PLAN DE NIVELACIN

MDULO 1

Matemtica 2009

PLAN DE NIVELACIN

Matemtica

Nmeros Enteros
Los nmeros enteros estn formados por los nmeros enteros positivos, el cero y los nmeros
enteros negativos.
............ 5

+1

+2

+3

+4

+5.................

Ejemplos: el 4 se lee menos cuatro o negativo cuatro, el +2 se lee ms dos o bien dos.

Observacin: Los nmeros enteros positivos se pueden escribir sin el signo +. Ejemplo: +4
se puede escribir 4.

Valor absoluto de un nmero entero

El valor absoluto de un nmero entero, en la recta numrica, corresponde a la distancia entre
ese nmero y el cero. ste se representa por el siguiente smbolo | |. Matemticamente, el valor
absoluto de un nmero x es x, si x es un nmero positivo o cero y ( x), si x es un nmero
negativo.
Ejemplos:
a) |3| = 3
d) |2| = 2

b) | 3| = 3
e) |254| = 254

c) |106| = 106
f) |23| = 23

Observacin: La nocin de distancia se asocia al valor absoluto de un nmero.

Orden en los nmeros enteros

El conjunto de los nmeros enteros es ordenado, es decir, dados dos nmeros enteros distintos,
siempre uno de ellos es mayor que el otro.

Matemtica 2009
Mayor que y menor que:
1) Si un nmero x es mayor que un nmero y, se escribe x > y.
2) Si un nmero x es menor que un nmero y, se escribe x < y.

Ejemplos: Observa el orden de menor a mayor de nmeros enteros en los siguientes temes
a) 7, 2, 5, 1:

7 < 2 < 1 < 5

b) 8, |5|, 2, |2|:

8 < 2 < |2| < |5|

Adicin de nmeros enteros

Trminos de la adicin
En la adicin de nmeros enteros,
se pueden identicar los siguientes
trminos:

Regla para sumar nmeros enteros:

1) Si los sumandos tienen igual signo, se suman sus
valores absolutos y el resultado conserva el signo
de los sumandos.

a + b = c
sumandos

suma

2) Si dos sumandos tienen diferentes signos, se restan

los valores absolutos y el resultado conserva
el signo del sumando que tiene el mayor valor
absoluto.
Ejemplos:Verica las siguientes adiciones
a) 4 + 6 = 10

d) 7 + 4 = 3

g) 12 + 3 = 9

b) 2 + 7 = 9

e) 2 + 5 = 7

h) 11 + 15 = 4

c) 3 + 8 = 5

f ) 5 + 5 = 0

i ) 7 + 4 = 3

En la adicin de nmeros enteros se cumplen las siguientes propiedades:

Existe un elemento neutro, que es el 0.

a+0=a
5+0=5

Conmutatividad.
a+b=b+a
3+8=8+3

Matemtica

Asociatividad.
(a + b) + c = a + (b + c)
(3 + 5) + 7 = 3 + (5 + 7)

Existe un elemento inverso u opuesto.

a + (a) = 0
(a) + a = 0

7 + (7) = 0
(8) + 8 = 0

Sustraccin de nmeros enteros

Opuesto de un nmero entero:
Un signo negativo delante de un parntesis signica el opuesto del valor que est en el interior
del parntesis.
(a) = a

(a) = a

La sustraccin de nmeros enteros corresponde a la suma del opuesto, es decir, cada vez que
haya una resta puedes resolverla como la suma del opuesto:
a b = a + b
Considerando que la resta equivale a la suma del opuesto, observa los siguientes ejemplos:
a) 12 (5) = 12 + 5 = 17
b) 4 (10) = 4 + 10 = 14
c) 6 (14) = 6 + (14) = 8

Multiplicacin de nmeros enteros

En una multiplicacin de nmeros enteros, se pueden identicar los siguientes trminos:
ab

Factores

Producto

Si los signos de los factores de una multiplicacin de nmeros enteros son diferentes, el signo
del producto es negativo.

Matemtica 2009
Si los signos de los factores de una multiplicacin de nmeros enteros son iguales, el signo del
producto es positivo.

Observacin: Una multiplicacin se puede escribir como una adicin iterada.

