REGIMENTO ESCOLAR DAS ESCOLAS PBLICAS ESTADUAIS DE EDUCAO BSICA

CAPTULO II
DA ESTRUTURA ADMINISTRATIVA
SEO I
DA CONSTITUIO
Art.26- As unidades de ensino fundamental e mdio sero
assim constitudas:
I - ncleo administrativo: diretor e vice-diretor;
II - conselho escolar;
III- ncleo pedaggico: orientador educacional, supervisor
educacional, assistente social e psiclogo;
IV- ncleo docente;
V- ncleo discente;
VI- ncleo de apoio administrativo: secretrio (a), serventes,
agentes administrativos, escreventes, vigias, merendeiras,
orientador (as) e supervisor (as) de merenda;
Pargrafo nico As escolas podero dispor, com
autorizao da Secretaria Executiva de Educao, de
bibliotecrio, coordenador de laboratrio e salas de leituras.

V-

SEO II
DO NCLEO ADMINISTRATIVO
Art.27- A administrao geral da escola estar a cargo do
diretor e vice-diretores que, juntamente com o conselho
escolar, devero definir a proposta pedaggica da unidade
escolar, enfatizando sua filosofia e objetivos.
Art.28- As funes de diretor e vice-diretor de unidade
escolar sero exercidas por servidores graduados em
Pedagogia, em administrao escolar, ou ps-graduados ,
conforme a normas em vigor.
Art.29- O diretor e o vice-diretor devero gerenciar as
atividades administrativas e pedaggicas da unidade de
ensino, empenhando-se na execuo de uma proposta de
trabalho integrada comunidade e condizente com as
necessidades da mesma, visando alcanar um melhor
aproveitamento da unidade, enquanto espao de
construo do saber e formao da conscincia crtica.
Pargrafo nico As funes de diretor e vice-diretor de
unidade escolar sero exercidas por servidores do quadro
efetivo desta Secretaria.

XII-

Art.30- SO ATRIBUIES DO NCLEO

ADMINISTRATIVO:
I- cumprir e fazer cumprir as determinaes superiores, as
constantes neste regimento e as normas internas da
unidade de ensino;
IIcumprir e fazer cumprir os princpios da gesto
democrtica;
III- assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas aulas
estabelecidas;
IVcoordenar a construo e a execuo do projeto
pedaggico da unidade de ensino;

VIVIIVIII-

IX-

XXI-

XIIIXIV-

elaborar horrios e realizar distribuio de carga horria

dos professores, conjuntamente com o ncleo
pedaggico e docente;
promover o intercmbio com outras unidades de ensino e a
integrao da escola com a comunidade;
incentivar atividades que possam servir aos fins da unidade
de ensino;
propiciar aes efetivas na unidade de ensino, que
sensibilizem a comunidade escolar a zelar pelo
patrimnio pblico respeitando-o e conservando-o como
bem de todos;
zelar pela integridade fsica e moral de servidores e alunos
durante a permanncia destes no mbito da unidade de
ensino;
garantir condies para que o arquivo da unidade de ensino
esteja atualizado e bem conservado;
promover, juntamente com o ncleo pedaggico, sesses
de estudos visando esclarecer aos alunos e aos
funcionrios da escola seus direitos e deveres com base
neste Regimento;
impedir que pessoas alheias escola e rede pblica
estadual de ensino desempenhem atividades
profissionais na unidade, sem a devida autorizao da
Secretaria Executiva de Educao;
coordenar a elaborao e a execuo do processo de
avaliao interna da unidade de ensino;
garantir condies para a efetivao das avaliaes
externas promovidas por rgos governamentais.

Art.31- SO ATRIBUIES DO DIRETOR:

organizar e encaminhar aos setores competentes da
Secretaria Executiva de Educao, projetos de
implantao, autorizao e reconhecimento de cursos;
II- responder, legalmente, perante os rgos pblicos
competentes, pelo funcionamento da unidade de ensino;
III- implementar atividades de capacitao de recursos
humanos;
IV- assinar correspondncia e todos os documentos escolares;
V- presidir reunies administrativas e/ou pedaggicas na
unidade de ensino, bem como incentivar as categorias
para a composio do conselho escolar;
VI- prestar contas ao conselho escolar das atividades de cunho
financeiro, desenvolvidas na unidade de ensino;
VII- controlar a frequncia e pontualidade dos servidores,
enviando ao setor competente da Secretaria Executiva
de Educao os documentos pertinentes;
VIIIencaminhar mensalmente ao Juizado da Infncia e da
Adolescncia e ao conselho tutelar, a relao nominal
dos alunos menores de quatorze anos regularmente
matriculados que se ausentarem da unidade de ensino
por mais de trs dias no ms, a fim de evitar a evaso
e a reprovao, conforme a legislao em vigor;
I-

