AFRFB-ATRFB - Português - Teoria e Exercícios - 2012 - Aula 04

Lngua Portuguesa para a Receita Federal
Teoria e questes comentadas

Prof. Fabiano Sales Aula 04
AULA 04
Salve, salve, futuros servidores da Receita Federal!

Esta a aula 04 de nosso curso. O edital foi publicado hoje, 09 de julho.
Nossas provas esto previstas para os dias 15 e 16 de setembro. Estamos nos
aproximando da CLASSIFICAO!
Hoje trabalharemos um assunto de fundamental importncia nas provas da
ESAF: SINTAXE DE CONCORDNCIA.
Para melhor orient-los em seus estudos, apresento o sumrio abaixo a
vocs:
SUMRIO
01. Sintaxe de Concordncia................................................................02

02. Concordncia Verbal ......................................................................02
03. Principais Casos de Concordncia Verbal na ESAF ....................02
04. Concordncia Nominal ...................................................................26
05. Principais Casos de Concordncia na ESAF................................26
06. Lista das Questes Comentadas na Aula ....................................32
Para refletir: "Se voc quer ser bem-sucedido, precisa ter

dedicao total, buscar seu ltimo limite e dar o melhor de
si mesmo." (Ayrton Senna)
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SINTAXE DE CONCORDNCIA
O assunto de hoje sintaxe de concordncia. Inicialmente, informo que o
intuito desta aula orient-los quanto tendncia da ESAF, banca que elaborar a
prova da Receita Federal. Por isso, a despeito de existirem muitas regras
especficas, detalhes, excees envolvendo esses assuntos, abordaremos os casos
que recentemente apareceram, os quais, segundo a tradio da banca, podero
surgir.
A expresso sintaxe de concordncia significa a relao estabelecida entre
o verbo da orao e o sujeito dela, chamada concordncia verbal; e entre o artigo,
o adjetivo, o numeral adjetivo, o pronome adjetivo e o substantivo ao qual se
referem, denominada concordncia nominal.
CONCORDNCIA VERBAL
Regra geral: o verbo concorda com o ncleo do sujeito em nmero e pessoa.
Exemplo: Os povos constroem sua Histria.
Aos maus e aos poderosos s interessa a vantagem pessoal.
PRINCIPAIS CASOS DE CONCORDNCIA VERBAL NA ESAF

SUJEITO SIMPLES: o verbo concorda em nmero e pessoa com o ncleo do
sujeito.
Exemplos:
O mtodo de estudo dos jovens raramente conta com a sabedoria dos mais velhos.
ncleo
Os mtodos de estudo dos jovens raramente contam com a sabedoria dos mais velhos.
Ncleo
1. (ESAF-2006/SUSEP) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical.

A literatura poltica moderna define o Estado como um conjunto de indivduos que
tm(1) a mesma origem tnica(2), cultural e histrica (povo) e que se estabeleceu
em um determinado espao fsico (territrio) no qual(3) elegeu um governo civil
soberano. Nessa definio terica est conjugado(4) os principais elementos da
sociedade poltica organizada denominada de Estado: o povo, o territrio e o
governo soberano. Soberania significa a capacidade que tem o Estado de editar a
lei e impor ao povo o seu cumprimento (soberania interna) e ainda fazer-se(5)
respeitar no concerto externo das comunidades internacionais (soberania externa).
(Oscar dAlva e Souza Filho)
a) 1
b) 2
c) 3
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d) 4
e) 5
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Comentrio: Vamos analisar cada item.
Em (1), a forma verbal tm apresenta como sujeito sinttico o pronome relativo
que. Este, por sua vez, retoma o vocbulo indivduos, evitando sua repetio
desnecessria no contexto. Por essa razo, houve a correta flexo do verbo ter no
plural: ...um conjunto de indivduos que (=os indivduos) tm a mesma .... Em (2), o
vocbulo tnica foi corretamente grafado. Vale frisar que o gnero feminino da
palavra tambm est correto, concordncia com o substantivo origem, com o qual se
relaciona. J em (3), a expresso relativa no qual retoma a locuo determinado
espao fsico, concordando escorreitamente (=corretamente) em gnero (masculino) e
nmero (singular) com o ncleo espao. Por sua vez, a opo (4) apresenta erro de
concordncia, pois a locuo est conjugado apresenta como sujeito posposto a
expresso os principais elementos, devendo concordar em nmero (plural) com o
ncleo destacado: Nessa definio terica, esto conjugados os principais
elementos.... Para facilitar a visualizao, transcrevam da seguinte forma:
Os principais elementos (...) esto conjugados nessa definio terica. Por fim, a
opo (5) est em conformidade com as prescries gramaticais, pois a estrutura
fazer-se tem como sujeito a expresso o Estado.
Gabarito: D.
2. (ESAF-2009/Agncia Nacional de guas-Adaptada) Em relao ao texto abaixo,

analise o item a seguir.
O tratamento de esgotos fundamental para qualquer programa de despoluio das
guas. Em grande parte das situaes, a viabilidade econmica das estaes de
tratamento de esgotos (ETE) reconhecidamente reduzida, em razo dos altos
investimentos iniciais necessrios sua construo e, em alguns casos, dos altos
custos operacionais. Por esses motivos que mesmo os pases desenvolvidos tm
incentivado financeiramente os investimentos de Prestadores de Servios em ETE,
como os Estados Unidos e pases da Comunidade Europeia. No Brasil, o problema
de viabilidade econmica do investimento pblico torna-se ainda mais agudo, devido
elevada parcela de populao de baixa renda. No entanto, vale ressaltar que a
gua de qualidade tambm um fator de excluso social, uma vez que a populao
de baixa renda dificilmente tem condies de comprar gua de qualidade para beber
ou at mesmo de pagar assistncia mdica para remediar as doenas de veiculao
hdrica, decorrentes da ausncia de saneamento bsico.
(http://www.ana.gov.br/prodes/prodes.asp)
I. A forma verbal tm(l.5) est no plural porque concorda com os pases

desenvolvidos.
Comentrio: No contexto, a forma verbal tm deve concordar com o ncleo do
sujeito anteposto os pases desenvolvidos: ...os pases desenvolvidos tm
incentivado financeiramente.... Por essa razo, a flexo de plural ocorreu de forma
correta.
Gabarito: Correto.
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3. (ESAF-2006/CGU-Adaptada) Com relao a aspectos gramaticais, analise o
item a seguir como CERTO ou ERRADO.
I. A taxa de analfabetismo para pessoas de 10 anos ou mais caiu de 12,3%
para 10,4% entre 1999 e 2004 e o nvel de escolarizao de crianas e
adolescentes aumentaram.
Comentrio: Esta questo derruba o candidato se ele estiver desatento.
Tradicionalmente, a ESAF intercala diversas expresses entre o sujeito e o verbo, a
fim de induzi-los ao erro. Ento, fiquem atentos! :-)
Na linha 2, o contexto nos mostra que o sujeito do verbo aumentar a
expresso o nvel de escolarizao de crianas e adolescentes, tendo como
ncleo o vocbulo nvel. J que o ncleo do sujeito anteposto est no singular, o
verbo tambm deve permanecer nesse nmero: ...o nvel de escolarizao de
crianas e adolescentes aumentou.
Gabarito: Errado.
4. (ESAF-2009/SEFAZ-SP-Adaptada) O trecho abaixo constitui um texto

adaptado do Editorial do Correio Braziliense de 7/1/2009. Analise-o como
CERTO ou ERRADO.
I. A histria se repete com monotonia. Ano aps ano, o balano de acidentes
nas estradas registram nmeros ascendentes. Neste fim de 2008 e incio de
2009, o enredo no mudou.
Comentrio: Novamente, a ESAF insistiu em confundir os candidatos ao inserir
elementos entre o sujeito e o verbo. Mas vocs no cairo nessa, correto? Rs...
Na linha 1 do excerto, percebemos que o sujeito do verbo registrar a
expresso o balano de acidentes. Notem que foi inserido o adjunto adverbial nas
estradas. Entretanto, como o ncleo balano est no singular, a forma verbal
correta registra: ...o balano de acidentes nas estradas registra nmeros
ascendentes.
Gabarito: Errado.
SUJEITO COMPOSTO
- Anteposto ao verbo: o verbo deve ser flexionado na terceira pessoa do plural
(concordncia gramatical).
Exemplo: Romarias religiosas e festas folclricas servem como atrao a grande
parte dos turistas.
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- Posposto ao verbo: verbo no plural (concordncia gramatical) ou no singular
(concordncia atrativa).
Exemplos: Nas estaes de trem, ficam difceis a entrada e a sada das
composies nos horrios de maior fluxo. (concordncia gramatical)
Nas estaes de trem, fica difcil a entrada e a sada das composies nos horrios
de maior fluxo. (concordncia atrativa, ou seja, com o mais prximo)
- Com aposto resumitivo (pronomes indefinidos TUDO, NADA, NINGUM,

TODOS ...): o verbo concordar com o aposto.
Exemplo: Vinho, dinheiro, mulheres, nada o alegrava mais.
Bebeto, Romrio e Ronaldinho Gacho: todos so campees mundiais de futebol.
- Ncleos em gradao - verbo no singular (concordncia atrativa), podendo

tambm ser flexionado no plural (concordncia gramatical).
Exemplo: Um sculo, um ano, um ms no far / faro diferena.
- Ncleos sinnimos - verbo no singular (concordncia atrativa), podendo tambm

ser flexionado no plural.
Exemplo: A dor e o sofrimento sempre nos acompanha / acompanham.
5. (ESAF-2006/SUSEP) Os trechos abaixo constituem um texto. Assinale a

opo que apresenta erro de natureza morfossinttica.
a) Uma cultura de massas onipresente convive com a defesa obstinada da vida
privada. O pertencimento nacional perde peso diante da fora das afirmaes de
identidade e da luta por reconhecimento.
b) Massificados e, de certo modo, dessocializados, os cidados refluem como
corpo poltico.
c) Muitos aderem ao voluntariado, outros se alienam, a maioria mantm-se com
um p no sistema representativo, sem entrar de fato nele.
d) A dimenso espetacular da vida, a despersonalizao das relaes sociais e a
invaso do mercado por todos os espaos cria uma ainda que maior confuso entre
o interesse pblico e o privado.
e) Desse ponto de vista, a democratizao contempornea da poltica, dos
relacionamentos, do poder ressente-se de uma sbita baixa de esprito
republicano.
Comentrio: H erro de natureza morfossinttica na assertiva (D). Percebam que,
no contexto apresentado na opo, ocorre uma enumerao: A dimenso
espetacular da vida, a despersonalizao das relaes sociais e a invaso do
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mercado por todos os espaos.... Vejam que h trs ncleos dimenso,
despersonalizao e invaso , caracterizando um caso de sujeito composto.
Conforme vimos acima, quando essa classificao de sujeito estiver anteposta ao
verbo, este deve ser flexionado obrigatoriamente no plural. Portanto, o verbo criar
deve apresentar-se sob a forma criam: A dimenso espetacular da vida, a
despersonalizao das relaes sociais e a invaso do mercado por todos os
espaos criam uma ....
Gabarito: D.
6. (ESAF-2009/Agncia Nacional de guas) Assinale a opo que corresponde

