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SUMRIO
Durao total do trabalho com este caderno: 12 horas, divididas em 3 momentos..................2
MOMENTO 1
(10min)......................................................................................2
(20min)...............................................2
(10min)......................................................................2
(60min)...........................................................2
(110min)...............................................3
MOMENTO 2
(10min).......................................................................................4
MOMENTO 3
(80min)..........................................5
(150min)............................................5
(10min)......................................................................................6
(20min)............................................................6
(30min)...............................................................6
(30min).....................................3
(30min)..........................................6
(80 min).......................................................7
(60min)..............................................................................7
(10min)......................................................................................................7
MOMENTO 1
(10min)
(20min)
(10min)
(60min)
GRUPO
Como o currculo foi pensando ao longo da Histria? O que entendemos por currculo?
1:27 6:10
OBS: O tempo registrado no quadro corresponde durao, no vdeo, do assunto relativo pergunta debatida pelo
grupo.
Aps o vdeo, os grupos tero 10 minutos para discutir entre seus participantes.
A apresentao das discusses ser feita em seguida. Cada grupo ter 05 minutos para apresentar
suas concluses turma.
(110min)
Dividir a turma em 4 (quatro) grupos podem ser os mesmos grupos j formados na primeira
atividade.
Leitura dos textos, conforme distribuio a seguir:
GRUPO
Currculo, Cotidiano
Escolar e Conhecimentos
em Redes (p. 09-18)
2
3
Ciclo de Alfabetizao e os
Direitos de Aprendizagem
(p. 19-30)
Os grupos tero 30 minutos para realizar a leitura do texto e debater entre seus integrantes;
Seminrio: Realizar a discusso em grande grupo, comparando e debatendo as ideias expostas por cada
grupo
Fechamento: Apresentar os slides 12 ao 56.
(30min)
MOMENTO 2
(10min)
Agora, a de francs:
"Quandlechristianismeavaitapparusurla terre..."
criana:
Basta
O argumento a bolo!
Jogos de castanhas...
?!!
Quantas oraes?
A 2 + 2 A B = quanto?
(80min)
apresentados no vdeo?
H alguma questo no abordada pelo vdeo que vocs consideram importante na discusso
sobre o currculo?
Cada grupo dever anotar as impresses e as ideias discutidas e, ao final dos debates, apresenta-las
em plenria.
(150min)
Cada grupo dever ler e refletir sobre quais os principais desafios e possibilidades para a construo de
um currculo escolar que considere:
as especificidades e a qualidade de ensino na Educao do Campo, no Ciclo de Alfabetizao;
a educao inclusiva e a qualidade de ensino no Ciclo de Alfabetizao;
a questo da diversidade lingustica na busca pela qualidade de ensino no Ciclo de Alfabetizao.
Plenria: cada grupo dever apresentar as reflexes para o grande grupo (10 min para cada grupo).
Fechamento: Apresentar os slides 63 a 130.
MOMENTO 3
(10min)
(20min)
Discusso sobre as relaes entre as temticas estabelecidas nos textos lidos anteriormente (1, 2, 4, 5 e 6)
e a questo da avaliao no Ciclo de Alfabetizao.
Iniciar a discusso perguntando aos participantes como as escolas em que eles estudaram nas
(30min)
(30min)
(80 min)
Seo Compartilhando
(60min)
GRUPO
2
3
4
5
6
Registro:
(10min)