IX- abonar at trs faltas mensais do servidor, quando

justificadas de acordo com o Regime Jurdico nico;
X- convocar reunies peridicas para discutir questes
fundamentais unidade de ensino;
XI- dar cincia Secretaria Executiva de Educao dos
reparos, reformas e ampliaes, que porventura forem
necessrias na unidade de ensino;
XII-atestar os servios feitos por empresas ou por profissionais
contratados, comunicando Secretaria Executiva de
Educao quando no corresponderem ou forem de
qualidade inferior ao pr-estabelecido oficialmente;
XIIIzelar pela qualidade da merenda escolar e criar
mecanismos de acompanhamento e controle do
estoque, evitando desvios dos gneros;
XIVresponsabilizar-se pelo recebimento da merenda
escolar, comunicando ao setor competente, qualquer
irregularidade detectada;
XV-comunicar Secretaria Executiva de Educao a
necessidade de materiais e equipamentos,
indispensveis ao funcionamento da unidade de
ensino;
XVIenviar relatrio anual de aproveitamento final ao setor
competente da Secretaria Executiva de Educao at
noventa dias aps o trmino do ano letivo;
XVII- resolver problemas internos da escola, ouvindo o
conselho escolar, quando necessrio, antes de
recorrer ao rgo central.
Art.32- Ao vice-diretor competir, alm das funes
compartilhadas com o diretor, coordenar o turno que est
sob sua responsabilidade, bem como substitu-lo ou
represent-lo em sua ausncia ou impedimento legal.
SEO III
DO CONSELHO ESCOLAR
Art.33- Os conselhos escolares so organismos
consultivos, deliberativos e fiscalizadores vinculados s
escolas pblicas do Estado do Par, que atuam em regime
de co-gesto participativa junto s unidades de ensino,
visando: aconselhar, fiscalizar e avaliar o seu sistema de
ensino, no mbito da escola.
Art.34 - O conselho escolar ter por finalidades principais:
I- promover a integrao entre as vrias categorias que
participam do processo educativo, viabilizando a prtica
democrtica nas unidades escolares;
IIconsolidar uma educao dialgica, buscando a
socializao e as decises quanto proposta
educativa na escola.
Pargrafo nico - O regular funcionamento do conselho
escolar obedecer legislao em vigor, explicitadas em
documento prprio.

Art.41- Constitui-se crime de responsabilidade qualquer

ao que crie impedimento ou embarao a implantao ou
regular funcionamento do conselho escolar, de acordo com
a Constituio Estadual.

III-

III-

IV-

V-

VI-

VIIVIIIIX-

X-

ART.42- COMPETE AO CONSELHO ESCOLAR:

participar da construo, acompanhamento e avaliao do
Projeto Pedaggico da escola;
fixar as diretrizes para o processo eleitoral de gestores das
unidades de ensino, com base na legislao e normas
prprias vigentes;
encaminhar o resultado do processo eleitoral dos gestores
Secretaria Executiva de Educao, juntamente com a
documentao comprobatria do pleito, respeitando os
dispositivos legais e as normas administrativas da
Secretaria Executiva de Educao;
propor ajustes no calendrio escolar, quando necessrio,
considerando a realidade e as necessidades da escola
em consonncia com dispositivos legais vigentes;
dirimir sobre questes graves que surgirem na comunidade
escolar, de interesse coletivo ou de uma categoria em
particular, encaminhando relatrio Secretaria
Executiva de Educao;
deliberar a utilizao dos recursos financeiros, atravs de
um plano de aplicao, de acordo com as necessidades
levantadas pela comunidade escolar e posterior
prestao de contas;
apreciar recursos encaminhados pelas categorias que se
sintam prejudicadas em seus direitos;
apreciar e deliberar sobre aplicao, na escola, de projetos
educacionais;
propor programas especiais para a escola, sugerindo
atendimento psicopedaggico e aquisio material aos
alunos, quando comprovadamente necessrio;
participar da elaborao das normas internas que nortearo
o cotidiano da unidade de ensino; XI- fazer cumprir os
princpios da gesto democrtica do ensino pblico.
SEO IV
DO NCLEO PEDAGGICO
Art.43- O ncleo pedaggico da unidade de ensino,
composto pelo supervisor, orientador educacional,
assistente social e psiclogo ser responsvel pela
dinamizao do processo educativo, promovendo e
assessorando as atividades de natureza tcnico-cientfica e
pedaggica em ao integrada com a comunidade escolar.
Pargrafo nico - Na inexistncia do ncleo pedaggico
na unidade de ensino, caber ao setor competente da
Secretaria Executiva de Educao garantir o suporte
pedaggico.
Obs: Para propiciar uma leitura mais dinmica, foram
retirados os artigos de 35 a 40 que tratam da constituio,

