SLIDES

Metodologa de la Investigacion
Dr. Julio Lopez

Facultad de Ingeniera
Universidad de Cuenca
Perodo: Marzo-Agosto/2015
Dr. Julio Lopez

(FING/UCUENCA)
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La Investigacion
Como
se define la investigacion?
Investigar significa, de forma muy simple: buscar respuestas a preguntas propuestas.
como La actividad principal de las cienMinayo (2008) considera la investigacion
cias en la busqueda
y descubrimiento de la realidad. Es una actitud y una practica
teorica
de busqueda
constante que define un proceso intrnsecamente no termi sucesiva de la realidad

nado y permanente. Es una actividad de aproximacion
particular de la teora y los
que nunca se agota, por lo que una combinacion
datos.
tiene un caracter
Para Gil (2002) la investigacion

pragmatico,
es un proceso
formal y sistematico
de desarrollo del metodo
cientfico. El objetivo fundamental
es encontrar respuestas a los problemas mediante el empleo
de la investigacion
de procedimientos cientficos.
es un conjunto de procesos sisSampieri et al. (2010) define: la investigacion
tematicos,
crticos y empricos que se aplican al estudio de un fenomeno.
Dr. Julio Lopez

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La Investigacion
debe ser rigurosa y cuidadosamente realizada y debe ser hecha

La investigacion
de forma cuidadosa y precavida.
debe ser sistematica,
La investigacion
controlada, emprica y crtica.
sistematica
y controlada implica que hay una disciplina constante para hacer
cientfica y que no se dejan los hechos a la casualidad.
investigacion
emprica significa que se basa en fenomenos

observables de la realidad.
crtica quiere decir que se juzga constantemente de manera objetiva y se eliminan las preferencias personales y los juicios de valor.
cientfica es un proceso cambiante y continuo, el cual esta comLa investigacion
puesto por una serie de etapas, las cuales se derivan unas de otras (no podemos
omitir etapas ni alterar su orden).
cumple dos propositos
Toda clase de investigacion

fundamentales: i) producir
basica)
conocimiento y teoras (investigacion

y ii) resolver problemas practicos
aplicada). Gracias a estos dos tipos de investigacion
la humanidad
(investigacion
ha evolucionado.
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de la investigacion
Clasificacion
Desde el punto de vista de su naturaleza:
Basica:
llamada investigacion
fundamental o investigacion
Investigacion
es tambien
pura, se suele llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la amplia del conocimiento cientfico, creando nuevas teoras o modificando
cion
las ya existentes.
Aplicada: genera conocimientos para la aplicacion
practica
Investigacion
dirigidos a
de problemas especficos.
la solucion
Desde el punto de vista la forma de abordar el problema:
Cuantitativa: es aquella que permite examinar los datos de manera
Investigacion
numerica,
Requiere el uso de recursos y herramientas estadsticas
estandar,
(media, mediana, desviacion

etc).
Cualitativa: tiene como objetivo la descripcion
de las cualidades de
Investigacion
un fenomeno.
No se trata de probar o de medir en que grado una
cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino
de descubrir tantas cualidades como sea posible (textos, narraciones,
significados, etc).
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de la investigacion
Clasificacion
Desde el punto de vista de sus objetivos:
Exploratoria: este tipo de investigacion
se realiza especialmente cuanInvestigacion
do el tema elegido ha sido poco explorado y reconocido, y cuando so es difcil formular hipotesis
bre el,
precisas o de cierta generalidad.
cuando aparece un nuevo fenomeno
Suele surgir tambien

que por su
sistematica
novedad no admite una descripcion

o cuando los recursos
del investigador resultan insuficientes para emprender un trabajo mas

profundo.
Descriptiva: el proposito
Investigacion
del investigador es describir situaciones y
eventos. Esto es, decir como

es y se manifiesta determinado fenomeno.
Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades impor
tantes del fenomeno

sometido a analisis.
Mide o evaluan
diversos as
pectos, dimensiones o componentes del fenomeno
a investigar.
Explicativa: pretende conducir a un sentido de comprension
o entenInvestigacion
dimiento de un fenomeno.
Apuntan a las causas de los eventos fsicos
orientados a la comprobacion
de hipote
o sociales. Por lo tanto, estan
y analisis
sis; esto es, identificacion

de las causales (variables independientes) y sus resultados, los que se expresan en hechos verificables
(variables dependientes).
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de la investigacion
Clasificacion
Desde el punto de vista de los procedimientos tecnicos:

Bibliografica:
Investigacion
es elaborada a partir de material ya publicado, libros,
artculos, material publicado en Internet.
Emprica: se basa en la experimentacion
o la observacion.
Este tipo
Investigacion
es llevada a cabo para poner a prueba una hipotesis.
de investigacion
Metodologica:
Investigacion
indaga sobre los aspectos teoricos
y aplicativos de me recoleccion
y analisis
dicion,
de datos o de cualquier aspecto meto
dologico.
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Cientfica
Metodos
de Investigacion
Metodo
inductivo: es un proceso en el que, a partir de casos particulares, se obtienen conclusiones o leyes universales que explican o relacionan los
fenomenos
estudiados. Los pasos a seguir son:
1
2
3
directa de los fenomenos.
La observacion
La experimentacion.
El estudio de las relaciones que existen entre ellos.
Metodo
deductivo: estudia un fenomeno
o problema desde el todo hacia las partes,
es decir analiza el concepto para llegar a los elementos de las partes
del todo. Los pasos a seguir son:
1
2
3
Aplicacion.
Comprension.
Demostracion
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Cientfica
Metodos
de Investigacion
hasta la construccion,
es decir
Inductivo - Deductivo: va desde la descomposicion
del menor al mayor; esto el investigador lo hace con esquemas logicos, lo que son realizados mentalmente, basados con conocimientos
teoricos.
Deductivo - Inductivo: es todo lo contrario que el anterior ya que va de mayor a
hasta la descompomenor; decir que comienza desde la construccion
del todo.
sicion
Metodo
Cientfico: tiene como base y fundamento a los metodos
inductivos a los
metodos
inductivo y deductivo. Es el proceso ordenado, logico,
sis
tematico
que se sigue para llegar a comprobar y demostrar la verdad
de las hipotesis
planteadas.
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I
Etapas del Proceso de Investigacion
Paso 1 Concebir la idea a investigar.

Establecer los objetivos de la
Paso 2 Plantear el problema de investigacion:
Desarrollar las preguntas de investigacion.
Justificar la
investigacion.
y su viabilidad.
investigacion
de la literatura (Deteccion
de la
Paso 3 Elaborar el marco teorico:
Revision
de la literatura, consulta de la literatura, extraccion
literatura, obtencion
de la informacion
de interes).
del marco
y recopilacion
Construccion
teorico.
se inicia como exploratoria, descriptiva,correlacio

Paso 4 Definir si la investigacion
o explicativa y hasta que nivel llegara.
Paso 5 Establecer las hipotesis:

Detectar las variables. Definir conceptualmente las variables. Definir operacionalmente las variables.
apropiado de investigacion:
Diseno
experimenPaso 6 Seleccionar el diseno
no experimental.
tal, pre-experimental o cuasi-experimental. Diseno
de la muestra: Determinar el universo. Extraer la muestra.
Paso 7 Seleccion
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II
Etapas del Proceso de Investigacion
de los datos: Elaborar el instrumento de medicion

y apliPaso 8 Recoleccion
carlo. Calcular la validez y confiabilidad del instrumento de medicion.

