Volumen 1, n 1

13 FEB 2012

Qu es la Web 2.0?
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en
Internet y est preocupndose por brindar mejores
soluciones para el usuario
final. Muchos aseguran
que hemos reinventado lo
que era el Internet, otros

La Web 2.0 es la representacin de la evolucin

de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al
usuario final. El Web 2.0
es una actitud y no precisamente una tecnologa.

WEB 2.0

La Web 2.0 es la
transicin que se
ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan
a travs del web
enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen
colaboracin y de servicios que reemplacen las
aplicaciones de escritorio.

hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad

es que la evolucin natural del medio realmente
ha propuesto cosas ms
interesantes como lo analizamos diariamente en

las notas de Actualidad.

Y es que cuando el web
inici, nos encontrbamos
en un entorno esttico,
con pginas en HTML
que sufran pocas actualizaciones y no tenan interaccin con el usuario.
Pero para entender de
donde viene el trmino de
Web 2.0 tenemos que
remontarnos al momento
en que Dale Dougherty de
OReilly Media utiliz
este trmino en una conferencia en la que comparti una lluvia de ideas
junto a Craig Cline de
MediaLive. En dicho
evento se hablaba del
renacimiento y evolucin
de la web.

Tipos de herramientas web?

1.

Facebook

4.

Skype

9.

Chat

2.

Wikis

5.

Google

10.

Email

3.

YouTube

6.

Blogs

11.

Napster (descarga
de msica)

7.
Podcasting (directorios)
8.
Navegadores

Puntos de inters especial:

La Web 2.0 es la representacin
de la evolucin de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario
final. El Web 2.0 es una actitud
y no precisamente una tecnologa.

Qu son herramientas web?

La tecnologa Web 2.0 (wikis, flickr,

una plataforma como Google Docs que

redes sociales) puede usarse en forma

no colaborativa por ejemplo, simplemente para difundir informacin sobre
las actividades de una organizacin
mientras que un comportamiento 2.0
puede expresarse a travs de un amplia
variedad de herramientas, no slo las
ms nuevas e interactivas sino tambin
las ms "antiguas" como el correo electrnico.

Cada vez, mayor cantidad de investigaciones se realizan a travs de estas

herramientas o se basa en algunos datos
recogidos a travs de la web 2.0. Por
otra parte, algunas investigaciones no
se pueden hacer sin estas herramientas,
en particular la investigacin sobre el
comportamiento de los usuarios de
Internet en lnea. Las redes sociales y
otras
herraLas redes sociales y otras

Al mismo tiempo es importante reconocer que el comportamiento Web 2.0

y las tecnologas Web 2.0 pueden potenciarse mutuamente en formas novedosas. Colaborar en un documento resulta mucho ms fcil y "natural" con

ses.

por correo electrnico, y los sitios de

redes sociales como Facebook permiten
que las personas que comparten intere-

herramientas web 2.0 son cada vez

ms utilizadas para la distribucin
de resultados de la investigacin.

Uso de estas herramientas en la enseanza

Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de informacin.

Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al

trabajo autnomo y colaborativo,
crtico y creativo, la expresin
personal, investigar y compartir
recursos, crear conocimiento y
aprender...

Sus fuentes de informacin

(aunque no todas fiables) y canales de comunicacin facilitan un
aprendizaje ms autnomo y permiten una mayor participacin en
las actividades grupales, que suele
aumentar el inters y la motivacin de los estudiantes.

publicacin/difusin de contenidos textuales y audiovisuales, a

los que luego todos podrn acceder.

Facilita la realizacin de nuevas

actividades de aprendizaje y de
evaluacin y la creacin de redes
de aprendizaje.

Proporciona espacios on-line para

el almacenamiento, clasificacin y

Aportes de la Web 2.0

- Enseanza
En definitiva la Web 2.0 permite: buscar,
crear, compartir e interactuar on-line.
Constituye un espacio social horizontal y
rico en fuentes de informacin (red social
donde el conocimiento no est cerrado)
que supone una alternativa a la jerarquizacin y unidirecionalidad tradicional de
los entornos formativos. Implica nuevos

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roles para profesores y alumnos

orientados al trabajo autnomo y
colaborativo, crtico y creativo, la
expresin personal, investigar y
compartir recursos, crear conocimiento y aprender
Sus fuentes de informacin (aunque no
todas fiables) y canales de comunicacin
facilitan un aprendizaje ms autnomo y

permiten una mayor participacin en las

actividades grupales, que suele aumentar
el inters y la motivacin de los estudianW E B 2. 0

Con sus aplicaciones de edicin profesores y estudiantes pueden elaborar

fcilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores.
Proporciona espacios on-line para el
almacenamiento, clasificacin y publicacin/difusin de contenidos textuales
y audiovisuales, a los que luego todos
podrn acceder.
Facilita la realizacin de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluacin y
la creacin de redes de aprendizaje.
Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la bsqueda y seleccin de informacin y su proceso
para convertirla en conocimiento, hasta

su publicacin y transmisin por diversos soportes.

Proporciona entornos para el desarrollo
de redes de centros y profesores donde
reflexionar sobre los temas educativos,
ayudarse y elaborar y compartir recursos.

Administracin
El uso de la web 2.0 en la administracin no puede considerarse una moda
pasajera, sino que est llamada a protagonizar transformaciones de calado en
el funcionamiento administrativo. El
cambio generacional que est teniendo

lu-

gar, tanto en los empleados pblicos

como en la ciudadana usuaria de los
servicios, ser un factor determinante
en la implantacin y consolidacin de
la web 2.0 en el mbito pblico.
Teniendo en cuenta que tanto los valores como las aplicaciones de la web 2.0
acabarn calando en el sector pblico.

Implicaciones en el uso de estas herramientas

Las consecuencias de la Web 2.0 ha
originado la democratizacin de los
medios haciendo que cualquiera persona tenga las mismas posibilidades de publicar noticias que en
La cola larga o long tail de
contenidos; hoy en da, se ha
ampliado considerablemente con la
evolucin y revolucin de la Web 2.0.

un diario, peridico o revista tradicional. Grupos de personas crean blogs

que al da de hoy reciben ms visitas
que las versiones online de muchos medios periodsticos.
La Web 2.0 ha reducido considerablemente los costes de difusin de
la informacin. Al da de hoy podemos tener gratuitamente nuestra
propia emisora de radio online,
nuestro peridico online, nuestra

revista online, nuestro canal de vdeos,

etc. Al aumentar la produccin de informacin aumenta la segmentacin de
la misma, lo que equivale a que los
usuarios puedan acceder a contenidos
que tradicionalmente no se publican en
los medios convencionales. Se ha generado una migracin de los medios tradicionales a Internet. Eso trae como consecuencia que la inversin en publicidad en Internet haya aumentado considerablemente en los ltimos aos.

Cmo y para qu utilizar las diferentes herramientas?

Flickr Una buena herramienta para

Blogger Se dice que es uno de los

conseguir un flujo de imgenes sobre

cualquier tema. Los contenidos a disposicin de sus estudiantes solamente.

mejores del blog la creacin de sitios

en lnea para las aulas. amigable y privacidad del usuario ya estn disponibles.

Wikispaces Crear una, en lnea wiki

pblico de forma gratuita. Esto es ideal
para trabajos en grupo y la colaboracin de clases.
VOLUMEN 1, N 1

Google Video Permite a los usua-

una categora de enseanza que imparten horas videos largos.

Digg Una pgina web de almacenamiento de sitio que da a los maestros y

la oportunidad de salvar personales
sitios favoritos en un archivo en lnea.

rios buscar, cargar y compartir videos

en lnea de forma gratuita. Incluso hay
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BREVE RECORRIDO
DESDE LA WEB 1.0
HASTA LA
ACTUALIDAD.

Esta gran lnea del tiempo se lanz en

los 80-90 empezando por FTP, IRC, Email y USENET. Luego recorre por lo
que se llama la Web 1.0, donde
llegaban tecnologas y plataformas
nuevas como JAVA, Flash, HTML,
XML, etc.
Un poco ms en la historia de Internet
tenemos la gran Web 2.0 donde
tenemos tecnolgias AJAX,
sindicacin RSS y ATOM. Con un
poco de imaginacin se describen dos
nuevas etapas llamadas Web 3.0 y 4.0,
bajo el nombre de WebOS y los
almacenamientos en la NUBE.

Qu son Redes Sociales?

Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales estn conectadas por uno o varios
tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses
comunes o que comparten conocimientos.

Para qu existen y qu tipos hay?

- Mantener la comunicacin con la gente que conocen. Los
sitios de redes sociales son esencialmente para formar comunidades.
- Nuevas conexiones todas las redes sociales permiten la interaccin entre sus miembros
- Encontrar informacin recurrir a redes especializadas para
hacer preguntas sobre cualquier tema.
- Vender productos o servicios a travs de las redes sociales.
Impacto

de las redes sociales en la

actualidad
Estas redes sociales producen un cambio social de lo cotidiano
muy significativo y adems canaliza tendencias culturales que
ya se venan insinuando. Me refiero a es necesidad de ver y ser
visto de nuestras sociedades contemporneas, estar en los esce-

narios pblicos para consumir y ser consumido.

Las redes sociales ms utilizadas

Facebook 250 millones
MySpace 130 millones
Friendster 105 millones
Hi5 80 millones
Orkut 120 millones
Tencent QQ 342
millones
Vkontakte 14
millones