Universidad Nacional del Centro del Per

Facultad de Educacin
DEPARTAMENTO ACADMICO DE EDUCACIN
ESCUELA ACADMICA PROFESIONAL DE
FILOSOFA, CIENCIAS SOCIALES Y RELACIONES HUMANAS

SILABO DE EDUCACIN AMBIENTAL

CDIGO: P 401

I.

INFORMACIN GENERAL
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5.
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10

Docente
Semestre y especialidad
Plan de estudios
rea
Carcter de la asignatura
Naturaleza de la asignatura
Nmero de crditos
Horas semanales
Horas tericas
Horas prcticas
Periodo acadmico
Fecha de inicio
Fecha de finalizacin
Correo electrnico del docente

Mg. Roxana Pamela Espejo Ramos

IV EAP: CSH
2008.
Formacin especializada
Obligatorio.
Teora y prctica.
03
04
02
02
2015 II
24 de agosto del 2015.
23 de diciembre del 2015.
roxanaespejo@gmail.com

II.

SUMILLA
La asignatura pertenece al rea de formacin general. Es de carcter obligatorio y de naturaleza
terico prctico. Tiene el propsito de desarrollar las competencias, habilidades y destrezas
cientficas de los estudiantes adems de profundizar y ampliar sus conocimientos respecto a los los
principios fundamentales que rigen la interaccin entre los elementos biticos y abiticos del
ambiente, incluyendo al hombre como ente modificador. El flujo de materia y energa en los
ecosistemas, ecologa de poblaciones y comunidades, sistema de clasificacin ecolgica en el Per.
Los fundamentos del desarrollo sostenible de las reservas nacionales. Proyectos de gestin ambiental
y la conservacin del ambiente donde el hombre juega un rol fundamental y de esta manera asegura
un futuro sostenible.

III.

COMPETENCIAS DEL EGRESADO:

FUNCIONES BSICAS
FUNCIN DE GESTIN
EDUCATIVA

FUNCIN DOCENTE
PEDAGGICA

FUNCIN
ESPECIALIZADA

FUNCIN
INVESTIGATIVA

COMPETENCIAS DEL EGRESADO DE LA CARRERA

Planifica, ejecuta, evala y asesora proyectos educativos, de gestin
institucional y proyectos productivos escolares sostenibles; promoviendo
identidad, polticas y modelos de gestin de la calidad educativa
generando un clima institucional adecuado y responsable.
Planifica, ejecuta y evala el proceso enseanza aprendizaje, innovadora
y creativamente, con fundamentos cientfico, tecnolgico y social,
adems, muestra cualidades para la organizacin y ejecucin de
capacitaciones y acompaamiento pedaggico, mostrando prctica de
valores.
Analiza y maneja los conocimientos cientficos, tecnolgicos y
metodolgicos de las Ciencias Naturales, como la Biologa, Ecologa,
Fsica, Qumica, y la Educacin Ambiental, orientando su aplicacin en
la educacin bsica y superior as como en proyectos y programas de
conservacin y educacin ambiental a nivel regional, nacional y mundial,
promoviendo un desarrollo ambiental sostenible.
Planifica, ejecuta, evala y asesora proyectos de investigacin,
promoviendo la innovacin educativa, la produccin y difusin de
conocimientos, con compromiso social y pedaggico, con tica y
profesionalismo.

IV.

V.

COMPETENCIA EN LA ASIGNATURA Y CAPACIDADES

COMPETENCIA
EN LA
ASIGNATURA

Procesa y aplica los conocimientos cientficos, tecnolgicos y metodolgicos de

la Educacin Ambiental orientando su desarrollo en la educacin bsica de
nivel secundaria y superior.

CAPACIDADES

1. Elabora proyectos ambientales a partir del diagnstico de problemas

ambientales del contexto, mostrando perseverancia en la concientizacin
ambiental e inters genuino por la mitigacin ambiental.
2. Ejecuta los proyectos ambientales aplicando los conocimientos ecolgicos
de manera responsable.
3. Evala la efectividad de la ejecucin del proyecto ambiental demostrando
inters en la bsqueda de la verdad para la calidad de vida.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES

INDICADORES
Inters en la bsqueda de la verdad.

