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PGINA
1. Teoria
01
2. Resoluo de questes
61
152
4. Gabarito
186
Caro aluno, na aula de hoje vamos trabalhar tpicos de matemtica bsica
presentes no seu edital:
1. TEORIA
1.1 Nmeros naturais, inteiros, racionais e reais e suas operaes
Chamamos de conjuntos numricos as principais classificaes dos nmeros
conhecidos. Vejamos cada um deles nos tpicos a seguir.
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NMEROS NATURAIS
Os nmeros naturais tm esse nome por serem aqueles mais intuitivos, de
contagem natural. Isto , so aqueles construdos com os algarismos de 0 a 9. O
smbolo desse conjunto a letra N, e podemos escrever os seus elementos entre
chaves:
As reticncias indicam que este conjunto no tem fim, ou seja, existem
infinitos nmeros naturais.
Apesar de includo neste conjunto, o zero no um nmero natural
d) Nmeros naturais pares: {0, 2, 4...}. Nmero par aquele que, ao ser dividido
por 2, no deixa resto. Por isso o zero tambm par.
- a multiplicao de um nmero par por um nmero mpar tem resultado par: 2 x 3 =
6.
NMEROS INTEIROS
Os nmeros inteiros so os nmeros naturais e seus respectivos opostos
(negativos). Isto ,
Z = {...-12, -11, -10, -9, -8, -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12...}
Observem que todos os nmeros Naturais so tambm Inteiros, mas nem
todos os nmeros inteiros so naturais. Assim, podemos dizer que o conjunto de
nmeros naturais est contido no conjunto de nmeros inteiros, isto , N Z, ou
ainda que N um subconjunto de Z. O diagrama abaixo explicita esta relao entre
N e Z:
b) Nmeros Inteiros no positivos = { -3, -2, -1, 0}. Veja que o zero tambm faz
parte deste conjunto, pois ele no positivo nem negativo.
NMEROS RACIONAIS
Os nmeros racionais so aqueles que podem ser representados na forma
da diviso de dois nmeros inteiros. Isto , so aqueles nmeros que podem ser
escritos na forma
Observe este ltimo exemplo. J tnhamos visto que qualquer nmero natural
tambm inteiro. E agora vemos que todo nmero inteiro tambm racional! Isto
porque qualquer nmero inteiro o resultado da diviso dele mesmo por 1, podendo
ser representado na forma
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O zero tambm faz parte dos Nmeros Racionais (pode ser escrito na forma
, concorda?). Porm, quando escrevemos um nmero racional na forma
, o
0
, cujo valor indeterminado).
0
a) Fraes. Ex.: , ,
etc.
, ou mesmo
simplific-lo para .
1
. Existem mtodos
3
que nos permitem, a partir de uma dzima peridica, chegar at a frao que deu
origem a ela.
Em alguns casos, a parte que se repete j comea logo aps a vrgula. Isto
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o caso em:
0,333...
0,353535...
0,215215215...
0,327215215215...
3 1
=
9 3
03307416162
1
Assim, descobrimos que a frao geratriz da dzima 0,333... X = .
3
Para passar a primeira repetio (216) para a esquerda da vrgula,
X=
24
.
111
1325888
999000
Temos, portanto, a frao geratriz da dzima 1,327215215215... . Poderamos
a) Adio:
A adio de dois nmeros dada pela soma destes dois nmeros. Isto , a
adio de 15 e 6 :
15 + 6 = 21
4
Agora, devemos somar os dois prximos nmeros (2 + 4), e adicionar
tambm o nmero que veio da soma anterior (1). Assim, obtemos 7. Devemos
colocar este nmero no resultado:
728
+46
74
Temos ainda o algarismo 7 na casa das centenas do nmero 728. Como o
segundo nmero (46) no possui casa das unidades, podemos simplesmente levar
este 7 para o resultado, obtendo:
728
+46
774
- elemento neutro: dizemos que o zero o elemento neutro da adio, pois qualquer
nmero somado a zero igual a ele mesmo. Ex.: 2 + 0 = 2; 45 + 0 = 45.
- propriedade do fechamento: esta propriedade nos diz que a soma de dois nmeros
racionais SEMPRE gera outro nmero racional, e a soma de dois nmeros inteiros
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SEMPRE gera outro nmero inteiro. Ex: a soma dos nmeros inteiros e racionais 2
e 5 gera o nmero inteiro e racional 7 (2 + 5 = 7).
365
- 97
Agora devemos subtrair a casa das centenas. Veja que no temos mais um 3
na casa das centenas de 365, e sim 2, pois j usamos uma unidade na operao
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anterior. Como 97 no tem casa das centenas, basta levarmos este 2 para o
resultado:
365
- 97
268
- elemento oposto: para todo nmero A, existe tambm o seu oposto, com sinal
contrrio, isto , -A. Exemplos de nmeros opostos: 5 e -5, 29 e -29 etc. Tambm
podemos dizer que o elemento oposto de A aquele nmero que, somado a A,
resulta em zero:
A + (-A) = 0
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Novamente alinhamos os nmeros pela direita. Comeamos multiplicando os
2
57
x 13
1
7
A seguir, devemos multiplicar o algarismo das dezenas do segundo nmero
(1) pelo algarismo das dezenas do primeiro nmero (5): 1 x 5 = 5. Assim, temos:
57
x 13
171
57
x 13
171
570
741
- propriedade do fechamento: a multiplicao possui essa propriedade, pois a
Exemplificando:
5x(3+7) = 5x(10) = 50
ou, usando a propriedade:
5x(3+7) = 5x3 + 5x7 = 15+35 = 50
715 |18
3
17
Agora devemos pegar o prximo algarismo do dividendo (5):
715 |18
-54
175
39
175
-162
13
(-10)
deveramos obter -5. E se tivssemos dividido (-10) por (-2) deveramos obter 5.
- propriedade comutativa: a diviso NO possui essa propriedade, pois A / B pode
Vamos aplicar estes passos na adio de 13,47 e 2,9. Colocando os nmeros
um embaixo do outro, com a vrgula uma embaixo da outra, temos todas as casas
correspondentes em uma mesma vertical:
13,47
+
2,9
Veja que a casa das unidades do primeiro nmero (3) est logo acima da
casa das unidades do segundo nmero (2). A primeira casa decimal do primeiro
nmero (4) est logo acima da primeira casa decimal do segundo (1). E assim por
diante. Como no h casa decimal abaixo do 7, podemos consider-la igual a 0.
Agora, basta comear a somar as casas correspondentes, comeando pelas da
direita, anotando o resultado. Quando houver a formao de dezenas (ex.: 4 + 9 =
13), a dezena (1) deve ser transferida para a prxima operao (3 + 2). Com isso,
temos:
13,47
+
2,9
16,37
13,47
-
2,9
10,57
Aqui aplicamos o mesmo procedimento da multiplicao comum, com duas
observaes:
- devemos posicionar os nmeros assim como fizemos na adio e na subtrao,
isto , com a vrgula de um logo abaixo da vrgula do outro.
- o nmero de casas decimais do resultado ser igual soma do nmero de casas
decimais dos dois nmeros sendo multiplicados. Assim voc saber posicionar a
vrgula.
Vejamos o nosso exemplo:
13,47
x
2,9
12123
26940
39,063
10000 etc.) de modo a retirar todas as casas decimais presentes. Aps isso, s
efetuar a operao normalmente.
Para exemplificar, vamos dividir 3,5 por 0,25. Observe que o nmero que
possui mais casas decimais o divisor (0,25), possuindo 2 casas decimais. Assim,
devemos multiplicar ambos os nmeros por 100, de modo a retirar ambas as casas
decimais:
Agora, basta efetuar a diviso de 350 por 25, que voc sabe fazer, tendo
EXERCCIO DE FIXAO NMEROS DECIMAIS) Para fixar o que foi visto aqui,
efetue as seguintes operaes, cujo gabarito fornecido em seguida.
a) 2,25 + 1,7
b) 2,25 1,7
c) 2,25 x 1,7
d) 2,25 / 1,5
e) 0,898 + 1,12
f) 0,898 1,12
g) 0,898 x 1,12
h) 0,898 / 0,01
Respostas:
a) 3,95
b) 0,55
c) 3,825
d) 1,5
e) 2,018
f) -0,222
g) 1,00576
h) 89,8
NMEROS REAIS
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O conjunto dos Nmeros Reais formado pela unio dos nmeros Racionais
e Irracionais. Os Nmeros Irracionais so aqueles que, ao contrrio dos Racionais,
no podem ser obtidos da diviso de dois inteiros, ou seja, no podem ser escritos
na forma
(as reticncias indicam que este nmero composto por infinitos algarismos)
(O conjunto dos Nmeros Naturais est contido no dos Inteiros, que est contido no
dos Racionais, que est contido no dos Reais)
E, alm disso,
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algum. Entretanto, experimente dividi-lo por 2, 3, 4, 5 ou 6, e ver que sempre h
6 2
3 3
1 Logo, 24 = 23 x 3
25 5
5 5
1 Logo, 450 = 2 x 32 x 52
caso o 24, chamado de mnimo mltiplo comum (MMC) entre 8 e 12. O clculo do
isto , no mnimo mltiplo comum entre 9 e 15. Como calculamos acima, MMC (9,
15) = 45. Portanto, a prxima vez em que as festas coincidiro ocorrer daqui a 45
dias.
Dizemos que um nmero divisvel por outro quando esta diviso exata,
no deixando resto nem casas decimais. Para saber se um nmero divisvel por
outro, basta efetuar a diviso e verificar se existe resto. Ex.: 25 5 = 5 , portanto 25
divisvel por 5. O problema surge quando queremos julgar, por exemplo, se o
nmero 1765830275 divisvel por 5. Efetuar esta diviso mo consome muito
tempo. Para identificarmos rapidamente essa divisibilidade, existem os critrios de
divisibilidade. Os principais deles encontram-se na tabela abaixo:
Principais critrios de divisibilidade
Divisor*
Critrio
Exemplos
Todos os nmeros
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8...
10
divisvel por 3
em um algarismo par)
divisvel por 9
(7+1+5+5=18) etc.
Nmeros terminados em 0
2. O MDC ser formado pela multiplicao dos fatores comuns de menor
Para voc visualizar uma aplicao prtica do MDC, imagine o seguinte caso:
temos um conjunto de 20 ces e 30 gatos. Queremos criar grupos de gatos e
grupos de ces, sem mistur-los, porm todos os grupos devem ter o mesmo
nmero de integrantes. Qual o menor nmero de grupos possvel?
Para obter o menor nmero de grupos possvel, precisamos dividir 20 e 30
pelo maior nmero possvel. Este maior nmero que divide tanto 20 quanto 30, sem
deixar resto, justamente o MDC entre 20 e 30.
Decompondo 20 em fatores primos, temos que 20 = 22x5. Temos tambm
que 30 = 2x3x5. Portanto, MDC(20,30) = 2x5 = 10. Portanto, devemos formar
grupos de 10 elementos. Isto , 2 grupos com 10 ces em cada, e 3 grupos com 10
gatos em cada. Assim, o menor nmero de grupos possvel 5.
1
para 24, preciso multiplicar o
6
1 4
=
6 24
3
para 24, preciso multiplicar o
8
3 9
=
8 24
c) Para dividir fraes, basta multiplicar a primeira pelo INVERSO da segunda. Veja
isso em nosso exemplo:
1
6 = 1 3 = 1 8 = 8
3 6 8 6 3 18
8
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1
1000 !
3
2
25
7
1
(700 + 600) .
4
- por fim, quanto vale 5/9 da diferena entre os nmeros X e Y? Aqui, a resposta
5
( X Y ) .
9
1.1.4 Potenciao
J tivemos que trabalhar com potncias nesta aula, ao abordar a fatorao,
mas nesta seo veremos mais detalhes sobre esta operao matemtica. Observe
o exemplo abaixo:
53 = 5 5 5 =125
(l-se: cinco elevado terceira potncia igual a cinco vezes cinco vezes cinco)
Pelo exemplo dado, voc pode perceber que elevar um nmero X a uma
determinada potncia n simplesmente multiplicar X por ele mesmo, n vezes.
Outro exemplo, para no deixar dvida:
24 = 2 2 2 2 =16
(dois elevado quarta potncia igual ao dois multiplicado por ele mesmo 4 vezes)
50 = 1
( 25)0 = 1
0,30 = 1
2
3
A questo aqui como multiplicar 4 4 . Normalmente voc faria assim:
42 43 = (4 4) (4 4 4) =1024
Veja que basta somar os expoentes (n), uma vez que as duas potncias
tm a mesma base 4:
42 43 = 42+3 = 45 =1024
45
? Provavelmente seria assim:
43
45 4 4 4 4 4
=
= 4 4 =16
43
4 4 4
Entretanto, observe que basta subtrair os expoentes (n), pois o numerador e
denominador da diviso tem a base 4. Veja:
45
= 45 3 = 42 = 16
3
4
Analogamente, observe que
1
= 43 . Isto porque:
3
4
1 40
= 3 = 403 = 4 3
3
4
4
O que vimos acima nos permitir levar uma potncia do numerador para o
denominador de uma diviso, ou vice-versa, simplesmente trocando o sinal da
potncia. Exemplificando, vamos resolver a expresso 4 3 45 . Temos duas formas:
4 3 45 = 4( 3) +5 = 42 =16
e) Potncia de potncia:
2 3
A questo agora resolver (2 ) . Voc poderia inicialmente elevar 2
f) Raiz de potncia:
Quando estudarmos radiciao (prximo tpico), veremos que trata-se de
uma operao inversa potenciao. Assim, obter a raiz quadrada de um nmero
equivalente a elev-lo a
1
1
, obter a raiz cbica equivalente a elev-lo a , e assim
2
3
por diante.
