Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Primer bimestre
Semana
Asignatura
Aprendizaje esperado/Estndar
curricular
Tema
Contenido
1
Repaso y diagnstico
2
Espaol
Localiza informacin especfica en fuentes Fuentes de
Prctica social: Ampliar
consultadas.
informacin
informacin acerca de un
tema.
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Nmeros de dos y
de tres cifras
Identificacin de las
caractersticas de hasta tres
cifras que forman un nmero
para compararlo con otros
nmeros.
Exploracin de la
Describe cambios fsicos de su persona y
Naturaleza y la Sociedad los relaciona con el proceso de desarrollo
Bloque 1: Mi vida diaria.
de los seres humanos.
Mis cambios
He cambiado.
Cul es mi
historia?
Un vistazo a mi historia.
Convivencia y respeto
escolar
Espaol
Localiza informacin especfica en fuentes Cmo hacemos
Prctica social: Ampliar
consultadas.
preguntas?
informacin acerca de un
tema.
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Signos de interrogacin.
Identificacin de las
caractersticas de hasta tres
cifras que forman un nmero
para compararlo con otros
nmeros.
Exploracin de la
Compara sus caractersticas fsicas con las A quin me parezco A quin me parezco.
Naturaleza y la Sociedad de sus hermanos, padres y abuelos para
Bloque 1: Mi vida diaria.
reconocer cules son heredadas.
Cul es mi
historia?
Un vistazo a mi historia.
Convivencia y respeto
escolar
Espaol
Localiza informacin especfica en fuentes Comparacin de la
Prctica social: Ampliar
consultadas.
informacin
informacin acerca de un
tema.
Importancia de contrastar
informacin en diversos textos.
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Agrupamientos de
10 en 10
Agrupamientos de
20 en 20
Exploracin de la
Explica que sus sentidos le permiten
Naturaleza y la Sociedad relacionarse con su alrededor y practica
Bloque 1: Mi vida diaria.
acciones para cuidarlos.
Los sentidos
El cuidado de mi cuerpo.
Espaol
Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
Prctica social: Ampliar
informacin acerca de un
tema.
Los cuestionarios
La mayscula y el
punto final
Espaol
Prctica social: Leer y
escribir fbulas.
Las fbulas
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Exploracin de la
Explica que sus sentidos le permiten
Naturaleza y la Sociedad relacionarse con su alrededor y practica
Bloque 1: Mi vida diaria.
acciones para cuidarlos.
Cuido mi cuerpo
El cuidado de mi cuerpo.
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Orientacin alimentaria.
Crecer sano
Espaol
Prctica social: Leer y
escribir fbulas.
Los personajes de
las fbulas
Ordenar las
acciones
Nmeros que
suman diez
Construccin de un repertorio
de resultados de sumas y restas
que facilite el clculo mental
(descomposiciones aditivas de
los nmeros, complementos a
10, etctera).
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Exploracin de la
Describe su alimentacin con base en los Cmo me alimento
Naturaleza y la Sociedad tres grupos de alimentos del Plato del bien
Bloque 1: Mi vida diaria.
comer, sus horarios de comida y el
consumo de agua simple potable.
Mi alimentacin.
Cmo me cuido?
Aprendo a cuidarme.
Espaol
Prctica social: Leer y
escribir fbulas.
La moraleja
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Exploracin de la
Identifica cambios en su vida escolar y los Cambios en la
Naturaleza y la Sociedad compara con el ao anterior.
escuela y en mis
Bloque 1: Mi vida diaria.
actividades
Mi regreso a la escuela.
Salud alimentaria
Lnea estratgica: Cuidado
de la salud.
Para alimentarse
bien
Cmo me cuido?
Aprendo a cuidarme.
Espaol
Prctica social: Leer y
escribir fbulas.
Estructura de la
fbula
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Problemas de
sumas repetidas
Espaol
Prctica social: Elaborar
un juego de mesa con
descripciones e
ilustraciones.
Matemticas
Eje: Forma, espacio y
medida.
Composiciones
geomtricas
Exploracin de la
Reconoce que el lugar donde vive se
Naturaleza y la Sociedad encuentra en una entidad de Mxico.
Bloque 1: Mi vida diaria.
Identificacin de semejanzas y
diferencias entre composiciones
geomtricas.
10
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Activacin fsica.
Estos alimentos s
me gustan!
Espaol
Prctica social: Elaborar
un juego de mesa con
descripciones e
ilustraciones.
Matemticas
Eje: Forma, espacio y
medida.
Salud alimentaria
Lnea estratgica: Hbitos
de vida saludable.
Combinaciones de alimentos
que ayudan a crecer y estar
sanos. El Plato del bien comer.
Grupos de
alimentos
Formacin Cvica y tica Identifica y valora las caractersticas fsicas Respeto a todas las Personas con discapacidad.
Bloque 1: Nias y nios
de las personas que le rodean.
personas
que crecen y se cuidan.
Habilidades
Recursos
14 a 41
44 y 45
10 a 13
http://www.bicentenario.gob.mx/bdbic/index.php?
option=com_booklibrary&task=showCategory&catid=27&Itemid=38
Establecer el valor de un
nmero por las unidades,
decenas y centenas que lo
conforman.
64 y 65
10 a 14
vila, Alicia, Los nios tambin cuentan, Mxico, SEP, 1994 (Libros del
Rincn).
