Programa Fonoaudiolgico para

Formao de Locutores de Rdio

(PFFLR)

Mdulo1- Oficina de Propriocepo

S u p o r t e T e r i c o : (1h 30min)
1. Conceitos bsicos sobre anatomia e fisiologia do aparelho fonador, atravs de um filme e imagens da laringe. Localizao do aparelho fonador
e funcionamento da produo vocal. Essa abordagem auxilia o aluno na
compreenso do uso das estruturas do aparelho fonador de forma
harmoniosa, em proveito do melhor desempenho vocal possvel.
2. Relao da Fonoaudiologia com a prtica de Locuo atravs dos
principais

parmetros:

respiratria,

trabalho

uso

do

microfone,

articulatrio,

projeo

sade

vocal,

vocal,

coordenao

nfase,

inflexo,

modulao, pontuao, ritmo, velocidade de fala e os diferentes padres de

voz e de fala, em funo do tipo de locuo. Os alunos so estimulados a
identificar e relacionar esses parmetros, com a prtica de locuo.
3. Desmistificao das crenas populares em relao aos cuidados com
a voz: benefcios e prejuzos, principais situaes de abuso e mau uso vocal,
algumas condies adversas sade vocal.
3.1 Oferecimento de uma apostila e do bloco de sade vocal com os
principais hbitos nocivos sade vocal e suas conseqncias para a voz.
Material udio-visual e ilustrativo:
Atlas Visuais - O Corpo Humano, imagens fotogrficas de diferentes
cortes anatmicos da laringe. Fita de vdeo: Voz - O Som Nosso.
Clube da Voz - Repertrio dos Profissionais de Voz em Publicidade.

133

Cd do

V i v n c i a s : (2h)
1.Tcnica com Sons Facilitadores vibrao de lngua e/ou lbios em
escala, produo de um som fricativo surdo e sonoro, produo de um som
fricativo grave e agudo em escalas. Emitir um som com a vibrao de lngua
ou lbio. Em seguida emitir um som fricativo surdo e sonoro, iniciando de
forma fona e passando para sonoridade continuadamente. Posteriormente
emitir um som vibrante (lngua ou lbio) e um som fricativo sonoro,
iniciando no tom grave e passando para o agudo e vice-versa, como em uma
escala ascendente e descendente.
2. Tcnica de Propriocepo para o apoio vocal, respiratrio e projeo
vocal. Manter um papel fixado na parede, apenas com a fora do sopro.
Perceber que tipo de movimentao ocorre na parte inferior da barriga. Em
seguida produzir o fonema surdo /s/, em trs intensidade diferentes e
perceber que tipo de movimentao ocorre na parte inferior da barriga para
cada intensidade vocal.
3. Tcnica de Aumento da Capacidade Respiratria - Expanso da
capacidade pulmonar. Inspirar profundamente uma vez, contrair a barriga e
na expirao, manter a produo do som surdo /s/ de forma contnua em
uma s expirao. Perceber o tempo gasto para a sustentao do fonema.
Realizar o exerccio repetidas vezes para que se consiga aumentar o tempo
expiratrio, em uma s expirao.
4.

Tcnica

de

Associao

de

Movimentos

dos

rgos

Fono-

Articulatrios - Mtodo Mastigatrio. Mastigar ativamente, com a boca

aberta e movimentos amplos dos lbios, da lngua e das bochechas,
emitindo uma grande variedade de sons, evitando um montono iam, iam,
iam. Os sons emitidos devem ser preferencialmente nasais, para suavizar a
emisso.

134

Mdulo 2- Voz e Microfone

S u p o r t e T e r i c o : (30 min)
1. Importncia do aquecimento e desaquecimento vocal para os
usurios da Voz Profissional: porque, quando e como aquecer e desaquecer
a voz.
2. Ajustes vocais para o uso da voz profissional na locuo, atravs de
tcnicas especficas, visando esttica e o equilbrio da produo vocal.
3. Importncia da adequao da postura corporal, para uma produo
vocal adequada e eficiente para a locuo.
4. Posicionamento e uso adequado do microfone para a locuo.
5. Prtica de locuo no microfone: Realizar a locuo de um texto,
para verificao dos aspectos trabalhados, e atravs da leitura locucionada
observar os parmetros vocais e de fala, levantados na primeira aula
(coordenao

pneumofonoarticulatria,

articulao,

pontuao,

nfase,

inflexo, modulao, ritmo e fluncia).