Visto isso, vamos obter o valor de:
simplesmente assim:
26 = 2 2 2 2 2 2 = 64 =8
Entretanto, como obter a raiz quadrada igual a elevar a
1
2
( )
2 6 = 26
=2
1
2
1
, podemos fazer:
2
= 23 = 8
g) Potncia de produto:
Se tivermos que resolver uma expresso como (2 3)2 , podemos fazer de
algumas formas:
(2 3)2 = (6)2 = 36
(2 3)2 = (2 3) (2 3) =36
(2 3)2 = 22 32 = 4 9 =36
Veja a ltima forma. Ela nos diz que um produto A B elevado uma
potncia n igual ao produto das potncias An e B n .
10 3 =
10 6
23
2
=
33
3
Isto pode ser visto fazendo a conta em etapas:
3
2 2 2 2 2 2 23
8
2
=
=
= 3 =
3 3 3 3 3 3 3
27
3
1.1.5 Radiciao
Como j disse acima, a radiciao uma operao inversa potenciao.
smbolo
1
. Veja alguns
n
exemplos:
1
27 = 27 3 = 3 , pois 33 = 27
1
2
16 = 16 = 4 , pois 42 = 16
ou
simplesmente
em zero.
1.
c)
xa = x b
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Essa
uma
propriedade
muito
importante.
Exemplificando,
46 = 4 3 = 42 = 16 .
AB = n A n B
A
=
B
f) Raiz de raiz:
Por essa propriedade, temos que
3
nm
A = nm A . Exemplificando:
2 = 32 2 = 6 2
1 1
1
21 3
2 3
6
=2 =6 2
2 = 2 = 2 = 2
3
1
2
2. Aplicao da propriedade
xa = x b
13, 17, 19, 23 etc. Assim, iremos comear dividindo 216 pelo menor nmero primo
(2) e, quando no mais for possvel, passamos para o nmero primo seguinte (3), e
assim sucessivamente. Teremos:
Nmero Fator primo
216 2
108 2
54 2
27 3 (pois no mais possvel usar o 2)
9 3
3 3
1 Logo, 216 = 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 3 = 23 x 33
1
3 3
216 = (2 3 ) = (2 3 ) = 2
3
1
3
1
3
=21 31 =6
primos, temos:
Nmero
Fator primo
7056
3528
1764
882
441
147
49
Logo, 7056 = 24 32 72
Portanto:
7056 = 2 3 7 = 2
4
1
2
1
2
1
2
2
=22 3 7 =84
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Vrias vezes voc ir se deparar com nmeros que no possuem raiz exata.
Apesar disso, possvel simplificar o resultado. Vamos calcular, por exemplo, a raiz
quadrada de 32.
Fazendo a decomposio em fatores primos, temos que:
32 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 25
Assim,
32 = 25
Podemos simplificar esta expresso lembrando-se que 25 = 24 2 :
32 = 25 = 24 2 = 24 2 =4 2 ou, simplesmente, 4 2
( 3 27 = 3, pois ( 3)3 = 27 ).
{ (
25 + 2) (9 3)
7 4 =
{[(5 + 2) (9 3)] 7} 4
{[7 6] 7} 4 =
Agora devemos resolver a multiplicao dentro dos colchetes:
{42 7} 4 =
Em seguida resolvemos a subtrao dentro das chaves:
35 4 =
Por fim, resolvemos a diviso que se encontrava fora das chaves, obtendo:
35 4 = 8, 75
Vale a pena lembrar aqui que uma frao uma operao de diviso como
outra qualquer, e se houver uma frao em sua expresso numrica, basta resolvla no momento que voc resolveria aquela operao de diviso.
1.3 Porcentagem
A porcentagem nada mais do que uma diviso onde o denominador o
nmero 100. Voc certamente deve estar bem habituado a ver porcentagens nas
notcias da imprensa. Dizer que 12% (leia cinco por cento) dos brasileiros so
desempregados igual a dizer que 12 a cada grupo de 100 brasileiros no tem
emprego. Veja outros exemplos:
- 11% do seu salrio deve ser pago a ttulo de contribuio previdenciria: de cada
100 reais que voc recebe como salrio, 11 devem ser pagos para a previdncia.
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Porcentagem =
quantia de interesse
100%
total
Porcentagem =
quantia de interesse
3
100% = 100% = 0,75 100% =75%
total
4
75% =
75
= 0,75
100
0,025 = 0,025
100
= 0,025 100% = 2,5%
100
quantia de interesse
100% , ento tambm
total
100% =
100
= 1)
100
03307416162
Esta frmula acima nos diz que, se queremos saber quanto 20% de 300,
basta multiplicar 20% por 300:
01. FCC MPE/RS 2010) Devido a uma promoo, um televisor est sendo
vendido com 12% de desconto sobre o preo normal. Cludio, funcionrio da loja,
est interessado em comprar o televisor. Sabendo que, como funcionrio da loja, ele
tem direito a 25% de desconto sobre o preo promocional, o desconto que Cludio
ter sobre o preo normal do televisor, caso decida adquiri-lo, ser de
a) 37%
b) 36%
c) 35%
d) 34%
e) 33%
RESOLUO:
Se o preo normal do televisor T, com o desconto de 12% ela est sendo
vendida pelo preo promocional abaixo:
Como Cludio tem desconto de 25% sobre o preo promocional, ele deve
pagar:
02. FCC TCE/SP 2010) Suponha que certo medicamento seja obtido
adicionando- se uma substncia A a uma mistura homognea W, composta de
apenas duas substncias X e Y. Sabe-se que:
- o teor de X em W de 60%;
- se pode obter tal medicamento retirando-se 15 de 50 litros de W e substituindo-os
+ 5 = 50 litros.
Deste total de 50 litros, temos 24 litros de Y, que representam a
porcentagem:
Porcentagem =
Porcentagem =
quantia de interesse
100%
total
24
100% = 0,48 100% = 48%
50
Resposta: B
1
metro (0,1 metro), 1 centmetro
10
1
metro (0,01 metro), e 1 milmetro equivalente a 0,001 metro.
100
igual a
Centmetro
Decmetro
Metro
(mm)
(cm)
(dm)
(m)
(dam)
(hm)
(km)
1000mm
100cm
10dm
1m
0,1dam
0,01hm
0,001km
03307416162
chegando em hm). Portanto, precisamos dividir por 10 quatro vezes em sequncia:
15cm / 10 = 1,5dm
1,5dm / 10 = 0,15m
0,15m / 10 = 0,015dam
0,015dam / 10 = 0,0015hm
Centmetro
Decmetro
Metro
Decmetro
Hectmetro
Quilmetro
quadrado
quadrado
quadrado
quadrado
quadrado
quadrado
quadrado
(mm )
1.000.000mm
(cm )
2
10.000cm
(dm )
2
100dm
(m )
2
1m
(dam )
0,01dam
(hm )
2
0,0001hm
(km )
2
0,000001km
Repare que agora, ao andar uma casa para a direita, devemos dividir por
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100, e ao andar uma casa para a esquerda, devemos multiplicar por 100, para
garantir que obtenhamos a converso correta.
Sabendo disso, vamos escrever 15 centmetros quadrados na unidade
hectmetros quadrados. Precisamos andar 4 casas para a direita (passando por
dm2, m2, dam2 e chegando em hm2). Portanto, precisamos dividir por 100 quatro
vezes em sequncia:
15cm2 / 100 = 0,15dm2
0,15 dm2 / 100 = 0,0015m2
0,0015m2 / 100 = 0,000015dam2
cbico (mm )
1000000000mm
Centmetro
Decmetro
Metro
Decmetro
Hectmetro
cbico
cbico
cbico
cbico
cbico
(cm )
(dm )
1000000cm
1000dm
(m )
3
1m
cbico (km )
(dam )
(hm )
3
0,001dam
0,000001hm
Quilmetro
0,000000001km
Repare que agora, ao andar uma casa para a direita, devemos dividir por
1000, e ao andar uma casa para a esquerda, devemos multiplicar por 1000, para
obter a converso correta.
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ou melhor,
103ml ---------------------106mm3
Segundo
Minuto
(ms)
(s)
(min)
1.000ms = 1s
1s
1 min = 60s
Hora (h)
Dia
1 h = 60 min
1 dia = 24 h
03307416162
Note que 1 hora equivale a 3600 segundos (60 x 60). E 1 dia corresponde a
1440 minutos (24 x 60). Para exercitar-nos, vamos escrever 2 horas na unidade
segundos. Para isso, podemos utilizar algumas regras de trs:
1 hora ------------------------------- 60 minutos
2 horas ----------------------------- X minutos
1 X = 2 60
X = 120minutos
Continuando, temos:
1 minuto ---------------------- 60 segundos
120 minutos------------------ Y segundos
1 Y = 120 60
Y = 7200segundos
Pode-se afirmar que o tempo mdio dessas quatro voltas foi, em segundos, de
(A) 80.
(B) 82.
(C) 84.
(D) 86.
(E) 88.
RESOLUO:
03307416162
75 + 78 + 83 + 84 320
=
= 80 s
4
4
Resposta: A
A unidade padro de medida de massa o grama (e no o quilograma!),
Centigram
Decigram
a
(mg)
(cg)
(dg)
1.000mg
100cg
10dg
Gram
Decagram
a (g)
a (dag)
1g
0,1dag
Hectogram
Quilogram
(hg)
(kg)
0,01hg
0,001kg
Assim como no caso das medidas de comprimento, ao andar uma casa para
a direita, devemos dividir por 10, e ao andar uma casa para a esquerda, devemos
multiplicar por 10, para obter a converso correta.
Sabendo disso, observe que 15 centigramas correspondero a 0,0015
hectogramas (basta dividir por 10 quatro vezes seguidas). Da mesma forma, 15
hectogramas correspondero a 150.000 centigramas (multiplique por 10 quatro
vezes seguidas, ou coloque 4 zeros aps o 15).
Voc j deve ter ouvido falar na tonelada mtrica, ou simplesmente tonelada
(ton). Uma tonelada equivale a 1.000 quilogramas. Portanto, para obter o valor de 1
tonelada em gramas, basta multiplicar 1.000 por 10 trs vezes seguidas (de kg para
hg, de hg para dag, e de dag para g), chegando a 1.000.000 gramas.
que 1 real corresponde a 100 centavos. Assim, tendo uma quantia em reais, basta
voc multiplicar por 100 e obter o valor em centavos. Da mesma forma, tendo uma
quantia em centavos, basta voc dividir por 100 e obter o valor em reais.
Exemplificando:
a) R$10,52 = 10,52 x 100 centavos = 1052 centavos
b) 278 centavos = 278 / 100 reais = 2,78 reais = R$2,78
(R$0,10), 25 centavos (R$0,25), 50 centavos (R$0,50) e 1 real (R$1,00). Tente
(E) 8.
RESOLUO:
O valor total que Ana possui :
7 x 1,00 + 48 x 0,50 + 53 x 0,25 + 29 x 0,10 = 47,15 reais
Para chegar a 50 reais, faltam 50 47,15 = 2,85 reais. Essa quantia pode ser
obtida com 2 moedas de 1 real, 1 moeda de 50 centavos, 1 moeda de 25 centavos e
1 moeda de 10 centavos, totalizando 5 moedas.
Resposta: B
bolas
que
murcharam
resulta
em
apenas
bolas
cheias.
Matematicamente, temos:
x5=3
portanto,
x = 8 bolas
Este um exemplo bem simples. Note que a varivel x est elevada ao
expoente 1 (lembra-se que x 1 = x ?) . Quando isso acontece, estamos diante de
uma equao de 1 grau. Estas equaes so bem simples de se resolver: basta
isolar a varivel x em um lado da igualdade, passando todos os demais membros
para o outro lado, e assim obtemos o valor de x.
Antes de prosseguirmos, uma observao: voc notar que eu no gosto de
usar a letra x, mas sim uma letra que lembre o que estamos buscando. No
exemplo acima, eu teria usado B (de bolas), pois acho que isso evita esquecermos
o que representa aquela varivel principalmente quando estivermos trabalhando
com vrias delas ao mesmo tempo.
O valor de x que torna a igualdade correta chamado de raiz da equao.
