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BARRANCOS
Regulamento Interno
2009/2013
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BARRANCOS
Introdução
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BARRANCOS
CAPÍTULO I
PRINCÍPIOS GERAIS
Artigo1º
Objecto e âmbito de aplicação do Regulamento Interno
Artigo 2º
Missão e Natureza Jurídica
Artigo 3º
Constituição do Agrupamento
a) Jardim-de-Infância de Barrancos;
b) Escola Básica Integrada de Barrancos, sede do Agrupamento.
Artigo 4º
Regime de funcionamento das escolas do Agrupamento
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Artigo 5º
Horários de funcionamento e organização das actividades
Artigo 6º
Princípios Orientadores da Administração e Gestão do Agrupamento
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Artigo 7º
Instrumentos de Autonomia
CAPÍTULO II
ORGÃOS DE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
DE BARRANCOS
Artigo 8º
Administração e gestão da escola
SECÇÃO I
CONSELHO GERAL
Artigo 9º
Conselho Geral
Artigo 10º
Composição
Artigo 11º
Competências do Conselho Geral
1 — Sem prejuízo das competências que lhe sejam atribuídas por lei, ao
Conselho Geral compete:
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5 - Em cada reunião ordinária será apreciada uma informação escrita do
Director sobre as actividades e acções desenvolvidas pelo Agrupamento, podendo
esta ser complementada com elementos que os membros do Conselho julguem
convenientes, dentro dos limites das suas competências.
6 - Os documentos previstos nas alíneas b) e e) do n.º 1 são aprovados por
maioria absoluta dos votos dos membros do Conselho Geral em efectividade de
funções.
7 - O apoio técnico-administrativo e de secretariado das reuniões do Conselho
Geral é assegurado pelos Serviços de Administração Escolar (Secretaria).
Artigo 12º
Regime de eleição do Presidente do Conselho
Artigo 13º
Regime de funcionamento do Conselho Geral
Artigo 14º
Competências do Presidente
Artigo 15º
Designação de representantes
Artigo 16º
Processo eleitoral dos representantes do pessoal docente e não docente
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Artigo 17º
Processo de cooptação dos representantes da comunidade local
Artigo 18º
Mandato
Artigo 19º
Incompatibilidades
a) Subdirector;
b) Adjunto do director;
c) Membro do Conselho Pedagógico.
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SECÇÃO II
DIRECTOR
Artigo 20º
Director
Artigo 21º
Mandato
Artigo 22º
Subdirector e Adjuntos
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3 - O Subdirector e os Adjuntos tomam posse perante o Presidente do
Conselho Geral, nos 30 dias subsequentes à sua designação pelo Director.
4 - Os mandatos do Subdirector e dos Adjuntos têm a duração de quatro anos
e cessam com o mandato do Director.
5 - O Subdirector e os Adjuntos podem ser exonerados a todo o tempo por
decisão fundamentada do Director.
Artigo 23º
Competências do Director
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j) Proceder à selecção e recrutamento do pessoal docente, nos termos dos
regimes legais aplicáveis;
k) Dirigir superiormente os serviços administrativos, técnicos e técnico-
pedagógicos.
SECÇÃO III
CONSELHO PEDAGÓGICO
Artigo 24º
Conselho Pedagógico
Artigo 25º
Composição
Artigo 26º
Competências
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m) Proceder ao acompanhamento e avaliação da execução das suas
deliberações e recomendações.
Artigo 27º
Funcionamento
SECÇÃO IV
CONSELHO ADMINISTRATIVO
Artigo 28º
Conselho Administrativo
Artigo 29º
Composição
Artigo 30º
Competências
Sem prejuízo das competências que lhe sejam cometidas por lei, compete ao
Conselho Administrativo:
a) Aprovar o seu regimento interno de funcionamento;
b) Aprovar o projecto de orçamento anual, em conformidade com as linhas
orientadoras definidas pelo Conselho Geral;
c) Elaborar o relatório de contas de gerência;
d) Autorizar a realização de despesas e o respectivo pagamento, fiscalizar a
cobrança de receitas e verificar a legalidade da gestão financeira;
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e) Zelar pela actualização do cadastro patrimonial.
Artigo 31º
Funcionamento
CAPÍTULO III
ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA
Artigo 32º
Estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica
Subsecção I
Organização dos Departamentos
Artigo 33º
Missão dos Departamentos
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2 - Ao Departamento Curricular pertencem todos os professores que leccionam
disciplinas ou áreas disciplinares integradas no respectivo departamento.
3 – Aos Departamentos da Educação Pré-Escolar e do 1º Ciclo pertencem,
respectivamente, o(a)s educadore(a)s titulares de salas e os docentes titulares das
turmas.
