Natalia Alfonsina Mendoza Mena

Unidad 2 La lengua y la nocin de sistema

1. Cules son las caractersticas que marcan la diferencia entre el lenguaje la lengua
y el habla?
Lenguaje: hace referencia a la facultad biolgica que permite a los individuos aprender y
usar su lengua (Crystal, 2001, p. 332)
[] es la capacidad propia de la especia humana para comunicarse por medio de signos
vocales, que pone en juego una tcnica corporal compleja y supone la existencia de una
funcin simblica y de centros nerviosos genticamente especializados. Este sistema de
signos vocales empleados por un grupo social (o comunidad lingstica) determinado
constituye una lengua particular. (Dubois, 1983, p. 383)
Lengua: Es a la vez un producto social de la facultad del lenguaje y un conjunto de
convenciones necesarias, adoptadas por el cuerpo social para permitir el ejercicio de esta
facultad en los individuos. (Saussure, 1996, 51p.)
En su sentido ms concreto [lengua] puede hacer referencia al acto concreto de hablar,
escribir o hacer signos (Crystal, 2001, p. 328)
Habla: Desde el punto de vista de la fontica se considera al habla como el medio de
transmisin del lenguaje. (Crystal, 2001, p. 283)
2. Seala la distincin entre diacrona y sincrona
La diacrona, es decir, el estudio de las sucesiones de lengua en el tiempo, es la dimensin
temporal de la lengua estudiada por la lingstica diacrnica.

Segn Saussure, es

diacrnico todo lo relacionado con procesos de evolucin motivados por el habla o parole.
La sincrona, en cambio, analiza el significado actual de las unidades del lenguaje y las
interrelaciones de todo tipo (sintagmtico y paradigmtico) que las unidades mantienen
entre s y no est interesada en lo absoluto por la investigacin etimolgica sobre el origen
y la evolucin de cualquier unidad lingstica. (Alcaraz Var & Martnez Linares, p.176)
Tambin podramos decir que la diacrona analiza lo procesos evolutivos de la lengua,
como ha cambiado a lo largo del tiempo, y sincrona estudia la actualidad de la lengua.
3. Explica como distinguira un ingeniero la forma y la sustancia de las casas que
construye. ndica cules de esas distinciones podran se adecuadas para diferenciar
la forma y la sustancia en la lengua.

Natalia Alfonsina Mendoza Mena

Los planos para construir una casa seran la sustancia, puesto que son la idea (la masa
nebulosa, segn Saussure) y la casa en si sera la forma. Los materiales que se elijan para
construir dicha casa sern parte de la forma. La casa una vez construida, es la
representacin de los planos.
4. A partir de la frase: El caballo suba la cuesta tirando la pesada carreta con gran
esfuerzo. Seala las unidades de significacin lxica y las unidades de
significacin gramatical. Establece las relaciones sintagmticas y paradigmticas
de sus constituyentes.
Suele considerarse que el significado lxico es aquel que corresponde a palabras que poseen
un contenido conceptual que representa de manera inmediata la realidad extralingstica, y que
son iniciativas en s mismas, por lo que en las circunstancias apropiadas. Pueden comparecer
aisladamente en el discurso como enunciados, sin el concurso de otras palabras. En cambio el
significado gramatical es propio de palabras que no representan de manera inmediata la realidad
extralingstica, que no son significativas por s mismas (palabras vacas), y que se utilizan, en
muchos casos, para indicar la relacin que media entre las unidades lxicas. Los sustantivos,
los verbos, los adjetivos y buena parte de los adverbios suelen incluirse entre las palabras
lxicas. Entre las palabras gramaticales se considera habitualmente las preposiciones, las
conjunciones, el artculo, ciertos adverbios y determinados verbos- como el verbo
copulativo ser por ejemplo. (Cuartero Sanchez, J. 2002 p. 43-44)

Unidades de significacin lxica: caballo, suba, cuesta, carreta, pesada, esfuerzo

Significacin gramatical: El, la, con, gran

5. Ejemplifica la diferencia entre distribucin complementaria y equivalencia

distribucional.
Si dos o ms unidades aparecen en la misma clase de contextos es que son
distribucionalmente equivalentes o que tienen la misma distribucin; si en cambio no
tienen contexto en comn es que se encuentran en distribucin complementaria.

(Lyons, 1996b, p.85)

6. Define las cuatro propiedades de la lengua que se indican a continuacin
Arbitrariedad: Se utiliza en un sentido un tanto especial, para significar que algo resulta
inexplicable con relacin a algn principio ms general. El caso ms evidente de

Natalia Alfonsina Mendoza Mena

arbitrariedad en la lengua, se refiere al vnculo que hay entre forma y significado. (Lyons,

1996, p.67)
Dualidad: Se entiende la propiedad de tener dos niveles de estructura tales que las
unidades el nivel primario se componen de elementos el nivel secundario, y que cada uno

de dichos niveles tiene sus propios principios organizativos (Lyons, 1996, p.68)
Discrecin: En el caso de la lengua constituye una propiedad de los elementos secundarios,
que permite a la lengua reproducir de manera prcticamente fiel el mismo sonido y evitar
generar nuevos sonidos que pudieran cambiar el significado de las palabras. Lyons lo
explica con las palabras /cal/ y /col/ que difieren en forma tanto escrita como hablada, los
sonidos de la /a/ y la /o/ pronunciados entre consonantes son muy claros, y si se usara un
sondo intermedio entre las vocales antes mencionadas, no se creara una nueva palabra y

tampoco seran cal o col. (Lyons, 1996, p.68)

Productividad: []es la propiedad que posibilita la construccin e interpretacin de nuevas
seales con las cuales no ha habido un contacto previo y que no se encuentran en ninguna
lista de seales prefabricadas a la que tenga acceso el usuario. (Lyons, 1996, p.69)
7. Explica la siguiente afirmacin de Benvetiste: Planteada la lengua como un
sistema, se trata pues, de analizar su estructura
Cada sistema, formado como lo est de unidades que se condicionan mutuamente, se
distingue de los otros sistemas por el arreglo interno de tales unidades, arreglo que
constituye su estructura (Benvetiste, 1996, p.47)
Ampliando esta explicacin entendiendo a las diferentes lenguas como sistemas, lo que
se analizarn son sus componentes, entendiendo que los componentes de una estructura,
slo funcionan en conjunto y aunque se pueda analizar una parte de la estructura, esa
parte slo funciona porque existen los dems componentes de la misma.
Bibliografa

Alcaraz Var, E. & Martnez Linares, M. (1997) Diccionario de lingstica

moderna. Barcelona: Ariel.

Benveniste, . (1996). "Estructura" en lingstica. In Seleccin de lecturas de

lingstica general (pp. 4548). Mxico: Facultad de Filosofa y Letras.

Cuartero Sanchez, J. M. (2002). Boletn de la Sociedad Espaola de Historiografa

Lingstica,, (3), 4378. Consultado en:

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2270017
Crystal, D. (2001) Diccionarrio de lingusitica y fontica. Barcelona : Octaedro

Natalia Alfonsina Mendoza Mena

Dubois, Jean, G. (1983) Diccionario de lingstica. Madrid: Alianza

Lyons, J. (1996). La estructura del lenguaje. In Seleccin de lecturas de lingstica

general (pp. 75102). Mxico: Facultad de Filosofa y Letras.

________ (1996). El lenguaje. In Seleccin de lecturas de lingstica general
(pp. 5973). Mxico: Facultad de Filosofa y Letras.