Uma equao de primeiro grau sempre tem apenas 1 raiz. Vejamos outro exemplo:
3x - 15 = 0
03307416162
3x = 15
x=5
Note que as equaes abaixo NO so de primeiro grau:
a) x 2 16 = 0
b)
c)
x + x 30 = 0
1
+ x 5 =0
x
Uma equao do primeiro grau pode sempre ser escrita na forma ax + b = 0 ,
necessariamente, a 0 (a deve ser diferente de zero, caso contrrio 0.x = 0, e no
x=
b
a
b
. Na equao de primeiro
a
b ( 13) 13
=
=
.
a
2
2
Para resolver este problema, basta passar todos os termos que contm a
incgnita B para um lado da igualdade, e todos os termos que no contm para o
outro lado. Veja:
-(-2) + 5 = 2B B
2+5=B
7=B
Sobre este tema, resolva a questo a seguir:
03307416162
RESOLUO:
Seja S o salrio recebido por Antonio. Se ele gastou a tera parte (isto ,
com as contas, sobraram S
S
)
3
S 2
= S . Desse valor restante, a quinta parte (ou seja,
3 3
1 2
S ), foi gasta no supermercado. Como sobraram 440 reais, podemos dizer que:
5 3
2
1 2
S S = 440
3
5 3
Vamos resolver a equao de primeiro grau acima, com a varivel S:
2
1 2
S S = 440
3
5 3
10
2
S S = 440
15
15
8
S = 440
15
15
S = 440
8
S = 825
Resposta: D.
envolvendo as duas incgnitas para poder chegar nos seus valores exatos.
Portanto, imagine que o mesmo exerccio diga que:
x 2y = 4
Portanto, temos o seguinte sistema, formado por 2 equaes e 2 variveis:
x + y = 10
x 2y = 4
A principal forma de resolver esse sistema usando o mtodo da
substituio. Este mtodo muito simples, e consiste basicamente em duas etapas:
1. Isolar uma das variveis em uma das equaes
2. Substituir esta varivel na outra equao pela expresso achada no item
anterior.
x 2y = 4
(10 y ) 2y = 4
10 3 y = 4
10 4 = 3 y
6 = 3y
y =2
Uma vez encontrado o valor de y, basta voltar na equao x = 10 y e obter
o valor de x:
x = 10 y
x = 10 2
x=8
Treine este mtodo com a questo abaixo:
E) 60
RESOLUO:
Chamemos de C o nmero de carros disponveis. Com 5 pessoas em cada
carro, seria possvel deixar 2 carros no estacionamento, isto , usar apenas C 2
carros. Sendo P o nmero de professores, podemos dizer que P igual ao nmero
de carros que foram usados (C 2) multiplicado por 5, que a quantidade de
professores em cada carro:
P = (C 2) 5
Se 2 professores desistirem, isto , sobrarem P 2 professores, estes podem
ser transportados nos C carros, ficando 4 pessoas em cada carro. Portanto, o
nmero de professores transportados neste caso (P 2) igual multiplicao do
nmero de carros (C) por 4, que a quantidade de professores em cada carro:
P 2 = C 4
Temos assim um sistema linear com 2 equaes e 2 variveis:
P = (C 2) 5
P 2 = C 4
Vamos isolar a varivel P na segunda equao:
P = C 4 +2
A seguir, podemos substituir essa expresso na primeira equao:
P = (C 2) 5
C 4 + 2 = (C 2) 5
4C + 2 = 5C 10
03307416162
2 + 10 = 5C 4C
12 = C
Descobrimos, portanto, que o total de carros C = 12. O total de professores
dado por:
P = C 4 +2
P = 12 4 + 2
P = 50
Resposta: C
1 ( x 1) ( x 2) =0
03307416162
x 2 2 x 1x + ( 1) ( 2) =0
x 2 3x + 2 = 0
A frmula de Bskara nos d as razes para uma equao de segundo grau.
Basta identificar os coeficientes a, b e c e coloc-los nas seguintes frmulas:
x=
b + b 2 4ac
2a
e
x=
b b 2 4ac
2a
x=
b b 2 4ac
2a
x=
b b 2 4ac
2a
x=
( 3) ( 3)2 4 1 2
2 1
3 9 8
2
3 1
x=
2
x=
3 +1 4
= =2
2
2
e
03307416162
x2 =
3 1 2
= =1
2
2
b 0 b
=
. Isto significa que
J se = 0 , a frmula de Bskara fica x =
2a
2a
teremos apenas 1 raiz para a equao, ou melhor duas razes idnticas. Por
exemplo, vamos calcular as razes de x 2 2 x + 1 = 0 . Veja que a = 1, b = -2 e c = 1.
Calculando o valor de delta, temos:
= b 2 4ac
= ( 2)2 4 1 1
= 4 4 =0
Na frmula de Bskara, temos:
x=
b b 2 4ac
2a
x=
b
2a
( 2) 0
2 1
2
x = =1
2
x=
(D) 32.
(E) 36.
RESOLUO:
Seja A o nmero de meninas e B o nmero de meninos. O enunciado diz que
B excede A em 3, ou seja,
B=A+3
(1) 12 4 1 ( 132)
2 1
03307416162
A=
1 529
2
A=
1 23
2
A = -12 ou A = 11
O total de alunos :
A + B = 11 + 14 = 25
Resposta: A
INEQUAES
Chamamos de inequao uma desigualdade que utiliza os smbolos > (maior
que), < (menor que), (maior ou igual a) ou (menor ou igual a). Veja alguns
exemplos:
Veja que esta uma inequao de primeiro grau. Para resolv-la, vamos
isolar a varivel x, somando -7 nos dois lados da inequao:
x+77>17
x > -6
03307416162
Portanto, sabemos que qualquer valor x que seja maior que 6 atende a
inequao. Por exemplo, x = 0 atende a inequao, pois 0 > -6.
Uma maneira mais formal de representar todos os valores que atendem a
inequao dizer que o conjunto-soluo desta inequao (S) :
S = { x R | x > 6}
-x + 18 < 2x
pertencer a apenas 1 deles, e, por fim, podem haver alunos que no integram
nenhum dos conjuntos. Um aluno que tire algumas notas abaixo de 9, tenha apenas
a me e no more com os avs no faria parte de nenhum desses conjuntos.
Costumamos representar um conjunto assim:
Observe que o elemento a est numa regio que faz parte apenas do
conjunto A. Portanto, trata-se de um elemento do conjunto A que no elemento do
conjunto B. J o elemento b faz parte apenas do conjunto B.
03307416162
no h nenhum elemento nessa interseco, isto , os conjuntos A e B so
Y = { x Z | x 0}
(leia: Y o conjunto formado por todo x pertencente aos Inteiros, tal que x maior
ou igual a zero)
Note que o smbolo significa todo, e o smbolo | significa tal que. bom
voc tambm lembrar do smbolo , que significa existe.
03307416162
2. RESOLUO DE QUESTES
Exerccio de fixao Unidades) Efetue as converses de unidades solicitadas:
a) 5litros para m3
b) 10dam em cm
c) 40hm2 em km2
d) 2 dias em minutos
e) 36 horas em dias
f) 150 milissegundos em segundos
g) 20 cm3 em m3
h) 15dag em hg
Respostas:
a) 0,005m3
b) 10000cm
c) 0,40km2
d) 2880minutos
e) 1,5dias
f) 0,150s
g) 0,000020 cm3
03307416162
h) 150hg
4
5
das mulheres e estavam presentes
dos homens. E
9
6
b) 40%
c) 45%
d) 50%
e) 60%
RESOLUO:
Veja que essa questo envolve a manipulao de nmeros racionais, escritos
de duas formas: na forma fracionria,
a
, e na forma percentual. Para resolver,
b
4
5
m= m
9
9
5
h . E, se o
6
Logo, h =
6
2
2
m = m . Substituindo h na expresso h+m=1500 por
m,
9
3
3
temos:
2
m + m = 1500
3
5
m = 1500
3
3
m = 1500 = 900
5
Assim, as mulheres inscritas eram 900 em um total de 1500 candidatos.
Resposta: E.
RESOLUO:
Ora, se
31692
31692
= 76 , ento
= X 1Y . Fazendo a diviso, temos:
X 1Y
76
417 = X 1Y
Resposta: C.
03307416162
11. FCC TRT/22 2010) Seja P o produto de um nmero inteiro e positivo N por
9. Se N tem apenas trs dgitos e P tem os algarismos das unidades, dezenas e
centenas iguais a 4, 6 e 3, respectivamente, ento P + N igual a:
a) 6480
b) 6686
c) 6840
d) 5584
e) 5960
RESOLUO:
Quero mostrar-lhes 3 formas de resolver essa questo, todas relativamente
simples. Recomendo entender as 3, pois pode ser que em outra questo parecida
seja possvel usar apenas 1 dos mtodos. Vamos comear entendendo a questo e
estruturando o problema.
Sabemos que N possui trs dgitos, portanto vamos represent-lo como
sendo o nmero xyz, onde x, y e z so os dgitos que representam as centenas,
dezenas e unidades, respectivamente. Sabemos ainda que o nmero P termina com
364.
Assim, temos que
N*9 = P,
ou seja,
xyz * 9 = w364
(w representa o algarismo da casa dos milhares do nmero P)
Voc reparou que eu assumi que P possui 4 dgitos? Fiz isso porque um
nmero de 3 dgitos multiplicado por 9 no pode dar um nmero maior que 4 dgitos.
Afinal, mesmo o maior nmero de 3 dgitos (999) multiplicado por 9 tem 4 digtos.
Ah, e pode ser que a gente descubra que w igual a zero, isto , que P tem apenas
3 dgitos.
pode ir de 0 a 9). Logo, voc pode substituir w por cada algarismo e tentar dividir P
por 9. Quando conseguir, ter encontrado P e N (ex.: ao substituir w por 5, ver que
5364/9 = 596, encontrando simultaneamente P = 5364 e N = 596).
12. FCC TRT/24 2011) Nicanor deveria efetuar a diviso de um nmero inteiro
e positivo N, de trs algarismos, por 63; entretanto, ao copiar N, ele enganou-se,
invertendo as posies dos dgitos extremos e mantendo o seu dgito central. Assim,
ao efetuar a diviso do nmero obtido por 63, obteve quociente 14 e resto 24.
Nessas condies, se q e r so, respectivamente, o quociente e o resto da diviso
1 1 1 1
+ + + seja um nmero inteiro, ento:
2 3 7 x
E=
42
42
=
= 42
42 1 41 1
Veja ainda que se E for maior que 1, o denominador ser maior que o
numerador (portanto no obteremos nenhum nmero inteiro). Por exemplo, se E =
2, temos:
03307416162
x=
42
42
=
42 2 41 43
42
42
=
42 0 41 41
E tambm sabemos que E no pode ser menor que zero, pois o enunciado
disse que ele inteiro positivo. Dessa forma, a nica possibilidade E = 1 e x = 42.
Como 42 tem 8 divisores (1, 2, 3, 6, 7, 14, 21 e 42), a alternativa correta a letra D.
Resposta: D.
Para facilitar a anlise, podemos isolar uma das variveis (por ex.: y) dessa
equao da seguinte forma:
4 x + 3 y = 100
3 y = 100 4 x
100 4 x
25 x
y=
=4
3
3
03307416162
Como y deve ser um nmero inteiro, isso significa que 25-x deve ser divisvel
por 3. Como x e y devem ser nmeros naturais (pois representam quantidades de
pessoas), podemos ir variando o valor de x de modo que 25-x seja divisvel por 3
(ou seja, 25-x deve ser igual a 24, 21, 18, 15 etc.).
Por exemplo, para que 25-x seja igual a 24, x deve ser igual a 1. E,
substituindo x = 1 na expresso acima, y = 4 x 24/3 = 4x8 = 32. Veja os demais
casos na tabela abaixo:
25 x
x+y
24
32
33
21
28
32
18
24
31
15
10
20
30
12
13
16
29
16
12
28
19
27
22
26
25
26
e) 21
RESOLUO:
Devemos lembrar aquela regra bsica para resoluo de equaes
matemticas: primeiro resolvemos o que est entre parnteses (), depois entre
colchetes [], e por fim o que est entre chaves {}. Assim, efetuando as operaes
e como definidas no enunciado, veja os passos abaixo:
16. FCC TRT/22 2010) Em julho de 2010, dois Analistas Judicirios receberam
um lote com X licitaes para emitir pareceres. No ms seguinte, indagados sobre
quantos pareceres de tal lote haviam emitido em julho, eles responderam:
Anabela: 6/11 do total das licitaes receberam meu parecer
Benivaldo: A quantidade de licitaes em que dei meu parecer corresponde a 3/5
do nmero de pareceres emitidos por Anabela.
Sabendo que cada licitao recebeu o parecer de apenas um desses Analistas e
que a soma das quantidades que cada um emitiu era um nmero compreendido
entre 100 e 150, ento:
03307416162
a) X < 50
b) 50 < X < 100
c) 100 < X < 150
d) 150 < X < 200
e) X > 200
RESOLUO:
Sabemos que Anabela deu parecer em 6/11 do total de licitaes (X), ou
6
X . J a quantidade de
11
6
18
X e
X devem ser nmeros
11
55
inteiros.
Somando os pareceres dados por Anabela e por Benivaldo, temos:
6
18
X+
X=
11
55
30
18
X+
X=
55
55
48
X
55
Sabemos que a soma dos pareceres dados por ambos deve ser um nmero
inteiro. E este nmero deve estar entre 100 e 150. Ou seja,
100 <
48
X<150
55
48
, ou seja, 48 e 55 so primos
55
48
48
55 = 48
X=
55
55
48
X = 96 (ainda inferior a 100).
55
48
X = 144 , que est dentro do intervalo
55
48
X ser maior que 150.
55
Portanto, como X = 165 o total de licitaes a serem analisadas, a letra D
a correta.
Resposta: D.
17. FCC TRT/9 2010) Para estabelecer uma relao entre os nmeros de
funcionrios de uma unidade do Tribunal Regional do Trabalho, que participaram de
um curso sobre Controle e Preveno de Doenas, foi usada a expresso:
abaixo:
h
1
=3
1
m
3
3
1
3
h
1
1
1
=3
=3
=3
1
1
3
m
3
3
3 1
9 1
8
8
3
3
h
1
1
1
=3
=3
=3
3
24 3
21
m
3
8
8
8
h
8
8 63 8 55
= 3 1
=3
=
=
m
21
21
21
21
Como
h 55
55
, podemos escrever que h =
=
m . E como o exerccio diz que
m 21
21
100 <
76
m
21
seja um nmero inteiro, m deve ser um mltiplo de 21 (ex.: 21, 42, 63 etc.). Veja que
se m = 21, ento
76
76
m = 76 (abaixo de 100). J se m = 2x21 = 42, ento
m = 152
21
21
03307416162
76
m ser maior que 200.
21
Resposta: B.
quantos Carlos possui. Se terminaram com 16 reais cada um, a quantia que Carlos
e
3M C = 16
Da ltima equao, podemos dizer que C = 3M 16. Substituindo C na
primeira equao, temos:
CM=8
(3M 16) M = 8
2M 16 = 8
M = 12
Se M = 12 e C M = 8, ento C = M + 8 = 12 + 8 = 20. Portanto, Carlos
possua 20 reais inicialmente.
Resposta: D.
4 x 1 + 4 x + 4 x +1
= 16,8 :
4 x 2 + 4 x 1
4 x 1 + 4 x + 4 x +1
=
4 x 2 + 4 x 1
4 x 41 + 4 x + 4 x 4
=
4 x 42 + 4 x 4 1
4 1 + 1 + 4
=
42 + 4 1
1
+1 + 4
4
=
1 1
+
16 4
1 4 16
+ +
4 4 4 =
1 4
+
16 16
21
4 =
5
16
21 16
=
4 5
21 4
=
1 5
16,8
1
11
Vejamos agora a expresso 8 3 + 0, 4444... :
= 30 . Devemos comear
135
encontrando a frao geratriz da dzima 0,4444... Chamando esta frao de X,
temos:
X = 0,4444...
10X = 4,444...
Logo,
10X X = 4,444... 0,4444...
9X = 4
X = 4/9
Assim,
13
11
=
8 + 0, 4444... :
135
03307416162
3 13 4 11
=
(2 ) + :
9 135
4 11
=
2+ :
9 135
18 4 11
=
+ :
9 9 135
22 11
=
:
9 135
22 135
=
9 11
2 135
=
9 1
270
=
9
30
) ( 6 2 5 ) =
( 6 + 2 5 ) ( 6 2 5 ) =
6+2 5
6 2 + 6 ( 2 5) +(2 5) 6 2 5
4
62 2 5
4
=
) =
2
36 20 =
4
16 =
4
24 =
2
informaes, pode-se concluir corretamente que o total de pessoas que visitaram tal
empresa naquela semana NO poderia ser igual a
(A) 56.
(B) 112.
(C) 144.
(D) 168.
(E) 280.
RESOLUO:
Seja P o nmero de pessoas que visitaram a empresa. Como 5/8 eram do
5
P seja um nmero inteiro. E como 2/7 tinham
8
2
P seja inteiro.
7
RESOLUO:
Para poder comparar as potncias de um lado e de outro da igualdade,
preciso deix-las na mesma base. Veja que 8 = 23 , 9 = 32 e 12 = 4 3 = 22 3 .
Assim, podemos substitu-los na equao do enunciado e aplicar as propriedades
da potenciao que estudamos:
812 99 128 = 2x 3y
(23 )12 (32 )9 (22 3)8 = 2x 3y
2312 329 (22 )8 (3)8 = 2x 3y
236 318 228 38 = 2x 3y
236 318+8 216 = 2x 3y
236+16 326 = 2x 3y
252 326 = 2x 3y
03307416162
Resposta: E.
22. CEPERJ RIO PREVIDNCIA 2010) A soma dos algarimos de 1010 3 :
a) 88
b) 89
c) 91
d) 95
e) 97
RESOLUO:
Lembrando da propriedade de potncias de base 10, sabemos que 1010 o
nmero formado pelo algarismo 1 seguido de 10 algarismos zero, isto :
1010 = 10000000000
Assim, fcil efetuar a subtrao:
1010 3
10000000000 3 = 9999999997
Somando os algarismos de 9999999997 temos:
9 + 9 + 9 + 9 + 9 +9 +9 +9 +9 +7 =9 9 +7 =88
RESPOSTA: A.
23. FCC TRT/15 2009) Do total de projetos que estavam em um arquivo, sabese que:
2
4
deveriam ser analisados e
referiam-se ao atendimento ao pblico
5
7
interno. Com essa informao, correto concluir que o total de projetos existentes
nesse arquivo NUNCA poderia ser um nmero compreendido entre
a) 10 e 50
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b) 60 e 100
c) 110 e 160
d) 150 e 170
e) 180 e 220
RESOLUO:
Observe que se o total de projetos for um nmero divisvel por 5 e por 7 ao
2
4
e
dos projetos, isto , eles sero
5
7
Resposta: D
(E) 17.
RESOLUO:
Vamos seguir os passos que Pedro executou com o nmero N:
- somou 5:
N+5
- dividiu o resultado por 2:
N +5
2
- subtraiu 7:
N +5
7
2
- somou 9:
1 N +5
7 +9
3 2
- dividiu por 4:
1 1 N + 5
7 +9
4 3 2
1 1 N + 5
7 +9 =10
4 3 2
1 N + 5
3 2 7 + 9 = 4 10
1 N +5
7 + 9 = 40
3 2
1 N +5
7 = 31
3 2
N +5
7 = 93
2
N +5
= 100
2
03307416162
N + 5 = 200
N = 195
A soma dos algarismos de N 1 + 9 + 5 = 15.
Resposta: C
porm, sobrou uma agncia, tendo um dos tcnicos de ficar responsvel por quatro
(A) 15.
(B) 19.
(C) 20.
(D) 24.
(E) 25.
RESOLUO:
O nmero de agncias deve ser tal que:
- seja mltiplo de 5 (pois no deixa resto ao ser dividido por 5);
- dividido por 3, tenha resto 1.
26. FCC ISS/SP 2012) Considere a multiplicao abaixo, em que letras iguais
representam o mesmo dgito e o resultado um nmero de 5 algarismos.
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A soma (S + O + M + A + R) igual a:
a) 33
b) 31
c) 29
d) 27
e) 25
RESOLUO:
Vamos resolver esta questo de duas maneiras.
RESOLUO 1:
O nmero SOMAR divisvel por 9, afinal ele resulta da multiplicao de
RAMOS por 9. A soma dos algarismos de um nmero divisvel por 9 tambm deve
ser divisvel por 9. Ex.: 175 x 9 = 1575, cuja soma dos algarismos 1+5+7+5 = 18
(que divisvel por 9).
Isto , S+O+M+A+R deve resultar em um nmero divisvel por 9. Dentre as
opes de resposta, a nica alternativa que apresenta um mltiplo de 9 a letra D.
RESOLUO 2:
O enunciado diz que SOMAR um nmero com 5 algarismos. Logo, o S no
pode ser igual a zero.
Analisando a partir da esquerda, temos que a multiplicao de R por 9 no
pode levar nmero adicional para a prxima casa. Assim, R deve ser igual a 0 ou 1.
Como o S no pode ser zero, ento R = 1. J o S ser igual a 1 x 9 = 9. Como a
multiplicao de R por 9 no poder levar nenhum nmero para a prxima casa, o A
tambm precisa ser igual a 0 ou 1.
Analisando agora a partir da direita, como S = 9, ento a primeira
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levando 8 unidades para a multiplicao de A por 9. Como A = 0, ento O = 8, como
j havamos dito.
Deste modo temos S = 9, O = 8, M = 9, A = 0 e R = 1, totalizando 27.
Resposta: D
27. FCC BANESE 2012) A abertura da Copa do Mundo de 2014 est prevista
para ocorrer na cidade de So Paulo, no dia 12 de junho daquele ano. 785 dias
depois, em 5 de agosto de 2016, uma sexta-feira, deve ocorrer a abertura das
Olimpadas do Rio de Janeiro. Com esses dados, possvel concluir que a abertura
da Copa de 2014 ocorrer em
(A) uma quarta-feira.
(B) uma quinta-feira.
(C) uma sexta-feira.
(D) um sbado.
(E) um domingo.
RESOLUO:
Observe que 785 dias separam os 2 eventos. Como cada semana tem 7 dias,
podemos dividir 785 por 7 para sabermos quantas semanas existem entre as duas
datas.
Efetuando esta diviso, temos resultado (quociente) igual a 112 e resto igual
a 1. Portanto, entre as duas datas temos 112 semanas completas e mais 1 dia. Se
tivssemos exatas 112 semanas, poderamos afirmar que o dia 12 de junho de 2014
(abertura da Copa) seria uma sexta-feira, pois o dia 5 de agosto de 2016 este.
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Entretanto, como temos mais 1 dia entre as duas datas, isto significa que a abertura
da Copa ocorrer um dia da semana antes, ou seja, em uma quinta-feira.
Resposta: B
28. FCC TCE/AP 2012) Um nmero inteiro ser chamado de tricclico se, e
somente se, for formado por uma sequncia de dois ou mais dgitos aparecendo
exatamente trs vezes. Por exemplo, os nmeros 858 585, 107 107 107 e 292 129
212 921 so tricclicos. O menor nmero positivo que deve ser somado a 198 891
para que se obtenha como resultado um nmero tricclico
(A) 1 109.
(B) 3 129.
(C) 6 972.
(D) 13 230.
(E) 23 331.
RESOLUO:
O nmero 198 891 possui 6 dgitos. Precisamos que 2 dgitos apaream
exatamente 3 vezes. Vejamos o que acontece ao adicionarmos 1109 (alternativa A):
Esta a resposta.
Resposta: B
Nessas condies, correto afirmar que a economia na compra de uma caixa tipo
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Caixa II = 800 x 0,70 = 560
Assim, a economia de 1120 960 = 160 reais, como dito nesta alternativa.
CORRETO.
Resposta: E
(D) 36.
(E) 40.
RESOLUO:
Cada um de seus 4 filhos de Dona Arminda teve 3 filhos, de modo que ela
possui 4 x 3 = 12 netos. Cada um dos 12 netos teve 2 filhos, de modo que ela teve 9
x 2 = 24 bisnetos.
Portanto, Dona Arminda tem 4 filhos, 12 netos e 24 bisnetos, totalizando 40
descendentes.
Resposta: E
somei 9 unidades;
Chegamos a 5 x (N 3) + 9.
24 = 5 x (N 3) + 9
24 9 = 5N 15
30 = 5N
N=6
Logo, o quadrado deste nmero 62 = 36.
Resposta: E
32. FCC MPE/PE 2012) Para realizar uma determinada tarefa, uma empresa
contrata quatro funcionrios e aluga um equipamento cujo valor do aluguel
determinado por lotes de tempo de sua utilizao. No h possibilidade de se pagar
frao de lotes. Por exemplo: se o equipamento for utilizado durante 3 lotes e um
tero de lote ser cobrado o equivalente a 4 lotes de tempo de utilizao. Sendo
assim, os funcionrios resolveram trabalhar em turnos contnuos, um indivduo
imediatamente aps o outro. O primeiro funcionrio trabalhou o equivalente a quatro
teros de um lote; o segundo funcionrio trabalhou trs quartos do tempo que o
primeiro havia trabalhado; o terceiro funcionrio ficou em ao trs meios do tempo
que o segundo havia ficado e o quarto funcionrio terminou a tarefa gastando a
tera parte do tempo que o terceiro havia gasto. A empresa contratante do servio
destinou a quantia de R$ 19.500,00 para pagamento dos funcionrios que
realizassem a tarefa. O pagamento foi feito proporcionalmente ao tempo despendido
em servio pelos quatro funcionrios individualmente.
(A) 4.
(B) 5.
(C) 6.
(D) 7.
(E) 8.
RESOLUO:
Seja L o smbolo de um lote. Segundo o enunciado, o primeiro funcionrio
trabalhou o equivalente a quatro teros de um lote, isto ,
4
L.
3
O segundo funcionrio trabalhou trs quartos do tempo que o primeiro havia
trabalhado, ou seja,
3 4
L =L
4 3
1 3
1
L = L
3 2
2
33. FCC Banco do Brasil 2011) Se x e y so nmeros inteiros tais que x par e
y mpar, considere as seguintes afirmaes:
I. x + y mpar.
II. x 2y mpar.
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I. x + y mpar verdade, pois ao somar um nmero par com outro mpar temos
Resposta: C
5
10 6
16
b)
5
10 7
8
c)
25
10 8
4
d)
125
109
2
e) 625 10 10
RESOLUO:
Veja que para passar o nmero 625 para o outro lado da vrgula preciso
03307416162
625
= 625 10-10
10
10
Com isto j vemos que a letra E est correta. Observe ainda que:
625 10-10 = 62, 5 10-9 =
125
10-9
2
Aqui j vemos que a alternativa D tambm est correta. Veja tambm que:
25
10-8
4
Resposta: A
A2 B 3
, para A = 2 e
AB + B A
2 ( 1)3
=
21 + ( 1) 2
2
4 ( 1)
=
1
+1
2
5
2 10
= 5 =
= 3, 333...
3
3 3
2
Resposta: B
36. FCC Banco do Brasil 2011) O esquema abaixo apresenta a subtrao de
dois nmeros inteiros e maiores que 1 000, em que alguns algarismos foram
substitudos por letras.
(B) primo.
(C) divisvel por 3.
(D) par.
(E) maior que 8.
RESOLUO:
Veja que 60% de 60 igual a 60% x 60 = 0,6 x 60 = 36 funcionrios.
Portanto, temos 36 funcionrios de Florianpolis e 24 (60 36) de Chapec. Se
queremos dividir os funcionrios de cada agncia em grupos de mesmo tamanho,
precisamos de um divisor comum entre 36 e 24. E se esses grupos devem ser a
menor quantidade possvel, eles devem ter o mximo de pessoas possvel. Ou seja,
precisamos do mximo divisor comum entre 36 e 24.
Decompondo cada um desses nmeros em fatores primos, temos:
24 = 23 x 3
36 = 22 x 32
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ele ter que distribuir 64 folhetos a mais do que ela. correto concluir que o total de
= 64
3
3
2F
= 64
3
F = 64 3 / 2 = 96
03307416162
Resposta: D
- no perodo da manh, 48% do total de participantes eram do sexo feminino;
Os homens que restaram eram 39 H, e as mulheres que restaram eram 36. Assim:
quantia de interesse
Porcentagem =
100%
total
3
39 H
=
7
(39 H ) + 36
3 [(39 H ) + 36] = 7 (39 H )
3 [75 H ] = 273 7H
225 3H = 273 7H
4H = 48
H = 12
P = 0,9M 10% x 0,9M = 0,9M 0,09M = 0,81M
41. FCC TRF/1 2007) Do total de processos que recebeu certo dia, sabe-se
que um tcnico judicirio arquivou 8% no perodo da manh e 8% do nmero
restante tarde. Relativamente ao total de processos que recebeu, o nmero
daqueles que deixaram de ser arquivados corresponde a
a) 84,64%
b) 85,68%
c) 86,76%
d) 87,98%
e) 89,84%
RESOLUO:
Se o tcnico recebeu P processos, e arquivou 8% de manh, sobraram ao
final deste perodo:
P 8% de P = P 0,08P = 0,92P
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42. FCC Banco do Brasil 2011) Em dezembro de 2007, um investidor comprou
um lote de aes de uma empresa por R$ 8000,00. Sabe-se que: em 2008 as aes
dessa empresa sofreram uma valorizao de 20%; em 2009, sofreram uma
desvalorizao de 20%, em relao ao seu valor no ano anterior; em 2010, se
valorizaram em 20%, em relao ao seu valor em 2009. De acordo com essas
informaes, verdade que, nesses trs anos, o rendimento percentual do
investimento foi de:
(A) 20%.
(B) 18,4%.
(C) 18%.
(D) 15,2%.
(E) 15%.
RESOLUO:
Se em 2008 as aes sofreram valorizao de 20%, o seu valor ao final deste
ano foi:
P2008 = 8000 + 20%x8000 = 9600
J em 2009 essas aes sofreram desvalorizao de 20% em relao ao
valor do ano anterior, isto , em relao a 9600. Assim, o valor no final de 2009 foi:
P2009 = 9600 - 20%x9600 = 7680
Em 2010, voltaram a valorizar 20% em relao ao ano anterior:
P2010 = 7680 + 20%x7680 = 9216
03307416162
Assim, ao longo desses trs anos as aes foram de 8000 para 9216 reais. A
valorizao percentual, em relao ao valor inicial (8000), foi de:
9216
1 = 0,152 = 15,2%
8000
Resposta: D
43. FCC TRF/2 2012) Certo dia, no incio do expediente, um Tcnico Judicirio
constatou que no almoxarifado do Tribunal havia 120 pastas, 60% das quais eram
verdes e as demais, azuis. Sabe-se que, tendo sido retiradas algumas pastas do
almoxarifado, no final do expediente ele constatou que a porcentagem do nmero
(A) 24 101
(B) 15 307
(C) 13 725
(D) 12 483
(E) 10 329
RESOLUO:
Se 70% no usam proteo solar, ento 30% usam. Como o total de
entrevistados de 34430 pessoas, ento:
Usam proteo = 30% de 34430 pessoas
Usam proteo = 30% x 34430
Usam proteo = 0,30 x 34430 = 10329 pessoas
Resposta: E
45. FCC Banco do Brasil 2011) Certo ms, um comerciante promoveu uma
liquidao em que todos os artigos de sua loja tiveram os preos rebaixados em
20%. Se, ao encerrar a liquidao o comerciante pretende voltar a vender os artigos
pelos preos anteriores aos dela, ento os preos oferecidos na liquidao devem
ser aumentados em
(A) 18,5%.
(B) 20%.
(C) 22,5%.
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(D) 25%.
(E) 27,5%.
RESOLUO:
Seja P o preo inicial do produto. Retirando 20%, ficamos com:
P 0,20 x P = 0,80P
Queremos multiplicar o preo com desconto (0,80P) por um fator F tal que
este preo retorne ao valor original (P). Isto :
F x (0,80P) = P
F x 0,80 = 1
F = 1 / 0,80 = 1,25
Assim, para retornar o preo ao valor original preciso multiplicar por 1,25,
isto , promover um aumento de 25%.
Resposta: D
46. FCC PREF. SO GONALO 2011 Adaptada) Uma caixa dgua tem 2,4m3
de volume. A caixa est vazia, e uma torneira comea a ench-la a uma razo
constante de 15 litros por minuto. O tempo em que a torneira deve ficar aberta para
que a caixa fique cheia de:
a) 2 horas
b) 2 horas e 20 minutos
c) 2 horas e 40 minutos
d) 3 horas
e) 3 horas e 30 minutos
RESOLUO:
Veja que o volume da caixa est em metros cbicos, enquanto a vazo
(quantidade de gua que jorra da torneira por minuto) est em litros. Devemos
trabalhar com apenas 1 unidade. Neste caso, vamos transformar 2,4m3 em litros.
Veja:
03307416162
1m3------------------------------------------1000 litros
2,4m3-------------------------------------------X litros
1 X = 2,4 1000
X = 2400litros
Agora sim, observe que a torneira capaz de encher 15 litros em 1 minuto.
Para calcular o tempo que ela leva para encher 2400 litros, usamos a regra de trs
abaixo:
15 litros ---------------------------------------- 1 minuto
2400 litros ------------------------------------ T minutos
15 T = 2400 1
2400
= 160min.
T =
15
Portanto, a torneira leva 160 minutos para encher a caixa. Entretanto, as
respostas esto em horas e minutos. Sabemos que 60 minutos correspondem a 1
hora, 120 minutos a 2 horas, e 180 minutos a 3 horas. Portanto, temos 2 horas e
mais 40 minutos (letra C). Voc poderia ter usado regras de trs, se preferisse.
Veja:
1 hora ------------------------------ 60 minutos
X horas-----------------------------160 minutos
X=
160 120 + 40
40
=
=2 +
horas
60
60
60
Agora basta separar a parte inteira (2 horas) e fazer a seguinte regra de trs
com a parte fracionria:
1 hora------------------------------- 60 minutos
40
horas--------------------------- M minutos
60
M=
40
60 = 40min.
60
Resposta: C
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Os nmeros que faltam nessa tabela, em relao aos frascos de 100 mL e 250 mL,
respectivamente, so
(A) 6 e 6.
(B) 5 e 7.
(C) 4 e 8.
(D) 3 e 9.
(E) 2 e 10.
RESOLUO:
Sejam X o nmero de frascos de 100mL vendidos na quarta-feira, e Y o
nmero de frascos de 250mL vendidos na segunda-feira.
Considerando apenas os nmeros apresentados na tabela, sabemos que
foram vendidos 5+5+5 = 15 frascos de 20mL, 10+2 = 12 frascos de 100mL e 4+2 =
6 frascos de 250mL.
Assim, ao todo temos:
15 + 12 + 6 = 33 frascos
ou seja,
Y = 12 X
O volume total dos frascos que aparecem na tabela dado pela multiplicao
das quantidades (15, 12 e 6 frascos) pelos volumes de cada tipo de frasco (20, 100
e 250mL). Assim,
Volume total = 15 x 20 + 12 x 100 + 6 x 250 = 3000mL
Como o total vendido foi de 5400mL, faltam 2400mL. Logo, o volume dos
Portanto, Y = 12 X = 12 4 = 8 frascos.
Resposta: C
(C) 42 litros.
(D) 50 litros.
(E) 56 litros.
RESOLUO:
O primeiro gramado tem rea de 8 x 10 = 80m2 (veja que o resultado dado
em metros quadrados, uma vez que tanto a largura quanto o comprimento so
dados em metros).
J o segundo gramado tem rea de 4 x 20 = 80m2. Repare que ambos os
quadrados possuem a mesma rea, logo vo exigir a mesma quantidade de gua:
50 litros.
Resposta: D
T x 60 = 1 x 240
T = 240 / 60 = 4 horas
A escala 1:75 significa que 1 unidade na maquete corresponde a 75 unidades
no mundo real. Assim, podemos fazer uma regra de trs para saber quanto 13,5m
na vida real (altura do edifcio) correspondem na maquete:
75X = 1 x 13,5
X = 13,5 / 75 = 0,18m = 18cm
(B) 1.
(C) 2.
(D) 3.
(E) 4.
RESOLUO:
Seja G o nmero de moedas grandes (50 centavos) e P o nmero de moedas
pequenas (25 centavos). Ao todo temos 31 moedas:
31 = P + G
P = 31 G
Assim,
P = 31 17 = 14 moedas
Como o nmero de moedas de 10 centavos mltiplo de 7, vamos dizer que
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(D) 9 e 13.
(E) 7 e 13.
RESOLUO:
Como necessrio comprar pelo menos 1 produto de cada preo, temos que
gastar 5 + 7 + 10 = 22 reais adquirindo 3 produtos, restando ainda 43 reais.
Para calcular o nmero mximo de produtos que podem ser adquiridos com
43 reais, devemos priorizar os mais baratos, ou seja, os de 5 reais. Assim, seria
possvel adquirir 8 itens de 5 reais cada, totalizando 40 reais porm assim h uma
sobra de 3 reais. Para no haver sobra, dado que foram gastos exatamente 65 reais
na loja, devemos combinar produtos de diferentes preos. Assim, podemos buscar
uma combinao de N produtos de 5 reais e M produtos de 7 reais que totalize 43
reais, isto , que obedea equao:
N x 5 + M x 7 = 43
Resposta: A
(A) 32.
(B) 36.
(C) 40.
(D) 45.
(E) 50.
RESOLUO:
No perfume montado inicialmente, temos 40mL de A (20% de 200mL), 50mL
de B (25%) e 110mL de veculo (55%). Seja Q a quantidade da essncia A que
devemos inserir para que o perfume fique com 36% de A. Assim, a quantidade de A
na mistura final passa a ser de 40mL + Q, e o volume total da mistura final passa a
ser 200mL + Q. Ou seja:
36% = (40 + Q) / (200 + Q)
0,36 x (200 + Q) = 40 + Q
72 + 0,36Q = 40 + Q
32 = 0,64Q
Q = 50mL
Resposta: E
56. FCC TRT/9 2013) Em uma disciplina de um curso superior, 7/9 dos alunos
matriculados foram aprovados em novembro, logo aps as provas finais. Todos os
demais alunos fizeram em dezembro uma prova de recuperao. Como 3/5 desses
alunos conseguiram aprovao aps a prova de recuperao, o total de aprovados
na disciplina ficou igual a 123. O total de alunos matriculados nessa disciplina
igual a
03307416162
(A) 136.
(B) 127.
(C) 130.
(D) 135.
(E) 126.
RESOLUO:
Seja A o total de alunos matriculados. Como 7/9 foram aprovados em
novembro, ficaram de recuperao 2/9. Destes 2/9, sabemos que 3/5 foram
aprovados tambm.
O total de aprovados (123) dado pela soma entre os 7/9 de A que foram
aprovados em novembro com mais 3/5 de 2/9 de A, que foram aprovados aps a
recuperao. Isto ,
123 =
7
3 2
A + A
9
5 9
123 =
35
6
A + A
45
45
123 =
41
A
45
A = 135alunos
Resposta: D
57. FCC TRT/9 2013) Em uma repartio pblica em que 64% dos funcionrios
tm salrio superior a R$ 7.000,00, 60% dos funcionrios tm curso superior e 40%
possuem apenas formao de ensino mdio. Dentre os servidores com nvel
superior, 80% ganham mais do que R$ 7.000,00. Dessa forma, dentre os
funcionrios que tm somente formao de Ensino Mdio, aqueles que recebem
salrio maior do que R$ 7.000,00 correspondem a
(A) 48%
(B) 44%
(C) 40%
(D) 50%
(E) 56%
RESOLUO:
Imagine um total de 100 funcionrios. Destes, 64 teriam salrio superior a
03307416162
Assim, 16 dos 40 funcionrios com nvel mdio ganha mais que 7000 reais.
Percentualmente, eles correspondem a 16 / 40 = 40%.
Resposta: C
3
, obtm-se uma nova frao, cujo valor 50% maior do
5
30 + 10N = 45 + 9N
N = 15
Resposta: D
59. FCC TRT/1 2013) Em uma escola privada, 22% dos alunos tm bolsa de
estudo, sendo os demais pagantes. Se 2 em cada 13 alunos pagantes ganharem
03307416162
bolsa de estudo, a escola passar a contar com 2.210 alunos bolsistas. Dessa
forma, o nmero atual de alunos bolsistas igual a
(A) 1.430.
(B) 340.
(C) 910.
(D) 1.210.
(E) 315.
RESOLUO:
Seja N o total de alunos. Assim, sabemos que 0,22N so bolsistas e 0,78N
60. FCC TRT/1 2013) A etiqueta de um produto indica que seu preo R$ 160.
No sistema da loja, porm, um de seus trs dgitos foi registrado errado, gerando
um valor x% maior do que o da etiqueta. Apenas com essas informaes, conclui-se
que x pode valer, no mximo,
(A) 5.
(B) 6.
(C) 19.
(D) 500.
(E) 600.
RESOLUO:
Se trocarmos o algarismo 1 por 9, teramos que o preo registrado no
sistema de R$960. Vejamos quo superior este nmero em relao a R$160,
03307416162
em termos percentuais:
960 / 160 1 = 5 = 500%
Portanto, possvel que x seja igual a 500. Repare que, no clculo acima,
precisamos subtrair 1 unidade (ou 100%) pois queramos calcular apenas a
diferena, ou seja, quo superior 960 em relao a 160.
Resposta: D
61. FCC TRT/1 2013) Uma pesquisa realizada pelo Diretrio Acadmico de
uma faculdade mostrou que 65% dos alunos so a favor da construo de uma
nova quadra poliesportiva. Dentre os alunos homens, 11 em cada 16 manifestaram-
4
3
(B)
5
6
(C)
4
7
(D)
5
7
(E)
9
7
RESOLUO:
Seja H o nmero de homens e M o nmero de mulheres. Assim, o total de
alunos H + M, e os favorveis construo da quadra so 0,65 x (H + M). Este
grupo de alunos favorveis formado por 11H/16 e por 3M/5. Isto ,
Favorveis = 0,65 x (H + M) = 11H/16 + 3M/5
0,65 x (H + M) = 55H/80 + 48M/80
0,65 x (H + M) = (55H + 48M) / 80
80 x 0,65 x (H + M) = (55H + 48M)
52H + 52M = 55H + 48M
4M = 3H
H/M = 4/3
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Resposta: A
(B) 12%.
(C) 15%.
(D) 18%.
(E) 21%.
RESOLUO:
Seja x o preo de compra do apartamento X e y o preo de compra do
apartamento Y. Aps vender o apartamento Y, o investidou ficou com 1,4y, devido
ao ganho de 40% nesta transao.
Foi dito ainda que 1,4y (valor de venda do apto. Y) corresponde a 1,61x (ou
seja, um lucro de 61% em relao ao valor inicial x da primeira transao). Assim:
1,4y = 1,61x
y = 1,15x
Se ao terminar a sequncia pela sexta vez essa pessoa obteve, na operao II,
soma igual a
81
, ento o nmero N pensado da primeira vez igual a
8
(A) 3.
(B) 2.
(C)
4
3
(D)
4
9
(E)
8
9
RESOLUO:
Sendo N o primeiro nmero escolhido, aps somar sua metade temos:
N + N/2 = 3N/2
Isto , aps cada ciclo (operao I e II), temos um nmero igual a 3/2 do
escolhido inicialmente. Aps 6 ciclos, teremos:
(3/2)6 x N
64. FCC TRT/1 2013) Um professor d aulas para trs turmas do perodo da
manh, cada uma com x alunos, e duas turmas do perodo da tarde, cada uma com
2x
alunos. At o momento, ele corrigiu apenas as provas finais de todos os alunos
3
de uma turma da manh e uma da tarde. Uma vez que todos os seus alunos fizeram
03307416162
a prova final, a quantidade de provas que ainda falta ser corrigida por esse
professor representa, em relao ao total,
(A)
8
13
(B)
10
13
(C)
3
5
(D)
5
8
(E)
7
8
RESOLUO:
O professor aplicou a prova para o seguinte total de alunos:
Total = x + x + x + 2x/3 + 2x/3 = 3x + 4x/3 = 9x/3 + 4x/3 = 13x/3
Deste total, falta corrigir duas turmas com x alunos cada (turmas da manh) e
uma turma com 2x/3 alunos (turma da tarde), totalizando:
Falta corrigir = x + x + 2x/3 = 8x/3
6 maior do que
5
2
6 maior do que
5
2
5
Vamos assumir que essa afirmativa verdadeira e test-la. Se 6 > ,
2
( 6)
6>
5
>
2
25
4
6 4 > 25
24 > 25
Veja que 24 > 25 um absurdo. Portanto, s se pode concluir uma coisa:
6<
5
, ou seja, a alternativa I falsa.
2
A
, onde A e B
B
Assim, essa alternativa tambm est correta.
Resposta: E.
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
RESOLUO:
Chamemos de z um dos nmeros inteiros dados pela expresso do
enunciado. Portanto, sabemos que:
z=
x + 15
x+5
x=
15 5z
z 1
Sendo assim, vamos testar alguns valores de z, lembrando que z deve ser
um nmero inteiro, e x deve ser inteiro e positivo.
- Se z = 0, x =
15 5 0 15
=
= 15 . Como x no pode ser negativo, essa no
0 1
1
03307416162
10
. Entretanto a diviso de um nmero inteiro por zero impossvel
0
0
, que um valor indeterminado). Logo, x = 1 no nos serve.
0
- Se z = 4 ou mais, veja que x ser negativo, pois 15-5z ser negativo e z-1 ser
positivo.
Faltou testar valores negativos para z (lembre-se que apenas x precisa ser
>0). Entretanto, veja que se z for negativo, x ser tambm negativo (o que no
vlido). Isso porque o numerador (15-5z) ser um valor positivo, e divisor (z-1) ser
negativo, o que resulta em um nmero negativo. Para ilustrar, vamos testar z = -2:
x=
15 5 ( 2) 25
=
2 1
3
Resposta: B.
a)
1
2
b)
3
4
c)
1
4
d)
2
3
e)
1
6
x
:
y
03307416162
RESOLUO:
O maior valor possvel para
x
obtido quando o numerador (x) o maior
y
x 30 3
=
=
y 40 4
Resposta: B.
68. ESAF AFRFB 2009) Considere uma esfera, um cone, um cubo e uma
pirmide. A esfera mais o cubo pesam o mesmo que o cone. A esfera pesa o
mesmo que o cubo mais a pirmide. Considerando ainda que dois cones pesariam o
mesmo que trs pirmides, quantos cubos pesa a esfera?
a) 4
b) 5
c) 3
d) 2
e) 1
RESOLUO:
Vamos escrever equaes a partir das informaes do enunciado:
- A esfera mais o cubo pesam o mesmo que o cone:
Esfera + Cubo = Cone
Como o enunciado quer uma relao entre o Cubo e a Esfera, vamos tentar
chegar a uma equao contendo apenas essas duas figuras. Na ltima equao,
podemos substituir Cone por Esfera + Cubo, de acordo com a primeira equao.
Da mesma forma, podemos substituir Pirmide por Esfera Cubo, de acordo
com a segunda equao. Assim:
2 x (Esfera + Cubo) = 3 x (Esfera Cubo)
2 x Esfera + 2 x Cubo = 3 x Esfera 3 x Cubo
3 x Cubo + 2 x Cubo = 3 x Esfera 2 x Esfera
5 x Cubo = Esfera
69. ESAF AFT 2003) Uma estranha clnica veterinria atende apenas ces e
gatos. Dos ces hospedados, 90% agem como ces e 10% agem como gatos. Do
mesmo modo, dos gatos hospedados 90% agem como gatos e 10% agem como
ces. Observou-se que 20% de todos os animais hospedados nessa estranha
clnica agem como gatos e que os 80% restantes agem como ces. Sabendo-se
que na clnica veterinria esto hospedados 10 gatos, o nmero de ces
hospedados nessa estranha clnica :
a) 50
b) 10
c) 20
d) 40
e) 70
RESOLUO:
Cc = 0,9C
Cg = 0,1C
O total de animais na clnica igual a C + G. Assim, se 20% dos animais
71. FGV SEFAZ/RJ 2011) A soma de dois nmeros 120, e a razo entre o
A + B = 120
A 1
= , portanto B = 2A
B 2
A + 2A = 120
3A = 120
A = 40
Resposta: E
d) R$6,75
e) R$6,90
RESOLUO:
Temos duas variveis nessa questo: o preo do lpis, que chamaremos de
L, e o preo da caneta, que chamaremos de C. Para descobri-las, precisamos de 2
equaes, que foram fornecidas pelo enunciado. Veja:
- Pedro comprou 2 canetas e 5 lpis e pagou R$16,50.
Matematicamente, podemos escrever a frase acima como:
2 C + 5 L =16,50
3 C + 2 L =16,50
16,50 2 C
3 C + 2
=16,50
5
15C + 2 (16,50 2C ) = 82,5
15C + 33 4C = 82,5
11C = 49,5
C = 4,5
Resposta: A.
0,3 x + 1,2y = 2,4
o valor de x :
73. CEPERJ SEEDUC 2009) No sistema
0,5 x 0,8 y = 0,9
a) 1
b) -1
c) 0
d) 2
03307416162
e) 2/3
RESOLUO:
Para facilitar as contas, podemos multiplicar os dois lados das duas
equaes por 10. Veja:
3 x + 12y = 24
5 x 8 y = 9
y=
24 3 x 8 x
=
12
4
5 x 16 + 2 x = 9
7x = 7
x =1
Resposta: A.
RESOLUO:
Veja na equao do enunciado que a = 1. Sendo r1 e r2 as duas razes de
uma equao de segundo grau, essa equao pode ser escrita da seguinte forma:
a ( x r 1)( x r 2) = 0
03307416162
( x 3)( x 5) = 0
x 2 5 x 3 x +15 = 0
x 2 8 x + 15 = 0
Resposta: A.
RESOLUO:
Seja P o preo que o vendedor paga em cada bombom, e D o nmero de
dezenas de bombons em uma caixa. Portanto, o valor total que o vendedor paga em
uma caixa dado pela multiplicao do nmero D pelo preo P:
D x P = 100 reais
tambm:
(D 1) x (P + 5) = 100
(D 1) (P + 5) =100
100
+ 5) =100
D
100
100 + 5D
5 =100
D
100D + 5D 2 100 5D =100D
(D 1) (
5D 2 5D 100 = 0
D 2 D 20 = 0
Veja que temos uma equao de segundo grau com a varivel D. Vamos
usar a frmula de Bskara para obter os valores possveis para D:
D 2 D 20 = 0
( 1) ( 1)2 4 1 ( 20)
2 1
1 1 + 80 1 9
D=
=
2
2
D=
1+ 9
=5
2
ou
D=
1 9
= 4
2
Resposta: D.
(E) 20.
RESOLUO:
Cada uma das N pessoas cumprimenta outras N 1 pessoas (afinal,
ningum cumprimenta a si mesmo). Ao todo, teramos N x (N 1) cumprimentos.
Entretanto, devemos dividir este nmero por 2. Isto porque estamos contando o
cumprimento de Joo a Jos e tambm o de Jos a Joo, sendo que este apenas
1 cumprimento. Portanto,
N (N 1)
= 120
2
N x (N 1) = 240
N=
( 1) 1 + 4 240 1 31
=
2
2
Resposta: C
Sabemos ainda que A + B + C + D = 90. Reunindo as 4 equaes, temos o
sistema abaixo:
A = 3C
D = B / 2
B = 4C
A + B + C + D = 90
Note que temos 4 variveis (A, B, C e D) e 4 equaes, o que suficiente
para descobrir todos os valores. O mtodo de resoluo mais fcil chamado
mtodo da substituio. Vamos tentar escrever todas as variveis em funo de
apenas 1 delas. Note que A e B j esto escritos em funo de C (A = 3C e B = 4C).
Podemos combinar a 2 e 3 equaes para escrever D em funo de C:
D=
B (4C )
=
= 2C
2
2
90
=9
10
Resposta: D.
78. FCC Banco do Brasil 2010) Das 87 pessoas que participaram de um
Neste caso:
- A representa as mulheres com menos de 30 anos
03307416162
B = 36
Sabemos ainda que A + B + C + D = 87. Como B = 36, ento:
A + C + D = 87 36 = 51
Temos agora um sistema com 3 equaes e 3 variveis:
C + D = 43
A + D = 27
A + C + D = 51
Vamos usar o mtodo da substituio, escrevendo A e C em funo de D, e
substituindo na ltima equao. Acompanhe:
C = 43 D
A = 27 D
portanto,
(27 D ) + (43 D ) + D =51
70 D = 51
D = 70 51 = 19
Voltando nas equaes anteriores, podemos encontrar A e C:
C = 43 D = 43 19 = 24
A = 27 D = 27 19 =8
Ou seja:
- mulheres com menos de 30 anos = 8 (letra B)
- mulheres com 30 ou mais = 36
- homens com 30 ou mais = 24
- homens com menos de 30 = 19
Resposta: B
03307416162
79. CESPE DETRAN/DF 2009) Sabendo-se que dos 110 empregados de uma
empresa, 80 so casados, 70 possuem casa prpria e 30 so solteiros e possuem
casa prpria, julgue os itens seguintes.