Codificar los datos. Crear un archivo que contenga los datos.
Paso 9 Analizar los datos: Seleccionar las pruebas estadsticas. Elaborar el
problema de analisis.
Realizar los analisis.
PresenPaso 10 Presentar los resultados: Elaborar el reporte de investigacion.
tar el reporte de investigacion.
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Enfoques Cualitativo y Cuantitativo de la Investigacion-Similitudes
Emplean procesos cuidadosos, metodicos

y empricos en su esfuerzo para generar
conocimiento.
1
y evaluacion
de fenomenos.
Llevan a cabo la observacion
y evaEstablecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observacion

realizadas.
luacion
Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del analisis.
Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.
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Caractersticas del Enfoque Cuantitativo I
Emplean procesos cuidadosos, metodicos

y empricos en su esfuerzo para generar
conocimiento.
1
Plantear el problema de estudio.
de la literatura y construccion
del marco teorico,
Revision
establece las hipotesis
las cuales son sometidas a pruebas. Si los resultados corroboran las hipotesis,
se aporta evidencia en su favor, caso contrario, se buscan mejores explicaciones
y nuevas hipotesis.
Las hipotesis
se generan antes de recolectar y analizar los datos.
de datos se fundamenta en la medicion

a traves
de procedimienLa recoleccion
tos estandarizados. Debe demostrarse el uso de estos procedimientos para que
sea creble.
la investigacion
Debido a que los datos son producto de mediciones se representan mediante

de metodos
numeros
(cantidades) y se deben analizar a traves

estadsticos.
En el proceso se busca el maximo

control para lograr que otras explicaciones posibles distintas o rivales a la propuesta del estudio, sean desechadas y minimice
el error.
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Caractersticas del Enfoque Cuantitativo II

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Los analisis
cuantitativos se interpretan en base a las hipotesis
y estudios previos.
cuantitativa debe ser lo mas objetiva posible.

La investigacion
predecible y estructurado y se debe

Los estudios cuantitativos siguen un patron
tener presente que las decisiones crticas se efectuan
antes de recolectar los

datos.
10
cuantitativa se pretende generalizar los resultados enconEn una investigacion

se busca que los estudios efectuados puedan
trados en una muestra. Tambien
replicarse.
11
Al final, con los estudios cuantitativos se intenta explicar y predecir los fenomenos
y demostrainvestigados. Esto significa que la meta principal es la construccion
de teoras que explican y predicen.
cion
12
Para este enfoque, si se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas
reglas logicas,
los datos generados poseen los estandares
de validez y confiabi a la generacion
de conocimiento.
lidad, y las conclusiones derivadas contribuiran
13
utiliza la logica
Esta aproximacion
o razonamiento deductivo, que comienza con
la teora y de esta
se derivan expresiones logicas
denominadas hipotesis
que el
investigador busca someter a prueba.
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Caractersticas del Enfoque Cuantitativo III
14
cuantitativa pretende identificar leyes universales y causales.

La investigacion
15
La busqueda
cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo. Esto nos con sobre como
duce a una explicacion

se concibe la realidad con esta aproximacion
a la investigacion.
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Caractersticas del Enfoques Cualitativo I
Los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipotesis

antes, durante o
de la recoleccion
y el analisis
despues
de los datos.
1
Plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido. Sus planteamientos no son tan especficos como en el enfoque cuantitativo y las preguntas
no siempre se han conceptualizado ni definido por completo.
de investigacion
Bajo la busqueda
cualitativa, en lugar de iniciar con una teora particular y luego
volver al mundo emprico para confirmar si esta

es apoyada por los hechos. Las
en una logica
investigaciones cualitativas se basan mas

y proceso inductivo (ex
plorar y describir, y luego generar perspectivas teoricas).
Van de lo particular a lo
general.
En la mayora de los estudios cualitativos no se prueban hipotesis,

estas
se ge
datos o
neran durante el proceso y van refinandose
conforme se recaban mas
son un resultado del estudio.
de datos no estandarizados ni
El enfoque se basa en metodos
de recoleccion
numerica,
completamente predeterminados. No se efectua

una medicion
por lo
de los datos consiste en obtener

cual el analisis
no es estadstico. La recoleccion
las perspectivas y puntos de vista de los participantes (sus emociones, prioridades, experiencias, significados y otros aspectos subjetivos).
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Caractersticas del Enfoques Cualitativo II