Presenta predisposicin
favorable a decir la verdad.

VERDAD

Afirmacin de la vida y la
dignidad.

DIGNIDAD

Sentido de organizacin
compaerismo.

SOLIDARIDAD

RESPONSABILIDAD

Perseverancia en el trabajo
acadmico.

Asume una postura cientfica.

Muestra respeto a la vida y la dignidad
humana
Muestra inters y participa en los trabajos
colectivos.
Se integra a los equipos de trabajo con
entusiasmo.
Presenta los trabajos asignados en la
fecha indicada.
Asume con responsabilidad los trabajos
asignados.

EJES TRANSVERSALES

VI.

Investigacin.

Habilidades de
pensamiento.

Innovacin y
creatividad

Desarrollo humano: habilidades

personales y sociales

N DE
SEMANA

PROGRAMACIN DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES.

N DE
UNIDA
D
SENSIBILIZACIN AMBIENTAL UNIDAD I.

VII.

CAPACIDADES

CONTENIDOS BSICOS

Elabora
proyectos
ambientales a
partir del
diagnstico de
problemas
ambientales
del contexto,
mostrando
perseverancia
en la

Presentacin del slabo (exposicin y entrega).

Gnesis de la educacin ambiental
Diagnosis de la problemtica ambiental mundial.
Eventos, acuerdos nacionales e internacionales que
posibilitaron la consolidacin de la Educacin
Ambiental. Conceptualizacin holstica de la Educacin
ambiental.
Prctica: Taller de Categorizacin de la Educacin
Ambiental.
Principios,
objetivos,
componentes,
caractersticas y modalidades.
Categoras de la Gestin Ambiental Sostenible.
Educacin Ambiental para el Desarrollo Humano
Sostenible.
Prctica: Taller de Categorizacin Ambiental. Ecologa:
definicin y elementos. Ambiente y ecosistema:
componentes (biticos y abiticos), sucesiones e inter
acciones ecolgicas. Ejemplo del Bosque El Porvenir
UNCP y Bosque Dorado de Paqcha.
Modelos de gestin ambiental sostenible.
El enfoque sistmico. Norma ISO 14000. Evaluacin del
impacto ambiental. La mitigacin ambiental. La gestin
pedaggica del problema ambiental.
Prctica: Cdigo de Colores segn NTP.

concientizacin

ambiental e
inters
genuino por la
mitigacin
ambiental.

ESTRATEGIAS

Exposicin y
dilogo.
Taller.
Mtodos
activos.

Debate y
mtodo
indagatorio.

Debate y
mtodo
indagatorio.

RECURSOS Y
AVANCE
MATERIALES
Textos
universitarios,
separatas,
guas de
laboratorio y
de campo.
Organizadores
conceptuales.
Laboratorio,
equipos,
materiales y
reactivos.
Material
biolgico.
Equipo
multimedia.

6%

12 %

18 %

7a

8a
9

10a
a

11

12

13a

14a
15a
16a

17a

VIII.

Y ELABORACIN DE PROYECTOS AMBIENTALES

EJECUCIN DE PROYECTOS AMBIENTALES UNIDAD II.

EVALUACIN Y COMUNICACIN DE LOS

UNIDAD III.
PROYECTOS AMBIENTALES

Formulacin de proyectos ambientales.

Prctica: Taller de Identificacin de la Problemtica
Ambiental Regional (Diagnosis).

Mtodo
indagatorio y
vivencial.

24 %

Prctica: Taller de propuesta de mitigacin ambiental.

Planteamiento del problema ambiental: caracterizacin
y formulacin de la interrogante. Objetivos de la
investigacin. Justificacin de la investigacin. Plan de
acciones.

Talleres y
mtodo de
proyectos

30 %

Semana de la Calidad Universitaria

1er. consolidado de evaluacin: del 28 de setiembre al 02 de octubre del 2015.

Ejecuta los
proyectos
ambientales
aplicando los
conocimientos
ecolgicos de
manera
responsable.

Debate, foro,
panel.

