Encuentro Sobre Deporte Escolar

Departamento de Formacin
formacion.iad.ctcd@juntadeandalucia.es
DOCUMENTACIN
200609501
ENCUENTRO SOBRE DEPORTE ESCOLAR
LAS NUEVAS TECNOLOGAS Y SU USO EN EL DEPORTE EN

EDAD ESCOLAR. TALLER PRCTICO
***
JOS ANTONIO FERNNDEZ LPEZ
Profesor de Educacin Fsica
JACINTO JUAN QUIROGA CANTERO
Diplomado en Educacin Fsica
Mlaga
3 y 4 de julio de 2006
formacion.iad.ctcd@juntadenandaluca.es
Encuentro sobre Deporte Escolar
INTRODUCCIN
El mundo de las nuevas tecnologas cada vez es ms inmenso, podramos
compararlo con un enorme iceberg del que slo conocemos la parte que est en la
superficie y del que todava queda mucho por descubrir, pero que se va conociendo de
una manera vertiginosa, y nosotros los docentes y educadores del deporte debemos
preocuparnos por intentar conocer esa parte que est fuera, que tantas posibilidades nos
ofrece para nuestra prctica docente e intentar evolucionar o al menos reciclarnos cada
cierto perodo de tiempo.
Coincidiendo con Garca (2004), no podemos empezar sin nombrar a uno de los
pioneros en materia de informtica y deporte como es Tulio Guterman, que con su obra
Informtica y Deporte publicada en 1998, vislumbr el futuro imparable que la
informtica ya tiene y tendr en nuestro campo profesional.
Posteriormente Fernando Posada, en su acertadsima obra Ideas prcticas para
la enseanza de la Educacin Fsica, dedica el ltimo captulo a Internet y Educacin
Fsica y con el libro se distribuye un CD con tres programas obra del propio autor: Efos
para la evaluacin, Ludos catlogo de juegos y Cronos, programa para la valoracin de
la condicin fsica.
Vemos por tanto que el uso de la informtica en la evaluacin de la Educacin
Fsica tampoco es una novedad; Emilio J. Martnez Lpez tambin la recoge en su libro
La evaluacin Informatizada en Educacin Fsica en 2001 y lo ampla (en lo relativo a
baremos de calificacin) en su artculo Elaboracin de baremos de calificacin en
Educacin Fsica con la hoja de clculo Excel 2000 (Garca, 2004).
Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin son un recurso didctico
que mejora los accesos al aprendizaje y a la educacin y que adems nos permite
contextualizar nuestro proceso educativo con las nuevas demandas de la Sociedad del
conocimiento, pero la incorporacin de estas tecnologas a la sociedad actual ya no es
una novedad, sino una demanda a la que desde el propio centro educativo debemos dar
respuesta, hacindose necesaria para la formacin integral de alumnos y alumnas
capacitados para una integracin social eficaz al terminar su periodo educativo.
1. LAS NUEVAS TECNOLOGAS Y SU USO EN EL DEPORTE EN EDAD
ESCOLAR
Las nuevas tecnologas
Dentro de la actual legislacin educativa vigente encontramos numerosas
referencias que avalan la incorporacin de estas tecnologas en nuestras clases, a
continuacin exponemos las que consideramos ms significativas:
Legislacin
Ley Orgnica 1/1990, de 3 de
octubre de Ordenacin General del
Sistema Educativo
Ao
Aportacin
1990
Art.2. Preparacin de los alumnos y alumnas

para aprender por s mismos.
Art.55. Fomento de la calidad de la enseanza
a travs de la innovacin e investigacin
educativa.
Art.56. Actualizacin del profesorado como
deber.
Decreto 105/1992, por el que se

establecen las enseanzas
correspondientes a la Educacin
Primaria
1992
Orden de 19 de diciembre de 1995

sobre Educacin en Valores.
1995
Decreto 148/2002, de 14 de mayo,

por el que se modifica el Decreto
106/1992, por el que se establecen
las enseanzas correspondientes a
la ESO
2002
DECRETO 72/2003, de Medidas

de Impulso de la Sociedad del
Conocimiento.
2003
Orden de 28 de octubre por la que

