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PROVIDENCIA
DPTO DE ___Matemtica___
SECTOR:
NIVEL/CURSO:
matemtica
8 ao
PROFESOR(ES):
1)
2)
3)
4)
Sean A = (2,6)
B = (-1,-3)
C = (0,0)
D = (1,3)
ordenado:
(x,y)
-X
X
Actividad complementaria 1
-Y
1)
Verifica que tipo de grfica
es la que aparece representada al
unir los puntos. Corresponde a :
i)
Proporcionalidad directa?
o
ii)
Proporcionalidad inversa?
1
Segundo: veremos como podemos representar esta funcin como Diagrama Sagital,
esta es una forma de representar la correspondencia entre los elementos de dos conjuntos
A y B.
En nuestro caso los conjuntos son X e Y, por lo que tenemos el siguiente diagrama:
-1
-3
Tercero: otra forma de expresar una funcin es mediante una regla algebraica, que
relaciona los elementos del conjunto Dominio con los elementos del Recorrido.
En nuestro caso, veamos cual es la regla algebraica que representa a esta funcin
-1
0
1
2
-3
0
3
6
Nos podemos dar cuenta que los nmeros de la derecha son el triple de los de la
izquierda. Por lo tanto la regla es multiplicar por 3 o sea encontrar el triple del nmero.
3x
Para poder expresar mejor esta regla, usaremos un nombre para ella.
La llamaremos
y la anotaremos as:
f
x
3x
OjO:
recordemos
que
cuando
multiplicamos
en
forma algebraica, no
usaremos el punto
entre el coeficiente
numrico y el factor
literal. (te invito a
que leas tu gua de
lenguaje algebraico
estudiada en clases.
2
f(x) = 3x
Veamos que significa f(2), lo que queremos expresar con esta notacin es: aplicar la regla a
2. Al hacer esto resulta 32 = 6, entonces diremos que f(2) = 6
f(x) = x3
ii)
f(x) = 4x
iii)
iv)
f(x) = x
2
f(x) = 5x + 1
v)
f(x) = 2x -1
f(x) =
entonces f(4) =
ii)
f(x) =
entonces f(2) =
iii)
f(x) =
entonces f(5) =
iv)
v)
O O:
Tambin se pueden
usar otras letras para
enunciar
una
funcin.
Por
ejemplo: h(x), t(x),
etc.
t(1) = 2(1 + 7) =
Soluciones
Y
6
5
4
3
2
1
*
-1 0
-1
-2
* -3
-X
1 2 3
-Y
= $X
3,8 kg
entonces $x = $855
Recordemos proporciones!
f(x) = x3
resp.: La regla es elevar el nmero al cubo, un caso sera por ejemplo: f(2) = 23= 8
ii)
f(x) = 4x
resp.: La regla es calcular el cudruple de un nmero,
un caso sera por ejemplo: f(5) = 45= 20
iii)
f(x) = x
2
resp.: La regla es encontrar la mitad de un nmero,
un caso sera por ejemplo: f(1) = 1 = 0,5
2
iv)
f(x) = 5x + 1
resp.: La regla es encontrar el quntuple de un nmero aumentado en 1,
un caso sera por ejemplo: f(3) = 53+1 = 16
Debemos
recordar la
prioridad de las
operaciones!
f(x) = 2x -1
resp.: La regla es encontrar el doble de un nmero
disminuido en 1.
un caso sera por ejemplo: f(7) = 27 - 1 = 13
v)
f(x) =
entonces f(4) =
ii)
f(x) =
entonces f(2) =
iii)
f(x) =
entonces f(5) =
=2
=
= 3
iv)
v)
t(1) = 2(1 + 7) = 2 8 = 16
Como puedes observar debemos respetar las prioridades de las operaciones y los parntesis.