a erro gramatical.
O Brasil possui cerca de(1) 4 milhes de hectares irrigados: rea que pode ser
triplicada em(2) 20 anos. um dos pases mais importantes(3) na produo de
alimentos, mas, apesar de(4) sua vocao para a agricultura irrigada, ainda so
necessrias estratgias para explorar racionalmente esse potencial. Hoje, a
captao e o consumo de gua para a irrigao representa(5), respectivamente,
46% e 69% dos valores totais captados e consumidos.
(Adaptado de Denise Caputo http://www.ana.gov.br/SalaImprensa/noticias)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Em (1), a expresso cerca de equivalente a aproximadamente. Vamos
revisar esse conceito:
ACERCA DE - significa a respeito de, sobre.
Exemplo: Conversamos acerca do namoro. (= Conversamos a respeito do
namoro.)
A CERCA DE - ideia de aproximadamente, perto de.
Exemplo: Estive a cerca de 50 metros da linha de chegada. (= Estive
distncia de 50 metros da linha de chegada.)
CERCA DE transmite ideia durante, aproximadamente.
Exemplo: Jogamos cerca de trs horas. (= Jogamos durante trs horas.)
H CERCA DE - significa faz aproximadamente, indicando tempo passado.
Exemplos: H cerca de cem pessoas na fila. (= Existem aproximadamente
cem pessoas na fila.)
Chegou ao Brasil h cerca de 10 anos. (= Chegou ao Brasil faz
aproximadamente 10 anos.)
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Portanto, a opo (1) est correta. Em (2), a preposio em foi
corretamente empregada para iniciar a estrutura adverbial em 20 anos. Por sua
vez, o item (3) tambm est correto, pois o adjetivo importantes concorda em
nmero plural com o substantivo pases, com o qual se relaciona. J a opo (4)
est igualmente escorreita: o conector apesar de apresenta valor de concesso,
proporcionando coerncia ao trecho. Por fim, encontramos o erro no item (5). No
perodo Hoje, a captao e o consumo de gua para a irrigao representa..., h
um caso de sujeito composto, formado pelos ncleos captao e consumo.
Como o sujeito est anteposto ao verbo, este dever flexionar-se no plural: Hoje, a
captao e o consumo de gua para a irrigao representam, respectivamente,....
Gabarito: E.
7. (ESAF-2004/CGU/2004-Adaptada) A respeito dos aspectos gramaticais,

analise se o trecho do texto abaixo foi transcrito de forma correta.
I. No mbito internacional, as taxas fixas (mas ajustveis) de cmbio e as
limitaes aos movimentos internacionais de capitais de curto prazo impedia
a transmisso de choques causadores de instabilidade s taxas de juros
domsticas.
Comentrio: A banca da ESAF insiste (muito!) na intercalao de elementos entre o
sujeito e o verbo. No contexto, a funo de sujeito do verbo impedir
desempenhada pelas expresses as taxas fixas de cmbio e as limitaes. J
que h dois ncleos, temos um caso de sujeito composto anteposto ao verbo. E o
que isso significa? Que o verbo impedir deve flexionar-se, obrigatoriamente, no
plural: ...as taxas fixas (mas ajustveis) de cmbio e as limitaes aos movimentos
internacionais de capitais de curto prazo impediam a transmisso...
Gabarito: Errado.
8. (ESAF-2006/ENAP) Os trechos abaixo constituem um texto. Assinale a

opo que apresenta erro gramatical.
a) O problema do Brasil , desde a primeira assemblia constituinte, de 1823, o da
descentralizao do poder. O absolutismo de Pedro I levou resistncia das
jornadas de abril de 1831 e abdicao do imperador.
b) Com o Ato Adicional, de 1834, tentou-se amenizar o domnio de So Paulo e da
cidade do Rio de Janeiro sobre o Imprio, o que foi contido pela regulamentao de
Arajo Lima. A inteligncia arguta de Tavares Bastos denunciou os abusos da
centralizao em 1860, e o Manifesto Republicano, dez anos depois, inicia-se com a
reivindicao federalista.
c) Nunca demais repetir que durante trs dcadas seguidas, a partir de 1817, em
Pernambuco, at 1848, na mesma Provncia, brasileiros de todas as regies foram
compelidos a lutar pela autonomia provincial e essa necessidade o obrigou a
retomar as armas, no perodo republicano, na Revoluo Federalista do Rio Grande
do Sul, em 1893.
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d) A rebelio gacha foi derrotada pelas tropas federais enviadas por Floriano,
apesar da bravura de seus combatentes e da fora doutrinria de Gaspar da Silveira
Martins. A questo federalista voltou, em seguida, ao fermentar a Guerra do
Condestado, iniciada entre Paran e Santa Catarina.
e) Essa guerra converteu-se em um dos mais importantes conflitos sociais do Brasil,
entre 1911 e 1916, contribuiu para as rebelies militares dos anos 20 e desembocou
na Revoluo de 30 esta claramente contra os interesses hegemnicos de So
Paulo.
Comentrio: O erro gramatical encontra-se na opo (C). No fragmento ...e essa
necessidade o obrigou a retomar as armas..., a forma pronominal em destaque foi
incorretamente empregada no singular. Notem que o pronome oblquo o foi
utilizado com o papel coesivo de retomar a expresso brasileiros de todas as
regies. Portanto, o trecho correto ...e essa necessidade os (= brasileiros de
todas as regies) obrigou a retomar as armas....
Gabarito: C.
9. (ESAF-2003/Tribunal de Contas do Paran-Adaptada) Em relao ao texto,

analise a assertiva abaixo.
O Tribunal de Contas do Estado do Paran tem uma histria a contar. So mais de
50 anos de fiscalizao perene da coisa pblica, cujos princpios foram pinados da
prpria histria das Cortes de Contas de todo o mundo. Das contribuies gregas e
romanas ao modelo canadense de auditoria moderna, do Tribunal Imperial do Brasil
de 1824 ao Tribunal de Contas de 1890, do insigne paranaense Manoel Francisco
Correia, filho de Paranagu e primeiro Presidente do Tribunal de Contas da Unio,
aos ilustres pares que hoje conduzem essa casa, tudo contribuiu para o
desenvolvimento de um rgo de fiscalizao eficiente e dinmico dado o
constante aperfeioamento das aes , e para a solidificao institucional de um
colegiado independente e atuante, como o Tribunal de Contas paranaense. E dentro
de sua competncia, o Tribunal de Contas tem buscado na informao, por
intermdio dos mais diferenciados meios de comunicao, a formao de sua
histria, na luta incessante e implacvel contra a corrupo e o mau uso do dinheiro
pblico.
www.tcparan.gov.br
I. O uso da palavra tudo (l.7) recurso coesivo que retoma de forma

sinttica as informaes anteriores, exigindo a concordncia do verbo
contribuir no singular.
Comentrio: Neste item, temos um caso de concordncia com o aposto. Por meio
do contexto, identificamos que o pronome tudo, que desempenha a funo de
sinttica de aposto resumitivo, sintetiza o trecho Das contribuies gregas e
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aos ilustres pares que hoje conduzem essa casa. Portanto, o verbo contribuir foi
corretamente flexionado no singular, concordando com tudo.
Gabarito: Correto.
SUJEITO ORACIONAL: aquele que desempenha a funo de

sujeito, tendo um verbo como ncleo. Equivale a uma orao subordinada
substantiva subjetiva. Sempre que ocorrer, o verbo permanecer na terceira
pessoa do singular.
Exemplo: importante que voc estude muito. (que voc estude muito = sujeito
oracional - orao subordinada substantiva subjetiva). O ncleo a forma verbal
estude.
Para facilitar a anlise, substituam orao em destaque pelo pronome
ISSO:
ISSO importante.
sujeito
Portanto, a expresso que voc estude muito desempenha a funo de

sujeito oracional.
Outro exemplo: Estudar e brincar fundamental s crianas.
No exemplo acima, Estudar e brincar o sujeito oracional. O verbo da
orao subordinada deve, obrigatoriamente, permanecer na terceira pessoa do
singular.
Para facilitar a anlise, substitua orao por ISSO:
ISSO fundamental s crianas.
Portanto, a expresso Estudar e brincar desempenha a funo de sujeito
oracional.
Outros exemplos:
Esquivar-se das perguntas que todas as pessoas vivem fazendo implica um
reforo sobrenatural. (= Isso implica um esforo sobrenatural.)
Fazer e escrever a mesma coisa para mim. (= Isso a mesma coisa para mim.)
Ainda falta definir os objetivos. (= Isso ainda falta.)
essencial que estudemos bastante. (= ISSO essencial.)
orao principal
orao subordinada substantiva

subjetiva
SUJEITO ORACIONAL
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10. (ESAF-2007/SEFAZ-CE-Adaptada) Analise o item a seguir a respeito de
aspectos morfossintticos, de pontuao e/ou de falta de paralelismo.
I. dever de o funcionrio atender, nos prazos que lhe for definido por lei ou
regulamento, os requerimentos de certides para defesa de direitos e
esclarecimentos de situaes.
Comentrio: Primeiramente, o vocbulo funcionrio no desempenha a funo de
sujeito do verbo atender. Por esse motivo, correto amalgamar os elementos de
e o: dever do funcionrio.... Em segundo lugar, identificamos que o perodo
apresenta um sujeito oracional (porque contm verbo em sua estrutura), funo
exercida pela expresso atender os requerimentos de certides para defesa de
direitos e esclarecimento de situaes. Notem que a estrutura explicativa nos
prazos que lhe for definido por lei ou regulamento foi intercalada no sujeito
oracional para tentar confundi-los na hora da prova. Para facilitar a identificao do
sujeito oracional, vamos transcrever o perodo na ordem direta (Sujeito + Verbo +
Complemento), substituindo a expresso pelo pronome demonstrativo ISSO:
Atender os requerimentos de certides para defesa de direitos e esclarecimentos de
situaes (...) dever do funcionrio.
suj. oracional
Isso (...) dever do funcionrio.

Outro erro refere-se ao pronome oblquo lhe, pois o verbo definir,
constante da locuo for definido, transitivo direto. Portanto, esse elemento o
pronome lhe deve ser suprimido do perodo. Por fim, h uma estrutura de voz
passiva analtica no trecho que (=os prazos) for definido por lei ou regulamento. O
sujeito paciente a expresso os prazos, levando os verbos flexo de plural:
nos prazos que (=os prazos) que forem definidos em leis ou regulamento.
Gabarito: Errado.
11. (ESAF-2006/SUSEP-Adaptada) Assinale a opo incorreta a respeito das

relaes de dependncia entre as palavras e expresses do texto abaixo.
Por que alguns pases so ricos e tantos outros so pobres? Por que vem se
provando to difcil para as naes estagnadas recuperar o terreno que as separa
das mais prsperas? So as questes mais importantes no ramo da economia.
Uma das revolues de que se precisa a intelectual. Os lderes nacionais
precisam compreender que os objetivos da poltica no devem ser s promover o
crescimento de produtores especficos, mas defender os interesses dos
consumidores e, com eles, a competio. Mas nos pases em desenvolvimento
que a competio sofre os obstculos mais sistemticos.
(Adaptado de Martin Wolf, A tirania dos interesses escusos, Folha de So Paulo, 22 de janeiro de
2006)
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a) Emprega-se a flexo de singular em vem(l.1) para concordar com um sujeito
oracional.
b) Emprega-se a flexo de singular em (l.4) por causa de Uma(l.4).
c) Emprega-se a flexo de terceira pessoa do plural em devem(l.5)
para concordar com objetivos(l.8).
d) Emprega-se a flexo de plural em eles (l.7) para concordar com lderes
nacionais(l.4).
Comentrio: O erro encontra-se na assertiva (D). No contexto, o pronome eles no
se refere expresso lderes nacionais. Essa forma pronominal relaciona-se
locuo interesses dos consumidores.
Vamos analisar as demais opes.
A) Correta. No trecho Por que vem se provando to difcil para as naes
estagnadas recuperar o terreno que as separa das mais prsperas?, a expresso em
destaque desempenha a funo de sujeito oracional. Vejam:
Por que recuperar o terreno que as separa das mais prsperas vem se provando to
difcil paras as naes estagnadas?
Por que isso vem se provando to difcil paras as naes estagnadas?
Portanto, a forma verbal vem deve manter-se no singular para concordar com
o sujeito oracional recuperar o terreno que as separa das mais prsperas.
B) Correta. Na expresso Uma das revolues, a funo de ncleo do sujeito
desempenhada pelo vocbulo Uma. Sendo assim, est correta a flexo de no
singular.
C) Correta. Nesta opo, temos um caso de sujeito simples anteposto ao verbo: Os
lderes nacionais precisam compreender que os objetivos da poltica no devem ser
s promover.... O vocbulo objetivos sujeito da locuo verbal devem ser,
estando, portanto, correta a flexo do verbo auxiliar no plural.
Gabarito: D.
SUJEITOS LIGADOS PELA CONJUNO OU

- O verbo concordar com o sujeito mais prximo (concordncia atrativa) se o
conectivo indicar:
- excluso:
Exemplo: Paulo ou Antnio ser o presidente.
- retificao de nmero gramatical:
Exemplos: O ladro ou os ladres no deixaram nenhum vestgio.
Ainda no foi encontrado o autor ou os autores do crime.
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- identidade ou equivalncia:
Exemplos: Nenhuma lei ou ato normativo pode ser editado se no estiver em
consonncia com a Constituio Federal.
O professor ou o nosso segundo pai merece o respeito da ptria.
Importante!
Segundo as lies de Evanildo Bechara, se a ideia expressa pelo predicado
puder referir-se a toda a srie do sujeito composto, o verbo ir ao plural mais
frequentemente (concordncia gramatical), porm pode ocorrer o singular
(concordncia atrativa).
Exemplos: A nulidade ou a validade do contrato eram (ou era) assunto de direito
civil.
A ignorncia ou errada compreenso da lei no eximem (ou exime) de pena...
(Cdigo Civil)
- Se o conectivo ou indicar soma, o verbo ir ao plural (concordncia gramatical),

pois pode referir-se a qualquer dos ncleos.
Exemplo: O frio ou o calor no estragaro nossa viagem. (= Nem o frio nem o calor
estragaro nossa viagem.)
12. (ESAF-2008/CGU) Assinale a opo que corresponde nica palavra ou

expresso gramaticalmente correta.
Como nosso pas constitui um Estado de Direito Democrtico, excusado(1) dizer
que nenhuma lei ou ato normativo pode ser editado(2) se no estiver em
consonncia com a Constituio Federal. Por isso mesmo, se acaso editado(3) atos
que violem esses princpios, o STF atuar no sentido de declarar-lhe(4) ineficaz(5) ,
por ofenderem a Constituio.
(Maurcio Correa, Temos o direito de sonhar,CB, 30/12/2007, p. 15, com alteraes.)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
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(1) Incorreto. O vocbulo excusado foi grafado incorretamente com a letra x.
Essa palavra proveniente de escusar. Logo, o correto escusado (com s).
(2) Esta a resposta da questo. No contexto, h ideia de identidade (ou
equivalncia) entre os substantivos lei ou ato, o que leva o verbo ao singular.
Portanto, a locuo pode ser editado est correta.
(3) Incorreto. No trecho se acaso editado atos que violem esses princpios..., a
forma em destaque deve flexionar-se no plural para concordar com o substantivo
atos, com o qual se relaciona.
(4) Incorreto. O pronome lhe foi incorretamente empregado. Como o verbo
declarar transitivo direto, lcito utilizar a forma pronominal oblqua os, que, no
contexto, retoma o substantivo atos.
(5) Incorreto. O adjetivo ineficaz relaciona-se ao substantivo atos. Portanto,
deveria ter sido empregado no plural: ...atuar no sentido de declar-los
ineficazes....
Gabarito: B.
SUJEITO PARTITIVO
- com as expresses grande parte de, a maior parte de, a menor parte de, a
maioria de, a minoria de, um tero de, seguidas de palavras no plural, o verbo
pode concordar tanto no singular (forma predominante, concordando com maioria)
quanto no plural (concordando com o substantivo).
Exemplo:
Grande nmero de candidatos no compareceu / compareceram prova.
A maior parte dos funcionrios optou / optaram pelo ponto facultativo.
Um tero dos alunos protestou / protestaram contra a falta de professores.
Cuidado!
Caso essas expresses no estejam seguidas de palavras no plural, verbo
dever permanecer no singular.
Exemplos: A maioria optou pelo ponto facultativo.
Um tero protestou contra a falta de professores.
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13. (ESAF-2004/CGU-Adaptada) Em relao ao texto abaixo, analise o item a
seguir.
Em 2003, so poucos os que ainda acreditam no mito da globalizao. A economia
mundial segue enfrentando um futuro incerto, e a guerra voltou a ocupar um lugar
de destaque nas relaes internacionais. Nessas relaes, os Estados Unidos
acumulam um poder militar inquestionvel, mas as grandes potncias divergem
cada vez mais sobre a estrutura e funcionamento da nova ordem poltica mundial,
em construo depois do fim da Guerra Fria. Nesse contexto internacional, a maior
parte dos pases latino-americanos j deixou para trs a opo dos anos 90 pelas
polticas neoliberais. Mas tem sido difcil encontrar novos caminhos econmicos.
Ainda no existe uma conscincia clara, nem mesmo um consenso, de que essa
mudana de rumo envolve, necessariamente, uma redefinio da poltica externa do
continente.
(Adaptado de Jos Lus Fiori, O Brasil no mundo: o debate da poltica externa)
I. A substituio de j deixou para trs (l.7) por j abandonaram preservaria a

correo gramatical do perodo.
Comentrio: Nesta questo, temos um caso de sujeito partitivo. No trecho a maior
polticas neoliberais., a expresso partitiva maior parte de est seguida de
substantivo no plural (pases latino-americanos). No contexto, o verbo deixar est
flexionado no singular, concordando o ncleo parte. Entretanto, tambm correta
a flexo no plural, concordando com pases. Portanto, perfeita a substituio
sugerida pela banca examinadora: a maior parte dos pases latino-americanos j
abandonaram a opo....
Gabarito: Correto.
14. (ESAF-2006/ANEEL-Adaptada) A respeito do emprego das estruturas

lingusticas do texto, analise a opo a seguir.
De fato, os jovens tm motivos para se sentirem inseguros. Comeam a vida
profissional assombrados pelos altos ndices de desemprego. Quase a metade dos
desempregados nos grandes centros no Brasil jovem. Alm da falta de
experincia, h o despreparo mesmo. Grande parte tem baixa escolaridade. O
mercado de trabalho ajuda a perpetuar a desigualdade. Muitos jovens deixam de
estudar para trabalhar. Mas a disputa acirrada tambm entre os mais bempreparados. A grande oferta de mo de obra resulta em um processo cruel de
avaliao, com testes de conhecimentos e de raciocnio lgico, redao, dinmicas
de grupo, entrevistas. E no s. O jovem deve demonstrar habilidades que muitas
vezes nem teve tempo de saber se possui ou de descobrir como adquiri-las. Como o
conhecimento hoje fica obsoleto muito rpido, a qualificao e o potencial
comportamental que definem um bom candidato, e no s o preparo tcnico.
(Adaptado de ISTO 5/10/2005)
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I. Como a expresso a metade (l.2) pode ser considerada um sinnimo
textual para 50%, a substituio daquela por esta preservaria a coerncia
textual e a correo gramatical.
Comentrio: A substituio da expresso a metade por 50% acarretaria erro

gramatical. Com a insero do nmero percentual, o verbo deve flexionar-se no
plural: Quase 50% dos desempregados (...) so.... Alm disso, o adjetivo jovens
tambm dever ir ao plural para manter a correo do trecho: Quase 50% dos
empregados nos grandes centros do Brasil so jovens. Vale frisar que, neste caso,
s aceitvel a concordncia no plural, pois tanto o numeral (50%) quanto seu
complemento (desempregados) esto flexionados nesse nmero.
Gabarito: Errado.
UM OU OUTRO: verbo no singular.

Exemplo: Um ou outro vaga-lume tornava mais vasta a escurido.
UM E OUTRO, NEM UM NEM OUTRO, NEM... NEM ... : verbo no singular ou

plural, facultativamente.
Exemplos: Uma e outra possibilidade aconteceu / aconteceram.
Nem um nem outro policial fez / fizeram a ronda costumeira.
Nem concurso nem loteria daria / dariam maior felicidade.
Cuidado!
Entretanto, se houver:
- reciprocidade: o verbo dever ser flexionado no plural.
Exemplo: Um e outro carro chocaram-se na pista.
- excluso: o verbo permanecer no singular.

