Desarrollo

UNIDAD II
Teora de Conjuntos
1.-Conjunto:
En matemticas, un conjunto es un concepto fundamental, y como tal no
admite definicin en trminos de conceptos ms fundamentales. A veces se lo
presenta como un concepto autoevidente, o por medio de sinnimos. Por
ejemplo, a veces se dice que un conjunto es una coleccin de objetos. Por
objeto aqu no debe entenderse slo las entidades fsicas, como las mesas y las
sillas, sino todo objeto en el sentido ms amplio de la palabra: mesas, sillas,
personas, ideas, creencias, lenguajes, letras, otros conjuntos, etc. A los objetos
que pertenecen a un conjunto se los llama miembros o elementos del conjunto

2.-Elementos
En teora de conjuntos, un elemento o miembro de un conjunto (o familia de
conjuntos) es un objeto que forma parte de ese conjunto (o familia).
Ejemplos:
Al escribir A = {1,2,3,4}, estamos diciendo que los elementos del conjunto A
son los nmeros 1, 2, 3 y 4. Un grupo de elementos de A sera, por ejemplo,
{1,2}, el cual es un subconjunto de A.
Los elementos pueden ser conjuntos en s mismos. Por ejemplo, consideremos
el conjunto B = {1,2,{3,4}}. Los elementos de B no son 1, 2, 3, y 4; en efecto,
B tiene slo tres elementos: 1, 2 y el conjunto {3,4}.

Los elementos de un conjunto pueden ser cualquier cosa. Por ejemplo, C =

{rojo, verde, azul}, es el conjunto cuyos elementos son los colores rojo, verde y
azul.
3.-Pertenencia: es cuando un elemento hace parte de un conjunto. Se
presenta con el smbolo . Y se lee pertenece. Si el elemento no forma parte
del conjunto se presenta con el smbolo
Ejemplos:
a-. Cuando Pertenece

se lee que no pertenece

Se puede decir que

b-. Cuando no Pertenece
se pude decir que
4.-Diagrama de Venn:
Estos diagramas se usan para mostrar grficamente la agrupacin de cosas
elementos en conjuntos, representando cada conjunto mediante un crculo o un
valo
Ejemplos:
1. Dados los conjuntos: A = { a, b, c, d, e }, B = { a, e } y C = { d, f, g },
efectuar y construir los diagramas respectivos:

a)

A-

Tenemos:
a) A = { a, b, c, d, e } y C = { d, f, g }

A - C = { a, b, c, e }

Representacin grfica de la diferencia de

conjuntos A y C

b) B = { a, e } y C = { d, f, g }

B - C = { a, e }

Representacin grfica de la diferencia de

conjuntos B y C

c) A = { a, b, c, d, e } y B = { a, e }

A - B = { b, c, d }

Representacin grfica de la diferencia de

conjuntos A y B

c) Dados los siguientes conjuntos: A = {2,4,6,8,10}, B = {0,1,2,3 }, C

= { -1,-2, 0,3} construye los diagramas de Venn-Euler de a).- AB, b).AC, c).- BC

5.-Cardinal de un Conjunto:
El Cardinal de indica el nmero o cantidad de elementos de un conjunto, sea
esta cantidad finita o infinita.
Ejemplos;
A = {1,2,3,4} La Cardinalidad de A es igual a 4
B = {1,2,{3,4}}. La Cardinalidad de B es igual 3
C = {rojo, verde, azul}, La Cardinalidad de C es igual 3
P= { 2,3,5,7,11,13} La Cardinalidad de P (los nmeros Primos)es infinita
6.-Conjunto bien definido:
Un conjunto est bien definido, si podemos determinar claramente si un
elemento dado pertenece o no a dicho conjunto.
Ejemplos:

El conjunto de los Boligrafos azules est azules est bien definido porque a la
vista de un bolgrafo se puede saber si es azul o no.
7.-Conjunto universal
El conjunto universal, que siempre representaremos con la letra U (u
mayscula), es el conjunto de todas las cosas sobre las que estemos tratando.
As, si hablamos de nmeros enteros entonces U es el conjunto de los nmeros
enteros, si hablamos de ciudades, U es el conjunto de todas las ciudades, este
conjunto universal puede mencionarse explcitamente, o en la mayora de los
casos se da por supuesto dado el contexto que estemos tratando, pero siempre
es necesario demostrar la existencia de dicho conjunto previamente.
Ejemplo
o C={Monos}
o D={Conejos}
Existe otro conjunto que incluye a los conjuntos C y D y es conjunto de todos
los animales.
Seria: U={Animales}
8.-Conjunto Vacio
Es un conjunto que carece de elementos. Y se denota por , es decir

