Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
AVANCE PROGRAMTICO
ASIGNATURA:
PERIODO ESCOLAR:
Etimologa grecolatinas
2014-2015
SEM
:
V
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar en los alumnos y alumnas habilidades, conocimientos y actitudes en relacin con el
uso adecuado del lenguaje oral y escrito.
BLOQUE I: Reconoce y aplica la etimologa de las palabras.
Objetivo: Reconocer la importancia de la etimologa de las palabras para la comprensin semntica, morfolgica y
fontica de los vocablos.
FECHA
18 al 26
de agosto
HRS
.
4
CONTENIDOS
TEMTICOS
OBJETIVOS
TEMTICOS
ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
1.1Concepto
de
Etimologa
Utilizar la
informacin
contenida en
diferentes
textos, para
elaborar su
propio
concepto de
etimologa
Organizar una
evaluacin
diagnstica escrita
sobre su concepcin
de etimologas.
Mostrar una pelcula
de la cultura griega
u su importancia con
el origen de las
palabras.
Preguntar sobre la
definicin de la
alabra etimologa
1.2Utilidad e
Realizar un mapa
conceptual de la
definicin
Comentar sobre las
ideas que tienen de
las etimologas
grecolatinas.
Investigar los
conceptos en su
ASPECTOS
IMPORTANTES A
DETACAR
Aplicacin de la
etimologa.
Definiciones
diferentes de
etimologa.
Familias lingsticas.
Origen del espaol.
EVIDENCIAS
DE
APRENDIZAJE
Evidencia 1:
Realizar una
lnea del tiempo
de los
antecedentes
de la etimologa
1.- Orden
cronolgico.
2.- Sntesis de
los datos y
hechos.
3.- Coherencia
en la redaccin.
4.- Ortografa
Evidencia 2 :
Libreta de
actividades
27 de
agosto al
3 de
septiembr
e
importanc
ia de la
etimologa
investigar su origen.
Identificar
la
importancia
y utilidad de
la etimologa
Investigar en la
internet de
diccionarios
enciclopdicos
donde muestre el
origen de cada
palabra y su
concepto.
Explicar el
significado
etimolgico de los
nombres
Promover trabajar
en equipo y realizar
una reflexin sobre
la importancia de la
etimologa.
1.3Ciencias
auxiliares
de
las
etimologa
s
cuaderno.
Analizar su origen de
cada palabra.
Buscar ejemplos de
palabras de acuerdo
a diferentes reas .
Realizar un cuadro
comparativo de una
palabra con su origen
y definicin . analizar
coincidencias y
diferencias
Investigarn el origen
de su nombre.
Trabajar en equipo
para realizar un mapa
mental sobre la
utilidad de la
etimologa para cada
uno de ellos en su
vida diaria,
Comentar sobre el
alcance de la
etimologa
Analizar el mapa
conceptual para
diarias
Evidencia 3 :
Realizar un
cuadro
comparativo de
palabras de
diferentes
reas
(tecnicismo) y
encontrar su
origen y
definicin.
1.Investigacin
con diversas
fuentes.
2.- Definicin
acorde a la
palabra.
3.- Ortografa.
4.- Coherencia
.
4
4 al 12
septiembr
e
REA:
Comunicacin
Investigar
la
importancia
de las
ciencias
auxiliares de
las
etimologas
Promover que
trabajen por reas y
analizar que
palabras son
utilizadas en cada
rea
ASIGNATURA:
Etimologas Grecolatinas
trabajar en equipo y
comentar sobre que
palabras se utilizan
en las diversas
ciencias.-+
PERIODO ESCOLAR:
2014-2015
SEM
:
V
FECHA
15 al 26
de
septiembr
e
HRS
.
4
CONTENIDOS
TEMTICOS
2.1 El estudio
de la raz de
las palabras.
OBJETIVOS
TEMTICOS
ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Establecer
relaciones
analgicas
para poner
en prctica
los prefijos,
infijos y
sufijos
Utilizar un mapa
conceptual sobre los
elementos
morfolgicos de la
palabra.
Analizar diversas
palabras como estn
divididas
morfolgicamente.
Realizar un
esquema de la raz
y morfema de una
lista de palabras.
Ejemplificar sobre el
uso de radicales y
desinencias
2.2
La
clasificacin
de
las
palabras.
5
25 de
septiembr
e al 2 de
octubre
2.3
Composicin
y
parasntesis.
Aprender a
distinguir la
formacin de
las palabras
por
sus
Trabajar en pareja
para encontrar las
desinencia
Comprender
la
clasificacin
de
las
palabras de
acuerdo con
sus
elementos
morfolgicos
ASPECTOS
IMPORTANTES A
DETACAR
EVIDENCIAS
DE
APRENDIZAJE
lexemas
y
gramemas.
Aprender a
distinguir la
formacin
de
las
palabras por
sus lexemas
y
gramemas.
REA:
Comunicacin
ASIGNATURA:
Etimologas grecolatinas
PERIODO ESCOLAR:
2014-2015
SEM
:
V
DOCENTE:
Teresa de Jess Muoz Lpez
HRS
.
4
18 al 26
de
septiembr
e
CONTENIDOS
TEMTICOS
OBJETIVOS
TEMTICOS
3.1 La familia
lingstica
indoeuropea.
Conocer el
concepto, la
ubicacin
geogrfica y
caracterstic
as de la
familia
lingstica
indoeuropea
3.2
La
clasificacin
de
las
lenguas.
Analizar la
clasificacin
de
las
lenguas en:
monosilbic
as,
aglutinantes
y de flexin
3.3 El origen
del latn y los
elementos
latinos
del
espaol.
Identificar
las
aportaciones
del latn en
ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
ASPECTOS
IMPORTANTES A
DETACAR
EVIDENCIAS
DE
APRENDIZAJE
la formacin
del espaol
REA:
Comunicacin
ASIGNATURA:
Etimologa Grecolatina
PERIODO ESCOLAR:
2014-2015
SEM
:
V
HRS
.
CONTENIDOS
TEMTICOS
4.1
fontica
latina.
OBJETIVOS
TEMTICOS
La Conocer y
aplicar la
fontica
latina
correctamen
te
ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
ASPECTOS
IMPORTANTES A
DETACAR
EVIDENCIAS
DE
APRENDIZAJE
4.2
Las
declinaciones
latinas
4.3
La
gramtica
latina.
Comprender
las
declinacione
s latinas que
le permiten
ampliar su
vocabulario
Analizar los
elementos
de la
gramtica
latina
REA:
Comunicacin
ASIGNATURA:
Etimologa grecolatinas
PERIODO ESCOLAR:
2014-2015
SEM
:
V
HRS
.
CONTENIDOS
TEMTICOS
5.1 Fontica y
escritura
griega.
Conocer
y
aplicar
la
fontica
y
escritura
griega
5.2
Las
declinaciones
griegas.
OBJETIVOS
TEMTICOS
Conocer
aplicar
fontica
escritura
griega
y
la
y
Comprender
las
declinacione
s griegas
ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
ASPECTOS
IMPORTANTES A
DETACAR
EVIDENCIAS
DE
APRENDIZAJE
REA:
ASIGNATURA:
PERIODO ESCOLAR:
2014-2015
SEM
:
DOCENTE:
CRITERIOS DE EVALUACIN
PRIMER PARCIAL:
SEGUNDO PARCIAL:
EXAMEN FINAL:
EXAMEN: 50%
EVIDENCIAS DE APREND. : 50%
EXAMEN: 50%
EVIDENCIAS DE APREND. : 50%
EXAMEN: 40%
EVIDENCIAS DE APREND. : 60%
__________________________________
ING. GILDARDO HERNNDEZ MARISCAL
FIRMA DEL DIRECTOR
________________________________
FECHA Y SELLO DEL REA TCNICA
DE COORDINACIN DE BACHILLERATO