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1. Evaluacin vs
Permanencia
Dra. Martha Beatriz Meza Rojas
Secretaria de Formacin, Actualizacin y
Superacin Profesional
Propsito
Integrar un crculo de estudios que permita a los
docentes de educacin bsica y media superior,
reconocer en el proceso de evaluacin una fortaleza
que permite volver la identidad a la
profesionalizacin docente.
Identificar los procesos de apoyo a la comunidad
magisterial que el SINADEP SNTE 16 , ofertan a los
docentes, en la bsqueda de transitar con orgullo y
dignidad las propuestas de evaluacin que la SEP
implementa para valorar el desempeo del
magisterio.
V. El contenido de la Reforma
Idoneidad
Reunin de las condiciones necesarias para desempear una
funcin:
Mejor preparado
Evaluacin para
ingreso,
para desempeo,
para promocin,
para reconocimiento
Mejores resultados
En el logro de los
aprendizajes
Leyes reglamentarias
Atribuciones
Especifica qu
caractersticas
para la idoneidad
debe tener el
docente que
contrata.
Perfiles
Valida la
propuesta de
perfiles para
cada funcin
docente.
PARMETROS
De las dimensiones del perfil se
derivan parmetros que describen
aspectos del saber y del quehacer
docente.
Dimensin del
perfil
1
Un docente que
conoce a sus
alumnos, sabe
cmo aprenden y
lo
que deben
aprender
Parmetro
Indicadores
1.1.1 Tiene conocimiento acerca de los procesos de desarrollo y
aprendizaje de los alumnos.
1.1.2 Reconoce la influencia del entorno familiar, social y cultural en
los procesos de aprendizaje de los alumnos.
1.2.1 Comprende el significado de los propsitos de la educacin
preescolar y de los enfoques didcticos que sustentan la
accin educativa.
1.2.2 Identifica los aspectos esenciales del enfoque didctico de cada
campo formativo.
1.2.3 Distingue formas de intervencin docente que propician que los
alumnos usen lo que saben, para alcanzar nuevos aprendizajes.
1.2.4 Sabe cmo favorecer aprendizajes a travs de distintos tipos de
interaccin entre los alumnos.
1.3.1 Tiene conocimiento de los contenidos del currculum vigente.
1.3.2 Conoce aspectos esenciales de los campos del conocimiento en
que se inscriben los contenidos educativos.
Indicadores
Niveles y formas en que tales saberes y
haceres se concretan. (concrecin de la
dimensin, concrecin del parmetro)
Dimensin
del perfil
Parmetro
Indicadores
Aspecto
Aspecto
CIRCULO DE ESTUDIOS
La evaluacin del desempeo docente una fortaleza para la
profesionalizacin del magisterio
Gua de autoevaluacin
DIMENSIN 2. UN DOCENTE QUE ORGANIZA Y EVALUA EL TRABAJO
EDUCATIVO Y REALIZA UNA INTERVENCIN DIDCTICA PERTINENTE
DAR EVIDENCIAS DE LO
REALIZADO!
Nivel
Fecha de evaluacin
Bsica
Media superior
12-jul-2014
19-jul-2014
Bsica
Media superior
Al 15-jun-2015
Al 15-jun-2015
De otras promociones en el
Servicio. Para el desempeo de
funciones de apoyo tcnico
pedaggico
Evaluacin del Desempeo
31-may-2015
Bsica
Media superior
Observaciones
espera de actualizacin del calendario
*Al 15-jun-2015
24-ene-2015
*15-oct-2014
Conclusiones
1. Evaluacin vs
Permanencia
Cinco dimensiones de
Educacin bsica y media superior
Referencias
Toda la informacin est sustentada en las pginas:
http://www.inee.edu.mx/
http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ba/