Precalculo 2

2
Equaes e inequaes
Antes de ler o captulo

O texto a seguir supe que o leitor domine o contedo do Captulo 1. Tambm se exige habilidade para trabalhar com vrias unidades de comprimento,
massa e volume.
2.1
O propsito desse captulo discutir como descrever um problema prtico em linguagem matemtica, e como resolv-lo usando equaes, inequaes e a regra de trs.
Trataremos aqui dos tipos bsicos de equaes e inequaes lineares, quadrticas,
racionais, irracionais e modulares , deixando os casos mais complexos para os prximos captulos.
Apesar de, em muitas sees, detalharmos os mtodos de resoluo de equaes
e inequaes, o leitor deve ter claro que o processo de converso de um texto escrito
em um modelo matemtico, tambm conhecido como modelagem, o ponto mais
importante de todo o livro. Aprendendo a us-lo, o leitor ver os problemas cotidianos
com outros olhos, e conseguir enfrent-los com maior facilidade.
Equaes
Uma equao uma declarao de que duas expresses so iguais. Essa igualdade
representada pelo sbolo =. Assim, se sabemos que a expresso A igual expresso
B, escrevemos
A = B.
So exemplos de equaes:
12y 2y
=
;
18
3
b) x = x2 ;
a)
c) 3x 2 = 10;
d) x2 + 2x 15 = 0.
A primeira dessas equaes afirma que as fraes 12y

e 2y
so equivalentes. J a
18
3
equao (b) fornece a definio de mdulo a partir da raiz quadrada. Em ambos os
casos, temos equaes que so sempre vlidas, no dependendo do valor das variveis
que nelas aparecem. Quando isso acontece, a equao recebe o nome de identidade.
Nessa seo, abordaremos as equaes que no so identidades, ou seja, nos dedicaremos s equaes que s so vlidas para alguns valores reais (ou mesmo para
nenhum valor), como os exemplos (c) e (d). Em equaes desse tipo, o termo cujo
valor desconhecido chamado incgnita, ou simplesmente varivel. Nos exemplos
(c) e (d), a incgnita representada pela letra x.
Quando escrevemos equaes com incgnitas, nosso objetivo resolver a equao,
o que significa que queremos encontrar os valores da varivel que fazem com que a
equao seja vlida. Tais valores so chamados razes ou solues da equao.
Uma soluo da equao do item (c) x = 4. De fato, essa a nica soluo do
problema, j que 4 nico valor de x para o qual a equao vlida.
Por sua vez, a equao do item (d) possui duas solues, x = 5 e x = 3. Para
comprovar, por exemplo, que 5 uma raiz de x2 + 2x 15 = 0, devemos substituir
esse valor na equao:
88
Captulo 2. Equaes e inequaes
x2 + 2x 15 = 0
(5)2 + 2 (5) 15 = 0
25 10 15 = 0
0 =0
Equao original.
Substituio de x por 5 na equao.
Clculo da expresso.
Ok! A equao foi satisfeita.
Soluo de equaes
Duas equaes que possuem exatamente as mesmas solues so chamadas equivalentes. Assim, as equaes
3x + 2 = 14
3x = 12
so equivalentes, pois x = 4 a nica soluo de ambas. A forma mais comumente

usada para resolver uma equao consiste em escrever uma sequncia de equaes
equivalentes at que a varivel fique isolada, ou seja, aparea sozinha em um dos
lados da igualdade. No caso do exemplo (c) apresentado acima, podemos escrever as
seguintes equaes equivalentes:
3x 2 = 10
3x = 12
x=
12
3
x = 4.
A obteno de equaes equivalentes, como nesse exemplo, feita com base em

certas propriedades, as quais apresentamos a seguir.
Propriedades das equaes

Sejam dadas as expresses A, B e C.
O item 3 decorre diretamente da definio de igualdade, no constituindo,
de fato, uma propriedade das equaes. Esse item foi includo na tabela
por ser usado na resoluo de problemas.
Propriedade
Exemplo
1. Se A = B, ento A + C = B + C
Se x 2 = 5, ento x 2 + 2 = 5 + 2
2. Se A = B e C 0, ento CA = CB
Se 3x = 12, ento
3. Se A = B, ento B = A
Se 21 = 7x, ento 7x = 21.
1
3
3x =
1
3
12.
Vimos no Captulo 1 que a subtrao A C equivalente soma A + (C). Sendo

assim, a Propriedade 1 implica que
Se A = B, ento A C = B C.
Observe que, no exemplo da Propriedade 2 da tabela, poderamos ter escrito simplesmente 3x

= 12
.
3
3
1
.
C
De forma anloga, dividir uma expresso por C corresponde a multiplic-la por

Logo, a Propriedade 2 tambm implica que
Se A = B e C 0, ento
A
C
B
.
C
Exemplo 1. Resoluo de uma equao

Vamos resolver a equao
12x 26 = 34.
aplicando as propriedades apresentadas acima at conseguirmos isolar a varivel x.
Naturalmente, no h uma forma nica de se obter uma equao equivalente a
outra. Assim, devemos usar uma certa dose de bom senso para que a aplicao das
propriedades gere, a cada passo, uma equao mais simples que a anterior.
Seo 2.1. Equaes
89
a) Vamos comear eliminando o termo (26) que aparece do lado esquerdo da equao. Para tanto, aplicaremos a Propriedade 1, somando 26 aos dois lados da
igualdade:
12x 26 + 26 = 34 + 26
12x = 60
b) Agora que obtivemos uma equao mais simples, vamos aplicar a Propriedade 2,
1
para isolar x.
multiplicando os dois lados da igualdade por 12
1
1
12x =
60
12
12
12
60
x=
12
12
x=5
A est. Aplicando as propriedades com uma escolha conveniente de valores, chegamos soluo x = 5.
Apresentamos a seguir alguns exemplos de resoluo de equaes com o auxlio

das propriedades enunciadas acima. Acompanhando com ateno esses exemplos
possvel ter uma boa ideia de como resolver equaes lineares, assunto ao qual
voltaremos na Seo 2.4.
Problema 1. Equaes
Resolva as equaes
a) 3 7x = 21
e)
x
3x
+ 11 =
+ 15
4
2
f)
4x 2 2x 3 5 x
+
=
2
3
4
6
b) 42 = 9x + 36
c) 8x 25 = 5 + 2x
d) 3(x + 2) = 5x 12
Soluo.
a)
3 7x = 21
3 3 7x = 21 3
Equao original.
Propriedade 1.
7x = 18
Equao simplificada.
18
7x
=
7
7
Propriedade 2.
x =
18
7
Soluo da equao.
90
b)
42 = 9x + 36
42 36 = 9x + 36 36
Equao original.
Propriedade 1.
6 = 9x
Equao simplificada.
6 9x
=
9
9
Propriedade 2.
2
=x
3
Equao simplificada.
x =
2
3
Propriedade 3.
c)
8x 25 = 5 + 2x
8x 2x 25 = 5 + 2x 2x
6x 25 = 5
6x 25 + 25 = 5 + 25
Equao original.
Propriedade 1.
Equao simplificada.
Propriedade 1.
6x = 30
Equao simplificada.
6x 30
=
6
6
Propriedade 2.
x =5
Soluo da equao.
d)
3(x + 2) = 5x 12
3x + 6 = 5x 12
3x 3x + 6 = 5x 3x 12
6 = 2x 12
6 + 12 = 2x 12 + 12
Equao original.
Propriedade distributiva.
Propriedade 1.
Equao simplificada.
Propriedade 1.
18 = 2x
Equao simplificada.
18 2x
=
2
2
Propriedade 2.
9 =x
Equao simplificada.
x =9
Propriedade 3.
Seo 2.1. Equaes
e)
x
+ 11
4
3x
x
+ 11
4
2
x 6x
+ 11
4
5x
+ 11
4
5x
+ 11 11
4
5x
4
4
5x
( ) ( )
5
4
3x
+ 15
2
3x
3x
=
+ 15
2
2
=
As estratgias usadas para resolver

essas equaes no so as nicas possveis. Assim o leitor no deve se
preocupar se seguir outros caminhos,
desde que aplique corretamente as
propriedades apresentadas.
f)
Equao original.
Propriedade 1.
= 15
Subtrao de fraes.
= 15
Equao simplificada.
= 15 11
Propriedade 1.
=4
Equao simplificada.
4
= ( ) 4
5
Propriedade 2.
x =
16
5
Soluo da equao.
4x 2 2x 3 5 x
+
=
2
3
4
6
12
91
Equao original.
4x 2
2x 3
5x
+ 12
= 12
12 2
3
4
6
4(4x 2) + 3(2x 3) = 2(5 x) 24
Propriedade 2, usando o
mmc dos denominadores.
Equao simplificada.
16x 8 + 6x 9 = 10 2x 24
22x 17 = 14 2x
Equao simplificada.
22x + 2x 17 = 14 2x + 2x
Propriedade 1.
24x 17 = 14
Equao simplificada.
24x 17 + 17 = 14 + 17
Propriedade 1.
24x = 3
Equao simplificada.
3
24x
=
24
24
1
x =
8
Propriedade 2.
Soluo da equao.
Agora, tente o exerccio 2.
Ao terminar de resolver uma equao, conveniente conferir se o valor encontrado

realmente uma soluo, ou seja, se no ocorreu um erro de conta. Para o problema
(d) acima, por exemplo, calculamos
3(x + 2) = 5x 12
3(9 + 2) = 5 9 12
33 = 33 (Verdadeiro!)
Apesar de no adotarmos essa prtica no livro, por economia de espao, recomendamos enfaticamente que o leitor confira sempre os resultados que obtm.
92
Formas abreviadas de aplicao das propriedades das equaes

Frequentemente, os professores do ensino fundamental e mdio apresentam de forma
simplificada as propriedades acima, com o objetivo de facilitar o trabalho do aluno.
Apesar de tais simplificaes serem bem-vindas, preciso aplic-las com cuidado,
tendo sempre em mente a que propriedade se referem, para evitar erros na resoluo
de equaes. Revisemos, ento, essas formas abreviadas de obteno de equaes
equivalentes.
1. Passagem de um termo que est sendo somado.
Quando preciso eliminar um termo que aparece somado ou subtrado de um
dos lados de uma equao, comum passar o termo para o outro lado, com o
sinal trocado, como no exemplo abaixo.
3x
+ 20 = 65
3x
= 65 20
3x
= 45
Essa regra corresponde primeira propriedade, segundo a qual podemos somar

ou subtrair o mesmo valor dos dois lados da equao:
3x
+ 20
= 65
3x
+ 20 20 = 65 20
= 45
3x
Nesse caso, os cuidados a serem tomados incluem, por exemplo, no passar um

termo envolvido em um produto, como nos exemplos abaixo.
Certo
Errado
5x
= 15
= 15
= 10
Errado
5x =
15
5x
5
15
5
x =
Certo
2(x 4)
2x
2x
= 10
2(x 4)
+ 4
2x
2x
= 6
= 6
= 6
+ 8
2. Passagem de um termo que est sendo multiplicado.

Quando preciso eliminar um termo que aparece em um produto, costuma-se
passar o termo para o outro lado, no denominador. Da mesma forma, quando
se quer eliminar um termo do denominador, costume pass-lo para o outro
lado, no numerador. Veja os exemplos.
Seo 2.1. Equaes
= 32
x/10
= 9
= 32/8
= 9 10
= 4
= 90
8x
93
Essas regras correspondem segunda propriedade, segundo a qual podemos

multiplicar ou dividir os dois lados da equao pelo mesmo valor:
=
32
8
x
10
x
10
10
8x
32
8x
8
= 10 9
90
Um dos erros mais comuns na aplicao dessa regra a passagem de um termo

que est multiplicando apenas uma parte da expresso:
Certo
Errado
+ 14 = 36
2x
+ 14
36
+ 14 = 36/2
2x
+ 14 14 =
36
+ 14 = 18
2x
22
= 18
2x
2
22
2
= 4
11
2x
14
14
Outro erro frequente a passagem de um termo com o sinal trocado:

Certo
Errado
7x
42
x = 42/(7)
7x
7
42
7
x = 6
7x = 42
Exerccios 2.1
1. Resolva as equaes.
a)
b)
c)
d)
e)
x 35 = 155
y + 22 = 42
y + 42 = 22
2x 3 = 25
3x + 2 = 7
f)
3x
5
= 49
g) x 23 = 61
h) a2 5 = 2
i) a5
=2
2
j) 3(x 4) + 8 = 5
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
x + 12 = 2x 5
3y + 4 = 9y + 14
2(x 3) = 4(2x + 1)
x x/6 = 3
3,5x + 2 = 2,9x 1
3 3(x 2) = 2x (x 4)
5(z + 1) 2(3z + 1) = 4(5 z)
h)
4a2
= 5(a+3)
3
2
3x
+ 2 = 3x 2
2
i)
94
+ x1
= 5x
j) 2x3
4
2
2
45x
x+2
+ 13
k) 3 2 = 3x5
4
l) 4x5
73x
= 5x
+3
3
2
6
3. Transforme os problemas em equaes e os resolva.
a) Qual o nmero que, somado a 43 , resulta em 12 ?
b) Por quanto devemos multiplicar 32 para obter 54 ?
c) Dividindo um nmero por 2 e somando o resultado
a 5, obtemos 8. Que nmero esse?
d) Somando o dobro de um nmero ao seu triplo, obtemos 125. Que nmero esse?
e) Qual o nmero que, somado sua quarta parte,
fornece 15?
f) Somando a metade de um nmero tera parte
desse mesmo nmero, obtemos 30. Qual esse nmero?
Respostas dos Exerccios 2.1

1.
a) x = 190
f) x = 20
27
b) y = 20
g)
h)
i)
j)
c) y = 20
d) x = 14
e) x = 3
2.
x = 56
a = 14
a=9
x=3
c) x = 53
j) x =
d) x = 18
5
e) x = 5
f) x = 54
3.
2.2
g) z = 17
3
h) a = 7
i) x = 38
a) x = 17
b) y = 65
a) x +
3
4
b)
c)
x=
8
5
2
1
5
x
4 = 15
x
x
2 + 3 = 30
15
8
x=6
d) 2x + 3x = 125
k) x =
l) x = 3
1
2
2
5
3x = 4
x
2 +5=
x = 25
e) x +
x = 12
f)
x = 36
g) x + (x + 1) + (x + 2) = 66
Os nmeros so 21, 22 e 23.
x = 14
Propores e a regra de trs
Tabela 2.1: Preo do contrafil.

Peso
(kg)
Preo
(R$)
1
2
3
4
5
13,50
27,00
40,50
54,00
67,50
Pretendendo comprar 2 kg de contrafil, Ldice entrou no aougue Boi Bom e descobriu

que o um quilo da pea custava R$ 13,50. Nesse caso, quanto Ldice pagou pelos 2
kg?
A resposta para essa pergunta simples: se um quilo custava R$ 13,50, ento os
2 kg custaram o dobro, isto , 2 13,50 = R$ 27,00. Efetuamos clculos desse tipo
to corriqueiramente que nem nos damos conta de que eles envolvem um conceito
matemtico muito importante e til: a proporcionalidade.
Observando a Tabela 2.1, possvel perceber que a razo entre o preo e o peso
do contrafil constante, ou seja,
R$ 13,50 R$ 27,00 R$ 40,50 R$ 54,00 R$ 67,50
=
=
=
=
.
1 kg
2 kg
3 kg
4 kg
5 kg
Quando duas razes, escritas de forma diferente, so iguais, ou seja, correspondem
ao mesmo nmero real, dizemos que so proporcionais. Assim, as razes 27
e 67,5
2
5
so proporcionais.
Proporo
Definimos proporo como a igualdade entre duas razes. Em notao matemtica, essa igualdade representada pela equao
a a
= .
b b
Nesse caso, dizemos que a est para b, assim como a est para b . A razo
constante k = ab chamada constante de proporcionalidade.
Note que, seguindo estritamente a
nomenclatura sugerida na Seo 1.7,
deveramos dizer que, nesse exemplo,
a constante de proporcionalidade
uma taxa, e no uma razo.
No exemplo do aougue, podemos dizer, por exemplo, que R$ 27,00 esto para 2
kg, assim como R$ 67,50 esto para 5 kg de contrafil. A constante de proporcionalidade, nesse caso, corresponde ao custo por quilo de file, ou seja, k = R$ 13,5/kg.
Seo 2.2. Propores e a regra de trs
95
Grandezas diretamente proporcionais

Analisando o o valor que o aougue Boi Bom cobra pelo contrafil, constatamos que
a) ao aumentamos o peso, o preo tambm aumenta;
preo
b) a razo peso constante e igual a 13,5.
Nesse caso, dizemos que o preo cobrado pelo contrafil diretamente proporcional
ao peso vendido. O quadro abaixo generaliza essa ideia.
Grandezas diretamente proporcionais

Dizemos que duas grandezas so diretamente proporcionais quando
a) ao aumentarmos uma, a outra tambm aumenta;
b) a razo entre as duas constante, ou seja, dadas as medidas a, a , a , a , . . .
da primeira grandeza e as medidas b,b ,b ,b , . . . da segunda grandeza,
temos
a a a a
=
=
=
=
b b b b
Vejamos outros exemplos de grandezas diretamente proporcionais.
Exemplo 1. Viagem a uma velocidade constante

Tabela 2.2: Tempo e distncia em
uma viagem a 90 km/h.
Tempo
(kg)
Distncia
(km)
1,0
1,5
2,0
2,5
3,0
90
135
180
225
270
Se um carro viaja velocidade constante de 90 km/h, ento a distncia que ele

percorre diretamente proporcional ao tempo gasto, como mostrado na Tabela 2.2.
Observe que
a) a distncia aumenta medida que o tempo de viagem aumenta;
b) a razo distncia
tempo constante, isto ,
90 km 135 km 180 km 225 km 270 km
=
=
=
=
.
1h
1,5 h
2h
2,5 h
3h
Nesse caso, a constante de proporcionalidade a prpria velocidade do carro, ou
seja, k = 90 km/h.
Exemplo 2. Densidade do leo de soja

O termo massa corresponde ao
que, no dia a dia, chamamos (erroneamente) de peso.
A Tabela 2.3 fornece a massa aproximada (em quilogramas) de diversos volumes

de leo de soja (em litros), temperatura de 25 C.
Tabela 2.3: Volume e massa do leo de soja.
Volume (`)
0,2
0,4
0,6
0,8
1,0
Massa (kg)
0,184
0,328
0,552
0,736
0,920
Calculando a razo massa para cada um dos volumes apresentados na tabela,

volume
obtemos
0,184 kg 0,328 kg 0,552 kg 0,736 kg 0,920 kg
=
=
=
=
= 0,920 kg/`.
0,2 `
0,4 `
0,6 `
0,8 `
1,0 `
96
Como essa razo constante e o peso aumenta com o volume, podemos dizer que
as duas grandezas so diretamente proporcionais. De fato, a razo entre massa e
volume to usada em diversas reas da cincia, que damos a ela o nome especial de
densidade. Assim, a densidade do leo de soja igual a 0,920 kg/`.
Grandezas inversamente proporcionais

Em vrios problemas prticos, apesar de haver relao entre duas grandezas, o aumento de uma provoca a reduo da outra. Nesse caso, dizemos que as grandezas so
inversamente proporcionais, como ocorre no exemplo abaixo.
Exemplo 3. Construo de uma cerca

O tempo gasto para cercar o pasto da fazenda de Geraldo depende do nmero de
pessoas envolvidas na construo da cerca. A Tabela 2.4 fornece a relao entre o
nmero de trabalhadores e o tempo gasto, segundo o levantamento feito por Geraldo.
Tabela 2.4: Tempo de construo em relao ao nmero de trabalhadores.
Trabalhadores
Tempo (dias)
36
18
12
Nesse caso, constatamos que

a) o tempo necessrio construo da cerca diminui medida em que o nmero de
trabalhadores aumenta;
b) dividindo o tempo gasto pelo inverso do nmero de trabalhadores, obtemos um
valor constante:
36 18 12 9 6
= 1 = 1 = 1 = 1 = 36.
1
1
O quadro abaixo resume a ideia.
Grandezas inversamente proporcionais

Dizemos que duas grandezas so inversamente proporcionais quando
a) ao aumentarmos uma, a outra diminui;
b) a razo entre uma e o inverso da outra constante, ou seja, dadas as
medidas a, a , a , a , . . . da primeira grandeza e as medidas b,b ,b ,b , . . .
da segunda grandeza, temos
a
1
b
Lembre-se de que, conforme vimos na

Seo 1.3,
a
1
b
=a
b
= a b.
1
a
1
b
a
1
b
a
1
b
= .
A condio (b) pode ser reescrita de forma bem mais simples como
a b = a b = a b = a b .
Aplicando o ltimo comentrio do quadro acima ao exemplo da cerca de Geraldo,
podemos dizer que o produto entre o tempo e o nmero de trabalhadores constante,
ou seja,
97
36 1 = 18 2 = 12 3 = 9 4 = 6 6 = 36.
Para grandezas inversamente proporcionais, a constante de proporcionalidade
dada por k = a1 = a b. Logo, no caso de Geraldo, temos k = 36 dias pessoa.
b
Exemplo 4. Lei de Boyle

Vrios bales de volumes diferentes foram preenchidos com a mesma massa de um
certo gs, mantido temperatura constante. A Tabela 2.5 fornece a relao entre a
presso e o volume do gs.
Tabela 2.5: Volume e presso de um gs, a uma temperatura constante.
2
3,0
2,0
1,5
1,2
Volume (`)
Presso (atm)
Nesse exemplo, est claro que

a) a presso diminui medida em que o volume aumenta;
b) o produto do volume pela presso constante:
2 3 = 3 2 = 4 1,5 = 5 1,2 = 6.
Logo, a uma temperatura constante, a presso do gs inversamente proporcional
ao volume que ele ocupa. Essa propriedade dos gases conhecida como Lei de Boyle,
em homenagem ao cientista ingls Robert Boyle, que a observou no sculo 17.
Para a massa de gs desse exemplo, a constante de proporcionalidade k = 6 atm`.
Regra de trs para grandezas diretamente proporcionais

Em muitas situaes prticas, sabemos que h proporcionalidade entre as grandezas
envolvidas, mas uma dessas grandezas desconhecida. Nesse caso, para resolver o
problema, recorremos a um mtodo denominado regra de trs.
Para ilustrar o emprego da regra de trs, vamos retomar a ideia do Exemplo 1 e
considerar um problema no qual um trem viaja a uma velocidade constante.
Problema 1. Tempo de viagem

Suponha que um trem, viajando a uma velocidade constante, percorra 300 km em
4 horas. Quanto tempo ele gastar em uma viagem de 720 km?
Soluo.
O valor a ser determinado o tempo a ser gasto em uma viagem de 720 km. A
esse valor desconhecido, associamos a varivel x. Alm disso, analisando o enunciado,
descobrimos que
Tabela 2.6: Distncia tempo
Distncia
(km)
Tempo
(h)
300
720
a) a velocidade do trem constante, ou seja, o tempo gasto diretamente proporcional

distncia percorrida.
b) Gasta-se 4 horas para percorrer 300 km.
Com base nesses dados, podemos montar a Tabela 2.6, que relaciona as informaes fornecidas incgnita do problema.
As setas ao lado da tabela indicam a direo na qual os valores crescem. As
duas setas apontam na mesma direo (para baixo), corroborando a tese de que
98
Nesse exemplo, a constante de proporcionalidade 300/4, ou 720/x, supondo que x 0.
as grandezas (distncia e tempo) so diretamente proporcionais. Assim, podemos

escrever
300 km 720 km
=
.
4h
xh
Para simplificar essa equao, vamos comear eliminando o termo x do denominador. Para tanto, multiplicamos os dois lados por x, obtendo
x
300 720
=
x
4
x
300x
= 720.
4
Em seguida, eliminamos o denominador do lado esquerdo multiplicando os dois

lados da equao por 4:
4
300x
= 720 4
4
300x = 2280.
Finalmente, para isolar x, dividimos toda a equao por 300:

300x 2280
=
300
300
x=
2280
.
300
Logo, x = 9,6 h, de modo que a viagem de 720 km durar 9 h + 0,6 60 min, ou

9 h 36 min.
Note que os dois primeiros passos da resoluo do problema acima correspondem
multiplicao dos dois lados da equao pelos denominadores x e 4. Como esse procedimento usado em todo problema que envolve regra de trs, vale a pena investig-lo
de forma pormenorizada.
Vamos supor, ento, que queiramos eliminar os denominadores de uma equao
na forma
a c
= ,
b d
em que a, b, c e d so nmeros reais, um dos quais a ncgnita do problema. Nesse
caso, se multiplicarmos os dois lados da equao por bd, obtemos
bd
a c
= bd
b d
b
d
da = cb,
b
d
o que nos leva equao equivalente

ad = cb.
Essa equao pode ser obtida diretamente multiplicando-se o numerador de cada
frao pelo denominador da outra, e igualando-se os resultados. Essa tcnica, conhecida como produto cruzado, ilustrada abaixo.
a
c
=
b
d
ad = cb.
O produto cruzado um processo prtico de simplificao de equaes nas quais

cada lado da igualdade escrito como uma nica frao. Doravante, usaremos essa
estratgia para resolver problemas que envolvem a regra de trs.
Problema 2. Alimentao de peixes

Joo possui vrios tanques de criao de peixes. O tanque de tilpias adultas, por
exemplo, tinha, no ms passado, 250 peixes, que consumiam 70 kg de rao por dia.
Sabendo que, nesse ms, o mesmo tanque tem 350 peixes, determine o consumo dirio
atual de rao para tilpias.
Soluo.
A incgnita desse problema, x, corresponde quantidade de rao (em kg) gasta
por dia para alimentar as tilpias adultas.
Tabela 2.7: Peixes rao

Nmero de
peixes
Rao
(kg)
250
70
350
99
Supondo que as tilpias tenham peso parecido e, portanto, consumam quantidades

semelhantes de rao, podemos considerar que a quantidade de rao gasta diretamente proporcional ao nmero de peixes no tanque. Os dados do problema esto
resumidos na Tabela 2.7. Com base nos dados da tabela, montamos a equao
250 peixes 350 peixes
=
.
70 kg
x kg
Aplicando, agora, o produto cruzado, obtemos
250x = 350 70
250x = 24500,
donde
24500
= 98.
250
Logo, o consumo de rao de tilpias subiu para 98 kg por dia.
x=
Problema 3. Compra de fio por metro

Uma loja de material eltrico vende fios por metro. Em uma visita recente
loja, Manoel pagou R$ 62,00 por 40 m de fio com 4 mm de dimetro. Agora, ele
precisa de mais 18 m do mesmo fio para efetuar outra instalao. Quanto Manoel ir
desembolsar dessa vez?
Soluo.
Tabela 2.8: Comprim. preo

Comprimento
(m)
Preo
(R$)
40
62
18
Nesse problema, x representa o preo de 18 m de fio. A Tabela 2.8 rene as

informaes disponveis. Da tabela, conclumos que
62 reais x reais
=
.
40 m
18 m
O produto cruzado fornece
62 18 = 40x.
Desse modo, 18 m de fio saem por

x=
62 18
= R$ 27,90.
40
Se analisarmos o problema acima tomando especial cuidado com as unidades,

veremos que
R$ 62 18 m
x=
.
40 m
Essa equao tambm pode ser escrita na forma
x=
R$ 62
40 m

custo
por metro
18 m.
comprimento
do fio
Logo, o custo de 18 metros de fio pode ser obtido em duas etapas:

a) Calculamos o custo por metro de fio:
R$ 62
= R$ 1,55/m.
40 m
100
Note que, nesse caso, tambm operamos com as unidades, ou seja, fazemos
R$
m = R$.
m
b) Calculamos o custo de 18 metros de fio:

R$ 1,55/m 18m = R$ 27,90.
Esse procedimento pode ser aplicado a qualquer problema envolvendo a regra de
trs, como mostrado no exemplo abaixo.
Problema 4. Pagamento parcial de uma conta

Passei a receber o sinal de TV a cabo em minha casa no dia 19 do ms passado. Se
a empresa que fornece o sinal cobra R$ 80,00 de mensalidade, comeando a contagem
no dia 1 de cada ms, qual deve ser o valor do meu primeiro pagamento?
Soluo.
Note que o perodo que vai do dia

19 ao dia 30 de um ms compreende
30 18 = 12 dias.
Vamos supor, como comum em situaes que envolvem pagamento mensal, que
um ms tenha 30 dias. Nesse caso, x o valor a ser pago por 12 dias servio.
Para resolver esse problema, usaremos o mtodo apresentado acima, que consiste
nos seguintes passos:
1. Clculo dos custo por dia: Se o sinal da TV custa R$ 80,00 por ms, ento o
custo dirio igual a
R$ 80
R$ 2,667/dia.
30 dias
Mais uma vez, operamos com as unidades, fazendo

R$
dia = R$.
dia
2. Clculo do custo por 12 dias:

x = R$ 2,667/dia 12 dias R$ 32,00.
Agora, tente resolver esse problema usando a regra de trs tradicional, para comprovar que o resultado o mesmo.
Problema 5. Embalagens de bombons

Em um supermercado, os bombons Leukas so vendidos em duas embalagens: um
pacote com 5 e uma caixa com 12 unidades. A embalagem de 5 unidades custa R$
12,50, enquanto a de 12 unidades vendida por R$ 28,80. Em qual das embalagens
o custo por bombom menor?
Soluo.
Cada unidade do pacote com 5 bombons custa 12,50
= R$ 2,50. Por ou5
tro lado, um bombom da caixa com
12 unidades sai por 28,80
= R$ 2,40.
12
Logo, a caixa mais econmica.
Tabela 2.9: Bombons custo

Bombons
(unidades)
Custo
(R$)
12,50
12
Pode-se descobrir qual embalagem a mais econmica comparando o custo por

unidade, como foi feito em um problema semelhante, apresentado na Seo 1.7, que
trata de razes e taxas.
Entretanto, vamos adotar uma estratgia alternativa para analisar o problema,
recorrendo regra de trs. Assim, partindo do preo do pacote com 5 bombons,
vamos calcular quanto a caixa com 12 unidades custaria se o preo fosse diretamente
proporcional ao nmero de bombons.
Usando a regra de trs tradicional
A Tabela 2.9 contm os dados relevantes nossa anlise, supondo que x seja o
custo de 12 unidades.
Aplicando a regra de trs, obtemos
5
12
=
12,5 x
5x = 12,5 12.
101
Logo, se o custo por bombom fosse o mesmo do pacote com 5 unidades, a caixa com
12 bombons deveria custar
x=
12,5 12
= R$ 30,00.
5
Como custa apenas R$ 28,80, a caixa mais econmica do que o pacote com 5
unidades.
Usando a regra de trs com o clculo do custo unitrio
Dica
Para dividir mentalmente um
nmero por 5, voc pode
multiplic-lo por 2 e dividir o
resultado por 10. Assim,
Agora, vamos seguir o roteiro adotado no Problema 4 e recalcular a soluo a

partir do custo de cada bombom. De fato, atravs dessa estratgia fcil resolver at
mesmo mentalmente o problema, bastando calcular
a) o custo de cada bombom da embalagem de 5 unidades:
R$ 12,50
= R$ 2,50;
5
12,5
2
25
= 12,5
=
= 2,5.
5
10 10
b) o custo de 12 bombons:
R$ 2,50 12 = R$ 30,00.
Como 30 > 28,8, a embalagem com 12 bombons proporcionalmente mais barata

do que a com 5 unidades.
Regra de trs para grandezas inversamente proporcionais

A regra de trs tambm pode ser aplicada a problemas nos quais as grandezas so
inversamente proporcionais. Nesse caso, contudo, preciso levar em conta que a
constante de proporcionalidade definida por um produto, e no por uma razo,
como veremos nos exemplos a seguir.
Problema 6. Administrao da produo

Para atender as encomendas de natal que recebeu, uma indstria com 48 operrios
gastaria 42 dias. Entretanto, o prazo de entrega das encomendas se encerra em 28 dias.
Se a empresa puder contratar trabalhadores avulsos, quantos devem ser chamados
para que seja possvel terminar essa empreitada dentro do prazo?
Soluo.
Tabela 2.10: Trab. tempo
Empregados
Tempo (d)
48
42
28
O tempo gasto para atender as encomendas da indstria inversamente proporcional ao nmero de operrios, o que significa que, quanto maior for o nmero de
trabalhadores, menor ser o tempo gasto na produo.
Na Tabela 2.10, essa relao inversa indicada pelas setas que apontam em direes opostas. A varivel x representa o nmero total de operrios que participaro
da produo, incluindo os trabalhadores avulsos.
Observe que, para determinar o nmero de trabalhadores avulsos que a empresa
deve contratar, vamos supor que a produtividade dos novos trabalhadores seja igual
dos funcionrios atuais da empresa.
Como as grandezas so inversamente proporcionais, o nmero de trabalhadores
proporcional ao inverso do tempo gasto na produo, de modo que a equao associada
ao problema
48
x
= 1 .
1
42
28
Como vimos anteriormente, essa equao tambm pode ser escrita na forma de produto como
102
Lembre-se de que, quando as grandezas so inversamente proporcionais,

a constante de proporcionalidade k
dada pelo produto. Assim, nesse
exemplo, temos
k = 42 dias 48 empregados.
48 42 = 28x,
donde
2016
= 72.
28
Assim, a empresa deve contratar 72 48 = 24 trabalhadores temporrios.
x=
Problema 7. Assentamento de azulejos

Uma equipe de dois pedreiros assenta todos os azulejos de uma cozinha em 7
horas e meia. Se a equipe contasse com cinco pessoas, quanto tempo seria gasto para
assentar o mesmo nmero de azulejos?
Soluo.
Tabela 2.11: Pedreiros tempo

Pedreiros
Tempo (h)
7,5
Para resolver esse problema, vamos supor que todos os pedreiros sejam igualmente
eficientes no assentamento de azulejos. Nesse caso, chamando de x o tempo gasto pela
equipe de cinco pessoas, podemos montar a Tabela 2.11.
Observando que o nmero de pedreiros inversamente proporcional ao tempo
gasto, vamos escrever a regra de trs usando o produto:
2 7,5 = 5x.
Logo,
x=
15
= 3 horas.
5
Ser que, mesmo quando lidamos com grandezas inversamente proporcionais,

possvel reescrever a regra de trs usando o custo unitrio? claro que sim. Para ver
como isso feito, vamos revisitar o Problema 7 acima, prestando muita ateno nas
unidades envolvidas.
Incluindo as unidades na equao da regra de trs, obtemos
2 pedreiros 7,5 horas = 5 pedreiros x horas.
Isolando x nessa equao, descobrimos que o nmero de horas de trabalho quando
temos 5 pedreiros igual a
tempo gasto por um pedreiro
x=

2 pedreiros 7,5 horas
5 pedreiros

Nmero de pedreiros
Ou seja, para descobrirmos quanto tempo cada pedreiro ir trabalhar, devemos

efetuar duas etapas:
O passo (a) corresponde ao clculo
do custo unitrio, ou seja, da constante de proporcionalidade do problema. Nesse exemplo, essa constante corresponde ao tempo gasto
por um nico pedreiro.
a) Calcular o tempo gasto por um pedreiro, caso estivesse trabalhando sozinho: Se

dois pedreiros gastam 7,5 h cada um, ento um pedreiro, sozinho, teria que fazer
o trabalho de dois, gastando
2 7,5 = 15 h.
b) Dividir o valor encontrado pelo nmero de pedreiros disponveis: Se um pedreiro
gastaria 15 h para efetuar o servio, cinco pedreiros gastaro
15
= 3 h.
5
103
Tentemos resolver mais um problema prtico usando essa ideia.
Problema 8. gua na piscina

Quando trs registros iguais so abertos, uma piscina enchida em 21 horas. Se
apenas dois registros forem abertos, quanto tempo ser gasto para encher a piscina?
Soluo.
Tabela 2.12: Registros tempo
Como os registros so iguais, podemos supor que a vazo atravs deles a mesma,
ou seja, que a quantidade de gua que passa a cada segundo pelos registros a
mesma. Nesse caso, o tempo necessrio para o enchimento da piscina inversamente
proporcional ao nmero de registros abertos, como indica a Tabela 2.12.
Usando a regra de trs tradicional
Registros
Tempo (horas)
21
A partir da tabela, podemos escrever

3 21 = 2x.
Desse modo,
x=
63
= 31,5 horas.
2
Usando a regra de trs com o clculo do custo unitrio

Tentemos, agora, obter a mesma soluo usando a estratgia em duas etapas
apresentada acima.
a) Tempo gasto se h um nico registro aberto:
Quando trs registros so abertos, a piscina enchida em 21 h. Por outro lado, se
apenas um registro estiver aberto, ele ter que fazer o trabalho dos trs, gastando
3 21 = 63 h.
b) Tempo gasto quando dois registros so abertos:
Se, quando um nico registro aberto, gasta-se 63 h, ento, com dois registros, a
piscina pode ser enchida em
63
= 31,5 h.
2
Problemas complexos
Em alguns problemas prticos, preciso fazer algumas manipulaes at que a regra
de trs possa ser aplicada. Vejamos um exemplo cuja resoluo no imediata.
Problema 9. Empresa em sociedade

Fernando, Pedro e Celso abriram uma empresa de investimento imobilirio. O
capital inicial da empresa contou com R$ 300.000,00 de Fernando, R$ 700.000,00 de
Celso e R$ 900.000,00 de Pedro. Aps um ano, a empresa rendeu R$ 180.500,00.
Como distribuir esse lucro pelos trs scios, de forma que cada um receba um valor
proporcional ao que investiu?
Soluo.
Juntos, os trs scios investiram 300.000 + 700.000 + 900.000 = R$ 1.900.000,00 na
empresa. Assim, com base nos dados do problema, podemos montar a Tabela 2.13.
104
Tabela 2.13: Investimento e lucro por scio

Scio
Investimento
(R$ mil)
Lucro
(R$ mil)
300
700
900
x
y
z
1.900
180,5
Fernando
Celso
Pedro
Total
Como o lucro de cada scio diretamente proporcional ao valor investido, tambm poderamos determinar x, y e z aplicando trs vezes a
regra de trs, usando os valores totais do investimento e do lucro como
referncia.
Vamos resolver o problema calculando o lucro unitrio, ou seja, o lucro (em

reais) obtido para cada real investido, que vale
R$ 180,5 mil
= 0,095.
R$ 1900 mil
Logo, h um lucro de 9,5 centavos para cada real aplicado na empresa, o que corresponde a um rendimento de 9,5%. Agora, podemos calcular a parcela do lucro que
cabe a cada scio, multiplicando o lucro unitrio pelo valor investido:
Fernando: 0,095 300 = R$ 28,5 mil.
Celso: 0,095 700 = R$ 66,5 mil.
Pedro: 0,095 900 = R$ 85,5 mil.
S para aumentar a nossa confiana no resultado obtido, vamos conferir se os
lucros dos scios somam R$ 180.500:
28,5 mil + 66,6 mil + 85,5 mil = 180,5 mil.
Ok! A resposta parece correta.
Exerccios 2.2
1. Em uma loja de materiais de construo, o preo da
pia de granito (com 0,55 m de largura) diretamente
proporcional ao comprimento da pea. Se uma pia com
1,5 m de comprimento custa R$ 330,00, quanto custar
uma pia com 1,8 m?
2. Com 500 litros de leite se produz 23 kg de manteiga.
Quantos quilos de manteiga ser capaz de produzir uma
cooperativa que possui 2700 litros de leite?
3. As 36 mulheres de uma empresa correspondem a 45%
dos funcionrios. Quantos empregados possui a empresa?
7. Uma senhora consome duas caixas de reumatix a cada

45 dias. Quantas caixas ela consome por ano? Em
quanto tempo ela consome 12 caixas?
8. No aougue do Z, uma pea de 1,6 kg de lagarto custa
R$ 19,20. Quanto Z cobra por uma pea de 2,1 kg da
mesma carne?
9. Joo gastou 8m30s para imprimir um texto de 180 pginas em sua possante impressora. Quanto tempo ele
gastaria para imprimir um texto de 342 pginas?
4. Um copo de leite integral contm 248mg de clcio, o que

representa 31% do valor dirio de clcio recomendado.
Qual esse valor recomendado?
10. Um carro percorre os 500 km que separam Campinas e

o Rio de Janeiro em 6 h 15 m. Mantendo a mesma velocidade, quanto tempo ele gastaria para ir de Campinas
a Vitria, distantes 950 km?
5. Se um litro de gua do mar contm 35 g de sal, quantos

litros de gua do mar so necessrios para a obteno
de 1 kg de sal?
11. Coloquei 50 litros de combustvel no tanque de meu

carro, gastando R$ 120,00. Quanto gastaria se colocasse apenas 35 litros do mesmo combustvel?
6. Se uma torneira libera 78 litros de gua em 5 minutos,

quanto tempo ser necessrio para encher uma piscina
plstica de 2300 litros?
12. Quinze operrios constroem uma casa em 6 meses. Em

quanto tempo vinte operrios seriam capazes de construir a mesma casa?
105
13. Rodando a 60 km/h, um nibus faz um percurso em