III- promover atividades que orientem a opo profissional dos

alunos em ao integrada com os demais tcnicos e
docentes da unidade de ensino;
IV- coordenar e acompanhar a elaborao e aplicao do teste
classificatrio e do processo de reclassificao, em
conjunto com o supervisor educacional e o ncleo
docente.

formao, legalidade, eleio e tempo de mandato do

Conselho,

I.
II.

III.

IV.

V.

VI.

VII.

VIII.
IX.
X.

XI.
XII.
XIII.

Art.44- COMPETE AO NCLEO PEDAGGICO:

participar, com a comunidade escolar, na construo
do projeto pedaggico;
promover a integrao escola-famlia-comunidade,
envolvendo-as nas aes educativas da unidade de
ensino;
fornecer subsdios ao trabalho docente, visando
melhoria da qualidade do processo ensinoaprendizagem;
orientar, acompanhar e avaliar, em conjunto com os
demais tcnicos, as atividades desenvolvidas pelo
ncleo docente e coordenador de laboratrio;
informar, continuamente, aos pais ou responsveis
sobre a frequncia e o rendimento dos alunos, bem
como a execuo da proposta pedaggica da escola;
elaborar, implementar e avaliar, juntamente com os
demais ncleos, o plano anual do ncleo pedaggico
a partir do diagnstico das necessidades da unidade
de ensino;
interagir, interdisciplinarmente, com os demais
profissionais da unidade de ensino, visando a melhoria
da qualidade do processo ensino-aprendizagem;
fomentar discusses, debates, palestras e seminrios
junto comunidade escolar;
acompanhar e orientar o processo de ensino
aprendizagem na escola;
organizar e participar de Fruns de discusso
pedaggica como: conselho de classe e outras
reunies para conhecimento e intervenes, quando
for o caso;
apresentar estudos, relatrios, informaes tcnicas e
pareceres especficos direo;
identificar as barreiras que possam dificultar ou
impedir a aprendizagem;
participar da elaborao e implementao de cursos
de capacitao para professores.

SUBSEO I
DO SERVIO DE ORIENTAO EDUCACIONAL
Art.45- O servio de orientao educacional ficar a cargo
de um profissional devidamente habilitado, a quem
compete:
I- atender ao educando, individualmente e em grupo,
utilizando tcnicas psicopedaggicas que lhe
permitam diagnosticar, prevenir e acompanhar as
situaes que resultam no baixo rendimento escolar;
II- participar da elaborao do planejamento curricular,
garantindo que a realidade do aluno seja o ponto de
partida para o redirecionamento permanente do
currculo;

SUBSEO II
DO SERVIO DE SUPERVISO EDUCACIONAL

III-

Art.46- O servio de superviso educacional ficar a cargo

de um profissional devidamente habilitado, a quem
compete:
articular aes visando a atualizao permanente do ncleo
docente da unidade de ensino;
coordenar e ou assessorar as atividades curriculares da
unidade de ensino no que tange a:
a- colaborao do planejamento das atividades
docentes;
b- colaborao e acompanhamento da execuo dos
planos e instrumentos de avaliao e recuperao;
c- acompanhamento do registro de informaes nos
dirios de classe;
d- participao, juntamente com os professores, da
seleo dos livros didticos a serem adotados;
e- acompanhamento do desempenho dos docentes por
turma;
f- coordenao e acompanhamento da elaborao e
aplicao do teste classificatrio e do processo de
reclassificao, em conjunto com o orientador
educacional e o ncleo docente.
SEO VI
DO NCLEO DOCENTE
Art.60- O ncleo docente dever trabalhar
de forma conjunta com os demais
segmentos
da
comunidade
escolar,
colaborando, no sentido da superao das
dificuldades
e
propondo
formas
alternativas de atuao, que venham a
contribuir para os avanos da educao.
Art.61- So direitos do professor: I- receber
remunerao condigna e pontual; IIaprimorar-se
e
qualificar-se
profissionalmente, visando melhoria do
desempenho na funo; III- receber
capacitao em servio e assessoramento
tcnico pedaggico contnuo; IV- receber
capacitao em servio e assessoramento
pedaggico especializado para atuar no
processo de incluso; V- ter condies
adequadas de trabalho; VI- progredir e
ascender na carreira, obedecidas s