Exemplo: Nem Fernando nem Paulo se eleger Presidente.
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VOZ PASSIVA SINTTICA (VTD + SE) - sempre ocorrer com a estrutura a
seguir:
VERBO TRANSITIVO DIRETO + SE (partcula apassivadora)
Exemplos:
Vendeu-se o carro.
VTD pron.
apassivador
No exemplo acima, o sujeito o carro sofre a ao de ser vendido. Logo,

sujeito paciente.
Na voz passiva sinttica, a inteno omitir o agente da passiva, o
componente que exerce a ao.
Venderam-se os carros.
VTD
pron.
apassivador
Notem que, no exemplo acima, a forma verbal venderam concorda,

obrigatoriamente, em nmero plural com o sujeito paciente os carros. Equivale dizer
que os carros foram vendidos.
Exemplo:
Venderam os carros.
objeto direto
(sujeito indeterminado)
No exemplo acima, o sujeito indeterminado. A forma verbal venderam

transitiva direta, razo pela qual o elemento os carros objeto direto.
Com o acrscimo da partcula apassivadora SE, o termo que antes

desempenhava a funo de objeto direto (Venderam os carros.) passar a
desempenhar a funo de sujeito na voz passiva.
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Exemplo:
Venderam-se os carros.
sujeito
Sendo, assim, a concordncia do verbo com este elemento obrigatria.

Como o ncleo do sujeito os carros est no plural, o verbo vender tambm foi
flexionado nesse nmero (plural).
Dica estratgica!
A transposio de voz verbal (da ativa para a passiva) somente ser
possvel quando o verbo da ativa assumir transitividade direta (VTD) ou
transitividade direta e indireta (VTDI).
Exemplo:
Voz ativa: O funcionrio vendeu o carro.
sujeito
Voz passiva:
VTD
objeto direto
O carro foi vendido pelo funcionrio.

sujeito
loc. verbal de
voz passiva
agente da passiva
Voz ativa: O rapaz deu flores esposa.

sujeito VTDI OD
Voz passiva:
OI
As flores foram dadas pelo rapaz esposa.

sujeito
loc. verbal de
voz passiva
agente da passiva
OI
Entretanto, se, na voz ativa, houver objeto direto preposicionado, no

haver a transposio de voz verbal. Nessa hiptese, a partcula SE ser
denominada ndice de indeterminao do sujeito, levando o verbo terceira
pessoa do singular.
Exemplo: Louva-se a Deus.
VTD
sujeito indeterminado
objeto direto
preposicionado
ndice de indeterminao
do sujeito
Igualmente ser vedada a transposio de voz verbal com verbos cuja

transitividade seja indireta (VTI), intransitiva (VI) ou de ligao (VL). Nesses
casos, a partcula SE tambm ser denominada ndice de indeterminao do
sujeito, levando o verbo terceira pessoa do singular.
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Exemplos:
Precisa-se de empregados.
VTI
objeto indireto
do sujeito
Morre-se de tdio nos Alpes.

VI
adj. adv.
de causa
adj. adv.
de lugar
do sujeito
No Rio de Janeiro, -se feliz.

adjunto adverbial
de lugar
predicativo
do sujeito
VL
do sujeito
Ateno!
Quando, na voz passiva sinttica, houver sujeito oracional, o verbo
obrigatoriamente permanecer na terceira pessoa do singular.
Exemplo: Subentende-se que vocs sero aprovados. (Subentende-se isso.)
verbo transitivo pron.
sujeito oracional
direto
apassivador
Para analisar se realmente h uma estrutura de voz passiva, devemos

verificar se:
a) o verbo assume transitividade direta; e
b). existe ideia de passividade
No exemplo em questo, o sujeito oracional por estar representado por

uma orao paciente, pois o verbo subentender transitivo direto e h ideia de
passividade (Isso subentendido). Sendo assim, o verbo deve permanecer na
terceira pessoa do singular.
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15. (ESAF-2006/ANEEL-Adaptada) Em relao ao texto, analise o item a seguir.
Apesar das dificuldades, o Programa de Metas foi executado e seus resultados
manifestam-se na transformao da estrutura produtiva nacional. O governo JK, que
soube mobilizar com maestria a herana de Vargas e elevar a auto-estima do povo
brasileiro, realizou-se em condies democrticas, com liberdade de imprensa e
tolerncia poltica. A taxa de inflao, que em 1956 foi de 12,5%, no final do governo
JK, elevou-se para o patamar de 30,5%. A Nao, por sua vez, obteve um
crescimento econmico mdio de 8,1% ao ano. Apesar das presses do Fundo
Monetrio Internacional (FMI), que j advogava o equilbrio fiscal e o Estado
mnimo para o Brasil, e de setores conservadores da vida brasileira, JK conseguiu
elevar o PIB nacional em cerca de 143%. E tudo isto ocorreu em um contexto
marcado por um dficit de transaes correntes que atingiu 20% das exportaes
em 1957 e 37% em 1960, o que ampliava a fragilidade externa e fazia declinar a
condio de solvncia da economia brasileira. No entanto, foi graas ao controle do
cmbio e ao regime de incentivos criados que as importaes de bens de consumo
durveis foram contidas.
(Rodrigo L. Medeiros, com adaptaes)
I. Em manifestam-se (linha 2) o se ndice de indeterminao do sujeito.
Comentrio: Analisando o contexto do trecho seus resultados manifestam-se,
percebemos que o sujeito do verbo manifestar a expresso seus resultados.
Sendo assim, o sujeito simples, e no indeterminado. Logo, a partcula se no
pode ser ndice de indeterminao do sujeito. Ento, qual a classificao correta?
Amigos, o verbo manifestar assume transitividade direta e traz uma ideia de
passividade (os resultados so manifestados). Logo, temos uma voz passiva
sinttica, e o se pronome apassivador.
Gabarito: Errado.
VERBOS IMPESSOAIS
- HAVER
- na acepo de existir, acontecer ou ocorrer, ou no sentido de tempo pretrito, o
verbo haver impessoal, devendo ficar na terceira pessoa do singular.
Exemplos: Como havia poucas vagas, o povo fazia filas na escola.
objeto direto
Gabaritei aquela prova h dois dias.

Dica estratgica!
Quando o verbo HAVER for o principal de uma locuo verbal, ser
impessoal e transmitir sua impessoalidade ao verbo auxiliar, que permanecer na
terceira pessoa do singular.
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Exemplo: No deixar de haver experimentos bem-sucedidos.
loc. verbal
objeto direto
Ateno!
Os verbos existir, acontecer e ocorrer so pessoais. Portanto, devem
concordar com o sujeito.
Exemplos: Como existiam poucas vagas, o povo fazia filas na escola.
sujeito
No deixaro de existir experimentos bem-sucedidos.

loc. verbal
sujeito
16. (ESAF-2009/SEFAZ-SP-Adaptada) Com base no texto, analise o item a

seguir.
certo que houve expanso da frota, tanto de carros, como de caminhes e nibus.
Mas isso muito pouco para explicar a verdadeira chacina na malha rodoviria a
que o pas parece assistir de braos cruzados. Cabe boa parte da culpa aos
motoristas. Quem viaja pelas estradas brasileiras no precisa ir longe para constatar
verdadeiros descalabros. Motoristas dispostos a tudo mostram sua estupidez e total
falta de responsabilidade: trafegam em alta velocidade, fazem ultrapassagens
inconvenientes, andam pelo acostamento, usam faris altos e frequentemente
dirigem alcoolizados.
(Estado de Minas, Editorial, 6/1/2009.)
I. A forma verbal houve impessoal e a orao da qual ela constitui o ncleo

do predicado no tem sujeito.
Comentrio: No trecho certo que houve expanso da frota, o verbo haver foi
empregado na acepo de existir. Segundo os cnones gramaticais, quando isso
ocorre, a forma verbal haver impessoal, ou seja, no possui sujeito, devendo
permanecer na terceira pessoa do singular. Portanto, a afirmao do examinador
est correta. Vale apenas frisar que, no contexto, a estrutura verbal haver
transitiva direta, e a expresso expanso da frota desempenha a funo de objeto
direto.
Gabarito: Correto.
17. (ESAF-2006/MTE-Adaptada) Os trechos abaixo constituem um texto.

Assinale a opo gramaticalmente correta.
a) Como os portugueses j possuam experincia no cultivo do acar em grande
escala nas ilhas do Atlntico, a juno desse conhecimento tcnico dos portugueses
com a capacidade de transporte dos holandeses na Europa permitiriam a produo
do acar em larga escala no Brasil.
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b) O principal problema para essa expanso seria a mo de obra, pois no haviam
na colnia e o transporte de Portugal era economicamente invivel.
c) Na expanso da plantao do acar no Brasil, Portugal utilizou-se, inicialmente,
do trabalho de ndios escravizados. Mas o sistema de monoplio da produo do
acar entraram em decadncia com o incio da produo nas ilhas das Antilhas,
fazendo com que o preo do produto casse.
d) A necessidade poltica de colonizao das terras e a ausncia de mo de obra
excedente na Pennsula Ibrica, na poca, levaram Portugal a optar pela introduo
da mo de obra escrava africana (negra).
(Sidnei Machado .http://calvados.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/direito/ article/viewPDFInterstitial/1766/1463)
Comentrio: O trecho gramaticalmente correto encontra-se na assertiva (D). No

perodo, temos um caso de sujeito composto anteposto ao verbo. Nas expresses
A necessidade poltica de colonizao das terras e a ausncia de mo de obra
excedente, os vocbulos destacados desempenham a funo de ncleo do sujeito.
Portanto, o verbo levar foi flexionado de maneira correta no plural.
E quais os erros das demais opes? Vejamos.
A) Incorreta. No perodo, o verbo permitir deve concordar com o sujeito simples
anteposto a juno, cujo ncleo funo. Portanto, a forma correta permitiria.
B) Incorreta. O verbo haver impessoal, pois foi empregado na acepo de
existir. Logo, deve permanecer na terceira pessoa do singular: ...pois no
havia....
C) Incorreta. No trecho Mas o sistema de monoplio da produo do acar
entraram em decadncia..., temos a expresso o sistema de monoplio, cujo
ncleo sistema. Trata-se de um caso de sujeito simples e, j que este vocbulo
est no singular, o verbo entrar tambm deve permanecer nesse nmero: Mas o
sistema de monoplio do acar entrou em decadncia....
Gabarito: D.
18. (ESAF-2006/ENAP) Assinale a opo que apresenta erro gramatical.

