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bueno establecer tregua, como ejemplo salir al corredor o al campo: salte, relaje,
marche, dale una vuelta y tome las cosas con madurez. Podemos decir todos los
das, solo por hoy
No grito
No pego
No humillo
No exijo, los hijos de hoy necesitan padres.
3. ENCONTRANDO EL PUNTO MEDIO EN LA EDUCACIN
Cmo encontrar el punto medio en educacin o entre qu aspectos, es entre
firmeza y benevolencia
Benevolencia es el afecto, voluntad, amor, deseo que otro vaya bien. Es necesario
no caer en aspectos sobreproteccin. Lograr algo dejando de pelearse y sin bullin,
el bullin es el maltrato en la escuela.
El arte de ser padre significa dejar de ser indispensable lo antes posible. Trabajar
gradualmente e invertir con ellos y es la mejor herencia a un hijo.
Es bueno actuar con asertividad, la asertividad es la capacidad afirmativa,
finalmente que un hijo no sea un holgazn que lee, que estudia y ser un buen
ciudadano.
4. LOS PELIGROS DEL USO DE PREMIOS Y CASTIGOS
Segn Vidal Schmill, los hijos se premia por buenas calificaciones, uno mismo
pone regla a que el nio aprende a cobrar por su conducta, premiar acciones, con
eso quitamos el valor positivo, lo ideal es dar reconocimiento verbal.
Hay 4 requisitos para ser sincero: Breve, Sincero, clido y oportuno, lo nico que
dar con los hijos o a los nios es dar gracias y felicitarlos. No adular a un nio
porque no es autoestima, es soberbia.
Adular es decirle a un nio: eres lo mximo, eres el campen. Pero tampoco dar
castigo porque es dolorosa, lo que el dolor produce es conciencia, es falso,
produce frustracin. Lo correcto es contribuir con acciones para restaurar o
resarcir conductas, ya no condiciones a hijos porque no son mascotas.
5. FOMENTANDO LA RESPONSABILIDAD EN LOS HIJOS
Cmo hacer para fomentar la responsabilidad? Haciendo distincin entre limite y
limitante.
Limite, es en conducta y limitante es la responsabilidad
Limitante cuando pones: burro, terrible y entre otros
valore,
hay
tres
valores
bsicos: