Tcnicas Cuantitativas I

Diseo de investigacin
Carrera de Sociologa
Universidad de Chile
Profesora: Gabriela Azcar de la Cruz

Desarrollo terico del problema de investigacin

Marco conceptual /Marco
terico / Estado del Arte

1.

Explicitar el conjunto de teoras,

conceptos,
referencias
y
supuestos en los que se sustenta
el problema de investigacin.

2.

Dar cuenta de los conocimientos

existentes en el rea de
investigacin.

3.

Profundizar los antecedentes del

problema.

4.

Describir
el
objeto
de
investigacin y el sistema de
relaciones entre conceptos y
variables involucradas en el
problema de investigacin.

Elementos del desarrollo terico

Recomendaciones:

Consulta a expertos

Planeacin

Consulta catlogos de bibliotecas y

centros de documentacin
Lecturas iniciales

Revisin
bibliogrfica
y fichaje

Desarrollo
terico del
problema

Seleccin
de
autores
investigaciones relevantes

Ser
selectivos
al
revisar
informacin
bibliogrfica,
centrndose en lo que resulta
relevante para el problema de
investigacin.
No perder de vista
conceptos abordados en
objetivos de investigacin.

los
los

Lectura de material bibliogrfico

Notas y o resmenes

Desarrollo de una teora

problema de investigacin
Definicin de conceptos
Elaboracin de hiptesis

del

Elaborar un ndice o esquema

que permita organizar la
informacin segn distintos
grados
de
generalidad
(Cronolgico, por autores, por
conceptos o por temas).
Elaborar fichas bibliogrficas de
los textos que se han revisado.

Definicin de conceptos
Definicin de conceptos

Definicin precisa de cmo

sern entendidos los conceptos
relevantes en el marco de la
investigacin, dando cuenta de
la perspectiva terica en la
cual se sitan sus significados.

Los conceptos:

Deben estar contenidos en los

objetivos
e
hiptesis
de
investigacin y haber sido
revisados en el marco terico.
Se traducirn en variables
mediante un proceso de
operacionalizacin.

Ejemplo

Integracin escolar de alumnos con NEE derivadas de

una discapacidad: proceso que posibilita a la persona
con necesidades educativas especiales desarrollar su vida
escolar, atendida desde la Unidad Educativa, brindndole
los medios y condiciones adecuadas para que participe en
el conjunto de las actividades escolares. Favorece la
posibilidad de acceder a todas las oportunidades
afectivas, de interaccin social y acadmicas que el
medio escolar le brinde.

Ejemplo
Problema
Investigacin

Cmo es actualmente la calidad de vida de las personas y familias que

perdieron o vieron afectada su vivienda durante el terremoto de febrero de
2010?

1.- Condiciones objetivas de vida de una persona o grupo social.

2.- Satisfaccin experimentada por la persona con sus condiciones vitales.

Enfoques
Conceptuales

3.- Nivel de participacin de un individuo en esferas funcionales de la

sociedad
4.- Condiciones medioambientales en las que se desarrolla la vida de una
persona o grupo social.

Definicin concepto
central

Calidad de Vida: condiciones materiales actuales en las que se desarrolla

la vida de una persona o familia, que determinan su acceso a esferas
funcionales de la sociedad y que son evaluadas subjetivamente en
trminos de satisfaccin.

Marco Metodolgico
Se debe empezar sealando la estrategia metodolgica o fundamento
metodolgico desde el cual ser abordada la investigacin, entre las
cuales se puede considerar:
Metodologa Cuantitativa.
Metodologa Cualitativa.
Diseo mixto o triangulado.
Anlisis bibliogrfico terico / Anlisis de fuentes documentales
En una investigacin cuantitativa se debe sealar y fundamentar el
tipo de diseo de investigacin:
Experimental
Cuasi experimental
Pre experimental
No experimental
Es relevante sealar si se trata de una investigacin longitudinal o de
carcter transversal.

