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Instituto Educare

Curso: Graduao em Letras / So Benedito


Disciplina: Leitura e Escrita I
Prof. Esp.: Arajo

AVALIAO PARCIAL 2
Graduando: ______________________________________________________________________
01. Numere os perodos de modo a constiturem um texto coeso e coerente e, depois, indique a seqncia
numrica correta.
( ) Tem praias de guas translcidas, relevo desenhado pela atividade vulcnica e uma populao que
no ultrapassa 55 000 habitantes.
( ) Vive do turismo, atraindo europeus e americanos com seus resorts cinco-estrelas e campos de golfe
beira-mar.
( ) O Arquiplago de So Cristvo Nvis, no Caribe, um paraso para poucos.
( ) Ali foi construda uma das mais recentes embaixadas brasileiras. (Veja, 9/06/2010)
a) 4, 2, 3, 1
b) 2, 3, 1, 4
c) 4, 1, 3, 2
d) 2, 3, 4, 1
02. Leia o trecho a seguir e analise em que sentido cada um dos operadores argumentativos, em negrito,
esta sendo empregado.
Para Einstein, a religio organizada, com sua nfase em hierarquias e poder, com
seu autoritarismo e represso, violava a essncia da espiritualidade humana, que deveria
ser livre para dedicar-se ao que existe de mais importante em nossas vidas, o mundo
onde vivemos e as pessoas com quem dividimos nossa existncia. Ns somos matria
antes, durante e aps as nossas vidas, matria em diferentes nveis de organizao.
Enquanto vivos, nada mais nobre do que nos entregarmos natureza, ao seu estudo e
contemplao. Era essa a essncia da religiosidade humana, associar o sagrado a
natureza, e no a uma divindade antropomrfica, vaidosa e caprichosa (Galileu, n. 196, p.
39, nov. 2007).

Assinale a alternativa que corresponde ao sentido de cada um dos operadores argumentativos


destacados, respectivamente.
a) Finalidade, adio, finalidade, tempo, comparao.
b) Conformidade, adio, finalidade, tempo, comparao.
c) Finalidade, oposio, conformidade, tempo, comparao.
d) Conformidade, adio, conformidade, oposio, consecutiva.
3. Analise o trecho a seguir, desfaa as ambigidades e torne o fragmento mais coerente e coeso.
Sinto falta da galinha da minha me, do peixe do meu pai e da energia do povo brasileiro
(BNDCHEN, Gisele. Veja, ed. 2025, p. 53,12 set. 2007).

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Leia o trecho a seguir para responder s questes 4 e 5.


Wasaburo Otake nem imaginava que se tornaria carioca da gema quando foi
designado intrprete de oito oficiais da Marinha brasileira em visita ao Japo. Ele nem sequer
falava nosso idioma o ingls era a lngua usada nas conversas com os militares. Mas o
aristocrata japons, ento com 17 anos, ganhou a simpatia de Augusto Leopoldo, neto do
imperador dom Pedro II, que o convidou para acompanh-lo em sua viagem de volta para
conhecer o Brasil. O navio nem deixou a sia e a aventura j comeou a esquentar. No
Ceilo (atual Sri Lanka), o prncipe teve de descer: era 1889, e a Repblica, proclamada,
obrigava a famlia real a se afastar das instituies brasileiras. Chegando ao Rio, Otake no
tinha mais a proteo real. Precisou se virar. Aprendeu portugus, ingressou na Escola Naval
e entrou para a histria. E o primeiro japons de que se tm registros concretos de ter
morado no Brasil (MOURA, Paula. Superinteressante, n. 245, p. 56, nov. 2007).

4. Em relao ao trecho em anlise, examine as afirmativas a seguir e depois assinale a alternativa


correta.
I. O texto apresenta os fatores que contribuem para a qualidade texto. Um desses fatores a unidade
temtica. Apresenta uma idia central, que Wasaburo Otake, o primeiro japons brasileiro, e outras que
giram em seu redor, em que a autora mostra como Otake se tornou o primeiro japons que morou no
Brasil.
II. Outro fator de qualidade e a conciso, pois a autora menciona as informaes de uma forma objetiva,
sem rodeios de palavras. Tambm h clareza, uma vez que essas informaes so facilmente entendidas
pelo leitor.
III. O texto tambm e coerente e coeso, visto que o que e exposto faz sentido para o leitor e as
informaes esto ligadas, como podemos perceber pelos termos em negrito (coeso por remisso).
a) Todas as afirmativas esto corretas.
b) Todas as afirmativas esto incorretas.
c) Apenas a afirmativa II esta incorreta.
d) Apenas a afirmativa III esta incorreta.
5. Em relao coeso textual, assinale a nica alternativa incorreta.
a) Os termos em negrito ele, o aristocrata japons, o, o prncipe e Otake referem-se ao Wasaburo
Otake.
b) Os pronomes lo e sua referem-se a Augusto Leopoldo.
c) A autora, ao empregar todos os termos que esto em negrito, utilizou a referncia catafrica, uma vez
que os termos referentes retomam palavras j mencionadas.
d) A autora utilizou os seguintes processos de coeso: pronominalizao (ele, o, lo e sua), perfrase
(aristocrata japons), sinnimo (prncipe) e repetio de parte do nome prprio (Otake).
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Nota: _______
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QUESTO 03.
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10/07/2010
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GABARITO
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PESSOAL

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