SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO:
I.

Dialogamos sobre EL CONCURSO DE HIP HOP y los propsitos de la unidad

DATOS INFORMATIVOS:
I.1. REA: Comunicacin
I.2. GRADO/SECCIN: 2E
I.3. FECHA: 20-08-2015
I.4. DURACIN: 3 h
I.5. DOCENTE : Carmen Cruz Silva
I.6. UNIDAD DIDACTICA: 5

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS

Comprende textos orales

CAPACIDADES
Escucha activamente diversos
textos orales.

INDICADORES

Recupera y organiza informacin de

diversos textos orales.

Expresa el contenido de un texto oral integrando

informacin relevante y complementaria.

Infiere el significado de los textos

orales.

Deduce el tema, idea central, conclusiones y la

intencin del emisor en los textos que escucha.

Reflexiona sobre la forma,

contenido y contexto de los textos
orales.
Expresa con claridad sus ideas.

Opina con fundamentos acerca de las ideas, las

acciones y la postura del texto escuchado.

Interacta
colaborativamente
manteniendo el hilo temtico.

Participa en interacciones, dando y solicitando

informacin pertinente o haciendo preguntas en
forma oportuna.

Se expresa oralmente

INSTRUMENTO

Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con

su propsito y el tipo de texto oral utilizando
varios organizadores grficos. (cuadro)

Lista de cotejo

Ordena sus ideas en torno a un tema especfico

a partir de sus saberes previos y fuentes de
informacin, evitando contradicciones.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
PRESENTACION DE LA TERCERA UNIDAD DEL REA DE COMUNICACIN
El docente da la bienvenida a los estudiantes. Se afirman los acuerdos de convivencia de acuerdo al propsito de la sesin.
Luego, se les presenta los siguientes afiches:

Cul es
el propsito de los afiches? Quines lo organizan? A quines est
dirigido? Has escuchado canciones de hip hop o rap? Has participado de algn concurso de estos?
Los estudiantes participan dando sus respuestas de manera espontnea.
El docente les entrega a los estudiantes las letras de dos canciones y los invita a observar las canciones y la imagen que la
acompaa. Luego, pregunta Cmo ha sido organizada la cancin? Cmo se llaman? Quines son sus autores? De
acuerdo a los ttulos De que tratar cada texto?
A partir de las respuestas de los estudiantes, se presenta la tercera unidad denominada SUELTA LA PISTA! ,
PARTICIPAMOS DE UN CONCURSO DE HIP HOP POR LA FAMILIA, destacando la reflexin sobre la situacin

significativa:
La familia como base de nuestra sociedad, est inmersa en una serie de problemas tanto externos como internos que ponen
en crisis la unin familiar de cada uno de sus miembros.
Qu problemas crees que hay en una familia? De los que han mencionado tus compaeros, cules crees que son los ms
comunes? Qu propones como medida de solucin ante estos problemas?

Se explica el propsito de la unidad y los aprendizajes esperados, la metodologa, los productos a lograr y la evaluacin.
DESARROLLO
Escuchan y observan el video de la primera cancin 'DONDE ESTAS' de Alex Zurdo.
Los estudiantes responden a las preguntas de comprensin:
Con respecto a la cancin, quin es el protagonista de la cancin? Qu otros personajes aparece en el video? A qu otras
personas menciona en su cancin? Cmo era la relacin entre padre e hijo y madre e hijo? Qu lugares observaste en el
video?
A continuacin, el docente, plantea un cuadro de anlisis en la pizarra e indica que se proceder al anlisis de la cancin en
el siguiente cuadro:
'DONDE ESTAS' de Alex Zurdo.
TEMA:
Principales
Personajes
Secundarios

Hechos que marcaron

su vida desde el ms
reciente al ms antiguo
Cules son las causas
y consecuencias de la
problemtica
observada?
Qu intencin tiene el
autor de este rap?
En este punto ser necesario, revisar Qu es el rap? Y la distincin entre rap y el hip hop o entre videoclip y msica
Por pares, los estudiantes completan el cuadro y presentan sus respuestas.
El docente, contrasta las respuestas, aclara dudas y complementa la informacin.
Se organizan grupos de cuatro estudiantes y proceden a responder las preguntas del nivel crtico
Consideras que puedan existir hechos que justifican el abandono? Qu puede hacer un chico que es abandonado? De qu
manera demostraras ser un buen padre o madre?
Por turnos, los estudiantes leen sus respuestas.
CIERRE
El docente resalta la importancia de escuchar las canciones ya que varias de ellas desarrollan asuntos pblicos para una
mejor convivencia.
Se cierra la sesin con las preguntas de METACOGNICION
Qu aprendimos hoy? (competencia ,capacidades e indicadores)
Cmo lo aprendimos?
Para qu nos sirve lo aprendido?
Qu podemos mejorar la prxima vez que hagamos una actividad similar?

MATERIALES O RECURSOS
Canciones
Proyector

DNDE ESTS? de Alex Zurdo.

TEMA:
Principales
Personajes
Secundarios

Hechos que marcaron

su vida desde el ms
reciente al ms antiguo
Cules son las causas
y consecuencias de la
problemtica
observada?

Qu intencin tiene el
autor de este rap?

SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO:
I.

DATOS INFORMATIVOS:
I.1. REA: Comunicacin
I.2. GRADO/SECCIN: 2E
I.3. FECHA: 21-08-2015
I.4. DURACIN: 3 h
I.5. DOCENTE : Carmen Cruz Silva
I.6. UNIDAD DIDACTICA: 5

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

INSTRUMENTO

Lista de cotejo

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO

CIERRE
El docente resalta la importancia de escuchar las canciones ya que varias de ellas desarrollan asuntos pblicos para una
mejor convivencia.
Se cierra la sesin con las preguntas de METACOGNICION
Qu aprendimos hoy? (competencia ,capacidades e indicadores)
Cmo lo aprendimos?
Para qu nos sirve lo aprendido?
Qu podemos mejorar la prxima vez que hagamos una actividad similar?
MATERIALES O RECURSOS