Guia 358009 Epidemiologia Ambiental

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECAPMA
Curso: Epidemiologa Ambiental
Programa: Ingeniera Ambiental

Cdigo: 358009
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia utilizada en nuestro curso es por indagacin, a desarrollarse en tres momentos evaluativos (inicial, intermedio y final), lo que conduce a los estudiantes a
identificar
los pasos de una investigacin, que ser un proceso de continuo manejo en su labor acadmica y profesional, adems de ser una va de cambios conceptuales y
argumentativos
(Camacho, H. Casilla, D. Franco, M. 2008) Disponible en:
Temticas a desarrollar: El curso contiene 3 unidades, la primera los funadentos de la epidemiologa ambiental , la segunda la importancia de la medicin en la epidemiologa y la
tercera estudios epidemiologicos .
Nmero de semanas: 2
Actividad individual
Fecha: 03/08/2015 17/08/2015
Momento de evaluacin: Inicial
Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual
Caractersticas del documento:
El trabajo es de carcter individual

y debe contener la siguiente
Presentacin PowerPoint
estructura:
Cada estudiante debe leer y Portada (1 diapositiva)
analizar el protocolo del Analisis dinmico protocolo del curso (5 a
7diapositivas)
curso.
Posteriormente deben realizar Importancia del curso (2 diapositivas)
una presentacin dinmica en Bibliografa (1/2 pgina)
PowerPoint (Mapa
la extensin mxima del trabajo es de tres
mental,
collage,
cuadro
(10) diapositivas.
sinptico) relacionando las El trabajo debe ser de su autora de tal
competencias y los objetivos
manera que no puede tener copias textuales
del
de otros autores.
curso, con las unidades, En caso de consultar otras fuentes (libros,
captulos y lecciones, de
artculos o pginas de Internet), debe hacer
forma tal que logren visualizar la respectiva cita bibliogrfica segn las
en
normas APA.
qu momento del curso se Formato de entrega: PPT PowerPoint
desarrollan las competencias.
La presentacin no debe De acuerdo a la rbrica:
exceder de 10 diapositivas
incluyendo la portada se
Para la evaluacin del trabajo se tendrn en
Actividad colaborativa*
Cada uno de los estudiantes se

presentar en el foro grupal, indicando
su nombre, programa acadmico que
cursa, ciudad donde se encuentra y
expectativas que tiene en el curso de
Epidemiologa Ambiental respecto a su
desarrollo profesional.
Entorno: Colaborativo

actividad colaborativa
El trabajo grupal final se sube en el entorno de
evaluacin y seguimiento, en la tarea de
reconocimiento general, de no hacerse, la nota
ser de cero, aunque se haya realizado aportes al
foro.
- Caractersticas del documento:
Presentacin PowerPoint
Portada (1 diapositiva)
Analisis dinmico protocolo del curso (5 a
7diapositivas)
Importancia del curso (2 diapositivas)
Bibliografa (1/2 pgina)
la extensin mxima del trabajo es de tres
(10) diapositivas.
En el foro los estudiante deben

interactuar entre si para resolver
preguntas,
presentar
su
trabajo
compaeros de curso y recibir
comentarios, para compartir archivos o
links de inters, entre otras cosas. Las
intervenciones deben darse dentro de De acuerdo a la rbrica:
un lenguaje de cordialidad y respeto,
Presentacin individual ante el grupo con el fin de
entre compaeros de estudio
conocer a los ocmpaeros los que ocnformaran los
grupos colaborativos; la presnetacin dinamica
indicidual; redaccin y ortografa y referencias
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358009
deber
describir
la cuenta los siguientes criterios:
importancia que tiene el Presentacin dinmica
estudio de Epidemiologa Cumplimiento de todas las exigencias de la
gua de la actividad
Ambiental en
Nivel de anlisis
cada una de sus regiones.
Redaccin y ortografa
Presentacin individual en el grupo
bibliograficas.
El trabajo grupal final se sube en el entorno de
evaluacin y seguimiento, en la tarea de
reconocimiento general, de no hacerse, la nota
ser de cero, aunque se haya realizado
aportes al foro.
Puntos individual: 15
Puntos colaborativo: 10
Puntos individual: 15
Puntos totales: 25
Escuela: ECAPMA
Nmero de semanas: 3

Cdigo: 358009
Fecha: 17/08/2015 09/09/2015
Momento de evaluacin: Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1
Productos acadmicos y
ponderacin de la
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa
1. Revisin de unidad 1:
Cada estudiante debe revisar la Intervenciones
y
unidad 1 a profundidad para:
aportes
acadmicos
realizados en el foro de
Comparar las estrategias la Fase 1 para identificar
de vigilancia en salud las
estrategias
de
pblica.
vigilancia
y
las
Identificar los eventos de
caractersticas
vigilancia en salud pblica
desarrolladas en el pas.
de nuestro pas.
Reconocer el proceso de
flujo de informacin ante la
presencia de un evento de
Puntos individuales: 30
inters en salud pblica.
En el trabajo grupal todos los El trabajo deber ser desarrollado en equipo y debe contener la siguiente
miembros de un equipo deben estructura:
contribuir a la redaccin del
documento Los componentes claves
Portada
de un trabajo grupal exitoso son el
Cuadro Estrategias de vigilancia (ver anexo 1)
liderazgo,
la
planificacin,
la
Mapa conceptual de los eventos de notificacin
comunicacin eficaz, la divisin
Diagrama de flujo de la estructura y proceso de la notificacin
equilibrada del trabajo y una
Anlisis y propuesta de mejora
distribucin
igualitaria
de
las
Bibliografa
responsabilidades.
Todos
los
La extensin del trabajo ser mxima de 8 pginas.
miembros de
El trabajo debe ser de su autora, por lo que no debe contener copias
un
grupo
son
conjuntamente
textuales de otros documentos.
responsables del producto final
En caso de consultar otras fuentes (libros, artculos o pginas de Internet),
entregado.
debe hacer la respectiva cita bibliogrfica segn las normas APA.
Se deben realizar las siguientes
En caso de consultar pginas en Internet, por favor ingrese a pginas que
actividades:
tengan reconocimiento acadmico (centros investigativos, revistas
especializadas, pginas de entidades oficiales, universidades, entre otros).
1. El equipo deber consolidar las
NO consulten pginas como el rincn del vago, monografas,
estrategias de vigilancia que se
wikipedia, entre otras.
identificaron de forma individual y
las caractersticas desarrolladas en El formato del trabajo es el siguiente:
el pas. Dicha informacin ser
reflejada en un cuadro resumen
Tamao hoja: carta
que identifique la vigilancia en
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm
salud pblica y la vigilancia sanitaria
Interlineado: doble
en nuestro pas. (ver anexo 1)
Texto: Arial 11 puntos
Formato de entrega: PDF
2. Disear un mapa conceptual donde
se pueda reconocer los eventos de
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358009
notificacin obligatoria:
Erradicacin
De acuerdo a la rbrica:
Eliminacin
Control internacional
Para la evaluacin del trabajo se tendrn en cuenta los siguientes criterios:
Control nacional
Buena presentacin del documento
3. Realizar un diagrama flujo sobre la
Cumplimiento de todas las exigencias de la gua de la actividad
estructura del proceso de la
Nivel de anlisis
notificacin de los eventos de inters
Buena redaccin y ortografa
en salud pblica en nuestro pas,
Evaluacin y participacin de cada miembro del equipo
identificando los actores y las
acciones de cada actor.
Una vez realizados los puntos Puntos individuales: 30
anteriores, el equipo deber hacer un Puntos totales: 100
breve anlisis de la informacin,
resaltando como les parece la
vigilancia epidemiolgica sanitaria en
nuestro pas y que se propone mejorar
teniendo en cuenta el proceso de la
notificacin.
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358009
Fecha: 10/09/2015 05/10/2015
Nmero de semanas: 3
Cada estudiante debe revisar la
unidad 2 para responder a las
siguientes actividades:
1. Cada integrante del grupo
deber identificar una
problemtica ambiental de
su regin que tenga
evidencia e impacto en la
salud de la comunidad;
hacer
una
breve
descripcin de la situacin.
2. Una vez identificado la
problemtica ambiental,
investigar los posibles
efectos o causas que
puede presentar en la
salud pblica de la
poblacin, e investigar
cuantos casos de tales
enfermedades se han
notificado en el sistema de
vigilancia epidemiolgica
de su municipio.
3. Establecer estrategias de
prevencin
al
como
profesional en el sector
ambiental. (Ver anexo 2)
Productos acadmicos y
ponderacin de la
Descripcin
de
la
problemtica ambiental
de su regin que tenga
evidencia e impacto en
la
salud
de
la
comunidad.
Resumen de los posibles
efectos o causas que
puede presentar en la
salud pblica de la
poblacin.
Diligenciar en el cuadro
el departamento, factor
de riesgo , descripcin,
enfermedades, numero
de casos reportados al
sistema de vigilancia de
su municipio, y las
estrategias
de
prevencin(Ver anexo
2) .
trabajo deber ser desarrollado en equipo y debe contener la siguiente