5
El investigador cualitativo utiliza tecnicas

para recolectar datos, como la obser no estructurada, entrevistas abiertas, revision
de documentos, discusion
vacion
de experiencias personales, registro de historias de vida, e
en grupo, evaluacion
e introspeccion
con grupos o comunidades.
interaccion
Su proposito
consiste en reconstruir la realidad, tal como la observan los actores
de un sistema social previamente definido.
El enfoque cualitativo evalua

el desarrollo natural de los sucesos, es decir, no hay
ni estimulacion
con respecto a la realidad.
manipulacion
cualitativa se fundamenta en una perspectiva interpretativa cenLa investigacion

trada en el entendimiento del significado de las acciones de seres vivos, sobre
todo de los humanos y sus instituciones.
de las interpretaciones de los partiPostula que la realidad se define a traves

respecto de sus propias realidades. De este modo
cipantes en la investigacion
convergen varias ?realidades?, por lo menos la de los participantes, la del inves de todos los actores. Ademas
tigador y la que se produce mediante la interaccion
son realidades que van modificandose

conforme transcurre el estudio y son las
fuentes de datos.
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Caractersticas del Enfoques Cualitativo III
10
El investigador se introduce en las experiencias de los participantes y construye
el conocimiento, siempre consciente de que es parte del fenomeno

estudiado.
esta situada la diversidad de ideologas y
As, en el centro de la investigacion
cualidades unicas
de los individuos.
11
Las indagaciones cualitativas no pretenden generalizar de manera probabilstica

amplias ni necesariamente obtener muestras
los resultados a poblaciones mas
representativas; incluso, regularmente no buscan que sus estudios lleguen a replicarse.
12
El enfoque cualitativo puede concebirse como un conjunto de practicas

interpretativas que hacen al mundo visible, lo transforman y convierten en una serie de
representaciones en forma de observaciones, anotaciones, grabaciones y documentos. Es naturalista e interpretativo.
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Diferencias Entre los Enfoques Cualitativo y Cuantitativo I
cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos

La investigacion
cuantitativos sobre variables.
cualitativa evita la cuantificacion.

Los investigadores cualitativos
La investigacion
hacen registros narrativos de los fenomenos

que son estudiados mediante tecni participante y las entrevistas no estructuradas.
cas como la observacion
La diferencia fundamental entre ambas metodologas es que la cuantitativa estu o relacion

entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace
dia la asociacion
en contextos estructurales y situacionales.
cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realiLa investigacion
dades, su sistema de relaciones, su estructura dinamica;

mientras que la inves cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociacion
o correlacion
tigacion
y objetivacion
de los resultados a traves
de una
entre variables, la generalizacion
de la cual toda muestra procede.
muestra para hacer inferencia a una poblacion
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Diferencias Entre los Enfoques Cualitativo y Cuantitativo II
cualitativa y cuantitativa
Diferencias entre investigacion
cualitativa
cuantitativa
Investigacion
Investigacion
probabilstica del positivismo logico
Centrada en la fenomenologa y comprension

Basada en la induccion
penetrante y controlada
naturista sin control
Medicion
Observacion
Subjetiva
Objetiva
alla de los datos
Inferencias de sus datos
Inferencias mas
Confirmatoria, inferencial, deductiva
Exploratoria, inductiva y descriptiva
Orientada al proceso
Orientada al resultado
Datos solidos
y repetibles
Datos ricos y profundos
No generalizable
Generalizable
Particularista
Holista
Realidad dinamica
Realidad estatica
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de las Etapas de Investigacion

de los Procesos
Comparacion
Cuantitativo y Cualitativo
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de Proyectos de Investigacion
Cuantitativos, Cualitativos
Creacion
o Mixtos
se originan por ideas, sin importar el

Los proyectos de investigacion
seguir.
paradigma enfoque que se deberan
Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva
(desde la perspectiva cuantitativa), a la realidad subjetiva (desde la
perspectiva cualitativa) o a la realidad intersubjetiva (desde la optica

mixta) que habra de investigarse.
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Fuentes de ideas para una investigacion
Se encuentran las experiencias individuales, materiales escritos (li
bros, artculos de revistas o periodicos,
notas y tesis), materiales audio informacion
disponible en
visuales y programas de radio o television,
internet (en su amplia gama de posibilidades, como paginas

web, fo entre otros), teoras, descubrimientos producto de inros de discusion,
vestigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos,
creencias e incluso intuiciones y presentimientos.
Sin embargo, las fuentes que originan las ideas no se relacionan con
la calidad de estas.
Una idea puede surgir donde se congregan grupos como restaurantes,
hospitales, bancos, industrias, universidades y otras muchas formas de
Asimismo, es posible generar ideas al leer una revista, al
asociacion.
o asistir al cine. Mientras se navega
estudiar en casa, ver la television
o bien a raz
por internet, uno puede generar ideas de investigacion,
de algun
suceso que este ocurriendo en el presente.
La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con
precisos y
cuidado para que se transformen en planteamientos mas
estructurados. Cuando una persona desarrolla una idea de investiga debe familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica
cion
la idea.
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Investigaciones previas sobre un tema I

No investigar sobre algun
tema que ya se haya estudiado a fondo im debe ser novedosa, lo cual puede
plica que una buena investigacion
lograrse al tratar un tema no estudiado, profundizar en uno poco o me diferente o innovadora a un
dianamente conocido, o al darle una vision
problema aunque ya se haya examinado repetidamente.
consiste en plantear con mayor
Estructurar la idea de investigacion
claridad y formalidad lo que se desea investigar.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la idea
En efecto, aunque los fenomenos
de investigacion.
del comportamiento
humano son los mismos, pueden analizarse de diversas formas, segun
la disciplina dentro de la cual se enmarque la investigacion.

Temas ya investigados, estructurados y formalizados, sobre los cuales es posible encontrar documentos escritos y otros materiales que
reportan los resultados de investigaciones anteriores.
Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados, so algunos docubre los cuales se ha investigado aunque existen solo
mentos escritos y otros materiales que reporten esta investigacion.
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Investigaciones previas sobre un tema II
Temas poco investigados y poco estructurados, los cuales requieren

un esfuerzo para encontrar lo que escasamente se ha investigado.
Temas no investigados.
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Criterios para generar ideas I

Las buenas ideas intrigan, alientan e incitan al investigador de manera
concretamente una
personal. Al elegir un tema para investigar, y mas
idea, es importante que sea atractiva. Resulta muy tedioso tener que
En la medida en que
trabajar en algo que no sea de nuestro interes.
la idea estimule y motive al investigador o investigadora, este(a)

se
con el estudio y tendra una mayor predisposicion
compenetrara mas
para salvar los obstaculos

que se le presenten.
no son necesariamente nuevas, peLas buenas ideas de investigacion
ro s novedosas. En muchas ocasiones es necesario actualizar estudios previos o adaptar los planteamientos derivados de investigaciones
efectuadas en contextos diferentes, o en ocasiones, conducir ciertos
de nuevos caminos.
planteamientos a traves
pueden servir para elaborar teoras
Las buenas ideas de investigacion
y solucionar problemas. Una buena idea puede conducir a una inves que ayude a formular, integrar o probar una teora o a iniciar
tigacion
logren constituir una
otros estudios que, aunados a la investigacion,
teora. O bien, generar nuevos metodos

de recolectar y analizar datos.
En otros casos, las ideas dan origen a investigaciones que ayudan a
resolver problemas.
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Criterios para generar ideas II
Las buenas ideas pueden servir para generar nuevos interrogantes y
cuestionamientos. Hay que responder a algunos de estos,

pero tam es preciso crear otros. A veces un estudio llega a generar mas
bien
preguntas que respuestas.
Dr. Julio Lopez