45 minutos. Em quanto tempo o nibus faria o mesmo
percurso trafegando a 80 km/h?
28. Ezequiel gastou 2 horas para pintar 16 m2 de um muro

com 50 m2 . Mantendo esse ritmo, quanto tempo ele
gastar para terminar de pintar o muro?
14. Uma embalagem de 900 g de um sabo em ps custa

R$ 5,40. Quanto deve custar uma embalagem de 1,2 kg
do mesmo sabo para que seja vantajoso compr-la?
29. Dirigindo a 60 km/h, certo professor vai de casa UNICAMP em 12 minutos. Em quanto tempo esse professor
faz o mesmo percurso na hora do rush, trafegando a 42
km/h?
15. Uma equipe de 12 marceneiros fabrica um lote de cadeiras em 10 dias. Se for preciso produzir o mesmo
lote em 8 dias, quantos marceneiros devero ser contratados (supondo que todos tenham o mesmo ritmo de
trabalho)?
16. Um operrio assentou 12 m2 de piso em 8 h. Mantendo
esse ritmo, em quanto tempo ele ainda gastar para
terminar de assentar os 96 m2 de piso da residncia?
17. Usando um cano com vazo de 0,2 `/s (litros por segundo), enchemos uma caixa dgua em 6 h. Se a vazo
fosse aumentada para 0,5 `/s, quanto tempo seria gasto
para encher a caixa dgua?
18. Em um restaurante por quilo, um prato de 420 g custa
R$ 5,25. Quanto custa um prato de 640 g nesse mesmo
restaurante?
19. Navegando a 10 ns, uma barca atravessa uma baa em
20 minutos. Determine quanto tempo uma barca que
navega a 16 ns gasta para fazer a mesma travessia.
20. Um professor corrige 50 provas em 70 minutos. Quanto
tempo ele gasta para corrigir todas as 125 provas de
seus alunos?
21. Em uma fazenda, 40 pessoas fazem a colheita de frutas
em 8 dias. Se o nmero de pessoas aumentasse para 64,
quanto tempo seria gasto na colheita das frutas?
22. Um fazendeiro pode transportar sua safra de gros
usando dois tipos de caminhes: um com 16 e outro
com 24 toneladas de carga. Usando os caminhes de
16 toneladas, preciso fazer 33 viagens. Quantas viagens so necessrias quando se usa caminhes com 24
toneladas de capacidade?
23. Para produzir 120 blocos de cimento, uma fbrica consome 420 kg de material. Quantos quilogramas seriam
consumidos para produzir 1000 blocos?
24. Quando faz um churrasco em famlia, Abel compra
1,6 kg de carne. Hoje, Abel receber trs convidados,
de modo que ter que fazer churrasco para 8 pessoas.
Quantos quilogramas de carne ele dever comprar?
25. Lendo 20 pginas por dia, Carla terminar um livro em
15 dias. Em quantos dias ela terminaria o mesmo livro
se lesse 25 pginas por dia?
26. Para encher uma piscina infantil, Las precisa transportar 104 baldes com 2,5 litros de capacidade. Se usasse
um balde de 4 litros, quantas vezes ela teria que transportar gua da torneira piscina?
27. Um caixa de banco gasta, em mdia, 5 minutos para
atender 3 pessoas. Quanto tempo ele gastar para atender os 27 clientes que esto na fila?
30. Em um treino para uma corrida, o piloto que ficou

em primeiro lugar gastou 1 m 29,6 s para percorrer uma
volta em uma pista, rodando a 236,7 km/h. Determine
em quanto tempo o ltimo colocado deu uma volta na
pista, sabendo que ele dirigiu a uma velocidade mdia
de 233,8 km/h.
31. Um motorista viajou de Grumixama a Porangaba em
21 minutos, a uma velocidade mdia de 80 km/h. Na
volta, o trnsito pesado fez com que a velocidade mdia baixasse para 64 km/h. Quanto tempo durou essa
viagem de volta?
32. A luz viaja no vcuo a 300 mil km/s. Sabendo que a
distncia entre o Sol e a Terra de, aproximadamente,
150 milhes de quilmetros, quantos minutos um raio
de luz gasta para fazer essa travessia?
33. Segundo o censo do IBGE, em 2010, o Brasil tinha 147,4
milhes de pessoas com 10 anos ou mais que eram alfabetizadas, o que correspondia a 91% da populao
nessa faixa etria. Determine o nmero de brasileiros
com 10 anos ou mais em 2010.
34. Um relgio atrasa 5 segundos por semana.
a) Quantos minutos ele atrasa por ano?
b) Em quantos dias o atraso atinge um minuto?
35. Uma cmera tira fotos com 4896 pixels de largura por
3672 pixels de altura. Se quero imprimir uma fotografia
com 15 cm de largura, que altura essa foto ter?
36. Um carro ir participar de uma corrida em que ter
que percorrer 70 voltas em uma pista com 4,4 km de
extenso. Como o carro tem um rendimento mdio de
1,6 km/l e seu tanque s comporta 60 litros, o piloto
ter que parar para reabastecer durante a corrida.
a) Supondo que o carro iniciar a corrida com o tanque cheio, quantas voltas completas ele poder percorrer antes de parar para o primeiro reabastecimento?
b) Qual o volume total de combustvel que ser gasto
por esse carro na corrida?
37. Um carro bicombustvel capaz de percorrer 9 km com
cada litro de lcool e 12,75 km com cada litro de gasolina pura. Suponha que a distncia percorrida com
cada litro de combustvel seja igual soma das distncias relativas s quantidades de lcool e gasolina.
a) Quantos quilmetros esse carro consegue percorrer
com cada litro de gasolina C (aquela que vendida
nos postos), que contm 80% de gasolina pura e
20% de lcool?
106
b) Em um determinado posto, o litro da gasolina

C custa R$ 2,40 e o do lcool custa R$1,35.
Abastecendo-se nesse posto, qual combustvel proporcionar o menor custo por quilmetro rodado?
Justifique.
c) Suponha que, ao chegar a um posto, o tanque do
carro j contivesse 1/3 de seu volume preenchido
com gasolina C e que seu proprietrio tenha preenchido os 2/3 restantes com lcool. Se a capacidade do tanque de 54 litros, quantos quilmetros
o carro poder percorrer com essa quantidade de
combustvel?
38. Fernanda est poupando para comprar um carro. A
me de Fernanda decidiu ajudar, pagando 20% do valor
do veculo. Entretanto, Fernanda ainda precisa juntar
R$ 1.600,00, que correspondem a 8% da parcela que ela
ir pagar, descontada a contribuio materna. Quanto
custa o veculo?
39. Uma padaria de Campinas vendia pes por unidade, a
um preo de R$ 0,20 por pozinho de 50 g. Atualmente,
a mesma padaria vende o po por peso, cobrando R$
4,50 por quilograma do produto.
a) Qual foi a variao percentual do preo do pozinho provocada pela mudana de critrio de clculo
do preo?
b) Um consumidor comprou 14 pezinhos de 50 g, pagando pelo peso, ao preo atual. Sabendo que os
pezinhos realmente tinham o peso previsto, calcule quantos reais o cliente gastou nessa compra.
40. A figura abaixo mostra um fragmento de mapa, em que
se v o trecho reto de estrada que liga as cidades de Paraguau e Piripiri. Os nmeros apresentados no mapa
representam as distncias, em quilmetros, entre cada
cidade e o ponto de incio da estrada (que no aparece
na figura). Os traos perpendiculares estrada esto
igualmente espaados de 1 cm.
a) Para representar a escala de um mapa, usamos a

notao 1: X, onde X a distncia real correspondente distncia de 1 unidade do mapa. Usando
essa notao, indique a escala do mapa dado acima.
b) Repare que h um posto exatamente sobre um
trao perpendicular estrada. Em que quilmetro (medido a partir do ponto de incio da estrada)
encontra-se tal posto?
c) Imagine que voc tenha que reproduzir o mapa
dado usando a escala 1:500000. Se voc fizer a figura em uma folha de papel, a que distncia, em
centmetros, desenhar as cidades de Paraguau e
Piripiri?
41. Dois atletas largaram lado a lado em uma corrida disputada em uma pista de atletismo com 400 m de comprimento. Os dois atletas correram a velocidades constantes, porm diferentes. O atleta mais rpido completou
cada volta em exatos 66 segundos. Depois de correr 17
voltas e meia, o atleta mais rpido ultrapassou o atleta
mais lento pela primeira vez. Com base nesses dados,
pergunta-se:
a) Quanto tempo gastou o atleta mais lento para percorrer cada volta?
b) Em quanto tempo o atleta mais rpido completou
a prova, que era de 10.000 metros?
c) No momento em que o atleta mais rpido cruzou a
linha de chegada, que distncia o atleta mais lento
havia percorrido?
42. Planos de sade tm suas mensalidades estabelecidas
por faixa etria. A tabela abaixo fornece os valores das
mensalidades do plano "Gerao Sade".
Faixa etria
Mensalidade (R$)
at 15 anos
de 16 a 30 anos
de 31 a 45 anos
de 46 a 60 anos
61 anos ou mais
120,00
180,00
260,00
372,00
558,00
O grfico em formato de pizza abaixo mostra o comprometimento do rendimento mensal de uma determinada
pessoa que recebe 8 salrios mnimos por ms e aderiu
ao plano de sade "Gerao Sade". Determine a que
faixa etria pertence essa pessoa, supondo que o salrio
mnimo nacional valha R$ 465,00 (salrio vigente em
2009).
43. Caminhando sempre com a mesma velocidade, a partir do marco zero, em uma pista circular, um pedestre
chega marca dos 2.500 metros s 8 h e aos 4.000 metros s 8 h 15.
a) Quantos metros o pedestre caminha por minuto?
b) Quantos metros tem a pista se o pedestre deu duas
voltas completas em 1 h 40?
44. Uma pessoa possui R$ 7560,00 para comprar um terreno que custa R$ 15,00 por metro quadrado. Considerando que os custos para obter a documentao do
imvel oneram o comprador em 5% do preo do terreno,
pergunta-se:
a) Qual o custo final de cada metro quadrado do
terreno?
b) Qual a rea mxima que a pessoa pode adquirir

com o dinheiro que ela possui?
45. Supondo que a rea mdia ocupada por uma pessoa em
um comcio seja de 2.500 cm2 , pergunta-se:
a) Quantas pessoas podem se reunir em uma praa
retangular que mea 150 m de comprimento por 50
m de largura?
b) Se 3/56 da populao de uma cidade so suficientes
para lotar a praa, qual a populao da cidade?
46. A tabela abaixo fornece os valores dirios de referncia
(VDR) de alguns nutrientes, de acordo com a Resoluo
RDC 360 da Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria
(ANVISA). Um explorador preso na Antrtida possui
apenas barras de cereais para se alimentar. Lendo a
embalagem do produto, ele descobriu que cada barra
contm 90 kcal, 24 g de carboidratos, 2,5% do valor
de referncia de protenas e 4% do valor de referncia
de fibra alimentar. Para ingerir no mnimo os valores
de referncia dos nutrientes acima, quantas barras ele
dever comer por dia?
Nutriente
Valor energtico
Carboidratos
Protenas
Fibra alimentar
VDR
2000 kcal
300 g
75 g
25 g
47. Dois tanques, A e B, esto conectados, mas a vlvula

entre eles est fechada. No momento, o tanque A con-
107
tm 20 litros de gs, uma presso de 3 atm, enquanto

o tanque B est vazio. Se abrirmos a vlvula, o gs se
espalhar pelos dois tanques, e a presso baixar para
2 atm. Nesse caso, qual o volume do tanque B?
48. Uma determinada cidade registrou 2.500 casos de dengue em 2008, para uma populao estimada de 350.000
habitantes.
a) Calcule o coeficiente de incidncia de dengue na
cidade nesse perodo, definido como o nmero de
casos por 10.000 habitantes.
b) Em 2008, o coeficiente de incidncia de dengue hemorrgica na cidade foi de 0,17 casos por 10.000
habitantes. Determine o nmero de casos de dengue hemorrgica detectados naquele ano.
c) Suponha que o coeficiente de incidncia de dengue
(em casos por 10.000 hab) tenha crescido 5% entre
2008 e 2010, e que, alm disso, a populao tenha
crescido 4% no perodo. Determine o nmero de
casos de dengue registrados em 2010.
49. Trs agricultores formaram uma cooperativa para comprar um trator. Robson gastou R$ 40.000,00, Rodney
investiu R$ 66.000,00, e Lcio pagou os R$ 34.000,00
restantes. Pelo acordo feito entre os trs, o nmero de
dias de uso do trator deve ser proporcional ao valor
gasto. Determine quantos dias por ano cada agricultor
poder usar o trator.

1. R$ 396,00
21. 5 dias
2. 124,2 kg
22. 22 viagens
3. 80 funcionrios
23. 3500 kg
4. 800 mg
24. 2,560 kg
5. 28,571 litros
25. 12 dias
6. Pouco mais de 147 minutos
26. 65 baldes
7. Ela consome 16,2 caixas por ano, e gasta

270 dias para consumir 12 caixas.
27. 45 minutos
8. R$ 25,20
29. Em 17,14 minutos
9. 16 m 9 s
30. 1 m 30,7 s
28. 4,25h, ou 4h15m
31. Em 26 m 15 s
11. R$ 84,00
32. 500 s, ou 8 m 20 s
12. 4,5 meses
33. Cerca de 162 milhes de habitantes
13. 33,75 minutos, ou 33m45s
34.
15. 15 marceneiros
16. 56 h
a) Cerca de 4 m 21 s
b) 84 dias
35. 11,25 cm
a) A escala 1:425.000
b) No quilmetro 34
c) A uma distncia de 6,8 cm
41.
a) 70 s
b) 9428 m
43.
a) 100 m por minuto

b) 5000 m
44.
a) R$ 15,75
45.
a) 30.000 pessoas
b) 560.000 habitantes
b) 480 m2
47. 10 litros.
36.
a) 21 voltas
b) 192,5 litros
37.
a) 12 km/l
b) O lcool
c) 540 km
19. 12,5 min

20. 175 min
40.
46. 40 barras
17. 2,4 h = 2 h 24 m
18. R$ 8,00
a) A variao de preo foi de 12,5%

b) R$ 3,15
42. 61 anos ou mais
10. 11,875 horas, ou 11h52m30s
14. R$ 7,20
39.
38. R$ 25.000,00
48.
a) 71,43 casos por 10.000 habitantes

b) 6 casos
c) 2730 casos
49. Robson: 104 dias; Rodney: 172 dias; Lcio: 89 dias.
108
2.3
Regra de trs composta

A regra de trs que vimos at agora chamada regra de trs simples um mtodo
eficiente para solucionar problemas nos quais duas grandezas mantm uma relao
de proporcionalidade. Entretanto, h muitos problemas prticos que envolvem trs
ou mais grandezas, impedindo que sua soluo seja obtida diretamente atravs da
soluo de apenas uma regra de trs simples. Nesses casos, a soluo costuma ser
obtida atravs do que chamamos de regra de trs composta.
Embora muitos textos matemticos apresentem mtodos diretos para a soluo
de problemas atravs da regra de trs composta, raro encontrar um estudante que,
um ano aps t-lo aprendido, seja capaz de recordar tal mtodo. Por esse motivo,
veremos como resolver problemas nos quais h vrias grandezas relacionadas aplicando
sucessivas vezes a regra de trs simples. Essa estratgia, apesar de mais demorada,
bastante confivel e no exige a memorizao de um novo mtodo.
Via de regra, a aplicao da regra de trs composta a um problema com n grandezas equivalente a n 1 aplicaes da regra de trs simples. Em cada um desses
passos, relacionamos a grandeza associada incgnita do problema a uma grandeza
diferente, mantendo fixas as demais grandezas. Para compreender como isso feito,
acompanhe os exemplos abaixo.
Problema 1. Mais peixes

Uma piscicultora chamada Aline possui dois tanques de criao de carpas. O
primeiro tanque contm 20 carpas, cada qual com cerca de 160 g. Por sua vez, as 24
carpas do segundo tanque tm apenas 125 g de peso mdio.
Se, somadas, as carpas do primeiro tanque consomem 80 g de rao por dia,
quantos gramas de rao Aline gasta diariamente para alimentar todas as carpas do
segundo tanque? Suponha que o consumo de rao de cada peixe seja diretamente
proporcional a seu peso.
Soluo.
A incgnita do problema, x, corresponde quantidade de rao (em g) gasta por
dia para alimentar as carpas do segundo tanque. Entretanto, no h uma maneira
direta de calcular o valor dessa varivel, pois o problema envolve trs grandezas diferentes: o nmero de carpas, o peso das carpas e a quantidade de rao, como mostra
a Figura 2.1.
Figura 2.1: Dados do problema das carpas.

Resolveremos o problema em duas etapas. Na primeira, vamos manter constante
o nmero de carpas, e analisar como a quantidade de rao se relaciona ao peso dos
peixes. J na segunda etapa, manteremos constante o peso dos peixes, e relacionaremos a quantidade de rao ao nmero de carpas. O esquema que adotaremos est
ilustrado na Figura 2.2.
Seo 2.3. Regra de trs composta
109
Figura 2.2: Etapas de soluo do problema das carpas.

Etapa 1
Tabela 2.14: Peso rao
Peso dos
peixes (g)
Rao
(g)
160
80
125
Fixemos o nmero de carpas em 20 (o nmero de peixes do tanque cujos dados

so conhecidos), e vejamos quanto consumido de rao se as carpas tm um peso
mdio de 125 g.
Nesse caso, segundo o enunciado, o consumo de rao diretamente proporcional
ao peso mdio dos peixes, de modo que podemos montar a Tabela 2.14. Com base
nos dados dessa tabela, obtemos a equao
160 g (peixe) 125 g (peixe)
=
.
80 g (rao)
y g (rao)
Aplicando, ento, o produto cruzado, conclumos que
160y = 125 80
160y = 10000
y=
10000
= 62,5 g.
160
Logo, 20 carpas de 125 g consomem 62,5 kg de rao por dia.

Etapa 2
Tabela 2.15: Peixes rao
Peixes
Rao
(g)
20
62,5
24
Vejamos, agora, quanto consomem 24 carpas com o mesmo peso. Como natural,
vamos supor que o consumo de rao seja diretamente proporcional ao nmero de
peixes no tanque.
Observando a Tabela 2.15, notamos que
20 peixes
24 peixes
=
.
62,5 g rao x g rao
Dessa forma, podemos escrever
20x = 24 62,5
20x = 1500
x=
1500
= 75 g.
20
Ou seja, as 24 carpas do segundo tanque consomem 75 g de rao por dia.
Problema 2. Correo de provas

No ano passado, uma banca de 16 professores de matemtica corrigiu, em 9 dias
teis, as 48.000 provas do vestibular de uma universidade. Nesse ano, necessrio
corrigir 50.000 provas, mas a banca s ter 8 dias teis para efetuar o trabalho.
Quantos professores devem ser contratados para essa tarefa?
Soluo.
Esse problema tambm envolve trs grandezas diferentes: o nmero de professores,
o nmero de provas e o nmero de dias de correo. O objetivo descobrir o valor
da varivel x, que corresponde ao nmero necessrio de professores para corrigir as
50.000 provas em 8 dias. A Figura 2.3 fornece todas as informaes relevantes do
enunciado.
110
Figura 2.3: Dados do problema das provas do vestibular.

Mais uma vez, a resoluo do problema envolver dois passos, como mostrado
na Figura 2.4. No primeiro passo, manteremos constante o nmero de dias, e veremos quantos corretores sero necessrios para corrigir as 50.000 provas. Em seguida,
fixaremos o nmero de provas, e variaremos o nmero de dias de correo.
Figura 2.4: Etapas de soluo do problema das provas do vestibular.

Etapa 1
Tabela 2.16: Provas pessoas
Provas
Corretores
48 mil
16
50 mil
Repare que, se fixarmos em 9 o nmero de dias de correo, o nmero de corretores

ser diretamente proporcional ao nmero de provas corrigidas, como mostra a Tabela
2.16. Assim, teremos
16 corretores
y corretores
=
.
48 mil provas 50 mil provas
Aplicando o produto cruzado a essa equao, obtemos
48y = 16 50
48y = 800
y=
800
16,67 corretores.
48
Logo, para corrigir 50.000 provas em 9 dias so necessrios cerca de 16,67 corretores.
No se preocupe com o fato de termos obtido um nmero fracionrio de corretores,
pois esse valor apenas intermedirio, no correspondendo soluo do problema.
Etapa 2
Tabela 2.17: Dias pessoas
Dias de
correo
Nmero de
corretores
16,67
Suponhamos, agora, que o nmero de provas permanea fixo em 50.000, mas o

nmero de dias de correo seja reduzido de 9 para 8. Nesse caso, o nmero de
pessoas dever aumentar, pois ser preciso corrigir mais provas por dia. Observamos,
ento, que o nmero de dias e o nmero de corretores so grandezas inversamente
proporcionais, como indica a Tabela 2.17. Assim, temos
9 dias 16,67 corretores = 8 dias x corretores,
o que nos leva a
9 16,67 150
= 18,75 corretores.
8
8
Finalmente, como o nmero de corretores deve ser inteiro, conclumos que a banca
de matemtica deve ser composta por 19 pessoas.
x=
Seo 2.3. Regra de trs composta
111
Problema 3. Transporte de terra

Usando 9 caminhes basculantes por 10 horas, uma empresa costuma transportar
216 toneladas de terra por dia para a construo de uma enorme barragem.
Como a empreiteira que administra a obra est interessada em acelerar o trabalho,
a empresa ter que passar a transportar 248 toneladas dirias. Por outro lado, em
virtude de um acordo com o sindicato dos motoristas, a empresa no poder operar
os caminhes por mais que 8 horas dirias.
Nesse caso, quantos caminhes devem ser usados para transportar terra barragem?
Soluo.
Figura 2.5: Dados do problema dos caminhes.

A Figura 2.5 resume tanto o regime de trabalho atual como aquele que ter que
ser adotado. Em resumo, queremos determinar o nmero de caminhes, x, que a
empresa usar para transportar 248 toneladas de terra, trabalhando 8 horas dirias.
Como h trs grandezas envolvidas (horas de trabalho, nmero de caminhes
e quantidade de terra transportada), resolveremos o problema em duas etapas. A
grandeza fixada em cada etapa mostrada na Figura 2.6.
Figura 2.6: Etapas de soluo do problema dos caminhes.

Etapa 1
Tabela 2.18: Caminhes jornada
Caminhes
Jornada (h)
10
Na primeira etapa, fixamos em 216 toneladas a quantidade de terra a ser transportada por dia. Nesse caso, queremos saber quantos caminhes sero necessrios
para o transporte se a jornada de trabalho for reduzida de 10 para 8 horas dirias.
Os dados relevantes dessa etapa so mostrados na Tabela 2.18.
Como indica a tabela, o nmero de caminhes usados para o transporte inversamente proporcional ao tempo dirio de trabalho. Usando essa informao, escrevemos
9 caminhes 10 horas = y caminhes 8 horas,
de modo que
y=
90
= 11,25 caminhes.
8
Assim, teramos que usar 11,25 caminhes para transportar 216 toneladas em 8
horas dirias. Para no incorrer em erros de aproximao, vamos manter o valor
112
fracionrio do nmero de caminhes at o final da segunda etapa, quando teremos o

valor definitivo.
Tabela 2.19: Caminhes terra
Caminhes
Terra (ton)
11,25
216
248
Etapa 2
Para terminar de resolver o problema, vamos fixar em 8 horas a jornada de trabalho
diria, e relacionar o nmero de caminhes ao peso total de terra a ser transportada.
Sabemos que a quantidade de terra diretamente proporcional ao nmero de
caminhes. como indicam as setas da Tabela 2.19. Assim,
x caminhes
11,25 caminhes
=
,
216 toneladas
248 toneladas
donde obtemos
11,25 248 = 216x
216x = 2790
y=
2790
12,92 caminhes.
216
Como o nmero de caminhes no pode ser fracionrio, conclumos que a meta

diria de transporte de terra estabelecida pela empreiteira s ser atingida se forem
usados 13 caminhes.
Exerccios 2.3
1. Trabalhando 8 horas dirias, um operrio produz 600
peas em cinco dias. Se trabalhasse 10 horas por dia,
quantos dias ele gastaria para produzir 1200 peas?
2. Em uma casa com 3 moradores, o consumo de energia
com o chuveiro atinge 67,5 kWh em 30 dias. Qual ser
o consumo energtico da casa em uma semana na qual
a casa recebeu dois parentes? Suponha que os visitantes tomem banho com durao equivalente mdia da
famlia.
3. Maristela uma trabalhadora autnoma. Da ltima
vez que prestou um servio, ela trabalhou 10 horas por
dia, durante 12 dias, e recebeu R$ 1.800,00. Agora, ela
recebeu uma proposta para trabalhar 9 horas por dia,
durante 21 dias. Quanto Maristela deve cobrar pelo servio, se pretender receber, proporcionalmente, o mesmo
que em seu ltimo contrato?
4. Em uma fazenda de cana-de-acar, 140 trabalhadores
so capazes de colher 2,52 km2 em 18 dias. Quantos
trabalhadores so necessrios para efetuar a colheita de
2,75 km2 em 22 dias, supondo que o rendimento mdio
do trabalho seja constante?
5. Em um escritrio no qual havia 8 lmpadas de 100 W,
o consumo mensal de energia era de 176 kWh. Recentemente, as lmpadas antigas foram substitudas por 14
lmpadas econmicas, cada qual com 15 W. Qual o

consumo mensal atual do escritrio?
6. Usando todas as suas seis mquinas (que so iguais),
uma indstria produz cerca de 4 milhes de garrafas
PET por semana. Se uma das mquinas est parada
para manuteno, quantos dias sero necessrios para
que a empresa produza um lote de 3,5 milhes de garrafas?
7. Uma torneira que pinga 20 gotas por minuto desperdia
1,44 litros por dia. Se minha me, inadvertidamente,
deixou uma torneira pingando por 5 horas, a uma taxa
de 32 gotas por minuto, qual foi o desperdcio de gua?
8. Para digitar as notas dos 72.000 candidatos de um concurso, uma equipe de 4 pessoas gasta 3 dias. Mantendo
esse ritmo de trabalho, quantos dias sero gastos por
uma equipe de 5 digitadores para processar as notas de
180.000 candidatos?
9. O dono de um avirio gastava cerca de 2,1 toneladas de
rao por ms. Entretanto, uma doena rara o obrigou
a sacrificar 2/7 de seus animais. Supondo que a mdia
de peso das aves sobreviventes seja 20% superior media de peso antes da doena, qual deve ser o consumo
mensal atual de rao do avirio?

1. 8 dias
4. 125 trabalhadores
7. 0,48 litros
2. 26,25 kWh
5. 46,2 kWh
8. 6 dias
3. R$ 2.835,00
6. 7,35 dias.
9. 1,8 toneladas
Seo 2.4. Equaes lineares
2.4
113
Equaes lineares
Todas as equaes que vimos at o momento foram, em algum passo de sua resoluo,
convertidas forma ax = b. Equaes assim so chamadas lineares.
Equao linear
Uma equao dita linear ou de primeiro grau se equivalente a
ax = b,
em que a e b so constantes reais, com a 0.
s vezes, a equao linear aparece de outras formas, exigindo algum trabalho para
sua converso forma ax = b, como ocorre nos exemplos abaixo.
1 3x = 0
3x = 1
x+4
2
x
=4
2
3(x 5) = 2(4 6x)
15x = 23
6=
As equaes lineares sempre tm uma, e apenas uma, soluo. Quando a equao

est na forma ax = b, essa soluo x = b/a.
Algumas equaes lineares contm termos constantes, porm desconhecidos, como
em
x(a + 2) = c 1.
Em casos assim, a equao dita literal, pois sua soluo envolve letras. Para o
exemplo acima, a soluo
c1
x=
,
a+2
desde que a 2.
Resoluo de problemas
PLYA, George How to solve

it. Princeton, Princeton University,
1945.
Alm de ser til para a fixao de conceitos matemticos, e de permitir a aplicao

desses conceitos a situaes de nosso cotidiano, a resoluo de problemas desperta o
pensamento crtico e a engenhosidade, e nos proporciona alguma dose de organizao
e uma boa capacidade de abstrao.
Infelizmente, no h uma receita nica e simples para a soluo de problemas, de
modo que preciso analisar cada caso em particular. Entretanto, possvel definir
algumas linhas mestras s quais se pode seguir. Fazer desenhos, construir tabelas,
testar vrias alternativas, detectar as ferramentas matemticas necessrias, no ignorar dados do enunciado, atentar para as unidades e conferir se os resultados fazem
sentido so exemplos de passos necessrios obteno das respostas.
Em 1945, o matemtico George Plya publicou um livro que ainda uma referncia
na resoluo de problemas matemticos. Em seu livro, Plya props um roteiro que,
embora no seja o mais adequado em todos os casos, serve de guia para a organizao
do processo de soluo de problemas. Uma verso adaptada desse roteiro dada no
quadro abaixo.
114
Passos da resoluo de problemas

1. Compreenda o problema.
Leia o texto cuidadosamente, verificando se voc entendeu todas as
informaes nele contidas.
Identifique as incgnitas.
Anote os dados relevantes e as condies nas quais eles se aplicam.
Confira se os dados so suficientes para a resoluo do problema, e se
no so contraditrios.
Escolha uma notao apropriada.
Faa um desenho ou monte uma tabela que ilustre o problema.
Eventualmente, escreva o problema de outra forma para torn-lo mais
claro.
2. Defina uma estratgia para a soluo do problema.
Encontre as relaes entre os dados e as incgnitas, usando como base
problemas parecidos que voc j tenha resolvido.
Identifique as ferramentas matemticas necessrias para a soluo.
Se o problema parece muito complicado, resolva um problema similar,
porm mais simples.
Eventualmente, faa um diagrama das etapas que voc vai seguir.
3. Execute a sua estratgia, revisando-a se necessrio.
Mantenha o trabalho organizado, descrevendo com certo detalhamento todos os passos que voc seguiu.
Confira seus clculos, de forma a no permitir a propagao de erros.
Revise sua estratgia, voltando ao passo 2 se alguma etapa no estiver
correta.
4. Confira e interprete os resultados.
Verifique se seus resultados fazem sentido, conferindo os valores e as
unidades.
Se voc encontrou mais de uma soluo, despreze aquelas que no
satisfazem as condies impostas pelo problema.
Confira os valores de outra maneira que no aquela segundo a qual
eles foram obtidos.
Verifique a consistncia dos resultados analisando casos particulares e
situaes limite.
Esses passos so genricos e no explicam exatamente o que fazer em cada caso.

Alm disso, eles so mais ou menos intuitivos, de modo que geralmente os seguimos
mesmo sem notar. Ainda assim, conveniente ter em mente um plano geral quando
vamos tratar de um problema novo.
Outra dica importante encontrada no livro de Plya diz respeito conferncia das
unidades. De fato, o emprego correto das unidades de fundamental importncia
durante todo o processo de resoluo de um problema, de forma que no prudente
ignor-las durante a resoluo e apenas adiciona-las resposta.
Se voc for efetuar uma soma, por exemplo, verifique se todos os termos tm a
mesma unidade. Lembre-se de que possvel somar centmetros com centmetros,
115
mas no centmetros com quilmetros, ou litros com quilogramas. Alm disso, as

operaes que efetuamos com medidas tambm se aplicam s suas unidades, de modo
que, se a varivel x dada em metros, ento a unidade de x2 m2 . Por outro lado,
se y dada em km e t dada em horas, ento y/t tem como unidade km/h.
Tambm importante levar em conta que, frequentemente, preciso despender
muito esforo (e superar muitos fracassos) para se chegar soluo de um problema.
Embora no parea, para apresentar uma estratgia simples de resoluo de um exerccio em sala de aula, um professor gasta horas em seu escritrio tentando encontrar
a forma mais eficiente de resolver aquele problema.
Problema 1. Relgio que atrasa no adianta

No ptio do instituto de matemtica h dois relgios. Um deles adianta 5 segundos
por dia, enquanto o outro atrasa 3 segundos por dia. Se os dois relgios foram
acertados no mesmo instante, quanto tempo dever transcorrer, desde este instante,
at que a diferena entre eles seja de um minuto?
Soluo.
Compreenso do enunciado
O enunciado nos diz que
o primeiro relgio adianta 5 segundos por dia (ou 5 segundos/dia);
o segundo relgio atrasa 3 segundos por dia (ou 3 segundos/dia);
os dois relgios foram acertados em um mesmo instante.
A incgnita do problema o nmero de dias necessrios para que a diferena entre
os horrios dos relgios seja igual a 1 minuto, partindo do momento em que os relgios
foram acertados. Usaremos a letra t para representar essa incgnita.
Alm disso, o erro do relgio um fenmeno contnuo, ou seja, se um relgio erra
5 segundos em um dia, ento ele erra 2,5 segundos em meio dia. Assim, a varivel t
pode assumir qualquer valor real (positivo).
Estratgia de soluo
Para resolver o problema,
calcularemos a diferena (em segundos) dos horrios indicados nos relgios, a
cada dia;
escreveremos uma frmula que relaciona a diferena dos relgios varivel t,
que dada em dias;
obteremos o resultado desejado igualando o atraso obtido pela frmula acima
ao valor estipulado no enunciado (1 minuto);
converteremos o resultado para a unidade mais adequada (dias, horas, minutos).
Resoluo do problema
O primeiro relgio adianta 5 segundos/dia e o segundo atrasa 3 segundos/dia (ou
seja, apresenta uma variao de 3 segundos/dia). Logo, a diferena entre eles de
5 (3) = 5 + 3 = 8 segundos/dia.
Observe que, apesar de t ser dada em
dias, a expresso 8t medida em segundos.
Aps t dias, essa diferena igual a

8 segundos
t dias = 8t segundos.
dia
116
Queremos descobrir um valor de t tal que essa diferena seja igual a 1 minuto, o
que equivale a 60 segundos. Para tanto, escrevemos a equao
8t = 60.
Resolvendo essa equao, obtemos
60
= 7,5 dias.
8
Assim, os relgios tero um minuto de diferena passados 7 dias e 12 horas do momento
em que foram acertados.
t=
Conferncia dos resultados

Intuitivamente, o resultado parece correto, j que no chegamos a valores absurdos
como t = 5 minutos ou t = 22 anos.
Para conferir a exatido da resposta, podemos calcular o erro apresentado pelos
relgios aps 7,5 dias, para ter certeza de que h mesmo uma diferena de 1 minuto.
Vejamos:
Se o primeiro relgio adianta 5 segundos por dia, aps 7,5 dias ele estar 57,5 =
37,5 segundos adiantado.
Por outro lado, como o segundo relgio atrasa 3 segundos por dia, aps 7,5 dias
ele estar 3 7,5 = 22,5 segundos atrasado.
Logo, a diferena entre os relgios ser de
37,5 (22,5) = 37,5 + 22,5 = 60 segundos.
(ok!)
Resoluo de problemas com o uso de equaes lineares

Uma grande quantidade de problemas cotidianos pode ser resolvida com o auxlio de
equaes lineares. Nesses casos, o maior trabalho recai na formulao de um modelo
matemtico que represente o problema, j que a soluo fcil de obter. Nessa seo,
vamos explorar esse tipo de modelagem. Comearemos apresentando uma verso do
roteiro de Plya especfica para o tipo de problema que vamos tratar.
Roteiro para a soluo de problemas que envolvem equaes

1. Compreenda o enunciado.
Extraia os dados fornecidos pelo enunciado.
Defina uma varivel e atribua a ela um nome (uma letra, por exemplo).
Se necessrio, monte uma tabela ou faa um desenho.
2. Relacione os dados do enunciado varivel.
Traduza as palavras em expresses matemticas que envolvam a varivel.
Defina uma equao que relacione as expresses que voc encontrou.
3. Encontre o valor da varivel.
Resolva a equao. Escreva a resposta na unidade apropriada.
4. Confira o resultado.
Verifique se o valor obtido para a varivel resolve a equao, e se a resposta
faz sentido. Caso contrrio, pode haver um erro em alguma conta, ou
mesmo na formulao.
117
Tomando por base esses passos, tentemos, agora, resolver alguns problemas prticos.
Problema 2. Aluguel de um carro

Para alugar um carro pequeno, a locadora Saturno cobra uma taxa fixa de R$
40,00 por dia, alm de R$ 0,75 por quilmetro rodado. Lucas alugou um carro e
devolveu-o aps dois dias, pagando R$185,00. Quantos quilmetros Lucas percorreu
com o carro alugado?
Soluo.
A primeira etapa da resoluo de um problema a definio da incgnita, ou seja, da
informao que se pretende conhecer. Nesse caso, desejamos saber quantos quilmetros foram percorridos por Lucas, de modo que definimos
x = distncia percorrida por Lucas (em km).
De posse da varivel, devemos extrair dados do problema e associ-los varivel
que criamos. O enunciado desse problema nos informa que
O custo do aluguel do carro dividido em duas partes, uma fixa por dia, e outra
que depende da distncia percorrida.
A parcela fixa do custo definida pelo produto (custo por dia)(nmero de
dias). Como Lucas usou o carro por dois dias, essa parcela correspondeu a
40 (R$/dia) 2 (dias) = R$ 80.
A parcela varivel do aluguel dada por (custo por km)(distncia em km), ou
seja,
0,75 (R$/km) x (km).
Lucas gastou, no total, R$ 185,00.
Reunindo essas informaes, montamos a seguinte equao que relaciona o custo
do aluguel ao valor pago por Lucas:
80
0,75x
custo fixo custo varivel
185
valor pago
De posse da equao, resta-nos resolv-la:

80 + 0,75x
= 185
0,75x
= 105
= 105/0,75
= 140.
Logo, Lucas percorreu 140 km com o carro alugado. Por segurana, conferimos o
resultado obtido:
80 + 0,75 140 = 185
80 + 105 = 185
185 = 185 (Verdadeiro!)
118
Problema 3. Diviso de um barbante

Um barbante com 50 m de comprimento foi dividido em duas partes. Se a primeira
parte 15 m menor que a outra, quanto mede cada parte?
Soluo.
Como o objetivo do problema a determinao dos comprimentos dos pedaos de
barbante, vamos escolher um deles para ser a incgnita:
x = comprimento do maior pedao de barbante (em metros).
O enunciado nos informa que
somados, os dois pedaos tm 50 m de comprimento;
um pedao 15 m menor que o outro.
Usando a segunda informao e o fato do maior pedao medir x, conclumos que
o pedao menor tem comprimento igual a x 15.
Agora, levando em conta o comprimento total do barbante, escrevemos
+
pedao maior
(x 15)

pedao menor
50
comprimento total
Depois de reescrever essa equao como 2x 15 = 50, resolvemo-la seguindo os

passos abaixo.
2x 15 = 50
2x
= 65
= 65/2
= 32,5.
Assim, o barbante maior tem 32,5 m. Como consequncia, o barbante menor mede
50 x = 50 32,5 = 17,5 m.
Para garantir que a resposta est correta, verificamos que a diferena de comprimento entre os pedaos de barbante igual a 32,5 17,5 = 15 m, e que a soma deles
equivale a 32,5 + 17,5 = 50 m, como espervamos.
Problema 4. Diviso de uma conta

Trs amigos levaram suas respectivas famlias para almoar em um restaurante.
Na hora de pagar a conta de R$ 192,00, Marta decidiu contribuir com R$ 10,00 a
mais que Vtor, j que havia pedido uma sobremesa. Alm disso, por ter uma famlia
menor, Tas pagou apenas um tero do valor devido por Vtor. Quanto cada amigo
desembolsou no almoo?
Soluo.
Como muitas informaes do problema tomam como base o valor pago por Vtor,
definimos a varivel
x = valor gasto por Vtor (em reais).
Os outros dados fornecidos no enunciado so:
119
Valor gasto por Marta (em reais): x + 10.

Valor gasto por Tas (em reais): x/3.
Total da conta: R$ 192.
Com base nesses dados e no fato de que a conta foi repartida entre os trs amigos,
obtemos a equao
x + x + 10 + x/3 = 192
Vtor
Marta
total
Tas
A resoluo dessa equao dada abaixo.

x
+ 10
3
= 192
6x + x
+ 10
3
= 192
7x
3
= 182
2x +
= 182
= 78.
3
7
Portanto, Vtor gastou R$ 78,00. Por sua vez, Marta desembolsou 78 + 10 = R$

88,00. J Tas gastou apenas 78/3 = R$ 26,00. Observe que 78 + 88 + 26 = 192, que
corresponde ao total pago.
Problema 5. Nmeros consecutivos

Somando trs nmeros consecutivos, obtm-se 66. Quais so esses nmeros?
Soluo.
Embora no saibamos o valor dos nmeros, sabemos que eles so consecutivos.
Assim, se definimos a varivel
x = menor nmero.
Obteramos um problema ainda mais
simples se escolhssemos x como o
nmero intermedirio.
os outros dois nmeros valero (x + 1) e (x + 2).

Uma vez que os trs nmeros somam 66, temos a equao
x + (x + 1) + (x + 2) = 66.
A resoluo dessa equao dada abaixo.
x + (x + 1) + (x + 2)
= 66
3x + 3
= 66
3x
= 63
= 63/3
= 21.
Assim, o menor dos trs nmeros 21, e os demais so 22 e 23.

120
Exerccios 2.4
1. Para se obter a nota final da disciplina Clculo 1,
multiplica-se por 3 as notas da primeira e da segunda
prova, e por 4 a nota da terceira prova. Em seguida,
esses produtos so somados e o resultado dividido por
10. O aluno aprovado se obtm nota final maior ou
igual a 5.
a) Escreva uma frmula para a nota final de Clculo
1, usando as variveis p1 , p2 e p3 para indicar as
notas das provas.
b) Se Marilisa tirou 6 na primeira e 5 na segunda
prova, que nota ela precisa tirar na ltima prova
para ser aprovada na disciplina?
2. Um eletricista precisa cortar um fio de 6 m de comprimento em dois pedaos, de modo que um tenha 40
cm a menos que o triplo do outro. Qual deve ser o
comprimento de cada pedao de fio?
3. Somando os salrios, um casal recebe R$ 1760 por ms.
Se a mulher ganha 20% a mais que o marido, quanto
cada um recebe mensalmente?
4. A largura (l) de um terreno retangular igual a um
tero da profundidade (p). Se o permetro do terreno
igual a 120 m, determine suas dimenses. (Lembre-se
que o permetro do terreno igual a 2l + 2p).
5. Raul e Marcelo passaram alguns meses guardando dinheiro para comprar uma bicicleta de R$ 380,00. Ao final de 6 meses, os dois irmos haviam juntado o mesmo
valor, mas ainda faltavam R$ 20,00 para pagar a bicicleta. Determine quanto dinheiro cada um conseguiu
poupar.
6. Quando nasci, minha me tinha 12 cm a mais que o triplo de minha altura. Se minha me tem 1,68 m, como
quela poca, com que altura eu nasci?
7. Fernanda e Maria tm, respectivamente, 18 e 14 anos.
Daqui a quantos anos a soma das idades das duas atingir 60 anos?
8. Francisco, de 49 anos, pai de Lusa, que tem apenas
13. Daqui a quantos anos Francisco ter o dobro da
idade da filha?
9. Em um torneio de tnis, so distribudos prmios em
dinheiro para os trs primeiros colocados, de modo que
o prmio do segundo colocado a metade do prmio do
primeiro, e o terceiro colocado ganha a metade do que
recebe o segundo. Se so distribudos R$ 350.000,00,
quanto ganha cada um dos trs premiados?
10. s vsperas da pscoa, um supermercado cobrava, pelo
ovo de chocolate com 500g, exatamente o dobro do
preo do ovo de 200g. Se Joo pagou R$ 105,00 para
levar 2 ovos de 500g e 3 ovos de 200g, quanto custava
cada ovo?
11. Em uma partida de basquete, todos os 86 pontos de um

time foram marcados por apenas trs jogadores: Ado,
Aldo e Amauri. Se Ado marcou 10 pontos a mais que
Amauri e 9 pontos a menos que Aldo, quantos pontos
cada jogador marcou?
12. Em uma sala h uma lmpada, uma televiso [TV] e um
aparelho de ar condicionado [AC]. O consumo da lmpada equivale a 2/3 do consumo da TV e o consumo
do AC equivale a 10 vezes o consumo da TV. Se a lmpada, a TV e o AC forem ligados simultaneamente, o
consumo total de energia ser de 1,05 kWh. Qual o
consumo, em kWh, da TV?
13. Em virtude da interdio de uma ponte, os motoristas que transitavam por um trecho de estrada tiveram
que percorrer um desvio com 52 km. Se esse desvio
era 8 km maior que o dobro do comprimento do trecho
interditado, qual o comprimento do trecho original da
estrada?
14. Uma pesquisa com 720 crianas visava determinar, dentre duas marcas de refrigerante sabor cola, qual era a
favorita da garotada. Se a marca A teve apenas 3/5 dos
votos da marca B. Quantos votos recebeu cada marca
de refrigerante?
15. Uma companhia de telefonia mvel cobra R$ 4,50 por
ms por um pacote de 100 torpedos. Para cada torpedo
adicional enviado no mesmo ms, a companhia cobra
R$ 0,07. Se a conta telefnica mensal de Alex inclui R$
6,95 em torpedos, quantas mensagens ele enviou?
16. Mariana, Luciana e Fabiana gastaram, juntas, R$ 53,00
em uma lanchonete. Mariana, a mais faminta, comeu
uma sobremesa, gastando R$ 5,00 a mais que Luciana.
Por sua vez, Fabiana, de regime, pagou apenas 2/3 do
valor gasto por Luciana. Quanto cada uma das amigas
desembolsou na lanchonete?
17. Marisa gastou R$ 600 para comprar 14 cartuchos de
tinta preta e 8 cartuchos coloridos. Sabendo que cada
cartucho colorido custa 25% a mais que um cartucho
preto, determine o preo de cada cartucho.
18. Joo pagava R$ 80,00 por ms por um pacote de
acesso internet. A partir de determinado dia do ltimo ms, a assinatura do pacote teve um aumento de
5%. Supondo que o custo mensal do pacote tenha sido
de R$ 82,40, e que o ms tenha 30 dias, determine a
partir de que dia a conta ficou mais cara.
19. Lucas, Rafael e Pedro gastaram, juntos, R$ 386,00 comprando peas para seus skates. Quem mais gastou foi
Lucas, que desembolsou R$ 50,00 a mais que Pedro.
Por sua vez, Rafael, o mais econmico, s gastou 40%
do valor pago por Pedro. Quanto gastou cada skatista
nessa compra?
20. Ana, Lcia e Teresa postaram 170 mensagens nas redes sociais no ltimo ms. Teresa postou 20 mensagens
a mais que Ana. J Lcia postou o triplo do nmero
de mensagens de Ana. Quantas mensagens cada uma
postou no ms?
21. Somando trs nmeros pares consecutivos, obtemos
828. Quais so tais nmeros?
22. Trabalhando em uma loja de roupas, Glucia recebe
R$ 1200,00 de salrio fixo, alm de uma comisso de
R$ 0,08 para cada real vendido. Se, no ms passado,
Glucia recebeu R$ 2146,00 de salrio, quantos reais
em roupas ela conseguiu vender?
23. Joana ganha R$5,00 por hora para trabalhar 44 horas
por semana. Para cada hora extra trabalhada, Joana
recebe 50% a mais que em seu horrio regular. Em
uma determinada semana, Joana recebeu R$ 280,00.
Determine quantas horas extras Joana trabalhou nessa
semana.
24. Ao adquirir um produto importado, Joel pagou 10%
de seu valor para cobrir despesas de transporte. Sobre o custo (incluindo o transporte), o governo ainda
cobrou 60% de imposto de importao. Se Joel pagou
R$ 484,00 e o dlar estava cotado a R$ 2,20, qual era o
preo em dlares do produto?
25. Mariana gastou 1/4 do dinheiro que possua comprando
um telefone celular. Do dinheiro que restou, Mariana
gastou 16% adquirindo livros escolares. Sabendo que,
depois das compras, ela ainda possua R$ 1134,00, determine o montante que Mariana tinha antes das compras, bem como o montante gasto com os livros.
26. Uma eclusa um elevador de navios, como mostra a
figura abaixo.
b) O tempo gasto, em minutos, para levantar um

navio, sabendo que a eclusa enchida a uma taxa
de 46,4 m3 por segundo.
27. Ao fabricar 80 litros de polpalact, um engenheiro de alimentos utilizou 90% de purapolpa, completando o volume com o derivado de leite lactosex.
a) Quantos litros de purapolpa e de lactosex foram
usados pelo engenheiro?
b) Aps testar a concentrao, o engenheiro resolveu
acrescentar apenas lactosex ao produto, a fim de
que a quantidade de purapolpa ficasse reduzida a
60% da mistura final. Quantos litros de lactosex
foram acrescentados e qual a quantidade de litros
finalmente produzida com esse acrscimo?
28. Segundo dados do Ministrio do Trabalho e Emprego,
no perodo de julho de 2000 a junho de 2001, houve
10.195.671 admisses ao mercado formal de trabalho no Brasil, e os desligamentos somaram 9.554.199.
Sabendo-se que o nmero de empregos formais criados
nesse perodo resultou em um acrscimo de 3% no nmero de pessoas formalmente empregadas em julho de
2000, qual era o nmero de pessoas formalmente empregadas em junho de 2001.
29. O transporte de carga ao porto de Santos feito por
meio de rodovias, ferrovias e dutovias. A tabela abaixo
fornece alguns dados relativos ao transporte ao porto
no primeiro semestre de 2007 e no primeiro semestre
de 2008, indicando claramente o aumento da participao percentual do transporte ferrovirio nesse perodo.
Com base nos dados da tabela, responda s questes
abaixo.
Participao no
total transportado
ao porto
Carga transportada
(em milhes
de toneladas)
2007
2008
2007
2008
Ferrovirio
18%
24%
6,8
8,8
Rodovirio
77%
Meio de
transporte
Ao lado de uma barragem do rio Tiet, existe uma

eclusa que permite que navios que esto na parte baixa
do rio, cuja profundidade mdia naquele ponto de 3
metros, subam ao nvel dgua do reservatrio, e viceversa. Sabendo que a eclusa tem o formato de um paraleleppedo com 145 metros de comprimento e uma
largura de 12 metros, e que so adicionados 41760 m3
de gua para que um navio suba da parte baixa do rio
ao nvel do reservatrio da barragem, calcule
a) A altura do nvel dgua no reservatrio da represa,
com relao ao fundo do rio em sua parte baixa (ou
seja, a altura x indicada na figura). Dica: o volume
do paraleleppedo o produto da altura pela largura pela profundidade.
121
29,1
Dutovirio
a) Determine a carga total (em milhes de toneladas) transportada ao porto no primeiro semestre
de 2007. Calcule tambm quantas toneladas foram
transportadas por dutos no primeiro semestre de
2007.
b) Sabendo que, no primeiro semestre de 2008, foram
transportadas por rodovias 2,7 milhes de toneladas a menos do que o valor registrado pelo mesmo
meio de transporte no primeiro semestre de 2007,
calcule a participao percentual do transporte rodovirio no primeiro semestre de 2008.
122

3p1 +3p2 +4p3
10
12. 0,09 kWh
23. Joana trabalhou 8 horas extras.
2. 1,6 m e 4,4 m
13. 22 km
24. US$ 125
3. A mulher recebe R$ 960,00, e o marido

R$ 800,00.
14. A marca A obteve 270 votos e a marca B

alcanou 450 votos.
25. Mariana possua R1800,00egastouR 216,00

comprando livros.
4. O terreno tem 15 m 45 m.
15. 35 mensagens
5. Cada um poupou R$ 180,00.
16. Fabiana gastou R$ 12,00, Luciana gastou

R$ 18,00 e Mariana gastou R$ 23,00.
26.
a) 27 m
17. Cartucho preto: R$25,00. Cartucho colorido: R$ 31,25.
27.
a) 72 l de purapolpa e 8 l de lactosex.
b) 48 l de lactosex, perfazendo um volume de 120 l de polpalact.
1.
. Marilisa precisa tirar 4,25.
6. Nasci com 52 cm.

7. Daqui a 14 anos.
8. Daqui a 23 anos.
18. A partir do dia 13.
9. O terceiro colocado ganha R$ 50.000,00, o

segunda ganha R$ 100.000,00 e o campeo
leva R$ 200.000,00.
19. Pedro gastou R$ 140,00, Lucas gastou R$

190,00 e Rafael gastou R$ 56,00.
10. O ovo de 200g custava R$ 15,00 e o de 500g

custava R$ 30,00.
20. Ana enviou 30 mensagens, Lcia outras 90

e Teresa mais 50 mensagens.
11. Ado marcou 29, Amauri 19 e Aldo 38 pontos.
21. 274, 276 e 278
2.5
b) 15 min
28. 22.023.872 pessoas

29.
22. R$ 11.825,00
a) A carga transportada foi de 37,8 milhes de toneladas, das quais 1,9 milho foram transportadas por dutos.
b) 72% da carga foi transportada por rodovias.
Sistemas de equaes lineares

Quando afirmamos que
os alunos e alunas da turma de matemtica bsica somam 120 pessoas,
estamos relacionando duas quantidades: o nmero de homens e o nmero de mulheres
da turma. Vejamos como possvel expressar matematicamente a relao que existe
entre esses nmeros.
Como nenhuma das quantidades conhecida, associamos a elas as incgnitas
x = nmero de alunas;
y = nmero de alunos.
De posse dessas variveis, podemos converter a frase acima na equao
x + y = 120.
Observe que, diferentemente do que vimos at agora, a equao acima tem duas
variveis, embora ainda seja linear. Faamos uma definio mais formal desse tipo de
equao.
Equao linear em duas variveis

Voc sabia?
Como veremos na Seo 3.2,
tambm comum apresentar
equaes lineares na forma y =
mx + d.
Uma equao nas variveis x e y dita linear se equivalente a

ax + by = c,
em que a, b e c so constantes reais, com a 0 ou b 0.
Outros exemplos de equaes lineares em duas variveis so dados abaixo.
Converta as equaes ao lado forma

ax + by = c, para comprovar que so,
de fato, equaes lineares.
2x = 12 + 3y
1,6x + 4,5y = 3,2
35 7y = 10x
12 8y + 5x = 0
x 5y
=4
2
3
y =
6x 9
4
Seo 2.5. Sistemas de equaes lineares
123
Voltando aos alunos e alunas da turma de matemtica, observamos que, sozinha,

a equao x + y = 120 no nos permite determinar os valores de x e y, uma vez que
a turma poderia ter 100 alunas e 20 alunos, ou 60 alunas e 60 alunos, ou qualquer
outra combinao de nmeros inteiros no negativos cuja soma fosse 120.
Para que x e y tenham valores nicos, necessrio definir outra relao entre essas
quantidades. Por exemplo, se soubermos que a diferena entre o nmero de alunas e
alunos da turma igual a 8, ento tambm podemos escrever
x y = 8,
de modo que, agora, temos o sistema de duas equaes lineares
{
x + y
x y
= 120
=
8
A soluo de um sistema como esse o par de valores reais, x e y, que satisfaz as

duas equaes. Para o sistema acima, a soluo dada por x = 64 e y = 56, o que pode
ser comprovado substituindo-se esses valores nas equaes, conforme descrito abaixo.
x + y = 120
Equao 1.
64 + 56 = 120
Substituio dos valores de x e y.
120 = 120
xy =8
64 56 = 8
8 =8
Ok. A equao foi satisfeita.
Equao 2.
Substituio dos valores de x e y.
Ok. A equao foi satisfeita.
H vrias formas de se obter a soluo de um sistema de equaes lineares. A

mais simples delas o mtodo da substituio, que apresentamos a seguir.
O mtodo da substituio
Consideremos, mais uma vez, o sistema associado ao problema dos alunos e alunas
de matemtica:
x + y = 120
{
x y =
8
Vamos imaginar, por um momento, o que aconteceria se conhecssemos o valor
de y. Nesse caso, poderamos obter o valor de x isolando essa varivel na primeira
equao:
x + y = 120
x + y y = 120 y
x = 120 y
Equao 1.
Subtrao de y dos dois lados.
x isolado.
Embora essa equao tenha sido escrita imaginando que conhecemos y, podemos
us-la para substituir o valor encontrado para x na segunda equao do sistema:
xy =8
Equao 2.
(120 y) y = 8
Substituio de x por 120 y.
120 2y = 8
Equao que s depende de y.
Pronto! Obtivemos uma equao que s depende de y, de modo que podemos

resolv-la usando a estratgia apresentada na Seo 2.4:
124
120 2y = 8
Equao em y.
120 120 2y = 8 120
Subtrao de 120.
2y = 112
Equao simplificada.
112
2y
=
2
2
Diviso por 2.
y = 56
Soluo da equao.
Agora que conhecemos y, podemos voltar equao em que x foi isolado, para
obter o valor dessa varivel:
x = 120 y
Equao com x isolado.
x = 120 56
Substituio de y por 56.
x = 64
Soluo da equao.
Portanto, a turma tem 64 meninas e 56 meninos. Vamos resumir em um quadro

os passos que adotamos para encontrar a soluo do sistema de equaes lineares.
Mtodo da substituio
1. Escolha uma das equaes e isole nela uma das variveis.
Ex: x = 120 y.
2. Na outra equao, substitua a varivel que foi isolada no Passo 1 pela
expresso encontrada nesse mesmo passo.
Ex: x y = 8 (120 y) y = 8.
3. Resolva a equao resultante para encontrar o valor da segunda varivel.
Ex: 120 2y = 8 y = 56.
4. Substitua o valor encontrado no Passo 3 na expresso obtida no Passo 1,
para determinar a primeira varivel.
Ex: x = 120 y x = 120 56 = 64.
5. Confira se a soluo encontrada satisfaz as duas equaes.
Ex: 64 + 56 = 120 e 64 56 = 8. (ok!)
Problema 1. Produo de bolos

Uma confeitaria produz dois tipos de bolos de festa. Cada quilograma do bolo do
tipo A consome 0,4 kg de acar e 0,2 kg de farinha. Por sua vez, o bolo do tipo B
exige 0,2 kg de acar e 0,3 kg de farinha para cada quilograma produzido. Sabendo
que, no momento, a confeitaria dispe de 10 kg de acar e 6 kg de farinha, responda
s questes abaixo.
a) Ser que possvel produzir 7 kg de bolo do tipo A e 18 kg de bolo do tipo B?
b) Quantos quilogramas de bolo do tipo A e de bolo do tipo B devem ser produzidos
se a confeitaria pretende gastar toda a farinha e todo o acar de que dispe?
125
Soluo.
a) Para produzir 7 kg de bolo do tipo A preciso dispor de 7 0,4 = 2,8 kg de acar
e 7 0,2 = 1,4 kg de farinha.
J os 18 kg de bolo do tipo B exigem 18 0,2 = 3,6 kg de acar e 18 0,3 = 5,4 kg
de farinha.
Assim, na produo dos dois tipos de bolo so consumidos 2,8 + 3,6 = 6,4 kg de
acar e 1,4 + 5,4 = 6,8 kg de farinha. Como a confeitaria s dispe de 6 kg de
farinha, no possvel produzir a quantidade desejada dos bolos.
b) Definamos as variveis
x = quantidade produzida do bolo A (em kg);
y = quantidade produzida do bolo B (em kg).
O consumo de acar com a produo dos dois tipos de bolo dado pela expresso
0,4
0,2
kg bolo A
kg acar
p/ kg bolo A
kg bolo B
kg acar
p/ kg bolo B
Da mesma forma, o gasto de farinha fornecido por

0,2
kg farinha
p/ kg bolo A
0,3
kg bolo A
kg farinha
p/ kg bolo B
kg bolo B
Supondo que a confeitaria gastar todo o acar e toda a farinha que possui,
podemos igualar as expresses acima s quantidades disponveis, obtendo o sistema
{
0,4x + 0,2y
0,2x + 0,3y
= 10
= 6.
Para resolver esse sistema, comeamos isolando x na primeira equao:

0,4x + 0,2y = 10
Primeira equao.
0,4x + 0,2y 0,2y = 10 0,2y
Subtrao de 0,2y.
0,4x = 10 0,2y
Equao simplificada.
0,4x 10 0,2y
=
0,4
0,4
Diviso por 0,4.
x = 25 0,5y
x isolado.
Agora, substitumos a expresso encontrada para x na segunda equao:

0,2x + 0,3y = 6
0,2(25 0,5y) + 0,3y = 6
5 0,1y + 0,3y = 6
5 + 0,2y = 6
Segunda equao.
Substituio de x por 250,5y.
Equao em y.
Tendo obtido uma equao que s depende de y, determinamos essa varivel:
126
5 5 + 0,2y = 6 5
Subtrao de 5.
0,2y = 1
Equao simplificada.
1
0,2y
=
0,2
0,2
Diviso por 0,2.
y =5
Valor de y.
De posse de y, encontramos o valor de x usando a equao encontrada no primeiro

passo:
x = 25 0,5y
Equao obtida no Passo 1.
x = 25 0,5(5)
Substituio de y.
x = 22,5
Valor de x.
Portanto, a confeitaria deve produzir 22,5 kg de bolo do tipo A e 5 kg de bolo do

tipo B. Entretanto, ainda precisamos nos certificar de que o resultado est correto
substituindo os valores de x e y nas duas equaes do sistema:
0,4x + 0,2y = 10
0,4(22,5) + 0,2(5) = 10
9 + 1 = 10
10 = 10
Ateno
No deixe de conferir suas respostas. Uma pequena distrao, como uma troca de sinal,
suficiente para produzir falsos
resultados.
0,2x + 0,3y = 6
0,2(22,5) + 0,3(5) = 6
4,5 + 1,5 = 6
6 =6
Primeira equao.
Substituio de x e y.
Clculo dos termos.
Ok! A primeira equao foi satisfeita.
Segunda equao.
Substituio de x e y.
Clculo dos termos.
Ok! A segunda equao foi satisfeita.
Agora, tente os exerccios 2 e 4.
Vrios exerccios propostos na Seo 2.4 podem ser modelados com o emprego de
sistemas lineares. Vejamos como isso pode ser feito para o Exerccio 2, no qual um
eletricista precisa cortar um fio.
Problema 2. Corte de fio

Um eletricista precisa cortar um fio de 6 m de comprimento em dois pedaos, de
modo que um tenha 40 cm a menos que o triplo do outro. Qual deve ser o comprimento
de cada pedao de fio?
Soluo.
O objetivo do problema a determinao do comprimento dos dois pedaos de
fio, que representaremos por meio das variveis x e y, para as quais adotaremos como
unidade o metro (m).
Observe que, como o fio possui 6 m de comprimento total, podemos escrever
x + y = 6.
127
Alm disso, para que um pedao fio tenha 40 cm (ou 0,4 m) a menos que o triplo do
outro, preciso que
x = 3y 0,4.
Assim, podemos determinar x e y resolvendo o sistema
Conferindo a resposta
Substituindo x = 4,4 e y = 1,6
nas equaes, obtemos
4,4 + 1,6 = 6
6 = 6 (Ok!)
4,4 = 3(1,6) 0,4
4,4 = 4,8 4,4
4,4 = 4,4 (Ok!)
+ y
x
x
=
6
= 3y 0,4
Esse sistema de equaes lineares difere dos sistemas vistos at aqui apenas pelo
fato de que a varivel x j est isolada, de modo que podemos substitu-la diretamente
na primeira equao. Desta forma, temos
(3y 0,4) + y = 6
4y = 6,4
y = 1,6.
Uma vez conhecido o valor de y, encontramos x usando a segunda equao:

x = 3y 0,4
x = 3 1,6 + 0,4
x = 4,4.
Logo, um pedao de fio deve medir 1,6 m, e o outro deve ter 4,4 m.
Para terminar essa seo, resolveremos um exemplo numrico de uma vez, ou seja,
sem pausas.
Exemplo 1. Sistema com duas equaes

Vamos aplicar o mtodo da substituio soluo do sistema
{
6x
8x
+ 5y
y
= 24
= 9
A ttulo de ilustrao, adotaremos uma estratgia diferente daquela empregada

at o momento, e iniciaremos a resoluo isolando y na segunda equao.
8x y = 9
8x y + y = 9 + y
8x = 9 + y
8x 9 = 9 9 + y
8x 9 = y
6x + 5(8x 9) = 24
6x + 40x 45 = 24
46x 45 = 9
Substituindo x = 3/2 e y = 3 nas
equaes, obtemos
6(3/2) + 5(3) = 24
9 + 15 = 24
24 = 24 (Ok!)
8(3/2) (3) = 9
12 3 = 9
9 = 9 (Ok!)
46x 45 + 45 = 24 + 45
Equao 2.
Adio de y dos dois lados.
Equao simplificada.
Subtrao de 9.
y isolado.
Substituio de y na Equao 1.
Equao simplificada.
Adio de 45.
46x = 69
Equao simplificada.
46x 69
=
46
46
Diviso por 46.
x =
3
2
Valor de x.
3
y = 8( ) 9
2
Substituio de x.
y =3
Valor de y.
128
A soluo do sistema dada por x = 3/2 e y = 3.

Nem todo sistema de equaes lineares possui uma soluo nica, como os que
vimos nessa seo. H desde sistemas insolveis at sistemas com infinitas solues.
Retornaremos a esse assunto no segundo volume, no qual apresentaremos, inclusive,
outras formas de resoluo de sistemas, como o mtodo grfico e o processo de eliminao de Gauss.
Exerccios 2.5
1. Resolva os sistemas abaixo.
Uma consumidora selecionou cebolas pequenas e grandes, somando 40 unidades, que pesaram 1700 g. Formule um sistema linear que permita encontrar a quantidade de cebolas de cada tipo escolhidas pela consumidora e resolva-o para determinar esses valores.
a)
{
5x 2y
3x + 4y
= 10
= 8
b)
{
7x
8x
+ y
2y
=
8
= 4
c)
+ y/2
5y/6
x/3
3x/2
0,5x + 3,6y
2,5x + 2,0y
= 3/2
= 16
d)
= 12
= 0
2. Em um sistema de piscicultura superintensiva, uma

grande quantidade de peixes cultivada em tanques
com alta densidade populacional e alimentao base
de rao. Suponha que um conjunto de tanques contenha 600 peixes de duas espcies e que, juntos, os peixes
consumam 800 g de rao por refeio. Sabendo que um
peixe da espcie A consome 1,5 g de rao por refeio
e que um peixe da espcie B consome 1,0 g por refeio, calcule quantos peixes de cada espcie os tanques
abrigam.
3. Uma banda juvenil conseguiu vender todos os 5.000 ingressos de seu prximo show, que ser realizado em um
ginsio de esportes. Os preos dos ingressos foram definidos de acordo com a distncia ao palco. Para os fs
mais tranquilos, a cadeira numerada custou R$ 160,00.
J quem queria ver a banda realmente de perto teve
que desembolsar R$ 360,00 por um cadeira de pista.
Sabendo que a renda do show alcanou R$ 900.000,00;
determine quantos ingressos de cada tipo foram vendidos.
5. Robson pretende investir R$ 6.500,00 em duas aplicaes financeiras. A primeira, embora mais arriscada,
fornece um retorno anual de 8%. J a segunda mais
segura, mas tem taxa de retorno de apenas 5% ao ano.
Quanto Robson deve investir em cada aplicao, se pretende lucrar exatos R$ 400,00 ao ano? Dica: escreva
um sistema no qual a primeira equao esteja relacionada ao valor total investido, e a segunda descreva
como obter o retorno desejado por Robson.
6. Uma doceira vende dois tipos de bombons: o normal
e o trufado. Cada bombom normal custa R$ 2,00, enquanto o trufado sai por R$ 3,00 a unidade. Ontem, a
doceira vendeu 200 bombons e obteve R$ 460,00. Quantos bombons de cada tipo foram vendidos?
7. Um desinfetante vendido em embalagens de 5 e 8 litros. Se Joo comprou 27 embalagens, totalizando 174
litros, quantas embalagens de cada tipo ele comprou?
8. Um rgo governamental de pesquisa divulgou que, entre 2006 e 2009, cerca de 5,2 milhes de brasileiros saram da condio de indigncia. Nesse mesmo perodo,
8,2 milhes de brasileiros deixaram a condio de pobreza. Observe que a faixa de pobreza inclui os indigentes. O grfico abaixo mostra os percentuais da populao brasileira enquadrados nessas duas categorias,
em 2006 e 2009.
4. Um supermercado vende dois tipos de cebola, conforme

descrito na tabela abaixo.
Tipo de
cebola
Peso unitrio
aproximado (g)
Raio mdio
(cm)
Pequena
Grande
25
200
2
4
Resolvendo um sistema linear, determine a populao

brasileira em 2006 e em 2009.
Seo 2.6. Conjuntos
9. A lanchonete NatureBar oferece dois tipos de lanches

com acompanhamento: o casadinho A, que um lanche
quente acompanhado de uma lata de refrigerante, e o
casadinho B, que um sanduche natural acompanhado
de um suco de frutas. Trs casadinhos A mais quatro
casadinhos B custam R$33,90 e quatro casadinhos A
mais trs casadinhos B custam R$33,30. Resolvendo
um sistema linear, determine o custo de cada casadinho.
10. Ao fazer o clculo do custo dos casadinhos, a lanchonete do exerccio anterior considerou que o preo do
refrigerante equivalia a 7/8 do preo do suco e que o
preo do sanduche natural correspondia a 9/8 do preo
do lanche quente. Se mantiver as mesmas propores
129
e os mesmos preos, quanto a lanchonete cobrar por

um novo casadinho composto pelo lanche quente e pelo
suco?
11. Ana e Beatriz tm a mesma profisso, mas trabalham
em empresas diferentes. Ana recebe R$ 2024,00 de salrio fixo mensal, alm de R$ 17,00 por hora-extra trabalhada. J Beatriz tem um salrio fixo de R$ 2123,00
pela mesma jornada de Ana, mas recebe apenas R$
15,00 por hora-extra. No ms passado, Ana trabalhou
3 horas a mais que Beatriz, mas as duas receberam o
mesmo valor no fim do ms. Resolvendo um sistema
linear, determine quantas horas extras Ana e Beatriz
fizeram no ms.

1.
a) x = 4, y = 5
b) x = 2, y = 6
c) x = 9, y = 3
d) x = 2,4; y = 3
2. 400 peixes da espcie A e 200 peixes da espcie B.

3. 4.500 ingressos para as cadeiras numeradas
e 500 ingressos para as cadeiras de pista.
2.6
4. 36 cebolas pequenas e 4 cebolas grandes.

5. Robson deve investir R$ 2.500,00 na primeira e R$ 4.000,00 na segunda aplicao.
6. 140 bombons normais e 60 trufados.
7. 14 embalagens de 5 litros e 13 de 8 litros.
8. 185 milhes em 2006 e 190 milhes em
2009.
9. O casadinho A custa R$ 4,50 e o casadinho

B custa R$ 5,10.
10. A lanchonete cobrar R$ 4,80 pelo novo casadinho.
11. Ana trabalhou 27 horas alm de seu expediente normal, enquanto Beatriz fez 24
horas-extras.
Conjuntos
Voc sabia?
A definio de conjunto que
adotamos nesse livro segue a teoria ingnua dos conjuntos, ou
teoria Cantoriana, que teve incio com o trabalho de Georg
Cantor, em fins do sculo XIX.
Essa teoria, embora menos formal que a teoria axiomtica dos
conjuntos desenvolvida no sculo XX, utiliza conceitos que
parecem mais naturais e que
so particularmente teis para
a compreenso dos tpicos que
estudaremos.
Nessa seo, apresentamos algumas definies associadas a conjuntos. No nosso

objetivo esgotar o assunto, ou empregar o formalismo da teoria moderna de conjuntos,
mas apenas descrever os conceitos prticos e intuitivos de que necessitaremos nesse e
nos prximos captulos.
Segundo a teoria Cantoriana, um conjunto nada mais que uma coleo de
membros, ou elementos, que compartilham certas caractersticas. Essa noo est
de acordo com o conceito de conjunto empregado fora da matemtica. De fato,
definimos cotidianamente conjuntos, tais como:
O conjunto dos pontos cardeais: Norte, Sul, Leste e Oeste.
O conjunto dos planetas do sistema solar: Mercrio, Vnus, Terra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano e Netuno.
O conjunto das cores primrias aditivas: azul, vermelho e amarelo.
O conjunto das letras do alfabeto: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O,
P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.
O conjunto dos signos do zodaco: ries, Touro, Gmeos, Cncer, Leo, Virgem,
Libra, Escorpio, Sagitrio, Capricrnio, Aqurio e Peixes.
O conjunto dos nomes de mulheres: Abigail, Accia, Adalgisa, Adelaide, ...
O conjunto das frequncias audveis pelo ser humano: de 20 Hz a 20.000 Hz.
Doravante, trataremos apenas dos conjuntos nos quais os elementos so nmeros,
como o ltimo exemplo acima. Apesar de j termos mencionado os conjuntos numricos no inicio do livro, s agora, ao tratarmos das solues de equaes e inequaes,
o significado de conjunto ser realmente explorado.
Conjuntos so usualmente representados por letras maisculas. Quando o conjunto enumervel, costuma-se descrev-lo arrolando seus elementos entre chaves,
como nos exemplos a seguir.
130
Alguns conjuntos, apesar de enumerveis, so infinitos. Essa caracterstica indicada pela presena de reticncias ao final da lista de elementos.
A = {1, 2, 3, 4, 5}
(Conjunto dos cinco primeiros nmeros naturais)
B = {1, 3, 5, 7, 9, ...}
(Conjunto dos nmeros mpares)
C = {1, 2, 4, 8, 16, 32, ...}
(Conjunto das potncias de 2 maiores ou iguais a 1)
D = {1, 2, 3, 4, 6, 12}
(Conjunto dos divisores naturais de 12)
Observe que o nmero 4 membro do conjunto A. Nesse caso, dizemos que 4

pertence a A, e representamos matematicamente esse fato usando a notao 4
A. Por outro lado, tambm escrevemos 7 A, o que significa que o nmero 7 no
pertence ao conjunto A, ou seja, que no membro de A.
A maior parte dos conjuntos com os quais trabalhamos nesse livro no enumervel, o que significa que no possvel represent-los como listas de elementos entre
chaves. Felizmente, tambm podemos definir conjuntos com base nas propriedades
que seus elementos devem satisfazer. Como exemplo, o conjunto A, cujos elementos
so nmeros naturais menores ou iguais a 5, pode ser definido por
A = {x N x 5}.
Por sua vez, um conjunto F que fornea as frequncias audveis pelo ser humano (que
so nmeros reais) representado por
F = {x R 20 x 20.000}.
Note que todos os elementos do conjunto F so nmeros reais. Entretanto, nem
todo nmero real faz parte do conjunto, mas somente aqueles nmeros que possuem
uma caracterstica adicional ser maior ou igual a 20 e menor ou igual a 20.000.
Nesse caso, dizemos que F um subconjunto de R.
Subconjunto
Um conjunto B um subconjunto de um conjunto A se todo elemento de B
for elemento de A. Nesse caso, dizemos que B est contido em A, ou que A
contm B. Essa relao de continncia representada por
BA
ou
A B.
Usando essa notao, podemos escrever Z R, por exemplo, j que os nmeros

inteiros so um subconjunto dos nmeros reais.
Unio e interseo de conjuntos

Imagine que, para preencher um posto no exterior, uma empresa queira contratar
pessoas que saibam falar ingls. No processo de seleo, a empresa exige que os
interessados na vaga tenham feito ao menos cinco anos de curso de ingls ou tenham
morado um ano em pases de lingua inglesa.
Nesse caso, o conjunto de candidatos formado por dois grupos: o das pessoas
que fizeram cinco anos de curso e o das pessoas que moraram um ano no exterior.
Podemos reunir esses grupos usando o conceito de unio de conjuntos.
Unio de conjuntos
A unio de dois conjuntos, A e B, o conjunto formado pelos elementos que
pertencem a A ou a B. Essa unio representada por
A B.
Seo 2.6. Conjuntos
131
Assim, se definirmos os conjuntos

A = { Candidatos que fizeram cinco anos de curso de ingls };
B = { Candidatos que moraram um ano em pases de lngua inglesa };
Note que o conjunto AB contm todos os candidatos que fizeram curso
de ingls ou moraram no exterior, incluindo as pessoas que tm as duas
qualificaes.
o conjunto de todos os candidatos vaga na empresa ser descrito por A B.

Consideremos, agora, outro exemplo no qual uma empresa deseja contratar engenheiros que tenham disponibilidade para viajar a servio. Nesse caso, o grupo de
candidatos ser formado por por pessoas que tenham, ao mesmo tempo, dois atributos: um diploma de engenheiro e dosponibilidade para viajar. Para descrever o
conjunto de pessoas aptas a assumir o cargo, usamos o conceito de interseo de
conjuntos.
Interseo de conjuntos
A interseo de dois conjuntos, A e B, o conjunto formado pelos elementos
que pertencem, ao mesmo tempo, a A e a B. Essa interseo representada
por
A B.
Definindo, ento, os conjuntos

A = { Engenheiros };
B = { Pessoas com disponibilidade para viajar };
o conjunto dos candidatos vaga ser definido por A B.
Finalmente, vamos supor que queiramos encontrar o conjunto dos atletas que
tenham sido, ao mesmo tempo, jogadores da seleo tahitiana e campees mundiais de
futebol. Nesse caso, infelizmente, como a seleo tahitiana jamais foi campe mundial,
e como um atleta no pode atuar por duas selees diferentes, no h jogadores que
satisfaam as duas condies.
Quando dois conjuntos no tm elementos em comum, dizemos que sua interseo
vazia, ou que ela o conjunto vazio.
Conjunto vazio
Um conjunto que no possui elementos chamado conjunto vazio, e representado pelo smbolo .
A unio e a interseo de conjuntos possuem algumas propriedades, as quais descrevemos no quadro abaixo.
Propriedades da unio e da interseo

Suponha que A, B e C sejam conjuntos quaisquer.
Unio
Interseo
1. A A = A
AA=A
2. A = A
A=
3. A B = B A
AB =BA
4. (A B) C = A (B C)
(A B) C = A (B C)
132
Problema 1. Unio e interseo de conjuntos

Dados os conjuntos
A = {1, 2, 3, 4, 9},
B = {2, 4, 6, 8}
C = {1, 3, 5, 7, 10},
determine A B, A C, B C, A B, A C e B C.
Soluo.
A B = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 9}
A C = {1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10}
B C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10}
A B = {2, 4}
A C = {1, 3}
BC =
Voc sabia?
O diagrama de Venn recebe esse
nome por ter sido criado pelo
ingls John Venn, por volta de
1880.
comum representarmos a relao entre conjuntos finitos usando o diagrama

de Venn. Nesse diagrama, cada conjunto representado por uma regio fechada
do plano (por exemplo, uma circunferncia), dentro da qual os elementos so apresentados. Alm disso, os conjuntos que possuem interseo no vazia incluem uma
regio comum. A Figura 2.7 mostra o diagrama de Venn associado aos conjuntos do
Problema 1.
Observando a Figura 2.7, reparamos que existem elementos do conjunto A que
no pertencem a B. O conjunto de tais elementos {1, 3, 9}. Conjuntos desse tipo
recebem o nome de complemento relativo.
Complemento relativo
Figura 2.7:
blema 1.
Conjuntos do Pro-
O complemento de um conjunto B com relao a um conjunto A o conjunto

dos elementos de A que no pertencem a B. Em notao matemtica, o
complemento relativo (tambm chamado de diferena) o conjunto definido
por
A/B = {x x A e x B}
Exemplo 1. Complemento relativo

Dados os conjuntos
A = {1, 2, 3, 4},
B = {2, 4, 6}
C = {1, 3},
temos
a) A/B = {1, 3}
c) A/C = {2, 4}
e) B/C = {2, 4, 6}
b) B/A = {6}
d) C/A =
f) C/B = {1, 3}
Algumas propriedades interessantes dos complementos relativos so dadas abaixo.

A Figura 2.8 ilustra essas propriedades.
Seo 2.6. Conjuntos
133
Algumas propriedades dos complementos relativos

Se A, B e C so conjuntos quaisquer, ento
A B = (A/B) (B/A) (A B)
C/(A B) = (C/A) (C/B)
C/(A B) = (C/A) (C/B)
Figura 2.8: Propriedades dos complementos relativos.
Problema 2. Gosto musical

Seiscentos ouvintes de uma rdio sertaneja foram entrevistados, com o objetivo
de descobrir seus subgneros musicais favoritos. Dentre as pessoas consultadas, 360
disseram-se fs do sertanejo de raiz, e 320 afirmaram adorar o gnero sertanejo
universitrio. Quantos ouvintes tm grande apreo por esses dois ramos da msica?
Soluo.
Nesse problema, vamos definir como T o conjunto de todos os entrevistados. R
o conjunto dos ouvintes que gostam de msica sertaneja de raiz e U o conjunto das
pessoas a quem agrada o sertanejo universitrio.
Observe que nada impede que algumas pessoas sejam fs dos dois subgneros da
msica sertaneja, de modo que a interseo dos conjuntos R e U no deve ser vazia.
Vamos, ento, dividir os ouvintes em trs grupos distintos:
S = T /U (aqueles que s gostam de msica sertaneja de raiz);
V = T /R (as pessoas que s ouvem o sertaneja universitrio);
134
A = R U (os ouvintes que gostam dos dois subgneros).
Figura 2.9:
blema 2.
Conjuntos do Pro-
A Figura 2.9 mostra um diagrama de Venn para esse problema, identificando

os conjuntos R e U e seus subconjuntos S, V e A. Doravante, usaremos as letras
minsculas r, s, t, u, v, e a para representar o nmero de membros dos conjuntos R,
S, T , U , V e A, respectivamente. Assim, nosso objetivo ser encontrar o valor de a,
o nmero de pessoas que gostam de ambos os tipos de msica sertaneja.
Segundo o enunciado, h 360 ouvintes que gostam do sertanejo de raiz, ou seja,
s + a = 360.
Da mesma forma, como 320 ouvintes gostam do sertanejo universitrio, escrevemos
v + a = 320.
Finalmente, sabemos que o total de ouvintes igual a 600, de modo que
s + v + a = 600.
Isolando s na primeira e v na segunda equao, obtemos
s = 360 a
v = 320 a
Substituindo essas variveis na terceira equao, conclumos que
(360 a) + (320 a) + a = 600,
que equivalente a
680 a = 600.
Resolvendo essa equao, obtemos a = 80, o que significa que 80 ouvintes gostam
dos dois tipos de msica sertaneja. Tambm possvel concluir que s = 360 80 = 280
e v = 320 80 = 260, de modo que 280 pessoas s gostam de sertanejo de raiz e 260
pessoas s ouvem o sertanejo universitrio.
Problema 3. Funcionrios especializados

Uma empresa tem 5000 funcionrios. Desses, 48% tm mais de 30 anos, 36% so
especializados e 1400 tm mais de 30 anos e so especializados. Quantos funcionrios
tm at 30 anos e no so especializados?
Soluo.
Para resolver esse problema, vamos comear calculando o nmero de funcionrios
a que corresponde cada percentual do enunciado. Como a firma composta por 5000
pessoas, constatamos que
0,48 5000 = 2400 funcionrios tm mais de 30 anos;
0,36 5000 = 1800 funcionrios so especializados.
Dividamos, agora, os funcionrios em quatro conjuntos:
A: pessoas com mais de 30 anos e especializadas;
Observe que os conjuntos A, B, C e
D tm interseo nula, ou seja, cada
funcionrio s pode pertencer a um
desses conjuntos.
B: pessoas com mais de 30 anos e no especializadas;

C: pessoas com, no mximo, 30 anos e especializadas;
D: pessoas com, no mximo, 30 anos e no especializadas.
Seo 2.6. Conjuntos
135
A Tabela 2.20 resume as informaes do problema. Nela, o nmero de funcionrios

de cada grupo est indicado em vermelho. Valores desconhecidos so representados
por n(Conj).
Tabela 2.20: Nmero de funcionrios dos conjuntos do Problema 3.
Idade
Repare que a ltima coluna da tabela

fornece a soma dos valores das colunas anteriores. Da mesma forma, a
ltima linha fornece a soma das linhas anteriores.
Especializao
Total
Sim
No
> 30
A
1400
B
n(B)
AB
2400
30
C
n(C)
D
n(D)
C D
n(C D)
Total
AC
1800
BD
n(B D)
ABC D
5000
Nosso objetivo calcular n(D), o nmero de funcionrios que pertencem ao conjunto D. Para determinar esse valor, vamos efetuar trs passos:
1. Clculo do nmero de membros do conjunto C:
n(C) = n(A C) n(A) = 1800 1400 = 400.
2. Clculo do nmero de membros do conjunto C D:
n(C D) = N (A B C D) N (A B) = 5000 2400 = 2600.
3. Clculo do nmero de membros do conjunto D:
n(D) = N (C D) N (C) = 2600 400 = 2200.
Logo, a empresa tem 2200 funcionrios sem especializao e com at 30 anos.
O conjunto com o qual trabalharemos mais frequentemente nesse livro envolve

nmeros reais e chamado de intervalo. Exploraremos esse tipo de conjunto na
prxima seo.
Exerccios 2.6
1. Dado S = {0; 1; 3; 23 ; 0,621;
junto formado
a)
b)
c)
d)
pelos
pelos
pelos
pelos
nmeros
nmeros
nmeros
nmeros
2; 15 ; }, encontre o con-
A = {2, 1, 0, 1, 2, 3, 4}, B = {3, 1, 1, 5}
naturais de S;
inteiros de S;
racionais de S;
irracionais de S.
M = {10, 0, 10, 20}, N = {10, 20} e P = {0, 5, 10}

verifique se as afirmaes abaixo so verdadeiras.
c) 5 P
d) N M
C = {9, 3, 1, 3, 9},
encontre
2. Dados os conjuntos
a) 10 N
b) 100
M
5
e) M N
f) P P
a)
b)
c)
d)
e)
f)
AB
AC
AB
AC
ABC
ABC
g)
h)
i)
j)
k)
l)
(A B) C
(A C) B
(A B) C
(A C) B
A (B C)
A (B C)
136
4. Desenhe o diagrama de Venn associado ao Exerccio 3.

5. Dados os conjuntos U , V e W , determine
a) W (V W ).
b) (U V ) U .
c) (U V ) (V W ).
9. Uma empresa de propaganda fez um levantamento sobre o consumo de trs marcas de sabo em p. Dos
1800 entrevistados,
90 pessoas usam sabo de qualquer uma das marcas
A, B ou C;
dos 486 indivduos que usam o sabo C, 180 o fazem
com exclusividade, enquanto 216 tambm podem
usar o sabo da marca A;
o pblico que usa apenas o sabo da marca A o
triplo do pblico que usa apenas o sabo C;
o pblico que usa exclusivamente a marca B o
dobro do que s consome a marca C;
metade dos entrevistados usa (sempre ou eventualmente) o sabo da marca A.
A = {2, 4, 8, 16, 32}, B = {4, 8, 12, 16, 20}

e
C = {8, 16, 32, 64},
encontre
d) C/(A B)
e) C (B/A)
f) C (A/B)
a) A/B
b) B/C
c) C/(A B)
7. Trs candidatos A, B e C concorrem presidncia de

um clube. Uma pesquisa apontou que, dos scios entrevistados, 150 no pretendem votar. Dentre os entrevistados que esto dispostos a participar da eleio,
40 scios votariam apenas no candidato A, 70 votariam
apenas em B, e 100 votariam apenas no candidato C.
Alm disso, 190 disseram que no votariam em A, 110
disseram que no votariam em C, e 10 scios esto na
dvida e podem votar tanto em A como em C, mas no
em B. Finalmente, a pesquisa revelou que 10 entrevistados votariam em qualquer candidato.
a) Quantos scios entrevistados esto em dvida entre
votar em B ou em C, mas no votariam em A?
b) Dentre os scios consultados que pretendem participar da eleio, quantos no votariam em B?
c) Quantos scios participaram da pesquisa?
8. Um grupo de pessoas resolveu encomendar cachorrosquentes para o lanche. Entretanto, a lanchonete enviou
apenas 15 sachs de mostarda e 17 de catchup, o que
no suficiente para que cada membro do grupo receba
um sach de cada molho. Desta forma, podemos considerar que h trs subgrupos: um formado pelas pessoas
que ganharo apenas um sach de mostarda, outro por
aquelas que ganharo apenas um sach de catchup, e o
terceiro pelas que recebero um sach de cada molho.
Sabendo que, para que cada pessoa ganhe ao menos um
sach, 14 delas devem receber apenas um dos molhos,
determine o nmero de pessoas do grupo.
Usando um diagrama de Venn, determine o nmero de

entrevistados que no consomem sabo de nenhuma das
trs marcas.
10. Alguns exames de sangue efetuados para detectar doenas (ou mesmo gravidez) retornam apenas dois resultados: positivo, quando a pessoa que fez o exame
tem a doena, ou negativo, quando a pessoa no tem a
doena. Entretanto, raramente esses exames so 100%
confiveis, o que significa que possvel encontrar casos
em que
o exame deu positivo, mas a pessoa no est doente
(falso positivo);
o exame deu negativo, mas a pessoa est doente
(falso negativo).
Considere um exame realizado por 1000 pessoas, das
quais 180 receberam um resultado positivo. Se 20 pessoas receberam um falso positivo e 45 receberam um
falso negativo, determine
a) Quantas pessoas receberam resultado negativo.
b) Quantas pessoas realmente estavam doentes.
c) Quantas pessoas receberam corretamente a informao de que no estavam doentes.
11. Em uma cidade, todos os homens andam barbeados.
Alm disso, nela h um nico barbeiro (homem), que
barbeia todos os homens que no se barbeiam e no
barbeia nenhum homem que se barbeia. Quem barbeia
o barbeiro da cidade?

1.
2.
a) {3}
b) {1, 0, 3}
c) {1; 51 ; 0; 0,621; 23 ; 3}
d) { 2, }
a) F
b) V
c) F
d) V
e) {9, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 9}
f) {1}
g) {3, 1, 3}
h) {3, 1, 1}
i) {9, 3, 1, 1, 3, 9}
e) F
f) V
j) {3, 1, 1, 3, 5}
k) {3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4}
3.
a)
b)
c)
d)
{3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}
{9, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 9}
{1, 1}
{1, 3}
l) {1, 1, 3}
4.
5.
a) W
6.
a) {2, 32}
b) {4, 12, 20}
c) {64}
b) U
c) V
d) {32, 64}
e)
f) {2, 8, 16, 32, 64}
Seo 2.7. Intervalos
7.
9. 270 entrevistados.
a) 20 scios
b) 150 scios
c) 400 scios
10.
8. 23 pessoas
2.7
137
11. Esse problema, que insolvel, ilustra o

paradoxo de Russell, que mostra as contradies da teoria Cantoriana dos conjuntos.
a) 820 pessoas
b) 205 pessoas
c) 775 pessoas
Intervalos
Muitos problemas de lgebra tm um conjunto infinito de solues reais, que corresponde a um ou mais intervalos da reta real. Um intervalo (real) o conjunto de
nmeros (reais) compreendidos entre dois valores a e b. A incluso ou excluso dos
valores extremos a e b permite-nos definir vrios tipos de intervalo.
Intervalo aberto
Dados dois nmeros reais a e b, tais que a < b, definimos o intervalo aberto
(a, b) como o conjunto de nmeros reais maiores que a e menores que b, ou
seja,
(a, b) = {x R a < x < b}.
Figura 2.10: O intervalo (2,5).
A Figura 2.10 mostra o intervalo aberto (2, 5) na reta real. Observe que os
extremos 2 e 5 so representados por crculos vazados, para indicar que esses pontos
no fazem parte do conjunto.
Intervalo fechado
Dados dois nmeros reais a e b, tais que a b, definimos o intervalo fechado
[a, b] como o conjunto de nmeros reais maiores ou iguais a a e menores ou
iguais a b, ou seja,
[a, b] = {x R a x b}.
Figura 2.11: O intervalo [3,3].
A Figura 2.11 mostra o intervalo fechado [3, 3] na reta real. Nesse caso, os
crculos preenchidos que aparecem no 3 e no 3 indicam que esses pontos fazem parte
do conjunto.
Intervalos mistos
Dados dois nmeros reais a e b, tais que a < b, tambm definimos intervalos
que so abertos em uma extremidade e fechados em outra:
(a, b] = {x R a < x b}
Figura 2.12:
Os
(1,5; 2] e [1,5; 2).
intervalos
[a, b) = {x R a x < b}.
A Figura 2.12 mostra intervalos mistos.

Finalmente, podemos ter intervalos que no so limitados em alguma extremidade.
Nesse caso, usamos o smbolo de infinito, , para indicar que no h extremo direito,
e para indicar que no h limite esquerdo.
138
Intervalos ilimitados
Dado o nmero real a, definimos
(, a) = {x R x < a},
(a, ) = {x R x > a},
(, a] = {x R x a},
[a, ) = {x R x a}.
Tambm podemos usar (, ) para representar o conjunto R.
Figura 2.13:
Os
(1, ),
[1, ),
(, 2] e (, ).
intervalos
(, 2),
Note que sempre combinamos com um parntese, e no um colchete, j que

no h um limite superior estrito para o intervalo. De forma anloga, tambm
acompanhado por parntese. A Figura 2.13 mostra exemplos de intervalos ilimitados.
O uso de e
O smbolo no usado para representar um nmero real especfico. Empregamos
o smbolo de infinito para indicar que um certo intervalo no tem limite superior, ou
para discutir o que ocorre quando o valor de uma varivel (como x) cresce ilimitadamente. Como no um nmero, no deve fazer parte de operaes que envolvem
nmeros reais. Em particular, as expresses , 0 e
no esto definidas.
Argumentao anloga vale para , que usaremos apenas para indicar que um
intervalo no tem limite inferior, ou para analisar o que ocorre com uma varivel que
decresce ilimitadamente.
Problema 1. Intervalos
Reescreva os intervalos abaixo usando desigualdades e represente-os na reta real.
a) (7, 4]
b) [, ]
c) [0, )
d) (, 2).
Soluo.
a) (7, 4] = {x R 7 < x 4}
b) [, ] = {x R x }
c) [0, ) = {x R x 0}
d) (, 2) = {x R x < 2}
Unio e interseo de intervalos

Como os intervalos nada mais so que conjuntos de nmeros reais, a eles podemos
aplicar os conceitos de unio e interseo vistos na Seo 2.6. Uma maneira prtica
de determinar a unio ou interseo de dois intervalos consiste em desenhar cada um
desses intervalos na reta real e, em seguida, traar uma terceira reta que contenha o
conjunto soluo.
Para no cometer algum erro nesse processo, preciso ficar atento incluso
ou excluso dos extremos dos intervalos. Observe que, quando se trata da unio
de conjuntos, o extremo ser includo na soluo se aparecer em qualquer um dos
Seo 2.7. Intervalos
139
intervalos originais. Por outro lado, ao se determinar a interseo de conjuntos, o

extremo s far parte da soluo se aparecer nas retas referentes aos dois intervalos.
Problema 2. Determinao da unio e da interseo de intervalos

Reescreva os conjuntos abaixo usando desigualdades e represente-os na reta real.
a) (2, 1) [3,5]
c) (2, 2] (0, 4]
b) (3, 1) (0, 2)
d) (; 3,75) (1; 3,75].
Soluo.
a)
Como se observa na figura ao lado, a

unio dos intervalos disjuntos (2, 1) e
[3,5] resulta no conjunto definido por
{x R 2 < x < 1 ou 3 x 5}.
b)
Note que, apesar de no pertencerem a

ambos os intervalos, os pontos 0 e 1 fazem
parte do conjunto soluo, que dado por
{x R 3 < x < 2}.
c)
Nesse exemplo, o ponto 0 no foi includo

na soluo, por no pertencer ao segundo
intervalo. J o ponto 2 faz parte da interseo, dada por {x R 0 < x 2}.
d)
Nesse caso, o ponto 3,75 no pertence ao

primeiro intervalo, assim como 1 no
pertence ao segundo intervalo. A interseo dada por {x R 1 < x < 3,75}.
Exerccios 2.7
1. Descreva os intervalos abaixo usando desigualdades e
desenhe-os na reta real.
a) (2,0)
b) [1,6)
c) (3,)
d) (; 12,5]
2. Escreva os conjuntos abaixo na forma de intervalos e

desenhe-os na reta real.
a) {x R x 0,17}
b) {x R x 4}
c) {x R 3 < x < 1}
d) {x R 1 x 0}
1
e) {x R 100
x < 100}
f) {x R x 2 ou x > 5}
3. Considerando os conjuntos
A = {x R x 1},
B = {x R x < 2},
C = {x R 2 < x 4},
determine
a) A C
b) B C
c) A B
d) A C
e) B C
f) A B
4. Represente os conjuntos abaixo usando desigualdades e

represente-os na reta real.
a) (3,1) (1,2)
b) [2,2) ( 21 ,4]
c) [1,4) (1,6]
d) (,2] (2,0]
e) (, 2] [3,)
140

1.
2.
2.8
a)
b)
c)
d)
{x R 2 < x < 0}
{x R 1 x < 6}
{x R x > 3}
{x R x 12,5}
a) [0,17; )
b) (, 4]
c) (3, 1)
e) {x R 2 x < 2}
f) {x R 1 x < 2}
d) [1, 0]
1
e) [ 100
, 100)
f) (, 2] (5, )
3.
a)
b)
c)
d)
4.
{x R x > 2}
{x R x 4}
R
{x R 1 x 4}
a)
b)
c)
d)
e)
{x R 3 < x < 2}
{x R 12 < x < 2}
{x R 1 x 6}
{x R 2 < x 0}
{x R x 2 ou x 3}
Inequaes
Lembrete
Se voc deseja revisar o significado dos smbolos , <, > e , e
a relao deles com a reta real,
no deixe de visitar a Seo 1.6.
As equaes so teis quando queremos que dois valores coincidam, como no Problema
4 da Seo 2.4, no qual era preciso dividir uma conta de restaurante. claro que,
quanto se trata de pagar contas, queremos que o valor gasto seja igual ao devido, para
no desembolsarmos mais que o estritamente necessrio.
Por outro lado, h muitas aplicaes prticas que no se enquadram nesse modelo,
como aquelas nas quais preciso comparar alternativas. Em problemas desse tipo, o
objetivo descobrir, dentre vrias opes, qual possui o menor custo, ou fornece o
maior benefcio. Para resolver esse tipo de problema, substitumos o smbolo = das
equaes por um dos smbolos , <, > ou . Obtemos, assim, uma inequao,
ou desigualdade.
So exemplos de inequaes:
a) 4x 12;
c) x(3x 10) 2(17 6x);
b) 2 x 3 < 5;
d)
x6
15x
> 11.
No difcil descobrir se um nmero real ou no soluo de uma inequao.

Para tanto, basta substitui-lo nas expresses envolvidas e verificar se a desigualdade
satisfeita. Tomando como exemplo a inequao (a) apresentada acima, observamos
que x = 5 e x = 2,5 so solues, mas que x = 6 no soluo, j que
4 (5)
12
Substituindo x por 5.
20
12
Ok! A desigualdade foi satisfeita.
4 2,5
12
Substituindo x por 2,5.
10
12
Ok! A desigualdade vlida.
46
12
Substituindo x por 6.
24
12
Falso! A desigualdade no foi satisfeita.
Entretanto, geralmente no queremos saber apenas se um nmero soluo de

uma desigualdade, mas resolv-la, ou seja, encontrar todos os valores da varivel que
fazem com que a desigualdade seja verdadeira.
Para descobrir todas as solues de uma inequao, no possvel recorrer
substituio de valores. A melhor estratgia, nesse caso, consiste na transformao
da inequao em outra equivalente, mas mais simples. Aplicando essa ideia sucessivas
vezes, chega-se soluo do problema.
Assim como foi feito no caso das equaes, a obteno de inequaes equivalentes
deve ser feita com base em algumas propriedades, as quais so apresentadas na tabela
abaixo para o caso em que o smbolo aparece.
Seo 2.8. Inequaes
141
Propriedades das inequaes

Sejam dadas as expresses A, B, C e D.
Propriedade
Exemplo
1. Se A B, ento B A
Se 5 x, ento x 5
2. Se A B e B C, ento A C
Se x y e y 64, ento x 64
3. Se A B, ento A + C B + C
Se x 3 7, ento x 3 + 3 7 + 3
4. Se C > 0 e A B, ento CA CB
Se 0,5x 12, ento 2 0,5x 2 24
5. Se C < 0 e A B, ento CA CB
Se 3x 9, ento 31 (3x) 13 9
6. Se AB e C D, ento A+C B+D
Se x 8 e y 5, ento x + y 8 + 5
As propriedades acima so intuitivas, com exceo da de nmero 4. Alm disso,

sente-se a falta de regras que envolvam a subtrao e a diviso, bem como outros
smbolos, como . Gastemos, ento, algum tempo analisando cada um desses casos
em separado.
Anlise das regras do produto
Observe que h duas propriedades relativas ao produto, dependendo do sinal de C.
A primeira delas, a Propriedade 4, parece natural. J a Propriedade 5 sempre suscita
muitas dvidas, pois envolve a inverso de sinal da desigualdade. Para aqueles que
relutam em aceitar essa inverso, o melhor remdio verificar o que acontece quando
multiplicamos uma desigualdade bvia, como 2 0, por um nmero negativo. O que
aconteceria se no trocssemos por nesse caso?
Nesse exemplo, como sabemos que

2 0, necessria a inverso de sinal da desigualdade.
Inequao original com .
(1) (2)
(1) (0)
Usamos ou ao multiplicar os dois lados por 1?
Devemos trocar o sinal para .
Subtrao de uma expresso

Analogamente ao que foi observado no caso das equaes, a Propriedade 3 pode ser
usada para a subtrao de uma expresso C, j que A C = A + (C). Logo,
Se A B, ento A C B C.
Diviso por uma expresso
Como o produto
No exemplo apresentado para a Propriedade 5 na tabela, poderamos ter
9
escrito simplesmente 3x
3
.
3
1
C
A equivalente diviso
A
,
C
as Propriedades 4 e 5 implicam que
Se C > 0 e A B, ento
Se C < 0 e A B, ento
A
C
A
C
B
.
C
B
.
C
Inequaes do tipo maior ou igual

Mutatis mutandis, as propriedades
acima tambm valem nos casos em
que a desigualdade inclui < e >.
Usando a Propriedade 1, fica fcil converter as demais propriedades para os casos

em que a desigualdade envolve o smbolo . Assim, por exemplo, considerando que
A B equivalente a B A, a Propriedade 3 pode ser escrita como
142
Se B A, ento B + C A + C.
Isso corresponde a ler da direita para a esquerda as desigualdades que aparecem
na tabela. De forma semelhante, a Propriedade 5 pode ser convertida em
Se C < 0 e B A, ento CB CA.
Observando as duas verses da Propriedade 5, conclumos que ao multiplicarmos
uma desigualdade por um nmero negativo, devemos inverter o sinal da desigualdade.
Essa ideia est ilustrada nos exemplos abaixo.
a) Se x 5, ento (1)(x) (1)(5), de modo que x 5.
b) Se 2x 28, ento
Figura 2.14: As solues dos
exemplos (a) e (b) na reta real.
2x
2
28
,
2
de modo que x 14.
Note que, nesses exemplos, usamos a Propriedade 5 para isolar a varivel x. Dessa
forma, qualquer nmero real menor ou igual a 5 soluo da inequao do Exemplo
(a). Da mesma forma, o conjunto soluo da inequao do Exemplo (b) {x R x
14}. A Figura 2.14 mostra esses conjuntos na reta real.
Inequaes lineares
Nessa subseo, veremos como aplicar as propriedades dadas na tabela acima resoluo de inequaes lineares, que so definidas abaixo.
Inequao linear
Uma inequao dita linear ou de primeiro grau se equivalente a
ax b
ou
ax < b
ax > b
ou
ou
ax b,
em que a e b so constantes reais, com a 0.

As inequaes lineares sempre tm infinitas solues, que podem ser apresentadas
usando a notao de conjunto introduzida na Seo 2.6. A obteno das solues
de uma inequao linear envolve a mesma estratgia apresentada para as equaes
lineares, ou seja, a aplicao sucessiva das propriedades at o isolamento da varivel.
Os problemas resolvidos abaixo ilustram esse procedimento.
Problema 1. Inequaes lineares

Resolva as desigualdades
a) 5x 12 0
b) 7 3x < 10
c) 51 6x + 15
d) 16 4x 11x 29
e)
2x
x
+6 +9
3
5
f) 3(x 8) > 9x 24
g)
7x 4 1 3x x 1
+
>
1
4
2
3
Seo 2.8. Inequaes
Soluo.
a)
5x 12
Inequao original.
5x 12 + 12
0 + 12
Propriedade 3.
5x
12
Inequao simplificada.
5x
5
12
5
Propriedade 4.
12
5
Soluo da inequao.
Figura 2.15: Soluo do item a.

b)
7 3x
<
10
Equao original.
7 7 3x
<
10 7
Propriedade 3.
3x
<
3x
3
>
3
3
Propriedade 5.
>
Soluo da inequao.
51
6x + 15
Equao original.
51 15
6x + 15 15
Propriedade 3.
36
6x
6x
36
Propriedade 1.
6x
6
36
6
Propriedade 4.
Soluo da inequao.
Figura 2.16: Soluo do item b.

c)
d)
16 4x
11x 29
Equao original.
16 16 4x
11x 29 16
Propriedade 3.
4x
11x 45
4x 11x
11x 11x 45
Propriedade 3.
15x
45
15x
15
45
15
Propriedade 5.
Soluo da inequao.
143
144
e)
2x
+6
3
x
2x
+6
3
5
10x 3x
+6
15
7x
+6
15
7x
+6 6
15
7x
15
15
7x
( )( )
7
15
x
+9
5
x
x
+9
5
5
Equao original.
Propriedade 3.
Subtrao de fraes.
96
Propriedade 3.
45
7
15
)3
7
Propriedade 4.
Soluo da inequao.
f)
g)
3(x 8)
>
9x 24
Equao original.
3x 24
>
9x 24
3x 24 + 24
>
9x 24 + 24
Propriedade 3.
3x
9x
3x 9x
>
9x 9x
Propriedade 3.
6x
>
6x
6
<
0
6
Propriedade 5.
<
Soluo da inequao.
7x 4 1 3x
+
4
2
>
x1
1
3
7x 4
1 3x
+ 12
4
2
>
12
3(7x 4) + 6(1 3x)
>
4(x 1) 12
Equao simplificada.
21x 12 + 6 18x
>
4x 4 12
3x 6
>
4x 16
Equao simplificada.
3x 4x 6
>
4x 4x 16
Propriedade 3.
x 6
>
16
Equao simplificada.
x 6 + 6
>
16 + 6
Propriedade 3.
>
10
Equao simplificada.
12
x1
12 1
3
Equao original.
Propriedade 3, usando o mmc

dos denominadores.
Seo 2.8. Inequaes
(1) (x)
<
(1) (10)
Propriedade 5.
<
10
Soluo da inequao.
145
Em alguns casos, possvel reunir duas desigualdades em uma inequao dupla.

Assim, por exemplo, se quisermos satisfazer, ao mesmo tempo, as desigualdades
2x 5 9
2x 5 11,
podemos escrever simplesmente

11 2x 5 9.
Apesar de podermos resolver as desigualdades 2x 5 9 e 2x 5 11 em
separado, prefervel resolver a desigualdade dupla 11 2x 5 9 de uma s vez,
usando os mesmos procedimentos apresentados no Problema 1:
11
Inequao original.
2x 5 + 5
9+5
Somando 5 a todos os termos.
2x
14
6
2
2x
2
14
2
Dividindo os termos por 2.
Soluo da inequao.
11 + 5
Figura 2.17: Soluo da desigualdade dupla.
2x 5
Observe que o conjunto soluo composto pelos valores reais entre 3 e 7, incluindo os extremos. Esse conjunto tambm pode ser representado na forma {x
R 3 x 7}, ou simplesmente por x [3, 7]. Ainda possvel apresentar a
soluo usando a reta real, como mostrado na Figura 2.17.
Problema 2. Desigualdades duplas

Resolva as desigualdades
a) 2
x+3
4
2
c)
1 8 5x 13

6 3
2
6
b) 34 13 3(4x 7) 58
Soluo.
a)
2
2 (2)
4
4 3
7
x+3
2
Inequao original.
24
Multiplicando por 2.
x+3 3
83
Subtraindo 3.
Soluo da inequao.
x+3
x+3
146
b)
34
Inequao original.
13 13 3(4x 7)
58 13
Subtraindo 13.
21
3(4x 7)
45
21
3
3(4x 7)
3
45
3
Dividindo por 3.
4x 7
15
15
4x 7
Voltando a usar .
15 + 7
4x 7 + 7
7 + 7
Somando 7.
4x
8
4
4x
4
0
4
Dividindo por 4.
Soluo da inequao.
c)
1
6
13
6
1
6
8 5x
6 (
)
3
2
13
16 16 15x
13 16
Subtraindo 16.
15
15x
(15)
(15x)
(3)
Multiplicando por 1.
15
15x
15x
15
Voltando a usar .
3
15
15x
15
15
15
Dividindo por 15.
1
5
Soluo da inequao.
1 16
Mais uma vez, invertemos os sinais
das desigualdades trocando de lado
os nmeros 15 e 3.
58
34 13
Observe que, ao dividir as inequaes
por 3, invertemos os sinais das desigualdades.
13 3(4x 7)
8 5x
3
2
16 15x
Inequao original.
13
6
Multiplicando por 6 (o mmc entre

os denominadores 2, 3 e 6)
Resoluo de problemas com o uso de inequaes lineares

Para concluir esse captulo, vamos resolver alguns problemas prticos que envolvem
o uso de desigualdades lineares.
Problema 3. Dimenses de um terreno

Joo deseja construir uma casa em seu terreno retangular que tem 12 m de largura
e 25 m de comprimento. Entretanto, as normas municipais impedem que a rea
Seo 2.8. Inequaes
147
construda exceda 2/3 da rea total do terreno. Se Joo decidiu que sua casa ter 10
m de largura, qual ser o comprimento mximo da construo?
Soluo.
A Figura 2.18 mostra os dados do problema, considerando como incgnita o comprimento da casa de Joo, em metros, que representamos pela varivel x.
Sabendo que a rea de um retngulo igual ao produto comprimento largura,
conclumos que o terreno de Joo tem 12 25 = 300 m2 de rea. Como s 2/3 do
terreno podem ser ocupados, a rea da casa no pode ultrapassar 23 300 = 200 m2 .
A rea da casa dada pelo produto das dimenses, que equivale a 10x. Como esse
valor no pode ultrapassar 200 m2 , chegamos desigualdade
10x 200.
Para resolver essa desigualdade, fazemos
10x 200
Figura 2.18: O lote de Joo.
10x 200
10
10
x 20 m.
Logo, o comprimento da casa no pode ser superior a 20 m.
Problema 4. Dimenses de uma mala

As companhias areas costumam impor restries ao nmero, peso e dimenses das
malas que cada passageiro pode transportar. Uma tradicional companhia brasileira
no permite que, em voos domsticos, a soma das dimenses de cada mala (altura,
largura e profundidade) ultrapasse 158 cm.
Suponha que uma mala grande tenha 30 cm de profundidade, e que sua altura
corresponda a 2/3 da largura. Nesse caso, qual a largura mxima que a mala pode
ter, segundo a companhia area?
Soluo.
A incgnita desse problema a largura da mala, a qual denominaremos x. Nesse
caso, a altura da mala ser igual a 2x/3. Somando, ento, as dimenses e impondo o
limite da companhia area, obtemos a desigualdade
2x
x+
+ 30
3

Figura 2.19: As dimenses de uma

mala.
Soma das dimenses
158 cm .

Limite
Acompanhe abaixo os passos da resoluo dessa inequao.

5x
+ 30
3
158
Inequao aps soma dos termos que envolvem x.
5x
+ 30 30
3
158 30
Subtraindo 30 dos dois lados.
5x
3
128
3 5x
5 3
3
128
5
Multiplicando os dois lados por
76,8
Inequao resultante.
3
.
5
148
Logo, a mala poder ter, no mximo, 76,8 cm de largura e

altura.
2
3
76,8 = 51,2 cm de
Problema 5. Corrida de txi

O preo a ser pago por uma corrida de txi inclui uma parcela fixa, denominada
bandeirada, e uma parcela que depende da distncia percorrida. Se a bandeirada
custa R$ 3,44 e cada quilmetro rodado custa R$ 0,90, determine que distncia podese percorrer com um valor entre R$ 20,00 e R$ 30,00.
Soluo.
A incgnita desse problema, denominada x, a distncia percorrida pelo txi, em
quilmetros. Se pagamos R$ 3,44 para entrar no carro e mais R$ 0,90 por quilmetro,
o custo da corrida dado por 3,44 + 0,9x.
Como foi estabelecido um limite mnimo e um limite mximo para o valor a ser
gasto, temos a seguinte desigualdade dupla:
20 3,44 + 0,9x 30.
A resoluo dessa inequao dada a seguir.
20 3,44 0,9x 30 3,44
16,56 0,9x 26,56
16,56
x
0,9
18,4 x
26,56
0,9
29,51.
Portanto, o txi poder percorrer uma distncia que vai de 18,4 a 29,5 km.
Exerccios 2.8
1. Escreva na forma de desigualdades as frases abaixo, explicando o significado das variveis que voc usar.
a) Em Campinas, o preo da gasolina varia de R$ 2,39
a R$ 2,79.
b) O maior preo dos produtos dessa loja R$ 4,99.
c) Rosana tem, no mnimo 1,50 m de altura.
d) O meu saldo bancrio positivo.
2. Resolva as inequaes.
a) 2x > 3
b) 8x 5
c) x 4 5
d) a2 < 7
e)
f)
g)
h)
a) 1 2(x 1) < 2
b) 2 3x x + 14
c) 5v 32 4 7v
3z 12 > 41
x + 1 1
x 6
3 9x
i) w4 > 58
j) 2y + 3 < 7
d) 2 z > 3(z + 3)
e) 2(3x + 1) < 4(5 2x)
f) 8(x + 3) > 12(1 x)
g) 32 12 x 61 + x
h) 3(3x 2) + 2 (x + 12 ) 19 x
i) 3x
+ x3 + x6 > 0
2
j) 31 + x2 < 65 2x
3
1
k) 3x+1
2x
4
2
12x
x2
x+3
l) 3 + 6 > 2 1
m) 25 x + 1 15 2x
n) x+2
+ 23x
< 4x
3
2
3
o) x3 x+1
< 1x
2
4
p) 3(1 2x) < 2(x + 1) + x 7
q) x+10
> x + 6
5
3x1
r) 4 + 14x
<1
2
s)
2
x+1
5
2 (x + 35 )
Seo 2.8. Inequaes
a)
b)
c)
d)
e)
f)
1 < 2x < 3
3 4x 8
1 x + 2 5
0 2x 2 6
6 2(x 1) 0
2 x3 < 4
g) 3 <
3x
2
h) 14
3x4
21
7
2x13
< 32
12
i) <
j) 6 153(4x+7) 18
k) 4 5x4
1
6
1
6
l) 1
m) 9
n)
32
4x3
5
58x
3
2x5
3
3
15
1
<
1
6
5. Represente na reta real as solues dos itens (g) e (h)

do Exerccio 4.
Nos exerccios 6 a 17, escreva uma inequao e
resolva-a para determinar as respostas desejadas.
6. Se um terreno retangular deve ter permetro de 120 m
e um dos lados deve medir ao menos o dobro do outro, quanto deve medir o lado menor? Lembre-se de
que o permetro de um retngulo igual soma dos
comprimentos de seus lados.
7. Joo poupou R$1.250,00 para sua viagem de frias.
Desse montante, R$ 375,00 sero gastos com passagens.
O resto ser usado no pagamento de refeies e dirias
de hotel. Supondo que Joo pretenda gastar R$30,00
por dia com refeies, por quantos dias ele pode se hospedar em um hotel com diria de R$ 75,00?
8. A nota final de uma disciplina de ps-graduao obtida segundo a frmula N F = (2P1 + 3P2 )/5, em que P1
e P2 so, respectivamente, as notas que o aluno obteve
na primeira e na segunda prova. Posteriomente, a nota
final convertida em uma meno, que divulgada
no histrico escolar do aluno. A tabela abaixo fornece
a meno relativa a cada faixa de notas.
Intervalo
0 NF < 3
3 NF < 5
5 NF < 7
7 NF < 9
9 N F 10
Meno
E
D
C
B
A
Se Ivete tirou 7,5 em sua primeira prova, quanto deve

tirar na segunda para ficar com meno B?
9. Vanda pretende se aventurar na produo de camisetas.
Para tanto, ela precisa adquirir uma mquina que custa
R$ 600,00. Alm disso, Vanda estima que gastar R$
12,00 para comprar e estampar cada camiseta, que ser
vendida a R$ 20,00. Quantas camisetas Vanda ter que
vender para comear a ter lucro com seu empreendimento (o que ocorrer quando o valor obtido com as
camisetas suplantar o custo de produo)?
10. Carminha recebeu duas propostas de emprego como
vendedora de cosmticos porta-a-porta. A primeira indstria se props a pagar 16% do valor dos produtos
que Carminha vender. A outra empresa ofereceu um
salrio fixo de R$ 720,00 ao ms, alm de 7% do valor
149
das vendas. Determine o valor dos produtos que Carminha deve vender mensalmente para que cada plano
seja o mais vantajoso.
11. Trs planos de telefonia celular so apresentados na tabela abaixo.
Plano
Custo fixo
mensal
Custo adicional
por minuto
A
B
C
R$ 35,00
R$ 20,00
R$ 0,50
R$ 0,80
R$ 1,20
a) Qual o plano mais vantajoso para algum que

utiliza 25 minutos por ms?
b) Para quantos minutos de uso mensal o plano A
mais vantajoso que os outros dois?
12. Uma lmpada incandescente de 100 W custa R$ 2,00.
J uma lmpada fluorescente de 24 W, que capaz de
iluminar to bem quanto a lmpada incandescente de
100 W, custa R$ 13,40. Responda s questes abaixo,
lembrando que, em uma hora, uma lmpada de 100 W
consome 100 Wh, ou 0,1 kWh. Em seus clculos, considere que 1 kWh de energia custa R$ 0,50.
a) Levando em conta apenas o consumo de energia, ou
seja, desprezando o custo de compra da lmpada,
determine quanto custa manter uma lmpada incandescente de 100 W acesa por 750 horas. Faa o
mesmo clculo para uma lmpada fluorescente de
24 W.
b) Para iluminar toda a sua casa, Joo comprou e instalou apenas lmpadas fluorescentes de 24 W. Fernando, por sua vez, instalou somente lmpadas incandescentes de 100 W em sua casa. Considerando
o custo de compra de cada lmpada e seu consumo
de energia, determine em quantos dias Fernando
ter gasto mais com iluminao que Joo. Suponha que cada lmpada fica acesa 3 h por dia e que
as casas possuem o mesmo nmero de lmpadas.
13. Uma empresa possui 500 toneladas de gros em seu armazm e precisa transport-los a um cliente. O transporte pode ser feito por caminhes ou por trem.
Para cada tonelada transportada por trem paga-se R$
8,00 de custo fixo e R$ 0,015 por quilmetro rodado.
O transporte rodovirio exige 25 caminhes. Para cada
caminho utilizado paga-se R$ 125,00 de custo fixo,
alm de R$ 0,50 por quilmetro rodado.
Supondo que x seja a distncia entre o armazm e o
cliente, para que intervalo de x o transporte por trem
mais vantajoso que o transporte por caminhes?
14. O ndice de Massa Corporal (IMC) uma medida usada
para determinar se a massa (ou o peso) de uma pessoa
est dentro da faixa recomendada para sua altura. Sua
frmula
m
IM C = 2 ,
h
150
em que m a massa e h a altura do indivduo. Para

ser considerada saudvel, uma pessoa deve ter ICM entre 18,5 e 25. Determine em que faixa de peso um
indivduo de 1,80 m de altura deve se manter para ser
considerado saudvel.
15. Depois de encontrar uma iguana verde (iguana iguana)
seriamente ferida, um bilogo faz o possvel para mantla viva, comeando pelo controle da temperatura ambiente (j que a iguana no regula a temperatura de
seu corpo). Consultando um livro em ingls, o bilogo
descobriu que a iguana deve ser mantida entre 79 F e
95 F . Ajude o bilogo a converter para graus Celsius
a faixa de temperatura correta para a iguana, usando
a relao F = 59 C + 32, em que F a temperatura em
graus Fahrenheit e C a temperatura em graus Celsius.
16. O perfil lipdico um exame mdico que avalia a dosagem dos quatro tipos principais de gordura no sangue:
colesterol total (CT), colesterol HDL (conhecido como
bom colesterol), colesterol LDL (o mau colesterol)
e triglicrides (TG). Os valores desses quatro indicadores esto relacionados pela frmula de Friedewald: CT
= LDL + HDL + TG/5. A tabela abaixo mostra os

valores normais dos lipdios sanguneos para um adulto,
segundo o laboratrio SangueBom.
Indicador
CT
LDL
HDL
TG
Valores normais
At 200 mg/dl
At 130 mg/dl
Entre 40 e 60 mg/dl
At 150 mg/dl
O perfil lipdico de Pedro revelou que sua dosagem de

colesterol total era igual a 198 mg/dl, e que a de triglicrides era igual a 130 mg/dl. Sabendo que todos
os seus indicadores estavam normais, qual o intervalo
possvel para o seu nvel de LDL?
17. A linguia calabresa belprato vendida em duas embalagens, uma com 2,5 kg e outra com 1,75 kg. Se
a embalagem de 1,75 kg custa R$16,00, quanto deve
custar a embalagem de 2,5 kg para que seja vantajoso
compr-la?

1.
2.
3.
2.9
a) Chamando de p o preo da gasolina

(em reais), temos 2,39 p 2,79.
b) Chamando de p o preo (em reais)
de algum produto da loja, temos p
4,99.
c) Usando A para representar a altura
de Rosana, em metros, temos A 1,5.
d) Chamando de s o saldo bancrio, temos s > 0.
a)
b)
c)
d)
e)
x > 3/2
x 5/8
x9
a < 14
z > 1/4
f)
g)
h)
i)
j)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
x > 1/2
x 3
v3
z < 7/4
x < 9/7
x > 3/5
x 1/3
x2
x>0
x < 3/7
k) x 5/11
x 2
x6
x 1/3
w < 5/2
y > 2
4.
a)
1
2
b)
43
<x<
3
2
x2
c) 3 x 3
d) 1 x 4
e) 1 x 4
h)
5
3
4 x 2
15
21
2 <x< 2
i)
j) 2 x 0
k) 4 x 2
l) 21 x 1
f) 6 x < 12
m)
g) 2 < x 4
n)
1
4
1
4
x4
x<
11
4
5.
11.
a) O plano C mais vantajoso.

b) o plano A o mais vantajoso a partir
de 50 minutos.
12.
a) O gasto com a lmpada incandescente

atinge R$ 37,50, enquanto o gasto
com a lmpada fluorescente igual a
R$ 9,00
b) Depois de 100 dias, Fernando ter
gasto mais com iluminao do que
Joo.
13. x > 175 km

14. 59,94 m 81.
15. A iguana deve permanecer a uma temperatura entre 26,1 C e 35 C.
6. O lado menor deve medir 20 m ou menos.
16. 112 LDL 130

17. A embalagem de 2,5 kg deve custar no
mais que R$ 22,86.
n) x > 2/3
7. Joo pode ficar hospedado por um nmero

de dias menor ou igual a 25/3. Como esse
valor no inteiro, Joo pode passar, no
mximo, 8 dias hospedado no hotel.
o) x < 9
8. 6,7 x < 10
l) x < 1/2
m) x 1/3
p) x > 8/9
q) x > 10/3
r) x > 53
s) x 18
9. Ela ter que produzir mais de 75 camisetas.

10. A oferta da primeira empresa s vantajosa se Carminha conseguir vender mais de
R$ 8000,00 por ms. Caso contrrio, a segunda proposta a mais atraente.
Polinmios e expresses algbricas

Apesar de terem grande utilidade na modelagem de situaes prticas, as equaes
e inequaes lineares no so suficientes para representar todos os problemas com
os quais lidamos em nosso dia-a-dia. Para ilustrar esse fato, suponhamos que um
marceneiro queira determinar o comprimento do lado de uma mesa quadrada para
que a superfcie do tampo da mesa tenha uma rea equivalente a 2,5 m2 .
Como observamos na Figura 2.20, uma mesa quadrada tem lados com o mesmo
comprimento, ao qual associamos a incgnita x. Nesse caso, a rea do tampo dada
Seo 2.9. Polinmios e expresses algbricas
151
simplesmente por x2 . Tendo em vista que o marceneiro deseja que essa rea seja igual
a 2,5 m2 , obtemos a equao
x2 = 2,5.
Note que a equao acima no linear, pois a varivel est elevada ao quadrado.
Expresses que envolvem potncias inteiras de uma varivel so chamadas polinmios.
Figura 2.20: Uma mesa quadrada.
Polinmio
Um polinmio na varivel x uma expresso na forma
an xn + an1 xn1 + + a1 x + a0 ,
em que n um nmero inteiro no negativo e a0 , a1 , , an so coeficientes
reais, com an 0.
Cada termo na forma ai xi conhecido como monmio. O grau do polinmio n, o maior expoente de seus monmios. O monmio a0 (que
equivalente a a0 x0 ) chamado termo constante.
Problema 1. Polinmios
Indique quais das expresses abaixo so polinmios.
a) 3x 2
e) y 2/3 + y 1
b) y 6 3y 4 + 4y
f) 3
c) 8 + 2b2 5b b3
d) x + 8
g) 4x
1
x
h) 2w3
3w +
1
2
Soluo.
a) 3x 2 um polinmio de grau 1, com coeficientes a1 = 3 e a0 = 2.
Em um polinmio de grau 6, qualquer coeficiente ai pode ser zero, com
exceo de a6 .
b) y 6 3y 4 + 4y um polinmio de grau 6 na varivel y. Seus coeficientes so a6 = 1,

a5 = 0, a4 = 3, a3 = 0, a2 = 0, a1 = 4 e a0 = 0.
c) 8 + 2b2 5b b3 um polinmio de grau 3 na varivel b. Colocando os monmios
em ordem decrescente de grau, obtemos b3 + 2b2 5b + 8. Logo, os coeficientes so
a3 = 1, a2 = 2, a1 = 5 e a0 = 8.
d) x + 8 no um polinmio, pois a varivel x aparece dentro de uma raiz.

e) y 2/3 + y 1 no um polinmio, j que, em um dos termos da expresso, a varivel
y est elevada ao expoente 2/3, que no inteiro.
f) 3 um polinmio de grau 0, composto apenas pelo termo constante a0 = 3.
Observe que, por serem nmero reais quaisquer, os coeficientes podem

envolver razes e fraes. No exemplo
(h), s no teramos um polinmio se
a varivel aparecesse dentro da raiz
ou no denominador da frao.
g) 4x x1 no um polinmio, j que a varivel aparece no denominador do segundo

termo.
h) 2w3 3w + 12 um polinmio de grau 3 na varivel w, com coeficientes a3 = 2,
a2 = 0, a1 = 3 e a0 = 21 .
152
Damos os nomes de binmio e trinmio aos polinmios que tm dois e trs

termos, respectivamente. Assim, o polinmio do item (a) do Problema 1 um binmio
de grau 1. J o polinmio do item (b) um trinmio de grau 6.
O restante dessa seo dedicado manipulao de expresses algbricas, com
nfase nos polinmios.
Soma e subtrao de expresses algbricas

Para somar (ou subtrair) polinmios ou outras expresses algbricas, devemos somar
(ou subtrair) os termos semelhantes, ou seja, os termos com as mesmas potncias.
Isso feito com o auxlio da propriedade associativa, que vimos no Captulo 1.
Exemplo 1.
a)
(6x2 2x + 3) + (x3 + 2x2 + 3x + 1)
= x3 + (6x2 + 2x2 ) + (2x + 3x) + (3 + 1)
= x3 + (6 + 2)x2 + (2 + 3)x + (3 + 1)
= x3 4x2 + x + 4.
b)
(2x4 3x3 + 5x2 + x 5) (3x3 + x2 + 2x 8)
Ateno
= 2x4 3x3 + 5x2 + x 5 + 3x3 x2 2x + 8
Lembre-se de que
= 2x4 + (3x3 + 3x3 ) + (5x2 x2 ) + (x 2x) + (5 + 8)

= 2x4 + (3 + 3)x3 + (5 1)x2 + (1 2)x + (5 + 8)
(a b) = a + b.
= 2x4 + 4x2 x + 3.
c)
(x2 4xz + z 2 x + 10) (3x2 + 2xz 5z 2 2z)
= x2 4xz + z 2 x + 10 3x2 2xz + 5z 2 + 2z
= (x2 3x2 ) + (4xz 2xz) + (z 2 + 5z 2 ) x + 2z + 10
= (1 3)x2 + (4 2)xz + (1 + 5)z 2 x + 2z + 10
= 2x2 6xz + 6z 2 x + 2z + 10.
Produto de expresses algbricas

Para calcular o produto de expresses algbricas, aplicamos a propriedade distributiva
tantas vezes quanto for necessrio.
Suponha, por exemplo, que a, b, c e d representem quatro expresses algbricas
quaisquer. Nesse caso, para calcular o produto (a + b)(c + d), fazemos
(a + b)(c + d) = a(c + d) + b(c + d)
= ac + ad + bc + bd
Fazendo (c + d) = e, temos (a + b)e = ae + be.

Propriedade distributiva: a(c + d) = ac + ad.
Repare que, como resultado desse produto, obtivemos quatro termos, cada qual
contendo o produto de uma expresso de (a + b) por outra expresso de (c + d):
153
(a + b) (c + d) = ac + ad + bc + bd.
Exemplo 2. Produto de binmios

a)
(x + 5)(x2 + 3x) = x x2 + x 3x + 5 x2 + 5 3x
As expresses envolvidas nesse primeiro exemplo so os monmios a =

x, b = 5, c = x2 e d = 3x.
= x3 + 3x2 + 5x2 + 15x
Clculo dos produtos.
= x3 + 8x2 + 15x
Soma dos termos semelhantes.
b)
(2x 6)(3x + 4) = 2x 3x + 2x 4 6 3x 6 4
= 6x2 + 8x 18x 24
= 6x2 10x 24
Soma dos termos semelhantes.
bom lembrar que a regra acima vale no apenas para binmios, mas para o
produto de quaisquer expresses algbricas com dois termos. Ainda assim, depois de
calcular o produto, possvel agrupar termos semelhantes. Vejamos um exemplo.
Exemplo 3. Produto de expresses algbricas
2
2
2
( x 3) (4 ) = x 4 + x ( ) 3 4 3 ( )
x
x
x
2 x
6
=4 x
12 +
x
x
Para calcular o produto expresses que envolvem polinmios com mais de dois
termos, tambm recorremos propriedade distributiva, como mostrado no exemplo a
seguir.
Exemplo 4. Produto de polinmios
(x2 2x) (x3 4x + 2) = x2 x3 + x2 (4x) + x2 2 2x x3 2x (4x) 2x 2

= x5 4x3 + 2x2 2x4 + 8x2 4x
= x5 2x4 4x3 + 10x2 4x.
Nesse exemplo, aps multiplicarmos cada termo do primeiro polinmio por todos
os termos do segundo polinmio, somamos os monmios obtidos, agrupando os termos
semelhantes.
154
Produtos notveis
Alguns produtos de expresses algbricas so encontrados to frequentemente, que so
chamados produtos notveis. Embora possamos calcular esses produtos usando a
propriedade distributiva, acabamos, com o uso, decorando as frmulas empregadas
em sua obteno.
Produtos notveis
Suponha que a e b sejam nmeros reais, variveis ou expresses algbricas.
No se sinta obrigado a decorar as
frmulas ao lado. Se voc no se
lembrar de alguma, recorra propriedade distributiva para deduzi-la, em
lugar de correr o risco de escrever um
resultado errado.
Produto
Exemplo
1. Quadrado da soma
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(7 + 3)2 = 72 + 2 7 3 + 32 = 100
2. Quadrado da diferena
(a b)2 = a2 2ab + b2
(5 4)2 = 52 2 5 4 + 42 = 1
3. Produto da soma pela diferena

(a + b)(a b) = a2 b2
(5 + 3)(5 3) = 52 32 = 16
4. Cubo da soma
(a + b)3 = a3 + 3a2 b + 3ab2 + b3
(6+4)3 = 63 +362 4+3642 +43 = 1000
5. Cubo da diferena
(a b)3 = a3 3a2 b + 3ab2 b3
(9 7)3 = 93 3 92 7 + 3 9 72 73 = 8
fcil provar as frmulas dos produtos notveis. Como exerccio, vamos deduzir
a expresso obtida para o produto da soma pela diferena de duas expresses:
(a + b)(a b) = a a + a (b) + b a + b (b)
Lembre-se de que, pela propriedade
comutativa da multiplicao, ba = ab.
= a2 ab + ab b2
= a2 b2
Simplificao do resultado.
Agora, voc pode usar a propriedade distributiva para provar as demais frmulas.
Problema 2. Produtos notveis

Calcule os produtos.
a) (2x + 5)2
b) (x3 + 5)2
c) (3x + 4y)2
d) (x 2)2
4 2
e) (5 )
y
3 2
f) (3x2 y)
2
g) (x 2)(x + 2)
h) (4x 6y)(4x + 6y)

1
1
i) (x3 ) (x3 + )
2
2

j) ( x + 2)( x 2)
k) (x3 +
1
1
) (x 2 )
x2
x
l) (y + 4)3
m) (5 2w)3
n) ( 3 x 1)3
Soluo.
Se voc sentir dificuldade para compreender algum clculo feito nesses

exerccios, d uma olhadela no Captulo 1.
a)
(2x + 5)2
b)
(x3 +
5)2
= (2x)2 + 2 2x 5 + 52
= 4x2 + 20x + 25
= (x3 )2 + 2 x3 5 + ( 5)2
= x6 + 2 5x3 + 5
c)
(3x + 4y)2
= (3x)2 + 2 3x 4y + (4y)2
= 9x2 + 24xy + 16y 2
d)
(x 2)2
= x2 2 x 2 + 22
= x2 4x + 4
e)
4 2
(5 )
y
= 52 2 5
= 25
4
4 2
+( )
y
y
40 16
+ 2
y
y
f)
3 2
(3x2 y)
2
3
3 2
= (3x)2 2 3x2 y + ( y)
2
2
= 9x4 9x2 y +
9y 2
4
g)
(x 2)(x + 2)
= x2 22
= x2 4
h)
(4x 6y)(4x + 6y)
= (4x)2 (6y)2
= 16x2 36y 2
i)
1
1
(x3 ) (x3 + )
2
2
1 2
= (x3 )2 ( )
2
= x6
j)
( x + 2)( x 2)
1
4
= ( x)2 ( 2)2
= x 2 (supondo que x 0)
155
156
k)
(x +
1
1
) (x 2 )
x2
x
= x2 (
= x2
1 2
)
x2
1
x4
l)
(y + 4)3
= y 3 + 3 y 2 4 + 3 y 42 + 43
= y 3 + 12y 2 + 48y + 64
m)
(5 2w)3
= 53 3 52 2w + 3 5 (2w)2 (2w)3
= 125 150w + 60w2 8w3
n)
( 3 x 1)3
= ( 3 x)3 3 ( 3 x)2 1 + 3 3 x 12 13
= x(1/3)3 3x(1/3)2 + 3 x1/3 1
= x3/3 3x2/3 + 3 x1/3 1
3
= x 3 x2 + 3 3 x 1
Fatorao
A fatorao de polinmios importante para a simplificao de expresses, bem como para a soluo de
equaes polinomiais, como veremos
adiante.
Nas duas ltimas subsees, vimos como a propriedade distributiva pode ser usada
para expandir uma expresso algbrica que havia sido expressa como o produto de
fatores. Agora, usaremos novamente a propriedade distributiva para percorrer o caminho inverso, ou seja, para fatorar uma expresso. Nesse novo processo, tomamos
um expresso algbrica expressa na forma expandida e a reescrevemos como o produto
de fatores mais simples.
Exemplo 5. Pondo termos em evidncia

Para fatorar o polinmio 3x2 6x, vamos decompor cada um de seus dois termos
no produto de fatores irredutveis:
3x2 6x = 3 x x 2 3 x.
Agora que cada termo do polinmio foi escrito como o produto de fatores simples,
observamos que os fatores 3 e x aparecem nos dois termos, de modo que temos
3x2 6x = 3x x 3x 2.
Colocando, ento, o termo 3x em evidncia, obtemos
3x2 6x = 3x (x 2),
que a forma fatorada do polinmio.
Tambm podemos fatorar passo a passo uma expresso, identificando um fator
comum de cada vez. Veja como essa estratgia poderia ser usada para fatorar o
polinmio do exemplo acima:
3x2 6x = x 3x x 6
157
Identificando o termo comum x.
= x(3x 6)
Pondo x em evidncia.
= x(3 x 3 2)
Identificando o termo comum 3.
= 3x(x 2)
Pondo 3 em evidncia tambm.
Observe que x(x2 2x) e 3x(x2) so formas alternativas de se escrever o polinmio

3x 6x como o produto de dois fatores. Apesar de as duas formas estarem corretas,
normalmente preferimos a ltima, j que ele contm o maior nmero possvel de
termos em evidncia.
2
Fatorao de expresses
Suponha que a, b e c sejam nmeros reais, variveis ou expresses algbricas.
Fatorao
Exemplo
1. ab + ac = a(b + c)
10x + 20 = 10 x + 10 2 = 10(x + 2)
2. ab ac = a(b c)
5 20x2 = 5 1 5 4x2 = 5(1 x2 )
Problema 3. Fatorao de expresses

Fatore as expresses.
e)
4x2 20x
2x
c) 2xy 8xy z 6xy z
f)
6(x2 3) x(x2 3)
6x
d) (3x 5)2 (3x 5)2x
g) (5x2 + 1)(x 2) + (x 1)(x 2)
a) 7x2 21x3
b) 3x2 18x + 39
4
3 2
Soluo.
a)
7x2 21x3 = 7 x x 3 7 x x x
Decomposio dos termos.
= 7x2 1 7x2 3x
7x2 um fator comum.
= 7x2 (1 3x)
Expresso fatorada.
b)
3x2 18x + 39 = 3 x2 3 6x + 3 13
= 3(x2 6x + 13)
3 um fator comum.
Expresso fatorada.
c)
2xy 4 8xy 2 z6xy 3 z 2 = 2xy 2 y 2 2xy 2 4z2xy 2 3yz 2
= 2xy 2 (y 2 4z 3yz 2 )
2xy 2 um fator comum.

Expresso fatorada.
158
d)
(3x 5)2 (3x 5)2x = (3x 5) (3x 5 2x)
= (3x 5)(x 5)
3x 5 um fator comum.
Expresso fatorada.
e)
4x2 20x 4x x 4x 5
=
2x
2x
4x um fator comum do numerador.
4x(x 5)
2x
Numerador fatorado.
2x 2(x 5)
2x
1
2x comum ao numerador e ao denominador.
= 2(x 5)
Expresso simplificada.
f)
6(x2 3) x(x2 3) (6 x) (x2 3)
=
6x
6x
=
6 x x2 3
6x
1
x2 3 um fator comum do numerador.
6x comum ao numerador e ao denominador.
= x2 3
g)
(5x2 +1)(x2) + (x1)(x2) = (x2)(5x2 + 1 + x 1)
Repare que, nesse problema, escrevemos a expresso como o produto de
trs fatores.
x 2 um fator comum.
= (x2)(5x2 + x)
= (x2)(x 5x + x 1)
x um novo fator comum.
= (x2)x(5x + 1)
Expresso fatorada.
Reconhecendo produtos notveis

A expanso e a fatorao tm
propsitos opostos, como indicado
abaixo.
Alm de serem teis para a expanso de expresses, as frmulas de produtos notveis

apresentadas acima so frequentemente usadas para fatorar polinmios.
Expanso
Fatorao usando produtos notveis
Fatorao
Suponha que a e b sejam nmeros reais, variveis ou expresses algbricas.
x2 + 2x + 1.
(x + 1)2
Forma fatorada
Exemplo
1. Quadrado perfeito da soma

a2 + 2ab + b2 = (a + b)2
x2 + 6x + 9 = x2 + 2 x 3 + 32 = (x + 3)2
2. Quadrado perfeito da diferena

a2 2ab + b2 = (a b)2
y 2 8y + 16 = y 2 2 y 4 + 42 = (y 4)2
3. Diferena de quadrados
a2 b2 = (a + b)(a b)
x2 4 = x2 22 = (x 2)(x + 2)
Problema 4. Diferena de quadrados

Fatore as expresses.
d) 49 y 6
a) 4x2 9
b)
y2
25
16
e)
c) x2 3
1 1
x2 4
f) (12 x)2 81
Soluo.
a)
4x2 9 = (2x)2 32
= (2x 3)(2x + 3)
Identificao das potncias.

Polinmio fatorado.
b)
y2
y 2
25 = ( ) 52
16
4
y
y
= ( 5) ( + 5)
4
4
Polinmio fatorado.
c)
x2 3 = x2 ( 3)2
= (x 3)(x + 3)

Polinmio fatorado.
d)
49 y 6 = 72 (y 3 )2
= (7 y 3 )(7 + y 3 )

Polinmio fatorado.
e)
1 1
1 2
1 2
=
(
)
(
)
x2 4
x
2
=(
1 1 1 1
)( + )
x 2 x 2
Polinmio fatorado.
f)
(12 x)2 81 = (12 x)2 92
= (12 x 9)(12 x + 9)
Polinmio fatorado.
= (3 x)(21 x)
159
160
D-se o nome de trinmio quadrado perfeito ao trinmio (soma de trs monmios) que o quadrado de um binmio. Repare que um trinmio quadrado perfeito
tem dois termos que so quadrados, e um termo que, desconsiderado o sinal, o dobro
do produto das razes quadradas dos outros termos. O sinal desse termo misto o
mesmo adotado na forma fatorada:
(a2 + 2ab + b2 ) = (a + b)2
(a2 2ab + b2 ) = (a b)2
Problema 5. Trinmios quadrados perfeitos

Fatore os polinmios.
a) 9x2 30x + 25
b) 8 + 8x2 + 2x4
Soluo.
a)
9x2 30x + 25 = (3x)2 2 3x 5 + 52
= (3x 5)2

Polinmio fatorado.
b)
8 + 8x2 + 2x4 = 2 4 + 2 4x2 + 2 x4
2 um fator comum.
= 2(4 + 4x2 + x4 )
2 em evidncia.
= 2(22 + 2 2 x2 + (x2 )2 )
= 2(2 + x2 )2
Polinmio fatorado.
Exerccios 2.9
1. Indique se as expresses abaixo so polinmios. Em
caso afirmativo, fornea o grau do polinmio.
a) 5
b) 2s3 4s2 + 3 6s4 s
c) 2 + x2
1
d) x2 3x+1
e) 3,7x100
f) 5x2 10x1 + 6
g)
x6 +x2 +5
32

h) 5x + 2x 8 7
i) 6x0 + x1
j) 2x 12
2. Simplifique as expresses abaixo, reduzindo os termos

semelhantes.
a)
b)
c)
d)
(3x + 2) + (5x 4)
(2y 3) (4y 5)
(y 3 4y 2 + y 1) (3y 2 + y 6)
(5z + 2x 6) + 3(z + 4x + 2)
e) (2a 5b + 3c) + (6a + 2ab 3c)

f) 2(a 2b 3ab) 4(b + 2a 2ab)
g) x2
(2 x)
2
2
h) 3 (2x 1) + 43 (2 x)
i) 21 (x + 2y 4) + 13 (3y x + 9)
j) 21 (a 3ab + 2b) + 13 (a 3b + 4ab)
3. Expanda as expresses e simplifique-as.
a) ( x5 ) ( 23 2x).
b)
c)
d)
e)
f)
( x2 ) (2 3x
).
4
(5x 3)(2x + 4)
(8 3x)(x2 + 6)
2(1 x)(3 + x2 ).
(0,7x 0,2)(4 0,6x)
g) (x 12 ) ( 13 x).
h) ( x2 3) ( 54 + 2x).
i)
j)
k)
l)
( 2x
23 ) ( 34 x3 ).
3
(12x 5)(12x + 5)
(3x + 4)2
(x 3)2
161
4. Efetue os produtos abaixo.

a) (x1 + 3)(x + 2)
b) (3x2 + 2)(6 x)
c) ( x + 9)( x 9)
2
d) ( 5) ( x 1)
x
1
1
e) ( 1) (4 + 2 )
x
x

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
3x2 (x3 2x2 4x + 5)

4x3 (x2 + 2x 1)
xy 2 (2x + 3xy + 4y)
(3x + 5)(3x2 4x + 2)
(2 x2 )(3x3 + 6x2 x)
(2x2 12 )(x2 + 3)
(x3 + 1)(x4 3x2 + 2)
(32y+y 2 )(2y 25y+4)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
(x y + 1)(2x 4y + 6)
(x2 + 2y)(3x 2xy y)
(2x 1)3
(x 3)(x + 3)(x 2)
(2w3)(w1)(3w+2)
(x2 +3)(x2 2)(2x2 5)
(a+2b)(3ab)(2a+3b)
(a b)(a + b)(a2 + b2 )
9. Um quadrado foi dividido em quatro retngulos como

mostra a figura abaixo.
a) Calcule a rea de cada retngulo, lembrando que a
rea de um retngulo de lados x e y dada por xy.
b) Some as reas dos retngulos.
c) Compare o valor obtido no item (b) com a rea do
quadrado, que dada por (a + b)2 .

(x + 2)2
(3x + 8)2
(x2 5)2
(2u + 7v)2
(4 y)2
(3 2y)2
(2 x)2
( x2 + 2)2
i) ( 2x + 1)2
5 2
j) (3 )
x
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
1 2
)
x
2 2
(4 x )
(x2 x)2
(2x2 y)2
(x2 + x)2
(x 2)2 (3 x)2
k) (2x
l)
m)
n)
o)
p)
x+3
)
q) ( 1x
r) (2x + 1)3
s) (3 y)3
t) (2 3 x 3)3

a)
b)
c)
d)
e)
(x 4)(x + 4)
(5x 6)(5x + 6)
(2x 7y)(2x + 7y)
(2 x)(x + 2)
( 3x
13 )( 3x
+ 13 )
2
2
f)
g)
h)
i)
j)
(x x1 )(x + x1 )
(y 2 4)(y 2 + 4)
(z 3)(z + 3)
( x + 5)( x 5)

(2 x 5)(2 x+ 5)
8. Um pequeno parque retangular, cujas dimenses so

apresentadas abaixo, tem uma regio gramada, circundada por um passeio de largura x. Defina uma expresso para a rea da regio gramada, lembrando que a
rea de um retngulo de lados x e y igual a xy.
10. Calcule as expresses abaixo, simplificando o resultado.

a)
2(x 3)(x+ 3)
5(x2 3)
xy
4 ) ( 6 + 4 ) (
)
y
y
4
x
(2 x)( x+2)
4(x2)2
(x 2)(x+ 2)
(x1)2 +2x3
( 2x+ 5)( 2x 5)
2
2
(x5) x
b) ( 6x
c)
d)
e)
11. Reescreva as expresses abaixo, colocando algum termo

em evidncia e simplificando o resultado sempre que
possvel.
4 2y
6x 3
4x 10
35x 5z + 15y
10a + 14ab
x2 2x
8ab 12b + 4ab2
3x5 9x4 + 18x7
3x 21
i)
32
4
5x x2
j)
2
2
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
12. Fatore as expresses.
k) xy + x2 y 2
l) 4xy + 8yz 12w2 y
m) xy 2 + y 5 + 3zy 3
5
10
+ 3
n)
12x 3x
o) (4x 1)2 + (4x 1)3x
p) (5x+1)(x2)4(x2)
6x2 24x
3x
x(3 2x) 2(3 2x)
r)
x2
q)
162
a) x2 9.
b) 16x2 1
x2
c) 9
4
d) x2 64y 2
e) 4y 2 5
f) 36x2 100.
g) 16 49x2 .
h) 2u2 v 2
i) 25 x8
j) x4 x2 .
13. Fatore as expresses.
k) 9x4 19 .
l) x 16.
36 1
m) 2
y
9
n) (x 7)2 4
e) 16x2 + 40xy + 25y 2

f) x2 y 2 2xy + 1
g) x2 2 3x + 3
x2 x 1
h)
+ +
4
3 9
a) x2 + 10x + 25
b) 4x2 12x + 9
c) 3x2 + 12x + 12
1
d) x2 x +
4

1.
2.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Polinmio de grau
Polinmio de grau
No polinmio
No polinmio
Polinmio de grau
No polinmio
Polinmio de grau
Polinmio de grau
Polinmio de grau
No polinmio
a) 8x 2
b) 2 2y
3
a)
b)
f) 32 +
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
100
6
2
1
f) 10a + 14ab
g) 23 x 3
h) 2
i) 1 + x
6 + 2y
c) y 7y + 5
d) 14x 2z
e) 8a + 2ab 5b
3.
d) 9x3 + 3x2 14x + 10

e) 3x5 6x4 + 7x3 + 12x2 2x
0
4
5
6a
j)
6.
ab
6
2x
2x2
15 5
2
3x
8 x
2
c) 10x + 14x 12
d) 3x3 + 8x2 18x + 48
2
e) x + 5x 6
f) 0,42x2 + 2,68x 0,8
g) x2 +
h)
15
4
5x
6
43x
8
9
8
a) 3x
5.
1
x3
1
x2
+
4
4
x
4
3
7.
a) 3x 6x 12x + 15x
c) 4x 49y
b) 4x 8x + 4x
d) 4 x2
c) 3x2 y 3 + 2x2 y 2 + 4xy 3
e) 19 +
2.10
9x2
4
e) 15
2(2 y)
3(2x 1)
2(5 + 2x)
5(7x z + 3y)
2a(5 + 7b)
x(x 2).
4b(2a 3 + ab)
3
12.
k) xy(1 + xy)
l) 4y(3w2x2z)
m) y 2 (x+y 3 +3yz)
n)
5
3x
( 41 +
2
x2
o) (4x1)(7x1)
p) (5x 3)(x 2)
q) 2x 8
r) 3 2x
a) (x 3)(x + 3)
b) (4x 1)(4x + 1)
c) (3
x
2 )(3
x
2)
d) (x 8y)(x + 8y)
e) (2y 5)(2y + 5)
f) 4(3x 5)(3x + 5)
g) (4 7x)(4 + 7x)
h) ( 2u v)( 2u + v)
i) (5 x4 )(5 + x4 )
j) (x 1)x2 (x + 1)
k)
1
36 (9x
2)(9x + 2)
l) ( x 4)( x + 4)
m) ( y6
1
6
3 )( y
1
3)
n) (x 9)(x 5)
f) x12 + x2
b) 25x2 36
2
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
d) 1
h) 3x (x3+6x )
i) 34 ( x
8 7)
j) x
2 (5 x)
a) x2 16
a) 52
b) 9y 4x
1
c) x
r) 8x3 + 12x2 + 6x + 1
s) y 3 + 9y 2 27y + 27
t) 36x2/3 + 54 3 x + 8x 27
+7
b) 3x
+ 18x2 2 x + 12
c) x 81
d) 5 x 2x + 7
e)
11.
o) x + 2x( 5/2) + x4
p) 36 60x + 37x2 10x3 + x4
3
x
q) 1x
+ 1x
k) 9x2 + 24x + 16
l) x2 2 3x + 3
4.
1
x2
2
10.
l) 16 8x + x4
m) x2 2x3 + x4
n) 4x4 4x2 y + y 2
j) 144x2 25
2
+x
5/2
a) 4 + 4x + x2
b) 9x2 + 48x + 64
c) x4 2 5x2 + 5
2
d) 4u + 28uv + 49v 2
e) y 2 8y + 16
f) 9 12y + 4y 2
g) 4 + 4x + x2
h) 4 + 2x + x2 /4
i) 1 + 2 2x + 2x2
25
j) x2 30
x +9
k) 4x +
1
6
2
9. ...
+ 2x4
2 3x + 2x3 + x4 3x5 + x7
2y 4 9y 3 + 20y 2 23y + 12
2x2 6xy + 8x + 4y 2 10y + 6
3x3 + 6xy x2 y 2x3 y 2y 2 4xy 2
8x3 12x2 + 6x 1
x3 2x2 9x + 18
6 w 11w2 + 6w3
30 17x2 3x4 + 2x6
6a3 + 19a2 b + 11ab2 6b3
a4 b4
+x
i) 2x9 + x
11x2
2
2
8. A = (60 2x)(30 2x) = 1800 180x + 4x2
g) 16 + y 4
2
h) 3 + z
13.
a) (x + 5)2
e) (4x + 5y)2
2
b) (2x 3)
i) x 25
c) 3(x + 2)
j) 5 + 4x.
d) (x
1 2
2)
f) (xy 1)2
g) (x 3)2
h) ( x
2 +
1 2
3)
Equaes quadrticas
Imagine que um engenheiro deseje projetar uma piscina retangular que ocupe uma
rea de 128 m2 de um terreno, e que tenha um lado igual ao dobro do outro. Quais
devem ser as dimenses da piscina (ignorando sua profundidade)?
Para resolver esse problema, o engenheiro pode definir como incgnita a dimenso
do lado menor da piscina, que associaremos sua largura. Se esse valor for definido
Seo 2.10. Equaes quadrticas
163
como x, o outro lado medir 2x, como mostrado na Figura 2.21. Dessa forma, a rea
do terreno ocupada pela piscina ser dada por
largura comprimento = x 2x = 2x2 .
Para determinar o valor de x, usamos o fato de que a rea deve ser igual a 128
m2 , o que nos leva equao
2x2 = 128
2x2 128 = 0.
ou
Como essa equao envolve um polinmio de grau 2, chamamo-la de equao do

segundo grau. Uma definio mais precisa desse tipo de equao dada abaixo.
Figura 2.21: Uma piscina com
comprimento igual ao dobro da
largura.
Equao quadrtica
Uma equao quadrtica ou equao do segundo grau , na varivel
x, uma equao que pode ser escrita na forma
ax2 + bx + c = 0,
Observe que, quando a = 0, a equao

torna-se linear, no sendo necessrio
resolv-la como equao quadrtica.
em que a, b e c so coeficientes reais, com a 0.

Como veremos adiante, a resoluo de uma equao quadrtica isto , a determinao de sua raiz, x facilitada quando um dos coeficientes b ou c igual a zero.
Entretanto, comearemos analisando o caso mais simples de resoluo, que aquele
no qual o polinmio de grau 2 j est fatorado.
Equaes com polinmios na forma fatorada

Suponha que queiramos resolver a equao
(x 5)(x + 2) = 0.
Como o polinmio que aparece do lado esquerdo est na forma fatorada, podemos
obter a soluo trivialmente, lembrando que, dadas duas expresses a e b,
Se a b = 0, ento a = 0 ou b = 0.
Assim, a equao (x 5)(x + 2) = 0 permite duas possibilidades: x 5 = 0 ou
x + 2 = 0.
Nesse exemplo, as razes so iguais
aos coeficientes que aparecem dentro
dos parnteses, com sinais trocados.
Isso acontece sempre que um termo
tem a forma (x a) ou (x + a).
Supondo que x 5 = 0, temos x = 5.

Supondo que x + 2 = 0, temos x = 2.
Logo, as razes so x1 = 5 e x2 = 2.
Problema 1. Equaes com polinmios na forma fatorada

Resolva as equaes
3)(2x + 1) = 0
a) (x 3)(5x 7) = 0
d) (x
b) 2(x + 8)(x + 4) = 0
e) (
c) (3x 6)(x 2) = 0
f) x(10 x) = 0
x 1 x 1
+ )( ) = 0
4 3 6 6
164
Soluo.
a) Para a equao (x 3)(5x 7) = 0, temos duas possibilidades:

Se x 3 = 0, ento x = 3.
Se 5x 7 = 0, ento 5x = 7, donde x = 57 .
Logo, as razes so x1 = 3 e x2 = 75 .
b) Dada a equao 2(x + 8)(x + 4) = 0, podemos afirmar que
Observe que o nmero 2, que aparece
frente da equao, no interfere na
determinao das razes.
Se x + 8 = 0, ento x = 8.
Se x + 4 = 0, ento x = 4.
c) No que tange equao (3x + 6)(x 2) = 0, observamos que
Se 3x 6 = 0, ento 3x = 6, de modo que x =
Repare que, quando x = 2, os dois

fatores so iguais a zero.
6
3
= 2.
Se x 2 = 0, ento x = 2.
Dessa forma, a nica raiz x = 2.
d) Para encontrar as razes da equao (x 3)(2x+1) = 0, consideramos os seguintes

casos:
Se x
3 = 0, ento x =
3.
Se 2x + 1 = 0, ento 2x = 1, donde x = 21 .
Assim, as razes so x1 =
3 e x2 = 21 .
e) As duas possibilidades associadas equao (
x 1 x 1
+ ) ( ) = 0 so:
4 3 6 6
x
4
1
3
= 0. Nesse caso,
x
4
= 13 , donde x = 43 .
x
6
1
6
= 0. Nesse caso,
x
6
= 61 , donde x =
6
6
= 1.
f) Para a equao x(10 + x) = 0, constatamos que:
Uma possibilidade termos x = 0.
Por outro lado, tambm possvel que 10 x = 0. Nesse caso, x = 10.
Desse modo, as razes so x1 = 0 e x2 = 10.
165
Equaes com c = 0
Quando o coeficiente c nulo, temos simplesmente ax2 + bx = 0. Nesse caso, como
os dois termos do lado esquerdo incluem x, podemos por essa varivel em evidncia,
como mostrado abaixo.
ax2 + bx = 0
ax x + b x = 0
x(ax + b) = 0.
Assim, adotando a mesma estratgia da subseo anterior, podemos considerar

dois casos:
x = 0; ou
ax + b = 0, o que implica que x = ab .
Logo, as razes so x1 = 0 e x2 = ab .
Problema 2. Equaes com c = 0

Resolva as equaes
a) x2 + 5x = 0
b) 21x 3x2 = 0
Soluo.
a) Podemos reescrever a equao x2 + 5x = 0 como x(x + 5) = 0. Nesse caso, constatamos que x = 0 ou x + 5 = 0, o que nos leva a x = 5.
b) A equao 21x 3x2 = 0 equivalente a x(21 3x) = 0. Desse modo, conclumos
que x = 0 ou 21 3x = 0. Nesse ltimo caso, temos 3x = 21, ou simplesmente
x = 21
= 7.
3
Portanto, as razes so x1 = 0 e x2 = 7.
Equaes com b = 0
Voltando ao problema apresentado no incio dessa seo, observamos que a equao
quadrtica que o projetista da piscina tem que resolver
2x2 128 = 0.
Essa equao tem coeficientes a = 2, b = 0 e c = 128. Para resolv-la, comeamos por
eliminar o termo constante que aparece do lado esquerdo:
2x2 128 + 128 = 0 + 128
2x2 = 128.
Em seguida, eliminamos o fator 2 que multiplica x:

2x2 128
=
2
2
x2 = 64.
Resta, agora, determinar x tal que seu quadrado seja igual a 64. Naturalmente, uma
soluo desse problema dada pela raiz quadrada de 64, que 8, j que 82 = 64.
Entretanto, essa no a nica soluo da equao, j que x = 8 tambm satisfaz
(8)2 = 64. Dessa forma, escrevemos
x = 64 = 8,
166
indicando que as razes so x1 = 8 e x2 = 8.

De uma forma geral, a resoluo de uma equao na forma ax2 + c = 0 feita
atravs dos passos indicados abaixo.
ax2 + c = 0
Equao original.
ax2 = c
Subtrao de c dos dois lados.
c
a
c
x =
a
x2 =
Ateno
Repare que h um sinal negativo dentro da raiz, de modo
que, dentre os coeficientes a e
c, um (e apenas um) deve ser
negativo.
Diviso dos dois lados por a.
Extrao da raiz quadrada.
Problema 3. Equaes com b = 0

Resolva as equaes
c) 64x2 + 256 = 0
a) 9x2 25 = 0
b)
x2
3=0
4
d) (x 7)2 81 = 0
Soluo.
a)
9x2 25 = 0
Equao original.
9x2 = 25
x2 =
25
9
x =
x =+
Adio de 25 aos dois lados.

Diviso dos dois lados por 9.
25
9
5
5
ou
3
3
Solues da equao.
b)
x2
3 =0
4
x2
=3
4
x2 = 3 4
x = 12
x = +2 3 ou 2 3
Equao original.

Multiplicao dos dois lados por 4.
Solues da equao.
167
c)
64x2 + 256 = 0
64x2 = 256
256
64
x = 4
x2 =
Equao original.
Subtrao de 256 dos dois lados.
Diviso dos dois lados por 64.
Impossvel.
Como o nmero dentro da raiz negativo, essa equao no tem raiz real.
d)
Observe que, apesar de b no ser nulo
nessa equao, conseguimos resolvla de forma semelhante ao que foi
feito nos demais problemas. De fato,
poderamos ter substitudo x 7 por
y, de modo a transformar a equao em y 2 + 81 = 0, cusa soluo
y = 9. Assim, como y = x 7, temos
x = 7 + y = 7 9.
(x 7)2 81 = 0
Equao original.
(x 7)2 = 81
x 7 = 81

x =79
x = +16 ou 2
Solues da equao.
Equaes com todos os coeficientes no nulos

Para resolver a equao ax2 + bx + c = 0 quando os coeficientes a, b e c so todos no
nulos, usamos a frmula de Bhskara, dada a seguir.
Voc sabia?
A frmula de Bhskara, que
fornece as razes de uma equao quadrtica, recebeu esse
nome em homenagem ao famoso matemtico indiano, que
viveu no sculo XII.
Frmula de Bhskara
As razes da equao ax2 + bx + c = 0, em que a 0, so dadas por
b b2 4ac
x=
.
2a
Essas razes so reais sempre que = b2 4ac 0. O termo chamado
discriminante da equao.
Para os leitores curiosos em saber como a frmula de Bhskara pode ser obtida,
veremos agora como deduzi-la completando quadrados. Se voc est aflito para comear a resolver equaes quadrticas gerais, pode pular os prximos pargrafos e
passar ao Problema 4.
Observando a estratgia usada para resolver o item (d) do Problema 3, conclumos
que, dadas as constantes reais u e v, com v 0, a soluo de uma equao quadrtica
na forma
(x + u)2 = v,
pode ser obtida aplicando-se a seguinte estratgia:
x+u = v
x = u v

Subtrao de u dos dois lados.
168
Note que o termo independente da

Equao (2.1) u2 v, j que u e v
sao constantes conhecidas, e no incgnitas.
Assim, somos capazes de resolver qualquer equao quadrtica do tipo

x2 + 2xu + u2 v = 0,
(2.1)
j que, segundo o que aprendemos sobre produtos notveis, essa equao equivalente
a (x + u)2 = v. Logo, se consegussemos reescrever a equao
ax2 + bx + c = 0,
(2.2)
na forma apresentada em (2.1), seramos capazes de encontrar facilmente sua soluo.

Felizmente, isso pode ser feito em quatro passos, como mostrado a seguir.
Passo 1. Comeamos dividindo os dois lados da Equao (2.2) por a:
ax2 + bx + c 0
=
a
a
x2 +
bx c
+ = 0.
a a
(2.3)
Dessa forma, igualamos o primeiro termo do lado esquerdo da equao ao monmio x2 que aparece em (2.1).
Passo 2. Em seguida, para tornar iguais os segundos termos das Equaes (2.1) e
(2.3), escolhemos u de modo que
2u =
b
,
a
o que pode ser facilmente obtido tomando

u=
b
.
2a
Passo 3. Agora, para que os termos independentes das Equaes (2.1) e (2.3) sejam
iguais, definimos v a partir de
u2 v =
Como sabemos que u =
b
,
2a
c
.
a
temos
c
b 2
) v = ,
2a
a
(
de modo que
v=
b2
c
.
4a2 a
Passo 4. Uma vez determinados u e v, podemos escrever a soluo da Equao (2.2)

como
Soluo de x2 + 2xu + u2 v = 0.
x = u v
b
b2
c
=
Substituio de u e v.
2
2a
4a
a
b
=
2a
Aqui,
preciso
considerar que

4a2 = 4 a2 = 2a = 2a.
(Mais sobre mdulo na Seo 2.14.)
b
=
2a
b2 4ac
4a2
b2 4ac
4a2
b
b2 4ac
=
2a
2a
b b2 4ac
=
2a
Reduo das fraes dentro da raiz

ao mesmo denominador.
Separao da raiz quadrada.
Extrao da raiz quadrada do

denominador.
Soma das fraes.
169
Pronto, chegamos frmula de Bhskara.
Problema 4. Aplicaes da frmula de Bhskara

Resolva as equaes
a) x2 3x 10 = 0
c) 3x2 24x + 48 = 0
b) 4x2 + 10x = 6
d) 2x2 + 3x + 6 = 0
Soluo.
a) Para organizar nosso trabalho, vamos calcular o discriminante = b2 4ac e, em

seguida, determinar as razes usando a frmula
b
.
x=
2a
Os coeficientes da equao x2 3x 10 = 0 so a = 1, b = 3 e c = 10, de modo que
= (3)2 4 1 (10) = 9 + 40 = 49.
Assim, temos
(3) 59 3 7
x=
=
.
21
2
Logo, as solues da equao so
x1 =
3 + 7 10
=
=5
2
2
x2 =
3 7 4
=
= 2.
2
2
b) Reescrevendo a equao 4x2 + 10x = 6 na forma padro, obtemos

4x2 + 10x 6 = 0.
Os coeficientes dessa equao so a = 4, b = 10 e c = 6, e o discriminante dado
por
= 102 4 4 (6) = 100 + 96 = 196.
Assim,
10 196 10 14
x=
=
,
24
8
de modo que temos duas solues,
x1 =
10 + 14 4 1
= =
8
8 2
x2 =
10 14 24
=
= 3.
8
8
c) A equao 3x2 24x + 48 = 0 tem coeficientes a = 3, b = 24 e c = 48 e discriminante

= (24)2 4 3 48 = 576 576 = 0.
Como o discriminante nulo, temos
(24)
x=
23
24
= 4.
6
Portanto, a equao s tem uma raiz, definida por x = 4.
170
d) Os coeficientes da equao 2x2 +3x+6 = 0 so a = 2, b = 3 e c = 6. J o discriminante

definido por
= 32 4 2 6 = 9 48 = 39.
Nesse caso, como o discriminante negativo, sua raiz quadrada no corresponder
a um nmero real, de modo que a equao no tem soluo real.
Como vimos nos problemas acima, uma equao quadrtica pode ter duas razes
reais, ou apenas uma raiz, ou pode mesmo no ter soluo real. A existncia e o
nmero de razes reais est ligada ao valor do discriminante, como indicado abaixo.
O papel do discriminante
A equao ax2 + bx + c = 0, em que a 0,
tem duas razes reais distintas quando > 0;
tem apenas uma raiz quando = 0;
no tem soluo real quando < 0.
Problema 5. Determinao do nmero de razes

Determine o nmero de razes das equaes abaixo, sem resolv-las.
a) x2 + 4x 12 = 0
b) 4x2 20x + 41 = 0
c)
x2
+ 8x 32 = 0
2
Soluo.
a) Como = 42 4 1 (12) = 16 + 48 = 64 > 0, a equao tem duas raizes reais
distintas.
b) Como = (20)2 4 4 41 = 400 656 = 256 < 0, a equao no tem raizes reais.
c) Como = 82 4 ( 21 ) (32) = 64 64 = 0, a equao tem apenas uma raiz real.
Problema 6. Garantindo a existncia de razes

Determine para que valores de k cada equao abaixo tem ao menos uma raiz real.
a) 3x2 + 2x + k = 0
b) kx2 7x 12 = 0
Soluo.
a) = 22 4 3 k = 4 12k. Para que exista ao menos uma raiz real, preciso que
0, ou seja,
4 12k 0
4 12k
4
12
1
k .
3
171
b) = (7)2 4 k (12) = 49 + 48k. A equao ter ao menos uma raiz real se

49 + 48k 0
48k 49
49
.
48
Problema 7. Existncia de uma nica raiz

Determine para que valores de k a equao 5x2 + kx + 45 = 0 tem apenas uma raiz
real.
Soluo.
Nesse caso, = k 2 4 5 45 = k 2 900. Assim, para que a equao tenha apenas
uma raiz real, preciso que = 0, ou seja,
k 2 900 = 0
k 2 = 900
k = 900
k = 30.
Logo, devemos ter k = 30 ou k = 30.
Exemplo 1. Equaes redutveis forma quadrtica

Que semelhana pode haver entre equaes to aparentemente dspares como
4x4 25x2 + 36 = 0
32x 36 3x + 243 = 0?
Acertou quem respondeu que a caracterstica comum a essas equaes o fato de

ambas poderem ser convertidas forma quadrtica
ay 2 + by + c = 0.
Para apresentar a primeira equao nessa forma, preciso lembrar que x4 = (x2 )2 .
Usando esse artifcio, podemos escrever
Voc sabia?
Toda equao do tipo ax4 +
bx2 + c = 0 pode ser convertida
forma quadrtica atravs da
substituio y = x2 . Equaes
assim so chamadas biquadradas.
4(x2 )2 25(x2 ) + 36 = 0
Substituindo, ento, o termo x2 por y, obtemos
4y 2 25y + 36 = 0.
Voil! Agora, temos uma equao quadrtica, cuja soluo podemos encontrar
usando a frmula de Bhskara:
= 252 4 4 36 = 49
(25) 49 25 7
y=
=
.
24
8
Constatamos, portanto, que as razes da equao quadrtica so
y1 =
25 + 7 32
=
=4
8
8
y2 =
25 7 18 9
=
= .
8
8
4
Para encontrar as solues da equao original, basta recordar que y = x2 e considerar as possibilidades
4
x2 = 4
ou
x2 = .
9
A primeira dessas equaes fornece
x = 4 = 2,
172
enquanto a segunda fornece
x=
9
3
= .
4
2
Logo, a equao 4x4 25x2 + 36 = 0 tem quatro solues:

x1 = 2,
x2 = 2,
x3 =
3
2
3
x4 = .
2
A estratgia adotada acima tambm pode ser usada para converter 32x 36 3x +
243 = 0 forma quadrtica. Nesse caso, reparando que 32x = (3x )2 , reescrevemos a
equao como
(3x )2 36 3x + 243 = 0.
Assim, fazendo a substituio y = 3x , obtemos
y 2 36y + 243 = 0.
Apesar de sermos capazes de determinar facilmente os valores de y que resolvem
essa equao, a obteno da soluo geral do problema requer a manipulao de uma
equao exponencial, assunto que s ser tratado no Captulo 5.
Para no deixar o leitor em suspense,

fica aqui registrado que as solues
da equao 32x 36 3x + 243 = 0 so
x1 = 2 e x2 = 3.
Exerccios 2.10
5. Determine quantas razes as equaes abaixo possuem.
1. Resolva as equaes abaixo.

a) (x 5)(2 x) = 0
b) 4x(x + 8) = 0
c) 8(x + 12 )(x 4) = 0
d) (5x + 3)(2x + 7) = 0
e) ( x4 32 )(3 x5 ) = 0
f) 2(x+ 2)( x2 1)=0
2. Resolva as equaes abaixo, caso seja possvel.

a) x 10 = 0
b) 3x2 75 = 0
c) 4x2 + 81 = 0.
2
d)
x2
6
24
9
=0
e) (x 2) = 4
f) (2x 1)2 25 = 0
g) (x + 3)2 19
2
h) ( x2 + 1)2 =
9
4
3. Determine as razes das equaes.

a) x2 4x = 0
b) 5x2 + x = 0
c) x2 = 7x
d) 2x2 3x = 0
e) 3x2 x2 = 0
x2
f) 3x
=0
3
4. Usando a frmula de Bhskara, determine, quando possvel, as razes reais das equaes.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
x2 6x + 8 = 0.
x2 2x 15 = 0.
x2 + 6x + 9 = 0.
x2 + 8x + 12 = 0.
2x2 + 8x 10 = 0.
x2 6x + 10 = 0.
2x2 7x 4 = 0.
6x2 5x + 1 = 0.
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
x2 4x + 13 = 0.
25x2 20x + 4 = 0.
x2 2 5x + 5 = 0.
2x2 2 2x 24 = 0.
3x2 0,3x 0,36 = 0.
x2 2,4x + 1,44 = 0.
x2 + 2x + 5 = 0.
(x + 8)2 + 4x = 0
a) 2x2 + 12x + 18 = 0
b) x2 3x + 8 = 0
c) 2x2 5x + 9 = 0
d) x5 2x + 20 = 0
e) x2 + 16x 64 = 0
f) 3x2 4x + 1 = 0
6. Determine para que valores de m as equaes abaixo

possuem ao menos uma raiz.
a) x2 8x + m = 0
b) 4x2 + 12x + m = 0
c) 5x2 8x + m = 0
d) mx2 + 6x 15 = 0
e) mx2 5x + 10 = 0
f) mx2 6x + 9 = 0
7. Um terreno com 64m2 de rea tem o formato mostrado

na figura abaixo. Determine o valor de x. (Lembre-se
que a rea de um tringulo com base b e altura h
igual a bh/2 e a rea de um retngulo de base b e altura
h igual a bh.)
8. Determine as razes das equaes.

a) 9x4 20x2 + 4 = 0
b) x4 + 4x2 5 = 0
c) x4 8x2 + 16 = 0
d) x4 + 13x2 + 36 = 0
Seo 2.11. Inequaes quadrticas
173

1.
2.
3.
a) x1 = 5, x2 = 2
b) x1 = 0, x2 = 8
c) x1 = 21 , x2 = 4
d) x1 = 53 , x2 = 72
e) x1 = 6, x2 = 15
f) x1 = 2, x2 = 2
a) x1 = 10, x2 = 10
b) x1 = 5, x2 = 5
c) No h soluo real.
d) x1 = 4, x2 = 4
e) x1 = 2, x2 = 6
f) x1 = 2, x2 = 3
g) x1 = 10/3, x2 = 8/3
h) x1 = 5, x2 = 1
a) x1 = 0, x2 = 4
b) x1 = 0, x2 = 1/5
c) x1 = 0, x2 = 7
2.11
d) x1 = 0, x2 = 3/2
e) x1 = 0, x2 = 1/6
f) x1 = 0, x2 = 3
4.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o) No h soluo real.
p) x1 = 16, x2 = 4
5.
x1 = 2, x2 = 4
x1 = 3, x2 = 5
x = 3
x1 = 2, x2 = 6
x1 = 5, x2 = 1
No h soluo real.
x1 = 1/2, x2 = 4
x1 = 1/2, x2 = 1/3
No h soluo real.
x = 2/5
x= 5
x1 = 2 2, x2 = 3 2
x1 = 0,3, x2 = 0,4
x = 1,2
a) 1
b) 0
c) 2
d) 0
e) 1
f) 2
a) m 16
d) m 35
b) m 9
e) m 58
f) m 1
6.
c) m
16
5
7. x = 8.
8.
a) x1 = 2, x2 = 32 ,
x3 = 32 , x4 = 2
b) x1 = 1, x2 = 1
c) x1 = 2, x2 = 2
d) No h soluo real.
Inequaes quadrticas
Iniciaremos nosso estudo sobre inequaes quadrticas explorando outro problema
que envolve rea.
Suporemos, agora, que um pequeno agricultor disponha de 100 m de tela, com
a qual pretende cercar uma pequena horta retangular. O objetivo do agricultor
determinar as dimenses da horta para que sua rea no seja menor que 600 m2 .
A Figura 2.22 ilustra esse problema, identificando suas incgnitas as dimenses
da horta, em metros por meio das variveis x e y.
Para resolver o problema, extramos do enunciado duas afirmaes que relacionam
x e y:
a) A cerca deve ter 100 m de comprimento.
b) A rea cercada no deve ser inferior a 600 m2 .
Figura 2.22: Uma horta cercada.
Como o comprimento da cerca equivale ao permetro do retngulo de lados x e y,

a primeira dessas afirmaes nos permite escrever
2x + 2y = 100.
Opa! Uma equao com duas incgnitas! Para no sermos obrigados a trabalhar
com as duas variveis ao mesmo tempo, usamos a nossa astcia matemtica e isolamos
y nessa equao, obtendo
100 2x
y = 50 x.
2
Assim, caso a incgnita y aparea novamente, podemos substitu-la por 50 x. Alm
disso, uma vez determinada a varivel x, fica fcil obter y a partir da equao acima.
Passemos, agora, ao estudo da rea da horta. A afirmao (b) indica que a rea,
dada pelo produto x y, deve ser maior ou igual a 600 m2 , ou seja,
2y = 100 2x
Essa
todo
para
duas
estratgia corresponde ao mda substituio, que j usamos

resolver sistemas lineares com
variveis.
y=
x y 600.
Usando o fato de que y = 50 x, reescrevemos essa inequao como
x (50 x) 600
que equivalente a
50x x2 600,
x2 + 50x 600 0.
Essa uma tpica inequao quadrtica na forma
174
ax2 + bx + c 0.
Naturalmente, tambm podemos definir inequaes envolvendo os smbolos ,
> e <. As inequaes quadrticas so apresentadas com o zero do lado direito
para realar sua relao com as equaes quadrticas, que discutimos na Seo 2.10.
Para resolver esse tipo de inequao, precisaremos analisar como um polinmio de
segundo grau pode ser escrito na forma fatorada, o ue trataremos a seguir.
Converso de um polinmio quadrtico forma fatorada

Uma vez conhecidas as razes da equao ax2 + bx + c = 0, fcil escrever o polinmio
quadrtico na forma fatorada, como mostrado no quadro a seguir.
Fatorao de polinmios quadrticos

Se a equao ax2 + bx + c = 0 tem duas razes reais, x1 e x2 , ento
ax2 + bx + c = a(x x1 )(x x2 ).
Observe que o termo (xx1 )2 equivalente a (x x1 )(x x1 ), de modo
que podemos dizer que a equao
a(x x1 )2 = 0 tem duas razes reais
iguais.
Por outro lado, se a equao quadrtica possui uma nica soluo, x1 , ento
ax2 + bx + c = a(x x1 )2 .
Finalmente, se a equao quadrtica no possui razes, ento o polinmio
ax2 + bx + c irredutvel, ou seja, no pode ser escrito como o produto de
fatores que envolvam apenas nmeros reais.
Como essa propriedade pode ser estendida para polinmios de qualquer grau,
deixaremos a sua demonstrao para a Seo ??, que trata de zeros de funes polinomiais. Veremos, agora, alguns exemplos prticos de fatorao.
Problema 1. Fatorao de polinmios do segundo grau

Fatore os polinmios abaixo.
a) 2x2 + x 15
b) 3x2 + 12x + 12
c) 5x2 8x
d) x2 + 9
Soluo.
a) A equao
2x2 + x 15 = 0
Repare que o sinal que aparece no
fator oposto ao sinal da raiz, de
modo que o fator associado raiz 3
(x + 3).
tem razes x1 =
5
2
e x2 = 3. Assim, a forma fatorada do polinmio

5
2 (x ) (x + 3).
2
b) A nica raiz da equao

3x2 + 12x + 12 = 0
x1 = 2. Logo, o polinmio pode ser escrito como
3(x 2)2 .
c) A equao
175
5x2 8x = 0
tem razes x = 0 e x = 58 . Portanto, a forma fatorada do polinmio 5x2 8x

8
5 (x 0) (x ) .
5
Simplificando essa expresso, obtemos
8
5x (x ) .
5
Como veremos na Seo ??, apesar de
o polinmio x2 9 no ter razes reais,
possvel fator-lo usando nmeros
complexos.
d) Como a equao x2 +9 = 0 no tem razes em R, no possvel escrever o polinmio

x2 + 9 como o produto de fatores reais.
Exemplo 1. Problema do agricultor

Voltando ao problema do pequeno agricultor, vamos tentar fatorar o polinmio
que aparece do lado esquerdo da inequao
x2 + 50x 600 0.
Para tanto, usaremos a frmula de Bhskara para encontrar as razes da equao
associada. O discriminante da equao x2 + 50x 600 = 0
= 502 4 (1) (600) = 2500 2400 = 100,
e as solues da equao so dadas por
50 100 50 10
x=
=
.
2 (1)
2
Assim, temos
x1 =
50 + 10 40
=
= 20
2
2
x2 =
50 10 60
=
= 30.
2
2
Logo, o polinmio x2 + 50x 600 pode ser escrito como

Repare que, em virtude de o coeficiente a valer 1, o polinmio precedido pelo sinal negativo.
(x 20)(x 30).
Soluo de inequaes do segundo grau
Para resolver inequaes quadrticas, recorremos s propriedades gerais das inequaes, que foram apresentadas na Seo 2.8.
Figura 2.23: Sinal de (x 20).
Convertendo forma fatorada o polinmio associado ao problema do agricultor, chegamos inequao

(x 20)(x 30) 0.
Com o objetivo de eliminar o sinal negativo que aparece do lado esquerdo da
desigualdade acima, multiplicamos a inequao por (1), obtendo
(x 20)(x 30) 0.
Para resolver essa inequao, devemos analisar separadamente o que acontece com
cada fator do polinmio, identificando em que intervalo ele positivo ou negativo.
Comeando pelo fator (x 20), observamos que esse termo positivo para x > 20 e
negativo para x < 20, valendo zero quando x = 20. A Figura 2.23 ilustra o sinal desse
fator na reta real.
176
Figura 2.24: Sinal de (x 30).
Por sua vez, o fator (x 30) positivo para x > 30 e negativo para x < 30, como
mostra a Figura 2.24.
Para determinar em quais intervalos o polinmio (x 20)(x 30) positivo ou
negativo, devemos observar como o sinal de um produto est relacionado ao sinal dos
seus fatores.
Sinal do produto de dois fatores

Dados os fatores reais a e b, o produto a b
positivo se a > 0 e b > 0, ou se a < 0 e b < 0;
Tabela 2.21: Sinal de a b.
a
ab
negativo se a > 0 e b < 0, ou se a < 0 e b > 0.

A Tabela 2.21 mostra a dependncia entre o sinal de a b e os sinais de a e b.
Vejamos como o sinal do produto de dois fatores pode nos ajudar a resolver a
inequao do problema do agricultor. Notando que os pontos relevantes do problema
so x = 20 e x = 30, pois neles que o polinmio (x 20)(x 30) vale zero, vamos
dividir a reta real nos intervalos
(, 20),
(20, 30),
(30, ),
e analisar o sinal do polinmio em cada um deles. Para facilitar o trabalho, construmos uma tabela na qual cada coluna representa um intervalo e cada fator aparece em
uma linha separada. Finalmente, usando as regras apresentadas acima, indicamos na
ltima linha da tabela o sinal do polinmio original.
Tabela 2.22: Sinal de (x 20)(x 30) e de seus fatores em cada intervalo.
A Tabela 2.22 deve ser lida por colunas. A segunda coluna, por exemplo,
indica que, no intervalo (, 20), o
termo (x 20) negativo, o mesmo
ocorrendo com o termo (x 30).
Logo, o produto (x 20)(x 30)
positivo.
Termo
(, 20)
(20, 30)
(30, )
(x 20)
(x 30)
(x 20)(x 30)
A mesma anlise pode ser feita empregando-se um diagrama como aquele mostrado
na Figura 2.25.
Figura 2.25: Diagrama do problema do agricultor.
A soluo tambm pode ser apresentada na forma x [20, 30].
A partir da Tabela 2.22 ou do diagrama da Figura 2.25, conclumos que o polinmio

(x 20)(x 30) negativo no intervalo (20,30). Logo, a soluo da inequao (x
20)(x 30) 0
{x R 20 x 30}.
Portanto, uma das dimenses da horta deve medir entre 20 e 30 m. Uma vez
definida essa dimenso, x, a outra pode ser obtida atravs da frmula y = 50 x.
Assim, por exemplo, se escolhermos x = 20 m, teremos y = 50 20 = 30 m.
177
Em linhas gerais, os passos necessrios para a soluo de uma inequao quadrtica

so dados no quadro a seguir.
Roteiro para a soluo de inequaes quadrticas

1. Mova todos os termos para o mesmo lado.
Escreva a inequao na forma ax2 + bx + c 0 ou ax2 + bx + c 0.
2. Determine as razes da equao associada.
Determine quantas e quais so as razes da equao ax2 + bx + c = 0.
3. Fatore o polinmio.
Escreva o polinmio na forma a(x x1 )(x x2 ), em que x1 = x2 se a raiz
for nica.
4. Crie intervalos.
Divida o problema em intervalos, de acordo com as razes obtidas.
5. Monte uma tabela ou diagrama.
Determine o sinal de cada fator do polinmio em cada intervalo.
6. Resolva o problema.
Determine a soluo do problema a partir dos sinais dos fatores. Expresse
essa soluo na forma de um ou mais intervalos.
Problema 2. Soluo de inequaes quadrticas

Resolva as inequaes.
a) x2 + 3x 10 0
d) x2 + 5x + 6 < 0
g) 5x2 3x + 2 0
b) 4x2 8x 21
e) x2 + 6x + 9 0
h) x2 2x 6
c) 3x2 > 11x 4
f) x2 10x + 25 0
i) 4x2 3 0
Soluo.
a) A equao x2 + 3x 10 = 0 tem discriminante
= 32 4 1 (10) = 49.
e razes definidas por
3 49 3 7
=
.
21
2
Logo, x1 = 2 e x2 = 5, de modo que a inequao x2 + 3x 10 0 equivalente a
x=
Para descobrir o sinal de (x2) no intervalo (, 5), basta calcular esse

fator em um ponto interno qualquer
do intervalo. Escolhendo, por exemplo, o ponto x = 6, descobrimos que
(6 2) = 8 < 0, de modo que o
fator negativo em (, 5). Repetindo esse processo, podemos descobrir o sinal de todos os termos nos
trs intervalos.
(x 2)(x + 5) 0.
Definindo, ento, os intervalos (, 5), (5,2) e (2, ), temos
Termo
(, 5)
(5, 2)
(2, )
(x 2)
(x + 5)
(x 2)(x + 5)
178
Portanto, (x 2)(x + 5) 0 para x (, 5] ou x [2, ). Nesse caso, dizemos

que o conjunto soluo formado pela unio desses intervalos, ou seja, por
(, 5] [2, ).
b) A inequao 4x2 8x 21 equivalente desigualdade 4x2 8x 21 0, cuja
equao associada tem discriminante
= (8)2 4 4 (21) = 400,
e razes definidas por
Assim, x1 =
7
2
(8) 400 8 20
=
.
x=
24
8
e x2 = 32 , e a inequao do problema pode ser reescrita como

7
3
4 (x ) (x + ) 0.
2
2
Os intervalos pertinentes a esse problema so (, 23 ), ( 23 , 27 ) e ( 72 , ). A partir

deles, montamos a tabela
Nesse exemplo, observamos que o fator (x + 32 ) vale 12 em x = 2, vale 23
em x = 5. Assim,
em x = 0 e vale 13
2
conclumos que o termo negativo
em (, 23 ), e positivo em ( 32 , 27 )
e em ( 72 , ).
Termo
(, 23 )
( 23 , 72 )
( 72 , )
(x 72 )
3
)
2
(x +
4(x 72 )(x + 32 )
Logo, o conjunto soluo do problema dado por x [ 23 , 72 ].

c) Para resolver a inequao 3x2 > 11x4 devemos, em primeiro lugar, convert-la
forma 3x2 11x + 4 > 0. Em seguida, analisando a equao associada, observamos
que
= (11)2 4 (3) 4 = 169,
o que nos fornece
(11) 169 11 13
x=
=
,
2 (3)
6
donde x1 = 4 e x2 = 31 . Assim, a inequao original equivalente a

1
3 (x + 4) (x ) > 0.
3
Para eliminar o sinal negativo, reescrevemos essa inequao como
1
3 (x + 4) (x ) < 0.
3
Definindo, agora, os intervalos (, 4), (4, 31 ) e ( 13 , ), temos
Termo
(, 4)
(4, 31 )
( 31 , )
(x + 4)
(x 31 )
3(x + 4)(x
1
)
3
179
Como estamos interessados nos valores de x que satisfazem 3 (x + 4) (x 13 ) < 0, a

soluo da inequao dada por
{x R 4 < x <
1
}.
3
d) O discriminante da equao associada desigualdade x2 + 5x + 6 < 0

= 52 4 (1) 6 = 1.
Assim, o polinmio quadrtico x2 + 5x + 6 vale zero quando
5 1 5 1
x=
=
,
2 (1)
2
o que ocorre em x1 = 2 e x2 = 3. Logo, podemos reescrever a inequao como
(x 2)(x 3) < 0.
Para eliminar o sinal negativo, multiplicamos os dois lados por 1 e trocamos o
sinal da desigualdade, obtendo
(x 2)(x 3) > 0.
Em seguida, montamos a seguinte tabela, dividida nos intervalos (, 2), (2,3) e
(3, ):
Termo
(, 2)
(2, 3)
(3, )
(x 2)
(x 3)
(x 2)(x 3)
Observando a tabela, conclumos que a soluo de (x 2)(x 3) > 0 dada por

{x R x < 2 ou x > 3}.
e) A equao x2 + 6x + 9 = 0 tem discriminante
= 62 4 1 9 = 0,
de modo que sua nica raiz
6 0 6
x=
=
= 3.
21
2
Logo, a desigualdade x2 + 6x + 9 0 equivalente a
(x + 3)2 0.
Nesse caso, temos apenas dois intervalos: (, 3) e (3, ). A tabela correspondente ao problema
Termo
(, 3)
(3, )
(x + 3)
(x + 3)
(x + 3)
180
Em matemtica, usamos frequentemente o fato de que todo termo elevado ao quadrado maior ou igual a
zero. Para constatar isso, basta lembrar que o produto de dois termos positivos positivo, o mesmo ocorrendo
quando os termos so negativos.
Observe que (x + 3)2 positivo nos dois intervalos. Assim, a nica soluo de
(x + 3)2 0 x = 3 (ponto em que temos (x + 3)2 = 0).
f) O discriminante da equao x2 10x + 25 = 0
= 102 4 1 25 = 0.
Logo, temos a raiz nica
(10)
x=
21
10
= 5,
2
de modo que a desigualdade x2 10x + 25 0 equivalente a

(x 5)2 0.
semelhana do que ocorreu no Problema (e), podemos concluir que (x 5)2
sempre maior ou igual a zero. Desse modo, a soluo da inequao dada por
x R (ou simplesmente R), indicando que todos os nmeros reais so soluo.
g) A equao 5x2 3x + 2 = 0 tem discriminante
= (3)2 4 5 2 = 9 40 = 31.
Como o discriminante negativo, a equao no possui razes reais. Isso implica
que o polinmio 5x2 3x + 2 nunca troca de sinal, permanecendo sempre positivo
ou sempre negativo.
Testando o valor do polinmio em x = 0, constatamos que
5 02 3 0 + 2 = 2.
Como o valor obtido positivo, conclumos que o polinmio sempre positivo, de
modo que a inequao
5x2 3x + 2 0
no tem soluo. De forma equivalente, podemos dizer que o conjunto soluo da
inequao (o conjunto vazio).
h) A inequao x2 2x 6 equivalente a x2 2x + 6 0. O discriminante da
equao associada
= (2)2 4 1 6 = 4 24 = 20.
Mais uma vez, como o discriminante negativo, a equao no tem razes reais,
de modo que o sinal do polinmio x2 2x + 6 no muda.
Se voc preferir, pode usar outro valor de x para calcular o polinmio.
Escolhemos x = 0 nesse exerccio apenas para facilitar as contas.
Como, para x = 0, temos
02 2 0 + 6 = 6
e esse valor positivo, o polinmio sempre positivo, de modo que a inequao

x2 2x + 6 0 satisfeita para todo x real, ou seja, o conjunto soluo R.
i) Podemos resolver a equao 4x2 3 = 0 diretamente, fazendo
3
3
2
2
x
.
4x = 3
x =
4
2
Logo, a inequao 4x2 3 0 equivalente a
3
3
4 (x
) (x +
) 0.
2
2
A tabela associada a esse problema dada abaixo.
(,
Termo
(x
(x +
4(x
3
)
2
3
)
2
3
)(x + 23 )
2
3
)
2
3
3
,
)
2
2
181
3
, )
2
Assim, o conjunto soluo da inequao dado pelo intervalo [
3
, 23 ].
2
Exemplo 2. Inequao dupla

O roteiro apresentado acima tambm pode ser usado para resolver inequaes
duplas. Como exemplo, vamos encontrar a soluo de
3 9x2 7 29.
Uma vez que j conhecemos os passos da resoluo de uma inequao, vamos
tratar em separado as desigualdades
a) 9x2 7 3, que equivalente a 9x2 4 0; e
b) 9x2 7 29, que pode ser escrita como 9x2 36 0.
A equao associada primeira desigualdade 9x2 4 = 0. Para resolver essa
equao, seguimos os seguintes passos:
4
4
2
2
2
9x = 4
x =
x=
= .
9
9
3
Logo, as razes so x1 = 32 e x2 = 32 , de modo que podemos montar a tabela
Termo
(, 32 )
( 32 , 23 )
( 23 , )
(x + 23 )
(x 23 )
9(x +
2
)(x 23 )
3
Como queremos que 9(x 32 )(x + 23 ) 0, o conjunto soluo da primeira inequao

dado por
2
2
S1 = {x R x ou x } .
3
3
Por sua vez, a equao associada inequao (b) 9x2 36 = 0. Para obter as
razes dessa equao, fazemos
9x2 = 36
x2 =
36
=4
9
x = 4 = 2,
donde x1 = 2 e x2 = 2. Tomando, agora, os intervalos (, 2), (2,2) e (2,),

montamos a tabela
Termo
(, 2)
(2, 2)
(2, )
(x + 2)
(x 2)
9(x + 2)(x 2)
182
Conclumos, ento, que o conjunto soluo de 9(x + 2)(x 2) 0

S2 = {x R 2 x 2}.
Agora que obtivemos separadamente as solues de 9x2 7 3 e 9x2 7 29,
determinamos a soluo do problema original requerendo que as duas desigualdades
sejam satisfeitas simultaneamente. Para tanto, exigimos que a varivel x pertena
interseo dos conjuntos S1 e S2 , ou seja,
x S1 S2 = {x R x
2
2
ou x } {x R 2 x 2}.
3
3
Apresentado dessa forma, o conjunto soluo S1 S2 parece complicado. Entretanto, uma formulao bem mais simples pode ser obtida recorrendo-se reta real,
como mostrado na Figura 2.26. Na primeira reta mostrada nessa figura, identificamos em vermelho o conjunto S1 . Da mesma forma, o conjunto S2 est destacado em
vermelho na segunda reta real. Finalmente, a ltima reta real apresenta a interseo
desses conjuntos.
Observando a Figura 2.26, constatamos que a interseo de S1 e S2 dada por
{x R 2 x
Figura 2.26: Conjuntos S1 , S2 e

S1 S2 .
2
2
ou x 2 } .
3
3
Exerccios 2.11
1. Fatore os polinmios.
a)
b)
c)
d)
x2 + 5x 14
x2 + 6x + 9
3x x2
2x2 5x
e)
f)
g)
h)
5x2 3x + 4
3x2 + 2x + 1
16x2 +8x1
4x2 23x+15
i)
j)
k)
l)
x2 2 2x
2x2 + 32
9x2 12x + 4
25x2 16
4. Resolva as desigualdades.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
a)
b)
c)
d)
(x 2)(x 4) 0
(x + 1)(x 3) 0
(2x 1)x 0
2x(x 1/4) 0
e) 3(x + 2)(x 3) < 0

f) (3 5x)(x + 3) 0
g) (2x + 5) (x
1
)
2
3. A quantidade de CO2 (em g/km) que um determinado

carro emite a cada quilmetro percorrido dada aproximadamente pela expresso 1000 40v + v 2 /2, em que
v a velocidade do carro, em km/h. Determine a que
velocidade deve-se trafegar com esse carro para que a
quantidade emitida de CO2 no ultrapasse 250 g/km.
x2 3x 0
x2 8 0
x2 + 6x 0
3x2 5x 0
x2 + 2x > 3
49x2 9
x2 + 5 0
2x2 + x 6
x2 + 4x + 7 0
x2 + 2x + 1 0
k) 2x2 20 6x
l) x2 + 9x + 18 0
m) x2 6x + 9 0
n) 3x2 + 16x 5
o) 16x2 + 25 0
p) 4x2 + 12x 9 0
q) 3x2 2x + 5
r) 2x2 + 8x + 24 0
s) x2 + 20x 36 0
a) 1 x2 + 2x 2 6
b) 4 3x2 10 2
c) 3 x2 4x 5
d) 2 2x2 + 3x + 4 3

1.
g) 16(x
b) (x + 3)2
h) 4 (x 43 ) (x5)
i) x (x 2 2)
j) Impossvel
c) x(x 3)
d) 2x (x
5
)
2
e) Impossvel
f) 3 (x+ 13 ) (x1)
2.
1 2
4)
a) (x 2)(x + 7)
k) 9(x
l) 5(x
a) {x R x 2 ou x 4}
b) {x R 1 x 3}
2 2
3)
4
4
5 )(x + 5 )
c) {x R x 0 ou x
1
2}
d) {x R 0 x 14 }
e) {x R x < 2 ou x > 3}
f) {x R 3 x 35 }
g) {x R
5
2
1
2}
3. 30 km/h v 50 km/h
4.
a) {x R x 0 ou x 3}
b) {x R 2 2 x 2 2}
c) {x R 6 x 0}
d) {x R x 0 ou x 35 }
e) {x R x < 3 ou x > 1}
f) {x R 37 x 37 }
g) {x R x 5 ou x 5}
3
h) {x R 2 x 2}
i)
j) x = 1
k) {x R x 5 ou x 2}
l) {x R 6 x 3}
Seo 2.12. Equaes racionais e irracionais
m)
n)
o)
p)
2.12
R
{x R x 1/3 ou x 5}
5.
183
q) {x R 1 x 53 }
r) {x R x 2 ou x 6}
s) {x R 2 x 18}
b) {x R 2 x 2 ou 2 x 2}
a) {x R 4 x 3 ou 1 x 2}
d) {x R 1 x 12 }
c) {x R 1 x 1 ou 3 x 5}
Equaes racionais e irracionais

Damos o nome de expresso racional ao quociente entre dois polinmios. Alguns
exemplos de expresses racionais so dados a seguir.
2x2 + 3x + 1
5x
5+x
x+3
x3 4x2 + 6x 10
.
x4 5x2 + 15
Por sua vez, uma expresso irracional uma expresso algbrica na qual a incgnita
aparece dentro de razes, como ilustramos abaixo.
3
x2 + 16
x x+2 x8
5+ x1
Nessa seo veremos como resolver equaes racionais e irracionais, ou seja, equaes que envolvem razes e quocientes.
Domnio de uma expresso algbrica

Manipular expresses racionais e irracionais no uma tarefa to simples quanto
trabalhar com polinmios, como fizemos at agora. Dentre as muitas diferenas entre
essas classes de expresses algbricas, destaca-se o fato de que um quociente ou raiz
envolvendo uma varivel real x pode no estar definido para determinados valores de
x. Por sua vez, um polinmio sempre pode ser calculado, no importando o valor de
x.
O conjunto de valores reais para os quais uma expresso est definida chamado
domnio da expresso.
Para definir o domnio de expresses racionais e irracionais, devemos ter em mente
que
o denominador de um quociente no pode ser igual a zero;
a expresso contida em uma raiz de ordem par no deve ser negativa.
Vejamos como identificar o domnio de algumas expresses.
Problema 1. Domnio de expresses algbricas

Determine o domnio das expresses.
a)
1
x
2x
b)
x5
5x3 2x4
x2 2x 3
d) x
c)
e)
f)
3x 7
x2 + 1
x2
g)
2x 15
h)
x3
8x
Soluo.
a) Como o denominador de uma expresso no pode ser nulo, o domnio de x1 dado

simplesmente pelo conjunto de nmeros reais diferentes de zero, ou seja,
{x R x 0}.
184
b) Para determinar o domnio da expresso

2x
x5
Observe que uma declarao envolvendo o smbolo pode ser manipulada como se fosse uma equao.
devemos nos preocupar apenas com o denominador, que no deve ser igual a zero.
Assim, temos
x50
x 5,
de modo que o domnio dado por {x R x 5}.
c) Tal como fizemos no item anterior, vamos ignorar o numerador da expresso
5x3 2x4
x2 2x 3
e nos concentrar em exigir que o denominador seja no nulo.
Usando a frmula des Bhskara (ou nossos conhecimentos sobre trinmios quadrados perfeitos), reparamos que a equao
x2 2x 3 = 0.
tem razes x = 1 e x = 3. Sendo esses os os nicos valores que fazem com que o
denominador seja zero, conclumos que o domnio da expresso
{x R x 1 e x 3}.
d) A expresso x no est definida em R no casos em que o termo dentro da raiz

assume um valor negativo. Dessa forma, seu domnio dado por
{x R x 0}.
e) Para que o denominador da expresso
3x 7
x2 + 1
seja no nulo, devemos ter
x2 + 1 0
x2 1.
Como o quadrado de um nmero real sempre maior ou igual a zero, a condio

acima satisfeita por todo x real, de modo que o domnio da expresso R.
f) Observamos que raiz da expresso
x2
tem ordem par. Assim, para que essa expresso esteja definida, devemos exigir
que
x20
x 2.
Portanto, o domnio da expresso definido por {x R x 2}.
g) Como a expresso
2x 15
envolve uma raiz de ordem 3, que mpar, podemos calcul-la para qualquer valor
de x. Nesse caso, o domnio R.
h) Para determinar o domnio da expresso
x3
,
8x
devemos exigir que
185
O denominador no valha zero, o que implica em

8x0
x 8.
O termo dentro da raiz seja maior ou igual a zero, donde

x30
x 3.
Como a expresso deve satisfazer essas duas condies ao mesmo tempo, seu domnio obtido tomando-se a interseo dos conjuntos acima. Logo, temos
{x R x 3 e x 8}.
Operaes com expresses fracionrias

Apesar de conter uma ou mais incgnitas, uma expresso fracionria nada mais que
um nmero real expresso atravs de uma frao. Dito de outra forma, apesar de a
expresso
x4 3x2 + x 5
2x3 x2 + 4x 8
parecer complicada, se soubermos, por exemplo, que x = 2, ela se resumir a
24 3 22 + 2 5
2 23 22 + 4 2 8
1
que corresponde ao nmero real 12
.
Se mantivermos em mente que as expresses fracionrias no passam da razo entre
dois nmeros reais, ser fcil manipul-las com o emprego das regras de operao com
fraes, que foram apresentadas na Seo 1.3. O quadro abaixo permite que o leitor
relembre essas operaes, cujo uso ilustrado nos Problemas 2 e 3.
Propriedades das fraes aplicadas a expresses

Suponha que A, B, C e D sejam expresses, com B 0 e D 0.
Operao
As operaes 3 e 4 tambm podem

ser efetuadas usando-se o mmc entre
B e D.
Propriedade
1. Soma (denominadores iguais)
A C A+C
+ =
B B
B
2. Subtrao (denominadores iguais)
A C AC
=
B B
B
3. Soma (denominadores diferentes)
A C AD + CB
+
=
B D
BD
4. Subtrao (denominadores diferentes)
A C AD CB
=
B D
BD
5. Simplificao
AD A
=
BD B
6. Multiplicao
A C AC
=
B D BD
7. Diviso (supondo C 0)
A C A D AD
=
=
B D B C BC
186
Problema 2. Simplificao de expresses

Simplifique as expresses abaixo, fatorando o numerador e o denominador. Suponha sempre que os denominadores so diferentes de zero.
a)
b)
4x 2
2x 1
x3
x2
x5
c)
x2 3x
5x 15
d)
x2 4
7x2 + 14x
e)
x2 + 3x 10
x+5
Soluo.
a)
4x 2 2(2x 1)
=
2x 1
2x 1
=2
b)
x2 3x x(x 3)
=
5x 15
5(x 3)
e)
x
5
Propriedade 4.
Fatorao dos termos.
Propriedade 4.
x2 4
(x 2)(x + 2)
=
2
7x + 14x
7x(x + 2)
=
Para fatorar o numerador ao lado,

voc pode resolver a equao x2 +3x
10 = 0 usando a frmula de Bhskara.
Fatorao do denominador.
1
x(1 x2 )
=
d)
Propriedade 4.
x2
x2
=
x3 x5
x3 (1 x2 )
=
c)
Fatorao do numerador.
Fatorao dos termos.
x2
7x
Propriedade 4.
x2 + 3x 10 (x 2)(x + 5)
=
x+5
(x + 5)
Fatorao do numerador.
=x2
Propriedade 4.
Problema 3. Operaes com expresses

Calcule as expresses abaixo, simplificando o resultado quando possvel. Suponha
sempre que os denominadores so diferentes de zero.
a)
x2 4x + 7 x2 + 2
2x 1
2x 1
c)
2
x
+
x3 x+2
b)
3x2 8x + 3 2x2 3
+ 2
x2 + 5x
x + 5x
d)
2
x6
2
x+2 x 4
e)
(x2 5x + 3) (x 3)
(x + 1)
(2x 5)
g) (
x4
x+3
f) ( 2
)( 2
)
x 9
2x 8x
h)
187
x2
x+6
)(
)
x2 16
x+4
1
x1
x+2
4
x2
Soluo.
a)
(x2 4x + 7) (x2 + 2)
x2 4x + 7 x2 + 2
=
2x 1
2x 1
2x 1
Propriedade 2.
4x + 5
2x 1
Simplificao do numerador.
b)
(3x2 8x + 3) + (2x2 3)
3x2 8x + 3 2x2 3
+
=
x2 + 5x
x2 + 5x
x2 + 5x
c)
5x2 8x
x2 + 5x
x(5x 8)
x(x + 5)
Fatorao dos termos.
5x 8
x+5
Simplificao da expresso.
x
2(x + 2) + x(x 3)
2
+
=
x3 x+2
(x 3)(x + 2)
=
d)
Propriedade 1.
x2 x + 4
(x 3)(x + 2)
x6
2
x6
2
x + 2 x2 4 x + 2 (x + 2)(x 2)
Propriedade 3.
2(x 2) (x 6)
(x + 2)(x 2)
Propriedade 4 (usando o mmc).
x+2
(x + 2)(x 2)
1
x2
e)
(x2 5x + 3) (x 3)
(x2 5x + 3)(x 3)
=
(x + 1)
(2x 5)
(x + 1)(2x 5)
=
f)
x3 8x2 + 18x 9
2x2 3x 5
x4
x+3
(x 4)(x + 3)
)( 2
) = 2
2
x 9
2x 8x
(x 9)(2x2 8x)
Propriedade 6.
Expanso dos termos (opcional).
Propriedade 6.
(x 4)(x + 3)
(x 3)(x + 3)2x(x 4)
1
2x(x 3)
188
g)
(
x+6
x2
x+4
x2
)(
) =( 2
)(
)
x2 16
x+4
x 16
x+6
h)
1
x1
x+2
4
x2
Propriedade 7.
(x 2)(x + 4)
(x2 16)(x + 6)
Propriedade 6.
(x 2)(x + 4)
(x 4)(x + 4)(x + 6)
x2
(x 4)(x + 6)
x(x+2)
x(x+2)
4
x2
Propriedade 4.
2
x(x+2)
4
x2
=(
=
x2
2
)( )
x(x + 2)
4
2x2
4x(x + 2)
x
2(x + 2)
Propriedade 7.
Propriedade 6.

Como foi dito no Captulo 1, o propsito da racionalizao de denominadores puramente esttico. Sendo
assim, seu uso opcional.
O processo de racionalizao de denominadores tambm pode ser aplicado a expresses fracionrias. As estratgias de mais empregadas para a eliminao de razes
que aparecem em denominadores so as seguintes:
1. Quando o denominador tem a forma D = B, adota-se o

processo
usual, que
consiste em multiplicar a expresso fracionria pelo termo B/ B:
A
A
A B
A B
B
=
=
=
.
B
B
B
B
( B)2
a multiplicao
da
2. Quando o denominador tem a forma D = BC, o indicado
expresso por um termo que transforme o denominador em ( B + C)( B C),

de modo a permitir a aplicao da frmula do produto da soma pela diferena,
vista na Seo 2.9:
A
A
( B C)
A( B C)
A( B C)
=

=
=
,
B C2
B+C
B + C ( B C)
( B)2 C 2
supondo que
B C 0.
Problema 4. Racionalizao de denominadores

Racionalize os denominadores.
a)
x
x+4
b)
7
x3
c)
x1
x+3+2
d)
2 x+ 5
189
Soluo.
a)
b)
c)
d)
x
x+4
x
x+4
x+4
x+4
x x+4
=
( x + 4)2
x x+4
=
x+4
7
7
( x + 3)
=

x3
x 3 ( x + 3)
7 x+73
= 2
( x) 32
7 x + 21
=
x9
Multiplicando o numerador e o
denominador pela raiz.
Efetuando os produtos.
Simplificando o denominador.
Multiplicando pelo denominador com o sinal trocado.
x1
x1
( x + 3 2)
=

x+3+2
x + 3 + 2 ( x + 3 2)
(x 1)( x + 3 2)
=
( x + 3)2 22
(x 1)( x + 3 2)
=
x1
= x+32
1
1
(2 x 5)
2 x + 5 2 x + 5 (2 x 5)
2 x 5
=
(2 x)2 ( 5)2
2 x 5
=
4x 5
Simplificando a expresso.
Equaes racionais
Agora que j vimos como trabalhar com expresses racionais e irracionais, podemos
passar ao estudo de equaes. Iniciaremos nossa anlise investigando um problema
prtico que envolve fraes.
190
Problema 5. Circuito em paralelo

Um pequeno trecho de um circuito eltrico composto por dois resistores em
paralelo, com resistncias R1 e R2 , como exibido na Figura 2.27. A resistncia total,
R, desse trecho do circuito pode ser calculada por meio da equao
1
1
1
=
+
.
R R1 R2
Figura 2.27: Dois resistores em

paralelo.
Sabendo que R1 = 16 , quanto deve valer R2 para que a resistncia total do

circuito seja igual a 10 ?
Soluo.
Substituindo, na equao acima, os valores conhecidos de R1 e R, obtemos
Ateno
1
1
1
+
= .
16 R2 10
Observe que a equao

1
1
1
=
+
R R1 R2
no equivalente a
Para resolver essa equao

Subtramos
1
16
dos dois lados:
R = R1 + R2 .
De fato, no h valores R1 e R2
reais que satisfaam, ao mesmo
tempo, essas duas equaes.
1
1
1
=
R2 10 16
Reduzimos os termos do lado direito ao mesmo denominador:
1
85
3
=
=
R2
80
80
Efetuamos o produto cruzado:
3
1
=
R2 80
3 R2 = 1 80
Isolamos R2 :
R2 =
80
3
Verificamos se a soluo encontrada satisfaz a equao original:

Substituindo R2 =
80
3
na equao, obtemos
1
1
+
16 80/3
1
3
+
16 80
5
3
+
80 80
8
80
Ateno
Nunca deixe de substituir os valores obtidos na equao original, para conferir se eles realmente so soluo do problema.
Assim, conclumos que R2 =
80
3
1
10
1
=
10
8
=
80
8
=
80
=
Ok!
Resolvido esse problema simples, est na hora de passarmos a equaes mais complexas envolvendo expresses racionais. Para vencer esse nosso novo desafio, devemos
lembrar que, assim como foi feito com as equaes lineares, possvel simplificar equaes que envolvem a soma de fraes multiplicando-se ambos os lados da igualdade
pelo produto ou pelo mmc dos denominadores, como mostrado a seguir.
A C
+
=E
B D
(BD)
191
Equao envolvendo a soma de fraes.
C
A
+ (BD)
= (BD) E
B
D
DA + BC = BDE
Multiplicao dos dois lados pelo produto dos denominadores.

Equao equivalente.
Problema 6. Equaes racionais

Embora expresses racionais possam envolver polinmios de qualquer grau, nos limitaremos a resolver
equaes com polinmios de primeiro
e segundo graus, pois so as que tm
soluo fcil de se obter.
Resolva as equaes.
5+x
=2
x3
4
5
b)
+
=3
x1 x+2
a)
c)
3
6
2x
+
=
x 6 x 9 (x 9)(x 6)
Soluo.
a)
Equao original.
(5 + x) 1 = 2 (x 3)
5 + 11
=2
11 3
16
=2
8
5+x
=2
x3
5 + x = 2x 6
5 + 6 = 2x x
Reorganizando os termos.
11 = x
Ok!
Muliplicando os dois lados por x 3.
Simplificando a equao.
A verificao feita ao lado indica que x = 11 realmente soluo da equao.

b)
4x + 8 + 5x 5 = 3x2 + 3x 6
4
5
+
=3
1 1 1 + 2
3x2 + 6x + 9 = 0
Ok!
Multiplicando pelo MMC dos denominadores.

Usando a frmula de Bhskara, descobrimos que as razes da equao so
4
5
+
=3
31 3+2
2+1=3
Equao original.
4(x + 2) + 5(x 1) = 3(x 1)(x + 2)
2 + 5 = 3
4
5
+
=3
x1 x+2
x1 = 1
Ok!
x2 = 3.
Na verificao feita ao lado, constatamos que os dois valores encontrados so solues da equao.
c)
3
6
2x
+
=
x 6 x 9 (x 9)(x 6)
3(x 9) + 6(x 6) = 2x
3x 27 + 6x 36 = 2x
7x = 63
x =9
Equao original.
Multiplicando pelo MMC dos denominadores.
Isolando a varivel.
192
Como observamos ao lado, x = 9 leva a uma equao com denominadores nulos.

Desse modo, a equao no tem soluo.
6
29
3
+
=
9 6 9 9 (9 9)(9 6)
Impossvel!
Equaes irracionais
A soluo de equaes que envolvem razes segue uma estratgia completamente diversa daquela adotada para equaes racionais. Para erradicar os radicais e garantir
que os valores encontrados sejam de fato as razes da equao devemos efetuar quatro
passos, conforme descrito no quadro abaixo.
Roteiro para a soluo de equaes irracionais

Para compreender a importncia do
isolamento da raiz, observe que, se
efetussemos
( A + B)2 = C 2 ,
1. Isole a raiz em um dos lados da equao.
n
A+B =C
n
A = C B.
2. Eleve ambos os lados potncia n, para eliminar o radical ( n ).
obteramos
A + 2B A + B 2 = C 2
A=D
n
A)n = Dn
A = Dn .
3. Resolva a equao resultante.

Encontre todas as solues da equao A = Dn .
e a raiz no seria eliminada.
4. Confira o resultado, eliminando

as solues esprias.
n
Substitua na equao original A + B = C os valores que voc encontrou
e elimine aqueles que no satisfazem essa equao.
Apresentamos, a seguir, exemplos de equaes resolvidas usando essa estratgia.
Problema 7. Equaes irracionais

Resolva as equaes.
a)
6x=4
c)
b) (x 5)3/4 = 8
2x 1 + 2x = 3
d) x1/2 x1/4 12 = 0
Soluo.
a)
6x =4
( 6 x)2 = 42
Equao original.
Elevando ao quadrado os dois lados.
6 x = 16
Simplificando a equao.
10 = x
193
Para saber se x = 10 realmente uma soluo do problema, substitumos esse

valor na equao original:
6 (10) = 4
16 = 4
4=4
Ok!
Assim, conclumos que x = 10 soluo.

b)
(x 5)3/4 = 8
Equao original.
x 5 = 84/3
Elevando os dois lados a 4/3.
(21 5)3/4 = 8
x 5 = 16
Calculando o termo do lado direito.
163/4 = 8
x = 21
2 =8
Ok!
A substituio de x = 21 na equao original comprova que essa a soluo do

problema.
c)
211+21=3
1+2=3
3=3
Ok!
Equao original.
Isolando a raiz.
2x 1 = (3 2x)2
Elevando ao quadrado os dois lados.
2x 1 = 9 12x + 4x2
Expandindo o termo do lado direito.

2x2 7x + 5 = 0
Dividindo ambos os lados por 2.
Empregando a frmula de Bhskara, determinamos as duas razes dessa equao

quadrtica:
5
x1 =
e
x2 = 1.
2
5
5
1+2 =3
2
2
4+5=3
7=3
2x 1 + 2x = 3
2x 1 = 3 2x
4x2 + 14x 10 = 0
Falso!
Substituindo essas razes na equao original, constatamos que x1 =

faz, de modo que a nica soluo x = 1.
5
2
no a satis-
d) Para resolver a equao x1/2 x1/4 12 = 0, devemos, em primeiro lugar, reparar

que x1/2 = (x1/4 )2 .
Sendo assim, adotando a mesma estratgia empregada no Problema ??, podemos
fazer a substituio y = x1/4 , de modo a converter a equao em
y 2 y 12 = 0.
As razes dessa equao quadrtica obtidas com o emprego da frmula de Bhskara so
y1 = 3
e
y = 4.
Logo, as solues da equao original devem satisfazer
x1/4 = 3
ou
x1/4 = 4.
i) Para resolver x1/4 = 3, seguimos os passos

x1/4 = 3
Equao original.
x = (3)4
Elevando os dois lados a 4.
x = 81
194
ii) J para a equao x1/4 = 4, fazemos
81
1/2
1/4
81
x1/4 = 4
12 = 0
9 3 12 = 0
6 = 0
Falso!
x = 44
Elevando os dois lados a 4.
x = 256
Verificando esses dois valores, percebemos que x = 81 no satisfaz a equao original, de modo que apenas x = 256 soluo.
2561/2 2561/4 12 = 0
16 4 12 = 0
Equao original.
Ok!
Exerccios 2.12
1. Determine o domnio das expresses.
a)
b)
c)
x
3x8
y12
16y 2
3x+1
2x15+x2
2x
d) 16+9x
2
e) 5x 4
f) 35 7x
g) x2 8
h)
x7
i)
2x5
208x
9x2
x1
j)
2. Simplifique as expresses, fatorando os termos, caso necessrio. Suponha sempre que os denominadores so
no nulos.
a)
b)
c)
d)
2x6
x3
2x6
3x
e)
x2 3x
4x12
3y12
6y18
g)
f)
h)
2x4
3x6
x2 x3
x
x2 +x4
3x3
x2 yxy 2
xy
i)
x2 yxy 2
xy
j)
x2 9
x2 3x
2x2 50
x3 +5x2
x2 5x+4
x4
k)
l)
3. Calcule as expresses abaixo e simplifique o resultado

quando possvel.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
2
+ 45
x
2
43
5x
2
+ 37
5x1
x+3
2
1x
5x
3
+ x+1
x4
x
3x1
x2 9
x3
2
)
( x 4x12
) ( 2x+1
x+2
x6
+8x
25
h) ( 2xx5
) ( 4xx2 +20x
)
i)
a)
b)
c)
j)
k)
l)
g)
h)
2 34
1
1
2x 3x
3 3
3u v
v 5 u2
2w3
y2
i)
u
v2
w6 y 3
2w3 y 5
4. Racionalize os denominadores, supondo que x pertena

a um domnio adequado.
a)
x
3x
c)
b)
1
2+x
d)
2 2x
x+5
x+4
e)
f)
8
5x
4
35x
e)
f)
x1
2x11
3x

x 3
k) 4x + 5 x = 2x + 4
l) 2x + 5 1 = x
m) 2x2 + 7 = 2x 1
n) 25 3x2 = x
o) 2 9x2 7 = 6
p) x2 + 3 + x = 5
q) 4x2 + 5 = 2x + 3
r) (x + 2)2/3 = 9
s) (5x 6)3/2 = 8
t) x1/3 x1/6 = 2
d)
2
3x + 4 = 8
x + 1 = 2x 1
2x + 1 = x 1
x3+x=9
4 x + 2 = 3x
4 3x 1 = 23 2x
5 x2 = 3 2x
8x + 25 2 = 3 4x
4x + 4 x + 2 = 0
2x + 10 4x = 1
j)
x2
=0
x+3
2x+5
=3
x1
5x2
= 1
13x
3x/2
= 14
3x+8
3x+5
= 3
4x5
4x/2
=0
4x+1
2
4
x1
=0
x+1
x
=
0
x2 3x+2
4
1
+ x1
= x251
x+1
3
2
+ x1
=3
x+1
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
2
5
+ x2
=3
x4
1
1
+ 3x1 = 52
2x+1
3
2
x+3
= x1
x2
2
2
2x3
= x3
x+1
2x2
=5
x+5
2
x
= 2x 1
3x2
4
5
12
= (x5)(x2)
x5
x2
4
x3 = 0
52x
5
2(x 6 )+1
= 23
5x3
3x+4
+ 32 = 65
15x
7. Um barco parte de um per e seguiu trajetria perpendicular costa, como mostra a figura. A 24 km do per
existe um farol, que usado pelo barco em sua orientao. A distncia horizontal
(em km) entre o farol e
2
o barco dada por d = 24 + x2 , em que x a distncia (em km) entre o barco e o per. Sabendo que
o farol deixa de ser avistado pelo barco quando d = 30
km, determine a que distncia do per isso ocorre.
195
damente. Por outro lado, sozinho, o cano C capaz de

esvaziar o reservatrio em 5 horas. Escreva uma equao e determine o tempo que teremos que esperar para
que o reservatrio fique cheio, supondo que passa gua
em todos os canos.
10. Mayara e Genival trabalham juntos na produo de doces de festa. Em conjunto, os dois produzem um lote
de doces em 1,2 horas. Entretanto, quando trabalham
sozinhos, Genival gasta 1 hora a mais que Mayara para
produzir o mesmo lote. Quanto tempo cada um gasta
para produzir, sozinho, esse lote de petiscos?
8. Uma indstria metalrgica recebeu uma grande encomenda de parafusos, que podem ser produzidos em duas
mquinas da empresa. A primeira mquina capaz de
produzir a encomenda em 8 horas, enquanto a segunda
faz o mesmo servio em 10 horas. Em quanto tempo
possvel produzir os parafusos, usando as duas mquinas?
Dica:
11. Ao sair de casa, Rodolfo descobre que pode chegar ao

seu compromisso na hora certa se dirigir a 60 km/h. Depois de dirigir 40% da distncia original, ele descobre
que estava trafegando apenas a uma velocidade mdia
de 50 km/h. A que velocidade ele deve viajar deste
momento em diante para chegar na hora certa?
Dica:
Como voc no sabe qual a distncia total que
Rodolfo tem que percorrer, chame-a de x.
Em funo de x, escreva a distncia que Rodolfo j
percorreu e aquela que ainda falta percorrer.
O tempo gasto em uma viagem a razo entre a
distncia percorrida e a velocidade mdia. Assim,
o tempo total da viagem de Rodolfo dado por
x/60.
Chame de y a velocidade mdia em que Rodolfo
deve viajar daqui para frente e escreva uma equao que relacione o tempo total de viagem ao tempo
gasto nas duas partes do percurso (o tempo consumido at o momento e o tempo a ser gasto a partir
de agora).
Resolva a sua equao para obter y.
A primeira mquina produz 1/8 dos parafusos por

hora. J a segunda produz 1/10 dos parafusos por
hora.
Chamemos de t o tempo gasto para produzir os
parafusos usando as duas mquinas. Nesse caso, a
quantidade total de parafusos produzidos por hora
nos fornece a equao
1 1
1
+
= .
8 10 t
Para obter t, basta resolver essa equao.
9. Os canos A e B so capazes de encher um reservatrio
em 3 e 4 horas, respectivamente, quando abertos isolaRespostas dos Exerccios 2.12
1.
2.
3.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
2
3
a) 2
e)
b) 2
f) x x2
c)
x
4
d)
y4
2(y3)
a)
4x+10
5x
620x
15x
15x+11
35x7
3x+1
1x
5x2 +8x12
(x4)(x+1)
3x2 7x+3
(x3)(x+3)
3x
3
2+x
2+x
2 2x
2x
b)
c)
d)
e)
f)
4.
{x R x 38 }
{y R y 4 e y 4}
{x R x 5 e x 3}
R
{x R x 45 }
{x R x 5}
{x R x 2 2 ou x 2 2}
R
{x R x 25 }
{x R 3 x < 1 ou 1 < x 3}
a)
b)
c)
5.
k)
l)
m)
n)
k)
2(x5)
x2
h)
q)
r)
s)
t)
x+4
2
i) 14
j)
k)
l)
d)
e)
f)
15x
2
3u+u2
v2
3w3
2
2y
x+ x20
x16
2x1+1
2
x 3+3 x
x3
6.
h) x = 0
i) x =
1
3
11
5
31
x=
x = 25
x=2
x = 64
a) x = 2
b) x = 8
c) x = 12
d) x =
e) x =
4
5
2
3
8
5
j) x = 13 ou x = 2
k) x = 3 ou x =
16
3
1
l) x = 12
ou x = 2
m) x = 12
x = 11
9 ou x = 1
x=2
x=3
x = 52
p) x =
g) 2x + 1
g) x = 3
x = 25
x=0
x=8
x = 23
o) x = 43 ou x =
l) x 1
f) x = 8
x = 20
x = 54
x=4
x=7
x = 11
9
f) x =
g)
h)
i)
j)
i) xy
j) x+3
x
g) 1+x
3x
h) x y
a)
b)
c)
d)
e)
4
3
n) x = 94 ou x = 1
o) x = 52 ou x = 5
p) x =
2
5
ou x = 1
q) No h soluo.
r) x =
3
2
s) x = 1
t) x = 14
7. x = 18 km
8. Em 40/9 horas (cerca de 4,444 h, ou
4 h 27 m).
9. 60/23 horas (cerca de 2,609 h, ou 2 h 37 m).
10. Mayara gasta 2h e Genival consome 3h.
11. A 69,23 km/h.
196
2.13
Inequaes racionais e irracionais

Estendendo aquilo que foi visto na seo passada, trataremos agora das inequaes
que envolvem quocientes e razes.
Inequaes racionais
A soluo de inequaes racionais segue o roteiro apresentado na Seo 2.11, com
algumas sutis adaptaes. O quadro abaixo apresenta uma verso geral desse roteiro.
Roteiro para a soluo de inequaes racionais

1. Mova todos os termos para o lado esquerdo da equao.
Se o lado esquerdo contiver fraes, reduza-o a um denominador comum.
2. Escreva a expresso do lado esquerdo como uma nica frao na
qual o numerador e o denominador estejam fatorados.
3. Determine os intervalos.
Determine para que valores cada fator vale zero e use-os para definir os
extremos dos intervalos.
4. Monte uma tabela ou diagrama.
Determine o sinal de cada fator, em cada intervalo.
5. Resolva o problema.
Determine a soluo do problema a partir dos sinais dos fatores.
Elimine de seu conjunto soluo os valores que no pertencem ao domnio.
Expresse a soluo como um conjunto formado por um ou mais intervalos.
O objetivo dos dois primeiros passos desse roteiro a converso da inequao a

uma das formas
A
A
0
ou
0,
B
B
nas quais o lado direito zero. Escrevendo assim a inequao, podemos determinar
os valores da varivel analisando apenas o sinal das expresses A e B, j que
Observe que no possvel obter a
soluo de uma inequao na forma
A
C
B
ou
A>0 e B>0
A
C
B
observando apenas os sinais de A e

B, ou mesmo relacionando A com C
e, em separado, B com C.
A
> 0 se A e B tm o mesmo sinal, ou seja, se
B
ou
A < 0 e B < 0;
A
< 0 se A e B tm sinais opostos, ou seja, se
B
A>0 e B<0
ou
A < 0 e B > 0.
Exemplo 1. Resistores em paralelo

Voltemos a considerar o circuito eltrico apresentado na Figura 2.27, que composto por dois resistores em paralelo. Como vimos no Problema 5, a resistncia total
do circuito, R, est relacionada s resistncias dos resistores por
1
1
1
=
+
.
R R1 R2
Seo 2.13. Inequaes racionais e irracionais
197
Suponha que R1 = 9 , e que seja necessrio determinat R2 de modo que a resistncia total seja maior ou igual a 4 , ou seja, que R 4.
Para resolver esse problema, devemos escrever uma desigualdade que relacione R2
ao limite estipulado para a resistncia total. Embora no haja uma forma nica de
estabelecer essa relao, parece lgico faz-lo manipulando a equao acima at que
R aparea no numerador:
1
1
1
+
=
R1 R2
R
Equao original.
R2 + R1
1
=
R1 R2
R
Reduzindo o lado esquerdo ao mesmo

denominador.
(R2 + R1 )R = R1 R2
R =
Observe que R R1 + R2, como j foi
dito no Problema 5.
Efetuando o produto cruzado.
R1 R2
R1 + R2
Dividindo ambos os lados por R1 + R2 .
Pronto. Essa frmula nos permite obter diretamente R a partir de R1 e R2 , de

modo que a desigualdade R 4 pode ser convertida forma
R1 R2
4.
R1 + R2
Finalmente, substituindo o valor conhecido de R1 , obtemos a desigualdade racional
9R2
4.
9 + R2
que depende apenas de R2 , como desejvamos.
Formulado o problema, resta-nos resolver a desigualdade racional seguindo o roteiro apresentado acima.
1. Movendo os termos para o lado esquerdo:
9R2
4 0.
9 + R2
2. Agrupando os termos do lado esquerdo em uma nica frao:
9R2
4(9 + R2 )
0.
9 + R2
9 + R2
9R2 36 4R2
0.
9 + R2
5R2 36
0.
9 + R2
3. Determinando os intervalos:
O numerador da inequao acima vale zero se
5R2 36 = 0
5R2 = 36
R2 =
36
.
5
J o denominador nulo quando

9 + R2 = 0
R2 = 9.
Logo, os intervalos que nos interessam so (, 9), (9, 36

) e ( 36
, ).
5
5
198
4. Montando uma tabela:

Termo
(, 9)
(9, 36
)
5
( 36
, )
5
(5R2 36)
(9 + R2 )
(5R2 36)
(9+R2 )
5. Determinando a soluo:
Como as expresses usadas na obteno da soluo do problema envolvem as
fraes
1
5R2 36
e
,
R2
9 + R2
devemos garantir que R2 0 e R2 9. Combinando essas condies com o resultado apresentado na tabela acima, conclumos que a desigualdade satisfeita
para
36
{x R x < 9 ou x }.
5
Entretanto, no faz sentido considerar valores negativos de resistncia, de modo
que a soluo do problema dada apenas por
R2
36
.
5
Passemos, agora, resoluo de inequaes racionais puramente algbricas.
Problema 1. Inequaes racionais

a)
x5
0
4x
b)
2x 3
1
x+1
c)
1
3
+2
x
x2
d)
x+7
4
x2 + 1
Soluo.
a) A Inequao
x5
0
4x
j est no formato adequado, ou seja, h um zero do lado direito e o lado esquerdo
composto por uma nica frao. Desse modo, podemos partir diretamente para
a determinao dos valores de x que zeram o numerador e o denominador:
x5=0
x = 5.
4x=0
x = 4.
Dados esses valores, definimos os intervalos (, 4), (4, 5) e (5, ), com os quais
montamos a tabela abaixo.
Termo
(, 4)
(4,5)
(5, )
(x 5)
(4 x)
(x5)
(4x)
199
Observando a tabela, constatamos que a frao positiva no intervalo (4,5). Alm

disso, inclumos o ponto x = 5, no qual o numerador nulo, mas no o ponto x = 4,
no qual o denominador nulo. Assim, o conjunto soluo da inequao se torna
{x R 4 < x 5}.
b) Movendo para o lado esquerdo todos os termos da inequao
2x 3
1,
x+1
obtemos
2x 3
1 0,
x+1
que equivalente a
(2x 3) (x + 1)
0,
x+1
ou ainda a
x4
0.
x+1
Para determinar os pontos em que o numerador e o denominador dessa equao
so nulos, fazemos
x4=0
x = 4.
x+1=0
x = 1.
Tomando, ento, os intervalos (, 1), (1, 4) e (4, ), montamos a tabela a

seguir.
Termo
(, 1)
(1,4)
(4, )
(x 4)
(x + 1)
(x4)
(x+1)
Analisando os extremos dos intervalos, observamos que o ponto x = 4 satisfaz a

desigualdade, enquanto x = 1 no aceitvel, j que torna nulo o denominador.
Assim, a soluo da desigualdade dada por
{x R x < 1 ou x 4}.
c) A inequao
pode ser reescrita como
1
3
+2
x
x2
1
3
+2+
0
x
x2
Aproveite o fato de o denominador

estar fatorado, e no tente expandir
o produto x(x 2).
(x 2) + 2x(x 2) + 3x
0
x(x 2)
x 2 + 2x2 4x + 3x
0
x(x 2)
2x2 2
0
x(x 2)
200

A
0, ainda precisamos
Apesar de j termos obtido uma inequao na forma B
fatorar o numerador antes de resolv-la. Para tanto, resolvemos
2x2 2 = 0,
fazendo
2x2 = 2
x2 =
Logo
2
2
x2 = 1
x = 1.
2x2 2 = 2(x 1)(x + 1)
e nossa inequao se torna

2(x 1)(x + 1)
0.
x(x 2)
Observe que o numerador est fatorado, e vale zero se x = 1 ou x = 1 (as razes
da equao 2x2 2 = 0). Da mesma forma, o denominador est fatorado e nulo
se x = 0 ou se
x2=0
x = 2.
De posse desses quatro pontos, definimos os intervalos
(, 1),
(1, 0),
(0, 1),
(1, 2)
(2, ),
com os quais montamos a tabela abaixo.
Nesse exemplo, o sinal da expresso

racional depende de quatro fatores.
Quando h um nmero par de fatores negativos em um intervalo, o sinal
resultante tambm par. Da mesma
forma, se o nmero de termos negativos mpar, a expresso mpar.
Termo
(, 1)
(1,0)
(0,1)
(1,2)
(2, )
(x 1)
(x + 1)
(x 2)
2(x1)(x+1)
x(x2)
Como o denominador no pode ser zero, devemos tomar o cuidado de garantir que
x 0 e x 2. J os pontos x = 1 e x = 1 devem fazer parte do conjunto soluo,
que dado por
{x R 1 x < 0 ou 1 x < 2}.
d) Podemos converter a inequao
x+7
4
x2 + 1
em
x + 7 4(x2 + 1)
0
x2 + 1
4x2 + x + 3
0
x(x 2)
Para fatorar o numerador, aplicamos a frmula de Bhskara equao 4x2 +x+3 =
0, obtendo
1 12 4 (4) 3 1 7
x=
=
.
2 (4)
8
201
Logo, as razes da equao so x1 = 34 e x2 = 1, o que nos permite escrever

3
4x2 + x + 3 = 4 (x + ) (x 1) .
4
Tentando fatorar o denominador, notamos que x2 + 1 = 0 implica em
x2 = 1.
Como no admitimos a extrao da raiz quadrada de nmeros negativos, conclumos que a equao x2 + 1 = 0 no possui raiz real, sendo, portanto, irredutvel.
Assim, a forma fatorada de nossa inequao
4(x + 43 )(x 1)
0.
x2 + 1
Alm disso, reparamos que x2 0 para qualquer x real, de modo que
x2 + 1 > 0,
ou seja, o denominador da expresso racional sempre positivo. Portanto, os
intervalos relevantes desse problema so definidos apenas pelo numerador:
3
(, ) ,
4
3
( , 1)
4
(1, ).
Juntando todas as informaes fornecidas pelo numerador e pelo denominador,

montamos a tabela
Alm dos fatores do numerador, que
variam conforme o intervalo, inclumos na tabela uma linha para a
constante 4, que sempre negativa, e outra para o denominador,
que sempre positivo. Apesar de essas duas linhas conterem informaes
bvias, decidimos apresent-las para
que o leitor perceba que o resultado
depende dos sinais de quatro termos.
Termo
(, 34 )
( 34 ,1)
(1, )
(x + 34 )
(x 1)
(x2 + 1)
4(x 43 )(x+1)
x2 +1
Da tabela, conclumos que

{x R x
3
ou x 1 } .
4
Inequaes irracionais
Observe que inequaes com razes

de ordem mpar so mais fceis de
resolver, j que no envolvem restries de domnio.
A soluo de inequaes irracionais uma tarefa rdua se comparada quelas que j

enfrentamos nessa seo, pois envolve a anlise do sinal da desigualdade ( ou ).
Para reduzir nosso trabalho, trataremos aqui apenas de inequaes que envolvem
razes quadradas, embora a ideia possa ser estendida, sem dificuldade, para as demais
inequaes com razes de ordem par.
Supondo, ento, que A e B sejam expresses algbricas, vamos dividir nossa investigao em dois casos:
202
1. Inequaes na forma
A B.
Nesse caso, para que a raiz quadrada que aparece do lado esquerdo possa ser
extrada, devemos exigir que
A 0.
Alm disso, comoa aplicao da raiz quadrada produz sempre um nmero
positivo (ou seja, A 0 sempre), preciso que
B 0.
Finalmente, sabendo que os termos dos dois lados da desigualdade so positivos,
podemos elev-los ao quadrado e requerer que
2
( A) B 2
A B2.
Como todas as condies acima so indispensveis para que uma inequao

com o sinal seja satisfeita, dizemos que o conjunto soluo formado pela
interseo das desigualdades
A 0,
2. Inequaes na forma
B0
A B2.
A B.
Naturalmente, a exigncia de que

A0
continua vlida nesse caso, j que no podemos extrair a raiz quadrada de um
nmero negativo. Entretanto, outras condies tambm devem ser impostas,
dependendo do sinal de B:
Se B 0, a inequao ser sempre satisfeita, j que A 0.

Se B 0, a inequao envolve apenas expresses positivas. Desse modo,
elevando ao quadrado os dois lados, obtemos
2
( A) B 2
Voc sabia?
A conjuno aditiva e implica na interseo de conjuntos, enquanto a conjuno alternativa ou representa a
unio de conjuntos
A B2.
Portanto, o conjunto soluo da inequao deve satisfazer

(A 0 e B 0)
ou
(A 0 e B 0 e A B 2 ).
Como uma dessas condies j suficiente, o conjunto soluo da inequao

ser formado pela unio das solues dos dois conjuntos acima.
Observe que, em todas as inequaes apresentadas acima, pressupomos que a
raiz quadrada est aplicada a todo o lado esquerdo. Apesar de esse isolamento da
raiz no ter sido imposto como condio at o momento, deve-se ter claro que ele
imprescindvel para que possamos elevar os dois lados ao quadrado e, com isso,
eliminar a raiz.
O quadro abaixo fornece um roteiro para a resoluo de inequaes irracionais.
Roteiro para a soluo de inequaes irracionais

1. Isole a raiz no lado esquerdoda inequao.
Reescreva a inequao na forma A B ou A B.
Dica
Roteiro para a soluo de inequaes irracionais (cont.)
Voc no precisa decorar as

condies ao lado, podendo
deduzi-las quando necessrio.
Para tanto, basta lembrar que
a expresso dentro de uma raiz
quadrada deve ser positiva, e
que a raiz quadrada sempre fornece um valor positivo.
2. Resolva a inequao resultante.

Determine os valores da varivel que satisfazem as condies abaixo.
Inequao
a)
AB
b)
AB
203
Condies
A 0, B 0 e A B 2 .
(A 0 e B 0)
ou
(A 0, B 0 e A B 2 ).
Vejamos, agora, como essas condies podem ser aplicadas na prtica.
Problema 2. Inequaes irracionais

Resolva as inequaes
a)
b)
x50
c)
x+40
d)
x35x
e)
6x 15 + 3 0
f)
2x+78
4x2 7 + 2x 1
Soluo.
a)
O primeiro passo da soluo da inequao x 5 0 a sua converso forma
A B, ou seja, a
x 5.
Em seguida, verificando que a desigualdade do tipo , impomos que
A 0, B 0 e A B 2 .
x 0,
50
e x 52 .
A segunda dessas condies sempre vlida, de modo que podemos ignor-la.

Assim, s precisamos exigir que x satisfaa, ao mesmo tempo,
x0
x 25.
Nesse caso, o conjunto soluo da inequao

{x R 0 x 25}.
b) A inequao
x + 4 0 equivalente a
x 4.
As condies para que essa desigualdade seja satisfeita so

A 0, B 0 e A B 2 .
x 0,
4 0
e x (4)2 .
fcil perceber que a segunda condio nunca vlida, de modo que a desigualdade
no tem soluo, ou seja, o conjunto soluo .
c) Para a inequao x 3 5 x devemos impor que

A 0, B 0 e A B 2 .
x 3 0,
5x0
e x 3 (5 x)2 .
As duas primeiras condies implicam em

5 x x 5.
x3
x 5.
204
J a terceira condio equivalente a

x 3 52 2 5 x + x2
x 3 25 10x + x2
x2 11x + 28 0.
Resolvendo a equao associada (x2 11x + 28 = 0), obtemos
(11) (11)2 4 1 28 11 3
x=
=
.
21
2
Assim, as razes da equao so x1 = 7 e x2 = 4. Usando esses valores, podemos
converter a terceira condio forma fatorada:
x2 11x + 28 0
(x 4)(x 7) 0.
Para determinar as solues dessa inequao, recorremos seguinte tabela:

Termo
(, 4)
(4,7)
(7, )
(x 4)
(x 7)
(x 4)(x 7)
Logo, temos
{x R x 4 ou x 7}.
Finalmente, podemos juntar as desigualdades em um s diagrama, obtendo, assim,

a interseo de todas as trs.
Nesse diagrama, os conjuntos soluo
das trs condies esto indicados em
vermelho, e a soluo do problema
aparece ao final, em verde.
Observamos, portanto, que a soluo do problema

{x R 3 x 4}.
d) Para
resolver a desigualdade
A B, o que nos leva a
6x 15 + 3 0, precisamos reescrev-la na forma
6x 15 3.
Por se tratar de uma inequao do tipo , devemos observar as duas possibilidades apresentadas no roteiro acima. Entretanto, como 3 < 0, j sabemos que
B 0, de modo que s necessrio exigir que A 0, ou seja, que
A 0 e B 0.
6x 15 0
6x 15
Logo, o conjunto soluo

{x R x
e) A inequao
x
5
}.
2
2 x + 7 8 equivale a
2 x 1.
15
6
5
x .
2
205
Nesse caso, observamos que B 0, de modo que devemos exigir que

2x0
A 0, B 0 e A B 2 .
2 x 12 .
Efetuando algumas poucas contas, constatamos que essas condies so equivalentes a

x 2 e x 1,
cuja interseo simplesmente
{x R x 1}.
f) Convertendo a inequao
4x2 7 + 2x 1 forma
4x2 7 1 2x.
A B, obtemos
Nesse caso, como no h garantias de que o lado direito seja sempre positivo, ou
sempre negativo, devemos analisar em separado essas duas possibilidades.
Supondo que A 0 e B 0, temos
4x2 7 0
1 2x 0.
Comeando pela segunda desigualdade, conclumos que

1 2x
1
x .
2
J a primeira desigualdade nos leva equao quadrtica associada 4x2 7 = 0,

cuja soluo dada por
7
7
2
2
4x = 7
x =
x=
.
4
2
Assim, convertendo 4x2 7 0 forma fatorada
7
7
4 (x +
) (x
) 0,
2
2
e montando a tabela
(,
Termo
(x +
(x
4(x +
7
)
2
7
)
2
7
)(x 27 )
2
7
)
2
7
7
,
)
2
2
7
, )
2
conclumos que o conjunto soluo de 4x2 7 0
7
7
{x R x
ou x
}.
2
2
Finalmente, para determinar a interseo das desigualdades A 0 e B 0,
construmos o diagrama abaixo.
206
Assim, chegamos a
{x R x
7
}.
2
Supondo, agora, que A 0, B 0 e A B 2 , temos

4x2 7 0,
1 2x 0
e 4x2 7 (1 2x)2 .
O conjunto soluo da primeira dessas desigualdades j foi obtido acima, e

dado por
7
7
ou x
}.
{x R x
2
2
Alm disso, como j sabemos que a soluo de 1 2x 0 definida por
x 12 , podemos concluir que o conjunto soluo da segunda desigualdade
1
{x R x } .
2
Resta-nos, portanto, resolver 4x2 7 (1 2x)2 . Para tanto, escrevemos
4x2 7 1 + 4x + 4x2
Logo, temos
8 4x
8
x .
4
{x R x 2} .
A interseo dos trs conjuntos acima, apresentada no diagrama a seguir.
Assim, a soluo do segundo caso

{x R x 2} .
Reunindo em uma mesmo diagrama as duas possibilidades consideradas acima,
obtemos
Da unio dos conjuntos obtidos nos dois casos, conclumos que a soluo do problema
7
{x R x 2 ou x
}.
2
207
Exerccios 2.13
x2
a) x+3
0
x+4
b) x2 0
c) 2x3
0
x1
d) 4x+5
0
x+2
x3
e) 2x+6 0
x
0
f) 3 x+2
3x2
g) 52x 0
5x
10
h) x4
2x7
i) x2 3
j) 3x+10
3
2x5
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
que uma de suas dimenses dever ser maior ou igual

metade da outra, e menor ou igual ao dobro da outra,
ou seja,
x
y 2x,
2
onde x e y so as dimenses do parque. Lembrando que
a rea da regio retangular igual a xy,
3x4
2
16x
6x
1
x4
2
1 + x+1
x2
42x
3
x2 4
x+6
1
3x2 +2
x5
x
2x5
4x7
x2
x+2
3x1
x
+ x5
0
x+4
x
1
x3 2
x+1
a) defina y em relao a x, a partir da rea do parque;

b) determine o valor mnimo e o valor mximo de x.
6. Um fazendeiro versado em fsica deseja determinar a
profundidade de um poo. Para tanto, ele deixa cair
uma pedra a partir da boca do poo, e cronometra o
tempo gasto at que o som da pedra tocando a gua seja
ouvido, obtendo valores entre 3,5 e 4 segundos. Sabe-se
que o tempo de queda da pedra e o tempo que se leva
para ouvir o som da pedra atingindo a gua so dados,
respectivamente, por
a)
b)
c)
d)
e)
f) x + 2 x 4
g) 10 3x x 2
h) 8x + 9 2x + 1
i) 9x2 1 2 3x
j) 8 4x2 + x 3
x80
x30
x + 10 0
6 5x 4 0
2x 3 5
tq =
h
5
ts =
h
,
340
em que h a altura do poo, em metros.
3. O custo de produo (em reais) de x unidades de um

carrinho metlico dado por 1500 + 12x. Dessa forma,
o custo mdio por unidade expresso por
15000 + 12x
.
x
Quantas unidades do carrinho devem ser produzidas
para que o custo por unidade no seja superior a R$
15,00?
4. A potncia de uma lmpada est relacionada tenso
da rede eltrica e resistncia da lmpada pelas frmulas
V2
P=
ou
V = P R,
R
em que P a potncia, em Watts (W), R a resistncia, em Ohms (), e V a tenso, em Volts (V ).
Sabendo que, em uma determinada casa, a tenso varia
entre 110 V e 130 V, determine o potncia mnima e
mxima de uma lmpada com resistncia de 161,3 .
5. A prefeitura de Bom Jesus resolveu reservar uma rea
retangular de 200 m2 para a construo de um pequeno
parque infantil. Entretanto, para que o parque no fique muito estreito e comprido, a prefeitura determinou
a) Escreva uma inequao que represente o problema.

b) Determine a profundidade mnima e a profundidade mxima do poo.

1.
a) 3 < x 2
e) 3 < x 3
i) 1 x < 2
b) x 4 ou x > 2
f) 3 x < 2
j) x
5
9
ou x >
5
2
k) x <
1
6
ou x
2
5
c) 1 < x
3
2
d) x < 2 ou x
g)
45
2
3
x<
5
2
h) 4 < x 8
l) 4 < x 5
208
x9
x0
x 2
3
2 x 14
2 x 7
3 x 10
3
x2
5
x 12
j) 2 x
m) 2 x < 1 ou 0 < x 1
n) x 38 ou x > 2
o) 1 x
4
3
5
2
p) x <
q) 2 < x 1 ou x 3
r) 4 < x 12 ou 25 x < 5
s) 5 x < 1 ou 5 x < 3
2.
a) 0 x 64
2.14
3. 5000 unidades ou mais.
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
4. A potncia varia entre um mnimo de 75,0

W e um mximo de 104,8 W.
1
5
ou 1 x
5.
a) y = 200/x.
6.
b) 10 x 20
a) 3,5 h/5 + h/340 4.

b) 55,7 m h 71,8 m
Valor absoluto
Figura 2.28: A relao entre mdulo e distncia origem.
J vimos no Captulo 1 que o valor absoluto (ou mdulo) de um nmero x, representado por x, corresponde distncia entre o ponto x (sobre a reta real) e a origem.
Assim, como o ponto 5 e o ponto 5 esto a uma distncia de 5 unidades da origem
(vide a Figura 2.28), dizemos que 5 = 5 e que 5 = 5. Uma definio formal de
mdulo dada a seguir.
Valor absoluto
Dado um nmero real x, definimos
x = {
Voc sabia?
O valor absoluto tambm definido por
x = x2 .
x,
x,
se x 0;
se x < 0.
Observe que essa definio feita por partes, ou seja, o mdulo definido de duas
formas diferentes, e a forma a ser usada depende do valor de x:
Se x um nmero positivo, o valor absoluto seu prprio valor. Logo, 4 = 4.
Se x um nmero negativo, o valor absoluto obtido eliminando-se o sinal.
Assim, 10,2 = (10,2) = 10,2.
Problema 1. Valor absoluto

Elimine o mdulo das expresses, aplicando a definio de valor absoluto.
a) 38
b) 2 1
c) 3 2 3
d) 5
e) 3
f) 3
g) 0
h) 2x 1
i) x2 4
Soluo.
a) 83 = ( 38 ) = 38 .
b) Como 2 > 1, a expresso 2 1 positiva, de modo que 2 1 = 2 1.
c) Como 2 3 3,4641, e 3 3,4641 < 0, temos 3 2 3 = (3 2 3) = 2 3 3.

d) 5 = [(5)] = 5.
e) Como a raiz de um nmero negativo
no est definida no conjunto dos nmeros
reais, no podemos calcular 3.
Seo 2.14. Valor absoluto
f)
3 =
(3) =
209
3.
g) 0 = 0.
h) Aplicando a definio de mdulo, temos
2x 1 = {
2x 1, se 2x 1 0;
(2x 1), se 2x 1 < 0.
Reorganizando os termos, escrevemos

1
2x 1, se x 2 ;
2x 1 =
1
1 2x, se x < 2 .
i) Fatorando x2 4, obtemos
x2 4 = (x 2)(x + 2).
Tomando, ento, os intervalos (, 2), (2,2) e (2, ), podemos montar a tabela
Termo
(, 2)
(2,2)
(2, )
(x 2)
(x + 2)
(x 2)(x + 2)
Logo,
x2 4 0,
se x 2 ou x 2;
x 4 < 0,
se 2 < x < 2.
Dessa forma,
x 4,
x2 4 =
2
4x ,
se x 2 ou x 2;
se 2 < x < 2.
Algumas propriedades teis do valor absoluto so dadas a seguir.
Propriedades do valor absoluto

Suponha que a e b sejam nmeros reais.
Propriedade
Exemplo
1. a 0
3,8 = 3,8 0
2. a = a
12,5 = 12,5
3. ab = a b
2x = 2 x = 2x
a
a
4. =
b
b
5
5
5
=
=
y
y
y
5. an = an , se n par
x2 = x2
6. a + b a + b
x + 3 x + 3
210
Problema 2. Expresses com mdulo

Aplicando a definio e as propriedades do valor absoluto, calcule as expresses
x
a)
6
c)
5x
3x

4
2
e)
x
x
b) 3x3
d)
xy
2y 3
f) x + 1 + 3 x
Soluo.
a)
x
x
=
6
6
Propriedade 4.
x
6
Clculo de 6.
x
6
Propriedade 2.
Ateno
Observe que x x. A propriedade 2 nos diz que x = x.
b)
3x3 = 3 x3
= 3x3
c)
Clculo de 3.
5x
3x
5 x
3
=
x
4
2
4
2
Propriedade 3.
5x 3x
4
2
Clculo de 5 e 32 .
5x 6x
4
Soma de fraes com denominadores diferentes.
=
d)
Propriedade 3.
x
4
xy
xy
= 3
3
2y
2y
=
2y 2
Simplificao do resultado.
Propriedade 4.
Simplificao
racional.
x
2y 2
Propriedade 4.
x
2 y 2
Propriedade 3.
x
2y 2
Clculo de 2.
x
2y 2
Propriedade 5.
da
expresso
Observe que
para x = 0.
x
x
no est definida
211
, vamos usar a definio de valor absoluto e considerar, em sepae) Para calcular x

x
rado, os casos em que x > 0 e x < 0:
Se x > 0, ento x = x, de modo que
x x
= = 1.
x
x
Se x < 0, ento x = x, donde
x x
=
= 1.
x
x
Logo,
x
1, se x > 0;
= {
1, se x < 0.
x
f) Para calcular x+1+3x, precisamos usar duas vezes a definio de valor absoluto:
x + 1, se x + 1 0;
(x + 1), se x + 1 < 0.
x+1 = {
3x = {
3 x, se 3 x 0;
(3 x), se 3 x < 0.
x+1 = {
x + 1, se x 1;
x 1, se x < 1.
3x = {
3 x, se x 3;
x 3, se x > 3.
Dado que x+1 muda de sinal quando x = 1 e 3x muda de sinal em x = 3, a soma

dos mdulos tem uma definio particular para cada um dos intervalos (, 1),
[1, 3] e (3, ). A tabela abaixo mostra os termos que devem ser somados em
cada caso.
Expresso
(, 1)
(1,3)
(3, )
x + 1
x 1
x+1
x+1
3 x
3x
3x
x3
x + 1 + 3 x
x 1 + 3 x
x+1+3x
x+1+x3
Logo, temos
2 2x, se x < 1;
4, se 1 x 3;
x + 1 + 3 x =
2x
2, se x > 3.
Distncia na reta real
Figura 2.29: As distncias entre 4

e 1, e entre 4 e 2.
O valor absoluto til no somente para indicar a distncia de um nmero origem,

mas tambm para fornecer a distncia entre dois pontos sobre a reta real. Observando
a Figura 2.29, constatamos que a distncia entre os pontos 1 e 4 igual a 4 1, bem
como a 1 4, j que essas duas expresses fornecem o valor positivo 3.
Mas, se sabemos que a distncia entre os pontos 1 e 4 corresponde diferena
4 1, porque adotar a notao 1 4, por exemplo, que muito mais complicada?
A resposta simples. Usamos o mdulo porque, em muitos casos, precisamos
definir a distncia entre um ponto desconhecido, x, e um ponto dado, b. Nesse caso,
temos duas possibilidades:
Se x b, a distncia igual a x b;
212
Se x > b, ento a distncia vale b x.

Mas como no sabemos se x b ou se x < b, no podemos dizer a priori qual das duas
expresses acima deve ser usada. Assim, a melhor alternativa escrever x b, j que
esse valor sempre positivo. O mesmo ocorre com b x, pois
b x = x b.
Distncia entre dois pontos da reta real

A distncia entre os pontos a e b da reta real dada por
d(a,b) = b a = a b.
Tomando, por exemplo, os pontos 2 e 4, tambm representados na Figura 2.29,
podemos escrever
d(4, 2) = (2) 4 = 6 = 6
d(4, 2) = 4 (2) = 6 = 6.
ou
Problema 3. Clculo de distncia

Determine a distncia entre 18,54 e 27,31.
Soluo.
d(18,54; 27,31) = 18,54 (27,31) = 45,85 = 45,85.
Opcionalmente, poderamos ter calculado a distncia fazendo
d(18,54; 27,31) = 27,31 18,54 = 45,85 = 45,85.
Tentemos, agora, determinar graficamente os pontos da reta real que esto a uma
distncia fixa de um valor conhecido.
Problema 4. Pontos mesma distncia de um valor conhecido

Exiba na reta real os pontos que esto a uma distncia de 6 unidades do ponto 2.
Soluo.
Figura 2.30: Pontos que esto a 6

unidades de distncia de 2.
A Figura 2.30 mostra que tanto 4 como 8 distam 6 unidades do ponto 2. De fato,
2 6 = 4 e 2 + 6 = 8. Para comprovar que os dois pontos so soluo do problema,
calculamos
d(2, 4) = 4 2 = 6 = 6
d(2,8) = 8 2 = 6 = 6.
Equaes com valor absoluto

Se queremos determinar os pontos da reta real que esto a uma distncia de 3 unidades
da origem, podemos escrever nosso problema na forma da equao
x = 3.
Para encontrar os valores de x que satisfazem essa equao, usamos a definio de
valor absoluto e consideramos duas possibilidades:
213
Se x 0, ento x = x, donde temos

x = 3.
Se x < 0, ento x = x, de sorte que
x = 3
x = 3.
Assim, o problema possui duas solues, que so x = 3 e x = 3.

De forma semelhante, podemos determinar os pontos da reta real que esto a uma
distncia de 2 unidades de 5 resolvendo a equao
Note que seria equivalente escrever
x 5 = 2.
5 x = 2.
Nesse caso, usando a definio de mdulo, temos
5x = {
5 x, se 5 x 0;
(5 x), se 5 x < 0.
Assim, podemos considerar os seguintes casos:

Se 5 x 0, ou seja x 5, ento
5x=2
x = 2 5
x = 3.
Se 5 x < 0, o que equivale a x > 5, ento

(5 x) = 2
Observe que, de fato, os pontos 3 e
7 esto a 2 unidades de distncia do
ponto 5.
Portanto, o conjunto soluo
5 x = 2
x = 7.
S = {3, 7}.
Problema 5. Distncia em uma estrada

Juca detectou um pequeno foco de incndio no quilmetro 137 de uma estrada. Ao
ligar para o servio de emergncia, Juca foi informado de que o quartel do corpo de
bombeiros mais prximo ficava na mesma estrada, mas a 54 quilmetros de distncia.
Em quais quilmetros da estrada o quartel poderia estar localizado?
Soluo.
O enunciado desse problema nos diz que
O incndio ocorreu no quilmetro 137.
A distncia entre o quartel e o foco de incndio correspondia a 54 km.
Usando a varivel x para representar o quilmetro no qual o quartel do corpode
bombeiros estava localizado, e lembrando que a distncia entre dois pontos de uma
mesma estrada dada pelo mdulo da diferena entre suas posies, podemos representar o problema por meio da equao
137 x = 54.
Usando, ento, a definio de mdulo, temos
137 x = {
137 x, se 137 x 0;
(137 x), se 137 x < 0.
Simplificando essa definio, obtemos

137 x = {
Portanto, temos duas possibilidades
137 x, se x 137;
x 137, se x > 137.
214
Se x 137, ento
137 x = 54
x = 137 54 = 83.
x = 137 + 54 = 191.
Por outro lado, se x 137,

x 137 = 54
Assim, o quartel do corpo de bombeiros pode estar localizado tanto no quilmetro 83

como no quilmetro 191 da estrada.
Generalizando o problema da distncia, consideraremos, agora, uma equao modular na forma geral
A = B,
em que A e B so equaes algbricas. Nesse caso, semelhana do que fizemos nos
exemplos acima, a definio de valor absoluto nos permite escrever
A = {
A, se A 0;
A, se A < 0.
Conclumos, portanto, que as solues do problema devem satisfazer

A = B ou A = B.
Entretanto, nem toda varivel que atende a uma dessas condies soluo da
equao, pois elas no asseguram que a Propriedade 1 apresentada acima seja satisfeita, ou seja, que A 0.
Por exemplo, se aplicssemos as duas condies acima equao
x 3 = 1,
x 3 = 1 x = 2
x 3 = (1) x = 4
obteramos os valores x = 2 e x = 4, embora seja bvio que a equao no possui

soluo, j que x 3 0, independentemente do valor de x.
Assim, para que uma varivel x seja declarada soluo da equao, ela deve garantir, tambm, que B 0.
Dica
Soluo de uma equao modular
Se voc no quiser trabalhar

com a desigualdade B 0, pode
resolver as equaes A = B e
A = B, e eliminar as solues
que no satisfizerem A = B.
Dadas as expresses algbricas A e B, as solues da equao A = B devem

satisfazer
(B 0)
e
(A = B ou A = B).
Problema 6. Equaes modulares

Resolva as equaes
a) 2 5x = 6
c) 3x + 4 + 7x = 5
b) x2 17 = 8
d) x 6 = 4x + 3
e) x2 1 2x = 1
Soluo.
a) O termo do lado direito da equao 2 5x = 6 j positivo (ou seja, B > 0),

de modo que s precisamos exigir que as solues satisfaam uma das condies
A = B ou A = B.
215
Supondo que 2 5x = 6, temos

5x = 4
4
x= .
5
J a condio (2 5x) = 6 nos leva a

2 + 5x = 6
5x = 8
8
x= .
5
Logo, o conjunto soluo da equao

4 8
S = { , } .
5 5
b) A equao x2 17 = 8 atende a condio B 0. Assim, mais uma vez, basta
investigar para que valores de x uma das alternativas A = B ou A = B satisfeita:
x2 17 = 8 equivalente a
x2 = 25
x = 25
(x2 17) = 8 fornece

x2 + 17 = 8
x2 = 9
x = 5.
x= 9
x = 3.

S = {5, 3, 3, 5} .
c) Para resolver 3x + 4 + 7x = 5 devemos, em primeiro lugar, isolar o mdulo. Para
tanto, reescrevemos a equao como
3x + 4 = 5 7x.
Nesse caso, a condio B 0 equivalente a 5 7x 0, de modo que devemos ter
7x 5
7x 5
5
x .
7
Alm disso, a soluo da equao tambm deve satisfazer A = B ou A = B.

Analisemos, em separado, cada um desses casos:
Se 3x + 4 = 5 7x, temos
1
5
?
10 7
ok!
10x = 1
x=
1
.
10
Se (3x + 4) = 5 7x, temos

9 5
?
4 7
Falso!
3x 4 = 5 7x
4x = 9
9
x= .
4
Tendo em vista que esse ltimo valor de x no satisfaz a condio x 57 , conclumos

que a nica soluo do problema
x=
1
.
10
d) Como os dois lados de x6 = 4x+3 so positivos, tambm podemos exigir apenas

que as solues da equao satisfaam uma das duas condies A = B ou A = B.
216
Para x 6 = 4x + 3 temos
3x = 9
9
x = = 3.
3
Para (x 6) = 4x + 3 temos
x + 6 = 4x + 3
Sendo assim,
S = {3,
5x = 3
3
x= .
5
3
}.
5
e) Dada a equao x2 1 2x = 1, isolamos o mdulo no lado direito escrevendo

x2 1 = 1 + 2x.
Considerando, agora, os casos A = B e A = B, temos
Para x2 1 = 1 + 2x:
x2 2x 2 = 0
= (2)2 4 1 (2) = 12
(2) 12 2 2 3
x=
=
=1 3
21
2
x=1+ 3
ou
x = 1 3.
Para (x2 1) = 1 + 2x:
x2 + 1 = 1 + 2x
x2 + 2x = 0
x(x + 2) = 0
x = 0 ou x = 2.
Alm disso, para que a equao seja satisfeita preciso que B 0, ou seja,
1 + 2x 0
2x 1
1
x .
2
Como os valores x = 1 3 0,732 e x = 2 no satisfazem essa condio,

conclumos que o conjunto soluo do problema definido apenas por
S = {0, 1 + 3} .
Inequaes modulares
At agora, discutimos como usar o valor absoluto para determinar a distncia exata
entre dois pontos da reta real. Nessa subseo, trataremos de um problema mais
geral: vamos encontrar todos os pontos da reta cuja distncia a um ponto fixo seja
menor ou igual a um valor estipulado.
Comeando com um exemplo simples, suponha que queiramos determinar os pontos que esto a uma distncia menor ou igual a 3 da origem. Para representar matematicamente esse problema, recorremos desigualdade
x 3.
Para obter a soluo dessa inequao, devemos combinar as propriedades das
desigualdades e do mdulo. Partindo, ento, da definio do valor absoluto, que
dada por partes, dizemos que
217
Se x 0, ento x = x, e devemos ter x 3. Tomando, ento, a interseo das

desigualdades x 0 e x 3 obtemos o conjunto
S1 = {x R 0 x 3} .
Se x < 0, ento x = x, e a inequao pode ser escrita como x 3, ou
simplesmente x 3. Nesse caso, a juno das condies fornece o conjunto
S2 = {x R 3 x < 0} .
Como todo ponto que pertence a S1 ou a S2 satisfaz a desigualdade x 3,
conclumos que o conjunto soluo de nosso problema dado por
S = S1 S2 = {x R 3 x 3} .
Figura 2.31: Soluo de x 3.
A soluo desse problema intuitiva, j que, observando a reta real, fcil perceber
que todo ponto entre 3 e 3 est a uma distncia menor que 3 da origem. A Figura
2.31 mostra os conjuntos S1 e S2 , bem como sua unio.
Analisando, ainda, a Figura 2.31, constatamos que os pontos que esto a uma
distncia maior que 3 da origem so aqueles que pertencem ao conjunto complementar
S = {x R x < 3 ou x > 3} .
O quadro a seguir fornece a soluo geral de um problema no qual substitumos
a varivel x por uma expresso algbrica A qualquer, e empregamos uma constante
real positiva c no lugar do valor 3 usado em nosso exemplo.
Soluo de inequaes modulares

Dada a constante real c 0 e a expresso algbrica A, temos
Inequao
Com base no quadro ao lado, voc
capaz de estabelecer as condies
associadas s desigualdades A < c e
A > c?
Condio equivalente
1.
A c
c A c
2.
A c
A c ou A c
No caso particular em que A = x, as inequaes do quadro acima se convertem em

x c e x c, problemas cujas solues na reta real so ilustradas na Figura 2.32.
Problema 7. Distncia mxima

Figura 2.32: Grficos de x c e
x c.
Determinar os pontos da reta real cuja distncia a 2 menor ou igual a 5.
Soluo.
A soluo desse problema pode ser obtida resolvendo-se a inequao
x 2 5,
que equivalente primeira desigualdade do quadro acima, considerando-se A = x2.
Podemos obter uma soluo puramente geomtrica para o problema tomando os
pontos
x1 = 2 5 = 3
e
x2 = 2 + 5 = 7,
Figura 2.33: Soluo do Problema

7.
e considerando o intervalo compreendido entre eles, incluindo os extremos, como mostrado na Figura 2.33.
J a soluo algbrica pode ser obtida resolvendo-se a inequao equivalente
5 x 2 5,
conforme mostrado abaixo.
218
5
5 + 2
3
x2
Inequao original.
x2 + 2
5+2
Somando 2 a todos os termos.
Soluo da inequao.
Problema 8. Inequaes modulares

a) 2x 3 > 4
b)
x+5
1
4
c) 1 x 4 3
d) 4x2 1 x + 2
Soluo.
a) De acordo com o quadro acima, para resolver a inequao 2x 3 > 4, devemos
considerar duas possibilidades: 2x 3 > 4 e 2x 3 < 4.
No primeiro caso, temos
2x 3
>
Inequao original.
2x
>
Somando 3 aos dois lados.
>
7
2
Dividindo os dois lados por 2.
J a segunda desigualdade fornece

2x 3
<
Inequao original.
2x
<
Somando 3 aos dois lados.
<
1
2
Dividindo os dois lados por 2.
O conjunto soluo do problema corresponde unio dos intervalos acima, ou seja,

S = {x R x <
b) A inequao
c A c:
1
7
ou x > } .
2
2
x+5
1 tem a forma A c, de modo que empregamos a condio
4
x+5
Inequao original.
x+5
Multiplicando todos os termos por 4.
Subtraindo 5 dos termos.

{x R 9 x 1 } .
c) Para resolver a desigualdade dupla 1 x 4 3 preciso dividi-la em duas
inequaes modulares:
x 4 3
x 4 1.
Em seguida, deve-se resolver em separado cada uma dessas inequaes:
219
A inequao x 4 3 equivalente a
3 x 4 3
Logo, temos
1 x 7.
S1 = {x R 1 x 7 } .
Por sua vez, a soluo de x 4 1 exige novo desmembramento em

x41
e
x 4 1
x 5.
x 3.
A unio desses intervalos fornece

S2 = {x R x 3 ou x 5 } .
Como as desigualdades x4 3 e x4 1 devem ser satisfeitas simultaneamente,
o conjunto soluo do problema dado por
S = S1 S2 = {x R 1 x 3 ou 5 x 7} .
Figura 2.34: Pontos cuja distncia

a 4 est entre 1 e 3.
importante ressaltar que a inequao dupla 1 x 4 3 a representao

matemtica do problema que consiste em encontrar os pontos da reta real cuja
distncia a 4 maior ou igual a 1 e menor ou igual a 3. A soluo grfica desse
problema apresentada na Figura 2.34.
d) A inequao 4x2 1 x + 2 equivalente a
(x + 2) 4x2 1 x + 2,
desde que o lado direito no seja negativo, ou seja, desde que
x+20
x 2.
Assim, toda soluo do problema deve pertencer ao conjunto

S1 = {x R x 2 } .
Dividindo a desigualdade (x + 2) 4x2 1 x + 2 em duas partes, temos
4x2 1 x + 2
4x2 1 (x + 2).
A inequao 4x2 1 x + 2 equivalente a

4x2 x 3 0,
cuja equao associada 4x2 x 3 = 0. Para obter as razes dessa equao,
aplicamos a frmula de Bhskara:
= (1)2 4 4 (3) = 49
(1) 49 1 7
=
.
x=
24
8
Logo, x1 = 1 e x2 = 34 , de modo que a equao equivalente a
3
4 (x 1) (x + ) = 0.
4
Tomando, ento, os intervalos (, 34 ), ( 43 , 1) e (1, ), montamos a tabela
220
Termo
(, 43 )
( 43 ,1)
(1, )
(x 1)
(x + 43 )
4(x 1)(x + 43 )
Portanto, o conjunto soluo de 4x2 x 3 0

3
S2 = {x R x 1 } .
4
Por sua vez, a inequao 4x2 1 (x + 2) equivalente a
4x2 + x + 1 0,
que tem equao associada 4x2 +x+1 = 0. Aplicando, mais uma vez, a frmula
de Bhskara, obtemos
= 12 4 4 1 = 15.
Como < 0, a equao no tem razes reais. Testando, ento, o polinmio
4x2 + x + 1 em x = 0, observamos que
4 02 + 0 + 1 = 1.
Como esse valor positivo, conclumos que a inequao 4x2 + x + 1 0
satisfeita para todo x real, ou seja, seu conjunto soluo
S3 = R.
Como preciso que as trs desigualdades
x + 2 0,
4x2 1 x + 2
4x2 1 (x + 2),
sejam satisfeitas simultaneamente, a soluo do problema dada por

3
S = S1 S2 S3 = {x R x 1 } .
4
A Figura 2.35 mostra como esse conjunto soluo foi obtido.
Figura 2.35: Soluo de 4x2 1

x + 2.
Exerccios 2.14
1. Elimine o mdulo das expresses.
a) 8
b) 8
c) 8
d)
e)
f)
3
3
8 4
g)
h)
10
52
4
2. Calcule 3x 10 para x = 2 e x = 5.
3. Calcule 7 x para x = 7, x = 1, x = 7 e x = 12.
4. Elimine o mdulo das expresses.
a) x
b) x 5
c) 5 x
d) x 5
e) 5 x
f) 5x + 1
g) 4 3x
h) x2 + 7
i) x2 9
5. Calcule as expresses.
a) 5 (3)
b) 3 5
c) (3)
(6)
d)
517
156
e) 2 + 6 5
f) 2 + 5
6. Calcule a distncia entre os pontos da reta real.

a) x1 = 5 e x2 = 8
b) x1 = 10 e x2 = 10
c) x1 = 4,7 e x2 = 1,2
d) x1 = 2 e x2 = 12
14. Reescreva as frases abaixo usando desigualdades modulares.
7. Calcule as expresses.
a) (4x) (6)
d) 4x + 8x
g)
3x
b) (6)
e) 2x 2x
h)
c)
(3)
6x
f)
x
2x
3
6
i)
2x
4xy
x2
x
a) A distncia entre x e 5 superior a 3.

b) Meu carro est, no mximo, a 2 km do posto de
gasolina, que fica no quilmetro 32 da estrada.
2x2
c) Uma balana indicou que o po francs pesa 50 g,

com um erro mximo de 2 g.
8. Calcule x/x2 .
9. Reescreva as frases abaixo usando equaes modulares.
a) A distncia entre x e 2 igual a 3.
b) A distncia entre s e 3 igual a 4.
c) A casa de minha av e a casa de meu tio esto a 5
km de distncia.
d) A farmcia e a padaria esto mesma distncia de
minha casa.
10. Determine os pontos da reta real que esto a uma distncia de 10 unidades de 6.
11. Determine os pontos da reta real que esto a uma distncia de 32 unidades de 1.
12. Determine os possveis valores de x em cada caso apresentado abaixo.
a) x = 4
b) x = 4
c) x = 4
d) x = 4
d) O GPS indicou que estou a 5 km de minha casa,

com um erro mximo de 10 m.
e) Um radar indicou que o carro estava a 68 km/h,
com um erro mximo de 5
15. Identifique, na reta real, os intervalos definidos pelas
desigualdades.
a) x + 2 > 4
b) x + 3 < 2
e) x = 4
f) x = 4
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
j) 2x 3 = 5 4x
x 3 = 4
x 21 = 2
1
4 x = 10
3x 1 = 6
x 2 = 1
x3
= 12
4
5 4x = 1
=5
23x
4
3x
2 1 = 52
c) x 1 3
d) x 5 1

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
221
k) 6 x + 5x = 7
l) x2 10 = 6
m) 4x + 1 = 10
x 3 4
x 12 < 2
5 x 3
4x 9 3
2 x 6
3x 1 > 5
3x + 7 4
h)
i)
j)
k)
l)
m)
5x 8 2
2x 3 7
5x
12 8
4
2 x 1 7
3 4x 7 5
x2 3 1
n) x2 9 + x 3
17. Uma rede de lanchonetes no permite que duas de suas

lojas estejam a menos de 25 km de distncia. Se h
uma loja da rede no quilmetro 67 de uma estrada, em
que parte da mesma estrada permitida a instalao
de outra lanchonete da rede?
n) 3x + 5 = x 3
o) 2x + 1 = 2 5x
p) x2 + 2 4x = 2
q) 2x2 3 x = 3

1.
e) 3
f) 4 8
2
g) 5
h) 2
a) 8
b) 8
c) 8
d) 3
x,
a) {
x,
7.
se x 0;
se x < 0.
a) 15
c)
b) 15
d)
a) 3
1
2
4
3
b) 20
c)
x 5,
x 5,
c) {
5 x,
5 + x,
se x 0;
se x < 0.
8. {
x 5,
d) {
5 x,
se x 5;
se x < 5.
9.
x 5,
e) {
5 x,
se x 5;
se x < 5.
5x + 1,
5x 1,
4 3x,
g) {
3x 4,
h) x2 + 7
se x 0;
se x < 0.
se x 1/5;
se x < 1/5.
se x 4/3;
se x > 4/3.
a) 24x
b)
b) {
f) {
se x 3 ou x 3;
se 3 < x < 3.
d) x = 4
e) x = 4 ou x = 4
e) 32
f) 3
c) 3,5
d) 14
f) x = 4 ou x = 4
13.
a) x = 1 e x = 7
b) x = 32 e x =
5
2
c) x = 3,9 e x = 4,1
3. 14, 6, 0 e 5
4.
5.
6.
2. 4 e 5
x2 9,
3x 4,
i) {
x
2
1
2x
1/x,
1/x,
x
2y
d) 12x
g)
e) 0
h) 1
f)
x
2
i) x 2
f) x = 45 e x = 51
3
2
h) x = 6 e x =
i) x = 1 e x =
c) a t = 5
d) c f = c p
7
3
e) No h soluo
g) x = 1 e x =
se x > 0;
se x < 0.
a) x 2 = 3
b) s + 3 = 4
d) x = 53 e x =
22
3
7
3
j) x = 1
k) x =
1
4
l) x = 4 ou x = 2 ou x = 2 ou x = 4
10. x = 4 e x = 16
11. x =
12.
52
e x=
1
2
a) x = 4 ou x = 4
b) No h soluo.
c) x = 4
m) x = 23 ou x =
3
2
n) x = 4 ou x = 12
o) x =
1
7
ou x = 1
p) x = 0 ou x = 4
q) x = 32 ou x = 12 ou x = 0 ou x = 2
222
14.
a) x 5 > 3
b) x 32 2
c) x 50 2
h)
d) x 5 0,01
d)
6
5
x2
i) x 2 ou x 5
e) x 68 3,4
j) 6 x
15.
a)
16.
b)
c)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
1 x 7
3/2 < x < 52
2x8
3
2 x3
x 4 ou x 8
x < 43 ou x > 2
g) 11
3 x 1
34
5
k) 6 x 1 ou 3 x 8
1
2
x 1 ou 52 x 3
m) x 2 ou 2 x 2 ou x 2
l)
n) 4 x 2 ou x = 3
17. x 42 ou x 92, em que x corresponde ao
quilmetro da estrada.

Precalculo 2

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2

Antes de ler o captulo

A primeira dessas equaes afirma que as fraes 12y

Captulo 2. Equaes e inequaes

so equivalentes, pois x = 4 a nica soluo de ambas. A forma mais comumente

A obteno de equaes equivalentes, como nesse exemplo, feita com base em

Propriedades das equaes

Se 21 = 7x, ento 7x = 21.

Vimos no Captulo 1 que a subtrao A C equivalente soma A + (C). Sendo

Observe que, no exemplo da Propriedade 2 da tabela, poderamos ter escrito simplesmente 3x

De forma anloga, dividir uma expresso por C corresponde a multiplic-la por

Exemplo 1. Resoluo de uma equao

Seo 2.1. Equaes

Apresentamos a seguir alguns exemplos de resoluo de equaes com o auxlio

Captulo 2. Equaes e inequaes

Seo 2.1. Equaes

As estratgias usadas para resolver

4(4x 2) + 3(2x 3) = 2(5 x) 24

Agora, tente o exerccio 2.

Ao terminar de resolver uma equao, conveniente conferir se o valor encontrado

Captulo 2. Equaes e inequaes

Formas abreviadas de aplicao das propriedades das equaes

Essa regra corresponde primeira propriedade, segundo a qual podemos somar

Nesse caso, os cuidados a serem tomados incluem, por exemplo, no passar um

2. Passagem de um termo que est sendo multiplicado.

Seo 2.1. Equaes

Essas regras correspondem segunda propriedade, segundo a qual podemos

Um dos erros mais comuns na aplicao dessa regra a passagem de um termo

Outro erro frequente a passagem de um termo com o sinal trocado:

Captulo 2. Equaes e inequaes

Respostas dos Exerccios 2.1

Propores e a regra de trs

Tabela 2.1: Preo do contrafil.

Pretendendo comprar 2 kg de contrafil, Ldice entrou no aougue Boi Bom e descobriu

Seo 2.2. Propores e a regra de trs

Grandezas diretamente proporcionais

Grandezas diretamente proporcionais

Exemplo 1. Viagem a uma velocidade constante

Se um carro viaja velocidade constante de 90 km/h, ento a distncia que ele

Exemplo 2. Densidade do leo de soja

A Tabela 2.3 fornece a massa aproximada (em quilogramas) de diversos volumes

Calculando a razo massa para cada um dos volumes apresentados na tabela,

Captulo 2. Equaes e inequaes

Grandezas inversamente proporcionais

Exemplo 3. Construo de uma cerca

Nesse caso, constatamos que

O quadro abaixo resume a ideia.

Grandezas inversamente proporcionais

Lembre-se de que, conforme vimos na

Seo 2.2. Propores e a regra de trs

Exemplo 4. Lei de Boyle

Nesse exemplo, est claro que

Regra de trs para grandezas diretamente proporcionais

Problema 1. Tempo de viagem

a) a velocidade do trem constante, ou seja, o tempo gasto diretamente proporcional

Captulo 2. Equaes e inequaes

Nesse exemplo, a constante de proporcionalidade 300/4, ou 720/x, supondo que x 0.

as grandezas (distncia e tempo) so diretamente proporcionais. Assim, podemos

Em seguida, eliminamos o denominador do lado esquerdo multiplicando os dois

Finalmente, para isolar x, dividimos toda a equao por 300:

Logo, x = 9,6 h, de modo que a viagem de 720 km durar 9 h + 0,6 60 min, ou

o que nos leva equao equivalente

O produto cruzado um processo prtico de simplificao de equaes nas quais