Medios de verificacin:

Descripcin:
Para la presentacin de los medios de verificacin, se expondr un informe de sistematizacin e
integracin de encuestas de opinin (autorreportes/autorregistros) de los participantes de cada
jornada de intervencin: beneficiarios del grupo infantil y beneficiarios del grupo padres y/o
adultos responsables.
El informe final de los nios y nias, contemplar la integracin y sntesis de su percepcin,
sobre las temticas desarrolladas; prcticas de autocuidado, factores de riesgo, protectores y
percepcin acerca de uso y consumo de drogas.
Asimismo el informe final de padres y adultos responsables dar cuenta de la integracin y
sntesis de las diversas opiniones entregadas, acerca de las temticas desarrolladas; factores de
riesgos, protectores, pautas de manejo ante situaciones de consumo, pautas de ptimas
prcticas preventivas y conocimiento de redes de apoyo.

1.- Informe de Medios de Verificacin Nios/as:

1.1.- Presentacin auto-reporte:
En relacin a las encuestas de opinin, es importante la aplicacin de instrumentos que
incluyan la auto-percepcin o bien los auto-reportes dados por los encuestados, ya que,
estos refieren a los estados subjetivos que los mismos sujetos pueden proporcionar, por
ejemplo, sobre su propia percepcin y sobre diversos temas a tratar (conductuales o
psicolgicos) que no podran ser capturados por ndices de resultados tradicionales, Por
otra parte, existen diversos estudios que han evaluado la validez y confiabilidad del
autorreporte, como una metodologa vlida de acercamiento a la realidad (Tamayo y
Reboledo, 2010).
1.2.- Definicin variable:
Las variables en estudio en esta primera jornada de intervencin corresponden a:
Autocuidado: El auto cuidado corresponde a las actividades referidas a la promocin y
el fomento de la salud, la modificacin de estilos de vida perjudiciales para la salud, la
disminucin de factores de riesgo y la prevencin especfica de enfermedades, el
mantenimiento y recuperacin de la salud, y la rehabilitacin. Adems, es importante
destacar que el autocuidado incluye conductas de carcter social, afectivo, psicolgico y
otras, que promueven la satisfaccin de las necesidades bsicas del hombre que lo
integran como ser (Quintero, 1994).
Factores de riesgo y protectores: Se define como factores de riesgo y factores
protectores a todas aquellas instancias que contribuyen a aumentar y disminuir el
consumo y las instancias que lo propician, en los sujetos de intervencin. Si se identifica

cules son los factores de riesgo y proteccin, se hace posible construir patrones de
intervencin concretos y coherentes con la realidad de los sujetos, a partir de sus
contextos, necesidades, inquietudes, etapas de desarrollo y grupos etreos (CONACE,
2009).
percepcin acerca del uso y consumo de drogas: La percepcin sobre alguna
temtica en particular, en este caso, sobre las drogas, corresponder a la representacin
social sobre aquel cuerpo de conocimiento, desde lo prctico y desde el sentido comn,
lo que nos permitir comprender un modo de entender la realidad, y al mismo tiempo un
modo darle valor a cada aspecto de ella en un grupo determinado de individuos que
forman parte de una cultura Conace (2008).
1.3.- Resultados por variables:
De acuerdo a la revisin de las distintas encuestas de opinin aplicadas, es posible dar
cuenta de las siguientes conclusiones, en primer lugar, la encuesta en si misma
contempla un conjunto de dimensiones que corresponde a la integracin de distintos
niveles de la esfera psicosocial de una persona, en este caso enfocado a nios y nias
en edad escolar: individual, familiar, escolar y de la comunidad.
En cada aspecto o nivel se integran factores de riesgo y protectores, en torno a la
temtica de drogas y alcohol.
En la dimensin personal: se han incluido: alto grado de impulsividad, desafo a las
figuras de autoridad y normas, bajo autocontrol, dficit en habilidades sociales, relacin
con personas consumidoras.
Con respecto a la dimensin familiar, se consideran aspectos, tales como; comprensin
familiar, Problemas de manejo familiar y el establecimiento de lmites y roles claros;
percepcin de las drogas por parte de la familia, calidad del ambiente familiar, relacin
Problemas de manejo familiar y el establecimiento de lmites y roles claros
La dimensin escolar, contempla: la importancia dada a la escuela, el ausentismo
escolar, la relacin y o cercana con el cuerpo docente, y los pares, normativa escolar,
accesibilidad y cercana del mundo de las drogas en la escuela.
Por ltimo, en la dimensin de la comunidad, se integran aspectos, tales como:
actividades recreativas y sanas del barrio, clima de seguridad en el barrio, accesibilidad
y cercana del mundo de las drogas en el barrio.
Resultados especficos
Dimensin individual:
Los resultados expresan lo siguiente, tanto, los participantes que refieren que no tienen
conflicto con la autoridad, existe un nmero similar que si los presenta, observndose
un nmero equiparado de nios/as con esta situacin como los que no, dentro del taller
realizado.