4 - Os Departamentos Curriculares são coordenados por professores titulares,
designados pela Director, para um mandato de quatro anos, cessando com o mandato
deste.
5 - Sem prejuízo do disposto no número anterior, os Coordenadores dos
Departamentos podem ser exonerados a todo o tempo por despacho fundamentado
do Director.
Artigo 34º
Competências dos Departamentos
Artigo 35º
Funcionamento dos Departamentos
1 - Os Departamentos reúnem:
a) Antes do início do ano lectivo, para preparação do mesmo;
b) Mensalmente, preferencialmente após as reuniões do Conselho
Pedagógico;
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c) Após o final de ano lectivo, para elaborar o relatório das actividades
desenvolvidas, apreciar a eficácia da sua execução e fazer recomendações
para o ano seguinte.
Subsecção II
Conselhos de Turma do 2º e 3º Ciclos
Artigo 36º
Competências e composição dos Conselhos de Turma
Artigo 37º
Forma de designação dos representantes não docentes
Subsecção III
Conselho de Directores de Turma
Artigo 38º
Competências e composição do Conselho de Directores de Turma
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2 - Constitui competência do Conselho de Directores de Turma,
designadamente:
a) Designar, de entre os seus membros, um coordenador;
b) Planificar as actividades e projectos a desenvolver, anualmente, de acordo
com as orientações de Conselho Pedagógico;
c) Articular com os diferentes Departamentos Curriculares o desenvolvimento
de conteúdos programáticos e objectivos de aprendizagem;
d) Cooperar com outras estruturas de orientação educativa e com os serviços
especializados de apoio educativo na gestão adequada de recursos e na
adopção de medidas pedagógicas destinadas a melhorar as aprendizagens;
e) Dinamizar e coordenar a realização de projectos interdisciplinares das
turmas;
f) Identificar necessidades de formação no âmbito da direcção de turma;
g) Conceber e desencadear mecanismos de formação e apoio aos Directores
de Turma em exercício e de outros docentes da Escola ou do Agrupamento
de Escolas para o desempenho dessas funções;
h) Propor ao Conselho Pedagógico a realização de acções de formação no
domínio da orientação educativa e da coordenação das actividades das
turmas.
Artigo 39º
Funcionamento do Conselho de Directores de Turma
Artigo 40º
Conselho de Professores Tutores
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Artigo 41º
Competências do Conselho de Professores Tutores
Artigo 42º
Funcionamento do Conselho de Professores Tutores
Subsecção IV
Outras estruturas de apoio
Artigo 43º
Professor Tutor
1 - O Director do Agrupamento, ouvido o Conselho Pedagógico, poderá
designar Professores Tutores para acompanhamento em particular do processo
educativo de um grupo de alunos.
2 - Para os efeitos previstos no presente artigo, cada Professor Tutor poderá
ser responsável até cinco alunos, preferencialmente do mesmo ano lectivo.
Artigo 44º
Director de Turma
1 - O Director de Turma é designado pelo Director, preferencialmente de entre
os professores da turma que pertencem ao quadro de nomeação definitiva da escola,
tendo em conta a sua competência pedagógica e a sua capacidade de
relacionamento.
2 - Ao Director de Turma compete:
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a) Promover junto do Conselho de Turma a realização de acções conducentes
à aplicação do Projecto Educativo de Escola, numa perspectiva de
envolvimento dos Pais e Encarregados de Educação e de abertura à
comunidade.
b) Assegurar a adopção de estratégias coordenadas relativamente aos alunos
da turma, bem como a criação de condições para a realização de
actividades interdisciplinares, nomeadamente no âmbito das áreas
curriculares não disciplinares.
c) Promover o acompanhamento individualizado dos alunos, divulgando junto
dos professores da turma a informação necessária à adequada sua
orientação educativa e fomentando a participação dos pais e encarregados
de educação.
d) Promover a rentabilização dos recursos e serviços existentes na
comunidade escolar, mantendo os alunos e encarregados de educação
informados da sua existência.
e) Elaborar e conservar o processo individual do aluno respeitante ao ano
lectivo em curso, facultando a sua consulta aos principais interessados. No
final do ano lectivo, proceder ao arquivo das informações relevantes no
processo individual do aluno existente nos serviços de administração
escolar.
f) Apreciar situações de insucesso e propor a aplicação das medidas de apoio
educativo consideradas mais ajustadas à situação detectada.
g) Aplicar e acompanhar a execução de medidas correctivas e medidas
disciplinares sancionatórias, de acordo com as suas competências definidas
na lei.
h) Assegurar a participação dos alunos, professores, pais e encarregados de
educação na aplicação de medidas correctivas e medidas disciplinares
sancionatórias decorrentes da apreciação de situações de indisciplina.
