Matematicas Vol1 1º ESO

:::.++=:<:....:i.
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q:
mxf$rd
Fm[Je
ACI*hl
Nmeros naturales
1r'11
'lttll
zu'o
2*
5i hay un sitio en el que estamos

rodeados de nmeros por todos
lados con diferentes finalidades ese
es el supermercado.
r:r: Cmo identifica la caja el precio
de cada artculo?
!:,: Para el desayuno, una familia

de 4 miembros compra magdalenas
en paquetes de 4 unidades;
cmo pueden calcular el nmero
de paquetes que necesitan para
un desayuno si cada uno se come
dos magdalenas?
.::.:
Susana, la chica del carrito,

ha comprado 5 L de zumo, y cada
litro cuesta Z ; qu operacin

tiene que hacer para calcular
el precio de los 5
L?
,:.::
Qu operacin permite calcular
el importe final de la compra?
,,:, Para pagar la compra que

asciende a 68 , Susana entrega
un billete de 100 . Qu operacin
hay que hacer para calcular el
dinero que le tienen que devolver?
u>l
EH+
(\ll
J
H
Recuerdo y resuelve
rO
Copia en tu cuaderno y completa:
-ffiffi
En un nmero una cifra vale:
Unidad
Decena
Centena
Unidad de millar
Decena de millar
x
x
x
mitlar
Unidad de milln
X 100000
Centena de
: ... unidades c) 1 decena de millar : ... unidades

1 centen
decenas dJ 1 centena de millar: ... unidades
1
centena
10
Seala cul es la cifra indicada de cada nmero:
100
a)
La de las decenas de millar en el nmero 23 456.
bl
La que vale trescientas
10000
a)
b)
000
mil unidades en el nmero 333 333.
lndica el orden de unidad de la cifra 7 en cada nmero:
a)
7 546
274s69 c) 12347
d)
17s6341
c) 23050 eJ 1002304 g)
d) 210OOO f' 3000012 h)
200"t045
b)
000 000
1f
Un nmero se lee de izquierda
1 Escribe cmo se leen los siguientes nmeros:
305
b) 1900
aJ
a derecha.
Cada tres rdenes de unidad es

una clase: unidades, millares,
millones, millares de milln,

billones...
850 ) Dos millones tres

mil ochocientos cincuenta
2 003
Escribe estos nmeros:
aJ Tres milcinco.
400089 ) Cuatrocientos mil

ochenta y nueve
Doce mil ciento veinte.
cJ Trescientos mil cuatro.
7 100000
d) Dos millones ciento dos mil.

e) Tres millones doce mil.
f)
Un milln doce.
Escribe con cifras, prestando atencin a los ceros intermedios:
a)
Dos millones tres mil
dos. ) Catorce millones trescientos
uno.
rO
l
=
ttt
tJl
u.l
d.
z
.o
o
f*
Sumandos
L
Suma f
Minuendo t
Sustraendo t Diferencia t
Factores
o=
E
f
z
.o
Producto
990
a) 234+45+8
b) 3024867 +122045
c) 879-345
d) 1 B3s - 3s9
479
Haz las siguientes multiplicaciones:
651
23
a) 456'34
b) 897.203
1320
1665
1469
Lx
1953
_'1302
t
Haz estas sumas y restas:
345
14gn
Dividendo
+ 132
r) 45678+345+1230+18
e) 7 023
- 523
5042 - 13
g) 9872
h)
c) 12456'120
d) 2s0.320
e) 35'4000
f)
60-140s
Calcula el cociente y el resto de las siguientes divisiones:
a) 328:14
b) 55O8:54
c) 4650:92
d) 48325:120
e) 23400:990
f)
61
200:150
45 112 T Divisor
o Restofg 3 fcociente
ttt
Nmeros naurales
!l
Sistemas de numeracin
Un sistema de numeracin es un conjunto de reglas y smbolos que sirven
para representar cualquier cantidad.
1.1. Sstemas posicionales y no posicionales

Un grupo de arquelogos ha encontrado la inscripcin del margen en un templo egipcio. Estn
seguros de que representa una cantidad. Para

saber de qu nmero se trata, hay que conocer
el sistema de numeracin que usaban los egipcios, que se serva de los smbolos de la derecha:
Adems, cada smbolo tiene un valor fijo que
no depende de la posicin que ocupa en
- nmero.
el
5abras decir qu nmero representa
n
Diez
tr
Diez mil
G]
)
?
Cien
Cien mil
la inscripcin?
Los sistemas de numeracin se clasifican en sistemas no posicionales

y sistemas posicionales.
El sistema de numeracin egipcio, que acabas de ver en el Observa y
resuelve, es un sistema de numeracin no posicional, porque los smbolos
que se emplean para escribir cualquier nmero tienen un valor fijo y

o dependn de la posicin que ocupan. De este modo, la inscripcin
representa el nmero ciento veintiocho.
Sin embargo el sistema de numeracin que empleamos habitualmente,
el sistema decimal, que tuvo su origen en la India y lleg a Europa gracias
a los rabes, emplea 10 cifras distintas (0, l, 2, 3, 4, 5, 6, 7 , B y 9), cuyo
valor depende del lugar que ocupan en el nmero. As, por ejemplo:
En 324, el valor de cada cifra es:
En 243, el valor de cada cifra es:
r 4unidades 4unidades
r 2 decenas t 20 unidades
o 3 centenas 300 unidades
o 3unidades 9 3unidades
r 4 decenas 9 40 unidades
o 2 centenas 200 unidades
=
HctividadeE
I r Aplicando el cdigo que has visto ms arriba, indi- E ro
ca el nmero representado en cada papiro:
en cajas de 6 paquetes. Por la maana, el encargado

escribe en su cuaderno 3 4 2, refirindose a 3 caias, 4
b)
a)
ir
Los refrescos de naranja de un supermercado

estn colocados en latas sueltas, en paquetes de 6 latas y
99
A
paquetes y 2 latas, y al final del da anota 1 2 5.

al lndica cuntas latas haba por la maana y cuntas al
finalizar el da.
b) Es posicional el sistema de anotacin del encargado?
cl
Por
cunto hay que multiplicar el valor de cada cifra
segn su posicin en el nmero que anota el encargado?
fl r
En el sistema de numeracOn ecimal existe el cero

y en el egipcio no. A qu crees que es debido?
fl
EI oo Seala las ventajas que ves a un sistema de

numeracin posicional en relacin a otro que no lo es.
Ullono t
--
1.2. Sistema de numeracin romano

El sistema de numeracin romano emplea siete letras para representar
cualquier nmero.
Reglas del sistema

de numeracin romano
l.
Si a la derecha de una letra aparece otra de igual o menor valor

que ella, se suman sus valores:
>
CXX
ll.
Vara el valor de M en el sistema
que ocupe en el nmero?
Es
100
10
+ 10:
120
Solo se permite que la letra
aparezca a la izquierda de la V o de
la X; la X, a la izquierda de la L o de
la C; y la C, a la izquierda de la D o
de la M. En este caso restan su valor
a la letra que preceden:
de numeracin romano segn el lugar
el sistema de numeracin romano posicional?
Este sistema de numeracin, igual que el egipcio, no es posicional y se

aiusta a las reglas que figuran en el margen para poder escribir cualquier
cantidad con las letras anteriores.
> 10-1:9
XL > s0- 10:40
lX
lll.
Si entre dos cifras cualesquiera

existe otra menor, esta restar su
valor a la de la derecha:
Escribe el valor de los siguientes nmeros romanos.
oJ CXX|ll
, XIX )
Diecinueve
XIX
Ciento veintitrs
>
10
+ (10 -
1):
19
lV. Se permite como mucho tres
cl
MCDLXXX
Escribe en nmeros romanos.
al
Ciento cuatro
repeticiones seguidas de las letras

l, X y C. Las letrasV L y D no pue-
Mll cuatrocientos ochenta
>
>
den aparecer dos veces:
&J Quinientos milsetenta
CIV
>
XXXX se escribe XL
D LXX
LXL se escribe XC
V. Una rayita encima de una letra
Durante mucho tiempo se us este sistema, pero no resulta cmodo

para operar o trabajar con cantidades grandes; es por esta razn que
cay en desuso con el paso del tiempo. Aun as, seguimos emplendolo
hoy en da para la denominacin de los siglos, la numeracin de los volmenes de una obra, para indicar las horas en algunos relojes, en la denominacin de reyes o en la designacin de congresos y olimpiadas, entre
otros usos.
multiplica su valor por mil:
r>
so'1000:50000
Hctivid ad eE
El o Los volmenes
de una coleccin de libros se suelen
ordenar con nmeros romanos. Escribe en nmeros

romanos los volmenes de una enciclopedia del 1 al 20.
Gl o
a)
,
lndica qu nmeros son:
Vl
xv
c) Xl
d) Lx
el LV
f) cv
9)
OC
ftJ MD
Z o lndica de que nmero se trata:

c) XC d) CD e) XL
&l lX
a) tV
6l o Cules son los siguientes nmeros?
gJ MDCCXXXIV
d, LXIV
aJ lll
e) CMXXlll tt) MMCCCXL
, XXI
f,l MCMLXXX ) MDXC
cl XIX
EI o Expresa en numeracin
e) 120
a) 25
f] 6so
b) 32
c) 60
d) 3e
IE
oo
a) 29
b) 43
romana estos nmeros:
g)
h)
230
1s70
i)
jI
2sso
k)
3787
l)
sooo
820
Escribe en nmeros romanos:
c) 69
d) 99
e) 209
f) 429
g) 1 4s6
h) 2e34
IL r
Los siguientes nmeros romanos estn escritos

incorrectamente. lndica la regla que no cumplen y escrbelos correctamente.
a)
lL
VIV
c)
lM
d, XXL
Nmeros narurales
fl
r
H
Sistema de numeracin decimal
En el sistema de numeracin decimal, el lugar que ocupa cada cifra se

denomina orden de unidad. Cada tres rdenes de unidad forman una
clase.
Lectura de nmeros
Para leer un nmero se va nombrando de izquierda a derecha sus
clases y se aade al final de cada
una de ellas la palabra <mil>, <millones>, <billonesn..., segn co-
La caracterstica principal de este sistema es que diez unidades de un

orden forman una unidad del orden inmediato superior; por eso, se denomina sistema de numeracin decimal.
rresponda. Las clases que son millares, se leen como mil. Ten en
cuenta que si las tres cifras de una
En la siguiente tabla podemos ver las clases, los rdenes de unidad y la

cantidad por la que hay que multiplicar una cifra, para saber cul es su
valor segn su posicin.
clase de millares son ceros, esa clase no se nombra al leer el nmero.
Unidades
Por ejemplo:
112005020000
-e
.F.o
Ciento doce
mil cinco millones veinte mil
1000308000000
>
12040000010
'=:
Etr
=E-o
-s
Un billn
-s
dJ
-L
F-fqE
-v
r!
g E
h'o:)
Doce milcua-
renta millones diez
En{
F 3*
E
E
.=:
u T.5
c
-96
trescientos ocho millones
:.o
o
oo
ooo oo
ooe
ooo oo
oe
ooo
ou
ooo oo
oo
XXX
":,:.:::
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EEE
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oo
ooo oo
oo
:i e
:, :: :.-
:::.]x..: ,,:X
o
o o:.'
XXX
.XXX
Podemos seguir aadiendo los rdenes de unidad que queramos. Los

tres rdenes de unidad mayores a las centenas de billn son las unidades,
decenas y centenas de millar de billn; los tres siguientes son las unidades, decenas y centenas de trilln, y as sucesivamente.
Rctividades
E .o
lfl o
Copia y completa en tu cuaderno:
a)
I decena:
b)
Escribe todos los nmeros de cuatro cifras del sistema de numeracin decimal con dos ceros, un dos y un tres.
unidades
centena
M o Escribe cmo se leen los siguientes
decenas
millar:
de millar:
c) 1 unidad de
d)
1 centena
e]
1 decena de
milln
f)
1 unidad de
billn:
:_
bl
c)
centenas
unidades de milln
unidades de milln
lndica el valor mximo que puede tener la cifra

en un nmero de 6, 10 y 13 cifras.
ffi o lndica el valor de la cifra 2 en cada nmero
y el
orden de unidad que ocupa:
c) 12450890
d)
IE or Cuntas
e) 23145000000
2o3oo4oos f,
s6ooo234ooo
cifras tiene un nmero cuyo orden de

unidad mayor es el de las unidades de trilln?
lfl
Ururono
18899999
f) 123000008000030
IEI o
lEr o
a) 207
b) 1oo2
600303000
dr 1s000002020
e) 2023840000000
aJ 2300000
decenas
nmeros:
Expresa con cifras:
aJ Dieciocho millones doscientos cincuenta mil ciento

cincuenta y cuatro.
b) Ciento veintitrs millones cuatrocientos veinticinco

mil doscientos dos.
IEI ro
Expresa con cifras. Presta atencin

intermedios.
a) Veinte millones doce mil sesenta.

b) Trescientos millones treinta mil treinta.
a los
ceros
2.1. Aproximacin de un nmero

Segn el Instituto Nacional de Estadstica la cifra de la poblacin de
Espaa en un determinado momento es 46745 807. Cuando en una
noti-
cia o discurso alguien se refiere a la poblacin de Espaa, normalmente

no da esa cifra exacta, pues es difcil de recordar y en muchos casos lo
importante es hacerse una idea aproximada de la cantidad.
As, en ocasiones, se sustituyen las cantidades por otras prximas a

elias; esta simplificacin se denomina aproximacin de un nmero.
Cuando se aproxima un nmero, puede hacerse por exceso, si el
nmero que resulta es mayor que el original, o por defecto, si el nmero
resultante es menor que el original.
En el caso de la poblacin espaola, podramos simplificar la cifra
diciendo que es de 46 millones, lo cual sera una aproximacin por defecto.
Podra decirse tambin que la poblacin en Espaa es de'47 millones; eso
sera una aproximacin por exceso.
Aproximacin por redondeo
Una de las formas de aproximacin ms extendida es la apromacin

por redondeo. Para redondear un nmero a un orden de unidad determinado se procede as:
1. Se convierten en ceros las cifras de los rdenes de unidad inferiores.

2. Si la primera cifra que convertimos a cero es 5 o mayor que 5, la
cifra del orden de unidad ai que se est redondeando aumenta en una
unidad; por el contrario, si es menor que 5, no se cambia la cifra del
orden de unidad del redondeo.
En unos grandes almacenes se han contabilizad o234156 operaciones

de venta en un trimestre. Expresa esa cantidad redondendola a las
centenas y'a las unidades de millar.
= 234200
de millar: 234156 =
Redondeando a las centenas: 234 1 56

Redondeando a las unidades
234000
Hctividades
E[il o
lndica si, en estas frases, las aproximaciones que se

hacen son por exceso o por defecto:
a, N.'alumnos: 1 438. <Hay 1 500 alumnos en el centro.)

, N.' kilmetros entre dos ciudades: 10080. <La distancia entre las dos ciudades es de 10 000 km.>
c)
Duracin del vuelo:5 horas y 10 minutos. <El vuelo

durar 5 horas.>
g o Da una aproximacin
de los siguientes datos e indica si es por exceso o por defecto.
oJ Habitantes de Vigo: 297

J Capacidad
073.
.,
del estadio olmpico Llus
Companys:
55926 espectadores.
cJ Distancia entre Logroo y Mlaga: 906 km.
EE o
Redondea a las unidades de milln y a las centenas

de millar:
2gqso
b) 3s197800
c) 456095300
EEI o
A qu orden
d)
e)
1234876450
f)
39523987
1999s7780
de unidad se ha redondeado?
+ 10000
J 10080 e 10100
c) 297073 ) 297000
d) 297073 + 300000
e) 55926 + 56000
f) 55926 + 55900
aJ 10080
i\umeros
nu,rrr,",
III
El conjunto de los nri'meros naturales se representa por N:
Semirrecta de los nmeros

naturales
Los nmeros naturales se repre-
sentan en una semirrecta en
Suma y resta de nmeros naturales
la
{0,
I,2,
3, 4, 5, 6,
...\
Los nmeros nafurales son infinitos, ya que, dado un nmero natural

cualquiera, siempre es posible obtener el que le sigue sumndole una unidad.
que su origen es el cero.
3.1. Suma de nmeros naturales
0123456
Una organizacin de ayuda humanitaria ha decidido emprender tres proyectos: la construccin de un pozo con un coste de 18 350 , de una escuela con un coste de 105 890 y de una enfermera que vale 95 460 . Qu
operacin hay que hacer para calcular el coste final de los tres proyectos?
r.I
Para calcular el importe de los tres proyectos tenemos que sumar los
tres importes:
18 350
105 890
+ 95460:2I9
700
Sumar es reunir varbs cantidades en una sola.
La suma de dos nmeros naturales es siempre otro nmero natural y

tiene las siguientes propiedades:
o+(b+6):(a+)+c
3+(4+s):(3+4)+s
a-fb:b-lo
r,s
+2:2+3
o*0:a| 5+0:5
3,2. Resta de nmeros naturales

Paloma est haciendo con unos amigos y amigas el Camino de Santiago
desde Oviedo que son 252 km. Ya llevan recorridos 128 km, Qu operacin
hay que hacer para calcular cuntos kilmetros ms les queda por hacer?
Para averiguar cuntos kilmetros les faltan hay que averiguar la diferencia entre a 252km que es el total y los 128 km recorridos:
252
Restar es hallar lidiferenca
- I28:124km
ente dos cantdades.
1f
La suma y la resta son operaciones opuestas, entre ambas existe la

relacin:
a*b:c e d:c-b > 2+5:7 e 2:7 -5
@
F
Ururoro
Hctividades
EH o
En o
Calcula:
d) 834-71
a) 1230+23+341
b) 32490+1345+1456 e) 1200-1124
c) 12 + 345 + 34 + 1 250 f) 3456 - 119
EE
fl Utiliza como en elejemplo la propiedad asociativa para calcular el valor de cada suma:
+ 15 + 17 + 5:
a) 25+47 +5
b) 36+4+15+5
3
(3
+ 17)+ (15 + 5):20 + 20:40
Hugo est haciendo una coleccin que consta de

234 cromos. 5i ya tiene 127, cunlos cromos le faltan
para terminar la coleccin?
5i Jos Manuel es 27 aos mayor que su hijo

i-EB.pr
'Gnzalo,
qu edad tendr este ltimo cuando su padre
EH
Un concesionario de coches ha vendido en un ao
324 vehculos, 53 ms que el ao anterior. Cuntos

coches ha vendido en total en esos dos aos?
FIil o Completa en tu cuaderno estas operaciones:

d) 650 a) 345 +
1 250 :2345
e) 2045
b)
-:234: 1320
-:620
f)
390
--:85
Con los mismos trminos de la resta de cada apartado escribe una suma y otra resta:
EZ
a) 18-7:11
b) 120-45:75
EE o
tenga 60 aos?
c) 325+62+75+8
d) 2s00+4s+60+500
2030+_:3000
c) -+
Marcos ha salido de casa con 60 . Se ha gastado

22 en un libro, 1 8 en un CD y 12 en una camiseta.
Cunto dinero le ha sobrado?
EE
En un partido de baloncesto, el equipo local ha perdido por una diferencia de 12 puntos. Si ha conseguido
un total de 74 puntos, cuntos puntos ha conseguido el
equipo visitante?
EE ?.
Pilar naci en el ao 1969 y su hija Ana, en 2003.

'Q edad tendr Pilar cuando Ana cumpla 15 aos?
c) 345 - 60:285
d) 1230 - 650:580
EEI o A partir de cada suma escribe dos restas:

oJ
c) 123 + 678:801
d) 12340+8920:21260
8+5:13
b) 23+ 16:39
.
g o Completa, en tu cuaderno:
a)
30 + 6Q -l
b)35+-+"14:97
-:129
c)
d) -+
85+
86
+ 123:340
67
+195+12:400
E0 o Marta
-+ se encuentra en el kilmetro 340 de una
carretera. Dos horas y media despus est en el kilmetro 6'lO de la misma carretera. Cuntos kilmetros ha
recorrido en ese tiempo?
EZ ro
Paula coge su coche con 45 L de gasolina y consu-
me 27 L hasta que se detiene para repostar. Cuntos

litros de combustible ha echado Paula si tiene 55 L cuando abandona la gasolinera?
r Cuntas cifras tiene como mnimo el resultado

de una suma en la que el mayor orden de unidad de los
Efl
sumandos es el de las decenas de millar?
EEI
Comprueba con una suma que la siguiente resta
- 45: 78 es correcta.
EE Piensa e indca qu le ocurre a la diferencia
123
de
una resta en los siguientes casos:
a]
Si se restan tres unidades al primer
trmino de la resta.
) 5i se suman 3 unidades al segundo trmino de la resta.

cJ Si se aumentan o disminuyen en una misma cantidad
los dos trminos de una resta.
EII .
La resta cumple la propiedad conmutativa? Razona tu respuesta.
Nmeros naturales
Multiplicacin de nmeros naturales
Loreto ha comprado 5 sacos de cemento de 35 kg cada uno. Qu operacin

permite calcular el total de kilos de cemento?
ffiffi,w
Se podra sumar 5 veces 35, pero esta suma equivale a
35
+ 35 + 35 + 35 +
35: 35' 5 :
multiplicar 35'
5:
L75
Una multiplicacin es una forma abreviada de expresar una suma de

sumandos iguales.
La multiplicacin de dos nmeros naturales siempre es otro nmero

natural. Los nmeros que se multiplican se llaman factores y el resultado,
producto.
La multiplicacin tiene las siguientes propiedades:
.{
cambia el orden de los factores no
vara el valor del producto.
Si se
o'b
--
b'a
El producto de varios factores no depende

del orden en que se realicen las
multiplicaciones.
.(b.c): (o'b).
4' (2' 3) : (4' 2)' 3
3.2:2.3 > 6:6
>
4'
c
6
8'
l=:t
5i un nmero natural se multiplica por 1, el producto es el mismo nmero natural. El 'l es

el elemento neutro de la suma.
o'1:o ) 3.1:3
multiplicacin de un nmero natural por una suma (resta) es igual a la suma (resta) de
las multiplicaciones de dicho nrimero por los trminos de la suma (resta).
La
a-(b+cl:a'b*o'c
3.(s+4):3.5+3.4
3'9:15 + 12
27 :27
o'(b
- c): o'b - a'c
3'(7-s):3'7-3'5
3 '2:21 - 15
6:6
4.1. Sacar factor comn

La propiedad distributiva la podemos emplear para convertir una
suma o resta en un producto, por ejemplo:
12
18:3.4
3-.6:3.(4+ 6)
20-12:4.5* 4.3:4.(5-3)
Este ptoceso se denomina sacar factor comn. Como vemos en el

ejemplo, el proceso consiste en que si tenemos una suma o resta en la que
sus elementos son productos que tienen un mismo factor, expresamos esa
suma o resta como un producto del factor que hay en comn por la suma
o resta de los otros factores.
$l
ururono
soiauf
salernreu
x+x+x+x+x+x (,
Lt
.sL u
LV-SZ
D+D+D
(q
ZOL.bE
zs-29
9+S+5+S+S+S-hS
lD
6V.ZL
LZ.VE
- oz).sz:61.92
:seruffi5r\s1v:sz- 009: L.9z-oz.sz:

ro E P
([
-uarnbrs se ug:errdlllnu ap euroJ ua esaldx3
sores sol sopol ap eluan e rod auarqo

o!)gauaq 9nb? '3l SZ e olsal la ,{ A LZ e so)es vZZ apua^
!S 'A 06 alodsuel ua else6 as ,( 3l gg9 g rod seleled ap
so)es OgE ron:r6e un e erduor els!oetu
oro EEI
+ 009 v
z .s + 00 L . 9b
06Sb:O6*
: zoL . st .
(z + 00 l) . sb
:epourg) sgu a]lnsar a] anb euroJ elap

so:npo.rd solsa aluauleluau Jeln)le) ered enruq!ulp
pepadord e 'sodurafa sol ua ouo)'pzrlr] l! ooo fl
(
ua^lan^ap al oraulp
00 [ ap a]alllq un uo) ebed 15 'oun epe) A g I

ap soJqrl oun epe) g 8t ap Cf g erduror ore oo
ougn:?
'Cl
seJraluelsa sel
Je)olo) uapand as senr1ad selugnr?'senr;ad 0t uaqe)

oluaulueduro) epe) ua rS 'soluauueduo: t ua oprp
-rnrp glsa aluelsa eper saluelsa 9 aua!] seJraluelsa spl
ap eun epeJ'seJratuelsa tl eq qnr oap!^ un u3 o EEI
+ 8)-e fP
(s-or).r It
(z-z.s k,
'g
9).
(s +
ft
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s.s.9.v u
sepanr orlen) sel
7..2.28.9Z
relqtue) gielso) olugn3?'plJpluour e,terqnba A g sgul

epanr el e 98 elsan) aLl)o) un ap epanl ellerqtlle) o EEI
EL.n.s7.
tZ. 00t : tZ. (02-
sefer sesa sepo
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s.sv.o7 F
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00Z
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tZ.
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uaualluo) sonanq so1u9n1?'eun epe) seua)op a)op uo)

so^anLl ap sefer g l ue)olo) as ope)rauradns un u3 o liEl
eulroJ el ap ol)npo"rd eper ap role^ la Jelnlle) ered enl

-er)ose peperdord e'odurafa la ua ouo)'ezlllln ooo fl
seJoq s ua graro)ar sorlauglr solugnl?'qlul 06

ap olpauoJd pepr:oan eun e eln)r!) aq)o) !.!n . EEI
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oooorS:[.ra lr
seueuras
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epeu rS'eur:srd el e eueulas rod se;p sarl eA alrew . EEI
osvE:E.svt.
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zb.stE ftt
vL.Eoz @
sezeH o EH
sa pe p !^!lf u
\+-
Divisin de nmeros naturales
En un campamento hay zl8 participantes.
a)
Si para hacer una actividad se precisan 8 equipos con el mismo nmero

de componentes, qu operacin permite calcular el nmero de participantes que deben formar cada equipo?
Si se les va a
distribuir en tendas de 4 personas, qu operacin permite

calcular el nmero de tiendas necesarias?
Para averiguar el nmero de personas que forman cada equipo, tenemos que dividir 48 en 8 partes iguales y averiguar el tamao de cada una.
n3
Trminos de una divisin
Dividendo
Divisor
Da_
rc
Resto
ts
Para averiguar el nmero de tiendas, se trata de dividir 48 en partes de

un tamao determinado y averiguar cuntas partes son:
Cociente
En ambos casos la divisin nos ha permitido averiguar cuantas veces

contiene 48 a un nmero.
.'..i.
Oiidr un nrnero por'otr.s arrerigarcuantai
eitianeel.prirnetg,,
al segundo;
5.1. Divisin exacta y divisin entera

Cuando haces una divisin de nmeros naturales, hay dos posibilidades
para el resto:
I
I
Es cero,la divisin es exacta.

Es
distinto de cero,la divisin es entera.
|l
En una librera se quieren empaquetar 56 ejemplares de un libro

en cajas de 8 libros. Cuntas cajas se completarn? Y si se hace en cajas
de 9 libros?
Si se meten en cajas de 8 libros, la
divisin es exacta.
Se
completan 7 cajas.
divisin es entera.
Se
completan 6 cajas
,s6E_
o7
Si selmeen en cajas de 9 libros, la
y sobran 2 libros.
s6 l_2_
26
lfl
Ururono
5.2. Propiedad de la divisin

En una divisin, al multiplicar o dividir el dividendo y el divisor por un
nt.mero distinto de cero, el cociente no vara. As, por ejemplo:
8 14
02
Al dividir el dividendo g el divsor

por 2, el cociente no varia-
Al multiplicar eldividendo g el
divisor por 2, el cociente no vara.
42_
02
t6 E_
02
5.3. Relacin entre la multiplicacin y la divisin

La multiplicacin y la divisin son operaciones inversas. As, para
averiguar el factor que falta en una multiplicacin, se divide el producto
entre el factor conocido.
Qu nmero multiplicado por 45 da27O?
45'n:270 > n:270
Rctividades
.Efl o
Completa en tu cuaderno la siguiente tabla:
reffiffiffi
Ii6 o Responde
38
ffl r
Efecta estas divisiones y clasifcalas en exactas y
enteras:
o) 126:6
a las siguientes preguntas:
a)
)
Qu nmero multiplicado por 21 da 84?

Qu nmero
dividido por 9 da 117?
cJ
Qu nmero
dividido por 12 da 4327
d)
Qu nmero multiplicado por 28 da2576?
lEfl o
por hora de mano de obra.

por
ese concepto. A cuntas
hay
540
En una factura
horas de mano de obra corresponde esa cantidad?
bJ 322:14
cl
r lndica si el resto de una divisin puede ser mayor

que el divisor. Razona tu respuesta.
EIn
456:67
En un taller cobran 45
d) 41817:789
e) 81 213 :321
ffi o Un listn de madera mide 218 mm y se trocea en
f)
EEI
tacos de 18 mm. Cuntos tacos se obtienen?
806460:653
Calcula el cociente y el resto de las siguientes divisiones. Presta atencin a los ceros en el cociente:
EE
a) 865:43
b) 2070:23
cJ 11368:56
d) 50101:25
e) 739107 :123
f) 328090: 109
g) 610445:605
h) 163000:815
Silvia tiene 34
para comprar bolgrafos. Cada
bolgrafo vale 3 .
a) Cuntos bolgrafos puede comprar como mximo?

) Cuntos dinero ms necesita para adquirir un bolgrafo ms?
Javier sale de casa con 78 y, despus de comprar 5 CD al mismo precio, le sobran 18 . Cul es el
liGf
precio de cada CD?

Antes de efectuar la divisin indicada, simplifcala
,
dividiendo el dividendo y el divisor por un mismo nme- tE .oo Piensa y explica qu ocurre con el cociente de
una diyisign exacta en los siguientes casos:
ro para eliminar los ceros deldivisor:
EE o
a) 12O:20
l 4500:300
82000:400
d) 250000:500
c)
a)
El
dividendo se multiplica por 4,y el divisor no vara.
El
divisor se multiplica por
3, y el
dividendo no vara.
Nmeros naturales
fl
operaciones combinadas
6.1. Expresiones con sumas y restas

Tienen el mismo valor estas dos expresiones?
6+4-2+3
6+4-(2+3)
Las sumas y restas se efectan de izquierda a derecha en el orden que
aparecen. Si hay parntesis se calcula primero su valor.
6+4- (2+3):
l-l
6+ 4-2*3:
h
:6*4-5-
:10-2*3:
I
:B*3:11
:I0-5:5
6.2. Expresiones con multiplicaciones y divisiones

Observa estos clculos.
(2'3)
12:2 .3
12 :
J
6.3: 18
'12:6:2
r-
Afecta el uso del parntesis al resultado? En qu orden se opera?
Las multiplicaciones y divisiones se efectan de izquierda a derecha en

el orden en que estn. Si hay parntesis, se calcula primero su valor.
6.3. Expresiones con las cuatro operaciones

Tienen el mismo valor estas dos expresiones?
3+2.4- 1
Tn,.,:le
9+F:f,.
E;-
Si no hay parntesis, las multiplicaciones y divisiones se calculan antes

que las sumas y las restas.
3+2'4:3+8
3+2.4+5.4
Para calcular el valor de una expresin que incluye diferentes operaciones hay que proceder en este orden:
1.
2.
3.
Se calcula el valor de las operaciones entre,parntesis,
5e realizan las multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha.

Se efectan las sumas y restas de izquierda a derecha.
3+2-4-
B+
:3*8-1
:11/ -1:
Calcula 8
8
lfl
(3+2).4-
(3
2\.4-
r:
h
5.4
?t'
20- 1:19
10
(3
1)
+ 12 : (6-
+ 1) + 12 : (6 - 4).
4):8-4-t 12:2:8-
4-t
6:4 + 6:
10
ulrono t
6{.
Operaciones con la calculadora
D"Jo
Mes
todas las calculadoras hacen las operaciones en el mismo orden.

averiguar cmo opera tu calculadora introduciendo en ella la
qresin:
5rc3W2W
d resultado que
aparece en la pantalla es 16, la calculadora no reslas

peta el orden de
operaciones y las efecta segn se van introdu16.
ciendo. Primero ha calculado 5 * 3 B, y despus,
Si
B'2:
Si da como resultado 11, la calculadora respeta el orden de las opera-
ciones. En primer lugar ha calculado 3
'2:6,
6: lL.
y despus, 5 *
Hctivida des
I Halla el valor de las dos expresiones de cada apar- E o
lado y compara los resultados:
Averigua cmo funciona tu calculadora

antes de usarla por primera vez.
Calcula:
a) 14- t8-(3+2)l
d t4- l0 + 3 y't4- (10 + 3)

b) 2.14+s'2-(6-3)l
(3
+
+7
+
4y
18
4)
, l8+7 -3
c) (12 + 15) : 112-3 '(2 + 1)l
d 15-3+4-1y15-(3+4)-1
d) (e* 3)'(s+1)-4: t6-(3+1)l
l lo-3-2+ 1y10-(3-2+1)
eJ [18- (g- 3'z)]' (12-7)
cl 8*4-5+6y8+4-(5+6)
W oo fl Calcula mentalmente sin escribir ningn
E r Clcula el valor de las siguientes expresiones:
paso intermedio.
c) 6'9 :3
.) 3'2'3
e) 3+2'(5+1)
a) 5+2'3
d) 8'4:2'6
bI 12:2'3
f] 8:(a'2)
b) 12-s.2
g)10:5+3'2
E o Determina el valor de las dos expresiones de cada c) 4-(3+1)
tt, (10:5+3)'2
18:2+3
iEl ro fl Supn que tu calculadora hace las operacio-
Tartado y compara los resultados:

12' (6 :2)
tl 12'6 :2
U 8:2'4
8: Q'a)
d 3'4:2'3
3'4: (2'3)
d)
nes en el orden en el que se van introduciendo. Cmo

calcularas con ella el valor de las siguientes expresiones?
a) 125.(60-37)
b) 24: (10-7)
Halla el resultado de estas operaciones:
g) 3'4-t2-6:2
4 3+4.2
tt, 8+3-2'4-1
ll 8* 10:2-3'2
il 5-3+2'2
d 3-2+4.5
4 2'3+4'2-3'2
il 4+6:2-3+2's
k) 3+2'3:6-2
d 4'3-2+s'2
12-6'2:4'r3-5'2
O8+12:3'2-6
E o Clcula:
d 3+s.(4-3)
I3-(4+2)-3
d 3-(6 -2)+4.(2+3)
J 12- (3+4.2-1)+4
d l8-4'(4'2-6)+15:3
O s'(7-3'2)-12:4
J8:2'4+6:(3'2)
U4'6:3-(10 -12:2+1)
c) (120+ 12):2
d) 21-3.6
f,pl roo lndica en cules de estas expresiones se han

escrito parntesis innecesarios:
o, (10 -4)+2
b) (6+3)-2
cJ 10 - (4+2)
d) (18 :3)'2
e) 6 + (3'2)
f) 18 : (3'2)
,EEl
tro
Coloca los parntesis necesarios para que estas

expresiones tengan el valor indicado:
a) 3+4'6- 3:39
b) 3+4.6-3:21
c) 3 + 4'6- 3: 15
d) 3+4'6-3:24
Nmeros naturales
f-'
HstFrotegiels p*r* Fese$ver prsbllenr*ers
Disear un esquema con los pasos
intermedios
Para llegar a la solucin,
muchas veces es necesario
realizar pasos intermedios.
Por ello puede resultar
til hacer un esquema
partiendo de lo que se
quiere saber y viendo
qu datos hay que ir
obteniendo antes.
Problema
Un ayuntamiento ha comprado 250 bandejas que contienen 20 pensamientos cada una. Parte de estas plantas se van a emplear en adornar 5
rotondas, mientras que el resto se distribuir en las jardineras por distintas
calles. En cada rotonda piensan colocar 400 pensamientos, y en cada jardinera, l0 pensamientos. Cuntas jardineras se necesitan?
Resolucin
Hacemos el esquema partiendo de lo
que queremos saber (el nmero de

jardineras) y vemos qu datos nos
hacen llegar a ello. Nos ayudamos de
colores: sobre fondo rosa figuran los
datos que hay que ir averiguando y

sobre fondo azul los ya conocidos.
Apoyndonos en el esquema, veamos
paso a paso qu es lo que tenemos

que calcular:
1. Calculamos los pensamientos que

compra el ayuntamiento.
250.20:5000
2. Hallamos
los pensamientos que se

plantar
van a
en las cinco rotondas.
5'400: 2000
3.
Averiguamos el nmero de pensamientos disponibles para las jardineras.

5000 - 2000:3000
4.
Por ltimo, calculamos cuntas jardineras se van a necesitar.
3000: 10:300
As pues, se van a necesitar 300 jardineras.
Otros Froblemas
,[
"
Marta compra tres entradas para un concierto y

paga con un billete de 50 y otro de 20 . Cada entrada
cuesta 18 . Cunto dinero le devuelven?
Rosana compra un televisor por 1300 a plazos.

Da una entrada y el resto lo paga en 6 meses sin recargo.
5i paga 120 cada mes, cunto pag de entrada?
GI o Roberto hace una revisin del coche a los 40000 km. Et r

Si el cuentakilmetros marca 25 000 km y hace 1 500 km
cada mes, dentro de cuntos meses lo llevar a revisar?
En un campamento hay 72 jvenes que se reparten

en 6 equipos. Si a cada equipo le dan 9 cintas rojas y 3
.
rosas, cuntas cintas se necesitan en total para el juego?
Un vendedor compra camisetas a 36 el paquete

de 12 unidades y las vende a 10 el par. Cuntas camisetas debe vender para ganar 300 ?
![
E r
Ururoro
En una granja avcola se han recogido 6500 huevos. En el control de calidad se retiran 260. Con el resto
se preparan 120 cartones de dos docenas, y los que

sobran se reparten en cartones de una docena. Cuntos
cartones de una docena se preparan en total?
Z c Carla va a comprar 20 kg de melocotones
para su
restaurante. Al ir a pagar, comprueba que no tiene dinero suficiente y se lleva solo 15 kg de melocotones, con lo
que tiene que abonar 15 menos. Cunto ha pagado
por los 15 kg?
--------
7 oo
Sistemas de numeracin
Gonzalo y Manuel se han inventado un sistema de
n,r.:rneracin secreto no posicional. Si el valor del nmero
qu est escrito en el recuadro es 1 253, averigua el valor

@ los nmeros que hay a continuacin:
o o @88tt
o aat
cJ
OQ*tt
6,
ooo t
cJ
l'l en el sistema binario

8-0 x4+ 1 x2+1 x 1 :
cl
Expresa en el sistema
nmeros 2,6,21 y 40.
ao XXXVlly muri en el ao LXVlll. Cuntos aos vivi?
9 o Seala la cifra indicada
OO88tt
se escribe 1011 porque

11.Segnesto:
de numeracin binario
los
} Escribe en numeracin decimal los nmeros 111 y

1001 1, expresados en el sistema binario.
5 o Escribe en el sistema de numeracin romano los
el nmero 4 567 932 883 1 12.
cl
La cifra que ocupa las decenas de billn en el nmero
238764s0 000 341.

Establece el orden de unidad de la cifra indicada:
o) El 0 en el nmero2045987 456.
b) El4 en el nmero 18456980000.
c) El 8 en el nmero 38905000000000.
d) El2 en el nmero 20000000000000.
Il o 955stva la tabla y contesta:
ffiffiffiffiffiffiffiffi
squentes nmeros:
229
eJ 549
f) s69
d)
ol 6
bI 12
cl 33
4 . Expresa
1230
2520
t)
374s
en el sistema de numeracin decimal:
cJM
el
CCL
J XV
f)
cxcrv
il
lccflll
dl
xLvlll
g) CDXXIV
K'
tr, DCCLXXVI D
oJ Cuntas centenas son 54 decenas de millar?
l Cuntas unidades son 357 centenas?

c) Cuntas unidades de millar son 12 centenas
MXX|X
d)
MDXL
12 o
MMCCCXLIV
lndica en el sistema de numeracin decimal en qu
ano se produjo cada acontecimiento:
rJ
Erupcin delVesubio: ao LXXIX.
tl
4
4
Ftrndacin del islam por Mahoma: ao DCXXll.

lnvencin de la plvora en China:ao MXLIV.
himer vuelo en globo: ao MDCCLXXXIII.

Escribe en el sistema de numeracin romano elao
que se produjeron los siguientes acontecimientos:
Escribe con todas las cifras la cantidad de cada

enunciado:
a)
bJ El presupuesto en inversiones se acerca a los dos billones de euros.
cl
Anualmente se destruyen milln y medio de hectreas

de bosque.
d)
5e necesita invertir ms de doce mil trescientos millones de dlares en pases africanos.
eJ Un ao luz {a-,Vdl a nueve billones y medio de kilmetros.
fJ
Ano 1453:Gutenberg inventa la imprenta.
Ano 1969: el ser humano pisa la Luna.
En el ao 2005, la poblacin mundial alcanz los cinco
mil quinientos millones de habitantes.
Ano 3000 a. C.: nace la civilizacin egipcia.

Ano 490 a. C.: se corre la primera maratn.
de millar?
Cuntas unidades de millar son 2 millones?
s
l
lf
d
d
g)
h)
i) Mccxc
5o
en cada caso:
aJ La cifra que ocupa las decenas de milln en el nmero 345986221.

D) La cifra que ocupa las unidades de millar de milln en
lO r
1011
x32 x16 X8 X4 X2 xl
1
o] lllllll b) Vlll cl XIX d) XXXII e,l LLLL

8 or s6, famoso emperador romano, naci en el
Sistema de numeracin decimal
2 ree Los ordenadores funcionan utlizando un sistema

de numeracin binario que recibe ese nombre porque
solo usa el 1 y el 0 para expresar cualquier cantidad. En el
'ecu.iadro est escrito el nmero 11 en forma binaria y
drebajo se indica el valor de cada cifra segn su posicin:
As[,
lndica cules de las siguientes cantidades son incorrectas en el sistema de numeracin romano y corrgelas:
15
El presupuesto asciende a dos millones

euros.
y medio de
Cuntos nmeros de cinco cifras terminan en 3?

Nmeros naturales
![l
L4 r
Escribe de forma ordenada todos los nmeros de

cuatro cifras distintos que se pueden formar con las cifras
0,1,2,3 y 4 sin repetir ninguna.
15
Escribe cmo se leen los siguientes nmeros:
a) 2202000
dJ 134000000000
e) 8234064890000
f, 34000014000000
l Escribe las siguientes cantidades:
a, Cuatro millones doscientos mildos.
b) Doce mil millones ciento cuatro.
c) Doce mil millones ciento cuatro mil.
dJ Quinientos mil millones trescientos.
eJ Un billn trescientos cuarenta y un mil millones.
Un billn quinientos cuarenta y un mil.
17 o Completa
"..,.1',r1,X2.S{j,
,'
la siguiente tabla:
ffi
.r;..,1'54560:,
',.,6,5{b@:
:.:'li":
9,849.5S0.i
18
49V'
Redondea cada cantidad al orden de unidad que

se indica:
il
123a0'130
h) 602430.803
2I r Averigua el cociente y el resto de estas divisiones:

e) 3607:36
a) 845:23
f) 28355 :63
bI 6902 :34
g) 127092:623
c) 5600:45
h) 271 301 : 901
d) 4550:123
22 o
Completa en tu cuaderno con el trmino que falta:
+-:2400
890+_+4500:12456
:2990
cJ 4500
890: 1 235
d) _a)
br
345
:10350
e) 450'
.
f)
tt
840
139:
125517
:60
: 45:8
h)
23 oo
Si el dividendo de una divisin es
235, el co-
ciente 34, y el resto 1 1, cul es el divisor?
24 to
Averigua un nmero de 5 cifras que, multiplica-
25 oo
111.
Sabiendo que
21
:36:6,
calcula el cociente de
cada apartado sin hacer la divisin:
a) 2160:36
a)
b)
c)
d)
e)
14689 a las unidades de millar.
bl
418890 a las centenas de millar.
cJ 108:
12345 690 a las unidades de milln.
d) 72:12
19990000 a las unidades de milln.
f)
39989450 a las centenas de millar.
26 oo Averigua las cifras que faltan en cada operacin.

Ten en cuenta que, en cada apartado, los smbolos corresponden a cifras distintas:
g)
9129 000 a las unidades de milln.
19900 a las unidades de millar.
L9 o
Redondea a los millones y a los millares el nmero

de habitantes de los cinco pases ms poblados del mundo.
China:
327 976227 hab.
lndia: 1 088056200 hab.
o EEUU:294540000 hab.
lfl
e) 456.32
a) 435+126+2345
b) 12567 + 345 + 3 458 f) 2349 .203
doporT,d111
99909001
10sv7
las siguientes operaciones:
12003-879
d) 134012- 98007
12000030002
f)
20 o Efecta
cl
J 1s000800
cl
Operaciones con nmeros naturales
lndonesia:221777 700 hab.
Brasil: 183 199 699 hab.
21
600:360
18
oo
a)*74c)8
507
7x
7 6 0
+* 1 *
b)
AA
x5 4
X9 o
o o0*
x* *6
xts O 6 *
d)
*87*
21*
lax
OO
A5
uuono t
_=:.--
Clculo de expresiones aritmticas con nmeros

naturales
27 o
Calcula el valor de las siguientes expresiones sin

parntesis:
5'3-6'2+4'3
b, 10+ 8:4-2'3,
4 4+ 5-3'2-t6:3
a)
d) 10+6'4:2-4:2
e) 12:4'2-6'2:4
f).18'2:6*12:6'2
28 o
Calcula las dos expresiones de cada apartado y

observa si tienen el mismo valor:
o)
2+3'4-1y2+ 3'(4-1)
bt 12- 4 + s - 1 y 12-(4+ 5 - 1)
c)'17 -(4 + 3)'2y 17 - 4 + 3' 2
12:6'2y12:(6'2)
cJ
l8-(3+2'4y18-3+2'4
fl
14 : (7
91 3.3
29 o
1)y 14 :7 -r3' (2 + 1)
4' 2 + 6' 2y3' 8 - (4' 2 + 6'2)
+3'2+
En un jardn hay un rosal junto a un lilo. El lilo

mide 120 cm,40 cm ms que el rosal. Cunto mide el
rosal?
(1s
7'
s)
dl tle - [3 + 18 : (3'2)]l : (9 - 3)
5l ro fl Calcula mentalmente:
c) 3+6'4:2
rr 3+2'3-4
18:2'9+1
d) 18-(s+3'2)
32 o
Escribe la expresin aritmtica indicada en cada

apartado y calcula su valor:
i
ll
cI
a) 20+30+24
b) 30-24
c) 20.3+24'3+30'3
d) 336: (20 + 30+24)
e) 20:4
f) 4+(30+24):6
55
50 o Efecta los clculos:

cl (8- s)' [4 + 3' (6 - 4)]- (4+ 1)' s
b, t(10 -4)' (3 + 1) + 6l : (10 - 5)
cl 02- 8 : 2- 6)' t10 - (3 + 1)'21 : 2
Los estudiantes de 1.'de ESO de un instituto organizan una visita al Museo de Arte Contemporneo. De la
clase de 1.'A van 20 alumnos; de la de 1.o B, 30, y de la de
1 ." C,24. Entre todos tienen que pagar 336 por el transporte desde el instituto al museo; adems, cada uno
paga 3 por la entrada. Al llegar, los profesores deciden
hacer 4 grupos en la clase de 1.'A y grupos de 6 alumnos
en las otras dos clases. lndica qu se est calculando en
cada apartado:
Un coche cuesta 18320 , lo que supone 450

menos que el modelo superior. Cunto cuesta este ltimo modelo?
Calcula el valor de estas expresiones:
- s.2).3 - (6 . 2- 3.3)
g) 18 : (9' 3 - 6' 3) + 4' 2 - (27 - s' 4)
ht Q4 - 14).( 18 - 7) + (4s - 30). (4s -
55 o
54 o
o) 3'( 4+ 2) -8 : (3 + 1) + 4'2
b, 6+ 2.(8 - 4'2+ 3)-6:(s + 1)
cI 4O : (5' 2 - 2) - s' (6 - 3' 2)
(4+3). (6- 2) - (3 + 1). (7 - 3)
d @. 6 - s' 2) : (15- 8) + (8 - 2)' 2
ft
Problemas aritmticos con nmeros naturales
El
producto de 4 por la diferencia de 8 y 3.
La diferencia del producto de 4 por 8 menos 3.
A la suma de 3 ms el doble de 8 se le resta el triple

de 4.
A la suma de 12 ms eltriple de 3 se le resta el producto de 3 por 5.
cI
[ suma de 12 y 8 multiplicada por la diferencia de 9 y 4.
Tres hermanos cuentan las fotos que hicieron con

su cmara digital la ltima semana. Alicia tiene 12 fotos,
3 menos que Miguel, mientras que Javier tiene 4 ms
que Miguel. Cuntas fotos han hecho entre los tres?
37 co
Las ciudades de Machuca, Terrapln, Cercadas y

Barriles se encuentran alineadas una detrs de otra en
ese orden en la misma carretera. Desde Machuca a Terrapln hay 35 km; desde Terrapln a Cercadas, 15 km, y
desde Machuca a Barriles, 86 km. Qu distancia separa
Cercadas de Barriles?
58 oo Un camin transporta
5 000 L de gasoil para suministrar a tres viviendas. En la primera descarga 1 500 L,

y en la segunda, 865 L. Despus de abastecer a la tercera
vivienda, todava quedan 1975 L en la cisterna del camin; con cuntos litros se ha aprovisionado la tercera
vivienda?
Nmeros naturales
lll
59 r
En unas olimpiadas escolares participan 24 equipos de 40 estudiantes cada uno ms 12 equipos de

25 participantes cada uno. Cuntos estudiantes hay en
total?
40 o En un congreso se quiere agrupar a 127 participantes en grupos de 6 y, si sobra alguno, organizar unos
cuantos grupos de 7. Cuntos grupos de 7 se tienen que
hacer para no dejar fuera a ningn participante?
4l o Se va a realizar una revisin bucal a todos los

alumnos de un colegio. En total hay 650 estudiantes de
ESO,224 de Bachillerato y 341 de Mdulos. Si se quiere
completar la revisin en 5 das, cuntos alumnos tienen
que hacerse la revisin por trmino medio al da?
42 o
Poner un suelo a una casa de 120 m2 cuesta 5760
48 or
Mercedes y Antonio se quieren comprar una lavadora que cuesta 620 . Dan una entrada de 100 y por
el resto acuerdan pagar 50 al mes durante 12 meses.
Cunto se habran ahorrado si hubieran pagado al con-
tado la lavadora?
49 e
Un agricultor cosecha 1 500 sacos de 30 kg de patatas. Cuando las selecciona para vender, desecha 300 kg
por su tamao y empaqueta el resto en bolsas de 5 kg,
que vende luego por 2 cada una. Cunto dinero obtiene por la venta de todas las bolsas?
50 ooo En una frutera se suministran 12 bolsas de naranjas y 5 sacos de patatas. 5i en total se han enviado 252k9
y cada saco de patatas'pesa lo mismo que 6 bolsas de
naranjas, cuntos kilos de naranjas y de patatas se han
cunto costar colocar el mismo suelo en una casa de
suministrado?
82
5l ro
m27
45 oo
Patricia quiere descargarse, en su libro digital,

