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Probabilidad: Introducción
Ejemplos:
- Un niño lanza una moneda al aire y le dice a su hermano, ¿cuál es la
probabilidad de que salga cara?
El experimento tiene que ser aleatorio, es decir, que pueden presentarse diversos
resultados, dentro de un conjunto posible de soluciones, y esto aún realizando el
experimento en las mismas condiciones. Por lo tanto, a priori no se conoce cual de los
resultados se va a presentar:
Hay experimentos que no son aleatorios y por lo tanto no se les puede aplicar las
reglas de la probabilidad.
Suceso elemental: hace referencia a cada una de las posibles soluciones que se
pueden presentar.
- Al lanzar una moneda al aire, los sucesos elementales son la cara y la cruz.
- Al lanzar un dado, los sucesos elementales son el 1, el 2,.., hasta el 6.
- En una bolsa con 5 pelotas enumeradas del 1 al 5, se tiene 5 sucesos
elementales
- En una baraja de cartas se tiene 54 sucesos elementales posibles.
- lanzamos un dado y queremos que salga un número par. El suceso "numero par" es
un suceso compuesto, integrado por 3 sucesos elementales: el 2, el 4 y el 6
- En una baraja queremos sacar una carta que sea impar. El suceso número impar es
un suceso compuesto, integrado por todos los sucesos elementales de nueceros
impares hasta el 53.
- Por ejemplo, jugamos a la ruleta y queremos que salga "menor o igual que 18". Este
es un suceso compuesto formado por 18 sucesos elementales (todos los números que
van del 1 al 18)
- si tiramos una moneda al aíre una sola vez, el espacio muestral será cara o
cruz.
- Si lanzamos un dado nuestro espacio muestral sería los números del 1 al 6.
- En el juego de la ruleta nuestro espacio muestrah 0020l sería
18.
- En una baraja de cartas el espacio muestral sería 54.
- En la bolsa con las 5 pelotas enumeradas, el espacio muestral es 5.
LECCION 15ª
Probabilidad: Relación entre sucesos
a) Un suceso puede estar contenido en otro: las posibles soluciones del primer
suceso también lo son del segundo, pero este segundo suceso tiene además otras
soluciones suyas propias.
- En la bolsa de pelotas a) se quiere que salga 5 y b) que salga una número impar.
- En la ruleta se tiene 18 opciones la mitad rojas y la otra mitad negras, a) que salga el
número 8, b) que salga una bola roja
b) Dos sucesos pueden ser iguales: esto ocurre cuando siempre que se cumple uno
de ellos se cumple obligatoriamente el otro y viceversa.
- Lanzamos un dado al aire y analizamos dos sucesos: a) que salga número par, y b)
que salga múltiplo de 2. Vemos que las soluciones coinciden en ambos casos.
- En la baraja se analizan dos sucesos: a) que salga un numero par, y b) que salga
múltiplo de 2
- Tenemos 6 pelotas 3 rojas, impares y 3 blancas, pares se analizan lo sucesos: a) que
salga una pelota roja, y b) que salga una pelota impar.
c) Unión de dos o más sucesos: la unión será otro suceso formado por todos los
elementos de los sucesos que se unen.
- lanzamos un dado al aire y analizamos dos sucesos: a) que salga número par y b)
que el resultado sea mayor que 3. El suceso unión estaría formado por los siguientes
resultados: el 2, el 4, el 5 y el 6.
- En la bolsa de pelotas se tiene los sucesos: a) que salga una pelota con un número
par, y b) que salga una bola blanca. El suceso de unión esta formado por las 3 bolas
blancas pares.
- En la ruleta se tiene los sucesos: a) que salga un número impar, y b) que sea menor
de 18. El suceso de unión esta formado por los números impares antes del 18.
- En la baraja de cartas se tiene los sucesos: a) que salga una número par b) que sea
menor que 10. El suceso de unión estaría compuesto por los números impares
menores que 10.
- lanzamos un dado al aire, y analizamos dos sucesos: a) que salga número par, y b)
que sea mayor que 4. La intersección de estos dos sucesos tiene un sólo elemento, el
número 6 (es el único resultado común a ambos sucesos: es mayor que 4 y es número
par).
- En la ruleta se tiene los sucesos: a) que salga un número impar, y b) que sea menor
de 4. Las intersecciones serían 1 y 3.
- En la bolsa de pelotas se tiene los sucesos: a) que salga una pelota con un número
par menor que 3, y b) que salga una bola blanca. La intersección sería el número 2.
- En la baraja de cartas se tiene los sucesos: a) que salga una número par b) que sea
menor que 3. La intersección sería el número 2.
- lanzamos un dado al aire y analizamos dos sucesos: a) que salga un número menor
que 3, y b) que salga el número 6. Es evidente que ambos no se pueden dar al mismo
tiempo.
- En la ruleta se tiene los sucesos: a) que salga un número impar, y b) que sea menor
de 4.
- En la bolsa de pelotas se tiene los sucesos: a) que salga una pelota con un número
par menor que 3, y b) que salga una bola blanca.
- En la baraja de cartas se tiene los sucesos: a) que salga una número par b) que sea
menor que 3.
- Lanzamos una moneda al aire y se analizan dos sucesos: a) que salga cara, y b) que
salga cruz.
- En la bolsa de pelotas se tiene dos colores rojo y blanco, a) que nos salga una
pelota blanca, y b) que nos salga una pelota roja.
- En la baraja de cartas se tiene dos sucesos: a) que salga una carta impar, y b) que
salga una carta par.
LECCION 16ª
Cálculo de probabilidades
Probabilidad
El resto de sucesos tendrá probabilidades entre cero y uno: que será tanto mayor
cuanto más probable sea que dicho suceso tenga lugar.
Ejemplos:
b) Probabilidad de que al lanzar un dado salga un número par: en este caso los
casos favorables son tres (que salga el dos, el cuatro o el seis), mientras que los
casos posibles siguen siendo seis. Por lo tanto:
Merece la pena ...... Por cierto, tiene la misma probabilidad el número 45.264, que el
número 00001, pero ¿cuál de los dos comprarías?
Para poder aplicar la Regla de Laplace el experimento aleatorio tiene que cumplir dos
requisitos:
No, no va a ser necesario denunciar a nadie, ya que en este caso podemos acudir a
otro modelo de cálculo de probabilidades que se basa en la experiencia (modelo
frecuentista):
Ejemplo: si lanzo una vez una moneda al aire y sale "cara", quiere decir que el suceso
"cara" ha aparecido el 100% de las veces y el suceso "cruz" el 0%.
Si lanzo diez veces la moneda al aire, es posible que el suceso "cara" salga 7 veces y
el suceso "cruz" las 3 restantes. En este caso, la probabilidad del suceso "cara" ya no
sería del 100%, sino que se habría reducido al 70%.
En este modelo ya no será necesario que el número de soluciones sea finito, ni que
todos los sucesos tengan la misma probabilidad.
LECCION 17ª
Probabilidad de sucesos
Probabilidad de sucesos
Al definir los sucesos hablamos de las diferentes relaciones que pueden guardar dos
sucesos entre sí, así como de las posibles relaciones que se pueden establecer entre
los mismos. Vamos a ver ahora cómo se refleja esto en el cálculo de probabilidades.
P (B) = 3 / 6 = 0,50
- En una bolsa con pelotas enumeradas del 1 al 5 las pares son de color blanca y las
impares son rojas analizamos los sucesos: a) que salga un número impar, y b) que
salga 3.
- En una baraja de cartas se tiene los sucesos: a) que salga un número menor que 7, y
b) que salga una número impar.
b) Dos sucesos pueden ser iguales: en este caso, las probabilidades de ambos
sucesos son las mismas.
- lanzamos un dado al aire y analizamos dos sucesos: a) que salga número par, y b)
que salga múltiplo de 2. Las soluciones coinciden en ambos casos.
