LA EVALUACIN

DE UN WEBQUEST
Definicin
Generalmente, los docentes relacionan la evaluacin con la asignacin de una nota o calificacin
que informe a la Institucin sobre el desempeo de un estudiante. Sin embargo, la evaluacin de
una WebQuest va ms all de eso y hace parte de lo que se ha llamado evaluacin formativa o
valoracin integral.
Este tipo de valoracin se realiza esencialmente con el propsito de obtener informacin que
permita orientar al estudiante para que alcance los objetivos de aprendizaje establecidos. Esto se
logra a partir de un seguimiento constante de su proceso de aprendizaje que se enfoque, por una
parte, en cada uno de los aspectos o reas que influyen en el desempeo del estudiante (su
esfuerzo e inters, el nivel de comprensin del tema, las estrategias que utiliza para aprender y
para solucionar problemas), y por la otra, en aquellos aspectos que el docente debe cambiar o
implementar para mejorar el proceso de enseanza/aprendizaje.
Esto implica que el docente debe retroalimentar al estudiante durante cada uno de los pasos del
proceso, y no esperar a que ste entregue el trabajo final. Adems debe tener en cuenta que para
que la evaluacin sea efectiva es necesario tener absoluta claridad sobre los objetivos de
aprendizaje que se plantearon inicialmente y asegurarse de establecer, con base en ellos, criterios
de evaluacin que le indiquen al estudiante lo que se espera de l.
Una forma de evaluar el trabajo de los estudiantes es mediante una matriz de valoracin (rubric
en ingls). Esta matriz contiene un listado de aspectos especficos y fundamentales que permiten
cuantificar, con base en unos criterios de desempeo definidos, el aprendizaje, los conocimientos
y las competencias logrados por el estudiante durante el desarrollo de una WebQuest. La matriz
de valoracin permite al docente establecer diferentes niveles de calidad para cada uno de los
criterios de desempeo, y describirlos cualitativamente. Los criterios y niveles de una matriz de
valoracin deben ser justos, claros, consistentes y especficos, y deben estar constantemente
disponibles para el estudiante, de manera que pueda verificar por si mismo si su proceso de
aprendizaje va por buen camino.
La matriz de valoracin de una WebQuest, debe contener criterios de desempeo claros respecto
a los siguientes aspectos generales a evaluar:
Desarrollo de conocimientos propios del tema que se est trabajando en la WebQuest.
Desarrollo de competencias y habilidades necesarias para utilizar adecuadamente
informacin proveniente de Internet.
Uso de herramientas informticas para potenciar la construccin de conocimientos
nuevos, y para ayudar a procesar y sintetizar mejor la informacin.
Calidad y pertinencia del producto final solicitado en la tarea.

Estos aspectos generales corresponden a los objetivos ms importantes de una WebQuest y por
lo tanto, los criterios de desempeo deben ser planteados de acuerdo con ellos.
Errores frecuentes
Respecto a la evaluacin con frecuencia se cometen los siguientes errores:
Muchas WebQuests no cuentan con una matriz de valoracin (rubric) o con criterios de
desempeo establecidos por el docente.
La WebQuest cuenta con criterios de desempeo establecidos por el docente, pero estos
no son suficientemente claros o no se describen de manera detallada y comprensible.
Los criterios de desempeo establecidos por el docente no corresponden a los objetivos
generales que se desean alcanzar al desarrollar una WebQuest. En consecuencia, el
estudiante no comprende completamente el valor formativo de la actividad que va a
realizar y la asume como poco relevante para su proceso de aprendizaje.
La escala de calificacin de los criterios de desempeo que se van a utilizar para evaluar
los diferentes aspectos de una WebQuest no tienen una gradacin lgica que vaya de
excelente a insuficiente.
Sugerencias
Las siguientes sugerencias permitirn realizar evaluaciones ms completas y pertinentes:
Determine los aspectos a evaluar y verifique que estos correspondan a los objetivos
generales de la WebQuest y a los objetivos de aprendizaje que usted plante. Solo as es
posible determinar si la actividad fue realmente efectiva.
Describa detalladamente los criterios de desempeo especficos que plantee, y verifique
que sean claros y compresibles para el estudiante.
Verifique que la escala de calificacin de los criterios de desempeo estn acordes con el
grado escolar en el que se est desarrollando la WebQuest.
Comparta con los estudiantes los aspectos a evaluar y los criterios de calificacin con que
sern valorados
Tenga en cuenta la importancia de evaluar el trabajo colaborativo. Este genera dinmicas
de grupo en las que los estudiantes coordinan esfuerzos, aprenden unos de otros,
comparten informacin, discuten puntos de vista y se retroalimentan constantemente. De
esta manera, es posible desarrollar habilidades de comunicacin, reflexin, tolerancia y
debate que favorecen la construccin conjunta de conocimientos nuevos.
Promueva la autoevaluacin permanente por parte del estudiante. Esta es importante
porque le ayuda a generar los criterios necesarios para observar crticamente su proceso
de aprendizaje, y determinar por s mismo cmo aprende mejor (metacognicin), si va
por el camino adecuado o si debe mejorar algn aspecto.
Tomado de Eduteka. Cmo elaborar un WebQuest de calidad o realmente efectiva.
Recuperado de http://www.eduteka.org/WebQuestLineamientos.php