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Cuantitativa I
Planteamiento del Problema de Investigacion
y el cientfico,
Una vez que se ha concebido la idea de investigacion
y elegiestudiante o experto ha profundizado en el tema en cuestion
do el enfoque cuantitativo, se encuentra en condiciones de plantear el
problema de investigacion.
De nada sirve contar con un buen metodo

y mucho entusiasmo, si no
sabemos que investigar. En realidad, plantear el problema no es sino
formalmente la idea de investigacion.
afinar y estructurar mas

El paso de la idea al planteamiento del problema en ocasiones puede
ser inmediato, casi automatico,

o bien llevar una considerable cantidad
familiarizado este el investigador con
de tiempo. Ello depende de cuan
el tema a tratar.
Seleccionar un tema o una idea no lo coloca inmediatamente en la po de considerar que informacion
habra de recolectar, con cuales
sicion
metodos
y como
analizara los datos que obtenga. Antes necesita for
mular el problema especfico en terminos
concretos y explcitos, de manera que sea susceptible de investigarse con procedimientos cientficos.
Dr. Julio Lopez

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Cuantitativa II
Planteamiento del Problema de Investigacion
Un problema bien planteado esta parcialmente resuelto, a mayor exac posibilidades de obtener una solucion
satistitud corresponden mas
de conceptuar el profactoria. El investigador debe ser capaz no solo
de escribirlo en forma clara, precisa y accesible.
blema, sino tambien
En algunas ocasiones sabe lo que desea hacer, pero no como

comu y es necesario que realice un mayor esfuerzo por
nicarlo a los demas
traducir su pensamiento a terminos

comprensibles.
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Criterios para plantear el problema
entre dos o mas

conceptos o
El problema debe expresar una relacion
variables.
El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin
ambiguedad;
por ejemplo, que efecto?, en que condiciones...?, cual
es la probabilidad de...?, como

se relaciona con...?, etc.
El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba
emprica, es decir, la factibilidad de observarse en la realidad unica
y objetiva. El enfoque cuantitativo trabaja con aspectos observables y

medibles de la realidad.
Dr. Julio Lopez

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Elementos que contiene el planteamiento de un problema de

cuantitativo I
investigacion
Senalan
objetivos que persigue la investigacion:

a lo que se aspira en la in y deben expresarse con claridad, pues son las guas del estudio.
vestigacion
es conveniente plantear, por medio de una o

las preguntas de investigacion:
Orientan hacia las respuestas
varias preguntas, el problema que se estudiara.
Las preguntas no deben utilizar terminos
que se buscan con la investigacion.

ambiguos ni abstractos. Los requisitos que deben cumplir las preguntas de in
vestigacion:
Que no se conozcan las respuestas (si se conocen, no valdra la

pena realizar el estudio).
Que puedan responderse con evidencia emprica (datos observables o medibles).
Que impliquen usar medios eticos.

Que sean claras.
Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial (que aporte conocimiento a un campo de estudio).
Dr. Julio Lopez

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cuantitativo II
investigacion
del estudio: Indica el porque de la investigacion

exponiendo
la justificacion
debemos demostrar que el estudio es
sus razones. Por medio de la justificacion
necesario e importante.
Conveniencia. Que tan conveniente es la investigacion?;

esto es,
para que sirve?
es su trascendencia para la sociedad?,
Relevancia social. Cual
con los resultados de la investigacion?,
quienes
se beneficiaran
social tiede que modo? En resumen, que alcance o proyeccion
ne?
Implicaciones practicas.
Ayudara a resolver algun
problema real?,
tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de pro
blemas practicos?
Dr. Julio Lopez

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cuantitativo III
investigacion
se llenara algun
Valor teorico.
Con la investigacion,
vaco de cono generalizar los resultados a principios mas
cimiento?, se podran
que se obtenga puede servir para revisar,
amplios?, la informacion
desarrollar o apoyar una teora?, se podra conocer en mayor me
dida el comportamiento de una o de diversas variables o la relacion
fructfeentre ellas?, se ofrece la posibilidad de una exploracion
ra de algun
fenomeno
o ambiente?, que se espera saber con los
resultados que no se conociera antes?, se pueden sugerir ideas,
recomendaciones o hipotesis
para futuros estudios?
puede ayudar a crear un

Utilidad metodologica.
La investigacion
nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?, contribuye a
de un concepto, variable o relacion
entre variables?,
la defi nicion
pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con
variables?, sugiere como
adecuadamente
una o mas
estudiar mas
una poblacion?
Dr. Julio Lopez

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cuantitativo IV
investigacion
la viabilidad del estudio: para ello, debemos tomar en cuenta la disponibili en ultima
dad de recursos financieros, humanos y materiales que determinaran,
Asimismo, resulta indispensable que

instancia, los alcances de la investigacion.
Es detengamos acceso al lugar o contexto donde se realizara la investigacion.
cir, tenemos que preguntarnos de manera realista: es posible llevar a cabo esta
y cuanto
investigacion?
tiempo tomara realizarla? Dichos cuestionamientos son
particularmente importantes cuando se sabe de antemano que se dispondra de
pocos recursos para efectuar la investigacion.
de las deficiencias en el conocimiento del problema: Es imla evaluacion

los siportante que consideremos respecto de nuestro problema de investigacion
necesitamos saber del problema?, que falguientes cuestionamientos: que mas
ta de estudiar o abordar?, que no se ha considerado?, que se ha olvidado? Las
a saber donde
respuestas a estas interrogantes nos ayudaran

se encuentra ubi en la evolucion
del estudio del problema y que nuevas
cada nuestra investigacion
perspectivas podramos aportar.
Dr. Julio Lopez

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Bibliografa
Paulo, 5, 2002.
Antonio Carlos Gil. Como elaborar projetos de pesquisa. Sao
Mara Minayo. O desafio do conhecimento. pesquisa qualitativa em saude.
2008.
Roberto Hernandez
Sampieri, Carlos Fernandez
Collado, and Pilar Baptista Lucio.
McGraw-Hill, 2010.
Metodologa de la investigacion.
Dr. Julio Lopez

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Toda clase de investigacion

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novedad no admite una descripcion

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tantes del fenomeno

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Desde el punto de vista de los procedimientos tecnicos:

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directa de los fenomenos.

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Paso 1 Concebir la idea a investigar.

se inicia como exploratoria, descriptiva,correlacio

Paso 5 Establecer las hipotesis:

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de los datos: Elaborar el instrumento de medicion

carlo. Calcular la validez y confiabilidad del instrumento de medicion.

tar el reporte de investigacion.

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Emplean procesos cuidadosos, metodicos

Llevan a cabo la observacion

y evaEstablecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observacion

Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.

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Caractersticas del Enfoque Cuantitativo I

Emplean procesos cuidadosos, metodicos

Plantear el problema de estudio.

de datos se fundamenta en la medicion

Debido a que los datos son producto de mediciones se representan mediante

(cantidades) y se deben analizar a traves

En el proceso se busca el maximo

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Caractersticas del Enfoque Cuantitativo II

cuantitativa debe ser lo mas objetiva posible.

predecible y estructurado y se debe

antes de recolectar los

cuantitativa se pretende generalizar los resultados enconEn una investigacion

Para este enfoque, si se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas

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Caractersticas del Enfoque Cuantitativo III

cuantitativa pretende identificar leyes universales y causales.

duce a una explicacion

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Caractersticas del Enfoques Cualitativo I

Los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipotesis

cualitativa, en lugar de iniciar con una teora particular y luego

volver al mundo emprico para confirmar si esta

investigaciones cualitativas se basan mas