normas em vigor para qualificao

crescente; VII- ter liberdade organizao
da categoria, como forma de valorizao
do magistrio participativo; VIII- gozar
frias na forma da legislao em vigor; IXnegociar seu horrio de trabalho na escola
sem prejuzo para a unidade escolar; 36 Xrequisitar
material
didtico
para
o
desenvolvimento de seu trabalho escolar;
XI- ser respeitado, no exerccio de sua
funo; XII- propor aes que visem maior
eficcia no desenvolvimento da disciplina,
sob
sua
responsabilidade;
XIIIser
informado sobre todos os assuntos que
dizem respeito ao funcionamento da
unidade de ensino. Art.62- So deveres do
professor: I- manter absoluta pontualidade
e assiduidade s aulas e demais atividades
previstas, comunicando direo da
unidade, os atrasos e eventuais ausncias.
a- o professor que tiver at trs dias de
faltas
no
ms,
poder
justific-las
conforme o que estabelece a legislao em
vigor, mas dever repor as aulas faltantes
para cumprir o que dispe a legislao de
ensino; b- as faltas cometidas aps os trs
dias acima referidos, somente sero
justificadas se estiverem amparadas por
licena mdica concedida por instituio
autorizada. II- registrar, sem rasuras, no
dirio de classe, os assuntos lecionados,
carga horria ministrada, freqncia e
notas de aproveitamento do aluno; IIIapresentar secretaria da unidade de
ensino, na data indicada pela direo, a
lista de faltas, presenas e notas de
aproveitamento do aluno; 37 IV- ministrar
aulas de sua disciplina, nos perodos
regular e de recuperao, de forma prtica
e dinmica, conforme o horrio e programa
previamente estabelecidos; V- participar de
atividades
extraclasse
sempre
que
solicitado pela direo da escola, no seu
horrio de trabalho; VI- organizar e rever,
anualmente, os planos de ensino de sua
disciplina,
considerando
a
proposta
pedaggica da escola; VII- comunicar
direo
as
anormalidades
ocorridas
durante suas aulas; VIII- apresentar ao
ncleo pedaggico da escola a relao
nominal dos alunos menores de quatorze
anos, quando esses completarem trs
faltas no ms; IX- informar continuamente

ao aluno e ao ncleo pedaggico da escola

sobre o aproveitamento escolar de cada
discente; X- planejar em colaborao com
o professor especializado, as adaptaes
metodolgicas
necessrias
s
especificidades de aprendizagem, para
atender os alunos com necessidades
educativas especiais; XI- participar da
elaborao do projeto pedaggico, do
processo de planejamento curricular,
implementao e avaliao da prtica
pedaggica e das oportunidades de
capacitao;
38
XIIsocializar
conhecimentos, saberes e tecnologias; XIIIacompanhar estgios curriculares de seus
alunos; XIV- realizar avaliaes de acordo
com o contedo ministrado e compatvel
com o nvel de aprendizagem do aluno; XVexplicar e discutir com os alunos,
democraticamente, os critrios de correo
das atividades de avaliao; XVI- proceder
reviso de atividades avaliativas e a
realizao de segunda chamada, quando
solicitado pelo aluno, ou seu responsvel, e
deferido pela direo; XVII- cumprir o plano
de trabalho da disciplina sob sua
incumbncia, ministrando, no mnimo,
setenta e cinco por cento da carga horria
da disciplina e do contedo programtico;
XVIIIapresentar-se
s
aulas
condignamente vestido; XIX- tratar os
alunos
com
urbanidade
e
sem
discriminao de raa, cor, sexo ou
qualquer outra forma de discriminao; XXparticipar das reunies do conselho de
classe. Art.63- Ser vedado ao professor:
39
Ilecionar
aulas
particulares,
individualmente ou em grupo, a alunos de
turma
sob
sua
regncia,
quando
remuneradas; II- fumar em sala de aula; IIIministrar aulas alcoolizado; IV- ingerir
bebidas
alcolicas
com
alunos,
uniformizados, em bares nas imediaes
da unidade de ensino; V- manter relaes
amorosas que induzam ao namoro, a
paixo, ao prazer fsico e carnal, com
alunos nas instalaes da unidade de
ensino; VI- utilizar-se da aula para induzir
doutrinas
contrrias
aos
interesses
nacionais, aos princpios morais e ticos ou
para manifestao poltico-partidria, bem
como insuflar atitudes de indisciplina e
agitao; VII - suspender alunos das

atividades sem a autorizao da direo.

Pargrafo nico: O descumprimento dos
incisos I, III, IV e V ser objeto de
sindicncia e quando necessrio inqurito
administrativo. 40 SEO VII DO NCLEO
DISCENTE Art.64- O ncleo discente
constitudo
por
todos
os
alunos
regularmente matriculados na unidade de
ensino. Art.65- So direitos do aluno: Ireceber em igualdade de condies, a
orientao necessria para realizar suas
atividades, bem como usufruir todos os
benefcios de carter religioso, educativo,
cultural, social, poltico e recreativo que a
escola
proporcione;
IIreceber
assessoramento e apoio especializado,
quando
apresentar
necessidades
educacionais especiais; III- ter garantido
uma proposta pedaggica capaz de prever
e prover flexibilizao de contedos,
metodologia de ensino, recursos didticos
diferenciados
adequados
ao
desenvolvimento
dos
alunos
com
necessidades educacionais especiais; IVter garantido ao aluno com altas
habilidades/superdotao o processo de
acelerao de estudos, de acordo com a
legislao
em
vigor;
Vreceber
atendimento
e
acompanhamento
educacional,
no
mbito
da
classe
hospitalar, se por motivo de doena o
aluno da classe especial necessitar
ausentar-se da unidade escolar por um
perodo
prolongado;
VIreceber
atendimento
e
acompanhamento
educacional em ambiente domiciliar, em
caso de deficincias graves; 41 VIIintegrar-se, de acordo com seus interesses,
s
associaes
escolares
em
funcionamento na escola; VIII- promover,
com aprovao do diretor, festas, reunies
e debates de carter cvico, religioso,
esportivo, cultural e artstico; IX- receber
continuamente informaes sobre o seu
aproveitamento
escolar;
Xreceber
comprovante de notas e freqncia a cada
bimestre e ao final do ano letivo, o boletim
escolar contendo o resultado do seu
aproveitamento anual; XI- requerer reviso
e ou segunda chamada de qualquer
avaliao no prazo de quarenta e oito
horas teis, na secretaria da escola; XIIrecorrer

administrao,
ou
setor

competente da escola, quando se sentir

prejudicado; XIII- ausentar-se da unidade
de ensino, em caso de necessidade, desde
que autorizado pela direo ou, na
ausncia desta, pelo ncleo pedaggico da
escola;
XIVter
conhecimento
do
Regimento Escolar no incio do ano letivo;
XV- organizar-se em forma de grmio
estudantil, sem interferncia polticopartidria, conforme legislao especfica;
42 XVI- ser tratado com respeito, ateno e
urbanidade pelos ncleos: administrativo,
pedaggico, docente, apoio administrativo
e demais estudantes. Art.66- So deveres
do aluno: I- acatar este Regimento e as
normas internas da unidade de ensino; IItratar com respeito e urbanidade a todos
que constituem a comunidade escolar; IIIzelar
pela
conservao
do
prdio,
mobilirio escolar e de todo material de
uso
coletivo
ou
individual,
responsabilizando-se pela indenizao de
qualquer prejuzo causado voluntariamente
a objetos de propriedade da unidade de
ensino e do colega; IV- ser assduo e
pontual nas atividades escolares; Vfreqentar as aulas uniformizado no
descuidando de sua higiene pessoal; VIsolicitar autorizao direo ou, na
ausncia desta, ao ncleo pedaggico
quando necessitar ausentar-se da unidade
de ensino; VII- permanecer em sala
durante o horrio das aulas, mantendo
atitudes dignas de respeito e ateno; VIIIcomunicar previamente direo da
unidade de ensino, a inteno de
organizao do grmio estudantil ou
semelhante; 43 IX - justificar eventuais
ausncias. Art.67- Ser vedado ao aluno: Iportar armas ou objetos contundentes que
atentem contra a integridade fsica de
pessoas na unidade de ensino; II- introduzir
e usar bebidas alcolicas, cigarros e outras
drogas em qualquer ambiente da unidade
de
ensino;
IIIinsuflar
colegas

desobedincia ou desrespeito a este

Regimento e s normas internas da
unidade de ensino; IV- promover, sem
autorizao
do
diretor,
coletas
e
subscries; V- provocar desordem de
qualquer natureza no mbito da unidade
de ensino conforme Art. 147; VI- promover
reunies,
poltico-partidrias,
nas

dependncias da unidade de ensino; VIIutilizar na sala, ou dependncia da escola,

qualquer tipo de objeto que emita som e
possa prejudicar o ambiente escolar,
exceto quando solicitado para interesse

coletivo. Pargrafo nico - O aluno que

incorrer na desobedincia a um desses
itens, ser punido de acordo com o
disposto no Artigo 144 deste Regimento e
seus incisos.