REA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

ASIGNATURA: LENGUAJE
DOCENTE: CAROLINA NGELES LEAL
ESTUDIANTE: _____________________________________

I.
II.
III.

PERIODO/GUIA: 3-4
GRADO: 8
FECHA:

_________

TEMA : Oracin Coordinada y Oracin Subordinada

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifica y define la oracin como la expresin
con sentido gramatical completo.
CONTEXTUALIZACIN: La comunicacin es parte fundamental de nuestra vida, sin ella
tendramos gran cantidad de problemas para interactuar con los dems. Una
comunicacin precisa es parte del proceso que nos permite afianzarnos como seres
humanos y por lo tanto comprender su funcionamiento es fundamental para tal efecto.

IV.

ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS

Es aquella oracin que est constituida por dos o ms oraciones simples, interrelacionadas entre s por medio
de enlaces o de signos de puntuacin. Hay tres clases de procedimientos para producir oraciones compuestas:
la coordinacin, la subordinacin y la yuxtaposicin.

CARACTERSTICAS
1. Estn unidas o enlazadas por conjunciones coordinantes.
2. Cada proposicin posee sentido completo.
3. Sintcticamente las proposiciones son independientes entre s, aunque gracias a las
conjunciones constituyen una oracin compleja.
Lee el siguiente texto y analiza las oraciones resaltadas:
De camino al hotel vi un letrero que deca: Fbrica de grutas. Decid que antes de irme de
Buenos Aires tratara de ver nuevamente el letrero; deba averiguar si era real o si lo
so.
Llegu al hotel, por fin. Creo que slo estaba despierto para desear que Violeta estuviera
dormida y no presenciara mi entrada. El deseo se cumpli. A la luz de la luna, que se
filtraba por las entreabiertas cortinas del balcn, vi a Violeta, boca abajo en su cama. Me
desvest con gran esfuerzo y ca en mi cama.
Adolfo Bioy Casares.

Recuerdo de las Sierras. (Fragmento)

Identifica los verbos en cada oracin resaltada del texto anterior.

Las oraciones resaltadas en el texto anterior se consideran compuestas por tener ms de
un verbo. Cada verbo conforma el ncleo de un segmento de la oracin, denominado
proposicin. En las oraciones compuestas, las proposiciones se relacionan de dos
maneras: Relacin por subordinacin; cuando el sentido de una proposicin depende
de otra; y Relacin por coordinacin, cuando ambas proposiciones tienen sentido
independiente.
Observa las siguientes oraciones y subraya el conector. En el espacio en blanco escribe a
qu clase de oracin coordinada pertenecen:
Nos fuimos a la piscina y despus a casa de Luis ___________________
El fontanero vendr el lunes por la tarde o el martes por la maana.____________________
O compra un silln pequeo o no le entrar en el piso._______________________
Queramos salir de viaje el lunes pero llova mucho. _________________________
Al final ni llam ni se pas por casa ni me dej un mensaje.___________________
No quiso ir al mdico as que, ahora tiene mucha ms fiebre._________________
Tu primo es un cansa-almas, o sea, un pesado. __________________
Segn el tipo de nexo que une a las proposiciones coordinadas y segn el tipo de relacin
semntica que se establece entre ellas, las oraciones coordinadas se clasifican del
siguiente modo:

