ESCUELA NORMAL PROFR.

SERAFN PEA
MONTEMORELOS, NUEVO LEN
PROGRAMA DESARROLLO DE HABILIDADES SOBRESALIENTES
CUESTIONARIO PARA DETECTAR LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________GRADO:____

SECCIN:_____ NOMBRE DE LA ESCUELA:____________________________________________

COMO DETECTAR UN ALUMNO VISUAL

Le gusta hojear libros y mirar ilustraciones-conserva un libro determinado, en

_________ vez de pasearlo ida y vuelta al escritorio.

Le satisface mirar un conjunto ordenado de cosas-exige orden a su

_________ alrededor.
_________ Puede encontrar cosas que otros han perdido, recuerda donde las ha visto.
Observa detalles- como se viste determinada persona, errores de

_________ mecanografa, objetos mal puestos.

Encuentra la pgina de un libro o cuaderno fcilmente- completa la mitad de

_________ la pgina antes de que los dems empiecen.

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No capta instrucciones orales (si el nio es tmido, prefiere copiar a los

dems antes que preguntar nuevamente). Entiende mejor si se le da una
demostracin.
Le gusta armar rompecabezas.
Probablemente es capaz de dibujar bien-al menos con buena proporcin.
Puede tener problemas de articulacin
Puede observar de cerca la cara del profesor.
Puede hablar poco en clase, responder en pocas palabras o puede hablar
rpido.
Total

COMO DETECTAR AL ALUMNO AUDITIVO.

_________ Nunca est callado-es el conversador.
_________ Le encanta contar chistes-trata de ser gracioso.
Puede ser regio en concurso de ortografa, si aprende con el mtodo de decir

_________ en voz alta la palabra-deletrear-repetir la palabra.

Bueno para contar cuentos. Las historias son cada vez ms inverosmiles. El

_________ nio tendr que aprender cuando parar.

_________ Su caligrafa es regular-puede presentar inversin de letras.
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Si el nio puede hacer una llamada solicitando informacin que usted le ha

pedido y recuerda el mensaje recibido, esto es un buena indicacin de una
modalidad auditiva.
Es buen lder.
Le gusta escuchar discos, disfruta de danzas tpicas y actividades rtmicas
(ejemplo: tocar el tambor).
Probablemente tiene diez excusas para todo.
Sabe todas las palabras de todas las canciones-las memoriza fcilmente
Puede ser torpe motrizmente.
Puede tener una percepcin pobre del tiempo y el espacio.
Total

COMO DETECTAR AL ALUMNO KINESTESICO

_________ Le gusta el movimiento-as es como aprende el nio.
_________ Quiere tocar y sentirlo todo.
_________ Puede que pase su mano por la pared al caminar en fila por el pasillo.
Puede ser recline en el marco de la puerta, toque los pupitres al caminar por el

_________ saln.
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Puede ser el nio que palmea en la espalda a sus amigos, toca el hombro o
brazo de un amigo durante una conversacin. Hace muchos gestos.
Con frecuencia escribe las cosas. Necesita tomar apuntes
Puede desbaratar un aparato y volverlo a armar.
Continuamente juega con objetos.
Disfruta haciendo cosas con las manos.
No es torpe. Es bueno para los deportes (si carece de una modalidad visual
fuerte, ser bueno para deportes que no requieren anlisis visual).
Puede parecer distrado o que pierde el tiempo.
Puede ser el nio que siempre est haciendo aviones abanicos de papel.
Total

Resultados
________ Visual

__________ Auditivo ___________ Kinestsico

rea Dominante:_____________________________________

Modificaciones
Dra. J. Senz
2002

DHS-SENL 2003-2004