Marco Metodolgico
Se debe sealar cules sern las fuentes de informacin que se utilizarn,
entre las cuales se puede considerar:
Primarias:
Informacin obtenida de encuestas o aplicacin de test y escalas
Observacin no participante

Secundarias:
Fuentes documentales (documentos oficiales, informes estadsticos,
prensa, documentos audiovisuales, etc.)
Bases de datos de uso pblico (sealar como se consigui o conseguir
el acceso a tales bases)
Se debe considerar que cada fuente de informacin est directamente
relacionada con una tcnica de levantamiento o produccin de informacin.
Es por ello que la descripcin de tipos de fuentes y tcnicas debe estar
relacionada.

Marco Metodolgico
Para cada fuente de informacin se debe sealar y fundamentar cul es el
instrumento de recoleccin de informacin que se utilizar, entre los
cuales se puede considerar:
Cuestionarios
Test o Escalas
Pautas de registro para anlisis de informacin secundaria
Cuestionarios para estudio de redes
Pautas de registro para observacin no participante
Para cada fuente de informacin se debe sealar y fundamentar la
estrategia de anlisis que se utilizar, entre las cuales se puede
considerar:
Anlisis cuantitativo: pruebas estadsticas descriptivas uni y bivariadas,
pruebas de asociacin y o correlacin de variables, tcnicas de anlisis
multivariado, anlisis de redes mediante sociogramas, anlisis de contenido
cuantitativo (descriptivo-temtico, semntico, de redes), anlisis estadstico
para metodologa observacional, construccin de ndices.

Marco Metodolgico
Cuando se trabaja con una estrategia cuantitativa es recomendable
sealar las fuentes o estrategias de validez de los instrumentos,
considerando que:
Si el instrumento es pre-existente se debe sealar mediante que estrategia
fue validado.
Si el instrumento ser diseado para los objetivos de la investigacin se
debe sealar mediante que estrategia se validar.
Lo mnimo exigible a cualquier instrumento cuantitativo es velar por su
validez de contenido, evaluada a travs de jueces, entre los cuales se
siguiere trabajar con:
Jueces expertos en la teora de referencia.
Jueces expertos en el diseo de instrumentos desde una perspectiva
metodolgica.
Actores claves asociados al fenmeno de estudio.

Marco Metodolgico
Para cada fuente de informacin y en concordancia con la estrategia
metodolgica y el tipo de instrumento de recoleccin de informacin se debe
definir la estrategia de muestreo en base a los siguientes elementos:
Muestra Estadstica
Azar o Azar sistemtico

Muestra Terica / Estructural

Intencionado (definiendo criterios de
seleccin y exclusin)

Criterios de
aproximacin a las
unidades de informacin

Polietpico
Bietpico
Directo

Indagacin / aproximacin etnogrfica

En etapas
Bola de nieve
Directo

Caractersticas de la
muestra

Simple
Estratificada (proporcional o no
proporcional)

Caso nico
Homognea / Casos tipo
Por cuotas/ terica / estructural

Tamao de la muestra

Clculo estadstico (sealando error y

nivel de confianza)

Clculo estimado considerando criterio

de saturacin

Caractersticas de las
unidades de informacin

Individuos
Grupos / Colectivos / Comunidades
Instituciones
Expertos
Libros /Documentos/Prensa
Material audiovisual

Criterio o procedimiento
de seleccin de los casos

Tcnicas Cuantitativas I
Medicin y operacionalizacin
Carrera de Sociologa
Universidad de Chile
Profesora: Gabriela Azcar de la Cruz

Medir en Ciencias Sociales

Describir las cualidades de
un concepto
traducindolas a un
lenguaje numrico

Muy Alto

Asignacin de nmeros a
objetos, atributos o rasgos
de un concepto

Parsimonia, orden y
comparacin en trminos
de magnitud.

Establecer
correspondencia vlida
entre un sistema
conceptual y un sistema
numrico (Isomorfismo)

Muy Bajo

EJEMPLO1: Medicin Niveles de Estrs

Altos niveles de estrs: El sujeto presenta dificultades para pensar, razonar lo que se
traduce en problemas para comunicarse. No logra concentrase por mas de 3 minutos
en un solo tema, siente temor e inseguridad por lo que evita andar solo. Presenta en
forma permanente somnolencia y sudoracin excesiva de las manos.
PUNTAJE (10)
Niveles moderados de estrs: El sujeto presenta dificultades para concentrase por
mas de 15 minutos en un solo tema. Presenta en forma intermitente somnolencia y
sudoracin moderada de las manos. PUNTAJE (5)
Bajos niveles de estrs: El sujeto se siente cansado y le cuesta concentrase en las
tareas que desempea. En ocasiones presenta somnolencia. PUNTAJE (3)
10
ALTO

5
MODERADO

3
BAJO

Tener en cuenta
Niveles de
Medicin

Ejemplo 2: Prueba Simce . Comunicacin

y Lenguaje. 2002. 4 Bsico
Concepto evaluado:

Capacidad del alumno para producir

textos literarios y no literarios de diversa
extensin: adecuarse a la situacin
comunicativa
y
aplicar
normas
ortogrficas y gramaticales bsicas.
Objetivo esperado:
Que el alumno sea capaz de escribir
textos legibles, en forma manuscrita,
respetando aspectos lxicos, semnticos,
ortogrficos y gramaticales bsicos lo que
como mnimo implica la produccin de
textos escritos de distintos gnero,
carcter o propsito,
tales como recados, saludos, avisos,
cartas, poemas, cuentos y otros textos

CRITERIOS DE CORRECCIN
Adeca el texto al contenido de los dibujos y al gnero
solicitado.
Organiza las ideas siguiendo la estructura de un cuento: con
inicio, desarrollo y final, referidos a los dibujos que se presentan.
Aplica principios ortogrficos, sintcticos y semnticos propios
del nivel.

RESPUESTAS CORRECTAS = VALOR 3

Se consideran correctas las respuestas en las que los alumnos escriben un texto con estructura de cuento completo, relacionado con
los tres dibujos que se le presentan como estmulo, incluyendo un ttulo pertinente a los acontecimientos de la historia; un desarrollo
en el que es posible verificar marcas textuales que indican las acciones y relaciones que establecen los personajes del relato, y un
final, que corresponde al trmino de la historia, vinculado tambin con el inicio y desarrollo. En cuanto a los aspectos sintcticos, los
textos presentan una estructura oracional con sujeto y predicado; una forma verbal conjugada y concordante con el sujeto;
concordancia de gnero y nmero entre artculo, sustantivo y adjetivo; correcto uso de algunos ilativos como preposiciones,
conjunciones y otras expresiones que cumplen la funcin de nexo. Respecto del vocabulario, el escrito presenta uso adecuado de
pronombres y sinnimos, evitando las repeticiones y las expresiones ambiguas como cosa o algo. Se aplican correctamente las
normas de ortografa acentual y literal pertinentes al nivel.

RESPUESTAS PARCIALMENTE CORRECTAS = VALOR 2

Se consideran parcialmente correctas las respuestas en las que los alumnos escriben un cuento que: se refiere solo a uno o dos de los
dibujos presentados; cambia de tema en su desarrollo; carece de final, o tiene escasa relacin con los dibujos. En cuanto a los aspectos
sintcticos, los textos presentan una estructura oracional con sujeto y predicado; una forma verbal conjugada y concordante con el
sujeto; concordancia de gnero y nmero entre artculo, sustantivo y adjetivo; y correcto uso de conectores (preposicin, conjuncin o
expresiones que cumplen la funcin de nexo). Con respecto al vocabulario, el escrito presenta un lenguaje reiterativo, pobre en
pronombres y sinnimos, y presenta algunos errores en la tildacin, puntuacin y uso de letras.

RESPUESTAS PARCIALMENTE INCORRECTAS = VALOR 1

Se consideran incorrectas las respuestas en que los alumnos escriben un texto que no presenta desarrollo ni final explcito, relacionado
con los dibujos, es decir, que no se adecua al contenido y propsito solicitados. Tambin se incluyen en esta categora los textos que
solo describen alguna situacin presentada en los dibujos. En cuanto a los aspectos sintcticos, los textos presentan una estructura
oracional que puede ser correcta o no. El relato carece de ilativos o expresiones que funcionen como nexo, y si los tiene corresponden
a conjunciones, usadas repetitivamente con el fin de unir las oraciones, frases o ideas. Hay concordancia de verbo-sujeto, pero no de
gnero-nmero. El vocabulario empleado es elemental; se reduce a algunos sustantivos y verbos y hay muy pocos adjetivos. En cuanto
a la aplicacin de normas ortogrficas, no se utilizan tildes y, si las hay son incorrectas (se usan donde no corresponden). El texto
presenta errores en el uso de letras.

Ejercicio 1
Capital Social (Putnam)
El capital social se constituye de aquellos elementos de la organizacin
social que facilitan la accin y la cooperacin para beneficio mutuo. Se
habla de capital social cuando los vnculos establecidos entre un
conjunto de personas conforman una red asociativa relativamente slida
y activa, que genera confianza social y lazos de cooperacin.

Instrucciones:
Siguiendo la definicin antes planteada, debe identificar un aspecto del
capital social que pueda ser observado (preguntado) a personas.
Luego debe identificar 4 Niveles de Capital Social ordenndolos de mayor a
menor y asignndole un nmero identificador a cada uno de ellos.
Finalmente debe definir cada uno de los 4 niveles.

Lgica de la investigacin cuantitativa y medicin

Conceptos

Significado
contextualizado

Sistema
Terico

Definicin nominal

Definicin real

Definicin operacional

Variables

Caractersticas,
propiedades
magnitudes

Sistema
Operacional

Conceptualizacin
Definicin nominal

Definicin real

Definicin operacional

Dimensiones

Indicadores

Dimensin 1

Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3

Concepto

Dimensin 2

Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3

Dimensin 3

Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3

Ejercicio 2
Componentes del CS son la confianza, las normas de reciprocidad y las redes sociales de
compromiso cvico.
La confianza es vista como un valor colectivo que favorece el cumplimiento de aquellas
obligaciones que minimizan los riesgos asociados a la cooperacin social.
Las normas de reciprocidad son aquellas reglas tcitas o implcitas que subyacen a los
intercambios recprocos entre individuos. Permiten la reduccin de los costos de
transaccin y facilitan la cooperacin.
Las redes de compromiso cvico son asociaciones que producen beneficios sociales,
promoviendo normas de reciprocidad, facilitando la comunicacin y el flujo de
informacin y permitiendo moldear futuras experiencias asociativas.
Instrucciones:
Para cada uno de los componentes del CS antes definidos elabore una forma de medicin,
es decir indicadores que describan el grado o nivel en que tales componentes se
manifiestan.
Al menos uno de sus indicadores debe medir lo que las personas sienten, evalan u opinan.

Al menos uno de sus indicadores debe reflejar una situacin, una posesin, una actividad o
vivencia de las personas.

Definicin operacional: definicin de indicadores

Caractersticas de los indicadores
Asociados a
dimensiones del
concepto

Observables

Especficos

Medibles

Los indicadores son la definicin de las variables del estudio que estarn contenidas en
el instrumento de medicin

Tipos de indicadores

Objetivos

Subjetivos

Simples

Complejos

Indicadores: Ejemplos
Indicadores Objetivos

Indicadores Subjetivos

Condiciones de
vivienda del
grupo familiar

Tenencia de una Vivienda

Situacin de Vivienda
Materiales Muros
Materiales Techo
Materiales Piso

Nivel de satisfaccin con la vivienda

Evaluacin calidad materiales muros
Evaluacin calidad materiales techo
Evaluacin calidad materiales piso

Condiciones
socioeconmica
del grupo
familiar

Ingreso Jefe Hogar

Ingreso Individual
Ingreso percpita

Evaluacin nivel de ingresos del grupo

familiar

Condiciones de
acceso a Salud

Enfermedades diagnosticadas de
miembros del hogar
Medicamentos recetados a miembros
del hogar
Situacin servicios de salud locales

Evaluacin situacin salud fsica

individual
Evaluacin situacin salud psicolgica
individual
Nivel de calidad atencin servicio
salud local

Indicadores: Ejemplos
Indicadores Simples

Condiciones de
vivienda del
grupo familiar

Condiciones
socioeconmica
del grupo
familiar

Indicadores Complejos

Materiales Muros
Materiales Techo
Materiales Piso

Condiciones materiales del la

vivienda: Combinatoria entre
materiales y calidad del estado de
estos materiales de muros, techo y
piso

Ingreso Jefe Hogar

Ingreso Individual

Nivel socioeconmico del hogar:

combinatoria entre bienes que posee
el hogar y nivel educacional del jefe
de hogar
Ingreso per cpita

Operacionalizacin: Tabla especificaciones

Indicadores

Nivel Medicin

Tenencia de una Vivienda

Nominal
1 Si
2 No

Situacin de vivienda

Nominal
1 Vivienda de Emergencia
(temporal)
2 Vivienda Propia
3 Vivienda Cedida
4 Vivienda Arrendada

Condiciones
de vivienda
del grupo
familiar

Materiales predominante en
el piso de la vivienda

Nominal:
1. Radier revestido
2. Radier no revestido
3. Tabla o parquet sobre
soleras o vigas
4. Madera, plstico o
pastelones
directamente sobre tierra
5. Piso de tierra

Operacionalizacin
Actualmente cuenta Ud. y su
familia con una vivienda
donde estar y pernoctar?
Independientemente si es
cedida, propia o arrendada

Cul es la situacin de la
vivienda en la que
actualmente
habita Ud. y su familia?

Observar cual es el material

que predomina en el piso de
su vivienda.

Radier revestido: parquet,

cermica, tabla, linleo,
flexit, baldosa, alfombra
Radier no revestido: piso de
cemento

Operacionalizacin: Tabla especificaciones

Indicadores

Nivel de satisfaccin con la

vivienda

Condicion
es de
vivienda
del grupo
familiar

Evaluacin calidad materiales

predominantes en el piso de
la vivienda

Nivel Medicin

Operacionalizacin

Ordinal
1. Buenas condiciones
2. Condiciones aceptables
que se pueden mejorar
3. Condicione precarias,
insuficientes

Cmo evala Ud. las

condiciones de la vivienda en
que actualmente habita su
familia?

Escalar
Notas 1 a 7

En una escala de notas de 1 a

7 donde 1 es muy malas
(irreparables) y 7 es
excelentes (no necesitan
reparacin) evalela calidad
de los materiales
predominantes en el piso de
la vivienda

Ejemplo operacionalizacin indicadores complejos

Nivel socioeconmico: combinacin entre el nivel de estudios del jefe de hogar y la
cantidad de bienes que posee el grupo familiar.

Codigo

CANASTA DE BIENES (CANTIDAD)

NIVEL JEFE DE HOGAR

1

GSE

ABC1
C2
C3
D
E

Codigo
1

10

2
3
4
5

ESTUDIOS

Sin estudios
Bsica incompleta
Bsica completa
Media incompleta
Media completa
Tcnico incompleto (1 a 3 aos)
Universitaria incompleta o tcnica completa
Universitaria completa o ms

SUMAR BIENES PARA EL ANALISIS

Variable BIENES CONSIDERADOS
Bien1
Ducha
Bien2
Bien3
Bien4
Bien5
Bien6
Bien7
Bien8
Bien9
Bien10

TV Color
Refrigerador
Lavadora
Calefont
Microondas
TV Cable o Satelital
PC
Internet
Vehculo

Ejercicio 3

Instrucciones:
Transforme los indicadores antes definidos en preguntas de un cuestionario
Al menos una de sus preguntas debe reflejar un nivel de medida nominal

Al menos una de sus preguntas debe reflejar un nivel de medida ordinal

Al menos una de sus preguntas debe reflejar un nivel de medida escalar

Ejemplo operacionalizacin variables simples

INDICADOR

Edad: nmero de aos cumplidos.

Posicin poltica: autoposicionamiento del sujeto

en un continuo de 10 valores donde 1 significa
extrema izquierda y 10 extrema derecha.

OPERACIONALIZACION

Cuntos aos tienes?

Considerando una escala de 1 a 10 donde 1

significa extrema izquierda u 10 extrema derecha
Dnde te posicionas polticamente?
Ext. Izquierda 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 Ext. Derecha.
0 no tengo posicin poltica

Por favor, en base a esta tarjeta, cul es el rango

que corresponde a su ingreso familiar mensual?
Nos referimos al ingreso de todos los miembros
del hogar. (ACEPTAR UNA RESPUESTA)
Ingresos del hogar: remuneracin mensual bruta
obtenida por actividades laborales formales y o
informales por el conjunto de los miembros del
hogar que trabaja. Suma de ingresos individuales

Ms de $2.500.000
Entre $2.000.001 Y $2.500.000
Entre $1.600.001 Y $2.000.000
Entre $1.000.001 Y $1.600.000
Entre $600.001 Y $1.000.000
Entre $350.001 Y $600.000
Entre $120.001 Y $ 350.000
Menos de $120.000

1
2
3
4
5
6
7
8

Otro ejemplos de conceptuacin y

operacionalizacin

Medicin de Movilizacin Poltica

DEFINCIN NOMINAL
Movilizacin Poltica: Estmulos a la participacin en
actividades de carcter poltico eleccionario o manifestaciones
de carcter pblico.
Estos estmulos son generados por agentes polticos que
proporcionan informacin y otros recursos necesarios para
participar, haciendo evidentes los motivos y las consecuencias
de la accin.
El objetivo que persiguen las organizaciones polticas mediante
este tipo de estmulos es animar a los ciudadanos a realizar
acciones para alcanzar, as, masa crtica y lograr que sus
planteamientos sean escuchados.
Para ello, las organizaciones recurren a distintos medios como
la interaccin en redes personales, la realizacin de acciones o
intervenciones para invitar a participar a travs de los medios
de comunicacin convencionales, la difusin de materiales
impresos, o, incluso, los contactos puerta a puerta, entre otros.
FUENTE: GALLEGO AINA, SAN MARTN JOSEP , CRISTANCHO CAMILO La movilizacin poltica: medicin y relevancia.
Revista Espaola de Ciencia Poltica. Nm. 23, Julio 2010, pp. 113-124.

Medicin de Movilizacin Poltica

DEFINCIN REAL
Dimensin 1_Movilizacin Poltica al Voto: estmulos
generados por agentes polticos a travs de diferentes medios
de contacto, mediante los cuales se motiva a votar por un
determinado candidato poltico.

Dimensin 2_Movilizacin Poltica a actividades diferentes al

voto (manifestaciones pblicas): estmulos generados por
partidos, asociaciones o individuos a travs de diferentes
medios de contacto, mediante los cuales se les induce a
participar en actividades polticas diferentes al voto.

FUENTE: GALLEGO AINA, SAN MARTN JOSEP, CRISTANCHO CAMILO La movilizacin poltica: medicin y relevancia.
Revista Espaola de Ciencia Poltica. Nm. 23, Julio 2010, pp. 113-124.

Medicin de Movilizacin Poltica

SUPUESTO TERICO
Algunos de los receptores de estos mensajes respondern a la
peticin y participarn en las actividades propuestas, en la
medida en que se sientan identificados con las causas o crean
que a travs de la participacin efectivamente se puede
lograr un resultado deseado (Kenski y Stroud, 2006)

FUENTE: GALLEGO AINA, SAN MARTN JOSEP, CRISTANCHO CAMILO La movilizacin poltica: medicin y relevancia.
Revista Espaola de Ciencia Poltica. Nm. 23, Julio 2010, pp. 113-124.

Medicin de Movilizacin Poltica

DEFINICIN DE INDICADORES
Indicadores Dimensin 1_Movilizacin Poltica al Voto:

Recuerdo de que el representante de algn partido o coalicin poltica se ha puesto en

contacto durante la ltima campaa electoral para solicitar su voto.

Identificacin del partido poltico (o partidos) que se puso (pusieron) en contacto para
solicitar su voto.

Medios a travs de los que se pusieron en contacto: persona, telfono, correo

electrnico, mensaje de texto, otros medios

FUENTE: GALLEGO AINA, SAN MARTN JOSEP , CRISTANCHO CAMILO La movilizacin poltica: medicin y relevancia.
Revista Espaola de Ciencia Poltica. Nm. 23, Julio 2010, pp. 113-124.

Medicin de Movilizacin Poltica

OPERACIONALIZACIN DE INDICADORES
Indicadores Dimensin 1_Movilizacin Poltica al Voto:

Algn representante de algn partido o coalicin poltica se ha puesto en contacto con

usted durante la ltima campaa electoral para pedirle su voto?
Si (1) No (2)

Recuerda usted qu partido (o partidos) se puso (o se pusieron) en contacto con usted?

Si (1) No (2). Listado partidos polticos.

Y a travs de qu medio se puso (o se pusieron) en contacto con usted?

Persona (1), Telfono (2), Correo (3) , Mensaje de texto (4), Otro medio (5).

FUENTE: GALLEGO AINA, SAN MARTN JOSEP , CRISTANCHO CAMILO La movilizacin poltica: medicin y relevancia.
Revista Espaola de Ciencia Poltica. Nm. 23, Julio 2010, pp. 113-124.

Medicin de Movilizacin Poltica

DEFINICIN DE INDICADORES
Indicadores Dimensin 2_Movilizacin
(manifestaciones pblicas):

Poltica

actividades

diferentes

al

voto

Recuerdo de haber sido invitado por una persona a participar de una: marcha,
manifestacin o protesta, funa, u otra actividad semejante.

Recuerdo de haber recibido un correo electrnico motivndolo a participar en una

marcha, manifestacin o protesta, funa, u otra actividad semejante.

Recuerdo de haber recibido una llamada telefnica motivndolo a participar en una

marcha, manifestacin o protesta, funa, u otra actividad semejante.

Recuerdo de haber recibido un mensaje de texto motivndolo a participar en una marcha,

manifestacin o protesta, funa, u otra actividad semejante.

FUENTE: GALLEGO AINA, SAN MARTN JOSEP , CRISTANCHO CAMILO La movilizacin poltica: medicin y relevancia.
Revista Espaola de Ciencia Poltica. Nm. 23, Julio 2010, pp. 113-124.

Medicin de Movilizacin Poltica

OPERACIONALIZACIN DE INDICADORES
Indicadores Dimensin 2_Movilizacin
(manifestaciones pblicas):

Poltica

actividades

diferentes

al

voto

Alguien le pidi o anim alguna vez a que realizara alguna de las siguientes actividades?
Participar en una marcha (1), Participar en una manifestacin pblica o protesta (2),
Participar en una funa (3), Participar en otra actividad semejante (4).
Alguna vez ha recibido un correo electrnico convocndolo a:? Participar en una marcha
(1), Participar en una manifestacin pblica o protesta (2), Participar en una funa (3),
Participar en otra actividad semejante (4).
Alguna vez ha recibido un llamado telefnico convocndolo a:? Participar en una marcha
(1), Participar en una manifestacin pblica o protesta (2), Participar en una funa (3),
Participar en otra actividad semejante (4).
Alguna vez ha recibido un mensaje de texto convocndolo a:? Participar en una marcha (1),
Participar en una manifestacin pblica o protesta (2), Participar en una funa (3), Participar
en otra actividad semejante (4).
FUENTE: GALLEGO AINA, SAN MARTN JOSEP , CRISTANCHO CAMILO La movilizacin poltica: medicin y relevancia.
Revista Espaola de Ciencia Poltica. Nm. 23, Julio 2010, pp. 113-124.