Fundamentacin

La enseanza de las lenguas extranjeras ofrece la posibilidad de incrementar la

capacidad cognitiva y metacognitiva general, mejora el conocimiento de la
lengua materna y las aptitudes para la lectura y la escritura. Adems desarrolla
las facultades generales de la comunicacin, siendo esta un pilar fundamental
para un desempeo profesional de calidad.
La importancia concedida a la lengua inglesa hoy en da exige que los
estudiantes de carreras afines a la salud sean capaces de leer y comprender
textos en ingls para poder desenvolverse en una disciplina cientfica o tcnica
con actualizacin permanente.
El dominio de la destreza de comprensin e interpretacin de textos escritos
en lengua inglesa relacionados con sus reas discursivas, permite tener acceso
a documentos especficos o generales permitindole al profesional actualizarse
con los acontecimientos mundiales desarrollados en su campo de estudio.
Adems, brinda a los estudiantes las herramientas necesarias para que puedan
satisfacer sus necesidades inmediatas y futuras de informacin mediante el
uso de las tecnologas informticas.
Asimismo, resulta indispensable al
momento de interpretar las indicaciones de funcionamiento del instrumental y
equipos mdicos.

La base de este curso radica en un trabajo-taller de interpretacin, grupal e

individual, progresivo y gradual, de textos que sern seleccionados por el
profesor con la colaboracin de los docentes de otras asignaturas, en un
principio, y luego por los mismos alumnos de acuerdo a su preferencias
temticas o especialidades. Los textos variarn desde los ms a los menos
previsibles, de menor a mayor dificultad lingstica, y se complementarn con
la realizacin de trabajos prcticos que oscilarn de menor a mayor
complejidad.
Durante el curso, el profesor constituir la figura de un motivador creando
situaciones problemticas que debern ser resueltas por los alumnos. stos
cumplirn un rol activo durante el proceso de aprendizaje, as podrn
desarrollar las competencias necesarias para adquirir la confianza y autonoma
necesarias al momento los conocimientos adquiridos en la vida real.

OBJETIVOS
Que los alumnos:
Comprendan la importancia del idioma ingls como instrumento de
comunicacin;
1

Conozcan las herramientas digitales disponibles

posibilidades de aplicarlas en tareas especficas;

Reactiven su conocimiento general de la lengua extranjera; y la usen

con el propsito de consultar bibliografa especfica;

Apliquen su conocimiento del idioma extranjero en la comprensin del

discurso escrito;

Mejoren su conocimiento de la lengua extranjera dentro del marco de un

vocabulario tcnico de su inters;

Identifiquen los elementos de la estructura gramatical e infieran

significados a travs del contexto y/o de la morfologa de las palabras;

Busquen informacin especfica para llevar a cabo una determinada

tarea e investigacin;

Sean capaces de expresar en su propia lengua, en forma resumida o

extendida, lo ledo en lengua extranjera.

tengan

la

Contenidos
Los contenidos a desarrollar han sido reunidos en distintos ejes temticos. El
siguiente cuadro muestra de qu manera los distintos temas seleccionados se
combinarn con aquellos contenidos gramaticales sobre los que se centrar la
atencin en los distintos momentos del proceso de aprendizaje.
Unidades

Contenidos Gramaticales
Presente Simple vs. Presente Continuo
Partes
del
Hospital
1mbito
Preposiciones de lugar y movimiento
El proceso de admisin
Hospitalario
El uso del infinitivo para dar
Historia Clnica
instrucciones
Abreviaturas
comunes Pasado Simple vs. Pasado Continuo
2- Insumos
Insumos de enfermera
will
/
wont
Equipamiento medico
should /shouldnt
3- Emergencias

4Salud
Bienestar

Eje Temtico

Primeros
Auxilios Comparaciones
Descripcin de dolencias Conditionals o-1
Procedimientos mdicos
Conectores
Voz Pasiva en presente y pasado
Equivalencias de unidades Reglas de formacin de palabras.
y de
medida Prefijos iguales y diferentes del
Distintas
enfermedades castellano
Alimentacin saludable
Prefijos negativos y sufijos que forman
sustantivos

Distribucin de los contenidos en semanas

2

Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4

3,5 semanas
3,5 semanas
1 er Parcial
3 semanas
3 semanas
2 do Parcial
Recuperatorio

Abordaje Metodolgico
A lo largo del cursado, en todas las unidades, se pondrn en prctica diversas
estrategias de lectura que faciliten la comprensin del sentido del texto.
Entre las estrategias de lectura a desarrollar se incluirn:
- Anticipacin y prediccin de informacin o contenido; distincin de las ideas
principales
-

Lectura rpida con el objetivo de buscar informacin especfica u obtener la

idea general del texto; y lectura minuciosa para obtener detalles de la
informacin central del texto;

Elaboracin de un glosario, fichas y redes/diagramas para la organizacin

del vocabulario;

Uso del diccionario: abreviaturas, entradas y acepciones, familia de

palabras, etc.;

Identificacin de las unidades de sentido dentro de la oracin;

Identificacin de conectores y sus funciones semnticas: adicin, contrasteconcesin,

causa-efecto,
consecuencia,
temporalidad,
frecuencia,
comparacin;

Las actividades para desarrollar los contenidos citados se llevarn a cabo en

forma individual, en pares y/o grupos pequeos para favorecer la interaccin y
el desarrollo de una cierta autonoma de aprendizaje. Al trmino de cada
unidad se reflexionar en grupo sobre las estrategias trabajadas y se evaluarn
los objetivos alcanzados hasta el momento.
Impacto de la propuesta en la prctica profesional
El aprendizaje del idioma permite al graduado mantenerse permanentemente
actualizado, consultar bibliografa y desarrollar trabajos de investigacin a
travs de Internet.
Podrn desarrollar la autonoma necesaria para interpretar textos de las
ciencias de la salud utilizando las distintas tcnicas de lectura desarrolladas ya

el vocabulario tcnico especfico de la profesin no representara una barrera

idiomtica.
Respecto a la aplicacin del idioma en las tareas cotidianas de la prctica
profesional, podrn comprender y seguir instrucciones de funcionamiento y/o
mantenimiento de los equipos mdicos; y realizar la conversin de las distintas
unidades de medida de longitud, peso y volumen.
Material de Estudio
Los alumnos trabajarn con un cuadernillo diseado y confeccionado por la
ctedra y un diccionario espaol-ingls, ingls-espaol. ste contendr
apuntes, contenidos, actividades y vocabulario. Algunas actividades tendrn
anexas las posibles respuestas para que el alumno lea y se ejercite en forma
independiente. Tambin incluir glosario especfico.

Bibliografa
A Dictionary of Nursing. Oxford University Press, EEUU, 2008
Grice, Tony. Nursing 1. Oxford English for Careers. Students Book. Oxford
University Press. China, 2007.
Grice, Tony. Nursing 1. Oxford English for Careers. Teachers Resource Book.
Oxford University Press. China, 2007
Nursing. com. The Magazine. http://nursingmagazine.com/
Simon and Schusters International Spanish Dictionary . Second Edition.
MacMillan, New York, 1997.
Propuesta de Evaluacin del cursado
Para aprobar el cursado de la materia, el alumno deber aprobar el 80% de los
trabajos prcticos y los dos exmenes parciales, o sus respectivos
recuperatorios, con una calificacin igual o superior a 4(cuatro). Adems, se
requiere un porcentaje de asistencia igual o superior al 60%.
Para aprobar la materia, deber rendir y aprobar con 4 (cuatro) o ms, un
examen final escrito. El examen escrito se compondr de dos partes. En la
primera, el alumno tendr que responder algunas preguntas especficas y otras
verdadero-falso sobre un texto tcnico en ingls. En la segunda parte, se
encontraran con oraciones incompletas y tendrn que elegir la opcin correcta
para completarlas.
Propuesta de actividades de extensin e investigacin