Textos
universitarios,
separatas,
guas de
laboratorio y
de campo.
Organizadores
conceptuales.
Laboratorio,
equipos,
materiales y
reactivos.
Material
biolgico.
Equipo
multimedia.
Auditorio.

Reflexin

Registros

Ejecucin de los Proyectos Ambientales de Gestin

Escolar.
El sistema curricular nacional y la educacin ambiental
Prctica: Taller
de diversificacin curricular del
problema ambiental para las propuestas didcticas.

Exposicin.
Talleres

Estrategias de intervencin escolar. Actores.

Prctica: Taller de propuestas didcticas alternativas.
Plan de unidad y plan de clase.

Exposicin.
Talleres

Aplicabilidad de las propuestas didcticas alternativas.

Monitoreo de la ejecucin del proyecto ambiental.

I Jornada Universitaria de Educacin Ambiental.

Meta cognicin y auto evaluacin sobre

la calidad del
logro de su competencia, capacidades y habilidades pro
ambiental.

Talleres y
mtodo de
proyectos.

36 %

42 %

48 %

54 %
60 %

66%

2do. consolidado de evaluacin: 9 al 13 de noviembre del 2015.

Evala la
efectividad de
la ejecucin
del proyecto
ambiental
demostrando
inters en la
bsqueda de
la verdad para
la calidad de
vida.

Sistematizacin de datos de las propuestas didcticas

alternativas.
- Organizacin y procesamiento de datos.
- Alfabetizacin cientfica: Problemtica ambiental a nivel mundial

Taller

Anlisis e interpretacin de datos de las propuestas didcticas

alternativas.
- Alfabetizacin cientfica: Problemtica ambiental en el Per.

Taller

Taller

Taller

Reflexiones crticas acerca de las propuestas.

- Como investigador, formador y ciudadano ambiental.
Evaluacin final de los proyectos ambientales.
- Evaluacin de la ejecucin de los proyectos ambientales.

Sustentacin de los proyectos ambientales de gestin escolar.

Textos
universitarios,
separatas,
guas de
laboratorio y
de campo.
Organizadores
conceptuales.
Laboratorio,
equipos,
materiales y
reactivos.
Material
biolgico.
Equipo
multimedia.

72 %

78 %
84 %
90%

100%
3er. consolidado de evaluacin: del 17 al 23 de diciembre del 2015.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Discusin en grupos pequeos, mtodo indagatorio, talleres dirigidos, exposiciones.
Estrategias didcticas: Exposiciones, taller, discusin en grupos pequeos, estudio de casos. Resolucin de
problemas, negociacin conjunta de las soluciones.

SISTEMA DE EVALUACIN
10.1. Matriz de evaluacin
EVALUACIN
UNIDADES

Y ELABORACIN DE PROYECTOS AMBIENTALES SENSIBILIZACIN AMBIENTAL UNIDAD I.

X.

EQUIPOS Y MATERIALES
Docente y alumnos: Slabo, textos de consulta, plumones, separatas, equipo multimedia, material biolgico,
equipos, materiales y reactivos de laboratorio y de campo.

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

TCNICAS E
INSTRUM
ENTOS

FECHAS

Ficha de
observacin.
Prueba de
verificacin del
desarrollo de
capacidades.
Informes de
laboratorio y de
campo.
Ficha de
evaluacin de
micro
proyectos
ambientales.
Rbrica.

28 de
septiembre
al
2 de octubre
2015.

S1. Explica la gnesis de la educacin ambiental, en una lnea del

tiempo.
S2. Argumenta las categoras conceptuales de la Educacin
Ambiental, en un acto de sustentacin.
S3. Juzga el rol de la Educacin Ambiental para el desarrollo humano
sostenible, en un debate.
S4. Argumenta las categoras conceptuales de la ecologa y los
ecosistemas aplicables en un rea natural de su contexto, en un
acto de sustentacin.
S5.Analiza los elementos de un sistema de gestin ambiental y su
aplicabilidad en la gestin pedaggica de su contexto.
S6. Aplica la norma NTP para el cdigo de colores y lo relaciona con
Elabora proyectos
la gestin de residuos slidos en su contexto.
ambientales a
partir del
S7 y S8. Identifica los problemas ambientales del contexto de
diagnstico de
manera vivencial.
problemas
ambientales del
contexto,
mostrando
perseverancia en
la concientizacin
ambiental e
inters genuino
por la mitigacin
ambiental.
S9 y S10. Disea propuestas de proyectos ambientales que
responden a los problemas ambientales del contexto con
metodologa de investigacin accin (investigacin cualitativa)
S11 S12 Evaluacin

EVALUACIN
UNIDADES

UNIDAD II.

IX.

CAPACIDADES
Ejecuta los
proyectos
ambientales
aplicando los
conocimientos
ecolgicos de

INDICADORES DE DESEMPEO
S13..Relaciona los elementos conceptuales y metdicos del sistema
curricular nacional, el marco curricular, el mapa de progreso y
las rutas del aprendizaje.
S14. Realiza la diversificacin curricular de temas de mitigacin de la
contaminacin ambiental.

TCNICAS E
INSTRUM
ENTOS
Ficha de
observacin.
Prueba de
verificacin del
desarrollo de
capacidades.

FECHAS
9 al 13
noviembre
2015.

EJECUCIN DE PROYECTOS AMBIENTALES

S15..Identifica estrategias de intervencin escolar para la mitigacin

de los problemas ambientales.
S16..Elabora sesiones alternativas de aprendizaje con enfoque
ambiental.
S17 y S18. Ejecuta sesiones alternativas de aprendizaje con enfoque
ambiental.
S19 y S20. Monitorea la ejecucin de los proyectos ambientales.
manera
responsable.

S21 y S22. Participa activamente en Semana de la Calidad

Universitaria exponiendo los logros de su proyecto ambiental.

Informes de
laboratorio y de
campo.
Rbrica.

S23..Hace meta cognicin sobre la calidad del logro de su

competencia en la asignatura, capacidades y habilidades pro
ambiental.
S24. Autoevala sus logros de aprendizaje en la asignatura.

EVALUACIN
CAPACIDADES

EVALUACIN Y COMUNICACIN DE LOS PROYECTOS

UNIDAD III.
AMBIENTALES

UNIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

TCNICAS E
INSTRUM
ENTOS

FECHAS

S25. Explica los hallazgos de la mitigacin ambiental apoyada en

un marco terico conceptual ecolgico.
S26. Juzga la problemtica ambiental a nivel mundial, mediante un
debate

Evala la
efectividad de la
ejecucin del
proyecto
ambiental
demostrando
inters en la
bsqueda de la
verdad para la
calidad de vida.

S27..Analiza la efectividad de la ejecucin del proyecto ambiental,

usando listas de cotejo.
S28. Juzga la problemtica ambiental del Per, en un debate.
S29.. Elabora un informe final del proyecto ambiental, con rigor
cientfico.
S30. Aplica instrumentos de evaluacin informe final del proyecto
ambiental.
S31. Sustenta los resultados del proyecto ambiental empleando
recursos multimedia.
S32. Aplica instrumentos de evaluacin de la sustentacin de los
resultados del proyecto ambiental de sus compaeros.

Ficha de
observacin
Prueba de
verificacin del
desarrollo de
capacidades.
Informes de
laboratorio y de
campo.
Rbrica.

17 al 23 de
diciembre
2015.

S33. Realiza la meta cognicin sobre la calidad del logro de su

competencia en la asignatura, capacidades y habilidades proambientales.
S34. Autoevala sus logros de aprendizaje en la asignatura.

10.2. Criterios de evaluacin del desempeo y la competencia.

Por la naturaleza de la asignatura, la evaluacin es permanente, tanto en la teora como en la prctica.

En las evaluaciones se tomar en cuenta la capacidad de experimentacin.
Se evaluar la responsabilidad, la puntualidad y la solidaridad.
La evaluacin de los trabajos asignados est sujetos a la calidad, entrega oportuna y responsable.
La evaluacin ser el resultado de los siguientes rubros:
Desarrollo de las separatas con la aplicacin de las estrategias ACRA.
Entrega de trabajos de investigacin individual y/o grupal. Informes de las experiencias de laboratorio.
Exposiciones individuales y grupales.
Comportamientos observables (como expresin actitudinal).

10.3. Requisitos de aprobacin

10.3.1 Requisitos de aprobacin:
Asistencia obligatoria, como mnimo, al 70% de clases tericas y 100 % de prcticas.
En la teora: aprobar las evaluaciones programadas.
En la prctica: realizar una investigacin monogrfica, ejecutar las prcticas de laboratorio y campo con la
presentacin del informe respectivo.
10.3.2 Sistema de evaluacin:
Se aplicar el sistema de calificacin vigesimal.

La nota aprobatoria final es once (11), que resultar de la media aritmtica del:
Promedio de evaluaciones tericas escritas, orales y otros trabajos asignados.
Promedio de evaluaciones prcticas, informes, trabajo de investigacin.

XI.

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN
Lneas de investigacin de acuerdo
a las competencias y capacidades

1. Proyectos Ambientales de Gestin

Escolar.

XII.

Actividad de investigacin formativa

1. Observa los problemas de la naturaleza y la sociedad que tengan
relacin con la educacin ambiental.
2. Selecciona el tema y el problema a investigar.
3. Elabora un plan de investigacin (Pregunta, objetivo, hiptesis
variable, mtodo, diseo y tcnicas).
4. Ejecuta el plan y desarrolla experiencias.
5. Contrasta las evidencias con la hiptesis.
6. Elabora las conclusiones.
7. Comunica el informe de la investigacin.

BIBLIOGRAFA:
APECO. Educacin Ambiental. Lima, Per.
APECO. Conservar la Naturaleza para Vivir Mejor. Lima, Per.
Arambur, Francisco. Medio Ambiente y Educacin. Madrid, Espaa: Sntesis S.A.
Astete, Jess. Nuestro Medio Ambiente. Huancayo, Per: Grfica.
Benedicto, Antn. Educacin Ambiental. Madrid, Espaa: Escuela Espaola.
Brack, Antonio. Ecologa del Per. Lima, Per: Bruo.
Brack, Antonio. El Ambiente en que vivimos. Lima, Per: Salesianos.
Caride, Jos. Educacin Ambiental y Desarrollo Humano. Barcelona, Espaa: Ariel.
Editora Nacional. Ecologa del Per. Lima, Per.
Gonzales Fernndez. Ecologa. Mxico: McGraw-Hill.
Holdridge. Ecologa Basada en Zonas de Vida. Costa Rica: Jilca.
Hidalgo Penadillo, Nemesia. Nuevo Amanecer del Nio en el Siglo XXI. Lima, Per.
Muoz, G. Principales Tendencias y Mdulos de la Educacin Ambiental en el Sistema Escolar.
Tapia Ramrez, Betty. Ecologa General. Huancayo, Per: UNCP.

XIII. FUENTES ELECTRNICAS:

http://www.minam.gob.pe/wpcontent/uploads/2013/10/politica_nacional_educacion_ambiental_folleto_castellano11.pdf

http://www2.minedu.gob.pe/educam/
http://inte.pucp.edu.pe/capacitacion/cursos/educacion-ambiental/

XIV. CERTIFICACIN INSTITUCIONAL

ACCIN ADMINISTRATIVA

Presentacin del slabo

FECHA

30/07/2015

RESPONSABLE

_________________________
Mg. Roxana Pamela Espejo Ramos
Docente de la asignatura

Revisin del slabo EAP Filosofa,

Ciencias Sociales y Relaciones
Humanas

31/07/2015

_________________________
Dr. Walter Ayala Crdenas
Director

Aprobacin por el Jefe de

Departamento de
Educacin

31/07/2015

_________________________
Mg. Jorge Chombo Valladares
Jefe del Departamento Acadmico de Educacin

_____________________
Aprobacin por el Consejo de
Facultad de Educacin

Dr. Lus Huaytalla Torres

03/08/2015

Decano (e)

_____________________
Mg. Wlmer Medina Flores
Secretario Docente