemcsak kpzseket, frumokat, esemnyeket szerveztek a Campus Hungary Program munkatrsai, hanem egy, a
nemzetkziests legfontosabb tudnivalit sszefoglal kziknyvet is
megjelentettek (20. bra).

20. bra: A felsoktats nemzetkziestse


kziknyv a felsoktatsi intzmnyek
nemzetkzi vezeti s koordintorai
szmra cm kiadvny
Forrs:
A Tempus Kzalaptvny kiadvnyai:
http://www.tka.hu/nemzetkozi/66/
tanulmanyok-kutatasok

A felsoktats nemzetkziestse kziknyv a felsoktatsi


intzmnyek nemzetkzi vezeti s koordintorai szmra (Tempus
Kzalaptvny kiadvnya)
Clcsoport: felsoktatsi intzmnyek vezeti s nemzetkziestssel foglalkoz munkatrsai.
Cl: elsegteni a magyar felsoktats nemzetkziesedst a tmogat
szakmai httr erstsvel, fejlesztve a kapcsold intzmnykzi tudsmegosztst.
A 146 oldalas magyar nyelv kziknyv az intzmnyi nemzetkziestsi stratgit, annak koordincijt vizsglja, kiemelten a nemzetkzieseds kulcsszereplivel. Ismerteti a nemzetkzieseds fontosabb trendjeit, a nemzetkziests
terletn kiemelkederedmnyeket elrt felsoktatsi rendszerek s intzmnyek tapasztalatait, mindvgig az rintett szereplk szmra relevns globlis kontextusra koncentrlva. ttekinti azokat a terleteket, amelyek a nemzetkzi elismertsg fel trtn elmozdulst lehetv tev tanszki, kari vagy

94

sszegyetemi vltozsokhoz vezetnek. Ismerteti a nemzetkzi munka irnyait


a hlzatptsre helyezve a hangslyt. A projektszemlletet mint felsoktatsi
fejlesztsi mdszert mutatja be. A nemzetkziests sikere rszben a mobilitsok eredmnyessgn mlik, gy a mobilitsi plyzatok s egyttmkdsek
szintn hangslyos formban kerlnek a kziknyv fkuszba. Rmutat az sszehangols felttelrendszerre, j gyakorlatok s tippek segtsgvel a befel
s kifel irnyul mobilitst is feldolgozza hallgati s oktati szinten egyarnt.
A nemzetkzi szervezetek, hlzatok, rangsorok szintn fontos szerepet
tltenek be a nemzetkziests folyamatban. Az eurpai s rgis nemzetkzi intzmnyi hlzatok szmos olyan lehetsgeket knlnak, amelyek tmogathatjk az intzmny nemzetkziestsi folyamatt.
A nemzetkzi munka rtkelse s a visszacsatols bemutatja a minsgszemllet s a nemzetkzieseds kapcsolatt. A mellkletek tovbbi tmba vg tmutatkat, tleteket s gyjtemnyeket tartalmaznak.
7.4. Honlapok a nemzetkziests tkrben
A Campus Hungary Program kiemelt feladata volt a magyar felsoktats idegen nyelv kpzseinek egysges, nemzeti szint klfldi megjelentse, ezzel
is nvelve a magyar felsoktats nemzetkzi versenykpessgt s a Magyarorszgon tanulmnyokat folytat klfldi hallgatk szmt. A kpzsekrl s
szolgltatsokrl a klfldiek online felleteken is tjkozdhattak, melyek
egysges mdon, naprakszen jelentik meg az egyes informcikat.
7.4.1. C
 ampus Hungary Program angol nyelv honlapja s
a StudyFinder nemzetkzi kpzskeres
A Campus Hungary Program angol nyelv honlapja (www.campushungary.org)
(21. bra) komplex mdon mutat be minden olyan informcit, mely a

21. bra: Campus Hungary angol nyelv honlapja


Forrs: www.campushungary.org

95

klfldi rdekld hallgatk szmra szksges lehet. A program magyar


nyelv oldalrl tvezet link (I want to study in Hungary) szintn biztostja a jobb elrhetsget. A foldalon nyolc f menpont klnl el, gy az
egyes informcik kt kattints mlysgben knnyen elrhetek a foldalrl, ahol a Campus Hungary tevkenysgt bemutat hrek is olvashatak.
Az oldalon keres fellet s Facebook social plugin is tallhat.
A Destination Hungary menpontban haznk ltalnos bemutatsa olvashat a kulturlis rksgeket, turisztikai rtkeket s a kiemelked kutatsi eredmnyeket lltva a kzppontba. A Study in Hungary menpontban
a magyar felsoktatsrl s tovbbtanulsi lehetsgekrl olvashatak
informcik, melyek kitrnek az sztndjakra s a tandjakra is. A How to
apply? menpont rszletesen tartalmazza a klfldi hallgatk szmra a
magyar felsoktatsba trtn jelentkezshez szksges tudnivalkat.
Practical menpont tartalmaz minden tovbbi hasznos informcit a felkszlstl, az utazson t a Magyarorszgon val tartzkodsig. The
Campus Hungary Programme Mobility in higher education menpontban
a Campus Hungary Program mutatkozik be.
A Study in Hungary kzponti menben szintn tjkozdhat az rdekld
a magyar felsoktatsba trtn jelentkezshez szksges informcikrl,
ezen fell pedig a kreditelismersi lehetsgekrl s a minsgbiztostsrl.
A Contact us! if you are intrested pontban a Campus Hungary kzvetlen
elrhetsgei szerepelnek, felhvva a figyelmet arra, hogy a Program a
kzssgi mdiban is elrhet.
StudyFinder Find your programme!
A kpzsekrl szl informcikat s a kpzsi portfliban val keresst
a StudyFinder tartalmazza (22. bra), mely a Campus Hungary Program
angol nyelv (www.campushungary.org) honlapjrl rhet el. A Kpzskeres egyedlll mdon tbb mint 500 Magyarorszgon elrhet angol
s tovbbi idegen nyelven foly kpzs kztt nyjt keressi lehetsget.
A naprakszsg, az informcik frisstse kiemelt terlete a Kpzskeres
mkdtetsnek, melyet a Campus Hungary Program s a felsoktatsi
intzmnyek vgeznek. Az ltalnos informcikat a keresprogram tartalmazza, azonban a rszletes informcikrt a megadott elrhetsgeken
tovbbi rdeklds szksges. Bngssz a programok kztt s talld meg, ami legjobban illik hozzd!
Klnbz kategrik szerint lehet rkeresni a magyar felsoktatsi intzmnyek idegen nyelv kpzseire: kulcsszavak, kpzsi szint, tudomnyterlet, oktats nyelve, szemeszterek szma, intzmny, vros, idszak
s tandj szerint.
A kpzs-, program- s tandj-informcik mellett a komplex tjkoztats
rdekben a kpzsnek otthont ad intzmny is bemutatsra kerl.
A kapcsolatfelvtelhez szksges kontaktok, a felvteli informcik, a tovbbi kltsgek s djak mellett egyb szolgltatsokrl szl tjkoztatst is biztost a keres az egyes kpzseknl.

96

22. bra: StudyFinder


Forrs: www.campushungary.org/study-finder

7.4.2. A Balassi Intzet honlapja s a nemzetkziests


A Balassi Intzet honlapjnak (www.balassiintezet.hu) az Intzet kldetsnek megfelelen a hatron tli magyar kultra magyarorszgi
s az egyetemes magyar kultra klfldi bemutatsa a clja. Szmos
nemzetkziestssel kapcsolatos anyag rhet el a honlapon, melyek a
klfldi dikok s a Magyarorszg irnt rdekldk szmra is hasznos
informcikat kzvettenek. Ezzel is segtve a magyar hagyomnyok s
kultra megismertetst az egsz vilgon.
A honlap az esemnyek fkuszba lltsa, hangslyos kiemelse mellett
lland menpontjaival tjkoztat. A Plyzatok s Kpzsek az aktulis
lehetsgeket tartalmazzk az rdekldk szmra. Kiemelt fmenpont

23. bra: Balssi Intzet honlapja. Forrs: www.balassiintezet.hu

97

a Balassi Intzet, a Nemzetkzi kapcsolatok, Hungarolgia, Magyarnyelvoktats, Campus Hungary (mely linkknt vezet t a Program oldalra),
MSZ (Mrton ron Szakkollgium), Vendgoktati Hlzat s a Hungarian
Language Courses (mely a Balassi Intzetben foly magyarnyelv-oktats
anyagait tartalmazza). Az angol nyelv honlap (www.balassiintezet.hu/en)
szintn megjelenti ezen menpontok s anyagok kzl a klfldiek szmra fontos informcikat ms relevns menpontokkal kiegsztve, kiemelt
figyelmet szentelve az esemnyeknek s a nyelvoktatsnak.
7.4.3. A Tempus Kzalaptvny honlapja s a nemzetkziests
A Tempus Kzalaptvny honlapjn szmos nemzetkziestssel kapcsolatos informcit s tjkoztat anyagot tallunk (24. bra).

24. bra: Tempus Kzalaptvny magyar nyelv honlapjnak


nemzetkziests menpontja. Forrs: www.tka.hu

A foldalon Nemzetkziests menpont alatt tbbek kztt a felsoktats nemzetkziestst tmogat szolgltatsok jelennek meg, amely
kiterjed a nemzetkziestsi tanstsi folyamat bemutatsra, klnbz
rendezvnyekre, esemnyekre, egyttmkdsekre, kutatsokra, kiadvnyokra. Emellett mdszertani segtsget is tallunk a Tippek s gyakor-

25. bra: Tempus Kzalaptvny angol nyelv honlapja


Forrs: www.tka.hu/english

98

lati tancsok a nemzetkzi rvnyeslshez menpontban. A tjkoztat


anyagok kiterjednek arra, hogyan rdemes felkszlni egy nemzetkzi vsrra vagy partnerkeres rendezvnyre, a nemzetkzi felsoktatsi marketingre, a vonz s felhasznlbart honlapra a klfldi hallgatk tjkoztatsra, valamint az egyetemi munkatrsak interkulturlis kszsgeinek
fejlesztsre. Informcik tallhatak a szmos tmhoz kapcsold
kpzsrl, trningrl s a 2014-ben elszr odatlt Felsoktats Nemzetkzi Fejlesztsrt Djrl. A hrek s kiemelt tmk kztt folyamatosan jelennek meg a nemzetkziestssel kapcsolatos aktulis informcik
(25. bra).
A Tempus Kzalaptvny angol nyelv mutcija szmos olyan informcit tartalmaz, melyekre a klfldi rdekldknek szksge lehet.
A Study in Hungary fmenbl kiindulva a Magyarorszgon val tanulshoz fontos s hasznos tjkoztat anyagok tallhatak meg a magyar mindennapi lettl az informcis publikcikig. Az International programmes
bemutatja a klnbz nemzetkziestst szolgl programokat, sztndjakat s egyttmkdsi partnerek keressre is lehetsg nylik. Az
Internationalization issues fmen angol nyelven is tartalmazza a Kzalaptvny egyes kutatsi projektjeit. A News s az In the Spotlight menpontok kiemelik az aktulis s fontos esemnyeket, tmkat. 2015 jniustl megjult formban s tartalommal rhet el a studyinhungary.hu
weboldal.
7.4.4. Angol nyelv kzssgi oldal
A nyomtatott nemzetkziestst elsegt kiadvnyok mellett az online
megjelensek folyamatos frisstse s aktualizlsa dominl a mdiamegjelensek tern. A honlapokon s a kzssgi oldalakon keresztl folyamatos a hrek s az informcik frisstse angol nyelven is.
A Campus Hungary angol nyelv kzssgi Facebook oldala (26. bra)
mr tbb mint 500 kvetvel rendelkezik, a ltogatk 52%-a 18-24 ves k-

26. bra: Campus Hungary angol nyelv Facebook oldal (2015.04.14.)


Forrs: www.facebook.com/CampusHungary.org

99

ztti, teht nagy arnyban rhet el a megszltand clcsoport. A magyar


kzssgi oldalhoz hasonlan az angol is interaktv trknt mkdik.
Az azonnali jelzs s visszajelzs, a posztelhelyezsek gyakorisga, illetve
tetszsnyilvnts lehetsge biztostja az interaktivitst, az online kzssg aktivitst. Maga az oldal orszgimzs pt csatornaknt is mkdik,
olyan magyar tradcik, hungaricumok kerlnek bemutatsra, melyek rdekesek s akr hasznosak is lehetnek a Magyarorszg irnt rdekld hallgatk szmra. Az egyes magyar szoksok, nnepek, rdekessgek bemutatsa mellett a nemzetkzi programokra is felhvjk a figyelmet az egyes
posztok. Klfldiek szmra rdekes esemnyekre is invitljk a kvetket,
emellett pedig a Campus Hungary esemnyei is megjelennek, az aktulis
nemzetkzi vsrokra is invitljk a hallgatkat. A kpek s videk itt is
fontos szerephez jutnak, alkalmazkodva ezzel a kzssgi oldal sajtossgaihoz s a clcsoport mdiahasznlati szoksaihoz.
A Campus Hungary Program videi sajt Youtube csatornja rvn brki
szmra megtekinthetek s megoszthatak, a Facebookon trtn megoszts szintn nveli az elrst s a npszersget. Az angol nyelv imzsvide
clja a nemzetkzi trben is lthatv, rdekess tenni haznkat s a magyar
felsoktatst. A kisfilmben olyan klfldi hallgat is megszlal, aki Magyarorszgon vgzi tanulmnyait, ugyanakkor olyan sztndjas magyar hallgatk is szerepelnek benne, akik a Campus Hungary Program rvn nemcsak
kiemelked szakmai fejldst rhettek el, hanem letre szl lmnyekkel
gazdagodtak a megtapasztalt kulturlis soksznsg rvn. Ennek a mobilitsnak az lmnyt, hasznos tapasztalatait grik a hozznk ltogat klfldi
hallgatknak is. Szemlyes lmnyekkel s ajnlsokkal mutatjk be orszgunkat, tanulmnyaik helysznt. Fiatalosan, lendletesen rszletezik, hogy
mirt rdemes haznkba ltogatni, mirt az egyik legjobb dnts Magyarorszgon tanulni. Olyan kulcsszavak mentn pl fel a kisfilm, mint Eurpa
szvben, nagyszer hely a tanulshoz, gynyr, multikulturlis,
felejthetetlen, kultra, kreativits, az egyetemek magas presztzse,
inspirci, innovci, kulinris lmnyek, bartsgok.
7.5. Az eredmnyessg nhny aspektusa
A Campus Hungary projekt eredmnyessge, az intzmnyek nemzetkziestsre gyakorolt hatsok feltrsa szmos tnyezbl ll. Szmokban mrhet eredmnyessgi faktor a klfldi hallgati ltszm nvekedse az elmlt kt v alatt. A munkatrsak nemzetkziestssel
kapcsolatos elmleti s gyakorlati tudsnak nvekedse alapvet fontossg ahhoz, hogy a felsoktatsi intzmnyek szervezetileg kpesek
legyenek megfelelni a nemzetkziestssel jr kihvsoknak.
A nemzetkziests szintn fontos mrszma az intzmnyi egyttmkdsek szma, mely kiugran emelkedett a Campus Hungary tevkenysgnek s kzremkdsnek ksznheten.
A Campus Hungary Program a felsoktatsi intzmnyek szmra klfldn biztostott megjelensi lehetsgek mellett a magyar felsoktatst
egysgesen kpviselte.
A Program rszeknt az idegen nyelv kpzsek egysges adatbzisa,

100

az egysges nemzeti szint klfldi kpviselet, a mobilitst sztnz kiadvnyok, a portl, mint elsdleges csatorna, valamint az intzmnyi
mdszertani tmogats jelents mrtkben tmogatta az intzmnyek
nemzetkziestsi tevkenysgt, tovbb alkalmas volt az egyni szint
fejlesztsre is.
Forrs
Balassi Intzet (2013): Campus Compass for Hungarian Higher Education.
Budapest, Balassi Intzet.
Balassi Intzet (2013): Study in Hungary. Budapest, Balassi Intzet.
Balassi Intzet (2014): Campus Hungary Magazin 2014. 1. szm
Balassi Intzet (2014): Campus Hungary Magazin 2014. 2. szm
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary honlapjai:
www.campushungary.hu, www.campushungary.org, 2015. prilis 2.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary Magazin 2015. 1. szm
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary magyar nyelv facebook oldal:
www.facebook.com/CampusHungary.hu, 2015.04.14
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary StudyFinder:
www.campushungary.org/study-finder, 2015. prilis 2.
Bokodi Szabolcs (szerk.) (2015): A felsoktats nemzetkziestse kziknyv a
felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi vezeti s koordintorai szmra. Budapest,
Tempus Kzalaptvny. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Campus Hungary angol nyelv facebook oldal: www.facebook.com/CampusHungary.org,
2015.04.14
Dobos Gbor (szerk.) (2013): Users Guide to Hungary 2013/2014. Budapest,
Tempus Kzalaptvny.
Dobos Gbor (szerk.) (2014): Users Guide to Hungary 2014/2015. Budapest,
Tempus Kzalaptvny.
Dobos Gbor (szerk.) (2015): Users Guide to Hungary 2015/2016. Budapest,
Tempus Kzalaptvny.
Simon gnes (2015): Campus Hungary Programtjkoztat. ALUMNI rendszerek a
nemzetkziests szolglatban. ALUMNI Tallkoz s sztndjas Frum. Prezentci.
Szeged, 2015. prilis 15.
Tempus Kzalaptvny (2015): Tempus Kzalaptvny angol nyelv honlapja:
www.tka.hu/english, 2015. prilis 2.
Tempus Kzalaptvny (2015): Tempus Kzalaptvny honlap: www.tka.hu,
2015. prilis 2.
Tempus Kzalaptvny (2015): Tempus Kzalaptvny Szakmai mhelyek, PLA-k:
http://www.campushungary.hu/szakmai-tevekenysegek, 2015. prilis 2.

101

8. Intzmnyi j gyakorlatok
A fejezet clja, hogy olyan intzmnyeket mutasson be, melyek nagyobb hatssal tudtak dikokat mozgstani a kiutaz s a bejv mobilits tern.
A kiutaz hallgati ltszm fenntartsnak, illetve nvelsnek rdekben
tett lpsek sok tanulsggal szolglnak a tovbbi projektfejlesztsek tern
is. A mobilits koordincija s szervezse kiemelt figyelmet kap, azon
bell is az online fejlesztsek knnytik meg a szervezst s a kapcsolattartst. A tanulmnyi struktra s adminisztrci rugalmassga szintn a
siker kulcst jelentik. Ennek tovbbgondolsa, a kreditelismers folyamatnak grdlkenny ttele s a megfelel tancsadsi rendszer kiptse
fontos feladata a mobilitst sztnzni kvn intzmnyeknek.
A bejv hallgati mobilits sztnzse rszben ms fejlesztsi hangslyokat kvn meg. A kutati s oktati kivlsg mellett az egyb szolgltatsok fejlesztse is eltrbe kerl. A professzionlis toborzsi technikk
mellett a hallgatk pozitv visszajelzsei is biztostjk a nemzetkzi hallgati ltszm nvekedst.
A mobilits sztnzsre irnyul tevkenysgek csak gy valsulhatnak
meg, ha kiemelt kzponti stratgiai clknt jelenik meg a nemzetkziests.
A j gyakorlatknt szolgl intzmnyek kivlasztsakor figyelembe vettk,
hogy a Kzp-magyarorszgi, illetve a konvergencia rgikban mely intzmnybl plyztak Campus Hungary sztndjra a legtbben, illetve melyik intzmny hny nemzetkzi megjelensen vett rszt. A konvergencia rgis intzmnyek kzl a legtbb sztndjplyzat a Debreceni Egyetemrl rkezett,
mg a legdinamikusabb fejldst a plyzk szmt tekintve a bajai Etvs
Jzsef Fiskola mutatta. A Kzp-magyarorszgi rgibl a legtbben az Etvs Lornd Tudomnyegyetemrl plyztak, a legdinamikusabb fejlds pedig
a gdlli Szent Istvn Egyetemnl volt tapasztalhat. Mind az Etvs Jzsef
Fiskola, mind a Szent Istvn Egyetem tekintetben fontosnak tartottuk, hogy
br ezek az intzmnyek kisebbek, mgis nagyon aktvak voltak, erejkn fell
teljestettek az egsz projekt idtartama alatt mind az sztndjasok szmt
illeten, mind a nemzetkzi szntereken val megjelensekben.
A nemzetkzi megjelensek elsdleges cljai a hallgatk toborzsa, illetve
a kapcsolat/kapcsolatrendszer ptse a klfldi kollgkkal, szervezetekkel. A nemzetkzi vsrok, killtsok, pop up megjelensek s roadshow-k
sorn az intzmnyek egy kzs Campus Hungary standon tjkoztattk
az rdekldket a nluk elrhet idegen nyelv kpzsekrl, valamint ttekintst adtak a magyar felsoktatsi rendszerrl, ezzel sztnzve a
klfldi dikokat, hogy tanulmnyaik cljaknt Magyarorszgot vlasszk.
Emellett a nemzetkzi vsrokon a Balassi Intzet, illetve a Campus Hungary munkatrsa tjkoztat eladst is tartottak a klfldi dikok rszre
a magyar felsoktatsi tanulmnyi s sztndj lehetsgekrl.
8.1. A Debreceni Egyetem gyakorlata
A Debreceni Egyetem (DE) csaknem harmincezres hallgati ltszmval
Magyarorszg legnagyobb egyeteme. 14 karval, az itt mkd 24 doktori iskolval az orszgban a legszlesebb kpzsi knlatot nyjtja. A ki-

102

magasl s egyedi idegen nyelv kpzsi programjainak ksznheten az


egyetem bszklkedhet a magyar felsoktatsi intzmnyek kztt a legtbb klfldi hallgatval.
Kpzsi knlatban jelenleg 41 angol nyelv szak tallhat az orvos- s
fogorvostudomny, gygyszerszet, termszettudomnyok, informatika,
mszaki-, blcsszet-, kzgazdasg-, zleti-, valamint agrrtudomnyok terletn. Emellett hangslyt fektetnek a tovbbi szakok nemzetkziestsre
is. Az angol nyelv trtses orvoskpzs jelents mlttal rendelkezik, gy a
mr kialaktott nemzetkzi gynkhlzat, a debreceni kpzs nemzetkzi
lthatsga nagyban hozzjrult a 2007-ben ms tudomnyterleteken indul programok sikerhez. Ennek eredmnyeknt a 2014/15-s tanvben
3801 klfldi hallgat folytatja tanulmnyait a Debreceni Egyetemen, teht a hallgatk sszltszmnak tbb mint 12%-a klfldrl rkezik.
A nemzetkzi dikok a vilg valamennyi fbb rgijt, gymint Eurpt, Kzel- s Tvol-Keletet, Afrikt, szak-, s Dl-Amerikt kpviselik. A klfldi
hallgatk tbbsge (kb. 3300 f) az angol nyelv programok valamelyikben
folytat tanulmnyokat, mg a Romnibl, Ukrajnbl s Szlovkibl rkez
hallgatk jelents rsze (kb. 500 f) a magyar nyelv kpzseken tanul.
A nemzetkzi szntren val sikereket tbb tnyez egyttesen tmogatja:
Ez a Magyarorszgon legmagasabb klfldi hallgati ltszm tudatos
egyetemi stratgia eredmnye, amely sszefgg a debreceni intzmny
nyitottsgval, kiterjedt nemzetkzi kapcsolatrendszervel nyilatkozta
Bartha Elek, az egyetem rektorhelyettese. Egyfajta szellemi export ez
rsznkrl, amellyel mr msfl vtizede sikerrel jelennk meg az oktatsi
piacon. Az egyetem nemzetkzi tevkenysgnek dimenziit jl rzkelteti,
hogy tbb mint 80 klfldi egyetemmel rt al ktoldal megllapodst,
s az ERASMUS+ program keretben 300 eurpai egyetemmel kttt
egyttmkdsi szerzdst. Emellett az utbbi vekben a Tvol-Kelet s
az USA is kitntetett figyelmet lvez a kapcsolatpts szempontjbl.
A DE a nemzetkzi rangsorokban szmos elkel helyet tudhat a magnak, a klfldi hallgatk pedig kvetik ezen fggetlen nemzetkzi rangsorokat. Hatkonyan mkd sajt nemzetkzi gynkhlzatot tartanak
fenn, amely tbb mint 40 orszgban van jelen, s folyamatosan bvl. Az idegen
nyelv kpzsek npszerstse rdekben rendszeresen jelen vannak nemzetkzi oktatsi vsrokon, szakmai workshopokon. A Campus Hungary
Program indulsa ta az intzmny szmos oktatsi vsron, killtson vett
rszt, gy az egysges kpviseletnek ksznheten nem elszigetelten, hanem
a magyar felsoktats integrns rszt kpez, az orszgon bell jelents
sllyal br egyetemknt jelenhetett meg. Az egyetem hallgati szolgltatsait, infrastrukturlis httert is a nemzetkziests szolglatba lltja, a
hallgati tjkoztatsban kiemelt szerepe van az angolul is elrhet informatv
honlapnak. A beilleszkedst segti az nkntes alapon mkd mentorprogram is. Emellett hangslyt fektetnek a visszajelzsekre, fejlesztik alumni
rendszerket. Debrecen vrosa, szmos szrakozsra, sportolsra alkalmas ltestmnye, j kzbiztonsga is hozzjrul a npszersghez.
Kialaktottk a klfldi hallgatk vonzsrt felels munkakrket,
a nemzetkzi gyekkel foglalkoz nll egysgeket. A nagy egyetemekre jellemz decentralizlt mkdst 2014. janur 1-jvel felvltotta

103

a centrumok megsznsvel a nemzetkzi irodk s nemzetkzi oktatsi


kzpontok integrcija. Nemzetkzi gyekkel operatv szinten kt szervezeti egysg, a Nemzetkzi Oktatst Koordinl Kzpont (NOKK)
s a Rektori-Kancellri Kabineten bell mkd Nemzetkzi Iroda (NI)
foglalkozik.
A legjelentsebb szmban mozgst Erasmus program mellett tbb mobilitsi
program is lehetsget nyjt oktatiknak, hallgatiknak a nemzetkzi tapasztalatszerzsre. A kzp-eurpai orszgok kzti csert lehetv tev CEEPUS
program, a Campus Hungary Program, az International Student Exchange Program, a Magyar sztndj Bizottsg, a VELUX Alaptvny sztndja s szmos
ms bilaterlis szerzds keretben mkd sztndjprogram.
A Debreceni Egyetem hallgati kztt a tanulmnyi cl mobilitsok a legnpszerbbek, valamint a szakmai gyakorlati cl mobilits is nvekedsi
tendencit mutat. Az elmlt hrom vben 461 hallgat utazott az Erasmus
program keretben tanulmnyi cl flves vagy ves rszkpzsre, minden vben elrve a 150 ft. Br magyarorszgi viszonylatban a Debreceni
Egyetem mobilitsi aktivitsa magasnak mondhat, a klfldi rszkpzsben
rszt vev hallgatk arnya az sszltszmhoz kpest alacsony, elenysz
mrtk. A hallgati mobilitsi hajlandsg elssorban anyagi, msodsorban nyelvi, harmadsorban a tanulmnyi felttelrendszer miatt csekly.
A szemlyzet oktatsi cl mobilitsa esetben is nvekv aktivitsrl beszlhetnk. Az elmlt hrom vben a 262 oktatsra vonatkoz tmogatsi
szerzdst kttt az egyetem. A szznl tbb partnerintzmnybe irnyul
tmogatott oktatsi napok szma 490 s 600 kztt mozgott vente s
sszessgben meghaladja az 1500-at, valamint a kpzsi cl mobilits
tern is ignynvekeds figyelhet meg.
A Campus Hungary Program ltal knlt sztndjtpusok kzl az 1-28 napos rvid egyni s csoportos tanulmnyutak voltak a legnpszerbbek,
amelyek hinyptl mdon lehetv tettk a hallgatknak a nhny napos
konferencikon vagy nhny hetes nyri egyetemeken, intenzv kurzusokon
val rszvtelt. A Campus Hungary Program ltal knlt szakmai gyakorlat
legrvidebb lehetsges idtartama 29 nap volt, amely sok hallgat kpzsbe, terveibe jobban beilleszthetnek bizonyult, mint a minimum 3 hnapos
(a 2014/15-s tanvtl 2 hnapos) Erasmus szakmai gyakorlat. Akrcsak
az Erasmus-program keretben, a Campus Hungary Program segtsgvel
kiutaz hallgatk kztt is legnpszerbb clpont volt Nmetorszg, melyet
Ausztria, az Egyeslt Kirlysg, Romnia s az USA kvetett.
A Debreceni Egyetemre csak az Erasmus program keretben az elmlt
3 vben 470 klfldi cserehallgat rkezett, jelents rszben tanulmnyi
cl mobilits keretben, de nvekv szmban jttek szakmai gyakorlatra
is. Az egyb mobilitsi programokban rkezkkel egytt a rszkpzses
vendghallgatk szma jval meghaladja az 500-at az emltett idszakban. Erasmus hallgatk 18 partnerorszgbl vlasztottk a Debreceni
Egyetemet. A legjelentsebb ltszmban trk hallgatk rkeztek, k az
sszes bejv hallgat 28%-t teszik ki, de nagy szmban fogadott az
egyetem hallgatkat Romnibl, Olaszorszgbl, Lengyelorszgbl, Spanyolorszgbl, Portuglibl s Franciaorszgbl. A bejv hallgati mobilitst egsztik ki a hatron tli magyar hallgatk is.

104

A Campus Hungary Programban val kiemelten sikeres rszvtelhez az


egyetem pldartk mdon jrult hozz a felmerlt ignyek felismersvel, a problmk rugalmas kezelsvel.
A DE a Campus Hungary Program indulsa ta nagy hangslyt fektetett a
program npszerstsre, illetve arra, hogy az rdekld hallgatk, kollgk
minden csatornn feltehessk krdseiket s segtsget kapjanak a plyzs
lebonyoltsban. A korbbi tapasztalatok azt mutattk, s a Campus Hungary
Program indulsa utn is hamar bebizonyosodott, hogy a hallgatk ignylik a
szemlyes kapcsolattartst, azt, hogy a krdseiket helyben, az egyetemi
campuson feltehessk egy szemlytelen s tvoli informcis telefonvonal, vagy
egy ltalnos informcis email cm helyett. Mindehhez hozzjrult az is, hogy a
plyzk sokszor nagyon egyetemspecifikus krdsekkel, problmkkal jelentkeztek, amelyeket csak a DE-t s nemzetkzi kapcsolatait jl ismer munkatrsak tudtak megvlaszolni. A plyzk az egyetemen bell a Kls Kapcsolatok
Igazgatsghoz (tszervezs utn Nemzetkzi Irodhoz) fordulhattak krdseikkel, problmikkal, akr szemlyesen, telefonon, akr a program indulsakor
ltrehozott campushungary@unideb.hu email cmen keresztl.
A plyzs sorn minden felmerl krdsben igyekeztek segteni a hallgatkat s munkatrsakat. A hallgatk rszrl az egyik leggyakrabban visszatr problma a megfelel fogadintzmny megtallsa, a fogadlevl beszerzse volt. Tekintve, hogy a program 1 napostl 6 hnaposig knl
sztndjakat a legklnflbb tevkenysgekre, erre a problmra nem volt
onesizefitsall megolds. Legknnyebb helyzetben a konferencira, nyri
egyetemre, intenzv kurzusra plyz hallgatk voltak, hiszen az esetkben
adva volt egy konkrt program s egy szervezbizottsg, akik killthattk
a fogadlevelet. A szakmai gyakorlatra jelentkez plyzk sokkal inkbb
magukra voltak utalva, m tekintve, hogy a klfldi szakmai gyakorlat elterjedt s ismert fogalom szerte Eurpban s a vilgon, a plyzk tbbnyire
megbirkztak a feladattal. Az egyetem annyiban tudott segteni a szakmai
gyakorlati helyet keres hallgatknak, hogy kzvett cgekhez irnytottk
ket, vagy felvettk a kapcsolatot a clvrosban mkd egyetem Nemzetkzi Irodjval, segtsgket krve a megfelel fogadcg beazonostsban.
Legnehezebb helyzetben azok a plyzk voltak, akik kutatni vagy tanulni
szerettek volna klfldi intzmnyekben. A Campus Hungary Program klfldn nem ismert, a fogadegyetemek sokszor rtetlenl lltak a hallgati megkeressek eltt, st egy zben negatv visszajelzs is rkezett egy
klfldi egyetemtl a szmtalan, nem felttlenl professzionlis hallgati
megkeress miatt. Ezt orvosoland, azoknak a hallgatknak, akik nllan
vgtak bele a fogadintzmny keressbe (http://mobi.unideb.hu/
hallgatoknak/hogyan_kezdjek_hozza), illetve amennyiben a folyamat
elakadt, a Nemzetkzi Iroda munkatrsai email-en vagy telefonon felvettk a kapcsolatot a potencilis fogadegyetem munkatrsaival.
Szmos hallgat lt az Erasmus zr grant lehetsgvel, illetve hasznlta ki a DE bilaterlis kapcsolatait oly mdon, hogy azon partneregyetemekre plyzott, amelyek ktoldal szerzds alapjn fogadnak hallgatt
a Debreceni Egyetemrl, azonban ehhez anyagi tmogatst nem biztostanak. Ezek az eddig alv kapcsolatok kapra jttek a Campus Hungary Program kapcsn, gy jutott ki debreceni hallgat pl. a University
of Missouri-St Louis-ra (USA), az Inha University-re (Korea), a Hirosaki

105

University-re (Japn), a Nanjing University of Information Science and


Technology-ra (Kna).
Fontosnak tartottk, hogy a Debreceni Egyetemen tanul mintegy 3800 klfldi hallgat is rszeslhessen a program biztostotta lehetsgekbl,
ezrt szmukra lefordtottk a plyzati felhvst s angol nyelven is meghirdettk az sztndjfelhvsokat az egyetem elektronikus tanulmnyi rendszern
keresztl. Mivel a Campus Hungary Online Plyzati Rendszer s a szksges
formanyomtatvnyok csak magyarul lltak rendelkezsre, illetve a klfldi hallgatk legtbb esetben adszmmal sem rendelkeztek, amely pedig szksges
elfelttel volt az Online Plyzati Rendszerben trtn regisztrcihoz, ezeknek
a hallgatknak tbb segtsgre volt szksgk magyar diktrsaiknl.
Kezdettl fogva nem elszigetelten, hanem a nemzetkzi sztndjak rendszerbe begyazva kzvettettk a Campus Hungary Programot. Minden
plyzati ciklus elejn szerveztek tjkoztat eladst a programrl, amelyen
egyszer s mind a tbbi aktulis plyzati, sztndjas, szakmai gyakorlati lehetsgre is felhvtk a figyelmet, hangslyozva az tjrhatsgot a programok
kztt. Fontos volt, hogy a hallgatk felismerjk a kapcsoldsi pontokat a
klnbz programok kztt, hiszen gy tudtk maximlisan kihasznlni a lehetsgeiket (pl. zr grant). A tjkoztat alkalmakon kvl a Vitorlabonts
eltt cmet visel, a Nemzetkzi Iroda, a HK s a DE Eslyegyenlsgi s
Mentlhigins Kzpont ltal szervezett trningen sem klntettk el egymstl a Campus Hungary s ms klfldi sztndjprogram keretben kiutaz
hallgatkat, a trningen valamennyi klfldre kszl, sztndjat elnyert s
induls eltt ll hallgatnak hangzottak el hasznos informcik.
A Campus Hungary Programban nemcsak a mobilits tern szerepelt aktvan,
az egyetem, a Tempus Kzalaptvny szervezsben szmos kpzsen vehettek rszt a munkatrsak s hallgatk. A Campus Hungary Program keretben
szervezett nemzetkziestsi auditnak ksznheten szintn szmos szntren indulhat el s fejldhet tovbb a nemzetkziests eszkzrendszere.
8.2. Az Etvs Jzsef Fiskola gyakorlata
Az Etvs Jzsef Fiskola (EJF) megalakulsa, azaz az 1870-es vek ta
gondozott kpzsi szerkezete tmaszkodik a nemzetkzi kapcsolatokban
rejl lehetsgekre. Az intzmny hagyomnyosan a nemzetisgi (nmet,
szerb-horvt s roma) tant- s vodapedaggus kpzsek mellett, mrnki
(pt s krnyezet), valamint gazdlkodsi s menedzsment alapkpzsekkel jelenik meg a felsoktats palettjn. Valamennyi kpzs nemzetkzi s
orszgos viszonylatban is egyedi, uniklis jelleget lt, gy egszen a 90-es
vek vgig jellemz volt a nemzeti kisebbsgi s klfldi hallgatk intenzv
rdekldse s kpzsben val rszvtele. Mg a pedaggiai kpzsek jellemzen a krnyez, addig a mrnki kpzsek a tvol-keleti orszgok Vietnm, Monglia hallgatinak krben voltak npszerek.
A 90-es vek vgn a trsadalmi, gazdasgi folyamatokban bekvetkezett
trendezdsek hatsra a klfldi hallgatk szma jelentsen cskkent.
A megvltozott krnyezet rknyszertette az intzmnyt, hogy a klkapcsolati erfesztseit tgondolja, jrafogalmazza. A Campus Hungary
Program ltal nyjtott plyzatok tbb szlon keresztl tmogattk az EJF
nemzetkzi stratgijnak megvalstst.

106

a) Intzmnyi szinten az alapvet stratgiai cl elrst leginkbb a nemzetkzi megjelens adta lehetsgek szolgltk. Az intzmny szmra
a felsoktatsi vsrokon val jelenlt lehetv tette, hogy npszerstse s megismertesse a vilg szmos pontjn a kpzsi szerkezetben gondozott szakterleteket s kutatsi irnyokat. Az EJF a Campus
Hungary Program szervezsben az albbi felsoktatsi vsrokon vett
rszt: 2013 mrciusban a Pop Up Hungary (Xian s Yinchuan, Kna); oktberben az EHEF (Jakarta, Indonzia); 2014 novemberben az EHEF (Ha
Noi, Vietnam). A nemzetkzi megjelensek megfelel alapot kpeztek az
EJF jrafogalmazott nemzetkzi hlzati rendszernek kiptshez. Ennek eredmnye, hogy a partnereikkel mr tbb nemzetkzi mobilitsi s kutatsi plyzatban is egyttmkdnek (Knowledge Alliances,
International Credit Mobility, Strategic Partnership, Horizon 2020). A felsoktatsi vsrokrl szerzett pozitv tapasztalatok sztnzleg hatottak
a programban val tovbbi rszvtelre, gy sikerlt eredmnyes plyzatot leadni a 2015-s vben megvalsul albbi programokra: a FAUBAI
(Brazlia); Szkopje, Macednia; Pop Up Hungary (Kna); EHEF (Japn),
illetve (NAFSA) Boston, USA. A plyzatok a nemzetkzi kapcsolati
hlzatban lv lehetsgek mlytst szolgltk, valamint a magyar vzgyi cgekkel egyttmkdve terveznek a ksbbiekben, jellemzen a knai s vietnmi hallgatknak kpzseket nyjtani, illetve vzipari
beruhzsokban megjelenni Knban s Vietnmban.
b) A munkatrsi plyzatok (rvid s hossz idtv oktati s szemlyzeti) kt cl megvalsulst is szolgltk. Egyrszt segtsgkkel tovbb
mlylt az intzmny nemzetkzi hlzati partnereivel az egyttmkds, elssorban kihasznlva a dli orszghatron tli (Horvtorszg s
Szerbia) partnerintzmnyek trbeli kzelsgt a balkni rgi orszgaiban lv felsoktatsi intzmnyekkel (jellemzen a horvtorszgi Eszki
Josip J. Strossmayer Egyetem, illetve a szerbiai jvidki Mszaki Egyetem
s a kihelyezett Szabadkai Tantkpz Intzete) megvalsul szorosabb
egyttmkds rvn. Az egyttmkds tfogan az albbi folyamatokat
s terleteket rinti: az egyttmkds terleteinek, kapcsoldsi pontjainak, a vertiklis s horizontlis koopercis folyamatok feltrkpezse,
melyek rvn j dimenzik nyltak meg a klnbz nemzetkzi kutatsi
s fejlesztsi plyzatokhoz, a kzs kpzsek (harmonizcis trekvsek), kzs oklevelet ad szakmai tovbbkpzsek indtsnak irnyban.
Msrszt a kiutaz munkatrsi plyzatok rvn a szakmai ismeretek mlytsre, a helyenknt elavult szakmai prbeszd lnktsre is sor kerlhetett. A munkatrsi plyzatok a hazai oktats sznvonalnak,
minsgnek fejlesztst is elsegthetik, hiszen a munkatrsak elmondsai alapjn a kint tlttt id alatt megtapasztalt vagy a klcsns
prbeszd sorn megismert mdszertani elemekre, szakmai terletekre,
azok klcsnkapcsolatra irnytotta figyelmket, melyek segtsgvel j
megvilgtsba helyezhet egyes munkafolyamatok rsze vagy egsze.
c) A hallgatk szmra elrhet plyzatok (rvid s hossz tanulmnyt/
gyakorlat, rszkpzs, csoportos tanulmnyt) a hallgatink ltkrnek szlestsre, ms jelleg gondolkodsmd elsajttsra, j
szakmai ismeretek megszerzsre, kultrkrk megismersre, a nyelvi kszsgek fejlesztsre, nyelvvizsga megszerzsre adott lehetsget, illetve segtsget.

107

A Campus Hungary Program valamennyi felsorolt eleme az EJF nemzetkzi stratgiai cljaival sszeegyeztethet, gy a terletek eltr jellegbl fakadan a nemzetkzi kapcsolatok egysgtl differencilt
munkafolyamatok elltst kvetelte meg. Fontos kiemelni, hogy a plyzatokban val eredmnyes rszvtel a megfelel idej s tartalm
tjkoztatknak s a plyzat elksztse kapcsn nyjtott segtsgadsnak volt ksznhet.
A felsoktatsi vsrokon val megjelens esetben a plyzatok egyeztetse s koordinlsa a felsvezeti krrel kerlt tbeszlsre, ezt tmogatta, hogy a klgyi egysg megfelel helyen kerlt kialaktsra a
szervezeti struktrban.
A munkatrsak s a hallgati plyzatok esetben a szlesebb rteg megszltsa s elrse rdekben eltr tjkoztat s informcis csatornk alkalmazsra kerlt sor.
n A

Campus Hungary Program plyzati felhvsainak mind a munkatrsak,


mind a hallgatk szmra e-mailen, valamint Hrlevlben trtn terjesztse rendszeres volt, valamint a klnbz internetes kzssgi oldalakra
s az EJF hivatalos weboldalra is feltltsre kerltek (erasmus.ejf.hu s
az international.ejf.hu), a felhvs a klnbz bels hirdet felleteken is
(elektronikus TV hirdet, vitrin, hirdet fal) megtallhat volt.

n A

kiutazk ltal ksztett beszmolk s ajndktrgyak krbl a


klkapcsolati egysg egy nemzetkzi vitrint alaktott ki, ahol az rdekldk a klnbz orszgok, kultrkrk sajtossgairl informldhattak, megtekinthettk azokat.

n A

nemzetkzi egysg munkatrsai minden szemeszter elejn, intzmnyi szinten Nemzetkzi estet, Erasmus estet szerveznek az EJF-en
rsztanulmnyokat folytat klfldi hallgatk bemutatkozsa rdekben, mely rendezvny a rszt vev magyar hallgatk szmra is
sztnzleg hathat a klfldi tapasztalatszerzshez, gy a program
keretben a kiutazsi lehetsgekrl is tjkoztatt tartottak.

n A

plyzati felhvs megjelenst kveten a Campus Hungary Program munkatrsait felkrtk, hogy helyben egy elads keretben szemlyesen tjkoztassk a hallgatkat s munkatrsakat. A megfelel
idben trtn rtestsnek ksznheten a potencilis plyzk kre
mr egy elzetes plyzati anyaggal rendelkezett, amelynek elksztshez a klgyi egysg s a Karrier Kzpont munkatrsainak a segtsgt vehettk ignybe. A Campus Hungary Program munkatrsainak
rszletes tjkoztatja tkrben mg mdosthattk, finomthattk a
plyzati anyagot a vgleges beads eltt.

n A z

EJF Karrier Kzpontjnak szervezsben minden tanv tavaszn


kerl megszervezsre az EJF llsbrze. A rendezvny minden vben
lehetsget biztostott a Campus Hungary Program munkatrsainak,
hogy a szmukra fenntartott standon els kzbl npszerstsk s
megismertessk a program adta lehetsgeket, feltteleket, valamint a nagykznsg eltt elads keretben bemutassk a plyzati
programok sajtossgait.

n A z

EJF llsbrzhez hasonl jelleg rendezvny a kzpiskolsok beiskolzst tmogat EJF Nylt Napok rendezvnysorozat, melynek

108

keretben a potencilis hallgati bzis krben kerltek ismertetsre


a Campus Hungary Program adta lehetsgek.
n A

fent emltett folyamatok, akcik a Hallgati nkormnyzat hathats


tmogatsval s egyttmkdsvel valsultak meg, ami a hallgatk
rszrl tanstott kpviselet s rdeklds zlogul szolglt.

A klgyi egysg a plyzk anyagainak tartalmi irnytsnl, koordinlsnl szisztematikusan az EJF nemzetkzi stratgijval val sszhang
megteremtst tartotta kiemelt szempontrendszerknt, annak rdekben,
hogy az Intzmnyi trekvssel sszhangban, egysges, letisztult programtervek mentn valsuljon meg a nemzetkzi stratgia. A Campus Hungary Program adta lehetsgek messzemenen tmogattk az EJF nemzetkzi stratgiai cljainak elrst.
8.3. Az Etvs Lornd Tudomnyegyetem gyakorlata
Az Etvs Lornd Tudomnyegyetem (ELTE) Magyarorszg legnagyobb
hagyomnyokkal rendelkez s ma is legnpszerbb felsoktatsi
intzmnye, a nemzetkzi rangsorokban a legjobb eredmnyeket elr
magyar egyetem. Nagysgrendileg 28 000 hallgatjval s tbb mint ezer
minstett oktatjval az ELTE az orszg egyik legjelentsebb felsoktatsi
intzmnye, amely rangjhoz s hagyomnyaihoz mlt mdon igyekszik
tmogatni hallgatit abban, hogy korszer, az eurpai munkaerpiacon
jl hasznosthat tuds s innovatv gondolkods birtokba jussanak, versenykpes diplomt szerezzenek. A Campus Hungary Program ideje alatt
elssorban az ELTE Rektori Hivatal Kpzsi s Mobilitsi Osztly (ELTE RH
NKMO) rintett munkatrsai s a kari nemzetkzi munkatrsak vettek
rszt a Campus Hungary Programok lebonyoltsban.
Az intzmny hallgati szmos sztndjprogrambl vlaszthatnak.
Az ELTE tbb mint 200 ktoldal egyetemkzi kapcsolattal, kzel 800
Erasmus szerzdssel, 344 Erasmus partneregyetemmel, 8 CEEPUS hlzati tagsggal rendelkezik, gy egyedlll lehetsgeket biztostanak a
nemzetkzi tapasztalatszerzshez. A vilg mintegy 70 klnbz orszgbl rkeznek hallgatk s vesznek rszt alap- s mesterkpzsben, PhDkpzsben, illetve tanfolyami jelleg kpzsekben cserehallgatknt vagy
teljes kpzsben. A ktoldal, illetve Erasmus/CEEPUS cserekapcsolatok
keretben kiutaz oktatk szma 150 felett van, az adminisztratv beosztsban dolgozk kzl mintegy 40-50 f utazik vente tapasztalatcserre.
Az ELTE tagja a UNAI, azaz UN Academic Impact globlis egyetemi hlzatnak, a legfontosabb eurpai egyetemi hlzatoknak (UNICA (Network of
Universities from the Capitals of Europe), Coimbra Group, Utrecht Network,
EUA (European University Association), AUF (LAgence universitaire de la
Francophonie), OECD IMHE (OECD Programme on Institutional Management
in Higher Education), CENTRAL (Central European Network for Teaching and
Research in Academic Liaison), valamint regionlis egyttmkdsi frumoknak (DRC (Duna menti Rektori Konferencia), CEI UniNet (Kzp-eurpai
Kezdemnyezs Egyetemi Hlzata)). Az egyetem fontos szerepet tlt be a
hatron tli magyar oktatsi intzmnyekkel val egyttmkdsben is. Az
intzmny a Campus Hungary Programban is aktvan vett rszt s kiemelked szmban mozgstotta hallgatit s munkatrsait. Ehhez nagyban

109

hozzjrult a szervezett tjkoztat s plyzst segt munka is.


Az informcis tevkenysg, plyzatrs segtse s a szakmai kapcsolatrendszer biztostsa az ELTE RH NKMO s a kari (Erasmus) adminisztratv s
szakmai koordintoroknak (oktatknak) volt a feladata. Az ELTE RH NKMO
az Erasmus-koordintorok rszre tjkoztat napokat tartott, valamint a
szksges informcik az ELTE honlapjn (www.elte.hu/campushungary)
s Facebook-oldaln (www.facebook.com/elteinternational) is megjelentek. Klgyes hallgati tjkoztat rendezvnyeken bemutattk a Campus
Hungary programot is tovbbi klfldi rszkpzsi lehetsgekkel egytt.
Szmos tjkoztat hr jelent meg az ELTE honlapjn, melyek nemcsak a
plyzati felhvsokrl, rendezvnyekrl, eredmnyekrl szmoltak be, hanem az lmnybeszmolk segtsgvel mg vonzbb tettk az sztndjakra val jelentkezst.
Rszkpzsre plyz, Eurpba utaz hallgatknak Erasmus partneregyetemeiket, az Eurpn kvli orszgokba plyz hallgatk szmra az intzmnyi bilaterlis partnereiket javasoltk. Bilaterlis kapcsolataik abbl
a szempontbl is elnysek a hallgatk szmra, hogy ezekben a vilgsznvonal felsoktatsi intzmnyekben klcsnssgi megllapods alapjn
tandjmentesen tanulhatnak. A hallgatk s munkatrsak is aktvan plyztak; tbb mint 800 ELTE-s plyzatot tmogatott a Campus Hungary program. Az alapkpzsben rszt vev hallgatk kzti 101 nyertes plyzat is
jelzi a nagyszm hallgati rdekldst. Azonban a mesterkpzsben (244
sikeres plyzattal) s a doktori kpzsben (415 sikeres plyzattal) rszt
vev hallgatk bizonyultak a legsikeresebb s legaktvabb plyzknak.
A plyzati fordulk sszestett eredmnyei alapjn a rvid (280 nyertes
f) s a csoportos tanulmnyt (338 nyertes f) mozgstotta leginkbb a
hallgatkat az sztndjtpusok kzl. A 104 szakmai gyakorlatra plyz
nyertes s a 67 flves sztndjat elnyert hallgat is jelzi az intzmny
aktivitst. Mindezen plyzatok keretben sszesen 28 396 sztndjas
nap valsult meg a Campus Hungary Program segtsgvel.
Az intzmny nemzetkzi szntren lthatv vlst segtettk a szakmai
rendezvnyeken val munkatrsi rszvtelek is. Az ELTE rendszeresen vett
rszt Campus Hungary koordintori s egyb tjkoztat napokon, valamint
szakmai konferencikon. A felsoktatsi intzmnyek szmra szervezett tanfolyamokon val rszvtelben is aktvan szerepeltek az ELTE-s munkatrsak.
Oktatsi frumokon s szakmai vsrokon val rszvtelvel is kiemelkeden teljestett az intzmny. A rendezvnyeken az ELTE kpviseletben ms-ms szemly volt jelen, a vsr tpustl s a kapcsold rendezvnyektl fggen. Az eurpai EAIE (European Association of
International Education) s az zsiai APAIE (Asia-Pacific Association for
International Education) szervezet ves konferenciin val megjelensek
(EAIE: Trkorszg, Isztambul, 2013; APAIE: Dl-Korea, Szul, 2014.; EAIE:
Csehorszg, Prga, 2014.) is segtettk az intzmnyt, emellett hallgattoborz vsrokon is megjelentek, melyek esetenknt szakmai programokat is knltak: 7. Azerbajdzsni Nemzetkzi Oktatsi s Karrierexp,
European Higher Education Fair Jakarta 2013, a2 szervezet trkorszgi oktatsi vsrn, a2 szervezet kazahsztni oktatsi vsr, Perspektywy2014,
International Exhibition & Conference on Higher Education 2014-en, 2. Pop Up
knai roadshow, European Higher Education Fair Japan 2014 vsr, Magyar-

110

Vietnami Rektori Tallkoz, EuroPosgrados, Latin-American and Caribbean


Higher Education Conference (LACHEC), EuroPs.
8.4. A Szent Istvn Egyetem gyakorlata
Magyarorszg nagy mlt egyetemeinek egyikn, a kzel 14 000 hallgatval rendelkez Szent Istvn Egyetemen (SZIE) ht karon folyik oktatsi,
illetve kutatsi tevkenysg. Az intzmny 2000-ben alakult meg az llatorvos-tudomnyi Egyetem, az Ybl Mikls Mszaki Fiskola, a Jszbernyi
Tantkpz Fiskola, valamint a Gdlli Agrrtudomnyi Egyetem sszeolvadsa nyomn. 2009-ben a szarvasi Tessedik Smuel Fiskola egy
jabb integrcit kveten szintn a SZIE rszv vlt.
Az egyetem kpzsi portflija rendkvl sokszn, a ht karon szak-, alaps mesterkpzsek mellett posztgradulis tanulmnyokat is folytathatnak
a hallgatk olyan tudomnyterleteken, mint pldul a termszettudomnyok, mezgazdasg- s krnyezettudomny, az llatorvos-tudomny,
a gazdasg- s trsadalomtudomny, az egszsgtudomny, valamint ptsz- s gpszmrnki, illetve tantkpzsen is rszt vehetnek. A magyar nyelv kpzsek mellett az egyetem tbb, angol nyelv BSc, MSc s
PhD programot is indtott.
A Szent Istvn Egyetem felismerve a nemzetkziests kiemelt szerept,
szmos hatrokon tvel tevkenysget folytat. A kapcsolatok Eurpn
kvli kiterjesztsre, a klfldi egyetemekkel folytatott egyttmkdsek megerstsre, illetve a klnbz llami tmogatssal ltrejv sztndjprogramokhoz trtn csatlakozsra mindig nagy figyelmet
fordtottak. Klfldi partnerintzmnyeik szinte valamennyi kontinensen
megtallhatak.
2013-ban a kiemelked hallgatcsere programokat bonyolt 72 felsoktatsi intzmny kzl a SZIE nyerte el a Nemzetkzi egyttmkdsi kultrrt jr nvdjat. A legjabb statisztikk alapjn a klfldi
hallgatk arnya megkzeltleg 9,6 %, amellyel a SZIE bekerlt
Magyarorszg ngy legnagyobb nemzetkzi hallgatarny egyeteme kz.
Az intzmnyi nemzetkziestsi stratgia rszeknt az egyetemen
megvalsult a klkapcsolatok menedzselsnek kzponti koordincija. A stratgiai partnerkapcsolatok, a klgyek, a PRmarketing
kommunikci s az alumni egy keretrendszerben trtn kezelse olyan
szinergikat kpes felsznre hozni, amely nagyban segti az egyetem
nemzetkziestsi stratgijnak megvalsulst. A Szent Istvn Egyetem
intzmnyi fejlesztsi terve is kiemelten kezeli a nemzetkziestst, hiszen
az egyetem s az egyes karok kln-kln is kiterjedt oktatsi s kutatsi
kapcsolatrendszere rvn fontos szerepet tltenek be az Eurpban mkd nemzetkzi felsoktatsi hlzatokban, szervezetekben.
Egyetemi szinten tbb mint 200 egyttmkdsi szerzds, illetve szndknyilatkozat kerlt alrsra, melynek tbb mint ktharmadt
az Erasmus+ szerzdsek adjk. A bolognai folyamatra val tllsnak
ksznheten prioritsknt megjelent a bilaterlis vagy multilaterlis
egyttmkdsi megllapodsok esetben a kzs kpzsek kidolgozsa

111

s mkdtetse, illetve n. virtulis egyetemek ltrehozsa is. Az egyetem


oktati s kutati szmos plyzatban is rszt vesznek.
A SZIE 20122015 idszakra szl klkapcsolati stratgija clul tzte ki
nemzetkzi agrroktatsi centrumm vlst. Mretkhz viszonytva mind a csereprogramokon bell, mind a diplomt ad kpzsben tekintlyes nemzetkzi hallgati ltszmmal dolgoznak.
Az llatorvos-tudomnyi Kar tbb mint 700 fs nemzetkzi hallgati bzisval elrte kapacitsnak fels hatrt. A gdlli karok befogadsi s
kldsi potencilja mg fokozhat, a hrom gdlli kar az elmlt idszakban vente tlagosan 6070 f kldst s tbb mint 110120 f fogadst
realizlt. Az veken t folytatott Erasmus rszkpzs sikereinek is ksznhet, hogy mostanra 12 (4 BSc, illetve 8 MSc) akkreditlt s/vagy regisztrlt, angol nyelv, diplomt ad kpzsen fogadnak klfldi hallgatkat
a gdlli karok. Emellett a CEEPUS programban az orszg legaktvabb
egyetemeknt tartjk az szmon az intzmnyt.
A Szent Istvn Egyetem a nemzetkzi gyek kzponti kezelst a szervezeti s mkdsi szablyzatban hatrozza meg. Az Egyetem megllapodhat klfldi egyetemekkel s ms kutat, fejleszt intzmnyekkel, illetve
szerzds alapjn nemzetkzi programok kezdemnyezje, kzremkdje lehet. A nemzetkzi kapcsolatokat rint dntshozatalt legmagasabb
szinten a rektor irnytja.
Az egyetemi szint nemzetkzi kapcsolatok szervezsvel s koordinlsval a kancellr teljes kr vezeti s a rektor alaptevkenysgekkel kapcsolatos utastsi hatskrben mkd Stratgiai s Koordincis Figazgatsg al tartz Nemzetkzi s Klkapcsolati Iroda foglalkozik.
A Szent Istvn Egyetem szmos nemzetkzi megjelensi lehetsggel lt
a Campus Hungary Program keretben. Kari kpviseletben 11 alkalommal,
kzponti kpviseletben 12 alkalommal jelent meg az intzmny, mely a
felsoktatsi intzmnyek kzt kiemelked aktivitst jelent.
A SZIE Nemzetkzi s Klkapcsolati Irodjnak munkatrsai szakmai munkjuk elismersekntFelsoktats Nemzetkzi Fejlesztsrt Djban
rszesltek. A felsoktatsi marketing kategria megosztott els djt
kaptk egy nemzetkzi felsoktatsi marketinggel foglalkoz 3 rs angol
nyelv mhely kidolgozsrt. Az egyetemen hagyomnyosan ktvenknt
megrendezett nemzetkzi ht fkusztmjaknt a nemzetkzi felsoktatsi marketinget vlasztottk. A kpzs anyagt egy mhely keretben
ismertettk meg a 11 orszg 16 partnerintzmnynek kpviseletben
megjelent rsztvevkkel. A kpzsen elhangzottak gyakorlati alkalmazsra egy San Dieg-i oktatsi vsron kerlt sor, ahol sikeresen kerestek
partnereket az egyetem szmra eddig alulreprezentlt orszgokbl.
A kpzs clja volt a nemzetkzi felsoktatsi marketing mhelyen szerzett
ismeretek sikeres adaptlsa az intzmny gyakorlatba annak rdekben,
hogy a korbbinl hatkonyabb mdszerekkel nyerjk meg partnereiket az
iroda ltal szervezett nemzetkzi hten val aktv rszvtelre. Emellett clknt jelent meg, hogy a Campus Hungary Program keretben megvalsul
nemzetkzi megjelensek alkalmval az intzmny bemutatkozsa a potencilis partnerek szmra mg inspirlbb s vonzbb legyen. Ezt szolglta a
program megvalstsnak menete, a munkatrsak bevonsa. A nemzetk-

112

zi felsoktatsi marketingkpzsen szerzett ismereteket az intzmny hrom kpzsre deleglt munkatrsa angol nyelven mutatta be a nemzetkzi
htre rkezett partnereknek. A workshop jelleg programra egy dlutnt
fordtottak, melyen prezentltk s tisztztk az alapfogalmakat, majd bemutattk intzmnyk j gyakorlatait s a tovbbfejlesztsi elkpzelseiket. A prezentci interaktv mdon zajlott, egy-egy tmt a partnereikkel
folytatott diskurzussal, klcsns tapasztalatcservel zrtak.
A fenntartst s a tovbbfejlesztst alapozta meg, hogy a nemzetkzi ht
workshopjaira s az oktatsi vsrra az egyetem karainak kpviseli is
meghvst kaptak, gy a kpzsen szerzett ismeretek gyakorlati megvalstsa intzmnyen bell is megfelel publicitst kapott. Tovbbfejlesztsi
lehetsget ltnak az elhangzott vlemnyek alapjn az arculatot illeten, valamint egyrtelmen fejlesztend terlet a beiskolzsi marketing
s a vonzerfejleszts. A workshopon elhangzott tapasztalatok s vlemnyek tmutatst adtak a hatkony marketingeszkzk kivlasztsban s
a sikeres kommunikcis tervek kidolgozsban.
A SZIE a Campus Hungary Program keretben nemzetkziesedsi auditon
vett rszt, rszletes nrtkelst ksztett, melyek szintn irnyt mutatnak a jvbeli fejlesztsekhez.
Forrs
Acsai Enik (2015): Etvs Lornd Tudomnyegyetem httranyag,
2015. prilis 30.
Campus Hungary Programigazgatsg httranyag, 2015. prilis 18.
Felsoktats Nemzetkzi Fejlesztsrt Djat nyert a Szent Istvn Egyetem:
http://www.tka.hu/tudastar/2592/dr-tarr-zsuzsanna-jacsone-kanai-csilla-dedonmezei-dorottya-szent-istvan-egyetem, 2015. prilis 30.
Jnosy Orsolya (2015): Debreceni Egyetem httranyag, Debrecen, 2015. prilis 24.
Kurth Gabriella (2014): Felsoktatsi marketingkampnyok, projektek. In: rsi G.
(szerk.) (2014): Tudsexport: A felsoktats nemzetkziestsnek eszkzei: Campus Hungary Esettanulmnyok 2014. Budapest: Nemzeti Kzszolglati s Tanknyv
Kiad Zrt., 65-88.
Nemzetkzi marketing tevkenysg a Szent Istvn Egyetemen:
http://www.tka.hu/docs/palyazatok/szie.pdf, 2015. prilis 30.
Nmeth Orsolya (2014): Debreceni Egyetem: A klfldi hallgatk fellegvra.
In Campus Hungary Magazin 2. szm 28-29.
Pajrok Andor (2015): Etvs Jzsef Fiskola tapasztalatai a Campus Hungary
Program kapcsn. Etvs Jzsef Fiskola httranyag. Baja, 2015. prilis 23.
Tarr Zsuzsanna (2015): Szent Istvn Egyetem httranyag, 2015. prilis 30.

113

9. Programkommunikci
A projekt cljaihoz kapcsoldva a kommunikcis tevkenysg kiemelt clja volt, hogy szleskr tjkoztatst nyjtson a szakmai nyilvnossg,
a dntshozk, a clcsoportok s a kzvlemny szmra a megvalsul
fejlesztsekrl, illetve az unis tmogats felhasznlsrl. Ehhez kapcsoldan fontos elvrs volt az sztndjasok irnyba, hogy a tanulmnyt
idszaka alatt minden tmogatott kutatsi tevkenysgkkel kapcsolatos
mdiaszereplskben jelenjen meg, hogy a Campus Hungary projekt keretben unis forrsbl gazdlkodtak.
9.1. A kommunikcis tevkenysgek lersa
A kommunikci clja az volt, hogy a konvergencia rgik felsoktatsi
intzmnyeinek hallgatit, oktatit, kutatit bevonja a Programba, ezzel
nvelve annak elfogadtatst, eredmnyeinek elismertetst. Tovbbi cl
volt a folyamatos, napraksz informci szolgltatsa az eredmnyek felhasznlhatsgrl, a nyilvnossg tjkoztatsa s az eredmnyekhez
val hozzfrs biztostsa minden rdekld szmra, valamint a projekten keresztl megismertetni az j Szchenyi Terv clkitzseit.
A kommunikci rvn elrhetv vlt a magyarorszgi konvergencia rgik hallgatinl, oktatinl, kutatinl a nemzetkzi mobilitsi hajlandsg nvelse s a projekt keretben mkdtetni kvnt sztndj plyzati
rendszer npszerstse.
A Campus Hungary program kommunikcijnak hrom f pillre
1. A
 projekt kommunikcija: A Campus Hungary Program az
j Szchenyi Terv Trsadalmi Megjuls Operatv Program eurpai
unis tmogatssal valsult meg. A projekt konzorciumvezetje
a Balassi Intzet, konzorciumi partnere a Tempus Kzalaptvny.
A program kommunikcija sorn az j Szchenyi Terv Kedvezmnyezettek tjkoztatsi ktelezettsgei cm dokumentumban
szerepl elrsokat ktelez volt betartani, amelyek alappillrt
kpezik a kommunikcis tervnek. A projekt kommunikcija teht
azt jelentette, hogy folyamatosan tjkoztatst kellett nyjtani
a Campus Hungary Program htterrl, arrl, hogy az j Szchenyi
Terv Trsadalmi Megjuls Operatv Program rszeknt eurpai unis tmogatssal valsult meg.
2. K
 ifel irnyul mobilitst tmogat kommunikci: A Campus
Hungary Program egyik f clja az volt, hogy minl tbb magyar
felsoktatsi hallgatnak nyjtson lehetsget arra, hogy klfldi
felsoktatsi intzmnyben vehessen rszt tanulmnyton, rszkpzsen vagy klfldn vgezhessen szakmai gyakorlatot. A Nemzeti
Kivlsg Program Campus Hungary Programja egy tfog plyzati
rendszer segtsgvel a kifel trtn mobilitsi eszkzkkel a felsoktatsi hallgatk szmra nyjtott tmogatst a felsoktatsban
foly nemzetkzi tapasztalatcserhez, a tudomnyos tevkenysgek
folytatshoz, a kutatsokhoz elsegtve ezzel az oktati-hallgati

114

letplya tervezhetsgt, a hallgatk tehetsggondozst s a legkivlbbak eslyegyenlsgt. A kifel irnyul mobilitst tmogat
kommunikci magyar nyelven folyt s azt a clt szolglta, hogy minl tbb magyar hallgat krben npszerstse a Campus Hungary
Program keretben plyzhat sztndjakat.
3. B
 efel irnyul mobilitst tmogat kommunikci: A Campus
Hungary Program msik f clja az volt, hogy a magyar felsoktatsi rendszert npszerstse, ezltal minl tbb klfldi hallgatt vonzzon Magyarorszgra. A befel irnyul mobilitst tmogat
kommunikci angol nyelven folyt, s a magyar felsoktats npszerstse mellett Magyarorszgot, a magyar kultra soksznsgt is kzvettette a klfldiek fel. A kommunikci rvn a projekt
trekedett arra, hogy elmlytse a kapcsolatot a magyar s a klfldi felsoktatsi intzmnyek kztt, a meglv kapcsolatok mellett jakat hozzon ltre, s olyan tmogat krnyezetet alaktson ki
gazati s intzmnyi szinten egyarnt, amely lehetv teszi a klfldi hallgatk bevonst a hazai felsoktatsi intzmnyek kpzsi
s kutatsi-fejlesztsi tevkenysgbe.
Clok
A projekt keretben megvalsul kommunikcis tevkenysgek kiemelt
clja volt, hogy szleskr tjkoztatst nyjtsanak a szakmai nyilvnossg, a dntshozk, a clcsoportok s a kzvlemny szmra a megvalsul fejlesztsekrl, illetve az unis tmogats felhasznlsrl. Ehhez kapcsoldan fontos elvrsknt fogalmaztk meg a tmogatottakkal
szemben, hogy a tmogatsi idszak alatt minden tmogatott kutatsukkal kapcsolatos mdiaszereplskben jelenjen meg, hogy tevkenysgket a jelen projekt keretben vgzik unis forrsbl.
A Campus Hungary a felsoktatsi intzmnyek hallgatit s munkatrsait is igyekezett bevonni a Programba, nvelve a program elfogadtatst,
eredmnyeinek elismertetst. Tovbbi clknt fogalmazdott meg, a folyamatos, napraksz informci szolgltatsa az eredmnyek kzzttele,
a nyilvnossg tjkoztatsa, valamint az, hogy a projekten keresztl megismerhesse a szlesebb kznsg is az j Szchenyi Terv clkitzseit.
A sikeres kommunikci hatsra gy a hallgatknl, mint a felsoktatsi
munkatrsaknl ntt a nemzetkzi mobilitsi hajlandsg. A projekt keretben mkdtetett sztndj plyzati rendszer npszerstse nagyfok
rdekldst vltott ki orszgos szinten a mdia s a kzvlemny, illetve
a clcsoportok krben is.
A projekt trekedett a magyar felsoktatsi intzmnyek nemzetkziestsnek s versenykpessgnek tmogatsra, a klfldi dikok szmnak nvelsre a hazai intzmnyekben (5. tblzat).

115

Stratgiai
clkitzsek

Kommunikcis clkitzsek meghatrozsa


A projektrl s annak eredmnyeirl, tovbb az unis
tmogats felhasznlsrl a kzvlemny szleskr
tjkoztatsa.
A projekt keretben mkd tmogatsi rendszerrl s
a kapcsold szolgltatsokrl szleskr
tjkoztats biztostsa a clcsoportok krben,
klnsen a mdin keresztl.
A konvergencia rgihoz tartoz felsoktatsi
intzmnyek hallgatinak, munkatrsainak klfldi K+F,
tanulmnyi, operatv intzmnyi, valamint
szakmai gyakorlati programokba trtn
bekapcsoldsnak elsegtse.

Kommunikcis clok

Az sztndjprogramok, lehetsgek bemutatsa,


a clcsoportok sztnzse a jelentkezsre, mobilitsi
hajlandsg nvelsre.
A projekt tevkenysgeivel, a tmogatottak
kutatsi eredmnyeinek hasznostsval elrhet trsadalmi, gazdasgi s egyb elnyk kiemelse.
Klfldi rszkpzsek npszerstse a konvergencia
rgik felsoktatsi intzmnyeinek hallgati fel.
A szakmai kziknyv elksztsvel a felsoktatsi intzmnyek mdszertani tmogatsa tovbbi
sztndjplyzatok lebonyoltshoz.
A tmogatottak kutatsi eredmnyeinek, sikereinek
bemutatsa, ezen keresztl a nemzetkzi mobilits s
tapasztalatszerzs npszerstse a clcsoportok s a
szlesebb kzvlemny, kiemelten a tovbbtanuls eltt
ll fiatalok krben.
A magyar felsoktatsi intzmnyek
npszerstse klfldn, valamint az intzmnyek
nemzetkziestsnek tmogatsa.
5. tblzat: Kommunikcis clkitzsek meghatrozsa
Forrs: Megvalsthatsgi Tanulmny. Trsadalmi Megjuls Operatv Program.
Nemzeti Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi
programokhoz kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi
rendszernek fejlesztse konvergencia program c. Kiemelt Projekt Felhvshoz.
TMOP-4.2.4.B/2-11/1-2012-0001. 2012.

116

Kzvetlen clcsoportok
Clcsoport

Szksglet/elvrs

a konvergencia rgik felsoktatsi


hallgati: 160 000 f

nemzetkzi tapasztalatszerzsi
lehetsgek

a konvergencia rgihoz tartoz


felsoktatsi intzmnyek
nemzetkzi koordincis feladataiban, illetve sztndjazsi rendszereiben rszt vev munkatrsai: 25 f

nemzetkzi kapcsolatok
elsegtshez szksges
intzmnyi fejlesztsek szakmai
tmogatsa, egysges
felsoktatsi marketing, klfldi
hallgatk vonzsa

gazati intzmnyek, szakmai


szervezetek (Emberi Erforrsok
Minisztriuma, KIM, KM, FTT, MAB,
HOK, MKIK, FOI rektorok,
kutatintzetek) munkatrsai: 40 f

felsoktatsgazati tervezs,
adatszolgltats, gazati stratgia

Kzvetett clcsoportok
a konvergencia rgihoz tartoz
felsoktatsi intzmnyekbe
jelentkez fiatalok: 72 000 f

plyaorientci, a nemzetkzi
tanulmnyok hasznossgt bemutat disszeminci

a konvergencia rgikban
diplomsokat foglalkoztat
munkaer-piaci vllalatok, klnsen a K+F+I szfrban: 20 000 db

versenykpesebb diploms
munkaer-kibocsts

a konvergencia rgik felsoktatsi


intzmnyei: 28 db

felsoktats nemzetkzi
marketingje, felsoktats
felksztse klfldi hallgatk
fogadsra

gazati intzmnyek, szakmai


szervezetek: 8 db

felsoktats-gazati tervezs,
adatszolgltats, gazati stratgia

rintettek
a klfldi kpzsben, kutatsfejlesztsben rszt vev hallgatk,
oktatk, kutatk hozztartozi:
90 000 f

Csald s karrier
kiegyenslyozottsga,
sszeegyeztethetsge,
hozztartozik sikeres boldogulsa
a munkaerpiacon

6. tblzat: Clcsoportok meghatrozsa s szksgletk, elvrsaik sszegzse


Forrs: Megvalsthatsgi Tanulmny. Trsadalmi Megjuls Operatv Program.
Nemzeti Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi
programokhoz kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi
rendszernek fejlesztse konvergencia program c. Kiemelt Projekt Felhvshoz.
TMOP-4.2.4.B/2-11/1-2012-0001. 2012.