Vamos ento criar um diagrama com esses 3 conjuntos. Veja que impossvel
03307416162
casa prpria), no h solteiro que no possua casa prpria. Veja abaixo o nosso
diagrama final.
03307416162
correspondem a 8, de modo que os 20% que no sabem nadar correspondem a 2
estrangeiros.
Ao total temos 10 estrangeiros (8+2). Como o grupo de 26 pessoas, ento
16 so brasileiros. Desses 16, 75% (ou seja, 12) sabem nadar, de modo que os
outros 4 no sabem nadar.
Portanto, ao todo 6 pessoas no sabem nadar: 2 estrangeiros e 4 brasileiros.
Resposta: E.
81. CESPE Polcia Civil/ES 2011) Acerca de operaes com conjuntos, julgue o
item subsequente.
( ) Considere que os conjuntos A, B e C tenham o mesmo nmero de elementos,
que A e B sejam disjuntos, que a unio dos trs possuia 150 elementos e que a
interseo entre B e C possua o dobro de elementos da interseo entre A e C.
Nesse caso, se a interseo entre B e C possui 20 elementos, ento B tem menos
de 60 elementos.
RESOLUO:
Essa uma questo de teoria dos conjuntos, e no de diagramas lgicos
propriamente ditos, mas ela permite que voc exercite os conceitos de conjuntos
que auxiliam a resoluo de questes de Diagramas.
Se A e B so disjuntos, ento a interseco entre eles vazia, ou seja,
n( A B ) = 0 . Ou seja, temos o diagrama abaixo:
03307416162
- n(B C ) = 20
- n(B C ) = 2 n( A C ). Portanto, n( A C ) = 10
Vamos colocar essas informaes no diagrama:
03307416162
Resposta: E
RESOLUO:
Sabemos que os conjuntos dos eleitores do sexo Masculino e dos eleitores
do sexo Feminino so disjuntos, isto , no possuem interseco. Deste modo, se
29.221 so do sexo feminino e 93 no informaram o sexo, ento os que informaram
ser do sexo masculino so:
58.528 29.221 93 = 29.214
Seja H o nmero de homens que no informaram o sexo, e M o nmero de
mulheres que no informaram o sexo. De acordo com o enunciado, H = 2M, e
tambm H + M = 93. Portanto:
H + M = 93
(2M) + M = 93
3M = 93
M = 31
Logo,
03307416162
H = 2M = 2x31 = 62
Assim, o total de mulheres 29.221 + 31 = 29.252. E o total de homens
29.214 + 62 = 29.276. De fato, os homens so maioria. Item CORRETO.
Resposta: C
35 pessoas afirmaram que usam transporte coletivo e automvel prprio;
pessoas que vo a p.
( ) Caso se escolha, ao acaso, uma das pessoas entrevistadas, a probabilidade de
essa pessoa ir para o trabalho a p ser inferior a 15%.
( ) O nmero de pessoas que somente usam automvel prprio superior ao
nmero de pessoas que s vo ao trabalho a p.
RESOLUO:
03307416162
03307416162
Prosseguindo:
- 105 pessoas afirmaram que usam transporte coletivo;
- 30 pessoas afirmaram que s vo a p;
03307416162
pessoas que vo a p.
CORRETO, pois 105 = 3 x (30+5).
84. IADES EBSERH 2012) Uma pessoa correu certo trecho em duas etapas. Na
primeira etapa, correu metade do trecho mais km; na segunda, metade do que
restava e mais 1/2km, perfazendo o trecho. O nmero de quilmetros do trecho
percorrido :
03307416162
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
RESOLUO:
Seja T o tamanho total do trecho percorrido. Na primeira etapa, percorreu-se
metade do trecho mais 1/2km, ou seja:
Primeira etapa = T/2 +
Feito isso:
Restava percorrer = T (T/2 + )
Restava percorrer = T T/2
Restava percorrer = T/2
Resposta: B
85. IADES EBSERH 2012) Uma pesquisa, envolvendo 1000 pessoas, verificou
03307416162
que todas estavam contaminadas por um vrus X ou Y ou por ambos. Se havia 450
pessoas contaminadas pelo vrus X e, dessas, 60 estavam contaminadas por ambos
os vrus, qual o nmero de pessoas contaminadas apenas pelo vrus Y?
a) 390
b) 490
c) 510
d) 550
e)610
RESOLUO:
Se das 450 pessoas contaminadas por X, 60 tinham os 2 vrus, ento 450
60 = 390 pessoas tinham apenas X. As outras 1000 390 = 610 pessoas possuam
o vrus Y. Como dessas 60 possuam os 2 vrus, podemos dizer que o nmero de
pessoas apenas com o vrus Y era de 610 60 = 550 pessoas.
Resposta: D
RESOLUO:
Foi dada a comparao com o 1TRI2010:
90. IADES PGE/DF 2010) A soma de dois nmeros inteiros 115. A diviso de
um deles por 13 tem resto 4 e mesmo quociente da diviso do outro nmero por 24,
cuja diviso exata. A diferena dos nmeros na ordem em que so apresentados
:
a) 29
b) 33
c) -29
d) -23
e) 43
RESOLUO:
Sejam C e D os dois nmeros, e Q o quociente citado no enunciado. Assim,
C + D = 115
C = Q x 13 + 4
D = Q x 24
C = (D/24) x 13 + 4
Logo,
C = 115 D
C = 115 72
C = 43
91. IADES PGE/DF 2010) O juiz responsvel por uma Vara no Frum da Cidade
ficou no cargo por exatos 7 anos e 1 ms, comeando numa segunda-feira, dia 8 de
novembro de 1999. Se o ano de 1996 foi bissexto, correto afirmar que ele deixou o
cargo em uma:
a) segunda-feira
b) tera-feira
c) quarta-feira
d) quinta-feira
e) sexta-feira
RESOLUO:
O juiz saiu da Vara 7 anos e 1 ms aps 08/11/1999, ou seja, saiu em
08/12/2006. Se 1996 bissexto, ento 2000 e 2006 tambm so (temos um
03307416162
bissexto a cada 4 anos), de modo que eles tero 366 dias, e no 365 como os
demais anos.
Em dias, temos um total de:
DIAS = 54 (restante de 1999) + 366 (ano 2000) + 365 (ano 2001) + 365 (ano 2002)
+ 365 (ano 2003) + 366 (ano 2004) + 365 (ano 2005) + 342 (ano 2006 at o dia
08/dez) = 2588 dias
Dividindo 2588 dias por 7 (nmero de dias em uma semana), temos 369 e
resto 5. Portanto, o Juiz ficou na Vara 369 semanas completas, cada uma delas
comeando em uma segunda-feira e terminando no domingo seguinte, e mais 5
dias, ou seja: segunda, tera, quarta, quinta, sexta. Assim, o juiz deixou a Vara
numa sexta-feira.
Resposta: E
92. IADES PGE/DF 2010) Todo processo jurdico constitudo de uma capa
acrescida do corpo do processo, que so as folhas internas. Determinado processo
(capa mais folhas) pesa 2,50kg. Retirando-se a metade de suas folhas ele passa a
pesar 1,35kg. Neste caso, a capa do processo equivale a:
a) 3% do peso das folhas
b) 3% do peso do processo
c) 5% do peso do processo
d) 8% do peso das folhas
e) 8% do peso do processo
RESOLUO:
Note que metade das folhas pesa 2,50 1,35 = 1,15kg. Assim, o total de
folhas pesa 2 x 1,15 = 2,3kg, sendo que a capa pesa 2,50 2,30 = 0,20kg.
Percentualmente, a capa representa em relao ao peso das folhas:
P = 0,20 / 2,3 = 0,0869 = 8,69% do peso das folhas
Saudaes,
Prof. Arthur Lima
03307416162
02. FCC TCE/SP 2010) Suponha que certo medicamento seja obtido
adicionando- se uma substncia A a uma mistura homognea W, composta de
apenas duas substncias X e Y. Sabe-se que:
- o teor de X em W de 60%;
c) 45%
d) 44%
e) 42%
(E) 109
Pode-se afirmar que o tempo mdio dessas quatro voltas foi, em segundos, de
(A) 80.
(B) 82.
(C) 84.
(D) 86.
(E) 88.
03307416162
e) R$840,00
03307416162
(E) 36.
4
5
das mulheres e estavam presentes
dos homens. E
9
6
b) 40%
c) 45%
d) 50%
e) 60%
11. FCC TRT/22 2010) Seja P o produto de um nmero inteiro e positivo N por
9. Se N tem apenas trs dgitos e P tem os algarismos das unidades, dezenas e
centenas iguais a 4, 6 e 3, respectivamente, ento P + N igual a:
a) 6480
b) 6686
c) 6840
d) 5584
e) 5960
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12. FCC TRT/24 2011) Nicanor deveria efetuar a diviso de um nmero inteiro
e positivo N, de trs algarismos, por 63; entretanto, ao copiar N, ele enganou-se,
invertendo as posies dos dgitos extremos e mantendo o seu dgito central. Assim,
ao efetuar a diviso do nmero obtido por 63, obteve quociente 14 e resto 24.
Nessas condies, se q e r so, respectivamente, o quociente e o resto da diviso
de N por 63, ento:
a) q + r = 50.
b) r < 40.
c) q < 9.
d) r mltiplo de 4.
e) q um quadrado perfeito.
1 1 1 1
+ + + seja um nmero inteiro, ento:
2 3 7 x
a) Existem infinitas possibilidades distintas para x
b) X mltiplo de 12
c) X maior que 84
d) X tem oito divisores
e) E pode ser maior que 2
a) 92
b) 78
c) 64
d) 43
e) 21
16. FCC TRT/22 2010) Em julho de 2010, dois Analistas Judicirios receberam
um lote com X licitaes para emitir pareceres. No ms seguinte, indagados sobre
quantos pareceres de tal lote haviam emitido em julho, eles responderam:
Anabela: 6/11 do total das licitaes receberam meu parecer
Benivaldo: A quantidade de licitaes em que dei meu parecer corresponde a 3/5
do nmero de pareceres emitidos por Anabela.
Sabendo que cada licitao recebeu o parecer de apenas um desses Analistas e
que a soma das quantidades que cada um emitiu era um nmero compreendido
entre 100 e 150, ento:
a) X < 50
b) 50 < X < 100
c) 100 < X < 150
d) 150 < X < 200
e) X > 200
03307416162
17. FCC TRT/9 2010) Para estabelecer uma relao entre os nmeros de
funcionrios de uma unidade do Tribunal Regional do Trabalho, que participaram de
um curso sobre Controle e Preveno de Doenas, foi usada a expresso:
em que h e m representam as quantidades de homens e de mulheres,
e) 78
23. FCC TRT/15 2009) Do total de projetos que estavam em um arquivo, sabe-
se que:
2
4
deveriam ser analisados e
referiam-se ao atendimento ao pblico
5
7
interno. Com essa informao, correto concluir que o total de projetos existentes
nesse arquivo NUNCA poderia ser um nmero compreendido entre
a) 10 e 50
b) 60 e 100
c) 110 e 160
d) 150 e 170
e) 180 e 220
(A) 15.
(B) 19.
(C) 20.
(D) 24.
(E) 25.
26. FCC ISS/SP 2012) Considere a multiplicao abaixo, em que letras iguais
representam o mesmo dgito e o resultado um nmero de 5 algarismos.
A soma (S + O + M + A + R) igual a:
a) 33
b) 31
c) 29
d) 27
e) 25
27. FCC BANESE 2012) A abertura da Copa do Mundo de 2014 est prevista
para ocorrer na cidade de So Paulo, no dia 12 de junho daquele ano. 785 dias
depois, em 5 de agosto de 2016, uma sexta-feira, deve ocorrer a abertura das
Olimpadas do Rio de Janeiro. Com esses dados, possvel concluir que a abertura
03307416162
28. FCC TCE/AP 2012) Um nmero inteiro ser chamado de tricclico se, e
somente se, for formado por uma sequncia de dois ou mais dgitos aparecendo
exatamente trs vezes. Por exemplo, os nmeros 858 585, 107 107 107 e 292 129
212 921 so tricclicos. O menor nmero positivo que deve ser somado a 198 891
Nessas condies, correto afirmar que a economia na compra de uma caixa tipo
(A) III em relao compra de trs caixas tipo I de R$ 150,00.
(B) V em relao compra de seis caixas tipo I de R$ 450,00.
(C) IV em relao compra de quatro caixas tipo I de R$ 250,00.
(D) V em relao compra de duas caixas tipo III de R$ 200,00.
(E) IV em relao compra de duas caixas tipo II de R$ 160,00.
32. FCC MPE/PE 2012) Para realizar uma determinada tarefa, uma empresa
contrata quatro funcionrios e aluga um equipamento cujo valor do aluguel
determinado por lotes de tempo de sua utilizao. No h possibilidade de se pagar
frao de lotes. Por exemplo: se o equipamento for utilizado durante 3 lotes e um
tero de lote ser cobrado o equivalente a 4 lotes de tempo de utilizao. Sendo
assim, os funcionrios resolveram trabalhar em turnos contnuos, um indivduo
imediatamente aps o outro. O primeiro funcionrio trabalhou o equivalente a quatro
teros de um lote; o segundo funcionrio trabalhou trs quartos do tempo que o
primeiro havia trabalhado; o terceiro funcionrio ficou em ao trs meios do tempo
que o segundo havia ficado e o quarto funcionrio terminou a tarefa gastando a
tera parte do tempo que o terceiro havia gasto. A empresa contratante do servio
destinou a quantia de R$ 19.500,00 para pagamento dos funcionrios que
realizassem a tarefa. O pagamento foi feito proporcionalmente ao tempo despendido
em servio pelos quatro funcionrios individualmente.
03307416162
33. FCC Banco do Brasil 2011) Se x e y so nmeros inteiros tais que x par e
y mpar, considere as seguintes afirmaes:
I. x + y mpar.
II. x 2y mpar.
III. (3x) . (5y) impar.
correto afirmar que
(A) I, II e III so verdadeiras.
(B) I, II e III so falsas.
(C) apenas I verdadeira.
(D) apenas I e II so verdadeiras.
(E) apenas II e III so verdadeiras.
5
10 6
16
b)
5
10 7
8
c)
25
10 8
4
d)
125
109
2
e) 625 10 10
A2 B 3
35. FCC Banco do Brasil 2011) O valor da expresso B
, para A = 2 e
A + BA
B = 1, um nmero compreendido entre
03307416162
(A) 2e 1.
(B) 1 e 4.
(C) 4 e 7.
(D) 7 e 9.
(E) 9 e 10.
(C) 50 e 75.
(D) 75 e 100.
(E) 100 e 125.
41. FCC TRF/1 2007) Do total de processos que recebeu certo dia, sabe-se
que um tcnico judicirio arquivou 8% no perodo da manh e 8% do nmero
restante tarde. Relativamente ao total de processos que recebeu, o nmero
43. FCC TRF/2 2012) Certo dia, no incio do expediente, um Tcnico Judicirio
constatou que no almoxarifado do Tribunal havia 120 pastas, 60% das quais eram
verdes e as demais, azuis. Sabe-se que, tendo sido retiradas algumas pastas do
03307416162
45. FCC Banco do Brasil 2011) Certo ms, um comerciante promoveu uma
liquidao em que todos os artigos de sua loja tiveram os preos rebaixados em
20%. Se, ao encerrar a liquidao o comerciante pretende voltar a vender os artigos
pelos preos anteriores aos dela, ento os preos oferecidos na liquidao devem
ser aumentados em
(A) 18,5%.
(B) 20%.
(C) 22,5%.
03307416162
(D) 25%.
(E) 27,5%.
46. FCC PREF. SO GONALO 2011 Adaptada) Uma caixa dgua tem 2,4m3
de volume. A caixa est vazia, e uma torneira comea a ench-la a uma razo
constante de 15 litros por minuto. O tempo em que a torneira deve ficar aberta para
que a caixa fique cheia de:
a) 2 horas
b) 2 horas e 20 minutos
c) 2 horas e 40 minutos
d) 3 horas
e) 3 horas e 30 minutos
Os nmeros que faltam nessa tabela, em relao aos frascos de 100 mL e 250 mL,
respectivamente, so
(A) 6 e 6.
(B) 5 e 7.
(C) 4 e 8.
(D) 3 e 9.
(E) 2 e 10.
(B) 700.
(C) 7 000.
(D) 70 000.
(E) 700 000.
(C) 2.
(D) 3.
(E) 4.
preparou 200 mL da fragrncia X. Para isso, ele misturou 20% da essncia A, 25%
da essncia B e 55% de veculo. Ao conferir a frmula da fragrncia X que fora
encomendada, porm, o perfumista verificou que havia se enganado, pois ela
deveria conter 36% da essncia A, 20% da essncia B e 44% de veculo. A
quantidade de essncia A, em mL, que o perfumista deve acrescentar aos 200 mL
j preparados, para que o perfume fique conforme a especificao da frmula
igual a
(A) 32.
(B) 36.
(C) 40.
(D) 45.
(E) 50.
56. FCC TRT/9 2013) Em uma disciplina de um curso superior, 7/9 dos alunos
matriculados foram aprovados em novembro, logo aps as provas finais. Todos os
demais alunos fizeram em dezembro uma prova de recuperao. Como 3/5 desses
alunos conseguiram aprovao aps a prova de recuperao, o total de aprovados
na disciplina ficou igual a 123. O total de alunos matriculados nessa disciplina
igual a
(A) 136.
(B) 127.
(C) 130.
(D) 135.
(E) 126.
57. FCC TRT/9 2013) Em uma repartio pblica em que 64% dos funcionrios
tm salrio superior a R$ 7.000,00, 60% dos funcionrios tm curso superior e 40%
possuem apenas formao de ensino mdio. Dentre os servidores com nvel
superior, 80% ganham mais do que R$ 7.000,00. Dessa forma, dentre os
funcionrios que tm somente formao de Ensino Mdio, aqueles que recebem
salrio maior do que R$ 7.000,00 correspondem a
(A) 48%
(B) 44%
03307416162
(C) 40%
(D) 50%
(E) 56%
3
, obtm-se uma nova frao, cujo valor 50% maior do
5
(C) 9 e 12.
(D) 13 e 16.
E) 17 e 20.
59. FCC TRT/1 2013) Em uma escola privada, 22% dos alunos tm bolsa de
estudo, sendo os demais pagantes. Se 2 em cada 13 alunos pagantes ganharem
bolsa de estudo, a escola passar a contar com 2.210 alunos bolsistas. Dessa
forma, o nmero atual de alunos bolsistas igual a
(A) 1.430.
(B) 340.
(C) 910.
(D) 1.210.
(E) 315.
60. FCC TRT/1 2013) A etiqueta de um produto indica que seu preo R$ 160.
No sistema da loja, porm, um de seus trs dgitos foi registrado errado, gerando
um valor x% maior do que o da etiqueta. Apenas com essas informaes, conclui-se
que x pode valer, no mximo,
(A) 5.
(B) 6.
(C) 19.
(D) 500.
(E) 600.
03307416162
61. FCC TRT/1 2013) Uma pesquisa realizada pelo Diretrio Acadmico de
uma faculdade mostrou que 65% dos alunos so a favor da construo de uma
nova quadra poliesportiva. Dentre os alunos homens, 11 em cada 16 manifestaramse a favor da nova quadra e, dentre as mulheres, 3 em cada 5. Nessa faculdade, a
razo entre o nmero de alunos homens e mulheres, nessa ordem, igual a
(A)
4
3
(B)
5
6
(C)
4
7
(D)
5
7
(E)
9
7
ela sempre escolhia como nmero N o valor obtido na operao II da vez anterior.
Se ao terminar a sequncia pela sexta vez essa pessoa obteve, na operao II,
soma igual a
81
, ento o nmero N pensado da primeira vez igual a
8
(A) 3.
(B) 2.
(C)
4
3
(D)
4
9
(E)
8
9
64. FCC TRT/1 2013) Um professor d aulas para trs turmas do perodo da
manh, cada uma com x alunos, e duas turmas do perodo da tarde, cada uma com
2x
alunos. At o momento, ele corrigiu apenas as provas finais de todos os alunos
3
de uma turma da manh e uma da tarde. Uma vez que todos os seus alunos fizeram
a prova final, a quantidade de provas que ainda falta ser corrigida por esse
professor representa, em relao ao total,
(A)
8
13
(B)
10
13
(C)
3
5
(D)
5
8
(E)
7
8
6 maior do que
5
2
03307416162
66. CEPERJ PREFEITURA DE ITABORA 2011) Considere a expresso
x + 15
, onde x > 0. O nmero mximo de valores inteiros de x que tornam a
x +5
expresso dada tambm um nmero inteiro :
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
a)
1
2
b)
3
4
c)
1
4
d)
2
3
e)
1
6
x
:
y
03307416162
68. ESAF AFRFB 2009) Considere uma esfera, um cone, um cubo e uma
pirmide. A esfera mais o cubo pesam o mesmo que o cone. A esfera pesa o
mesmo que o cubo mais a pirmide. Considerando ainda que dois cones pesariam o
mesmo que trs pirmides, quantos cubos pesa a esfera?
a) 4
b) 5
c) 3
d) 2
e) 1
69. ESAF AFT 2003) Uma estranha clnica veterinria atende apenas ces e
gatos. Dos ces hospedados, 90% agem como ces e 10% agem como gatos. Do
mesmo modo, dos gatos hospedados 90% agem como gatos e 10% agem como
ces. Observou-se que 20% de todos os animais hospedados nessa estranha
clnica agem como gatos e que os 80% restantes agem como ces. Sabendo-se
que na clnica veterinria esto hospedados 10 gatos, o nmero de ces
hospedados nessa estranha clnica :
a) 50
b) 10
c) 20
d) 40
e) 70
71. FGV SEFAZ/RJ 2011) A soma de dois nmeros 120, e a razo entre o
menor e o maior 1/2. O menor nmero
(A) 20 .
(B) 25 .
(C) 30 .
(D) 35 .
(E) 40 .
72. CEPERJ PREF. SO GONALO 2011) Os irmos Pedro e Paulo estudam
03307416162
b) 10
c) 15
d) 19
e) 23
a) 31
b) 37
c) 40
d) 50
e) 51
- 36 eram mulheres com 30 anos ou mais de 30 anos de idade
79. CESPE DETRAN/DF 2009) Sabendo-se que dos 110 empregados de uma
empresa, 80 so casados, 70 possuem casa prpria e 30 so solteiros e possuem
casa prpria, julgue os itens seguintes.
( ) Mais da metade dos empregados casados possui casa prpria.
( ) Dos empregados que possuem casa prpria h mais solteiros que casados.
81. CESPE Polcia Civil/ES 2011) Acerca de operaes com conjuntos, julgue o
item subsequente.
( ) Considere que os conjuntos A, B e C tenham o mesmo nmero de elementos,
que A e B sejam disjuntos, que a unio dos trs possuia 150 elementos e que a
interseo entre B e C possua o dobro de elementos da interseo entre A e C.
Nesse caso, se a interseo entre B e C possui 20 elementos, ento B tem menos
de 60 elementos.
82. CESPE TRE/ES 2011) Em determinado municpio, h, cadastrados, 58.528
pessoas que vo a p.
( ) Caso se escolha, ao acaso, uma das pessoas entrevistadas, a probabilidade de
essa pessoa ir para o trabalho a p ser inferior a 15%.
( ) O nmero de pessoas que somente usam automvel prprio superior ao
84. IADES EBSERH 2012) Uma pessoa correu certo trecho em duas etapas. Na
primeira etapa, correu metade do trecho mais km; na segunda, metade do que
restava e mais 1/2km, perfazendo o trecho. O nmero de quilmetros do trecho
percorrido :
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
85. IADES EBSERH 2012) Uma pesquisa, envolvendo 1000 pessoas, verificou
que todas estavam contaminadas por um vrus X ou Y ou por ambos. Se havia 450
pessoas contaminadas pelo vrus X e, dessas, 60 estavam contaminadas por ambos
os vrus, qual o nmero de pessoas contaminadas apenas pelo vrus Y?
a) 390
b) 490
c) 510
d) 550
e) 610
condies:
- seu triplo menor do que 100
- divisvel por 2 e por 3
- a soma dos seus algarismos mpar
- divisvel por outro nmero primo diferente de 2 e de 3
Sobre o nmero n, assinale a alternativa correta:
a) n < 8
b) 8 n < 14
c) 14 n < 20
d) 20 n < 26
e) n 26
87. IADES CORECON/MS 2012) Um fazendeiro resolveu plantar 300 sementes
de milho em seu terreno. Sabendo que cada semente d origem a uma planta em
que nascem 4 espigas e que 60% das sementes vingaram, quantas espigas este
fazendeiro colheu?
a) 360 espigas
b) 480 espigas
c) 540 espigas
d) 720 espigas
e) 1200 espigas
90. IADES PGE/DF 2010) A soma de dois nmeros inteiros 115. A diviso de
um deles por 13 tem resto 4 e mesmo quociente da diviso do outro nmero por 24,
cuja diviso exata. A diferena dos nmeros na ordem em que so apresentados
:
a) 29
b) 33
c) -29
d) -23
e) 43
91. IADES PGE/DF 2010) O juiz responsvel por uma Vara no Frum da Cidade
ficou no cargo por exatos 7 anos e 1 ms, comeando numa segunda-feira, dia 8 de
novembro de 1999. Se o ano de 1996 foi bissexto, correto afirmar que ele deixou o
cargo em uma:
a) segunda-feira
b) tera-feira
c) quarta-feira
d) quinta-feira
e) sexta-feira
92. IADES PGE/DF 2010) Todo processo jurdico constitudo de uma capa
03307416162
93. IADES PGE/DF 2010) Se o lucro de venda de um produto de 2/3 do preo
03307416162
4. GABARITO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
69
70
71
72
73
74
75
D 76
77
78
79
EE
80
81
82
C 83
CCCEE
84
85
86
87
88
89
91
92
93
90
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