PROFESOR: Ivanna Pamela Gazale.

NIVEL: NM4
UNIDAD: COMPRENSIN LECTORA PSU
APRENDIZAJE ESPERADO: Preparar el ITEM de LEXICO CONTEXTUAL fortaleciendo las estrategias
de lectura propias de la habilidad.

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CURSO:.
FECHA:.
INSTRUCCIONES:
A continuacin encontrar variados, tomados de diferentes reas del conocimiento. Cada fragmento va
seguido por preguntas o problemas basados en su contenido. Lalos con cuidado y atencin y aborde en seguida
las preguntas derivadas del texto.
Cada pregunta tiene cinco opciones. Elija entre stas la que le parezca ms apropiada, de acuerdo con lo que se
afirma de cada trozo ledo o se infiere de l.
Su respuesta debe basarse EXCLUSIVAMENTE en el contenido de la lectura y NO en sus conocimientos
previos sobre el tema.

FICHA N2 DE LXICO CONTEXTUAL ( LECTURA N6)

1.
El habla humana es una maravilla. Unos cien msculos del trax, la garganta, la
mandbula, la lengua y los labios colaboran en la produccin de una infinidad de sonidos. Cada
uno de los msculos contiene cientos a miles de fibras. Para controlar estas fibras musculares se
necesitan ms neuronas que para mover los msculos de las piernas de un atleta. Basta una
neurona para hacer funcionar 2.000 fibras del msculo de la pantorrilla. En cambio, las neuronas
que controlan la laringe estn conectadas a slo dos o tres fibras musculares.
2.
Cada palabra u oracin breve que se pronuncie tiene su propio patrn de movimientos
musculares. Toda la informacin necesaria para repetir una oracin como qu tal ests? se
almacena en la zona de su cerebro que controla el habla. Significa esto que el cerebro utiliza
una secuencia nica e inflexible de movimientos musculares para repetir cada palabra u
oracin? No. La facultad del habla es mucho ms prodigiosa. Por ejemplo, puede que una llaga
en la boca le impida pronunciar las palabras de la manera particular como usted lo hace. Sin que
sea consciente de ello, su cerebro adapta el movimiento de los msculos del habla, lo cual le
permite articular las palabras de la forma ms parecida posible a como habla normalmente. Esto
nos lleva a otro hecho maravilloso.
3.
Un simple saludo verbal como hola puede tener una gran cantidad de matices. El tono de
la voz revela si la persona est contenta, emocionada, aburrida, apurada, enojada, triste o
asustada, as como el grado de intensidad de tales estados emocionales. En efecto, el matiz de
una sola expresin cambia dependiendo del grado de movimiento y de la coordinacin de
muchos msculos.
4. A un ritmo cmodo explica el doctor William H. Perkins en su libro Stutterung Prevented
(Prevencin del tartamudeo)- pronunciamos unos catorce sonidos por segundo. Eso representa
el doble de la velocidad a la que podemos controlar la lengua, los labios, la mandbula o
cualquier otra parte del mecanismo del habla cuando los movemos por separado. Pero al
combinarlos todos para producir el habla funcionan como dedos de expertos mecangrafos o
concertistas de piano. Sus movimientos se traslapan en una sinfona de coordinacin exquisita.
5.
Algunas aves imitan el habla humana hasta cierto punto. Pero ningn animal tiene el
cerebro programado para hablar como lo hace el hombre. No es de extraar que los cientficos
no hayan logrado ensear a los monos a pronunciar los sonidos claros que son propios del habla.
Segn el neurlogo Ronald Netsell, la facultad del habla puede compararse a la aptitud de la
persona excepcional que toca el piano completamente de odo. O como concluy el lexicgrafo
Ludwig Koehler: El habla humana es un secreto; es un don divino, un milagro.

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1-

colaboran

a)
b)
c)
d)
e)

Apoyan
Favorecen
Avalan
Amparan
ayudan

a) muchedumbre
b) Vastedad
c) multitud
d) Cantidad
e) sinnmero

6.-

almacena

7.-

a)
b)
c)
d)
e)

Recolecta
Deposita
Apila
Acumula
rene

a)
b)
c)
d)
e)

11.- prodigiosa.

12.-

a)
b)
c)
d)
e)

Equitativa
Fantstica
Sorprendente
Admirable
Talentosa

16.a)
b)
c)
d)
e)

revela

confiesa
Manifiesta
Ensea
Indica
Descubre

2.-

infinidad

controla
Interviene
Registra
Fiscaliza
Regula
revisa

particular

a)
b)
c)
d)
e)

Extravagante
Magnfica
Personal
Extraa
nica

17.-

intensidad

a)
b)
c)
c)
d)

Firmeza
Tensin
mpetu
Grandeza
Potencia

21.- controlar

22.-

a)
b)
c)
d)
e)

Funcionamiento
b) Forma
c) Modo
d) Artificio
e) Mquina

Necesitar
Priorizar
Dominar
Dirigir
probar

26.a)
b)
c)
d)
e)

expertos

Conocedores
Necesarios
Famosos
Tcnicos
Catadores
27.- traslapan

a)
b)
c)
d)
e)

Trasladan
Maniobran
Recubren
Transforman
solapan

mecanismo

3.-

contiene

a)
b)
c)
d)
e)
8.a)
b)
c)
d)
e)

Admite
Refrena
Supone
Comprime
tiene

a)
b)
c)
d)
e)

secuencia

9.-

inflexible

Continuacin
Frecuencia
Sucesin
Etapa
ciclo

a)
b)
c)
d)
e)

Intolerable
Inamovible
Inquebrantable
Constante
tenaz

13.- consciente
a) Sensato
b) Claro
c) Normal
d) Conocedor
e) formal

18.-

grado

a)
b)
c)
d)
e)
23.-

conectadas

4.-

Porcin
Relevancia
Nivel
Margen
Importancia

sinfona

a) Meloda
b) Concierto
c) Conjunto
d) Conformida
d
e) Obra

Ajustadas
Embutidas
Reunidas
Ensambladas
mezcladas

14.-

articular

a)
b)
c)
d)
e)

Pronunciar
Coordinar
Subordinar
Controlar
relacionar

19.- coordinacin
a)
b)
c)
d)
e)

informacin

a)
b)
c)
d)
e)

Referencia
Explicacin
Bsqueda
Averiguacin
notificacin

10.a)
b)
c)
d)
e)

Elaborar
Crear
Rendir
Proporcionar
desencadenar

facultad
Idoneidad
Capacidad
Preponderancia
Importancia
Disciplina

15.- matices.
A )Colores
b) realces
c) diversos
d) realces
e) Tonalidades

20.-

Armona
Relacin
Tctica
Enlace
Congruencia

24.- producir
a)
b)
c)
d)
e)

5.

representa

a)
b)
c)
d)
e)

Implica
Requiere
Reemplaza
Dice
encarna

25.-

funcionan

a)
b)
c)
d)
e)

Actan
Provocan
Desempean
Maniobran
realzan

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28.- programado
a)
b)
c)
d)
e)

Proyectado
Dispuesto
Necesitado
Utilizado
restructurado

29.- facultad
a)
b)
c)
d)
e)

idoneidad
referencia
Necesidad
Autoridad
habilidad

30.- don
a)
b)
c)
d)
e)

Aprendizaje
Necesidad
Tenacidad
Gracia
Sabidura