a) Ao longo dos sculos, a poltica tem sido considerada, pelos economistas e pelos
militares, fator de perturbao da paz e da ordem.
b) Nos governos, e isso tem sido vezo histrico, os economistas pregam a
austeridade, combatem a solidariedade para com os mais pobres, defendem a idia
de que o xito destinado aos mais dotados, pela natureza e pela posio social.
c) Mas se um governo universal, com o consentimento de todos os seres humanos,
parecem utpicos, o governo imperial experincia histrica repetida e sofrida.
d) Imprios sempre os houve, da mesma forma que houve rebelies dos
dominados. Quase sempre, a humanidade conseguiu impedir um imprio que fosse
universal.
e) Houve sempre duas potncias maiores, em cada tempo, que disputaram a
hegemonia, e isso permitiu s naes suportar, fosse pela esperana, fosse pela
mtua conteno, a submisso permanente e completa a um ou outro centro do
poder.
(Adaptado de Mauro Santayana, Jornal do Brasil, 11/03/2006)
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Comentrio: H erro gramatical na assertiva (C). No perodo em anlise, a funo
de sujeito desempenhada pela expresso governo universal, cujo ncleo o
vocbulo governo. Portanto, o verbo parecer deve permanecer no singular. Neste
mesmo nmero (singular) deve permanecer o adjetivo utpico: Mas se um
governo universal, com o consentimento de todos os seres humanos, parece
utpico, o governo imperial....
Gabarito: C.
- FAZER: sempre que indicar tempo pretrito ou meteorolgico, o verbo fazer

ser impessoal, devendo ficar na terceira pessoa do singular.
Exemplos: Faz mais de dez dias que se publicou o edital.
No Sul fazia dias constantemente frios.
- SER: sempre que indicar horas, datas ou distncias, o verbo ser concordar,
em regra, com o nmero de dias, de horas ou com a medida.
Exemplos:
Hoje so 09 de julho. (o verbo concorda com o nmero de dias)
Hoje dia 09 de julho. (o verbo concorda com a palavra dia)
De sua casa a escola so sessenta metros de distncia. (o verbo concorda com a
medida)
- nas expresses POUCO, MUITO, o verbo ser torna-se invarivel.

Exemplos:
Duzentos reais pouco.
Trs pessoas muito.
- indicando fenmenos da natureza, no sentido denotativo (dicionarizado): verbo no

singular.
Exemplos: Trovejava noites a fio, mas no chovia.
Se empregados no sentido conotativo, esses verbos sero pessoais, isto ,
devero concordar com o sujeito.
Exemplo: Os professores trovejavam sermes sobre os alunos.
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VERBOS DAR, BATER, TOCAR E SOAR: o verbo concordar,
obrigatoriamente, com o sujeito da frase. Caso este no exista na orao, o verbo
concordar com a expresso numrica.
Exemplos:
O relgio deu duas horas. (o verbo concorda com o sujeito O relgio)
sujeito
No relgio deram duas horas. (o verbo concorda com o numeral duas)

adj. adverbial
J soaram oito horas. (o verbo concorda com o numeral oito)

O relgio j soou oito horas. (o verbo concorda com o sujeito O relgio)
sujeito
VERBOS PARECER E COSTUMAR

Os verbos parecer e costumar podem:
- relacionar-se a outras formas verbais, constituindo uma locuo verbal. Neste
caso, concordaro em nmero e pessoa com o sujeito.
Exemplos: Os dias parecem voar.
As crianas costumam brincar.
- formar, sozinhos, a orao principal de um perodo. Neste caso, devero

apresentar-se na terceira pessoa do singular para concordar com o sujeito
oracional.
Exemplos:
Os dias parece voarem. (= ISSO parece.)
As crianas costuma brincarem. (= ISSO costuma.)
Nos exemplos acima, os perodos podem ser desenvolvidos da seguinte
forma:
Parece que os dias voam. (= ISSO parece.)
Costuma que as crianas brincam. (= ISSO costuma.)
PRONOME INDEFINIDO OU INTERROGATIVO + DE + PRONOME

PESSOAL
Como regra geral, o verbo concorda com o pronome (sujeito).
Exemplos: Algum de vs sair antes? / Qual de vocs passar no concurso ?
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Porm, o verbo concordar com o pronome pessoal caso este esteja
flexionado no plural.
Exemplos: Alguns de vs saireis antes? / Quais de vocs passaro no concurso ?
CERCA DE, PERTO DE, MAIS DE, MENOS DE + NUMERAL: o verbo

sempre concordar com o numeral.
Exemplos: Cerca de setenta alunos estavam presentes.
Mais de um policial foi morto.
Menos de dois policiais foram mortos.
Dica estratgica!
Com a expresso mais de um, o verbo s ir para o plural quando:
- houver ideia de reciprocidade; ou
- quando a expresso mais de um(a) surgir repetida.
Exemplos:
Durante o discurso do presidente, mais de uma pessoa estava calada.
Mais de um deputado se ofenderam.
Mais de um cidado, mais de um indivduo foram presos durante a passeata.
19. (ESAF-2002/STN-Adaptada) A respeito das estruturas lingusticas do texto

abaixo, analise o item a seguir.
Um emprego novo na indstria siderrgica custa 1,4 milho de reais. No varejo, um
nico emprego exige o dispndio de algo em torno de 30.000 reais: o custo do
espao na loja, do balco e do estoque de mercadorias.
I. linha 1 seria tambm correto escrever-se 1,4 milhes de reais.
Comentrio: O vocbulo milho deve concordar com a parte inteira (antes da

vrgula). No caso em comento, portanto, deve permanecer no singular: 1,4 milho
de reais. Sendo assim, a substituio sugerida pelo examinador da banca implicaria
erro gramatical.
Gabarito: Errado.
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SUBSTANTIVO PRPRIO PRECEDIDO DE ARTIGO PLURAL: o verbo
concorda com o artigo (determinante).
Exemplos: Os Estados Unidos apoiaram o Mxico.
As Minas Gerais produzem timos trens.
Dicas estratgicas!
1) Se o substantivo prprio estiver sem artigo, o verbo ficar no singular.
Exemplos: Estados Unidos apoiou o Mxico.
Minas Gerais produz timos trens.
.
2) Com ttulos de obras, a concordncia ocorrer com o determinante. Se,
porm, aparecer a palavra livro, obra, a concordncia se dar com este.
Exemplo: Os Lusadas contriburam para a Literatura Portuguesa.
O livro Os Lusadas contribuiu para a Literatura Portuguesa.
Com o verbo ser, a concordncia ser facultativa, ou seja, com o sujeito ou
com o predicativo.
Exemplo: As Cartas Persas so / um livro genial. (Evanildo Bechara).
HAJA VISTA: Segundo as lies de Evanildo Bechara, a construo mais

natural e frequente da expresso haja vista, com o sentido de veja, ter o verbo
invarivel, ainda que o nmero do substantivo seguinte esteja no plural
Exemplo: Haja vista (=veja) os exemplos disso em Castilho.
20. (ESAF/SEFAZ-CE/1998) Indique entre os itens sublinhados o que contm

erro gramatical ou impropriedade vocabular.
Aos 26 anos, a cearense Jerusa Novais fala um ingls claudicante(A), conhece os
Estados Unidos apenas pela Internet, mas acaba de conseguir uma ascenso(B)
profissional de causar inveja aos 12.000 estudantes de informtica que saem
anualmente das faculdades brasileiras. A partir de maro, trocar seu salrio de
2.500 reais no Banco do Estado do Cear por outro de 5.000 dlares na empresa
IMR com sede na Flrida. Ela e outros dezenove cearenses foram contratados pela
IMR por salrios que variam entre(C) 4.500 e 6.000 dlares mensais. O grupo vai-se
juntar (D) aos 1.000 profissionais brasileiros de informtica que j encontraram
colocao no mercado americano. Vivendo um perodo de prosperidade sem
precedentes, os Estados Unidos da Amrica no est(E) conseguindo preencher as
300.000 vagas de trabalho que so abertas a cada ano na rea com os novos
profissionais cerca de 24.000 que saem de suas universidades.
(Manoel Fernandes - Veja - 28/1/1998, adaptado)
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a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
Comentrio: O erro encontra-se na assertiva (E). O topnimo (nome de lugar)
Estados Unidos est precedido do determinante os. Por essa razo, o verbo
estar, constante do trecho ...os Estados Unidos da Amrica no est..., deve ser
flexionado no plural: ...os Estados Unidos da Amrica no esto....
Gabarito: E.
CONCORDNCIA NOMINAL
Regra geral: Os adjuntos adnominais, ou seja, o artigo, o adjetivo, o pronome
adjetivo e o numeral adjetivo concordam com o substantivo a que se referem em
gnero e nmero.
Exemplo: As nossas duas principais cidades j esto superpovoadas.
PRINCIPAIS CASOS DE CONCORDNCIA NOMINAL NA ESAF

A ESAF pouco exige da sintaxe de concordncia nominal, se esta for
comparada concordncia verbal. Entretanto, veremos os principais casos desse
assunto.
ADJETIVO ANTEPOSTO
- o adjunto adnominal concorda apenas com o mais prximo.
Exemplo: O cavalheiro ofereceu-lhe perfumadas rosas e lrios. (concordncia
atrativa com rosas)
- o predicativo vai para o plural no gnero predominante.
Exemplo: O vencedor considerou satisfatrios a nota e o prmio. (concordncia
gramatical com nota e prmio)
Dica estratgica!
Segundo as lies de Domingos Paschoal Cegalla e de Luiz Antnio Sacconi,
o predicativo anteposto tambm poder concordar com o ncleo mais prximo.
Exemplos: preciso que mantenham limpas as ruas, e os jardins. (Cegalla)
Mantenha acesas as lmpadas e os lampies. (Sacconi)
Estava deserta a vila, a casa e o tempo.
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ADJETIVO POSPOSTO
- concorda com o mais prximo em gnero e nmero.
Exemplo: Os concursandos passam por problemas e provas complicadas.
(concordncia atrativa com provas)
- vai para o plural no gnero predominante (em caso de gneros diferentes,
predomina o masculino).
Exemplo: Os concursandos passam por problemas e provas complicados.

(concordncia gramatical com problemas e provas)
Dica estratgica!
Se os substantivos pospostos forem nomes prprios ou indicarem graus de
parentesco e ttulos de nobreza, a concordncia dever ser gramatical.
Exemplo: Falei com os empenhados Dario e Samara. (concordncia gramatical)
MESMO: concorda com o nome a que se refere.

Exemplos: As mulheres mesmas exigiram igualdade.
Elas querem os mesmos direitos e quase as mesmas obrigaes.
Quando se referir a verbos ou denotar incluso, ser invarivel.
Exemplos: As mulheres exigiram mesmo (= at, inclusive) igualdade de direitos.
Mesmo (= At) as mulheres querem tirar vantagem de sua condio.
BASTANTE: concorda com o nome a que se refere.