En cuanto a la impulsividad y manejo de la ira, la mayora de los beneficiarios del taller,

presenta un nivel medio en el manejo de la ira/impulsividad.
Con respecto a las habilidades sociales, como por ejemplo, el saber decir que no, una
leve mayora de los integrantes del taller, reconoce que mantiene sus propias decisiones
y no se deja guiar, la otra mayora refiere que se deja guiar por las opiniones de los
dems.
En cuanto al conocimiento sobre las emociones, la mayora de los asistentes del taller,
refiere que si sabe qu son y para qu sirven las emociones, pero cuando se les solicita
explayarse al respecto, no otorgan mayor informacin.
Dimensin familiar:
Los resultados, dan cuenta de los siguientes aspectos, con respecto a la comprensin
familiar, los participantes de manera amplia refieren que a veces se sienten
comprendidos por parte de su familia.
Asimismo la mayora de los nios y nias, refieren que no sobrepasan la autoridad de
los padres, hay un leve aumento de nios y nias que dicen que en sus familias no se
toca abiertamente la temtica de drogas y alcohol. Por un alto nmero de diferencia los
participantes consideran que sus padres tienen una visin negativa acerca de las drogas
y alcohol, as como, vivir en un ambiente tranquilo, por una gran diferencia, la mayora
de los beneficiarios dice conocer bien a sus integrantes de su familia.
Dimensin Escolar:
La mayor parte de los beneficiarios otorga importancia a asistir a la escuela, aunque de
manera similar, existe un nmero equiparado tanto para quienes dicen presentar mucho
y poco ausentismo escolar.
La mayor parte de los asistentes, presenta buena relacin con el cuerpo docente y sus
pares, y considera que hay normas claras en sus colegios, ahora bien, hay una mayora
de nios y nias que reconocen que en sus escuelas y alrededores circulan
abiertamente las drogas y alcohol.
Dimensin de la comunidad:
Se puede dar cuenta que de manera equiparada, los beneficiarios dicen vivir en barrios
donde se desarrollan actividades recreativas y un nmero similar, refiere que no vive en
lugares de este tipo.
De esta manera, hay una leve inclinacin de los participantes en referir que sus barrios
no son tranquilos, finalmente los nios y nias en su mayora reconocen que en sus
barrios hay una alta circulacin de drogas y alcohol evidente en sus barrios.
Percepcin de riesgo del uso y consumo de drogas y alcohol
En este aspecto de la encuesta se puede observar que la mayora de los nios y nias
conoce aspectos generales y de informacin sobre drogas y alcohol, as como de la
ilegalidad del trfico.
Ahora bien, existen creencias arraigadas en los nios y nias del taller que refieren que
efectivamente el alcohol es necesario para pasarlo bien y ponerse simpticos.
1.4.- Conclusin: factores protectores y de riesgo presentes

