Libro de Cocina

COLECCIN CAISSA
AJEDREZ METDICO
Christophe Bemard
Bemard Lerique
EDITORIAL
PAIDOTRIBO
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del "copyright". bajo las sanciones establecidas en las leyes. la reproduccin
parcial o total de esta obra por cualquier medio o procedimiento. comprendidos
la reprografa y el tratamiento informtico y la distribucin de ejemplares de ella
mediante alquiler o prstamo pblicos.
T tulo de la obra: Les checs mthodiques
Editions Payot
Traduccin: Sergio Picatoste
Director de coleccin y revisor: Josep Escarams
2.000. C. Bernard B. Lerique

Editorial Paidotribo
Consejo de Ciento. 245 bis. 1 1"
08011 Barcelona
Tel. 93 323 33 11
Fax. 93 453 50 33
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E-mail: paidotribo@paidotribo.com
Primera edicin:
ISBN: 84-8019-448-0
Fotocomposicin: Editor Service. S.L.
Diagonal. 299 - 08013 Barcelona
Impreso en Espaa A & M Grafic
Indice
Prefacio
Advertencia al lector
...............................................................................................................
.........................................................................................
5
7
NIVEL A
1)
II)
III)
IV)
V)
VI)
VII)
VIII)
IX)
X)
XI)
XII)
XIII)
XIV)
XV)
XVI)
XVII)
XVIII)
XIX)
XX)
XXI)
XXII)
Nociones de mate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
El mate del pasillo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . 1 3
El mate ahogado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
El mate con piezas ligeras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
El mate con piezas pesadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Mate, mate y mate ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Un final sencillo: rey y pen contra rey . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Rey y pen contra rey: entrenamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Rey y pen contra rey: el pen de torre ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Final de rey y pen contra rey y pen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Finales con varios peones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
Diez pequeos ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Cmo empezar una partida de ajedrez? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Cmo empezar. .. Los principios en ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
El sacrificio de un pen en la apertura: los gambitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
La lucha por el centro: l .e4-e5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
La lucha por el centro en la apertura Vienesa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
La lucha por el centro en la apertura Escocesa . . . . . . . . , ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Las aperturas: rbol de las variantes e4-e5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
La apertura e4-e5: estudio de una partida-modelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
La defensa de los dos caballos: estudio de una partida modelo .... 71
Estudio de una apertura: la apertura Italiana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 73
Tabla de evaluacin
.......................................... ............................ .................
77
AJEDREZ METDICO
NIVEL B
1)
Anlisis, clculo y anotacin de las variantes

La defensa Siciliana
111) Sicilianas comentadas
IV)
Anlisis exhaustivo de una posicin
V)
La defensa Francesa
VI)
La defensa Francesa: partidas comentadas
VII) Sutilezas en el final
VIII) El estudio
IX)
Plan y espacio
II)
79
81
85
89
93
95
99
103
105
...................................
.............................................................................
..........................................................................
..................................................
............................................................................
......................................
..............................................................................
............................................................................................
.....................................................................................
Tabla de evaluacin
.......................................................................................
109
NIVEL C
1)
11)
Equilibrio y desequilibrio
La defensa India del este
III)
Un final difcil: rey, alfil y caballo contra rey
IV)
La defensa Grnfeld
V)
Cmo reflexionar en ajedrez?
VI)
La defensa Alekhine
VII) Los finales de torre
VIII) Florilegio de aperturas: defensas Alekhine,
Grnfeld, India del este
IX)
Fuegos artificiales: las combinaciones
.................................................................
..................................................................
.................................
.........................................................................
........................................................
.........................................................................
............................................................................
....................................................................
.............................................
Tabla de evaluacin
.......................................................................................
Soluciones a los ejercicios y preguntas

Glosario
Notas del traductor
........................................................
...........................................................................................................
........................................................................................
111
119
125
129
133
135
139
147
153
159
161
173
177
Prefacio
Este libro es el resultado de varios aos de experiencia en la enseanza

del juego del aj edrez en las escuelas primarias y en los colegios por parte de
los autores.
Bernard Lerique, director de escuela, j ugador de ajedrez de 2 catego
ra, ha creado en la Val-d'Oise secciones de Estudios-Ajedrez; se encarga
de la enseanza j unto con Christophe Bernard en el colegio Le-Moulin-a
Vent, de Cergy. Cristophe Bernard ha contribuido con su larga experiencia
como jugador de alto nivel en la concepcin del libro: Campen de Francia
(1987), Campen de Pars (1988) y posteriormente maestro Internacional
de ajedrez (1996).
Aadamos que la continuidad de la seccin en el colegio de Moulin-a
Vent no habra podido asegurarse sin la pasin y el dinamismo de su direc
tor, Jean Faller, a quien los autores quieren manifestar su agradecimiento.
La idea de realizar un soporte para el curso de ajedrez surgi de manera
natural. Los documentos utilizados por los autores han sido utilizados du
rante aos para la mayor satisfaccin ( esperamos ! ) de los alumnos. El li
bro se dirige a cualquier persona que conozca los movimientos de las pie
zas.
Mediante un mtodo progresivo, permite adquirir slidas nociones de
ajedrez a todo lector que, a su ritmo, asimile el conjunto de la obra y jue
gue, de tarde en tarde, al ajedrez: el juego prctico es absolutamente im
prescindible, y preferible en un club de ajedrez, el mejor lugar donde uno
puede medir sus fuerzas con jugadores de nivel elevado . . .
L a metodologa adoptada e s la siguiente. El lector tiene que superar
tres niveles para alcanzar la maestra. El primero (llamado A) le familiari
zar con los movimientos de las piezas con ayuda de posiciones de mate. Es
AJ E D R EZ M ETD I CO
la finalidad de la partida, pero cunto camino que recorrer! Despus pre

sentamos algunos principios bsicos, cuyo seguimiento es fundamental pa
ra empezar una partida (llamada apertura Italiana), conducindole simul
tneamente a comprender la nocin de clculo de variantes mediante el es
tudio del esquema llamado "rbol".
El segundo nivel (llamado B) le gua hacia los mtodos de anlisis y cl
culo, abstractos pero necesarios para abordar el medio juego, ms comple
jo! A continuacin abordamos el estudio superior de la partida llamada
"Siciliana", cuyo medio juego es tan apasionante ... Despus se realiza un
pequeo intermedio para ver cmo "piensan" los ordenadores que juegan
al ajedrez. Al desarrollarse su clarividencia cada vez ms, se abordan otras
nociones rigurosas: sutilezas en el final, estudios de ajedrez . . . Y concluimos
este segundo nivel con el estudio de una nocin avanzada: la integracin
dentro de su plan de la idea de "espacio".
El ltimo nivel (llamado C) presenta en primer lugar un planteamiento
de la lucha ajedrecstica, heredado de la concepcin del ruso Alekhine, an
tiguo campen del mundo de ajedrez: " Equilibrio y Desequilibrio": esta
concepcin dinmica corresponde ms exactamente al combate ajedrecsti
co que la visin clsica, un poco dogmtica, "apertura, medio j uego y fi
nal" . En seguida estudiamos partidas ms complej as y "modernas" (Indias
del Este, Grnfeld). El difcil final Rey + Alfil + Caballo contra rey se exa
mina con detalle. Un captulo explica en sntesis "Cmo reflexionar en aje
drez" . Finalmente, la defensa "Alekhine" ' ( en honor al gran maestro ! ) , los
finales de torre, un florilegio de aperturas refinadas, de combinaciones de
victoria complej as de resolver y un lote de partidas anexas para reproducir
clausurarn este nivel de maestra. Adelante, el ttulo de maestro est a su
alcance !
Advertencia al lector
En el libro se presentan numerosos ejercicios; nunca insistiremos dema

siado en que no mire la solucin antes de buscar bien . . . y encontrar! Cada
serie de ejercicios punta sobre 20; emprenda la serie siguiente slo si ha
obtenido al menos 12 puntos en la serie en curso ! Al final de cada uno de
los tres niveles se propone una tabla de evaluacin que le permitir hacer
una sntesis de los conocimientos adquiridos y le revelar las debilidades
eventuales que Vd. tendr que trabajar nuevamente a conciencia.
Para utilizar eficazmente el libro, provase de un tablero de ajedrez, de
lpiz y goma a fin de anotar sus respuestas y los puntos obtenidos en las p
ginas de ejercicios propuestas (las soluciones estn al final del libro).
Adems, debe conocer las reglas internacionales de descripcin y ano
tacin de las jugadas. Al jugar un torneo, es obligatorio para los dos adver
sarios apuntar todas las jugadas efectuadas en una "planilla" . Esta notacin
obedece a las reglas de normalizacin que se recuerdan aqu:
Los signos convencionales:

'it>
Rey =
Dama = ,.,
.u
Torre =
Alfil =
.i.
Caballo = tt:i
El pen no tiene smbolo.
significa movimiento
significa captura o toma
X
significa jaque
+
significa jaque mate
#
"inicial de la pieza escogida" significa promocin del pen
significa al paso
a.p.
significa enroque corto
0-0
0-0-0 significa enroque largo
significa jugada buena
significa jugada excelente
!!
?
??
I?
?I
:::
AJ E D R EZ M ET D I CO
significa jugada dbil

significa jugada que pierde de inmediato (error garrafal)
significa jugada interesante
significa jugada dudosa
significa mejor juego para las blancas
significa mejor juego para las negras
Se trata ahora de transcribir el movimiento de las piezas:

Las casillas del tablero se localizan por sus abscisas y ordenadas: de
8 para las verticales y de "a" a "h" para las horizontales.
1a
28 8 8 8 8 8 8 8
1 l:lt'il.i'tli'@.it'ill:.
a
La casilla blanca de la parte inferior derecha se denomina h l . Ya se ve,

pues, cmo apuntar V d. el movimiento de un caballo blanco a partir de su
cuadro de salida:
4.,{Jbl -c3 significa que 4. es el nmero de la jugada efectuada y tLlbl -c3
que el caballo se desplaza desde su casilla de salida bl a la casilla c3.
Para mayor comodidad, adoptaremos la notacin abreviada, ms rpida:
4 . .!ZJc3
Las jugadas de las negras se apuntan a la derecha de la misma lnea; por
ejemplo:
1. e4, .!ZJf6 significa que las blancas han j ugado el pen a e4 y las negras
han respondido j ugando el caballo a la casilla f6.
Nota J: en la notacin abreviada, en las j ugadas de pen slo se apunta
la casilla de llegada sin inicial. Ejemplo: l . e4 significa que el pen de rey
avanza dos casillas en la primera jugada.
Nota 2: la jugada de las blancas y la respuesta de las negras no constitu
yen dos jugadas sino una completa. Cuando les toca j ugar a las blancas di
remos que "salen las blancas" (dem para las negras).
Feliz aprendizaje y que haga numerosas y apasionantes partidas. . .
NIVELA
1) NOCIONES DE MATE
A) Inicio "matador"
El objetivo de la partida es ga
nar el rey. Se trata de hacer jaque
mate, es decir, de matar al rey. . . Si
ste slo es herido, est simple
mente en jaque y puede salvar su
corona! En los tres ejercicios que
siguen las heridas infligidas al rey
enemigo le causan la muerte.
Diagrama 2: Salen las negras, mate

en 2 jugadas.
8
7
6
5
4
3
28 8
Diagrama 1: Salen las blancas,

mate en 4 jugadas.
AY UDA: Si el pen blanco de b2 no existie

ra. las negras jugaran 1... L.a3.
Para atacar al rey enemigo, es

necesario cumplir ciertas condicio
nes previas:
AY UDA: Si el pen negro de f7 no existie

ra, sera mate en tres jugadas con 1.l:g7+
etc.
a) Crearse lneas abiertas (colum

nas/filas/diagonales) hacia el
rey.
b) Disponer las piezas en las lneas
abiertas.
c) Superar al adversario en mate
rial.
AJ E D R EZ M ET DICO
10

mate en 3 jugadas.
8 :
7
6
5
4
3
2
a
Diagrama 5: Coloque una torre

y un pen blancos.
..
8V
8
8
b
<i>
h
GLOSARIO: Ganar el rey / Lneas

abiertas.
B) Modelos de mate
Las piezas tienen lneas de ac
cin. Cuando stas confluyen, el
mate est a la vista.
Veamos algunos modelos de ma
te que vamos a componer aadien
do cada vez las piezas indicadas en
la posicin correcta, de modo que el
rey negro est en jaque mate.
y un caballo blancos.
8
6
5
4
3
2
a
8
7
6
5
4
3
2
b

y un rey blancos.
8
7
6 .
5
4
3
2
a
Diagrama 7: Coloque dos torres

blancas.
8
7
6
5
4
3
2
a
_ _
A J E D R E Z M ET D I CO
EJERCICIOS SERIE J

blanca y un pen negro.
8
7
5
4
3
2
@
a

y un caballo blancos.
En esta serie se trata de resol

ver mates simples. En sus primeros
pasos se tratar de dar mate al rey
adversario en una o dos jugadas
como mximo. El grado de dificul
tad no depende del nmero de ju
gadas que hay que hacer, sino de la
cantidad de puntos que el ejercicio
le puede procurar.
En los diagramas 1 1 -14, las
blancas juegan y dan mate en una
j ugada!
Diagrama 11 (3 puntos): 1. . .
11
Diagrama J O: Coloque una torre

y un alfil blancos.
10
8
7
6
5
4
3
2
Diagrama 12 (2 puntos): /. . .
12
8
7
6
2
a
\I
12
Diagrama 13 (2 puntos): l...
Diagrama 15 (5 puntos): 1 ..2...

.
13
15
1
a
7
6
5
4
2
8
7
6
5
4 ..
3
.i
2
.t :
ttJ:
1 1
c
..
14
Diagrama 16 (5 puntos): 1. 2...
Diagrama 14 (3 puntos): l...
'ii
En los diagramas 1 5 y 16 las

blancas juegan y dan mate en dos
jugadas.
TABLA DE RESULTADOS (soluciones en la pgina 161 )
He obtenido:
...
...
...
...
...
...
...
puntos en el diagrama
puntos e n e l diagrama
en total, de 20
11
12
13
14
15
16
16
11) EL MATE DEL PASILLO
Es un mate muy corriente, que

se da con frecuencia entre jugado
res noveles. El nombre de "pasi
llo" proviene de la manera simb
lica en que se encuentra el rey que
recibe el mate, encerrado, por una
parte, por el "muro" que bordea el
tablero y por la otra por la muralla
que forman sus propios peones del
enroque (vase el diagrama 17).
Cuando observa la posicin del
mate, uno empieza a lamentar que
el bando de las negras haya omiti
do avanzar antes uno de los peo
nes del enroque, lo que habra
abierto seguramente una "puerta"
de salida de su pasillo mortal.
17
B
7
6
5
4
3
2
b
1 ) Resulta del encierro del rey de

trs de sus propios peones (o a
veces de sus piezas) despus de
enrocar.
2) Lo ejecuta la torre o la dama.
En la posicin de arriba, el rey
negro est en mate.
A viso: es una debilidad de la
octava fila la que ha permitido el
mate!
Veamos algunos ejemplos di

dcticos.
Diagrama 18: Las blancas juegan

y ganan.
Diagrama 17:
El mate del pasillo :
18
'''
B
7
6
5
4
3
2
------,....;;
AJEDREZ M ETD I CO
14

y ganan (la amenaza del mate
del pasillo permite la victoria).
19
8
6
5
4
3
2
a
En todas las combinaciones

que siguen, sea magnnimo ! Dar
mate no es forzosamente la solu
cin inmediata. Piense que su
adversario, aunque herido, puede
reaccionar!
Diagrama 21 (3 puntos): Salen

las blancas.
EJERCICIOS SERIE 2
8 8 8
e
Diagrama 20: Cul es la mejor

jugada de las blancas?
8
7
6 1
5
4
3
2
a
21
8
1
7 .
6
1
5
4
3
:
2
:
e
8
d
8
<it
g
8
h
20
..

las blancas.
:
e
@
g
AY UDA: La dama negra est sobrecarga

da. Tiene la pesada tarea de defender a la
vez la casilla e8 contra el amenazado mate
del pasillo y la casilla a6 contra la captura
de la torre por la dama blanca.
GLOSARIO: Sobrecarga / Amenaza.
22
8 1
7
6
5
4
3
2
a
8 8 8
:
b
<it
g
AJEDREZ METDICO
Diagrama 23 (3 puntos): Quin

sale? Cmo jugar?
23
15
Diagrama 25 (3 puntos): Salen las

negras. Qu se puede hacer con la
dama que est "colgando2"?
25
h
a
Diagrama 24 (3 puntos): Salen las

negras. Pueden dar mate?
24
AY UDA: Si la dama negra toma en b7. en

tonces las negras reciben el mate del pasillo
en e8. Fjese en que el pasillo de las blancas
es igualmente frgil porque ningn pen de
su enroque ha avanzado.
LOS GRANDES MAESTROS

Y EL MATE DEL PASILLO
Observe cmo incluso los ms
fuertes j ugadores del mundo pue
den "dejarse" dar el mate del pasi
llo . . .
a
Diagrama 26
26
TAB LA DE RESULTADOS
(soluciones en la pgina 1 6 1 )
H e obtenido:
... puntos en el diagrama 21
. . . puntos en el diagrama 23
. . . en total, de 20.
AJ E D R EZ M ET DICO
16
El diagrama presenta una posi

cin de la partida Rti'-Bogol
jubov, jugada en 1 924. La partida
continu as:
l. i.ti+ 'it>h8 2. i.e8!! y las ne
gras abandonaron. Ve Vd. por
qu?
Diagrama 27
8 1
7
6 j
.t
j
5
j
4
8
3
2 8 8 8
a
ci>
b
27
jj j
t2J
:
d
..
8 8
g
El diagrama 27 presenta un fi
nal de partida. El gran maestro
Anderssen; llevaba las blancas.
Despus de la 22 jugada negra, la
continuacin fue:
23. ..ie5 ..ixf3
24. "iV g3 'iWg6
Qu pensar de 24.'i!Vxf3?
25. 'it'xf3 bxc4?
( 25 . ... h6 abra el pasillo ! )
26. "ifxa8 l:txa8
27. l:td8+ l:txd8
28. l:!.xd8#
111) EL MATE AHOGADO
El mate lo da el caballo, al estar

obstruidas por las propias piezas
las casillas de escape del rey ataca
do.
Diagrama 28
28
8
7
6
5
4
3
2
Diagrama 30: las blancas juegan

y ganan. Esta situacin se llama
posicin de Damiano (un gran
jugador de ajedrez de otros
tiempos).
3 0
' j
8 1
7
5
4
3
a
a
Observe el ejemplo del diagra

ma 28: el rey negro no tiene "aire" !
Diagrama 31: Las blancas juegan y

ganan.

y ganan.
29
AY UDA: Vd. puede, en la primera jugada.

instalar una pieza que controle las dos casi
llas f7 y g8.
AJ E D R EZ M ETDICO
18
EJERCICIOS SERIE 3
Combinaciones de ahogado. El
mate presenta aqu ms dificultad.
A veces, es necesario sacrificar
puestos avanzados para ganar
tiempos o abrir lneas.
Diagrama 34 (2 puntos): Las

negras juegan y dan mate
en 3 jugadas.
34
8
7
6

blancas juegan y dan mate
en 3 jugadas.
8
.t. .
J. 1 1
. , . .
5
4
3
32
'
6
5
4
5
4
35
7
6
3
2
33

negras juegan y dan mate en
3 jugadas.
AY UDA: Sacrifique material para ganar

un tiempo.
Diagrama 35 (5 puntos):
Las negras juegan y dan mate
en 3 jugadas.
AJ E D R E Z M ETD ICO
19
37

en 4 jugadas.
36
AY UDA: Piense en sacrificar material en la

segunda jugada para abrir una columna (la
de la torre blanca).
TABLA DE RESULTADOS
(soluciones en la pgina 161 )
He obtenido:
Respire, el mate ahogado ha ter
minado (y lo ha hecho todo?)
Anexo 2: Idntico procedimiento:

las negras dan mate en 7 juga
das! (Diagrama 38).
38
8
6
5
4
t----
t_____
Solucin:
l. ...
i.xf2+
2. l:txf2 'ii' el+
3 .:.n 'ir'e3+
4. 'itih l lDf2+
5. 'iii> gl lDh3++
6. ;t>ht 'ii' gl+
7. l:.xgl lDf2 mate
El mate ahogado: anexos
Descubramos la tcnica del ja

que doble utilizada en la ejecucin
del mate ahogado.
Anexo 1: El mate de Lucena1: ma
te en 5 jugadas (Diagrama 37).
Salen las blancas.
VARIANTES: Qu se j uega contra

2. 'itlhl ? y qu pasa si 4 . .. . l:.f2?
GLOSARIO: Jaque doble/Variantes.
IV) EL MATE CON PIEZAS LIGERAS
Las piezas ligeras son el alfil y

el caballo. Se puede dar mate con
los dos alfiles o bien con el alfil y el
caballo.
Slo se puede dar mate con los
dos caballos si las piezas del bando
que se defiende estorban al REY o
le impiden quedar AHOGADO y, por
supuesto, si el bando que se defien
de juega mal !
El alfil y el caballo solos dan
siempre mate en una esquina del
mismo color que el alfil, incluso
aunque a primera vista no lo pa
rezca.
Ejemplo 1: Mate en 2 jugadas

(Diagrama 39).
39

(Diagrama 40).
40
7
6
4
3
2
a

(Diagrama 41).
41
8
7
6
5
4
3
2
a
Nota: El mate slo se produce

porque g7 y h7 estn obstruidos.
AJ E D R E Z M ETD I CO
22
Ejemplo 4: Si las negras no la pi

fian (Diagrama 42) con J . . . Re8??,
las blancas no darn mate jams!
42
8
7
6
5
4
3
2
Las blancas juegan y dan mate.
44
8
7
6
5
4
3
2
a
45
8
7
6
5
4
3
2
Ahogado.
EJERCICIOS SERIE 4
en 4 jugadas.
Atencin a la celada de aho

gado ! !
43
8
7
6
5
4
Diagrama 45 (6 puntos): Las blancas

juegan y ganan en 4 jugadas.
l. e8? ? .!Dd6#
GLOSARIO:

juegan y ganan en 3 jugadas.
46
8
7
6
5
4
3
2
2
a
h
a
AJEDREZ M ETDICO
(soluciones en la pgina 161)

en 2 jugadas.
47
8
7
6
5
4
3
2
He obtenido:
...
...
...
..
...
...
.
23
puntos en el diagrama 43
en total, de 20.
V) EL MATE CON PIEZAS PESADAS
La dama y las torres se denomi

nan piezas "pesadas", no a causa
de su peso, sino por el hecho de
que sus valores son superiores a
los de las piezas llamadas ligeras
(vase el captulo precedente).
Una nica pieza "pesada" basta
para dar mate incluso en ausencia
de otras piezas.
Se atribuye generalmente el si
guiente valor matemtico (el "pe
so", podramos decir) a las piezas
del juego:
Pen = 1
Alfil = 3
Caballo = 3
Torre = 5
Dama = 10
El rey tiene valor infinito, pues
no se puede jugar sin l (el rey
muere, pero no se captura).
Mate con la dama: este mate

slo puede darse en la banda con
la ayuda del rey.
Diagrama 48: Cmo se produce
el mate?
48
Mate con la torre: tambin aqu

el mate slo es posible en la banda
con la ayuda del rey.
AJE D R E Z M ETDICO
26
Diagrama 49: Cmo se produce

el mate?
Diagrama 51: Cmo dar mate?

Obligando al rey negro a acercarse
al rey blanco. . . Es el ZUGZWANG.
Atencin a la celada de ahoga

do!
51
49
8
_........__
7
6
5
t--'"'--1"4
3
2
a
a
d
GLOSARIO:
Diagrama 50: Cmo se fuerza el

mate? Acercando el rey blanco!
Zugzwang.
Diagrama 52: Cmo efectuar el

mate? Atencin al ahogado! Ya se
ha dicho. . .
50
8
7
6
5
4
3
2
52
8
7
6
5
4
Aqu los reyes estn en 0Pos1c1N, lo que causar la derrota a

las negras. . .
GLOSARIO:
Oposicin.
El mate con piezas pesadas:

anexos.
Qu pensar de estas situacio
nes? Analice ! ! !
Ejemplo 1: Salen las negras
(Diagrama 53).
Atencin, Ja situacin no es
tan sencilla como el clculo de las
fuerzas presentes podra hacer
pensar!
8
7
6
5
4
3
2
'
53
EJERCICIOS SERIE 5
Diagrama 55 (3 puntos): Encuentre
el mate ms rpido.
55
8 c.t
7.
6
5
4
3
2
<b
27
Cmo podemos dar mate en 5
jugadas? (piense en la oposicin).
Ejemplo 2: Salen las blancas

y despus, el mismo ejemplo
saliendo las negras? (Diagrama
54).
8
7
6
5
4
3
2
1J
a b
54
i 8
8
8
56
8
7
6
5
4
3
2
AJEDREZ M ETDICO
28
Las blancas pueden dar mate
en 4 jugadas. Ve Vd. cmo?

blancas dan mate en 3 jugadas.
57
59
8
7
6
5
4
3
2
a
58

blancas necesitan 7 jugadas para dar
mate! Ve V d. cmo? Tambin aqu
la oposicin es un triunfo decisivo!

blancas juegan y dan mate.
Ahora, dos ejercicios ms utili

zando las piezas pesadas bien com
binadas. . .
60
8
7
6
5
4
3
2
a
He obtenido:
. . puntos en el diagrama 58
.
VI) MATE, MATE Y MATE!
Piense slo en un objetivo: el

rey adversario !
EJERCICIOS SERIE 6:
En los once ejercicios que si
guen, Vd. tiene que dar mate !
las blancas, mate en 6 jugadas.
61
8
7
6

63
8
7
6
5
4
3
2
4
3
2
AY UDA: Empuje en primer lugar al rey ne

gro hacia h8 ...
Diagrama 62 (1 punto): Salen

62
8
7
6
5
4
3
2
a

64
8
7
6
5
4
3
2
a
30

las blancas, mate en 1 jugada.

65
67
8
7
6
5
4
3
2
AY UDA: Piensa Vd. que puede, quizs,

dar mate si el caballo llega a d3? Pero en
tonces la clave es la casilla e2. que el alfil ya
no controla.

las blancas, mate en 1 jugada.
66
Diagrama 68 (2 puntos): Mate

en 2 jugadas.
68
8
7
6
5
a
AY UDA: Es necesario vedar al rey negro

el acceso a las casillas f2 y (o?) h2 ...
A J E D R E Z M ETD ICO

blancas ganan . . . (Muy instructivo!)
Diagrama 71 .(3 puntos): Las

en 3 jugadas.
71
69
31
11
78
6
4
3
2
a
AYUDA: Antes de dar mate. intente ganar
AYUDA: Es absolutamente necesario obte
la torre negra o hacer dama.
ner el control de la casilla c3. nica va de

escape del rey negro. Por cierto. para qu
sirve la torre?
Diagrama 70 (1 punto): Las negras

dan mate en 3 jugadas.
70
7
6
5
4
3
2
J.
8
a
8.
<b
b
(soluciones en la pgina 161 )
He obtenido:
. . . puntos en el diagrama 7 1
. . . en total, d e 20
VIl) UN FINAL SENCILLO:

REY Y PEN CONTRA REY
EL CUADRADO: tomando la
casilla ocupada por el pen, traza
mos un cuadrado imaginario cuyos
lados tengan por longitud tantas
casillas como las que separan al
pen de la fila de promocin.
Una regla sencilla: promocio

nar el pen a dama o torre. En
efecto, una u otra de estas dos pie
zas pesadas bastar para dar mate
tal como se ha explicado en un ca
ptulo precedente.
Pueden darse dos casos: el rey
del bando fuerte est cerca del
pen, o bien se encuentra alejado
de l...
Teorema: el rey del bando que

se defiende slo puede parar el
pen si, tocndole jugar, puede en
trar en el cuadrado del pen.
A) El rey est alejado del pen
Cul es el cuadrado en el dia

grama 72?
Diagrama 72: Salen las blancas:

Victoria!
B) El rey est cerca del pen
Salen las negras: Tablas !
Diagrama 73:
Salen las blancas: Tablas !
72
8
7
6
5
4
3
2
73
8
7
6
5
4
3
2
a
Aqu interviene ua regla fun

damental: la regla del cuadrado.
Salen las negras: Victoria !
A J E D R EZ M ET D I CO
34
Fijmonos en que Jos reyes es

tn en oposicin y en el hecho de
que el pen de f7 da jaque o no se
gn les toque jugar a las blancas o
a las negras.
POSICI N FUNDAMENTAL
Diagrama 76: Cul es el cuadrado?
Diagrama 74: Cmo se gana?

(Salen las blancas).
a
74
B
7
6
5
4
3
2
a
76
B
7
6
5
4
3
2
b
Diagrama 77: Cul es el cuadrado?
77
B
7
6
5
4
3
2
Promocin! Cuadrado
El ltimo cuadrado ! !
GLOSARIO:
Diagrama 78: Salen las negras,

el rey est cerca del pen.
78
Diagrama 75: Cul es el
cuadrado?
75
Cmo defenderse?
Pensemos en Ja oposicin !
Volvamos al diagrama 73.
VIII) REY Y PEN CONTRA REY:

ENTRENAMIENTO
Se trata de una serie de ejer

cicios con el mnimo de material
en el final, la fase ms exigente de
la partida de ajedrez, segn el cam
pen del mundo Capablanca".
EJERCICIOS SERIE 7
Rey y pen contra rey: entrena
miento. Este captulo le propone
once ejercicios sobre el terna.
Diagrama 80 (1 punto):
Salen las blancas, resultado?

Salen las negras, resultado?
80
8
7
6
5
4
3
2
a
79
8
7
6
5
4
3
2
c


81
8
7
6
5
4
3
2
a
AJ E D R E Z M ETDICO
36
Las blancas juegan y ganan.
82

blancas hacen tablas si tienen
la salida.
84
cf>
5
4
2 8
a
4
3
Las tres casillas-clave:
Para cualquier pen (excepto

el de torre), la ocupacin de las
tres casillas-clave por el rey garan
tiza la promocin !
"Haya o no sobrepasado el cen
tro del tablero, las tres casillas-cla
ve del pen estn dos filas por de
lante. Ejemplo: para un pen blan
co en c4 las casillas-clave son b6, c6
y d6; para un pen negro en f4, las
casillas-clave son e3, f3 y g3.
Diagrama 85:

(1 punto).
(1 punto).
85
8
7
6

blancas ganan si tienen la salida.
83
8
7
6
5
4
2
a
Promocin del pen excepcio

nal . . .
@:::
e
5
4
86
8
7
6
5
4
3
2
a
87
8
7
6
5
4
3
2
b
88
8
7
6
5
4
3
2
a

blancas juegan y hacen tablas (la
oposicin lejana se transformar
en oposicin prxima!)
37
He obtenido:
IX) REY Y PEN CONTRA REY:

EL PEN DE TORRE!
Por qu dedicar un captulo

especial al pen de torre (es decir,
al pen situado en la columna "a"
o en la "h")? Sin duda, Vd. pensa
r que con un pen de ms la vic
toria es bastante fcil en la mayo
ra de los casos ! Desconfe si se
trata de un pen de torre, pues
puede j ugarle una mala pasada. En
efecto, dada la carencia de espacio
disponible en la banda del tablero
(est prohibido jugar fuera de las
64 casillas del terreno de juego), el
margen de maniobra es escaso y,
en consecuencia, las victorias son
ms raras y las tablas ms frecuen
tes; pero demos un vistazo gene
ral...
Las casillas-clave no son ms de
dos. Ejemplo: para un pen en a6,
las casillas-clave son b7 y b8; para
un pen en h4, g7 y g8.
La partida es tablas a no ser
que el rey del bando fuerte alcance
una casilla-clave.
Diagrama 89: Cmo pueden hacer

tablas las negras si tienen la salida?
89
Diagrama 90: Misma pregunta.

En fin, si las blancas tuvieran la
salida, qu ocurrira?
90
8
7
6
5
4
3
2
a
GLOSARIO:
dbil.
Bando fuerte / Bando
40
EJERCICIOS SERIE 8
Las blancas juegan y ganan...
Atencin al ahogado!
92
91
a
a
AYUDA: Piense que si el pen de torre se

revela indefendible, en cambio no le est
prohibido avanzar. permitiendo as la trans
formacin del pen de caballo de las blan
cas en pen de torre.
He obtenido:
... en total, de 20.
X) FINAL DE REY Y PEN CONTRA REY Y PEN
su adversario acceder a las casi

llas-clave del pen !
El rey que cae en el trbuchet
pierde la partida.
Diagrama 93: Los reyes estn

en flancos opuestos.
Cul es la jugada correcta?
93
8
7
6
5
4
3
2
11
JI
j
Trbuchet.
Diagrama 94: Los reyes estn

en el mismo flanco.
GLOSARIO:
Si l. 'itic5? 'it>e4 y las blancas

pierden cayendo en el TRBUCHET.
Por qu pierden? Enuncie el prin
cipio ya estudiado . . .
S i l . 'it>b5, Qu ocurre s i las
negras responden <t>e4 f4? Re
sultado? Principio?
Qu piensa Vd. de la situacin

segn les toque jugar a las blancas
o a las negras?
Este ejemplo define la regla de
los lmites, constituidos por las tres
casillas colindantes a cada pen
del lado del rey. El rey que ocupa
uno de los lmites del pen lo cap
tura.
94
8
7
6.
5
REGLA
El rey que primero ataca el pen
adversario por la retaguardia, lo

gana. Perder el pen no significa
forzosamente perder la partida
si el rey desamparado impide a
3
2
a
AJEDREZ M ETD I CO
42

ganarn el pen y la partida?

blancas juegan y hacen tablas.
95
8
7
6
5
4
3
2
a
Atencin!: esta regla no se aplica a un

pen negro en a7, b7, g7 y
97
8
7
6
5
4
3
2
h7.

