Identificacin Norma: DTO-83 EXENTO

Fecha Publicacin: 20.03.2001

Fecha Promulgacin: 06.03.2001
Organismo: MINISTERIO DE EDUCACION
Ultima Modificacin: DTO-1223 EXENTO, EDUCACION
Fecha Ultima Modificacin: 12.12.2002
Estado: ACTUALIZADO

REGLAMENTA CALIFICACION Y PROMOCION DE ALUMNOS (AS) DE

3 Y 4 AO DE ENSEANZA MEDIA, AMBAS MODALIDADES, Y
ESTABLECE DISPOSICIONES PARA QUE LOS ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES ELABOREN SU REGLAMENTO DE EVALUACION
Nm. 83 exento.- Santiago, 6 de marzo de 2001.Considerando:
Que es propsito de las polticas educacionales que
impulsa el Ministerio de Educacin el mejoramiento de la
calidad y equidad de las oportunidades educativas de los
estudiantes;
Que, el marco curricular para la enseanza media
establecido en el decreto supremo de Educacin N 220,
de 1998, ha determinado los Objetivos Fundamentales y
Contenidos Mnimos Obligatorios que los estudiantes
deben lograr al finalizar este nivel de enseanza, para
alcanzar los Requisitos Mnimos de Egreso fijados en la
Ley Orgnica Constitucional de Enseanza y que
constituyen el fin que orienta al conjunto del proceso
de la enseanza media;
Que, los nuevos lineamientos curriculares
establecidos en el citado decreto supremo 220, de 1998 y
sus modificaciones, hacen necesario actualizar las
disposiciones sobre evaluacin, calificacin y promocin
escolar de alumnos (as) de 3 y 4 ao de enseanza
media, ambas modalidades;
Que, es necesario aumentar la responsabilidad
pedaggica de los establecimientos educacionales
asegurando aprendizajes con estndares ms altos al
conjunto de los alumnos (as) y facultndolos para que en
el marco de la reforma educacional, tomen sus propias
decisiones en materias referidas a su proceso de
evaluacin del aprendizaje y las oficialicen en su
Reglamento de Evaluacin;
Visto: Lo dispuesto en las leyes Ns. 16.526,
18.956 y 18.962 Orgnica Constitucional de Enseanza,
artculos 18 y 86; D.F.L. N 1, de 1996, de Educacin,
artculo 15; decretos supremos de Educacin Ns. 9.555,
de 1980 y 220, de 1998; resolucin N 520, de 1996 de la
Contralora General de la Repblica y en los artculos
32 N 8 y 35 de la Constitucin Poltica de la Repblica
de Chile,
D e c r e t o:
NOTA:

NOTA

El Art. nico del DTO 1223 Exento, Educacin,

publicado el 12.12.2002, complement la presente norma
agregando los siguientes incisos nuevos:
En situaciones excepcionales que puedan producir
serios perjuicios a los alumnos de establecimientos
educacionales de estos niveles educativos, el Jefe del
Departamento Provincial de Educacin que corresponda
arbitrar todas las medidas que fueren necesarias con el
objeto de llevar a buen trmino el ao escolar, entre
otras: suscripcin de actas de evaluacin, certificados
de estudios o concentraciones de notas, informes
educacionales o de personalidad.
Las medidas que se adopten en virtud de lo
dispuesto en este decreto tendrn la misma validez que
si hubieren sido adoptadas o ejecutadas por las personas
competentes, indicadas en los decretos que se
complementan y durarn slo el tiempo necesario para
lograr el objetivo perseguido con su aplicacin.
Artculo 1: Aprubanse las siguientes
disposiciones para la calificacin y promocin de
alumnos (as) de 3 y 4 ao de enseanza media, ambas
modalidades, de los establecimientos educacionales que
imparten este nivel de enseanza, reconocidos
oficialmente por el Ministerio de Educacin.
La aplicacin de estas disposiciones se iniciar en
3 ao medio a partir del ao escolar 2001 y en 4 ao
medio a partir del ao escolar 2002.
T I T U L O

Disposiciones sobre calificacin, promocin y

certificacin
Prrafo 1
De las calificaciones
Artculo 2: Para los efectos de la promocin
escolar, las distintas formas de calificacin debern
expresarse en una escala numrica de 1,0 a 7,0 hasta con
un decimal, siendo la calificacin mnima de aprobacin
de cada subsector de aprendizaje, asignatura o mdulo,
el 4,0.
Artculo 3:
alumnos (as) en el
promocin escolar,
decreto supremo de

La calificacin obtenida por los

subsector Religin no incidir en su
de acuerdo a lo establecido en el
Educacin N 924, de 1983.

Artculo 4: Los objetivos fundamentales

transversales y el subsector Consejo de Curso y
Orientacin no sern calificados. En el caso que sean
evaluados, la calificacin correspondiente no incidir
en la promocin escolar de los alumnos (as).

Prrafo 2
De la promocin
Artculo 5: Para la promocin de los alumnos (as)
de 3 y 4 ao de la enseanza media, ambas modalidades,
se considerar conjuntamente el logro de los objetivos
de los subsectores de aprendizaje, asignaturas o mdulos
del plan de estudio del establecimiento educacional y la
asistencia a clases.
LOGRO DE OBJETIVOS:
a)
Sern promovidos los alumnos (as) de 3 y 4 ao
medio, ambas modalidades, que hubieren aprobado todos
los subsectores de aprendizaje, asignaturas, mdulos,
actividades de aprendizaje y anlisis de experiencias en
la empresa (DUAL), de sus respectivos planes de estudio;
b)
Sern promovidos los alumnos (as) que no
hubieren aprobado un subsector de aprendizaje,
asignatura o mdulo, siempre que su nivel general de
logro corresponda a un promedio 4,5 o superior. Para
efecto del clculo de este promedio, se considerar la
calificacin del subsector de aprendizaje, asignatura o
mdulo no aprobado.
c)
Sern promovidos los alumnos (as) que no hubieren
aprobado dos subsectores de aprendizaje, asignaturas o
mdulos, siempre que su nivel general de logro
corresponda a un promedio 5,0 o superior. Para efecto
del clculo de este promedio se considerar la
calificacin de los dos subsectores de aprendizaje,
asignaturas o mdulos no aprobados;
No obstante lo establecido en el prrafo anterior,
si entre los dos subsectores de aprendizaje o
asignaturas no aprobados se encuentran los subsectores
de aprendizaje de Lengua Castellana y Comunicacin y/o
Matemtica, los alumnos (as) de 3 y 4 ao medio, ambas
modalidades, sern promovidos siempre que su nivel de
logro corresponda a un promedio 5,5 o superior. Para
efecto del clculo de este promedio se considerar la
calificacin de los dos subsectores de aprendizaje o
asignaturas no aprobados.
ASISTENCIA:
a)
Sern promovidos los alumnos (as) que hubieren
asistido, a lo menos, al 85% de las clases establecidas
en el calendario escolar anual.
b)
Para estos efectos, se considerar como
asistencia regular la participacin de los alumnos (as)
de Enseanza Media Tcnico-Profesional en las
actividades de aprendizaje realizadas en las empresas.
Asimismo, se considerar como tal la participacin de
alumnos de Enseanza Media, ambas modalidades, en
eventos nacionales e internacionales en el rea del
deporte, la cultura, las ciencias y las artes.

c)
En casos calificados, el Director (a) del
establecimiento, consultado el Consejo de Profesores,
podr autorizar la promocin de alumnos con porcentajes
menores de asistencia.
Prrafo 3
De la eximicin de subsectores de aprendizaje o
asignaturas
Artculo 6: El Director (a) del respectivo
establecimiento educacional de Enseanza Media, ambas
modalidades, podr autorizar la eximicin de hasta un
subsector de aprendizaje o asignatura a los alumnos (as)
que presenten dificultades de aprendizaje o problemas de
salud.
Sin embargo, los alumnos de Enseanza Media
Tcnico-Profesional no podrn ser eximidos de ningn
mdulo o asignatura de la especialidad que estudian.
Prrafo 4
De los certificados anuales de estudio y de las actas de
registro de calificaciones y promocin escolar
Artculo 7: La situacin final de promocin de los
alumnos deber quedar resuelta al trmino de cada ao
escolar.
Una vez finalizado este proceso, el establecimiento
educacional entregar a todos los alumnos un certificado
anual de estudios que indique los subsectores de
aprendizaje, asignaturas, mdulos, actividades de
aprendizaje y anlisis de experiencias en la empresa,
cuando corresponda, las calificaciones obtenidas y la
situacin final correspondiente.
El certificado anual de estudios no podr ser
retenido por motivo alguno.
Artculo 8: Las Actas de Registro de
Calificaciones y Promocin Escolar consignarn en cada
curso: las calificaciones finales en cada subsector de
aprendizaje, asignatura o mdulo; el porcentaje anual de
asistencia; la situacin final de los alumnos (as) y la
cdula nacional de identidad de cada uno de ellos. Estas
actas debern contener, adems, tres nuevas columnas con
informacin del alumno (a) sobre sexo, fecha de
nacimiento y comuna de residencia y en el reverso del
acta, el rol nico tributario del profesor.
Las actas debern ser firmadas por cada uno de los
profesores de los distintos subsectores de aprendizaje,
asignaturas o mdulos del plan de estudios que aplica el
establecimiento educacional.
Las actas se confeccionarn en tres ejemplares
idnticos y debern ser presentadas a la Secretara
Regional Ministerial de Educacin correspondiente,
organismo que las legalizar, enviar una a la Divisin
de Educacin General, devolver otra al establecimiento

educacional y conservar el tercer ejemplar para el

registro regional
Las Secretaras Regionales Ministeriales de Educacin,
en casos calificados de establecimientos educacionales
que cuenten con la capacidad tecnolgica suficiente,
podrn autorizarlos para que presenten slo un ejemplar
de cada Acta acompaada del respectivo diskette.
Prrafo 5
De la Licencia de Enseanza Media
Artculo 9: La Licencia de Enseanza Media ser
obtenida por todos los alumnos (as) que hubieren
aprobado el 4 ao Medio, tanto en la modalidad
Humanstico-Cientfica como Tcnico-Profesional. Esta
disposicin es vlida para todos los establecimientos
reconocidos oficialmente por el Ministerio de Educacin.
En el caso de los alumnos (as) de establecimientos
de Enseanza Media Tcnico Profesional, no ser
requisito para obtener esta Licencia ni la aprobacin de
la prctica profesional ni la obtencin del Ttulo.
T I T U L O

II

Disposiciones para la elaboracin del Reglamento de

Evaluacin de cada establecimiento educacional
Prrafo 1
Disposiciones generales
Artculo 10: La Direccin de los establecimientos
educacionales, previa consulta al Consejo General de
Profesores, deber establecer un Reglamento de
Evaluacin para 3 y 4 ao Medio, de acuerdo a las
disposiciones del presente decreto.
La consulta al Consejo General de Profesores podr
ser resolutiva o consultiva, segn lo establezca el
Proyecto Educativo Institucional y/o el Reglamento
Interno del establecimiento.
Artculo 11: El Reglamento de Evaluacin que
elaboren los establecimientos educacionales de Enseanza
Media para 3 y 4 ao, deber considerar las
orientaciones sobre aprendizajes establecidas en el
marco curricular de la Enseanza Media, aprobadas en el
decreto supremo de Educacin N 220, de 1998 y sus
modificaciones. Asimismo, los establecimientos
educacionales que apliquen los planes y programas
oficiales de estudio aprobados por el Ministerio de
Educacin, debern tener presente los lineamientos de
evaluacin que estos planes y programas contienen.
Los Departamentos Provinciales de Educacin podrn
solicitar el Reglamento de Evaluacin a los
establecimientos educacionales y formular, si as
corresponde, las observaciones pertinentes. A su vez,

los establecimientos educacionales dispondrn de un

plazo de 30 das para responder a las observaciones
formuladas.
La Direccin del respectivo establecimiento comunicar
por escrito los contenidos de su Reglamento de
Evaluacin a todos los profesores, padres, apoderados y
alumnos (as), a ms tardar al momento de la matrcula.
Prrafo 2
Disposiciones que debe contener el Reglamento de
Evaluacin
Artculo 12: Los reglamentos de evaluacin de cada
uno de los establecimientos educacionales de Enseanza
Media, ambas modalidades, reconocidos oficialmente por
el Ministerio de Educacin, debern contener, a lo
menos, las siguientes disposiciones:
a)
Perodo escolar adoptado: trimestre o semestre;
b)
El sistema de registro de los logros alcanzados
por los estudiantes durante su proceso de aprendizaje en
cada uno de los subsectores del plan de estudio,
incluyendo aquellas dimensiones de los objetivos
fundamentales transversales trabajados en el subsector y
el nivel;
c)
Determinar si se elaborar un informe sobre el
desarrollo de los alumnos (as) en los objetivos
fundamentales transversales y la periodicidad del mismo.
Este informe debe ser cualitativo y contemplar los
cuatro mbitos de los objetivos fundamentales
transversales, definidos en el decreto supremo de
Educacin N 220 de 1998 y sus modificaciones
(crecimiento y autoafirmacin personal, desarrollo del
pensamiento, formacin tica, la persona y su entorno).
Del mismo modo, la forma que se emplear para informar a
los padres, apoderados y alumnos (as).
d)
Determinar si se aplicar o no un procedimiento
de evaluacin final a los alumnos (as) y en qu
subsectores de aprendizaje, asignaturas, mdulos,
actividades de aprendizaje y anlisis de experiencias en
la empresa (cuando corresponda), indicando quines deben
rendirlo. En todo caso, la ponderacin mxima de esta
evaluacin final no podr ser superior a un 30%;
e)
La forma en que se establecer la calificacin
final de los alumnos (as) en los subsectores de
aprendizaje, asignaturas, mdulos, actividades de
aprendizaje y anlisis de experiencias en la empresa;
f)
Establecer las modalidades que emplear el
establecimiento para entregar informacin a los padres y
apoderados sobre el avance educacional de sus hijos o
pupilos;
g)
Los requisitos que permitan autorizar la
eximicin de hasta un subsector de aprendizaje o
asignatura a los alumnos (as) que tengan dificultades de
aprendizaje o problemas de salud;
h)
Los procedimientos y criterios de la evaluacin
diferenciada que se aplicar a los alumnos (as) que

presenten impedimentos temporales o permanentes para

desarrollar adecuadamente su proceso de aprendizaje en
algunos sectores, subsectores de aprendizaje,
asignaturas o mdulos del plan de estudio;
i)
Los requisitos y modo de operar para promover
alumnos (as) con porcentajes menores al 85% de
asistencia a clases y para resolver situaciones
especiales de evaluacin y promocin durante el ao
escolar, tales como: ingreso tardo a clases; ausencias
a clases por perodos prolongados; finalizacin
anticipada del ao escolar respecto de uno o varios
alumnos individualizados; situaciones de embarazo;
servicio militar; certmenes nacionales o
internacionales en el rea del deporte, la literatura,
las ciencias y las artes; becas u otros.
T I T U L O

III

Situaciones no previstas y derogaciones

Artculo 13: Las situaciones de evaluacin,
calificacin y promocin no previstas en el presente
decreto, sern resueltas por las Secretaras Regionales
Ministeriales de Educacin respectivas y, en ltima
instancia, la Divisin de Educacin General, dentro del
mbito de sus respectivas competencias.
Artculo 14: Derganse, gradualmente, de acuerdo a
la fecha de vigencia sealada en el artculo 1 del
presente decreto, las disposiciones de los decretos
supremos Ns.2.038, de 1978 y exento 146, de 1988, slo
en lo que se refieran a procesos de evaluacin y
promocin de alumnos (as) de 3 y 4 ao de Enseanza
Media, ambas modalidades.
Asimismo, derganse las disposiciones que sobre
estas mismas materias se establecen en otras normas
jurdicas especiales.
DISPOSICION TRANSITORIA
Artculo transitorio: Para el ao escolar 2001, el
plazo para que los establecimientos educacionales
elaboren su Reglamento de Evaluacin ser hasta el 31 de
julio, haciendo difusin de l a los profesores, alumnos
(as), padres y apoderados en las reuniones que cada
establecimiento acuerde.
Antese y publquese.- Por orden del Presidente de
la Repblica, Mariana Aylwin, Ministra de Educacin.
Lo que transcribo a Ud. para su conocimiento.Saluda a usted, Juan Ruz Ruz, Subsecretario de Educacin
(S).