Garca Delgadillo Paulina

Gutirrez Ruelas Karla

Mrquez Garca Neri
Grupo: 1PM22
Reyes Gonzlez Enrique Javier
Torres Nez Alexia

Frustracin agresin.
En el siguiente ensayo se abordar el tema frustracin-agresin usando el marco
referencial de la fenomenologa.
Por frustracin entendemos la imposibilidad de cumplir una meta u objetivo
especfico.
El concepto de agresin lo definiremos como la hostilidad dirigida hacia el objeto
causante de frustracin. Tambin existe el desplazamiento de agresin que
consiste en descargar la pulsin de agresin hacia un objeto diferente al que
causo dicha frustracin. (Garrido, 2007, p.157)
La fenomenologa es la corriente filosfica originada por Edmund Husserl a
mediados de 1890; se caracteriza por centrarse en la experiencia personal en vez
de abordar el estudio de los hechos desde perspectivas grupales o
interaccionales. (lvarez, 2003, p.85).
El propsito de la teora de la agresin-frustracin se encuentra en conjuntar las
teoras psicoanalticas con las teoras ambientalistas ya que es un punto medio
entre lo externo y lo interno, es decir entre el ambiente y el individuo, por esto, la
agresin es el resultado de la interaccin del individuo con un grupo social (El
medio ambiente) por lo que es un fenmeno interindividual.
El tema frustracin-agresin puede vincularse con el marco referencial de la
fenomenologa porque lo que intentamos explicar y comprender es la reaccin de
los individuos ante la frustracin en el contexto en el que se desarrolla, conforme a
su percepcin del mundo y sus experiencias.
Al utilizar el marco referencial de la fenomenologa describiremos sus principales
conceptos segn Gayou (lvarez, 2003, p.85) y cmo es que los aplicaremos a
nuestra investigacin. Los principios son los siguientes:
1.
2.
3.
4.

Temporalidad, que se refiere al tiempo vivido

Espacialidad, que es el espacio vivido
La corporalidad, el cuerpo vivido
La racionalidad o la comunidad. La relacin humana vivida

Segn el principio de temporalidad aplicado a nuestro tema de investigacin,

realizaremos preguntas para saber cmo es que el sujeto vivi el instante en el
que se desarroll y present el fenmeno de la frustracin-agresin y si la

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Gutirrez Ruelas Karla
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Torres Nez Alexia

manifestacin de la agresin fue inmediatamente despus del estado de

frustracin o si sta fue posterior.
El principio de espacialidad se implementar de forma en que podamos conocer el
ambiente en el que se encontraba el individuo y cmo es que se desenvolvi en
ste (por ejemplo en el hogar, escuela, trabajo, etc.) durante el momento en el que
se dio el estado de frustracin y si dicho entorno influy en la actitud del individuo
y en las reacciones que, posteriormente, dieron lugar a la agresin.
De acuerdo a el concepto de corporalidad, pretendemos conocer y entender la
experiencia emocional del sujeto, es decir, como manifest y expres su estado de
frustracin, qu sentimientos tuvo y cmo fue que vivi dicho estado; si despus
de presentar la agresin realmente tuvo un sentimiento de alivio y si hubo algn
cambio de nimo durante el proceso o derivado de ste.
Mediante la racionalidad intentamos explicar y comprender si la relacin con las
dems personas influye en la manifestacin, la inhibicin o el desplazamiento de
la agresin, si los individuos actan de la misma manera estando aislados o
estando en un grupo, adems de cmo el estado de frustracin afecta las
relaciones interpersonales del sujeto.
Nuestra investigacin tambin tiene como objetivo conocer la concepcin que las
personas tienen de la frustracin y de la agresin y cmo es que ellas creen que
estos fenmenos impactan o afectan en su vida cotidiana, por lo que el marco
referencial de la fenomenologa se apega al tipo de anlisis que pretendemos
realizar. Esto lo podemos sustentar tericamente con la afirmacin de Gayou de
que:
El propsito de la fenomenologa consiste en comprender el significado que las
personas le dan a sus experiencias, por esta razn el investigador debe de estar
libre de prejuicios y valores, adems, el investigador debe de transformar la
experiencia vivida, en una expresin textual. (lvarez, 2003, p.88).

Garrido, A. & lvaro, J.. (2007). Psicologa social, Perspectivas psicolgicas y sociolgicas.
Madrid, Espaa: McGraw-Hill.
Domenech, M. & iguez, L.. (2002). La construccin social de la violencia. Abril 24, 2015,
de Athenea Digital Sitio web:
http://www.raco.cat/index.php/Athenea/article/viewFile/34105/33944
lvarez, J.. (2003). Cmo hacer investigacin cualitativa: fundamentos y metodologa.
Mxico: Paids.