98
Entonces, no hay trbuchet?
EJERCICIOS SERIE 9
Aproveche la movilidad del pen
para hacer tablas con blancas.

juegan. Cul es el resultado?
96
8
7
6
5
4
3
2
a
99
8
7
6
5
4
3
2
a
Diagrama 100 (3 puntos). Salen las

blancas. Resultado de la partida?
100
8
7
6
5
4
3
2
He obtenido:
... en total, de 20.
GLOSARIO:

blancas juegan y ganan (estudio de
Chron"', francs, gran especialista
en finales).
101
8
7
6
5
4
3
2
a
AYUDA: Por regla general. en el final se

debe avanzar primero el rey y luego los
peones. pero cada regla no tiene su excep
cin?
43
Estudio.
XI) FINALES CON VARIOS PEONES
Los finales de varios peones

son complejos y numerosos; aqu
estudiaremos algunos ejemplos y
enunciaremos los principios.
A) 2 peones contra 1
Diagrama 102: Qu pasa si se
juega J. a4?
102
Diagrama 103: Las blancas salen

y ganan.
103
7
6
5
4
3
2
8 8
..
La continuacin correcta es
1.b4 a6 2.a4 seguido de b5, y las
blancas obtienen UN PEN PROTE
GID O.
Qu pasa si l. fxg5?
La continuacin correcta es:
l. f5
(pen pasado protegido)
1
cJl>d6
2. 'itxb5 cJl>d5
(oposicin)
3. b4 (si 3. b6 d6)
3 ... 'itid6
(Por qu no 3 <t>d4?)
4. cJl>c4 cJl>e5
5. 'itc5 'itf6
Encuentre ahora la continua
cin ganadora.
46
B) Mayora eficaz
Diagrama 104: Saliendo las blancas,
se crea un pen pasado?
104
B
7
6
5
4
No, pues las blancas replican

entonces 1
g6 2.g5! y crean un
pen pasado en h6, slo a dos casi
llas de la promocin.
GLOSARIO: Tiempo/Pen pasado.
..
EJERCICIOS SERIE 10
La ruptura . . .

y ganan.
Es necesario jugar primero el

pen que no encuentra obstculos
en su columna! !
106
C) Concepto de tiempo
Diagrama 105: El tiempo de avance
permite hacer dama antes que el
adversario. Saliendo las negras,
pueden jugar / . . . g6, esperando
2. hxg6 fxg6 seguido de h6-h5?
105
B
7
6
5
4
3
2
l. c6! si 1 b6 2. d6 y si 1 d6
2. b6.
En esta posicin clsica es ne
cesario j ugar primero el pen cen
tral.
Me toca jugar !
..
AJ E D R EZ M ETD ICO
47
Diagrama 108 (J O puntos): Salen

las blancas; Qu piensa Vd.
de la posicin? Cul debe ser
el resultado "normal"?
Diagrama 107 (JO puntos):

Las negras juegan y ganan
107
8
7
6
5
4
3
2
108
8
7
3
2
a
AYUDA: Piense que las negras tienen

un pen mvil en b7 . . .
TABLA D E RESULTADOS
He obtenido:
XII) DIEZ PEQUEOS EJERCICIOS
Estos ejercicios presentan ma

yores dificultades que los preceden
tes, y tienen que reservarse para los
das en que uno est en forma!
EJERCICIOS SERIE 11

109
B
7
6
5
4
3
2
a
110
B
7
6
5
4
3
2
b
Diagrama 112 ( J punto):


111
1 12
8
7
6
5
4
3
2
a
A J E D R EZ M ETD ICO
50

blancas juegan y ganan. Maniobra
del tringulo".
Diagrama 1 1 6 ( 3 puntos):
1 16
1 13
8
7
6
5
4
3
2
6
5
4
3
2

114
8
7
6
5
4
3
2
'

Cul es el plan? Ayuda!
Piense en el pen pasado alejado.
117
8
7
a
4
3
2

115
(Soluciones en la pgina 1 6 1 )

118
51
He obtenido:
... puntos en el diagrama 1 09
. . . puntos en el diagrama 1 1 1
Despus de los finales, las aper
turas.
XIII ) CMO EMPEZAR UNA PARTIDA DE AJEDREZ?
LOS PRINCIPIOS
En el ajedrez se analizan nume

rosas aperturas (defensa Francesa,
aperturas Italiana y Espaola12, de
fensa Siciliana, etc.). Cada una de
ellas tiene sus particularidades, pe
ro todas responden a unos princi
pios que es necesario conocer. Los
nombres de las diversas aperturas
proceden:
- Bien del pas donde se experi
ment y conoci la posicin (ej .
partidas Escocesa, Italiana . . . ) .
- Bien del nombre d e los tericos
que las elaboraron (ej . defensa
Petrov1', defensa Nimzovitch 1,).
- Bien de los lugares donde se j u
garon los torneos que populari
zaron estas aperturas (ej . defensa
Cambridge-Springs, gambito del
Volga).
A) El centro
Lo forman 4 casillas, e4-d4-e5d5.
Abrir el juego con l. e4 l. d4
es un buen principio. Por qu?
Cul es la diferencia con la juga
da l. h4, por ejemplo?
Diagrama 119: Despus de esta

primera jugada; imaginemos el
mate ms rpido.
119
Qu permite j ugar luego l. e4

l. d4?
B) El desa"ollo
Comprobemos las afirmaciones
siguientes:
- Es preferible sacar los caballos
antes que los alfiles.
- No hay que exponer la dama sa
cndola prematuramente.
- Hay que desarrollar primero las
piezas ligeras y luego enrocar.
- Un caballo es ms poderoso en
f3 que en h3.
54
C) Las lneas abiertas
Diagrama 122: l. e4 c5 2. i.. c4 tbc6

3. i.. b5 Por qu es mala esta
apertura?
Diagrama 120: Cules son las

lneas abiertas? Qu piezas las
controlan?
122
120
6
5
4
3
a
a
E) Los alfiles en fianchetto
Diagrama 121: Cul es el alfil

bueno de las blancas? Y el malo?
Qu amenaza el alfil bueno?
Son los alfiles de b2 o g2 para

las blancas y b7 o g7 para Las ne
gras.
GLOSARIO:
Fianchetto.
As colocados, qu controlan?
121
8
7
r-
6
5
4
1-.--,..;;;...:
;
3
F) No hay que atacar
prematuramente
Diagrama 123: Las blancas han

jugado 4. tbg5? Qu se ataca? Es
este ataque prematuro? Qu jugada
propone V d. en Lugar de tbg5?
123
GLOSARIO:
Alfil bueno / Alfil malo.
D) La eleccin de la mejor casilla
para una pieza
No hay que j ugarla varias ve

ces seguidas ! !
XIV) CMO EMPEZAR...

LOS PRINCIPIOS EN EJERCICIOS
A) Seale, en cada posicin, los

PRINCIPIOS no respetados
por las blancas
1 ) l . e4 e5 2 . .!Dh3 .!Dc6 3 . .!Da3
.!Df6
2) l . e4 e5 2. i.c4 .!Df6 3. 'ii' f3
i.c5
3) l. e4 e5 2. g3 .!Dc6 3. i.g2 .!Df6
4) l . e3 e5 2. i.e2 d5 3 . .!Da3
.!Dc6 4 . .!Db5 .!Df6
5) En el diagrama siguiente,
Diagrama 124:
124
6
5
4
1----3
t-"'""'..--.......
2
B) Los principios transgredidos

en algunas aperturas clebres
B l ) El mate pastor:
l. e4 e5 2 . i.c4 .!Dc6 3 . 'ii h 5
.!Df6?? 4. 'ii' xf7 Qu defensa ha
bran podido escoger las ne
gras? Qu pensar de 3 . . . . .!Dh6?
Misma pregunta con el i.f8 en
c5 en lugar de .!Dc6 .
Qu principios de apertura no se
han respetado?
B2) E l mate de Legal15:

1. e4 e5 2 . .!Df3 d6 Cmo pue
den j ugar mej or las negras?
3 . i.c4 i.g4 4 . .!Dc3 g6? Por
qu es mala esta j ugada?
4 . .!Dxd5 ! ! i.xd l Concluir la
partida.
Qu principios de apertura no se
han respetado?
GLOSARIO:
- Enrocar, es bueno o malo?

- Misma pregunta para las negras. . .
- Saliendo las negras, encuentre
un plan ganador.
Principios.
B 3 ) Defensa Damiano:
l. e4 e5 2 . .!Df3 f6? ? Por qu
es tan dbil esta j ugada?
3 . .!Dxe5 (proponga otra j ugada
muy buena . . . ) 3 . . . . fxe5
4. 'ii h 5+ rJi;e7 ( Qu pasa si
4 . . . . g6? )
5 . 'ii x e5 f7
56
6 . .i.c4+ d5 (Cmo acabar el

ataque si 6 . . . . g6?)
7 . .i.xd5+ g6
8. h4 Cul es la amenaza blan
ca? 8 . . . . h5
9 . .i.xb7 ! ! Pueden las negras
tomar este alfil sin perj uicio?
Evaluemos la pos1c1on actual.

Nota: si en la tercera j ugada las
negras no toman en e5, qu pa
sa?
Analice la posicin y d su valo
racin.
XV) EL SACRIFICIO DE UN PEN

EN LA APERTURA: LOS GAMBITOS
Definicin: un gambito1 es una

entrega de pen para conseguir, en
compensacin, ventaj a de desarro
llo en Ja apertura.
Nota: si uno no consigue venta
ja a cambio de la prdida del pen,
eso ya no se llama gambito, sino
pifia!
Ejemplos: l . e4 e5 2. f4 (gambi
to de Rey).
l. d4 d5 2. c4 (gambito de Da
ma).
Explique con claridad Ja venta
ja inmediata obtenida en caso de
que las negras tomen el pen en
estas dos aperturas (aceptacin del
gambito) .
A) Ejemplo "clsico" de gambito

l. d4 t2Jf6 2. c4 c5 Primera entre
ga: qu pasa si 3. dxc5? (Proponga
varias jugadas) 3. d5 b5 (Este gam
bito se llama gambito Benko1' o
gambito del Volga). Qu objetivo
persiguen las negras? Qu pasa si
4. cxb5? 4. cxb5 a6 5. bxa6 .i.. xa6 6.
t2Jc3 d6 Qu se puede jugar aho
ra? 7. e4 .i.. xfl 8. 'it?xfl Cmo com
pensar Ja prdida del enroque?
(Una vez j ugado el rey ya no se

puede enrocar) . 8. ... g6 Cul es la
idea de esta j ugada? 9. g3 .i.. g7 10.
g2 0-0 11. t2Jf3 t2Jbd7.
Proponga ahora planes para ca
da bando.
B) El gambito de Rey (muy

jugado en el siglo XIX)
l. e4 e5
2. f4 Esta j ugada conduce a Ja
posicin bsica del gambito de
Rey, llamado as porque el sacrifi
cio del pen se produce en el flan
co de rey.
2. ... exf4 Las negras aceptan el
gambito ! 2 . . . . t2Jf6 3. t2Jc3 2. ..
.i.. c5 son maneras de rehusar el
gambito desarrollndose. 2 . . . . d5 3.
exd5 e4 es una manera de hacer un
contragambito. Ve Vd. Ja idea de
las negras? Desarrolle ...
3. t2Jf3 d5 4. exd5 t2Jf6 5. i.b5+
c6 6. dxc6 t2Jxc6 7. d4 .i.. d 6, es una
continuacin posible. Entonces,
podran las blancas j ugar 8. d5?
El gambito da un juego muy
tctico.
GLOSARIO: Tctica.
58
EJERCICIOS SERIE 12
Diagrama 125:
Dispone de una hora para re

solver la tctica . . . tic-tac. . .
a)
Ejercicio 1 : Despus de l . e 4 e5
2. f4 exf4 3. i.c4 'it'h4+, qu pasa
si las blancas juegan 4. g3? (4 pun
tos).
Ejercicio 2: La misma partida
sigue 4. n b5 5 .i.xb5 ll:lf6 6. ll:lf3
'it'h6 7. d3 lll h 5
Qu pasa si 8. 'lt>f2? ( 4 pun
tos).
Ejercicio 3: la misma partida si
gue 8. lll h4 'it'g5
Qu pasa si 8. ... .i.c5? (4 pun
tos).
125
b)
l. e4 e5 2. f4 exf4 3. ll:lf3 g5 4. h4
g4
Ejercicio 4: Qu jugar si las

negras hubieran j ugado 4
f6? ( 4
puntos) .
Ejercicio 5 : la misma partida,
ahora en la j ugada 20!
Salen las blancas: Cmo con

trarrestar el ataque al pen h4? (4
puntos).
TABLA DE RESULTADOS
He obtenido:
... puntos en el ejercicio 1
.. puntos en el ejercicio 2
. . . puntos en el ejercicio 3
. . en total, de 20.
.
XVI) LA LUCHA POR EL CENTRO:
A) Apertura Central
l. e4 e5 2. d4
Esta j ugada, constitutiva de la
apertura Central, es buena?
2 exd4
Qu pasa si 2. ... d6?
[2 . . . . d6 3. dxe5 dxe5 4. 'ii'x d8+
'lt>xd8 y las negras ya no pueden
enrocar! ]
3 . 'it'xd4 tb c6 Las blancas pier
den un "tiempo" al mover la dama
atacada.
4. 'it'e3 tbf6
5. tbf3 .i.e7
6 .i.d2 d5! , igualando el juego
en el centro.
CONCLUSIN: Al jugar inmedia
tamente 2. d4, las blancas han per
dido un tiempo en la continuacin !
Es mejor, pues, preparar esta
jugada moviendo previamente 2.
tbf3!
.
..
B) Aperturas en que las blancas

juegan tbf3 en la segunda
jugada
La mejor respuesta es entonces
tbc6, aunque otras jugadas sean
buenas: tbf6 d6 . . .
Qu ideas subyacen en 2.
tbf3 ?
l. e4e5
Presin sobre e5.

Control de d4.
Preparacin del enroque corto.
Objetivo: Jugar d4, eventualmen
te apoyado por c3 (construccin
de un centro de peones).
Qu ideas subyacen en 2. ...

tb c6?
Defensa de e5.
Vigilancia de d4.
Cmo continuar a partir de la
tercera j ugada?
[ Ah, no, la partida no ha ter
minado ! ]
Recuerde: l . e 4 e 5 2. tbf3 tbc6
3.?
- d4; apertura Escocesa.
- .i.b5; apertura Espaola.
- .i.c4; apertura Italiana (con .i.c5
de las negras) o defensa de los 2
Caballos con tbf6 de las negras. . .
- tbc3; defensa de los 3 Caballos o
de los 4 caballos si las negras jue
gan tbf6 . . .
GLOSARIO: Tiempo.
C) Apertura del alfil de rey:

l. e4 e5 2 .i.c4
Qu ideas anuncia esta juga

da?
- Dominar la casilla d5.
60
- Amenazar la casilla t7.

- Minar el centro con f4.
EJERCICIOS SERIE 13
Posibles reacciones de las ne

gras?
- 2 tt:Jf6!, para: amenazar e4,
preparar d5 (a menudo con c6) .
Estamos, pues, en la posicin que
procede de:
l. e4 e5 2 ..ic4 t2Jf6
de
acuerdo?
Miremos las 2 jugadas siguien
tes, d3 d4 . . .
Me reencuentro solo con las

j ugadas efectuadas !
Partida Jacobsen-Urzica, 1 970.
l. e4 e5 2. d4 exd4 3. "ifxd4 l2Jc6
4. "ife3, Por qu esta jugada y esta
casilla?
4.
tt:Jf6 5. tt:Jc3 Qu pensar
de 5. e5?
a) d 3 (protege e4/prepara f4) .

3 ..ie7 4 .!Dc3 0-0 5 . f4 (mina
el centro negro) 5
exf4
6 ..ixf4 c6 Por qu esta juga
da?
7. e5 Contraataque en el cen
tro. Qu deben responder las ne
gras? - .!De8 y despus d5; 7
tt:Je8
8. tt:Jf3 d5
Valoracin?
o d5 y despus .i.b4 ; 7 d5 8.
exf6 ..ib4 (se puede j ugar dxc4?)
9. i.b3 d4
Qu responder?
5
.ib4 6 .id2 Qu jugar con
las negras y despus con las blancas?
Las blancas han ata

cado el centro con f4 despus de
defender el pen e4 con d3.
Las negras han contraatacado
con c6 seguido de d5.
CONCL USIN:
b) 3. d4 exd4 4 . .!Df3 ( desarro

llo) tt:Jxe4 5. "ifxd4 .!Df6 6 . ..ig5 ..ie7
7. 0-0 0-0 8. t2Jc3 l2Jc6 y la dama
pierde un tiempo retrocediendo
ante el ataque del caballo . . .
Pero no estn las blancas mejor
desarrolladas a cambio del pen?
Qu piensa V d.?
6 ? 7. ?
7
:es 8 .i.c4 Objeto de es
ta jugada?
8
tt:Ja5; Por qu las negras
no toman en e4?
9 .i.e2. Respuesta de las ne
gras? 9 ?
10. tll xd5 tll xd5 11. 'it'd3 Qu
replicar ahora con negras?
11. ... ? estudiar las variantes
contra varias respuestas posibles !
He obtenido:
. . . puntos en la pregunta 1
puntos en la pregunta 2
. puntos en la pregunta 8
. .. en total, de 20.
...
Las 7 primeras preguntas valen

cada una 2 puntos como mximo, y
luego, en la pregunta octava, cada
variante vale 2 puntos (3 variantes).
..
61
XVII) LA LUCHA POR EL

CENTRO EN LA APERTURA VIENESA
l. e4 e5 2. ll'ic3: la apertura Vie

nesa.
La idea de las blancas?
- Controlar d5.
- Jugar f4 para atacar e5.
- Reforzar el centro con d3 y luego
con d4 . . . .
La idea d e las negras?
- Jugar tt:'if6 y como en la apertura
del Alfil de rey.
- Amenazar el pen e4.
- Minar el centro blanco . . .
2 tt:'if6 3 . f4 d5
Qu pasa si 3 . . . . exf4?
- Pues que el pen e5 se ha desvia
do del centro y entonces es posi
ble 4.d4. 4. tt:'if3 entraa avance
en el desarrollo . . .
3 . fxe5 Cmo valorar exd5? y
ll'ixd5 ?
- Desunin de los peones en el
centro.
- Simplificacin central ventajosa
para las negras.
4 tt:'ixe4 5 .!Df3 Respuestas
negras. . . ? ? ?
a) 5
.i.b4, impide d 3 , Por
qu?
b) 5
.i.g4, presiona sobre el
caballo de f3 que defiende e5 . . .
.
( 6. d 3 ll'ixc3 7. bxc3 c 5 8. .i.e2

.!Dc6) si 6. d4, entonces 6 . .i.b4.
c) 5 . ... .!Dc6, ataca e5 y controla
d4 (6. d3 txc3 7. bxc3 d4 ! )
s i 6 . d4, entonces 6 . . . . .i.b4.
Estudiemos la continuacin l.
e4 e5 2. tbc3 tlif6 3 .i.c4
Qu diferencia ve V d. con la
apertura del alfil de rey?
Atencin: ojeada tctica: Qu

hacen las negras? !
3.
tlixe4, Qu pasa si 4.
tlixe4?
4. 'ir'h5 A qu partida, ya co
nocida, le recuerda esta posicin?
Qu replicar?
4 ll'id6 (Analice g6/'ile7/tlig5)
5 .i.b3 .!Dc6 6 .!Db5 g6 7. 'it'f3 (y
tlixd6? ! ] 7
f5 8. 'it'd5 "fie7 9.
'2\xc7+ 'it>d8 10. '2\xa8 b6 11. d3
[ Es buena tlif3 ? ! ] 11
.i.b7
Valore la posicin . . .
Valoracin d e la posicin: las
negras tienen una fuerte construc
cin. El .i.b7 controla una hermosa
diagonal con las casillas d5 y e4.
El .!Dc6 amenaza b4.
Los peones negros dominan el
centro.

64
Conclusin: la segunda jugada

de las blancas tt:\f3 es ms slida
que tt:\c3:
Ataca e5/controla d4/prepara
activamente el enroque corto.
EJERCICIOS SERIE 14
l. e4 e5 2. tt:\f3 tt:\f6 Partida Ru
sa (o defensa Petrov)
3. tt:\xe5 Qu responder con
negras?
3
? 4 puntos
4. tt:\f3 tt:\xe4
Cmo proseguir?
D una continuacin de 3 juga
das ... (4 puntos).
5
6
7. ... ...
Qu jugada blanca, que mina
r el centro, se debe prever? ( 4
puntos).
8. el i.g4
9. c4 Por qu no 9. i.xe4? ( 4
puntos).
10. cxd5 tt:\xd5

11. tt:\c3 0-0
He obtenido . . . puntos de 20.
XVIII) LA LUCHA POR EL

CENTRO EN LA APERTURA ESCOCESA
l. e4 e5 2. tbf3 t'.Dc6 3. d4
Apertura Escocesa.
3
exd4 [3 . ... tDf6 Qu juga
rn las blancas contra este contraa
taque? 4. dxe5 (4. d5 t'.Dd4 5. t'.Dxd4
exd4 6. xd4 d6, Cmo valora
Vd. esta posicin?) t:Dxe4 5. 'iVd5 ! )
4. t'.Dxd4 Cul era l a finalidad
de 2. d4?
Atacar e5/avanzar d5 ( espa
cio ! )/Apoderarse del centro des
pus del cambio . . .
4.
t:D f6 Qu otras jugadas
negras son plausibles?
[4 . . . . t'.Dxd4 5. 'ifxd4 Las blancas
estn mejor; por qu?)
(4 . ... d5 Esta agresiva j ugada,
es correcta? . . . . . . . . . . . )
[4 . . . . i.b4+ Este j aque, es bue
no?)
5. t'.D c3 i.b4
6. t:Dxc6 bxc6 Qu pasaba si
dxc6?
7. i.d3 d5
8. exd5 (8. e5? Por qu?) 8
cxd5
9. 0-0 0-0
10. i.g5 Qu amenazan las
blancas?
10
c6 apoya el pen d5.
11. 'iff3 i.e7 Las blancas han

dado j uego a sus alfiles y realizado
el avance d4.
Las negras han contraatacado
en el centro y avanzado d5, bien
defendido por c6.
La posicin est equilibrada.
EJERCICIOS SERIE J 5
La apertura Escocesa despus
de 4. t'.Dxd4:
Si 4.
t'.De7 5. t:Dc3 g6; Qu
pensar de esta posicin?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (4 puntos).
6. i.g5 i.g7: Qu responden
las blancas? ( 4 puntos)
7
? Con qu amenazas? (4
puntos).
Qu pensar de las dos res
puestas negras tbxd4? y i.f8? (4
puntos).
8 ? Las blancas ganan ! C
mo? (4 puntos).
XIX) LAS APERTURAS: RBOL

DE LAS VARIANTES e4-e5
1) Dama primera (sin tbc6):
A) Apertura Central:
1.e4 e5 2. d4 exd4 3. 'ilf xd4 tt:Jc6
4. 'if'e3 tt:Jf6
G) Gambito Letn:
1.e4 e5 2. tbf3 f5?! 3. tbxe5 'iVf6
4. d4 d6
11) Rama segunda
(con 2
B) Apertura del alfil de rey:

1.e4 e5 2. i.c4 tbf6 a) 3. d3 i.. e 7
4. tt:Jc3 0-0
b) 3. d4 exd4 4. tt:Jf3 tt:Jxe4 5.
'ii xd4 tbf6
C) Apertura Vienesa:
1.e4 e5 2. tbc3 tt:Jf6 3. f4 d5 4.
fxe5 tt:Jxe4 5. tt:Jf3 i.b4 o i.g4 o tt:Jc6
D) Apertura Rusa (Petrov):

1.e4 e5 2. tt:Jf3 tbf6 3. tt:Jxe5 d6 4.
tt:Jf3 tbxe4 5. d4 d5
E) Defensa Philidor:
tbc6):
H) Apertura Escocesa:
1.e4 e5 2. tt:Jf3 tbc6 3. d4 exd4 4.

tt:Jxd4 tt:Jf
1) Apertura Espaola:
1.e4 e5 2. tt:Jf3 tbc6 3. i.b5 a6 4.

i.a4 tt:Jf6 d6
J) Apertura Italiana:
1.e4 e5 2. tt:Jf3 tt:Jc6 3. i.c4 i.c5

Esta apertura se estudiar amplia
mente en el prximo captulo!
K) Italiana/Defensa de los
2 Caballos:
1.e4 e5 2. tt:Jf3 d6 3. d4 tt:Jf6 4.

i.c4 i.e7
l. e4 e5 2. tt:Jf3 tt:Jc6 3. i.c4 tt:Jc6

4. tt:Jg5 d5
F) Gambito de Rey:
L) Defensa de los 4 Caballos:
1.e4 e5 2. f4 exf4 3. tbf3 g5 4.

i.c4 i.g7
l. e4 e5 2. tt:Jf3 tbc6 3. tt:Jc3 tt:Jf6

4. d4 exd4 5. tt:Jxd4 i.b4
68
En lo que respecta a la lucha

por el centro, se encontrar en el
"catlogo" :
Las partidas del pen dama (que
empiezan por d4) y las que em
piezan por c4 tbf3.
En las aperturas de rey existen

importantes respuestas no sim
tricas
e6/c5/c6/tbf6/d5/d6 . .. .
GLOSARIO:
Simetra /Asimetra.
XX) LA APERTURA e4-e5:

ESTUDIO DE UNA PARTIDA-MODELO
l. e4 e5 2. llJf3 lDc6 3. i.c4 ctJf6

Esta apertura est catalogada
en el captulo precedente? Re
cuerda su nombre?
Esta partida se j ug en Man
chester (Gran Bretaa) en 1890.
4. d4 exd4
5. tt:Jg5.
Estudiaremos en el
prximo captulo la variante 4.
tt:Jg5, pues el ataque contra f7 se
hace generalmente en esta jugada.
De hecho, podan las blancas
jugar, correctamente, 5. lDxd4?
La variante "principal" es 5. 0-0
lDxe4 6. :el d5 7 .i.xd5 'it'xd5 ;
cmo recuperan entonces las
blancas el material entregado, pie
za y pen?
5 . ... ? Cmo proteger mejor fl?
Con 5
tt:Je5!
6. i.. b3 h6
7. f4 hxg5
8. fxe5 lDxe4 9. 0-0?! Vemos
aqu una jugada muy arriesgada,
ya que la columna h est abierta!
Cul es la mej or respuesta?

9
d5! Contraataque central !
10. exd6 a.p. 'ii' xd6
11 .i.xf7+ <;t>d8
Qu deben temer las blancas?
Qu deben j ugar?
12. g3 (Qu pasaba si 12. h3?)
12
i.. d7 (Por qu no tt:Jxg3?)
13. 'ii' d 3 .i.c6 14. tt:Jd2 tt:Jxd2
15 .i.xd2 .i.e7
16. :ael? ( 1i'g6 habra iguala
do la partida ! )
16
:xh2!!
17. :r5 Analice bien las conse
cuencias de la captura de la torre !
17
:xd2!
18. 'it'xd2 'ii' xg3+ [La dama
blanca ha sido desviada]
19. n 'ii' h 3+ 20. e2 'ir'g4+
(Era buena tambin 'ir'xf5?)
21. <;t( fi 'ii' xf5+, y las blancas
abandonaron. Est de acuerdo
con este abandono?
GLOSARIO: Captura al paso / Des
viacin.
XXI) LA DEFENSA DE LOS DOS CABALLOS:

ESTUDIO DE UNA PARTIDA-MODELO
Bronstein - Rojahn
Mosc, 1 956
l. e4 es 2. tbf3 tbc6 3 ..ic4 tbf6
4. tLlgS dS (Las negras podan jugar
tambin la defensa "Traxler"'": 4.
... i.c5 ! ! ? 5. tbxt7 i.xf2+ ... con
extraordinarias complicaciones ! ! ! )
S. exdS tLlaS (Qu responde
ran las blancas a S. ... 'ZJxdS?)
6. d3 (6 . ..ib5+, se da con fre
cuencia) 6
h6 7. tbf3 e4 8. dxe4!!
Increble, el subcampen mundial
David Bronstein sacrifica una pie
za'", para asegurarse un dominio
central absoluto!
8. ... tbxc4 9. 'ii'd4 -1:Jb6 [si 9 . . . .
b 5 10. a4! ) 10. c4 Jugada liberado
ra de las negras?
10. ... cS 11. 'ii'd3 ( 1 1 . dxc6?
'ii xd4 12. -1:Jxd4 -1:Jxe4 -+) ..ig4
U. -1:Jbd2 (12. 0-0 ..ixf3 13. gxf3
y el enroque estara debilitado ! )
U. ... ..ie7 13. 0-0 0-0 14. tLleS i.hS
lS. b3 Cul ser la continuacin
lgica de esta jugada? lS
tbfd7
16 ..ib2 tDxeS 17 ..ixeS -1:Jd7 18.
..ic3 ..if6 19. l:tael Por qu no
..ixf6? (..ixf6 'ii'xf6 con juego incier
to) 19. ... ..ixc3 20. 'iixc3 'iif6, pro
poniendo el cambio de damas. 21.
eS 'ii'fS Controlando e5 y prepa

rando l:Ie8 ! 22. f4 ..ig6 23. -1:Je4!!
( espacio ! ! ! ) 23. ... l:Iab8 (Por qu
esta jugada?) 24. 'ii'f3 ..ih7 2S. g4
Las blancas estn claramente me
jor! 2S. ... 'it'g6 26. fS Qu pasa si
tt:Jxe5? 'ii' b6 [26 . ... tt:Jxe5 27. fxg6
-1:Jxf3+ 28. l:!.xf3 ..ixg6 29. tbxc5+-]
27. 'iig3 f6 28. e6 'ZJeS 29. h4! Ame
naza g5 ! 29. ... 'it>h8 30. gS l:Ibc8 31.
'it>hl 'iid8 32. g6 ..ixg6 [32 . ... ..ig8
33. d6! ) 33. fxg6 bS 34. d6 'ii'b6 (pa
ra la horquilla211 en e7). 3S. d7 -1:Jxd7
36. exd7 l:tcd8 37. -1:Jxf6!! Siempre
el tema de la horquilla! 37. ... 'ii'c6+
38. 'ii'g2 'iixg2+ 39. 'it>xg2 . ... y las
negras abandonan; indique el moti
vo de este abandono con varian
tes razonadas ! ! ! 1 - O
EJERCICIOS SERIE 16:

limman-Karpov
1 984
l. e4 eS 2. -1:Jf3 -1:Jc6 3. d4 exd4
4. -1:Jxd4 '2:Jf6 Esta apertura est
catalogada?
l. Cul es su nombre?
S. tbxc6 bxc6 [5 . ... dxc6? ! 6.
'ii'x d8+ xd8 y el rey negro ya no
se puede enrocar! ) 6. eS
72
2. Qu jugaran las negras

contra .ic4?
6
'it'e7 7. 'it'e2 tbd5 8. c4 .ia6
9. 'ii' e4 (se puede jugar tambin
t0d2. . .. ) tbb6 10. tbd2 0-0-0 11.
c5?! (.id3 ! ) 11
.ixfl 12. cxb6
3. Qu juega Vd. contra 12.
tbxfl ?
12. ... .ia6 13. bxa7 <;t>b7 Las
blancas han ganado un pen, pero
cmo se van a enrocar? 14. tbb3
f6
4. Cul es el objeto de esta ju
gada?
15. f4 fxe5 16. fxe5 l:te8 17 .if4
5. Encuentre la jugada de ata
que de las negras que debilita las
casillas blancas !
17
?
18. g3
6. Dnde colocar la dama?
18
?
19. :el a8 20. h4 d5 Contraa
taque central. 21. 'if e3 g5 ! (Desvia
cin del alfil de casillas negras] 22.
.ixg5 .ib4+ 23. <;t>n
7. Qu sucede despus de
tbd2?
23
l:!.hf8+
8. Qu jugarn las negras con
tra 24. i.f4?
24. <;t>g2
9. Qu sacrificio desva la dama blanca de la casilla f3?
24
?
25 . 'ifxe5 'i'f3+ 26. lii' h 2 'iVf2+
10. Encuentre la continuacin
ganadora contra h3 . ... Las blan
cas abandonan ! Una rpida victo
ria del campen mundial Anatoli
Karpov !
Mis respuestas. . .
Cada pregunta vale 2 puntos. . .

H e obtenido ... puntos d e 2 0.
XXII) ESTUDIO DE UNA APERTURA:

LA APERTURA ITALIANA
La posicin bsica es la siguiente:
l. e4 e5 2. f3 c6 3. i.c4 i.c5
7. i.xf6 'it'xf6 8. tt::J d5 'it'd8 9. c3

[prepara d4; Vd. lo habr adivina
do, espero ! ]
9
-De7 Cul e s l a idea d e es
ta jugada?
Cambiar el caballo tan podero
so de d5 para frenar el dominio de
dicha pieza.
10. b4 Qu habra dado d4?
10 . . . . xd5 1 1 . i.xd5 exd4 12.
cxd4 i.b4+ habra privado del en
roque a las blancas"
10
i.b6 11. xb6 axb6 12. d4
El avance central !
12 . ... exd4 13. xd4 [si 13. cxd4
sigue d5] 13
0-0 y las negras han
igualado . . .

Diagrama 126
126
8 1
.t
7 jjjj
6
lj
5
.t
4
.i
A) Antes de abordar el anlisis

de las variantes principales,
veamos un desa"ollo, no muy
ambicioso, pero slido:
el Giuoco Pianissimo
4. d3 [c3 y despus d4 es ms in
cisivo] 4
f6 5. tt::J c3 d6 6. i.g5
h6 Por qu no es conveniente en
rocar?
A causa de 7. -Dd5, de la poste
rior captura en f6 y del grave debi
litamiento de la estructura de peo
nes del enroque !
B) Por lo que se deduce del

estudio precedente, 4. c3 es
una jugada ms fuerte, pues
las blancas van a jugar d4
rpidamente ganando un
tiempo al amenazar el i.cS
Veamos. . .
l . e 4 e 5 2 . f3 tbc6 3 . i.c4 i.c5
4. c3 tLlf6 5. d4 exd4 6. cxd4
6. ... i.b4+; estamos en la va
riante principal.
Si 6 . . . . i.b6?, entonces 7. d5 es
muy fuerte ( centro ! ! )
74
Otras alternativas negras en la

4 jugada:
4 . ... 'ii'd 7, que constituye la va
riante cerrada.
Vase tambin 4. tll c 3 tll f6 lla
mada defensa de los 4 Caballos.
Sgala en el rbol ! ! ! (aqu
abajo)
GLOSARIO: Espacio.
pos1c1on inicial y tmese tiempo

para contemplar con placer estas
bellas italianas ...
Szecsi-Heinrich
Correspondencia, 1 986
l. e4 e5 2. tll f3 tll c6 3. i.c4 i.c5
4. c3 tt:'if6 5. d4 exd4 6. cxd4 i.b4+
7. tt:'ic3 tt:'ixe4 8. 0-0 i.xc3 9. d5 i.f6
10. l:.el tt:'ie7 11. l:1xe4 d6 12 .ig5
.ixg5 13. tll xg5 h6 14. 'ii' e2 hxg5
15. J:Iel i.e6 16. dxe6 f6 17. l:te3 d5
18. l::t h 3 l:tf8 19. i.d3 'ir'd6 20.
'ir'h5+ d8 21. 'ir'17 l:te8 22. 'ti'xe8+
xe8 23. l::t h8+ tt:'ig8 24. nxg8+
e7 25. l:.xa8 t'b4 26. wn 'it'xb2
27 .ig6 1-0
C) El rbol de variantes...
de la Italiana
l. e4 e5 2. tt:'if3 tll c6 3. i.c4 i.c5
4. c3
4. tt:'ic3 tt:'if6 5 . d3 d6 Italiana de
los 4 caballos.
A) 6 . .ie3 .ib6 7. 'ii' d 2 .ie6 (7 .
. . . i.g4).
B) 6. i.g5 h6 7. i.xf6 'ii' xf6 8.
tll d 5 'ii'd 8 9. c3 tt:'ie7(9 . . . . a6).
4. ... tt:'if6 [4 . . . . 'ii'e 7 5 . d4 i.b6
Variante cerrada 6. 0-0 (6. d5 tt:'ib8
7. d6! ? ) 6 . . . . d6 7. h3 tt:'if6 8. :el 00 9. a4 (9. tt:'ia3)]
5. d4 [5. d3 d6 Giuoco Pianissi
mo)
5
exd4 6. cxd4[6. e5? ! d5 ! ) 6.
i.b4+ 7. tll c3 [7. i.d2 .ixd2+ 8.
tt:'ibxd2 d5 9. exd5 tLlxd5 10. 'ii' b 3
tt:'ice7 1 1 . 0-0 0-0 12. l:.fe l c6 13. a4
'ii'c 7) 7
tllxe4 8. 0-0 i.xc3 9. d5!
[9. bxc3 d5 ! ) 9
i.f6 10. J:Iel tll e 7
11. J:Ixe4 d6 12. i.g5 i.xg5 13.
tt:'ixg5 0-0 [13. . . . h6! ) 14. tll x h7
..t>xh7 15. 'ii' h 5+ 'itg8 16. l:.h4 f6 17.
g4: lnea.
Esto es un "rbol" cuyas ramas
son las variantes.
APERTURAS ITALIANAS . . .
Ahora coloque en su tablero las

32 piezas de ambos bandos en la
Rossolimo-Riceman
Puerto Rico, 1967
l. e4 e5 2. tll f3 tll c6 3. i.c4 i.c5
4. c3 tll f6 5. d4 exd4 6. cxd4 i.b4+
7 .id2 .ixd2+ 8. tll bxd2 d5 9. exd5
tt:'ixd5 10. 'ii' b 3 tt:'ice7 11. 0-0 c6 12.
l:Uel 0-0 13. a4 b6 14. tll e5 i.b7 15.
a5 l:k8 16. tll e4 'ii c7 17. a6 i.a8 18.
'ii' h 3 tll f4 19. 'ii' g4 tll ed5 20. l:ta3
tt:'ie6 21. i.xd5 cxd5 22. tll f6+ 'it>h8
23. 'ii' g6 'ii' c2 24. :h3 1-0
Rogers-Garca, Gild
Filadelfia, 1 986
l. e4 e5 2. tt:'if3 tll c6 3. i.c4 i.c5
4. c3 tllf6 5. d4 exd4 6. cxd4 i.b4+
7. tll c3 tll xe4 8. 0-0 .ixc3 9. d5 .if6
10. :et tt:'ie7 11. l:.xe4 d6 12. i.g5
i.xg5 13. tll xg5 0-0 14. tll xh7 'it>xh7
15. 'ii' h5+ 'it>g8 16. l::t h4 f5 17. l::th 3 f4
18. 'ii' h7+ 17 19. l:tf3 tll f5 20. J:Ixf4
'ii' g5 21. g3 i.d7 22. i.b5 c6 23. dxc6
bxc6 24 .ixc6 'iixf4 25. gxf4 l:.h8
26. 'ii xh8 :xh8 27 .ixd7+
Barczay-Portisch
Hungra, 1 969
l. e4 es 2. f3 c6 3. i.. c4 i.. cS
4. c3 f6 S. d4 exd4 6. cxd4 i.. b4+ 7.
c3 xe4 8. 0-0 iLxc3 9. dS ..if6 10.
l:!.el e7 11. l:!.xe4 d6 12. i.. gS i.. xgS
13. ;zJxgS h6 14. i.. bS+ i.. d7 1S. 'ii'e2
i.. xbS 16. 'ii'xbS+ 'ii'd7 17. 'ilr'e2 'lt>f8
18. ;zJxf7 ltixf7 19. l:!.el g8 20. l:!.e6
'lt>f8 21. f4 f6 22. .l:.e7 l:te8 23.
.l:.xe8+ ft'xe8 24. 'iVf2 'Wit'bS 0-1
Short-Korchnoi
Belgrado, 1 987
l. e4 eS 2. f3 c6 3. i.. c4 i.. cS
4. c3 f6 S. b4 i.. b6 6. d3 a6 7. 0-0
0-0 8. bd2 dS!? 9. exdS tll xdS 10.
'ifb3!? f4 [10 . . . . i.. e 6? 1 1 . e4 f6
( 1 1 . . . . h6 12. i.. xh6 ! ) 12. fxg5 !
fxg5 13. xg5 i.. ) 13 . ... i.. x f2+ 14.
nxf2 l:!.xf2 15. ;zJxe6 ! "ii' h4 16. i.. g5 !
( 1 6. i.. xd5? l:txa2 ! ) 1 6 . . . . l:!.xg2+ 17.
i;xg2 'it'g4+ 18. <t>f2 +-; B) 1 3 . . . .
.l:.xf2 ! ? 14 . .:.xf2 i.. xf2+ 1 5 . \t h l !
75
( 1 5 . c;toxf2 b5 ! ) 1 5 . . . . b5 1 6. xe6
bxc4 17. dxc4+-] 11. d4! ? i.. e6? 12.
dxeS xeS 13. xeS "it'gS 14. g3
;zJe2+ lS. i.. xe2! i.. xb3 16. df3
'iif6 [ 1 6 . . . . 'it'e7 17. axb3 f6 18.
i.. c4+ 'it>h8 1 9. d3l 17. axb3
l:tae8 18. i.. f4 [ 1 8. i.. g5 'ii xg5 ! 19.
xg5 lhe5 20. i.. f3 l:!.xg5 2 1 . i.. xb7
a5] 18
h6 19. i.. c4 gS 20. g4+
'ii' xc3 [20. . .. 'ii'g6 2 1 . i.. e 5] 21.
xh6+ c;t;h7 22. o!bxgS 'ii' xb4 [22 . . . .
>t>xh6 2 3 . e4+] 23. o!bhxf7 i.. d4 24.
l:!.adl "it'c3 2S. l:!.d3 'ii'b 2 26. i.. c l!
i.. xf2+ 27. g2 'ii' a l [27 . . . . 'ii' a l 28.
tl'ie6+ l:f.xe6 29. i.. h 6+] 1-0
Yudasin-Karpov
Campeonato de la URSS, 1988
l. e4 es 2. f3 tl'ic6 3. i.. c4 i.. cS
4. c3 f6 S. b4 i.. b6 6. d3 d6 7. 0-0
:tJe7 8. CDbd2 c6 9. l:!.el 0-0 10.
a4? ! [ 1 0. i.. b 3] 10
tl'ig6 11. aS
i.. c7 12. i.. b3 dS =+ Las negras tie
nen un buen centro.
TABLA DE EVALUACIN
N SERIE
PUNTOS OBTEN IDOS
SERIE 1
SERIE 2
SERIE 3
SERIE 4
SERIE 5
SERIE 6
SERIE 7
SERIE S
SERIE 9
SERIE 10
SERIE 1 1
SERIE 1 2
SERIE 13
SERIE 14
SERIE 1 5
SERIE 16
TOTAL
.. .. .. , de 320
.
He obtenido menos de 100 puntos: 8 El juego del ajedrez exige mucha

paciencia; tmese tiempo ...
He obtenido de 1 0 1 a 200 puntos: Q No est mal, pero hay que anali
zar ms!
He obtenido ms de 200 puntos: Bravo! Puede abordar sin comple
jos el nivel B.
NIVEL B
I) ANLISIS, CLCULO
Y ANOTACIN DE LAS VARIANTES
ste es un captulo esencial del

libro!
Porque, a fe ma, cuando Vd.
sepa anotar jugadas y variantes, re
producir en la mente los esque
mas visuales, y entonces...
Calcular mejor y llegar
ms lejos que todos sus adversa
rios! ! !
1 . Ejercicio mental
Intente asombrar a su entorno

con este ejercicio mnemnico: al
guien le cita 8 nombres de ciudad,
por ejemplo:
Cle rgy/Cambrai/Lille/Pars/
Amiens/Tolosa/vian/Agen, y le
pide enseguida que le recite esta
lista exacta que, precavido l, ha
br escrito en una hoja de papel...
Seguro que, sin mtodo, Vd.
olvidar varios!
Pero con una tcnica apropiada
sorprender a sus allegados y man
tendr su secreto.
a) Vd. guarda en su memoria los
nombres de la lista; ste es un
trabajo inconsciente: se trata
de "archivar" las sonoridades

en la memoria y el cerebro lo
hace por V d.!
b) Vd. retiene la primera letra de
cada ciudad; son, C C L P A T
E A; en esta lista se repiten 2,
A y C ..
c) Vd. memoriza la "palabra arti
ficial" resultante de estas ini
ciales, clasificando las repeti
das primero y el conjunto des
pus, por orden alfabtico: b
y c son actividades CONS
CIENTES de su mente !
d) Vd. diferencia las repetidas
por la segunda letra; obtiene
esta lista:
AG AM
Ca Ce
E
L
p
T
A continuacin, no tiene nada
ms que recitar mentalmente la
"palabra" AgAmCaCeELPT, y
despus asociar el nombre com
pleto despus de cada enunciado
80
AJ EDREZ M ETDICO
mental de la letra Ag . . . Am . . . Ca . . . ,
etc.
Esto es difcil. por supuesto, pe
ro sin mtodo, es mucho peor !
Y sobre todo. el mtodo se
memoriza gracias a la lgica,
mientras que el trabaj o de memo
ria inconsciente se volatiliza rpi
damente ! !
Ahora, V d. sabe memorizar las
jugadas que se le ocurran y las va
riantes.
2. Clculo y organizacin mentales
Consideremos la posicin bsi
ca con todas las piezas en el table
ro. Tiene las blancas y no sabe
qu j ugar? A V d. se le ocurren las
jugadas siguientes
l . e4, l. d4, l . .!Df3, l . a3.
Apliquemos el mtodo . . .
a) M e impregno d e las posibili
dades que se me han ocurri
do . . .
b ) Las clasifico buscando u n or
den, por ejemplo de izquierda
a derecha: a3/d4/e4/.!bf3.
c) Preveo las respuestas negras a

cada una de mis jugadas y las
ordeno en mi cabeza:
l . e4 e5
l . d4 d5
etc . . .
d} Pongo las variantes e n la lista
entre parntesis:
l . e4 es ( l . . . . ,e6 2. d4)
l . d4 d5 ( l . . . . .!bf6 2. c4 ! )
etc.
Qu bien ! , no?
Para "hundir el clavo", utilice
mos una imagen concreta: el cerebro
es como un armario sin estantes. ..
Para arreglar sus cosas, Vd. po
ne estantes: stos son las j ugadas
que Vd. va pensando . . .
Despus, pone caj as d e medi
das diferentes sobre los estantes
para organizar los apartados: stos
son las diferentes variantes. . .
Vd. h a estructurado e l pensa
miento de la misma manera que ha
arreglado el mueble !
El armario est preparado; or
denemos las variantes.
11) LA DEFENSA SICILIANA
POSICI N B SICA
127
Es la defensa ms jugada contra

e4!
Se trata de una defensa asim
trica.
Su rico contenido ESTRATGICO
y TCTICO hace de ella una apertura
que conduce a combates a menudo
apasionantes.
l.
l. Contenido estratgico
La jugada 1 ... c5 es una jugada

de un pen lateral como reaccin a
una jugada de un pen central; aho
ra bien, el ajedrecista sabe que los
peones en el centro ejercen una ac
cin molesta sobre las piezas enemi-
gas; entonces, por qu esta jugada

de flanco?
Simplemente, para intentar
cambiar el pen de c5 por el pen
de dama blanco, cuando ste se si
te en d4.
Despus de lo cual las negras
tendrn: una mayora de peones
centrales!
Adems, la columna "c" estar
semiabierta, lo que permitir a
las torres negras entrar rpida
mente en juego a travs de la casi
lla c8!
Entonces, la Siciliana gana para
las negras?
Claro que no! , pues las blancas

. tienen tambin triunfos que jugar.
En efecto:
La jugada 1 ... c5 desarrolla el flan
co de dama, pero no el de rey!
Mientras tanto, las blancas, que
ya tienen una jugada de ventaja,
pues tienen el privilegio de iniciar
el juego, desarrollarn rpidamen
te sus piezas y pondrn el rey a sal
vo mediante el enroque, otorgn
dose as una sustancial ventaja de
desarrollo!
AJEDREZ M ETDICO
82
Adems, cuando las blancas jue

guen (si lo deciden! ) d2-d4 y den
as una mayora de peones en el
centro a las negras, la consecuen
cia ser la instalacin de un po
deroso caballo blanco en una ca
silla central, caballo todava ms
impresionante en tanto que for
mar parte de una vanguardia
con mayora numrica, al en
contrarse las negras retrasadas
en el desarrollo! !
2. Contenido tctico
Como en toda partida asimtri

ca, raros sern los cambios de pie
zas y la partida ofrecer, pues, una
lucha de las ms complejas que se
pueden encontrar en el
clculo combinativo!
Hay hermosas batallas en pers
pectiva ...
GLOSARIO: Semiabierta/Asimtrico.
3. Partida-modelo
Thibault-Bernard
Campeonato de Francia
Intercrculos, 1989
l. e4 c5 2. lllf3 Son posibles
otras jugadas? Analicemos juntos:
2. c3 . ... 2. c4 . ... 2. f3 . ... 2. f4. ... 2.
d4. ... 2. lllc3 . .. .
Tiene Vd. otras sugerencias?
2.
d6 3. d4 cxd4 4. lll xd4 lll f6
Ataca el pen e4, un tema capi

tal en esta apertura! ! ! 5. lll c3 De
fiende el pen e4 y desarrolla una
pieza. 5 lll c6 6 .ig5
Diagrama 128
128
6 . ... e6
... Aparecen los planes respecti
vos:
Las blancas preparan 0-0-0 y
buscan presionar en la columna
"d".
Las negras preparan 0-0 y una
intrusin por la columna "c".
7. 'ii'd2 .ie7 8. 0-0-0 0-0 El com
bate, asimtrico, augura posiciones
complejas. 9. bl lllxd4 10. 'ii'xd4
'ir'a5 11. i.h4? El alfil se aleja del
teatro de operaciones!
1 1 . .id2! 1 1 . h4! deba jugar
se ... 11 .id7 12 .id3? ! Corta la
retirada a la dama blanca 12.
l:.ac8 13. f3 e5 14. 'ii'e3 l:.xc3 15.

bxc3 [15. i.el lbd3 16. 'ir'xd3 'ii'c7;
15. 'ir'd2 l:.c5 16. b4 'ir'b6 17. i.f2 a5

18. a3 .ixb4 19. i.xb4 l:.a8 20. c3
i.a4 21. l:.cl .ib3 22. 'ii'b2 l:.a2 23.
'ii'xb3 l:.xf2-+] 15 i.e6 16 .ixf6
i. xf6 17. '>i'b2 l:.c8 18. l:.bl 'ii'xc3+
19. el h6 Amenaza planteada
por esta jugada? 20. dl i.xa2 21.
l:.xb7 [21 . l:.cl .ig5 22. 'if el 'ii'b 2
23. e2 .ixcl 24. 'ii'x cl 'ii'x cl 25.
l:.xcl .ie6 Dos peones de ms pa
AJEDREZ M ETDICO
83
ra las negras ! ) 2 1
.i.c4 22. 'ifel
'ifal+ 23. 'it>e2 it.xd3+ 24. cxd3
l:c2+
y las blancas abandonan pues:

... [24 . . . . l:tc2+ 25. 'it>fl (25. 'Ot>e3
'ifd4#) 25 . . . . l:r.cl ) 0-1
Diagrama 129
Una partida " temtica" de las

negras en lo que se refiere al pro
cedimiento empleado: presin en
la columna "c", despus sacrificio
de la calidad (torre 5 puntos contra
caballo, 3 puntos) para destruir las
defensas reales mientras llegan los
refuerzos (l:tfc8).
129
III) SICILIANAS COMENTADAS
Vamos a dividir el estudio en

dos fases: aquella en que la estrate
gia negra sale victoriosa; despus,
aquella en la que las blancas fuer
zan generalmente la decisin con
un j uego activo de piezas en el
flanco de rey:
A) Partidas ganadas
por las negras
PARTIDA 1 :
Unzicker-Taimanov
Torneo lnterzonal, 1 952
l. e4 c5 2. lLif3 lLic6 3. d4 lLixd4
4. lLixd4 lLif6 5. lLic3 d6 6. iL.e2 e5
Variante llamada "Boleslavsky",
por el nombre del GMI que la po
pulariz22 Segn Vd., cmo deben
reaccionar las blancas?: tLixc6,
lLif3, lLif5, lLib5; estudie cada una
de estas jugadas e indique su valor,
bueno, malo o interesante.
7. lLif3 h6 Por qu esta jugada
de pen? 8. 0-0 i.. e7 9. l:tel 0-0 10.
h3 a6 11. iL.fl?! [ 1 1 . a4 i.. e 6 12. i.. f l
l:tc8 13. lLid5 Las blancas ganan es
pacio... La jugada adoptada por las
blancas es muy pasiva! ] 11. ... b5!
Claro! Son las negras las que man
dan en el flanco de dama. 12. a3
i.. b7 13. b3 l:tc8 14. i.. b2 l:.c7! ! 15.
lLibl 'ifa8 Pues si, el pen e4 es cla-
ramente la debilidad de las blancas

en la Siciliana, al que apunta indi
rectamente la "batera" dama + al
fil. 16. lLibd2 lLid8 Venga, que le ex
plico: el caballo amenazar el pen
va e6 y c5. 17. i.. d3 lLie6 18. l:tcl
l:tfc8 19. lLih2 lLih7 20. lLihfl lLidc5
21. lLig3 g6 Por qu esta jugada?
22. lLie2 i.. g5! [22 . ... tLixe4 23. tLixe4
i.. x e4 24. i.. xe4 'ii'xe4 25 . lLic3 'ikb7
26. lLid5 y las blancas tienen cierta
compensacin al estar en posesin
de la casilla d5. El GMI Taimanov
no permitir ningn tipo de contra
juego! ]
23. lLic3 lLid4 24 . lLicbl d 5 25.
exd5 lLixd3 26. cxd3 l:bcl 27. i.. x cl
i.. xd5 28. f3 l:k2 29. a4 [29. l:txe5??
'ii' c6 30. l:tel l:txcl 3 1 . 'ii'x cl lLie2+ +] 29
b4 30. hl
Diagrama 130
130
AJEDREZ M ETDICO
86
30 . . . . 'ii' c6 Las blancas abando

nan ! Un notable "masaje" posi
cional ! 0-1
GMI: Iniciales de Gran Maes
tro Internacional, el ttulo ms ele
vado conferido por la FIDE (Fede
racin Internacional de Aj edrez),
junto al de campen mundial, por
supuesto. Hay unos doscientos se
senta GMI en el mundo. Los otros
ttulos oficiales son los de MI
(Maestro Internacional) y M. fide
(Maestro FIDE). Hay equivalen
tes de estos ttulos reservados para
las mujeres (ej . GMI femenino).
Finalmente, cada pas confiere t
tulos nacionales como el de M.N.
(Maestro Nacional) y, por supues
to, el campen anual de cada pas.
Es importante expulsar el ca
ballo de c3 antes de perder el con
trol de d5 ! 15
b4! ( 1 1 . ... e5? ! 12.
t2Jde2 b4 13. tbd5 t2Jxd5 14. i.. x d5
i.. b 7 1 5 . i.. b 3 tbd7 1 6. tbg3 tbc5 1 7 .
'ii'g4 h8 18. tbh5 l:.g8 19. i.xf7)
12. tba4 e5 13. tbe2 i.b7 14. tbg3
tbbd7 15. i.e3 i.c6 16. i.f2 'ii'b7
17. l:tfel d5!
. .
(Diagrama 132) Las negras tienen

mayora de peones en el centro!
1 32
PARTIDA 2:
Fischer-Smislov
Yugoslavia, 1 959
l. e4 c5 2. tbf3 d6 3. d4 cxd4 4.
tbxd4 tbf6 5. tbc3 a6 6. i.c4 e6 7.
i.b3 i.e7 8. f4 0-0 9. 'ii'f3 'ii' c7 10.
0-0 b5 ll. f5
Diagrama 131
131
20.
23.
25.
27.
29.
31.
33.
18. exd5 tbxd5 19. tbe4 tbf4

c4 g6 2 1 . fxg6 f5 22. g7 xg7
'ir'g3+ 'iif h 8 24. tLiec5 tbxc5
i.xc5 i.xc5+ 26. tbxc5 'ii'c7
'ii' e 3 l:.ae8 28. .:te2 tbxe2+
'ii' x e2 i.xg2 30. tbxa6 'ii' a 7+
'iti>xg2 l:tg8+ 32. 'it>h3 'ii' g7
i.. d l l:.e6 0-1
PARTIDA 3:
Rauzer-Botvinnik
Leningrado, 1 933
l. e4 c5 2. tbf3 tbc6 3. d4 cxd4 4.
tbxd4 tbf6 5. tbc3 d6 6. i.. el g6 7.
A J E D R E Z M ETDICO
i.e3 i.g7 8. lbb3 i.e6 9. f4 0-0 10.

0-0 lba5 11. lbxa5 'ii'xa5 12. i.f3
i.c4 13. l:.el %ifd8 14. 'ii' d2 'ii' c7 15.
l:tact e5 16. b3 d5! 17. exd5 [17.
bxc4 dxe4 18. lbd5 lbxd5 19. cxd5
exf3 20. c4 fxg2 2 1 . 'it>xg2 'ii' d 7-+]
17
e4 18. bxc4 exf3 19. c5 'ii' a5
20. l:tedl lbg4 21. i.d4 t'2+ 22. 'it>O
'ii' a6+ 23. 'ii' e2 i.xd4 24. l:r.xd4 [24.
Wxa6 lbxh2+ 25 . e2 f1 'ii' + ! 26.
l:txfl bxa6 ] 24.
'ii'f6 25. l:tcdl
'ii' h4 26. 'ii' d 3 l:te8 27. l:r.e4 f5 28.
l:te6 lbxh2+ 29. 'it>e2 'ii' xf4 0-1
87
'it>e8 17. 'ii' e 2+ i.e6 18. lbf4 'it>d7

19. 0-0-0 'ii' e 8 20. i.xe6+ lbxe6
Diagrama 134
1 34
B) Partidas ganadas
por las blancas
5
4
3
PARTIDA 4 :
Fischer-Bednarsky
Olimpada de La Habana, 1 966
1. e4 c5 2. lbf3 d6 3. d4 cxd4 4.
lbxd4 lbf6 5. lbc3 a6 6. i.c4 e6 7.
i.b3 lbbd7 8. f4 lbc5 9. f5 lDfxe4
10. fxe6 'ii'h4+ 11. g3 lbxg3
Diagrama 133
1 33
2 1 . 'ii' e 4 g6 22. lbxe6 [22. lbxe6

'ii' x e6 23. 'ifxb7+ 'it>e8 24. l:tge l ] 1-0
Recuerde: No se deben em
prender acciones centrales cuando
el rey no est seguro ! Y, a la inver
sa, cuando el adversario haya em
prendido una accin que a Vd. le
parezca demasiado audaz, es ne
cesario atacarlo vigorosamente,
con amenazas directas !
Una pequea precisin, de to
dos modos: el conductor de las
blancas de la partida precedente
fue campen mundial ! ! !23
PARTIDA S :
12. lbf3 'ii' h 5 13. ext7+ d8 14.

l:tgl lbf5 15. lbd5 'ii'xt7 16. i.g5+
Jevtic-Prokopisin
1 995
1. e4 c5 2. lbf3 e6 3. d4 cxd4 4.
lbxd4 lbf6 5. lbc3 i.b4 6. e5 lbe4
[6 . . . . 'ii' a 5? 7. exf6 iLxc3+ 8. bxc3
'ili'xc3+ 9. 'i!f d2 "iii x al 10. c3 ! 'ii'b l
1 1 . it.d3 'ii' b 6 12. iLa3 ! ( 1 2 . fxg7 ! ?
l:tg8 1 3 . 'ii' h 6 'ii'c5 14. i.xh7 'ii' e 5+
88
A J E D R E Z M ETD I CO
1 5 . .i.. e 3 'ii' x g7) 1 2 . . . . gxf6 ( 1 2 . . . .

'ii' a 5 13. tt:'ib5 a 6 14 . .i.. b 4+-) 13.
tt:'ib5+- Oskam-Muhring, Holanda,
1 933; 6 . . . . tt:'id5 7 . .i.. d 2 tt:'ixc3 8.
bxc3 .i.. e 7 9. 'ir'g4 0-0 10 . .i.. h 6 g6 1 1 .
h4! ( 1 1 . .i.. xf8 .i.. xf8 12. 'ii' g3 .i.. g7
13. f4 d6 14. l:tdl Van der Wiel
Bonsch, Holanda, 1 994; 1 1 . .i.. d 3
l:e8 12. tt:'ib5 tt:'ic6 13. 'ii' g3 'ii' a 5 14.
0-0 a6 15. tt:'id6 Hazai-Plachetka,
Hungra 1 983) 1 1 . ... d6 1 2 . h5 'ifa5
13. tt:'ib5 a6 14. hxg6 fxg6 15 . .i.. xf8
Pinkas-Trefny,
Checoslovaquia,
1 993] 7. 'ii' g4 tt:'i x c3 [7 . . . . 'ii' a 5 8.
'ii'xg7(8. 'ii' xe4) 8. ... .i.. x c3+ 9.
bxc3 'ifxc3+ 10. e2 b6 1 1 . 'ii'x h8+
<tle7 12 . .i.. a 3+ ! +-] 8. 'ii' xg7 lU8 9.
a3 [9. bxc3? .i.. xc3+ 10 . .i.. d 2 .i.. x d4
1 1 . .i.. b 4 .i.. c5 ! 0-1 Kereszturi-Al
masi, Hungra, 1 992] 9
tt:'ib5+ [9.
. . . .i.. a 5 10 . .i.. h 6 'ii' e 7 1 1 . .i.. d2; 9 . . . .
'ii' a 5 1 0 . tt:'ib3] 10. axb4 tt:'ixd4 11.
.i.. g5 'ii' b6 12. .i.. d 3! [12. .i.. h 6

'ii'x b4+ 1 3 . c3 tt:'if5 14. cxb4 tt:'ixg7
15 . .i.. xg7 l:g8 16 . .i.. f6} 12. .. tt:'if5
13 .i.. xf5 exf5 14. 0-0-0 'ii' g6 15. e6! !
.
Diagrama 135
135
15
1-0
d6 16. l:.xd6 f6 17. l:.d8+!
IV) ANLISIS EXHAUSTIVO DE UNA POSICIN
Analice como un ordena

dor! ! !
En toda posicin, antes de ju
gar, es necesario seleccionar todas
las posibilidades plausibles; para
ello Vd. dispone de dos mtodos:
/.
Mtodo analtico
Mtodo sencillo, que V d. em

plea, quizs sin saberlo...
Es decir, que Vd. slo estudia
las jugadas que tienen una apa
riencia lgica o simplemente razo
nable !
en el cual,
se examinan todas las jugadas!
2. Mtodo EXHAUSTIVO,
Nuestro consejo: ensaye, de tar

de en tarde, el mtodo "exhausti
vo "; ello le permitir profundizar
verdaderamente en la posicin.
Ejemplo prctico:
Diagrama 136
8 1
7
..t
6 l.
s l l. I.
... ..t l.
11 l.
2 8
1 :
a
1 36
:
d
8 8 8
@
e
En la posicin del diagrama,

examinemos las jugadas siguientes,
tocndoles jugar a las blancas:
l . lt>gl juega
2 .'iff6 juega
3. :at juega
4. :dl juega
5. a2 juega
6. c3 juega
90
7. f2 juega
8. g2 juega
9. h2 juega
Eliminemos enseguida las juga
das que sean demasiado dbiles
pues la dama blanca "est colgan
do" ... Las j ugadas 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9,
seran contestadas con 'ii'xf6, ga
nando las negras, de acuerdo?
Nos quedan dos movimientos
de pieza dignos de consideracin:
La 'ii'f6 juega o la l:f.dl juega
dando j aque:
A llel + sigue f8, y uno ve en
seguida
'ii' d 6+ g8
l:.e7 i.f8 y las negras deberan
ganar . . .
Cuente el material !
La 'ii' f6 juega:
A) 'ii'xf7+ xf7
l:f.d7+ 'it>g8
Las blancas tienen dficit. . .
B) 'ii'b 6 i.xc3 defiende el caba
llo e impide l:f.el +
C) 'ii'd 6 (amenaza l:f.e l + ) 'ii' f6 !
Y la casilla f7 est libre para el rey
negro.
No queda nada ms que l:.d8+:
probemos esta jugada extraa . . .
Las negras responden l:txd8:
bueno, ms material; entonces de
mos un jaque . . .
%:.e l + f8 pero eso e s soberbio !
'ii'x d8+ 'ii' e 8 (forzada)
'ii'xe8#
Y si en lugar de f8 las negras
hubieran respondido 'it>d7, enton
ces 'ir'xf7+ seguida de 'ii'xg7 ha
bra recuperado el capital con inte
reses !
En fin, as "piensa" el ordena

dor, tontamente, pero examinando
todas las j ugadas y, por fuerza,
tambin las buenas. . .
Haga como l : piense en to
do! ! !
EJERCICIOS SERIE J
Fciles. . .
Ejercicio 1 : Diagrama 137
Encuentre todos los mates posi

bles en dos jugadas, saliendo las ne
gras.
8
7
6
5
4
3
2
1
13 7
'i'
j ' j
8
8 8
8
: tt:J i.
a
.t
11
8
.t 8
:
<Ji;
f
Ejercicio 2: Salen las blancas.

Diagrama 138
8
7
6
5
4
3
2

'
i.
138
Diagrama 139
Diagrama 140
8 1 .
7 ' '
6
5
'
4
.i
3
2 8 8 8
1 :
a
1
.t
' ' '

i.
t::.
e!>
e
8 8
f
:
h
139
s 'if l
1
7
' : .t .t
6 ' 8
5 8
' 8
4
,
3
.i
2
8
i.
1 :
a
91
140
'
i 8
.
8
ci>
g
Cada ejercicio vale 5 puntos.

V) LA DEFENSA FRANCESA
La defensa Francesa se caracte

riza por la posicin del diagrama
141, que se produce luego de las
jugadas:
l. e4 e6
2. d4 d5
B J J. J. lj 1
7 .l i i
i i i
6
5
i
4
8 8
141
,..
2 8 8 8
8 8 8
1 J: !iJ J. 'ii' @ i. !iJ l:
a
La idea estratgica es la si
guiente:
Las negras quieren establecer
un punto fuerte en d5.
Al hacer esto, aceptan encerrar
su alfil en c8 y quieren luchar por
la casilla e4.
El combate se va a desarrollar,
pues, inmediatamente en el centro,
donde los dos infantes e4 y d5 se
enfrentan desde la 2 jugada.
Vamos a intentar descubrir en
la partida-modelo adjunta cmo se
desarrollan los planes respectivos
cuando las blancas eligen cerrar el
centro e instalan el pen "e" en e5.
PARTIDA-MODELO
Bernard-Adrian
Campeonato de Francia, 1989

l. e4 e6 2. d4 dS 3. tt:Jc3 .i.b4 La
defensa "Winawer"' de la defensa
Francesa:
La jugada .i.b4 es del todo lgi
ca: desarrollo de una pieza, clava
da y amenaza al pen central !
Pero hay un aspecto negativo
que vamos a descubrir juntos. 4. es
tt:Je7 S. 'ii' g4 La clave: el flanco de
rey est debilitado por la ausencia
del alfil de casillas negras y por la
posicin del pen blanco en e5,
que estorba el desarrollo natural
del caballo negro en f6. S
cS
Ataca la cadena de peones por la
base ! 6. dxc5 decide jugar, pues,
por el factor tiempo ... 6 tt:Jbc6 7.
.i.d2 0-0 8. ttJf3 ttlg6 9 . .i.d3 fS 10.

exf6 eS 11. 'iVhS l:txf6 [1 1 . ... e4 12.
tt:Jg5 xf6 13. 'ii' x h7+ \.t>f8 14 . .i.e2

tt:Jd4 15 . .i.h5 tt:Jxc2+ 16. dl tt:Jxal
17. i.xg6 lhg6 18. 'ti'xg6+-] 12. 0-0-
0!! e4 13. tt:Jxe4 dxe4 14. i.c4+ 'it>h8

lS .i.xb4 li'e7 16. tDgS h6 17 .i.c3
tt:JceS 18 .i.xeS tDxeS [18. ... 'ii'x e5
19. lld8+ tt:Jf8 20. tDf7+ l!xf7 21.

'iix e5+-] 19. tDe6 l:txe6 20 .i.xe6
'ii' xe6 21. l:td8+ h7 22. l:te8 tt:Jd3+

23. cxd3 'iVxa2 24. 'iVeS li'al+ 2S.
AJEDREZ METDICO
94
li>d2 'if aS+ 26

abandonan:
lt>e3 Las negras
Ejercicio 2 : Las negras juegan y
alfil
ganan (Diagrama 143) 15 minutos
el
de
casillas
blancas no se ha movido ms que
(6 puntos).
la torre de a8! 1-0

Anlisis "post-mortem": las ne
gras han cometido las siguientes
faltas:
..
bc6
143
8
7
6
8. ... g6
Las blancas han hecho las si-
guientes jugadas difciles:
'
12. 0-0-0
19. e6
24. e5
Justifique los asertos prece
dentes!!
GLOSARIO: Post-mortem.
Ejercicio 3: Las negras juegan

y dan mate en dos jugadas
(Diagrama 144) 30 minutos
EJERCICIOS SERIE 2
( 12 puntos)
Los tres ejercicios presentados

son de nivel de dificultad crecien
te...
'
8
7
Ejercicio 1: Salen las blancas,

mate en dos jugadas.
(Diagrama 142) 5 minutos
'
(2 puntos)
3
8
7
6
1.
.. .t. 1
''
'''
'
tlJ
8
5
4
.i.
tlJ
8 8 8 8
:
.i..t
2
1
144
142
2
1
:
a
He obtenido .... puntos, de 20.
VI) LA DEFENSA FRANCESA:

PARTIDAS COMENTADAS
PARTIDA 1 :
Diagrama 146
Grigoriev-Alekhine
Mosc, 1915
l. e4 e6 2. d4 dS 3. l2Jc3 l2Jf6 4.
i.gS i.b4 S. eS h6 (Diagrama 145)
3
2
Alekhine fue uno de Jos mayo

res campeones mundiales de todos
Jos tiempos. . . 6. exf6?! 6. i.d2 es
mejor, conservando el alfil de casi
llas negras, debilitadas por Ja salida
del alfil de f8 a b4 6. ... hxgS 7. fxg7
l:.g8 8. h4 gxh4 9. 'ii' g4 i.e7 10. g3
c5 11. 0-0-0 Una fantstica varian
te poda haberse producido aqu,
con la aparicin de cuatro damas
en el tablero !
-
13:.
..
a
146
-
f
[ 1 1 . gxh4 cxd4 12. h5 dxc3 13.

h6 cxb2 14. l:.bl 'iVa5+ 1 5 . e2
'iVxa2 16. h7 'iVxbl 17. hxg8 = 'ir'+
d7 18. "ii' xf7 'ir'xc2+ 19. 'itf3 l2Jc6
20. "ii' g xe6+ c7 2 1 . 'ii' f4+ 'itb6 22.
'ir'ee3+ i.c5 23. g8 = 'ii' bl = 'iV 24.
l:th6 ! ! 'ir'xfl 25 . 'ii' b 4+ 'ifb5 26.
ii' d 8+ 'it>a6 27. 'ii' e a3+ Anlisis de
Alekhine] 11. ... l2Jc6 12. dxcS 'ir'aS
13. bl es
Las blancas han perdido el con
trol del centro.
14. 'ir'hS i.e6 lS. llJxdS i.xdS
16. l:.xdS l2Jb4 17. l:.xeS 'iVxa2+ 18.
<t>cl 0-0-0 19 .i.d3 'ir'al+ 20. 'iti>d2
'ir'xb2 21. e3 i.f6 22. 'iVfS+ 'iti>b8
23. l:.e4 l:.xd3+ 24. cxd3 i.d4+ 2S.
f4 'it'xf2+ Las blancas abandonan
[25. . .. 'ii' xf2+ 26. l2Jf3 (26. g4
l:txg7+ 27. h5 'iVxf5+) 26. . ..
'iVxg3#] 0-1 Posicin final:
96
Diagrama 147
exf6 Considere y estudie otra ju

gada "muy tctica" ! 10 .!ll xf6 ll.
0-0 .id6 12. b3 0-0 13 .ib2 [ 1 3 .
.if4 .Oxd4! =-] 13 .id7 Para co
nectar las torres y terminar el de
sarrollo de las piezas. 14. .Og3
.Oe7! ? [14 . ... h8] 15. a4!? Para
impedir .ib5, pero esta jugada de
bilita la casilla b3 ( 1 5 . .Oe5 .ib5]

7 i i
1
i 8
6
5
4
3
2
a
147
..
i
.a. l:t <i>
8
8
!iJ l:t
d
15
a5 16 .Oe5 .i.e8 17 .:tcl h8!
18 .i.al!? .i.a3? ! [ 1 8 . ... .!Dc6!] 19.
lk3 'ii xd4? ( 1 9 . ... .Oc6 ! ?] 20. lk4!
(20. l:tc8 'iia 7] 20 'it'b6 21. :h4
Y vemos que por un pen sacrifi

PARTIDA 2:
Bosman-Farago
Dieren, 1 990
cado las blancas han llevado una

torre al ataque. 21.
.i.d6 22.
i.xh7! .i.xe5! (22 . .Oxh7 23. 'ii d 3
g6 24 . .Ot7+ g8 25. tbh6#] 23.
.ibl+ (23 . .id3+! ?] 23. ... 'itg8 24.
.ixe5 .ig6 Uf, la diagonal la con
trolan las negras! 25. l:tf4 tbd7 26.
.id4 'iVd6 27. l:lg4 e5 Las negras
tienen el centro: han respondido
con lgica al ataque sobre el flan
co. El centro lo es todo ! ! ! 28
[Variantes del GMI Farago, I]

l. e4 e6 2. d4 d5
Diagrama 148
148
.ixg6 .Oxg6 29. 'ii b l .!ll f4 30 .ie3

'it'e6 31. l:tg5 l:ta6 32 .ixf4 exf4
(32 . ... .:t.xf4? 33. tbf5 g6 34. lhg6+!

+-] 33 .Of5 .:tf7 34 .:tel 'iif6 35.
h4? (35 . .:thS ! ? t2Jf8 36 . .:te8] 35
t2Jf8 36. l:te8 l:le6 37. l:la8 'ifc3!
Compare la dispersin de las
fuerzas blancas con la centraliza
cin de las piezas negras! 38. h2
f3 39. 'ii d l (3 9 . g4! ?] 39
'ii e 5+
40 .Og3 (40. )f>h3 ! ?] 40
'iif4! 41.
2 8 8 8
8 8 8
1 l:t !iJ J. .. <i> i. !iJ l:t
a
3 .!'Lld2 .!ll f6 4. e5 .!Dfd7 5. c3 c5
Es necesario atacar la cadena de

peones c3-e5 clave del "cerrojo
blanco". 6 .id3 El alfil se instala
en una diagonal abierta 6. ... .!ll c6
Qu amenaza esta jugada? 7
.!'Lle2 'iib6 8 .Of3 cxd4 9. cxd4 f6 10.
'ith3 fxg2 42. 'itxg2 'ii xf2+ 43. 'ith3

l:lf3!-+ 44. l:td8 (44. l::tx a 5 l:te5 ! ; 44.
'ifxd5 'iVfl + 45. g4 l:tf4+ 46. 'ith5

'ii' d l + ! !-+] 44. ... b6 45. l:tb8 d4 46.
'ii c l l:.xg3+! Un bonito sacrificio
de calidad para destruir el ltimo
baluarte del rey blanco . . . 47. l:txg3

'iffS+ Las blancas abandonan en
vista de las variantes siguientes:
[47 . . . . 'Wf5+ 48. \t>h2 l::. e 2+ 49. hl
97
( 49. l:tg2 'iW e5+ -+) 49 . . . . 'ir' e4+ 50.

'it>gl l:tel + -+] 0-1
GLOSARIO: Dispersin / Centraliza
cin.
VII) SUTILEZAS EN EL FINAL
Definicin: El final se caracteri

za por el pequeo nmero de pie
zas que quedan en el tablero.
El estudio de los finales presen
ta un triple inters para el princi
piante e incluso para el veterano:
Las posiciones ms "desnudas"
facilitan la memorizacin "vi
sual" del tablero.
La presencia de pocas piezas per
mite comprender mejor el meca
nismo de juego de las piezas res
tantes.
Dado que toda partida "equili
brada" acaba en final, es funda
mental para un jugador experi
mentado intentar comprender qu
cambios de piezas o peones debe
efectuar en el medio juego a fin de
permitir el paso a un final que le
permitir, segn el caso:
- Ganar ms cmodamente gracias
a una ventaja de material ms ex
plotable, cuantas ms piezas se
cambien.
- Obtener chances de tablas si el
ataque de su adversario en el me
dio juego fuera verdaderamente
demasiado fuerte, en cuyo caso
suele ser juicioso cambiar el m
ximo de piezas posibles.
1) Memorizacin visual del tablero
Consideremos estas posiciones:

POSICI N 1
Diagrama 149
149
POSICI N 2
Diagrama 150
150
100
AJ EDREZ M ET D I CO
POSICIN 3
Diagrama 151
B J
151
6
5
4
3
2) Mecanismo de juego y anlisis
Ahora que hemos visualizado

mejor las diferentes posiciones, ana
licemos las posiciones 1 y 2 juntas.
Saliendo las blancas en cada
una, la nica diferencia es, por su
puesto, la accin de la torre negra
en la 6 horizontal, vedada al rey
blanco en la posicin 1 !
:
b
POSICIN 4
Diagrama 152
152
6
4
l. 'iit f6!
y las blancas ganan; por
l . ... <;t>rs 2. e6 'iit g8 3. l!gl + 'iit f8

4. e7+, seguido de .:.gs+ o l. <;t>f6!
l!a2 2. l!b8+ 'iit d7 3. e6+ <;t>c7 4. e7
nn+ 5. 'iit g4 :et 6. e8 = 'ii +
Esta observacin nos va a ayu

dar a encontrar la mejor jugada en
la posicin 2:
ejemplo:
Los elementos variables son:

un rey blanco en f5, f6 o e6; una to
rre negra en a6, a8 o d8; una torre
blanca en bl o b7.
EJ ERCICIO: Intente memorizar
las 4 posiciones dadas y despus
reproducirlas en el tablero llamn
dolas por su nombre (posicin 1 ,
posicin 2 , etc.)
Vemos, pues, 4 posiciones que

se parecen mucho!
En cada una de ellas encontra
mos una torre y un pen blancos y
una torre negra, adems de los re
yes, por supuesto!
Los elementos constantes son:
el pen blanco en e5 y el rey negro
en e8.
En cambio, es imposible ganar

la posicin 1 contra la mejor de
fensa negra:
l. e6 J:ta2!!
2. l!b8+ 'iit e 7 Esta jugada no

sera posible con el rey adversario
en f6!
3. J:tb7+ <;t>eS
4. 'iit f6 (Demasiado tarde) 4. ...
l!f2+ y el rey blanco ya no puede
mantener el control de la casilla

e7 . ... Tablas!
Desde entonces la posicin 3 le
debe parecer que est resuelta en-
AJ E D R E Z M ET D I CO
seguida: el rey blanco ya est en

f6 !
Ganan varias jugadas; por
ej emplo:
l. :hl ltid7 2. e6+ 't>d6 3. l:Idl +
sii c6 4. e7 seguido de lt>ti+ l. e6 1Jf8 2. hl lt>g8 3. gl+
lt>hS 4. ti gana.
Despus de estas dificultades,
la posicin 4 debera parecerle
bastante elemental . . .
Saliendo las blancas, V d . juga
ra, pues, h7 ! Y las negras,
pierden la torre, como Vd. c
modamente comprobar ! !
\ 01
l . 10 minutos. Salen las ne

gras; se trata de ganar la dama
blanca; es factible ! (Diagrama
153) (4 puntos)
8
7 .
'
.i ' 8 '
8
@
'if 8
5
4
3
2
a
i '
153
8 8
g
CONCLU S I N :
La memorizacin visual de posi

ciones diferentes, pero prxi
mas, permite progresar en la
comprensin de posiciones.
La presencia de pocas piezas fa
cilita este aprendizaje.
Queda por hacer lo ms difcil:
apreciar el momento oportuno
para cambiar numerosas piezas
y pasar al final; slo el conoci
miento de los finales y una agu
da estimacin de clculo en el
medio juego le permitirn, poco
a poco. llegar a este grado de
maestra !
2. 1 5 minutos. Las blancas jue

gan y ganan; sea preciso y d todas
las variantes . . . (Diagrama 154) (6
puntos).
8
7 i :
6
s 'ir
4
3
154
. lj 1
'
J.
i 8 i i.
8
1
i 'if
8
8 8
];
@ i.
e
EJERCICIOS SERIE 3
Zambullmonos en el clculo
de variantes. . . Los tres ej ercicios
presentados son de dificultad cre

ciente . . .
3. 30 minutos. Las negras jue

gan y ganan: para encontrar la ju
gada. observe bien la pasividad
del caballo blanco !
1 02
AJ EDREZ M ETDICO
(Diagrama 155) (JO puntos).
155
8
6
5
4
3
2 8
AYUDA: Es absolutamente necesario crear

un acceso para el rey negro. . .
He obtenido ... puntos, de 20.
VIII) EL ESTUDIO
El vocablo "estudio" designa
una posicin "artificial", es decir,
no sacada de una partida real, que
hay que resolver en funcin de un
enunciado, del tipo, "las blancas
j uegan y ganan", o "las negras dan
mate en 5 jugadas o ganan la da
ma", etc.
Ejemplo: consideremos la si
guiente posicin, cuyo enunciado
es:
LAS BLANCAS JUEGAN
GANAN'
Diagrama 156
156
8.
7
' 8
6
8
5
1 . Valoracin de la posicin:
No hay, o ms bien, se hace r
pido ! Las blancas tienen una ven
taja de material aplastante, y el
nico peligro existente para ellas
es el riesgo de no ganar.
2. Clculo tctico: es lo nico

que hay en la posicin; es realmen
te la dificultad . . . Se ve que el rey
blanco est en j aque y que la torre
llamada "loca" intenta hacerse
capturar a fin de llegar a una posi
cin de ahogado, al no poderse
mover el rey negro . . .
No obstante, V d . puede y debe
hacer el siguiente razonamiento:
Las negras dan j aque en cada ju
gada; las blancas slo pueden ganar,
pues, dando un "contrajaque", que
se puede dar de la manera siguiente:
bien atrayendo a la torre negra a
una de las casillas d8, en cuyo caso
cxd8 l:t mate, o h8, en cuyo caso
l:th3xh8 mate y, eso es todo???
Un espritu imaginativo debe
igualmente "percibir" la casilla h3,
controlada por la torre de h3, a tra
vs de los peones blancos ! ! !
=
CONCLUSIN: Vd. no conseguir

forzar a la torre negra a ir a las ca
sillas d8 y h8, ya que al estar el rey
blanco en d7 o h7, las negras j uga
ran entonces l:te7 ! o, en el otro ca
so, l:th7 ! , parando las celadas cita
das anteriormente . . .
As que slo queda l a casilla
a3 !
Pero, para alcanzar este objeti
vo, es necesario forzar a la torre
1 04
negra a limpiar el campo de los

peones c3, e3 y g3.
SOLUCIN:
l.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
bl .l:lal+
c2 .l:. cl+
d3 1:1 xc3+
e2 .l:l xe3+
fl .l:l el+
'it g2 .l:l gl+
'it>f3 l hg3+
8. e2 .l:l e3+ (8
'ik #)
9. c;t> dl .l:. el+
10. c2 .l:. cl+
11. b3 .l:l. c3+
12. a2 .l:l a3+
13 .l:l h3xa3# ! ! !
.l:l xh3 9. c8=
Bastaba con pensar!

Piense en ello! ! !
G LOSARIO: Torre loca / Contraja
que.
IX) PLAN Y ESPACIO
Este captulo aborda, ahora

que Vd. sabe manejar las piezas
con virtuosismo, el concepto de
PLAN, imprescindible en la apertu
ra y el medio juego.
Qu es un plan?
Es la manera de proyectar el
futuro de la posicin en el tablero.
Cmo se construye un plan?
Es necesario analizar los dife
rentes elementos constitutivos de
la posicin, a saber: material, casi
llas fuertes, desarrollo, estructura
de peones, ESPAC IO, etc.
En este captulo estudiaremos
la construccin del plan en funcin
del anlisis del concepto de espa
cio, concepto un poco abstracto,
pero fundamental ! !
PARTIDA-EJEMPLO N 1
M. Gurevich-Garrido
Clichy-Burdeos, 1 991
l . d4 d6 2 .ig5 g6 3 . e 3 .ig7 4.
c4 f6 5. ;jcJ 0-0 6 .ie2 c6 7. ;jf3
a6 8. 0-0 b5 9. b4
Las blancas toman espacio en

el flanco de rey: observe bien que 3
peones blancos estn en la cuarta
fila por slo uno de las negras.
Adems, una pieza blanca se ha

infiltrado en campo negro: el alfil
g5.
Diagrama 157
s l lj J.
7
6 i
i
5
i
4
8 8
3
tlJ
2 8
1 :
a
b e
1f

i i J. i
i
lj i
8
8 tlJ
8 8 8
..
: @
d
157
9 . ... a5 1 0. a3 Jugada imprescin

dible para mantener la ventaja de
espacio: en efecto, si 10. b4xa5? las
negras juegan b4 y expulsan el ca
ballo de su posicin central, ganan
do espacio a la vez ...
10
bxc4 1 1 .ixc4 ;jbd7 12.
b5 ;jb6 13. .i.e2 cxb5 14. ;jxb5 h6
15 .ixf6 exf6 16. l;icl .ib7 17. it'd2
it'b8 18. ;jc7 l:i.a7 19. d5 Una ga
nancia espacial ms. . 19 c8 20.
;jbS l:ta8 Qu juegan ahora las
blancas? Fcil:
1 06
AJ EDREZ M ETD I CO
Diagrama 158
158
la primera conquista de espacio, se

ha constituido un fuerte centro de
peones) 5
d6 6 .i.e2 tt:'ibd7 7. 0-0
e5 (Las negras, a su vez, disputan
el espacio central) 8. l:.el c6 9. i.O
'it'b6 10. h3 exd4 11. tt:'ixd4 tt:'ig4 12.
hxg4 .i.xd4 13 .i.e3 .i.xe3 14. l:.xe3
tt:'ie5 15 .i.e2 .i.e6 16. b3 (Las dos
ltimas jugadas negras atacaban
los peones blancos; crispa los ner
vios, pero calma, en ajedrez hay
que tener sangre fra ! ) 16
l:tad8
17. g5! a6

2 1 . e4 'it>h7 22. tt:'ifd4 tt:'id7

Diagrama 160
Diagrama 159
160
159
Ahora no queda ms (a veces

es lo ms difcil) que convertir la
ventaj a espacial en ganancia mate
rial. Salen las blancas ! ! !
23. tt:'ic6 .i.xc6 24. dxc6 tt:'ie5 25.
c7 'it'b7 26. f4 1-0 Las negras aban
donan.
PARTIDA-EJEMPLO N 2:
18. 'it'd2 f6 19. gxf6 l:txf6 20.

l:.dl ? [20. tt:'ia4 'it'c7 2 1 . .l:tcl l::t df8
22. f3 'it'e7 23. c5] 20
'it'a7! ! 21.
tt:'ia4 b5 (As, se ha recuperado el
espacio) 22. tt:'ib2! .i.c8 23. cxb5
axb5 24. tt:'id3 l:tdf8 25. l:tfl 'i'd4 26.
'i'b4 'it'a7? 27. tt:'ixe5 dxe5 28. 'i'c3=
'it'b8?! 29 .l:td3 'it'a7 30. l:.f3 'it'e7?!
31. l:txf6 'it'xf6 32. a4! (Adelante
hacia la promocin . . . )
Bernard-Gollain
Campeonato de Pars, 1 993
l. d4 tt:'if6 2. tt:'if3 g6 3. c4 i.g7 4.
tt:'ic3 0-0 5. e4 (Una vez concluida
Diagrama 161
8
7
6
5
4 /3:,
161
'
13:,
32 . . . . i.d7 33. f3 l:ta8 34. l:tdl

i.e8 35. axb5 cxb5 ( Es patente la
pasividad de las piezas negras, a la
1 07
defensiva ! ) 36. 'ilfc5 l:tb8 37. l:td6

'ilf g5 38. b4! h5 39. l:te6 i.f7 40.
'ir'xe5! 'ii'e3+ 41. O l:tb7 42.
l:tc6+ 10
Las negras abandonan, al no
poder parar adecuadamente la
amenaza l:tc8 . ..
LOS TEMAS ABORDADOS:
Adems del espacio, se ha ilus
trado otro tema (vase la nota a la
35 j ugada de las negras); una pie
za que ataca es potencialmente ms
fuerte que una que defiende. La da
ma blanca ataca el pen y la negra
lo defiende, el alfil blanco ataca el

pen y el negro lo defiende . . .
TABLA DE EVALUACIN
N DE SERIE
PUNTOS OBTEN IDOS
SERIE 1
SERIE 2
SERIE 3
TOTAL = de 60
He obtenido menos de 20 puntos: 8 El juego del ajedrez exige una gran
paciencia; tmese tiempo ...
He obtenido de 21 a 40 puntos: Q No est mal, pero hay que analizar
ms !
He obtenido ms de 40 puntos: Bravo ! Puede abordar sin miedo el
nivel C.
NIVEL C
I) EQUILIBRIO Y DESEQUILIBRIO
Explicaciones: para analizar la

conduccin de una partida de aje
drez deben distinguirse varias fa
ses, lo que permite enseguida estu
diar mbitos ms restringidos. Se
facilita el estudio y el pensamiento
se organiza lgicamente.
La escuela clsica distingue las
tres fases siguientes:
Apertura / Medio j uego I Final.
Es un buen planteamiento para
iniciarse en el ajedrez; no obstante,
para ir ms lejos y al nivel que Vd.,
ciertamente, acaba de alcanzar, de
be considerarse una concepcin
ms sutil. . .
S e trata d e l mtodo aplicado
por vez primera por el gran Alek
hine, campen del mundo a princi
pios del siglo xx 2' :
EQUILIB RIO, y despus DESEQUILIB RIO.
Explicitemos este concepto:

La ruptura, elemento primordial:
Imagine que Vd. j uega un par
tido de ftbol -siendo ambos equi
pos de fuerza similar-; su equipo
construye el ataque, distribuye el
baln a partir del centro; despus,

cuando el adversario "tiene la sali
da", su defensa se organiza bien,
en una palabra, no se ve objetivo
alguno !
Es el equilibrio!
En un momento dado, su ad
versario comete faltas, por ejem
plo, su "flanco de rey", donde su
equipo tiene tres j ugadores, slo
tiene un defensa: Vd. irrumpe en
l con el baln !
Es el desequilibrio!
En este momento pueden pro

ducirse varios acontecimientos:
l. V d. ataca con talento y preci
sin y una vez marcado el gol deci
sivo, acaba el partido.
2. Su adversario se defiende
bien y para sus disparos: el partido
acaba en empate, pues a Vd. le ha
faltado la precisin "tctica" en la
fase de ruptura !
3. Vd. no poda marcar -aun
que tuviera superioridad numri
ca-, pues el ngulo es demasiado
cerrado, por supuesto!
1 12
A J E D R EZ M ET DICO
Vd. ha j ugado mal la posicin,

que no estaba madura para el de
sequilibrio!
El adversario le arrebata el
baln y contraataca vigorosamen
te . . .
V d. est al borde de la derrota!
Continua V d.? Media parte . . .
Vuelta a empezar. ..
Resumamos e l nuevo enfoque
fundamental que vamos a trabajar
juntos:
Vd. debe j uzgar si el momento

es oportuno para romper el equili
brio: es la ESTRATEG I A .
Una vez tomada la decisin,
falta todava conseguir empuj ar
convenientemente al adversario:
Saber calcular los medios ade
cuados: es la TCTI CA.
Nota: no hablamos aqu de los
medios para mantener el equili
brio. Estos medios dependen del
juego posicional y del aprendizaje
de las aperturas, desarrolladas en
otra parte de esta obra . . .
Aplicacin: E n cada u n a d e las
14 posiciones que siguen, vamos a
intentar ver por qu la fase de
equilibrio ha terminado y cmo
concluir la partida en la fase de de
sequilibrio:
Ser, pues:
RUPTURA N 1 :
Salen las blancas (Diagrama 162)
162
, .. .
J.
' J.
5
'
' 8 '
4 ' ' 8
8
8
3
8
-
2 8
8 ri;;
.i.
:
1 :
7
11
Estrategia: Las blancas tienen
tres piezas en las columnas f, g y h

por una sola de las negras. La co
lumna "h" est en manos de las
blancas, al igual que la casilla f5.
Tctica: La casilla f6 slo est
protegida por el rey negro ! La da
ma negra no est protegida. Si las
blancas no obran con rapidez,
.l:.b8-h8 aniquilar buena parte del
potencial blanco !
Fuego !
RUPTURA N 2:
163
6
5
1. Estrategia.
2. Tctica: fase de ruptura.
Las soluciones a los diagramas

propuestos estn en el interior del
captulo.
2 8
8
b
..
d
'
.. . .
'
8
e
Estrategia: Las blancas tienen

superioridad numrica en el sector
e5-h l . El rey negro est rodeado
por las piezas pesadas de las blan
cas !
T ctica: Si no existiera el pen
negro de g5, 'ir'g6 dara mate ense
guida. Las casillas blancas h5 y h3
son dbiles: piense en el pobre rey
negro si una dama llega a h3 !
Fuego !
Salen las negras (Diagrama 164)
164
RUPTURA N 4:
165
B
7
6
5
4
3
2
RUPTURA N 3:
Estrategia: La torre y la dama

negras cortan las salidas del rey
blanco. El rey blanco no puede ha
cer ni una sola j ugada.
T ctica: Si la dama blanca pier
de el control de g6, hay mate en
dos j ugadas por 'ir'g6+.
Fuego !
1 13
Estrategia: El pen negro de h2

debe costar la torre blanca: el pro
blema es luego el final de peones !
En realidad, las negras jugaron
rj;; g 2? Y perdieron. Podan hacer
tablas?
Tctica: Si las negras aguantan
el pen f4 y pueden luego jugar f5+,
un nuevo pen pasado aparece en
f4, pero ya no hay peones blancos...
Fuego !
RUPTURA N 5:
166
1 14
AJ EDREZ M ETD I CO
Estrategia: El flanco de rey de

las blancas ha sido abandonado
por sus defensores! Las casillas d
biles son f2 y g2. Slo el caballo d4
controla la casilla f3, que es el ac
ceso a la casilla g2 . ...
Tctica: Si una pieza o un pen
negros llegan a f3 , el mate ser en
tonces imparable, al fallar l:f.gl por
!Dxf2#. Entonces?
Fuego !
RUPTURA N 6:
RUPTURA N 7:
168
S.alen las negras (Diagrama 167)
7 ' '
6
1
,. 8
, .
'
'
8
J.
8
:
rJ;; 8
ttJ
:
5
4
2 8
i.
a
167
Estrategia: La diagonal al -h8

es terrible ! El caballo c6 amenaza
la casilla b4 . . . .
Tctica: L a torre c 8 puede lle
gar a a8, una vez eliminado el ca
ballo c7. Y entonces?
Fuego !
RUPTURA N 8:
169
Estrategia: Las columnas f, g y h

slo tienen piezas negras, dama,
torre y alfil ! !
Tctica: La torre d3 est sobre
cargada, pues tiene que defender a
la vez las casillas d6 y f3 (casilla vi
tal).
Fuego !
Estrategia: Es patente la falta

de espacio de las negras ! Pero la
posicin est cerrada; slo los sa
crificios podrn abrirla . . .
T ctica: El caballo f4, bravo
corcel, querra saltar a e6, no? Pa
ra hacerlo no hace falta desviar el
pen fl . . . .
Fuego !
115
RUPTURA N 1 0:
1 71
RUPTURA N 9:
------i
1 70
Estrategia: Las piezas negras no

estn coordinadas. Adems, el pen
avanzado de f5 debilita la casilla g6.
T ctica: La nica pieza blanca
inactiva es el alfil de b2. Activ
moslo !
Fuego !
RUPTURA N 1 1 :
Estrategia: El dominio de la
nica columna abierta y el subde
sarrollo del bando negro indican
claramente la ventaja aplastante de
las blancas, pero cmo escapar
del cambio de damas?
T ctica: Si se cambia el caballo
c6, la dama negra ya no estar pro
tegida. Esta partida fue jugada
por dos ordenadores!
Fuego !
1 72
4
3
116
Estrategia: Dos torres unidas en

una nica columna abierta; no es
ya hora de acabar?
Tctica: Mire. si el alfil de f6 no
existiera, sera mate en dos jugadas
con l:th8+; entonces. . .
Fuego !
RUPTURA N 12:
Estrategia: El alfil de al ejerce

una CLAVADA terrible sobre el ca
ballo f6 ! Pero si las negras pudie
ran j ugar rt;fl y salir de la clava
da . . .
Tctica: S i u n pen blanco llega
a g5 se gana una pieza. no es cier
to?
Fuego !
Salen las negras (Diagrama 1 73)
8
7
6 '
.t .t
8
2 8 .i
'ii'
3
. ,
'
Estrategia: Oh, la casilla e3 es

t penosamente debilitada!
Tctica: Recuerda Vd. un ma
te ahogado archiclsico?
Fuego !
RUPTURA N 13:
8
. '
1 74
. ,
5
'
'
' 8
'
4
i 8
1) 8
3
8
8
:
2 8
'ii'
1 .i
: @
7
RUPTURA N 14:
.t 1
7
l) .t i i
6 '
'
'
5
i 8
8 i
lLJ
4
8 lLJ
3
'ii'
2 8 8 .i
8
8
: :
@
'
'
1)
lLJ 1)
8 8 8
lLJ
.i 8
:
@
5
4
1 73
1 75
Estrategia: El flanco de rey ne

gro est desierto !
El alfil de e7 est solo contra
una torre y dos caballos . . .
Tctica: Observe l a debilidad
de las casillas f7 y e6!
Fuego !
SOLUCIONES
A LAS RUPTURAS
RUPTURA N 1 :
Khachian-Aslanov
URSS, 1986
l. l:th7+! 'it>xh7[ l . . . . ..ixh7 2.
tt:Jh5+ >t>f8 (2 . . . . 'it>h6 3. 'ir'xf6+ tbg6
4. tt:Jf5+) 3. 'ifxf6+ 'it>e8 4. tt:Jg7 +] 2.
'Wlfxf6 >t>g8 [ 2 . . . . tt:Jg8 3 . .l:th 1 + tt:Jh6
4. tt:Jef5] 3. .l:thl ..i.. h7 4. llxh7!
'it>xh7 5. 'ift7+ 'it>h8 [ 5 . . . . 'it>h6 6.
tt:Jh5 ! llg8 7. tt:Jf6 l:tg7 8. 'ifh5#] 6.
tt:Jh5! llg8 7. tt:Jf6 tt:Jg6 [7 . . . . .l::. g7 8.
'it'h5+] 8. 'ifxd7 1-0
RUPTURA N 2:
lvanov-Grigorov
URSS, 1987
l. llh4+ ! ! 'it>xh4 [ l . ... gxh4 2.
'if g6#] 2. 'ifh7+ 'ii' h5 [2 . ... 'it>g4 3.
'it'h3#] 3. 'rxg3+ 'it>g4 4. 'ifd7+ llf5 5.
'ii d l+ 1-0
RUPTURA N 3:
Kiselev-Piskov
Campeonato de Mosc, 1987
l. ... 'i!f g7+ 2. 'it>xh5 [2. >t>f5
lle5 + ! 3. 'tii' x e5 'Wlfg6#] 2
.l:th2+! 3.
.l:th4 .l:td2!! 4. e6 .l:.e5+! 5. 'iixd5
'it'g6# 0-1

RUPTURA N 4:
Rogers-Shirov
Groninga, 1 990
l
g2? [ l . ... g3 ! 2. lth8 f5+
3. 'itxf5 xf3 4. ltxh2 >t>g3 =] 2.
'it>xf4 hl= 'ir" 3. llxhl 'it>xhl 4. 'it>g3!!
1-0

1 17
RUPTURA N 5 :
Jurez-Lputian
Olimpada de Manila, 1 990
l
.l:txd4! ! [ 1 . . . . .l:txd4 2. cxd4
i.f3 ! ! 3. gxf3 (3. llgl tt:Jxf2#) 3 . ...
exf3 ('ifg2#) 4. l:tgl tt:Jxf2#]
RUPTURA N 6:
Farago-Horvath
Hungra, 1 990
l.
.:!.xd6! 2. l:txd6[ 2. fxg4
nxh2+! 3. >t>xh2 'iff2+ y luego
.:r.h6+] 2
'if xf3+ 3. 'it>gl llxh2! (3.
. .. xh2 4. 'it>xh2 'iff2+ 5 . >t>hl ..if3#
; 3 . ... llxh2 4. 'ifxg5+ 'it>h7 5. 'ifxg4
llh1#2"] 0-1
RUPTURA N 7:
Meister-Brynell
Londres, 1 990
l. ... l:texc7! [1 . . . . l:texc7 2. bxc7
tbb4+ ! 3. axb4 .l:ta8+ . . . #]
0-1
RUPTURA N 8:
Johansson-Wojtkiewicz
Limhamn, 1 990
l. ..ixg6! hxg6 2. 'tii'x g6+! (2.
'it'xg6+ fxg6 3. tt:Jxe6+ 'l;f7 4 .
tt:Jxd8+ <i;; g7 5. tbe6+ f7 6 . .l:txh8
'it>xe6 7. llxg8+-] 1-0
RUPTURA N 9:
Deep Thought (ordenador) Mephisto (ordenador)
Nueva York, 1 990
l. tt:Jde5+! fxe5 2. tt:Jxe5+ tl;f6 3.
'ifxa5 tt:Jxa5 4. l:txb8! l:thxb8 5.
118
AJEDREZ M ET D I CO
.lhb8 .:.xb8 6. t'Dd7+ rt;e7 7. !Dxb8

gana.
RUPTURA N 10:
Wirthensohn-LinTa
Novi Sad, 1 990
l. d5! ! cxd5 [ l . ... i.. f7 2. ifh6!
'i?g8 (2 . ... i.. xh6 3. tZ:lxf7+ <t;g8 4.
xh6#; 2. ... i.. f6 3. dxc6+-) 3.
'it'xg7+ 'i;xg7 4. tZ:lg4+ lt>g8 5. lZ:\h6#]
2. tZ:lxg6+! [2. tZ:lxg6+ g8 (2. . ..
hxg6 3. "ifh6+ +-) 3. l21xf8+-] 1-0
RUPTURA N 1 1 :
Dvojris-Feher
Budapest, 1991
l. 'tWg5 ! ! [ 1 . 'ilr'g5 i.. xg5 2. lih8+
'"i;g7 3. li3h7#; l . 'ilr'g5 lixd5 2.
.:.h8+ ! i.. x h8 3. 'tlfxd8+ rt;g7 4.
iVxh8#] 1-0
RUPTURA N 12:
Bachmayr-Dautov
Munich, 1990
l. ... tZ:lc3! [ l . . . . tZ:lc3 2. i.. xc3
'ilr'xe3+ 3. 'itt h l tZ:lf2+ 4. gl l21h3+
5. rt;hl 'ilr'gl + ! 6. ltxgl l21f2#] 0-1
RUPTURA N 13:
Szekely-Tseiline
Hastings, 1990
l. lixe4! +- [ l . lixe4 lixe4 2.
'ii g5+- ; l. .l:.xe4 fxe4 2. 'tWg5 +-] 1-0
RUPTURA N 14:
Burgess-Bank Friis
Bellinge, 1991
l. tZ:lxt7! xt7 2. 'ikxe6+! ! xe6
3. tZ:ld6+ tZ:le5 [3 . . . . d5 4. i.. b 3#] 4
i.. f5+ [4. l:!.xe5+ d7 5. i.. f5#] 4
rt;d5 5. l:!.xe5# 1-0
11) LA DEFENSA INDIA DEL ESTE
Es la defensa fetiche del cam

pen del mundo de los aos 80-90,
Gary Kasparov !
Se caracteriza por la siguiente
estructura de peones (Diagrama
176): el alfil negro de f8 se colocar
en g7, en "fianchetto".
Sigamos la partida-modelo:
Bernard-Weindl
Cannes, 1 992
l. d4 tt:'if6 2. c4 g6 3. tt:'it'3 i.g7 4.
tt:'ic3 d6 5. e4 0-0 6. i.e2 tt:'ibd7
Diagrama 177
1 77
1 76
8
7
j j j
7
6
5
4
3
a
a
Si se considera la posicin ini

cial del rey negro como el norte,
por convencin, toda defensa "in
dia" con el pen en g6 ser una In
dia del Este, y con el pen en b6,
una India del Oeste2'.
[6 . . . . e5 7. dxe5? ! parece que

gana un pen . . . 7 . . . . dxe5 8. t'xd8
l:lxd8 9. tt:'ixe5 t2Jxe4 1 0. tll xe4
.ixe5 1 1 . 0-0 t2Jc6 12. l:lel 'i;g7 13.
a3 i.f5 14. tt:'ig3 .ie6 1 5 . i.fl a5
Las negras tienen las piezas ms
activas, apuntando a los peones b2
y c4 ! ] 7. 0-0 e5 8. l:lel c6 9 .ifl a5
10. l:.bl l:.e8 11. d5 cxd5?
1 20
Diagrama 178
Diagrama 180
J.
7
,.
'
' J. '
6
'
,. '
5 '
' '
4
8
8
3
l2J
l2J
2 8 8
8 8 8
: .i 'if : .i @
8
1 78
Esta jugada da a las blancas

una casilla fuerte, cul? 12. cxd5
c5 13. 'Lld2 'Llh5
Diagrama 179
Cul es el plan de las negras?
' J. '
'
,.
6
5
'
1 79
l2J
180
J. '
, -
.i 8
*
g
20 . ... i.f8 21. i.a3 b6 22. I:tfl

'Lle8 23 . .l:!.f2 h5 24. gxh5 ! g5 25.
:fb2 'Llf6 26. b4 axb4 27. lbb4 g4
28. :xb6 lbb6 29. 'Llxb6 gxf3 30.
i.xf3 .l:!.g7+ 31. 'it>hl 'Llg4 32. i.xc5
dxc5 [32 . ... 'jVh4 ! ? 33. i.gl ?? 'it'xh2+
34. i.xh2 'Llf2# mate] 33. 'ird2 'jVh4
34 .l:!.fl i.a6 35. 'Llb5 c4! 36. d6! ! c3
[36 . ... i.xb5 37. axb5 i.xd6 38. 'Lld5
'it>h8 39. 'ir"e2 i.c5 40. i.xg4 lhg4 41 .
b6 'ir"g5 42. 1iel f3 43. b7 i.a7 44.
val f2 45 . .l:!.xf2 i.xf2 46. b8= 'ir'+
<;t>h7 47. 1tb7+ <;t>h6 48. 'ifaa6+ +-)
37. 'jVa2+ 'it>h7 38. 'Llc4 i.c8 39.
'Llxc3 i.e6 40. 'Lld5 i.xd5 41. exd5+
<;t>h6 42. 'i'e2 e4 43. i.xg4
Diagrama 181
2 8 8
8 8 8
l2J
: .i 'if : .i @
a
1 J. .
7
1
'
6
,.
'
5 '
,. 8 '
4 8
8 '
l2J
3
8 l2J
8
2
: .i 'ii' :
8
J.
8
7
( 1 3 . . . . 'Llg4 14. f3? 'Lld3 ! !

K.Pytel-C.Bernard (Torneo abier
to La Galaure)) 14. g3 l:tb8 15. a4
t'8 16. 'Llc4 f5 17. f3 .l:!.t7 18. i.g2
f4 19. g4 'Llf6 20. b3! Por qu esta
jugada?
4 8
8
8
l2J
2
b
8
' ' .i .
'iW
181
8
@
:
f
AJ E D R E Z M ET DICO
Las negras abandonan Por

qu?
Recuerde: el movimiento "en

volvente" de las blancas, que han
ganado un pen en el flanco de da
ma, y han vuelto luego al centro y
al flanco de rey para forzar la deci
sin, al verse estorbadas las piezas
negras por el pen pasado d6. 1-0
GLOSARIO: Casilla fuerte / Pieza
menor I Flanco de dama I Flanco de
rey / Jugada candidata I Fianchetto.
Ahora que Vd. sabe jugar la In
dia del Este con blancas; jugu
mosla con negras! Estdiela en las
tres partidas siguientes, en particu
lar:
La 1 1 jugada de Nikolic.
La 1 9 jugada de Fischer.
La 1 4 jugada de Gligoric.
Gufeld-Nikolic
Vrnjacka Banja, 1 976
l. d4 lbf6 2. c4 g6 3. lbc3 .ig7 4.
e4 d6 5. f3 El ataque "Samisch"2",
que toma el nombre de su princi
pal iniciador; la jugada f3 protege
el pen e4 y prepara .ie3 sin te
mor a lbg4. Adems, se posibilita
g4 . . . . 5
0-0 6 .ie3 lbbd7 7. "ikd2
c5 8. 0-0-0 'ii' a5 9. <;t>bl a6 Prepara
b5, para abrir la columna "a" con
tra el enroque blanco . . . 10. dxc5
lbxc5 11. lbd5 lbxd5 12. 'iVxa5
lbxe3 13. l:!.el lbxfl 14. l:txfl .ie6
15. lbe2 .ixc4 16. 'ifd2 f5 Las casi
llas blancas tambin son el objeti
vo ! 17. exf5 l:.xf5 18. l:.dl l:.c8 19.
lbg3 l:.e5 Las negras slo tienen 2
alfiles y un pen por la dama, es
decir, 8 contra 10; pero el rey blan
co no est seguro . . . 20. l:.hel .id3+
.
8
7
6
'
'
4
3
'
'
1
2 8 8
<f;>
a
182
lj
J.
121
8 t[J
8 8
:
f
21. 'it>al l:td5 22. l:.xe7 .if6 23.

l:Ieel c6 24. lbe2 l:tb6 25. tt:Jc3
l:.d4 26. "ikh6 .ie5 27. f4 l:Ixf4 28.
l:lxe5 dxe5 29. tt:Jd5 l:Ib5 30. b4
Qu pasa si t'Dd5xf4?? 30
lbb3+ 31. axb3 l:.xd5 32. lkl .if5
33. <;t>b2 l:td2+ 34. 'it>a3 l:.ff2 35.
l:tal
Diagrama 183
183
'
' "
----,
2
1 1:[
a
1
b
35 . . . . .ibl 36. b5 a5 37. b4

l:.d3+ 38. 'it>a4 b6 39. bxa5 .ic2+
40. <;t>b4 J:lf4+ 41 . 'ii'xf4 bxa5+ 42.
'it>xa5 exf4 43. l:tcl l:td2 44. b6 i.e4
45 . l:Ic4 l:!.a2+ Las blancas abando
nan 0-1
1 22
AJEDREZ M ET D I CO
Taimanov-Fischer
Vancouver (m/3), 1 971
l . d 4 tt:Jf6 2 . c 4 g 6 3 . tt:Jc3 i.g7 4.
e4 d6 5. tt:Jf3 0-0 6. i.e2 e5 7. 0-0
c6 8. d5 f:De7 9. i.d2 !1Je8 10. l:tcl
f5 11. 'iib 3 b6 12. exf5 gxf5 13. f:Dg5
f6 14. f4 h6 15. fxe5 dxe5 16. c5
fxd5 17. tt:Jxd5 tt:Jxd5 18. cxb6
axb6 19. l:tc6 h8 20. tt:Jf3 i.b7 21.
l:tg6 tLlf4 22. ..ixf4 exf4 23. l:tdl
'ti'e7 24. l:te6 'iifc5+ 25. '1ti>fl l:tfd8
26. llxd8+ llxd8 27. 'iit'a4 'ii' c l+ 28.
1">f2 i.f8 29. b4 i.e4 30. l:te8
Diagrama 184
1 : J.
8
7
184
Diagrama 185
185
12 . . . . g5 1 3 . exf5 !1Jxf5 14. g3

f:Dd4 1 5 . gxf4 f:Dxf3+ 16. 'ii'xf3 g4 1 7 .
'Wi'h l exf4
Diagrama 186
6
5
186
2 8
h
3
30 . . . . i.c6 3 1 . 'iif xc6 'ti'xc6 32. l:txd8

'ii f6 33. llc8 'iit' e 7 34. 'lt>fl 'it>h7 35.
t2Jd4 i.g7 36. tt:Jb5 i.e5 37. a3 'ii' d 7
38. l:ta8 f3 39. gxf3 i.xh2 40. 'lt>g2
'iig 7+ 41 . xh2 'ii'e 5+ 0-1
Petrosian-Gligoric
Zagreb, 1 970
l. c4 g6 2. tt:Jf3 i.g7 3. d4 t2Jf6 4.
tt:Jc3 0-0 5. e4 d6 6. i.e2 e5 7. 0-0
tLlc6 8. d5 tt:Je7 9. b4 f:Dh5 10. f:Dd2
t2Jf4 11. a4 f5 12. i.f3
2
1 J:t
a
1 8 . ..ib2 ..ifS 19. IHe l f3 20.

!1Jde4 'ii' h 4 2 1 . h3 ..ieS 22. lle3
gxh3 23. 'iif xf3 ..ig4 24. 'ii'h l h2+ 25.
'lt>g2 'iif h S 26. f:Dd2 i.d4 27. 'ii' e l
l:tae8 28. !1Jce4 i.xb2 29. l:tg3 i.eS
30. llaa3 h8 3 1 . 'lt>hl llg8 32. 'ii'f l
i.xg3 33 . .l:.xg3
1 23
Ejercicio 2:
Diagrama 187
187
Diagrama 189 Bernard, C.

Weindl (variante de la partida-mo
delo). Pueden las blancas conser
var su pieza de ventaja con l . .i.c5
gl ? (3 puntos).
-
189
8
7
6
a
33 . . . . lhe4 Las blancas aban

donan ! 0-1
i.
Todas las posiciones provienen

de defensas India del Este.
Ejercicio 1:
Diagrama 188 Cvetkovic-Plat
chetka ( 1 977). Las blancas juegan
y ganan (6 puntos).
8
@
EJERCICIOS SERIE 1
i
8
.i. 8 i
8 i ,. .
..
d
Ejercicio 3:
Diagrama 190 Pytel, K.-Ber
nard ( 1 985 ) :
Qu j ugara V d. con negras
contra l . .i.xd3 l . fxg4? (4 pun
tos).
188
190
1 24
Ejercicio 4:
Diagrama 191 Giacomazzi-Ber
nard; Las negras juegan y ganan
(continuacin completa, con va
riantes y sin ver la partida ! por fa
vor) (7 puntos).
191
6
5
3 8
8
He obtenido . . . puntos, de 20.
III) UN FINAL DIFCIL: REY,

ALFIL Y CABALLO CONTRA REY
Yo, slo con un caballo, le doy

mate al maestro ! ! Pues no, impo
sible ! Es necesario, al menos, aa
dirle un alfil, y vamos a ver que la
tarea dista de ser cmoda.
Diagrama 192
192
Reglas:
El bando fuerte slo puede dar

mate en un ngulo del tablero
(contra la mej or defensa).
El ngulo tiene que ser del mis
mo color que el alfil.
Al ser largo este final (36 juga

das de media), la FIDE estipula
que si se hacen 50 jugadas sin cam
biar material ni avanzar los peo
nes, la partida es declarada tablas:
atencin, pues, a jugar con preci
sin si Vd. tiene el bando fuerte . . .
Tomemos u n ejemplo sacado
del famoso libro de finales del M.I.
Alain Villeneuve (con su amable
autorizacin) :
Es una posicin cualquiera des

de la cual tenemos que llegar a la
siguiente posicin:
Diagrama 193
193
1 26
Arranquemos desde el diagra

ma 192:
l . b7 y llegamos al:
Diagrama 194
tlJ
7
6
194
Diagrama 196
196
8
7
4
3
2
8 . ... f6 Por supuesto se preci

pita contra el ngulo de color opues
to al alfil! 9. <;t>d6 'itf7 10. tbe6 Wf6
(10 . ... 'it>e8?? 1 1 . i.. g6#] 11. tlJdS
5
4
.i
a
3
b
1 . ... lt>c5 Alejndose de la casi

lla blanca h l . . . . 2. tbg6 'ii> d6 3. tZ::l f4
lt>e5 4. tbd5 El caballo est ahora
centralizado: vamos a precisar en la
continuacin su papel exacto. 4
d6 5. 't>b6 d7 6. c5 e6 7. i.. b l
t>e5 Llegamos a la primera posi
cin clave: despus de la siguiente
jugada blanca, el rey negro slo dis
pondr de 3 columnas, f "g" y
"h" : eso ya es 5/8 de la solucin !
"
',
8. tbc7!
1 1 . . . . g7 12. 'ite7 Slo 2 co

lumnas para el rey negro . . . 12. ...
'ith6 13. 'itf6 'ith5 14. 'itf5 'ith6 15.
tDf7+ rJ;; g7 16. e6 t'8 17. f6 Y
y a tenemos l a segunda posicin
clave ! 17
'it>g8

Diagrama 197
197
Diagrama 195
195
6
5
4
3
18. i.c2 Jugada de espera 18. ...

t'8 19. i.h7! e8 20. ttJe5 Observe
y recuerde el desplazamiento del ca

ballo a partir de la casilla f7; es un
trayecto en W que le permite con
trolar alternativamente una casilla
de la octava fila y, justo despus, la
casilla contigua de la sptima 20
'it>d8 21. e6 c7 22. tt:Jd7 c6 23.
...
1 27
.id3 Barrera! 23
c7 24 .ie4
'it>d8 25. 'it>d6 'it>e8 26 .ig6+ 'it>d8 27.
tt:Jc5 'it>c8 28 .ir7 'it>d8 29. tt:Jb7+
ltima jugada para dibujar la W 29.
'ltc8 30. c6 'ltb8 31. b6 c8 32.
.ie6+ 'it>b8 33. tt:Jc5 'it>a8 34. .id7
'it>b8 35. tt:Ja6+ 'it>a8 36 .ic6# Uf!
IV) LA DEFENSA GRNFELD29
Caracterstica: se trata de una

defensa basada en el contraata
que. Las negras, como en la India
del este, desarrollan una lnea de
juego independiente del j uego
blanco con la esperanza, no de
igualar en el centro, sino de provo
car en l una tensin tal que las
blancas se vern apartadas de su
plan inicial !
La posicin bsica es la siguiente:
Diagrama 198
8 1 lj J. J.
1
7 , , ,
'
'
'
6
lj '
5
4
3
2
1 :
a
198
Las blancas tienen entonces

dos planes a su disposicin:
Ocupar el centro con los peones
con cxd5 seguido de e4.
Continuar el desarrollo con t2\f3.
Sugiera otras posibilidades de
desarrollo . . .
Como respuesta, las negras
colocarn su alfil en g7 e intenta
rn obtener j uego sobre las casillas
centrales negras?
Adems, como han hecho me
nos j ugadas de pen, obtendrn un
avance en el desarrollo.
El tema de la partida depende
r, pues, de la manera en que cada
bando asegure su potencial de sali
da, a saber:
El rpido desarrollo y/o el jue
go sobre las casillas centrales para
las negras.
El centro de peones para las
blancas.
Vamos a estudiar en las dos
partidas-modelo la opcin princi
pal, por la que las blancas se insta
lan en el centro . . .
1 30
PARTIDA-MODELO 1 :
Diagrama 200
En la que el centro blanco no

mantiene sus expectativas...
Miralles-Bernard
lntercrculos 1 divisin, 1990
l. d4 t2Jf6 2. c4 g6 3. t2Jc3 d5 4.
cxd5 t2Jxd5 5. e4 Las blancas ocu
pan el centro ! 5
t2Jxc3 [5. . ..
t2Jb6? El caballo est fuera de jue
go ... 6. h3 ! i.g7 7. t2Jf3 t2Jc6 8.
i.e3. El centro blanco es inataca
ble, y gracias a la jugada h3, el alfil
c8 va a tardar en jugar; 5 . . . . t2Jf6?
6. i.c4 i.g7 7. e5 t2Jfd7 8. f4. Para
fortificar el pen e5 8 . . . . 0-0 9. h4 !
Las blancas tienen un peligroso
ataque en el flanco de rey negro ! ]
6. bxc3 i.g7 7. i.c4
8 1
7 j
J.
1
j j J. j
j
199
6
5
4
3
2 8
1 :
a
tfJ 8 8
J. 'ii' @
b
:
h
1 1 . i.b3 [1 1 . i.xb5 t2Jxd4! 12.

t2Jxd4 (12. cxd4 'iVa5+ 13. i.d2
'ii' x b5) 12 . . . . cxd4 13. i.c6 l:tb8 14.
cxd4 b6 1 5 . i.f3 i.a6 Las blancas
estn "subdesarrolladas" y, cmo
se enrocan?] 11
b4! La jugada
que rompe el centro blanco; est
claro que las negras han tomado la
iniciativa, al ser prematuro el ata
que sobre un flanco cuando el cen
tro es mvil ! ! 12. h5 bxc3 13. hxg6
hxg6 14. e6 i.xe6 15. i.xe6 fxe6 16.
'ii' d3 Centralizamos la dama ! 16.
... 'ii' d5
..
Diagrama 201
2 8
1 :
a
Diagrama 199
200
201
b
7 . . . . 0-0 8. t2Je2 Para evitar la

clavada con i.g4 si t2Jf3. 8
c5 9.
h4?! Una jugada demasiado impe
tuosa sin duda, al no estar fijado el
centro ! 9
4Jc6 Qu amenaza
esta jugada? 10. e5 b5!
131
17. i.h6 'ir'xg2 (17 . ... tt::l e 5 18.

'ir'h3 .l:!.f5 tambin era muy bueno.]
18. 0-0-0 i.xh6+ 19 .l:!.xh6 'ir'gS+ 20.
'ii'e3 'ii'xe3+ 21. fxe3 ;t>g7 22. :Idhl
:n + Las negras transponen a un fi
nal muy ventajoso. 23 .l:!.xO 'it>xh6
24. dxcS .l::.d8 25. tt::l f4 .l:!.d2! 26. tt::l xe6
jugada d 5 y a n o dejar l a .l:!. a 1 "col

gando" ! 13
i.b7 14. dS e6 15.
dxe6 fxe6 16. tt::l f4 'ii' d6 17. 'ii' g4
Qu j uegan las blancas contra e5?
17
l:tae8 18. i.bS l:te7 19. l:tfdl!
'ii' e S 20. i.d7 'ii'xe4 21. i.xe6+ h8
22 .l:!.d4
Diagrama 202
Diagrama 203
202
7 j
j
t)
lj
@
a
8
1
d
7 j .i.
6
j
5 lj
1
i.
i.
:
f
2
g
26 . . . . g5 [26 . . . . tt::l b4?? 27.

l:th l + . seguido de mate ! ! ] 27. l:tdl
lha2 28 .l:!.d7 tt::l b4 El pen negro
va a dama, las blancas abando
nan . . . 0-1
8
a
203
.i. i
j
8 8 8
@
22. . . . l:txf4 [22. . . . i.xd4 23.

i.xd4+ 'ii' x d4 24. tt::l x g6+ hxg6 25.
'ir'xd4+] 23 .l:!.d8+ l:.f8 24. l:txf8+
i.xf8 25. 'ii'xe4
Las negras abandonan pues:
[25 . 'iVxe4 i.xe4
PARTIDA-MODELO 2:
Donde la defensa negra no en
cuentra objetivos concretos. . .
Geller-Kapengut
Campeonato de la URSS, 1 971
l . d 4 tt::lf6 2 . c 4 g 6 3 . tt::l c3 d S 4.
cxdS tt::l xdS 5. e4 tt::l xc3 6. bxc3 cS 7.
i.c4 i.g7 8. tt::l e2 tt::l c6 9. i.e3 0-0
10. 0-0 cxd4 Qu piensa V d. de
esta jugada? La base queda trans
ferida en d4. Ser d4 dbil? 11.
cxd4 tt::l aS 12. i.d3 b6 Ms activo
es i.e6! 13. :Icl Ahora la futura
Diagrama 204
7 j
.i.
.t
4
3
8
a
204
j
.i.
:
e
8 8 8
@
1 32
26. i.d4+ l:tg7 27. l:tc8 h5 28.

l:txf8+ 'it>h7 29. i.xg7 xg7 30.
l:tf7+ h6 3 1 . lha7] 1-0
En esta partida, la debilidad del
pen e6 ha sido decisiva. Habra
jugado Vd. como el gran maestro
Geller?
Ejercicio 3: Diagrama 207
207
' '
EJERCICIOS SERIE 2
2
En los ejercicios 1 , 3 y 4, j uegan

las blancas, mientras que en el
ejercicio 2 ganan las negras (5 pun
tos cada uno).
208
205
8
7
6
5
4
206
V) CMO REFLEXIONAR EN AJEDREZ?
l. Las preguntas imprescindibles
2. El aspecto psicolgico
A cada posicin, Vd .. tiene que

hacerse las siguientes preguntas:
Si Vd. juega contra un adversa

rio que presumiblemente es ms
fuerte, tiene Vd. ante todo que ve
lar porque la posicin se mantenga
equilibrada y, en ningn caso de
be correr riesgos !
Es l quien tiene que intentarlo...
Esto, crame, es fundamental !
Cuntos j ugadores "fuertes" han
perdido, simplemente por querer
forzar una posicin igualada . . .
Si, en cambio, V d. e s el favori
to, no cambie demasiadas piezas y
juegue posiciones asimtricas.
Cuanto ms complicado sea el
j uego, tantas ms posibilidades
tendr Vd. de que l se equivoque.
No se desanime: Una defensa
tenaz pone nervioso al adversario !
Cul es la relacin de fuerzas

desde el punto de vista del mate
rial: esto es sencillo; es suficiente
contar las piezas de cada bando
sabiendo que la dama vale 10, la
torre 5 , el caballo y el alfil 3 y el
pen l .
Quin tiene ventaja en el centro:
control del centro, repercusin
de las piezas.
Mis piezas, estn coordinadas?,
es decir, pueden socorrerse mu
tuamente en caso de peligro?
Hay un espacio del tablero en el
que mis fuerzas puedan ser supe
riores en nmero o ms activas?
Cules son mis debilidades?
Qu plan puedo ahora poner en
prctica?
Y AHORA LO MS DIFCIL!
Me hago las mismas preguntas
ponindome en el lugar del adver
sario.
3. La lucha
Sobre todo, no olvide que la

partida de ajedrez es un combate !
El ms serio, el ms concentrado,
gana a menudo.
Y, last, but not least,,,, como di
cen nuestros amigos ingleses:
Calcule el mximo posible de
variantes!
264 jugadas ! S, para m es fcil.
VI) LA DEFENSA ALEKHINE
Esta defensa, que toma su nom

bre de un magnfico jugador, cam
pen del mundo en 1 927, se carac
teriza por la respuesta 1 . . . . tll f6
despus de la jugada l . e4. Al ex
poner el caballo a una salida inme
diata por 2. e5, esta jugada parece
contradecir un principio bsico que
dice que no se debe mover dos ve
ces la misma pieza en la apertura.
En verdad, se trata de una con
cepcin nueva (en 1 920) y profun
da que reposa sobre los siguientes
elementos:
Una vez avanzado, el pen no
puede retroceder.
En consecuencia, el pen e5
es dbil con relacin a su emplaza
miento inicial en e2.
El juego se desarrollar en tor
no a los conceptos siguientes:
Debilidad del pen e5 de las

blancas.
Falta de espacio de las negras,
cuya casilla f6 ha "cado" y el caba
llo es hostigado por los peones
blancos.
sta es la posicin de salida pa
ra el estudio de esta apertura:
l. e4 tt:Jf6
2. e5 tt:Jd5 (algunos "provoca
dores" han j ugado aqu tt:Jg8? ? ! )
Diagrama 209
209
Despus de la j ugada lgica (di

ga por qu) 3. d4, las negras prosi
guen habitualmente con 3
d6
Son buenas otras jugadas, por

ejemplo 3
e6 3
c5 3. .. tUb4
3. . tt:Jc6 ? (muestre que las blan
cas deben ganar una peza, de mane
ra forzada, con esta ltima jugada!).
.
...
...
PARTIDA-MODELO 1 :
En la que el hermoso centro blan
co se hunde y las negras se activan.
1 36
Velimirovic-Kovacevic VI
Yugoslavia, 1 979
l. e4 t:bf6 2. eS t'DdS 3. c4 t:bb6 4.
d4 d6 5. f4 Para sostener el pen e5
5. ... dxeS 6. fxeS t'Dc6 7. i.e3 [7.
;jf3? i.g4. Se vuelve difcil de
fender el pen d4 . . . . ] 7. ... i.fS 8.
;jcJ e6 9. t:bf3 i.e7 10. dS exdS 11.
cxdS t:bb4
Diagrama 210
7 , , ,
.t.
lj
lj
4
3
2
8 8
1 :
a
210
i i i
.i.
... cf;> .i.
Diagrama 211
.t.
i .t.
8
a
8 8
:
'ii'
8 8 .i
i.c4+ g7 23. ve2 2Jxc4 24. xc4

'ii'b6 2S. 0-0-0 l:!.ab8 La columna
"b" abierta y la parej a de alfiles de
las negras les aseguran una posi
cin casi ganadora ! 26 .:td2
8
b
cf;>
e
:
d
211
. ,
'
8
8
:
h
26. ... i.xa3 27. dl (27. bxa3

vb l + ! 28. t'Dxbl .:txbl#] 27
'it'b3+ 28. 'ili'xb3 .:txb3 29. bxa3
l:.xc3-+ 30. t'DxeS l:.xa3 31 .:tel :tes
32. l:!.de2 l:!.d8+ 33. el .:tb3 Las
blancas abandonan, pues su posi
cin es desesperada despus de 33 .
... l:.b3 34 . .:tc2 i.. xc2-+. 0-1
1 2 . t:bd4 La nica jugada para

defender la casilla c2 y atacar una
pieza . . . 12. ... i.d7 13. 'it'f3 Defen
diendo el pen avanzado (dema
siado?) d5 13
c5 14. dxc6 [14.
t:bb3? t:Dc2+ 15. 'it>f2 lJxal -+] 14. ...
bxc6 lS. e6 Para perturbar el desa
rrollo negro, pero esta jugada da
un pen central! lS . ... fxe6 16. a3
;j4dS 17. i.d3 t'Dxe3! Gana la pa
rej a de alfiles y toma un defensor
del caballo central. 18. 'ii'xe3 0-0
19. 'ili'e4 g6 20. h4 [20. t'Dxc6, me
reca atencin?] 20. ... eS! 21. t'Df3
(2 1 . xe5? i.xh4+ 22. dl (22.
g3?? .l:!.e8) 22 . . . . i.f6 23. h2 l:!.f7
24. 2Jde2 i.f5 gana una pieza . . .
y pronto d a mate ! ] 21. ... i.. fS 22.
PARTIDA-MODELO 2:
En la que el centro blanco man
tiene sus expectativas y sofoca a las
negras.
Velimirovic-Gipslis
La Habana, 1 971
l. e4 2Jf6 2. eS t'DdS 3. c4 2Jb6 4.
d4 d6 S. f4 dxeS 6. fxeS 2Jc6 7. i.e3
i.fS 8. t'Dc3 e6 9. t'Df3 i.e7 10. dS
t'Db4 ll. l:!.cl
Diferencia con la partida-mo
delo 1 : las negras no han aislado el
pen d5 , as que lLid4 no es forza

da. 11
f6 12. a3 lLia6 Las negras
tienen un caballo fuera de juego,
pero atacan el centro con sus peo
nes e6 y f6; las blancas deben ata
car, pues la posicin es abierta.
No hay que dormirse ! 13. g4! !
Diagrama 212
212
1
' '
1 37
25. b4 tt:Jcd7 26. exd6 i.f6 27. tt:Je2

lLieS 28. lLif4 'it'xd6 29. l:txg5+ ;h8
Diagrama 213
7 ' '
6
4l
5
i.
.. ' J.
lj ' : ..
21 3
8
b
1 3 . ... i.xg4 14. l:tgl f5 15. h3

..ixf3 16. 'ii" xf3 0-0 17. l:tc2 Para do
blar en g2 y para ... pero mire ... 17.
... 'ii"d7 18. l:td2 l:tae8 19. d6! ! cxd6
20. t'hS l:tc8 21. c5 l:txc5 [21 . . . .
lLixc5? 2 2 . i.b5 'ikc7 2 3 . l:tdg2 l:tf7
24. 'Wxf7+ ! ! xf7 25 . .:xg7+ f8
26. l:tg8+ ;n 27. t l g7# ) 22 ..ixc5
lLixcS 23. l:tdg2 g5 [23 . . . . l::. f7 24.
..ib5 'ii'd 8 25. dxf7+ ! ! Vase la va
riante precedente.) 24 ..ibS t'd8
30. t'xh7+ Las negras abando

nan, pues reciben mate en la juga
da siguiente . . . Cuando se tiene la
iniciativa y mucho espacio, hay
que golpear fuerte y rpido ! [30.
'iVxh7+ xh7 3 1 . l:th5# ] 1-0
As concluye la aproximacin a
esta compleja defensa: hoy en da,
las blancas optan mucho ms fre
cuentemente por el desarrollo r
pido del ltJf3 sin jugar f4:
Las posiciones que resultan de
ello favorecen siempre ligeramente
a las blancas, sin que tengan que co
rrer grandes riesgos tcticos. Es el
enfoque moderno sobre el ajedrez.
G LOSARIO: Moderna.
VII) LOS FINALES DE TORRE
Por qu un captulo sobre los

finales de torre?
Porque cuando los beligerantes
son de fuerza similar, se cambian
numerosas piezas en la batalla . . . y,
muy lgicamente, las torres, que
son las ltimas piezas en entrar en
juego, estn presentes con frecuen
cia en el final de partida.
Y ya estamos en un final de to
rres con algunos peones por una y
otra parte ... en nmero a veces de
sigual, tanto es as que evidente
mente no se presta atencin a los
peones.
Dos elementos principales son
imprescindibles para dominar bien
los finales de torre:
l. Conocer numerosos esque
mas resueltos: por ejemplo, saber
que la posicin del siguiente dia
grama es tablas.
Diagrama 214
214
2. Saber calcular ms lejos las

variantes: indicaremos los mto
dos !
Nota: se atribuye a un gran ju
gador, Xavier Tartakower, en par
ticular autor del clebre Brviaire
des checs, el siguiente aforismo:
" Todos los finales de torre son ta
blas ! ")1
1 40
En efecto, Vd. ver que el ban

do que sabe defenderse bien, a me
nudo puede hacer tablas incluso
con uno o dos peones de menos. . .
Abordaremos, e n primer lugar,
el estudio de un final real, y en se
gundo, el estudio de los finales te
ricos ms notables.
PARTIDA-MODELO:
J.-L.Roos-Bernard
Campeonato de Francia
Acceso, 1992
La posicin est en su fase fi

nal, las blancas acaban de jugar 34.
nbe l . Mire atentamente la posi
cin del:
Diagrama 215
215
'
7
6
5
4 '
3
8 8
a
1 1
: @
:
e
38. hxg3 b4 Impidiendo na3 39.

h3 nct 40. nre2 .l::.h l+! [40. ..
nal ? ! 41 . ne4! nxe4 42. l:.xe4 l:ha2

43. l:.xb4. Si en esta posicin el rey
blanco estuviera en g2, entonces a3
ganara enseguida: aqu vemos por
qu es necesario calcular ms lejos,
al depender el resultado en los fi
nales de torres de este tipo de sutile
zas! ] 41. g2 l:.al 42. a3 [42. l:.e4
l:.xe4 43. l:.xe4 l:.xa2 44. l:.xb4 a3 45.
na4 (45. '>tf3 nxb2 46. l:ta4 a2 47. g4
f6 48. na7+ h6 49. '>tg3 g5 50.
fxg5+ '>txg5 5 1 . nas+ f5-+) 45.
..axb2-+] 42 na2 43. '>tf3 bxa3 44.
bxa3 l:.dd2! 45. l:.xd2 Forzada; si no,
el final de peones despus del cam
bio de las dos torres, gana para las
negras. 45. .. nxd2 46. nc3 nh2
Amenaza nb3 y el rey blanco no es
t dentro del "cuadrado" del pen.
47. '>te4 f5+! ! 48. d4 f6 49. ne3
Diagrama 216
8
g
216
8
h
34 . .. '3;g7 Las negras tienen dos

clases de ventaja: un pen de ms y
la ocupacin de columnas abiertas.
Primera parte del plan: centralizar
el rey; las blancas no pueden em
prender gran cosa. 35. g2 h5!
Amenaza h4! , despus de lo cual las
blancas tomarn y el pen f4 caer
seguido del pen h4, o bien se deja
rn tomar en g3 y la debilidad g3 se
r ms fcil de atacar que su hom
loga de h2 . .. 36. l:.f2 h4 37. l:.e3 hxg3
49 . . . l:.bl Zugzwang 50. '>tc4

g5! ! 51. fxg5+ xg5 52. l:txe6 .l:.b3
Los dos peones blancos van a caer. . .
53. l:!.e8 nxg3 54. b4 l:.g4+ 55.
c3 l:.e4 56. l:!.a8 f4 57. l:!.g8+ 'iti>f5
58. c;t>d2
A J E D R EZ M ETDICO
Diagrama 217
21 7
141
S e a el siguiente final: una leve

observacin nos revela que basta
ra colocar una torre blanca en d8
para liberar la casilla de salida ha
cia d7.
As pues:
l. .U.el l:ta2 [ l . .. f6 2. 'itf8 y el
pen "e" va a dama! ] 2. J:!.c8 Por su
puesto, nada de salidas intempesti
vas! [2. 'it>d7 .Ud2+] 2. .Ud2 [2 . .. l:.a7
3. d8+-] 3 .Ud8 .Ua2 4. 'it>d7 .Ud2+
5. ro y se acab para las negras ...
Imagine ahora que se trata, no
de un pen central, sino de un pen
"caballo": Vd. no podr entonces
emplear el mtodo precedente,
pues no hay una columna "a'' a la
izquierda de la columna "a" !
Emplear entonces el mtodo
de Lucena ( 1 497 ! ) .
58 . .. l:te3 59 . .l:.a8 l:txa3 60. e2

l:te3+ 61. 'itt2 J:te4 62. J:ta5+ e6 Las
blancas abandonan, un pen va a ir a
dama ... [62 . .. 'it>e6 63. 'it>f3 .l:.d4 64.
l:ta7 d6 65. l:ta8 c5 66. l:tb8 'it>c4
67. l:tb7 a3 68. l:tb8 'it>c3 69. l:tb7 .l:l.a4
70. l:tc7+ b2 7 1 . l:r.b7+ al 72 . .l:.b6
a2 73. l:tb5 l::tc4 74 . .Ub6 .U.el 75. J:tb7
l::tb l 76 . .Ua7 '1ti>b2 77 . .Ub7+ 'itl>c3] 0-1
GLOSARIO
Diagrama 219
Zugzwang.
219
Para ganar finales de torre:
ESQUEMAS Y CLCULO !
l. Torre y pen contra torre:
Diagrama 218
218
a
l . l:tdl + ! e7 [ l . .. 'iti>c6 2. 'it>c8]

2. l:td4!! Recuerde bien esta ma
niobra ! 2
:tal 3. c7 l:tcl+ 4.
b6 l:tbl+ 5. ro l:tcl+ 6. 'itb5
l:tbl+ 7. .Ub4. y vemos que la torre
se ha interpuesto y que el pen va
pronto a damaJ2
1 42
Nota fundamental: si Vd. tiene

la eleccin, al ser el bando fuerte,
de colocar una torre detrs o de
lante del pen pasado, colquela
Diagrama 221
Capablanca-Kostic (1919)
siempre detrs del pen pasado.
220
7
6
221
Diagrama 220
8@ 8
5
4
3
Ilustracin: l.
:b2 2. c6
:c2+ 3. 'it>b5 :b2+ 4. 'it>c4 'it>h7 5.
'1tc3 .l:.b6 y es tablas, la torre blanca
est mal colocada.
2. Torre y varios peones

contra torre:
Dos peones ligados ganan (ge

neralmente) fcilmente, salvo en el
difcil caso de dos peones "h" y
"g", pues no se tiene espacio a la
derecha de la columna "h". ( En
los torneos est prohibido utilizar
la columna del vecino para hacer
una columna "i" ! ) .
Estudiemos e l caso ms didcti
co de peones no ligados:
Capablanca fue campen del
mundo y un especialista en finales.
La victoria no es tan sencilla.
l . f6 .:t.cl 2. h6 .:t.gl + 3. f5
.:t.fl + 4. 'lt>e5 :el + (4 . . . .l:.hl 5 . h7+
'lth8 (5 . . . .:t.xh7 6 . .:t.xh7 'lt>xh7 7.
\t>e6 Wg8 8. We7+-) 6. f7 g7 7.
l:.b8 'it>xf7 8. h8= 'ili'] 5. 'it>d6 :dl+
6. '3l;e7 l:tel+ 7. 'lt>d8 :n [7 . . . '1tf8
8. h7 .:t.hl 9 . .:t.g7] 8. h7+ h8 [8 . . .
'it>f8 9 . .:t.g7 +-] 9. f7 'lt> g7 10. f8= v +
'lt>xf8 11. h8='ii' #
3. Torre y varios peones
contra torre y varios peones
Es el final que se sita por enci

ma de los finales precedentes: en
efecto, en el tablero hay varios
peones antes de que slo queden
uno o dos, como habra dicho La
Palice" !
Vamos a descubrir varios es
quemas "clsicos".
POSICIN 1: Em. Lasker ( 1890)"'
La maniobra que sigue lleva el
nombre de "la escalera".
Diagrama 222
222
l. b8 Impidiendo a7 l
l:.b2+ 2. a8 I:r.c2 3. l:tf6+ 'it1a5 4.
b7 l:.b2+ 5. a7 l:tc2 6. :f.f5+ a4
Bajando la marcha . . . 7. b7 :f.b2+
8. a6 :f.c2 9. :f.f4+ a3 10. b6
Amenaza? 10. .. :f.b2+ 11. 'it>a5 :f.c2
12. J:tf3+ 'it>a2 13. :f.xfl! Y la pro
mocin del pen est asegurada !
POSICIN 2: salen las blancas.
1 43
mita sus propios movimientos ! Es

ta jugada habra sido muy mala sin
la presencia de los peones f4 y f5
(Por qu?) pero las blancas han
calculado que capturaran el pen
f5 ! 3. .. h7 4. <;to>e3 l:!.e4+ 5. <;to>d3
Hay que pasar al flanco de dama.
5 . .. l:!.a4 6. <;to>c3 <;to>g7 7. <;to>b3 l:!al 8.
b4 l:!.a2 9. <;to>b5 l:!.al 10. 'it>b6
l:.bl+ 11. <;to>c6 l:.al 12. <;to>d6 l:.a2 13.
<;to>e5! l:.a5+ 14. <;to>e6 ;th7 15. r,t>f6!
Zugzwang! 15. .. l:!al 16. <;to>xf5. Y
ahora intente ganar esta posicin.
Fcil?
4: Otra configuracin
Diagrama 224
224
Diagrama 223
223
a
Se trata, saliendo las blancas,

de intentar ganar esta posicin.
Calculemos todas las variantes!
a
l. f4 ! l:!.e4+ 2. f3 Qu se j ue
ga contra l. 'it>d3? 2. .. l:r.a4 3. a7! !
Jugada muy inesperada; la torre li-
MTODO QUE HA Y QUE RETENER:
Se cuentan los movimientos

que necesita cada pieza para llegar
a su objetivo y. . . se tienen en cuen
ta las jugadas intermedias.
1 44
AJ EDREZ M ET D I CO
APLICACIN:
El pen negro necesita 4 juga

das para ir a dama.
Una vez est el pen en g2, la
torre debe ir a al y despus a gl
para atacarlo. Mientras, el rey ne
gro jugar a f5 y f4 y llegar dema
siado tarde.
En cambio, si el rey negro juega
a f5 entonces estar listo para de
fender el pen; s o no?
Est claro que el rey blanco es
t demasiado lejos para molestar a
las negras. . . Intentemos acercarlo:
si las blancas j uegan 1. b7 enton
ces l <;t>e5!
2. c6 g4 3. c5 g3 4. 'it>c4 'it>e4
EJERCICIOS SERIE 3
EJERCICIO 1 : Las blancas juegan
y ganan (3 jugadas) (6 puntos).
Diagrama 225
225
t!l
7
6
5
4
3
.
a
Pues juguemos l . .l::!. a 5 ! ! , ya que,

de todos modos, como se indica
ms adelante, el pen no puede ir
a dama sin la ayuda del rey.
l
'\tg6 Intente subir el pen
para verlo.
2. b7 h5 3. c6 'it> g4 El ni
co acceso posible !
4. d5 f3 5. d4 g4
6. I:.a3+ Jugada intermedia pues Vd. tiene que haber calcula
do: (6. d3? g3 7 . .l::!. f5+ g4= com
prubelo S.V.P.)
6
f4 7 . 'it>d3 'it>f3 8 . 'it>d2+
f2 9. .l::!.a 8! g3 10. .l::!.f8 + 'it>gl 11.
e2 g2 12. I:.g8 y el pen va a caer
O.K.?
EJERCICIO 2: Las blancas juegan

y ganan (4 jugadas) (3 puntos).
Diagrama 226
226
EJERCICIO 3: Las negras dan

mate en 5 jugadas (4 puntos).
y ganan (3 j ugadas) (7 puntos).
Diagrama 227
Diagrama 228
22 7
4: Las negras juegan
EJERCICIO
1 45
228
5
4
3
2
..
a

Reflexiono!
VIII) FLORILEGIO DE APERTURAS:

DEFENSAS ALEKHINE, GRNFELD, INDIA DEL ESTE
Despus de pasar largas horas

estudiando los diversos elementos
constitutivos del juego (aperturas,
finales... ). su nivel debe permitirle
ahora abordar la lectura de las par
tidas histricas que le presentamos
aqu. Todas estas partidas, jugadas
por los ms grandes jugadores, re
presentan "clsicos" que son im
prescindibles para la cultura aje
drecstica y que le maravillarn por
su virtuosismo.
Provase de un tablero y si es
posible tape las jugadas con un pa
pel a fin de intentar adivinar la ju
gada siguiente a medida que Vd. se
adentra en la partida.
Se percatar de que ninguna de
las partidas termina en mate" En
efecto, el jugador de ajedrez es un
"gentleman"'" que se precia de
abandonar una partida perdida
irremediablemente.
Quizs desea as tambin evi
tar la humillacin suplementaria
del mate !
Adems, gastar tiempo y ener
gas en una posicin sin esperanzas
es una prdida de influj o nervioso,
perjudicial en un torneo.
Todas las partidas se refieren a

las aperturas estudiadas en esta
obra.
Hurme-Nunn
Helsinki, 1983
l. c4 g6 2. e4 i.g7 3. d4 d6 4.
t2Jc3 t:Df6 5. f3 0-0 6. i.e3 t:Lic6 7.
t2Jge2 a6 8. 'ird2 b8 9. h4 h5 10. O
0-0 b5 11. t:Lid5 bxc4 12. i.h6 tll xd5
13. exd5 t:Lib4 14. t2Jc3 c6 15. i.xc4
cxd5 16. t:Lixd5 i.xh6 17. 'it'xh6
t:Lixd5 18. i.xd5 i.f5 19. i.e4 i.xe4
20. fxe4 'ir"c7+ 21. <;t>bl
Diagrama 229
8
7
6
'
'
11
4
3

'
8 8
229

' '
2 1 . . . 1hb2+ Las blancas abando

nan, pues: [2 1 . . . xb2+ 22. r;t>xb2
J:.b8+ 23. a3 Wa5#] 0-1
1 48
AJEDREZ M ET D I CO
Taimanov-Spassky
Diagrama 230
Campeonato de la URSS, 1973
l. d4 tbf6 2. c4 g6 3. tbc3 i.g7

4. e4 d6 5. tbf3 0-0 6. i.e2 e5 7. 00 tbc6 8. d5 tbe7 9. i.d2 tbh5 10.
!!el f5 11. exf5 tbxf5 12. tbe4 tbf4
13. !!el tbxe2+ 14. 'ifxe2 b6 15.
b4 h6 16. i.c3 i.d7 17. 'it'd3 g5 18.
tbfd2 g4 19. tbfl 'if e7 20. c5 'iff7
21. cxd6 cxd6 22. b5 tbd4 23.
i.xd4 exd4 24. 'it'g3 'it'xd5 25.
tbxd6 !Iad8 26. a4 !If6 27. tbe4
!If7 28. tbd6 !If6 29. tbe4 l:f.ff8 30.
tbd6 h5 31. tbe4 I:tc8 32. licdl
l::t c e8 33. 'if c7 i.xb5 34. tbc3 'iff5
35. l:f.xe8 'ii x f2+ 36. <tihl i.xe8 37.
'ii c4+ ft'f7 38. tbd5 i.xa4 39.
tbf6+ i.xf6 40. 'it'xa4 i.g7 41.
tbd2 i.h6 42. 'if xd4. Y las blancas
abandonan sin esperar: [ 42 . 'if xd4
i.xd2 43. 'i!Vxd2 'if fl + 44. lhfl
l:txfl #) 0-1.
Ljubojevic-Vukic
Campeonato de Yugoslavia, 1977
l. d4 tbf6 2. tbf3 g6 3. c4 i.g7 4.

tbc3 0-0 5. e4 d6 6. i.e2 e5 7. 0-0
tbc6 8. d5 tbe7 9. i.e3 tbg4 10. i.d2
f5 11. tbg5 tbf6 12. exf5 tbxf5 13.
i.d3 c5 14. hl :es 15. f4 exf4 16.
llxf4 i.h6 17. tbce4 i.d7 18. .l::. fl
i.g7 19. ii'f3 .l::.f8 20. ii' h 3 h6 21.
tbe6 i.xe6 22. dxe6 'i!Ve7 23. tbg3
tbxg3+ 24. hxg3 tbh7 25. i.xg6
tbg5 26. i.xg5 .Uxfl+ 27 .Uxfl
'iixg5 28. 'ii h5 'ii' e 3 29. i.f7+ 'it>h8
30. <t>h2 i.f8 31. 1:.f6 'ii' g5 32. ii'f3
i.g7 33. llf5 'ife7 34. 'iVh5 l:f.c8 35.
'ifg6 'iff8 36. l:f.h5 l:f.c7 37. b3 a6 38.
a4 b6 39. h3 l:f.b7 40. g4
230
i. .t
.,, ,
' [:;,
:
[:;,
<!>
[:;,
8
7
[:;,
3
2
Y las negras abandonan sin es

perar la ejecucin: [40. g4 b5 41 .
axb5 axb5 42. cxb5 llxb5 (42 . . . a7
43. b6 .Ue7 44. g5 l:1b7 45 . gxh6 i.d4
46. h7 i.c3 47. 'ii g 8+ 'it'xg8 48.
hxg8= 'it#) 1-0.
Korchnoi-Byrne
Leningrado, 1973
l. d4 tbf6 2. c4 g6 3. tbc3 i.g7 4.

e4 d6 5. tbf3 0-0 6. i.e2 e5 7. 0-0
tbc6 8. d5 tbe7 9. i.d2 c5 10. dxc6
bxc6 11. i.g5 i.e6 12. c5 tbe8 13.
cxd6 tbxd6 14. 'ifa4 f6 15. i.e3 'ifc7
16. l::tacl ntbS 17. l::tfdl i.f8 18. .l::.d2
tbec8 19. tbd5 'iff7 20. 'i!Vxc6 tbxe4
21. tbxf6+ tbxf6 22. tbg5 i.d7 23.
ft'a6 'ii'e 7 24. i.c5 'ii' g7 25. ft'c4+
h8 26. tbf7+ g8 27. tbxe5+ <tih8
Diagrama 231
23 1
28. i.xf8 Las negras abando

nan: [28. i.xf8 'ii'xf8 29. t2Jxd7
t2Jxd7 30. l:i.xd7 'i'f6 3 1 . 'ii'c7 t2Jb6
32. lhh7+ g8 33. l:lc6] 1-0.
Sosonko-Korchnoi
Holanda, 1982
l. d4 tDf6 2. c4 g6 3. t2Jc3 d5 4.
t2Jt'3 i.g7 5. 'ii'b3 dxc4 6. "ifxc4 t2Jc6
7. e4 ..ig4 8 ..ie3 ..ixt'3 9. gxt'3 e5 10.
dxe5 t2Jxe5 11. ft5+ t2Jfd7 12. 0-0-0
c6 13. 'ii'xb7 'ili'c8 14. 'ttxc8+ l:i.xc8
15. f4 t2Jg4 16. i.h3 h5 17. e5 l:i.c7 18.
t2Je4 e7 19. i.d2 f5 20. t'3 t2Jgxe5
21. fxe5 fxe4 22. i.g5+ e8 23. f4
t2Jc5 24. l:i.d6 i.f8 25. :dS+ 'i;f7 26.
l:lhdl l:.h7 27. e6+ g8 28. :xts+
'i;xf8 29. :d8+ g7 30. e7 lhe7 31.
i.xe7 ctJd3+ 32. 'i;d2 t2Jxf4 33. i.fl
'i;h6 34. l:td7 e3+ 35. 'i;el .:hs
7 '
: .i.
232
, .
'
5
4
l. e4 iJf6 2. e5 iJd5 3. d4 d6 4.
c4 iJb6 5. f4 g6 6. i.e3 i.g7 7. iJc3
0-0 8. h4 dxe5 9. fxe5 f6 10. h5 fxe5
11. d5 e6 12. hxg6 hxg6 13. i.d3 e4
14. i.xe4 iJxc4 15. 'ili'e2 iJxe3 16.
'ii' xe3 'ii' f6 17. iJt'3 e5 18. iJg5 'ii'f4
19. 'ii' xf4 exf4 20. d6 c6 21. t2Jd5
..if6 22. iJe7+ i.xe7 23. dxe7 l:i.e8
24. 0-0-0 iJd7 25. :h7 tDf6
Diagrama 233
1
8
lj '
233
.i. i
8 8
a
8
@:
e
26. l:i.d6 iJxe4 27. l:i.xg6# 1 -0.

Ambroz-Neckar
Estrin-Pytel
Polanica Zdroj, 1971
Diagrama 232
1 49
8 8
a
@ .i.
e
36. h4 Las negras abandonan

: [36. h4 t2Je6 37. i.c4 iJg7 38 . ..igS+
'i;h7 39. i:.f6 l:i.g8 40. i.xg8+ 'i;xg8
4 1 . :txg7+] 1-0.
Checoslovaquia, 1978
l. e4 tDf6 2. e5 iJd5 3. d4 d6 4.
iJt'3 i.g4 5. i.e2 e6 6. 0-0 iJb6 7. c4
dxe5 8. iJxe5 i.xe2 9. 'it'xe2 'it'xd4
10. l:i.dl 'ii' c5 11. b4 'ii' e 7 12. iJc3 g6
13. c5 iJ6d7 14. iJxd7 iJxd7 15.
t2Jb5 ..ig7 16. iJxc7+ <;itd8 17. iJxa8
i.xal 18. c6 bxc6 19. 'ifa6 i:.e5 20.
'ii' xc6 f6 21. i.e3 e8
1 50
Diagrama 234
8
tj
1
'
7 '
234
Pein-Bernard
Cannes, 1992
l. d4 tl'if6 2. c4 g6 3. tl'ic3 dS 4.
cxdS tl'ixdS S. e4 tl'ixc3 6. Bxc3 i.. g7
7. i.. c4 0-0 8. tl'ie2 c5 9. i.. e3 tl'ic6
10 .l:tcl i.. g4!? 11. f3 i.. d7 12. h4
'it'aS 13. f2 .l:!.ac8? [ 1 3 . . . .l:!.fd8 14.
h5 i.. e 8 1 5 . hxg6 hxg6 1 6. 'ii'g l cxd4
1 7. cxd4 tl'ixd4 18. 'ii' h 2 e6] 14. hS
cxd4 lS. cxd4 tl'ib4 16. hxg6 hxg6
17. 'it'gl [17. 'tid2 i.. b 5 18 . .ixb5
llxcl ! 19. tl'ixcl 'if xb5 20. i.. h 6 .l:!.c8]
17. .. l:Ixc4 -+ 18 .l:!.xc4 tl'id3+ 19.
c.t>g3 rs 20. tl'if4! tl'ixf4? [20 . . . fxe4
2 1 . tl'ixd3 (21 . fxe4 'it'g5+ 22. h2
lhf4 23 . .ixf4 'tih4# ; 21 . tl'ixg6
'Wa6 22. tl'ixf8 'it>xf8 23. lk3 'it'd6+ ! !
24. f4 'Wg6+ 25 . c.t>h2 'tlkh5+ 26. g3
'it'g4+ 27. c.t>h2 'iVh4#) 2 1 . .. exd3]
21. i.. xf4 fxe4 22. 'it'e3! ! [22. fxe4
l:r.xf4 -+] 22. .. 'it'xa2 23. lk7 exf3
24. gxf3 'it'dS 2S. 'it'e4! i.. c6 26.
lhe7 + 'Wxe4 27. fxe4 i.. xd4 28.
:h6 :d8 29. :xg6+ f8 30. :h7
i.. xe4 31. i.. h6+ i.. g7 32. llh8+ 1-0.
22. i.. c 5 Las negras abandonan

sin esperar 22 . . . 'ikg7 23. 'iVc8+ +1-0.
Verdier-Bernard
Campeonato de Francia por
correspondencia, 1991
l. d4 tl'if6 2. c4 g6 3. tl'ic3 dS 4.
cxdS tl'ixdS S. e4 tl'ixc3 6. bxc3 i.. g7
7. 'iVa4+ tl'id7 8. tl'if3 0-0 9. i.. gS cS
10. :et h6 11. i.. e3 tl'ib6 12. 'iVb3
cxd4 13. cxd4 i.. e6! ! 14. dS i.. d7 lS.
i.. d3 e6 16. i.. cS i.. a4 17. 'ifbl l:!.e8
18. d6 i.. c6 19. 0-0 tl'ia4 20. i.. a3
'it'b6 21. 'it' c2 'it' as 22. tl'id2 tl'ib6 23.
i.. cS tl'id7 24. tl'ib3 'iVa4 2S. 'iVe2
tl'ieS 26. l:!.fel b6 27. i.. d4 tl'ixd3 28.
'it'xd3 es 29. i.. a l .l:!.ad8 30. tl'id2
e6 31. tl'ic4 i.. bS 32. 'it'dS 'it'a6 33.
tl'ie3 .l:!.exd6 34. 'it'b3 i.. d7 3S. tl'idS
i.. e6 36. l:!.cdl 'it'b7 37. 'it'a4 i.. xdS
38. exdS :xdS 39. :xdS :xdS 40.
'iVe8+ 'it>h7 41. i.. xeS i.. xeS 42.
.l:!.xeS l:idl+ 43 .l:!.el 'ii' d S 44. a4
'it'd7 0-1.
Miladinovic-Bernard
Bucarest, 1991
l. d4 tl'if6 2. c4 g6 3. tl'ic3 dS 4.
tl'if3 i.. g7 S .igS dxc4!? 6. e3 i.. e6
7. tl'ieS 0-0 8. i.. xc4 i.. xc4 9. tl'ixc4
tl'idS 10. 'iVf3 c6 11. tl'id2 tl'ia6 12. 00 'it'd7 13 .l:!.adl h6 14. i.. h4 l:!.fe8
lS. e4 tl'ixc3 16. bxc3 cS! 17. tl'ic4
cxd4 18. cxd4 :ac8 19. ll.\e3 tl'ib4
20. eS tl'ixa2 21. tl'idS gS 22. i.g3
lled8? [22 . . . .l:!.cd8 -+] 23. tl'ie3 tl'ic3
24. lld3 Tablas
Morales-Bernard
Campeonato de Pars, 1992
l. ljf3 lDf6 2. b3 g6 3. i.b2 i.g7

4. c4 0-0 5. g3 d6 6. d4 lDbd7 7. i.g2
e5 8. 0-0 exd4 9. lDxd4 l:e8 10. tbc3
c6 11. 'ii c2 a5 12. nfdl 'ii e 7 13. e3
h5! 14. h4 tbe5 15. tba4 i.g4! ? [ 1 5 .
. . "iic7 16. nd2 i. d 7 17. nad l l:!.ad8
18. lDe2 i.g4) 16. f3 tbxf3+ 17.
tbxf3 b5 18. <iJc3 b4 19. tt:Ja4 'ii xe3+
20. 'iif2 'iixf2+ 21. 'it>xf2 tt:Je4+ 22.
'it>gl i.xb2 23. lDxb2 tt:Jxg3 24.
nxd6 l:!.e2 25. <iJd3? tt:Jf5 26. .l:!.f6
[26. l:!.xc6 l:!.d8 27. l:!.d l nxg2+ 28.
'it>xg2 i.xf3+ 29. 'it>xf3 tbd4+ 30.
'it>e4 tbxc6) 26
'it>g7 27 .t:.xf5
i.xf5 28. tt:Jde5 a4 -+ 29. bxa4 :xa4
30. lDxc6 b3 31. lDcd4 :axa2 -+ 32.
l:txa2 bxa2 33. tt:Jb3 i.e4 34. c5
i.xf3 35. i.xf3 l:tb2 36. lDal l:!.bl+
0-1.
Giacomazzi-Bernard
Campeonato de Pars, 1991
l. d4 lDf6 2. c4 g6 3. tbc3 i.g7 4.

e4 d6 5. i.e2 0-0 6. tbf3 e5 7. 0-0
tba6 8. i.g5 [8. i.e3 Bernard-Api
cella, 1992 , Intercrculos] 8 h6 9.
i.h4 'ii e8 10. dxe5 dxe5 11. a3 tt:Jc5
12. 'ii c2 c6 13 .t:.fdl [ 1 3 . b4 lDe6 14.
tbxe5 tbd4 -+] 13
i.g4 14. h3
i.xf3 15. i.xf3 h5! 16. lDe2 tt:Je6 17.
i.xf6 i.xf6 18. g4? tt:Jg5 19. 'it>g2?!
151
'ii" e6 20. lDgl tbxf3 21. '>t>xf3 i.h4

22. gxh5 f5 23. l:tfl fxe4+ 24. 'it>g2
l:!.f4 (Debe apoyarse el pen e4) 25.
tt:Je2 .t:.af8!! 26. lDxf4 .t:.xf4 27. :ael
[27. f3 exf3+ 28. l:xf3 l:xf3 29.
'it>xf3 'ii x h3+ 30. 'it>e2 'ii g 2+ 3 1 .
'it>d3 'ii f3+ 32. 'it>d2 i.g5+ 33. 'it> e 1
"ii h l + 34. 'it>e2 'i'g2+ 35. '>td3
'ii f3#) 27
l:!.f3 28. 'ii' xe4 'ii xh3+
29. 'it>gl Ir.f5 30. f4 i.xel [30. . .
i.xe 1 3 1 . 'tWxe 1 'tW g4+ 3 2 . '>tf2
l:!.xf4+ 33. '>te3 l:te4+] 0-1.
Bernard-Poupinel
Campeonato de Francia por
correspondencia, 1991
l. d4 tt:Jf6 2. c4 g6 3. tt:Jc3 i.g7 4.

e4 d6 5. tt:Jf3 0-0 6. i.e2 e5 7. 0-0
lDbd7 8. l:tel c6 9. i.fl tt:Jg4 10. h3
exd4 11. lDxd4 'tWb6 12. hxg4 'i'xd4
13. i.e3 'i'e5 14. 'i'd2 'ii e7 15.
l:tadl tbe5 16. f3 i.e6 17. b3 l1ad8
18. tbe2 b6 19. t:Df4 i.c8 20. a4 i.b7
21. a5 'ii c7 22. axb6 axb6 23. 'iib4
c5 24. 'i'd2 l1fe8 25. i.e2 l1d7 26.
b4 l:!.a8 27. tbd5 i.xd5 28. 'ii'xd5
l:ta3 29. i.cl .lla4 30. b5 'i'b7 31.
'ii'xb7 .U.xb7 32. l:txd6 h6 33. f4
lbxc4 34 .t:.d8+ 'it>h7 35. e5 tt:Ja3 36.
i.dl l:aa7 37. f5 .t:.e7 38. l:e3 i.xe5
39. lha3 lha3 40. i.xa3 i.g3 41.
fxg6+ 'it>g7 42. i.b2+ f6 43. i.c3 c4
44. i.c2 l:ta7 45. i.f5 1-0.
IX) FUEGOS ARTIFICIALES: LAS COMBINACIONES
Para terminar, le proponemos

un popurr de 20 posiciones saca
das de los temas:
EJERCICIO 2 : las negras juegan

y hacen tablas (1 j ugada)
Diagrama 236 (3 puntos).
Ataques de mate.
Ganancia de piezas.
Ganancias complej as.
Estudios.
236
B
7
6
5
4
EJERCICIOS SERIE 4
3
2
Combinatorios-finales
EJERCICIO 1 : Las negras juegan
y hacen tablas (5 jugadas)
Diagrama 235
y variantes. . . (6 puntos).
EJERCICIO 3: Las blancas j ue

gan y hacen tablas (2 jugadas)
235
237
4
3
2
1 54
EJERCICIO 4: Las blancas jue

gan y ganan (5 j ugadas)

gan y dan mate en 2 jugadas.
240
238
8
7
6

gan y ganan (4 jugadas).
Finalmente, es fcil...
EJERCICIOS SERIE 5:
Combinatorios - ataques de mate

EJERCICIO 1 : Las blancas tejen
una red de mate; cmo?
4
3
1 . 239
.. ,
8
7
6
5
4
'
1 55

gan y ganan (5 jugadas).
EJERCICIO 2: Saliendo las negras,

cmo pueden ganar una torre?
Diagrama 242 ( 8 puntos).
244
8 1
6
5
4
3

EJERCICIO 3: Las blancas ga
nan una pieza en 4 j ugadas !
EJERCICIOS SERIE 6
Combinatorios- ganancia
de piezas
245
EJERCICIO 1 : Las blancas ganan

la dama o dan mate.
Cmo?
s .
4
243
a
1 56
EJERCICIO 4: Las blancas ga

nan la dama en 3 j ugadas !
8
6
5
4
3
2
@ 246
Ayuda: Los temas son: extrac

cin-obstruccin. La primera ju
gada es sutil ! (5 jugadas) (8 pun
tos).
EJERCICIO 2: Las blancas j ue
gan y ganan (no es difcil, pero d
todas las variantes ! ) .
Diagrama 248 (5 puntos)
248
EJERCICIOS SERIE 7
Combinatorios - ganancias
complejas con variantes
En todos estos ejercicios, es
conveniente indicar todas las va
riantes posibles. El ejercicio 1 es
el ms difcil !
EJERCICIO 1 : Las blancas jue
gan y ganan en 5 j ugadas,
Diagrama 247
7
6
5
4 .t
3
8 & 8
2
8
......
:
f
EJERCICIO 3:
Diagrama 249. Las negras reti
ran el caballo atacado. Muestre,
con variantes, cmo las blancas ga
nan en un mximo de 6 jugadas ! !
(7 puntos).
249
247
..-----i
1 8
6
5
4
2
:
h

Es como el huevo de Coln.
B astaba con pensar!
1 57
EJERCICIO 3:
Diagrama 252. Las blancas juegan
y ganan (6 puntos).
252
EJERCICIOS SERIE 8
Estudios
EJERCICIO 1 :
y ganan el alfil (3 puntos).
250
EJERCICIO 4:
y ganan (3 puntos).
8
a
EJERCICIO 2:

y hacen tablas (6 puntos).
251
8
7
6
5
4
3
2
253
1-..--,
1 58
EJERCICIO 5 :
y ganan (2 puntos).
254
7
6
<i>
'
5
4
3
2
1 59
TABLA DE EVALUACIN
N SERIE
PUNTOS OBTE N I DOS
SERIE 1
SERIE 2
SERIE 3
SERIE 4
SERIE 5
SERIE 6
SERIE 7
SERIE 8
TOTAL = . . . . . . . . . . . . . . . de 160
He obtenido menos de 70 puntos: 8 El j uego del ajedrez exige una

gran paciencia; tmese tiempo . . .
H e obtenido entre 71 y 1 1 0 puntos: Q No est mal, pero, hay que ana
lizar ms !
He obtenido ms de 1 10 puntos: Bravo, Vd. puede enfrentarse a los
ms fuertes jugadores de club !
Los autores esperan que esta obra haya sido mirada con lupa y le de
sean que disfrute jugando al ajedrez.
SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS Y PREGUNTAS
Diagrama 1 : l . 'ilr'xg6+ ! fxg6 2.

llg7+ h8 3. llh7+ g8 4. llag7#.
Diagrama 2: l . . . . 'it'xc3+ ! ! 2.
bxc3 i.a3#.
Diagrama 3: l. 'ilfxg6 seguido
de mate en g7.
Diagrama 4: el caballo en d7 y
la torre en a l .
Diagrama 5: el pen en f6 y l a
torre en h4 !
Diagrama 6: el rey en c6 y la to
rre en a l .
Diagrama 7: las torres e n h 7 y
g7.
Diagrama 8: torre blanca en c8
y peon negro en a7.
Diagrama 9: caballo en f6 y to
rre en h7 ( Recuerde este mate ! )
Diagrama 10: torre e n e 8 y alfil
en c4.
Diagrama 1 1 : llc6#.
Diagrama 12: lle5xc5#.
Diagrama 13: 'ii'g 5-c5#.
Diagrama 14: I:l.g7-g5#.
Diagrama 1 5 : l. c7 a7(nica
j ugada) 2. c8 lD# ! ! (Piense en las
subpromociones ).
Diagrama 16: l . 'ilr'a8+ ! 'it'xa8
(si rl;f7 'ii'f8#) 2. i.xe6#.
Diagrama 18: l. lla8+ 'ilfc8 2.
llaxc8+ i.xc8 3. l:txc8#.
Diagrama 19: l. 'ilfd7+ 'itb8 2.
'it'd8+ ! llxd8 3. llxd8#.
=
Diagrama 20: l . 'ifxa6 ! ! , pues si

las negras toman la dama, reciben
mate con lle8.
Diagrama 2 1 : l . .:.c8+ ! ! l:hc8 (si
i.xc8 2. 'ii' d 8#) 2 . .l:.xc8+ i.xc8 3.
'ii' d 8#.
Diagrama 22 : l. 'it'd8+ l:t.xd8 2.
exd8 'ilf + 'ilf e8 3. 'ii'x e8#.
Diagrama 23: Salen las ne
gras, que estn en j aque ! Tienen
que j ugar l:te6xe8 ! , pues cualquier
otra j ugada lleva al mate del pasi
llo . . .
Diagrama 24: No, y a que des
pus de l:tel +, las blancas respon
den l:td3-d l !
Diagrama 25: l . . . . . 'ii'b 5xe2 ! ! ,
y a que despus d e 2 . .:.xe2 llcl + !
Las negras dan mate . . . y sobre todo
no l. . . . 'ii'b 5xb7 pues las blancas
dan mate con 2. llxe8+ . . . etc.
Diagrama 26: pues pierden el
alfil" f8 despus de l. .. . i.xc5 2.
'ii'x c5 llxe8 3. 'iff8 + ! ! llxf8 4. l:txf8
l . . . . h6 2. 'ilfxf8+.
Diagrama 27: 24. 'ilff3 es menos
buena a causa de 'it'xe5 ! y la dama
controla g7 despus de 'ii'xf7+ ...
Diagrama 29: l . 'ii' x h7+ ! ! 'ii'xh7
2. lDf7#.
Diagrama 30: l . lDg5 ! 'ilfg6 2.
llxh7 + ! y vase el ejercicio prece
dente . . .
=
1 62
AJ EDREZ M ETD I CO
Diagrama 3 1 : 1 . tDxh6 :cs 2.

'it'g8+ ! ! :xg8 3. tDxf7#.
Diagrama 32: l. 'ti' e8+ ! ! 'it>xe8
2. tDf6+ d8 3. t2Jf7#. El sacrificio
de la dama se llama sacrificio de
atraccin.
Diagrama 33: l. ... t2Jd4+ ! ! 2.
'it>xd 1 tDe3+ 3. 'it>cl tDe2#.
Diagrama 34: l. ... 'it'xgl + ! ! 2.
'it>xgl tDe2+ 3. 'Ot>h1 t2Jf2#.
Diagrama 35: 1 . . . . .i.c5 + ! 2.
hl t2Jg3# o 2. l:f.f2 'ii' x f2+ 3. 'it>hl
'ili'gl#.
Diagrama 36: l. 'ii' h 7+ 'it>f8 2.
'ii'h 8+ 'i;e7 3. tDf5+ exf5 4. i.c5#.
Diagrama 37: el mate de Luce
na : l. 'ii'e 6+ h8 (f8 2. 'ii'f7 #) 2.
tDf7+ g8 3. tDh6++ ! ! h8 4.
'ii'g8+ ! ! l:.xg8 5. t2Jf7#. Un mate
que hay que saber de memoria ! !
Diagrama 39: l . 'ifxf6 ! , seguido
de mate, de acuerdo?
Diagrama 40: 1 . 'ii' h 6! ! gxh6 2.
tDxh6#.
Diagrama 41 : l. 'ii'g 7+ ! ! tDxg7
2. tDh6#.
Diagrama 42: en efecto, des
pus de l. . . . 'it>e8 ? ? 2 . t2Jd6, pero
despus de l. . . . f7 ! , 2 caballos
no pueden dar mate, pruebe V d.
Diagrama 43: 1. t2Jd7 'it>g8 2.
i.f8 'i;h8 3. i.g7+ g8 4. t2Jf6# y
no i.g7?, y tablas por ahogado.
Diagrama 44: l . l:th5 ! ! gxh5 (si
no, 'ii'x h7#) 2. 'ii' f6#.
Diagrama 45: l . .id4 ! 'ii' xc2 2.
'ii'h 6 .if6 3 . .i.xf6 gxh6 4. tDxh6#.
Diagrama 46: l . 'ii' f6! t2Jg8 ( 1 . . . .
'it'd8 2. 'ii' e 7+ ! ! 'ii' x e7 3. t2Jdc7#) 2.
'ii'e 7+ ! ! tDxe7 3. t2Jf6#.
Diagrama 47: l . l:.xg6+ ! ! hxg6
(fxg6 2. tDe7#) 2. 'ii' h 8#.
Diagrama 48: l. 'ii' e 7 o l. 'ili'h8

mate.
Diagrama 49: 1 . c8
: ( c8
'ir'? Tablas por ahogado! ! ) 'it>a6
2. l:.a8#.
Diagrama 50: l . 'it>e4 'it>h7 2.
'it>f5 'it>h8 3. 'it>f6 'it>h7 4. 'ii'g 7#. so
bre todo no l . 'ii' g 6? y ahogado.
Diagrama 5 1 : es muy rpido: l .
'ii'g8 ! 'lt>h5 2 . 'ii'g7 ! h4 3. 'ii' g6
'lt>h3 4. 'ii' h 5#. Todas las jugadas
negras eran forzadas.
Diagrama 52: l . l:k8 'i;bl 2.
:c8c7 ! 'it>al 3. :cI#.
Diagrama 53: la posicin es ta
blas; en efecto, pese a la enorme
ventaja material de las negras, su
rey no puede participar en la ac
cin, pues las blancas se limitan a
mover el rey y la dama sola no po
dr darles mate; por ejemplo: l . . . .
'ii'h 3+ 2. 'it>f7 'ii'd 7 3. 'it>f8 'ii'd 6 4 .
'lt>e8, etc.
Diagrama 54:
A: salen las blancas: lo mismo
que en el ejercicio precedente ! l .
g5 l:lhl 2 . 'i;g4 etc. Tablas.
B: salen las negras: ningn cam
bio, siempre es tablas.
Diagrama 55: l . 'ii'f7 ! d8 2.
'it>a7 c8 3. 'it>b6 'ltd8 4. 'ltc6 'lt>c8
5. 'ii'c 7 o 'ii'f8 mate.
Diagrama 56: 1. 'ii'c6+ (el rey
no debe ir al centro) 'i;f7 2. 'it>f5 !
'it>g7 3. 'ii'e 8 'it>h7 4. 'iii> f6 ! h6 5 .
'ii' h 8 mate.
Diagrama 57: 1 . 'ii' a 5+ b7 2.
'ii'b 5+ ! 'it>a7 3. 'it>c7 'it>a8 4. 'ii'b 7#.
Diagrama 58: es muy rpido,
pero preciso, recuerde bien la ma
niobra ! l. l:.d5 ! f8 (forzada) 2.
l:.g5 ! 'iii> e 8 3. l:.g8#, y fjese en que
=
AJ E D REZ M ETD ICO
Vd. puede ganar deprisa tambin

con la maniobra simtrica: 1. l:lg5 !
'it>d8 2. lk5 ! o l . l:lg5 ! 'it>f8 2. l:lg4!
Diagrama 59: l . <t>f6 ! ! <t>h7 2. f8
:t ! h6 3. l:l.h8 mate, es, en efec
to, lo ms rpido, pues despus de
l. f8 'iW 'iti>h7, no se puede acer
car el rey con 'it>f6 a causa del aho
gado !
Diagrama 60: l . l:l.e4 rJ;; c7 ( 1 . . . .
d8 2. rJ;; c6 c8 3. l:l.e8#) 2. l:l.e7+
'it>d8 3. 'iti>d6 'it>c8 4. l:lh7 'it>b8 5.
'it>c5 'it>a8 6. 'it>b6 'it>b8 7. l:l.h8#.
Diagrama 6 1 : l. ..ic6+ 'iti>f8 2.
..ib4+ 'it>g8 3. 'it>g6! 'it>h8 4 . ..id7 !
Qugada de espera) 'lt'g8 5 . ..id5+
'it>h8 6. i.c3#.
Diagrama 62: l. i.f4 Qugada de
espera) 'iii> h 7 2 . ..id3+ 'iti>h8 3 . ..ie5#.
Diagrama 63: celada; este mate
es difcil, pero despus de todo en
una partida de ajedrez, le preveni
mos ante la dificultad: l. .'Dg5 ! h5
2. i.g3 rJ;; h6 3 . .'De6 rJ;; h5 4 . .'Dg7+
'it>h6 5. 'itf6 'iti>h7 6 . ..if4 'it>g8 7. 'it>g6
'it>f8 8 . ..id6+ 'iti>g8 9. '2Jf5 'it>h8 10.
..ic5 ! ! 'iti>g8 1 1 . .'Dh6+ 'it>h8 12 . ..id4#.
Diagrama 64: 1. ..id2 ( antici
pacin; en efecto, el rey va a ir a h7.
Vigilemos que no vaya ms lejos! ) .
l . ... 'iti>h7 2 . .'Df8+ 'it>h8 3 . ..ic3#.
Diagrama 65: l . 'iWc5, c6, a3, b4
dan mate: El problema de la elec
cin !
Diagrama 66: l . .'Dfl#.
Diagrama 67 l. i.fl t2J j uega 2.
.'Dd3#.
Diagrama 68: l. .'Dh 1 ! ! 'it>fl ( l .
. . . 'it>xhl 2 . ..if3#) 2 . ..ih3#.
Diagrama 69: l. :h6+ ! 'it>d7 ( l .
. . . 'it>d5 2 . l:l.h5+ gana l a torre) 2 .
l:l.h8! ! l:l.xa7 3. :th7+ gana l a torre.
=
1 63
Diagrama 70: l . 'it>d3 ! '>tal (for

zada) 2. 'iti>c2 d4 3 . ..ib2#.
Diagrama 7 1 : l. :gl ! 'iti>c3 2.
.l:.cl ! rJ;; b 4 o d4 3. c3#.
Diagrama 72: se trata del cua
drado delimitado por las casillas
b4, b8, f4 y f8.
Diagrama 73: salen las blancas:
l. f7 + 'iti>f8 2. 'it>f6 ahogado.
Salen las negras: l . . . . f8 2. f7
'it>g7 3. cl;e7, seguido de la promo
cin del pen.
Diagrama 74: l. 'it>d5 ! 'it>c7 2.
'it>e6 'it>d8 3. 'it>d6 'it>c8 4. 'iti>e7 'iti>c7
5. d5 y el pen va a dama, pues las
casillas d6-d7-d8 estn en manos
de las blancas.
Diagrama 75: salen las blancas;
el cuadrado es a4-a8-e4-e8, pues
el pen va a avanzar 2 casillas !
Diagrama 76: salen las negras.
El cuadrado es d6-d8-f6-f8.
Diagrama 77: salen las negras,
hay dos cuadrados ! , a3-f3-a8-f8 y
c3-h3-c8-h8, es lo que hace la zona
a3-h3-a8-h8 .
Diagrama 79:
a) tablas, pues el rey entra en
el cuadrado b5-b8-f5-f8 despus
de l. 'itf6 b5 2 . <it>e5 y tomar el
pen.
b) victoria negra, pues con l. ...
b5, el rey no puede entrar en el
cuadrado y el pen se aleja hacia
una irresistible promocin !
Diagrama 80:
a) victoria blanca despus de l .
e4 .
b) tablas despus de 1 . . . 'iti>g3,
fcil...
Diagrama 81:
a) 1 . ;i;id7 ! y el pen va a dama.
.
1 64
A J E D R EZ M ETD I CO
b) 1 . ... 'it>c8 2. c7 'itb7 3. 'it>d7

y las blancas ganan tambin as! !
Diagrama 82: l . 'it>f5 ! ! (y no l .
a4? 'it>e4 y e l pen est perdido) l . ...
'1te3 2. 'it>e5 'itd3 3. 'it>d5 'itc3 4. 'itc5
'it>b2 5. a4! y el pen va a dama ...
Diagrama 83: l . 'it>b4 'it>b7 2.
'it>b5 'it>b8 3. b4 'it>a7 4. 'it>c6 'it>b8 5.
'it>b6 'it>a8 6. b5 'it>b8 7. 'it>c6 'it>a7 8.
'it>c7 ! ! (y no 8. b6+ 'it>a8 9. 'it>c7
ahogado ! ! ) 8 . . . . 'it>a8 9. 'it>b6 'it>b8
10. 'it>a6 ! 'it>a8 1 1 . b6 'itb8 12. b7
'it>c7 13. 'it>a7 y el pen va ( por
fin ! ) a dama.
Diagrama 84: l . 'it>f2 ! g4 2. 'it>g2
g3 3. 'iYi>gl (Atencin, 3. fl ??
pierde despus de 3 . . . . f3 4. 'it>gl
g2 seguido de 'iti>f2) 3 . . . . 'it>f3 4.
fl ! (oposicin) 4 . . . . g2+ 5. 'it>gl
g3 AHOGADO 5 . . . . 'it>g4 6. 'it>xg2 !
tablas !
Diagrama 85 :
a) tablas, l . 'it;>d5 'it;>d7 2. c5 'it;>c7
3. c6 'it>c8 ! 4. d6 d8 (es lo mis
mo que en el ejercicio 6 pero con
los colores invertidos) y tablas . . .
b) victoria blanca (vase el dia
grama 83 ), es lo mismo. . .
Diagrama 86: l . c3 ! '1tb6 2. d5
c7 3. c5 '1tc8 4. 'it>c6! (sobre to
do no 4. c4? ? 'it>c7) 4 . . . . 'it>b8 5. c4
c8 6. c5 b8 7. d7 gana . . .
Diagrama 8 7 : l . 'it>f2 ! ! 'it>e5 ( l .
. . . 'it>f5 2 . 'it>f3 =) 2 . 'it>e3 = .
Diagrama 88: l . e2 ! ( l . '1Yi>g2
'it;>g8 ! ! =) l . . . . 'it>g7 2. d3 'it>f6 3.
'lt>d4! (oposicin diagonal) 3 . . . .
'it>e6 4. 'it>e4! 'it>e7 5. 'it>e5 gana .. .
Diagrama 89: l . . . . 'it>c7 2. 'it>a8
'it>b6 3. a7 'it>c7 ahogado.
Diagrama 90: l. .. 'W'f8 2. h6
g8 3. Wg6 h8 4. h7 ahogado.
.
Salen las blancas: l. h6 'it>f8 2.

h7 ! y el pen va a dama.
Diagrama 91 : c8= : y no c8= 'ir'
ahogado !
Diagrama 92: l . 'itbl ! ! (si l .
'it>c3 a3 2 . bxa3 'it>e7 ! Y e l rey se di
rige a "a8") l. ... a3 ! 2. b3 ! ! 'it>e6 3.
'it>a2 'it>d5 4. 'it>xa3 'it>c5 5. 'it>a4 'it>b6
6. 'it>b4 y victoria blanca. Vase el
diagrama 83 .
CONSEJO:
En todos estos finales de peo
nes recuerde bien una cosa: siem
pre es necesario avanzar primero
el rey cuando el rey adversario
puede colocarse detrs del pen
pasado; eso es muy lgico, pues el
rey controla tres casillas por delan
te de l, no el pen, y, adems, el
pen no puede retroceder !
Diagrama 94: tablas en los dos
casos, ninguno de los reyes puede
pasar delante de los peones.
Diagrama 95 : ganarn el pen,
pero no la partida !
l . 'it>e5 'it>b6 2. 'it>d5 'it>a6 3. 'it>c5
'it>a7 ! 4. 'it>xb5 'it>b7 = Ahora lo sa
bemos !
Diagrama 96: l . b6! cxb6 2.
'1td2 c5 3. 'it>c3 '.t>b5 4. 'it>b3 ! =.
En efecto, si l. 'itd2? 'it>c5 2. b6
'it>xb6! 3. 'it>c3 'it>c5 4. 'it>c2 'it>c4 ga
na para las negras. . .
Diagrama 9 7 : l . 'it>c3 'it>c5 2 .
'.t>d2 ! Wxd5 3. 'it>d3 ! =
Diagrama 98: l . d3 ! d4! 2.
'lt>c4 d3 ! 3. 'iti'xd3 'it>d5 = tablas o l .
. .. 'it>e6 2 . 'it>d4 'it>d6 3 . d3 'iti>e6 4.
'it>c5 d4 ! 5. 'it>xd4 'it>d6 =.
Diagrama 99: victoria! l. 'iti>c6!
'it>d8 ( 1 . . . . d5 2. e7 gana) 2. 'it>xd6
'iti'e8 3. e7 'iti>f7 4. d7 gana.
Diagrama 100: victoria! l . 'lt>e5

'lt>d7 2. 'lt>d5 'lt>c7 3. 'it>e6 'it>c8 4.
'lt>d6 'lt>b8 5 . 'it>c6 'lt>a8 6. 'lt>xb6 'lt>b8
7. a6 gana.
Diagrama 1 0 1 : l. e5 ! ! ! Una ex
cepcin al principio de avanzar el
rey. . . l. . . . 'it>d7 2. 'lt>b5 ! (oposicin)
2 . . . . 'it>c7 3. 'lt>c5 'lt>d7 4. 'lt>b6 'it>e7 5 .
'lt>c7 'lt>e8 6 . 'lt>d6 'lt>f8 7. 'it>xe6 'it>e8
8. ct>f6 f8 9. e6 'lt>e8 10. e7 gana.
Diagrama 102: l. a4? a5 y la
mayora est bloqueada.
Diagrama 103: l. . . . 'it>d6 y los 2
peones blancos estn perdidos ! . . .
Despus d e 4. 'lt>d4? 5 . f6 ! Con
tinuacin ganadora: 6. 'it>d6 'l;f7 7.
e5 rJi;g7 8. 'it>e7 ! , victoria.
Diagrama 1 04: l. f4 !
Diagrama 107: l . . . . h3 ! 2. gxh3
'lt>h4 3. 'it>c4 'it>xh3 4. 'lt>d5 'lt>xh2 5 .
'lt>e5 'lt>g3 ! 6 . 'it>d4 'lt>xf3 gana.
Diagrama 108: las blancas nece
sitan 2 jugadas para llegar a f5 y to
mar el pen e5 y luego van a dama
con su pen pasado . . . Parece que
las blancas ganan ! l. 'lt>g4, pero las
negras tienen un pen de ms en
las columnas "a" a "d", as que
deben crearse un pen pasado !
l . ... b5 ! ! 2,cxb5+ (2. axb5+ b6 3.
'lt>B a4 gana, pues el rey blanco no
est en el "cuadrado".) 2 . ... 'lt>b6 3.
'lt>f3! ! (3. 'it>fS? c4 gana.) 3 . ... c4! ! 4.
dxc4 ( 4. 'it>e2 c3 ! ) 4 . ... 'lt>c5 5. 'it>e2
<tib6 y la partida es tablas, al tener ca
da bando un pen pasado protegido.
Diagrama 1 09: l . 'lt>d6 ! ( 1 . 'it>f6?
ahogado) l. . . . 'it>g7 2. 'lt>e7 gana.
Diagrama 1 1 0: l. @fS 'lt>h8 2.
'lt>e6 ! (2. 'it>f6 ahogado) 2 . . . . 'it>g7 3.
h8= 'ir'+ ! ! <tixh8 4. f6 'lt>g8 S. g7
<it'h7 6. f7 gana.
1 65
Diagrama 1 1 1 : l . g7 'it>h7 2. g8=

'ir'+ ! 'lt>xg8 3 . 'lt>g6 'lt>h8 4. 'lt>f7 'it>h7
S. g6+ gana.
Diagrama 1 12: l. 'it>f4 ! h4 2.
es xh3 3. 'it>d6 y los 2 peones
caen; despus el pen b4 va cmo
damente a dama.
Diagrama 1 1 3: l . @fS 'it>e8 ! ! 2.
@f6 'lt>f8 3. 'lt>fS 'lt>e8 4. e7 ! ! Este
pen no sirve de nada. 4 . . . . 'it>xe7
S. 'lt>eS , oposicin: S . . . . d7 6. f6
'lt>d8 7. 'it>e6 c7 8. e7 'it>b7 9.
'lt>d7 gana ( ya visto ! ) .
Diagrama 1 1 4: siempre hay
que evitar el ahogado: l . g3 ! ! 'it>h8
2. g4 'lt>g8 3 . g5 'lt>h8 4. g6 'lt>g8 5 .
g 7 f7 6. 'iit x h7 gana; s i s e hubie
ra j ugado 1. g4 , la S j ugada de las
blancas sera S. g7+ 'lt>g8 y 6. 'it>g6
ahogado !
Diagrama l l S: el famoso estu
dio de Rti, l . 'lt>g7 h4 2. 'it>f6! ! b6
3. ct>e5 h3 (si no 4. cJi>f4 entra en el
cuadrado y cae el pen negro) 4.
'lt>d6 h2 5. c7 'lt>b7 6. 'lt>xd7 h l = 'ii' 7.
c8= 'ii' + y la partida ser tablas.
Diagrama 1 1 6: l . 'lt>e2 ! 'it>b7 2.
'lt>d2 ! ! 'lt>a8 3 . 'lt>d3 'lt>b7 4. 'lt>c4 'it>a8
S. d5 ! ! f3, va a dama? Si, pero 7.
c6 f2 8. c7 ! fl = 'iV 9. b7+ ci;xa7
10. b8= 'ii" + 'lt>a6 1 1 . 'iir'b 6#.
Diagrama 1 1 7: l . @f4 'lt>e6 2. h4
fS 3. hS @f6 4. h6 'lt>g6 S. h7 'lt>xh7
6. 'lt>xfS 'it>g7 7. 'lt>e6! y el rey blan
co va a arramblar todos los peo
nes negros !
Diagrama 1 1 8: simplemente el
cuadrado con algunas barreras de
ms. l . b6 ! ! cxb6 2. c6 dxc6, siendo
forzadas las 2 jugadas negras, de
acuerdo? 3. eS ! 'lt>bS 4. e6 ci;cS S.
e7 gana.
1 66
AJ EDREZ M ET DICO
NIVEL A
XIII
A) EL CENTRO:
Diagrama 1 1 9:
Un pen en el centro controla
dos casillas, es decir, una ms que en
el lateral, h4 por ejemplo. El mate
ms rpido es 1. g4? e5 2. f4??
fh4#. 1 . e4 l . d4 liberan los alfiles.
B) EL DESARROLLO:
Un caballo en f3 controla 8 ca
sillas contra las 4 de un caballo en
h3 !
C) LAS LNEAS A B I E RTAS:
Diagrama 120:
La columna "d" para la torre
blanca dl y las diagonales a l /e5
para el alfil b2 y a3/e7 para el alfil
f8.
Diagrama 1 2 1 :
E l alfil bueno d e las blancas es
el de f3 ! Pronto amenazar la ca
dena de peones negros a partir de
b5 . . . . El caballo amenazado se va a
marchar, por supuesto: el alfil bue
no no es el que ataca una pieza que
se puede defender sino el que
ataca los peones fijos, es decir, d
biles ! !
D) LA ELECCIN DE LA MEJOR
CASILLA:
Diagrama 122:
Porque el alfil ha jugado 2 ve
ces, perdiendo un tiempo.
E) LOS ALFILES E N FIANCHETTO :
Las diagonales ms largas: 8
casillas !
TE:
f)
NO ATACA R PREMATU RAMEN
Diagrama 123:
El ataque en f7 es prematuro,
pues despus de 0-0 las blancas
tendrn que retirar el caballo des
pus de h6. Era mej or d3.
abriendo el camino al alfil e l .
NIVEL A
XIV
A) PRINCI PIOS NO RES PETADOS:

1: 2 caballos blancos en los la
terales.
2: Salida prematura de la da
ma.
3: El alfil g2 encerrado por el
pen e4.
4: Caballo en el lateral y prdi
da de tiempo ( lDb5).
5 : Mala ! , despus de lDf4 seguido de 'iVg5 . . . .
B) PRINCIPIOS TRANSG REDIDOS:
Bl)
- 3 . . . . g6 ! 3 . . . . .!bh6 e s menos
buena a causa de d3 ! , que amena
za i.. x h6.
- Con el alfil en c5 hay 'iVxe5+ !
- Pero las blancas no deben sacar la dama tan pronto; despus de
3 . . . . g6! , las negras estn mej or de
sarrolladas.
B2)
- 2 . . . . lDc6 es ms activo.
- 4 . . . . g6? Es necesario desarrollar las piezas ! 4 . . . . i.. x dl ? ? 5 .
i.. x fl+ 'l;e7 6. lDd5, triunfo del
desarrollo ! !
B3)
- 2 . . . . f6 quita la casilla al caba
llo g8.
- 3. d4!
- Contra 4 . ... g6? es bueno tambin 5. 'it'xe5+ 'fke7 6. 'iWxh8 gana
la torre por el caballo.
- 6 . . . . g6 7. 'it'f5+ h6 8. d4+
g5 9. h4! gana.
- 8. h4 amenaza h5+.
- Si 9 . . . . i.xb7? 10. 'tWf5+ h6
1 1 . d4+ gana.
- Ahora las blancas ganan la to
rre. Si en la 3 jugada las negras no
toman en e5, pierden un pen cen
tral, y estn, pues, muy mal ! !
NIVEL A
XV
1 67
NIVEL A
EJERCICIOS SERIE 12
Ejercicio 1 : 4 . . . . fxg3 5. tt:Jf3 g2 !
6. tt:Jxh4 gKhl = 'ir'+ gana.
Ejercicio 2: 8 . . . . 'ii'b 6+ gana el
alfil b5 !
Ej ercicio 3: 8. tt:Jf5 y si 8 . . . . 'iVg6
9. 'iVxh5 ! y 1 0. tt:Jxg7+ gana.
Ejercicio 4: 5. tt:Jxg5 ! fxg5 6.
ii' h 5+ '!;e7 7. 'i'xg5+ tt:Jf6 8. e5 ! ga
na.
Con 20. tt:Je5 ! i.xe5 (20.
'tWxd6? 2 1 . tt:Jf7+ ! ) 2 1 . .ixe5+ 'it>g8
22. g3 ii' d 5+ 23. 'tWg2 !
NIVEL A
XVI
A) 3 . ... 'tWa5+ 3 . . . . tt:Ja6 recu

peran el pen.
- El objetivo de las negras es
aislar el pen avanzado d5 y abrir
la columna "b".
- Despus de 1 1 . ... tt:Jbd7 las ne
gras van a ejercer presin sobre los
peones blancos a2 y b2 con ayuda
de sus torres de a8 y b8, colocadas
en columnas semiabiertas. Las
blancas van a intentar jugar en e5
para cerrar la diagonal del alfil g7 y
cambiar muchas piezas para valo
rizar su pen de ms !
B) si 3 . . . . e4 se trata de impedir
la salida del caballo de g l .
- Despus d e 7 . . . . i.d6 8. d5?
tt:Jxd5 9. 'it'xd5?? i.b4+ 10. tt:Jc3
'iVxd5 gana la dama (el tt:Jc3 est
clavado).
A) 2. d4, que ataca el punto e5

y abre la diagonal del alfil el es
una buena j ugada.
C) a) 6 . ... c6! amenaza 7 . ... d5 e
instalar un pen en el centro con ga
nancia de tiempo sobre el alfil c4.
- Despus de 8 . . . . d5 las negras
han reaccionado bien en el centro
atacando el alfil c4. Despus de 7 .
. . . d5 8. exf6 i.b4 (8 . . . . dxc4 pierde
una pieza por 9. fxe7) 9. i.b3 d4
10. =-0 dxc3 1 1 . fxg7 r3;xg7 12. 'iVe l .
Las blancas tienen u n ataque gana
dor contra el rey negro.
b) Despus de 6 . . . . tt:Jc6 7. ii'd 2
d6 8. h3 i.e6, las negras concluyen
su desarrollo y estn mejor con su
pen avanzado.
TODO SE ACLARA . . .
1 68
NIVEL A
NIVEL A
EJERCICIOS SERIE 13
EJERCICIOS SERIE 14
l . 4. 'tlt'e3 para impedir la libera

cin del juego negro por 4 . . . . d5?
5. exd5+.
2. 5. e5? lbd5 y las blancas
pierden todava otro tiempo en
mover la dama !
3. 6 . . . . 0-0 7. 0-0-0 son las juga
das normales efectuadas en la par
tida.
4. 8 . ..ic4 impide d5.
5. Si 8 . . . . lbxe4? 9. lbxe4 d5 10.
..ixb4 ! lbxb4 1 1 . a3 tbc6 ( 1 1 . . . .
:xe4? 12. 'ii' x e4 + - ) 1 2 . ..ixd5 gana.
6. La partida continu 9 . ..ie2
d5 ! Luego, despus de 1 1 . 'ii' d 3 se
puede considerar: 1 1 . . . . ..ixd2+ 12.
.:xd2 'ii'g5 13. 'ii' x d5 'ii'xg2 1 1 . . . .
lbc3 ! ? 12. 'ii' x d8 .:xd8 1 3 . i.xc3
l:l.xd l + 14. i.xdl i.xc3 con igual
dad, o 1 1 . . . . tbc6 1 2. exd5 tt:\e5 13.
'ii'g3 ..id6 con ligera compensacin
por el pen de menos (la dama es
t un tanto expuesta).
3 . ... d6! 4. tbf3 tbxe4 y no 3.

. . . tt:\xe4 4. 'ii'e 2 ! lDf6?? 5 . tbc6++
gana la dama !
- Despus de 4 . . . . lbxe4 5. d4 d5
6 . ..id3 ..ie7 7. 0-0 lbc6, es posible
c4, que minar el centro !
- Si 9 . ..ixe4? ..ixf3 10. 'ii'xf3
tt:lxd4= . La jugada 9 . ... lbb4 des
cuida el desarrollo. Ejemplo: 1 0.
..ixe4 dxe4 1 1 . l:he4 ..ixf3 12.
'ii'x f3 ! ! lbc2 13. lbc3 lbxal 14. lbd5 !
0-0 1 5 . tbxe7+ h8 16. 'ii' h 5 (ame
naza 17. 'ii'x h7+ ! ! ) 16 . . . . 'ii' d 6 17.
:h4 h6 1 8 . ..ixh6 ! ! gxh6 19. 'ii'g5
'ith7 20. lbf5 ! gana. Una hermosa
continuacin punitiva !
NIVEL A
XVII
Despus de 1 . e4 e5 2. lbc3 lbf6

3. f4 d5 (si 3 . . . . exf4 4. e5 lbg8 5. d4
y las blancas tienen mucho espacio
en el centro) 4. fxe5.
Si 4. exd5 e4 ! molesta el desa
rrollo de las blancas.
Si 4,lbd5 lbxe4 y se ataca el
lbd5 ( ganancia de tiempo ! ! ) .
NIVEL A
EJERCICIOS SERIE 15
Las blancas tienen un pen en
el centro y las 2 diagonales abier
tas para los alfiles, y controlan d5.
Estn, pues, mej or.
- Despus de 6 . . . . ..ig7, las blan
cas juegan 7. lbd5 ! , con la amenaza
8. lbc6, seguida de la ganancia de
pieza en e7. Si entonces 7. tbd5
..if8? 8. tt:\f6 7. tt:ld5 tt:lxd4? 8.
..ixe7 ! gana la dama. Pues las ne
gras juegan 7 . . . . .i.xd4, pero enton
ces sobreviene la respuesta con-
tundente: 8. 'ir'xd4 ! ! tbxd4 9.

tbf6++ 'it>f8 10 . .i.h6. Recuerde esta
posibilidad de sacrificio para elimi
nar un alfil en fianchetto que de
fiende al rey.
1 69
d7= 'ir'+ o 39 . . . . gxf6 40. l:te7 g8

4 1 .l:.fe l , y la amenaza l:te8 no se
puede parar !
NIVEL A
NIVEL A
XX
Partida-modelo.
Se trata de la Italiana (defensa
de los 2 caballos).
5. tbxd4 no es buena, pues des
pus de 5 . . . . '2Jxe4 6. 0-0 .i.e7 ! El
tbe4 ya no ser clavado con l:.el , y
las negras han ganado un pen !
En la variante principal 7.
. . . 'it'xd5 las blancas recuperan el
material con 8. tbc3 ! (tbe4 y pen
d5 clavados) 8 . ... 'ir'a5 9. tbxe4 y
conservan las amenazas. . .
9. 'ifxd4! era mej or que 9. 0-0.
Si 12. h3 i.xh3 ! 13. gxh3 'ir'g3+,
seguido de mate !
12 . . . . tbxg3? 13. i.xg5 + !
Si 17. 'it>xh2? 'ir'h6+, seguido de
mate en h l !
20. ... 'ir'xf5 es menos bueno,
pues hay 2 1 . 'ii'x d4+
NIVEL A
XXI
Si 5 . . . . tbxd5 6. d4! exd4 7.

'2Jxf7 ! ! 8. 'ir'f3+ 'it>e6 9. 0-0, con un
ataque ganador, sin duda!
Las negras abandonaron des
pus de 39. xg2, pues 39 . . . . l:.xf6
40. l:txf6 gxf6 4 1 . l:.e8+ l:.xe8 42.
EJERCICIOS SERIE 16:

1 ) Apertura Escocesa.
2) 6. i.c4? tbxe4!
3) 12. tbxfl ? 'ifxc5
4) Ganar el pen e5.
5) 17 . . . . 'ii' h 4+ !
6) 1 8 . . . . 'ii' h 5 ! , y ningn enroque es posible !
7) 23. tbd2? l:.xe5 24. 'ir'xe5
l:te8 25. 'ii' x e8 'ii' x e8+ 26. 'it>f2
'ir'e2++ y mate pronto.
8) 24. i.f4 l:txe5 !
9) 24 . . . . l:.xe5 ! !
10) 25 . 'it>h3 i.c8+ 26. g4 l:.f3+
27. 'ir'g3 l:txg3#.
SOLUCIONES A
LOS EJERCICIOS
Diagrama 1 37 : l. . . . 'ir'g3 2. hxg4
'ir'h4#, l . . . . 'ir'xh3+! 2. gxh3
i.xe4#.
Diagrama 138: l . lld8 ! ! ! l:.xd8
2. i.g7#.
Diagrama 1 39: l . 'ir'xb8+ ! !
l:.xb8 2. i.xb5#.
Diagrama 140: l. 'ir'xd7+ ! !
tbxd7 2. tbe6#.
Diagrama 1 42: l. i.xf7+ cj;; e 7 2.
tbd5#. Es el mate llamado "de Le
gal".
1 70
Diagrama 143: l . . . . "ii' a 2+ !

2. "ii'x a2 bxa2+ 3. xa2 h2 ! Y el
pen hace dama.
Diagrama 1 44: l. ... l:.h4 ! ! 2.
tDd5 (2. l:.xgl tDf4#) 2 . . . . l:.xg2+ 3.
tDg4 l:tg2xg4#.
Diagrama 153: l . . . . l:.xc5 ! ! 2.
'ir'xc5 'ir'al + 3. e3 3. "ii' c3 'i!Vgl #)
3 . ... 'iW gl + 4. d2 'ir'xc5.
Diagrama 1 54: l . 'ir'xe4 ! ! dxe4
( 1 . . . . l:.xg5 2. 'ir'b4+-) 2. l:.b8+ i.c8
(2 . . . . 'ir'd8 3. l:txd8#) 3. i.b5+ 'ir'xb5
(3 . . . . tDd7 4. l:.xc8#) 4. l:.xb5.
Diagrama 155: l . . . . tDxh4 ! ! 2.
tDxh4+ g5 3. tDg2 h4 4. e2 h3 5.
tDxf4 (o 5 . 'lti>f2 h2 ! ) 5 . . . . xf4 6.
f2 h2 7. g2 h l ='ii + 8. xhl
xf3 9. g2 e2), y todos los
peones blancos van a caer! ! !
NIVEL C
11
Partida-modelo
Las jugadas candidatas son 5.
f3, 5. tDf3, 5. i.e2, 5. i.g5, 5. f4.
En lugar de 6 . . . . tDbd7 es co
rriente 6 . . . . e5. Despus de 7. 0-0,
7 . . . . c5 era una reaccin central
posible.
Valoracin de la posicin: el al
fil e2 es malo, pues est encerrado
por los peones de su bando; es la
contrapartida del espacio ganado . . .
- 1 1 . . . . cxd5 concede la casilla
b5 a las blancas !
- 20. b3 ! para sacar el alfil el
por a3, desde luego. . .
Despus de 27 . . . . g4, la posicin es mejor para las blancas, que
ganan un pen en el flanco (de da

ma y vuelven al flanco de rey), pe
ro existe un ataque negro contra el
rey que no hay que desestimar.
A 43. i.xg4, las negras abando
naron, pues el ataque se ha desva
necido y el dficit de material es
demasiado grande; de nada sirve
continuar una lucha cuyo desenla
ce no ofrece dudas; el abandono es
una costumbre en el ajedrez de
competicin cuando la situacin es
desesperada para uno de los ban
dos.
Diagrama 1 88: l . l:txd3 exd3 2.
tDe4 i.g7 3. 'ii h 7+ f8 4. tDf6 ! 'ir'f5
5. 'ir'g8+.
Diagrama 1 89: l . i.c5-gl sera
un "camelo" ! ! l . . . . 'ir'xh2+ ! ! 2.
i.xh2 tDf2#.
Diagrama 1 90: 1 . i.xd3 'ii'b 6+ 2.
'lti>hl (2. 'lti>fl 'iif2 #) 2 . . . . tDf2+ 3.
gl tDh3++ 4. 'it>hl 'iig l + ! ! 5 .
l:.xgl tDf2#.
Diagrama 1 9 1 : l. . . . l:.f5 ! 2. f4
(si no, 2 . . . . llg5-+) 2 . . . . i.xel 3.
l:.xel (3. 'ii'x el 'ii' g4+ 4. f2 l:txf4+
5. e2 l:.e4+ -+) 3 . . . . 'ii'g 3+ 4. h2
( 4. 'ti'g2 'ii'x el +) 4 . . . . l:.xh5 -+.
NIVEL C
IV
Otras jugadas de desarrollo

despus de 3 . . . . d5 son 4. i.g5, 4.
i.f4, 4. 'ii'b 3.
Diagrama 205: l. tDc7 ! 'lti>c4 2.
tDa6 i.e5 3. tDc7, cerrando la dia
gonal. 3 . . . . i.d4+ 4. a6 y el pen
va a dama.
Diagrama 206: l . . . . 'ii'd 7 ! 2.

'ii'e 2 %be l + 3. 'ii'x el 'ii'x a4 -+, dos
peones de ventaj a . . .
Diagrama 207: l . ttJa5xc6! !
i.xc6 ( 1 . . . . ttJxc6 2. ttJxd7 'ii'x d7 3.
i.xd5 .l:txd5 4. lhc6 +- l. . . . .l:txc6
2. tlJxc6 i.xc6 3. J:.xc6 tlJxc6 4.
i.xd5 +-) 2. tlJxc6 l:txc6 3. .l:.xc6
ttJxc6 4. i.xd5+ +-.
Diagrama 208: l. l:tc8c7 ! ! l:txe4
2. l:txf7+ g8 (2 . . . . h6 3. l:txh7#)
3. l:tg7+ f8 4. l:td7 ! e8 5. l:txh7
d8 6. l:ta7 ! +-.
NIVEL C
VI
Despus de 3. d4, apoderndo

se del centro, se habra podido ju
gar:
3 . . . . e6? Jugada dbil, que en
cierra el alfil c8.
3 . . . . c5? 4. c4 ! ttJb6 5. d5 ! y el
centro es muy fuerte.
3 . . . . tlJb4 4. a3 ttJa6 y ser difcil
desarrollar.
3 . . . . ttJc6? 4. c4 ttJb6 5. d5 !
ttJxe5 6. c5 ! y el caballo est perdi
do.
Diagrama 225 : l . c8= .l:t ! ! ( l .
c8= 'ii' ? l:tc4+ 2. 'ii'xc4 ahogado ! )
l . . . . J:.a4 (Forzada para parar 2 .
l:ta8#) 2 . 'if>b3 ! : juega 3. :et#.
Diagrama 226: l. l:te7+ 'it>h8 ! 2.
f7 2. l:txb7? AHOGADO ) 2 . . . . l:tb2
(2 . . . . l:tb8 3. l:te8+ +-) 3. 'it>g6 l:tb8
4. J:r.h7+ +- (4 . . . . g8 5. f7+ f8 6.
l:th8+) .
Diagrama 227: l . . . . 'ii' a l + 2.
c2 'ii'c 3+ 3. bl a2+ ! 4. 'if>xa2
l:ta8+ 5. ttJa3 'ii'b 2#.
171
Diagrama 228: l . . . . tlJcl + ! ! 2.

i.xcl 'ii'g 2+ 3. dl 'ii' x a2 -+.
Diagrama 235: l. ... g6 2. '1ti>f3
(2. '1ti>e5 g4 3. f6 xg3 4. xg6
xh4 tablas) 2 . . . . g5 3. hxg5 xg5
4. g4 g6 5. '1ti>f4 f6.
Diagrama 236: l. . . . g5 ! ! 2. hxg5
ahogado.
Diagrama 237: l. '1ti>b2 '1ti>d3 2.
'it>cl a3 ahogado ( 2. 'ltic3 ahogado).
Diagrama 238: l. l:tgl + h7 ! ( l .
. . . '1ti>f6 2. f8 +-) 2. l:tal 'it>g7 3. J:.a8
l:tdl 4. :d8 .:.a2 5. d7 +- (5 . ...
.l:ta7+ 6. d6, y despus de algunos
j aques, e8= 'ii' +-) .
Diagrama 239: l . 'ii'g6! (Ame
naza 2. 'ii'x h6) : j uega 2. 'ii' x g7#.
Diagrama 240: l . J:.e8+ ! ! 'ii'x e8
( l . . . . i.xe8 2. 'ii' f8#) 2. 'ii'x f6#.
Diagrama 241 : l . i.xb5 ! ! 'ii'x e6
( 1 . .. .fxe6 2. 'ii' h 5+) 2. l:the l gana,
l . . . . hxg5 2 . .:t.he l 'ii' f6 3. tt:Jg7++
'it>d8 4. l:txd7+ ttJxd7 5. 'ii'x d7#.
Diagrama 242: l . 'ii'd 7+ ! ! 'ii'x d7
2. i.xd7+ e7 3. i.xc6 ! i.h6 (3 . ...
i.xc6 4. J:.hel da mate) 4. i.xb7 +-.
Diagrama 243: l. J:r.h5 ! ! 'ii' x d7 2.
ttJg5+ h8 3. l:txh6#! !
Diagrama 244: l . . . . 'ii'b 2 ! ! , se
guida de J:.xa l , pues 2. l:txb2?
.:t.xa l + da mate.
Diagrama 245 : l. i.xb7 'ir'xb7 2.
'ii'd 5 ttJc6 (2 . . . . 'ii' x d5 3. ttJxe7 +- ! )
3. 'ii' xc6! ! 'ii'xc6 4 . ttJxe7+ seguido
de 5. tlJxc6+Diagrama 246: l . 'ii' c4+ ! ! 'ii'xc4
2. g8= 'ti'+ 'if>d6 3. 'ifxc4+-.
Diagrama 247: l. l:th4 ! ! 'ifa3 2.
'ii'x g7 + ! xg7 3. h8= 'if+ ! ! .l:txh8 4.
J:r.g4+ (Ahora se ve la razn de la
primera j ugada de las blancas) 4 . . . .
h6 5 . l:.hl#.
1 72
Diagrama 248: l. 'iff6+ r,t>e8 ( l .

. . . r,t>g8 2. e7+ r,t>h7 3. 'ii'f5+ ! r,t>g7 4.
'iff7#) 2. 'ifxh8+ i.f8 (o 2 . . . . 'l;e7 3.
'ifh7+) 3. 'ii'x h5+ r;e7 4. 'ii' f7#.
Diagrama 249: l . . . . tLlh6 ( 1 . . . .
tLle7 2. 'ifh7#) 2. g 5 tLlf5 (2 . . . . tLlf7
3. 'ifh7+ 'i;f8 4. g6 +-) 3. 'ifh8+ f7
4. 1:.xf5+ exf5 5. g6+ r,t>e7 6. 'ifxg7+
r,t>d8 ( 6 . . . . 'iti>e6 7. llh6+ +- ) .
Diagrama 250: l . ltd4 i. a 2 ( 1 .
... .ia6 2. l:.b6+; l . . . . .i e 2 2. 1:.el ) 2 .
l:.b2 .i d 5 3. 1:.b6+ 1 -0.
Diagrama 25 1 : l. d3 'it>f7 2.
r,t>c4 'it>g6! 3. tLlf8+ ! r,t>f5 4. tLld7 h5

5 . ttJc5 h4 6. tLlb3 ! h3 7. tLld2 h2 8 .
tLlfl h l = 'ir' 9. tLlg3+.
Diagrama 252: l . f6! ( l . ttJe6?
.ie7 2. ttJxg7 r;g4) l. ... gxf6! 2. ttJe6
i.e7 3. tLld4 i.d8 4. ttJc6 i.c7 5. 'it>b7
1-0.
Diagrama 253: l . h7 l:.h2 ( 1 . . . .
1:.d8 2. 1:.c6+ 'itdl 3. 1:.d6+) 2. : n +
d2 3. 1:.f2+ 1 -0.
Diagrama 254: l . e7 xe7 (l. ...
l:.e4 2. 1:.c7! ! xc7 3. h7 +-) 2. h7 1:.h4
3 . .:l.c8! l:.xh7 4. l:k7+ gana la torre h7.
GLOSARIO
AHOGADO: pos1c10n en la
que ninguna pieza del rey ahogado
puede jugar legalmente y en la que
el rey no est en j aque; la partida
es, entonces, declarada tablas.
AMENAZA: jugada fuerte que
uno efectuara en caso de corres
ponderle j ugar.
ASIMETRA: no simtrico.
Por ejemplo, la apertura l . e4 cS se
llama asimtrica.
ALFIL BUENO: dcese del al
fil de color contrario a la mayora
de las casillas en las que estn si
tuados los peones de su mismo
bando.
ALFIL MALO: dcese del alfil
del mismo color que las casillas en
las que se encuentra la mayor par
te de los peones de su bando; en
efecto, en este caso los peones le
estorban en sus movimientos de
ataque al enemigo.
BANDO FUERTE: el bando
que tiene ventaj a de material.
BANDO DBIL: el bando que
est en desventaj a de material.
CAPTURA AL PASO: en la
posicin inicial siguiente ...
Las negras j uegan d7-d5.

Las blancas pueden j ugar e5xd6
al paso, considerando que el pen
dS ha pasado por la casilla d6.
En cambio, slo pueden hacer
lo inmediatamente despus de que
las negras hayan avanzado el pen
dos pasos; si hacen otra j ugada,
pierden definitivamente la facul
tad de realizar la captura al paso.
CASILLA DE ESCAPE: casi
lla que permite al rey escapar del
jaque.
CASILLA FUERTE: casilla si
tuada en el campo enemigo o cerca
de l, en la que puede instalarse
firmemente una pieza sin riesgo de
1 74
AJEDREZ M ET D I CO
ser ahuyentada por el enemigo ni

atacada por un pen. En el diagra
ma 1 72 el caballo blanco est en
una CASI LLA FU E RTE.
CENTRALIZACI N: manio
bra que permite a una pieza colo
cada en un lado del tablero colo
carse en el centro, donde aumenta
su radio de accin.
CLAVE: primera jugada de la
solucin de un problema. La clave
"abre "'" la puerta de la solucin.
CONTRAJAQUE: j aque al rey
en respuesta a un jaque al rey pro
pio.
CUADRADO: cuadrado en el
que uno de sus vrtices es un pen
y los lados finalizan en las casillas
de promocin.
DESVIACI N: jugada que per
mite distraer una pieza enemiga de
un control demasiado molesto.
DISPERSI N: accin de colo
car las piezas sin ligazn las unas
con las otras.
ESPACIO: concepto importan
te: es necesario controlar el mayor
nmero de casillas posible.
ESQUEMAS: posiciones que
hay que conservar en la memoria,
cuyo valor de ejemplo puede fre
cuentemente servir en la partida
real.
ESTUDIO: posicin no sacada
de una partida real, sino compuesta.
FIANCHETTO: dcese del alfil
colocado en g2, g7, b2 o b7.
FINALES: conjunto de posi
ciones que se alcanzan al final de
la partida en las que se han cam
biado muchas piezas y peones.
FLANCO DE DAMA: zona

del tablero formada por las colum
nas a. b, c, d.
FLANCO DE REY: zona del
tablero formada por las columnas
e, f, g, h.
GANAR EL REY: objetivo de
toda partida de ajedrez.
JAQUE DOBLE: dos jaques
en una sola jugada. Vase, por
ejemplo, el diagrama 1 90, 3 juga
da de las negras.
JUEGO APARENTE: en un
problema de ajedrez, los intentos
de resolverlo.
JUGADA CANDIDATA: ju
gada que merece considerarse en
una posicin dada: hay que selec
cionar el mayor nmero de juga
das candidatas.
LNEAS ABIERTAS: colum
nas o diagonales no obstaculizadas
por peones.
MODERNA: poca actual,
considerada como mejor que la
precedente, cuyas experiencias nos
han servido.
OPOSICI N: en los finales de
peones, posicin de los reyes situa
dos en una misma fila o diagonal
mediando un nmero I M PA R DE
CASILLAS entre ambos. Tener la
oposicin es una ventaja; es nece
sario entonces que le corresponda
jugar al adversario.
PEONES LIGADOS: peones
situados en columnas adyacentes.
PE N PASADO: pen que ya
no puede ser parado por un pen
adversario en su carrera hacia la
promocin.
Ejemplo: en la posicin siguien

te, el pen e5 es un pen pasado.
8
7
PIEZA MENOR: el alfil, la to

rre y el caballo en oposicin a la
pieza mayor del j uego del ajedrez,
la dama.
POST MORTEM: trmino l
gubre que designa el anlisis que
hacen en comn los dos adversa
rios despus de la partida (despus
de la muerte del rey).
PRINCIPIOS: es necesario te
nerlos? S, por ejemplo, el control
del centro, el desarrollo, el tiempo.
PROMOCI N: dcese de la
transformacin de un pen en la
pieza de su eleccin, cuando este
pen ha llegado a la 8 ( 1 a para
las negras) fila.
1 75
SEMIABIERTA: dcese de
una columna que slo tiene un
pen.
SIMETRA: posicin de las
piezas parecidas y unas enfrente
de otras.
SOBRECARGA: cuando una
pieza defiende demasiadas casillas
a la vez.
TCTICA: clculo del despla
zamiento de las piezas en varias ju
gadas.
TIEMPO: fundamental. Juegue
l. e2-e4 ms que l. e2-e3 seguido
de 2. e3-e4, as ganar un tiempo.
TORRE LOCA: torre que se
"suicida" buscando que el pen
adversario la tome para conseguir
el ahogado.
TRBUCHET: posicin parti
cular en el final de peones bloquea
dos en la que el primero que avan
za cerca del pen enemigo, pierde.
En un "western" se dira que "el
primero que desenfunde es hom
bre muerto".
VARIANTES: posibilidades de
juego numerosas y variadas que
hay que considerar.
ZUGZWANG: posicin en la
que toda j ugada efectuada pierde
la partida.
NOTAS DEL TRADUCTOR
Cuando un profesor y un cam

pen de Francia se unen para for
mar al aficionado, el resultado es
doblemente provechoso: la peda
goga se encuentra en el corazn
de los conceptos ms elementales y
el nivel tcnico de los comentarios
suena justo.
Los autores abordan las nocio
nes imprescindibles para progresar
(mates elementales, aperturas, fi
nales o incluso fallos que hay que
evitar desde el principio de la par
tida). Cada captulo est surtido de
ejemplos y seguido de ejercicios de
evaluacin gracias a los cuales el
lector aprende divirtindose, pues
este pequeo libro de iniciacin,
muy completo, intenta tambin dar
placer a todos los amantes del jue
go del ajedrez.
Se trata de un mtodo ya pro
bado en las escuelas, pero eficaz
para los principiantes de todas las
edades.
l . Alejandro Alekhine ( 1 892-1 946)
fue campen del mundo entre

1 927-35 y 1 937-46. Se nacionali
z francs en 1 927, mientras dis
putaba a Capablanca el ttulo
mundial. As lo recuerda el si
guiente dicho, que se hizo popu-
lar entre los ajedrecistas de

aquella poca: "Empezaron a ju
gar el campeonato un cubano y
un ruso, y lo gan un francs".
2. Es decir, que puede ser captura
da de un momento a otro.
3. Richard Rti ( 1 889- 1 929), juga
dor checo de origen hngaro,
obtuvo grandes triunfos en la
dcada de los 20 y fue un talen
toso compositor de estudios y fi
nales.
4. Efim Bogoljubov ( 1 889-1 952),
gran maestro ucraniano, que lle
g a disputar dos veces el ttulo
mundial a Alekhine ( 1 929 y
1 934). Creador de la defensa
que lleva su nombre: l . d4 tll f6
2. c4 e6 3. tll f3 i.b4+, era un op
timista incorregible, segn se
desprende de su frase ms cono
cida: "Cuando llevo las blancas,
gano porque tengo las blancas;
cuando llevo las negras, gano
porque soy Bogolj ubov".
5 . Adolf Anderssen ( 1 8 1 8- 1 879),
maestro alemn, uno de los me
j ores j ugadores de ataque de to
dos los tiempos, creador de las
partidas llamadas "Inmortal" y
"Siempreviva" por la belleza y
profundidad de sus combinacio
nes.
1 78
6. Pedro Damiano (?-c. 1 544),

farmacutico de Odemira (Por
tugal) que escribi en 1 5 1 2 el
primer libro de ajedrez que se
public en italiano, Questo li
bro e da imparare giocare a sca
chi et de la partite, en Roma
( 1 5 12).
7. Luis Ramrez Luce na, terico
espaol a caballo entre los si
glos xv y XVI, autor del primer
libro impreso sobre ajedrez,
Repeticin de amores e arte de
axedrez con CL iuegos de parti
do, publicado en Salamanca en
1497.
8. Jos Ral Capablanca Graupe
ra ( 1 888- 1 942) , cubano, cam
pen del mundo entre 1921 y 1927.
9. Una traduccin aproximada se
ra "balancn", indicada por el
doctor Rey Ardid (1 903-88)
(campen de Espaa entre
1930 y 1 943) en su obra Finales
de Ajedrez, sealando, precisa
mente, ese equilibrio precario
que ambas partes deben man
tener; sin embargo, el trmino
Trbuchet, al igual que el ale
mn Zugzwang (obligacin de
j ugar) se ha internacionalizado
y ha pasado a ser de uso comn
en la prctica ajedrecstica.
10. Andr Chron ( 1 895- 1 980),
campen de Francia en 1 926,
1927 y 1 929, j uez internacional
de composiciones de ajedrez
( 1 957) y maestro internacional
de composiciones de ajedrez
honoris causa ( 1 959).
1 1 . Maniobra que realiza el rey del
bando fuerte describiendo un
tringulo en las casillas de detrs

del pen para llegar a la posicin
inicial de modo que les toque ju
gar a las negras, dejndolas as
en Zugzwang.
12. La apertura Espaola o Ruy
Lpez toma su nombre del p
rroco de Zafra (Badajoz) Ruy
Lpez de Segura (c. 1530-c.
1580), autor del Libro de la in
vencin liberal y arte del juego
del axedrez (Alcal, 1 561 ) y
considerado como el primer

campen mundial de ajedrez.
En Espaa, cabe citar tambin
la apertura Catalana, l. d4 d5 2.
g3, creada en el torneo interna
cional de Barcelona ( 1 929) por
el doctor Tartakower ( 1 8871 956) y la apertura Zaragoza
na, l . c3, ideada por el fuerte
jugador aragons de la primera
mitad de siglo, Jos Juncosa
Molins ( 1 885- 1 972).
13. Alexander Petrov (1 794-1867).
el ms fuerte maestro ruso de
su tiempo, analiz y practic
esta defensa.
14. Aaron Nimzovitch ( 1 886-1935)
dio nombre a varias aperturas y
variantes, por ejemplo, la de
fensa Nimzovitch 1. e4 t"Dc6 y la
defensa Nimzoindia l. d4 tDf6
2. c4 e6 3. t"Dc3 i.b4. Escribi
dos obras capitales para la teo
ra ajedrecstica: Mi sistema
( 1 925) y La prctica de mi siste
ma ( 1 926).
15. Legal de Kermeur (1 702-92),
campen del Caf de la Rgen
ce, punto de encuentro de los
mejores ajedrecistas del siglo
xvm, y maestro de Philidor, el

gran jugador y terico del Siglo
de las Luces.
16. El trmino gambito procede del
italiano gamba (pierna), de don
de deriva el verbo gambettare
(zancadillear), expresando as
muy vivamente el objetivo de
los gambitos.
17. El jugador estadounidense de
origen hngaro Pal Benk
( 1 928) ha practicado asidua
mente este gambito, sobre el
cual public un libro en 1 973.
18. Karel Traxler ( 1 866-1 936), ju
gador y problemista checo,
practic y estudi esta lnea de
juego.
19. Quizs resulte interesante de
j ar que el propio Bronstein
( 1 920, subcampen del mundo
en 1 95 1 ) nos relate cmo se le
ocurri esta idea: "En el trans
curso de la preparacin de mi
partida con el maestro noruego
Royan (sic), di con una curiosa
idea, fundada en la potencia de
los peones mviles. Aqu re
cord que a Morphy [brillante
j ugador del siglo pasado. T.] le
agradaba la variante 6. P3'ii' ;
abr el tomo de la coleccin de
sus partidas, en ninguna de las
cuales, jugadas con este siste
ma de apertura, hall el movi
miento 8. PxP. Consult con
mis compaeros de equipo y
me aconsej aron que lo hiciese.
La audaz idea de las blancas re
sult ser un arma peligrosa; an
te la presin de sus peones, las
piezas negras vacilaron e inicia-
1 79
ron una lenta retirada a sus po

siciones. El primero en hacerlo
fue el alfil de casillas blancas,
que prefiri sucumbir en el
campo de batalla a efectuar 32.
i.ltD'it> y el caballo no tard en
seguir el ejemplo de aqul.
Nada ms finalizar la partida
mi contrincante me pregunt
con voz pausada: Descuid
usted el alfil?' B RONSTEIN,
D. , 200 partidas abiertas. Mart
nez Roca, B arcelona 1 973,
p.7 1 . Traduccin de Agustn
Puig. Otra coleccin de parti
das de este singular maestro la
encontrar el lector en Furs
tenberg, T. y Bronstein, D.,
Aprendiz de Brujo. Ed. Paido
tribo, Barcelona, 1 998(2).
20. Se llama as al ataque que una
pieza (por lo general un pen)
realiza a la vez sobre otras dos.
2 1 . De hecho, las blancas podran
cubrir el jaque con 1 3 . tDd2,
aunque quiz no sea muy reco
mendable. Qu opina el lec
tor?
22. Isaac Boleslavsky ( 1 9 1 9-77),
gran maestro sovitico ( 1 950),
uno de los mejores j ugadores
del mundo en la dcada de los
40 y principios de los 50 y uno
de los tericos ms prestigio
sos.
23. Robert James Fischer ( 1 943)
fue campen mundial en 1 972,
al derrotar a Spassky ( cam
pen desde 1 969).
24. En honor al jugador polaco Si
mn Winawer ( 1 838- 1920), a
quien tambin se le debe el
1 80
A J E D R EZ M ETD I CO
contragambito Winawer: l . d4
d5 2. c4 c6 3. ll:ic3 e5.
25. Vase la primera nota.
26. O tambin 5 . . . . 'it'f2#.
27. Mantengo la nomenclatura ori
ginal francesa, aunque entre
nosotros actualmente slo se
emplean los trminos India de
Rey para la India del Este e In
dia de Dama para la del Oeste.
La denominacin de defensas
"indias" procede, segn algu
nos autores, de los j ugadores de
Calcuta, que utilizaban asidua
mente la j ugada l. ... ll:if6 ; sin
embargo, el nombre de los di
versos sistemas indios debe
atribuirse al genial Tartakower,
que les dio carta de naturaleza
con su obra Indisch publicada
en 1 924.
28. Fritz Samisch ( 1 896- 1 975)
maestro alemn a quien tam
bin se debe la variante de la
defensa Nimzoindia que lleva
su nombre: l. d4 ll:if6 2. c4 e6 3.
ll:ic3 i.b4 4. a3.
29. Del nombre de su creador, el
maestro austraco Ernst Grn
feld ( 1 893- 1962), activo juga
dor de torneos del primer ter
cio de siglo.
30. Lo ltimo, pero no lo menos
importante.
3 1 . Otros aforismos del Dr. Tarta
kower: erro, ergo sum; el gana
dor de una partida es aquel que
comete el penltimo error; la tc
tica es lo que se hace cuando hay
algo que hacer, la estrategia es lo
que se hace cuando no hay nada
que hacer, etc. El dicho del texto
se atribuye tambin al Dr. Sieg

bert Tarrasch (1862-1934), ciru
jano de Nremberg y subcam
pen mundial en 1908, autor de
obras tan importantes como
Dreihundert
Schachpartien
(1895) y Die moderne Schach
partie (1912).
32. Esta maniobra se denomina

tambin Construccin del puen
te. Las blancas han "construi
do" un "puente" para su rey.
33. Jacques de Chabannes, seor
de La Palice, mariscal de Fran
cia (hacia 1470-Pava, 1525),
uno de los capitanes ms bri
llantes de su poca; particip
en las guerras de Italia bajo
Carlos VIII, Luis XII y Francis
co l. Pereci en la batalla de
Pava, en la que se enfrentaron
el rey francs Francisco I y el
emperador Carlos V (Carlos 1
de Espaa).
34. Emanuel Lasker ( 1 868- 1 94 1 ) ,
campen mundial entre 1 894 y
192 1 , ao en que fue derrotado
por Capablanca. Doctor en ma
temticas y en filosofa, escri
bi diversas obras, important
simas, sobre ajedrez, entre ellas
El sentido comn en ajedrez
( 1 896) (Martnez Roca, Barce

lona, 1 97 1 ) y su famoso Curso
de ajedrez ( 1 926) .
35. No todas, la partida Estrin-Pytel acaba en mate.
36. En ingls en el original.
37. Debera decir y tambin el rey.
38. Los autores j uegan con los dos
significados de la palabra ci:
clave y llave en francs.
FRR

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COLECCIN CAISSA

Quedan rigurosamente prohibidas. sin la autorizacin escrita de los titulares

2.000. C. Bernard B. Lerique

.......................................... ............................ .................

Anlisis, clculo y anotacin de las variantes

Soluciones a los ejercicios y preguntas

Este libro es el resultado de varios aos de experiencia en la enseanza

la finalidad de la partida, pero cunto camino que recorrer! Despus pre

En el libro se presentan numerosos ejercicios; nunca insistiremos dema

Los signos convencionales:

significa jugada dbil

Se trata ahora de transcribir el movimiento de las piezas:

La casilla blanca de la parte inferior derecha se denomina h l . Ya se ve,

Diagrama 2: Salen las negras, mate

Diagrama 1: Salen las blancas,

AY UDA: Si el pen blanco de b2 no existie

Para atacar al rey enemigo, es

AY UDA: Si el pen negro de f7 no existie

a) Crearse lneas abiertas (colum

Diagrama 3: Salen las blancas,

Diagrama 5: Coloque una torre

GLOSARIO: Ganar el rey / Lneas

Diagrama 6: Coloque una torre

Diagrama 7: Coloque dos torres

Diagrama 8: Coloque una torre

Diagrama 9: Coloque una torre

En esta serie se trata de resol

Diagrama J O: Coloque una torre

Diagrama 13 (2 puntos): l...

Diagrama 15 (5 puntos): 1 ..2...

Diagrama 16 (5 puntos): 1. 2...

Diagrama 14 (3 puntos): l...

En los diagramas 1 5 y 16 las

11) EL MATE DEL PASILLO

Es un mate muy corriente, que

1 ) Resulta del encierro del rey de

Veamos algunos ejemplos di

Diagrama 18: Las blancas juegan

El mate del pasillo :

Diagrama 19: Las blancas juegan

En todas las combinaciones

Diagrama 21 (3 puntos): Salen

Diagrama 20: Cul es la mejor

Diagrama 22 (3 puntos): Salen

AY UDA: La dama negra est sobrecarga

GLOSARIO: Sobrecarga / Amenaza.

Diagrama 23 (3 puntos): Quin

Diagrama 25 (3 puntos): Salen las

Diagrama 24 (3 puntos): Salen las

AY UDA: Si la dama negra toma en b7. en

LOS GRANDES MAESTROS

El diagrama presenta una posi

111) EL MATE AHOGADO

El mate lo da el caballo, al estar

Diagrama 30: las blancas juegan

Observe el ejemplo del diagra

Diagrama 31: Las blancas juegan y

Diagrama 29: Las blancas juegan

AY UDA: Vd. puede, en la primera jugada.

Diagrama 34 (2 puntos): Las

Diagrama 32 (4 puntos): Las

Diagrama 33 (4 puntos): Las

AY UDA: Sacrifique material para ganar