se convocan proyectos educativos
de centros para la incorporacin de
las Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin a la educacin.
2005
Art.59. Potenciar la inclusin de innovaciones

curriculares. metodolgicas, tecnolgicas,
didcticas y de organizacin de los centros
docentes.
Educacin como preparacin para los cambios
futuros que se producirn en el entorno
dinmico en el que vivimos.
Incorporacin a la prctica docente de
aquellas aportaciones cientficas que se
traducen en un mejor conocimiento de cmo
se produce el aprendizaje.
Definicin de la Educacin para el Desarrollo
como Tema Transversal.
Objetivo de etapa: g) Conocer y valorar el
desarrollo cientfico y tecnolgico, sus
aplicaciones e incidencia en el medio fsico,
natural y social, y utilizar las tecnologas de la
informacin y la comunicacin en los
procesos de enseanza-aprendizaje.
Introduccin de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin como aspecto
que deber estar presente en las diferentes
reas del currculo a lo largo de toda la etapa.
Reconocimiento y creacin de la
denominacin de Sociedad de la Informacin
y el Conocimiento.
Su objetivo principal es poner las nuevas
tecnologas al servicio de todos los
ciudadanos y ciudadanas andaluzas para
lograr una mayor calidad de vida y equilibrio
social y territorial y para ampliar nuestro
tejido productivo, mejorando, al tiempo, su
competitividad.
Orden que anualmente convoca la conversin
de los centros educativos ordinarios en
centros TIC.
Tras analizar la presente legislacin podemos suponer que la mayora de los

centros educativos no universitarios de nuestra Comunidad Autnoma se van
incorporando a esta nueva Sociedad del Conocimiento (Junta de Andaluca, 2003)
incluyendo las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (NTIC en
adelante) al servicio de la Educacin.
Estos servicios podran estar al alcance de otros miembros de la Comunidad
Educativa, siempre que el centro lo estimase conveniente, gracias a la publicacin de los
siguientes documentos:
Legislacin
Decreto 155/1997, sobre
cooperacin de las Entidades
Locales con la Junta de Andaluca
en materia educativa.
Orden de 26 de junio de 1998 por

la que se regula la utilizacin de
las instalaciones de los centros
pblicos por los municipios y otras
entidades pblicas o privadas
Ao
1997
1998
Aportacin
Tomando como referencia la Disposicin
adicional decimosptima de la LOGSE, se
acuerda la posibilidad de utilizar los espacios
e instalaciones de los centros educativos no
universitarios de Andaluca por las entidades
que lo puedan solicitar.
Se concretan las medidas y condiciones en las
que se puede hacer uso de las citadas
instalaciones, as como los mecanismos y
requisitos necesarios para poder solicitar la
utilizacin de los mismos.
Formacin
Anteriormente, ya ha quedado reflejada claramente la necesidad de formacin
continua por parte de los diferentes profesionales de la actividad fsica y el deporte, para
poder llevar a cabo una adecuada intervencin a travs de las Nuevas Tecnologas.
Podemos distinguir tres tipos de educacin (formal, informal y no formal), que
nos van a permitir, de alguna manera, una estructuracin y organizacin de la formacin
que se puede llevar a cabo en cuanto al uso de las Nuevas Tecnologas.
Cuando hablamos de educacin formal, nos referimos a todo lo que cualquier
persona puede aprender durante su vida acadmica, a partir del currculo oficial de las
diferentes reas/asignaturas que se imparten desde la Educacin Infantil hasta la
Universitaria.
En cuanto a la educacin no formal, es el proceso de apropiacin de
conocimientos, actitudes y destrezas que busca las finalidades de la educacin formal de
manera paralela a sta para poblaciones especiales, utilizando una mayor flexibilidad en
el calendario, horario y duracin de los niveles y ciclos de la educacin, as como una
mayor diversidad de medios para el aprendizaje. Algunos ejemplos de este tipo de
educacin son las academias, la teleformacin, etc.
Dentro de la educacin formal, una de las instituciones que realiza una
formacin de calidad en aspectos relacionados con las nuevas tecnologas es el Centro
Nacional de Informacin y Comunicacin Educativa (CNICE). En la siguiente tabla se
reflejan bsicamente los aspectos ms importantes del CNICE:
1. Objetivos
Desarrollar el portal educativo y cultural del Ministerio de Educacin.
Desarrollar la Educacin a distancia a travs de las TIC.
Producir contenidos curriculares y no curriculares hipermedia.
Participar en programas y proyectos educativos de la CE.
Coordinarse con las iniciativas de nuevas tecnologas de las CC AA.
Desarrollar la televisin educativa.
2. Formacin del profesorado
Formacin a distancia para profesores de todos los niveles.
Aula Virtual y apoyo tutorial por Internet.
Integracin de Nuevas Tecnologas en la Educacin.
Materiales multimedia de apoyo al aula y como recurso didctico.
3. Estructura de la web:
CATEGORAS
CONTENIDOS
Web de los profesores
Se ofrecen recursos educativos organizados por materia y

nivel educativo. Ejemplo: Edusport
Temas transversales
Orientacin educativa y transversal
Bibliotecas escolares
Web de los nios y nias
Recursos de Infantil y Primaria
Web de los jvenes
Recursos de Secundaria y Bachillerato
Madres y padres
Ayuda a las familias con hijos en edad escolar
Personas adultas
Informacin general, recursos y formacin

OTROS RECURSOS INTERESANTES
Revista de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Educativas: RED digital

Premios a materiales curriculares educativos
Webs de centros educativos
Proyectos MEC-CCAA para Internet en el Aula: contenidos educativos digitales, para todos y
entre todos. Ejemplo: Proyecto LUDOS (recursos para EF en Primaria)
Formacin a distancia del profesorado. Ejemplo: El uso de la webquest
Acceso a banco de imgenes
Posibilidades formativas que nos ofrece el CNICE

Por otro lado, en Andaluca, tambin aparecen los Centros de Enseanza del
Profesorado (CEP), que ofrecen sus propias actividades de formacin relacionadas con
las Nuevas Tecnologas. Adems, existen una serie de acuerdos CEP-CNICE en la
oferta formativa de estos contenidos.
Por ltimo, la educacin informal es un proceso de aprendizaje continuo y
espontneo que se realiza fuera del marco de la educacin formal y la educacin no
formal, como hecho social no determinado, de manera intencional. El sistema la
reconoce y la utiliza como parte de sus aprendizajes. Algunos ejemplos: Internet, los
medios de comunicacin, los libros, las revistas, etc.
De los anteriores, Internet se constituye como el principal medio para formarse
de manera autodidacta en materia de Nuevas Tecnologas, ya que nos ofrece multitud de
recursos para ello (artculos, pginas web, programas informticos, manuales y
tutoriales de esos programas, etc.).
Su uso en el deporte en edad escolar
La actividad fsica y el deporte en edad escolar destacan principalmente por un
marcado carcter procedimental y actitudinal. Aun as, las nuevas tecnologas nos
ofrecen muchos recursos y posibilidades para integrar aspectos terico-prcticos y
actitudinales relacionados con el deporte. A continuacin distinguimos, por un lado, los
perifricos (hardware) que tienen uso en el deporte en edad escolar, y por otro,
diferentes aplicaciones/programas (software) que emanan de los anteriores.
Hardware
HARDWARE
Cmara de fotos
Cmara de vdeo
Telfono mvil
Ordenador de
sobremesa y
porttiles
PDA
Pulsmetro
DVD
Play Station
Can
Table PC
Retroproyector
GPS
DESCRIPCIN
Dispositivo utilizado para tomar fotografas e imgenes de vdeo.
Dispositivo que almacena las imgenes en movimiento en formato
electrnico.
Dispositivo de comunicacin electrnico con las mismas capacidades
bsicas de un telfono de lnea telefnica convencional.
Sistema digital con tecnologa microelectrnica capaz de procesar
datos a partir de un grupo de instrucciones denominado programa. Lo
podemos considerar como la herramienta por excelencia para
producir materiales didctico-tecnolgicos.
Procede del ingls Personal Digital Assistant, (Ayudante personal
digital) es un ordenador de mano.
Instrumentos que incorporan un transmisor que les permite enviar la
seal elctrica del corazn a un receptor en forma de reloj, para
despus poder darle un tratamiento informtico en un ordenador.
Es un formato de multimedia de almacenamiento ptico que puede
ser usado para guardar datos, incluyendo pelculas con alta calidad de
vdeo y sonido.
Sistema de hardware para el hogar diseado especficamente para
jugar a videojuegos.
En la prctica, viene a sustituir al tradicional proyector de
diapositivas fotogrficas. Si se utiliza conjuntamente con un
ordenador permite reproducir imgenes, pelculas, textos, etc. con
una alta calidad de imagen en pantallas de grandes dimensiones.
Tipo de ordenador porttil con pantalla tctil y orientable 360.
Herramienta destinada a la proyeccin sobre una pantalla o pared de
transparencias.
El Global Positioning System (GPS) o Sistema de Posicionamiento
Global es un Sistema Global de Navegacin por Satlite (GNSS) el
cual permite determinar en todo el mundo la posicin de una persona,
un vehculo o una nave, con una precisin de entre cuatro y quince
metros.
Software
SOFTWARE
Software estndar
proporcionado por el
fabricante
Software estndar
fabricante
DESCRIPCIN
Cmara de fotos
La toma de fotografas/vdeos de la prctica deportiva nos permitir:
- Evaluacin de elementos tcnico-tcticos de los deportes.
- Control de conductas durante la prctica.
- Educacin postural.
- Autoevaluacin del propio alumno.
- Motivacin del alumnado.
- Creacin de documentos como fichas de trabajo, murales
Cmara de vdeo
La toma de vdeos de la prctica deportiva nos permitir las mismas
posibilidades que la cmara de fotos, con las ventajas propias de la
mayor cantidad de fotogramas captados por segundo. Adems,
permite la observacin de secuencias completas de movimiento.
Software estndar
fabricante
Procesador de textos
Bases de datos
Hoja de clculo
-
Presentaciones
multimedia
Programas de diseo
grfico
Programas de diseo
web (Dreamweaver,
flash, etc.)
Otras aplicaciones
interactivas
Aplicaciones
informticas de uso
especfico deportivo
Telfono mvil
Su utilidad principal, la comunicacin a travs de llamadas y
mensajes, bien sean SMS o MMS, es poco aconsejable durante el
desarrollo de cualquier actividad fsica por las interferencias que
puede suponer, salvo en casos muy determinados con actividades
diseadas exclusivamente para ese fin.
Los telfonos de ltima generacin permiten las mismas
posibilidades que la cmara de fotos y el vdeo expuestos
anteriormente, siendo limitada su capacidad y resolucin frente a los
dispositivos especficos.
Esta tecnologa, en segn qu modelo, permite tambin la
navegacin por Internet y la gestin del correo electrnico desde el
propio dispositivo.
Permite tambin la gestin de otros recursos multimedia como el
almacenamiento de msica.
En su gran mayora aportan otras utilidades como agenda,
calculadora, cronmetros, alarmas, etc.
Ordenador
Planificacin del trabajo: elaboracin de sesiones.
Fabricar fichas, ejercicios, propuestas de trabajo, etc. para los
alumnos.
Otros
Control y gestin del material deportivo.
Registro y almacenamiento de los datos del alumnado.
Organizacin de juegos y ejercicios segn diferentes criterios de
consulta.
Otros.
Elaboracin de baremos de calificacin/evaluacin de forma
automatizada. Son de gran utilidad prctica las propuestas de
Martnez (2001; 2004).
Ficha de datos del alumnado.
Otros.
Presentaciones de contenidos terico-prcticos.
Teatro multimedia: consiste en la creacin de un escenario virtual a
travs de proyecciones de imgenes con un can digital. Cada
diapositiva sugiere un tema a partir del cual los alumnos representan
historias surgidas de las imgenes y la msica (Ruiz, 2006).
Otros.
Elaboracin de carteles/grficos para circuito de ejercicios.
Elaboracin de mapas/planos para carreras de orientacin a travs
del programa OCAD. Ms informacin en www.ocad.com
Otros.
Elaboracin de pginas web.
Elaboracin de webquest, miniquest, caza del tesoro, etc. En
www.aula21.net aparecen recursos y generadores online que
permiten una fcil elaboracin de los mismos.
Clic, Hotpotatoes, Squeak (disponibles en www.aula21.net)
En el apartado 2.1 se hace referencia a una lista de programas

informticos que tienen un uso especfico en actividades deportivas.
PDA
Programas generales: Microsoft Office Pocket, Internet, correo
electrnico, Messenger, escritura en pantalla, recursos multimedia:
fotografas, animaciones, msica y vdeos, lectura de e-books en
formato word o pdf, juegos, agenda, calculadora, cronmetro, etc.
- Programas especficos: atlas de anatoma, programas de
entrenamiento personal, control de nutricin, GPS, etc.
Pulsmetro
- Control de la frecuencia cardaca durante la prctica deportiva.
- Tratamiento informtico a travs del ordenador de los datos
obtenidos para generar estadsticas, grficas, etc. y facilitar el
anlisis e interpretacin de los resultados.
DVD
- Montaje de vdeos divulgativos sobre las actividades deportivas
(presentacin de actividad deportiva, informacin para padres, etc.)
- Registro de tareas de clase para su posterior anlisis (tiempo de
compromiso motor del alumnado, ejecucin tcnica, etc.) (Ruiz,
2006)
Play Station
Juego que simula un entrenador personal que nos pone en forma a travs
del yoga, el kick boxing o el aerbic. Consiste en una cmara de vdeo
que captura nuestros movimientos y los hace interactuar con el
videojuego.
Table PC
Las mismas posibilidades que un ordenador de sobremesa, con la
portabilidad que ofrece un porttil y con la posibilidad de interactuar
directamente en la pantalla escribiendo, dibujando, etc.
-
Programas
ofimticos (Word,
Excel, etc.) y otros
especficos
Software estndar
fabricante
Programas de edicin
y tratamiento de
vdeo (Pinnacle
Studio, Adobe
Premiere, etc.)
Eye toy: Kinetic
Idem Ordenador
2. RECURSOS PARA FACILITAR LA LABOR DEL EDUCADOR

Recursos informticos
Existen muchas aplicaciones informticas especficas para uso deportivo. A
continuacin facilitamos una lista en la que se reflejan los aspectos bsicos de estos
programas:
PROGRAMA
Bici v2.03
VERSIN
Shareware
Meeting v1.0
Shareware
Argos v2.0
Shareware
Statfoot 32
v2.02
Gestin Gym
v1.0
ASV-gimnasios
v4.6.2
Shareware
Demo
Shareware
CARACTERSTICAS
Gestin de carreras
ciclistas
Gestin de competiciones
de atletismo escolar
Gestin de competiciones
deportivas
Gestin de campeonatos
de ftbol
Administracin de un
gimnasio
Gestin y control de
gimnasios y centros
deportivos
DESCARGAR EN
http://www.balfin.org/gusper/bici.html
http://www.balfin.org/gusper/meeting.ht
ml
http://www.balfin.org/gusper/argos.html
http://www.cellard.com/statfoot32es.htm
http://personal.telefonica.terra.es/web/djv
atioweb
http://www.asvgimnasios.com/
Clasific (FAC)
V7.0
Deportes v3.09
Freeware
Shareware
ERS Gimnasio
v3.1
Shareware
Estadsticas de
baloncesto v2.0
Ftbol
Revolutions
v1.35
MDG-Carreras
2004
ADMUS 2006
Demo
Competiciones
deportivas
COPESAG
2006
Eurofit 2000
v1.5i
Carreras de
orientacin
escolares
Inventario
deportivo
Cineantropometra bsica
OCAD v9.01
Voley Train 2
Smart Stats
baloncesto
Future mapping
coach
Demo
Demo
Demo
Demo
Demo
Demo
Demo
Demo
Demo
Demo
Demo
Gratuito
Demo
Futbol Train
Demo
TVREF 1.1
Gratuito
CD-ROM
interactivo de
actividades,
juegos y
ejercicios
Basketgest 3.0
Gratuito
DATAGYM 3.0
De pago
Demo
Gestin de ligas de ftbol

y otros deportes
Planificacin del
entrenamiento de un
atleta, equipo o club
Gestin integral de un
gimnasio (incluye
ejercicios y rutinas)
Programa para elaborar
estadsticas de baloncesto
Gestin de un club de
ftbol o una escuela
deportiva
Gestin de carreras
deportivas
Gestin y administracin
de una escuela deportiva
Permite organizar
competiciones deportivas
Programa para controlar
el peso
Programa para el manejo
de bateras de test fsicos
Gestin de carreras de
orientacin
http://www.geocities.com/Baja/Ravine/3
409/index.html
http://www.efdeportes.com/efd10/paolini
.htm
Gestin de un inventario
deportivo
Clculo de datos
antropomtricos
Elaboracin de cartografa
Planificacin y
entrenamiento de voleibol
Toma de estadsticas de
baloncesto
Herramienta para
tcnicos, entrenadores,
mnager y preparadores
fsicos en deportes
individuales y de conjunto
Planificacin de sesiones
de entrenamiento en
ftbol
Test de valoracin de la
resistencia especfica en
ftbol
Ejercicios, juegos y
actividades para
profesores, monitores, etc.
http://www.informaticadeportiva.com/
Gestin de un equipo de
baloncesto
Programacin de
http://www.erssoft.com/modules.php?name=ersgimnasi
o
http://jefeiver.com
http://www.futbolrevolutions.com/
http://www.mdgsoft.com/Aplicaciones/M
DGCarreras/Index.
http://www.ocad.com/
http://dsd.es/vtrain.htm
http:/www.feb.es/
http://www.futuremapping.unlugar.com/c
oach.html
http://www.dsd.es/index2.htm
http://www.dsd.es/index2.htm
http://www.sesiondeportiva.com/index.ht
ml
http://personales.ya.com/estadisticas/
http://members.fortunecity.com/jgazol/
ORI3D
Gratuito
Vanbascos
Karaoke Placer
Gratuito
Base de juegos
Gratuito
entrenamiento o clases de
EF (ms de 1400
ejercicios con grficos)
Juego virtual de carreras
de orientacin
Karaoke. La msica se
puede descargar
gratuitamente de Internet
en formato MIDI
Juegos para EF
Juegos para el
2 ciclo de
Primaria
Evaluacin de
la condicin
fsica
Programacin
en EF
X-Training
Gratuito
Juegos para EF (Primaria)
Gratuito
Evaluacin de la
condicin fsica
Gratuito
De pago
Delfn 2000
Gratuito
Facilita la labor de
programar en EF
Planificacin y control del
entrenamiento
Evaluacin EF
http://www.terra.es/personal/varese/index
.htm
http://www.vanbasco.com/
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/
recursos_informaticos/programas/base_ju
egos.php3
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/
recursos_informaticos/programas/juegos_
2cp.php3
http://www.terra.es/personal2/lopeznoss/l
opeznos24.htm
http://www.terra.es/personal2/lopeznoss/l
opeznos24.htm
http://www.x-training.com.ar/index.htm
Desarrollada en el libro La evaluacin
informatizada en la EF
(Martnez, 2001)
Manuales en Internet
A la hora de enfrentarnos a un nuevo programa informtico pueden servirnos de
ayuda estos documentos distribuidos a travs de la bibliografa comercial en cualquier
librera especializada. No obstante, existe una forma ms sencilla de acceder a ellos,
pues son muchas las pginas web que los ofrecen de manera gratuita, por lo que en tan
slo unos minutos podemos disponer de la mejor explicacin posible acerca de ellos; no
slo las posibilidades de cualquier software, sino de cmo llevarlas a cabo paso a paso.
Un ejemplo de estas pginas puede ser www.solomanuales.org.
Enlaces de Nuevas Tecnologas relacionados con la actividad fsica y el deporte
Revistas digitales y portales de nuevas tecnologas
http://reddigital.cnice.mec.es/
http://www.aula21.net/
http://www.quadernsdigitals.net/
http://contexto-educativo.com.ar/
http://profes.net/
http://www.educared.net/asp/global/portada.asp
http://www.pizarradigitalcv.org/modules.php?name=News
MBITO EDUCATIVO
http://www.efdeportes.com/soft.htm
http://www.contraclave.org/
http://www.xtec.es/~jdiaz124/castella/wq/inicio.htm
http://www.cnice.mec.es/profesores/asignaturas/educacion_fisica/
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos/area_efisica.php3
http://www.cpr2valladolid.com:8080/BDWQ/Biblio.aspx
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos/tic.php3
http://www.educared.net/escuelanntt/nntteducared1.htm
http://www.educared.net/Profesoresinnovadores/
http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1015
http://www.libreriadeportiva.com/software.html
http://www.jccm.es/edu/ies/losnavalmorales/ef/informe.htm
http://www.espasoft.net/menus/act-deporte.shtml
http://www.donfreeware.com/agenda61.htm
http://www.baloncestoformativo.com.ar/soft.htm
http://www.deporteyciencia.com/index.pl?section=cd
http://www.deportedigital.galeon.com/sofware/descargas.htm
ENTRENAMIENTO
http://www.x-training.com.ar/index.htm
http://www.dsd.es/dsd.htm
http://www.gnome.org/projects/chronojump/index_es.html
http://pdassi.com/es/software.php?pf=palmos&what=list&cat=69
http://www.fitevalsoft.com/espagnol/index.htm
http://www.jdsport.com/index.html
3. COMENTARIOS FINALES
La mayor parte de los programas citados como ejemplo permitirn su utilizacin
por parte del educador, el alumnado, o en su conjunto. Somos conscientes de la
creciente y cambiante oferta de recursos informticos, lo que har necesario un reciclaje
casi continuo de los profesionales, para aumentar y diversificar el uso de las diferentes
herramientas tecnolgicas planteadas.
Por ltimo, volvemos a sealar que la importancia de las tecnologas no se
encuentra en ellas mismas, sino en lo que somos capaces de realizar con ellas. Ser
necesario realizar un anlisis para evaluar no tanto sus potencialidades tecnolgicas
como sus potencialidades para crear entornos educativos y comunicativos diferenciados
(Cabero, 2002).
4. BIBLIOGRAFA
Referencias bibliogrficas
Cabero, J. (2002). La aplicacin de las TIC: esnobismo o necesidad educativa? RED
digital n 2.
Garca, O. (2004). El ordenador de bolsillo (PDA-pocket PC) en la clase de EF y en el
entrenamiento deportivo. http://www.efdeportes.com/ Rev.Digital-Buenos Aires-Ao 10-N 75
Martnez, E. (2001). La evaluacin informatizada en la Educacin Fsica de la ESO.
Paidotribo. Barcelona.
Martnez, E. (2004). Elaboracin de baremos de calificacin en Educacin Fsica con la
hoja de clculo Excel 2000. http://www.efdeportes.com/ Rev.Digital-Buenos Aires- Ao 10 N 69.
10
Ruiz, A. (2006). Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en Educacin

Fsica. Portal educativo y cultural Contraclave. www.contraclave.org
Referencias legislativas
Junta de Andaluca (1992). Decreto 105/1992, por el que se establecen las enseanzas
correspondientes a la Educacin Primaria
Junta de Andaluca (1995). Orden de 19 de Diciembre de 1995 sobre Educacin en Valores.
Junta de Andaluca (1997). Decreto 155/1997, sobre cooperacin de las Entidades Locales
con la Junta de Andaluca en materia educativa.
Junta de Andaluca (1998). Orden de 26 de Junio de 1998 por la que se regula la utilizacin
de las instalaciones de los centros pblicos por los municipios y otras entidades pblicas o
privadas
Junta de Andaluca (2002). Decreto 148/2002, de 14 de mayo, por el que se modifica el
Decreto 106/1992, por el que se establecen las enseanzas correspondientes a la ESO.
Junta de Andaluca (2003). Decreto 72/2003, de Medidas de Impulso de la Sociedad del
Conocimiento.
Junta de Andaluca (2005). Orden de 28 de Octubre por la que se convocan proyectos
educativos de centros para la incorporacin de las Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin a la educacin.
MEC (1990). Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre de Ordenacin General del Sistema
Educativo.
Otras referencias
Enciclopedia libre virtual WIKIPEDIA. http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
11

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LAS NUEVAS TECNOLOGAS Y SU USO EN EL DEPORTE EN

Art.2. Preparacin de los alumnos y alumnas

Decreto 105/1992, por el que se

Orden de 19 de diciembre de 1995

Decreto 148/2002, de 14 de mayo,

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