Exemplo: O estudo gera bastantes ansiedades e poucas incertezas. (bastantes =
pronome indefinido)
Dica estratgica!
Bastante ser advrbio, portanto, invarivel, quando se referir a verbos,
adjetivos ou advrbios.
Exemplos: No a procuramos bastante para encontr-la.
Todos parecem bastante ansiosos.
O ancio, na noite anterior, passara bastante mal.
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MEIO: concorda com o substantivo a que se refere (indicando frao).
Exemplo: No serei homem de meias palavras.
Referindo-se a adjetivos, ser advrbio, ou seja, permanecer invarivel.
Exemplo: A funcionria sentiu-se meio envergonhada com a situao.
LESO: concorda em gnero e nmero com o 2 vocbulo do composto.

Exemplo: Seu comportamento revela desvios de lesos-caracteres.
Ele cometeu um crime de lesa-ptria.
QUITE: concorda com o nome a que se refere.

Exemplo: Os eleitores ficaram quites com suas obrigaes cvicas.
S far prova o aluno quite com a tesouraria do colgio.
S
- ser adjetivo (s = sozinho), concordando com o nome a que se refere.
Exemplo: Merecem elogios os meninos que se fazem por si ss.
- denotando circunstncia adverbial (s = somente), invarivel.
Exemplo: S os deuses so imortais.
Importante!
A locuo a ss invarivel.
Exemplo: Nesses casos, nada melhor do que uma conversa a ss.
ANEXO, INCLUSO, SEPARADO: concordam com o nome a que se referem.

Exemplos: Anexas carta seguiro as duplicatas correspondentes.
Remeteremos inclusos os autos pertinentes ao inqurito.
Seguem, separadas, as cpias das notas fiscais.
importante frisar para vocs que as locues em anexo e em separado
so invariveis.
Exemplos: Em anexo, seguiro as duplicatas correspondentes.
Seguem, em separado, as cpias das notas fiscais.
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POSSVEL: concorda com o nome a que se refere.
Exemplo: J fizemos todas as tentativas possveis.
Possvel dever permanecer no singular, com as expresses superlativas
o mais, o menos, o melhor, o pior.
Exemplo: Mantenha os alunos o mais ocupados possvel.
Entretanto, dever ser flexionado no plural quando essas expresses
tambm estiverem no plural.
Exemplo: Na Sua, fabricam-se os melhores relgios possveis.
Dica estratgica!
A expresso o quanto possvel invarivel.
Exemplo: Gosto de chocolates to amargos o quanto possvel.
BOM, PROIBIDO, NECESSRIO, PERMITIDO

- ficaro invariveis quando o substantivo a que se referem estiver sendo usado
em sentido geral, isto , no determinado por artigo ou pronome.
Exemplos: necessrio pacincia para aturar suas maluquices.
proibido entrada.
gua bom para a sade.
- quando houver determinante, a concordncia se dar obrigatoriamente com este.

Exemplos: necessria a pacincia para aturar suas maluquices.
proibida a entrada.
Esta gua boa para a sade.
UM E OUTRO, UM OU OUTRO, NEM UM NEM OUTRO

- quando seguidas de substantivo e/ou adjetivo tero a seguinte sintaxe:
substantivo no singular e adjetivo no plural.
Exemplo: Um e outro candidato preparados passou/passaram no concurso.
Um ou outro vaga-lume brilhantes tornava mais vasta a escurido.
Nem um nem outro poltico demagogos votou/votaram a emenda.
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MENOS, ALERTA, PSEUDO, SALVO: so invariveis.
Exemplos: Os policiais esto alerta, embora haja menos greves hoje.
Salvo as enfermeiras, todas as demais so suspeitas.
A OLHOS VISTOS: expresso invarivel.

Exemplo: A menina emagrecia a olhos vistos.
TAL QUAL: concorda com os respectivos sujeitos.

Exemplo: Os jogadores do Vasco so tais qual o prprio time.
No exemplo acima, tais concorda com jogadores e qual concorda com
time.
21. (ESAF-2003/Receita Federal) Assinale a opo em que a concordncia est

de acordo com a norma padro.
a) Os milhares de pessoas que cometeram delitos, aps cumprirem suas penas,
ficam quites com a sociedade.
b) Nenhum dos colegas de seo afirmaram ter presenciado qualquer ato delituoso,
apenas relataram o que ouviram do funcionrio punido.
c) A maioria dos casos examinados indicava ser necessrio a instaurao de
sindicncia, ainda que alguns de ns relutssemos em acatar a auditoria realizada.
d) Dadas as circunstncias em que ocorreu um grande nmero de exoneraes, foi
publicado, na mdia, uma nota que justificava tal procedimento administrativo.
e) Seguia anexo ao processo administrativo a cpia dos contratos de servios
especializados que haviam sido prestados na gesto anterior.
Comentrio: A letra (A) a resposta da questo. Quando antecedido de
determinante, o vocbulo milhares concordar com este em gnero. No perodo, a
palavra pertence ao gnero masculino, concordando com o artigo Os. Por sua vez, o
adjetivo quites foi flexionado corretamente no plural, concordando em nmero com a
expresso Os milhares de pessoas: Os milhares de pessoas (...) ficam quites com a
sociedade.
Gabarito: A
22. (ESAF-2009/MPOG-Adaptada) A respeito das relaes de coeso que as

estruturas lingusticas estabelecem no texto, analise o item a seguir.
Conciliar desenvolvimento e conservao da natureza o dilema fundamental do
mundo neste sculo. Para o Brasil mais do que isso, uma equao muito mais
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complexa do que a mdia mundial. O pas abriga 60% da Amaznia, a maior
floresta tropical do planeta e o maior repositrio de espcies animais e vegetais
ainda desconhecidas, um tesouro gentico de extraordinrio significado para a
sobrevivncia e bem-estar das futuras geraes. Essa preciosidade biolgica
insubstituvel tem sido queimada para abrir espao para a pata do gado, como lenha
para carvo sem valor algum. A incinerao da floresta amaznica, ecossistema
que uma vez perdido no pode ser reposto artificialmente, ainda mais perversa
por jogar na atmosfera volumes gigantescos de gases que aumentam o ritmo do
temido aquecimento global. Mas as presses mais fortes sobre a mata rica e frgil
vm do Sul. O Brasil que necessita desenvolver-se olha para a Amaznia como a
soluo tambm para seus problemas de escassez energtica. Para crescer no
mesmo ritmo dos ltimos dois anos, o pas tem de aumentar em 50% sua
capacidade de gerao de energia. Nesse contexto, conciliar desenvolvimento e
preservao talvez seja o desafio da gerao atual de brasileiros com algum poder
nas mos.
(Veja, 21 de junho, 2009, com adaptaes)
I. A flexo de feminino em perversa (l.9) estabelece ligaes de coeso

gramatical com o substantivo floresta amaznica (l.8).
Comentrio: Por meio do contexto, percebemos que o adjetivo perversa est
flexionado no gnero feminino por concordar com o vocbulo incinerao, e no com
a expresso floresta amaznica: A incinerao (...) ainda mais perversa....
Gabarito: Errado.
Amigos, por hoje s!

Bons estudos e at o prximo encontro.
Grande abrao.
Prof. Fabiano Sales.
fabianosales@estrategiaconcursos.com.br
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QUESTES COMENTADAS NA AULA
1. (ESAF-2006/SUSEP) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical.
A literatura poltica moderna define o Estado como um conjunto de indivduos que
tm(1) a mesma origem tnica(2), cultural e histrica (povo) e que se estabeleceu
em um determinado espao fsico (territrio) no qual(3) elegeu um governo civil
soberano. Nessa definio terica est conjugado(4) os principais elementos da
sociedade poltica organizada denominada de Estado: o povo, o territrio e o
governo soberano. Soberania significa a capacidade que tem o Estado de editar a
lei e impor ao povo o seu cumprimento (soberania interna) e ainda fazer-se(5)
respeitar no concerto externo das comunidades internacionais (soberania externa).
(Oscar dAlva e Souza Filho)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
2. (ESAF-2009/Agncia Nacional de guas-Adaptada) Em relao ao texto abaixo,

analise o item a seguir.
O tratamento de esgotos fundamental para qualquer programa de despoluio das
guas. Em grande parte das situaes, a viabilidade econmica das estaes de
tratamento de esgotos (ETE) reconhecidamente reduzida, em razo dos altos
investimentos iniciais necessrios sua construo e, em alguns casos, dos altos
custos operacionais. Por esses motivos que mesmo os pases desenvolvidos tm
incentivado financeiramente os investimentos de Prestadores de Servios em ETE,
como os Estados Unidos e pases da Comunidade Europeia. No Brasil, o problema
de viabilidade econmica do investimento pblico torna-se ainda mais agudo, devido
elevada parcela de populao de baixa renda. No entanto, vale ressaltar que a
gua de qualidade tambm um fator de excluso social, uma vez que a populao
de baixa renda dificilmente tem condies de comprar gua de qualidade para beber
ou at mesmo de pagar assistncia mdica para remediar as doenas de veiculao
hdrica, decorrentes da ausncia de saneamento bsico.
(http://www.ana.gov.br/prodes/prodes.asp)
I. A forma verbal tm(l.5) est no plural porque concorda com os pases

desenvolvidos.
3. (ESAF-2006/CGU-Adaptada) Com relao a aspectos gramaticais, analise o

item a seguir como CERTO ou ERRADO.
I. A taxa de analfabetismo para pessoas de 10 anos ou mais caiu de 12,3%
para 10,4% entre 1999 e 2004 e o nvel de escolarizao de crianas e
adolescentes aumentaram.
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4. (ESAF-2009/SEFAZ-SP-Adaptada) O trecho abaixo constitui um texto
adaptado do Editorial do Correio Braziliense de 7/1/2009. Analise-o como
CERTO ou ERRADO.
I. A histria se repete com monotonia. Ano aps ano, o balano de acidentes
nas estradas registram nmeros ascendentes. Neste fim de 2008 e incio de
2009, o enredo no mudou.
5. (ESAF-2006/SUSEP) Os trechos abaixo constituem um texto. Assinale a
opo que apresenta erro de natureza morfossinttica.
a) Uma cultura de massas onipresente convive com a defesa obstinada da vida
privada. O pertencimento nacional perde peso diante da fora das afirmaes de
identidade e da luta por reconhecimento.
b) Massificados e, de certo modo, dessocializados, os cidados refluem como
corpo poltico.
c) Muitos aderem ao voluntariado, outros se alienam, a maioria mantm-se com
um p no sistema representativo, sem entrar de fato nele.
d) A dimenso espetacular da vida, a despersonalizao das relaes sociais e a
invaso do mercado por todos os espaos cria uma ainda que maior confuso entre
o interesse pblico e o privado.
e) Desse ponto de vista, a democratizao contempornea da poltica, dos
relacionamentos, do poder ressente-se de uma sbita baixa de esprito
republicano.
6. (ESAF-2009/Agncia Nacional de guas) Assinale a opo que corresponde
a erro gramatical.
O Brasil possui cerca de(1) 4 milhes de hectares irrigados: rea que pode ser
triplicada em(2) 20 anos. um dos pases mais importantes(3) na produo de
alimentos, mas, apesar de(4) sua vocao para a agricultura irrigada, ainda so
necessrias estratgias para explorar racionalmente esse potencial. Hoje, a
captao e o consumo de gua para a irrigao representa(5), respectivamente,
46% e 69% dos valores totais captados e consumidos.
(Adaptado de Denise Caputo http://www.ana.gov.br/SalaImprensa/noticias)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
7. (ESAF-2004/CGU/2004-Adaptada) A respeito dos aspectos gramaticais,
analise se o trecho do texto abaixo foi transcrito de forma correta.
I. No mbito internacional, as taxas fixas (mas ajustveis) de cmbio e as
limitaes aos movimentos internacionais de capitais de curto prazo impedia
a transmisso de choques causadores de instabilidade s taxas de juros
domsticas.
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8. (ESAF-2006/ENAP) Os trechos abaixo constituem um texto. Assinale a
opo que apresenta erro gramatical.
a) O problema do Brasil , desde a primeira assemblia constituinte, de 1823, o da
descentralizao do poder. O absolutismo de Pedro I levou resistncia das
jornadas de abril de 1831 e abdicao do imperador.
b) Com o Ato Adicional, de 1834, tentou-se amenizar o domnio de So Paulo e da
cidade do Rio de Janeiro sobre o Imprio, o que foi contido pela regulamentao de
Arajo Lima. A inteligncia arguta de Tavares Bastos denunciou os abusos da
centralizao em 1860, e o Manifesto Republicano, dez anos depois, inicia-se com a
reivindicao federalista.
c) Nunca demais repetir que durante trs dcadas seguidas, a partir de 1817, em
Pernambuco, at 1848, na mesma Provncia, brasileiros de todas as regies foram
compelidos a lutar pela autonomia provincial e essa necessidade o obrigou a
retomar as armas, no perodo republicano, na Revoluo Federalista do Rio Grande
do Sul, em 1893.
d) A rebelio gacha foi derrotada pelas tropas federais enviadas por Floriano,
apesar da bravura de seus combatentes e da fora doutrinria de Gaspar da Silveira
Martins. A questo federalista voltou, em seguida, ao fermentar a Guerra do
Condestado, iniciada entre Paran e Santa Catarina.
e) Essa guerra converteu-se em um dos mais importantes conflitos sociais do Brasil,
entre 1911 e 1916, contribuiu para as rebelies militares dos anos 20 e desembocou
na Revoluo de 30 esta claramente contra os interesses hegemnicos de So
Paulo.
9. (ESAF-2003/Tribunal de Contas do Paran-Adaptada) Em relao ao texto,

analise a assertiva abaixo.
O Tribunal de Contas do Estado do Paran tem uma histria a contar. So mais de
50 anos de fiscalizao perene da coisa pblica, cujos princpios foram pinados da
prpria histria das Cortes de Contas de todo o mundo. Das contribuies gregas e
aos ilustres pares que hoje conduzem essa casa, tudo contribuiu para o
desenvolvimento de um rgo de fiscalizao eficiente e dinmico dado o
constante aperfeioamento das aes , e para a solidificao institucional de um
colegiado independente e atuante, como o Tribunal de Contas paranaense. E dentro
de sua competncia, o Tribunal de Contas tem buscado na informao, por
intermdio dos mais diferenciados meios de comunicao, a formao de sua
histria, na luta incessante e implacvel contra a corrupo e o mau uso do dinheiro
pblico.
www.tcparan.gov.br
I. O uso da palavra tudo (l.7) recurso coesivo que retoma de forma
sinttica as informaes anteriores, exigindo a concordncia do verbo
contribuir no singular.
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10. (ESAF-2007/SEFAZ-CE-Adaptada) Analise o item a seguir a respeito de
aspectos morfossintticos, de pontuao e/ou de falta de paralelismo.
I. dever de o funcionrio atender, nos prazos que lhe for definido por lei ou
regulamento, os requerimentos de certides para defesa de direitos e
esclarecimentos de situaes.
11. (ESAF-2006/SUSEP-Adaptada) Assinale a opo incorreta a respeito das

relaes de dependncia entre as palavras e expresses do texto abaixo.
Por que alguns pases so ricos e tantos outros so pobres? Por que vem se
provando to difcil para as naes estagnadas recuperar o terreno que as separa
das mais prsperas? So as questes mais importantes no ramo da economia.
Uma das revolues de que se precisa a intelectual. Os lderes nacionais
precisam compreender que os objetivos da poltica no devem ser s promover o
crescimento de produtores especficos, mas defender os interesses dos
consumidores e, com eles, a competio. Mas nos pases em desenvolvimento
que a competio sofre os obstculos mais sistemticos.
(Adaptado de Martin Wolf, A tirania dos interesses escusos, Folha de So Paulo, 22 de janeiro de
2006)
a) Emprega-se a flexo de singular em vem(l.1) para concordar com um sujeito

oracional.
b) Emprega-se a flexo de singular em (l.4) por causa de Uma(l.4).
c) Emprega-se a flexo de terceira pessoa do plural em devem(l.5)
para concordar com objetivos(l.8).
d) Emprega-se a flexo de plural em eles (l.7) para concordar com lderes
nacionais(l.4).
12. (ESAF-2008/CGU) Assinale a opo que corresponde nica palavra ou

expresso gramaticalmente correta.
Como nosso pas constitui um Estado de Direito Democrtico, excusado(1) dizer
que nenhuma lei ou ato normativo pode ser editado(2) se no estiver em
consonncia com a Constituio Federal. Por isso mesmo, se acaso editado(3) atos
que violem esses princpios, o STF atuar no sentido de declarar-lhe(4) ineficaz(5) ,
por ofenderem a Constituio.
(Maurcio Correa, Temos o direito de sonhar,CB, 30/12/2007, p. 15, com alteraes.)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
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13. (ESAF-2004/CGU-Adaptada) Em relao ao texto abaixo, analise o item a
seguir.
Em 2003, so poucos os que ainda acreditam no mito da globalizao. A economia
mundial segue enfrentando um futuro incerto, e a guerra voltou a ocupar um lugar
de destaque nas relaes internacionais. Nessas relaes, os Estados Unidos
acumulam um poder militar inquestionvel, mas as grandes potncias divergem
cada vez mais sobre a estrutura e funcionamento da nova ordem poltica mundial,
em construo depois do fim da Guerra Fria. Nesse contexto internacional, a maior
polticas neoliberais. Mas tem sido difcil encontrar novos caminhos econmicos.
Ainda no existe uma conscincia clara, nem mesmo um consenso, de que essa
mudana de rumo envolve, necessariamente, uma redefinio da poltica externa do
continente.
(Adaptado de Jos Lus Fiori, O Brasil no mundo: o debate da poltica externa)
I. A substituio de j deixou para trs (l.7) por j abandonaram preservaria a

correo gramatical do perodo.
14. (ESAF-2006/ANEEL-Adaptada) A respeito do emprego das estruturas

lingusticas do texto, analise a opo a seguir.
De fato, os jovens tm motivos para se sentirem inseguros. Comeam a vida
profissional assombrados pelos altos ndices de desemprego. Quase a metade dos
desempregados nos grandes centros no Brasil jovem. Alm da falta de
experincia, h o despreparo mesmo. Grande parte tem baixa escolaridade. O
mercado de trabalho ajuda a perpetuar a desigualdade. Muitos jovens deixam de
estudar para trabalhar. Mas a disputa acirrada tambm entre os mais bempreparados. A grande oferta de mo de obra resulta em um processo cruel de
avaliao, com testes de conhecimentos e de raciocnio lgico, redao, dinmicas
de grupo, entrevistas. E no s. O jovem deve demonstrar habilidades que muitas
vezes nem teve tempo de saber se possui ou de descobrir como adquiri-las. Como o
conhecimento hoje fica obsoleto muito rpido, a qualificao e o potencial
comportamental que definem um bom candidato, e no s o preparo tcnico.
(Adaptado de ISTO 5/10/2005)
I. Como a expresso a metade (l.2) pode ser considerada um sinnimo

textual para 50%, a substituio daquela por esta preservaria a coerncia
textual e a correo gramatical.
15. (ESAF-2006/ANEEL-Adaptada) Em relao ao texto, analise o item a seguir.

Apesar das dificuldades, o Programa de Metas foi executado e seus resultados
manifestam-se na transformao da estrutura produtiva nacional. O governo JK, que
soube mobilizar com maestria a herana de Vargas e elevar a auto-estima do povo
brasileiro, realizou-se em condies democrticas, com liberdade de imprensa e
tolerncia poltica. A taxa de inflao, que em 1956 foi de 12,5%, no final do governo
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JK, elevou-se para o patamar de 30,5%. A Nao, por sua vez, obteve um
crescimento econmico mdio de 8,1% ao ano. Apesar das presses do Fundo
Monetrio Internacional (FMI), que j advogava o equilbrio fiscal e o Estado
mnimo para o Brasil, e de setores conservadores da vida brasileira, JK conseguiu
elevar o PIB nacional em cerca de 143%. E tudo isto ocorreu em um contexto
marcado por um dficit de transaes correntes que atingiu 20% das exportaes
em 1957 e 37% em 1960, o que ampliava a fragilidade externa e fazia declinar a
condio de solvncia da economia brasileira. No entanto, foi graas ao controle do
cmbio e ao regime de incentivos criados que as importaes de bens de consumo
durveis foram contidas.
(Rodrigo L. Medeiros, com adaptaes)
I. Em manifestam-se (linha 2) o se ndice de indeterminao do sujeito.
16. (ESAF-2009/SEFAZ-SP-Adaptada) Com base no texto, analise o item a

seguir.
certo que houve expanso da frota, tanto de carros, como de caminhes e nibus.
Mas isso muito pouco para explicar a verdadeira chacina na malha rodoviria a
que o pas parece assistir de braos cruzados. Cabe boa parte da culpa aos
motoristas. Quem viaja pelas estradas brasileiras no precisa ir longe para constatar
verdadeiros descalabros. Motoristas dispostos a tudo mostram sua estupidez e total
falta de responsabilidade: trafegam em alta velocidade, fazem ultrapassagens
inconvenientes, andam pelo acostamento, usam faris altos e frequentemente
dirigem alcoolizados.
(Estado de Minas, Editorial, 6/1/2009.)
I. A forma verbal houve impessoal e a orao da qual ela constitui o ncleo

do predicado no tem sujeito.
17. (ESAF-2006/MTE-Adaptada) Os trechos abaixo constituem um texto.

Assinale a opo gramaticalmente correta.
a) Como os portugueses j possuam experincia no cultivo do acar em grande
escala nas ilhas do Atlntico, a juno desse conhecimento tcnico dos portugueses
com a capacidade de transporte dos holandeses na Europa permitiriam a produo
do acar em larga escala no Brasil.
b) O principal problema para essa expanso seria a mo de obra, pois no haviam
na colnia e o transporte de Portugal era economicamente invivel.
c) Na expanso da plantao do acar no Brasil, Portugal utilizou-se, inicialmente,
do trabalho de ndios escravizados. Mas o sistema de monoplio da produo do
acar entraram em decadncia com o incio da produo nas ilhas das Antilhas,
fazendo com que o preo do produto casse.
d) A necessidade poltica de colonizao das terras e a ausncia de mo de obra
excedente na Pennsula Ibrica, na poca, levaram Portugal a optar pela introduo
da mo de obra escrava africana (negra).
(Sidnei Machado .http://calvados.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/direito/ article/viewPDFInterstitial/1766/1463)
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18. (ESAF-2006/ENAP) Assinale a opo que apresenta erro gramatical.
a) Ao longo dos sculos, a poltica tem sido considerada, pelos economistas e pelos
militares, fator de perturbao da paz e da ordem.
b) Nos governos, e isso tem sido vezo histrico, os economistas pregam a
austeridade, combatem a solidariedade para com os mais pobres, defendem a idia
de que o xito destinado aos mais dotados, pela natureza e pela posio social.
c) Mas se um governo universal, com o consentimento de todos os seres humanos,
parecem utpicos, o governo imperial experincia histrica repetida e sofrida.
d) Imprios sempre os houve, da mesma forma que houve rebelies dos
dominados. Quase sempre, a humanidade conseguiu impedir um imprio que fosse
universal.
e) Houve sempre duas potncias maiores, em cada tempo, que disputaram a
hegemonia, e isso permitiu s naes suportar, fosse pela esperana, fosse pela
mtua conteno, a submisso permanente e completa a um ou outro centro do
poder.
(Adaptado de Mauro Santayana, Jornal do Brasil, 11/03/2006)
19. (ESAF-2002/STN-Adaptada) A respeito das estruturas lingusticas do texto

abaixo, analise o item a seguir.
Um emprego novo na indstria siderrgica custa 1,4 milho de reais. No varejo, um
nico emprego exige o dispndio de algo em torno de 30.000 reais: o custo do
espao na loja, do balco e do estoque de mercadorias.
I. linha 1 seria tambm correto escrever-se 1,4 milhes de reais.
20. (ESAF/SEFAZ-CE/1998) Indique entre os itens sublinhados o que contm

erro gramatical ou impropriedade vocabular.
Aos 26 anos, a cearense Jerusa Novais fala um ingls claudicante(A), conhece os
Estados Unidos apenas pela Internet, mas acaba de conseguir uma ascenso(B)
profissional de causar inveja aos 12.000 estudantes de informtica que saem
anualmente das faculdades brasileiras. A partir de maro, trocar seu salrio de
2.500 reais no Banco do Estado do Cear por outro de 5.000 dlares na empresa
IMR com sede na Flrida. Ela e outros dezenove cearenses foram contratados pela
IMR por salrios que variam entre(C) 4.500 e 6.000 dlares mensais. O grupo vai-se
juntar (D) aos 1.000 profissionais brasileiros de informtica que j encontraram
colocao no mercado americano. Vivendo um perodo de prosperidade sem
precedentes, os Estados Unidos da Amrica no est(E) conseguindo preencher as
300.000 vagas de trabalho que so abertas a cada ano na rea com os novos
profissionais cerca de 24.000 que saem de suas universidades.
(Manoel Fernandes - Veja - 28/1/1998, adaptado)
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
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21. (ESAF-2003/Receita Federal) Assinale a opo em que a concordncia est
de acordo com a norma padro.
a) Os milhares de pessoas que cometeram delitos, aps cumprirem suas penas,
ficam quites com a sociedade.
b) Nenhum dos colegas de seo afirmaram ter presenciado qualquer ato delituoso,
apenas relataram o que ouviram do funcionrio punido.
c) A maioria dos casos examinados indicava ser necessrio a instaurao de
sindicncia, ainda que alguns de ns relutssemos em acatar a auditoria realizada.
d) Dadas as circunstncias em que ocorreu um grande nmero de exoneraes, foi
publicado, na mdia, uma nota que justificava tal procedimento administrativo.
e) Seguia anexo ao processo administrativo a cpia dos contratos de servios
especializados que haviam sido prestados na gesto anterior.
22. (ESAF-2009/MPOG-Adaptada) A respeito das relaes de coeso que as

estruturas lingusticas estabelecem no texto, analise o item a seguir.
Conciliar desenvolvimento e conservao da natureza o dilema fundamental do
mundo neste sculo. Para o Brasil mais do que isso, uma equao muito mais
complexa do que a mdia mundial. O pas abriga 60% da Amaznia, a maior
floresta tropical do planeta e o maior repositrio de espcies animais e vegetais
ainda desconhecidas, um tesouro gentico de extraordinrio significado para a
sobrevivncia e bem-estar das futuras geraes. Essa preciosidade biolgica
insubstituvel tem sido queimada para abrir espao para a pata do gado, como lenha
para carvo sem valor algum. A incinerao da floresta amaznica, ecossistema
que uma vez perdido no pode ser reposto artificialmente, ainda mais perversa
por jogar na atmosfera volumes gigantescos de gases que aumentam o ritmo do
temido aquecimento global. Mas as presses mais fortes sobre a mata rica e frgil
vm do Sul. O Brasil que necessita desenvolver-se olha para a Amaznia como a
soluo tambm para seus problemas de escassez energtica. Para crescer no
mesmo ritmo dos ltimos dois anos, o pas tem de aumentar em 50% sua
capacidade de gerao de energia. Nesse contexto, conciliar desenvolvimento e
preservao talvez seja o desafio da gerao atual de brasileiros com algum poder
nas mos.
(Veja, 21 de junho, 2009, com adaptaes)
I. A flexo de feminino em perversa (l.9) estabelece ligaes de coeso

gramatical com o substantivo floresta amaznica (l.8).
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-----------------------------------------------------------------Gabarito
01. D
02. CORRETO
03. ERRADO
04. ERRADO
05. D
06. E
07. ERRADO
08. C
09. CORRETO
10. ERRADO
11. D
12. B
13. CORRETO
14. ERRADO
15. ERRADO
16. CORRETO
17. D
18. C
19. ERRADO
20. E
21. A
22. ERRADO
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Lngua Portuguesa para a Receita Federal

Teoria e questes comentadas

Salve, salve, futuros servidores da Receita Federal!

01. Sintaxe de Concordncia................................................................02

Para refletir: "Se voc quer ser bem-sucedido, precisa ter

Lngua Portuguesa para a Receita Federal

PRINCIPAIS CASOS DE CONCORDNCIA VERBAL NA ESAF

1. (ESAF-2006/SUSEP) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical.

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2. (ESAF-2009/Agncia Nacional de guas-Adaptada) Em relao ao texto abaixo,

I. A forma verbal tm(l.5) est no plural porque concorda com os pases

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4. (ESAF-2009/SEFAZ-SP-Adaptada) O trecho abaixo constitui um texto

Lngua Portuguesa para a Receita Federal

- Com aposto resumitivo (pronomes indefinidos TUDO, NADA, NINGUM,

- Ncleos em gradao - verbo no singular (concordncia atrativa), podendo

- Ncleos sinnimos - verbo no singular (concordncia atrativa), podendo tambm

5. (ESAF-2006/SUSEP) Os trechos abaixo constituem um texto. Assinale a

Lngua Portuguesa para a Receita Federal

6. (ESAF-2009/Agncia Nacional de guas) Assinale a opo que corresponde

Lngua Portuguesa para a Receita Federal

7. (ESAF-2004/CGU/2004-Adaptada) A respeito dos aspectos gramaticais,

8. (ESAF-2006/ENAP) Os trechos abaixo constituem um texto. Assinale a

Lngua Portuguesa para a Receita Federal

9. (ESAF-2003/Tribunal de Contas do Paran-Adaptada) Em relao ao texto,

I. O uso da palavra tudo (l.7) recurso coesivo que retoma de forma

Lngua Portuguesa para a Receita Federal

SUJEITO ORACIONAL: aquele que desempenha a funo de

Portanto, a expresso que voc estude muito desempenha a funo de

orao subordinada substantiva

Lngua Portuguesa para a Receita Federal

Isso (...) dever do funcionrio.

11. (ESAF-2006/SUSEP-Adaptada) Assinale a opo incorreta a respeito das

Lngua Portuguesa para a Receita Federal

SUJEITOS LIGADOS PELA CONJUNO OU

Lngua Portuguesa para a Receita Federal

- Se o conectivo ou indicar soma, o verbo ir ao plural (concordncia gramatical),

12. (ESAF-2008/CGU) Assinale a opo que corresponde nica palavra ou

Lngua Portuguesa para a Receita Federal

Lngua Portuguesa para a Receita Federal

I. A substituio de j deixou para trs (l.7) por j abandonaram preservaria a

14. (ESAF-2006/ANEEL-Adaptada) A respeito do emprego das estruturas

Lngua Portuguesa para a Receita Federal

Comentrio: A substituio da expresso a metade por 50% acarretaria erro

UM OU OUTRO: verbo no singular.

UM E OUTRO, NEM UM NEM OUTRO, NEM... NEM ... : verbo no singular ou

- excluso: o verbo permanecer no singular.

Lngua Portuguesa para a Receita Federal

VERBO TRANSITIVO DIRETO + SE (partcula apassivadora)

No exemplo acima, o sujeito o carro sofre a ao de ser vendido. Logo,

Notem que, no exemplo acima, a forma verbal venderam concorda,

No exemplo acima, o sujeito indeterminado. A forma verbal venderam

Com o acrscimo da partcula apassivadora SE, o termo que antes

Lngua Portuguesa para a Receita Federal

Sendo, assim, a concordncia do verbo com este elemento obrigatria.

O carro foi vendido pelo funcionrio.

Voz ativa: O rapaz deu flores esposa.

As flores foram dadas pelo rapaz esposa.

Entretanto, se, na voz ativa, houver objeto direto preposicionado, no

Igualmente ser vedada a transposio de voz verbal com verbos cuja

Lngua Portuguesa para a Receita Federal

Morre-se de tdio nos Alpes.

No Rio de Janeiro, -se feliz.

Para analisar se realmente h uma estrutura de voz passiva, devemos