UNIVERSIDAD NACIONAL DE

INGENIERA

CONSULTORA QUE BRINDA CAPACITACION A

PROFESIONALES INDEPENDIENTES

FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

CURSO: DISEO Y EVALUACION DE

PROYECTOS
PROFESOR: DR. FLORES CISNEROS, ERNESTO
ESTUDIANTES:

ALARCON VELA EMILIO

LAURENTE ALTAMIRANO CAROLINA
SANCHEZ HUACATAY KENNY
SANCHEZ MIGUEL
NIKIN

FECHA: 21 de mayo del 2015

2015 - I

DISEO Y EVALUACION DE PROYECTOS

Contenido
CAPITULO I: DIAGNOSTICO FUNCIONAL.............................................................3
1.1 IDENTIFICACION DEL PRODUCTO..................................................................3
1.2

ANTECEDENTES DEL SECTOR...................................................................3

DIPLOMAS DE ESAN............................................................................................4
1.3

EVOLUCIN DE VENTAS.............................................................................5

1.4

ANALISIS DE DEMANDA...............................................................................5

1.5 ANALISIS DE OFERTA........................................................................................6

1.6 ASPECTOS DE COMERCIALIZACION..............................................................6
CAPITULO 2.- DIAGNOSTICO ESTRATEGICO......................................................6
2.1. ANALISIS FODA.................................................................................................6
2.2 MATRIZ FODA....................................................................................................6
2.3 PLAN ESTRATEGICO.........................................................................................6
2.4. ESCENARIOS FUTUROS..................................................................................6
CONCLUSIONES......................................................................................................6

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INTRODUCCION

En el contexto actual, nuestra Consultora ha elaborado el Plan de Capacitaciones,

en base a la Encuesta de Necesidades de Capacitacin, con el propsito de
desarrollar cursos que permitan fortalecer las competencias de los funcionarios,
profesionales y tcnicos, investigadores, as como a docentes, estudiantes
universitarios y pblico interesado. La calidad acadmica de nuestros cursos, est
garantizada por la experiencia acumulada que tiene nuestra Consultora como Centro
Nacional de Formacin y Capacitacin. El contenido de los cursos que imparte, est
sustentado en una slida base acadmica con aplicaciones eminentemente
prcticas, utilizando para ello, las bases de datos de las principales investigaciones
sobre el sector. Adems, cuenta laboratorios equipados con computadoras de alta
performance y docentes con experiencia de muchos aos en las investigaciones.

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CAPITULO I:DIAGNOSTICO FUNCIONAL

Realizar proyectos conjuntos de organizacin y desarrollo de diplomados y
cursos de especializacin en tcnicas gerenciales modernas, utilizando una
marca propia, con orientacin al mercado internacional, diferenciando
productos similares de ambos interesados, dirigido a los actores del gobierno y
de la gestin corporativa, con nfasis en herramientas de planeamiento, diseo
y gestin.

1.1 IDENTIFICACION DEL PRODUCTO

Se detect una creciente demanda de cursos de formacin especializados, bajo la
modalidad de diplomados, cursos y programas de especializacin, talleres y
conferencias, debido al mercado laboral cada vez ms competitivo.
Es as que nos aseguramos como equipo Consultor que

asegura la calidad

educativa, la cual considera en primer lugar , la eficacia, para lo cual consideramos

que los participantes, aprenden aquello que est establecido en los planes y
programas curriculares, la segunda es la calidad, que permite que se reciban los
conocimientos necesarios, en forma prctica, para lo cual se cuenta con docentes
calificados y con experiencia, materiales de estudio, estrategias didcticas, y bases
de datos actualizadas.
Brindamos:

Plana docente con slida y amplia experiencia profesional y laboral.

Estructura curricular y modular que responde a las exigencias del mercado.

Atencin personalizada a los participantes.

Materiales en versin impresa (lecturas) y electrnica (presentaciones PPT y

PDF) dentro de nuestro programa acadmico.

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1.2 ANTECEDENTES DEL SECTOR

Por Decreto Legislativo 882, publicado en el diario oficial El Peruano el 9 de
noviembre de 1996, se aprueba la Ley de Promocin de la Inversin en
Educacin. Esta ley desarrolla el principio constitucional de la libertad de
educacin y de enseanza; reconoce la vigencia de la iniciativa privada en la
educacin dentro de un sistema de economa de mercado; asocia la iniciativa
con la responsabilidad de la conduccin de las instituciones educativas
privadas; reconoce al titular de la iniciativa y de la responsabilidad el derecho a
establecer la lnea de la institucin educativa privada; reconoce al responsable
de la conduccin de la institucin educativa el derecho a establecer la
modalidad organizativa que ms se acomode a su particular concepcin dentro
del rgimen general privado por la ley para la constitucin de sociedad;
reconoce a dicho responsable la libertad de rgimen interno de la institucin
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educativa privada, de su organizacin y del ejercicio de la autoridad en las

distintas funciones que deban cumplirse; reconoce a las universidades, como a
cualquier otra organizacin existente en la sociedad nacional, su naturaleza de
sujeto tributario, con diversas responsabilidades que cumplir en la contribucin
democrtica al sostenimiento del gasto pblico.

Desde la fecha de promulgacin de la ley 882, empezaron a proliferar

universidades con fines de lucro. Hay un notorio desajuste entre lo que las
universidades ofrecen u ofertan y lo que demandan o exigen los usuarios del
servicio educativo para un eficiente y eficaz desempeo profesional, y lo que
demanda el mercado laboral nacional.
Cada vez ms gente en diversas partes del pas requiere programas de
especializacin avanzados, orientados a diferentes reas relacionadas a la
Productividad, Gestin de Procesos, Gestin de Riesgos, Gestin de la
Interoperabilidad, entre otros. Esto debido al significativo crecimiento econmico
que viene registrando nuestro pas en los ltimos aos y la consiguiente
necesidad de aplicar estas disciplinas.
1.3 EVOLUCIN DE VENTAS
1.4 ANALISIS DE DEMANDA
Segn cifras del II Censo Nacional Universitario 2010 (INEI-ANR-Lima-Per) de las 10
universidades pblicas y privadas con mayor poblacin al 2010 (TOP 10), el 40 %
corresponde a las universidades pblicas y el 60 % a las privadas.
Por un lado, en lo que respecta al TOP 10 de las universidades pblicas, San Marcos se
encuentra liderando en poblacin con ms de 28 mil estudiantes (16.21 %). En contraste, en
el dcimo lugar se ubica la Universidad Jos Faustino Snchez Carrin, con ms de 12 mil
estudiantes (7.04 %).

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Sern estos egresados o alumnos que requieran o tengan necesidad de llevar

cursos de capacitacin sobre temas en sus respectivas carreras profesionales.

1.5 ANALISIS DE OFERTA

JB Enterprise Group SAC, tiene como objetivo prestar servicios de capacitacin,

consultoria y eventos.
Actualmente nuestra empresa brinda una slida especializacin a gerentes, jefes y
profesionales destacados; a fin de perfeccionarlos en las mejores prcticas de las
grandes empresas del mundo en los temas de Gestin Empresarial, Tecnologias de
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Informacin,

Mejora

de

procesos.

Cada servicio est cubierto por la experiencia de consultores en las distintas

metodologias impartidas. Experiencia lograda en aos de aplicacin de ests
buenas prcticas; permitiendo asi, que las capacitaciones sean muy beneficiosas
para

las

empresas

profesionales

que

buscan

implementarlas

en

sus

organizaciones.

Madox Consulting es una empresa que brinda actividades de capacitacin y

consultora a los diferentes grupos empresariales peruanos y tiene el objetivo de
mejorar, desarrollar e incrementar la competitividad de los profesionales en el
mercado laboral actual.
Se suman a la lista universidades que con su plana docente aseguran la calidad
de sus cursos de especializacin impartidos:

El Diplomado de Auditora Financiera busca brindar una formacin completa y

especializada a los profesionales que cumplen diversos roles y funciones en el
departamento de auditora de instituciones y empresas pblicas como privadas.
Su contenido incluye temas de auditora financiera, operativa y forense, a efectos
que los participantes puedan aplicar, las diversas tcnicas para la verificacin de
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estados financieros de cualquier empresa, herramientas y procedimientos de

auditora y control interno para su propia organizacin, as como mtodos de
anlisis y verificacin contable y financiera, control de gestin y planificacin
presupuestaria, tomando en cuenta tanto la normativa contable nacional como
internacional (NIIF).

El protocolo de Estado, adems de ordenar precedencias y verificar el

cumplimiento de lo establecido por leyes, normas u otras disposiciones en los
actos oficiales, ayuda a las instituciones del Estado y a las organizaciones a
tener un criterio de orden que mejorar la imagen institucional notablemente.
Un especialista en protocolo de estado necesita conocer la normativa protocolar
vigente en el pas, nuevas estrategias de manejo protocolar y el procedimiento de
relaciones al ms alto nivel para aplicarlo correctamente a la organizacin de
ceremonias y eventos. De este modo, el especialista en protocolo podr atender
la creciente necesidad de instituciones y/o organizaciones de ampliar y
perfeccionar el manejo de sus relaciones interinstitucionales.

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1.6 ASPECTOS DE COMERCIALIZACION

CAPITULO 2.- DIAGNOSTICO ESTRATEGICO

2.1. ANALISIS FODA.
2.2 MATRIZ FODA
2.3 PLAN ESTRATEGICO
El Modelo de Negocio propuesto se basa en el dictado de diplomados, cursos y
programas de especializacin, talleres y conferencias, entre otros, donde el staff de
nuestros docentes ser

de primera calidad, responsables de los contenidos

acadmicos, tambin estaremos a cargo de los aspectos operativos y de la

infraestructura requerida para los eventos.
Se determinar la demanda de cada uno de los cursos en funcin a estudios de
mercado y con ello, sumado a otros factores como la publicidad, la disponibilidad de
los docentes, etc. se podr establecer la frecuencia de inicio de cada curso.
Se trabajar bajo tres (3) modalidades de dictado: dictado presencial de los cursos,
dictado Virtual y dictado semi presencial.
MODELO DEL NEGOCIO
El Modelo de Negocio propuesto se basa en el dictado de diplomados, cursos
y programas de especializacin, talleres y conferencias, entre otros.
Todo ello ser coordinado y ejecutado a travs de una Unidad de Negocios,
con identidad y autonoma propias.
Se determinar la demanda de cada uno de los cursos en funcin a estudios
de mercado y con ello, sumado a otros factores como la publicidad, la
disponibilidad de los docentes, etc. se podr establecer la frecuencia de inicio
de cada curso.
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2.4. ESCENARIOS FUTUROS

CONCLUSIONES

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