1. Si aparecen varias proposiciones copulativas puede omitirse la conjuncin en las

primeras e incluirse el nexo slo entre las dos ltimas:
Alejandro trabaja, estudia y ayuda en las tareas de casa.
No come, no bebe, ni duerme
ni come, ni bebe, ni duerme
La repeticin la conjuncin en cada proposicin es un recurso estilstico, el polisndeton.
Y estudia y trabaja y cuida de la casa.
2. En las proposiciones coordinadas disyuntivas puede colocarse el nexo ante la primera
proposicin con valor enftico:
O lo tomas o lo dejas.
3. En las oraciones adversativas la oposicin puede ser total o parcial.
Es total cuando existe una incompatiblidad entre las dos proposiciones, de tal manera que
una proposicin excluye totalmente a la otra. No estudia sino que trabaja.
Es parcial cuando expresa slo una restriccin. Estudia, pero no aprueba.
Las oraciones con los nexos "sino (que)" y "antes bien" expresan semnticamente una
afirmacin: No hablaron durante la explicacin del profesor sino que estuvieron atentos.
4. Salvo en las coordinadas distributivas, el nexo (conjuncin o locucin conjuntiva) slo
tiene valor relacional y no desempea ninguna funcin sintctica. Las proposiciones
coordinadas distributivas se unen por elementos oracionales correlativos que s poseen
una funcin sintctica en la frase.
5. Las locuciones explicativas se escriben entre comas.
6. Las coordinadas yuxtapuestas expresan en conjunto una idea. Las proposiciones
van unidas sin conjuncin, solamente con coma, dos puntos o punto y coma.
Ej: El gigante Petit Bob penetr en la habitacin, mir a un lado y otro, se dirigi hacia la
cama de mi compaera, se detuvo un momento, se inclin como si bajara desde muy
alto, la tom suavemente de los hombros
V. TRABAJO INDIVIDUAL
I. Identifica el tipo de coordinacin presente en las siguientes oraciones:
1. Nunca volvi a verla, ni tuvo noticias de ella._________________________
2. Les dijo que perdonaran u olvidaran ____________________

3. Se le permita jugar en el patio, mas nunca salir a la calle._________________

4. No es que se asustara, sino que deba evitar el peligro.______________________
5. Estaba muy preocupada por su ausencia; raras veces se demoraba
tanto._____________________
6. Jugamos como nunca; sin embargo, perdimos como siempre_______________
7. Aunque lo amaba, no quiso perdonarlo.__________________
8. Santiago lee, escribe, pinta, suea._____________________
9. Se esforz mucho pero no fue suficiente.___________________
10. Era joven pero muy sabio._____________________
11. Tom la llave, cerr la puerta, corri feliz hacia ella. __________________
2. Coloca el enlace apropiado en las siguientes oraciones:
1. No s si ir ___ no ir.
2. Decidi comprar el pavo relleno______ preparar el postre.
3. Nosotros jugamos tenis ____ practicamos la equitacin.
4. Ni raja ____ presta el hacha.
5. Vine___ vi___ venc.

V.

ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS

Una Oracin Subordinada (o secundaria) es una oracin compuesta que depende

estructuralmente del ncleo de otra oracin, llamada Oracin Principal.
La Oracin Subordinada desempea una funcin sintctica dentro de la principal:
Me pidi que le dejara verlo maana (en este caso la subordinada, en negrita,
funciona como objeto directo de la principal)
Segn su funcin sintctica, se clasifican en Adverbiales, Sustantivas y Adjetivas.

I. Identifica los verbos en la siguiente oracin

El muchacho vio que el viejo respiraba.
2.Cul es la accin principal: ver o respirar? Justifica tu respuesta.
La oracin anterior tiene dos partes. Observa:
El muchacho vio
Proposicin principal

que el viejo respiraba

Proposicin dependiente

Observa la proposicin dependiente en los siguientes ejemplos:

Espero que te vaya bien.
El collar que me compr tiene perlas.
Saldr cuando amanezca.
Las proposiciones dependientes se introducen por medio de trminos de relacin:
Simples
Compuesto
s

Que, quien, cual, cuyo, donde, cuanto, como, si.

El que/cual, la que/cual, los que/cuales, las que/cuales, lo que/cual

Ejemplo: Mira al anciano cuyo rostro transmite sabidura.

Le dije lo que pensaba.
Los trminos de relacin simples (Excepto: cuyo y si) pueden tener tilde si hacen
referencia a una pregunta implcita.
Ejemplo: Cuntame cmo llegaste ayer.

Las siguientes oraciones tienen una parte en negrilla. Identifica en ellas la proposicin
principal y la proposicin independiente:
1. Sin saber que haba sido juzgado en ausencia
2. Me dijo que no vendras.
3. Hacer ejercicio es bueno para la salud.
4. Entr sin que nadie lo viese.
5. Estoy contento de que hayas aprobado el examen.
CLASES DE ORACIONES SUBORDINADAS

Identifica el Sujeto en una oracin simple: Gabriel es de mi curso. Ahora identifica el

sustantivo en la oracin subordinada sustantiva: El que gan es de mi curso.
Identifica el complemento directo en la oracin simple: Mi hermana quiere un regalo.
Ahora en la oracin subordinada sustantiva: Mi hermana quiere que le regalen un gato.
Identifica el complemento indirecto en la OS: El perro le dio un mordisco a Jos. Ahora en
la OSS: El perro le dio un mordisco a quien le pegaba.
Identifica el CC en la oracin: Partiremos maana. Ahora en la OSS: Elena llega la semana
prxima.
I.Identifica el tipo de subordinacin presente en las siguientes oraciones:
1. Juan dijo que viene ms tarde. ______________________
2. Juan dijo eso. ___________________

3. Mi ta piensa venir el fin de semana. _________________

4. Mi ta piensa aquello. ______________________
5. Aqul da que me qued dormido, llegu tarde. __________________
6. Aqul da, el cual me qued dormido, llegu tarde. ___________________
7. Rosa, quien es mi prima, nos acompaar al concierto. __________________
8. Rosa, la cual es mi prima, nos acompaar al concierto. ____________________
9. La ciudad donde crec, est llena de monumentos. __________________
10. La ciudad en la cual crec, est llena de monumentos. _________________
11. Ya no puedo correr como cuando era joven. _________________________
12. Ya no puedo correr as. _______________________
13. Salimos del saln cuando son la campana. ______________________
14. Salimos del saln entonces. _____________________
15. Las llaves no estn donde dijiste que las dejaste. ________________
16. Las llaves no estn aqu. _____________________
17. La pila del telfono Dura muy poco, no funciona bien.________________
18. Mi telfono no falla, es nuevo._______________
19. Un placebo, que carece de sustancia, funciona en tanto la persona responda a una
idea._______________
20. Mi abuelo, quien fue una persona ejemplar, tambin cometi errores._______________
21. La vainilla, tan sabrosa, es una orqudea. _______________
22. Grit mi prima cuando llegu, preguntndome qu Milagro?.________________
23. Esa revista, tan bien hecha, no tiene nada til.________________
24. Me esforc mucho, pero no termin la tarea. _________________
25. Hace tanto que no te haba visto. Como diecinueve aos y siete
meses.__________________
26. Como es tarde de viernes, te acompaar ngel. ___________________
27. Mi automvil, que fue hecho en Alemania, es muy veloz. ________________
28. Las bocinas suenan tan fuerte, que me dejaron sordo. ______________________
VI. PROFUNDIZACIN.
1. Consulta que es la Yuxtaposicin , de ejemplos.
2. Qu es la voz pasiva y la voz activa?
3. Del libro Palabras en Contexto copia el ejercicio 1,2,3 de las pginas 158-159.
WEBGRAFA
http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/432-ejemplo_de_oraciones_subordinadas.html
Nota completa: Ejemplo de Oraciones subordinadas
http://www.auladiez.com/tablas/18_nexos.php
http://www.gramaticas.net/2013/10/complementos-prueba-3-correcto.html(oraciones
complemento circunstancial)
Eli Dez http://sintaxisfacil.blogspot.com.es

de

http://sintaxisfacil.blogspot.com.co/p/ejercicios-resueltos-de-oraciones.html
http://delenguayliteratura.com/oraciones_coordinadas_tipos_ejemplos.html
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/sintaxis/coordinadas/coordinadas.htm

BIBLIOGRAFIA
LEN, Fredy Yezid y otros. Palabras en Contexto 8. Libros &Libros S.A. Bogot. 2006 p.p.
26-29, 154-157