P(A) = 3 / 6 = 0,50
P(B) = 3 / 6 = 0,50
- En la baraja se analizan dos sucesos: a) que salga un numero par, y b) que salga
múltiplo de 2
P(A) = 27/54 = 0,5
Ejemplo: lanzamos un dado al aire y analizamos dos sucesos: a) que salga número
par, y b) que sea mayor que 3. La intersección de estos dos sucesos tiene dos
elementos: el 4 y el 6.
P(A B) = 2 / 6 = 0,33
Ejemplo: lanzamos un dado al aire y analizamos dos sucesos: a) que salga número
par, y b) que el resultado sea mayor que 3. El suceso unión estaría formado por los
siguientes resultados: el 2, el 4, el 5 y el 6.
P(A) = 3 / 6 = 0,50
P(B) = 3 / 6 = 0,50
P (A B) = 2 / 6 = 0,33
Por lo tanto,
Por lo tanto:
P (A B) = 2/18 = 0,111
Por lo tanto:
- Se tiene cartas del 1 al 20, se tiene los sucesos: a) que salga una número par b) que
sea menor que 10.
P (A B) = 2/20 = 0,1
Por lo tanto:
Ejemplos:
- lanzamos un dado al aire y analizamos dos sucesos: a) que salga un número menor
que 3, y b) que salga el número 6.
P(A) = 2 / 6 = 0,333
P(B) = 1 / 6 = 0,166
Por lo tanto,
- En la ruleta se tiene los sucesos: a) que salga un número menor que 8, y b) que
salga el número 12.
P(A) = 7 / 18 = 0,388
P(B) = 1 / 6 = 0,166
Por lo tanto,
P(A) = 4 / 8 = 0,5
P(B) = 1 / 6 = 0,166
Por lo tanto,
- En la baraja de cartas se tiene los sucesos: a) que salga un número mayor que 24 b)
que salga el número 3.
P(A) = 25 / 18 = 0,46
P(B) = 1 / 6 = 0,166
Por lo tanto,
Ejemplos:
- lanzamos un dado al aire. el suceso (A) es que salga un número par, luego su
complementario, suceso (B), es que salga un número impar.
La probabilidad del suceso (A) es igual a :
P(A) = 3 / 6 = 0,50
P(B) = 3 / 6 = 0,50
- En la bolsa se tiene 8 pelotas de dos colores rojo y blanco, a) que nos salga una
pelota blanca, y b) que nos salga una pelota roja.
P(A) = 4 / 8 = 0,50
Luego, la probabilidad del suceso (B) es igual a:
P(B) = 4 / 8 = 0,50
- En la baraja de cartas se tiene dos sucesos: a) que salga una carta impar, y b) que
salga una carta par.
P(A) = 27 / 54 = 0,50
P(B) = 27 / 54 = 0,50
Ejemplos:
- seguimos con el ejemplo anterior: a) que salga un número par, y b) que salga un
número impar. La probabilidad del suceso unión de estos dos sucesos será igual a:
P(A) = 3 / 6 = 0,50
P(B) = 3 / 6 = 0,50
Por lo tanto,
- En la bolsa se tiene 8 pelotas de dos colores rojo y blanco, a) que nos salga una
pelota blanca, y b) que nos salga una pelota roja.
P(A) = 4 / 8 = 0,50
P(B) = 4 / 8 = 0,50
Por lo tanto,
P(A) = 27 / 54 = 0,50
P(B) = 27 / 54 = 0,50
Por lo tanto,
LECCION 18ª
Combinaciones, Variaciones y Permutaciones (I)
Ejemplos:
- Probabilidad de que al lanzar un dado salga el número 2. Tan sólo hay un caso
favorable, mientras que los casos posibles son seis.
- Probabilidad de que al hacer girar la ruleta nos salga el número 6. Hay un caso
favorable y 18 casos posibles.
- Probabilidad de que al sacar una pelota roja de una bolsa con 8 pelotas de diferentes
colores. Hay un caso favorable y 8 casos posibles.
Las reglas matemáticas que nos pueden ayudar son el cálculo de combinaciones, el
cálculo de variaciones y el cálculo de permutaciones.
a) Combinaciones:
Ejemplos:
- calcular las posibles combinaciones de 2 elementos que se pueden formar con los
números 1, 2 y 3.
Se pueden establecer 3 parejas diferentes: (1,2), (1,3) y (2,3). En el cálculo de
combinaciones las parejas (1,2) y (2,1) se consideran idénticas, por lo que sólo se
cuentan una vez.
- Se tienen pelotas de color rojo, amarillo, verde y azul, calcular las combinaciones con
2 elementos.
b) Variaciones:
Ejemplos:
- calcular las posibles variaciones de 2 elementos que se pueden establecer con los
números 1, 2 y 3.
Ahora tendríamos 6 posibles parejas: (1,2), (1,3), (2,1), (2,3), (3,1) y (3,3). En este
caso los subgrupos (1,2) y (2,1) se consideran distintos.
- Calcular las posibles variaciones de 3 elementos que se pueden establecer con los
colores rojo, amarillo, verde y azul, calcular las combinaciones con 2 elementos.
- Calcular las posibles variaciones de 2 elementos que se pueden establecer con las
letras A, B, C, D y E.
- Calcular las posibles variaciones de 4 elementos que se pueden establecer con las
frutas naranja, plátano, papaya, mango y pera
C ) Permutaciones:
Ejemplos:
Hay 6 posibles agrupaciones: (1, 2, 3), (1, 3, 2), (2, 1, 3), (2, 3, 1), (3, 1, 2) y (3, 2, 1)
- Calcular las posibles formas en que se pueden ordenar los números impares 1, 3, 5,
7, 9 y 11
- De cuantas formas se pueden ordenar las pelotas con los colores rojo, amarillo,
verde, marrón, negro y azul
LECCION 19ª
Combinaciones, Variaciones y Permutaciones (II)
¿Cómo se calculan?
a) Combinaciones:
Ejemplos:
- 4 ! = 4 * 3 * 2 * 1 = 24
- 5 ! = 5 * 4 * 3 * 2 * 1 = 120
- 6 ! = 6 * 5 * 4 * 3 * 2 * 1 = 720
- 7 ! = 7 * 6 * 5 * 4 * 3 * 2 * 1 = 5040
Ejemplos:
Ejemplos:
c) Permutaciones:
Ejemplos:
LECCION 20ª
Combinaciones, Variaciones y Permutaciones (III)
Vamos a analizar ahora que ocurriría con el cálculo de las combinaciones, de las
variaciones o de las permutaciones en el supuesto de que al formar los subgrupos los
elementos pudieran repetirse.
Ejemplos:
- C'10,4 son las combinaciones de 10 elementos con repetición, agrupándolos en
subgrupos de 4, en los que 2, 3 o los 4 elementos podrían estar repetidos:
Ejemplos:
Son permutaciones de "m" elementos, en los que uno de ellos se repite " x1 " veces,
otro " x2 " veces y así ... hasta uno que se repite " xk " veces.
LECCION 21ª
Ejercicios
1.- Ejercicio
Solución:
2.- Ejercicio
Solución:
Por lo tanto, tenemos más probabilidades de acertar 12 resultados que 14 (¿será por
eso por lo que pagan menos?).
3.- Ejercicio
Calcular la probabilidad de, en una carrera de 12 caballos, acertar los 3 que quedan
primeros (sin importar cual de ellos queda primero, cual segundo y cual tercero).
Solución:
Se aplica la Regla de Laplace. El caso favorable es tan sólo uno: los 3 caballos que
entran en primer lugar. Los casos posibles se calculan como combinaciones de 12
elementos tomados de 3 en 3 (es decir, determinamos todos las posibles alternativas
de 3 caballos que pueden entrar en las 3 primeras posiciones). Como el orden de
estos 3 primeros caballos no importa, utilizamos combinaciones en lugar de
variaciones.
4.- Ejercicio
Y si hubiera que acertar, no sólo los 3 caballos que ganan, sino el orden de su entrada
en meta.
Solución:
El caso favorable sigue siendo uno: los 3 caballos que entran en primer lugar,
colocados en su orden correspondiente.