i) Coordenar o processo de avaliação formativa e sumativa dos alunos,
garantindo o seu carácter globalizante e integrador.
j) Coordenar, em colaboração com os restantes professores da turma, a
adequação de actividades, conteúdos, estratégias e métodos de trabalho
adequados à situação concreta da turma e à especificidade de cada aluno.
k) Efectuar a gestão da assiduidade dos alunos da turma, comunicando pelo
meio mais expedito aos pais e encarregados de educação todas as faltas
não justificadas e as situações de excesso grave de faltas e estabelecer as
medidas correctivas adequadas à situação.
l) Aplicar e acompanhar a execução de medidas correctivas e disciplinares
sancionatórias, em especial as que impliquem a realização de tarefas e
actividades de integração na escola, de suspensão, de transferência de
escola e de repreensão registada.
m) Elaborar um Plano de Acompanhamento Especial, em sequência de falta de
assiduidade, tendo em vista a recuperação do défice de aprendizagens e
preparação para a prova de recuperação subsequente.
n) Solicitar aos serviços competentes a avaliação especializada dos alunos,
após proposta do conselho de turma.
o) Garantir o conhecimento e o acordo prévio do encarregado de educação
para a programação individualizada do itinerário de formação do aluno,
recomendada no termo da avaliação especializada.
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p) Articular com os alunos e os encarregados de educação a concretização dos
Planos de Acompanhamento, de Recuperação e de Desenvolvimento;
q) Acompanhar e promover a integração dos alunos na vida escolar;
r) Proporcionar uma informação actualizada, junto dos encarregados de
educação acerca da integração dos alunos na comunidade escolar, do seu
aproveitamento escolar, da assiduidade e das actividades escolares;
s) Promover e acompanhar a eleição do Delegado e do Subdelegado de
Turma;
t) Ouvir os Encarregados de Educação, nos termos da Lei ou do Regulamento
Interno.
Subsecção V
Conselho Coordenador de Avaliação do Pessoal
Artigo 45º
Conselho Coordenador de Avaliação do Pessoal
CAPÍTULO IV
SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS, TÉCNICOS E TÉCNICO-PEDAGÓGICOS
SECÇÃO I
Serviços de Administração Escolar
Artigo 46º
Secretaria
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5 - A Secretaria é o serviço competente para guarda e arquivo dos livros, de
actas e de processos de todos os órgãos e serviços do Agrupamento.
SECÇÃO II
Serviços de Apoio Geral
Artigo 47º
Serviços de Apoio Geral
SECÇÃO III
Serviços Técnico-pedagógicos
Artigo 48º
Missão e composição do Gabinete de Psicologia e Orientação (GPO)
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Artigo 49º
Atribuições do Gabinete de Psicologia e Orientação
Artigo 51º
Biblioteca de Barrancos
Artigo 52º
Serviços Administrativos, Técnicos e Técnico-pedagógicos
SECÇÃO IV
Outros serviços especializados
Artigo 53º
Estruturas ou unidades de apoio socioeducativo
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e) Coordenador do Plano da Matemática;
f) Salas específicas;
g) Outras estruturas e/ou equipas.
CAPÍTULO V
COMUNIDADE EDUCATIVA
Artigo 54º
Da comunidade educativa
Artigo 55º
Papel especial dos Professores
Artigo 56º
Papel especial dos Pais e Encarregados de Educação
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dirigirem a educação dos seus filhos e educandos, no interesse destes, e de
promoverem activamente o desenvolvimento físico, intelectual e moral dos mesmos.
Artigo 57º
Responsabilidades dos alunos
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2 - A Associação de Estudantes rege-se por estatutos próprios, funcionando
em articulação com o Director em tudo o que se refere à gestão das instalações e
eventos que pretenda organizar.
3 - Os direitos e deveres dos alunos do Ensino Básico serão fixados em
regulamento próprio, aprovado pelo Conselho Geral sob proposta do Director.
Artigo 58º
Papel do pessoal não docente das escolas
Artigo 59º
Vivência escolar
As regras de disciplina da escola, para além dos seus efeitos próprios, devem
proporcionar a assunção, por todos os que integram a vida da escola, de regras de
convivência que assegurem o cumprimento dos objectivos do Projecto Educativo, a
harmonia de relações e a integração social, o pleno desenvolvimento físico, intelectual
e cívico dos alunos e a preservação da segurança destes e ainda a realização
profissional e pessoal dos docentes e não docentes.
Artigo 60º
Intervenção de outras entidades
CAPÍTULO VI
DISPOSIÇÕES FINAIS
Artigo 61º
Gestão Financeira
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b) Orçamento Privativo.
Artigo 62º
Casos omissos
Artigo 63º
Desenvolvimento do presente regulamento
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