UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS

GONZAGA
DE ICA
FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA

CLASE MAGISTRAL

PROCESO DE PROMOCIN DE DOCENTES

NOMBRADOS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL SAN
LUIS GONZAGA DE ICA.

ASIGNATURA:

FISICOQUIMICA

PROFESOR:

CATEGORA:
CLASE:
JUNIO - 2010.

PLAN DE CLASE
I DATOS INFORMATIVOS :
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9

CENTRO DE ESTUDIOS:
FACULTAD
:
DEPARTAMENTO
:
CURSO
:
TITULO DE LA CLASE :
AO DE ESTUDIOS
:
TIEMPO DE LA CLASE :
PROFESOR
:
FECHA
:

Universidad Nacional San Luis Gonzaga.

Farmacia y Bioqumica
Ciencias Qumica.
Fisicoqumica.
Termoqumica.
Tercer Ciclo.
45 minutos.
Junio 2010.

II OBJETIVOS:
2.1

GENERALES
Capacitar al participante de la clase, en la aplicacin de las Leyes de la
termoqumica y analizar el efecto de la temperatura en las entalpas de
reaccin.

2.2

ESPECIFICOS

Entender qu es una ecuacin termoqumica.

Ser capaz de realizar clculos estequiomtricos que involucren
transferencias de calor.
Entender los trminos, energa interna, entalpa.
Aplicar las leyes de la termoqumica en problemas.
Relacionar la termoqumica con la bioenergtica (reacciones
bioqumicas en el ser humano).

III CAPACIDAD A OBTENERSE:

Que el participante durante el desarrollo de la presente unidad pueda
lograr las competencias de comprender, analizar y valorar los sistemas de
unidades ms utilizadas, los principios bsicos referentes a la introduccin
en termodinmica y las leyes de la termoqumica.

IV METODO DE INSTRUCCION:
4.1 CONTENIDOS
El desarrollo de los temas que involucran el curso se har siguiendo la
secuencia establecida en el Slabo.
Para la presente Clase Magistral se ha elegido el Tema: Termoqumica
y sus Leyes.
4.2 ORIENTACIONES METODOLOGICAS
La enseanza del curso lleva al docente a usar el mtodo inductivo
deductivo, en la forma Expositiva dialogada; as como tcnicas
educativas fundamentales que permitan una fcil comprensin de los
temas a desarrollarse.
El curso es un tema de especializacin, semirgido, terico-prctico, y
para el desarrollo de los trabajos se emplear el mtodo individual y
colectivo; con la finalidad de alcanzar el desarrollo intelectual de los
participantes del curso.
V RECURSOS DIDACTICOS:
5.1 MATERIALES DIDACTICOS
Data show, retroproyector, pizarra acrlica, plumones, pizarra, tiza, mota,
separatas del tema.
5.2 ESPACIO DISPONIBLE
Aula de clase, sala de exposicin.
VI DESARROLLO DE LA CLASE:
6.1 MOTIVACIN: Duracin 5 minutos.
Se realizar para dar inicio o razn del tema de exposicin,
interrelacionndose al docente con los participantes.

6.2 DESARROLLO DE LA CLASE: Duracin 35 minutos.

Se desarrollar la clase empleando la metodologa apropiada al tema a
tratar, haciendo comprender tanto en forma terica como prctica, y
reflexionando en todo momento sobre el tema.
6.3 RECAPITULACION Y CONCLUSIONES: Duracin 5 minutos.
Se efecta una recopilacin sumaria de lo que se ha expuesto en la clase
y se obtiene conclusiones correspondientes.
VII EVALUACION Y REAJUSTE:
Se realizar mediante pruebas escritas y de exposicin, de acuerdo a los
temas tratados en clases, y sirve para tomar decisiones al respecto de las
secuencias y de los objetivos trazados.
VIII BIBLIOGRAFIA:
CASTELLAN, G.W. 2001. Fisicoqumica. Edit. Addison-Wesley Iberoamericana.
USA
HIMMELBLAU, D.M. 1999. Principios bsicos y clculos en Ingeniera Qumica.
Edit. Prenticipe may. Mxico.
LAIDIER, K.y MEISER, H. 2000.
MARON, S.A. y PRUTTON,C.F. 1999. Fundamentos de Fisicoqumica. Edit
Limusa. Mxico.
PONS, G. 1998. Fisicoqumica. Edit. Universidad Mayor de San Marcos. Lima

EL PROFESOR