UNAM-FES Aragn

Carrera de Economa
Curso: Anlisis estadstico con SPSS ver. 19
Agosto de 2012.
Prof. Romn Moreno Soto
Ejercicios
Instrucciones: Realice los anlisis correspondientes para resolver cada
ejercicio en el programa SPSS, entregue la interpretacin de sus resultados
(test y grficos) impresos, en la primera hoja del reporte coloque su nombre
completo en la parte superior derecha (no imprima portada).

Resuelva lo que se le pide:

1. Se est estudiando el tiempo de coccin de un alimento antes de lanzarlo al

mercado. Se han formado cuatro grupos y se les ha pedido que midan el
tiempo transcurrido hasta que, segn su juicio, el alimento quede a punto.
Como esta sensacin es subjetiva, se usa un ANOVA para estimar la
varianza que presenta el experimento. Todos los grupos usan fuentes de
calor y utensilios similares. La tabla siguiente recoge los resultados
redondeados en minutos, captrelas en SPSS generando las variables
grupos y minutos, realice un anlisis de ANOVA de un solo factor y conteste
qu estimacin podramos hacer de la varianza de la poblacin de estos
alimentos? Se observan diferencias entre los grupos?
GRUPOS
Grupo A 7 7 8
Grupo B 11 11 13
Grupo C 11 11 11
Grupo D 9 9 10

MINUTOS
7
7
12
9

9
9
11
10

8
9
12
8

11
9
10
10

12
10
10
10

9
10
11
12

10
9
11
9

10
9
9
9

2. Una teora financiera sostiene que hay una relacin directa entre el riesgo
de una inversin y el rendimiento que promete. El riesgo de una accin se
mide por su valor, as llamado, . En la tabla se muestran los rendimientos
y valores de 12 acciones:
RENDIMIENTO

VALOR
BETA

5.4
8.9
2.3
1.5
3.7
8.2
5.3
0.5
1.3
5.9
6.8
7.2

1.5
1.9
1
0.5
1.5
1.8
1.3
-0.5
0.5
1.8
1.9
1.9

Capturar los valores de la tabla anterior en un archivo SPSS generando la

variable rendimiento y la variable beta.

Realizar la tabla de correlaciones.

Realizar el grfico de dispersin, agregar la tendencia lineal.

Realizar la regresin lineal, considerando la variable rendimiento como

dependiente y a la variable beta como independiente.

Determinar si el modelo es significativo. Escriba las hiptesis necesarias y

los test utilizados con sus valores (R, R2, ANOVA, t, ).

Qu permite concluir el modelo de regresin sobre el fenmeno

analizado?

Realizar los pronsticos considerando la ecuacin lineal obtenida RLS y

contrastarla con la que genera SPSS (variable PRE).

3. Pretende estudiarse el rendimiento en Fsica en funcin de tres

metodologas distintas seguidas por un profesor. Se distribuyen al azar los
alumnos del curso en cada uno de los tres grupos formados. Al final del
curso se somete a todos los alumnos a una misma prueba terico-prctica
de 20 preguntas (PUNTAJE_Y). Por entender que el aprendizaje de la
Fsica est muy condicionado por los conocimientos matemticos de los
alumnos es por lo que decidimos incorporar la calificacin de matemticas
del curso anterior (CALIF_MATE_X) como covariable. Los resultados se
presentan en la siguiente tabla:
METODO 1
METODO 2
CALIF_MAT PUNTAJE(Y CALIF_MAT PUNTAJ
E (X)
)
E (X)
E (Y)
4
6
6
11
5
10
5
10
6
8
7
12
5
9
8
16
7
12
4
7
5
5
4
5
8
15
5
2
7
11
7
11
6
10
6
12
3
8
9
16
Trabajando al nivel de significacin del 0.05:

MTODO 3
CALIF_MAT PUNTAJ
E (X)
E (Y)
5
11
6
13
7
15
4
12
8
16
5
9
3
8
6
14
7
15
8
19

a) Capturar las variables: PUNTAJE(Y); CALIF_MATE(X); MTODO en

SPSS
b) Generar las variables Dummys correspondientes.
c) Realizar el anlisis ANOVA de un factor: PUNTAJE (Y), Puede afirmarse
que existen diferencias significativas entre los tres mtodos de aprendizaje?
d) Realizar el anlisis ANCOVA, fijando la variable MTODO e incluyendo
como covariable CALIF_MATE(X), Influye significativamente la calificacin
del curso anterior de matemticas en el rendimiento de la materia de
Fsica?
e) Realizar un anlisis de medias de las variables: PUNTAJE y CALIF_MATE
para los tres mtodos.
f) Realizar una regresin lineal mltiple considerando como dependiente a la
variable PUNTAJE e independientes a las variables: CALIF_MATE y las
DUMMYS. Obtener los parmetros de beta para cada una.
g) Obtener
las
medias
del
puntaje
para
cada
mtodo.