90 y 91
14 y 15
108
12 a 14
114 y 116
46 y 47
11 y 12
66 y 67
10 a 14
http://www.mlevitus.com/series.html
92 y 93
16 y 17
108
12 a 14
115 y 117
48 y 49
14
Representar e interpretar
agrupaciones de diez elementos
para realizar conteos de
colecciones numerosas.
68 y 69
15 a 21
Representar e interpretar
agrupaciones de diez elementos
para realizar conteos de
colecciones numerosas.
70 y 71
15 a 21
http://basica.sep.gob.mx/seb_ninos/html/escuela.html
94
18 y 19
Stradling, Jan (2002), Nuestros cinco sentidos, Mxico, SEP-McGrawHill (Libros del Rincn).
Reconocer su pertenencia a
una familia con caractersticas
propias.
109
16 a 18
50
15
51
16
52
20 a 23
http://www.cuentosinteractivos.org/
72 y 73
22 a 25
http://basica.sep.gob.mx/seb_ninos/html/escuela.html
74 y 75
26 a 29
Tang, Greg (2004), Uno, dos, tres. El ao se fue, Mxico, Everest (Libros
del Rincn).
95
18 y 19
Tatchell, Judy (2004) Para qu sirven los sentidos?, Mxico, SEPOcano (Libros del Rincn)
104
Reconocer su pertenencia a
una familia con caractersticas
propias.
109
16 a 18
Isol, Isol (2006) Secreto de familia, Mxico, SEP, FCE, (Libros del
Rincn).
53
23
http://www.buscate.com.mx/educativo/fabulas_infantiles/fabulas_infantile
s.htm
54 y 55
24
http://www.buscate.com.mx/educativo/fabulas_infantiles/fabulas_infantile
s.htm
Reconocer combinaciones de
dos nmeros que sumados den
10 para facilitar la solucin de
sumas y restas.
76 y 77
26 a 29
96 y 97
20 a 23
110
20 a 23
Isol, Isol (2006), Secreto de familia, Mxico, SEP, FCE, (Libros del
Rincn).
56 y 57
24 y 25
http://www.buscate.com.mx/educativo/fabulas_infantiles/fabulas_infantile
s.htm.
78 y 79
30 a 36
98 y 99
24 y 25
105
110
20 a 23
58 y 59
27
80 y 81
30 a 36
Wells, Robert E. (2004), Hay algo ms grande que una ballena azul?,
Mxico, Editorial Juventud, (Libros del Rincn).
Representar un trayecto
mediante el uso de un croquis
del lugar donde vive.
100
26 y 27
http://www.buscate.com.mx/educativo/fabulas_infantiles/fabulas_infantile
s.htm
http://www.mgar.net/var/cartogra.htm
www.geobis.com/mdi.htm
www.igeograf.unam.mx
http://cuentame.inegi.gob.mx/
www.mapasmexico.net
Identificar los alimentos que se
anuncian y son dainos para la
salud.
111
24 a 26
60 y 61
30 a 32
82 y 83
37 a 39
84 y 85
37 a 39
101
28 y 29
106
112
26
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/092/ht
m/sec_9.htm
62 y 63
36
Prez, Eulalia (2005), Los 100 mejores juegos infantiles. RBA Molino,
(Libros del Rincn).
86 y 87
40 a 44
88 y 89
40 a 44
Tang, Greg (2004), Uno, dos, tres. El ao se fue, Mxico, Everest (Libros
del Rincn).
102 y 103
30 y 31
107
113
28 a 30
http://www.unicef.org.co/kids/derechos.htm
Segundo bimestre
Semana
11
Asignatura
Aprendizaje esperado/Estndar
curricular
Espaol
Complementa la descripcin del proceso El texto expositivo
Prctica social: Exponer el observado con la informacin que provee
proceso de crecimiento,
alguna fuente de consulta.
desarrollo o
transformacin de un ser
vivo.
Utiliza la informacin registrada en notas Registro de
para dar cuenta de un proceso observado. informacin en
notas
Habilidades
124 y 125
42 a 44
Registro de informacin en
notas.
Representar informacin
mediante
el registro de notas.
126 y 127
46
144 y 145
52 a 59
162 y 163
41 a 46
http://biogeo.110mb.com/Activos/flash/flashciencia/estructurasol.swfl
http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/
http://spaceplace.nasa.gov/dr-marc-earth/sp/#/review/dr-marcearth/moon-general.sp.html
http://spaceplace.nasa.gov/dr-marc-sun/sp/
http://spaceplace.nasa.gov/violins/sp/
http://spaceplace.nasa.gov/planet-weather/sp/
Mira Pons, Michle (2007), El cielo a tu alcance, Mxico,
SEP-Onrio (Libros del Rincn).
Walpole, Brenda (2003), Por qu sale el sol y otras preguntas sobre
el tiempo y las estaciones, Mxico, SEP-Everest (Libros del Rincn).
164 y 165
47 a 56
Goldsmith, Mike (2005) Sistema Solar, Mxico, SEP, Altea, (Libros del
Rincn).
Arthus-Bertrand, Yan y Hubert Comnte (2005), La Tierra explicada a los
nios, Mxico, SEP-Ocano (Libros del Rincn).
Early Macken, Joann (2006), Montaas, Mxico, SEP-Edilar (Libros del
Rincn).
Stradling, Jan (2002), La erosin de la tierra, Mxico, SEP-McGraw-Hill
(Libros del Rincn).