Con respecto a los resultados otorgados anteriormente, es posible concluir y apreciar,

que es trascendental dar una mirada global a la temtica de las drogas, es decir
involucrar distintas dimensiones, ya que, cuando, hay una conflictividad con drogas esta
afecta a los diversos aspectos de la vida, por lo que para prevenir es necesario blindar o
bien resguardar estos diversos aspectos de la vida de una persona en torno a su propio
autocuidado en dichas dimensiones.
En cuanto a factores protectores, es posible evidenciar, que es positivo que la mitad de
los nios y nias del taller considere no tener conflictos con la autoridad, as como un
nivel medio de ira/impulsividad cuando experimentan situaciones desagradables y
adems refieran tener conocimiento acerca de las emociones.
En esta misma lnea, como factor protector, es ptimo que la mayora de los nios y
nias, refieran que no sobrepasan la autoridad de sus padres, que consideren que en
sus hogares exista comprensin familiar Por un alto nmero de diferencia los
participantes consideran que sus padres tienen una visin negativa acerca de las drogas
y alcohol, as como, vivir en un ambiente tranquilo, por una gran diferencia, la mayora
de los beneficiarios dice conocer bien a sus integrantes de su familia.
Asimismo se considera positivo desde lo que aparece en los participantes del taller como
factores protectores que, presenten buena relacin con el cuerpo docente y sus pares,
que consideren que hay normas claras en sus colegios, as como que reconozcan que
es importante asistir a la escuela, as como vivir en vivir en barrios donde se desarrollan
actividades recreativas y que la mayora de los nios y nias conozcan aspectos
generales e informacin sobre drogas y alcohol, as como de la ilegalidad del trfico.
En relacin a la percepcin del uso y consumo de drogas se aprecia que la mayora de
los nios y nias conoce aspectos generales y de informacin sobre drogas y alcohol.
Todos los aspectos mencionados anteriormente constituyen factores de protectores y de
autocuidado en pro de la prevencin del consumo/ uso de drogas y alcohol. En este
sentido, las temticas expuestas en el taller correspondieron a reforzar estos contenidos
y otorgarles un lugar en las actividades, plenarios y debates realizados.
En cuanto a factores de riesgo que se encontraron en los participantes de esta primera
jornada de taller, correspondieron a que una leve mayora de los nios y nias que
consideran que en sus familias no se toca abiertamente la temtica de drogas y alcohol,
as como un alto nmero de beneficiarios que presenta conflictos con la autoridad.
Asimismo es riesgoso, la evidencia de preponderancia de ausentismo y que reconozca
que en sus escuelas y alrededores circulan abiertamente las drogas y alcohol, asimismo
que consideren que viven en barrios inseguros, donde, hay una abierta circulacin y
exposicin de drogas y alcohol
Asimismo, es riesgoso y no responde al ptimo autocuidado que los participantes tengan
creencias arraigadas en los nios y nias del taller que refieren que efectivamente el
alcohol es necesario para pasarlo bien y ponerse simpticos.

En relacin a esto ltimo, se trabaj en propiciar elementos de autocuidado, tanto a

nivel, individual, familiar, escolar y de barrio, por ejemplo, se desarrollaron actividades,
como, el reconocimiento de la importancia del cuidado personal y el cumplimiento de
metas y logros propuestos, el aprendizaje de trabajo grupal y en equipo, la importancia
de asistir a la escuela y la confianza con pares y profesores, asimismo, se trabajo en
desarrollar estrategias para ser un aporte en el beneficio de hacer un mejor barrio para
vivir.
Es necesario tambin, considerar, que dentro de lo que expresaron los nios y nias,
hay un riesgo bastante amplio en cuanto a la circulacin aberta y libre de dorgas y
alcohol, ya sea, en las escuelas o en los barrios de la comuna de Recoleta, por lo que
como hallazgo y como desafo se requiere seguir trabajando en temas de prevencin, en
relacin al autocuidado, al aumento de percepcin de riesgo, puesto que los
beneficiarios mantenan creencias tales, como el alcohol era necesario para pasarlo
bien, por tanto, se debe sumar un trabajo integrado, que vincule a los distintos
estamentos que se relacionan de manera directa en las intervenciones en torno a la
temtica de drogas y alcohol, puesto que al conocer de manera fehaciente que hay una
alto nmero de nios y nias que conviven a diario con drogas y alcohol, requiere un
trabajo con mayores recursos destinados a intervenir focos de consumo o de trfico, asi
como de recuperacin de espacios pblicos para el ptimo y sano uso de la familia y de
la comunidad.