117

9.2. A fejlesztsek clcsoportjai, a kommunikcis zenet


A projekt clcsoportjai a felsoktats ltal rintett trsadalmi szereplk,
csoportok, amelyekkel a plyz konzorciumi tagok kzvetlen kapcsolatban lltak, hiszen szolgltatsaikat vettk ignybe. Ennek rvn pontos
kppel rendelkeztek a clcsoportok ignyeirl, illetve szksgleteirl,
amelyekrl folyamatos szksgletfelmrseket s statisztikai adatgyjtst vgeztek. A projekt elksztsbe a clcsoportokat is bevontk, tbb
felsoktatsi intzmny, valamint szakmai httrintzmny vezetivel trtntek konzultcik, egyeztetsek, tovbb workshopok szervezsre is
sor kerlt. A koncepci eredmnye szlesebb krben bemutatsra kerlt a
felsoktatsi intzmnyek szmra, melynek vezeti kzl tbben is ltek
a vlemnyezs lehetsgvel.
A clcsoportok meghatrozst s a szksgletk, elvrsaik sszegzst
a kvetkez tblzat tartalmazza (6. tblzat).
A kommunikcis zenetek megfogalmazsa
Az zenetek megfogalmazsa clcsoportonknt trtnt a kommunikcis
cl meghatrozsval (7. tblzat).
A kzvetett clcsoportok esetben (felsoktatsba felvtelizk, kzvlemny: szlesebb hazai s nemzetkzi szakmai kzvlemny, diplomsokat foglalkoztat munkaer-piaci szereplk, klnsen a K+F+I szfrban, szlk, plyavlasztsi tancsadk, mdia kpviselk, szlesebb
nem szakmai kzvlemny) az elsdleges kommunikcis cl az volt, hogy
rtesljenek arrl, illetve a kztudatba is tmenjen a program ltal tmogatott hallgati, oktati, kutati nemzetkzi mobilits jelentsge, a
fiatalok kpessgeinek fejlesztse, a felsoktats minsgfejlesztse, a
magyarorszgi K+F szektor fejldse rdekben.
9.3. Arculati elemek egysges arculat s megjelens
A Campus Hungary Program hatkonysga rdekben egy fiatalos s
knnyen felismerhet arculat kialaktsa volt a feladat. A sznvilg s
a forma meghatrozsnl figyelembe kellett venni a projekt cljt
s clcsoportjt, annak rdekben,
hogy a legidelisabb megjelens jhessen ltre, amely lehetv teszi a
27. bra: Campus Hungary log
Forrs: Arculati elemek:
Program online s offline felleteken
http://www.campushungary.hu/rolunk/ val egysges megjelenst. Stlusajtoszoba/arculati-elemek
sa a Balassi Intzet logjbl indult
ki, amely tvzi a hagyomnyokat a
mai digitlis kzpont vilggal. A stabilitst sugrz logt a sznek teszik
mozgalmass, ezzel utalva a dntsek s a lehetsgek szabadsgra, a
ktirny mobilitsra. (27. bra).

118

Kzvetlen
clcsoportok

Kommunikcis cl

zenet

A konvergencia rgik felsoktatsi


hallgati: nemzetkzi mobilitsi programok irnt rdekld
hallgatk

az sztndjprogram
bemutatsa;
a hallgatk programba
trtn bevonsa;
a nemzetkzi mobilitsi programokban
trtn rszvtel elnyeinek bemutatsa

sztndjlehetsgek,
plyzati informcik,
gyflszolglat, promci;
nemzetkzi tapasztalatszerzs, mobilits npszerstse:
munkaer-piaci
elnyk, letforma,
multikulturlis kapcsolatok, kultrk
megismerse

A konvergencia
rgik felsoktatsi intzmnyeinek, munkatrsai:
intzmnyvezetk,
kutatk, intzmnyi,
hallgati szolgltatk,
oktatsszervezsi
szakemberek

a clcsoport bevonsa,
aktv partnersgen
alapul rszvtelk
sztnzse;
program szksgessgnek elfogadtatsa,
eredmnyeinek megismertetse, elismertetse;
intzmnyi szakmai
egyttmkds megteremtse;
napraksz informcik
rendelkezsre bocstsa;
az elrt eredmnyek
felhasznlsi lehetsgeinek a clcsoportokkal val megismertetse;
az informcik szabad
ramlsnak biztostsa; folyamatos
visszacsatols

szakmai tmogats,
mdszertani modell,
kpzs, disszeminci,
tancsads;
kzs clok, az egyes
intzmnyek keretein
tlmutat rdekek j
gyakorlatok, tapasztalatok;
tudatos, fenntarthat
fejleszts, alkalmazkods a 21. szzadi
elvrsokhoz;
versenykpessg
nvelse, hatkony
dntstmogats

gazati intzmnyek, szakmai


szervezetek, munkatrsai: Dntshozk, felsoktatssal
foglalkoz szakrtk

a dntshozk folyamatos tjkoztatsa;


hatkony hasznlatbl
fakad eredmnyek
kommuniklsa;
a projekt tevkenysgeinek tlthatv
ttele

versenykpes felsoktats;
tlthat dntstmogats;
gazati szint tervezhetsg, kpzsi
knlat kialaktsa

7. tblzat: Clcsoportonknt a kommunikcis clok s zenetek meghatrozsa


Forrs: Megvalsthatsgi Tanulmny. Trsadalmi Megjuls Operatv Program.
Nemzeti Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi
programokhoz kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi
rendszernek fejlesztse konvergencia program c. Kiemelt Projekt Felhvshoz.
TMOP-4.2.4.B/2-11/1-2012-0001. 2012.

119

A tervezs sorn a Szchenyi 2020 arculat elvrsainak megfelelen kerlt kialaktsra egy komplex megjelens, melynek hasznlatt a Campus
Hungary Arculati Kziknyvben rgztettk, ezzel is biztostva a konzorciumvezet Balassi Intzet, valamint ktelez jelleggel a Szchenyi 2020
logjnak egysges megjelentst.A Campus Hungary Program eddigi
kommunikcija alapjn lthat, hogy mindvgig egysges, kreatv, fiatalos megjelenst kpviselt, megfelelen kihasznlva a technikk s technolgik ltal nyjtott lehetsgeket. Az eredmnyeket tekintve igen hatkonyan szltottk meg a clkznsget.
9.4. Kommunikcis kampnyok, eszkzk
A nyilvnossg biztostsa
A Program indulsakor a kommunikcis irnyelvek meghatrozsnl a projekthez kapcsold ktelez tjkoztatsi feladatok az I. szm Kommunikcis csomag elvrsainak megfelelen tbb mint 500 milli forint tmogatsban rszeslt a Campus Hungary Program kerltek kialaktsra.
A Program elkszt szakaszban ksztett kommunikcis terv tartalmazza a feladatok temezst, zeneteket, clcsoportokat, eszkzket,
illetve ezek sszehangolst. Nlklzhetetlen volt a Program elrehaladsrl, fontosabb mrfldkveirl s az eredmnyekrl val tjkoztats,
melynek alapjt kpeztk egyrszt a sajtesemnyek, a sajttjkoztatk, msrszt az eredmnyessg mrse rdekben a teljes idszak alatt
folyamatos sajt-monitoring szolgltats mkdtt.
A kommunikcis terv a kampnyok keretein bell kreatv tervezssel,
promcik szervezsvel, reklmkampnyokkal, illetve hrlevelekkel erstette a Program mkdst. A megjelensekhez szksges stratgiai s
taktikai mdiatervezst, felletfoglalst, optimalizlst klss kommunikcis cg vgezte, mely nagy tapasztalattal rendelkezik az intzmnyi
kommunikci tern. Mr meglv ismereteik mellett a kzvetlen clcsoport fel irnyul kommunikcis eszkzk kivlasztsnl jelents mrtkben tmaszkodtak a Program keretben lezajlott kutatsokra.
A kommunikcis csomagnak megfelelen kialaktsra kerlt egy olyan
munkafolyamat, mellyel hatkonyan, az arculati elvrsoknak megfelelen
lehetett leveznyelni az sztndjak meghirdetseit, a sajtesemnyeket,
a rendezvnyeket s a rendezvnyeken val megjelenseket.
A rendszeres s clzott tjkoztats nlklzhetetlen volt a projekt eredmnyessge szempontjbl, ezrt nagy hangslyt fektetettek a magyar
s angol nyelv web- s facebook oldal frisstsre, minsgi kiadvnyok
ksztsre s a Campus Hungary Magazinokra. Ezen online felletek lehetv tettk a Program rendszeres s nyilvnos fotdokumentcijnak
egysges megjelentst s az esemnyek nyomon kvethetsgt.
A Campus Hungary Magazinnak nemcsak az ltalnos tjkoztats volt a
feladata, hanem az sztndjasok eredmnyeinek, lmnyeinek bemutatsa is. A magazin j minsgben, kzvetlenl jutott el az oktatsi intzmnyek hallgatihoz, munkatrsaihoz s koordintoraihoz.
A kzvetett kommunikcis kampnyok mellett a Campus Hungary mun-

120

katrsai lnyegesnek tartottk, hogy az intzmnyek hallgatit s munkatrsait kzvetlenl is felkeressk, ezrt tbb rendezvnyen mint pldul a Sziget Fesztivlon , frumon is rszt vettek, illetve roadshow-kat
szerveztek. Az orszg nagyobb intzmnyeiben tartott roadshow-k clja
az volt, hogy nvelje a mobilitsi kedvet a konvergencia s a Kzp-magyarorszgi rgikban.
A projekt zrsa kt fzisban trtnt, a Campus Hungary B1-es programja
a Design ht keretben, 2014. oktber 8-n Kreativits s mobilits cmmel tartott sajtnyilvnos zrrendezvnyt a Balassi Intzetben.
Az esemnyen mutattk be a Kreativits s mobilits A magyar felsoktats mint orszgmrka cm knyvet is.

28. bra: Kreativits s mobilits, TMOP-4.2.4.B/1 zrrendezvny,


Budapest, 2014. oktber 8.
Forrs: www.facebook.com/CampusHungary.hu, KKM / Burger Zsolt

A tervek szerint a TMOP-4.2.4.B/2 program Sajtnyilvnos projektzr rendezvnye 2015 nyarn kerl megrendezsre.
A projekt folyamn a konzorciumi partnerek sszhangban mkdtek egytt
a kommunikcis tervben rszletezett tevkenysgek megvalstsban.
A disszeminci a TMOP-4.2.4./A projektgazdival, valamint a TMOP-4.1.1.C
projekttel egyttesen trtnt, amelyek keretben kzs kommunikcis
tevkenysgek valsultak meg.
9.4.1. Esemnyek
A projekt feladata a ktirny mobilits nvelse, ezrt az online s offline
kommunikcis eszkzk mellett a Program esemnyeken val rszvtelekkel, rendezvnyek szervezsvel is bvlt. Az elmlt hrom vben
tbb mint 100 hazai s tovbbi szmos nemzetkzi esemnyen vett rszt

121

a Campus Hungary Program, illetve az ltala kpviselt intzmnyek, szervezetek, projektek.


Kiemelt disszemincis esemnyek, konferencik
Az esemnyek szervezsvel a program clja az volt, hogy a felsoktatsban rszt vev hallgatk nemzetkzi tapasztalatszerzst, a magyarorszgi felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi elismertsgt tmogassa.
A rendszeresen szervezett rendezvnyek sorn folytatott kommunikci
rvn a magyarorszgi hallgatknl, oktatknl, kutatknl nvelhet a
nemzetkzi mobilitsi hajlandsg, illetve a projekt keretben mkdtetett sztndj plyzati rendszer, valamint a klfldi dikok szmra kszlt Study Finder npszerstse is emelhet.
A Program sorn a rendszeres eredmnykommunikci megvalstshoz a
Campus Hungary munkatrsai sajtnyilvnos esemnyeket szerveztek, ahol
a sajt kpviseli szmra kzvetlen kommunikcis csatornt biztostottak. Krdseikre, szrevteleikre az Emberi Erforrsok Minisztriumnak
kpviselje s a Program szakmai vezetje, a Balassi Intzet reflektlt.
Az rdekldk szmra az orszg tbb felsoktatsi intzmnyben zajlott
Campus Hungary Roadshow, ahol a rsztvevk megismerhettk az aktulis plyzati lehetsgeket. Ezen kvl a Program tbb nagyobb fesztivlon, rendezvnyen is rszt vett, mint pldul a Sziget Fesztivlon, a VOLT
Fesztivlon, az Educatio killtson s az Egyetemistk s Fiskolsok Orszgos Turisztikai Tallkozjn (EFOTT-on) is.
A Campus Hungary Program mkdse sorn szmos alkalommal biztostott magyar felsoktatsi intzmnyek szmra megjelenst klfldi oktatsi vsrokon, szakkilltsokon.
A Tempus Kzalaptvny s a Magyar Rektori Konferencia ltal szervezett
Nemzeti felsoktatsi kivlsg cm konferencin 2014. mjus 6-n
Pcsett bejelentettk, hogy az Emberi Erforrs Fejlesztsi Operatv Program (EFOP) keretben tbbek kztt infrastrukturlis fejlesztsekre s
a felsoktats szerkezettalaktst clz intzkedsekre Magyarorszg
sszesen 120-130 millird forintot fordthat 2020-ig. A 2014-ben indul
unis kltsgvetsi ciklusban tbb mint 100 millird forint jut a hazai felsoktats versenykpessgnek nvelsre mondta az Emberi Erforrsok
Minisztriumnak EU-fejlesztsi s stratgiai helyettes llamtitkra.
2014. jnius 19-n szervezett a Campus Hungary szakmai konferencit a Balassi Intzetben Nemzetkzi s hazai mobilitsi tendencik a felsoktatsban cmmel. A rendezvnyen a felsoktatsban zajl mobilitsi trendeket,
a mobilitst segt s gtl tnyezket sszefoglal kutatsok eredmnyeit,
valamint az ezekrl kszlt Tudsexport s A mozgs tere cm Campus Hungary tanulmnykteteteket mutattk be. A figazgati megnyit elads utn
a ktetek kiemelt tmira pltek az egyes eladsok, melyek bemutattk
a nemzetkzieseds j szntereit, valamint kitrtek a nemzetkzi s hazai j
gyakorlatokra a hallgati mobilits tern, majd az ezzel kapcsolatos sszefggsekre a diplomsok elhelyezkedsben. Tovbbi kiemelt tmaknt szerepelt
a magyar felsoktats nemzetkzi versenykpessge. A mobilits tmakre az
intzmnyi akadlyok s sztnzk, a statisztika s a hallgati-oktati vlemnyek tkrben kerlt elemzsre. A plenris vita utn kerekasztal-beszlgets

122

zajlott le Campus Hungary sztndjasok rszvtelvel a Tudomnyos s Tehetsggondozsi Frum TMOP-4.2.4.B/2 projekt szervezsben.
A Tempus Kzalaptvny 2015. janur 14-ntartotta A magyar felsoktats nemzetkziestse cm szakmai konferencijt, ahol a Campus
Hungary Program keretben megvalsult tevkenysgek eredmnyeinek
ismertetsre vllalkoztak, melyek a felsoktatsi intzmnyek humnerforrs fejlesztsnek tmogatst, valamint nemzetkzi versenykpessgk elsegtst cloztk.
J gyakorlatokat ismertek el az tadottFelsoktats Nemzetkzi Fejlesztsrt Djakkal, amelyekkel a hazai felsoktatsi intzmnyek kimagasl
teljestmnyt nyjt munkatrsainak tevkenysgt ismertk el a nemzetkzi felsoktatsi marketing, a nemzetkzi honlapfejleszts, valamint az
interkulturlis rzkenyts terletn.
A Campus Hungary Program Alumni Tallkozjra s sztndjas Frumra ALUMNI rendszerek a nemzetkziests szolglatban cmmel 2015. prilis 15-n Szegeden kerlt sor a Szegedi Tudomnyegyetem
(TMOP-4.1.1.C-12/KONV-2012-0004), valamint a Nemzeti Kivlsg a Konvergencia Rgiban Program (TMOP-4.2.4.A/2) eurpai unis projektekkel
egyttmkdsben. A hrom projektet tbb kzs szakmai cl is sszekti,
mint a magyar felsoktats npszerstse, vonzbb ttele a nemzetkzi szntereken; a hazai tehetsgek, kutatk anyagi s szakmai tmogatsa,
nyomon kvetse; valamint az Alumni rendszerek kiptse s fenntartsa.
A Campus Hungary Program 2015. mjus 11-n tartotta a kvetkez Szakmai konferencijt a Balassi Intzetben, amelynek tmja A nemzetkzi
tapasztalatcsere eredmnyeinek bemutatsa, K+F innovci volt.
9.4.2. Kiadvnyok
A Campus Hungary kiadvnyok clja a ktirny mobilitst tmogat kommunikci, ezrt fontos feladat volt, hogy mg a tervezs szakaszban
kutatsok alapjn meghatrozsra kerljenek a clcsoportok, azok
ignyei, elvrsai, hogy a kiadvnyok ezeknek megfelelen kerljenek kialaktsra s kivitelezsre.
A hatkonysg nvelse rdekben, a clcsoportok kommunikcis szoksait megismerve vlt egyrtelmv, hogy az online eszkzket clszer
offline megjelensekkel kiegszteni, hiszen ezek egyttes alkalmazsa s
generlsa tudja a leghatkonyabb eredmnyt felmutatni.
Kzel 20 kiadvny kszlt a program sorn: tjkoztat brosrk, plaktok, szrlapok, magazinok, tanulmnykteteket, a kimen mobilitst s a
nemzetkziestst tmogat kiadvnyok (29. bra).
Campus Hungary Magazin
A Campus Hungary Magazin kommunikcis clja a Campus Hungary
Program eddigi tevkenysgeinek, elrt eredmnyeinek publiklsa, valamint a mobilitsi programok npszerstse a hallgatk s a felsoktatsi
dolgozk beszmolinak segtsgvel. A kiadvnyok feladata volt tovbb
a programot npszerst s tjkoztat rendezvnyek kommuniklsa,

123

29. bra: Campus Hungary Magazinok 1, 2, 3, 4


Forrs: www.campushungary.hu/rolunk/sajtoszoba/kiadvanyok

plyzatok, kpzsek s ezek felhvsainak megjelentetse, j gyakorlatok


kzzttele.
A nyomtatott s az online terjeszts rvn a 30.000 pldnyszmban kiadott magazin rengeteg rgi s lehetsges sztndjashoz jutott el.
9.4.3. Honlapok
A Campus Hungary portl f feladata a projekt bemutatsa, aktulis felhvsok, esemnyek kzzttele, az sztndjasok tjkoztatsa.
A ktirny mobilits sztnzse rdekben angol s magyar nyelv web-

30. bra: A Campus Hungary portl


Forrs: www.campushungary.hu

oldallal, illetve ktnyelv facebook oldallal is rendelkezik a projekt, melyek


folyamatos frisstssel, tlthat menrendszerrel segtik az sztndjasokat, a klfldi dikokat s a program irnt rdekldket. (30. bra)
A fejleszts sorn kiemelt figyelmet kapott az akadlymentests, hogy a
fellet a vakok s gyengn ltk szmra is jl hasznlhat legyen.
A magyar Campus Hungary portl (www.campushungary.hu) klnlegess-

124

ge az Online Plyzati rendszer, mely lehetv tette az sztndjra plyzk


egyszer, gyors elektronikus jelentkezst s a dokumentumkezelst.
A nemzetkziestsnl kiemelt figyelmet kapott az angol nyelv weboldal
(www.campushungary.org), amely egy egyedi ignyekre szabott modullal bvlt, a Kpzskeresvel/Study Finderrel (www.campushungary.org/study-finder).
Az egyedi rendszer clja, hogy a klfldi hallgatk a vilg brmely pontjrl
informldhassanak a magyar felsoktatsi intzmnyek ltal knlt idegen
nyelven elrhet kpzsekrl. A rendszerben az intzmnyek pontos lerst,
elrhetsget, s kltsgeket adhatnak meg. Az informcik aktualitst s
az adatok pontossgt garantlja, hogy az intzmnyek sajt maguk tlthetik,
frissthetik s aktualizlhatjk adataikat.
9.4.4. Egyb kommunikcis aktivitsok
A Balassi Intzet mint a konzorcium vezetje, kiemelked tmogatst nyjtott a projekt szmra a kulturlis diplomcia segtsgvel a nemzetkziests
folyamatban.
A Tempus Kzalaptvny mint konzorciumi partner sztndjas tikalauz hallgatknak cmmel leporellt ksztett a hallgatknak a mobilits sztnzse cljbl. Szintn a mobilitsi kedv sztnzse rdekben tbb ezer darab freecard
is napvilgott ltott, melyeket az sztndjas brzken, fesztivlokon s egyb
hallgatkat clz rendezvnyeken osztogattak az rdekldk szmra. Emellett
a nyomtatott formban trtn tjkoztatst az elektronikus kommunikci is
tmogatta online hrkzls s adatbzis formjban. A Tempus Kzalaptvny
havonta tbb mint 10.000 cmre kikldtt hrlevelben rendszeresen jelentek
meg a Campus Hungary Programot rint hrek a projekt idtartama alatt.
Az sztndjas helyek adatbzisa, sztndjas trkpek kzssgi fellet, mely
2014-ben kszlt a dikoknak jelenleg a mymobility.tpf.hu cmen rhet el.
Mindezek mellett fontos eleme volt a kommunikcinak a hallgati egyesletekkel val kapcsolatpts, melyek a rendezvnyeken, kommunikcis
felleteiken szmos mdon tudtak kzremkdni a programrl val tjkoztatsban, npszerstsben.
9.4.5. Mdiavsrls s sajtmegjelens
A mdiakampnyoknak ksznheten sikerlt a Campus Hungary Program
clcsoportjainak nagy rszt elrni. A tevkenysg kiterjedt rdi s TV
spotok megjelentetsre, riportok szervezsre. A digitlis mdiafelleteken trtnt megjelensek szintn hozzjrultak a clcsoport szmra
relevns mdiahasznlathoz. A kommunikcis kampnyok megvalstsa
nagyban ptett a felletvsrlsok nyjtotta lehetsgekre is. Megjelentek oktatsi kiadvnyok hirdetsi felletein, valamint felvteli tjkoztatkban is. A relevns online felletek biztostottk a hallgatk szlesebb
rtegeinek elrst. Felletvsrls trtnt az oktatsi szfra weboldalain,
fiataloknak, hallgatknak utakat szervez utazsi irodk online felletein
banner s layer formban is.
A projekt sajttjkoztatk, sajtkzlemnyek, interjk segtsgvel tjkoztatta a legszlesebb kzvlemnyt a Campus Hungary Program eredmnyeirl. Minden egyes felhvst sajtkzlemny is megerstett. Ezek
hatsra az orszgos s a regionlis sajt is szles krben tudta tjkoz-

125

tatni a kzvlemnyt az elrhet Campus Hungary plyzatokrl. A sajtanyagokat a projekt a mdiumok szles krhez jutatta el (hrgynksg,
televzik, rdik, nyomtatott s online mdiumok), ezltal biztostva
a teljes kr nyilvnossgot.
Forrs
Arculati elemek: http://www.campushungary.hu/rolunk/sajtoszoba/arculati-elemek,
2015. prilis 2.
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary
www.campushungary.org, 2015. prilis 2.

honlapjai:

www.campushungary.hu,

Balassi Intzet (2014): Campus Hungary Magazin 2014. 1. szm


Balassi Intzet (2014): Campus Hungary Magazin 2014. 2. szm
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary Magazin 2015. 1. szm
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary Magazinok 1,2,3 cmlapkpei:
www.campushungary.hu/rolunk/sajtoszoba/kiadvanyok, 2015.04.14
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary Programigazgatsg kommunikcis httranyag, 2015. prilis 18.
Campus Hungary angol nyelv facebook oldal: www.facebook.com/CampusHungary.org,
2015.04.14
Campus Hungary magyar nyelv facebook oldal:
www.facebook.com/CampusHungary.hu, 2015.04.14
Nemzeti Kivlsg Program. Egytt a tudomnyrt. Campus Hungary Magazin
2015. 1. szm 8-10.
Nemzeti Kivlsg Program, www.kih.gov.hu, 2015. prilis 2.
Megvalsthatsgi Tanulmny. Trsadalmi Megjuls Operatv Program. Nemzeti
Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi programokhoz
kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi rendszernek fejlesztse konvergencia program c. Kiemelt Projekt Felhvshoz. TMOP-4.2.4.B/211/1-2012-0001. 2012.
Tempus Kzalaptvny (2015): Tempus Kzalaptvny honlapja: www.tka.hu,
2015. prilis 2.

126

10. A
 Campus Hungary Program
fenntarthatsga
Fontos arra is kitrni, hogy mikpp hasznosthatak a Program megvalstsa sorn szerzett tapasztalatok, eredmnyek, ezrt ebben a fejezetben
igyekeztnk a Campus Hungary fenntarthatsgval s hossz tv lehetsgeivel kapcsolatos informcikat megosztani az olvaskkal. Clunk
tovbb, hogy bemutassuk a Program sorn kialakult egyttmkdseket
s partneri hlzatokat, egyb kiemelt projektekhez val illeszkedsi pontokat, szinergikat, melyek a fenntarthatsg szempontjbl ugyancsak
meghatroz tnyezk.
10.1. A
 projekt cljai s kapcsoldsi pontjai egyb
programokhoz, tervekhez
A Campus Hungary kiemelt projekt clja az j Szchenyi Terv TudomnyInnovci kitrsi pontjhoz kapcsoldva s a Trsadalmi Megjuls Operatv Program 4. prioritstengelynek figyelembevtelvel a felsoktats
minsgnek javtsa, a felsoktats szerepnek bvtse a foglalkoztathatsg nvelsben. Tovbbi cl a felsoktatsban rszt vev hallgatk
nemzetkzi tapasztalatszerzsnek tmogatsval hozzjrulni a magyarorszgi felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi elismertsghez, illetleg kapcsoldsukhoz s felzrkzsukhoz az Eurpai Felsoktatsi s
Kutatsi Trsghez.
A Trsadalmi Megjuls Operatv Program rsze a Nemzeti Kivlsg Program,
mely a kimagasl oktatsi, kutatsi tevkenysget sztnzi a nemzetgazdasgi, valamint az eurpai gazdasgi trsg szempontjbl jelents eredmnyek elrse cljbl. A Program minden tudomnyterletre, de elssorban a matematika, a mszaki- s a termszettudomnyok terletre
sszpontost anyagi erforrsokat.
A Campus Hungary Program egy tfog plyzati rendszer mkdtetsvel, a kifel trtn mobilitsi eszkzk segtsgvel nyjtott tmogatst
a felsoktatsi hallgatk, oktatk, kutatk s nem oktat munkatrsak
szmra nemzetkzi tapasztalatszerzshez, tudomnyos tevkenysgek,
kutatsok megvalstshoz, elsegtve ezzel az oktati s a hallgati
letplya tervezhetsgt, a hallgatk tehetsggondozst, a legkivlbbak eslyegyenlsgt, valamint a mobilitsi rendszerek s a nemzetkzi
intzmnyi kapcsolatok kialaktst, fejlesztst.
A projekt hozzjrul az EU 2020 stratgiban lefektetett clok teljeslshez, az intelligens, fenntarthat s inkluzv nvekedshez, mert egy olyan,
hazai vonatkozsban hinyptl irnytsi s finanszrozsi mechanizmust
hozott ltre, mely a kivlsgokat tmogatta. Hozzfrsi s elrehaladsi
lehetsgek megteremtst tette lehetv a kiemelked hallgatk szmra. A kiemelt projekt szorosan kapcsoldik ahhoz a gondolathoz, melyet
ugyancsak az EU 2020 stratgia fogalmaz meg, mely szerint az intelligens
nvekeds elrse rdekben a tagllamok feladata a nemzeti (s regionlis) K+F s innovcis rendszerek reformja annak rdekben, hogy e
rendszerek tmogassk a kivlsgot.

127

A program szorosan illeszkedik a TMOP 4.1.1.C-12/1/KONV, valamint


a TMOP-4.2.4.A/1-11/1-2012-0001saTMOP-4.2.4.A/2-11/1-2012-0001programokhoz, melyekkel a megvalstsi idszakban folyamatos egyttmkdst
valstott meg. A lerst lsd rszletesen a 8. szm mellkletben.
10.2. Fenntarthatsg
A mobilits sztnzse kezdetektl fogva a bolognai folyamat kzponti eleme. A Campus Hungary projekt keretben szmos intzkeds trtnt az
elmlt vek folyamn, melyek a mobilits tjban ll akadlyokat voltak
hivatottak azonostani, illetve eltvoltani. Az elmlt idszak tapasztalata
azt mutatja, hogy megindult a kzs gondolkods a felsoktats szerepli kztt, az egysges megjelensekkel nem csak a kpzsknlat
npszerstse vlt hatkonyabb, de egyms idegen nyelv kpzsknlatnak, egyttmkdsi lehetsgeinek jobb megismerse is
homloktrbe kerlt. Ez elengedhetetlen eleme annak a fejlesztsi folyamatnak, mely a klfldiek szmra elrhet kpzsknlat bvtst, nemzeti szint harmonizcijt clozza.
A Mobilitsi Platform mkdsi keretei, fenntartsa
A Mobilitsi Platform a Campus Hungary Program keretn bell kerlt fellltsra, de mkdst fenn kell tartani a teljes fenntartsi idszakban.
A projektben biztostott mind az infrastruktra, mind a mkdtetshez
szksges emberi erforrs is, a projekt zrst kveten a projektszervezet megsznik, gy a Mobilitsi Platform mkdtetst ms hordoz
szervezet veszi t. A Platform Iroda mkdsi rendjt s infrastruktrjt
ezrt gy alaktottk ki, hogy 2015. szeptember 1. utn a lehet legkisebb
ltszmmal, az informatikai rendszer tovbbi mdostsa nlkl lehessen
mkdtetni, gond nlkl integrlva brmely, egybknt a felsoktats
nemzetkziestsvel foglalkoz hordoz szervezetbe.
A fentiekkel sszhangban mkd Campus Hungary koordintorok
mandtuma szintn lejr 2015. augusztus 31-n, mely csatorna kivlan
alkalmas volt arra, hogy Campus Hungary Projektirodt, valamint az sztndjasokat s az rdekldket is informcival lssa el, ezrt megoldst
kell tallni a Campus Hungary koordintorok jvbeni szerepre.
A Kpzskeres jelenleg is a befel irnyul mobilitst tmogatja, ez lesz
a feladata a fenntartsi idszakban is, az adatok aktualitsrt a felsoktatsi intzmnyek felelnek. Ezt a szolgltatst is biztostani kell a Mobilitsi
Platformon keresztl a fenntartsi idszakban.
Hossz tvon az intzmnyi kultra megvltoztatsa a cl, ezrt a
tovbbi feladatok ezen a tren a teljessg ignye nlkl:
Kzponti szinten
n A

piackutatsok s elgedettsgmrsek folytatsa a fkuszok kijellsvel.

n Marketing-orientlt
n A

szemlletmd s tevkenysgrendszer.

klfldre irnyul mobilitst npszerst szakemberek mellett


a felsoktatsi munkatrsak tovbbi bevonsa s sztnzse.

128

n A

felsoktatsi intzmnyek klnbz terletein dolgoz munkatrsainak tovbbi kpzse.

n A

magnszektorral, vllalkozsokkal val partnersg kiptsnek


elsegtse.

n A

pozitv pldval jr j gyakorlatok hatkony kommunikcija.

Intzmnyi szinten
n A

klfldi tanulmnyok szisztematikus tantervbe trtn beptse,


a klfldn szerzett kreditek hatkony elismerse.

n A

kpzsi programok fejlesztse, az eurpai dimenzi megjelentse


a tantrgyi programokban.

n A

hallgatbart intzmnyi szolgltat rendszer, a hallgatk beilleszkedst segt intzkedsek.

n A

hallgati hitelek, illetve sztndjak nyjtsa.

Az gazati szint stratgia nagyban elsegten a magyar felsoktats


nemzetkzi folyamatokba trtn intenzvebb bekapcsoldst, illetve
szmos mobilitst akadlyoz tnyez megszntethet az intzmnyek
megfelel nemzetkziestst szolgl stratgija rvn.
A fentiekkel sszhangban a Fokozatvlts a felsoktatsban cm
felsoktatsi stratgia egyik clkitzse a hallgati s oktati-kutati
nemzetkzi mobilits nvelse. Az idegen nyelv tartalmak nvelse s a
mobilitsi programok fokozsa rvn a nemzetkzi munkaer-piaci elvrsokhoz jobban alkalmazkod diplomsok kpzse vlik lehetv, msrszt
a felsoktatsi intzmnyek versenykpessgnek felttele, a nemzetkzi
hallgati, oktati, szakmai s kutatsi hlzatokba val bekapcsolds lehetsge is nvekszik.
sszessgben elmondhat, hogy a Campus Hungary Program sikeres,
lthatak az eredmnyek, ezrt folytatdni fog, a jvbeni mkds kereteit most alaktjk ki a szakrtk.
Az sztndjazs eredmnyei egyni, intzmnyi s orszgos szinten is rtelmezhetk, mert azt tapasztaljuk, hogy ms ember jn
haza klfldrl. Akrmennyi idre is tudott kijutni, ms szemllettel ltja a vilgot, ms szemllettel dolgozik s ezt egsz biztos,
hogy kamatoztatni tudja a munkaerpiacon fogalmazott Szab
Zsolt, a Balassi Intzet koordincis figazgat-helyettese. A mai dikoknak, oktatknak szinte mr termszetes a klfldi sztndj
lehetsg, mely az orszgimzs szempontjbl is nagyon fontos,
hiszen a kiutazk hrt viszik a vilgban haznknak.
Forrs
Alumni rendszerek a nemzetkziests szolglatban. Alumni Tallkoz s sztndjas Frum. Szeged, 2015. prilis 15.
https://www.u-szeged.hu/sztehirek/2015-aprilis/nemzetkoziesites-alumni?objectP
arentFolderId=19396, 2015. prilis 27.
Campus Hungary Programigazgatsg httranyag, 2015. prilis 18.
Fokozatvlts a felsoktatsban. A teljestmnyelv felsoktats fejlesztsnek
irnyvonalai.

129

http://www.kormany.hu/download/d/90/30000/fels%C5%91oktat%C3%A1si%20
koncepci%C3%B3.pdf, 2015. prilis 15.
KIEMELT PROJEKT TMUTAT a Trsadalmi Megjuls Operatv Program Nemzeti
Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi programokhoz
kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi rendszernek fejlesztse konvergencia program c. Kiemelt Projekt Felhvshoz Kdszm: TMOP4.2.4.B/2-11/1-2012-0001. 2012.
Megvalsthatsgi Tanulmny. Trsadalmi Megjuls Operatv Program. Nemzeti
Kivlsg Program Campus Hungary K+F projektekhez s kpzsi programokhoz
kapcsold nemzetkzi hallgati mobilits szemlyi tmogatsi rendszernek fejlesztse konvergencia program c. Kiemelt Projekt Felhvshoz. TMOP-4.2.4.B/211/1-2012-0001. 2012.
Nemzetkziests a gyakorlatban. Tippek a felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi rvnyeslshez: www.tka.hu/nemzetkozi/67/modszertani-segitseg, 2015. prilis 4.
Simon gnes (2015): Kpzsi portfli Bizottsg szakmai httranyag.
Simon gnes Vas Beatrix (2015): A Campus Hungary TMOP-4.2.4. B/2-11/12012-0001 Mobilitsi Platform Iroda. sszegzs Szakmai httranyag.

130

1. szm mellklet: Balassi Intzet s Tempus Kzalaptvny


tevkenysgnek lersa
Balassi Intzet
A Balassi Intzet a hatron tli magyar kultra magyarorszgi s az egyetemes magyar kultra klfldi bemutatsrt felel. Az egysges s egyetemes magyar kultrt terjeszti s npszersti a nagyvilgban gy, hogy
ezzel prhuzamosan segti a klfldn vagy hatron kvl ltez magyar
hagyomnyok s kultra megismertetst Magyarorszgon.
Az intzet clja megersteni a magyar kultra pozciit az egsz vilgon,
ahogy Balassi Blint humanista mveltsggel, magyar kltszettel s dallamokkal terjesztette j hrnket s nevnket a korabeli vilgban.
Az intzet kzponti kltsgvetsi szerv, a magyar mvelds nemzetkzi
kapcsolatrendszernek nemzeti httrintzmnye, amely 2007. mrcius 1-tl
sajtos jelleg szakmai irnyt kzpontknt mkdik (31. bra).

31. bra: Balassi Intzet bejrat


Forrs: http://www.balassiintezet.hu/hu/balassi-intezet-bemutatkozas

Diplomciai httr biztostsa magyar kulturlis intzeti httr a


Balassi Intzet rszrl
A kulturlisdiplomciaa 21. szzadra felrtkeldtt a vilgban, s a nemzetkzi kapcsolatrendszer harmadik pillreknt jelenik meg. A Balassi
Intzet kiemelt szerepet jtszik Magyarorszg kulturlis diplomcijnak
alaktsban s cljainak megvalstsban, az orszg presztzsnek erstsben. A Balassi Intzet a magyar kulturlis politikval sszhangban
a modernizcit s a versenykpessg fejlesztst lltotta a fkuszba
a magyar kulturlis diplomcia hagyomnyosan jl mkd pillreire, a
magyar kulturlis intzetekre s a vendgoktati s lektori hlzatra tmaszkodva. Ez a hlzat lehetsget nyjt arra, hogy olyan szervezeti
s kultrakzvett ert kpviseljen, mely az egyetemes magyar kultra
rtkeinek minl hatkonyabb kpviselett vllalhatja fl.

131

Az Intzet kzponti szerepet tlt be a magyar nyelv tanulsa, tantsa a kpzs


mdszertani kzpontjnak kialaktsa vonatkozsban. Oktatsi programja
igen szleskr: a hagyomnyos rtelemben vett nyelviskolai tevkenysgtl
a hungarolgus rszkpzsen t az egyetemi elkszt kurzusokig szervez
oktatst a klfldiek szmra. A magyar szrmazsak krben kln foglalkozik a Krpt-medencei magyarsg, klnsen a Csng fldrl, Vajdasgbl
s Krptaljrl rkez hallgatk, illetve a nyugati szrvnyban lk nyelvi
felksztsvel. Plyztatja s irnytja a klfldn mkd magyar lektorokat
s vendgtanrokat. Kiadi feladatokat lt el, amelynek keretben idszaki
s egyedi kiadvnyokat, kiadvny-sorozatokat jelentet meg magyar s idegen
nyelven. Internetes mdszertani s oktatsi kzpontot hoz ltre s mkdtet
a magyar nyelv s kultra irnt rdekldk szmra. A Balassi Intzet jelents
szerepet kap a mveldsi terlet sztndjas programjainak a megvalstsban. tveszi a korbban Magyar sztndj Bizottsg tevkenysgi krbe
tartoz feladatokat s kiterjedt plyztatsi tevkenysget folytat.
Szakkollgiuma Krpt-medencei hallgati kzpontknt rszt vllal az eurpai integrcis folyamat nemzetkzi mobilitsi programjainak megvalstsban. sztndjak adomnyozsval s szakkollgiumi kpzssel
segti a hatron tli magyar s ms nemzetisg fiatalok magyarorszgi
tanulmnyait. Nyilvnos szakknyvtrat alakt ki s mkdtet, dokumentumtrat s adatbzisokat tart fenn.
A magyar kultra s nemzeti hagyomnyok rtkeinek kzzttele, szleskr hazai s klfldi megismertetse rdekben gondoskodik a nemzeti
vfordulk mlt megnneplsrl, szervezi a hozz kapcsold szakmai
elkszt munkt s rszt vesz a lebonyoltsban.
A Balassi Intzet jelents szerepet kap a mveldsi terlet sztndjas programjainak megvalstsban, a felsoktats terletn is jelents
kultrdiplomciai kapcsolatokat pt a kormnyzati trekvsekkel sszhangban s egyttmkdsben.
Ezen szerepvllals jegyben valstotta meg a Campus Hungary Programot,
mely a felsoktatsban megvalsul mobilitst s nemzetkziesedst, ezltal
tbbek kztt a nemzetkzi tapasztalatszerzst, kompetenciafejldst, kultrk kztti prbeszdet, versenykpessg nvelst kvnta elsegteni.
Fontos az az egyre nvekv hlzati egyttmkds is, amit a Program a
magyar kulturlis intzetekkel hoz ltre annak rdekben, hogy a nemzetkzi felsoktatsi mobilitsban rszt vev magyar s klfldi sztndjasok, felsoktatsi partnerek szakmai programjai, a lehet legsikeresebbek
legyenek. Meghatroz az intzetek kultrdiplomciai szerepe, de taln
mg jelentsebb a mobilitsi programok keretben klfldre utaz sztndjasok s intzmnyi kpviselk szerepe, hiszen az oktatsi projekteken
keresztl a mvelds s a kultrk kztti prbeszd kerl az eltrbe, a
magyar kultra rtkeinek megismertetse.
Elrhetsg: www.balassiintezet.hu/hu/balassi-intezet-bemutatkozas,
Campus Hungary Programigazgatsg, httranyag. 2015.
Tempus Kzalaptvny
Az 1996-ban alaptott Tempus Kzalaptvny az Emberi Erforrsok
Minisztriuma felgyelete alatt mkdik, kiemelten kzhaszn szervezetnek szmt, melynek clja a kzs eurpai rtkek s clok kpviselete

132

s kzvettse az oktats s a kutats-fejleszts terletn valamint, Magyarorszg megismertetse s kpviselete nemzetkzi krnyezetben az
emltett terleteken.
A Kzalaptvny kzel kt vtizedes szakmai mlttal rendelkez, dinamikus
s munkavgzsben ignyes, kzhaszn szervezet, amelynek clja a kzs eurpai rtkek s clok kpviselete s kzvettse az oktats, kpzs
terletn, valamint a magyar oktats-kpzsi rendszer megismertetse s
rdekeinek kpviselete nemzetkzi krnyezetben.
Kiemelt feladata, hogy a magyar oktatsi s kpzsi szektort s az emberi
erforrsokat hozzsegtse az eurpai integrci ltal knlt lehetsgek hatkony s eredmnyes kiaknzshoz, hazai s nemzetkzi plyzati programok koordinlsval, kpzsek kidolgozsval s megvalstsval, valamint
szakrti segtsgnyjtssal. Kiemelt cl a helyzetkbl add specilis tuds
s szemlletmd szleskr s egyben strukturlt terjesztse. A Kzalaptvny elktelezett mindazon hazai s klfldi szervezetekkel, szakrtkkel val
egyttmkds irnt, akik a clok megvalstsban partnereik lehetnek.
A munkatrsak szakmai felkszltsge, nemzetkzi tapasztalatai biztostjk a feladatok magas sznvonal elltst. A szervezeti kultra alaprtkei a megbzhatsg, objektivits, tlthatsg, az eslyegyenlsg s
egyenl hozzfrs biztostsa.
Fbb tevkenysgek (32. bra)
A Tempus Kzalaptvny plyzati programokat kezel, klnbz kpzseket nyjt, illetve tudskzpont szerepet tlt be.

32. bra: A Tempus Kzalaptvny tevkenysgi kre


Forrs: www.tpf.hu/9/rolunk

133

Plyzati programok

A Tempus Kzalaptvny vgzi az Eurpai Bizottsg Erasmus+ programjnak s a kzp-eurpai CEEPUS programnak a magyarorszgi koordincijt, plyztatja a Pestalozzi s az ACES programot, valamint informcit
nyjt az Eurpa a polgrokrt programrl s mkdteti a magyar Nemzeti
Europass Kzpontot. Study in Hungary cmen informcis honlapot tart
fenn a Magyarorszgra rkez klfldi hallgatk s oktatk szmra, s
Alumni hlzatot mkdtet a volt sztndjasoknak.
n

Kpzsek

A Tempus Kzalaptvny az EU-tmogatsok felhasznlsra felkszt,


illetve tanrok, pedaggusok szmra kifejlesztett specilis kpzseket
knl. A kpzsi knlatban elmleti s gyakorlati, alapoz s halad kurzusok is tallhatk, tbb egymst kiegszt kurzus modulrendszerben is
elvgezhet. A kpzseket szigor akkreditcis eljrsoknak vetik al,
gy folyamatosan magas sznvonalat biztostanak rsztvevik szmra.
n

Tudskzpont

A Tempus Kzalaptvny komoly szakmai mltra tekinthet vissza. Az eltelt


id alatt felhalmozdott, a plyztati s kpz tevkenysgen tlmutat
szakmai tudst s tapasztalatot szeretnk visszaforgatni, megosztani az
rintettekkel s ezltal hozzjrulni a magyar oktats s kpzs minsgnek fejlesztshez, nemzetkzi pozcijnak erstshez, az eurpai
rtkek kzvettshez.
A Kzalaptvny cljai kz tartozik, hogy mindig napraksz, az ignyeknek megfelel kpzsekkel lljanak rendelkezsre, szles krben terjesszk az oktatsi s kpzsi informcikat, valamint a htrnyos helyzet
clcsoportokat nagyobb mrtkben vonjk be a programokba.
Elrhetsg: www.tka.hu, www.tpf.hu/9/rolunk

134

2. szm mellklet: Hazai mobilitsi szakirodalom


A gyjtemny a hazai mobilitsi szakirodalmak listjt tartalmazza
fknt 2000 utnrl. A Campus Hungary munkatrsai kutatmunkjuk sorn nemcsak a magyar, hanem a klfldi szakirodalmak
listjt is sszelltottk s kzztettk a www.campushungary.hu/
mobilitas-gyakorlata/bibliografia elrhetsgen.
A legjobb lengyel mobilitsi projektek (2011): Szakoktats: az Orszgos
Pedaggiai Intzet Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata.
2011. 61. vfolyam 10. szm 28.
A mobilits keleti dimenzii (2011):Szakoktats: az Orszgos Pedaggiai
Intzet Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata. 2011. 61. vfolyam 8. szm 22.
Albert Fruzsina Dvid Bea (1994): Magyarorszgon tanul klfldi dikok
kapcsolathlzati jellemzi.Szociolgiai Szemle 1994. 3. szm 81-91.
Antal Krisztina Bokodi Szabolcs Klekner Bbor Kurucz Katalin (2006):
GenERAtion project Final report. Dissemination of results and best practices
for raising the profile of Erasmus Mobility, Tempus Public Foundation.
Bba Karola (2008): Fldrajzi mobilits, migrci.j ifjsgi szemle: ifjsgelmleti folyirat2008. 6. 2-3. szm 115-121.
Balla gnes Jnosik Orsolya Kardos Anita (2010): EGT/Norvg alapbl finanszrozott mobilitsi projektek | Mobility Projects Funded by EEA/
Norwegian Grants. Hopp Disszemincis fzetek. Budapest, Tempus.53.
Balla gnes Nagy Zsfia (2011): A szakiskolai mobilitsi program: rtkel tanulmny s projektbemutatk.Hopp Disszemincis fzetek. Budapest, Tempus.25.
Balla Viktria Mokos Bla (2007): Ifjsgi munka s mobilits.j Ifjsgi
Szemle2007. 5. vfolyam 2. szm 23-32.
Bara Zoltn (1999): Hallgati mobilits s kreditrendszer: az egysges
kreditrendszer bevezetsnek intzmnyi feltteleirl. Magyar Felsoktats 1999. 9-10. szm 4.
Barakonyi Kroly (2002): Sorbonne-tl Prgig: A Bologna Folyamat:
1.Magyar Felsoktats 2002.12. vfolyam. 7. szm 3.
Barakonyi Kroly (2002): Sorbonne-tl Prgig: A Bologna Folyamat: 2.:
Bolognai Nyilatkozat.Magyar Felsoktats 2002. 12. vfolyam 8. szm 3.
Barakonyi Kroly (2002): Sorbonne-tl Prgig: A Bolognai folyamat: 3.:
a Prgai Nyilatkozat.Magyar Felsoktats2002. 12. vfolyam 9. szm. 3.
Barakonyi Kroly (2004): Bologna: kirt szl a harang? Pedagguskpzs
2004. 3. szm 9.
Barakonyi Kroly (2004): Rendszervlts a felsoktatsban: Bologna-folyamat, modernizci. Budapest, Akadmiai Kiad.
Barna Judit (2007): NICSP Nemzetkzi Ifjsgi Csereprogram: Prga,
oktber 14-21. Hallssrltek2007. 115. vfolyam 12. szm. 6-8.
Bercs Jzsef (2003): A magyar felsoktats exportkpessge: stratgiai

135

gondolatok a bolognai folyamat kapcsn.Magyar Felsoktats2003. 13.


vfolyam 4-5-6. szm 4.
Bercs Jzsef (2008): Magyar Felsoktats 2008: Konferencia eladsok, NFKK Fzetek 1. Budapest, BCE-NFKK.
Bercs Jzsef (2009): A felsoktats nemzetkziv vlsa. Felsoktatsi
mhely 2009. 1. szm 9.
Bercs Jzsef (2011): Dik mobilits s Magyarorszg vonzereje. In: Bercs
J. Hrubos I. Temesi J.:Magyar Felsoktats 2010. Konferencia eladsokBudapest, Budapesti Corvinus Egyetem Nemzetkzi Felsoktatsi
Kutatsok Kzpontja.44-53.
Bercs Jzsef (2011): A felsoktats nemzetkziv vlsa. In: Bercs J.
Hrubos I. Temesi J.: Magyar Felsoktats 2008. Konferencia eladsokBudapest, Budapesti Corvinus Egyetem Nemzetkzi Felsoktatsi
Kutatsok Kzpontja.71-81.
Bercs Jzsef (2011): Nemzetkzi (export) piacorientci a felsoktatsban: nemzetkzieseds s intzmnyi megfelels. In: Hrubos I.:Mhelytanulmnyok. A felsoktatsi intzmnyek fbb tpusai tevkenysgk s
vllalt misszijuk szerint. Nemzetkzi piacorientci, korszer intzmnyi
menedzsment. Budapest, Budapesti Corvinus Egyetem Nemzetkzi Felsoktatsi Kutatsok Kzpontja.116-140.
Bercs Jzsef (2012): Nemzetkzieseds: egy lehetsges kitrsi pont a
felsoktatsban. In: Bercs J. Hrubos I. Temesi J.:Magyar Felsoktats 2011. Hazai vitakrdsek nemzetkzi trendek. Konferencia dokumentumok. Budapest, Budapesti Corvinus Egyetem Nemzetkzi Felsoktatsi Kutatsok Kzpontja.110-131.
Bercs Jzsef Hrubos Ildik Temesi Jzsef (szerk.) (2011):Magyar Felsoktats 2010, BCE-NFKK 2011. janur 26-i konferencia eladsai, NFKK
Fzetek 6. Budapest, BCE-NFKK.
Bercs Jzsef Hubert Jzsef Nagy Gbor (2009): A nemzetkzieseds
folyamata a magyar felsoktatsban. Bologna fzetek. Budapest,
Tempus.70.
Bercs Jzsef Malota Erzsbet (2007): Nemzetkzi dikturizmus a Budapesten tanul klfldi egyetemistk vlemnynek tkrben.Turizmus
Bulletin2007. 11. vfolyam 3. szm 3-13.
Bercs Jzsef Malota Erzsbet (2011): Megri hozznk jnni tanulni?Educatio2011. 20. vfolyam 2. szm 220-234.
Bercs Jzsef Malota Erzsbet Zstr Boglrka (2010): A nemzetkzieseds folyamata a magyar felsoktatsban 2. Bologna fzetek.
Budapest, Tempus.109.
Bercs Jzsef Temesi Jzsef (2008): j hullm az zsiai csendes-ceni felsoktatsi rgiban.Felsoktatsi mhely2008. 2. vfolyam 2. szm 67-70.
Bercs Jzsef Temesi Jzsef (2008): j hullm az zsiai csendes-ceni
felsoktatsi rgiban.Felsoktatsi mhely 2008. 2. szm 4.
Bernyi Eszter (2005): Nemzetkzi, nemzetek feletti vagy nemzeti tudomnyok?Educatio2005. 14. vfolyam 2. szm 448-451.

136

Brkner Huba (1995): A klcsns megrts szellemben. A Fulbright Csereprogram.Magyar tudomny1995. 40. vfolyam 7. szm 853-858.
Czak Andrea Kolti Lilla (2012): Hallgati mobilits. Milyen httrrel
tervezik s valstjk meg az ELTE hallgati s vgzettjei klfldi tanulmnyaikat?Felsoktatsi mhely 2012. 3. szm 67-86.
Cseh Julianna (2009): Doktori kpzsek, fiatal kutatk helyzete Eurpai
dimenzi.Felsoktatsi mhely 2009. 2. szm 57-70.
Csernovitz Adl Tth Krisztina (szerk.) (2003). The CEEPUS program at the turn of the Millenium. 2000-2003 Networks, Tempus Public
Foundation.104.
Danka Balzs (2010). Migrci a felsoktatsban. Kutatsi tanulmny a magyarorszgi felsoktatsban tanul harmadik orszgbeli llampolgrokrl.35.
Dnyi Andrea (2011): J eredmnnyel zrult a szakiskolkra szabott mobilitsi program.Szakoktats: az Orszgos Pedaggiai Intzet Szakkpzsi
Igazgatsgnak pedaggiai folyirata 2011.61. vfolyam 8. szm 34.
Dernyi Andrs Halsz Gbor Horvth Tams (2008): A felsoktats
nemzetkziv vlsa: szakrti beszlgets.Felsoktatsi mhely 2008.2.
vfolyam 3. szm 89.
Dernyi Andrs (szerk.) (2010). The Bologna Process in Hungary.Bologna
fzetek. Budapest, Tempus.
Egsz leten t tart tanuls program/Leonardo mobilits (2009):Szakoktats: az Orszgos Pedaggiai Intzet Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata. 2009.59. vfolyam. 10. szm
Erasmus-program a nemzetkzi mobilitsrt (2007): Szakoktats 2007.
57. vfolyam 9. szm 2.
Erdei Itala (2003): Hallgati mobilits a Krpt-medencben I. A hatron
tli magyar hallgatk magyarorszgi rszkpzse. Magyar Felsoktats
2003. 9-10. szm 40-41.
Erdei Itala (2003): Hatron tli hallgatk magyarorszgi rszkpzse:
trendek s motivcik.Educatio2003. 12. vfolyam 4. szm 16.
Erdei Itala (2004): Hallgati mobilits a Krpt-medencben II. Teljes kpzs hatron tli magyar hallgatk magyarorszgi intzmnyekben.Magyar Felsoktats 2004. 3. szm 19-21.
Erdei Itala (2005): Hallgati mobilits a Krpt-medencben.Educatio2005.
14. vfolyam 2. szm 334-359.
Erdlyi, rpd (2006): A tudomnyos egyttmkds elsegtse az Etvs Jzsef Fiskola oktati s hallgati mobilitsa rvn. Kutatsok az Etvs Jzsef Fiskoln 6. szm 4752.
Erss gnes Filep Bla Ttrai Patrik Rcz Katalin Vradi Monika Mria Wastl-Walter, Doris (2011): Tanulmnyi cl migrci, migrns lethelyzetek: vajdasgi dikok Magyarorszgon.Tr s Trsadalom 2011.25.
vfolyam 4. szm 319.
Expanzi (2005). A Tempus Kzalaptvny, Leonardo Nemzeti Iroda ltal
2004-ben lebonyoltott szakiskolai mobilitsi plyzati program programszint rtkelse. Budapest.

137

Fekete Szabolcs (2007): Akadoz akadmiai mobilits Eurpban.Educatio2007.


16. vfolyam 3. szm 522-526.
Fnyes Hajnalka (2011): A felsoktatsban tanul frfiak s nk tnyleges
mobilitsa, sttuszinkonzisztencia a nk oktatsbeli s munkaer-piaci
helyzete kztt.Felsoktatsi mhely 2007. 3. szm 79-95.
Fnyad Gbor (2000): HOPE 2000 csereprogram.Krhz2000. 7.vfolyam
10. szm 38-40.
Fzi Virg (2012): Az Erasmus trning bemutatsa A klfldi sztndjas
idszakra val felkszls s a visszatrs utni reintegrci jelentsge.Felsoktatsi mhely.
Gyrgyi Zoltn Mrtonfi Gyrgy (2004):A Leonardo Mobilitsi Program
hatsa a rsztvevkre. Budapest, FKI.
Hatos Pl (2012): Nemzetkzi mobilitsi stratgik s megkzeltsek, a
magyar Campus Hungary Program alapjai. In: Bercs J. Hrubos I.
Temesi J.: Magyar Felsoktats 2011. Hazai vitakrdsek nemzetkzi trendek. Konferencia dokumentumok. Budapest, Budapesti Corvinus
Egyetem Nemzetkzi Felsoktatsi Kutatsok Kzpontja.132-150.
Hermndy-Berencz Judit (2003): A mobilits szerepe az Eurpai Uniban.j pedaggiai szemle2003. 53. vfolyam 1. szm 7.
Hermndy-Berencz Judit Balla gnes Ungvrin Levenda Judit (szerk.)
(2010): 15 ves a Leonardo da Vinci program: sikertrtnetek az elmlt
msfl vtizedbl. Budapest, Tempus Kzalaptvny. 43.
Hlavaty Ildik (2011): Erasmus intenzv programok.Hopp Disszemincis
fzetek. Budapest, Tempus.24.
Horvth Istvn (2004): Az erdlyi magyar fiatalok Magyarorszg irny
tanulsi migrcija.
Hrubos Ildik (2005): A peregrincitl az eurpai felsoktatsi trsgig.
Educatio 2005. 14. vfolyam 2. szm 233-243.
Hrubos Ildik (2010): Bologna folytatdik.Educatio2010. 19. vfolyam 1.
szm 19-33.
Hrubos Ildik (2011): rk felsoktatsi rtk vltoz hangslyokkal.
Educatio2011. 20. vfolyam 2. szm 208-219.
Hrubos Ildik (2012): A trsadalmi egyenltlensgek j sznterei a felsoktatsban.Iskolakultra2012. 22. vfolyam 1-2. szm 16.
Innovci s kszsgek a 21. szzadban Erasmus-program a nemzetkzi mobilitsrt (2007): Szakoktats: az Orszgos Pedaggiai Intzet
Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata. 2007. 57. vfolyam
9. szm 29-30.
Ivana Barkovi Bojani Katarina Maroevi Szab Brigitta (2012): A
Cross-Cultural Comparison of Student Mobility: Croatian and Hungarian
Experience A hallgati mobilits interkulturlis sszehasonltsa: horvt
s magyar tapasztalatok Meukulturalna usporedba mobilnosti studenata:
hrvatsko i maarsko iskustvo. In: upan, M. Vinkovi, M.: Suvremeni
pravni izazovi: EU Maarska Hrvatska. Peuh Osijek: Gradska tiskara
Osijek d.d.:671-683.

138

Kllai Gabriella (2005): sztndjas tanrok a Civic Education Projectben.Educatio2005. 14. vfolyam 2. szm 437-440.
Kposzts Nikoletta (2006): Kulcskompetencikkal a trsadalmi kohzirt
Kulcskompetencik eurpai keretrendszere A munkavllalk mobilitsnak eurpai ve Olvastuk: Joh Seymour.Szakoktats: az Orszgos Pedaggiai Intzet Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata2006.
56. vfolyam 2. szm 32-35.
Keller Magdolna (2008): Loklis ktds s tanulmnyi cl migrci.Educatio2008. 17. vfolyam 3. szm 449-453.
Kemny Gabriella (2005): A mobilits menedzselse. Educatio 2005. 14.
vfolyam 2. szm 282-301.
Kiss Paszkl (2007): Pillanatfelvtelek a nemzetkzi mobilitsrl.Felsoktatsi mhely 2007. 1. szm 6.
Kiugr siker az eurpai mobilitsi nvdj tadjn Magyar sikerek az Eurpai Mobilitsi Nvdjrt foly versenyben A Microsoft s a Jv Hza
Jv Iskolja, ingyenes pedaggusoktatst indtott tjra tlthatan az
tlthatsgrl Gygypedaggiai alapismeretek szakoktatknak(2006):
Szakoktats: az Orszgos Pedaggiai Intzet Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata.2006. 56. vfolyam 6. szm 38-41.
Kphzi Eszter (2001): A Bolognai Nyilatkozat az eurpai felsoktatsi trsgrl.Magyar Felsoktats2001. 11. vfolyam 8. szm 2.
Kurucz Katalin Beregi Bettina Hlavaty Ildik (2010). Erasmus Sikertrtnetek: Volt sztndjas hallgatk munkaer-piaci eslyei. Hopp
Disszemincis fzetek. Budapest, Tempus.31.
Lajos Tams (2005): A mobilits mint a felsoktats erforrsa.Educatio2005.
14. vfolyam 2. szm 267-281.
Langern Rdei Mria (2008): A tanulmnyi cl mozgs. Budapest, Kzponti
Statisztikai Hivatal.183.
Langern Rdei Mria (2009): A tanuli migrci s a munkaerpiac. In:
Ills, S.:Magyarorszg vonzsban. Kzponti Statisztikai Hivatal.
Leonardo Mobilitsi Nvdj (2004):Szakoktats: az Orszgos Pedaggiai
Intzet Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata. 2004.54. vfolyam 10. szm 19-20.
Malota Erzsbet (2010): Az orszgimzs alaktsa a klfldi cseredikok
clcsoportja szmra. In: Deli-Gray Z. rva L.: Turizmusmarketing esettanulmnyok. Budapest, Akadmia Kiad.218-227.
Manherz Kroly Csirik Jnos Bkay Antal Bercs Jzsef Kurucz Katalin Loboda Zoltn Mszros Gbor Rdli Katalin (2010): Mobilits
Magyarorszgon Lehetsgek s teendk (A 2010. janur 19-i konferencia eladsainak sszefoglali).Bologna fzetek. Budapest, Tempus,46.
Manherz Kroly et al. (2010): Mobilits Magyarorszgon: Lehetsgek s
teendk (A 2010. janur 19-i konferencia eladsainak sszefoglali). Budapest, Tempus Kzalaptvny,47.
Marginson Simon (2008): A nemzeti s globlis felsoktatsi verseny dinamikja.Felsoktatsi mhely2008. 2. vfolyam 2. szm 71-89.

139

Marton Melinda Paku ron (2009): Bologna-folyamat, hallgati mobilits,


tandj.Kpzs s gyakorlat 2009. 7. vfolyam 1-2. szm 31-49.
Mrtonfi Gyrgy (2009): Belfldi mobilitsi program az SZFP-ben.Szakoktats: az Orszgos Pedaggiai Intzet Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata2009. 59. vfolyam 3. szm 17.
Mrtonfi Gyrgy Tt va (2007). A Socrates s a Leonardo program
2000-2006 kztti mkdse Magyarorszgon. rtkel tanulmny. Budapest, Tempus.50.
Mrtonfi Gyrgy Tordai Pter (szerk.) (2003). The first phase of the Leonardo
da Vinci programme in Hungary. Budapest, Tempus.86.
Mszros Antnia (2006):Az uni nomdjai. Budapest, Kossuth.
Migrci mobilits egyttmkds.(2011):Szakoktats: az Orszgos
Pedaggiai Intzet Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata.
2011. 61. vfolyam 10. szm 25-26.
Molnr Istvn (1999): A FEFA s a TEMPUS plyzatok szerepe Kecskemt
felsoktatsban.Magyar Felsoktats 1999. 3. szm 4.
Morse, Donald E. (2002): In the beginning was the crown: a brief history of
the early years of the Hungarian-American Fulbright Commission.Hungarian
journal of English and American studies2002. 8. vfolyam 2. szm 167-173.
Nagy Zsuzsanna Psztor Attila Hdi gnes Tth Edit Hlber Lszl
(2012): Az Erasmus program keretben klfldn szerzett kreditek beszmtsa itthon: helyzetkpelemzs s j gyakorlatok feltrkpezse.Bologna fzetek. Budapest, Tempus Kzalaptvny.35.
Nagy Zsolt Lszl (2003): A Kzp-eurpai Felsoktatsi Csereprogramrl.Magyar Felsoktats 2003. 1-2-3. szm 19-20.
Neszt Judit (2005): A felsoktats nemzetkzi dimenzii.Educatio2005.
14. vfolyam 2. szm 445-448.
Nray-Szab Gbor (2001): Tovbb kell nvelni a hallgati-oktati mobilitst. Magyar Felsoktats2001. 11. vfolyam 5-6. szm 3.
Osgyn Lajos (2000): Az eurpai oktatsgy informcis hlzata 8.: az
oktats kulcsszmai az Eurpai Uniban: 2.Magyar Felsoktats 2000. 2.
szm 2.
rsi Gbor (2011): Nemzetkzi hallgati mobilits a magyar felsoktatsban.Felsoktatsi mhely2011. 5. vfolyam 2. szm 75-82.
Prbeszd a mobilitsrl. (2009): Szakoktats: az Orszgos Pedaggiai
Intzet Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata. 2009. 59. vfolyam 23. szm
Psztor Adl (2005): Mobilits dikszemmel. Educatio 2005. 14. vfolyam 2. szm 441-445.
Petri Margit (2000): HOPE 2000 csereprogram. Nmetorszgi tapasztalatok.Krhz2000. 7. vfolyam 11-12. szm 36-39.
Polnyi Istvn (2005): Hallgati mobilits. Budapest, Oktatskutat s
Fejleszt Intzet.
Polnyi Istvn (2010): Felment seregek? Klfldi hallgatk a hazai felsoktatsban.Trsadalomkutats2010. 28. vfolyam 3. szm 321-342.

140

Polnyi Istvn (2010): Hallgatk klfldn. Debreceni szemle 2010. 18.


vfolyam 2. szm [75]-90.
Polnyi Istvn (2011): Keresztton a hazai felsoktats.Felsoktatsi mhely2011. 5. vfolyam 1. szm 29-42.
Polyacsk Orsolya (2011): Szakkpzs, mobilits s migrci II.Szakoktats: az Orszgos Pedaggiai Intzet Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata 2011.61. vfolyam 8. szm 1-8.
Pongrcz Kornlia (2011): s mgis mobil a Fld nemzetkzi hallgati mobilits a 21. szzad elejn.Educatio2011. 20. vfolyam 2. szm 284-286.
Pusztai Gabriella Nagy va (2005): Tanulmnyi cl mobilits Magyarorszg keleti hatrvidkein.Educatio2005. 14. vfolyam 2. szm 360-384.
Radcsi Imre (2002): Eurogenerlis tudomnyos egyttmkdsek s a
mobilits.Magyar Felsoktats 2002. 2.
Rdei Mria (2007): A hallgati mobilits fldrajza. Fldrajzi kzlemnyek2007. 131. vfolyam 4. szm 419-430.
Rdei Mria (2011): A trbeli mobilits a szellemi tke nvelsnek alapja.
In: Bercs J. Hrubos I. Temesi J.:Magyar Felsoktats 2010. Konferencia eladsok. Budapest, Budapesti Corvinus Egyetem Nemzetkzi
Felsoktatsi Kutatsok Kzpontja.31-43.
Rdei Mria Telbisz. Erzsbet Nemes-Nagy Anna (2008): Erasmus oktati mobilits.Hopp Disszemincis fzetek. Budapest, Tempus.30, 35.
Sallai va (1996): Fulbright csereprogrammal a klcsns megrtsrt.Magyar napl1996. 8. vfolyam 9. szm 32.
Sebestyn Tams (2005): Migrci s mobilits Eurpban felzrkzs vagy
agyelszvs?Humnpolitikai szemle2005. 16. vfolyam 10. szm 14-23.
Setnyi Jnos Vrady Eszter (1998): Szakkpzs s oktats: Zld knyv a nemzetkzi mobilits akadlyairl / Setnyi Jnos, [ford. Vrady Eszter].Educatio1998.
7. vfolyam 4. szm 767-772.
Szab Adrienn (2009): szaki sszefogs.Felnttkpzs 2009. 3.
Szab Lszl, Tams (1993): Migrci s oktats Migrci s oktats /
Migrci s oktats. Budapest, Oktatskutat Intzet.
Szakkpzs, mobilits s migrci I., [kutatsi jelents]. (2011):Szakoktats: az Orszgos Pedaggiai Intzet Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata. 2011.61. vfolyam 6. szm 1-6.
Szakmai gyakorlat a mobilits jegyben Zld utat kapott a nemzetkzi
egyttmkds a felsoktatsban Elrelps a lisszaboni clkitzsek
megvalstsban Konzultci az Eurpai Technolgia Intzetrl Napirenden a kulturlis diverzits Elkszletben a szakkpestsek eurpai keretrendszere Erasmus Mundus-sztndjak Csereprogramok
Ausztrlival j vezet CEDEFOP ln(2005): Szakoktats: az Orszgos
Pedaggiai Intzet Szakkpzsi Igazgatsgnak pedaggiai folyirata.
2005.55. vfolyam 10. szm 20-27.
Szemerszki
Marianna
(2005):
Klfldi
hallgatk
gon.Educatio2005. 14. vfolyam 2. szm 320-333.

Magyarorsz-

Szentannai gota (2001): A Magyarorszgon tanult fiatalok karrierkve-

141

tse.Regio: kisebbsg, politika, trsadalom2001. 12. vfolyam 4. szm


113-131.
Szgi Lszl (2005): A klfldi magyar egyetemjrs a kezdetektl a kiegyezsig.Educatio2005. 14. vfolyam 2. szm 244-266.
Szvnyi Zsolt (2004): Felsoktatsunk eurpai dimenzii.Magyar Felsoktats2004. 14. vfolyam 1-2. szm 3.
Takcs Tamara (2006): Hatron tli magyarok a debreceni s a nyregyhzi
felsoktatsban.Educatio2006. 15. vfolyam 1. szm 7.
Tarnay Istvn (2005): Klfldn tanul magyar dikok jellemzi.Educatio2005.
14. vfolyam 2. szm 417-423.
Teichler, Ulrich (2011): A hallgati mobilits esete a Bologna-folyamattal.Educatio 2011. 4. szm 509-520.
Tordai Pter (szerk.) (2006). Mszaki terleten mkd intzmnyek Leonardo mobilitsi projektjei. Hopp Disszemincis fzetek. Budapest,
Tempus.36.
Tornyi Zsuzsa Zsfia (2009): A hallgati mobilits egy specilis metszete: hatron tli doktorandk a Debreceni Egyetem Blcsszettudomnyi
Doktori Iskoliban. In: Jancsk, C.: Pillanatfelvtelek a Krpt-medencei
ifjsgrl. Szeged, Belvedere Meridionale,103-114.
Tt va (2004): Magyar hallgatk Eurpa-szerte: Felmrs az Erasmus
sztndjasok krben.Magyar Felsoktats 2004. 1-2. szm 2.
Tt va (2004): Mrszmok s trendek.Educatio2004. 13. vfolyam 3.
szm 4.
Tt va (2005): Magyar hallgatk klfldn.Educatio2005. 14. vfolyam
2. szm 302-319.
Tully, Claus J. (2005): Fiatalsg: szksgszeren kommunikatv s mobil?j Ifjsgi Szemle 2005.2. vfolyam 4. szm 6.
j sztndjrendszer (2007):Szakoktats2007. 57. vfolyam 3. szm 2.
Vg Pter Kroly (2012): Hallgati mobilits Eurpban: Az Eurpai Uni
szerepvllalsa, BCE Trsadalomtudomnyi Kar,MSc.
Veroszta Zsuzsanna (2013): Frissdiplomsok 2012. Kutatsi zrtanulmny
(Diploms Plyakvetsi Rendszer orszgos kutats). Budapest, Educatio
Nonprofit Kft.
Zmb Katalin (2012): Tanulmny a klfldi dikok bevndorlsrl az eurpai uniba: Magyarorszg nemzeti jelentse az EMH rszre.44.

142

3. szm mellklet: A Campus Hungary Program keretben ltrejtt kiadvnyok s tanulmnyok jegyzke
Balassi Intzet (2013): Campus Compass for Higher Education. Balassi Intzet, Budapest.
Balassi Intzet (2013): Study in Hungary. Balassi Intzet, Budapest.
Balassi Intzet (2014): Campus Hungary Magazin 2014. 1. szm
Balassi Intzet (2014): Campus Hungary Magazin 2014. 2. szm
Balassi Intzet (2015): Campus Hungary Magazin 2015. 1. szm
Balassi Intzet (2014-2015): sztndjak a vilg sszes orszgba
(2014-2015). Tjkoztat kiadvny 1-2.
Bokodi Szabolcs (szerk.) (2014): A felsoktatsi mobilitst akadlyoz s
sztnz tnyezk Magyarorszgon 1. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Bokodi Szabolcs (szerk.)(2015): A felsoktats nemzetkziestse kziknyv a felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi vezeti s koordintorai
szmra. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Budapesti Corvinus Egyetem Nemzetkzi Felsoktatsi Kutatsok Kzpontja,
NFKK (2013.): sszegz tanulmny s piackutats a magyar felsoktats
versenykpessgrl, pozcijrl a felsoktatsi meznyben.
Dobos Gbor (szerk.) (2013): Users Guide to Hungary 2013/2014. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Dobos Gbor (szerk.) (2014): A felsoktatsi mobilitst akadlyoz s sztnz tnyezk Magyarorszgon 2. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Dobos Gbor (szerk.) (2014): Users Guide to Hungary 2014/2015. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Dobos Gbor (szerk.) (2015): Users Guide to Hungary 2015/2016. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
Eu Synergon Trsadalomkutat Kft. (2013): A ktirny mobilitst sztnz Campus Hungary Program tmogatsa: a kiutazott magyar hallgatk
plyakvetse, valamint elgedettsgnek s kompetencia-fejldsnek
mrse. A Campus Hungary sztndjprogram els plyzati forduljban
kiutazott sztndjasok elgedettsgmrse s annak eredmnyei. sszefoglal jelents.
Fbri Gyrgy (szerk.) (2015): Excellence in Research and Development in
Hungary. Higher education and academic institutions. Budapest, Nemzeti
Kzszolglati s Tanknyv Kiad Zrt.
Kovcs Laura Mester-Takcs Tmea Nagy Viktria (szerk.) (2015):
Hungarian Research Directory. Budapest, Tempus Kzalaptvny.
ISC Alaptvny (2013): Mobilitst sztnz s akadlyoz tnyezk Magyarorszgon Httrtanulmnyok a Campus Hungary Program szmra.
Metaforum Kzpont Kft.: Nemzetkzi kutatsok Klfldi nemzeti mobilitsi
rendszerek vizsglata. Httrtanulmnyok a Campus Hungary Program
szmra.

143

Mydlo Teodra, Herr Kinga, Kiss Martina (szerk.) (2015): traval Campus
Hungary sztndjasok szmra. Budapest, Balassi Intzet.
Herr Kinga, Kiss Martina (szerk.) (2015): Campus Compass for Hungarian
Higher Education. Budapest, Balassi Intzet.
NOWART Szolgltat Bt. (2013.): Statisztikai adatelemzsek s helyzetfeltr tanulmnyok. Httrtanulmnyok a Campus Hungary Program szmra.
rsi Gbor (szerk.) (2014): Tudsexport: A felsoktats nemzetkziestsnek eszkzei: Campus Hungary Esettanulmnyok 2014. Budapest,
Nemzeti Kzszolglati s Tanknyv Kiad Zrt.
Petabyte Nonprofit Kft. (2012): Hazai kutatsok: A hallgati mobilits s a
felsoktats nemzetkziestshez kapcsold kutatsok. Httrtanulmnyok a Campus Hungary Program szmra.
Simon gnes (2015): Kpzsi portfli Bizottsg szakmai httranyag.
Simon gnes Vas Beatrix (2015):
A Campus Hungary TMOP-4.2.4.B/2-11/1-2012-0001 Mobilitsi Platform
Iroda. sszegzs Szakmai httranyag.
Soreco Research Kft. (2013): B2 kutatsok: A konvergencia rgikban
tanulmnyaikat folytat hallgatk mobilitsi stratgijnak sszelltsa.
A mobilitsi sztndjakhoz kapcsold aktivits elsegtst megalapoz
helyzetfeltrsok. elnevezs kutats (I.-VI. alprojekt) Httrtanulmny
a Campus Hungary Program szmra.
Szentkirlyi-Szsz Krisztina (szerk.) (2014): Kreativits s mobilits.
A felsoktats mint orszgmrka. Budapest, Nemzeti Kzszolglati s Tanknyv Kiad Zrt.
Veroszta Zsuzsanna (szerk.) (2014): A mozgs tere. A magyar felsoktats
s a nemzetkzi mobilitsi folyamatok. Campus Hungary Tanulmnyktet
2014. Budapest, Nemzeti Kzszolglati s Tanknyv Kiad Zrt.
Forrs
Campus Hungary Mobilitsi Szakirodalom:
http://www.campushungary.hu/mobilitas-gyakorlata/bibliografia,
2015. prilis 1. alapjn a szerkeszt

144

4. szm mellklet: Meghvk


Az albbiakban tekinthet meg egy vlogats a Campus Hungary kpzseire s rendezvnyeire szl online meghvk kzl.

33. bra: Indulnak a Campus


Hungary hallgati trningek plakt
Forrs: Szegedi Tudomnyegyetem
Fogorvostudomnyi Kar
honlapja: http://www.stoma.u
szeged.hu/hirek/szte-fok-2014marcius/indulnak-campus-hungary

34. bra: sztndjas brze s


oktati informcis nap
Pcsett 2014. februr 12-n
Forrs: http://www.lib.pte.hu/
ek/osztondijas-borze-es-oktatoiinformacios-nap 2015. prilis 4.

145

35. bra: Campus Hungary


tjkoztat elads a Pcsi
Tudomnyegyetem
Illys Gyula Karn
2014. februr 12-n
Forrs: www.igyk.pte.hu,
2015. prilis 4.

36. bra: Alumni rendszerek


a nemzetkziests szolglatban.
Alumni Tallkoz
s sztndjas Frum
2015. prilis 15-n
Forrs: http://www.campushungary.
hu/hirek/440-alumni-rendszerek-anemzetkoziesites-szolgalataban,
2015. prilis 14.

146

5. szm mellklet: Campus Hungary statisztikk


sszes plyzat B/1 orszgos projekt
sztndj tpus

Plyzk
szma (f)

Nyertesek
szma (f)

Nyert
sszegek (Ft)

Rvid tanulmnyt

1761

831

154 418 768

Szakmai gyakorlat

961

534

274 018 500

2831

1026

138 155 000

491

264

239 551 640

6044

2655

806 143 908

Csoportos tanulmnyt
Flves rszkpzs
sszesen

8. tblzat: TMOP-4.2.4.B/1 projekt plyzati sszest


Forrs: Campus Hungary Programigazgatsg httranyag

sszes plyzat B/2 konvergencia projekt


Plyzk
szma (f)

Nyertesek
szma (f)

Nyert
sszegek (Ft)

Rvid tanulmnyt

2671

1927

393 870 766

Szakmai gyakorlat

827

619

327 020 175

Csoportos tanulmnyt

5515

3324

1505 968 624

Flves rszkpzs

493

374

333 626 391

Oktati rvid tanulmnyt

779

701

154 944 803

Oktati hossz tanulmnyt

126

111

90 464 400

Oktati ksrk

99

71

114 609 985

Admin. rvid tanulmnyt

130

110

17 103 845

Admin. csoportos
tanulmnyt

146

90

9 000 000

Felsoktatsi munkatrsi
rvid tanulmnyt

2078

675

194 560 723

Felsoktatsi munkatrsi
hossz tanulmnyt

236

1112

1112 996 350

13100

8114

2 154 166 062

sztndj tpus

sszesen

9. tblzat: TMOP-4.2.4.B/2 projekt plyzati sszest


Forrs: Campus Hungary Programigazgatsg httranyag

147

148

Felsoktatsi munkatrsi
hossz tanulmnyt

Felsoktatsi munkatrsi
rvid tanulmnyt

Admin. csop. tanulmnyt

Admin. rvid tanulmnyt

Oktati ksrk

Okt. hossz tanulmnyt

Okt. rvid tanulmnyt

Flves rszkpzs

Rvid tanulmnyt

Szakmai gyakorlat

Csoportos tanulmnyt

Felsoktatsi munkatrsi
hossz tanulmnyt

Felsoktatsi munkatrsi
rvid tanulmnyt

Admin. csop. tanulmnyt

Admin. rvid tanulmnyt

Oktati ksrk

Okt. hossz tanulmnyt

Okt. rvid tanulmnyt

Flves rszkpzs

Rvid tanulmnyt

Szakmai gyakorlat

Csoportos tanulmnyt

1400

2012.10.15

2013.01.15

700
2013.04.15

2013.09.03

2014.01.20

2014.04.23

2014.10.01

2014.12.15

37. bra: A TMOP-4.2.4.B/2 projektben eddig beadott plyzatok kategrinknti


nvekedse
Forrs: Campus Hungary Programigazgatsg httranyag
6000

3000
Nyertesek
szma

Plyzk
szma

38. bra: A TMOP-4.2.4.B/2 projektben eddig beadott plyzatok


s nyertes plyzatok arnya (61%)
Forrs: Campus Hungary Programigazgatsg httranyag

Csoportos tanulmnyt (24%)


Rvid tanulmnyt (18%)
Szakmai gyakorlat (16%)
Flves rszkpzs (16%)
Felsoktatsi munkatrsi rvid
tanulmnyt (8%)
Oktati rvid
tanulmnyt (7%)
Felsoktatsi munkatrsi
hossz tanulmnyt (5%)

5.

Oktati hossz
tanulmnyt (4%)

ra
b

Admin. rvid
tanulmnyt (1%)
Oktati ksrk (1%)

39. bra: A TMOP-4.2.4.B/2 projektben eddig nyertes plyzatok


sszegeinek megoszlsa, arnya (7730 f)
Forrs: Campus Hungary Programigazgatsg httranyag

Csoportos tanulmnyt (41%)


Rvid tanulmnyt (24%)
Szakmai gyakorlat (8%)
Flves rszkpzs (5%)
Felsoktatsi munkatrsi rvid
tanulmnyt (7%)
Oktati rvid
tanulmnyt (9%)
Felsoktatsi munkatrsi
hossz tanulmnyt (1%)
Oktati hossz
tanulmnyt (2%)
Admin. rvid
tanulmnyt (2%)
Oktati ksrk (1%)

40. bra: A TMOP-4.2.4.B/2 projektben eddig nyertes plyzatok


szmnak (f) megoszlsa, arnya
Forrs: Campus Hungary Programigazgatsg httranyag

149

A nyolc plyzati kirs eredmnyei szmokban


2012.10.15-n meghirdetett plyzat B/2 projekt (1. ciklus)
Plyzk
szma (f)

Nyertesek
szma (f)

Nyert sszegek
(Ft)

Rvid tanulmnyt

98

80

14 537 500

Szakmai gyakorlat

77

62

39 990 000

426

350

44 225 000

Flves rszkpzs

Oktati rvid tanulmnyt

Oktati hossz tanulmnyt

Oktati ksrk

Admin. rvid tanulmnyt

Admin. csoportos t.

Felsoktatsi m. rvid t.

Csoportos tanulmnyt

Felsoktatsi m. hossz t.
sszesen

601

492

98 752 500

10. tblzat: 2012.10.15-n meghirdetett plyzat


TMOP-4.2.4.B/2 projekt (1. ciklus)

2013.01.15-n meghirdetett plyzat B/2 projekt (2. ciklus)


Plyzk
szma (f)

Nyertesek
szma (f)

Nyert sszegek
(Ft)

Rvid tanulmnyt

226

189

30 515 000

Szakmai gyakorlat

154

112

49 775 500

Csoportos tanulmnyt

421

324

47 781 014

66

57

50 230 309

224

194

28 970 000

Oktati hossz tanulmnyt

48

43

30 028 000

Oktati ksrk

19

15

1 949 485

Admin. rvid tanulmnyt

41

39

5 150 000

Admin. csoportos t.

1 200 000

Felsoktatsi m. rvid t.

Felsoktatsi m. hossz t.

1204

978

245 599 308

Flves rszkpzs
Oktati rvid tanulmnyt

sszesen

11. tblzat: 2013.01.15-n meghirdetett plyzat


TMOP-4.2.4.B/2 projekt (2. ciklus)
Mindkt tblzat forrsa: Campus Hungary Programigazgatsg httranyag

150

2013.04.25-n meghirdetett plyzat B/2 projekt (3. ciklus)


Plyzk
szma (f)

Nyertesek
szma (f)

Nyert sszegek
(Ft)

Rvid tanulmnyt

192

157

29 581 555

Szakmai gyakorlat

83

68

35 996 000

275

199

29 005 440

Csoportos tanulmnyt
Flves rszkpzs
Oktati rvid tanulmnyt
Oktati hossz tanulmnyt

71

57

48 365 710

240

212

37 475 551

35

28

18 587 000

Oktati ksrk

24

13

2 205 000

Admin. rvid tanulmnyt

32

29

4 063 670

Admin. csoportos t.

44

41

3 875 000

Felsoktatsi m. rvid t.

Felsoktatsi m. hossz t.

996

804

209 154 926

sszesen

12. tblzat: 2013.04.25-n meghirdetett plyzat


TMOP-4.2.4.B/2 projekt (3. ciklus)
Forrs: Campus Hungary Programigazgatsg httranyag

2013.09.03-n meghirdetett plyzat B/2 projekt (4. ciklus)


Plyzk
szma (f)

Nyertesek
szma (f)

Nyert sszegek
(Ft),

Rvid tanulmnyt

312

273

51 886 925

Szakmai gyakorlat

107

87

47 398 000

1085

741

92 727 140

74

62

55 019 018

315

295

88 499 252

Oktati hossz tanulmnyt

43

40

41 849 400

Oktati ksrk

56

43

10 455 500

Admin. rvid tanulmnyt

57

42

7 890 175

Admin. csoportos t.

97

44

3 925 000

Felsoktatsi m. rvid t.

Felsoktatsi m. hossz t.

2146

1627

399 650 410

Csoportos tanulmnyt
Flves rszkpzs
Oktati rvid tanulmnyt

sszesen

13. tblzat: 2013.09.03-n meghirdetett plyzat


TMOP-4.2.4.B/2 projekt (4. ciklus)
Forrs: Campus Hungary Programigazgatsg httranyag

151

2014.01.20-n meghirdetett plyzat B/2 projekt (5. ciklus)


Plyzk
szma (f)

Nyertesek
szma (f)

Nyert sszegek
(Ft)

Rvid tanulmnyt

390

304

64 668 757

Szakmai gyakorlat

159

113

49 573 500

Csoportos tanulmnyt

463

268

42 798 630

Flves rszkpzs

70

54

52 169 240

Oktati rvid tanulmnyt

Oktati hossz tanulmnyt

Oktati ksrk

Admin. rvid tanulmnyt

Admin. csoportos t.

Felsoktatsi m. rvid t.

Felsoktatsi m. hossz t.

1082

739

209 210 127

sszesen

14. tblzat: 2014.01.20-n meghirdetett plyzat


TMOP-4.2.4.B/2 projekt (5. ciklus)
Forrs: Campus Hungary Programigazgatsg httranyag

2014.04.23-n meghirdetett plyzat B/2 projekt (6. ciklus)


Plyzk
szma (f)

Nyertesek
szma (f)

Nyert sszegek
(Ft)

Rvid tanulmnyt

385

316

65 515 389

Szakmai gyakorlat

100

74

50 765 025

Csoportos tanulmnyt

652

477

81 163 500

77

52

55 430 469

Oktati rvid tanulmnyt

Oktati hossz tanulmnyt

Oktati ksrk

Admin. rvid tanulmnyt

Flves rszkpzs

Admin. csoportos t.
Felsoktatsi m. rvid t.
Felsoktatsi m. hossz t.
sszesen

615

207

60 433 648

84

41

48 290 050

1913

1167

361 598 081

15. tblzat: 2014.04.23-n meghirdetett plyzat


TMOP-4.2.4.B/2 projekt (6. ciklus)
Forrs: Campus Hungary Programigazgatsg httranyag

152

2014.10.01-jn meghirdetett plyzat B/2 projekt (7. ciklus)


Plyzk
szma (f)

Nyertesek
szma (f)

Nyert sszegek
(Ft)

Rvid tanulmnyt

511

356

79 774 480

Szakmai gyakorlat

93

76

42 088 850

1377

687

122 122 150

Csoportos tanulmnyt
Flves rszkpzs

75

52

51 097 795

Oktati rvid tanulmnyt

Oktati hossz tanulmnyt

Oktati ksrk

Admin. rvid tanulmnyt

Admin. csoportos t.

659

222

72 315 075

76

39

41 513 200

2791

1432

408 911 550

Felsoktatsi m. rvid t.
Felsoktatsi m. hossz t.
sszesen

16. tblzat: 2014.10.01-jn meghirdetett plyzat


TMOP-4.2.4.B/2 projekt (7. ciklus)
Forrs: Campus Hungary Programigazgatsg httranyag

2014.12.15-n meghirdetett plyzat B/2 projekt (8. ciklus)


Plyzk
szma (f)
Rvid tanulmnyt
Szakmai gyakorlat

458

Nyertesek
szma (f)
153

Nyert sszegek
(Ft)
33 386 560

47

20

8 620 400

693

155

27 508 500

53

33

17 188 475

Oktati rvid tanulmnyt

Oktati hossz tanulmnyt

Oktati ksrk

Admin. rvid tanulmnyt

Admin. csoportos t.

672

114

28 874 500

60

16

11 036 400

1983

491

126 614 835

Csoportos tanulmnyt
Flves rszkpzs

Felsoktatsi m. rvid t.
Felsoktatsi m. hossz t.
sszesen

17. tblzat: 2014.12.15-n meghirdetett plyzat


TMOP-4.2.4.B/2 projekt (8. ciklus)
Forrs: Campus Hungary Programigazgatsg httranyag

153

6. szm mellklet: A Felsoktats Nemzetkzi Fejlesztsrt


Dj 2014-es djazottjai
Geszti Zsfia,
nemzetkzi koordintor,
Gbor Dnes Fiskola
Interkulturlis rzkenyts
kategria I. dj
Egy hagyomnyteremt
nemzetkzi nap szervezsrt

Prof. Dr. Nagy Katalin dkn,


Zdori-Nagy gnes s
Bozs Rka Helga gyviv szakrtk,
Szegedi Tudomnyegyetem
Fogorvostudomnyi Kar
Interkulturlis rzkenyts
kategria II. dj
Egy, a klfldi dikokat segt iroda
ltrehozsrt
Dr. Malota Erzsbet, egyetemi docens,
Budapesti Corvinus Egyetem
Interkulturlis rzkenyts
kategria Klndj
Az interkulturlis kommunikci
tananyagnak trningmdszerrel val
feldolgozsrt

Makkai Bonifc bel,


nemzetkzi kapcsolatok igazgatsgnak
gyviv szakrtje,
Semmelweis Egyetem
Nemzetkzi honlap fejleszts
kategria I. dj
A megjtott, hrom nyelven elrhet
honlapjukrt

154

Dr. Tarr Zsuzsanna, Jacsn Knai Csilla,


Dedon-Mezei Dorottya,
Szent Istvn Egyetem
Nemzetkzi felsoktatsi marketing
kategria megosztott I. dj
Egy nemzetkzi felsoktatsi marketinggel foglalkoz 3 rs angol nyelv
mhely kidolgozsrt

Fbin Sra,
a Budapesti Corvinus Egyetem tjptsz
karnak nemzetkzi koordintora
Nemzetkzi felsoktatsi marketing
kategria megosztott I. dj
Egy komplex marketing terv
kidolgozsrt s megvalstsrt

Csengdi Erika, Smegin Lehotai Edit


s Szab Gilinger Eszter,
a Szegedi Tudomnyegyetem
Klebelsberg Kuno Knyvtrnak
munkatrsai
Nemzetkzi felsoktatsi marketing
kategria II. dj
A marketing s pr tevkenysgek
sszehangolsrt

A Felsoktats Nemzetkzi Fejlesztsrt Dj 2014-es djazottjai


Forrs: http://www.tpf.hu/tudastar/150/felsooktatas-nemzetkozi-fejlesztesert-dij,
2015. mjus 2.

155

7. szm mellklet: Nemzetkziestst tmogat kiemelt


esemnyek rszletes bemutatsa
Pop Up Hungary felsoktatsi roadshow
Xian s Yinchuan, Kna (41. bra)

2013. mjus 58.

Tizenngy magyar felsoktatsi intzmny vett rszt a Pop Up Hungary


A magyar kultrt s felsoktatst npszerst rendezvnysorozaton
Xianban s Yinchuanban, mely vrosok mr aktv magyar kapcsolatokkal
rendelkeznek.
A roadshow clja az volt, hogy interaktv mdon, sokrt programmal
keltse fel a knai dikok rdekldst a magyar felsoktats irnt. A rendezvnysorozat, a megszokott oktatsi vsroktl eltren, egyedlll
mdon kizrlag a magyar felsoktatsrl szlt, valamint szintn egyedi
mdon afelsoktats diktoborz cljait haznk npszerstsvel egybektve valstja meg.

41. bra: Campus Hungary rszvtel a Pop Up Hungary


felsoktatsi roadshown 2013. mjus 5-8.
Forrs: www.facebook.com/CampusHungary.hu

EAIE (European Association for International Education)


Konferencia s Vsr
Isztambul, Trkorszg
2013. szeptember 1013.
Az Eurpai Egyeslet a Nemzetkzi Oktatsrt (EAIE) 25. alkalommal
rendezett oktatsi vsrt, melynek clja, hogy elsegtse a klfldi felsoktatsi intzmnyek kztti kapcsolatok kiptst, a felsoktats
nemzetkziv vlst. Eurpa legnagyobb nemzetkzi oktatsi vsrn s
konferencijn 11 magyar felsoktatsi intzmny vett rszt, hogy a 85
orszgbl rkez 4500 rsztvev szmra nyjtson tjkoztatst. A ren-

156

42. bra: a2 Nemzetkzi Oktatsi Vsr Trkorszgban


2014. februr 27. mrcius 6.
Forrs: www.campushungary.hu

dezvny szintn egyedlll lehetsget knlt arra, hogy a klfldi felsoktatsi intzmnyek kztt egyttmkdsek jjjenek ltre.
7. Nemzetkzi Oktatsi s Karrier Exp
Baku, Azerbajdzsn

2013. oktber 46.

A kaukzusi rgi legnagyobb oktatsi vsrn hsz orszgbl tbb mint


szz oktatsi intzmny vett rszt. A rendezvnyen kilenc magyar felsoktatsi intzmny kpviseltette magt, ahol tbb mint ezer hallgat rdekldtt a magyar felsoktats irnt. Azerbajdzsn tbb mint kilencmillis
lakossgnak jelents rsze, 20 szzalka 16-28 v kztti. A dinamikusan
fejld gazdasgnak ksznheten az orszgban nagy hangslyt fektetnek
az oktatsra, vente tbb mint 15 ezer dik folytat klfldn tanulmnyokat.
Study in Europe Oktatsi Vsr
Jekatyerinburg s Perm, Oroszorszg

2013. oktber 1819.

Az oroszorszgi rendezvnyt az Eurpai Uni moszkvai kpviselete szervezte, melynek els napjn Jekatyerinburgban szakmai programokat
tartottak. Elbb az urli rgiban mkd egyetemek rektorhelyettesei,
nemzetkzi irodinak vezeti, illetve helyettes vezeti kzremkdsvel
rendeztek workshopot, melyen az EU-tagllamok s Oroszorszg felsoktatsi intzmnyeinek egyttmkdsben megvalsul, ketts diplomt biztost kzs kpzsi programokrl esett sz. Ezt kveten az unis
orszgok felsoktatsi kpviseli s a helyi egyetemek vezeti kapcsolatteremt tallkozn vettek rszt. Jekatyerinburgban, majd Permben a
Campus Hungary delegcija diktoborz oktatsi vsron npszerstet-

157

te a magyar felsoktatst, melyen a Balassi Intzet szervezsben kilenc


felsoktatsi intzmny vett rszt.
a2 Nemzetkzi Oktatsi Vsr (42. bra)
Izmir, Isztambul, Ankara, Ktahya s Antalya, Trkorszg

2014. februr 27. mrcius 6.
Az A2 Nemzetkzi Oktatsi vsr-sorozaton Izmirben, Isztambulban s
Ankarban rendeztk meg, melyre tbb mint 10 000 dik ltogatott
el. A magyar felsoktatst egysges stand kpviselte, a vsron nyolc
felsoktatsi intzmny szemlyre szabott tjkoztatst is nyjtott az rdekldk rszre. EmellettIsztambul egyik legrgebbi felsoktatsi intzmnyben, a kzel 70 000hallgatt kpz Marmara Egyetemen, valamint
Magyarorszg ankarainagykvetsgn mutatkozhatott be a magyar felsoktats a trkhallgatk szmra.
21. Nemzetkzi Oktatsi Vsr
Vars, Lengyelorszg)

2014. mrcius 68.

Az oktatsi vsron a lengyel hallgatk szinte mindegyik tudomnyterleten rdekldtek a Magyarorszgon elrhet alap-, mester- s doktori kpzsek irnt. A vsron nagyon npszer volt a www.campushungary.org
oldalon tallhat kpzskeres, melynek ksznheten az rdekldk a
megfelel kulcsszavakra keresve megtallhattk az ignyeiknek leginkbb
megfelel kpzst. A magyar standnl tbb mint 600 dik fordult meg
EHEF Vietnam (43. bra)
Vietnam (Hanoi)

2014. november 1516.

43. bra: Campus Hungary rszvtel EHEF Vietnam felsoktatsi vsron


2014. november 15-16.
Forrs: www.campushungary.hu

158

A 2014. november 15. s 16. kztt Hanoiban megrendezett EHEF Vietnm 2014 volt az els eurpai szervezs vietnmi felsoktatsi vsr.
A magyar felsoktats nemzetkzi sikert jelenti, hogy a rendezvnyen kilenc
magyar standon nyolc magyar felsoktatsi intzmny kapott megjelensi
lehetsget a nemzeti kpviseletknt jelen lv Campus Hungary mellett.
A magyar standokat nagyon sok egyetemista s a kzpiskols ltogatta
meg. A legtbben az angol nyelv mrnki, egszsgtudomnyi, kzgazdasgtudomnyi s zleti kpzsek irnt rdekldtek. A vsrnak kt nap
alatt nagyjbl 2200 ltogatja volt.
EHEF India
jdelhi, Bangalore, Calcutta

2014. november 30. december 5.

Indiban is nagy rdeklds vezte a Campus Hungary Program nyjtotta lehetsgeket, valamint a magyar felsoktatsi intzmnyek kpzsi
knlatt. A vsrnak az Eurpai Uni tmogatsval s koordincijval
hrom indiai nagyvros (jdelhi, Bangalore, Kalkutta) adott otthont, melyek az orszg klnbz rszein fekszenek, gy a rendezvnysorozat a
nagy lefedettsgnek ksznheten nagy szmban tudta elrni az orszg
egyetemeinek kpviselit, dikjait.
A rendezvnyen a magyarorszgi felsoktats kpviseletben 10 felsoktatsi intzmny kpviselje volt jelen. jdelhiben a magyarorszgi felsoktats, illetve az elrhet sztndjprogramok az indiai felsoktatsi intzmnyek kpviselinek, leend s jelenlegi dikjainak kln eladsban
is bemutatsra kerltek.
HKTDC Education & Careers Expo 2015 (44. bra)
Hongkong
2015. februr 58.
A Campus Hungary Program kpviselte a magyarorszgi felsoktatst a
2015. februr 5. s 8. kztt megrendezett 25. Hongkongi Oktatsi s Karrier Expn, amely az egyik legjelentsebb oktatsi vsr zsiban.
A hres Hongkongi Konferencia s Killt Kzpontban megrendezett ngynapos 25. Hongkongi Oktatsi s Karrier Expo kzponti tmja az eurpai
felsoktats volt. Az ingyenesen ltogathat neves rendezvnyen, melyen
770 killt vett rszt, a magyar felsoktats idn els alkalommal kpviseltette magt. A vsr Eurpa Znjban a Campus Hungary Program
standjt tbb szz olyan fiatal, dik s szl kereste fel, akik az eurpai
felsoktatsi rendszerrl s lehetsgeirl, valamint a kpzsi djakrl s
a megszerezhet diplomkrl krtek tjkoztatst.
Msodik Nemzetkzi Felsoktatsi Konferencia s Killts 2015.
Amman, Jordnia
2015. mrcius 45.
A kzel-keleti rgi egyik legjelentsebb nemzetkzi oktatsi vsrnak
Jordnia egyik legnagyobb egyeteme, a University of Jordan adott helyet
Ammanban. A Campus Hungary Program ht magyar felsoktatsi intzmny aktv rszvtelvel kpviselte a magyar felsoktatst. Az rdekldk
a vsr mindkt napjn rszt vehettek egy Campus Hungary szeminriumon is, ahol tjkozdhattak a magyar felsoktats ltal knlt lehetsgekrl, illetve feltehettk krdseiket.

159

44. bra: Campus Hungary rszvtel


a HKTDC Education & Careers Expo 2015-n Honkongban 2015. februr 5-8.
Forrs: www.campushungary.hu

a2 International Education Fair


Trkorszg, Isztambul, Ankara

2015. mrcius 7-8., mrcius 10.

A Campus Hungary Program 9 magyar felsoktatsi intzmnnyel kzsen


kpviseltette magt a szmos rdekldt vonz rendezvnyen. Ankarban
kzel 4000, mg Isztambulban tbb mint 6000 volt a ltogatk szma. Az
rdekldk rszt vehettek a Campus Hungary eladsn is, melyen pontosabb kpet kaphattak az orszgrl, illetve a Magyarorszgon elrhet
kpzsekrl, a Magyar sztndj Bizottsg munkatrsa pedig tjkoztatst nyjtott az sztndj lehetsgekrl. A vsrra ltogat kzpiskols
dikok s szleik igyekeztek tjkozdni, illetve felkszlni a jvbeli tanulmnyokra, emellett rengeteg egyetemi hallgat keresett tudatosan tovbbtanulsi lehetsget, klfldi tanulmnyutat, vagy ppen angol nyelv doktori kpzst Magyarorszgon.

160

8. szm mellklet: A kiemelt projektek lersa


A projekt illeszkedik a kiemelt projektekhez:
TMOP-4.2.4.A/1-11/1-2012-0001 Nemzeti Kivlsg Program
hazai hallgati s illetve kutati szemlyi tmogatst biztost rendszer kidolgozsa s mkdtetse orszgos program s
TMOP-4.2.4.A/2-11/1-2012-0001 Nemzeti Kivlsg Program
hazai hallgati s illetve kutati szemlyi tmogatst biztost
rendszer kidolgozsa s mkdtetse konvergencia program
Ahhoz, hogy Magyarorszg sikeresen integrldjon s versenykpess
vljon az eurpai kutatsi trsgben, elengedhetetlen, hogy jl kpzett
kutatkat alkalmazzunk, megfelel javadalmazst kapjanak kutatink, bvljn a fiatal tehetsgek rendelkezsre ll lehetsgek kre s egyre
tbben kapcsoldhassanak be nemzetkzileg elismert tmba, alakthassk a tudomnyos irnyvonalakat.
Az j Szchenyi Terv kiemelt cljaihoz igazodan a Nemzeti Kivlsg Programot a kutati szfra munkaer-piaci eslyeinek nvelsre s a versenykpessgi htrnyok felszmolsra dolgoztk ki. Alapvet clkitzse, hogy
az orszg versenykpessgnek, innovcis teljestmnynek s a trsadalom megjulsnak alapjt kpez emberi erforrs minsgt fejlesszk.
A tudomnyos tevkenysg a trsadalmi s gazdasgi fejldst elsegt
folyamat, ezrt a szakpolitika alaktinak s a tudomny mvelinek kzs
felelssge a vltoz trsadalmi s gazdasgi ignyeknek megfelel tudssal, kompetencikkal s alkotkpessggel rendelkez oktatk, kutatk j
nemzedknek tmogatsa, felksztse a kutati letplya kihvsaira.
ltalnos clja a magyar tuds itthon tartsa s a kutatk hazacsbtsa
klfldrl. Az sztndj szerves rsze a kutati letformnak, s egyben a
kutatv vls, a kutati plyn val megmarads biztostka is.
A 61 lezrult plyzati kirs keretben eddig 4846 rvnyes plyzat rkezett be, s ezekbl 1915 plyzat nyert tmogatst, melyekbl 452 f
mester szakos hallgat, 485 f doktorandusz, 348 f doktorjellt, 494 f
fiatal oktat-kutat, valamint 136 f tapasztalt oktat-kutat.
A tmogatott plyzatok tudomnyterleti megoszlsrl ltalnosan elmondhat, hogy a plyzatok tbbsge a termszettudomnyi terletrl
rkezett. A program keretben elrt kutatsi eredmnyek kzrthet tovbbtsa kiemelt clkitzs. Ezrt a program egyik lnyeges vllalsa az
sztndjasok publikciinak, konferencia-rszvteleinek tmogatsa, az
eredmnyek hasznostsban val kzremkds. Kiemelt helyen ll a dikkri, tutori s szakkollgiumi tevkenysg, oktatsi segdanyagok, kutati blogok ksztsnek tmogatsa.
TMOP 4.1.1.C-12/1/KONV Regionlis s gazati felsoktatsi
egyttmkds tmogatsa, vidki felsoktatsi integrci
elsegtse
A TMOP 4.1.1 konstrukciltalnos cljaa felsoktatsi intzmnyekben
a 21. szzad kvetelmnyeinek megfelel differencilt, komplex felsoktatsi szolgltatsok kifejlesztse s mkdtetse, valamint olyan felsok-

161

tatsi egyttmkdsek tmogatsa, amelyekkel versenykpes, modern


szolgltat intzmnyekk vlnak az egyttmkdsben rsztvevk.
A kirs konkrt clja, hogy olyan konkrt szolgltat intzmnycsoportok
jjjenek ltre, amelyek a regionlis, gazati kapacitsfejlesztsekhez igazodva a regionlis-trsgi munkaer-piaci ignyeket elgtik ki egysges
szolgltatsi portfoli kialaktsval.
Mindezek mellett cl az j Szchenyi Terv ltal kiemelt ipargakhoz magas
hozzadott rtk kpzsi-szolgltatsi egyttmkdsek kialaktsa, a tovbb a Darnyi Ignc Terv vidkfejlesztsi clkitzseihez szksges felsoktatsi szolgltatsok fejlesztse. Kiemelt cl a 2011. CCIV. Trvny 115. .
alapjn kidolgozand Intzmnyfejlesztsi Tervekben rgztett clok vgrehajtsnak tmogatsa. Ennek keretben a prhuzamossgok megszntetse, a szinergik feltrsa s hatkony kzs kpzsek indtsnak elsegtse, kiemelten a mszaki-informatikai kpzsek fejlesztse, bvtse.
Mindez sszhangban ll a felsoktatsi gazati trekvsekkel s a Szll
Klmn tervvel, hogy elsegtse a felsoktatsi intzmnyek regionlis, illetve gazati egyttmkdst, profiltiszttst valamint esetleges integrcijt. A plyzat mind puha regionlis-trsgi illetve gazati egyttmkdseket, mind ers integrcis fejlesztseket, talaktsokat tmogat.
A tervezett tevkenysgek elsegtik az intzmnyek irnytsi- s menedzsmentrendszereinek hatkonysgt, rugalmassgt eredmnyez informatikai eszkzkkel is tmogatott korszerstst valamint a
modern, egysges szolgltatsok bevezetst clz fejlesztseket. Olyan
szervezeti, irnytsi mdszerek, nyilvntartsi s folyamatkvetsi rendszerek fejlesztst tmogatjk, amelyek lehetv teszik a munkaer-piaci
elrejelzsek s preferencik szisztematikus megismerst, az intzmnyek s az egynek szmra tjkoztatst nyjtanak a gyorsan vltoz
munkaer-piaci ignyekrl s kvetelmnyekrl.
A felsoktats szakember kibocstsnak munkaer-piaci ignyekkel val
sszehangolsa rdekben kiemelkeden fontos a gyakorlati oktats erstse, az alapkpzs s osztatlan mesterkpzs ktelez gyakorlat felttelrendszernek tmogatsa. Egy-egy rgi vagy tgabb rtelemben vett
trsg gazdasgi nvekedse nem valsthat meg a klnbz szint kpzsi tevkenysg, a munkaer-piaci ignyekhez igaztott lethosszig tart
tanuls, valamint a kutatsi, innovcis tevkenysgek sszehangolsa
nlkl. Az intzmnyek vonzskrzete viszont tipikusan nem esik egybe
a rgik hatraival, s egy-egy oktat egyetemnek funkcijbl addan
szlesebb kisugrzssal kell rendelkeznie.
Tovbb egyes terleteken nem megfelel a vonzskrzetek lefedettsge, illetve az intzmny kpzsi-kutatsi kapacitsainak knlati oldala. A tmogats tovbbi clja a felsoktatsi intzmnyekbe felvtelt nyert halmozottan htrnyos helyzet s htrnyos
helyzet valamint fogyatkossggal l hallgatk, illetve egyb, specilis
hallgati csoportok beilleszkedsnek elsegtse, felsoktatsi tanulmnyaik elvgzsnek tmogatsa az egyni szksgletekre alapozott mentor-,
koordintori s tancsadi valamint trningszolgltatsok fejlesztse rvn.
Tovbbi cl a vidki, konvergencia rgibeli felsoktatsi intzmnyek klfldi hallgatkat vonz kpessgnek nvelse s nemzetkzi kapcsolataiknak

162

bvtse. A magyar felsoktatsi intzmnyek nemzetkzibb vlsa kzvetett hatst gyakorol az egsz magyar felsoktats minsgre azltal, hogy
az egyetemeknek s fiskolknak mr egy nemzetkzi trben kell versenykpes kpzst s szolgltatsokat knlniuk. A cskken demogrfiai trendek
miatt kzp- s hossz tvon a magyar felsoktats keresleti vlsggal kell,
hogy szembenzzen. A jelenlegi kpzsi knlat csak kivteles esetekben (orvoskpzs, MBA programok) alkalmas arra, hogy az intzmnyek j esllyel
legyenek kpesek klfldi, fizetkpes keresletet magukhoz vonzani. Mindezt
felismerve indult el a TMOP-4.2.4 konstrukciban egy olyan kzponti fejlesztsknt a Campus Hungary Program, amelynek elsdleges clja a magyar
felsoktats klfldi npszerstse mellett a felsoktatsi intzmnyek
nemzetkzi szolgltats-fejlesztsnek kzponti tmogatsa. A konstrukci
ennek a fejlesztsnek az intzmnyi pillrjl is szolgl.
Forrs
TMOP 4.1.1.C-12/1/KONV Regionlis s gazati felsoktatsi egyttmkds
tmogatsa, vidki felsoktatsi integrci elsegtse: http://www.pafi.hu/_pafi/
palyazat.nsf/767f6c3e957e6df9c12572e7004a1842/980d3643cd71d638c12579ea0
02db838?OpenDocument, 2015.prilis 4.
TMOP-4.2.4.A/1-11/1-2012-0001 Nemzeti Kivlsg Program hazai hallgati s
illetve kutati szemlyi tmogatst biztost rendszer kidolgozsa s mkdtetse
orszgos program s TMOP-4.2.4.A/2-11/1-2012-0001 Nemzeti Kivlsg Program
hazai hallgati s illetve kutati szemlyi tmogatst biztost rendszer kidolgozsa
s mkdtetse konvergencia program: http://kih.gov.hu/nemzeti, 2015.prilis 4.
Nemzeti Kivlsg program Egytt a tudomnyrt. Campus Hungary Magazin 2015.
1. szm 8-10.

163

brajegyzk
11. bra: A projekt problmafja................................................................ 9
12. bra: A Tudsexport. A felsoktats nemzetkziestsnek
eszkzei. Campus Hungary esettanulmnyok 2014., A mozgs
tere. A magyar felsoktats s a nemzetkzi mobilitsi folyamatok. Campus
Hungary tanulmnyktet 2014. s a Kreativits s
mobilits. A felsoktats mint orszgmrka cm kiadvnyok.................. 29
13. bra: Hungarian Research Directory s A felsoktatsi
mobilitst akadlyoz s sztnz tnyezk Magyarorszgon
1-2. cm kiadvnyok.......................................................................... 33
14. bra: Campus Hungary rszvtel a 14. EDUCATIO Nemzetkzi Oktatsi Killtson, Budapest, 2014. janur 17-19........................................................ 45
15. bra: sztndjak a vilg sszes orszgba s traval Campus
Hungary sztndjasok szmra cm tjkoztat kiadvnyok.................. 48
16. bra: A Campus Hungary facebook oldala.............................................. 49
17. bra: Campus Hungary hallgatknak szl plyzati tjkoztat
szrlapja.......................................................................................... 50
18. bra: A nyertes kp Nmeth Alexandra: Amit n ltok............................. 51
19. bra: sztndjak a vilg sszes orszgba............................................ 53
10. bra: Campus Hungary eredmnyek szmokban..................................... 53
11. bra: Megtlse szerint, mennyire segtette az sztndjas
idszak az n szakmai fejldst?........................................................ 54
12. bra: Megtlse szerint, mennyire segtette az sztndjas
idszak az n idegen nyelvi tudsnak fejldst?................................. 55
13. bra: Megtlse szerint, mennyire segtette a kiutazs
a szakmai kapcsolatok elmlytst s bvtst?................................... 55
14. bra: Tanulmnyton a Spitzbergkon................................................... 59
15. bra: BME Odooproject........................................................................ 60
16. bra: Kovcs Andrs a Univesity of Hawaii-n.......................................... 61
17. bra: Csoportos tanulmnyton a Campus Hungaryval............................ 62
18. bra: Campus Hungary a vilg krl...................................................... 87
19. bra: Campus Compass for Hungarian Higher Education,
Study in Hungary s a Users Guide to Hungary 2015/2016.
cm kiadvnyok................................................................................. 91
20. bra: A felsoktats nemzetkziestse kziknyv
a felsoktatsi intzmnyek nemzetkzi vezeti s koordintorai szmra
cm kiadvny.................................................................................... 94
21. bra: Campus Hungary angol nyelv honlapja........................................ 95
22. bra: StudyFinder............................................................................... 97
23. bra: Balassi Intzet honlapja............................................................... 97
24. bra: Tempus Kzalaptvny magyar nyelv honlapjnak nemzetkziests
menpontja....................................................................................... 98
25. bra: Tempus Kzalaptvny angol nyelv honlapja................................. 98
26. bra: Campus Hungary angol nyelv Facebook oldal (2015.04.14.)............ 99
27. bra: Campus Hungary log.................................................................. 118
28. bra: Kreativits s mobilits, TMOP-4.2.4.B/1 zrrendezvny,
Budapest, 2014. oktber 8................................................................... 121
29. bra: Campus Hungary Magazinok 1,2,3,4.............................................. 124
30. bra: A Campus Hungary portl............................................................ 124
31. bra: Balassi Intzet bejrat................................................................. 131
32. bra: A Tempus Kzalaptvny tevkenysgi kre.................................... 133
33. bra: Indulnak a Campus Hungary hallgati trningek plakt................... 145
34. bra: sztndjas brze s oktati informcis nap Pcsett
2014. februr 12-n............................................................................ 145

164

35. bra: Campus Hungary tjkoztat elads a Pcsi


Tudomnyegyetem Illys Gyula Karn 2014. februr 12-n...................... 146
36. bra: Alumni rendszerek a nemzetkziests szolglatban.
Alumni Tallkoz s sztndjas Frum 2015. prilis 15-n...................... 146
37. bra: A TMOP-4.2.4.B/2 projektben eddig beadott plyzatok kategrinknti
nvekedse........................................................................................ 148
38. bra: A TMOP-4.2.4.B/2 projektben eddig beadott plyzatok
s nyertes plyzatok arnya (61%)...................................................... 148
39. bra: A TMOP-4.2.4.B/2 projektben eddig nyertes plyzatok
sszegeinek megoszlsa, arnya (7730 f)............................................ 149
40. bra: A TMOP-4.2.4.B/2 projektben eddig nyertes plyzatok
szmnak (f) megoszlsa, arnya....................................................... 149
41. bra: Campus Hungary rszvtel a Pop Up Hungary
felsoktatsi roadshown 2013. mjus 5-8.............................................. 156
42. bra: a2 Nemzetkzi Oktatsi Vsr Trkorszgban
2014. februr 27. mrcius 6............................................................... 157
43. bra: Campus Hungary rszvtel EHEF Vietnam felsoktatsi
vsron 2014. november 15-16............................................................ 158
44. bra: Campus Hungary rszvtel a HKTDC Education &
Careers Expo 2015-n Honkongban 2015. februr 5-8............................ 160

Tblzatjegyzk
11. tblzat: TMOP-4.2.4.B/1 s TMOP-4.2.4.B/2 Programok
sszegzse......................................................................................... 18
12. tblzat: Tudstr kategrik............................................................... 28
13. tblzat: Campus Hungary sztndjasok szma
a 7. fordulban TMOP-4.2.4.B/2....................................................... 57
14. tblzat: Campus Hungary sztndjasok szma
a 6. fordulban TMOP-4.2.4.B/1....................................................... 58
15. tblzat: Kommunikcis clkitzsek meghatrozsa............................ 116
16. tblzat: Clcsoportok meghatrozsa s szksgletk,
elvrsaik sszegzse......................................................................... 117
17. tblzat: Clcsoportonknt a kommunikcis clok s zenetek
meghatrozsa................................................................................... 119
18. tblzat: TMOP-4.2.4.B/1 projekt plyzati sszest............................. 147
19. tblzat: TMOP-4.2.4.B/2 projekt plyzati sszest............................. 147
10. tblzat: 2012.10.15-n meghirdetett plyzat
TMOP-4.2.4.B/2 projekt (1. ciklus)...................................................... 150
11. tblzat: 2013.01.15-n meghirdetett plyzat
TMOP-4.2.4.B/2 projekt (2. ciklus)...................................................... 150
12. tblzat: 2013.04.25-n meghirdetett plyzat
TMOP-4.2.4.B/2 projekt (3. ciklus)...................................................... 151
13. tblzat: 2013.09.03-n meghirdetett plyzat
TMOP-4.2.4.B/2 projekt (4. ciklus)...................................................... 151
14. tblzat: 2014.01.20-n meghirdetett plyzat
TMOP-4.2.4.B/2 projekt (5. ciklus)...................................................... 152
15. tblzat: 2014.04.23-n meghirdetett plyzat
TMOP-4.2.4.B/2 projekt (6. ciklus)...................................................... 152
16. tblzat: 2014.10.01-jn meghirdetett plyzat
TMOP-4.2.4.B/2 projekt (7. ciklus)...................................................... 153
17. tblzat: 2014.12.15-n meghirdetett plyzat
TMOP-4.2.4.B/2 projekt (8. ciklus)...................................................... 153

165

Campus Hungary Program Zrktet


A knyv a TMOP-4.2.4.B/2-11/1-2012-0001 azonostszm projekt
keretben kszlt.
Szerzk, szerkesztk, 2015
Balassi Intzet, 2015
Nemzeti Kzszolglati s Tanknyv Kiad Zrt., 2015
Minden jog fenntartva.
ISBN: 978-615-5389-47-4
Alkot szerkeszt:
Kurth Gabriella
A kiadvny elksztsben kzremkdtt:
Bodnr Zita, Herr Kinga, Kiss Martina,
Plfi Melinda, Szalai Beatrix, Vradi Zsolt
Szakmai lektor:
Csek Krisztina
Bortterv, trdels, tipogrfia:
HM Zrnyi Trkpszeti s Kommunikcis
Szolgltat Kzhaszn Nonprofit Kft.
Nyomdai kivitelezs:
HM Zrnyi Trkpszeti s Kommunikcis
Szolgltat Kzhaszn Nonprofit Kft.
Felels vezet:
Dr. Bozsonyi Kroly gyvezet

166