Material ilustrativo:
Oficina de voz com exerccios prticos e textos de locues variadas.
V i v n c i a s : (3h)
1. Tcnicas para Aquecimento Vocal
1.1 Respirar alternando as narinas, segurando com a ajuda do dedo
a narina oposta. O ar entra por uma narina e sai pela outra (fazer 05
vezes).

135

1.2 Inspirar lentamente o ar pelo nariz, contrair a barriga, segurar o

ar por 10 segundos e na expirao pronunciar um /s/ longo. (fazer 05
vezes).
1.3 Vibrao de ponta de lngua com movimentos associados de
cabea: Sim - No - Talvez (fazer 10 vezes).
1.4 Som Basal (fazer 05 vezes).
1.5 Vibrao de ponta de lngua do grave p/ agudo em escala
ascendente (fazer 05 vezes).
1.6 Mastigar ativamente, com a boca aberta e movimentos amplos
dos lbios, lngua e bochechas, emitindo uma grande variedade de sons,
evitando um som montono iam, iam, iam (fazer 05 vezes).
2. Tcnicas para Desaquecimento Vocal
2.1 Fazer 05 min. de repouso vocal. O repouso vocal entendido
aqui como falar o menos possvel e nunca sussurrar.
2.2 Bocejar prolongando o / a / no final (fazer 05 vezes).
2.3

Vibrao

de

ponta

de

lngua

em

escalas

descendentes,

agravando o som (fazer 05 vezes)

3. Ajustes Vocais Especficos
3.1.

Percepo

Vocal.

Emitir

um

som

fricativo

sonoro

com

movimentao de cabea para frente e para trs. Perceber a mudana vocal

que ocorre na emisso: som mais grave, mais agudo, mais projetado, mais
abafado, de acordo com a postura da cabea.

136

3.2. Tcnica de vibrao de lngua e/ou lbios. Vibrar a ponta da

lngua ou os lbios podendo variar o som em emisses sustentadas,
moduladas, em escalas musicais, ou associadas s vogais. As emisses
podem ser pequenas e repetidas.
3.3 Tcnica do Mtodo Mastigatrio. Mastigar ativamente, com a
boca aberta e movimentos amplos dos lbios, lngua e bochechas, emitindo
uma grande variedade de sons, evitando um som montono "iam, iam, iam.
3.4 Varrer o cu da boca passando a lngua no sentido anteroposterior, do alvolo ao palato mole, bem devagar e com amplitude de
movimento. Manter a cabea e o pescoo retos durante a realizao desse
exerccio.
3.5 Tcnica da Manipulao Digital na Laringe. Massagear a laringe
com a polpa dos dedos, em movimentos rotatrios no sentido descendente.
3.6 Tcnica do /b/ prolongado. Prolongar o gesto motor que
precede a emisso da consoante /b/, com abaixamento da laringe, seguida
da emisso da vogal /a/ tona e nasal na slaba /b/, repetida vezes.
3.7 Tcnica do Som Basal. Emitir continuadamente em registro
pulstil, a vogal /a/ sustentada ou com a slaba /l/. A emisso com a
cabea para trs ou frente pode auxiliar o disparo desse som.
4. Uso do Microfone
4.1 Adequao da distncia entre o microfone e a boca, para
garantir a amplificao do som e eliminar a captao de rudos respiratrios
e puffs no microfone.
4.2 Prtica de locuo no microfone: Locuo individual de um texto
no estilo de notcia.

137

Mdulo 3 - Respirao e Articulao

S u p o r t e T e r i c o : (30 min)
1. Importncia da respirao coordenada com a fonao, resistncia
respiratria, administrao do ar e apoio vocal para a prtica de locuo.
2.Importncia do trabalho articulatrio e projeo vocal para a prtica
de locuo.
Material ilustrativo:
Oficina dos exerccios respiratrios e articulatrios.
V i v n c i a s : (3h)
1 Tcnica do apoio vocal. Inspirar, contrair a barriga e emitir um som
surdo /s/ de forma contnua, com a movimentao da barriga para dentro e
para fora.
2. Tcnica da administrao do ar. Inspirar, reter o ar e expirar atravs
de marcaes de tempo divididas em partes, alternando a velocidade da
inspirao e expirao. Cada tempo corresponde a um segundo. As pausas
so marcadas por barras (/), no podendo soltar o ar. A expirao feita
sem som. Essa graduao feita at o tempo de 05 segundos. Esse
exerccio

servir

como

base

para

trabalho

de

coordenao

pneumofonoarticulatria, administrao do ar nas recargas respiratrias e

pontuao.

138

1 Exerccio

inspira 1, retm 1 e expira 1;

inspira 2, retm 2 e expira 2;
inspira 3, retm 3 e expira 3;
inspira 4, retm 4 e expira 4;
inspira 5, retm 5 e expira 5

2 Exerccio

inspira 123, retm e expira 1/23;

inspira 12/3, retm e expira 12/3;
inspira 1/2/3, retm e expira 1/2/3

3 Exerccio

inspira 1234, retm e expira em 1/234;

inspira 123/4, retm e expira em 123/4;
inspira 1/2/3/4, retm e expira em 1/2/3/4;

4 Exerccio

inspira 12345, retm e expira em 1/2345;

inspira 1234/5, retm e expira em 1234/5;
inspira 1/2/3/4/5, retm e expira em 1/2/3/4/5;

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3. Tcnica de Coordenao Pneumo-Fono-Articulatria - Inspirar,

contrair a barriga e durante apenas uma expirao manter a emisso de
palavras monosslabas, disslabas, trisslabas e polisslabas, vocbulos
combinados e frases, o maior tempo possvel, de modo a aumentar
gradativamente o nmero de palavras a ser emitida em uma s expirao. O
aluno dever dosar a quantidade de ar inspirado em funo da quantidade
de ar gasto na emisso. A lista utilizada para esse exerccio apresentada
no Anexo H.
4. Marcao respiratria. O aluno orientado sobre o local onde deve
fazer as marcaes das recargas respiratrias no texto, com base na
quantidade de ar gasto na emisso (palavras grandes, grupos consonantais
e nmeros, gastam mais ar). Para esse trabalho explicado ao aluno o (s)
local (s) correto (s) para as recargas respiratrias, alm dos sinais grficos
de pontuao. Geralmente para no ocorrer de truncar a leitura do texto,
possvel que a recarga respiratria ocorra tambm antes de pronomes,
artigos, conjunes e preposies.
5. Durante da leitura locucionada de textos selecionados, o aluno
dever aprender:
5.1. Saber como administrar seu aparato respiratrio de maneira
eficiente para no perder potncia vocal na utilizao do ar residual;
5.2 Saber como e quais os locais para respirar de forma adequada e
eficiente, para no alterar o ritmo da locuo em funo de uma recarga
respiratria inadequada;
5.3 Qual a quantidade de ar adequada em funo da demanda do
texto.
6. Tcnica facilitadora da articulao Com o dedo preso entre os
dentes e os lbios livres para movimentao, realizar a leitura de palavras e
versos ritmados para treino (Anexo I). Esse exerccio deve ser realizado sem
140

fora e tenso, para no prejudicar a ATM. Para a realizao desse

exerccio, os lbios devem estar soltos de modo a permitir a amplitude e
mobilidade do movimento.
7.Tcnica de Sobrearticulao- Emitir as mesmas palavras e versos
utilizados

no

treino

do

exerccio

anterior,

com

movimentao

fonoarticulatria exagerada, ampla excurso muscular e grande abertura de

boca.
8. Refinamento articulatrio. Leitura de frases trava-lngua, de forma
acelerada e/ou sobrearticulada, exagerando nos movimentos. A lista de
frases utilizadas apresentada no Anexo J.
9.Tcnica de Leitura Somente de Vogais. Eliminar as consoantes e ler
apenas as vogais das palavras ou de um texto, de forma encadeada e
modulada.
10. Durante da leitura locucionada de textos selecionados, o aluno
dever aprender:
10.1 Manter a projeo vocal;
10.2.Garantir a pronncia correta com entendimento da mensagem
a ser transmitida, atravs da articulao precisa;
10.3 Ateno para verbos em gerndio e infinitivo, finais de
palavras em /s/ e /r/, encontros voclicos e grupos consonantais.

141

Mdulo 4- Prtica de Locuo

Suporte Terico: (30 min)
Reviso dos conceitos j trabalhados: aquecimento vocal, uso de
microfone, postura corporal, coordenao pneumofonoarticulatria, recargas
respiratrias, administrao do ar, articulao precisa, pronncia adequada.
Material ilustrativo:
Textos de locues variadas.
V i v n c i a s (3h)
1. Realizao do aquecimento vocal antes de iniciar a prtica de
locuo.
2. Prtica de locuo no microfone: Realizao de uma locuo no
estilo de notcia e comercial, para verificao dos aspectos j trabalhados. O
aluno dever fazer tambm uma pequena abertura, ao iniciar a locuo e
um fechamento ao trmino, para treino do improviso.

142

Mdulo 5- Modulao, Pontuao e Ritmo

S u p o r t e T e r i c o : (30 min).
1.Importncia da modulao vocal para a prtica de locuo. Como o
contedo de um contexto pode ser alterado, com leves mudanas na
inflexo de voz.
2. Importncia da nfase nas palavras de valor. Essas palavras
recebem grifos na emisso, e devem ser valorizadas atravs de um
marcador vocal especfico.
3. Importncia da Imagem Mental e a relao com a mensagem a ser
transmitida. Uso correto dos diversos registros vocais e de fala, permitindo
a adequada interpretao em funo do tipo de locuo.
4. Importncia da pontuao grfica de um texto escrito - relao entre
a inflexo vocal, o sinal grfico correspondente e o contedo transmitido.
5. Importncia e adequao do ritmo da leitura e a relao entre
padro rtmico e a dinmica da fala.
Material udio-visual e ilustrativo:
Cd do Clube da Voz - Repertrio dos Profissionais de Voz em
Publicidade.
Textos de locues variadas.
V i v n c i a s : (3h)
1.Tcnica de Modulao Vocal.

143

1.1 Variar a inflexo vocal conforme a marcao da inflexo

ascendente ou descendente, apontada ao lado de cada palavra. Para esse
exerccio so utilizados textos de locues variadas e frases para treino, que
so apresentadas no Anexo K.
1.2 Expressar pela voz os sentimentos propostos tais como: alegria,
tristeza, medo, surpresa, autoridade, encanto, raiva, dvida, negao,
preocupao,

derrota,

prazer,

ironia,

decepo,

timidez,

sarcstico,

sensualidade, esperana etc... Esse exerccio poder ser realizado utilizando

palavras e /ou frases pr-determinadas. A lista de palavras e frases
utilizadas apresentada no Anexo L.
2. Tcnica de Inflexo e Pontuao - Ler diversos textos respeitando o
sinal grfico da pontuao e perceber pela voz, qual inflexo est marcando
o sinal grfico.

O aluno dever perceber tambm como a troca do sinal

grfico atravs da inflexo vocal inadequada, compromete a fluncia da

leitura e o significado da mensagem. Para essa atividade utilizado um
texto especfico que apresentado no Anexo M
3. Estratgia para adequao do ritmo. Conscientizar o aluno atravs
da leitura locucionada de diversos textos nos estilos de notcia e comercial,
em diferentes ritmos (lento e acelerado). O aluno dever perceber atravs
da leitura, o resultado final da dinmica da locuo, se o ritmo est
adequado o suficiente para capturar a ateno do ouvinte e manter o
interesse no que est sendo dito, e se a inteligibilidade da mensagem est
preservada com padro articulatrio adequado. Essa atividade dever ser
gravada para maior efetividade.
4. Prtica de locuo no microfone: Realizao de uma locuo de
notcia, e/ou comercial, para verificao dos ajustes de nfase, inflexo,
modulao e pontuao, trabalhados na aula.
5 .Durante da leitura locucionada de textos selecionados, o aluno
dever aprender:
144

5.1 Quais so as palavras de valor dentro do contexto especfico do texto;

5.2 Como mudar a inflexo vocal atravs da nfase nas palavras;
5.3 Cuidado com a troca do sinal grfico, atravs do uso da inflexo
vocal no correspondente;
5.4 Saber selecionar corretamente as caractersticas de voz e de
fala pertinentes ao contexto, permitindo a adequada interpretao e a
imagem mental;
5.5 Como atribuir brilho na locuo.

145

Mdulo 6-: Programa de Rdio

Suporte Terico: (30 min)
Reviso e aplicao dos conceitos j trabalhados: aquecimento vocal,
uso de microfone, postura corporal, coordenao pneumofonoarticulatria,
recargas respiratrias, administrao do ar, articulao precisa e pronncia
adequada, nfase, inflexo, modulao, pontuao e ritmo.
Material ilustrativo:
Textos de locues variadas.
V i v n c i a s (3h)
1. Realizao do aquecimento vocal antes de iniciar a prtica de
locuo.
2. Prtica de locuo no microfone: Montagem de um programa de
rdio, individualmente, com durao de aproximadamente 15 minutos. Esse
programa dever ser composto por textos de locues escolhidas pelo
aluno. O programa dever ter abertura e fechamento para treino do
improviso e pelo menos, um texto de cada estilo trabalho em aula. Sero
avaliados todos os aspectos trabalhados durante as aulas: uso de microfone,
postura

corporal,

respiratrias,

coordenao

administrao

do

pneumofonoarticulatria,
ar,

articulao

precisa

recargas
pronncia

adequada, projeo vocal, nfase, inflexo, modulao, pontuao, ritmo de

leitura e a flexibilidade vocal, quanto s caractersticas especficas de cada
estilo de locuo.

146

Mdulo 7-Imagem Vocal

S u p o r t e T e r i c o : (30 min)
1.Importncia do impacto vocal do falante no ouvinte para a prtica de
locuo, e como as informaes contidas na voz produzem efeitos sobre o
ouvinte.
2. Conscincia Vocal. Comparao entre vozes selecionadas e a prpria
voz.
Material udio-visual e ilustrativo:
Cd do Clube da Voz -Repertrio dos Profissionais de Voz em
Publicidade, CD com gravaes diversas de um locutor profissional, Fita de
udio

pertencente

ao

livro

Avaliao

Tratamento

das

Disfonias.

Questionrio teste pertencente ao livro Sua Voz est Traindo Voc?

V i v n c i a s : (3h)
1.Treinamento Auditivo I: Essa vivncia tem com objetivo tornar o
aluno

mais

consciente

das

diferentes

caractersticas

vocais

das

individualidades das vozes. Ser realizado um teste contendo uma lista de

atributos vocais (Anexo N). Esse teste foi adaptado para o contexto. Cada
atributo denota uma opinio positiva ou negativa da voz. O aluno dever
selecionar na sua opinio, quais atributos descrevem melhor a sua voz,
verificando qual o impacto de sua voz no ouvinte.
2. Treinamento Auditivo II- Aplicar o teste anterior para as vozes dos
locutores, apresentados no Cd do Clube da Voz, e comparar os resultados,
verificando qual o impacto dessas vozes no ouvinte.

147

3. Treinamento Auditivo III- Aplicar o teste anterior para vozes

disfnicas, e comparar os resultados, verificando qual o impacto dessas
vozes no ouvinte.
4.Treinamento Auditivo IV - Imagem Vocal. Relacionar o impacto vocal
dos diferentes tipos de locues gravadas por um locutor profissional. Essas
locues contemplam todos os aspectos trabalhados desde o incio do curso,
inclusive locues com uso adequado e equilibrado de todos os parmetros
abordados, com interpretao adequada em funo do tipo de texto. O
aluno dever perceber de que forma, os impactos vocais positivos e
negativos dessas locues interferem na mensagem a ser transmitida,
conscientizando-se da importncia de todos os parmetros trabalhados, e
como cada parmetro isolado ou em conjunto, pode ou no favorecer um
padro de locuo harmnico, equilibrado e esttico, condies necessrias
para a formao de um bom locutor.
5. Integrao de todos os aspectos trabalhados durante o curso. Como
aplicar os conceitos aprendidos na prtica de locuo levantamento
realizado pelos alunos.

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