2- Informe de Medios de Verificacin padres y/ adultos responsables

Descripcin:
El informe final de padres y adultos responsables contemplar la integracin y sntesis de las
diversas opiniones entregadas, acerca de las temticas desarrolladas; factores de riesgos,
protectores, pautas de manejo ante situaciones de consumo, pautas de ptimas prcticas
preventivas y conocimiento de redes de apoyo.

2.- Informe de Medios de Verificacin de padres y adultos responsables

2.1.- Presentacin auto-reporte:
En relacin a las encuestas de opinin, es importante la aplicacin de instrumentos que
incluyan la auto-percepcin o bien los auto-reportes dados por los encuestados, ya que,
estos refieren a los estados subjetivos que los mismos sujetos pueden proporcionar, por
ejemplo, sobre su propia percepcin y sobre diversos temas a tratar (conductuales o
psicolgicos) que no podran ser capturados por ndices de resultados tradicionales, Por
otra parte, existen diversos estudios que han evaluado la validez y confiabilidad del
autorreporte, como una metodologa vlida de acercamiento a la realidad (Tamayo y
Reboledo, 2010).
2.2 Definicin de variables:
Las variables en estudio en esta primera jornada de intervencin corresponden a:
Factores de riesgo y protectores: Se define como factores de riesgo y
factores protectores a todas aquellas instancias que contribuyen a aumentar y
disminuir el consumo y las instancias que lo propician, en los sujetos de
intervencin. Si se identifica cules son los factores de riesgo y proteccin, se
hace posible construir patrones de intervencin concretos y coherentes con la
realidad de los sujetos, a partir de sus contextos, necesidades, inquietudes,
etapas de desarrollo y grupos etreos (CONACE, 2009).

Buenas prcticas: La agencia espaola de cooperacin internacional seala

que el fin de las buenas prcticas es evitar la repeticin de errores y tratar de no
tener que reinventar la rueda como se dira comnmente, ya que, en la
mayora de las ocasiones en que nos encontramos ante una situacin o un
problema, con toda probabilidad, otros ya se lo han encontrado anteriormente.
Sin embargo, pese a ser trminos que dominan el lenguaje no se puede decir
que tengan una traslacin directa en el trabajo diario. Las buenas prcticas y las
lecciones aprendidas existen y por tanto crean conocimiento, en este caso, las
buenas prcticas estn asociadas al conocimiento de pautas de manejo sobre
acciones a seguir ante situaciones de consumo de sustancias txicas y manejo
de redes de atencin y proteccin del consumo y abuso de drogas y alcohol.
Prevencin Integral: La definicin ms genrica sobre prevencin es el
establecimiento de las medidas pertinentes para impedir que un hecho
indeseado ocurra o compensar las consecuencias de su ocurrencia. El trabajo
de Prevencin Selectiva que se pretende llevar a cabo mediante este
Proyecto, parte de la premisa de la multicausalidad del problema del consumo
de drogas y alcohol en nios, nias y adolescentes, ya que, se considera que
los factores que inciden y propician que dicha situacin se concrete, provienen
de distintos mbitos relacionados con la vida de los sujetos

2.3.- Resultados por variables:

En cuanto a los resultados hallados en funcin de factores protectores y de riesgo, en torno
a la temtica de las drogas y alcohol en este grupo de beneficiarios, se observa que, en
relacin a la variables de prevencin integral, la mayora de los beneficiarios, considera
relevante e importante que existan jornadas como las realizadas en el cual se toque el tema
de drogas y alcohol y se entreguen aprendizajes tiles en caso de ser requerido, adems
consideran importante su participacin en estas actividad, es decir, no slo creen que es
trascendental que existan estos espacios, sino, que refieren que es necesario participar.
En relacin a los aspectos del consumo, los participantes estn repartidos de manera
equiparada, entre quienes conocan, por ejemplo, los niveles de consumo de drogas y
alcohol, seales de riesgo y mecanismos de prevencin, es decir, la mitad de los
beneficiarios si estaba informados sobre estas temticas, pero la otra mitad no tenia
conocimientos en aquello.
En relacin a los mecanismos de prevencin la mayora de los participantes considera
necesario y til, pero la mitad de quienes opinaban de esta manera, no conocan, ni podan
explayarse en cuanto medios preventivos desde la familia, en torno a prevenir el uso y
consumo de drogas y alcohol.
2.4.- Conclusiones en funcin del diagnostico del proyecto e indicadores del objetivo
Con respecto a la informacin recaba desde las encuestas de autorreporte aplicadas, es
posible mencionar y referirnos a ciertas temticas abordadas que dan cuenta de la siguiente
realidad (desde el grupo de participantes de la segunda jornada de talleres).
En primer lugar, es importante recalcar que los beneficiarios en su mayora estn de acuerdo
y consideran importante, que se realicen este tipo de actividades (prevencin del uso y
consumo de drogas y alcohol en su barrio), as, como que es necesaria su participacin en
ellas, es decir, existe una disposicin positiva y llana a participar, lo que, es favorecedor para
las actividades que se propongan diversos interventores sociales, as como fue, ptimo para
nuestra propia intervencin, ya que luego de disminuir ciertas defensas que despierta el
tema de drogas y alcohol y hacer un tratamiento correcto y apropiado de la temtica, los
participantes optan por escuchar e integrase ptimamente a las actividades, es decir,
estamos frente ante un factor protector en pro de la prevencin.
Por otra parte, en relacin a los temas que rodean, el uso y consumo de drogas de alcohol, como
diversas prcticas o buenas prcticas preventivas, desde la voz de los padres, y/o adultos
responsables, es posible evidenciar una carencia de estos conocimientos, o bien uso de estas
prcticas, lo que puede jugar un factor de riesgo en cuanto a la prevencin, ya que, la mitad de
los particpantes del taller, no tena conocimientos, por ejemplo, de seales concretas de riesgos
de consumo y/o uso de drogas y alcohol, ni tampoco dnde acudir en este tipo de situaciones,
asimismo, presentaban confusin en cuanto a los niveles de consumo, y no tenan herramientas
como para definir, en qu nivel se podran encontrar los distintos miembros de su familia, en
caso de que fueran consumidores, por consiguiente estos aspectos, corresponderan a un factor

de riesgo, ya que, no permitira obrar de manera eficaz, rpida y con conciencia y

responsabilidad de lo que se est haciendo.
Ahora bien, como factor protector, se puede contar, con la disposicin de los participantes de
aprender, de revisar el material, de hacer preguntas, de querer informarse, lo que, lo sita en una
posicin mucho ms responsable y les otorga ms herramientas para poder tomar decisiones y
pasos a seguir en el caso de que estn siendo ya sea, de manera directa o indirecta vctimas de
drogas y alcohol.
En este sentido, teniendo en cuenta lo anterior, se desarrollaron actividades que estuvieron
relacionadas, con, orientar por ejemplo en seales de consumo, dando a conocer por ejemplo,
este tipo de informacin a los padres, para que estuvieran atentos, si es que sus hijos, u otros
integrantes de la familia, tuvieran posesin de accesorios relacionados con la droga, envases de
frmacos, pipas, papelillos y gotas para los ojos, posesin de drogas, olor a droga, robos en la
casa, etc. Ahora bien, esta informacin se entreg y luego se expone que ante este tipo de
circunstancia es necesario a: atreverse a conversar, buscar soluciones y pedir ayuda
Asimismo, se orienta y se entregan recursos concretos en relacin a seales de riesgo, como:
amistades relacionadas con drogas y alcohol, cambios en estado de nimo, deterioro fsico,
cambios en la conducta escolar, cambios en la relacin con los padres, etc, ahora bien, se les
explica que estas seales de alerta suelen confundirse muchas veces, porque tambin se
relacionan con cambios propios de la adolescencia o con dificultades de otro tipo: problemas con
los amigos/as, con los/as pololos/as, etc, por ello hay que considerar que cada seal, por s sola,
no indica necesariamente que est consumiendo drogas. Se debe prestar especial atencin
cuando se dan varias de ellas. Por tanto, es necesario, conversar, preguntar, acercarse y apoyar.
En cuanto, al conocimientos de las redes y el procedimiento en caso de conocer a una persona,
afectada por el consumo de drogas y alcohol, ya sean, familiares, amigos, cercanos, etc. Se les
indicaros los siguientes procedimientos: se le informa del nmero gratuito y confidencial de fono
drogas; y en caso de requerir
apoyo, orientacin y asistencia teraputica por
drogodependencias, se les dan a conocer, todos estos dispositivos de accin: Consultorio de
atencin primaria (Centros de salud Familiar) en el cual se puede tener un diagnstico del
problema y una derivacin de acuerdo a ste; COSAM (Corporacin de salud mental) de la
comuna en caso de que lo haya; Hospital correspondiente a la comuna de residencia en el caso
de que cuente con un programa de drogas; Comunidades teraputicas asociadas a su comuna
de residencia; Grupos de autoayuda: clubes familiares, etc; Narcticos annimos; Alcohlicos
annimos; Clnicas privadas, etc.
Finalmente con respecto a los dispositivos de accin y buenas prcticas preventivas, desde el
hogar, y desde las propias familias, se les dan a conocer, ciertos elementos que protegen y
blindan a sus diversos miembros, en especial, nios y jvenes del fenmeno de drogas y alcohol,
por ejemplo se dan a conocer aspectos generales sobre las drogas y alcohol, su prevalencia, su
impacto y caractersticas generales, se elabora un trabajo destinado a debatir sobre la
importancia de la ptima y buena comunicacin entre los diversos miembros de la familia,
asimismo, se entregan pautas de roles parentales, en funcin del buen ejercicio de normas y
lmites dentro del hogar. Es decir, que se trabaja de manera global, en relacin a la prevencin

integral desde el rol familiar, en desmedro del uso y consumo de drogas y alcohol, dando a
conocer factores de riesgo y protectores, asociados a las temticas expuestas; pautas de
manejo sobre acciones a seguir ante situaciones de consumo de sustancias txicas, redes de
atencin y proteccin del consumo y abuso de drogas y alcohol.
Por consiguiente, el trabajo elaborado, apunta a los requerimientos y objetivos trazados en el
formulario de presentacin del programa, as como, de las necesidades de los propios
beneficiarios, quienes, refieren que es importante y necesario conocer y tener aprendizajes en
pro de la prevencin integral, mediante buenas prcticas, ya lo refieren en las encuestas, donde,
quienes si tenan conocimiento de lo anterior, mencionaban que les era muy provechosos
reforzar estos contenidos, y quienes no conocan estas temticas valoraban bastante poder tener
el espacio de conocerlas, asimismo, ellos como parte de una familia, y de una comunidad y de
barrio, se vieron interesados y susceptibles a opinar que pueden ser un aporte a su comunidad
desde su participacin en la jornada de taller, refirindose que, dentro de sus propias
posibilidades podran aportar en armar grupos de opinin y reflexin, aportar desde su unidad
vecinal, para replicar temas y facilitar el material informativo que recibieron por parte de nuestra
organizacin en pro de las actividades, por lo que, se observa que esta actividad interes y
causo un efecto positivo en los participantes, que consideramos, es necesario seguir trabajando
y haciendo actividades dirigidos hacia las familias, y nuevos hogares Chilenos, con ms nfasis y
ms aporte en recursos y equipo humano multidisciplianario.