El equipo deber hacer un breve estructura:
anlisis de los factores de riesgo Portada
identificados y de cmo prevenir las Aporte individual de cada estudiante sobre problemtica ambiental
enfermedades, respondiendo las
identificada en su municipio.
siguientes preguntas.
Matriz de informacin por estudiante
Anlisis de los factores de riesgo identificados y de prevencin de las
Por qu consideran que cada
enfermedades (preguntas)
una de las situaciones (factores Bibliografa
de riesgo)
La extensin del trabajo ser de 10 pginas.
constituye un problema de El trabajo debe ser de su autora, por lo que no debe contener copias
salud ambiental?
textuales de otros documentos.
Cules son los efectos de cada En caso de consultar otras fuentes (libros, artculos o pginas de Internet),
uno de esos problemas
debe hacer la respectiva cita bibliogrfica segn las normas APA.
ambientales sobre labsalud de En caso de consultar pginas en Internet, por favor ingrese a pginas que
las personas?
tengan reconocimiento acadmico (centros investigativos, revistas
Qu alternativas hay en la
especializadas, pginas de entidades oficiales, universidades, entre otros).
regin/municipio
para
NO consulten pginas como el rincn del vago, monografas,
enfrentar
los
problemas
wikipedia, entre otras.
ambientales planteados?
El formato del trabajo es el siguiente:
Tamao hoja: carta

Interlineado: doble
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358009
Texto: Arial 11 puntos

De acuerdo a la rbrica:
Para la evaluacin del trabajo se tendrn en cuenta los siguientes criterios:
Buena presentacin del documento
Cumplimiento de todas las exigencias de la gua de la actividad
Nivel de anlisis
Buena redaccin y ortografa
Evaluacin y participacin de cada miembro del equipo

Puntos totales: 150
Escuela: ECAPMA
Nmero de semanas: 3

Cdigo: 358009
Fecha: 06/10/2015 31/10/2015
Entorno: Prctico
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
Cada estudiante debe revisar la

unidad 3 para responder a las Formato
de
siguientes actividades:
investigacin
de
brote diligenciado.
Cada integrante del grupo
(ver anexo 3)
deber
escoger
una
situacin de brote de los anlisis descriptivo
que se presentan adjuntos.
de la situacin de
brote, explicando
Ejercicio 1 brote ETA
los
resultados
obtenidos
Una vez seleccionado el
brote se deber realiza el Puntos individuales:
formato de investigacin 40
de brote (ver anexo 3)
Individualmente realizar
un anlisis descriptivo de
la situacin de brote,
explicando los resultados
obtenidos en el desarrollo
del taller.
El equipo deber hacer un breve Su trabajo deber ser desarrollado en equipo y debe contener la
anlisis de la investigacin siguiente estructura:
epidemiolgica de campo de un
Portada
brote/alerta, que le correspondi
Formato de Investigacin de brotes
identificando las debilidades y
Aporte individual de cada estudiante anlisis de brote
fortalezas encontradas.
Anlisis grupal de fortalezas y debilidades
Bibliografa
La extensin del trabajo ser de 15 pginas.
El trabajo debe ser de su autora, por lo que no debe contener
copias textuales de otros documentos.
En caso de consultar otras fuentes (libros, artculos o pginas de
Internet), debe hacer la respectiva cita bibliogrfica segn las
normas APA.
En caso de consultar pginas en Internet, por favor ingrese a
pginas que tengan reconocimiento acadmico (centros
investigativos, revistas especializadas, pginas de entidades
oficiales, universidades, entre otros). NO consulten pginas
como el rincn del vago, monografas, wikipedia, entre
otras.
El formato del trabajo es el siguiente:
Tamao hoja: carta
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358009
Interlineado: doble
texto: Arial 11 puntos
Subir el documento en tarea fase 3 en entorno de evaluacin de lo

contrario la nota es cero.
Puntos totales: 100
Escuela: ECAPMA
Nmero de semanas: 2

Cdigo: 358009
Fecha: 09/11/2015 22/11/2015

Productos acadmicos y ponderacin de
la actividad individual
Momento de evaluacin: final

Entorno: Evaluacin y Seguimiento

actividad colaborativa
Examen Nacional
La evaluacin final es una

prueba objetiva cerrada tema
A, que se debe realizar en cada
CEAD donde estan matriculad
El producto es la evaluacin final
El producto es la prueba nacional
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358009
*
Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo
Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
El relator ser quien suba el archivo en el foro pero
cada estudiante debe subir individualmente el
mismo trabajo en el enlace destinado en la tarea
respectiva de entorno de evaluacin para ser
calificado.
Recuerden que lo ms importante en la formacin a

distancia es el adecuado manejo del tiempo,
establezcan un cronograma con cada fase, hasta
cuando entregan aportes individuales y de cuando a
cuando el grupal y final.
El grupo decide si admite o no a compaeros que no
han participado con su aporte individual, igual se
reflejar en la nota de acuerdo a la rbrica.
El trabajo grupal de colaboracin est destinado a

ser un trabajo en el cual todos los miembros de un
equipo contribuyen a la redaccin del trabajo. Los
componentes clave de un trabajo grupal exitoso
son el liderazgo, la planificacin, la comunicacin
eficaz, la divisin equilibrada del trabajo y una
distribucin igualitaria de las responsabilidades con
respecto a los resultados, as como cortesa,
consideracin y fiabilidad. En los proyectos de
redaccin grupal, la planificacin es especialmente
importante porque los miembros del equipo por lo
general escriben a solas, a partir de instrucciones y
planes establecidos. Cuando un grupo se pone de
acuerdo sobre la naturaleza y el mbito del
proyecto de redaccin y desarrolla un plan o un
esbozo consensuado, las responsabilidades estn
claramente establecidas. Cuando se cumple con las
fechas de entrega entonces el trabajo se ajusta al
calendario previsto. Todos los miembros de un
grupo son conjuntamente responsables del
producto final entregado.
Los roles a asignar sern:

1 moderador
1 relator
1 controlador del tiempo
10
Escuela: ECAPMA
Recomendaciones por el docente:

Cdigo: 358009
Manejar adecuadamente el tiempo porque no se recibirn aportes ni trabajos fuera de las fechas establecidas en la agenda, excepto con excusa mdica de
la e.p.s.
Contactar a la directora del curso por correo interno, institucional y/o va skype en caso de tener dudas o inconvenientes
Participar en las webconferences para aclarar dudas
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

No olviden siempre referenciar con normas APA.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
11
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358009
ANEXO 1
Matriz de la identificacin de las estrategias de vigilancia de la unidad 1
ESTRETEGIAS DE VIGILANCIA
VENTAJAS
DESVENTAJAS
12
EJEMPLOS
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358009
ANEXO 2
Cuadro de las estrategias de prevencin de la unidad 2
DEPARTAMENTO/
MUNICIPIO
FACTOR DE RIESGO
DESCRIPCIN
ENFERMEDADES
13
NMERO DE CASOS
REPORTADOS AL
SISTEMA DE
VIGILANCIA DE SU
MUNICIPIO
ESTRETEGIAS DE
PREVENCIN
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358009
ANEXO 3
Formato de investigacin de brotes de la Unidad 3
INSTITUTO NACIONAL DE SALUD

INSTITUTO NACIONAL DE VIGILANCIA DE MEDICAMNETOS Y ALIMENTOS
ESTUDIO DE ENFERMEDAD TRASMITIDA POR ALIMENTOS
INFORME DE INVESTIGACIN DE BROTE ETA
1. TASA DE ATAQUE POR EDAD Y GENERO ( FUENTE ENTREVISTA A CONSUMIDORES)
GRUPO DE EDAD*
HOMBRES
TOTAL N Enf % Enf
1
2
3
MUJERES
N Enf
5
TOTAL
4
Menor de 1 ao
De 1 a 4 aos
De 5 a 14 aos
De 15 a 44 aos
De 45 a 64 aos
De 65 aos y mas
Total
*Se agrupan en Intervalos, segn caracteristicas de la poblacin
1. Total hombres que consumieron el o los alimentos (expuestos)
2. Nmero de hombres enfermos
3. Columna 2/ columna 1X 100
4. Total de mujeres que consumieron el o los alimentos (expuestos)
5. Numero de mujeres enfermos
6. Columna 5/ columa 4 X 100
7. Total de hombres y mujeres expuestos
8. Total hombres y mujeres enfermos
9. Columna 8/ columna 7 X 100
14
% Enf
6
TOTAL
7
TOTAL
N Enf
8
% Enf
9
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358009
2. DISTRIBUCIN POR SNTOMAS PRESENTADOS
PRIMERA PERSONA ENFERMA

FECHA
D
M
A
PERIODO DE INCUBACIN: DIAS

HORAS
PERIODO DE INCUBACIN: Intervalo transcurrido entre la
ingestin de los alimentos y la aparcin del primer sintoma. Si esto
ocurre antes de 24horas utilizar HORAS, si es mayor utilizar DIAS.
X: tiempo
Y: Casos
LTIMA PERSONA ENFERMA

D
SINTOMAS
3. CURVA EPIDEMICA
N: Nmero de personas que presentan el sintoma

%: Nmero de personas que presentan el sintoma / total del
personas enfermas X 100
Periodo de incubacin mas corto

Periodo de incubacin mas largo
Periodo de incubacin mediano
15
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358009
4. TASA DE ATAQUE EXPUESTOS

( probable alimento implicado causante de la ETA)
ALIMENTOS
GRUPO A
CONSUMIERON ALIMENTO
Tasa de
Enfermaron
Total
Ataque %
enfermos
SI
NO
4
5
2
3
GRUPO AB
CONSUMIERON ALIMENTO
DIFERENCIA
Tasa de
DE TASAS
Enfermaron
Total
Ataque %
enfermos
SI
NO
8
8
10
6
7
1. Escriba los alimentos del men

2. Nmero de personas que enfermaron y consumieron el alimento
3. Nmero de personas que no enfermaron y consumieron el alimento
4. Suma columna 2 y 3
5. Columna 2 / columna 4 X 100
6. Nmero de personas que enfermaron y no consumieron el alimento
7. Nmero de personas que no enfermaron y no consumieron el alimento
8. Suma columna 6 y 7
9. Columna 6 / columna 8 X 100
10. Columna 5 menos columna 9
16
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358009
5. TASA DE EXPOSICIN ( cuando oslo se conoce un grupo de enfermos)
ALIMENTO
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
TOTAL CASOS
2
EXPUESTOS
3
NO EXPUESTOS
4
EXPOSICIN
ANTE LOS
CASOS
5
Escriba alimentos implicados

Escriba total de enfermos que se tienen
Para cada alimento anote el numero de enfermos que lo consumieron
Diferencia entre 2 y 3
3/2
3/4
6. TIPO DE ESTABLECIMIENTO O LUGAR DONDE FUE CONSUMIDO EL ALIMENTO

Hogar
Establecimiento Educativo
Establecimiento Militar
Hogar de bienestar
Ancianato
Restaurante Comercial
Casino Institucional
Club social
Seminario
Otro
17
RAZN DE
EXPOSICIN
6
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358009
7. CONCLUSIONES
ESTUDIO REALIZADO POR

Epidemiloga:
Atencin al ambiente
Aprobado por:
Fecha del informe:
18

Guia 358009 Epidemiologia Ambiental

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera Ambiental

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Fecha: 03/08/2015 17/08/2015

Momento de evaluacin: Inicial

Productos acadmicos y ponderacin de la

El trabajo es de carcter individual

Cada uno de los estudiantes se

Productos acadmicos y ponderacin de la

En el foro los estudiante deben

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Programa: Ingeniera Ambiental

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera Ambiental

Fecha: 17/08/2015 09/09/2015

Momento de evaluacin: Intermedia

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera Ambiental

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera Ambiental

Fecha: 10/09/2015 05/10/2015

Momento de evaluacin: Intermedia

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

trabajo deber ser desarrollado en equipo y debe contener la siguiente

El formato del trabajo es el siguiente:

Tamao hoja: carta

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Programa: Ingeniera Ambiental

Texto: Arial 11 puntos

Puntos colaborativo: 125

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera Ambiental

Fecha: 06/10/2015 31/10/2015

Momento de evaluacin: Intermedia

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3

Cada estudiante debe revisar la

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera Ambiental

Subir el documento en tarea fase 3 en entorno de evaluacin de lo

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Programa: Ingeniera Ambiental

Fecha: 09/11/2015 22/11/2015

Momento de evaluacin: final

Entorno: Evaluacin y Seguimiento

La evaluacin final es una

El producto es la evaluacin final

El producto es la prueba nacional

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Programa: Ingeniera Ambiental

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

Roles y responsabilidades para la produccin de

Recuerden que lo ms importante en la formacin a

El trabajo grupal de colaboracin est destinado a

Los roles a asignar sern:

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Programa: Ingeniera Ambiental

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

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Programa: Ingeniera Ambiental

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