7 libros del mismo precio. Al ir a pagar, se da cuenta
de que se ha salido del presupuesto, 60 , y decide

dejar 4 libros. Le sobran as 6 de lo presupuestado.
Cunto costaba cada libro?
Al repartir caramelos entre un cierto nmero de

nios y nias, tocan a 3 por cabeza y sobran 1 2. Si se aaden 3 caramelos, cada nio percibe 1 caramelo ms y no
sobra ninguno. Cuntos nios hay y cuntos caramelos
se reparten?
52 roo
En un congreso internacional participan 147 europeos, 231 americanos y 120 asiticos, mientras que el
resto son de origen africano. Los europeos representan la
cuarta parte del total de asistentes. Cuntos participantes africanos intervienen en el congreso?
ooo Una clase de 1.'de ESO ha decidido organizar

un viaje de fin de curso. El autobs cuesta 2100, y la
estancia por alumno,78 . Con diversas actividades han
conseguido reunir 1625 ; adems, les han concedido
una ayuda de 800 . Si a la excursin estn apuntados
25 estudiantes, cunto dinero debe aportar cada uno de
55
*
ellos?
44 oc Beatriz ha comprado
120 camisetas a7
para ven-
derlas luego a 12 . No consigue despachar 25 de ellas,

que vende despus en las rebajas a 10 . Qu beneficio
ha obtenido por la venta de todas las camisetas?
45 or
Un coche sale de una localidad para dirigirse a

otra que est a 350 km. Al cabo de tres horas se encuentra a 110 km de su destino. Calcula la velocidad media a
la que ha estado circulando durante esas tres horas.
4 ot
Si 3 pias pesan como 2 sandas, y 8 pltanos

pesan lo mismo que una pia, es decir, 1 250 g, cunto
pesan 3 pias, 2 sandas y B pltanos?
ot lgnacio es el encargado de reponer los artculos

en un supermercado. Tras colocar 14 botellas de aceite,
quedan expuestas 47 para la venta. Si al abrir por la maana haba 23 botellas ms de las que hay ahora, cuntas botellas de aceite se han vendido a lo largo del da?
47
!!l
I'
54 rr
En el horno de una pastelera se dispone de

40 docenas de huevos para elaborar 50 bizcochos y, con
los huevos que sobren, algunas galletas. Por cada bizcocho se emplean 6 huevos, y por cada docena de galletas,
4 huevos. Cuntas galletas podrn hornearse?
55 oor
Un artesano adquiere por 150 el material para confeccionar 50 cestos. Adems, por la venta de cada
al dependiente que se los vende

en un mercadillo. Qu precio tiene que ponerle a cada
cesto para obtener unas ganancias de 900 por la venta
cesto debe pagar 4
de todos?
5 re
Jaime y Rosa deciden comprar un regalo a me-
dias para su amigo Leonardo. Jaime pone en ese momento

20 porque no lleva ms dinero encima, mientras que
Rosa aporta 40 . Al pagar les devuelven 10 que se
queda Rosa. Cunto dinero le debe Jaime a Rosa?
ur.lono t
-----
de numeracin posicionaly uno que no lo es
Relacionas los trminos de una suma, de una

resta, de una multiplicacin y de una divisin
lO
Conoces las diferencias entre un sistema

Con los siguientes smbolos escribe el nmero indicado en cada apartado:
l:1
=:25
"v:s
c) 27
b)12
a)2
2 Es el sistema de numeracin empleado en el ejercicio anterior posicional o no posicional?
Manejas el sistema de numeracin romano
Expresa en nmeros romanos:
a)
23
Escribe en el sistema de numeracin decimal:
al XCll
U 69
c)
a) 4350 - E:34s
b, E- 450:120
c, E.1s: e30
t
d)
e)
6s4 +
E:8e0
420 'El:13440
fl A:4s:4320
Aplicas las propiedades de las operaciones

para facilitar tus clculos
lI Calcula mentalmente aplicando las propiedades
de las operaciones:
1e0
b, MDCCLIV
d)
c)
1 s0e
MMDXL
Conoces los rdenes de unidad superiores

a la unidad de milln
lndica el orden de unidad que ocupa cada cifra en

elnmero 12345890672.
Seala el valor y el orden de unidad que ocupa la

cifra a la que se refiere cada apartado:
a) El4 en el nmero43897332.
b, El 1 en el nmero12897 650000000.
Averigua el valor que falta en cada apartado:
Escribe cmo se leen los siguientes nmeros:
cJ 1 000345000
o) 12000605
b) 12014000345 d) s345000000000
a) 125+30+70+75
b) 12.8+12.2
c) 34'102
d) 19.ee
e) 15'9 - 15'6
12 Calcula mentalmente:
c) 60'300
a) 8000 : 200
d) 18'2000
b) 240:30
Calculas elvalor de expresiones aritmticas
15
Efecta estas operaciones:
a) 3+3'4-2'2+8:4-1
b, (3 + 3)' 4 - 2' (2 +8) : 2 c) (3 + 3. 4- 2)' 2+8' (4- 1)
d) 3+(3'4-2'2+ 8):4-
Manejas ias aproximaciones de nmeros

'
naturales
Resuelves problemas aritmticos que requieran
8 Redondea cada cantidad a los dos rdenes de unidad indicados:
14
a)
b)
c)
3456 a las centenas y a las unidades de millar.

129456 a las unidades de millar y a las centenas de
millar.
19 856 008 a las unidades
de milln y a las decenas
de milln.
lndica si las aproximaciones son por exceso o por

defecto
a) 14328 + 14300
b) 321723 - 320000
c) 49823 + 50000
d) 1234567 + 1000000
hacer ms de dos operaciones

Clara es diseadora de bolsos. Se ha gastado 150
en material para confeccionar 50 bolsos. Por cada uno

que vende debe pagar 4 de impuestos. A qu precio tiene que poner cada bolso para ganar 900 por la
venta de todos?
Berni ha dado una entrada de 100 para comprar
un televisor que cuesta 990 . El resto lo paga en 12
plazos de 85 cada uno. Cunto dinero habra ahorrado si no lo hubiese pagado a plazos?
15
ttilar y Pilar van a cenar a un nuevo restaurante que
han abierto en el barrio. Cuando llega la cuenta, Mar

pone 20 , y Pilar, 40 . Al pagar, les devuelven 10 .
Como Pilar se queda con las vueltas, cunto dinero le
debe Mar si pagaban a medias la cena?
Nmeros naturales
ffl
productos que son el resultado de una multiplicacin

de factores iguales se suelen escribir abreviedamente
en forma de poteneia"
Los
para expresar de modo sinttico

esa se emplean con mucha
cantidades enormes;
frecuencia en la actividad cientfica.
l-as potencias se usan
por
A veces acurre justamente lo cantraria: se quiere averi'

guar qu nmero multiplicado por s mismo da cierto
resultado" En esos tasos, la operaein que se realiza
para averiguar dicho nmero es Ia raz cuadrada'
ncbitccin
i,..,
T.
e. ?.;;).,:
...
.
i"-*i *,i'.7
,l**!e plr stil jt

ei plriiar:
R*s'it
LllUt
'1,
''.
cle cicr:
_.. - , E.\-
'
FA)''' VALIDA
"'')FFRTA
*'
U'
-^nt ej-l -i:' ;{
Patricla y Luis acaban de encontrar

un hotel para pasar 15 das de
vacaciones. Han visto la oferta y
estn convencidos de que la

estancia les va a salir por un precio
irrisorio.
Cul es el precio de la
habitacin el quinto da de
estancia? Y el dcimo?
5e te ocurre alguna forma
reducida de expresar un producto
de factores iguales sin tener que
escribirlos todos? Qu ventajas
tiene?
R \'*4
Recuerdo y resuelve
rO
3'5:
tl
Escribe una multiplicacin en la que uno de los factores sea 3 y cuyo
l5lproducto
producto sea 21.
factores
Escribe 27 como el producto de tres factores iguales.
IO
cuadrado de un nmero
es el resultado de multiplicar
dicho nmero por smismo;
para hallar el cubo, hay que
multiplicar el mismo nmero
tres veces. Por ejemplo:
El
5 Escrbe el cuadrado de los diez primeros nmeros naturales.

4 lndica cul es elcubo de 3 y el de 5.
5 Cuntos cubitos forman el cubo de la figura?
El cuadrado de 3:
32:3'3:9
i
El
cubo de
2:
23:2'2'2:8
i
I
h
10
i
I
Para
multiplicar por 10 un
nmero, se le aade un cero;

para hacerlo por 100, se le
aaden 2 ceros; si es por 1 00O
3, y as sucesivamente:
i
i
I
3' 10:
Calcula:
aJ 15'10
e) 3s.
b) 120.10
f) 650. 1 000
cJ 453'100
tt) 300.10000
h) 1450.1 000000
d,
820. 100
000
30
12' 100 :120O
32O'1
000:
320000
ra
La descomposicin polinmica
de un nmero consiste en
expresarlo como la suma del

valor de sus cifras. Cada cifra
multiplica por 10, 10O

1 000, etc., dependiendo
se
Escribe la descomposicin polinmica de los siguientes nmeros:
a)
b)
456
34s7
c) 82104
d) 1s80234s
Averigua qu nmero corresponde a cada descomposicin
polinmica:
de su posicin en el nmero.
345:3'100 + 4"10+
o) 4.1 000+8'100+5
b) 7. 10000+s' 1 000+ 3' 100+9' 10
c) 5' 1000000 + 7' 100000 + 9' 1 000 + 6'
d, 8 '
00 000
100 + 3
+ 6 ' 1 000 + 4 ' 1 00

Potencias
y rur"t
Qfl
Potencias de base y exponente naturales
Una potencia, an, es una forma de escribir una multiplicacin cuyos factores son iguales.
Por ejemplo:
au: a.'A'a'A'a
frutera se reciben 6 cajas de manzanas. Cada caja

6
contiene bandejas y cada una de ellas tiene 6 filas de manzanas con
6 manzanas en cada fila.
En una
Cul o cules de estas operaciones permite calcular el nmero total
de manzanas?
r6+6+6+6
t4.6
16.6.6.6
multiplicacin
'6, que se puede expresar abreviadamente en
El nmero de manzanas recibidas es el resultado de una
de factores iguales,
6'6'6
forma de potencia:64.
Vr*n
erR:truen-
No confundas 3a con 3
En una potencia distinguimos la base, que es el factor que se repite, y

el exponente, que indica el nmero de veces que se repite dicho factor.
'4.
3a :3'3'3'3 :81
3'4:3 +3+3-13:12
::2.2.2.2.2
Se lee como <<dos a la quinta> o bien <dos elevado a cinco>>. Excepcionalmente, las potencias de exponente dos se leen tambin <al cuadrado>,
y las de exponente tres, <<al cubo>.
ry*ii
rSf
Utiliza la calculadora
La tecla
. l[
Expresa en forma de potencia cada multiplicacin e indica cmo
se lee.
Rermite
calcular el valor de una potencia.

Ejemplo:
34+3EoKJ il
?"3?E"
a) 5.5 > 5.5:52 Cincoalcuadradoocincoelevadoados.

b) 6'6-6 > 6.6-6:63 + Seisalcubooseiselevadoatres.
c) 3.3.3.3.3 > 3s + Tresalaquintaotreselevadoacinco.
Calcula el valor de las potencias
"'
4'y
2u.
42:4'4:16
26:2'2'2'2'2'2:64
Expresa los siguientes productos en forma de potencia e indica cul

es su base y su exponente:
a) 5. 5.5
5. 5. 5 :
53. Base: 5; exponente: 3.
b) 9.9'9 .9.9 .9
96. Base: 9; exponente: 6.
,)
3.3
32. Base: 3. exponente: 2.
!fl
,L
Ur.roeo z
Potencias de base 10
Fiate en el valor de las primeras potencias de
!,,E,-,
1':
Cuando usamos las potencias de 10

para expresar un nmero, el exPonente nos da informacin inmediata
de la magnitud delnmero.
I 102:10'10:100
I 103:10'10'10:1000
I 104: 10'10'10'10: 10000
As, recuerda que:
el exponente de una potencia de 10 y el
Existe alguna relacin entre

nmero de ceros de su valor?
iri,r;tii6ig;ggt-6ri.,,
> l milln
10e > milmillones
1012 > 1 billn
106
Elvalor de una potencia de base 10 es igual a un uno seguido de tantos

ceros como indica elexponente.
Por ejemplo:
> Smillones
9. 10e > 11 mil millones
14. 1012 ) 14 billones
8.106
Las potencias de 10 son tiles para escribir de forma abreviada nmeros grandes. Por ejemplo:
14000000
14' 1 000000
14'
106
Tambin se emplean las potencias de 10 para escribir la descomposicin polinmica de un nmero:
24692: 2'
10000
+ 4'1000 + 6'
100
+ 9'L0 +
24692:2.r}a +4'103 +6'lo2 +9'10+2
Flctividades
ll o Escribe en forma de producto o de potencia, segn El
a) 3000000
b, s000000000
proceda:
a) 2'2'2'2'2
b) 2+2+2+2+2
e) 3.3'3'3
c) 10+ 10+ 10
d) 10-10 . 10
g) a.a'a
h) o*a-fa
"'
f) 3+3+3+3
c) 15000000
d, soo0oo0oooo
e) 2000000000000
p r
Expresa cada potencia en forma de producto y

calcula su valor:
4,43
426
b) 3'
Er
b) 6'
d28
f)
qodAveriguacon
la calculadora el valor de
a)
5u
b)
314
d) 2rt
e) 7rd '
12t
fl
")
2114
Escribe
la
descomposicin polinmica
de
los
siguientes nmeros:
17 103450
Escribe
el nmero que corresponde a cada des-
composicin polinmica:
4'
siguientes potencias:
24ooo0ooo0o
c)
Lee cada potencia y calcula su valor:

42
f,
a) 25613
b) 234s609
122
d) s'
e, 33
a,
Lee cada nmero y exprsalo con una potenca de 10:
las
a) 4.10s +6.103 +4'102+6'10+7

bI 6.10e + 5. 108
c) 4-'1012+ 8. 1010 +7. 106
E o Cul es el valor de cualquier potencia de base 1?

'fclbase
0?
oer liEn que cifras puede terminar el valor de una
potenciP de 3?
Poencias y races
lll
Operaciones con potencias
m
\/
Observa el orden en el que se hacen las operaciones para calcular el valor

en las dos expresiones siguientes:
/
a)
+6'27:1*6'4:1+24:25
l+(6:3)':1+22:11 4:5
En la primera expresin, para calcula r 6 ' 22, primero se ha calcula do 22 y
el resultado se ha multiplicado por 6. Se hubiera obtenido el mismo

resultado si primero se hubiera hecho el producto 6'2 y despus se
hubiera elevado al cuadrado el resultado?
b)
(6 :
Qu diferencia hay entre
3)2 y
6:
32?
Como ya sabes, las operaciones no se pueden realizar en un orden

cualquiera; hay que t"tpt"t el orden establecido para que su ejecucin
sea correcta.
En el caso de una expresin con potencias, hay que atenerse a los
siguientes pasos:
1.
Se calcula el valor del contenido de los parntesis.
2. Despus se halla el valor de las potencias.

3. Luego se realizan las multiplicaciones y divisiones
4. Por ltimo, se efectan las sumas.y restas.
2.1. Potencia de un producto

Tienen el mismo valor las expresiones (3
'
D2
32
'22?
Fjate:
G . zy :62: ru
32 .22
.
g2 .22
:9'4:36 ]) ,u 2)r:
La potencia de un producto es
igualal producto de las potencias de los
factores:
(g'bj':f'ff
Esta propiedad de las potencias permite calcular de forma ms simple
el valor de algunas expresiones.
5 g
Calcula mentalmente el valor de 22 .252 y de 182.

22 '252
(2
' 25)2:
502
2 500
Lo que resulta ms fcil que calcularlo as:
182
22
. 252 :4.
(9
'
2)2
625:
92 '22
2 500
:81 '4:324
Que resulta ms sencillo que as:
182:
![
Unroro z
18
.18=324
2.2. Potencia de un cociente

Tienen el mismo valor las extrtresiones
(6 :
3)2
62
.:32?
Veamos:
(6:3)2:22:4
62:32:36:9:4
,u 3\2:62 :82
V r*R ,en. cH,e,fl,t,a.
'
La potencia de un cociente es igual al cociente de las potencias del divi-
dendo y el divisor:
La potencia de una suma, o de una

resta, no es igual a la suma, o resta,
de las potencias de sus trminos.
(a+b)'*an+bn
(a:b)"-a'ibn
(a-b)'*a'-b'
Como ocurre con la propiedad anterior, tambin es
clculos de forma ms simple
til
para realizar
Por ejemplo:
B+D2:52:25
32+22:9*4="13
6 f,
Por tanto:
Calcula mentalmente el valor de 122 : 32.

122
(3+2)2+32+22
;32: (12:3)2:42:16
Lo que resulta ms sencillo que calcularlo de este'otro modo:

122
:32
:144:9:16
Hctividades
@r
Halla el valor de las siguientes exprsiones:
a) 32+23-42
bJ 4'
c) 2+
(32
(3
23)
1)'
d)7+52-2s
i) (2 + 3)3 - 4|32
il 12-(3 -1)2-2t
k) 18 + 2'42 - 45:32
\ll'; (3+2.3)'-3*
- (22 + 1)2
fl Q- 1)'-
m)6+2s:23-
g) 5+32
hz'23 -22
eJ 30
h)
'12
:22 +
32
nlj(2+32)3-102
oI 7'-
(s
S or lndica cules de las siguientes
3)o
aJ
'152
:32
b)
a) 3o'44 :64
b) 12t: (2s.3s)
(, (83.33) : (63.23)
d)
Calcula mentalmente:
25o
E
a)
:50.24
Opera y compara los resultados:
(2 +
4)2
c)
a)
b)
44
c)
-24
.2)'
(10 :
d]
23.53
(2 .
'loa :54
5)3
5)a
'123
:63
('12
6)3
lE o Aplica las propiedades de la potencia
fl
62.52
ducto o de un cociente y calcula:
203 :43
g)
22.502
a)
152 :32
c)
23-53
h)
'183
4.22 + 252.42
22.32.52
a)
8s :4s
il
il
q
d
1202 :22
d) 52.22-6+4)2+
253 .43.
1)3
Opera y compara los resultados:
32.22
(3
d) (4-2)o
52-22
I5 r
(2
23+13
b) (s-D2
expresiones son
) (3 ' 5)2 :32 '52

a) (3 + 2)2 :32 + 2'
f) 62 + 22 :82
h) 4t'23:83
c) 62 32:22
il @ : 2)2:42
d, (10-5)':102-52 il rc+2)2:36+4
oo
Reduce a una potencia y calcula:
2'+ 4'
ciertas:
lEl r
:63
62.52
de un pro-
+ 42'52
3z.1gt
183:93
Potencias y races
![
operaciones con potencas

de Ia misma base
Cuando tenemos que realizar operaciones con potencias que tienen la

misma base, podemos reducir los clculos que hay que realizar al operar
nicamente con los exponentes y mantener inalterada la base.
3.1. Multiplicacin y divisin de potencas

con la misma base
V,..T:ein:,"' nrit,u
,n t a
Al aplicar las reglas para operar con

potencias de la misma base, los nmeros que aparecen sin exponente
tienen en realidad exponente uno y
no cero. De este modo:
32.3.33-32+t+:-30
Observa que la multiplicacin de dos potencias de la misma base es

igual a otra potencia de la misma base. Qu relacin hay entre los exponentes de las potencias que multiplicamos y el exponente del resultado?
32. 35
:(3.
3). (3. 3. 3' 3' 3) : 3' 3' 3' 3' 3' 3' 3 :
Para multiplicar potencias que

base y se suman los exponentes:
37
tienen la misma base se deja la misma
a' 'd-am+n
Observa que el resultado de la divisin de dos potencias con la misma
base es otra potencia de la misma base. Qu relacin hay entre los exponentes de los trminos de la divisin y el exponente del resultado?
85 :
83:
8.8.8.8.8 :82
8.8.8
Para dividir potencas que tenen la misma base, se deja la misma

se restan los
exponentes:
an :
ot:
Reduce a una potencia y calcula su vplor.
a)
22.2s
b)
.2s :22+s
qn-m
22
Au*V
27
,l28
36 :33
36 : 33
36-3
:33:27
3.2. Potencia de una potenca

En el caso de una potencia de otra potencia tambin se conserva la
misma base en el resultado. Qu relacn hay entre el exponente del
resultado y los exponentes de las potencias iniciales?
(32)n
:32
. 32 . 32 .32
:38
Para calcular la potenca de una potencia, se deja la misma base y se

multiplican los exponentes.
( an\rn
fll
Urvroeo z
dn.n
3.3. Potencias de exponente 0 Y 1

Atenindonos a la definicin de potencia, no tiene sentido hablar de
potencias de exponente 0 o 1, puesto que no tiene sentido hablar de multiplicaciones de un solo factor o de cero factores. Sin embargo, hay que
reparar en lo siguiente:
f Al aplicar la regla de la divisin, resulta: I
:33
33
|l.
"3-3-co
ru
r..tir"r,, oi.r"o:u'n,,"r,"-os que: I
I Al aplicar
27;27:l
,|
la regla de la divisin, resulta:
33-2
3t
:32IAl realizar la operacin, se obtiene: I ;rJ
z3
27:9:3
Cualquier potencia con base distinta de cero y exponante cfo es igual a 1:
ao:
1, con
o*
Cualquier potencia de exponente unoesigual a la'base de dicha potencia:
o':a
Flctividades
IZ Expresa en forma de una sola potencia:
a)
43.4s
d,
b)
53 .51o
e) 33'3'32
f)
c) 24.26.2
103.10
IE o Escribe en tu cuaderno las siguientes

32
d)
68 :66
b)
57.:5
e)
43 :42
cl
85:8s
f)
37
operaciones
c,
(102)s
fl 1Q.21)'
. GIE
a)
lQ')'l'
33
77 : Q2 .7 .72)
f)
d) (3' . 3)2 : 3s
il B'
g) (5'.
53) : (5 '
(f :x).
d) n3 n2
@2)3
d i'x'f
il
qo'(qt , qt)
fp
ooo Calcula:
b,
10' :53'22
54.Q.2t)
d)
8s : (4t .23)
tan para que se cumplan las siguientes igualdades:
e) (2. 24 .23) : 22
b) 2''(27 :25)
4 @3 .4):42
h)
f :
ffi ror Escribe en tu cuaderno los exponentes que fal-
Reduce a una potencia y calcula su valor:
{3o. 32) :
(a2)3 : a6
a) 2t'33 :62
g o Reduce a una sola potencia:

{B3)6
d B2)3
(6')o
f) m''mt : m'
g)
c)
:32:3
b)
i'f
b) m3.m
con una sola potencia:
a) 3s
oo Escribe en tu cuaderno las siguientes operaciones

con una sola potencia:
a)
.74 .72
'7
G[
5'?)
37): (32'33)
32'
b)
4a
3:3s
:44:'l
cJ (34!:
3a
d) 6o:67:62
e) 3a :3!:3
f) s''5'52:5a
il 6'64 :6':62
H 45'4tr:46
i) (36 : 3!) :3a:1

il Q')' :26 :22
Potencias y races
!fl
,l
Raz cuadrada de un nmero
Con 9 baldosas cuadradas se puede hacer un cuadrado colocndolas en 3

filas de 3 baldosas cada una, taly como puedes observar en el dibujo del
margen.
Cmo se tienen que colocar 49 baldosas cuadradas para formar u-Fcuadrado del mismo modo que en elejemplo anterior?
En ocasiones tratamos de buscar un nmero que, elevado al cuadrado,

d un nmero determinado. En el caso de las 9 baldosas, el nmero es 3,
ya que
32:9.
En el problema anterior, se trata de buscar un nmero que elevado al

cuadrado d 49. Decimos entonces que hay que averiguar la raz cuadrada
de49, que es T,yaque 7 al cuadrado es 49.
Averiguar la raiz cuadrada de un nmero, a, es buscar otro nmero,
que elevado alcuadrado ds.5e expresa con elsi$r,b V.
b,
\/a=b<l&z:s
Calcula larazcuadrada
de1,4,9,16,25y
:
\/4:2,ya que 22 : 4
\/9 :3,ya que 32 :9
17
1,ya que
12
100.
l/16:4, ya que 42 : 16
\/25 :5, ya que 52 :25
'l
Vl oo :
10, ya
que
102
100
Los nmeros que resultan de elevar al cuadrado los nmeros naturales

se llaman cuadrados perfectos y son los nicos cuya raz cuadrada es
exacta.
ryat"
Utiliza la calculadora
Por ejemplo, 36 es un cuadrado perfecto porque
62:36
La
\/36:6.
mero que est en pantalla.
Del mismo modo, L4 no es un cuadrado perfecto porque no existe

ningn nmero natural que, elevado al cuadrado, de 14.
tecla
E O"trite calcular el
valor de una raz cuadrada del n-
t/on
+ 62sEW rt
O segn, el modelo de calculadorai
Se puede calcular laraz cuadrada de un nmero por aproximaciones

sucesivas, es decir, buscando nmeros que, al elevarlos al cuadrado, se
aproximen cada vez ms al nmero de que se trate.
t/ox+$ozsffirt
9
calcula
402:
502
I
I
$
lI
600
2 500
\n764.
U ,.i,
cuadrada
de 1764est entre
+ \fi7U es menor que 45.

412 : 1 681 + \,4 7U es mayor que 41.
422 : 1 764 + t/tzu:+z
452
rl
![
y, por tanto,
Ur.rono z
:2025
40 y 50
'l
4.1. Raz cuadrada entera de'un nmero natural
Hay nmeros naturales que no tienen una raz cuadrada exacta. En
este caso podemos dar una aproximacin indicando la raz cuadrada
entera.
5e llama raz cuadrada entera de un nmero al nmero natural que, elevado al cuadrado, ms se aproxima por defecto a dicho nmero.
As, por ejemplo, no hay ningn nmero natural que elevado al cuadrado d 90. El nmero natural que elevado al cuadrado se aproxima ms
a 90 por defecto es el 9, ya que 92 : BI. Por lo tanto, lataz cuadrada entera de 90 es 9.
lC)
calcula la raz cuadrada entera de 60.
Hallamos qu nmero natural elevado al cuadrado se aproxima ms a 60
por defecto:
72:49 I
e,:o1l
. r 1[Z-t/oo=t
utestentreTYB
-
Por consiguiente, 7 es la raz cuadrada entera de 60, ya que es el nmero

natural que elevado al cuadrado ms se aproxima por defecto a ese
nmero.
Flctividades
EEI
Calcula las siguientes races cuadradas exactas:
dvT
U \/4
c) vg
q \6
t/zs
n \,66
e)
ilv6
il \/64
i) vEl
il
vtoo
H \21
D \'\44
ro
Calcula por aproximaciones sucesivas las siguientes races cuadradas exactas:
EEI
U \EON
d tTlu
fl \4400
4 tEglo
g) \/4202s
d) \/8464
\6s04
d 1,ffi
EEil
or
il
Calcula la raz cuadrada entera de estos nmeros:
o) 35
b)
c) 800
d) 270
e) 2400
e0
fl
6890
il
eso
h)
1020
i)
il
oo0
12s00
GZ
to
Calcula el valor de las siguientes expresiones:
\,6+5
eJ 30- $/n+$)+2'\/s
lg
b) 3.2+{to
c) t/x+3.22
12-
3'+
f)
32+2.14-Q+"t)2
EEI o Nerea quiere colocar 36 fotos en filas y columnas

formando con ellas un mural cuadrado. Cuntas fotos
tiene que poner en cada columna?
EEI
o Calcula el lado de un cuadrado que tiene una
superficie de 81 cm2.
ffit
ooo Determina los metros de alambre de espino que
se necesitan para rodear 4 veces un terreno cuadrado de

10 000 m2 de superficie.
Eil oo Completa
a)
lfl
\/-:s
las siguientes expresiones:
ll.:s
4 fl.:zz
ooo Un nmero natural termina en 3; puede ser
exacta su raz cuadrada?
r
EH r
EB
Por qu 45 no es un cuadrado perfecto?
Se puede formar un cuadrado con 24 fichas? Y

con 81 fichas? Explica por qu detalladamente.
Potencias y races
lfl
,.
Es{Fre{Fegirers pcltreu
Fesetser prohf}emes
Comprobar la solucin
Al resolver un problema,
hay que elaborar un plan
y valorar a primera vista
si la solucin encontrada
es posible y razonable
y despus comprobar que
Problema
Javier compra dos cuadernos y tres rotuladores por 12 . 5u amiga Marta
paga 21 por cinco cuadernos y tres rotuladores iguales que los de Javier.
Cul es el precio de cada rotulador?
Resolucin
Resolvamos el problema paso a paso:
cumple las condiciones

del enunciado.
encontrado parece razonable, pero hay que comprobar si cumple

las condiciones del problema. Si en la resolucin se ha obtenido que un cuaderno vale 3 y un rotulador 2 ,las compras deberan haber costado:
El resultado
Javier (2 cuadernos y 3 rotuladores)
Marta (5 cuadernos y 3 rotuladores)
)
)
2'3 + 3'2: 12
5
;3 + 3 .2: 21
En ambos casos, el importe coincide con lo indicado en el enunciado, con lo

que la solucin dada es correcta.
l-'ltrnq nrnhlornaq
I
o Averigua cul de los resultados propuestos es la solucin al problema

planteado, sin resolver este. Limtate a comprobar cul de ellos cumple las
condiciones del problema.
Dos autobuses que hacen el mismo recorrido transportan a 75 personas
en total. Si uno de ellos lleva l5 viajeros ms que en el otro, cuntas personas
viajan en cada vehculo?
a)
b)
c)
d)
50y 25 personas.
40y 55 personas.
45y 30 personas.
55y 45 personas.
Gf o Sin resolver el problema, descarta
de forma razonada los resultados

propuestos que no pueden ser correctos. Despus resuelve el problema y
comprueba que el resultado que no has descartado es el correcto.
Mara pone 20 para compror un regalo, 5 ms que Robertoy 2

Luis. Cunto dinero pusieron entre los tres?
a) 15
r 300
c) 57
f[
uuoro z
menos que
9r
Potencias
I o Expresa en forma de potencia y calcula su valor:
a) 2'2'2'2'2'2
Escribe en tu cuaderno con todos los ceros y despus

indica cmo se leen los siguientes nmeros:
b) 4.4.4
c) 5'5
d) 10.10.10.10.10.10
e) 3 .3'3'3
2o
Escribe en
calcula su valor:
a)
2s
b)
3o
e,16
f)
,1 Tres
c)
106
s'
d)
alcuadrado.
Cuatro al cuadrado.
4r
c)
f)
40.108
b) 23' 10n : 230000000000

c) n. 10e : 3000000000000
d) 8. 10' : 8 000000000 000000
lI oo Expresa las cantidades indicadas como el proaJ
El ocano Pacfico
10:
tiene una superficie aproximada de
180 millones de kilmetros cuadrados
Diez a la cuarta.
eJ Dos a la sptima.
f)
a) n.106:32000000
El planeta Tierra se
form hace unos 4 500 millones de
aos.
Tres al cubo.
c)
cuaderno y Calcula el valor de las po-
Escribe en tu
tencias descritas a continuacin:
La masa de la Tierra es aproximadamente de 6 mil
tri-
llones de toneladas.
d)
aJ Base 3 y exponente 3.
J Base 4 y exponente 2.
cJ Base 2 y exponente 4.
5o
12.1012
ducto de un nmero natural por una potencia de
Escribe en tu cuaderno con cifras y calcula:
oJ Dos al cubo.
d, 3. 1o'4
e) 123'105
lO o Averigua el valor de n en cada apartado:
tu cuaderno en forma de producto
453
a) 2'106
b) 23.rc8
Una persona sana puede llegar a tener 20 billones de

glbulos rojos en su sangre.
Completa en tu cuaderno la siguiente tabla:
ffiffiffiffiffi
3t
'.
36
.,
:l' lri;rl_ir:l::r'_
,'
,,.0sa:la.q$t!a
L2 cc
Potencias de 10
Calcula el valor de las siguientes potencias de
a)
10:
Redondea en tu cuaderno cada cantidad al

orden de unidad indicado y exprsala despus como el
producto de un nmero natural por una potencia de 10:
a)
1o'
d)
10,,
104
eJ
103
c)
10'1
f)
10u
7r
Escribe en tu cuaderno como potencia de 10:
aJ Un milln.
c)
J Mil millones.
dJ Cien billones.
Un billn.
8 o Completa en tu cuaderno los exponentes:

d) 10':10000000
a) 1Or:10000
e) 1U:1 000000000
b) 10*:100000
f) 10':10000000000
c) 1V:1 000000
3456823000000 (a las unidades de billn).

&) 8560000000 (a las unidades de millar de milln).
c) 18342231 000 (a las unidades de millar de milln).
d)
e)
65789567 (a las decenas de milln).
f)
19876450000000 (a las decenas de billn).
123675400328 (a las centenas de millar de milln).
13 o Calcula el nmero expresado en cada apartado:

o) 3. 10s +2. 104+3. 103 +6' 102 +2' 10+
1
4.rc6 + 3. 103 + 6.10 + 3

c) 2.108 + 5. 1Os + 3. 103 +2.102 +6
d) 10' +2'106 + 103 + 3
")
1ou+103+102+10+1
Potencias y races
ffl
Operaciones con potencias
14 o
lndica, sin calcular el valor de las potencias, si son

correctas o no las siguientes igualdades:
9] 53 :5:52
h) 6. 63 :64
i) 4''32:124
il 7a :7:73
k) 6a:24:34
D (10-5)3:103-53
d 32'22:62
b) 42 42:4o
c) (6+2)2:62+22
:43
d)
(8 : 2)3
f)
33:96
.3,
(4.3),
=,41
15
r ffi
34'
Calculamentalmente:
c)
as:aa
L7
c) (4.42.4):43
$6: 52) :5
e) (2.23)2
I8
a)
b)
o.g
24
.54
43
.253
i)
f)
..ro
@3
.q
: (42 .42)
b) (5u.6u)
c) (2t .6s)
4s
422:72
Gs
e)
102
f)
5s : (10s :2s)
'4s):6s
:52.32
20 o Calcula el valor de las siguientes expresiones:

(5
1)'
b) 3+4.23
cl
(3
1)2 :23
'd) o*23 -3.22
\e)'zt
:22 +82 :23
p la-
32.22+2.32
so
\n6e
il \,m
h) \/62s
i)
i)
Veoo
\,'i 600
Establece,'en cada caso, el valor de x:
d lx:4
lx:15
b) \/x:16
c) t/i:to
e) \fx:40
fl lx:
100
- a:ti16:...
b) a2:36 + a: V::...
G) 02:81 ) a: \a:...
d) a2:100 + o:{.:...
25 r Escribe en tu cuaderno
a) a2:16
los cuadrados perfectos
que hay entre 1 00 y 1 50.
26 ot
34
36
,i'3'+
lfl
(24.12) : (12.'.122)
h) (6'62)2:(6'6''6')
il 6'65 :to4'6
d) 63:33
e) 182:22
a) (64:24)
t.
(2u:23).22
c) 63.53
I9
\/64
6
")
b)
Completa en tu cuaderno y averigua el valor de a

en cada apartado:
(nt)t
valor:
ft
il
d \/E
24
@13
Expresa en forma de una sola potencia y calcula su
( oJ 2.22.23
{ b, (34'3):32
... <-+ V'i00:...

122:... e \iT44:...
22 e Calcula:
102:
25 o
d) b3:b2
d
f)
c)
\noo
d tlnt
e) 7s :73
d 32.3
f) (2')'
b) 28 :23
g) (1')2
c) 22 .22
h) 5a:54
d) 8s:8a
l r Reduce a una sola potencia:
o) f .f
b) x.f
2l o Completa en tu cuaderno:
a) 3': ... ,. \/9: ...
b) 52: ... ,-, \E: ,..
18: 32'5
Calcula por aproximaciones sucesivas la raz

cuadrada entera de los siguientes nmeros e indica su
resto:
a) 44
b) 2s8
d,
cl
f)
eJ 6300
530
27 to
1 180
l2sso
Clasifica en tu cuaderno en races exactas y enteras:
d t/a
il
,
c)
e, Vl
28
\
t/tog
I
ht 33.(3.2'?-3)
) (3'- 2')'. (3 - 1 )'
il Q'*1)2:(3'-22)
a) 10
k) 3+4.22 -32
l) 2.32-(8+3.22):22
d)
b)
- \/2s
++
+2'\/g
to:\/25-2
e) a2
ooo
\,f o0oo
z.t/g
c) 3
f,
\/2oo
-2.1,ffi
f) 2.(16-2.\/4s)
s) \/s.(6-\/4+2.32
,h) 3.\/ET-(2'z+s)
i) 23 + 12, t/lo - (2+ 1)2
il
3''(20
- 3'- r'4bo
Ur.rrom z
:-
Problemas con Potencias
34 oo Cuntos metros de moldura
Y races
bordear con ella el techo cuadrado de una habitacin de

25 m2 de superficie?
lQ o En un almacn se han colocado
12 filas de cajas
cuadradas iguales formando un cuadrado. Cuntas cajas
se han utilizado en total?
5l o En un vivero se quieren plantar 529 cipreses en
Y5 oo Vicente ha barnizL
hileras formando un cuadrado. Cuntos cipreses hay
'
Un terreno cyadrado tiene 900 m2 de superficie'

para cerCuritos metros de tela metlica se necesitan
carlo?
cuadrados para hacer

mosaicos. Cuntos puede emplear como mximo para
formar con ellos un cuadrado? Cuntos le sobran?
o55 oo Marta tiene 300 azulejos
Conoces elsignificado de una potencia,

cmo se calcula su valor, identificas la base
y el exponente, y sabes nombrarla
Expresa como potencia los siguientes productos'
Despus indica cul es la base y el exponente y escribe

cmo se leen.
al 3'3'3
b) 2.2.2.2.2
2 Calcula:
d2s
b)
30
452
Sabes calcular
c) 4'4
d) 7.7.7.7
cuadrado de 70 cm de lado?
f)
3'
elvalor de una potencia
de 10 y expresas nmeros enormes con la ayuda

de las potencias de 10
5 Expresa en forma de Potencia de 10:
000000000
o)
10000000
Calcula el valor de las siguientes potencias de 10:
cJ
1010
urcs
5 Expresa
d)
10r'
al
b,
a)
103
los siguientes nmeros como el producto

de un nmero natural por una potencia de 10:
12000000
57 oo
Un mensaje se transmite por correo electrnico

de la siguiente forma: la primera persona se lo enva a
cuatro personas con la indicacin de que estas, a su vez,
se lo manden a otras cuatro. Si cada vez que el mensaje
pasa de una persona a otra transcurren 3 minutos, cuntas personas habrn recibido el mensaje 45 minutos despus de que lo enviara la Primera?
Aplicas las reglas de clculo con potencias
Expresa como una sola potencia y calcula su valor:
12300000000000000
f) 3s:32:3
a) 22.23
b) 3s:33
c) 47:47
d) (2')'
e) 2'22.2
7 Calcula
d) 1"
e) 4o
dos tableros cuadrados:
uno de 30 cm de lado y otro de 40 cm de lado. Hubiera

empleado la misma cantidad de barniz en un tablero
que plantar eh cada hilera?
* 52 .o
!$ oo Un tablero cuadrado tiene una superficie de
900 cm2. Si se corta otro cuyo lado mide la mitad que el

lado del tablero anterior, cuntos centmetros cuadrados tendr el nuevo tablero? Se ha reducido tambin a
la mitad la superficie del nuevo tablero?
* 50 o
Ruth transporta 15 cajas de embalaje que contienen cada una 15 cajas bombones; cada una de estas
incluye, a su vez, 15 bombones, y cada bombn pesa 15 g.
Cuntos kilos de bombones transporta Ruth?
se necesitan para
g) (5' ' 53) : 5a

h) (4t : 4s)'4
i) (6''6) : (66'62)
i)
Qa :73) : (76 :75)
mentalmente:
al
52'42
b)
363 :183
c) 93:33
d) 166.74
Sabes qu es la raz cuadrada de un nmero

y cmo se calcula por aproximaciones sucesivas
Busca, en cada caso, el valor de a:
c) a2:729
d) a2:1024
al a2:81
b) o2:144
Calcula el valor de la raz entera y el resto:
d r4+
\E
c, \60
Respetas la prioridad de las operaciones
IO
d a.tE-32.2
4 2.$E-1)+3.22
b, 10+ z.t6-zo
dl \,G+D +(22-1)2
Potencias y races
lfl
/"q:..
;Iil
ltr
tiil
gi t
I if
.i... i
''=\.
t
f
".\
'{
1t''',
r.i
i.'
l-1
i;
t
\\
\\
-\
j
i
:i
.
it
ii
,l
**t
---4--
t
I
J
I
l
I
I
I
'tqJ-t
\ \-_
I
t
,>
Lt
I
:
l;r
i,'
;,;* r'13 para ei t.
posi!:ie comorar 1 0 g
r- ri: i:*isas de menta? !' 50 g?
'i!t q
Es
PrCe mo: doffrprar 80 g dei

oreparado para cusc:7 Y 1 50 g?
li
i--.',
i!:r ia trencl; de especias cie un zor-c

r:ai':'oqrrvenden boisas de 50 g
'j,:, r,t:ra rn*z': ia e speciai para
r, .J!ri-c de cusciis y bolsas de 2 g
\l
\l
Pierise comr: podramos
it
\l
i
I
iiev;i'nos ia misn centidad de

prererado para cuscs y de menta.
i-ialy i"ns de una posibilidad?
--\,:J'
-l
Recuerdo y resuelve
rO
En una multiplicacin:
5'8:4O
Escribe una multiplicacin cuyos factores sean
2 lndica cules son los factores y cul es el producto de la operacin
6'4:24.
IJIJ I-J
factores Producto
lndica el dividendo, el divisor y el resto de las siguientes divisiones:
En una divisin:
resto
cociente
c) 123:6
d) 270:18
a) 15:4
dividendo 20 13 dvsor
26
4y 11.
b) 32:8
En una divisin, el dividendo es 20 y el divisor es 4. Calcula el cociente
y el resto.
Una divisin exacta es aquella

cuyo resto es cero.
Completa en tu cuaderno la relacin entre los trminos de las

siguientes divisiones exactas:
dividendo = divisor' cociente
8 12 + 8:2.4
04
a) 1750:125:14 > 1750:-'b) 105300 : 230 :450 ) 105 300:
Averigua cules son las divisiones exactas que se obtienen

con los trminos de las siguientes multiplicaciones:
Cuando tenemos una

multiplicacin, podemos,
a partir de ella, obtener
dos divisiones exactas.
a) 7'19: 133
b) 15' 68: 1 020
I 2s 4:7
Completa en tu cuaderno estas operaciones:
lz8:t:4
exponente
a)
b)
43:4'4'4:64
como indica el exponente.
:5535
123
-:240
Escribe en tu cuaderno estas multiplicaciones en forma
b) 2.2.2
a) 3'3 '3'3'3
IJ
En una potencia, la base es

el nmero que se multiPlica
por s mismo tantas veces
12'
de potencia:
Fr
base
c) 123:6
d) 270:18
a) 15:4
b) 32:8
Entre sus trminos se cumPle

la siguiente relacin:
4'7:2S +'l
lndica cules de las siguientes divisiones son exactas y escribe

la relacin entre sus trminos:
lO
Calcula el valor de las siguientes potencias:
,32
II
b)2t
452
Calcula el valor de estas expresiones:
a)
2,.3
b)
2.32.5
c) 22'3'52
Divisibilidad
lll
Relacin de divisibilidad
La clase de 1.o A tiene 20 alumnos, y la de 1.o 8,22 alumnos. La profesora

de Educacin Fsica quiere formar equipos de 5 jugadores para que todos
puedan jugar a la vez a baloncesto.
a)
b)
Puede hacerlo en las dos clases?

Qu requisito tiene que cumplir el nmero de alumnos de una clase
para que se puedan formar equipos de 5 jugadores?
La profesora de Educacin Fsica puede formar equipos de 5 alumnos
en 1.o A sin que ningn alumno se quede sin equipo. Sin embargo, en
1.'B, quedan dos alumnos sin equipo.
20 se puede agrupar en 4 grupos
20
de 5: 20 contiene 4 veces a 5.
4
es exacta.
0
E-
Con22 no podemos hacer
22 E_
24
no es exacta.
grupos de 5 y que no sobre nadie:

22 no contiene a 5 una cantidad
exacta de veces.
Hay relacin de divisibilidad entre dos nmeros naturales, o y b, cuando

el mayor, d, contiene al menor, b, una cantidad exacta de veces. Entonces
se dice que o es divisible por b.
Para saber si entre dos nmeros hay relacin de divisibilidad, debemos

comprobar que la divisin del mayor entre el menor es exacta.
Hay relacin de divisibilidad entre 35 y 7? Y entre 32y 9?

Hacemos la divisin de 35 (el nmero mayor) entre 7 (el nmero menor)
y comprobamos si es exacta:
3s+
05
Hacemos la divisin de 32 entre 9:
32 L_
53
Entre 35 y 7 hay relacin de divisibilidad, pero entre 32 y 9 no.
Hctividades
El r Di si estas afirmaciones son verdaderas o falsas:
E o Realiza la divisin y deduce como en elejemplo:
a) El24 es divisible por 8.
gemplo: 32 3b) 54 es divisible por 6.
4 4 32 no es divisible por 7.
c) 40 es divisible por 10.
c) 7 480 | +o
a) eo Lfg- b) s43 5d) El9 es divisible por 6.
E r lndica si entre los pares de nmeros dados hay
relacin de divisibilidad:
H o Agrupa los nmeros dados formando cuatro
parejas en las que haya relacin de divisibilidad.
e) 1050y 46
c) 104y 4
a) 14y28
'
32,45,8, 15,22, 14,7,11
f) 3515y 9s
12
b)
!fl
tr
15y s
Ur.rrono
d) 244y
Mltiplos y divisores
Hemos visto que cuando existe relacin de divisibilidad entre dos

nmeros naturales, a y b,podemos decir que es divisible por b. Por
consiguiente:
Un nmero natural, b, es divisor de otro, a, cuando la divisin o: b
es exacta.
a:b:c )
Por ejemplo:
besdivisordea
12:3:4 )
3esundivisordel2
Un nmero natural,4 es mltiplo de otro, b, si al multiplicar b por
nmero
natural, se
b.c:a )
Por ejemplo:
un
obtiene a como resultado.
3'4:
aesmltiplodeb
12
Observa que las expresiones <ser divisor

relaciones recprocas:
de>>
<<ser
mltiplo
de>t son
cumple que:
dividendo : divisor' cociente
Se
La divisin 12 : 3 es exacta:
<t
t2 l_?_
04
12:3'4
V
(4
3 es divisor de 12
12 es
mltiplo{e
Si la divisin de dos nmeros naturales, a: b, es exacta, es decir, st

hay relacin de divisibilidad entre ellos, entonces b es un divisor de a
y, recprocamente, a es un mltiplo de b.
Flctividades
el o ffi
Z o Escribe y completa
lndicaverdaderoofalso:
a) 24 es mltplo de 6.
b) 2 es divisor de 8.
cJ
14 es divisor de 7.
d)
15 es mltiPlo de 5.
a) ElTes---de 14. <t El 14es-de 7.

b, El12es-de6. <t El6es-de12.
c) El6es-de3. <r El3es-de6.
d, El3es-de18. <r El lBes I de3.
eJ 3 es divisor de 20,
fJ
E ro Sabiendo que 4 es divisible por 4 indica si estas
t 8 es divjsor de 9.
afirmaciones son verdaderas o falsas: razona tu respuesta:
g) 7 es divisor de22.
h) 24 es mltiPlo de 3.
El
A partir de la divisin 28 :7
estas expresiones en tu cuaderno:
oo
es_-de 7.
U El7 es-de28.
a)
El28
c)
El
es igual a
en tu cuaderno las siguientes
frases con las-palabras <mltiplo> o <divison:
7.
:4,
escribe y completa
ol
El
0J
El nmero a es
nmero a es divisor de
b.
mltiPlo de
b.
c) El nmero b es un mltiPlo de a.
d) El nmero b es un divisor de o.
el La divisin b: a es exacta.
fl La divisin a: b es exacta.
-Por
Divisibilidad
[fl
Mltiplos de un nmero
En un supermercado estn de oferta

los yogures que vienen en packs de
8 unidades. Cules son las diferentes
cantidades de yogures que te puedes
llevar segn el nmero de packs que
compres?
I
Sea cual sea la cantidad de yogures que compres, siempre podrs hacer
grupos de 8 yogures. Todas esas cantidades son mltiplos de B.
i
I
i
I
pack:
yogures
2 packs: 16 yogures
l
l
l
3 packs:
24yogures
4 packs: 32 yogures
I
Podramos seguir comprando packs sin parar y obtendramos infinitos
mltiplos de
re'o
Los
rnrl' cru e R t a
B.
mltiplos de un nmero se obtienen multiplicando dicho nmero por
los nmeros naturales.
Cualquier nmero natural, a, es mltiplo de s mismo y de 1, ya que:
o'1:a
El conjunto de los mltiplos de un nmero, a, Io expresaremos como

M(a).
Escribe los cinco primeros mltiplos de 4.
4.1:4
4.2:8
M(4)
Flctividades
E r Aade tres trmlnos ms en cada serie:
afirmativas con una multiplicacin
respuestas
y el resto con
una
Es
12 mltiplo de 6?
c)
Es 33 mltiplo de 7?
d)
Es 1
a)5
b)7
de 12 mayores que 282.
b) Los mltiplos de 3 comprendidos entre 40 y 55.

c) El primer nmero mayor que 100 que es mltiplo
de 4y 6.
lfl o Explica de forma clara por qu 168 es mltiplo

cutivos de 12?
c) 12
d) 10
de 27?
ffi oer Un nmero, 4 es mltiplo de otro, a, y, a su vez,
260 mltiplo de 28?
tes nmeros:
Uuoeo
{4,8, 12, 16,20, ...1
IH oo Cul es la diferencia entre dos mltiplos conse-
Es 45 mltiplo de 9?
III o Calcula los cinco primeros
[[
4.5:20
de 12y por qu 47 no es mltiplo de 6.
divisin.
a)
b)
4.4:16
IFI r Escribe en tu cuaderno:

al Los cinco primeros mltiplos
a) M(3):3,6,9,12,...
b) M(6:6,12,18,...
c) M(30): 30, 60, 90, 120, ...
IEI o Contesta las preguntas. Justifica tus
4.3:12
otro nmero,
mltiplos de los siguien-
c es
c, es
mltipl de
mltiplo de b. Se puede asegurar que
a?
lfl oro I
Utiliza la calculadora para averiguar el

primer mltiplo de 24 mayor que 2 300. Cmo lo has
hecho?
-1
Divisores de un nmero
m
Observa las siguientes divisiones:
1s E0503
1s ls
Por tanto, 3 y 5 son divisores de 15.

Si en una divisin exacta intercambiamos entre s el divisor y el cociente,
a)
se
obtiene otra divisin exacta?
J Fate en esta otra divisin:
"t2o l_q_
40
15
0
Puedes asegurar que 8 y 15 son divisores de 120?
Para encontrar los divisores de un nmero, hay que dividirto por los
nmeros naturales (1,2,3,4, ...) hasta que elcociente sea igualo menor
que el dlvisor, Los divisoles de un nmero son los divisores y los cocientes
de todas las divisiones exactas encontradas.
conjunto de los divisores de un nmero, a,lo expresaremos como D(o).
El
Busca los divisores de
"t6 LL
06 j6
o
1g16
son
divisores
de
El 1 es divisor de cualquier n-
mero natural, d, porque:
d:1:a
Cualquier nmero natural es di-
visor de s mismo, ya que:
a : a:'l
cociente es
igualque el
El
16.
16 14
O 4
16 E1 5
16 2O I
divsor.
Dejamosde
dvdr'
395
Bt2
divisores
son
16.
de
4esdivisor
divisores
no son
de 16.
16.
D(16)
{1,2,4,8,
de 16.
161
Fctividades
Ell o Calcula los divisores de cada nmero:
IZ r Escribe y completa en tu cuaderno las frases:
e)18
c)12
a)4
iltt
y el
son divisores de
a) 12: 6:2 ) El
h) 110
d) 60
fl 84
b) 40
y el
b) 8 :2:4 + El - son divisores de -.
y el
c) 48 :8 : 6 ? El - son divisores de -.
G[ o ffi Calcula mentalmente:
-cuestiones y justifica tu-. res- a) D(8) 6 P(a) d D(10) d) D(36)
E . Contesta las siguientes
puesta con una divisin:
a)
b)
c)
IEI
Es
7 divisor de42?
d)
Es
Es
9 divisor de27?
e,
Es 212
Es
6 divisor de 14?
f)
De los nmeros
son divisores de 12.
Es
18 dvisor de 216?
divisor de
EE ro
5e puede asegurar que cualquier nmero natural

tene al menos dos divisores?
14?
9 divisor de 1 080?
3,7,10,8,2,i,'l2,6,24,indica cules
o En un campamento hay 60 participantes. Encuentra

todas las formas posibles de hacer equipos con el mismo
nmero de componentes sin que se quede ningn participante sin equipo.
EEI
Divisibilidad
[f,1
Criterios de divisibilidad
Los criterios de divisibilidad permiten averiguar si un nmero es o no

divisible por otro, sin necesidad de efectuar la divisin.
2,4
5i es par, es decir. si termina en O
5i la suma de sus cifras es mltiplo de 3.
5i termina en 0 o en 5.
6 u 8.
diferencia entre la suma de las cifras que ocupan los

lugares pares.y la suma de las cifras que ocupan los lugares
impares es 0 o un mltiplo de 11.
Si la
11
Sn tener que
dividir, indica si 4 158 es divisible por 2,3, 5 y 11.
Por 2: es par; por tanto, es divisible por 2.
o Por 3: la suma de sus cifras 4,1, 5 y 8 es 18, que es un mltiplo

por tanto, es divisible por
de 3;
3.
Por 5: no termina ni en 0 ni en 5; por tanto, no es divisible por 5.
Por 1 1: suma de las cifras que ocupan un lugar impar: 4'l

Suma de las cifras que ocupan un lugar par: 1 * 8 9.
La resta de estas dos sumas es 9 9 0; por tanto, es divisible
5:9.
:
- :
Por
1.
Fctividades
EI-ll
a)
Indica si los siguientes nmeros son divisibles por 2, 3, 5 y
18
b)
4s
c)
120
d) 845
e)
1 1:
1320
Et{ oo En tu cuaderno, aade una cifra para que se cumpla la condicin

dada. Da todas las soluciones posibles.
9
+
13
9
c) 4-1
d) 4 31 +
+
e) 63
Efl or-Halla:
a)
b)
12
Es
mltiplo de 2 y de 5.
Es
mltiplo de 3, pero no de
Es divisible por
3.
Es divisible por
1 1.
2.
Es divisible por 3 y por 2 y no por
5.
o)
b)
Un nmero de tres de cifras que sea divisible por 2 y por 3.
cj
Un mltiplo de 1 1 de cuatro cifras.
Un nmero de cinco cifras que sea divisible por 5 y por 3, pero no por 2.
f[ oro El nmero 1452 es mltiplo de
1 1. Obtn otro mltiplo de 1 1 cambiando el orden de las cifras. Cuntas soluciones hay?
f,p oor Marta ha vendido papeletas de 3 para una rifa. Al contar el dinero
recaudado, comprueba que tiene 124. Por qu sabe, sin hacer ninguna
divisin, que le falta o le sobra dinero?
f,p ooo Escribe un criterio de divisibilidad para los nmeros divisibles por 10
y otro para los divisibles por 100.
[fl
ir
Ur.rrono 3
Nmeros primos y compuestos
Clasifica los 30 primeros nmeros naturales, excepto el 1, en dos grupos:
I
I
Los que tienen solo dos divisores.

Los que tienen ms de dos.
Cules son los divisores de los nmeros que solo tienen dos divisores?
Un nmero es primo si solo tiene dos divisores: el 1 y l mismo.
Por ejemplo, 5 es un nmero primo, ya que sus nicos divisores son
rv 5.
Un nmero es compuesto si tiene ms de dos divisores.
Por ejemplo,6 es un nmero compuesto, ya que sus divisores son 1,2,
3v
6.
Observa que el 1 solo tiene un divisor, l mismo, as que no se considera ni primo ni compuesto.
Para saber si un nmero es primo, se va dividiendo entre los nmeros
primos menores que 1, a fin de comprobar que ninguno es divisor suyo.
Como cuando calculbamos los divisores, basta con dividir hasta que el
cociente sea igual o menor que el divisor.
Hay infinitos nmeros primos. Los menores de 30 son2,3,5,7,11, 13,

17,19,23 y 29.
Averigua si son primos los nmer os 37 y
91 .
Dividimos por los primos que son menores:
37 tl1 12
37 21 18
37 E2 7
37 2 5
Cociente
divisor
dejamosdedividir.
tiene ningn nmero primo menor que l que sea divisor suyo;
por tanto, el 37 es un nmero Primo.
El 37 no
Veamos qu ocurre con 91:
sl 2_
s1
1451301
El 91 es un
E-
s1
tl18
91 U-
0 13
Hemos encontrado
divisores. No es primo.
Dejamos de dividir.
nmero compuesto, pues tiene ms divisores que
y 91 como
el7yel13.
F
ctivid ad eE
EE
. m
EB oo De los nmeros 622,705,3179,177
Clasifica en nmeros primos y compuestos:
2,7 , 45, 1 1, 80, 23,39, 5,37 , 67 ,93,9, 17
Eil
lndica cules son compuestos expresndolos con

multiplicacin:
una
a)
113 b] 143
c) 282 d)
352 e) 387
y 2099 averi-
gua cules primo.

.
EE o
Puede ser primo un nmero par distinto de 2?
,[!l
ooo Cuntos divisores tiene un nmero que es el

producto de dos nmeros primos?
Divisibilidad
Descomposicin factorial de un nmero
Observa estas diferencias entre 18, que es un nmero compuesto,y 17,

que es un nmero primo.
Usando los divisores del 18, podemos expresarlo como un producto

de dos nmeros. Tenemos varias posibllidades:
D(18)
:1I,2,3,6,9,18)
En el caso delIT hay una nica forma de expresarlo como un producto:
D(I7)
L7\
11,
ffi
De qu depende que un nmero se pueda expresar como un producto en
elque no se utilice el propio nmero?
Los nmeros compuestos, como 18, se pueden expresar en forma de

producto sin utilizar el propio nmero como factor de la multiplicacin.
Se dice que se pueden descomponer en factores.
Sin embargo,los nmeros primos, como eI17, solo se pueden expresar
en forma de producto utilizando el propio nmero como factor de la

multiplicacin.
Vamos a descomponer en factores el nmero 90:

10 : 3.3. 5.2
3. 3. ---
g0: 3. 30 :
UT
aJ Al llegar a 90:3 .3 .5 .2, puedes seguir descomponiendo en ms

factores? Por qu?
b)
Haz la descomposicin partiendo de 90

resultado?
:2.
45. Obtienes el mismo
Factorizar un nmero es descomponerlo en producto de factores primos.

Esta descomposickn es nica para cada nmero.
Para factorizar un nmero, se divide sucesivamente entre factores

primos hasta que el cociente es 1.
es numero primo, u
9u
e0 2_
o 45
es
es numero Primo,9 r+5 es

es numero prmo, g
lb
Por tanto, 90
:2' 45:2'3'
l_?_
0 $ l!_
0 5E_
,01
es
L5
2'3'3' 5 :2'32
'5
Habitualmente, el procedimiento anterior se escribe as:

Observa que en la columna de la derecha
se escriben los divisores primos, g en la
de la zquerda los cocientes resultantes.
90
45
L5
5
2
3
3 =t 90:2.3.3.5:2.32.5
5
$l
Uuoeo a
Consideramos la descomposicin en factores primos de 12:
72:2'2'3
Observa que ocurre con sus mltiplos y con sus divisores:
24:rtr.it'* p
2=2(factordeO.2'3)
3:3(faaorde2'2'@)
: 2-r 3) : 2
36:12.3:(2.2.3).3
*g:*,''1$1*q{2" "2, 3)' 2'
r:.';
.;.,rii
r.
..,
1,,.,,
t
, ,.., .,,l..'
= 2- 2 {fior
de,mi{
6:2.3(factorde
r''' :
2'@
Un nmero, para ser mltiplo de otro, tiene que contener todos sus
factores primos.
Un nmero, para ser divisor de otro, solo puede contener factores primos
de este.
factorial de un nmero es 2 . 2' 3 '5. Escribe tres

mltiplos y cinco divisores suyos.
:
Mltiplos: (2' 2' 3' 5)' 2 : 120, (2' 2' 3' 5)' 3 : 1 80, (2' 2' 3' 5)' 7 42O
La descomposicin
2'
Divisores: 2, 3, 5,
6,
2' 5 :
10
Flctividades
EB o
Escribe los nmeros indicados como un producto

que contenga los factores que se indican:
factores. c) 27 en tres factores'
a)
144 en dos
90 en cuatro
EEI
factores. d) 60 en tres factores.
o Descompn los siguientes nmeros en dos facto-
res, luego en tres, y as sucesivamente, hasta obtener

todos los factores Primos:
a)
24
b)
60
c)
260
EZ o Descompn en factores Primos:

) 675
e) 108
a) 18
b)
) 130
d)
g] 2s2
h) 660
20
c) 36
70
EEI oo
ffi
il
1 1oo
k)
900
'l)
2184
d)
si 120 es divisor de 840.
EII o
lndica si es correcta la siguiente factorizacin del
nmero 60:
60:2.5.6
EE ro
Escribe tres mltiplos y tres divisores del siguiente
nmero:
4s0
2.32.5
!fl ooo Sin hacer ninguna operacin,

.m) 1 530
.n) 2457
) 14000
o, 13 860
Descompn en factores primos estos nmeros:
d)8
a)6
il 12
de
k, 27
h) 24
e) 21
b) 1s
l)66
i) s0
c)28
fl30
EEI r Factoriza los nmeros 12y 90. Qu factores tienen
en comn?
!fl oor Factoriza los nmeros 120y 840 y averigua, as,
averigua si el
nmero n es divisor de m. Raznalo.
a)
m:2'2'3'5
c) m:2-2.3.3.7
n:2'3
n:2'2'2
b) m:23'32'7
d) m:22.33.5
n:2a
.32
n:2'32
ooo Sin hacer ninguna operacin averigua si m es

mltiplo de n. Razona tuslespuestas.
![
a) m:22.2.2.5
n:2'5
b) m:22.33'7
n:2'32
c) m:22.2.2.3.7
n
:2'2'
11
d) m:2'.33.5
n:23
.32
Divisibilidad
[fl
E
I
Mkiplos comunes
y mnimo comn mltiplo (m.c.m.)
I
i
:
Los mltiplos de 6 son M(6) :
Los mltiplos de 4 son M(4)
{4, 8, 12,
16,20,24,28,32,36, ...}.
{6, 12, 18,24,30,36, 42,48, ...}.
Hay nmeros en comn en los dos conjuntos? Podemos saber cul es el

menor de los mltiplos comunes del 6 y el4? Y el mayor?
El minimo corn,m'ltiilo de dos o ms nmeros, ai'b, c, ,.., es l rnenor

de los mltiplos que tenen en comn. Se expresa como m.c.m . (a, b, c, ...).
Mario va a la piscina cada seis das y Luisa, cada ocho. Hoy han
coincidido los dos. Dentro de cuntos das volvern a coincidir?
Se trata de averiguar el mnimo comn mltiplo de 6 y 8. Para ello, primero
calculamos los mltiplos de cada uno:
: {6, 12, 18,24,30, 36, ...}.

Luisa va cada 8 das: M(8) : {8, 16, 24,32, 40, 48, ...1.
Mario va cada 6 das: M(6)
A continuacin buscamos el comn ms pequeo: m.c.m. (6,8)
24
Por tanto, Mario y Luisa coincidirn dentro de 24 das.
8.1. Obtencin del mnimo comn mltiplo

Como vimos, para que un nmero sea mltiplo de otro, tiene que contener todos sus factores primos. Por tanto, para que sea mltiplo de dos
nmeros, debe de contener todos los factores primos de ambos nmeros.
Veamos un ejemplo, descomponemos en factores primos 32y 12:
32:2'2'2'2'2:25
12:2'2'3:22'3
EI m.c.m. de 12 y 32 tiene que contener todos los factores primos

de ambos el menor nmero de veces posible (2u,2'y 3, pero 22 ya est
contenido en t'):
32
2.2-2
25.3:96
12
Observa que para obtener el m.c.m., se multiplican los factores primos

comunes y no comunes que aparecen en las dos descomposiciones elevados
al mayor exponente.
m.c.m. (r2, 32)

Para obtener el
25' 3
96
mlnimo comn mltiplq,dedos o ms nmeros, se procede
de la siguiente manera:
1, 5e descomponen los nmeros en factores primos.

2. Se multiplican todos los factores que aparecen en las descomposiciones,
elevando cada uno al mayor exponente con el que figuran en ellas.
ffl
Umono
I
--
a.l
Halla el mnimo comn mltiplo de 10, 12y 75.
1. Descomponemos
en factores primos:
10
2.
2'
5 j2:22 . 3
75
:3'
52
Factores que aparecen:2, 3 y 5. Los multiplicamos elevados al mayor
exponente con el que aparecen:

m.c'm. (10,
12,7)
2z'
3'
52
300
Hctividades
EEI o Averigua los tres primeros mltiplos que tienen en
a) 3y9
b) 2ys
c) 12y 18
d) 2,3y
qu puntos kilomtricos coincidirn el puesto de agua
e) 1,3y6
f) 3,6y9
y el control?
EE o
Escribe los primeros mltiplos de los n"meros

dados hasta encontrar su mnimo comn mltplo.
a) 3y6
b) 6y8
c) 2y9
d) 4y 10
EZ o ffi! Calcula:
a) m.c.m.(2,4)
e) 15y20
f) 2,5y6
m.c.m. (5,6)
cl
f)
m.c.m. (4,6)
sguientes
el mismo resultado.
b) 15y20
c) 4y18
!p o Obtn, usando la factorizacin

m.c.m. (4, 18)
dJ m.c.m. (30,72)
bl
m.c.m. (10, 198)
e/
m.c.m. (365,600)
f)
m.c.m. (315,1845)
I
I
eJ m.c.m. (3, 5, 15)

f) m.c.m. (2,20,30)
c)
g)
Eil o Calcula
:2'32 '5
b) m:2t.3.5'
n:22 '3'
EE oo
Cunto mide el lado del cuadrado ms pequeo

que se puede formar con fichas rectangulares de 12 cm
de largo y 8 cm de ancho?
fiJ m.c.m (4,6,21,27)
averiguar el valor numrico de cada uno:

n
Un grupo de 6 amigos va a una pizzera. Las pizzas

vienen dividas en 8 porciones y todos quieren tomar el
mismo nmero de porciones, cuntas pizzas tienen que
pedir cmo mnimo?
de 6 en 6, y en ningn caso
"le sobra ninguno. Cuntos
cmic tiene Jaime si posee
entre 30 y 40?
m.c.m. (35, 45, 150)
el mnimo comn mltiplo de m y
a) m:23'3
Efl rr
aJ m.c.m. (2,6,9)
] m.c.m. (4,6,12)
dJ m.c.m. (6, 15, 18)
han alcanzado como mnimo las dos?
r-oo Jaime cuenta sus

cmicde2en 2,de4 en4y
Averigua:
m.c.m. (12,18,24)
5e han hecho dos torres de cajas con la misma
altura. Si una de las torres est formada por cajas de 15 cm

de alto y la otra por cajas de 20 cm de alto, qu altura
fl
de los nmeros:
a)
cJ m.c.m. (45,54)
lnea A cada 5 min y los de la lnea B cada 8 min. A las

doce en punto han coincidido los de las dos lneas. A
qu hora volvern a coincidir?
EE oo
nmeros hasta averiguar cul es su mnimo comn mltiplo. Vuelve a obtenerlo despus, a partr de la descomposicin en factores primos y comprueba que consigues
8y12
Por una misma parada pasan los autobuses de la
sin que ningn alumno se quede sin equipo. Cuntos

alumnos tiene como mnimo dicha clase?
dJ m.c.m. (3,9)
EE o Escribe los primeros mltiplos de los
Con el nmero de alumnos que tene una clase

se pueden formar equipos de 3, de 4 o de 6 miembros,
e)
m.c.m. (8, 12)
EEI
EH oo
bJ m.c.m. (2,6)
Elil ro
o En una carrera de 50 km hay un puesto de agua
cada 4 km y un control de los corredores cada 3 km. En
comn:
a)
EF
c) m:3'5
n
:2'7
d) m:3.5.72
n:2.52,7
ffl roo lndica cul es el mnimo comn ml(plo de dos

nmeros que cumplen la condicin dada:
sin
a,l Uno es mltiplo del otro.
b) Ambos nmeros carecen de divisores primos
en
comn.
cJ Uno de los dos nmeros es 1.
l!|il oo Se puede
asegurar que dados dos, o ms nmeros,
siempre tienen mltiplos en comn?
Divisibilidad
fll
-,
Divisores comunes
y mximo comn divisor (M.C.D.)
:
Los divisores de 20 son D(20) :
Los divisores de 12 son
D(l2)
{1
,2,3, 4,6,
121.
11,2, 4, 5, 10,201.
Podemos saber cul es el mayor de los divisores comunes? Cmo mnimo

cuntos divisores tienen en comn dos nmeros?
EI mximo comn divisor de dos o ms nmeros, a, h c,..., es el mayor

de los divisores que tienen en comn. Se expresa como M.C.D. (a, b, c,..,).
Como el 1 es divisor de todos los nmeros naturales, dos nmeros

naturales tienen al menos un divisor en comn, el 1. Si el 1 es el nico
divisor que tienen en comn, los nmeros son primos entre s. Por
ejemplo, el3 y el4 son primos entre s.
tos padres de Jons quieren cambiar los azulejos del suelo del bao,
que tiene forma rectangular. Uno de sus lados mide 1 2 dm,y el otro,
16 dm. Los azulejos que les ofrecen son cuadrados; cunto tene que
medir el lado del azulejo ms grande que pueden poner?
Los azulejos se tienen que ajustar a los dos lados de las paredes, de modo
que su medida tiene que ser divisor de las medidas de las dos paredes.
Veamos cules son los divisores de los dos lados de la pared:
D(16): {1,2,4,8,161
{1,2,3, 4,6, "l2l
Los azulejos pueden medir 1 dm,2 dm o 4 dm de lado; como quieren
los ms grandes (M.C.M. ('12,16): 4), deben coger azulejos de 4 dm de lado.
D(12)
9.1. Obtencn del mximo comn divisor

Como vimos, un nmero, para ser divisor de otro, solo puede contener sus factores primos. As, para ser divisor de dos nmeros, debe contener los factores primos comunes a ambos. Veamos un ejemplo:
Descomponemos en factores primos 36y 60.
36
:O.O@.8:22
.32
6o:@'@'@' 5:22 '3'
El M.C.D. de ambos tiene que contener todos los factores primos

comunes, as para hallar el M.C.D., se multiplican los factores comunes
elevados al menor exponente con el que aparecen en las dos descomposi-
ciones:
M.C.D. (36,60)
:22'3:
12
Para obtener el mximo comn divisor de dos o ms nmeros, se procede

de la siguiente manera:
1.
2.
fll
5e descomponen los nmeros en factores primos.

5e multiplican los factores que tienen en comn, elevando cada uno al
menori exponente con el que aparece en las descomposiciones.
urvrono 3
-1
i
i
1O Xalla el mximo comn divisor de24,48y 56.

1. Descomponemos en factores primos:
24:23.3 48:24.3
2.
i
factor que tenen en comn es el 2 y el menor exponente con

que
el
aparece es 3. De este modo:
El nico
M.C.D. (24,48,56)
56:23.7
23
nmeros
y obtn su mximo comn divisor:
al 3y6
b) 18y 2s
t
Hctividades
@ o Halla todos los divisores de los siguientes
c) 8y 20
d) '12,18 y 30
e)
12y 42
f)
20,30 y 90
El f, Calcula un divisor comn de estos nmeros:

cJ 15y18
bl30y50
a)8y20
EE o fl Calcula:
o)
b,
c)
EH
M.c.D. (4,6)
d, M.c.D.
e) M.C.D.
M.C.D. (2,9)
f)
M.C.D. (3,6)
entre
(6,9)
c)
4y9
trB oo
Hay que colocar en cajas 24 botellas de refresco
de naranja y 60 de limn, de manera que en todas las

cajas haya el mismo nmero de unidades y que no se
mezclen en una misma caja botellas de los dos sabores.
Cules el nmero mximo de botellas que pueden contener las cajas?
90 cm, 120 cm y 150 cm de longitud, respectivamente. Si
M.c.D. (20,30)
s:
b) 6y 15
oo Se te ocurre alguna forma rpida de averiguar el

mximo comn divisor de dos nmeros a partr de los
divisores del menor de ellos?
E o Se dispone de tres listones de madera que miden
(10,20)
lndica si las'siguientes pares de nmeros son primos
a) 18y20
d) 3y2
se quieren cortar los tres lstones en trozos del mismo

tamao:
a)
)
Cunto puede medir cada trozo como mximo?

Cuntos trozos saldrn de cada listn?
ffl o Escribe todos los divisores de estos nmeros y averigua su mximo comn divisor. A continuacin, vuelve a
obtenerlo a partr de la descomposicin en factores primos
y comprueba que llegas al mismo resultado.
a)
EEI
['
a)
,
c)
12y 30
c)
18y a5
16y
4O
Factorizando, obtn los nmeros pedidos:
(12,16)
M.C.D. (9, 30)
M.C.D. (60, 200)
M.C.D.
EZ or
dl
M.C.D. (600, 200)
e)
M.C.D. (1s0, 315)
f,
M.C.D. (980, 2 200)
Averigua:
18)
, M.C.D. (60,84,132) d' M.C.D. (24, 60, 80)
El o Calcula el mnimo comn mltiplo y el mximo
cJ M.C.D. (18,24,30)
aJ M.C.D. (6, 15,
comn divisor de los siguientes nmeros:
a) 9y12
b) 18y 42
c) By 15
e) 140y300
dJ 108y630
f)
693y
1 485
EE oo Un nmero, a, es divisor de otro, b; cul es el
oo Maite tiene 30 caramelos de fresa y 45 de menta.

Los quiere empaquetar en bolsas, de manera que todas
tengan la misma composicin. Si quiere preparar el mayor
nmero de bolsas sin que le sobre ningn caramelo:
af Cuntas bolsas obtendr?

b) Qu composicin tendr cada
E o Calcula el mximo comn divisor de m y n, sin

averiguar el valor numrico de cada uno:
a) m:2t.3yn:2.32'5
b) m:23'3'52y n:22'32
n:2'7
d) m:3.5'72y n:2'52'7
ffi oor Observa la descomposicin factorial de los nmec) m:3'5y
ros a, b,
oo Dos nmeros son primos entre s; cul es su
m.c.m y su M.C.D.?
cy d y contesta:
a:2.32
mximo comn divisor de ambos?
El
bolsa?
a)
b)
Esb
b:2.3
el M.C.D de ay
c:5.7
d:2.32.7
c?
Cules son primos entre s?
Divisibilidad
ffl
.r,
Hs+rs{Fegrters p*F* Fesever preb$emes
Buscar todos los casos posibles

Problema
Una forma de resolver

un problema es buscar
todos los casos posibles.
Averigua todos los divisores de 60 a partir de su factorizacin.
Resolucin
1. Se descompone
60 en factores primos, tal y como indica el enunciado del
problema:
60:2'2'3'5
2.
Observa que la descomposicin factorial de 60 contiene 4 factores primos.

Por tanto, los divisores de 60 podrn tener 1,2,3 o 4 factores de 60.
3. Se buscan
todos los casos posibles con nmeros que contengan 1, 2,3 o 4

factores de 60. Para ello copia en tu cuaderno la siguiente tabla y aade los
nmeros que faltan de cada caso:
4. A los divisores
anteriores hay que aadir el 1, que es divisor de cualquier

nmero. Ahora ya puedes escribir en tu cuaderno los doce divisores que
tiene 60.
Otros problemas
ll oo Busca todos los divisores de 210.
" El Calcula cuntos cuadrados puedes contar en la siguiente figura:
r
. E o Cuntos
nmeros distintos se pueden obtener al sumar el resultado
de lanzar dos dados de parchs?
Supn que dispones de dos billetes de 20 y otros dos de 50 . Calcula

todas las cantidades que puedes formar con esos cuatro billetes.
p roo Eva tiene tres hermanos. El producto de sus edades es 36, y su suma,
13. Qu edades pueden tener los hermanos de Eva?
@ roo Un conejo se desplaza por las rayas verdes para llegar a su madriguera y nunca pasa
dos veces por el mismo punto. Si parte de A,
cuntos recorridos distintos puede hacer?
rl
I
u
f[
Ur.rroao a
Divisibilidad. Mltiplos y divisores
L2 coo Juan tiene una forma muy peculiar
I o Di si las siguientes
amigos su nmero de telfono, que consta de nueve

cifras, todas ellas distintas. Les dice que, leyndolo de
izquierda a derecha, se cumple que:
afirmaciones son correctas. Razona
la respuesta.
a)
49 es mltiplo de 7.
J 6 es divisor de
12.
c) 24 es divisible por 7.
d)
e)
52 es mltiplo de 13.
f)
13 es un divisor de 86.
g)
258 es divisible por 65.

7 es un
2r
mltiplo de
14.
Averigua si entre la pareja de nmeros de cada
apartado hay relacin de divisibilidad. En tal caso, indcalo

utilizando las expresiones <es divisible poo, <es mltiplo
deu y <es divisor de>.
a) 8y24
b) 12y 312
c) 24y748
y 250.
5 oo Determina
las cifras con las que puede terminar

un mltiplo de 3 y uno de 6.
Escribe los divisores de estos nmeros:
a) 16 "1b) 24-23\
La primera cifra es un mltiplo de 3 mayor que 6.

Las dos primeras cifras
forman un mltiplo de 2 y 5.
Las tres primeras cifras forman un nmero par
mlti-
plo de 3.
Las cuatro primeras cifras
mltiplo de 5, pero no de
Las
Las seis primeras cifras
forman un nmero que
es
2.
cinco primeras cifras forman un mltiplo de 2 y de 3.
La sptima cifra es
forman un mltiplo de
un mltiplo de
1.
7.
Las
ocho primeras cifras forman un nmero impar.
Las
cuatro ltimas cifras forman un mltiplo de
1 1.
Sabras decir cul es el nmero de telfono de Juan?
5 o Calcula los cinco primeros mltiplos de 8.

.4 o Halla los mltiplos de 12 comprendidos entre 200
' r
c
r
r
de dar a sus
cl 80 ''.,!u'
d) 90 .t, ,4
Nmeros primos y compuestos
15 o
a)6
b)7
c) i5
d)
Clasifica estos nmeros en primos y compuestos:

49
f)
81
9)
ez
hI
63
14o
15 o
e)
Escribe los nmeros primos menores que 25.
Determina, en cada caso, si el nmero es primo
o compuesto:
Criterios de divisibilidad
7o
lndica, sin hacer ninguna divisin, cules de los

siguientes nmeros son mltiplos de 2, cules lo son de
3, cules de 5 y cules de 1 1:
a)
e)
24
b) 120
c) 396
d) 34s
8 ro
fl
g)
h)
121
a)
91
103
d)
e)
251
c)
187
f)
300
l r
133s
Escribe cada nmero como producto de dos factores distintos de 1. Averigua cul es el nico caso en que
no es posible hacerlo.
112722
al
36
b)
s4
ee
Escribe el primer mltiplo comn de 2 y 3 mayor
que 102.
Se puede formar un nmero de tres cifras que sea
mltiplo de 3 y que est compuesto por las cifras 1 ,5 y 7?
Y por 0,5 y 7?
17 o
IO ro
18 o
Escribe todos los nmeros de tres cifras mltiplos de 2 que se pueden formar con las cifras 1, 2 y 3, sin
repetir ninguna.
Escribe todos los nmeros de tres cifras mltiplos
de 5 que se pueden formar con las cifras 0, 2 y 5, sin

repetir ninguna.
c) 71
d) 120
Descomposicin en factores primos
9o
ll r
209
Descompn el nmero 106 en un producto de dos

factores, de tres factores, y as sucesivamente, hasta conseguir el mayor nmero posible de factores.
Descompn en factores primos:
45
63
c) 360
d) s04
a)
b)
e)
162
f)
1 400
g) 225
h) 4680
Divisibilidad
fft
\\
.o-,iri Aviioi
Mximo
19 o
Halla los cinco primeros mltiplos comunes de los
4y6
a)2
b) 6y15
c) 12y 18
6.
2O0de6y9?
22 o
Contesta las siguientes preguntas sobre los nme-
ros rn
y n. En las respuestas negativas da la solucin
* 29 r
Samuely Samia estn contando hasta 100 al mismo tiempo. Samuel da una palmada cada 6 nmeros, y
Samia, cada 8 nmeros. En qu nmeros coincidirn las
.32. 5y
&5O o
Sandra ha contado 18 monedas de 1 . Para comprobar que no se ha equivocado, hace montones del
mismo tamao. De cuntas formas puede comprobar
que efectivamente tiene 18 ?
m:2.32'7yn:23.5
o Es su m.c.m. 23 . 32 ' 5 .7?
, o Es su M.C.D.23?
c) m:3'.5yn:33
o Es su m.c.m. 32 .3.5?
o Es su M.C.D. 3?
d) m:2'7'y n:3'5
o Es su m.c.m. 2.72 .3 . 5?
o Es su M.C.D.0?
b)
a)
Cuntos modos hay de colocar 45 bollos en

bandejas, de manera que cada una contenga el mismo
nmero de bollos?
k 52 o En un campamento hay 47 participantes.

g 55 o
'
m.c.m. (420,585)
m.c.m. (15, 35)
Y, m.c.m. (240,270)
M.C.D. (15, 35)
M.C.D. (240,270)
fl
aJ Cuntos collares puede confeccionar sin que le sobre

ninguna cuenta?
)m.c.m. (396,756\
M.C.D. (396,756)
(l+S .. Averigua el mnimo comn mltiplo y el mximo

i6mn divisor de los nmeros dados:
a) 6,By
b) 270,315y360
12
25 oo 5 Calcula mentalmente el mnimo
comn
mltiplo y el mximo comn divisor de los siguientes
g) 10y 15
h) 2ys
i) ay6
a) 4y8
b) 2y3
c) 3y 12
d) 7y10
j)
2,3y 4
k) 3,6y 12
12
l)
f) 6y9
26 oo Si m :
22
Cuntas cuentas de cada color tendr cada collar?
->55 ..
En una granja avcola empaquetan los huevos de

la clase L en estuches de 12 huevos y los de la clase XL en
estuches de 10 huevos. Cierto da empaquetaron entre

3130 y 3 200 huevos de cada clase. Si usaron el mismo
nmero de huevos de ambas categoras:
o)
nmeros:
e) 6y
36y 28 cntimos por 3 camisas

iguales. Cmo se da cuenta Javier, sin hacer ninguna
divisin, de que le han cobrado mal?
A Javier le cobran
34 oo Julia tiene 135 cuentas amarillas, 150 rojas y 180

verdes: Quiere hacer el mayor nmero posible de collares
con la misma composicin de cuentas.
M.C.D. (420,585)
(84,360)
?,1
*- ;m.c.m.
M.c.D. (84,360)
Cuntos huevos empaquetaron en total?
J Cuntos estuches prepararon de cada clase?
5 o
Calcula cuntas piezas como la que aparece a

continuacin son necesarias, como mnimo, para construir un cubo:
3,4y6
'3'5 y n:2'33,
indica cules de los
siguientes nmeros son mltiplos comunes de m y n:
a)
Sfl
2.32.5
Urvrono
Qu
problema tenen los monitores para hacer equipos con

el mismo nmero de componentes?
d)
M.C.D. (8,40)
*31 or
Calcula:
m.c.m. (8,40)
pueden comprar 184 flanes de esa marca?
palmadas de ambos amigos?
n:2.33 .7
p Es su m.c.m. 23 .3' 5.7?
o Es su M.C.D. 23 .33?
QU.
Se
Y 1 38 flanes?
correcta:
a) m:23
d) 2.s
Una marca de flanes se vende en envases de
8-unidades.
Averigua los divisores comunes de 12 y 18.
c) 2.3
U32
Problemas de divisi bilidad
20 oo Cul es el primer mltiplo comn mayor que

21 o
:2.3'
5, indica cules
Sabiendo gurn 2.3t y n
de los siguientes nmeros son divisores comunes de m y n:
siguientes nmeros:
a)
27 oo
y mnimo comn mltiplo
U 22.33.5 O 22.33.5.7
'
Tres piezas de tela miden, respectivamente, 72 m,

126m y 180 m. Se desea cortar las tres piezas en trozos
X57
iguales de la mayor longitud posible:
a)
Qu longitud deben tener dichos trozos?
b)
En
cuntas partes se dividir cada pieza de tela?
X 58 r
Un semforo se pone en verde cada 5 min, otro

cada 6 min y un tercero cada 4 min. Se acaban de poner en
verde los tres, cundo volvern a coincidir en este color?
59/oo
cuentan los libros de una estantera de 2 en 2,

sobra ninguno. Lo mismo ocurre si se cuentan de 3
en 3 o de 5 en 5. Cuntos libros tiene como mnimo
dicha estantera?
4O)oo
Si se
Un trozo de papel continuo mide 1,50 m de largo
y-45 cm de ancho. Si se quiere dibujar en l una cuadrcula
formada por cuadrados enteros del mayor tamao posible:
o)
Cunto debe medir el lado del cuadrado?

b) En cuntos cuadrados quedar dividida la cartulina?
4I r
Cul es el peso mnimo que se puede medir en

una balanza empleando nicamente pesas de 30 g, o de
o de 5oo g?
,,F'n
i'\'. 42 ...
Una carpeta contiene menos de 100 archivos'

Cantndolos de 4 en 4, de 5 en 5 o de 6 en 6, sobran, en
todos los casos, 3 archivos. Cuntos hay en la carpeta?
45 o
Al dividir la edad de Juan entre 3 y entre 8, el

resto es 1. Sin embargo, al dividirla entre 7, el resto es 0.
Qu edad tiene Juan si todava no ha cumplido 100 aos?
44 coo El nmero
de personas que particpan en un
concurso es tal que si se agrupan de 2 en 2 sobra una; si

lo hacen de 3 en 3, sobran 2; si lo hacen de 5 en 5, sobran
4, y si lo hacen de 7 en 7, no sobra ninguna. Cuntos
concursantes hay si son ms de 105 y menos de 125?
Un panadero ha preparado entre 140 y 200

galletas, que empaqueta en bolsas de 6 o de 8 unidades.
45 om
Sin embargo, con dos galletas ms podra haberlas

empaquetado en bolsas de 10. Cuntas galletas hizo?
de divisibilidad
Descompones un nmero en factores primos

y obtienes el m.c.m. y elM.C.D.
Descompn en factores primos y calcula:
o)
m.c.m (18,30)
Reconoces si entre dos nmeros existe relacin

Averigua si216 es mltiplo de 18.
2 Comprueba si 98 es divisible por 7.

5 Razona si 9 es un divisor de 34.
b)
Obtienes los mltiplos y divisores de un nmero

'4 Averigua los mltiplos comunes de 8 y 12 menores
que 80.
Escribe todos los divisores comunes de 30 y 48.
Ap\icas los criterios de divisibilidad

lndica, sin hacer ninguna divisin, cules de los
siguientes nmeros son divisibles por 2, cules por 3,
cules Ro{ V cules por 1 1;
-r
a)
30 , \, b) gg
!.
i
d) 2145
330
i,
..'
c)
13
ldentificas si un nmero es primo o comPuesto

I Averigua si los nmeros 137 y 391 son primos o
compuestos
m.c.m. (5, 10, 15)

M.C.D. (5, 10, 15)
m.c.m. (180,756)
M.C.D. (180, 756)
d)
m.c.m. (3,6,8)
M.C.D.
(3,6,8)
Resuelves problemas de divisibilidad
lO fn unos almacenes reciben ropa cada 6 das y

juguetes cada 14 das. Hoy han coincidido los dos
tipos de mercanca. Cuntas veces volvern a coincidir
en los prximos 100 das?
ll
Rita ha comprado chicles de 15 cntimos y caramelos de 20 cntimos. Cunto se ha gastado, como

mnimo si ha empleado la misma cantidad de dinero
en las dos clases de golosinas?
Qu cifra'hay que aadir para que el nmero

sea mltiplo de 3, pero no de 2? Y para que sea
de 1 1?
mltiplo
-
c)
M.C.D. (18, 30)
12 fn una cafetera tienen dos depsitos: uno contiene

125 L de refresco de limn y otro 100 L de horchata' Se
ha transvasado el contenido de ambos a otros dos
recipientes iguales, empleando un bidn de la mayor
capacidad posible para hacer el menor nmero de
transvases. En cada transvase el bidn siempre se'ha
llenado por completo. Cuntos litros entran en l?
Divisibilidad
ffl
r
ruFmeros effiteros
Cuando queremos indicar una temperatura inferior a 0'C o la
planta de uno de los stanos de un edificio, usamos un nmero al
que ponemos delante el signo menos (-). Estos nmeros son los
nmeros negativos.
Durante siglos, la cultura occidental no admiti la existencia de

nmeros negativos, y an despus de comprender la necesidad de su
uso, algunos matemticos de siglo xvr persistieran en denominarlos
<<nmeros absurdi>>.
fue as en todas las culturas. Hace dos mil aos, los chinos ya
calculaban usando bacos con bolas de dos colores: rojo para los
positivos y negro para los negativos. Y hacia el oo 628, el matemtico hind Brahmagupta se refera en una de sus obras a <<bienes>>,
<<deudas>> y <<nada>> para indicar cantidades positivas, negativas
y cero, respectivamente,
Esto no
\tV*_ ' "\aL

1..5L "r.f_t.\
\i'"ll-*tA\
\+*"' *-*l
"
.
,,,'i
Roco acaba de recibir un extracto

de la cuenta corriente que tiene
abierta en un banco:
.::r Qu significado tienen

las cantidades que aparecen
precedidas del signo menos?
i:::
Qu significado tendra que
el saldo final estuviese precedido

del signo menos?
j Haz una relacin de otras

situaciones que conozcas en
las que tambin se emplee el signo
menos antepuesto a nmeros.
jr:
Recuerdo y resuelve
rO
I
Los nmeros naturales se
lndca a qu nmero natural corresponde cada punto marcado:
or' I i I I l:+ | I + | | +
b,.+ I I I + I I | + I I I + I +'
200
>
representan en una semirrecta

cuyo origen es el cero,
y quedan ordenados en ella,
de menor a mayor; de
izquierda a derecha.
205
c)<i | | | | i I I I i | | | I
400
i>
500
Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros naturales:
38,120,15,2345,9,21
Un nmero natural est situado a la derecha de otro en la recta de los
nmeros naturales. Cul de los dos es mayor?
10
4
1. Los parntesis.
a) 5+3'4-6:2-t3
b) 4+6:3'2-4'3:6
"
2. Las multiplicaciones
y las divisiones de izquierda

derecha en el orden que
a] 5+(4-2)'3*6:2
b) 14- '(6 - 4) + 10 : (4:2)
c) 15 - 3'13'2 - 2' (7 - s)l
d) 7 -4+3'(6:2- 1)-(s-3)'(7-s)
Las sumas y las restas
de izquierda a derecha en
el orden que aparecen.
Por ejemplo:
5+3'2:516:11
Observa que en las siguientes expresiones aparecen los mismos

nmeros y las mismas operaciones. Calcula el valor de todas y
comprueba si es el mismo:
En este caso, para hacer

la suma antes que la
a) 4+ 5'(6-4)+8:2
b) 4+5'6-4-tB:2
multiplicacin, es necesario
que est entre parntesis:
(5
3)
'2: 8'2:
c) 6'3-2'4+8-3
d) 5+4-6:2+15:5-3'2
Calcula el valor de estas expresiones con parntesis:
aparecen.
3.
Calcula el valor de las siguientes expresiones sin parntesis:
c) (4+5)'6-(4+8):2
d) 4+ (5'6-4+8):2
'16
10
I
Temperaturas por encima

de cero, positivas; por debajo
de cero, negativas.
Plantas de un edificio
superiores a la planta baja,
positivas; plantas stano,

negativas.
Representa numricamente:
a)
b)
c)
Estar a cuatro grados sobre cero.

Estar a cinco grados bajo cero.
Haber encajado dos goles ms de los que se han metido.
dJ Tener una deuda de 25 .
eJ Estar ciento cincuenta metros por debajo del nivel del mar.
fJ
Tener un saldo a favor de 2 500
.
Nmeros
unr.ro,
f,[l
t
tt
Los nmeros enteros
En el control de calidad de una fbrica de cereales, un empleado registra el

exceso o defecto de peso que tienen las cajas de 500 g. Observa en la ilustracin las anotaciones que ha hecho sobre las cajas 1, 2 y 3 y contesta:
a)
Qu significado tienen los nmeros anotados?
b)
Por
qu emplea elsigno
* o elsigno -
delante de cada anotacin?
Con f 5, el empleado indica que la caja 1 pesa 5 g ms de los 500 g que

debera tener; con el 0, que la caja 2 pesa justo 500 g, y con el - 10, que la
caja 3 pesa 10 g menos de los 500 g.
Para expresar cantidades con respecto a otra de referencia, que consideramos cero, se emplean nmeros positivos, que van precedidos del
signo ms, y nmeros negativos, que van precedidos del signo menos.
As, por ejemplo, a la temperatura a la que el agua se transforma en
hielo se le asigna el0 en la escala centgrada. De este modo:
Los nmeros enteros positivos
se
identifican con los nmeros naturales.

De esta forma se considera que el
conjunto de los nmeros enteros es
una ampliacin del de los naturales,
ya que se obtiene aadiendo a este el
cero y los nmeros enteros negativos.
a
a
+12 'C indica una temperatura 12 "C superior a 0 "C.
-12'C indica
una temperatura 12'C inferior a 0'C.
Como ves, el conjunto de los nmeros naturales no es suficiente en

situaciones como las anteriores. En ellas hemos de recurrir a otra clase de
nmeros, llamados nmeros enteros.
El conjunto de los nmeros enteros se representa con la letra
formado por:
Zy
est
Los nmeros enteros positivos, que son los nmeros naturales precedidos del signo ms: *1, +2, +3,...
I
I
El cero, que no es ni positivo ni negativo.

Los nmeros enteros negativos, que son los nmeros naturales precedidos del signo menos: -1, -2, -3,...
z-:1,,,,-5, -4, -3, -2, -1,q *1, +2, +3, +4. +5, ,..]
Hctividades
I
Expresa con nmeros enteros estas cantidades,

indicando, en cada caso, qu se considera cero:
a)
Un avin vuela a 5 500 m de altura.

Un submarino se halla a una profundidad de 120 m.
b)
Un equipo de ftbol termin el partido con una diferencia de 2 goles a favor.

El equipo contrario termin el partido con una diferencia de 2 goles en contra.
o)
lndica el significado del nmero entero empleado:
Saldo de la cuenta corriente: -50 .

Saldo de la cuenta corriente: + 1 200 .
J Ao de nacimiento de Pitgoras: -580.

Ao del descubrimiento de Amrica: 1 492.
c)
Planta en la que se encuentra el ascensor:

Planta en la que se encuentra el ascensor:
c)
Un ascensor est en la cuarta planta.

El ascensor baja luego al segundo stano.
d) Temperatura
d)
Una persona naci en el ao 230 antes de Cristo.

Cierto evento sucedi 20 aos despus de Cristo.
e) Altura a la que vuela un avin: +7
Hace una temperatura de doce grados sobre cero.

Hace una temperatura de cinco grados bajo cero.
fJ
e)
ffl
fl r
Urvrono 4
de fusin del nitrgeno:

Temperatura mxima delda: +18'C.
la
la
-210'C.
000 m.
Profundidad de un banco de peces:

Nmero de goles respecto a
Nmero de goles respecto a
-3.
O.
-40
m.
jornada anterior:
jornada anterior:
* 12.
-5.
Representacin y orden de los enteros
Para representar los nmeros enteros en una recta, se asigna el cero a
un punto cualquiera; a continuacin se representan los positivos a la

derecha del cero, mientras que a la izquierda se ponen los negativos.
Cero
Los nmeros enteros quedan ordenados en la recta numrica de

menor a mayor, de izquierda a derecha.
2.1. Valor absoluto de un nmero entero

El
valor absoluto de un nmero entero
es el nmero de unidades que dista
del cero; es declel nmero natural que resulta al prescindir de su signo.

Et
valor absoluto de un nrnero, a, se representa comc lol'
As, por ejemplo:
Valor absoluto de
+3 + l+a : 3
Valor absoluto de
-3 +
l-31
De esta forma, cuando comparamos dos nmeros enteros, tenemos:
absoluto menor. Por ejemplo: *1 (

puesto que el valor absoluto de
I
I
valor
*3. Observa que l+11 < l+31,
es menor que el de *3: 1< 3.
Si los dos nmeros son positivos, el menor es el que tiene un
*1
Si los dos nmeros son negativos, el menor es el que tiene mayor
valor absoluto. Por ejemplo: -4< -1. Observa que l-+l > l-f l,
puesto que el valor absoluto de -4 es mayor que el de -1: 4> L'
Si uno es negativo y el otro es positivo, el menor es el negativo. Ten
en cuenta que cualquier nmero negativo es menor que el0 y este
es menor que cualquier nmero positivo. Por ejemplo: -410 < +3.
01234
#-5-4-3-2-10
.l + I I I 0I 1I 2l+3 I'
-5-4-3-2-1
Fctividades
E o Escribe en tu cuaderno los nmeros
enteros sea-
lados en cada recta:
o,.l + I { +1I I i I I'

br.+ I I i i I + l"
-4 -3
+4
o Completa
a) *3."; f2
b) _4.:,t
_7
en tu cuaderno con los signos
c) -3..+4
d) -3A -1
) o (:
e) *6.4--t9
f, 0.>'-4
o Escribe en tu cuaderno
todos los nmeros

comprendidos entre los dados:
aI -5y -1
b) -3y +2
Z o Ordena estos nmeros segn elcriterio dado:

o)
b)
De mayor a menor:
+4, -3,0, +2, -5y -6.
De menor a mayor:
-7, -8, +3, +6, -
10
Escribe en tu cuaderno los nmeros enteros que

tengan un valor absoluto mayor que 4 y menor que 8.
1.
EI. o Contesta las siguientes preguntas:

a) Cul es el nmero entero negativo ms grande? Y el
ms pequeo?
b)
Cul es
el nmero entero positivo ms pequeo?
el ms grande?
enteros Gtr oo lndica si las siguientes afirmaciones

ras o falsas y nzonatu respuesta:
c) -4y 0
d) +2y +7
a)
son verdade-
Si dos nmeros son negativos, el mayor es el ms ale-
jado en la recta del cero.

J Cuanto mayor es el valor absoluto de un nmero
negativo, menor es el nmero.
Nmeros.nt.ror
[ll
Suma de nmeros enteros
Jaime comienza a jugar con un nmero determinado de canicas. Cuntas

canicas de ms o de menos tiene al finalizar dos partidas si se dan los
sig u ientes resu ltados?
ol
En la primera gana tres canicas y en la segunda gana 2.
b)
Enla primera partida pierde tres canicas y en la segunda pierde dos.
cJ
En la primera partida gana dos canicas y en la segunda pierde cinco.
dJ En la primera pierde una canica y en la segunda gana tres.

