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COMPETENCI
AS
DECLARATIVOS
Describe las
funciones de
los ambientes
en el centro
educativo, del
personal
docente y
administrativo
confianza y
seguridad.
Identificacin
de los
miembros de
la escuela y
sus funciones.
Descripcin de
los ambientes
de la escuela
Manifestacin
de actitudes
de confianza y
seguridad en
todas las
actividades
escolares.
Demostracin
de actitudes
positivas
aceptando sus
capacidades y
limitaciones
de los dems.
CONTENIDOS
PROCEDIMENTA
LES
Realiza la
investigacin
sobre los
miembros de
la escuela.
Realiza
investigacin
sobre el
ambiente en
donde se
encuentra.
Compara
distintas
investigacione
s sobre el
ambiente de la
escuela.
Promueve su
conducta en el
entorno social
Promueve las
normas de
cortesa dentro
del aula.
ACTITUDINAL
ES
ACTIVIDADE
S
Respeta a
Salir al
los
patio a
miembros
observar a
de la
los
escuela
miembros
Participa en
de la
la
escuela.
investigaci Dibujar y
n del
picar el
ambiente
contorno
en donde
de la
se
escuela.
Entonar el
encuentra.
Demuestra
canto
inters al
como
describir el
estn mis
ambiente
amigos.
de su
Con el fin
escuela.
de que se
Muestra
relacionen
valoracin
de las
semejanzas
de sus
compaero
s.
Respeta la
equidad de
sus
compaero
INDICADORES DE
LOGRO
EVALUACI
N
Papel
Describe la
Lpiz
utilidad de los
Crayones
ambientes en el
Borradores
centro
Sacapuntas
educativo.
rea
Identifica
Mesa
algunos
Marcadores
elementos de
Computado
los diferentes
ra
grupos
Audio
culturales de su
departamento y
de los smbolos
patrios de su
pas.
Manifiesta
actitudes
positivas en el
trabajo de
grupo.
Momentos:
Inicial,
formativos y
sumativa
RECURSOS
Tipos de
evaluacin :
Oral y
escrita
Herramient
as de
evaluacin:
Observaci
n
desempeo
.
s.
Participacin
en actividades
positivas
aceptando sus
capacidades y
limitadas de
grupos con
alegra.
Manifestacin
de respeto
hacia los
derechos y
responsabilida
des propias y
de los dems.
F___________________
Vo.Bo.___________________
Glenda Yaneth Vicente Prez
Wilfrido Tzunun Tumax
Estudiante
Director
F___________________
Cristian Ajxup Abac
Docente
F___________________
Supervisor
F___________________
Comisin De Evaluacin
N
o
3.
COMPETENCI
AS
DECLARATIVOS
CONTENIDOS
PROCEDIMENTA
LES
Manifiesta
aceptacin de
sus cualidades,
capacidades y
limitaciones y
las de otros y
otras.
2.2.1. Clasificacin
arbitraria de animales:
ornamentales, areos,
dainos, terrestres,
alimenticios, acuticos
y otros.
2.2.4. Descripcin del
proceso de la siembra
y cosecha de las
plantas: preparacin de
la tierra, germinacin,
cuidados, flores y
frutos.
2.2.5. Descripcin del
proceso de vida de las
plantas: nacen, crecen,
se reproducen y
mueren.
El ser humano
2.2.6. Descripcin de la
funcin de los cinco
sentidos.
2.2.7. Identificacin de
Describe todo
tipo de
animales.
Analiza
investigaciones
acerca de las
cosechas y
tener ideas.
Clasifica los
diferentes
tipos de
plantas.
Identifica
donde se
encuentran los
cinco sentidos.
Realiza
ejercicio con
todo el cuerpo.
ACTITUDINAL
ES
ACTIVIDADE
S
RECURSOS
Responsabl
e en la
descripcin
de sus
tareas
Ayudar
entre ellos
mismos
Muestra
cooperaci
n para
compartir
con sus
compaero
sy
compaera
s.
Cooperar
en la
Realizar
los
diferentes
tipos de
animales
tomando
en cuenta
los que
conocen y
desconoce
n.
Realizacin
de
maseteros
Realizacin
de un
Papel
Lpiz
crayones
Masetas
Semillas
Rompecabe
zas
Mesa
Imgenes
Paletas
Resistol
Cartulina
Tijera.
rompecabez
as
desarrollan
do el tema
INDICADORES DE
LOGRO
1.1. Descripcin de
las dependencias
de la escuela, su
ubicacin fsica y
sus funciones.
2.1. Identifica
elementos del
entorno natural y
los beneficios que
le proporcionan al
ser humano.
2.3. Diferencia entre
alud y enfermedad,
nombrado mediad de
seguridad en la
prevencin de
enfermedades.
3.1. Acepta sus
derechos y
responsabilidades sus
EVALUACI
N
En forma
oral,
escrita,
entorchado,
practico,
picado,
cortado,
rasgado.
F___________________
Vo.Bo.___________________
Glenda Yaneth Vicente Prez
Wilfrido Tzunun Tumax
Estudiante
Director
Realiza
investigaciones
sobre salud y
enfermedad.
clasificaci
n de la
plantas.
Coopera
con la
identificaci
n de los
cinco
sentidos.
Respeta a
sus dems
compaero
s.
Respeta a
su
compaero
s en la hora
de
participar.
F___________________
Cristian Ajxup Abac
Docente
el proceso
de vida.
Proyectara
n de la
dinmica
el
semforo
con el
tema los
cinco
sentidos
Mencionar
las partes
del cuerpo
humano,
para as
poder
dibujar a
cada uno
de ellos.
F___________________
Supervisor
capacidades y
limitaciones y de las y
los dems.
4.1. participa en
actividades que
desarrollan su
autonoma personal y
le permiten la
convivencia en su
entorno socio cultural.
4.2. Realiza tareas de
la casa y de la escuela
apegadas a las normas
de convivencia.
4.3. Manifiesta
actitudes positiva en el
trabajo de grupo.
5.1. Se expresa con
amor.
F___________________
Comisin De Evaluacin
CONTENIDOS
COMPETENCI
AS
ACTIVIDADE
S
DECLARATIVOS
PROCEDIMENTA
LES
ACTITUDINAL
ES
RECURSOS
INDICADORES DE
LOGRO
EVALUACI
N
Realiza en
forma
autnoma
diferentes roles
y tareas en su
casa y en la
escuela
evidenciando
conocimiento
de las normas
de convivencia
social.
Prctica de
hbitos
higinicos de
aseo personal,
alimenticios y
de vestuario.
Utiliza
adecuadamen
te el papel
higinico, del
pauelo al
limpiarse la
nariz y el
jabn en su
aseo personal,
bao o lavado.
Reaccin
correcta al
torcer girando
la cabeza aun
la del cuerpo y
cubrindose la
boca.
Control de las
porciones de
comida que
hay que
llevarse en la
boca.
Prctica de
hbitos para
hablar
mientras
Promueve la
higiene en el
aseo personal.
Prctica los
hbitos de
higiene
personal.
Prctica
correctamente
la forma de
toser.
Debe practicar
la porcin dela
comida que se
hecha en la
boca.
Promueve
hbitos al
comer su
alimento.
Se anticipa
para su turno
Describe los
distintos tipos
de vestuario
Re alisamiento
de alguna
dramatizacin
acerca del
tema
Practica las
normas de
cortesa dentro
del aula.
Respeta a
sus
compaero
s.
Demuestra
los hbitos
de higiene
en el aula.
Respeta a
sus
compaero
s cuando
estn
tosiendo.
Demuestra
los
diferentes
tipos de
utensilios.
Respeta a
sus
compaero
s a la hora
de comer
sus
alimentos.
Respeta el
espacio que
le sede
Presenta la
mayor
atencin al
momento
que se le
Sacar a los
nios par
que se
cepillen los
dientes.
Ensearles
cual es el
uso
correcto de
los
utensilios.
Salir a
realizar los
movimient
os
adecuados
al toser.
Explicarles
sobre las
frutas y
verduras
que debe
consumir
Realizar
una
dinmica
donde se
les ensee
la forma
adecuada
de hablar
mientras
come.
Cepillo
Diferencia entre
Colgate
salud y
Palangana
enfermedad,
Toalla
nombrando
Agua
medidas de
Papel
seguridad en la
Higinico
prevencin de
Jabn
enfermedades.
Patio
Cuida la ropa,
Carteles
zapatos y otras
Sellador
prendas que
Tijera
utilizan.
Escoba
Trapeador
Ruleta
Nylon
Cuaderno
Lpiz
Marcador
es
Crayones
Sacapunt
as
Borrador
Oral.
Dinmica
Cantos
Cuentos
Escrito
Aprestamien
to
Hojas de
trabajo.
come.
Colaboracin
al esperar el
turno de ser
servido
Cooperacin al
recoger la
mesa, dejando
e entorno
limpio
despus de
comer.
Utilizacin de
normas de
cortesa y
trato socia,
con sus
compaeros y
compaeras
Demostracin
de respeto y
silencio en el
descanso o
trabajo de las
y dems.
Colaboracin
al repartir
tareas y
decidir las
normas de
convivencia
en el trabajo
de equipo.
Demostracin
Practica el
respeto y el
trabajo
Expresa su
idea al
momento que
se le pide
Expresa
desacuerdos,
acuerdos
acerca del
tema
Darles
instrucciones
dentro del aula
Colabora con
sus
compaeros
en la escuela.
de las
instruccion
es
Demuestra
respeto
hacia sus
compaero
s
Motiva a
sus
compaero
sa
momento
de participa
en la clase.
Demuestra
buena
actitud en
el aula
Acta con
respeto al
momento
que se le
pide
Motiva a
sus
compaero
sy
compaera
s
mostrando
una actitud
constructiv
Realizar el
juego de la
compra
con el fin
de
indicarles
lo
importante
que es
esperar su
turno.
Ensearles
el uso
correcto de
la escoba
al
momento
de limpiar.
Realiza el
juego de la
ruleta
donde el
mencione
la cortesa
que se
est
sealando.
Darles a
conocer a
travs de
un canto
cuando
durmiendo
de ayuda a los
ms pequeos
y a los que la
necesitan
F___________________
Vo.Bo.___________________
Glenda Yaneth Vicente Prez
Wilfrido Tzunun Tumax
Estudiante
Director
a.
estoy.
Participa en Asignarles
las norma
la tarea de
de
la
convivencia
reparticin
dentro de
de
la escuela
cuadernos.
Ayuda a sus Organizar
compaero
grupos
s en que lo
donde se
necesiten
incluyan
nio ajiles
y tmidos.
F___________________
Cristian Ajxup Abac
Docente
F___________________
Supervisor
F___________________
Comisin De Evaluacin
CONTENIDOS
COMPETENCI
AS
ACTIVIDADE
S
DECLARATIVOS
Practica
valores,
hbitos y
actitudes
que
fomenten
armona en
su familia y
en la
comunidad.
Diferencia de tipos
de familia
Identificacin de
normas de
relaciones
interpersonales del
grupo familiar.
Diferenciacin de
las labores que los
miembros de la
familia realizan.
Realizacin entre la
forma y uso del
espacio de la
vivienda y
significado de
acuerdo a cada
PROCEDIMENTA
LES
Descripcin
de las
familias
Investigaci
n de las
normas de
relaciones.
Clasifica las
labores de
la familia.
Investigaci
n sobre los
significados
de acuerdo
a cada
cultura.
Prctica la
comunidad
RECURSOS
INDICADORES DE
LOGRO
EVALUACI
N
Describe la
utilidad de los
ambiente en el
centro educativo
al personal
docente
administrativo y
de servicio y sus
funciones
Acepta sus
derechos y
responsabilidade
s sus
capacidades y
limitaciones y de
las y los dems.
Identifico
Momentos
Inicial,
formativa y
sumativa
Tipos de
evaluacin:
oral y
escrita
ACTITUDINAL
ES
Participa en Descripci
la
n de su
descripcin
propia
de la
familia.
Realizar
familia
Promueve
una
relaciones
dramatizac
con sus
in donde
compaero
pueda
s
mostrar las
Expresa sus
diferencias
ideas al
familiares
Dibujar el
momento
que se les
trabajo
solicita.
que realiza
Da a
cada
conocer sus
integrante
ideas
Carteles
Hojas
Cuaderno
Lpiz
Marcador
Sacapunt
as
Borrador
Hojas de
plantas
Lana
Resistol
Tijeras
Pincel
Temperas.
Herramient
as de
evaluacin:
Observaci
n
Desempeo
entre sus
compaeros
.
Realiza
actividades
en su
comunidad.
Investigaci
n de las
costumbres
Manifiesta
los hbitos
de cada
persona
Clasificacin
de la
importancia
del trabajo
Descripcin
de los
diferentes
tipos de
trabajo
Describen
donde
queda su
comunidad.
principales
acerca de
la
bienvenida
Es solidario
con sus
compaero
sy
compaera
s.
Es
responsabl
e en la hora
de
participar
en las
actividades.
Respeta la
costumbre
de su
pueblo
Es
responsabl
e con sus
tareas
Participa en
la
descripcin
del trabajo
y del
benfico
Participa en
la
descripcin
de su
hogar
Plasmar su
hogar y
realizar
trenzado
de lana
para
colocarlo
en el
contorno.
Darles a
conocer
cada una
de sus
costumbre
s de su
localidad.
Realizacin
de la
dinmica
cuenta
cuenta que
yo te
escucho.
Organizar
equipos
donde
ellos
realicen
una
manualida
d
algunos
elementos de los
diferentes grupos
culturales de su
departamento
los smbolos
patrios de su
pas.
Participa en
actividades que
desarrollan su
autonoma
personal y le
permiten la
convivencia en
su entorno socio
cultural.
Realiza tareas de
la casa y de la
escuela
apegadas a las
normas de
convivencia.
industrial,
ganadera y otros.
F___________________
Vo.Bo.___________________
Glenda Yaneth Vicente Prez
Wilfrido Tzunun Tumax
Estudiante
Director
de los
diferentes
tipos de
trabajos
Participa en
clase
Respeta la
opinin de
sus
compaero
s
F___________________
Cristian Ajxup Abac
Docente
practicado
la armona
Realizar un
lbum de
los
diferentes
tipos de
trabajo
F___________________
Supervisor
F___________________
Comisin De Evaluacin