Los casos posibles se calculan ahora como variaciones (ya que el orden influye) de
12 elementos tomados de 3 en 3 (calculamos todas las posibles maneras en que los
12 caballos podrían ocupar las 3 primeras posiciones.
Menor que en el ejemplo 3º. Ya no vale acertar que 3 caballos entran en primer lugar,
sino que tenemos que acertar el orden de su entrada.
5.- Ejercicio:
6.- Ejercicio:
Lanzamos un dado hasta observar por segunda vez un 6. Hallar la probabilidad de que
tal cosa suceda antes del quinto lanzamiento.
Solución
Observar un 6 por segunda vez (antes del 5º) puede ocurrir al 2º, 3º ó 4º
lanzamiento,
P(ocurra en 2º) =1/36; 6 y 6
P(ocurra en 3º) = 2. (5/6).(1/36)= 5/108; 6 6, 6 6 (dos 6 y otro número
cualquiera)
P(ocurra en 4º) = 3. (25/36).(1/36) = 25/432; 66 (dos 6 y los otros dos nº
cualesquiera 3 formas para esta situación).
P(observar un 6 por segunda vez antes del 5º lanzamiento)= 1/36 + 5/108 + 25/432 =
0,132
6.- Ejercicio:
De una baraja de 40 cartas extraemos dos cartas a la vez., ¿cuál es la probabilidad de
que al menos una de ellas sea copas?.
Solución . Sea A el suceso “ al extraer dos cartas al menos una es copas”
Pasamos al contrario, Ac , es decir calculamos la probabilidad de que ninguna sea
copas.
Sucesos posibles: , que son todos los grupos de 2 cartas que se pueden sacar.
LECCION 22ª
Probabilidad condicionada
Ejemplos:
Donde:
Por lo tanto:
P (B A) = 1/6
P (A) = 1/2
Según las leyes de Mendel, todos los posibles genotipos de un hijo de una madre
portadora (xX) y un padre normal (XY) son xX, xY, XX, XY y tienen la misma
probabilidad. El espacio muestral es Ω = {xX, xY, XX, XY}
el suceso A={hijo enfermo} corresponde al genotipo xY, por tanto, según la
definición clásica de probabilidad
p(A) = 1/4 = 0,25
3.- Se sabe que el 50% de la población fuma y que el 10% fuma y es hipertensa.
¿Cuál es la probabilidad de que un fumador sea hipertenso?
Calcular la probabilidad de que una persona sufra problemas coronarios si está obesa
(probabilidad condicionada P(B/A)).
P (B A) = 0,05
P (A) = 0,25
5.- Se sabe por estudios previos que el 0,1% de la población tiene problemas
vasculares. Un estudio sobre individuos con problemas vasculares revela que el
20% de ellos son placas de ateroma. Si el 10% de los individuos con placas de
ateroma están expuestos a muerte súbita por desprendimiento de trombos ¿qué
probabilidad tiene un individuo cualquiera de estar expuesto a muerte súbita por
desprendimiento de trombos de una placa de ateroma?
6.- Una urna contiene 10 bolas, de las cuales 3 son rojas, 5 verdes y 2 azules. Se
extraen al azar 3 bolas. Calcular la probabilidad de que la primera sea azul, y las
otras dos verdes.
LECCION 23ª
Probabilidad compuesta
La probabilidad compuesta (o regla de multiplicación de probabilidades) se deriva de
la probabilidad condicionada:
Ejemplos
1.- Se tiene una baraja de 40 cartas, se saca una y se vuelve a meter. ¿Cuál es la
probabilidad de extraer dos ases?
De los varones mayores de 40 años y casados, un 30% tienen más de 2 hijos (suceso
B condicionado al suceso A).
Por lo tanto:
P (A) = 0,35
P (B/A) = 0,30
Es decir, un 10,5% de los varones mayores de 40 años están casados y tienen más de
2 hijos.
4.- Estudiamos el suceso A (alumnos que hablan inglés) y el suceso B (alumnos que
hablan alemán) y obtenemos la siguiente información:
De los alumnos que hablan inglés, un 20% hablan también alemán (suceso B
condicionado al suceso A).
Por lo tanto:
P (A) = 0,50
P (B/A) = 0,20
LECCION 24ª
Teorema de la probabilidad total
Ejemplos.-
Es decir, la probabilidad de que ocurra el suceso B (en nuestro ejemplo, que ocurra
un accidente) es igual a la suma de multiplicar cada una de las probabilidades
condicionadas de este suceso con los diferentes sucesos A (probabilidad de un
accidente cuando llueve y cuando hace buen tiempo) por la probabilidad de cada
suceso A.
Para que este teorema se pueda aplicar hace falta cumplir un requisito:
Los sucesos A tienen que formar un sistema completo, es decir, que contemplen
todas las posibilidades (la suma de sus probabilidades debe ser el 100%).
Ejemplo: al tirar una moneda, el suceso "salir cara" y el suceso "salir cruz" forman un
sistema completo, no hay más alternativas: la suma de sus probabilidades es el 100%
Ejercicio 1º: En un saquito hay papeletas de tres colores, con las siguientes
probabilidades de ser elegidas:
b) Verde: participas en otro sorteo con una probabilidad de ganar del 60%
c) Roja: participas en un tercer sorteo con una probabilidad de ganar del 80%.
1.- Las tres papeletas forman un sistema completo: sus probabilidades suman 100%
Luego,
Por tanto, la probabilidad de que te suban el sueldo es del 15%. Lo llevas claro
amigo...
LECCION 25ª
Teorema de Bayes
Tratar de explicar estar fórmula con palabras es un galimatías, así que vamos a
intentar explicarla con un ejemplo. De todos modos, antes de entrar en el ejercicio,
recordar que este teorema también exige que el suceso A forme un sistema
completo.
Solución:
8% D
43% A
92% ND
26% B 2% D
98% ND
31% C 1.6% D
98.4% ND
= 0.0052/0.04456
=0.116697
P(CND)=p(C∩ND)/p(ND)=p(C)p(NDC)/p(A)p(NDA) + p(B)p(NDB) +
p(C)p(NDC)
= 0.30504/0.95544
=0.31927
2.- Una empresa recibe visitantes en sus instalaciones y los hospeda en cualquiera de
tres hoteles de la ciudad; Palacio del Sol, Sicomoros o Fiesta Inn, en una proporción
de 18.5%, 32% y 49.5% respectivamente, de los cuales se ha tenido información de
que se les ha dado un mal servicio en un 2.8%, 1% y 4% respectivamente, a. Si se
selecciona a un visitante al azar ¿cuál es la probabilidad de que no se le haya dado un
mal servicio?,b. Si se selecciona a un visitante al azar y se encuentra que el no se
quejó del servicio prestado, ¿cuál es la probabilidad de que se haya hospedado en el
Palacio del Sol?, c. Si el visitante seleccionado se quejó del servicio prestado, ¿cuál es
la probabilidad de que se haya hospedado en e hotel Fiesta Inn?
2.8% Q
18.5% PS
97.2% NQ
1.0% Q
32% S
99.0% NQ
4.0% Q
49.5% FI
96.0% NQ
PS = evento de que un visitante haya sido hospedado en el hotel Palacio del Sol
= 0.97182
PS = evento de que un visitante haya sido hospedado en el hotel Palacio del Sol
P(PSNQ)=p(PS∩NQ)/p(NQ)
=(0.185*0.972)/(0.185*0.972+0.32*0.99+0.495*0.96)=
= 0.17982/0.97182
= 0.1850342
P(FIQ) = p(FI∩Q)/p(Q)
= 0.0198/0.02818
= 0.7026
LECCION 26ª
Independencia de sucesos
Dos sucesos son independientes entre sí, si la ocurrencia de uno de ellos no afecta
para nada a la ocurrencia del otro:
- La edad de los estudiantes y el rendimiento académico.
- El color de piel de los alumnos y su coeficiente intelectual.
- El hábito de comer y su horario de estudios.
- La condición económica y la religión.
Sucesos dependientes: