LISTA DE

COTEJO

Nombres y Apellidos

Participa en
trabajo en
equipo

Si
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12

No

Participa en la
discusiones
socializadas

Si

No

Muestra
inters en
las
actividades
a realizar

Si

No

Participa
aportando
sobre el
tema

Si

No

Trabaja
tcnicas de
reciclaje

Si

No

Expone su
producto a
sus
compaer
os

Si

No

13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

LISTA
DE

SESIN DE APRENDIZAJE
:

I.-DENOMINACIN

Porque Reciclar?

II.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1.-Institucin educativa : 10369Seor de la Esperanza

1.2.-Director
: Prof. Vctor Amrico Estrada Guevara.
1.3.-Docente
: Noemi Gutierrez Farro.
1.4.-Ciclo
:V
1.7.-Grado
: 5
1.8.-N de Estudiantes
: 24
III.-SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES:
REA

COMPETENCIA

CAPACIDADES

C
I
E
N
C
I
A

Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones
que
pueden
ser
investigadas por la
ciencia.

Problematiza situaciones.

CONOCIMIENTO

Disea estrategias para

hacer una indagacin.

INDICADORES

La
basura,
erradicacin
y
tratamiento
Reciclaje: Tcnicas

Justifica la fuente de
informacin relacionada a la
pregunta de indagacin.

Analiza las ventajas de

reciclar desechos slidos,
siguiendo pautas de

Y
.
A
M

Formula
preguntas
que
involucran los
factores observables, medibles
y especficos
Seleccionados,
que
podran
afectar al hecho o fenmeno.

seguridad.
Pone en prctica el reciclado
de papel y Botellas
descartables.
Usa con creatividad material
reciclado.
Investiga sobre las formas de
erradicacin y tratamiento
de la basura en 3R.

B
I
E
T
E

V.-SECUENCIA DIDACTICA:
MOMENTOS

PROCESOS
PEDAGGICOS

ESTRATEGIAS

La docente saluda

RECURSOS Y/O
MATERIALES

METODOLGICAS
a sus estudiantes, enuncia

algunas normas de convivencia que se debe

INICIO

cumplir en el aula.
Luego dice brevemente que estrategias van a
utilizar en esta sesin de aprendizaje como:
dinmicas

grupales,

trabajos

de

manuales,

exposicin, etc.
La docente hace un recorrido por los alrededores
de la I.E
recoger

y pide a los estudiantes observar

las

botellas

encuentren en su camino.

descartables

que

y
se

Lenguaje oral
Pizarra
Tiza.
Lluvia de ideas

Los estudiantes van anotando y registrando en su

cuaderno.
Los estudiantes con mucho entusiasmo van
observando

su

alrededor

empiezan

el

recorrido.
Regresan al aula y la docente pregunta a los
estudiantes:

Qu encontraron alrededor de la I.E?

Qu es la basura?
Podemos clasificar la basura?
Cmo debemos separar la basura?
Qu tipo de basura se puede separar?
Por qu debemos hacerla?
Los estudiantes responden a travs de lluvias de

ideas cada una de las interrogantes planteadas.

La docente pregunta a sus estudiantes:
Qu podras hacer para reducir la
contaminacin y evitar que tanta basura est
tirada por las calles, en la comunidad, en
nuestra I.E?

La docente presenta la sesin del da: Por qu

reciclar? y

pide a los estudiantes que en ella

Lenguaje oral
Pizarra
Tiza.
Lluvia de ideas

cada uno podr decir lo que cree que se necesita

para poder trabajar juntos.

DESARROLLO

Entrega un texto denominado: Reciclaje, los

estudiantes subrayan las ideas principales y
analizan

la informacin realizando

cuaderno un organizador visual.

La docente presenta una imagen

en su

Pizarra
Tiza
Ficha Informativa
Cuaderno.

los

estudiantes y pega tres letreros :

Imagen
Rtulos
Cuadro comparativo.

REDUCIR

RECICLAR

REUTILIZAR

Solicita a los estudiantes, identificar que la basura

que vieron en sus alrededores la podran clasificar

de acuerdo a las tres R.

Reducir

Reciclar
Botellas descartables

Bolsas plsticas.

Latas de atn.
Tecnopor

Botellas de vidrio.
Papel , etc

Luego la docente forma equipos de trabajo y

entrega una ficha de aplicacin, la cual es
contestada por los estudiantes.

La

docente

monitorea

el

trabajo

de

los

estudiantes en todo momento, resolviendo dudas

e interrogantes.

Adems, la docente pide a los estudiantes colocar

en las mesas las botellas que recolectaron cuando
hicieron su recorrido a los alrededores de la I.E y
las que trajeron de casa las cuales fueron
solicitadas en la sesin anterior y empiezan a
trabajar con su ayuda diversas tcnicas de

Ficha de aplicacin.
Botellas descartables
Tijeras
Lana
Silicona
Temperas
Alambre

reciclaje:

flores,

adornos,

etc,

las

cuales

lo

presentaran a travs de la tcnica del mural al

resto de sus compaeros.

Los

estudiantes

elaboran

diversos

trabajos

utilizando su creatividad e ingenio.

CIERRE

La docente, pide a los nios que Investiguen con

Cuaderno

ayuda de sus padres,

Grficos.

sobre las formas de

Ficha de metacognicin.

erradicacin y tratamiento de la basura.

Manifiestan

en

forma

oral

siguientes preguntas?
Cmo

lo

aprend?

respondiendo

las

Qu aprend hoy?
Para

qu

me

sirve

lo

aprendido?
VI.- TRABAJO DE EXTENSIN:

Investiguen con ayuda de sus padres, sobre las formas de erradicacin y tratamiento de la basura.

VII.-EVALUACIN:

Lista de Cotejo.

VIII.- FUENTES DE INFORMACIN:

Ministerio de Educacin Ciencia y Ambiente l de 5 .Lima - Per.

Prof. Noemi Gutierrez Farro.

Docente de 5 GRADO

FICHA DE METACOGNICIN

Qu aprend hoy?
Cmo lo aprend?
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FICHA DE APLICACIN EN EQUIPOS

Respondan a las interrogantes; luego coloquen los nombres de cada integrante:

..

1. Qu significa reducir?

............................................
...............................

2.- Qu elementos podras reutilizar, y qu construiras?

Para qu me sirve lo aprendido?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
.
............
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

3.- Explica en qu consiste el reciclado?

4.- Qu enfermedades podemos evitar si se deja de contaminar el ambiente?, nombra cuatro de ellas:

..