UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIS

UNIDADE UNIVERSITRIA DE CINCIAS SCIO-ECONMICAS E HUMANAS DE ANPOLIS

COORDENAO DO CURSO DE PEDAGOGIA
Plano de Curso 2011

Disciplina: Histria Social da Criana

Cdigo:

Carga Horria Semanal: 2

Ano / Perodo: 1 /2
Carga Horria Anual: 30

1. EMENTA

Famlia e infncia: uma discusso historiogrfica. O surgimento da famlia e da infncia na

histria. O desenvolvimento do conceito de infncia e da educao da criana ao longo da
histria. Infncia e educao na contemporaneidade. Papel da famlia e da escola na infncia.
2. OBJETIVOS

2.1. Geral
Compreender que o sentimento de infncia que temos hoje foi elaborado ao longo do tempo na
Europa simultaneamente com mudanas na composio familiar, no cotidiano e na vida das crianas,
na institucionalizao da vida escolar.

2. 2. Especficos

Compreender a construo histrica do sentimento de infncia na Europa Ocidental e no Brasil,

e em Gois a partir de uma abordagem historiogrfica.
Identificar a evoluo da composio familiar e sua relao com a constituio do sentimento de
infncia.
Reconhecer a institucionalizao da educao escolar como um dos elementos de constituio do
sentimento de infncia na sociedade brasileira.

3. CONTEUDO
Unidade I - FAMLIA E INFNCIA: UMA ABORDAGEM HISTRICA
Unidade II - A FAMLIA , A ESCOLA E A EDUCAO INFANTIL NA SOCIEDADE
BRASILEIRA
4. PROCEDIMENTOS
1. Aula expositiva dialogada
2. Analise de textos
3. Anlise de documentos
5. AVALIAO
Atividades individuais escritas e orais
Atividades em grupo escritas e orais
Prova escrita
6. CRONOGRAMA

Unidade
Unidade I

Tema
Famlia e infncia: uma abordagem histrica

Meses
Ago./Set.
1

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COORDENAO DO CURSO DE PEDAGOGIA
Plano de Curso 2011

Disciplina: Histria Social da Criana

Cdigo:
Unidade II

Carga Horria Semanal: 2

Ano / Perodo: 1 /2
Carga Horria Anual: 30

A escola, a educao e a infncia na sociedade brasileira

Out./Nov. Dez.

7. BIBLIOGRAFIA
7.1 Bsica

ARIS, Philippe. Histria social da criana e da famlia. 2 ed. So Paulo : LTC, 1981.
FREITAS, Marcos Csar. (Org.). Histria social da criana no Brasil. 3 ed. So Paulo: Cortez, 2001.
REVISTA BRASILEIRA DE HISTRIA DA EDUCAO. Campinas,SP: Editores Associados.jul./dez.2004. e
jan./jun. 2005. ISSN 1519-5902
VIDAL, Diane. Histria da infncia em Gois sculos XVIII e XIX.
7.2 Complementar

AGAMBEN, Giorgio. Infncia e histria. Belo Horizonte : UFMG, 2005.

CHARLOT, Bernard. A mistificao pedaggica: realidade sociais e processos ideolgicos na teoria da
educao. Rio de Janeiro: Zahar, 1979.
COSTA, Jurandir Freire Costa. Ordem mdica e norma familiar. 3.ed. Rio de Janeiro: Graal, 1989.
DONZELOT, Jacques. A polcia das famlias. 2.ed. Rio de Janeiro: Graal, 1986.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: histria da violncia nas prises. Petrpolis: Vozes, 1977.
FREITAS, Marcos Cezar de; KUHLMANN JNIOR, Moyss. (Orgs.). Os intelectuais na histria da infncia.
So Paulo: Cortez, 2002.
HEYWOOD, Colin. Uma histria da infncia. Porto Alegre: Artmed, 2004.
KRAMER, Snia. A poltica do pr-escolar no Brasil. A arte do disfarce. Rio de Janeiro: Edies Achiam
Ltda., 1982.
POSTMAN, Neil. O desaparecimento da infncia. Lisboa: Graphia, 1999.
PRIORE, Mary Del. Histria das crianas no Brasil. So Paulo: Contexto, 1999.
ROUSSEAU, Jean Jacques. Emlio ou da educao. Rio de Janeiro:Bertand Brasil.1992.
SACRISTN, Jose Gimeno. O aluno como inveno. Porto Alegre: ArtMed, 2005
SNYDERS, Georges. No fcil amar nossos filhos. Lisboa: Publicaes Dom Quixote, 1984.
STEARNS, Peter. A infncia. So Paulo: Contexto, 2006.
2

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COORDENAO DO CURSO DE PEDAGOGIA
Plano de Curso 2011

Disciplina: Histria Social da Criana

Cdigo:

Carga Horria Semanal: 2

Ano / Perodo: 1 /2
Carga Horria Anual: 30

STEPHANOU, Maria; CAMARA, Maria Helena. (Orgs.). Histrias e memrias da educao no Brasil.
Petrpolis, RJ: Vozes, 2004. v.1 , v.2, v.3