Thry, Yvn (2005), Planeta Tierra, Mxico, SEP-Larousse (Libros del
Rincn).
http://www.fonotecanacional.gob.mx/canto/canto_planeta.html
http://www.mosaiconatura.net/
Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad
Bloque 2: Exploramos la
Naturaleza.
176
Formacin Cvica y tica Reconoce las diversas manifestaciones de Expreso emociones Mi sentir y tu sentir son
Bloque 2: Mis
sus emociones, su influencia y posibles
importantes.
responsabilidades y
efectos en otras personas.
lmites.
180
Convivencia y respeto
escolar
Prevengo y me
protejo
Espaol
Utiliza palabras que indican secuencia
Prctica social: Exponer el temporal.
proceso de crecimiento,
desarrollo o
transformacin de un ser
vivo.
Conectores
temporales
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Sucesiones
ascendentes
Recursos
Registro de la informacin
sobre
un proceso.
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Activacin fsica.
13
Contenido
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
12
Tema
36 a 39
48 y 49
http://www.conabio.gob.mx.
186 y 187
Palabras que indican secuencia Reconocer la forma y la funcin
temporal (primero, despus, en de los conectores temporales y
la segunda semana, despus
usarlos para ordenar sucesos.
de cinco das, finalmente).
128 y 129
146 y 147
60 a 63
166 y 167
47 a 56
Exploracin de la
Distingue las diferencias entre montaas
Naturaleza y la Sociedad y llanuras, as como entre ros, lagos y
Bloque 2: Exploramos la mares.
Naturaleza.
Salud alimentaria
Lnea estratgica: Cuidado
de la salud.
177
Me organizo
Mi agenda personal.
181
40 a 45
Espaol
Prctica social: Modificar
el final de un cuento.
Secuencia de la trama de un
cuento infantil.
130 y 131
52 a 57
132 y 133
58 y 59
Sucesiones
descendentes
148 y 149
60 a 63
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Produccin de sucesiones
Determinar los trminos que
orales y escritas, ascendentes y completan una sucesin
descendentes de 5 en 5 y de 10 numrica descendente.
en 10.
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/infantil.html
http://www.cuentosinteractivos.org/
Tang, Greg (2004), Uno, dos, tres. El ao se fue, Mxico, Everest (Libros
del Rincn).
http://www.mlevitus.com/series.html
Wells, Robert E. (2004), Sabes contar hasta un googol?, Mxico,
SEP-Juventud (Librosdel Rincn).
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
14
Exploracin de la
Identifica los estados fsicos del agua en la Los estados fsicos Cmo cambia el agua.
Naturaleza y la Sociedad Naturaleza y los relaciona con los cambios del agua
Bloque 2: Exploramos la ocasionados por el fro y el calor.
Naturaleza.
150 y 151
64 a 66
Tang, Greg (2004), Uno, dos, tres. El ao se fue, Mxico, Everest (Libros
del Rincn).
Bulloch, Ivn (2006), Juegos, Mxico, Two-Can Publishing, (Libros del
Rincn).
168 y 169
50 a 53
182
46 y 47
Espaol
Prctica social: Modificar
el final de un cuento.
134 y 135
57 y 60
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Problemas de
adicin
152 y 153
64 a 66
Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad
Bloque 2: Exploramos la
Naturaleza.
170 y 171
54 a 56
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Activacin fsica.
Actividad e
hidratacin
La actividad fsica y la
sudoracin.
178
183
Convivencia y respeto
escolar
15
48 y 49
186 y 188
Espaol
Conoce las caractersticas generales
Prctica social: Difundir
de la nota informativa.
noticias sobre sucesos en
la comunidad.
Noticias del
peridico
136 y 137
66 y 71
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Sustraccin:
complemento y
diferencia
Resolucin de problemas de
sustraccin en situaciones
correspondientes a distintos
significados: complemento y
diferencia.
Determinar la diferencia o
complemento entre dos
cantidades en una sustraccin.
154 y 155
67 a 72
Problemas de
sustraccin
Resolucin de problemas de
sustraccin en situaciones
correspondientes a distintos
significados: complemento y
diferencia.
156 y 157
67 a 72
172 y 173
57 a 59
http://www.conabio.gob.mx.
Exploracin de la
Identifica diferencias y semejanzas entre
Naturaleza y la Sociedad plantas y animales del medio acutico y
Bloque 2: Exploramos la terrestre.
Naturaleza.
Salud alimentaria
Lnea estratgica: Hbitos
de vida saludable.
Convivencia y respeto
escolar
16
179
184
50 a 53
67 y 68
187 y 189
Espaol
Respeta la ortografa convencional y
Prctica social: Difundir
verifica la escritura de palabras con
noticias sobre sucesos en dgrafos o slabas trabadas.
la comunidad.
Escritura convencional de
Identificar las combinaciones
palabras con dgrafos y slabas que, qui y utilizarlas
trabadas.
adecuadamente en la escritura
de palabras.
138 y 139
Matemticas
Eje: Forma, espacio y
medida.
Escritura convencional de
Identificar las combinaciones
palabras con dgrafos y slabas gue, gui y utilizarlas
trabadas.
adecuadamente en la escritura
de palabras.
140 y 141
67 y 68
Las caractersticas
de la notica
142 y 143
72
Clasificacin de
figuras
158 y 159
73 y 74
http://www.icarito.cl/enciclopedia/segundociclo-basico/lenguaje-ycomunicacion/ortografia/99.html
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/lenguajey-comunicacion/escritura/2010/03/96-8778-9-articuloperiodistico.shtml
Matemticas
Eje: Forma, espacio y
medida.
Identifica las caractersticas de figuras
planas, simples y compuestas.
Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad
Bloque 2: Exploramos la
Naturaleza.
Figuras en
desarrollos planos
de cuerpos
160 y 161
73 y 74
174 y 175
60 a 63
Distribucin justa.
Reconocer qu aspectos
debemos tomar en cuenta para
realizar un reparto justo de
bienes, responsabilidades y
tareas en la escuela.
185
54 a 56
Tercer bimestre
Semana
17
18
Asignatura
Aprendizaje esperado/Estndar
curricular
Tema
Contenido
Espaol
Prctica social: Registrar
informacin de una
exposicin en notas.
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Estndar curricular: Lee, escribe y compara Valor absoluto y valor Determinacin del valor de las Determinar el valor absoluto de
nmeros naturales de hasta cuatro cifras. posicional
cifras en funcin de su posicin las cifras de un nmero.
en la escritura de un nmero.
Palabras clave
Habilidades
82 a 85
210 y 211
80 a 83
230 y 231
71 a 73
El campo y la ciudad.
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Orientacin alimentaria.
Comida que da
energa
242
A festejar!
De fiesta en mi comunidad.
246
62 a 65
Espaol
Prctica social: Registrar
informacin de una
exposicin en notas.
Ideas importantes
Sntesis de informacin,
manteniendo las ideas
centrales.
197
82 a 85
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
212 y 213
80 a 83
232 y 233
74 a 76
247
66 a 69
http://www.unicef.org.co/kids/derechos.htm
Exploracin de la
Identifica cambios en su comunidad a
Naturaleza y la Sociedad travs del tiempo.
Bloque 3: Mi comunidad.
La historia de mi comunidad.
252 y 254
Espaol
Prctica social: Registrar
informacin de una
exposicin en notas.
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Ideas importantes
Sntesis de informacin,
manteniendo las ideas
centrales.
197
82 a 85
Orden y comparacin de
nmeros hasta de tres cifras.
214 y 215
84 a 88
La historia de mi comunidad.
232 y 233
74 a 76
247
66 a 69
Exploracin de la
Identifica cambios en su comunidad a
Naturaleza y la Sociedad travs del tiempo.
Bloque 3: Mi comunidad.
253 y 255
Espaol
Prctica social: Resear
cuentos.
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
La resea
198 y 199
90 a 98
216 y 217
84 a 88
234 y 235
76 a 80
Exploracin de la
Reconoce cmo han cambiado
Naturaleza y la Sociedad festividades, las costumbres y tradiciones
Bloque 3: Mi comunidad. del lugar donde vive a travs del tiempo.
Costumbres y
tradiciones del lugar
donde vivo
Costumbres, fiestas y
tradiciones de mi comunidad y
del pas.
Salud alimentaria
Lnea estratgica: Cuidado
de la salud.
Una comida
equilibrada
243
248
70 a 73
200 y 201
94
Formacin Cvica y tica Propone acciones individuales y colectivas Cuidemos las plantas La vida en verde.
Bloque 3: Todos
para el cuidado y la conservacin del
necesitamos de todos.
ambiente en la escuela.
21
196
En el campo y en la
ciudad
Convivencia y respeto
escolar
20
Recursos
Exploracin de la
Distingue semejanzas y diferencias entre
Naturaleza y la Sociedad las plantas y animales, viviendas,
Bloque 3: Mi comunidad. construcciones y actividades del campo y
la ciudad.
Convivencia y respeto
escolar
19
Espaol
Prctica social: Resear
cuentos.
http://www.icarito.cl/enciclopedia/segundociclo-basico/lenguaje-y
comunicacion/ortografia/99.html
21
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
22
218 y 219
89 a 91
220 y 221
89 a 91
Exploracin de la
Compara costumbres y tradiciones de su
Naturaleza y la Sociedad comunidad con las de otras comunidades
Bloque 3: Mi comunidad. de Mxico.
Las costumbres y
Costumbres, fiestas y
tradiciones de mi pas tradiciones de mi comunidad y
del pas.
236 y 237
80
Formas distintas de
ser y de vivir
Diversidad en mi comunidad.
249
76 y 77
202 y 203
Comprender y aplicar el
procedimiento formal para
sumar nmeros de dos cifras.
222 y 223
92 a 95
Exploracin de la
Compara costumbres y tradiciones de su
Naturaleza y la Sociedad comunidad con las de otras comunidades
Bloque 3: Mi comunidad. de Mxico.
Las costumbres y
Costumbres, fiestas y
tradiciones de mi pas tradiciones de mi comunidad y
del pas.
236 y 237
80
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Activacin fsica.
Regulemos nuestra
energa
244
Formas distintas de
ser y de vivir
Diversidad en mi comunidad.
249
204 y 205
Comprender y aplicar el
procedimiento formal para
sumar nmeros de dos cifras.
224 y 225
92 a 95
238 y 239
81 y 82
250
78 y 79
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/fondo2000/vol2/20/htm/sec_5.htm
l
206 y 207
106
Espaol
Identifica la funcin y las caractersticas del El cartel
Prctica social: Elaborar cartel publicitario.
carteles publicitarios para
promover la higiene bucal.
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
23
Espaol
Identifica la funcin y las caractersticas del Elementos del cartel
Prctica social: Elaborar cartel publicitario.
carteles publicitarios para
promover la higiene bucal.
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
http://www.elkiosco.gob.mx/tradiciones.html
http://www.ajugarconunicef.org/
76 y 77
http://www.ajugarconunicef.org/
100 a 108 Uribe, Mara de la Luz (2003), Cuenta que te cuento, Mxico, SEPJuventud
(Libros del Rincn).
Exploracin de la
Reconoce que en su comunidad existen
La migracin
Naturaleza y la Sociedad personas provenientes de diferentes
Bloque 3: Mi comunidad. lugares y otras que se van a vivir a
distintas ciudades, municipios, entidades o
pases.
Ventajas de la diversidad
cultural.
Reconocer la riqueza de la
diversidad cultural.
Espaol
Identifica y corrige errores de concordancia Genro y nmero
Prctica social: Elaborar de gnero y nmero.
carteles publicitarios para
promover la higiene bucal.
Interpretar situaciones
relacionadas con la
concordancia de gnero y
nmero para corregir posibles
errores.
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Resolucin de problemas de
Resolver problemas de
multiplicacin con factores
multiplicacin mediante sumas
menores o iguales que 10,
repetidas.
mediante sumas repetidas.
Explicitacin de la multiplicacin
implcita en una suma repetida.
226 y 227
96 a 99
Exploracin de la
Reconoce que en su comunidad existen
La migracin
Naturaleza y la Sociedad personas provenientes de diferentes
Bloque 3: Mi comunidad. lugares y otras que se van a vivir a
distintas ciudades, municipios, entidades o
pases.
238 y 239
81 y 82
http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/mi
Salud alimentaria
Lnea estratgica: Hbitos
de vida saludable.
La alimentacin y la actividad
fsica ayudan a tener una vida
saludable.
245
La diversidad nos
enriquece
Ventajas de la diversidad
cultural.
Reconocer la riqueza de la
diversidad cultural.
250
Espaol
Distingue la funcin y organizacin de una La conferencia
Prctica social: Elaborar conferencia.
carteles publicitarios para
promover la higiene bucal.
Interpretacin global de la
conferencia.
208 y 209
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Resolucin de problemas de
Resolver problemas que
multiplicacin con factores
implican utilizar una
menores o iguales que 10,
multiplicacin.
mediante sumas repetidas.
Explicitacin de la multiplicacin
implcita en una suma repetida.
228 y 229
96 a 99
240 y 241
83 y 84
http://www.inegi.gob.mx/inegi/default.aspx?s=est
24
25
La diversidad nos
enriquece
Exploracin de la
Reconoce cmo y por qu se celebra el
Naturaleza y la Sociedad Da de la Bandera Nacional y valora su
Bloque 3: Mi comunidad. importancia para los mexicanos.
Da de la Bandera
Nacional
78 y 79
101 a 108 Uribe, Mara de la Luz (2003), Cuenta que te cuento, Mxico, SEPJuventud (Libros del Rincn).
Valorar la convivencia
respetuosa entre personas de
grupos culturales distintos.
251
80 a 83
Cuarto bimestre
Semana
26
27
Aprendizaje esperado/Estndar
curricular
Tema
Espaol
Distingue informacin contenida en los
Prctica social: Investigar textos informativos.
un tema para elaborar un
lbum.
Textos informativos
Asignatura
Habilidades
Recursos
262 y 263
116 a 119 Moreno, Pedro (2003), Dnde nacen las ballenas?, Mxico, SEP,
Planeta, (Libros del Rincn).
106 a 109 Fuenlabrada, Irma, David Block, Hugo Balbuena y J. Leove Ortega, Lo
que cuentan las cuentas de multiplicar y dividir, Mxico, SEP, 1993
(Libros del Rincn).
Estndar curricular: Lee, escribe y compara Escritura y lectura de nmeros Identificacin de algunas
Relacionar el nombre y la
nmeros naturales de hasta tres cifras.
de tres cifras
diferencias entre la numeracin escritura de nmeros de tres
oral y la escrita con nmeros de cifras.
hasta tres cifras.
282 y 283
Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad
Bloque 4: Los trabajos y
servicios del lugar donde
vivo.
La Naturaleza en la vida
cotidiana
300 y 301
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Orientacin alimentaria.
314
Las reglas
318
Espaol
Interpretacin de los apoyos grficos para
Prctica social: Investigar explicar y ejemplificar un tema.
un tema para elaborar un
lbum.
264 y 265
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Sucesiones de figuras
284 y 285
106 a 109 Tang, Greg (2004), Uno, dos, tres. El ao se fue, Mxico, Everest
(Libros del Rincn).
Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad
Bloque 4: Los trabajos y
servicios del lugar donde
vivo.
302 y 303
97 a 101
Las reglas
318
88 a 93
Federico Reyes Heroles; Denise Dresser; Carlos Elizondo MayerSerra; Germn Dehesa; (2003), Adis a las trampas, Mxico, SEP,
FCE, (Libros del Rincn).
266 y 267
Sustracciones con
descomposiciones aditivas
Resolucin de sustracciones
utilizando descomposiciones
aditivas, propiedades de las
operaciones o resultados
memorizados previamente.
286 y 287
113 a 115 Fuenlabrada, Irma, David Block, Hugo Balbuena y J. Leove Ortega, Lo
que cuentan las cuentas de multiplicar y dividir, Mxico, SEP, 1993
(Libros del Rincn).
304 y 305
102 a 105 Romo, Martha (1992), Oficios y ms oficios, Mxico, SEP, Patria
Cultural, (Libros del Rincn).
Ostos Martnez, Susana (2005) El comercio, Mxico, SEP, Editorial
Patria, (Libros del Rincn).
Convivencia y respeto
escolar
Espaol
Plantea preguntas para guiar la bsqueda
Prctica social: Investigar de informacin.
un tema para elaborar un
lbum.
95 a 96
88 a 93
Federico Reyes Heroles; Denise Dresser; Carlos Elizondo MayerSerra; Germn Dehesa; (2003), Adis a las trampas, Mxico, SEP,
FCE, (Libros del Rincn).
http://www.unicef.org.co/kids/derechos.htm
http://www.ajugarconunicef.org/
324 y 326
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad
Bloque 4: Los trabajos y
servicios del lugar donde
vivo.
Mis derechos
Convivencia y respeto
escolar
29
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
28
Contenido
319
123
94 a 99
http://www.unicef.org/spanish/crc
http://www.amnesty.org/es
Federico Reyes Heroles; Denise Dresser; Carlos Elizondo MayerSerra; Germn Dehesa; (2003), Adis a las trampas, Mxico, SEP,
FCE, (Libros del Rincn).
Delgado, Ana Laura y Margarita Gonzlez (2008), Conoce nuestra
Constitucin, Mxico, SEP.
Berocay, Roy (2001), Un mundo perfecto. Derecho a la sanidad,
Mxico, SEP-Alfaguara-Unicef (Libros del Rincn).
325 y 327
Espaol
Identifica palabras adecuadas para escribir Slabas trabadas con gr, dr, fr
Prctica social: Investigar frases.
un tema para elaborar un
lbum.
Escritura convencional de
slabas trabadas.
268 y 269
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Resolucin de sustracciones
utilizando descomposiciones
aditivas, propiedades de las
operaciones o resultados
memorizados previamente.
Interpretar diversos
procedimientos para resolver
sustracciones de dos cifras.
288 y 289
113 a 115 Fuenlabrada, Irma, David Block, Hugo Balbuena y J. Leove Ortega, Lo
que cuentan las cuentas de multiplicar y dividir, Mxico, SEP, 1993
(Libros del Rincn).
Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad
Bloque 4: Los trabajos y
servicios del lugar donde
vivo.
304 y 305
102 a 105 Lpez Lozano, Marcela; Lpez Lozano, Sonia (2006), As funcionan:
Tecnologa del mundo moderno, Mxico, Ediciones Euro Mxico,
(Libros del Rincn).
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Sobrepeso y obesidad.
Los anuncios de comida rpida Cmo influye la publicidad en el Interpretar los anuncios
consumo de alimentos.
publicitarios de comida rpida
como una posibilidad de dao
para la salud.
315
120
http://www.mitos-mexicanos.com/
30
31
33
34
319
94 a 99
Espaol
Identifica palabras adecuadas para escribir El lbum
Prctica social: Investigar frases.
un tema para elaborar un
lbum.
270 y 271
128 a 130 Lo que hago con mi cuerpo y Manos a la olla. Un libro de alimentacin.
McCormick, Sharon (1991) Estructuras, Mxico, SEP, (Libros del
Rincn).
Espaol
Utiliza el lenguaje escrito para diferentes
Prctica social: Elaborar propsitos.
una descripcin a partir de
una imagen.
Texto descriptivo
Recreacin de imgenes a
partir del lenguaje escrito.
272 y 273
132 a 138 Lo que hago con mi cuerpo y Manos a la olla. Un libro de alimentacin.
McCormick, Sharon (1991) Estructuras, Mxico, SEP, (Libros del
Rincn).
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Resolucin de sustracciones
utilizando descomposiciones
aditivas, propiedades de las
operaciones o resultados
memorizados previamente.
290 y 291
113 a 115 Mireles Gavioto, Roco; Hollander Kurt (2006), Dulces nmeros, Mxico,
Roco Mireles Gavioto, (Libros del Rincn).
Exploracin de la
Describe los servicios pblicos que hay en Los servicios pblicos
Naturaleza y la Sociedad el lugar donde vive y sus principales
Bloque 4: Los trabajos y beneficios.
servicios del lugar donde
vivo.
306 y 307
106 y 107 Lpez Lozano, Marcela; Lpez Lozano, Sonia (2006), As funcionan:
Tecnologa del mundo moderno, Mxico, Ediciones Euro Mxico,
(Libros del Rincn).
Formacin Cvica y tica Describe las funciones de autoridades que Las autoridades
Bloque 4: Reglas para la trabajan en contextos cercanos, y explica
convivencia armnica.
cmo contribuye su trabajo al bienestar
colectivo.
Espaol
Emplea adjetivos para la descripcin de
Prctica social: Elaborar paisajes.
una descripcin a partir de
una imagen.
Concordancia de gnero y
nmero.
274 y 275
Utilizar representaciones
(arreglos
rectangulares), para resolver
problemas de multiplicacin.
292 y 293
116 a 119 Fuenlabrada, Irma, David Block, Hugo Balbuena y J. Leove Ortega, Lo
que cuentan las cuentas de multiplicar y dividir, Mxico, SEP, 1993
(Libros del Rincn).
Exploracin de la
Describe los usos de la electricidad en su El uso de la electricidad
Naturaleza y la Sociedad comunidad y practica acciones para su uso
Bloque 4: Los trabajos y eficiente y la prevencin de accidentes.
servicios del lugar donde
vivo.
El uso eficiente de la
electricidad en la vida diaria.
308 y 309
321
Espaol
Prctica social: Elaborar
un platillo a partir de una
receta de cocina.
El instructivo
276 y 277
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Resolver problemas de
multiplicacin que implican
relacin proporcional entre
medidas.
294 y 295
116 a 119 Inkiow, Dimiter; Rettich Rolf(2003) Los cuentos del dinero, Mxico, SEP,
Ediciones Akal, (Libros del Rincn).
Exploracin de la
Distingue cambios y permanencias en los Los trabajos en el pasado y en Los trabajos de hoy y ayer.
Naturaleza y la Sociedad trabajos de las personas de su comunidad la actualidad
Bloque 4: Los trabajos y en el presente y en el pasado.
servicios del lugar donde
vivo.
310 y 311
110 a 112 Bailey, Gerry (2004), La era de las nuevas ideas, Mxico, SEPSM de Ediciones (Libros del Rincn).
Bailey, Gerry (2004), Hace muchsimo tiempo...,Mxico, SEP-SM de
Ediciones (Libros del Rincn).
Respeto de acuerdos
322
Espaol
Prctica social: Elaborar
un platillo a partir de una
receta de cocina.
278 y 279
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
296 y 297
312 y 313
316 y 317
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
32
Mis derechos
Correspondencia entre
sustantivo y adjetivo
Exploracin de la
Reconoce cmo y por qu se celebra la
Naturaleza y la Sociedad expropiacin petrolera y valora su
Bloque 4: Los trabajos y importancia para los mexicanos.
servicios del lugar donde
vivo.
La expropiacin petrolera
Cmo celebramos: La
expropiacin petrolera.
Salud alimentaria
Lnea estratgica: Hbitos
de vida saludable.
Respeto de acuerdos
Espaol
Prctica social: Elaborar
un platillo a partir de una
receta de cocina.
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
320
322
280 y 281
100 a 105 Foro por la Educacin Pblica (2008), Aprendizaje dialgico, Ministerio
de
Educacin y Ciencia, Salamanca, Universidad de Salamanca,
consultado
el 15 de marzo de 2008, en:
Lo
que hago con mi cuerpo y Manos a la olla. Un libro de alimentacin.
138
http://innova.usal.es/courses/CL3790/document/
McCormick,
Sharon (1991) Estructuras, Mxico, SEP, (Libros del
wikidocs/Te%F3ricos/Aprendizaje_dialogico.pdf?cidReq=CL809b
Rincn).
106
147
http://www.cvc.cervantes.es/enseanza/mimundo/mimundo/default.html
298 y 299
120 a 122 Schritter, Istvansch (2004), Las Palabras, Mxico SEP, (Libros del
Rincn).
312 y 313
323
110 a 112 Federico Reyes Heroles; Denise Dresser; Carlos Elizondo MayerSerra; Germn Dehesa; (2003), Adis a las trampas, Mxico, SEP,
FCE, (Libros del Rincn).
Exploracin de la
Reconoce cmo y por qu se celebra la
Naturaleza y la Sociedad expropiacin petrolera y valora su
Bloque 4: Los trabajos y importancia para los mexicanos.
servicios del lugar donde
vivo.
La expropiacin petrolera
Cmo celebramos: La
expropiacin petrolera.
Las normas
El reglamento escolar.
Quinto bimestre
Semana
35
Asignatura
Espaol
Prctica social: Narrar
leyendas indgenas.
Aprendizaje esperado/Estndar
curricular
Tema
Contenido
Habilidades
Funcin y caractersticas de la
leyenda.
Funcin y caractersticas de la
leyenda.
336 y 337
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Identifica, compara y produce, oralmente o Representacin de Escritura de nmeros mediante Identificar las: centenas,
por escrito, nmeros de tres cifras.
nmeros de tres
descomposiciones aditivas en decenas y unidades en las
cifras
centenas, decenas y unidades. cifras que conforman nmeros.
352 y 353
128 a 130 Fuenlabrada, Irma, David Block, Hugo Balbuena y J. Leove Ortega, Lo
que cuentan las cuentas de multiplicar y dividir, Mxico, SEP, 1993
(Libros del Rincn).
Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad
Bloque 5: Juntos
mejoramos nuestra vida.
370 y 371
388
Prevenir
quemaduras
Prevencin de accidentes.
Formacin Cvica y tica Identifica conflictos que tienen su origen en Hay que escuchar Todas las opiniones se
Bloque 5: Construir
las diferencias de opinin.
todas las opiniones necesitan escuchar.
acuerdos y solucionar
conflictos.
Identificar el origen de un
conflicto y escuchar a los
dems para lograr acuerdos.
Convivencia y respeto
escolar
36
Espaol
Prctica social: Narrar
leyendas indgenas.
338 y 339
168
http://www.cdi.gob.mx y http://www.inali.gob.mx
Bez, Lourdes (2005), Etnografa, Mxico, Coleccin Espejo de Urania.
340 y 341
169
Caractersticas de la leyenda
indgena (temas y
caractersticas de los
personajes).
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
354 y 355
131 a 133 Wells, Robert E. (2004), Sabes contar hasta un googol?, Mxico,
SEP-Juventud (Libros del Rincn).
Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad
Bloque 5: Juntos
mejoramos nuestra vida.
372 y 373
Prevencin de accidentes.
Valorar la importancia de
prevenir accidentes para la
seguridad personal.
389
124 a 129 Foro por la Educacin Pblica (2008), Aprendizaje dialgico, Ministerio
de Educacin y Ciencia, Salamanca, Universidad de Salamanca,
consultado el 15 de marzo de 2008, en:
http://innova.usal.es/courses/CL3790/document/
wikidocs/Te%F3ricos/Aprendizaje_dialogico.pdf?cidReq=CL809b
395 y 397
Espaol
Prctica social: Narrar
leyendas indgenas.
Momentos de la
narracin
342 y 343
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Sucesiones
ascendentes de
cien en cien
Produccin de sucesiones
Interpretar y representar
orales y escritas, ascendentes y sucesiones ascendentes de
descendentes, de 100 en 100. cien en cien.
Anticipaciones a partir de las
regularidades.
356 y 357
131 a 133 Wells, Robert E. (2004), Sabes contar hasta un googol?, Mxico,
SEP-Juventud (Libros del Rincn).
Sucesiones
descendentes de
cien en cien
Produccin de sucesiones
Representar sucesiones
orales y escritas, ascendentes y descendentes de cien en cien.
descendentes, de 100 en 100.
Anticipaciones a partir de las
regularidades.
358 y 359
131 a 133 Wells, Robert E. (2004), Sabes contar hasta un googol?, Mxico,
SEP-Juventud (Libros del Rincn).
Prevencin de desastres.
374 y 375
La contaminacin
Cuidado de la Naturaleza.
del agua, del suelo
y del aire
376 y 377
Frutas y verduras
en la alimentacin
384
Formacin Cvica y tica Participa con actitud solidaria y cooperativa T puedes participar La participacin infantil.
Bloque 5: Construir
en acciones que promueven el bienestar
acuerdos y solucionar
personal y colectivo.
conflictos.
390
130 a 137 Romo, Martha (1992), Oficios y ms oficios, Mxico, SEP, Patria
Cultural, (Libros del Rincn).
Espaol
Elabora un plan de trabajo con un propsito Mi plan de trabajo
Prctica social: Elaborar determinado.
un plan de trabajo para el
reuso de los materiales
escolares.
344 y 345
360 y 361
134 a 136 Wells, Robert E. (2004), Sabes contar hasta un googol?, Mxico,
SEP-Juventud (Libros del Rincn).
362 y 363
134 a 136 Bulloch, Ivn (2004), Medidas, Mxico, Two-Can Publishing, (Libros del
Rincn).
378 y 379
Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad
Bloque 5: Juntos
mejoramos nuestra vida.
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Orientacin alimentaria.
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad
Bloque 5: Juntos
mejoramos nuestra vida.
39
394 y 396
Convivencia y respeto
escolar
38
162
Comprende y valora la diversidad cultural y Nombres de origen Correspondencia entre escritura Reconocer nombres de origen
lingstica a travs de las leyendas.
indgena
y oralidad.
indgena asimilados a la lengua
cotidiana.
37
Por qu es recomendable
consumir frutas y verduras.
Formas de organizar la
informacin en un plan de
trabajo.
391
Espaol
Emplea listas y tablas para organizar
Prctica social: Elaborar informacin.
un plan de trabajo para el
reuso de los materiales
escolares.
346 y 347
Listas y tablas
172
139 a 141 Delgado, Ana Laura y Margarita Gonzlez (2008), Conoce nuestra
Constitucin, Mxico, SEP.
179 a 182 Gifford Clive (2006), Materiales, Mxico, SEP, Altea, (Libros del Rincn).
39
Matemticas
Eje: Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
364 y 365
137 a 141 Fuenlabrada, Irma, David Block, Hugo Balbuena y J. Leove Ortega, Lo
que cuentan las cuentas de multiplicar y dividir, Mxico, SEP, 1993
(Libros del Rincn).
Matemticas
Eje: Forma, espacio y
medida.
El calendario
366 y 367
Exploracin de la
Participa en acciones que contribuyen a
Naturaleza y la Sociedad mejorar el lugar donde vive.
Bloque 5: Juntos
mejoramos nuestra vida.
380 y 381
134 y 135 Lpez Lozano, Marcela; Lpez Lozano, Sonia (2006), As funcionan:
Tecnologa del mundo moderno, Mxico, Ediciones Euro Mxico,
(Libros del Rincn).
Salud alimentaria
Lnea estratgica:
Activacin fsica.
Corriendo lejos de
las enfermedades
385
Establecer acuerdos y
solucionar conflictos de la vida
diaria.
392
138
http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/bol1470609
http://www.salud.gob.mx/unidades/conava/vacun/cartilla.htm
Espaol
Prctica social: Elaborar
un plan de trabajo para el
reuso de los materiales
escolares.
348 y 349
183
http://www.cicese.mx/manual/
Palabras de difcil
escritura
350 y 351
183
Matemticas
Eje: Forma, espacio y
medida.
368 y 369
Ortografa y puntuacin
convencionales.
Exploracin de la
Reconoce cmo y por qu se celebra el Da Da Internacional
Naturaleza y la Sociedad Internacional del Trabajo y valora su
del Trabajo
Bloque 5: Juntos
importancia para los mexicanos.
mejoramos nuestra vida.
Cmo celebramos: El Da
Internacional del Trabajo.
Interpretar la importancia de
celebrar el Da del Trabajo.
382 y 383
Salud alimentaria
Lnea estratgica: Cuidado
de la salud.
Fuera microbios!
386 y 387
Consultas y
votaciones
Consulta.
393