Para calcular el balance final de las dos partidas tenemos que sumar
nmeros enteros. Observa el resultado de las cuatro sumas:
a) Gana 3 y gana 2,tiene
ms
>
(+3) + (+2)
a5
l Pierde 3 y pierde 2, tiene 5 menos > (-3) + (-2) : -5

c) Gana 2y pierde 5 , tiene 3 menos > (+2) + (-5) : -3
dl Pierde 1 y gana 3, tiene 2 ms > (-1) + (+3) : a2
Para sumar dos nmeros enteros:
5i son del mismo signo, se suman sus valores absolutos y el resultado

lleva el mismo signo que el de los sumandos.
Si son de distinto signo, se resta al de mayor valor absoluto el de menor

valor absoluto'y el resultado lleva el signo del surnando que tene
mayor valor absoluto.
Calcula las siguientes sumas:
a) (+2) + (+3)
b, (-3) + (-4)
cJ (+s) + (-2)
Los dos son posivos; se suman 2

g 3, U el resultado es positivo.
(+2)+ (+3): +s
Los dos son negativos; se suman 4

g 3, g el resultado es negativo.
(-3) + (-4): -7
Uno es positivo U elotro negativo;

se restan 5 U 2, g el resultado es
(+5) +
positivo porqu
d) (-3) + (+2)
l+sl>
l-sl>
+3
l-21.
Uno es negativo g el otro positivo;

se restan 3 g 2, U el resultado es
nesaivo porque
(-2):
(-3) + (+2): -1
l+zl.
3.1. Sumas con los signos simplificados

Los nmeros enteros positivos se comportan como los nmeros naturales; por eso, para simplificar la escritura, se escriben habitualmente sin
signo. De este modo:
: u seescribe, 2*B: S
(-2) + (+s : *, se escribe , -2 * s: Z
seescribe t 2+ (-5) :
(+2) +(-5) : -,
-3
(+2) + (+a
ffl
Ur.rroao <
3.2. Suma de varios nmeros enteros

Para hacer una suma de ms de dos nmeros enteros, se puede proceder de dos formas distintas:
1.
Se efectan las sumas en el
orden en el que aparecen:
Al igual que la suma de nmeros
.3+4.+(-5)+1+(-4):
h
naturales, la suma de nmeros en-
teros tiene las propiedades conmutativa y asociativa. As, por
(-4):
:2+1+1-4:
t-t
+
ejemplo:
r 3 + (-s): (-s)+ 3
r (-s+3)+2:-5+(3+2)
:3rJ+ Gq): -t
2.
Se suman
ltimo,
Propiedades de la suma
de nmeros enteros
por un lado los positivos y por otro los negativos. Por
se suman los dos resultados
3+ 4+ (-5) + 1+
(-4):
(3 + 4
obtenidos:
+ 1) + t(-5) +
(-4)l:8 * (-g): -t
Fctividades
IE o Completa
cada enunciado en tu cuaderno y exprsalo como una suma de nmeros enteros:
a)
Un ascensor est en la cuarta planta y baja tres plantas.

planta.
Al final, el ascensor se encuentra en la
bJ Un buceador est 10 m debajo del agua y baja 5 m. El

m de profundidad.
buceador se encuentra a
c)
Jaime tiene en su cuenta corriente un saldo de

y paga un recibo de 300 . 5u saldo actual es de
IL
500
Calcula teniendo en cuenta que los sumandos

nen el mismo signo:
e) (-12) + (-3)
f) e! + (-3)
9l (+1)+ (+7)
tr} (-3) + (-10)
o) (+3)+ (+4)
b) (-4) + (-6)
c) (+10) + (+s)
(+s) + (+7)
fE e Calcula
IH o Efecta estas sumas:
f) -3+14
k) -3+9
da+?6)
g) e+(-3)
,) 4+ (-4)
b) -6+8
m)4 + (-10)
c) -e + (-3) h) -6 + (-6)
d) -3+3
il -12+(-1s) n) -3 + (-6)
) s + (-2)
e) -4 + (-10) i) 7 + (-4)
IEI o Calcula el valor de las siguientes expresiones:

eJ -3 i (-2) + (-6) + (-10)
a)8+7 + (-3) +2
tieD, * 4+ (-2)+ (-3) @o* (-8) + 14+ (-12)
c) -2+ (-4) + 3 + (-1) il3 +(-4)+ 1 + s
d) -s+ (-3)+ 2+1+(-4) h) -s + (-3) + (-2) -
teniendo en cuenta que los sumandos tie-
IE or
Cules de las siguientes afirmaciones son ciertas? Razona tus respuestas.
a)
otro nmero entero positivo.
nen distinto signo:
at e, + (+2)
b) (+4) + (-6)
e) (-4) + (+8)
f) (+10) + (-10)
n 1+3) + (-1)
h) (-4) + (+2)
cl (+8)+ (-12)
il
ft6) + (-6)
E .
Simplifica el signo
f) -6 + (+8)
il -a + (+4)
bJ
hJ (+10)+ (-4)
i) -12 + (+3)
) (+1) + (-10)
k) (+4) + (+8)
il
(+3)+ (-3)
m) (-s) + (+6)
(+7) + (-10)
La suma de dos nmeros enteros negativos puede ser
cero.
c)
La suma de un nmero entero posltvo y otro negativo siempre es positiva.
dJ La suma de dos nmeros enteros negativos siempre
de los nmeros enteros posi-
tivos y calcula las siguientes sumas:
a) (+3) + (+6)
b) -7 + (+3)
c) (+7) + (-3)
d) -4 + (+4)
s (+2) + (+10)
La suma de dos nmeros enteros positivos siempre es
es negativa.
IZ oo Explica cmo sumaras los nmeros enteros a y b

en cada caso:
aJ Los nmeros a y b son positivos.
bl
El nmero d es positivo, el nmero b es negativo, y el

valor absoluto de b es mayor que el de a.
c)
Los nmeros a y b son negativos.
dJ El nmero d es negativo, el nmero b es positivo y el

valor absoluto de ambos es el mismo.
Nmeros.n,"ror
ffl
Resta de nmeros enteros
4.1, Opuesto de un nmero entero
m
Qu resultado se obtiene al sumar dos nmeros enteros con igual valor
absoluto, pero distinto signo?
Si sumamos dos nmeros enteros con igual vaior absoluto y de distinto
signo, el resultado es cero. Se dice que esos dos nmeros enteros son
opuestos. As, por ejemplo:
I 4+(-4) : 0 + El oPuesto de4es -4.

I -5 + 5:0 + El opuesto de -5 es 5.
4.2. Clculo de la resta de nmeros enteros
m
Escribe la resta que permite calcular la variacin de temperatura que ha
sufrido un termmetro en los siguientes casos:
a)
b)
Pasa de
Pasa
de
8'C a 3'C.
-3'Ca -1'C.
Para calcular la variacin de temperatura de un termmetro, calcu-
lamos la diferencia entre la temperatura final y la inicial. La variacin

puede ser positiva (si ha subido la temperatura) o negativa (si ha bajado).
Por tanto, en los dos casos anteriores, las operaciones seran:
3'C, ha bajado 5 "C + (+3) - (+a : -U

b) Al pasar de -3 "C a * 1 'C, ha subido 2"C + (- 1) - (-Z) : +Z
Si observas las restas anteriores, te dars cuenta de que restar dos
o) Al pasar de 8'C
nmeros enteros
es
lo mismo que sumar al primero el opuesto del segundo:
- (+S: (+3) + (-B) = -5

(-1) - (-3): (-1) + (+a:..2
(+3)
Para restar
Para restar
i8,
-8.
-3, se suma f 3.
se suma
Para restar dos nrlmeros enteros, se surna al primer trmino de la resta el
opuesto del segundo.
Fctividades
IE o Escribe la resta que permite calcular el desplazamien- GII o Transforma las siguientes
to de un ascensor en los siguientes casos y resulvela:
su valor:
a)
)
c)
a) (+4) - (-6)
) (+ 12) - (-3)
., (+8) * (-14)
IE
Va de la planta primera al tercer stano.

Va desde el tercer stano a la quinta planta.
Va desde la planta baja al segundo stano.
Transforma las restas en sumas y calcula:
o, 1+3) - (+4)
b) (-7) - (+6)
c) (+8) - (+10)
F-
d) 1-12- (+1s)
eJ (*10)- (+8)
f) (+23) - (+32)
G[ rr ffi
restas en sumas y calcula
- (-4)
- (-3)
f) -10 - (-2)
d) (-6)
e, (-3)
Transforma mentalmente cada resta en una
suma y calcula:
a) (-8)- (-3)
b) (-6) - 1+3)
c) (+4) - (-3)
d) (_4) _ (+1)
e) (-2)
f) (-3)
(+2)
(-3)
urvrono <
---f
4.3. Restas con los signos simplificados

Recuerda que normalmente los nmeros positivos aparecen escritos
sin el signo ms, y que, por otro lado, la resta de dos nmeros enteros es
la suma del primero ms el opuesto del segundo.
Teniendo en cuenta esto, nos podemos encontrar con cuatro casos al

realizar una resta:
"l:'
..,.
iti,3.+:Sf
3.*{:8}e -S
: ir :lr.
Segq(ula eotno,lq. nq de dos nmef.os
como la suma de un nmero

positivo ms uno negativo.
Se calcula
negativos.
-5-(-3):-5+ 3:-2
7-(-3):Z+3:10
Se calcula como la suma de dos
positivos.
+r}:,"ii}.:t slr+{-i7):F -10
nmeros
como la surna de un nmero

negativo ms uno positivo.
Se calcula
Calcula las siguientes restas en las que se trata de restar un nmero

entero positivo:
a)
3_,
Sesuman3g
-7,, 3_7 :
_4
b) -3-u sesuman-3u-5, -3-5:-g
Calcula las siguientes restas en las que se trata de restar un nmero
entero negativo:
a) 4-1-2 sesuman4g2, 4+2:6
b) -5- (-3)
Se
suman
-5
Flctividades
EE r Calcula las siguientes
3 , + 3:
-2
-5
restas en las que el segundo
termino es positivo:
a) 5-7
b) _8_6
c) 9-12
d) s-s
") -6-6
f)
-13
h)
21
g) -10-7
18
-30
i) -4-8
il 12-23
FEI o Calcula las siguientes restas en las que el segundo

trmino es negativo:
d a-?2)
s) -e - (-3)
e, 8 - (-1)
c) 6 - (-6)
d, 13 - (-s)
e) -7 - (-9)
f) -s - (-3)
- (-14)
i) -4 - (-4)
i, -12- (-14)
k) -28 - (-17)
I) 42 - (-34)
EEI
o Por qu la resta 3 -7
h)
34
no tiene solucin con nmeros naturales y s con nmeros enteros?
r Calcula:
a) 5-8
b, 4 - (-3)
c) -7 - (-s)
d) 9-4
EEI
-3-2
f) -8-e
il -5 - (-1)
e)
h) 9-13
i) -3-3
il -3-7
EEI
k) 10-14
0 3 _ (_10)
m)-5-5
n) 8 - (-12)
) -4 - (-4)
ol 7 - (-8)
il -1a-12
d -1s - 1-2s)
r) -7-13
s) 6-7
Si se restan dos nmeros positivos:
a) Cundo es positivo el resultado?

) Cundo es negativo el resultado?
EZ oo
En
qu casos la diferencia de dos nmeros ente-
ros negatlvos puede ser positiva?
Nmeros
"nt"ror
Sumas y restas combinadas
Para calcular el valor de una expresin con sumas y restas de nmeros

enteros, es conveniente realizar estas dos simplificaciones de signos:
a+(-b):o-b
a*(*bl:a*b
As, por ejemplo:
3-5+ (-2)- (-1)+ 4:3-5-2+r+4

Tras la simplificacin, cuando no queda ya ningn nmero entre
parntesis, se puede proceder de dos formas:
1.
Se realizan las sumas y restas en el
orden en que aparecen. As:
3-5-2*1*4=
- -2-2-tl-t4:
:-4*I*4:
:-3+,4:I
2.
por un lado, los nmeros precedidos del signo ms, incluido el primer trmino si no lleva signo, y, por otro, los nmeros precedidos del signo menos. Finalmente, se restan los dos resultados. As:
Se suman,
- 5-
2+ I + 4- (3+ I + 4) -
(5 + 2)
: B -7 : I
Fctividades
EEI
Calcula el valor de las siguientes expresiones realizando las operaciones en el orden en que aparecen:
a) 3+4-5
b] B-s+6
d)
c)
f) -1-4-8+3-5
9*4-1 -4
e) -5+3-11-9
-4+2-1
EE o
Calcula asociando los trminos precedidos del signo
ms por un lado y los precedidos del signo menos por

el otro:
a)3-4+7-1+2
b) -6+4+3-1+3-2
c) 5-6+4-3+5-8
d) *3+12-25+40-18
Elil o
Simplifica los parntesis y calcula:
o) 4 +(-s)
bt -3 + 2-
(-6) + 7' 3 + (-2)

(-1) - 3 + (-2) + 6-
c) -s+(-2)-1+3+7-(-4)
d) 8+4-3+2+1
e) -"t2-8+(-16)- (-14)+ 10
f)
[[l
12
-23 + (-18)
unrono +
- 1s - (-21) + 40
E[ o Halla el valor de cada expresin:

a) 7 - (3 + s)
d) -8+7-(3+4)
b) -s-(s-e)
er 8-9-(5-3+4)
ct 4+3-(-3+10)
f) 12+3-(-6+3+1)
EE o
'
Calcula:
a)
4- (-e- 2)-(12-7) ,
b)
c)
d)
3-s-t-s-(3-4)l
-4- (4+6) - (-3 - 2) + (7 - 4)
'_
-2-t-Q-e)1+(-6+8)
e) 4 -6 + t-s + (9 - 1o) - (-4+ 6)l
f) 6-18- (-3) + (-s)l - (-4- 1)
g) -2+(7- 101-(-4-1)
h) 4 +tlo - (-2) + (-3)l - t-(-2) + s + (-8)l
EB o En una cuenta corriente cuyo saldo inicial es &
250
se producen estos movimientos: un ingreso de 50
un reintegro de 30
, un cargo de un recibo de compra
de 45 , y un abono en cuenta de 27 . Escribe una

expresin que permita calcular el saldo final de la cuenta
y calclalo.
Multiplicacin de nmeros entenos
re
Mara extrae de su hucha todos los das 5 y Juan mete en la suya 5 .
Contesta a las siguientes cuestiones y deduce una regla para multiplicar
nmeros enteros:
a)
Cunto dinero tenan Mara y Juan en su hucha hace tres das en relacin al que tiene hoy?
b)
Cunto dinero tendrn cada uno en su hucha dentro de tres das en

relacin al que tienen hoy?
Las respuestas a las preguntas anteriores se obtienen con las siguientes

multiplicaciones de nmeros enteros:
a) Hace tres
I
I
Regla de los signos
de la multiplicacin
das:
[.+).(+) = (+)
ms e (-3) ' (-5) : *I5 > -3.' (-S) : rS

fuan tena 15 menos + (-3) ' (+5) : -75 > -3 '5: -15
Mara tena 15
b) Dentro de tres das:
I Maratendr 15 menos + (+3) '(-5) : -15 > 3'(-5) :

I )uantendr15ms + (+3)'(+5):15 ) 3'5:15
Para
r
I
{
multiplicar dos,nmeros enteros
se
multiplican
(+)'(-)
(-)'(+)
(-)'(-)
= (+)
(-)
= (-)
-15
sus valores absolutos y:
Si los dos facties tignen el mismo signo] el resultado es positivo,
5i un factor es positivo y'elotro negativo, el resultado es negativo.
Calcula los siguientes productos:
positivo'
r'tegativo negativo ,
3'(-Z: -6
a) 3'(-2)
b) -s. (-2) .lisatvo'nes
-5.(-2):
negavo,
neERtivo'positivo:
c) _6.,
-6.3:-1g
positivo : Postvo : positvp
> 4. 5:20
d) 4.s
10
Htividades
Calcuia:
al (+3) .(-2) dJ (+s).0
b, (-s) . (-s) e) (-e) . (-s)
ct (-2).(+8) f) (+12).(-6).'
m r Opera:
.
a) 3' (-4)
fl -5'(-6)
gl -12' 4
b) -:+' s
,t, -3 '0
c) 6'(-8)
d) (-4)'(-1) ) (-2)'t-2)
e) 4.8
il 9'(-3)
Elil
EH o
'
Calcula:
9)(+6).(+8)- o) 3'(-s)'(-2)
b) -4 ' 2: (-8)
u, ,-a . (+3)
il;(+6):.(-+3) c) 5'(-3)'a
k) 8'6
t) :/ ' (-1)
ml (-3)'(-9)
nl 8' (-5)
) 7 .L. .17l'
e) z'141::a"(-1)
f! -3'r (-2) (-2),'4
9)
-a'(-2)'3'(-1)
V .
lnvestiga si la multiplicacin de nmeros enteros

tienqlgS propiedades conmutativa y asociativa
.
g o tndica qu siiq;o tiene el producto de:

a)
Tres factores: dos negativos y uno positivo.
bJ Tresfactores, todos ellos negatiVos.
cJ Cinco.factores: dos negativos y tres positivos.
Nmeros enteros
ffl
.)
Divisin de nmeros enreros
Observa las siguientes divisiones y deduce una regla para dividir nmeros
enteros.
Regla de los signos
de la divisin
(+):(+)=(+)
(+):(-)=(-)
(-):(+)=(-)
(-):(-)=(+)
La divisin entre nmeros enteros,

como ocurre con los naturales, no
siempre es otro nmero entero. Por
ejemplo:
7 : (-4)
El cociente no es un nmero entero.
r
r
r
r
(+16) : (+8):'*2,ya que

(+16) : (-8): -2,ya que
(+2).(+8:
(-16) : (+8): -2,ya que

(-16) : (-8) :'t2,ya que
(-2).(+8): -16
(+2).(-8): -16
-t-1U
(-2).(-8): +16
Simplificando los signos tenemos:
r 16:8:2 I 16:(-8):-2 r
-16
:8:-2 r (-16):(-l):6
Dvde:
a) 4O:5
positivo : positivo
fositivo
40 : 5:8
neEativo : neqativo: positivo
b) -12 : (-3)
positivo : neqativo:
c) 6: (-2)
neqativo
-12:(-3)=4
6 : (-2): -3
Recuerda que para calcular el valor de una expresin con multiplicaciones y divisiones, estas se han de efectuar de izquierda a derecha, salvo
que haya un parntesis que indique otro orden de ejecucin.
Calcula:
a) 8:2 '(-4)
:4.(-4): -16
Flctividades
b) 8:
:8
[2
'(-4)]:
I
(-8) -- -1
r Averigua el factor que falta y escrbelo en tu cua- Eil o Opera:

derno:
d 16 : (-4) f) -n: q
a) 8.[:-16
c) -6.J:-zq
g) -3:t
U -20:5
b) -4'n:12
d) S.l:45
c) 6:(-3)
h) -2:(-2)
d) 18:9
, 9 : (-3)
16l r Calcula:
e) -1s : (-3) il -27 :3
a) 6 : (-2)
g) 12: (_'6)
tJ -5 : (-5)
h) 7 : (-1)
EB o Calcula:
c) -8 :2
i) 6 :2
a) 2.(-5) :"(-2)
e) 8 .(-3) : 4.(-1)
b) -4.2 : (-8)
il -a : ?1)
f) -3.(-2) . (-l : a
il -4:2
(, 1s.t(-6) :21 .
e) 10:2
k) o:z
g) -6.(-2): t3.(-1)l
f) -9 : (-3)
l) -18 : 6
d) -12: (3.4)
h) "t2: (-2): t(-a) : (-2)l
EEI
r-
ffl
Ururoao 4
Operaciones combinadas con enteros
Para calcular el valor de una expresin que contiene nmeros enteros,

las operaciones se realizan en el mismo orden en que se efectan con los
nmeros naturales:
1.
2.
3.
Se calcula el valor de las operaciones que

Se realizan las
figuran entre parntesis.
multiplicaciones y las divisiones.
+Vff;e :,
Ten mucho cuidado al operar con

los signos menos.
Por ejemplo:
- 3'(-2) :4 * 6, si se ha oPera-
do
Se efectan las sumas y las restas.
.T;
-3'(-2).
O tambin:
: - (-6), si se ha oPe-
4 3'(-2) 4
,rado 3 .(-2).
Calcula el valor de la siguiente expresin:
3+2.(-4)-2-(4-7)
3+2.(-4)-2.(4-7):
Lo que no es correcto es decir que
4-3.(-2)esiguala4-6.
:3-8*6:1
Fctividades
EE o
EE o Calcula:
a) 4-(3+6).(-2)
Calcula:
a)3-2'(-3)-8:4
\,/ te-e).(-3 -2)-3

c)3+(-2).(1 -6)
b) -8-2+6.(-2)
c) 3.(_s) _ (_10) : 2
d) (-36): (-e)- (-a0) : (-s)
e) -4. (-3) - 6.(-2)
,G)
B+3'(-s-2I
k) -3+6-(3-s)'2
e) 3+(4-6):2
f) -2-(o-e):(-3),) *2-3+(*6+8)'(-3)
h)
EEI
Averigua el valor de las siguientes expresiones:
a)3.(s-7)
b) -12 : (1 - 5)
c) (6 - 9) : (-3)
d) -4.(-s + 10)
e) (8-10)'2
f) 12: (-3 - 3)
g) 6: (-10 + 4)
h) (-2 - 3).(-4)
EE o Calcula el valor de las siguientes expresiones:

J (+4)'(s-6)
d, (8-e).(-3-2)
) (ls-s) :(3+2)
b)(-3-7):(s-3)
c) (-e + 4)'(3 - e)
il Fo + 6)'(-1 - 1)
k) (-2-2) :(--1- 1)
d) (s- 1):(8-6)
e) 14 + (-s)l '(3 + 2)
A (6 - 10)' (-7 + 8)
,l (3-1s)'(-2-1)
g, (8+7) :(-10+s)
i) 8-(e-18):(-3)
@-++8:(-s+7) il
f) 1s + (-3) ' (-7) - 10

il -1s: (-2) - (-8) : (-a)
4- (-3)'s+(-6) :(-3)
i) 18+6:(-3)-3'(-2)
il s-4'3:(-6)+1
k) 3's - 6 : (-2) + 3' (-3)
g) (-3-7):(5-3)-10
h) -1s+(10- 18) :(-a)
mi(-3-s)'(-6+3)
n) (8-18) :(3-5)
EZ oo Calcula:
a) 3'(4- 1O) - 2" (-6 * 8)
b) -2.(-4 + s) + 3..(2 - s)
c) (-3 - 6) : (-3) +'(4 - 6) :2
d) -4: (-3 - 1) - 2'(-7 + 10)
/(-8-4 ?2)+(6-e)'2
EEI
or
Averigua elvalor:
a) 3-(4-2'3+6:2)-8: (-2)
-i
b, s' (3 - 2.3+ 1) - (4- 2).3
c) -(4 - 1)'(-2) - (4+ I - 3'2): (-2)
d) 8+ (-3).(-5 -3."2+4'3)
lPl ooo Opera y calcul:

a) 3-16-(4-s)'(-2)l
b) (-s + 8) - 141 6 - 3)' (-2)l '
c) 4 +s. (-2) + (-6) : [9 - (3 + 2) -1]
d) -3 - (4 -8). (-2) + t3 - 2. (-1- 2)1. (-1 + 3)
e) f4 + (-9)1,: (- - 2') - (2- 3)' t-1 + (-4)l
Nmeros
"n,.ro,
ffl
IT::
Hsfrr.etfreg*g;s pgf F* F"eselfver' prebl}emes
lr hacia atrs
En algunos problemas lo
que se conoce es la
cantidad fi nal resultante
de ciertas operaciones
realizadas a partir de
una cantidad inicial que
es precisamente la que
hay que averiguar.
En estos casos
resolvemos el problema
reconstruyndolo < hacia
Problema
Julia abre una caja de bombones y se come 6. Despus llega su hermano
Pedro y coge otros 4. Por ltimo viene su madre y se come la mitad de los
que quedaban. Si al final quedan 3 bombones en la caja, cuntos haba
inicialmente?
Resolucin
Representamos en el siguiente esquema la situacin descrita:
Si procedemos calculando las cantidades que faltan partiendo del resultado

final, es decir, de los 3 bombones que han quedado en la caja, tenemos que:
Cuando la madre cogi la caja, quedaban el doble de los que dej, o sea, el
doble de 3 bombones. Es decir, que cuando la madre abri la caja haba 6
bombones.
Cuando la cogi el hermano, la caja tena 4 bombones ms de los que dej.

Como dej 6, entbnces haba 10 bombones en la caja cuando lleg.
Finalmente, cuando la abri Julia contena 6 bombones ms de los que

haba cuando la cerr. Y por lo tanto, si dej 10, entonces haba 16 bombo-
atrs >.
nes cuando lleg.
lobombones
LE
LFbb"*;-l
'16 bombones.
La caja contena inicialmente
Otros Froblemas
I
ll oor Mario, Susana y Luis estn jugando, lanzando
Averigua la cantidad inicial:
trst yE3F6
42
-1
-Lt I
_a
r l ?8
cada uno una moneda al aire. Si el resultado de uno de

ellos no coincide con el de los otros dos, pierde esa jugada y tiene que doblar a cada oponente el nmero de cromos que tiene en ese momento.
2>_4
-'l
rQ
TOt
Han realizado tres lanzamientos y los tres amigos tienen

24 cromos cada uno. Si en el primer lanzamiento ha perdido Mario, en el segundo Susana y en el tercero Luis,
con cuntos cromos ha iniciado eljuego cada uno?
E r
Un ascensor de unos grandes almacenes parte del

tercer stano con cierto nmero de personas. Al llegar a
la planta baja, se bajan tres y suben nueve personas;
en la segunda planta salen cuatro y entra una, en la tercera
planta se suben dos y en la quinta planta se bajan cuatro.
Si el ascensor llega a la sexta planta con seis personas,
cuntas personas subieron al ascensor en el tercer stano?
E oor Presta atencin a las reglas de este conocido

juego para dos jugadores. Sobre la mesa se ponen
21
cerillas. Por turno, cada jugador puede coger 1, 2 o 3 cerillas y gana eljugador que retira la ltima cerilla. Si fueras
t el jugador que comienza, cuntas cerillas cogeras al
principio para asegurarte de que vas a ganar?
![l
ururoao <
o ngel rompe su hucha y ve con cierta desolacin

que le queda menos dinero ahorrado del que esperaba.
Sin embargo, con ese dinero se compra unas gafas de sol
que le cuestan 29 y un juego de ordenador por el que
paga 45
Por suerte, a los pocos das es su cunnpleaos, y su padre

le da una propina de 35 . Su abuela, alver el dinero que
tena ahorrado, se lo duplica. Si ahora tiene 90 ahorra-
dos, cunto dinero tena ngel cuando rompi

hucha?
la
Nmeros enteros
I o Asocia un nmero
tabla muestra la variacin del nmero de cabezas

de ganado ovino que hay en algunas comunidades autnomas con respecto al mes anterior:
entero a cada enunciado:
a) La seccin de caballeros est en la tercera planta.

b) Hay 150 pollitos menos en el gallinero que el
oo
La
mes
..V,rJ*Hi!,
::r
i,.tr.riii:l
pasado.
Aragn
-4
c)
Eltermmetro marca 4"C bajo cero.
Galicia
+43g5
dJ
El agua hierve a una
el
temperatura de 100'C.
*5
Cantabria
Un alimento pesa 30 g menos de lo indicado en la eti-
380
502
+3 210
La Rioja
queta.
f)
El coche est aparcado en el segundo stano.
9J
El precio de las patatas no ha variado con respecto al
a)
lndica en qu comunidades ha aumentado y en cules

ha disminuido la cantidad de ovejas.
bl
hJ Mari Sol est buceando a unos 20 m de profundidad.
Calcula el nmero ovejas en cada una de esas comunidades en el mes anterior si el nmero de cabezas
contabilizadas en el actual es de:
2 o La siguiente
mes pasado.
tabla recoge
las temperaturas mximas
y mnimas iegistradas en varias ciudades europeas cierto

da de invierno:
Atenas
tffi
10'c
r:
Pars
Viena
Galicia:38490
o La Rioja:22301
Estas son las diferencias horarias entre Toledo y

algunas ciudades del mundo:
qi-r!-ryn
..r..-,,:.i{i-9$S;i;r
+10
Melbourne
-3'c
a) Cul de esas ciudades tuvo la temperatura mxima
Los ngeles
-sh
-8h
Pars
0h
Nueva York
-11"C
-3h
Ro de Janeiro
-2"C
"c-
Cantabria:33412
Q)rro
-7"C
-6'C
Mosc
Aragn: 87 220
6"c
-2"C
4:C
Estocolmo
ms alta y cul la mnima ms baja?
b) Qu diferencia de temperatura hubo en cada una de

esas ciudades?
c) Tuvo que hacer en Mosc en algn momento del da
una temperatura de
-7
'C? Y de
-4'C?
d) Al da siguiente las temperaturas mximas sufrieron

las variaciones que aparecen a continuacin. Cul
fue la temperatura mxima en cada ciudad?
En Atenas descendi
4'C.
o En Estocolmo descendi2"C.
o En Pars descendi 5 "C.
En Viena
b) Qu hora ser en Toledo cuando en Nueva York sean

las cinco de la maana y las siete de la tarde?
qu hora ser en el resto de las ciudades

cuando en Nueva York sean las tres de la madrugada.
c) Calcula
Representacin, ordenacin y valor absoluto

de nmeros enteros
/o
En Mosc aument 8 "C.
5 o Si al peso de Carmen
se le asigna el valor 0, qu
que
asignar al del resto de su familia?
valores habra
oJ Los nmeros enteros comprendidos entre -4y +5.

b) Los nmeros enteros menores o iguales que *2
y mayores que -3.
c)
23 kg
62kg
82 kq
77 kg
U,S
Los nmeros enteros mayores que
-6
y menores que
+2.
6 kg
67
Representa en la recta numrica los nmeros ind-
cados:
aument 4 "C.
lsmael
Luisa
Carmen
Carlos
Javier
Luca
a) lndica qu hora ser en esas ciudades cuando en Toledo sean las once de la maana y las tres de la tarde.
d)
Los nmeros enteros cuyo valor absoluto es menor

que 2.
e) Los nmeros enteros
que
-5.
n\gativos mayores o iguales
--- -/
Los nmeros enteros positivos mayores que

menores que +6.
-1 y
Nmeros.nr.ro,
fl
7 r Completa
a) -3 0 +5\,
l
b) -7
en tu cuaderno con los signos
14 o Clcula:
a) 4-2+6+
< o >:
el +aOO
fJ 0C)-s
s) -60+8
o-v
c) -4O-3
d) +3o+7
8 oo '66para
h)
b) -6+7-4-2+1-9
c) 5 + (-7) - (-3) + s - e - (-4)
d) -13 + 7 - (-2) *8 + 4 + (-6)
+sc-s
e)
los valords absolutos y completa en tu

cuaderno las siguientes expresiones:
f)
l+3lOl+zl +
b) l-6lc)l-31 +
-<<c) l-slOl 8l + -<d) l+4lo l+sl + _<_

a)
-4,0,3, -5,9, -6
bJ De mayor a menor: 12, -23,14, -8, -45
IO o Ordena de menor a mayor los siguientes
elemen-
o Nitrgeno:-209"C
o Mercurio: -39'C
o Estao: 231 'C.
o Oxgeno: -218'C
o Oro:1064'C
cuaderno:
a) -8.
Existe algn nmero entero, x, que cumpla la

condicin indicada en cada apartado? Si la respuesta es
afirmativa, indica todas las soluciones posibles.
d) +5 (x( *8
e) -41x1-7
Copia en tu cuaderno e indica qu operacio-
+ (-10)
12'-
s7
15
(-7)
(-s)
19 o
-10 +
-2 -
10
(-16)
-13 +
10
-2-2
-1s-(-11)
-1 + (-2)
-8+22
3
d)
e)
o+-:3
4: -10
-f) _-(-3):-6
L
E-
ftl
Ur.roao
til
h)
20 o
(-5): -7
i) -4- _: -10
il -71-: -2
k) _+ (-4): -2
12:9
a
-*
d) -ls : (-3) . (-2)

e) -18 : [(-3).(-2)]
f) -36: (-9) : 12.(-2)l
Halla el valor de las dos expresiones de cada apar-
4+5-6.2+7-10
b) -3+4.(-s)-t6:2
c) 12 : (-4) + 6 + (-3)
dJ s'(-3)-6: (-2)+1
+ (-3)
-+
_+ 8: -3
(-3): 12
h)-: :12: -60
4+(5-6).2+7-10
a)
Averigua el trmino que falta en las siguientes

expresiones y compltalas en tu cuaderno:
4-:11
b) -7--:-4
cJ 3+-:8
: -5
tado:
15 e
a)
g)
Calcula:
18-'(-14):70
a) s'6'(-2)
b) 60: (-30 : 2)
c) 6o: (-30) : 2
fl -5(x(-2
_15
f) -g:-:1
d)
nes dan el mismo resultado:

6
e)
-:24
b)4'-:-36
cJ -10'-: -240
Operaciones con nmeros enteros
ffi
h) -3-(2+6-10)
b) -(s + 6)- l"'4- (7 + 3)l

c) 10 - [-6 + (-8) - 4] - (-3 - 2)
d) -7 + 3 - t- (10 - s) - (8 - 1O)l
17 o ffi Averigua el trmino que falta y escrbelo en tu
ll r
'12 o
6-(-4+6)-(-s-6)
tos qumicos segn su punto de fusin:
g)
i) -(-2)+4-(-s+2)
) -3-(4+6)-(7-e)
k) z- (10+2) -(-4)
f) -4-(5-3)-(4+3) I) -2-(6-s)-(2-3)
I oo Calcula:
a) 6- (s-3) -t7- (-1-4)l
De menor a mayor:
a) *31x1-6
b) -5 (x( *1
c) -4 (x( -3
c) -7 -(8-10)
d) -(-3+10)+7
e) 8-(10-3)-(*1)
Ordena segn el criterio indicado:
o Hidrgeno:-259'C
o Hierro: 1 538"C
o Flor: -219"C
.
o Plata: 961"C
e Cloro: -101 "C
(-4) + (-e) + (-6) - 10 - (-s)

-12+ 7 -(-10) + (-e) - 3 - (-8) + (-6)
15 Efecta:
a) 3- (7+10)
b) 6- (-4-3)
aJ
8-7+10
a)
(-+4).(-s)*6:2
12:
(-4+
6) +
(-3)
s'(-3)-6: (-2+1)
Efecta las siguientes operaciones:
<il -4.(4.3 -
4-2.(3-9)
10)
b) -6+3'(-3-2)
xftl -(3+2)+2.(4-7)
(-4+10).(-s+3)
c)
r.iJ 8+2.(3-s)
dl (2s-10) : (-2+7) <il (a-10)'(-10+2)
.teJ
8-(10-6:3)
,f,
8+
(-10) : (-3
k)6-(3+10:5-2)
- 2)
,..1,1
12:(-1-3)+6:(-2+
1)
2l o Averigua el valor de las siguientes expresiones:

al d-p4-(-1-2)l :(-e)
b, (10- ls) + 3. [3 - (2 + 1)]
c) 2'18- 4'(10 - 6) - (-3 - 2)l
(-e + 7). (3 - 2' 4) : [6 - (-e + 10)]
25 o
Lucio naci en el ao 50 a. C. y a los 28 aos tuvo

un hijo, Marco, que vivi 60 aos. En qu ao falleci
Marco?
24
ooo El nmero de socios de una ONG disminuy en

3450 personas en el mes de febrero, aument en 1 100
en marzo, se redujo en abril en 2 300, volvi a subir en
3 120 en mayo y a bajar en 2 450 e junio, mes en"el que
la cifra total de socios qued en 125 350 personas.
eJ [8 - (-10 + 1a)] : [9 - (4 + 2'3)l

f) -s. t4 - (3 - 2's + 8)l - tls - (-s)l
il -3+ e' (10 - 12)- I( - s) - (8 - 1o)l

h) (e - 8)' (10 - 12) - t(8 - 2) : (-2+ 3)l' 2
Cuntos socios tena la ONG en el mes de enero?
25 ooo
ms y luego se deja enfriar 8'C, cul ser la temperatura
Francisco guarda sus ahorros en una hucha. El

viernes sac 5 para salir con un amigo, el sbado le
dieron la paga y meti 12 y el domingo volvi a sacar
9 . El lunes hace recuento y ve que le quedan 30 en la
hucha. Cunto dinero tena en ella el viernes antes de
final del agua?
sacar los 5 ?
Problemas
22 e l)n cazo contiene agua a 23"C. Si se calienta 15'C
Operas con nmeros enteros
Conoces los nmeros enteros, los usas y sabes

ordenarlos y representarlos
7 Calcula:
a)
fi;ate en la siguiente lista referida a los libros ms
vendidos del mes y contesta:
+4 .
0
lj
2: :
.
'
,. 12 ,,
+2
-I
Hoias de
g9,.
.,,
Amistsdesencantrsdas
-,flanifl.o Prdida
- (-6)
b)s+(-4)
c) -4-7
d) 18: (-2)
8
4'(-3)
f) -4+10
il -2'(-6)
h) -7 - (-s)
e)
-9 : (-3)
i) -2.8
k) -10+7
U 3.(-2): (-s)
)
Halla el valor de estas expresiones:
a)
Qu obras han subido puestos, cules han bajado

y cules se han mantenido en la lista?
a) 5+ (-6)-(-3)+2-1
b) 4_ 8+7.(-2)-(-20)
c) 5+(-6) :3 - 4+2'(_ s)
dl -3 - 6 + 12 : (-4) - (-2)' (-3) + (-7)
bl
Elabora la lista de ventas del mes anterior.
La edad de Adrin con respecto a cada uno de sus
9.o,
, . , ,,,
4.?
,, 5,o
amigos es
3,
,.
Eltesais de
los
foraQnes
Tormento de verano
-2, +1,0, *2Y -1.
aJ Cuntos amigos son mayores que l y cuntos son

menores?
b)
Si Adrin tiene 14 anos, qu edades tienen sus

amigos?
Representa en la recta numrica los nmeros enteros comprendidos entre -3 y 6.
Ordena de menor a mayor los nmeros 5,
-1, -4,3
y -7.
Qu nmero tiene mayor valor absoluto,
Escribe todos los nmeros enteros comprendidos

-5 y 3.
entre
-3 o -4?
Calcula el valor de las siguientes expresones:
a) (-s+8).(-2-1)
b) 7 - (-8 + 5) + 6 : (-2)
c) (-3 - 8) ' (-2) - 4'(4 - 10)
d) s.(-3)+(-3).(10-8)
e) (10- 19) : 3 + (-2)' t7 + (=3[
f) (-3-2)'lq+(-3.)'(-3)-6:21
il -6+ 3 - t(8 - 12 : 2): (-1) - (-s): 2l
* h) 7 + 20 : (-3 - 1) +I-3 - (-s +8)'(-2)l
'',.
,'
lO
nmela tiene un termmetro en la terraza de s"

casa. Una maana de invierno, al levantarse, observa
que marca -4"C. Al medioda se fija en que la te(Reratura ha subido 14"C, y al irse a acostar por la nodhq
ve que ha bajado 7'C. Qu temperatura marca el ter-,
mmetro en ese momento?
l\umeros.n,.ro,
' '"*,,.
lil
.l
BLOQUE r: ARrrMnCn (r)

corcos ruurunlcos
Segn la Real Academia Espaola, un cdigo es una combinacin de signos que tiene
un determinado valor dentro de un sistema establecido.
Existen numerosos ejemplos de cdigos numricos: el NIF (Nmero de ldentificacin Fiscal)
o el DNl, el ISBN, las tarjetas de crdito y las cuentas bancarias son algunos ejemplos.
informacin proporcionada en las siguientes pginas sobre diferentes

y
cdigos numricos realiza las actividades indicadas.
Lee con atencin la
Cmo se asigna la letra del NIF
Los nmeros del DNI (Documento Nacional de ldentidad) no tienen un significado especial. Se
asignan a sus titulares correlativamente. Desde 1995, el DNI incorpora una letra para componer el NlF.
Esta letra no se aade de forma aleatoria, sino que se incorpora a cada nmero de DNI segn el
siguiente proceso:
1.
Se realiza la divisin del nmero
del DNI entre 23, de modo que se pueden obtener 23 restos
distintos.
2.
A cada uno de ellos se le hace corresponder una letra segn la tabla arbitraria de correspondencias
que se expone a continuacin.
#ffi,+j
ffi
iffi
.
14
12
13
NJZSAVHT
15
16
17
18
8
9
PDXB
19
10
20 21
CKE
11
22
Por ejemplo, s' queremos calcular la letra que el corresponde al DNI 27001977, dividimos este
nmero entre 23, que nos da 1 173 999 exacto. Como el resto es cero la letra que le corresponde es
la I de modo que el NIF (Nmero de ldentificacin Fiscal) es 27 001 977 T.
II
EI
El
Si te fijas en la tabla de correspondencias, faltan algunas letras del alfabeto espaol. Cules son?
Por qu crees que las han eliminado?
La eleccin del
nmero 23 no es casual.
al
Qu clase de nmero es?
Qu caractersticas cumple con respecto a su divsibilidad?
Averigua qu letra de control le corresponde a los siguientes nmeros:
a)
b)
63174630
c)
12345678
01749217
E_
UNIDADES 1-4
Lee atentamente eltexto sobre los cdigos numricos de la cuenta corriente de un banco
y responde a las preguntas que hay a continuacin.
CUENTA CORRIENTE
Las entidades financieras utilizan en sus cuentas corrientes un cdigo numrico que consta de 20
cifras que se dividen en grupos con distintos significados:
I
I
I
Las cuatro primeras identifican a la entidad financiera.

Las cuatro sigulentes indican cul es la
sucursal.
.. i
Las dos siguientes son los dgitos de control: uno para la entidad
..
y la sucursarl,y.otro'p'ra
la
propia cuenta corriente.
Las diez ltimas corresponden al nmero de cuenta corriente.
Como en el caso del NlF, estos dgitos de control tambin se obtienen mediante un procedimiento
matemtico.
Dgito de
1.
Se
conolde
la entidad y ta sucursal:
multiplica cada uno de los dgitos que componen los cdigos de entidad y sucursal por 7,3,6,
1,2,4,8, 5, respectivamente, en concordancia con el orden en que aparecen.
2.
3.
A continuacin se iuman los resultados de esas multiplicaciones.

La cifra as obtenida se divide entre
como dgito de control el 1.
1,
y el resto es el dgito de control. Si el resto es 10, se utiliza
Por ejemplo, para una cuenta de la entidad 2085 y la sucursal 8021, el dgito de control se calculara
del siguiente modo:
2'7 + 0'3 +8'6+ 5'1 + 8'2+O'4+2'8+

Si
dividimos 104 entre
1,
'5:104
el cociente es 9 y el resto es 5, que sera el dgito de control.
Dgito de control del nmero de cuenta:

Se multiplica cada uno de los dgitos por 10,
1.
9,7,3,6, 1,2,4,8,5, respectivamente, segn su
posicin.
2. Se suman los resultados.

3. Lo que da la suma se divide entre 1 1, y el resto
se utiliza como dgito de control el
es el dgito de control. De nuevo, si el resto da 10,
1.
Por ejemplo, si la cuenta corriente es 071 5230136,e1 dgito de control correspondiente se determina
as:
O'10 + 7'9 + 1'7 + 5'3 +
2'6+ 3'1 + 0'2+ 1'4+ 3'8
6'5:
158
Hacemosladivisinde158entre11,ynos dal4ycomorest;4.Deestemodo,el dgitode

control de la cuenta corriente es el 4.
por lo tanto, para la cuenta corriente 2085 8021 XX 071 5230136, tenemos el dgito de'sontrol 54 y el
cdigo completo de la cuenta corriente sera 2085 8021 54 0715230136.
Responde a estas preguntas:
a)
Qu diferencia hay entre una entidad financiera y una sucursal?
Si conoces el
c)
cdigo de una entidad, podras saber uno de los dgitos de control de todas sus cuentas?
Si dos personas tiene su cuenta corriente en la misma oficina de la caja de ahorros de su barrio,
cuntos dgitos tendrn en comn en su nmero de cuenta i-orriente?
Razona si el dgito de control de las siguientes cuentas corrientes es correcto:
a) 8240 0021 47 3032251022

b) 5102001 2 31 03040s0607
cl
81 2 4009
84 1277700012
BLOQUE r: ARrTMnCn 1r
1
Lee atentamente cmo se asignan los dgitos para crear el ISBN y el EAN y responde
a las preguntas.
El ISBN (del ingls lnternational Standar Book Number, Nmero Estndar lnternacional de Libro) es
un cdigo numrico que en 1966 cre una librera britnica para identificar los libros que venda. En
1970, este sistema se adopt internacionalmente para, as, estandarizar el sistema de identificacin
de los libros.
Gracias a este cdigo es posible identificar cada libro publicado sin ningn tipo de error. Se trata de
un cdigo que consta de 10 dgitos: 9 dgitos ms 1 de control. Desde su creacin hasta hoy, ms de
170 pases han utilizado este sistema para identificar su produccin editorial.
A partir,del 1 de enero de 2007 se implant el cdigo EAN (European Article Number, Nmero
Europeo de Artculo), que es el mismo que se utiliza en otros productos de consumo, y que cuenta
con 13 dgitos: 12 ms 1 de control. Algunos libros incorporan los dos cdigos.
Cmo se asigna el |SBN
Cada libro reciba un cdigo compuesto por 10 cifras separadas en cuatro partes. Cada una de las
partes se asignaba segn los siguientes criterios:
El
cdigo de pas o rea geogrfica o lingstica.
Se van asignando diferentes cdigos segn la zona e idioma. Estos son algunos ejemplos de los
cdigos por pases:
El
identificador del ttulo, que es la parte que identifica una edicin concreta de una publicacin.
El nmero editor es asignado por la agencia nacional del ISBN, y el identificador del ttulo es
elegido por el editor.
Un dgito de control, compuesto por una nica cifra. El dgito de control se calcula a travs del
siguiente procedimiento:
editor concreto que publica el libro.
El
l.
Semultiplicalaprimeracifraporl,lasegundapor2,latercerapor3,yassucesivamente
hasta multiplicar la novena por 9.
2. 5e suman los valores de los nmeros obtenidos.

3. El resultado se divide entre 11, y el resto de la divisin es eldgito
Si el resto fuese 10, pondramos una X como
de control correspondiente.
dgito de control.
As, por ejemplo el dgito de control del cdigo 84
253
3978 se calcula as:
8' 1 + 4'2+2'3 + 5' 4+3'5 + 3'6+ 9'7 +7' 8+ 8'9 :266

266 L]-]_
46
24
De este modo, 2 es el dgito de control, y el ISBN del libro es: 84
253
3978
2.
Puedes encontrar ms informacin sobre este cdigo en las webs oficiales de las agencias del ISBN:
I
I
Agencia Espaola del
ISBN :
wwwmcu.e s/libro / CEl AgenlSBN.htm
Agencia lnternacional del lSBN: www.isbn-international.org
tUNIDADES 1.4
Cmo se asigna el EAN
Para adaptar los ISBN ya existentes a este cdigo, lo nico que hay que hacer es aadir el prefijo 978
al ISBN y recalcular el dgito de control, que se determina del siguiente modo:
1.
2.
3.
4.
Se suman las cifras que
ocupan lugar impar, empezando a contar por la izquierda.
Se suman las cifras que
ocupan lugar par, y el resultado de la suma se multiplica por
5.
Restamos al mltiplo de 1O el resultado de las sumas y tenemos el dgito de control.
Se suman los resultados
3.
de las dos sumas anteriores.
Consideramos el mltiplo de 1O ms cercano y mayor al resultado.

nmero que tenemos, el siguiente que acaba en 0.
Es
decir, contando a partir del
ejemplo del cdigo visto para el ISBN tendramos el siguiente EAN: 978 - 84 - 253 - 3978 - XXX.
Para completarlo, recalculamos el dgito de control.
En el
Suma de cifras impares: 9
8+4+5+3+7
36
Suma de cifras pares multiplicada por3: (7 + 8 + 2 + 3 + 9 + 8)' 3

Suma de los dos resultados anteriores: 36
11
37' 3 : 111
:147
Tras 147, el primer mltplo de 10 que tenemos es 150.

Restamos al mltiplo de 10 el resultado de la suma: 150
Obtenemos, pues, el siguiente EAN: 978 - 84
reil Qu es el cdigo
EI
253 - 3978
147
:3
3.
ISBN? Para qu sirve?
Por qu crees que Suiza aparece con dos cdigos de rea geogrfica
o lingstica diferentes: el
y el 88?
ldentifica las cuatro partes en las que se divide el siguiente cdigo ISBN: 84 - 400
2648
Xy
responde a las preguntas:
a)
En
qu rea geogrfica o lingstica ha sido editado el libro?
,1 Podra afirmarse que libro fue
editado por primera vez en junio de 2007?
tu respuesta matemticamente.
c)
Por qu el ltimo dgito es una X y no un nmero? Justifica
dl
Qu cdigo ISBN le correspondera a este libro despus del 1 de enero de2007?
Busca en tu casa tres libros que tengan dos cdgos: el cdigo ISBN de diez cifras y el cdigo EAN
de 13 cifras. F'rjate en su dgito de control. Es el mismo? Por qu?
IO
lmagina que llega a tus manos un libro con el siguiente ISBN: 9 788430 5?5277 . Cuando te fijas en
este cdigo, te das cuenta de que hay un nmero que no se lee bien (el indicado con el signo de
interrogacin). Sabras decir cul es?
lt
El nmero 8470006 564707 representa un cdigo de barras. Qu diferencias y similitudes puedes

apreciar entre este cdigo y el ISBN? Busca informacin sobre el significado de las cifras del cdigo
de barras.
IEI
Clasifica los siguientes cdigos numricos en DNl, ISBN, EAN o cuenta corriente, razonando tu
respuesta:
a) 21454396L
b) 8424122372
IE
c) 842412 13 X
d) 1052s990V
e) 97848076G
f)
9788426359094
g) 4201 00s705 1230003210

h) 978848076497X
Los cdigos ISBN de 10 cifras pueden tener como dgito de control una X; pasa lo mismo con las
cuentas corrientes?
IH
lnvestiga. Seala otros cdigos numricos que conozcas e identifica, en la medida de lo posible,
el significado de sus cifras.
i;
i::1sgs.-
i F: e'.::
j
*i *: ***: ':* -*,
rsBN 978-84-673-6456-9
IIIXIJilil]ILilIILil

Matematicas Vol1 1º ESO

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:::.++=:<:....:i.

5i hay un sitio en el que estamos

!:,: Para el desayuno, una familia

Susana, la chica del carrito,

litro cuesta Z ; qu operacin

,,:, Para pagar la compra que

En un nmero una cifra vale:

: ... unidades c) 1 decena de millar : ... unidades

Seala cul es la cifra indicada de cada nmero:

La de las decenas de millar en el nmero 23 456.

La que vale trescientas

mil unidades en el nmero 333 333.

lndica el orden de unidad de la cifra 7 en cada nmero:

1 Escribe cmo se leen los siguientes nmeros:

Cada tres rdenes de unidad es

millones, millares de milln,

850 ) Dos millones tres

Escribe estos nmeros:

400089 ) Cuatrocientos mil

Doce mil ciento veinte.

cJ Trescientos mil cuatro.

d) Dos millones ciento dos mil.

Escribe con cifras, prestando atencin a los ceros intermedios:

Dos millones tres mil

dos. ) Catorce millones trescientos

Haz las siguientes multiplicaciones:

Haz estas sumas y restas:

Calcula el cociente y el resto de las siguientes divisiones:

Un sistema de numeracin es un conjunto de reglas y smbolos que sirven

para representar cualquier cantidad.

1.1. Sstemas posicionales y no posicionales

seguros de que representa una cantidad. Para

no depende de la posicin que ocupa en

5abras decir qu nmero representa

Los sistemas de numeracin se clasifican en sistemas no posicionales

que se emplean para escribir cualquier nmero tienen un valor fijo y

En 324, el valor de cada cifra es:

En 243, el valor de cada cifra es:

en cajas de 6 paquetes. Por la maana, el encargado

Los refrescos de naranja de un supermercado

paquetes y 2 latas, y al final del da anota 1 2 5.

cunto hay que multiplicar el valor de cada cifra

segn su posicin en el nmero que anota el encargado?

En el sistema de numeracOn ecimal existe el cero

EI oo Seala las ventajas que ves a un sistema de

1.2. Sistema de numeracin romano

Reglas del sistema

Si a la derecha de una letra aparece otra de igual o menor valor

que ocupe en el nmero?

Solo se permite que la letra

de numeracin romano segn el lugar

el sistema de numeracin romano posicional?

Este sistema de numeracin, igual que el egipcio, no es posicional y se

Si entre dos cifras cualesquiera

Escribe el valor de los siguientes nmeros romanos.

lV. Se permite como mucho tres

Escribe en nmeros romanos.

repeticiones seguidas de las letras

Mll cuatrocientos ochenta

den aparecer dos veces:

&J Quinientos milsetenta

V. Una rayita encima de una letra

Durante mucho tiempo se us este sistema, pero no resulta cmodo

multiplica su valor por mil: