Este Plan de clase incluye:

Datos de identificacin
Propsito u objetivo de la estrategia didctica
Competencias genricas
Competencias disciplinares
Contenido temtico
Recursos
Momentos de la estrategia didctica
Instrumento de evaluacin a utilizar
Bibliografa
Situacin problema.
Proceso admvo.
Situacin problema.
Creacin de una empresa enfocada
Competencias bsicas
Se valora as mismo
Apertura.- Conceptos ( exposiciones, mapas mentales)
Desarrollo.- Incio del proyecto de empresa.
Cierre.Conectore textuales.
Sin embargo, as mismo.
Argumentar.
Saber expresar un tema.- lo que creo las causas y efectos.
Mantener la idea central y no salirse del tema.
Est mal o esta bien.
Beb campestre.
Recomendaciones para el estudio
Reunir la bibliografa que se sugiere en esta gua.
Establecer el propsito de cada lectura.
Subrayar despus de una lectura comprensiva, lo ms notable o
significativo del texto.
Sintetizar con sus propias palabras las ideas principales de los
textos consultados, si le es necesario construya fichas de trabajo de
cada lectura.

 Elaborar esquemas (cuadros sinpticos, mapas mentales y

conceptuales, cuadros comparativos, etctera) sobre el contenido de
textos revisados.
Plantear preguntas sobre los textos revisados.
Repasar las veces que sea necesario notas, resmenes y
esquemas con la finalidad de afianzar sus conocimientos.
Criterio Descripcin
Adecuacin
Uso claro y apropiado del lenguaje, de acuerdo con el tema y
propsito de la tarea de escritura.
Organizacin
Relacin lgica entre las ideas principales y las secundarias.
Argumentacin.- citas, proverbios, refranes, juicio u opinin general de un grupo de
gente, etc.
La argumentacin se presenta en el ensayo, la crtica, los textos pedaggicos, el artculo
de opinin, las reseas, los informes, los escritos cientficos, los artculos periodsticos,
las cartas al director, la publicidad, el discurso, la editorial, debates parlamentarios,
jurdicos, cientficos, etc.
La argumentacin est compuesta por:
Introduccin o presentacin de la tesis
Presentacin de la idea principal sobre la cual se va a reflexionar o que se va a defender.
sta debe presentarse brevemente con ideas claras, sencillas y objetivas para no provocar
confusin o ambigedad. Tambin debe tener un sentido afirmativo con oraciones que estn
completas y correctas (semntica y sintcticamente).
El cuerpo argumentativo
Contiene todo el razonamiento y desarrollo de los argumentos para sustentar la tesis. Esta
es la parte ms importante de este tipo de texto, ya que es aqu donde se deben presentar las
razones, evidencias y ejemplos para rebatir la posicin contraria.
La conclusin
Finalmente, el emisor vuelve a la tesis inicial con el fin de comprobar la validez de lo
expuesto. En definitiva, es un resumen de lo que se quiere defender o demostrar.

Manifestacin y defensa de una postura con argumentos y ejemplos.

Coherencia
Distribucin de la informacin segn la secuencia textual y el tipo de
texto solicitado.
Convenciones de la lengua

Correcta aplicacin de las normas ortogrficas,

sintcticas,
gramaticales y de puntuacin.
Cohesin
Uso correcto de los conectores para relacionar las partes de la
oracin, del prrafo y del texto.
I. Conectores contraargumentativos

a) Expresiones conectivas como aunque, a pesar de (que), pese a (que) y si

bien
(de
las
que
aunque
es
el
conector
prototpico).
b) Conectores como pero, sin embargo, no obstante, ahora bien, con todo, aun
as o de todas formas (pero es el representante paradigmtico de este grupo).
c) Grupo formado por conectores tales como mientras que, en cambio y por lo
contrario (bsicamente modifican en el segundo miembro algun aspecto de lo
formulado en el primero)
II. Conectores consecutivos
a) Conectores integrados en la oracin (que presentan la conjuncin que): as
que, de modo que, de manera que, por lo que, de ah que, etc.
b) Conectores de tipo parenttico: por ello/eso, por ese/ tal/ dicho motivo/
razn/ causa, por (lo) tanto, en consecuencia, por consiguiente, por ende,
pues, as pues.
III. Conectores aditivos
a) Conectores que introducen un nuevo aspecto o punto de vista del tema que
se est tratando sin valorarlo desde el punto de vista argumentativo: asimismo,
igualmente, de igual/ mismo modo, por otra parte, por otro lado, por su parte,
a
su
vez.
b) Conectores que introducen un nuevo aspecto informativo del tema,
presentndolo como ms fuerte desde el punto de vista argumentativo que los
aspectos anteriores: adems, encima, por aadidura, por dems, incluso,
inclusive.

En este examen las tareas estn diseadas para que escriba un texto
argumentativo donde deber exponer su opinin o punto de vista. Se
le plantearn tres posibilidades, con temas diferentes, entre las que
deber elegir solo una, aquella que le resulte ms familiar o con la que
sienta que puede expresarse de forma ms clara y amplia. Las tareas
plantean escenarios reales y no exigen conocimientos especializados.
Pueden estar acompaadas por textos complementarios o imgenes
que le ayudarn a evocar la respuesta esperada.

EJEMPLO 1.
En la actualidad el consumo de comida chatarra va en aumento y, para
contrarrestarlo, nios, jvenes y adultos deben poner en prctica
hbitos saludables. Exponga sus argumentos para persuadirlos de que
es mejor consumir alimentos saludables.
EJEMPLO 2
Usted es colaborador de una revista de viajes. Escriba de manera
convincente sus ideas para motivar a los lectores a visitar algn
pueblo mgico de Mxico. Tome en cuenta los lugares que usted
conoce. Puede incluir informacin sobre los servicios que ah se
ofrecen, las costumbres de la gente o la alimentacin tpica.
EJEMPLO 3.
Pueblos mgicos
Mxico reconoce a sus Pueblos Mgicos por su mayor tradicin y
belleza con este ttulo, que describe la belleza de sus calles y lo
pintoresco de sus construcciones.
Las caractersticas que un sitio debe tener para ser Pueblo Mgico
incluyen estar ubicados en zonas cercanas a sitios tursticos o grandes
ciudades, ser accesibles por carretera y un alto valor histrico,
religioso y cultural. Su comn denominador es tener una gran
importancia en la tradicin nacional.
En comn, los Pueblos Mgicos comparten encanto: son de calles
estrechas, construcciones peculiares y en muchas ocasiones los
pobladores tienen costumbres locales muy arraigadas.
EJEMPLO 4.
Reflexione acerca del problema presentado en las imgenes y redacte
una carta a su presidente municipal para convencerlo de combatirlo
mediante las acciones que usted considere necesarias.
IMAGEN DE BASURA
Escriba nicamente sobre las lneas, llenndolas totalmente, de forma
legible.
Utilice letra de molde de tamao regular.
Los prrafos se deben iniciar con sangra.
Tendr dos horas para redactar el texto.
Su texto deber tener una extensin de dos pginas.
Debe devolver todo el material al finalizar la prueba
Aspectos importantes para la redaccin del texto

 Antes de empezar a escribir, tmese unos minutos para planear su

escrito.
Asegrese de haber ledo con atencin la tarea, y de tener claro el
tema y el tipo de texto que se requiere. Si es necesario, vuelva a leer
la instruccin.
Decida de antemano el punto de vista que asumir.
Evale las implicaciones y complicaciones del tema. Puede serle
til escribir una lista de ideas, argumentos y ejemplos.
Defina cmo organizar las ideas antes de escribir el texto. Si lo
necesita, use las hojas en blanco al final del cuadernillo para hacer un
esquema, que puede incluir ideas principales y subtemas.
Explique su punto de vista de una manera lgica y clara.
Plantee una introduccin, desarrollo y conclusin.
Procure emplear las palabras precisas para lo que quiere decir, as
como conectores o nexos entre prrafos. Evite la repeticin de
palabras.
Mantngase enfocado en el tema.
Termine con una conclusin fuerte que resuma o refuerce su posicin.
Puede retomar la tesis principal, conectarla con las ideas de soporte y
destacar cmo la sustentan. Se recomienda no incluir nueva
informacin en esta parte.
Si tiene tiempo, revise su texto y corrjalo. Ponga especial atencin
en errores de gramtica, uso de adjetivos, puntuacin y acentuacin.
Preguntas que puede plantearse para revisar su texto
Qu tan claras, completas y bien desarrolladas estn sus ideas?
Qu tan efectiva es su introduccin? Present la informacin en
un orden lgico? Termin de forma adecuada el texto?
Escogi palabras que ayuden a que su mensaje sea interesante y
fcil de entender?
Los enunciados son fluidos y fciles de leer?
Ley cuidadosamente su escrito y corrigi errores de ortografa,
puntuacin, maysculas y gramtica? Sus prrafos estn separados
en el lugar correcto?
Aspectos para tomar en cuenta al escribir un texto argumentativo
Los razonamientos o argumentos deben ser claros, pertinentes,
suficientes y coherentes.
Las ideas que apoyan la tesis deben estar ordenadas y expresadas
de acuerdo con la importancia que se les quiere dar.
Las preguntas retricas, valoraciones y comparaciones son
recursos que sirven para argumentar.

 La anticipacin a posibles refutaciones o ideas opuestas y cmo

defendera su postura.
Existen dos modelos de razonamiento que pueden servir como punto
de partida para redactar un texto argumentativo:
Deductivo. Inicia con la tesis, despus se presentan los argumentos
y termina con una conclusin. Inductivo. La tesis se expone
despus de los argumentos, al final del texto.
Se otorga un resultado por cada criterio evaluado: adecuacin,
organizacin, argumentacin, coherencia, convenciones de la lengua y
cohesin. La suma de las seis calificaciones, contrastada con una
escala preestablecida, dar como resultado su dictamen global. El
examen ser Cancelado si se presentan los siguientes casos: El
texto es ilegible.
Entrega la hoja en blanco o el escrito no cumple con el criterio de
extensin (dos pginas).
Se escribe sobre un tema libre, distinto al de las tareas planteadas.