CIENCIAS HUMANAS SEGN PIAGET

Piaget presenta una interesante definicin del concepto de ciencia. Recurre para ello a
la comparacin con
la filosofa, concluyendo lo siguiente (Piaget, 1981, 118-122:
-La ciencia y la filosofa tienen varios elementos en comn. As, aunque la ciencia es
eminentemente
experimental y a posteriori, hay ciencias, como las matemticas, que son deductivas y
apriorsticas
, igual
que la filosofa; aunque la ciencia trabaja con lo relativo, tambin cree en lo absoluto
de determinadas
realidades, igual que la filosofa; aunque la filosofa reflexiona sobre la ciencia, sta
tambin reflexiona
sobre s misma y muchos progresos cientficos se deben a esto.
-El verdadero criterio distintivo entre las ciencias y la filosofa es ste: aqullas se
ocuparan de
problemas particulares, mientras que sta apuntara al conocimiento total (1981,
119). Esta
particularidad obliga a la ciencia a plantear problemas correctamente, cumpliendo las
exigencias de la
delimitacin y de la verificacin. Por la delimitacin se compromete a reducirse a su
campo de estudio,
abandonando todos los problemas que no son de su incumbencia. Por la verificacin se
compromete a
verificar las respuestas a los problemas con hechos experienciales y con razonamientos
coherentes y a
buscar el consenso de los pares cientficos (120-121).
Para Piaget, las ciencias se dividen en tres grandes grupos: las deductivas, las
experimentales y las
humanas y sociales.
Las deductivas son aquellas que parten de conceptos generales para deducir sus
normas y conceptos. Son
fundamentalmente dos: las matemticas y la lgica. (Piaget, 1979, 137)

Las experimentales estn dedicadas al control de los hechos y son las que estudian los
objetos naturales,
vivos o no. Entre ellas se destacan la fsica, la qumica y la biologa. Tambin se
encuentran la anatoma,
la fisiologa, la neurofisiologa.
Las ciencias humanas y sociales son las que estudian al hombre y las comunidades en
las que se
desarrolla. Se dividen en ciencias de leyes, histricas, jurdicas y filosficas. (Piaget,
1981, 160).
Las ciencias de leyes utilizan la experimentacin, la observacin y/o la deduccin. Se
destacan la
sociologa, la antropologa cultural, la sicologa, la economa poltica, la econometra , la
demografa, la
lingstica, la ciberntica, la lgica simblica la epistemologa del pensamiento
cientfico y la pedagoga
experimental. (1981, 160) .
Las ciencias histricas estudian al hombre y la sociedad en su desarrollo en el tiempo.
Se destacan la historia, la filologa y la crtica literaria.
Las ciencias jurdicas se relacionan con la normatividad que rige las sociedades
humanas. Se destacan la
historia del derecho y el derecho comparado. Todas estas ciencias no se desarrollan de
manera lineal, ni estn aisladas unas de otras, sino que se relacionan entre s,
formando el llamado crculo de las ciencias (1981, 147). Las matemticas se unen a
la fsica, sta a la biologa, sta a la sicologa y sta a las matemticas, tornndose
mutuamente interdependientes. De qu manera se unen?
En general, por la interdependencia del objeto y el sujeto. El sujeto slo conoce al
objeto desde la produccin de su espritu plasmada en la lgica y las matemticas.
Pero el sujeto slo se conoce a s mismo en su produccin lgica y matemtica desde el
objeto, plasmado en la biologa y la sicologa (1981, 147).
Especficamente de esta manera: Las matemticas se unen a la sicologa pues las
nociones fundamentales de aquellas son consideradas construcciones sicolgicas o
axiomatizacin de las operaciones intelectuales (1981,146), y ambas son objeto de la
sicologa.
La sicologa se une a la lgica, pues sta es el resultado de las operaciones del sujeto;
se une tambin a la biologa a travs de la neurobiologa; igualmente a la sociologa,
ya que el hombre es un ser social y la sociedad modifica, desarrolla y quizs crea en
todos sus detalles ciertos mecanismos mentales (1981,166); se relaciona tambin con

la economa poltica y con la lingstica, aunque de una manera ms pobre, por el

momento.
Las matemticas estudian los objetos biolgicos reducindolos a los esquemas de la
actividad del sujeto; por su parte, la biologa estudia al objeto ser vivo abarcando, en
ltimas, al mismo sujeto orgnico que construye las matemticas (1981, 148);
mientras las matemticas tratan de reducir el objeto al sujeto, la biologa trata de
reducir el sujeto al objeto: se unen interdependientemente realizando cada una la
reduccin inversa (149).
La fsica se relaciona con las matemticas, pues las aplica a un objeto que se resiste a
ser subjetivado: es idealista y realista. La sicologa trata de explicar las operaciones de
las matemticas y de la fsica, favoreciendo la posicin idealista (149).
La biologa trata al ser vivo con un realismo un tanto burdo. La psicologa duda de ese
realismo (149) y le da un papel ms idealista al sujeto orgnico de la biologa.
P i a g e t e s t a b l e c e c u a t r o t i p o s d e C i e n c i a s
S o c i a l e s : c i e n c i a s n o m o t t i c a s , h i s t r i cas,
j u r d i c a s y fi l o s fi c a s . D e n o m i n a
c i e n c i a s
n o m o t t i c a s
a q u e l l a s
d i s c i p l i n a s
q u e
i n t e n t a n
e s t a b l e c e r
L e y e s .
P o r t a n t o , u n a c a r a c t e r s t i c a p r o p i a d e l a s
c i e n c i a s n o m o t t i c a s e s l a e l a b o r a c i n o l a
b s q u e d a d e l e y e s . A e s t a c a r a c t e r s t i c a s e
s u m a n o t r a s d o s f u n d a m e n t a l e s : l a u t i l i z a c i n
d e m t o d o s d e e x p e r i m e n t a c i n y l a t e n d e n c i a
a d i r i g i r l a s i n v e s t i g a c i o n e s s l o s o b r e
p o c a s v a r i a b l e s a l a v e z . A l a s c i e n c i a s
h i s t r i c a s , P i a g e t , l a s d e fi n e c o m o a q u e l l a s
d i s c i p l i n a s q u e t i e n e n p o r o b j e t o r e c o n s t r u i r
y c o m p r e n d e r e l d e s a r r o l l o d e t o d a s l a s
m a n i f e s t a c i o n e s d e l a v i d a s o c i a l a t r a v s
d e l t i e m p o . Pa r a l , l a H i s t o r i a a b a r c a t o d o
a q u e l l o q u e t i e n e i m p o r t a n c i a p a r a l a v i d a
c o l e c t i v a , t a n t o e n s u s s e c t o r e s a i s l a d o s c o m o
e n s u s i n t e r d e p e n d e n c i a s .
L a s
d i s c i p l i n a s j u r d i c a s c o n s t i t u y e n u n m u n d o
a p a r t e , d o m i n a d o p o r l o s p r o b l e m a s d e
n o r m a , d e m o d o q u e u n a ' l e y ' e n e l s e n t i d o
j u r d i c o d e l t r m i n o e s u n s i s t e m a d e
o b l i g a c i o n e s y a t r i b u c i o n e s "
16
. E s d e c i r , u n a n o r m a s e d i s t i n g u e p o r s u
m i s m a
o b l i g a t o r i e d a d
d e
l a s
r e l a c i o n e s
m s
o
m e n o s
g e n e r a l e s
b u s c a d a s
p o r
l a s
c i e n c i a s n o m o t t i c a s b a j o e l n o m b r e d e
" l e y e s " . L o p r o p i o d e u n a n o r m a e s
p r e s c r i b i r u n c i e r t o n m e r o d e a t r i b u c i o n e s
y d e o b l i g a c i o n e s q u e s i g u e n s i e n d o v l i d a s
a u n e n e l c a s o d e q u e e l s u j e t o l a s v i o l e o n o
h a g a u s o d e e l l a s . E n t r e l a s c i e n c i a s j u r d i c a s
y l a s d e m s n o e x i s t e u n a d e l i m i t a c i n

p e r f e c t a . P o r e j e m p l o , l a H i s t o r i a d e l d e r e c h o ,
e n t a n t o q u e h i s t o r i a d e l a s i n s t i t u c i o n e s
j u r d i c a s , n o e s y a u n a d i s c i p l i n a
n o r m a t i v a , s i n o u n a n l i s i s d e r e a l i d a d e s
q u e h a n s i d o a d m i t i d a s
c o m o
n o r m a s
p o r
l a s
s o c i e d a d e s
c o n s i d e r a d a s ,
s i e n d o
p a r a
e l
p r o p i o
h i s t o r i a d o r d e l d e r e c h o
u n o s h e c h o s h i s t r i c o s m s . E s t a d u a l i d a d
d e p u n t o s d e v i s t a e n t r e l o q u e e s n o r m a
p a r a e l s u j e t o y l o q u e e s h e c h o p a r a e l
o b s e r v a d o r s e p r e s e n t a a n c o n m s c l a r i d a d ,
p o r e j e m p l o , e n l a S o c i o l o g a j u r d i c a , c u y o
o b j e t o e s a n a l i z a r l o s h e c h o s s o c i a l e s
r e l a c i o n a d o s c o n l a c o n s t i t u c i n y e l
f u n c i o n a m i e n t o d e
l a s
n o r m a s .
El grupo de
l a s d i s c i p l i n a s fi l o s fi c a s P i a g e t l o c o n s i d e r a
d i f c i l d e c l a s i fi c a r , d e b i d o a q u e e n t r e l o s
a u t o r e s q u e s e d e d i c a n a e l l a s r e i n a c i e r t o
d e s a c u e r d o r e s p e c t o a l a l c a n c e , l a
e x t e n s i n e i n c l u s o l a u n i d a d d e l a s r a m a s
q u e c o n v i e n e r e u n i r b a j o e s t e t r m i n o . L o
q u e s e s c i e r t o , e s q u e l a fi l o s o f a s e p r o p o n e
a l c a n z a r u n a c o o r d i n a c i n g e n e r a l d e l o s
v a l o r e s h u m a n o s .
L a s d i s c i p l i n a s que i n c l u y e c a d a g r u p o , s e g n la
C l a s i fi c a c i n de P i a g e t , son las s i g u i e n t e s :
" N o m o t t i c a s Del h o m b r e : A n t r o p o l o g a c u l t u r a l ,
S o c i o l o g a , P s i c o l o g a , E s t t i c a e x p e r i m e n t a l ,
L i n g s t i c a , E c o n o m a p o l t i c a
y
E c o n o m e t r a , D e m o g r a f a , C i b e r n t i c a ,
L g i c a s i m b l i c a , E p i s t e m o l o g a c i e n t fi c a ,
H i s t o r i a ( c u a n d o b u s c a e x p l i c a c i n de las
s u c e s i o n e s h i s t r i c a s ) . Histricas: Historia,
Fil ol o g a y Crtica literaria. J u r d i c a s :
D e r e c h o .
F i l o s fi c a s : M o r a l , M e t a f s i c a , T e o r a g e n e r a l Del
c o n o c i m i e n t o "