Ejemplo:
Si A es el conjunto de personas vivientes mayores de 200 aos, A es
vaco segn la s estadsticas conocidas.
Sea B = {x/x2 = 4, x es impar}. B es entonces un conjunto vaco.
9.-Subconjunto
Es un conjunto de elementos que pertenecen a otro conjunto, es decir
podemos escoger ciertas caractersticas de algunos elementos del conjunto
original. Un conjunto A se dice subconjunto de B ,
.Es una relacin
conjunto - conjunto. Se dice que un conjunto A est incluido en otro B, si todos
los elementos del conjunto A pertenecen al conjunto B.
Por Ejemplo:
Representacin:
o

A={Letras del alfabeto}

B={Letras del alfabeto, vocales}

C={Letras del alfabeto, consonantes}

10.-Interpretacin
Dentro de los conjuntos A podemos seleccionar algunos elementos con
caracterstica aun ms especiales tales como el conjunto B y C, se dice
entonces que tanto como el conjunto B y el conjunto C son subconjuntos del
conjunto A
11.-Igualdad de Conjuntos
La igualdad de conjuntos en matemticas; dados dos conjuntos cualesquiera A
y B diremos que son iguales y lo notaremos como A = B si ambos conjuntos
poseen exactamente los mismos elementos. As pues, el cardinal de los dos
conjuntos ser el mismo.
A=B
(A B) ^ (B A)
(x A x B) ^ (x B x A)
(x A) <--> (x B)
Por ejemplo:
Sea C = {1, 3, 6} y F = {1, 3, 6}; podremos escribir C = F. Lo mismo es
extensible a ms de dos conjuntos.
12.-Inclusin:
Inclusin de un conjunto en otro: sean A y B dos conjuntos. El conjunto A est
incluido en el conjunto B si se verifica que cada elemento de A pertenece a B.

13.-Complemento:
El complemento de un conjunto A, es el conjunto de los elementos que
pertenecen a algn conjunto U pero no pertenecen a A, que lo representaremos
por

. Es decir

El conjunto complemento siempre lo es respecto al conjunto universal que

estamos tratando, esto es, si hablamos de nmeros enteros, y definimos el
conjunto de los nmeros pares, el conjunto complemento de los nmeros
pares, es el formado por los nmeros no pares. Si estamos hablando de
personas, y definimos el conjunto de las personas rubias, el conjunto
complementario es el de las personas no rubias.
En vista de que

, entonces

,
de manera que

Pero tambin

de modo que

14.-Unin de Conjuntos
Para cada par de conjuntos A y B existe un conjunto Unin de los dos, que se
denota como
el cual contiene todos los elementos de A y de B. De
manera ms general, para cada conjunto S existe otro conjunto denotado como

de manera que sus elementos son todos los

esta manera

es el caso especial donde

tales que

. De

Es claro que el hecho de que un elemento x pertenezca a

es condicin
necesaria y suficiente para afirmar que x es un elemento de A o al menos de B.
Es decir

Ejemplos: si tenemos los conjuntos

Entonces

15.-Interseccin de Conjuntos:
Los elementos comunes a y
forman un conjunto denominado interseccin
de
y
, representado por
. Es decir,
es el conjunto que contiene a
todos los elementos de A que al mismo tiempo estn en B:

.
Si dos conjuntos y son tales que
, entonces y
se dice que
son conjuntos disjuntos.
Es claro que el hecho de que
es condicin necesaria y suficiente
para afirmar que
y
. Es decir

Ejemplos: si tenemos los conjuntos

Entonces:

16.-Diferencia de Conjuntos
Los elementos de un conjunto

que no se encuentran en otro conjunto

forman otro conjunto llamado diferencia de

decir:

.
o dicho de otra manera:

, representado por

,
. Es

Algunas personas prefieren denotar la diferencia de

como

Una propiedad interesante de la diferencia es que

eso es porque

Ejemplos: Sin importar cual conjunto A elija usted, siempre se cumple

17.-Conjunto por Extensin

Un conjunto est determinado por extensin cuando se escriben uno a uno
todos sus elementos.
Ejemplos: el conjunto de los nmeros naturales menores que 9
A={1,2,3,4,5,6,7,8,9}
18.-Conjunto por comprensin
Se nombra una caracterstica general de los elementos
Ejemplo:
A= { conejo, vaca ,caballo}
A={Animales}
A= { 2,4,6,8,10}

