Ley de Enfriamiento de Newton

L A BORATORIO

DE

FISICA

SanPedroSula,07deMarzode2013

NombredelaPrctica

I.ResumenIntroductorio
Objetivos A
1) Ver en la prcticacmofunciona la ley de enfriamiento de newton y de
calentamiento.
2) Podertenerunmejorentendimiento de la termodinmica
3) Vercmoinfluye el tiempo en el enfriamiento y calentamiento de unasustancia,
en estecaso el agua
4) Poderencontrar la constante de enfriamiento y calentamiento en problemas de
la vida real

PrecaucionesExperimentales A
1) El termmetro no debe de tocarlasparedesdeltubo en que se encuentra
2) El tubo no debe de tocar el recipientedelagua, solo el agua
3)No se debe de tapar para que no se escape el calorsi no se comenzasidesde
el principio yaque los resultadospuedenvariar

Resumen A
En estaprctica lo quehicimosescomprobarvariosteoremas en fsica. Uno de ellos
era de que el calor para llegar a unequilibriotrmico el calorsiempreva de
calientehaciafrio y que el agua con hielosiempreva a estar a unatemperatura de 0
grados Celsius hasta que se derritatodo el hielodebido a el calor. Como
pudimosobservar el termmetropaso de estar a temperaturaambiente a tener 1
grado Celsius. Mediantellegbamosaesatemperatura, el programa measure
obtenadatosqueluegoutilizaramos en los clculos y resultados e
bamosobservandocomo el calentamiento y enfriamientoesunafuncin del tiempo.

Objetivos B
1)Sabercules la forma en que se convierte de un sistema de lectura de
temperatura a otra, porejemplo de Celsius a Fahrenheit o Celsius a Kelvin, yaque
el procedimientoes el mismo
2)Podercrearnuestrapropiaescalaquepuedaservir para nuestraconveniencia en
calculo de resultados

PrecaucionesExperimentales B
1) Hay quehacer la marcajunto a los valores lo msrpidoposible.
2)Espreferibleutilizarlpizgrafito y no un
marcadorpermanenteporqueesopermitevolver a reutilizar el termmetro no
graduado
3) El termmetro no graduado no debe de estarhaciendo con nada msque el
agua
Resumen B
En esta parte lo primeroquehicimosfuemarcar la temperatura de 0 grados en
untermmetro no graduado, y luego en el aguahirviendovolvimos a
hacerunamarca en el termmetro no graduado. Estonosva a servir para
podercrearnuestropropiosistema de temperaturasascomo Celsius o Kelvin,
yaquenosotros le asignaremosvaloresquequeramos al termmetro no graduado.
Estoesbastantetilyaquesinosotrosnosfijamosqueestamostrabajando en algo y
nossueledarunatemperaturabastanteseguida y no queremostrabajar con 364
Celsius entoncespodemoscrear un sistema en que 0 grados de esesistema sea
364 Celsius y trabajaras.

NombredelaPrctica

II.ReportedeDatos (Parte A.A)

FALTO INCLUIR TEMPERATURAS INICIALES
MEDIDAS POR USTEDES
Time
t/s

Temperature T1
T1/C
t/s
0
8
16
24
32
40
48
56
64
72
80
88
96
104
112
120
128
136
144
152
160
168
176
184
192
200
208
216
224
232
240
248
256
264
272
280
288
296
304
312
320
328
336
344
352

23.36
24.27
23.97
23.21
22.91
22.6
20.33
19.42
18.66
17.91
17.3
16.69
15.78
15.48
14.57
13.96
13.36
13.05
12.75
12.15
11.69
11.54
10.78
10.02
9.11
8.96
8.51
8.36
8.2
7.9
7.75
7.45
7.45
7.14
6.84
6.69
6.38
6.23
6.38
6.54
6.23
6.08
6.08
5.63
5.63

T1/C
368
376
384
392
400
408
416
424
432
440
448
456
464
472
480
488
496
504
512
520
528
536
544
552
560
568
576
584
592
600
608
616
624
632
640
648
656
664
672
680
688
696
704
712
720

5.47
5.47
5.32
5.02
4.87
4.87
4.87
4.72
4.57
4.11
4.11
3.81
4.11
3.5
3.66
3.96
3.66
3.66
3.66
3.66
3.5
3.5
3.5
3.35
3.2
3.2
3.05
3.05
2.9
2.75
2.59
2.44
2.44
2.44
2.29
1.99
1.99
1.99
1.84
1.84
2.14
1.84
1.99
1.99
1.99

t/s

T1/C
736
744
752
760
768
776
784
792
800
808
816
824
832
840
848
856
864
872
880
888
896
904
912
920
928
936
944
952
960
968
976
984
992
1000
1008
1016
1024
1032
1040
1048
1056
1064
1072
1080
1088

1.99
1.99
2.14
1.99
1.99
1.99
1.84
1.84
1.99
1.99
1.69
1.84
1.84
1.69
1.84
1.69
1.69
1.84
1.38
1.69
1.38
1.69
1.69
1.53
1.53
1.53
1.53
1.38
1.38
1.53
1.38
1.53
1.53
1.38
1.23
1.38
1.38
1.08
1.23
1.08
1.23
1.08
1.23
1.08
1.08

t/s

T1/C
1104
1112
1120
1128
1136
1144
1152
1160
1168
1176
1184
1192
1200
1208
1216
1224
1232
1240
1248
1256
1264
1272
1280
1288
1296
1304
1312
1320
1328
1336
1344
1352
1360
1368
1376
1384
1392
1400
1408
1416
1424
1432
1440
1448
1456

1.08
1.23
1.08
1.08
1.23
1.08
1.08
1.23
1.23
1.08
0.93
1.08
1.23
1.08
1.08
1.08
0.93
1.23
1.08
1.38
1.08
1.23
1.23
1.23
1.23
1.23
1.08
1.08
1.23
1.08
1.23
1.08
1.08
1.08
1.08
1.08
1.08
1.08
1.08
1.23
1.08
0.93
1.08
1.23
1.23

360

5.63

728

1.84

1096

1.23

1464

Parte A.B
Time
t/s
0
8
16
24
32
40
48
56
64
72
80
88
96
104
112
120
128
136
144
152
160
168
176
184
192
200
208
216
224
232
240

Temperat
ure T1
T1/C
0.97
2.03
11.58
11.88
14.46
24.92
33.71
37.96
44.32
48.11
50.84
53.57
56.3
59.18
61.76
64.49
66.76
68.73
70.4
72.07
73.43
74.79
76.31
77.68
79.04
80.4
81.46
82.53
83.74
84.5
85.41

t/s
424
432
440
448
456
464
472
480
488
496
504
512
520
528
536
544
552
560
568
576
584
592
600
608
616
624
632
640
648
656
664

T1/C
94.05
94.35
94.65
94.5
94.5
94.2
94.65
94.8
94.65
94.8
94.96
94.96
94.96
95.11
95.11
95.11
95.11
95.26
94.96
95.11
95.41
95.26
95.26
95.11
95.26
95.11
95.11
94.96
95.26
95.26
95.26

t/s
848
856
864
872
880
888
896
904
912
920
928
936
944
952
960
968
976
984
992
1000
1008
1016
1024
1032
1040
1048
1056
1064
1072
1080
1088

T1/C
94.65
94.8
94.96
94.65
94.96
94.5
94.5
94.8
94.96
94.96
94.96
94.96
94.96
94.96
94.96
94.8
95.26
94.96
95.11
95.11
95.11
95.26
95.11
95.11
95.26
95.71
96.02
95.71
95.26
94.96
95.26

t/s
1272
1280
1288
1296
1304
1312
1320
1328
1336
1344
1352
1360
1368
1376
1384
1392
1400
1408
1416
1424
1432
1440
1448
1456
1464
1472
1480
1488
1496
1504
1512

T1/C
95.41
95.11
95.41
95.26
95.56
95.71
95.11
94.96
94.8
95.26
95.26
95.87
95.71
95.56
95.56
95.56
95.71
95.41
94.96
95.11
95.41
95.41
95.87
95.41
95.56
95.71
95.56
95.71
96.02
96.02
95.71

1.08

248
256
264
272
280
288
296
304
312
320
328
336
344
352
360
368
376
384
392
400
408
416

86.16
86.92
87.68
88.29
88.74
89.65
90.11
90.41
90.86
91.17
91.77
91.92
92.38
92.38
92.68
93.14
93.29
93.29
93.59
93.9
93.9
93.74

672
680
688
696
704
712
720
728
736
744
752
760
768
776
784
792
800
808
816
824
832
840

95.26
95.11
95.41
95.41
95.41
95.11
94.96
95.26
95.11
95.26
95.11
94.96
94.96
94.96
94.96
94.5
94.96
94.96
94.96
94.8
94.8
94.8

1096
1104
1112
1120
1128
1136
1144
1152
1160
1168
1176
1184
1192
1200
1208
1216
1224
1232
1240
1248
1256
1264

95.11
94.96
95.11
94.96
94.96
94.65
94.8
94.96
95.11
95.26
95.41
95.26
95.56
95.87
95.71
95.11
95.56
95.41
95.26
95.11
95.11
95.41

1520
1528
1536
1544
1552
1560
1568
1576
1584
1592
1600
1608
1616
1624
1632
1640
1648
1656
1664
1672
1680

ERRORES DE INSTRUMENTOS???

95.26
94.8
95.26
95.11
94.96
94.8
95.11
94.65
94.8
94.8
94.96
95.11
95.56
95.87
95.11
94.96
94.96
94.96
95.41
94.8
95.11

Calibracion de un Termometro (Parte B)

1. El comportamiento de la columna de lquidoazul.

Subiaconstantemente en el

????????????????????????????
2. Dlasdiferentestemperaturastomadas en ambos
termmetros.
Cuando el termometromarcaba 0C el nuestromarcaba 91P
Cuando el termometromarcaba 100C el nuestromarcaba
356P
3. D la escalahecha para el termmetro sin graduar.

Nuestra ecuacin es: (P=Grados Pereira)

Pereira Grados= 2.65*(Celsious)+91 (Para pasar de Celsious
a Pereira)
P=2.65*C+91

DESGLOSE DEFINIDOOO???

NombredelaPrctica

III.Clculos
Unavezquehayahecholasgrficas, calcular los
coeficientes k.

Parte A.
Usandoregresinpotencial
Especificar nombre de grafica!!

Chart Title
30
25
20
Axis Title

15

Linear ()

10

Power ()

f(x) = - 0.01x + 11.58

R = 0.61

5
0
0

500

1000

1500

Axis Title

K=-0.0097

Majorar el orden

2000

Parte B
Chart Title
120
100

f(x) = 0.02x + 73.81

R = 0.32

80
Axis Title

60

Linear ()

40

Power ()

20
0
0

500

1000

1500

2000

Axis Title

K=0.0184

Aqu se calculaba con todos los datos

sutituyendo en la formula y despus de
obtena el promedio.

LaboratoriodeFsica_

NombredelaPrctica

IV.Resultados

PARTE A
1. GrficosTemperatura vs. Tiempo para ambasactividades.
a. Parte A.A

Temperatura vs. Tiempo

30
25
20
Temperatura

15
f(x) = 12.53 exp( 0 x )

10
5
0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

Tuempo
Exponential ()

b. Parte B.A

Temperatura vs. Tiempo

120
f(x) = 59.33 exp( 0 x )
100
80
Temperatura

60
40
20
0

200

400

600

800

1000

Tiempo
Exponential ()

1200

1400

1600

1800

????????????????grafica

Parte A.A
Parte A.A
Linear ()
120

f(x) = 0.16x + 17.94

R = 0.75

100
80
Temperatura

60
40
20
0

100

200

300

400

Segundos

500

600

700

Parte A.B

Parte A.B
Linear ()
120

f(x) = 0.16x + 17.94

R = 0.75

100
80
Temperatura

60
40
20
0

100

200

300

400

500

600

700

Segundos

2. Valor de cadacoeficientek, comparacin con el valor terico

y discusincorrespondiente.

Valor del Experimento

Valor Terico

0.0184

0.0179

Parte B
1. Registros de temperatura en agua con hielo y en
aguahirviendo.

TermmetroGraduado Termmetro sin

(C)
Graduar (P)
Punto de
Ebullicin

91

Punto de
Congelamiento

100

365

Formula de conversin: P=2.65 C+91

2. Copiafiel en el reporte, de la escalarealizada en el

termmetro sin graduar.
Tenemos 0Celcious=91Pereira; 100Celcious=356Pereira
Sacamos la pendiente de nuestrosresultados
35691
=2.65
1000

Lo que nos ayuda a hacer una ecuacin lineal para la

conversin de nuestra escala a grados.
Nuestra ecuacin es: (P=Grados Pereira)
Pereira Grados= 2.65*(Celsious)+91 (Para pasar de Celsious
a Pereira)
P=2.65*C+91

3. Tabla

Termomet
TermometroG
ro de
raduado
nuestraes
cala
de
100
356
95

342.75

90

329.5

70

276.5

30

170.5

10

117.5

91

lastemperaturas con ambos termmetros en

lascuatrosituacionesquepide III-13).

LaboratoriodeFsica_

NombredelaPrctica

V.Cuestionario
Parte A
1. Qucantidadescambiaransi la experiencia se
hubierarealizado en Tegucigalpa? Aumentaran o disminuiran?
Explique.
La presin en Tegucigalpa al tenermenosaltitudesmenorque la de San
Pedro Sula, en estecasotendramosmenorpresin. El volumenseria
mayor en Tegucigalpa. Tambin la temperaturaambienteesdiferente
en Tegucigalpa esmenor , de forma quenuestraconstante K se
veranotablementeafectada a razn de la diferencia entre la
temperaturaambiente y la temperatura del lquido, siendo K
unaconstante de enfriamiento o calentamientosegnnuestroresultado

2. Supongaque en lugardeltubo de ensayo se introdujo en la

mezclaagua-hielo un trozo de unavarilla de hierro al rojo.
Asumaque: 1) la parte de la varilla no sumergidaqueda al vaco,
no en contacto con el aire y, 2) la mezclahielo-aguaessuficiente
de modoquesutemperaturasiemprepermanezcaconstante, a
pesar de la presencia de la varilla. Cmovariara la temperaturaa
lo largo de la longitud de la varilla?
(Investiguesobreconduccincalorfica)
La conduccincalorficaes el procesoque se produce
porcontactotrmico entre dos cuerpos, debido al contactodirecto entre
ellos, lo que produce quelleguen al equilibriotrmico ambos. La
temperatura en la varillaseriaconducida de maneraparcial, de
maneraque el proceso para que la varillaquede en equilibrio con la
temperatura del agua y el tubo de ensayo,
estaradeterminadoporfactorescomo la temperatura de la varilla y
sulongitud, esdecir la razn de cambio de temperaturadentro en la
varia o la rapidez con la quecambiara hasta quedar en un punto de
equilibrio, considerandoquesera un cambioparcial, debido a que un
extremoestfuera de contacto con el tubo de ensayo.

3. Si, en lasmismascondiciones, realizaestaexperiencia con

glicerina en el tubo de ensayo, qucantidaddebecambiar en la
ley de enfriamiento o en la de calentamiento?
La glicerinaesmsespesaque el agua, en
estecasotodasnuestrasmediciones de la ley de
calentamientocambiaran, nuestratemperaturaambienteseria la
mismapero y la temperatura final tambinyaquesiemprellegara a la
temperatura de la mezcla.
4. En lo experimentadoporusted, se ha dado unasituacin real en
la variable tiempoque no se ajusta al modeloexponencial aparte
de los erroresestadsticosque se puedanreflejar al graficar-.
Indiquednde se hallaestadiferencia.
Dentro del procedimiento experimental nostopamos con un factor
variable muy notable en el tiempo, y esque el tiempo para llegar a
nuestrasltimasmedidas de temperatura se tornabamslarga, esdecir
un periodo o lapso de tiempo mayor para que el cambioya sea en una
o dos unidades se produjera de maneraque el proceso se tornms
lento, mantenindose la mismatemperaturadurante largos periodos de
tiempo.

Parte B
1) Exponga y explique el comportamiento de la
columnaazulmientrasdurtodo el proceso.
El lquidoazulsuba a mayor velocidadque la columna de
lquidodeltermmetrograduado, estodebido a dos posiblescosas:
a. La densidaddellquidoazul era menor al del lquido en el
otrotermmetro.
b. El dimetro de dichotermmetro era menor al
deltermmetrograduado.
2) A unaatmsfera de presin el punto de fusindelaguaes 0oC
y el punto de ebullicines a 100 oC. Estos son los
valoresqueestnrepresentados en la escalaque se realiz?
Porqu?
No puedenserestos lo valoresesperados. Unaatmosfera de
presincorresponde a la presin en unlugar a nivel del mar. San
Pedro Sula esporencimadelnivel del mar
asquedichapresinesmenor a unaatmosfera
3) Si hubieracalentado el agua con el vasotapadoarriba,
quhubieraobservado?:
a. en el tiempo para alcanzar la ebullicin,
b. en la temperatura de ebullicin,
c. porqu?
Respuestas
a. El tiempo para alcanzarnuestropunto de
ebullicinhubierasidomenor
b. La temperatura de ebullicinsiemprees la misma para el agua
100 grados Celsius
c. Estoesporque con el vasocerrado no se escapamenoscalor del
sistema , como el vapor

4) Supongaqueva a construirunanuevaescala, la escala Prez,

cuyospuntosfijos van a ser
los mismos: fusin y
ebullicin del agua. Al primeroasocia 91P y al segundo, 356P.
a. culsera la frmula para relacionar la escala Prez y la Celsius?
b. quvalores de temperatura Prez corresponderan a los
cuatrosealados en III.13?
a.Tp=2.65Tc+91
b. Solo substituimoscualquier valor Celsius
Tc
95
30
10

Tp
343
170.5
117.5

5) Se podraconstruirunaescala de
temperaturatomandocomopuntosfijos los de fusin y
evaporacin de hierro? Explique.
SI , no sera para nada prctico. Ambos valores de temperatura son
extremadamente altos. Para mediciones de ambientales no
esposibleusaresto. Para temperaturastomadas en
hornosindustrialespodrasertiltenertermmetrosasporqueabarcaran
unrangosuficiente de temperaturas.

LaboratoriodeFsica_

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