A= {Nmeros Pares}
19.-El Conjunto de los Nmeros Naturales
Surgi de la necesidad de contar, lo cual se manifiesta en el ser humano desde
sus inicios. Este conjunto se caracteriza porque: tiene un nmero infinito
elementos cada elemento tiene un sucesor y todos, excepto el 1, un antecesor.
20.-Conjunto de los Nmeros cardinales
Al Conjunto de los nueros naturales se le agreg el 0 (cero) y se forma el
conjunto de los nmeros cardinales
N 0 = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,.....}
21.-Conjunto de los Nmeros enteros
Z = { ..... 3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...}
El Conjunto de los Nmeros Enteros surge de la necesidad de dar solucin
general a la sustraccin, pues cuando el sustraendo es mayor que el
minuendo, esta sustraccin no tiene solucin en los Conjuntos Naturales y
Cardinales (por ejemplo: 5 20 = ?). Debido a esto, la recta numrica se
extiende hacia la izquierda, de modo que a cada punto que representa un
nmero natural le corresponda un punto simtrico, situado a la izquierda del
cero. Punto simtrico es aquel que est ubicado a igual distancia del cero (uno
a la derecha y el otro a la izquierda de l).
22.-Conjunto de los nmeros racionales

Q = {....- , - , - , 0, , , ,.....}
El conjunto de los Nmeros Racionales se cre debido a las limitaciones
de clculo que se presentaban en el conjunto de los Nmeros Naturales,
Nmeros Cardinales y Nmeros Enteros. Por ejemplo, slo se puede dividir en
el conjunto de los Nmeros Enteros si y slo si el dividendo es mltiplo, distinto
de cero, del divisor. Para solucionar esta dificultad, se cre este conjunto, el
cual est formado por todos los nmeros de la forma a / b. Esta fraccin en la
cual el numerador es a, es un nmero entero y el denominador b, es un
nmero entero distinto de cero
23.-Conjunto de nmeros irracionales
I = Conjunto de Nmeros Decimales Infinitos no Peridicos
Este conjunto surgi de la necesidad de reunir a ciertos nmeros que no
pertenecen a los conjuntos anteriores; entre ellos se pueden citar a las races
inexactas, el nmero Pi, etc. A l pertenecen todos los nmeros decimales
infinitos puros, es decir aquellos nmeros que no pueden transformarse en una
fraccin. No deben confundirse con los nmeros racionales, porque stos son
nmeros decimales finitos, infinitos peridicos e infinitos semiperidicos que s
pueden transformarse en una fraccin

24.-Operaciones en Z (con enteros positivos y negativos)

Suma en Z conjunto de Nmeros Enteros positivos y negativos)

Existen nicamente dos casos nmeros de igual signo y nmeros con signo
distinto. Las reglas a memorizar son las siguientes:
a)Nmeros de igual signo: cuando dos nmeros tiene igual signo se debe
sumar y conserar el signo.
Ejemplos:
-3 + -8 = -11 (sumo y conservo el signo)
12 + 25 = 37(sumo y conservo el signo)
Numero con distinto signo: cuando dos nmeros tienen distintos signo se debe
restar y conservar el signo del nmero que tiene mayor valor absoluto
(recuerda que el valor absoluto son unidades de distancia , lo cual significa
que se debe considerar el nmero sin un signo)
Ejemplo:
-7 + 12 = 5 (tener 12 es lo mismo que tener +12, por lo tanto, los nueros son
distinto signo y se deben restar: 12 7 = 5 con cual signo queda? El valor
absoluto de -7 es 7 y el valor absoluto de +12 es 12, por lo tanto . el nmero
que tiene mayor valor absoluto es el 12 ; debido a esto el resultado es un
nmero positivo)
5 - -51 = -46 ( es negativo por el 51 tiene mayor valor absoluto)
-14 + 34 = 20
25.-Resta en Z
Para restar dos nmeros o ms, es necesario realizar dos cambios de signo
(uno despus del otro) porque de esta manera la resta se transforma en suma
y se aplican las reglas mencionadas anteriormente. Son dos los cambios de
signo que deben hacerse:
a)

Cambiar el signo de la resta en suma y

b)
Cambiar el signo del nmero que est a la derecha del signo de
operacin por su signo contrario
Ej:
3 10
el signo)

= 3

19 16

+ 10 =
19 +

13 ( signos iguales se suma y conserva

16 =

19 +

16

35

26.-Multiplicacin y divisin en Z
La regla que se utiliza es la misma para multiplicar que para dividir. CMO SE
HACE? Multiplico los nmeros y luego multiplico los signos de acuerdo a la
siguiente tabla:

+
+

=
=

+
+

=
=

Ejemplos: 5

10 =

12

50

( 5 10 =

= 48

( 12 4 =

50 ; = + )
48;:

+ = )

Siempre se deben multiplicar o dividir los nmeros y luego aplicar las reglas de
signos para dichas operaciones (las reglas de signos para la suma son para la
suma y no deben ser confundidos con los de estas otras operaciones).
27.-Definicin de adicin y multiplicacin sobre nmeros enteros
Se define la adicin ( + ) sobre

como sigue:

| info=para todo
teniendo previamente definida la adicin sobre . La definicin anterior no
depende de los representantes
escogidos puesto que, por tanto
cualesquiera pares inciales escogidos conducen al mismo resultado:

La multiplicacin ( ) sobre

se define como sigue:

| info=para todo
teniendo previamente definida la multiplicacin sobre
est correctamente definida debido a que:

28.-Propiedades de los nmeros enteros

a. Propiedades de clausura
Si

, existen

tales que:

. La definicin anterior

y, de esto,

De la clausura de la adicin sobre

, se sigue, por definicin, que

Se tiene que la adicin sobre el conjunto de los nmeros enteros verifica la

propiedad

Para cualesquiera

Lo mismo cumple la multiplicacin sobre

Para cualesquiera

b.- Propiedades asociativas

Las propiedades asociativas de la adicin y la multiplicacin sobre se siguen
fcilmente de las definiciones de estas operaciones. Estas propiedades son:

Para cualesquiera

Para cualesquiera

c.- Propiedades conmutativas

Puesto que [(m,n)]+[(p,q)]=[(m+p\ ,\ n+q)]=[(p+m\ ,\ q+n)]=[(p,q)]+[(m,n)]
para cualesquiera

, tenemos que

Para cualesquiera

Esta es la propiedad conmutativa de la adicin sobre

tambin la multiplicacin:

Para cualesquiera

d.- Propiedad distributiva

Sean los enteros [(a,b)], [(c,d)] y [(m,n)]. Tenemos

. Esta propiedad la tiene

.
29.-Potenciacin
La potenciacin es una expresin matemtica que incluye dos trminos
denominados: base a y exponente n.
Se escribe an, y se lee: a elevado a n. Su definicin vara segn el conjunto
numrico al que pertenezca el exponente:

Cuando el exponente es un nmero natural, equivale a multiplicar un

nmero por si mismo varias veces: el exponente determina la cantidad
de veces.

Por ejemplo:

cuando el exponente es un nmero entero negativo, equivale a la

fraccin inversa de la base pero con exponente positivo.

cuando el exponente es una fraccin irreducible n/m, equivale a una raz:

Cualquier nmero elevado a 0 equivale a 1, excepto el caso particular de 0 0

que, en principio, es una indefinicin (ver cero).
La definicin de potenciacin puede extenderse a exponentes reales,
complejos o incluso matriciales.
30.-Radicacin
La radicacin es la operacin que consiste en buscar un numero que
multiplicado, por si mismo una cantidad de veces, resulte otro nmero
determinado

31.-Propiedades de la radicacin
Las propiedades de la radicacin son bastante similares a las propiedades de la
potenciacin, puesto que una raz es una potencia con exponente racional.
Ejemplo:

Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio de Educacin y Deporte
U.N.E.R.M.B
Ciudad Ojeda

Integrantes
Gilberth reyes 20.856. 046

Sec.212

Esquema
Teora de Conjuntos
1.-Conjunto
2.-Elementos
3.-Pertenencia:
4.-Diagrama de Venn:
5.-Cardinal de un Conjunto:
6.-Conjunto bien definido:
7.-Conjunto universal
8.-Conjunto Vacio
9.-Subconjunto
10.-Interpretacin
11.-Igualdad de Conjuntos
12.-Inclusin:
13.-Complemento:
14.-Unin de Conjuntos
15.-Interseccin de Conjuntos:
16.-Diferencia de Conjuntos
17.-Conjunto por Extensin
18.-Conjunto por comprensin
19.-El Conjunto de los Nmeros Naturales
20.-Conjunto de los Nmeros cardinales
21.-Conjunto de los Nmeros enteros
22.-Conjunto de los nmeros racionales
23.-Conjunto de nmeros irracionales
24.-Operaciones en Z (con enteros positivos y negativos)
25.-Resta en Z
26.-Multiplicacin y divisin en Z
27.-Definicin de adicin y multiplicacin sobre nmeros enteros
28.-Propiedades de los nmeros enteros
a. Propiedades de clausura
b.- Propiedades asociativas
c.- Propiedades conmutativas
d.- Propiedad distributiva
29.Potenciacin
30.-Radicacin
31.-Propiedades de la radicacin

Conclusin
Concluimos que un conjunto es una coleccin de objetos. Por objeto aqu no
debe entenderse slo las entidades fsicas, como las mesas y las sillas, sino
todo objeto en el sentido ms amplio de la palabra: mesas, sillas, personas,
ideas, creencias, lenguajes, letras, otros conjuntos, etc. A los objetos que
pertenecen a un conjunto se los llama miembros o elementos del conjunto

Introduccin
Trabajo hecho con el nico objetivo es el entendimiento sobre la teora de
conjunto, igual de conjunto, diferencia de conjuntos, tipos de conjunto .etc.
podemos decir que un conjunto es una agrupacin de objetos simples en un
todo. La coleccin formada por una silla, por una pluma, una silla y una flor es
un ejemplo de conjunto.