Ejemplo: 4 x = x + x + x + x.
Ejemplos: Observa los siguientes productos (multiplicaciones):
a) 5 20 = 100

b) 4 15 = 60

c) 7 12 = 84

d) 8 90 = 720

Propiedad distributiva
En los nmeros enteros se cumple: a (b + c) = a b + a c. Esta propiedad se llama propiedad
distributiva de la multiplicacin respecto de la adicin.

Observacin: Esta propiedad tambin se cumple por la derecha, es decir, tambin se cumple
que (a + b) c = a c + b c
Ejemplos:Verica la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la adicin
a) 2 (12 + 8) = 2 20 = 40
b) 2 12 + 2 8 = 24 + 16 =40

c) 15 (2 + 5) = 15 3 = 45
d) 15 2 + 15 5 = 30 + 75 = 30 75 = 45

Divisin de nmeros enteros

En una divisin de nmeros enteros se pueden identicar los siguientes trminos:
a
: b
=
c

dividendo divisor

cociente

La divisin es la operacin inversa de la multiplicacin, es decir, si a b = c, entonces sabemos que

c : a = b y que c : b = a. A partir de esta relacin se puede deducir que las reglas de los signos
en la divisin de nmeros enteros es equivalente a la regla de los signos de la multiplicacin.

Ejemplos: Observa las siguientes divisiones

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

9 : 3 = 3
30 : 5 = 6
100 : 10 = 10
1.000 : 100 = 10
0 : 6 = 0
27 : 9 = 3
15 : 1 = 15
30 : 30 = 1

Prioridad de las operaciones

1 PARNTESIS
2 POTENCIAS
3 MULTIPLICACIN Y DIVISIN EN ORDEN DE IZQUIERDA A DERECHA
4 ADICIN Y SUSTRACCIN EN ORDEN DE IZQUIERDA A DERECHA
Ejemplos: Verica los siguientes ejercicios combinados
a)
b)
c)
d)
e)

6 + 24 (3) = 6 + (72) = 6 72 = 66
27 + 45 : 32 = 27 + 45 : 9 = 27 + 5 = 22
15 : (2 + 7) = 15 : 5 = 3
(10) 10 8 : (2) = 100 (4) = 100 + 4 = 96
35 (3) (5) = 35 15 = 50

Gua de Nivelacin N2: Nmeros Enteros (Z)

Nombre:_________________________________Curso:1____ Fecha:________

Ejercicios Propuestos
1. Ordena de menor a mayor y representa en la recta numrica los siguientes nmeros enteros:
a)
b)
c)
d)

{5, 10, 1, 3}
{199, 200, 188, 201}
{1, 1, 0, 2}
{|3|, 3, |2|, 2}

Completa con >, < o =, segn corresponda:

a) 3
5
b) 10
10
c)
2
1
d)
0
1
Determina el nmero entero que le corresponde a:
a) |10| =
b) |10| =
c) |18| =
d) |20| =
e) |2| =
f) |3| + |3| =
g) |3 + 3| =
h) |200| + |100| =
2. Resuelve las siguientes adiciones:
a) 8 + 2 =
b)
6 + 3 =
c) 10 + 1 =
d) 20 + 40 =
e) 20 + 40 =
f) 20 + 40 =
g) 1 + 2 + 3 =
h) 70 + 90 =
. Completa la siguiente tabla:
3
a
2
5
10
32

b
3
6
20
18

a+b

a + b

4. Determina el producto de:

a) 3 5 =
b)
2 10 =
c) 4 3 =
d) 10 3 =
e) 20 4 =
f) 1 1 1 1 =
g) 1 1 1 =
h) 3 3 3 =

Resuelve los siguientes cuocientes:

a)
100 : 10 =
b)
20 : 4 =
c)
81 : 27 =
d)
105 :
5 =
e) (15 + 5) : 5 =
f) (24 30) : 2 =
Calcula usando la prioridad de las operaciones:
a) 21 6 + 2 5 =
b) (21 7) + 2 4 =
c) (21 7 + 2) 5 =
d) 32 + 2 6 : 3 =
e) (7 4 2 2) : 3 =
f) (4 + 5 4) : (2 : 1) =
5. Escribe el nmero entero que corresponde
a la siguiente frase:
a)
b)
c)
d)
e)

10 C bajo cero.
Ahorro de $ 2.000.
3 pisos bajo el nivel del suelo.
Debo $ 15.000.
En un curso faltaron 3 alumnos.

6. Completa las siguientes oraciones:

a)
b)
c)
d)

7. Expresa el nmero entero que le corresponde a:

a)
b)
c)
d)
e)
f)

(4) =
(5 + 3) =
(5 + 2) =
(14 + 10) =
(52 + 60) =
(30 + 15) =

8. Completa la siguiente tabla:

a
4
6
2
3

b
1
5
7
8

(a + b)

(a b)

6. Si a = 2, b = 1 y c = 1, determina el valor
de las siguientes expresiones algebraicas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

a+b+c=
ab+c=
abc=
(a) + (b) =
a (a + b c) =
(a + b) =
abc=
a b c =

9. Resuelve los siguientes ejercicios combinados:

a) 9 6 7 5
b) 56 : (14 : 2)
c) (56 : 14) : 2
d) (12 + 8) : (6 + 5)
e) 25 + 12 4
f) 54 : (9 : 3) + 3

El opuesto de 10 es:
El valor absoluto de 8 es:
El nmero entero que es 3 unidades menor que 1 es:
El nmero entero que es 20 unidades mayor que 2 es:

Matemtica 2009
PLAN DE NIVELACIN

Actividades Propuestas
Nmeros Enteros

Cpech

Preuniversitario, Edicin 2009

Matemtica 2009
10

PLAN DE NIVELACIN
5. Resuelve los siguientes problemas:
a) La suma de tres nmeros enteros es igual a 2. Dos sumandos son nmeros opuestos
entre s. Cul es el valor del otro sumando?

b) Cul es el nmero entero que est a la misma distancia en la recta numrica de 3 y 5?

c) Cul es el nmero entero que est a la misma distancia en la recta numrica de 50 y 10?

Cpech

Preuniversitario, Edicin 2009

Matemtica 2009
a) El producto de dos nmeros enteros es 480. Si uno de sus factores es 48, cul es el
otro factor?
b) El opuesto de la suma de 10 y un nmero es 2. Cul es el nmero?
c) La temperatura baja 2 C cada hora. Cuntos grados habr bajado en 6 horas?

PLAN DE NIVELACIN

7. Resuelve:

d) A las 4:00 a.m. la temperatura en cierta ciudad es 10 C. Si despus de cada hora

transcurrida la temperatura sube 2 C, cul es la temperatura a las 8:00 a.m.?

8. Busca los grupos de nmeros que estn ubicados en forma vertical, horizontal o diagonal,
cuyo producto sea 100 y encirralos con una lnea.
5
2
5
2

6
2
4
5

2
10
5
2

4
10
5
5

10
1
5
2

9
2
3
20

11

Matemtica 2009

SOLUCIONARIO PLAN DE NIVELACIN

Solucionario

2
5

Ejercicios Propuestos

10
32

Nmeros Enteros
1. a)
b)
c)
d)

{10, 5, 3, 1}
{201, 200, 199, 188}
{1, 0, 1, 2}
{ 3, 2 |2|, |3|}

a)
b)
c)
d)

>
<
>
>

a) 10
b) 10
c) 18
d) 20
e)
2
f)
6
g)
0
h) 300

2. a) 6
b)
3
c) 11
d) 20
e) 60
f) 20
g) 2
h) 20

12

3.

4. a) 15
b) 20
c) 12
d) 30
e) 80
f)
1
g) 1
h) 27

a) 10
b) 5
c) 3
d) 21
e) 4
f)
3

a)
b)
c)
d)
e)
f)

25
22
80
28
1
8

b
3

a+b
1

6
20

1
10
14

18

a + b
5
11
30
50

Matemtica 2009
1. a)
b)
c)
d)
e)

10
2.000
3
15.000
3

2. a)
b)
c)
d)

10
8
4
18

3. a)
b)
c)
d)
e)
f)

4
8
3
4
8
15

4.

5. a)
b)
c)

a
4
6
2
3

6. a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

2
4
2
1
0
1
2
2

7. a)
b)
c)
d)

10
8
12C
2C

SOLUCIONARIO PLAN DE NIVELACIN

Actividades Propuestas

8. Revisin de Profesor o Profesora

b
(a + b)
5
1
5
1
5
7
8
5

(a b)
3
11
9
11

9. a)
b)
c)
d)
e)
f)

38
8
2
4
73
15

2
1
20

13

Matemtica 2009

PLAN DE NIVELACIN

Nmeros Racionales
stos estn formados por los nmeros enteros y todos los nmeros que se pueden escribir
como una fraccin cuyos numerador y denominador son nmeros enteros, pero el denominador
es diferente de cero.
Ejemplo de nmeros racionales son:

0,3

-8

51,2

2
7

0,5555...

a
a
=
=
b
b
b
Todo decimal tiene una parte entera y una parte decimal

Observacin: Signo de una fraccin:

51,17
parte
entera

0,35

parte
decimal

Perodo de la parte decimal de nmero

Nmeros decimales peridicos

Nmero decimal peridico

0,7
0,3
3,5
0,35

14

Cpech

Preuniversitario, Edicin 2009

Notacin fraccionaria

7
9
3
1
=
9
3

5
9

35
99

Matemtica 2009

1. El numerador queda formado por la diferencia entre el nmero decimal completo sin la
coma y la parte entera.
2. El denominador queda formado por tantos 9 como cifras tenga el perodo.

Ejemplos: 1)

0,3 =

1
30 3
= 9 = 3
9

2)

1,3 =

PLAN DE NIVELACIN

Transformacin de un nmero decimal peridico a notacin

fraccionaria

4
12
13 1
9 = 9 = 3

Nmeros decimales semiperidicos

Nmero decimal
semiperidico

0,07
0,25
0,34
0,118

Notacin fraccionaria

7
90
23
90
31
90
117
990

Transformacin de un nmero decimal semiperidico a notacin

fraccionaria
1. El numerador de la fraccin queda formado por la diferencia entre el nmero decimal
completo sin la coma y la parte entera ms el anteperodo.
2. El denominador de la fraccin queda formado por tantos nueves (9) como cifras tenga el
perodo y tantos ceros (0) como cifras tenga el anteperodo.
Recuerde que se llama antperodo a los nmeros que hay entre la coma decimal y el
perodo.

Cpech

Preuniversitario, Edicin 2009

15

Matemtica 2009

PLAN DE NIVELACIN

Ejemplo:

223
225 2
990 = 990

0,225 =
anteperodo

Orden y densidad en los nmeros racionales

El conjunto de los nmeros racionales es denso, debido a que entre dos nmeros racionales
cualesquiera siempre podemos intercalar otros.
Para comparar decimales, resulta conveniente expresar todos los nmeros con la misma
cantidad de cifras decimales.
Ejemplo: Para ordenar de menor a mayor los siguientes nmeros racionales
0,38

0,38

0,38

los expresamos mediante

0,3888... ; 0,3838... y 0,3800...
Ahora resulta muy fcil saber que el orden, de menor a mayor, segn la comparacin de sus
cifras decimales es:
0,38 ; 0,38 ; 0,38.

Adicin y Sustraccin de Nmeros Racionales

Sean a, b, c, d diferentes de cero
c
a
b d

adbc
bd

con b d = m.c.m. (b, d)

Multiplicacin y Divisin de Nmeros Racionales

Para multiplicar fracciones debes multiplicar los numeradores entre s y los denominadores
entre s.
a
c
ac

=
b d
bd

16

Cpech

Preuniversitario, Edicin 2009

con b y d 0

Matemtica 2009
Para dividir dos fracciones, el dividendo se multiplica por el inverso multiplicativo o recproco
del divisor:
a c a d
con b, c y d 0
: =
b d b c

Observacin: Todo nmero racional tiene un elemento inverso multiplicativo o recproco.

a
b
a
b
es el recproco de , porque: b a = 1, con a y b 0
b
a

PLAN DE NIVELACIN

Potencias de 10 aplicadas a notacin numrica

Ejemplo:
2.358 = 2 1.000 + 3 100 + 5 10 + 8
U

C
UM

Luego, se escribe en cada caso el exponente que corresponda:

2.358 = 2 103 + 3 102 + 5 101 + 8 100
Al escribir el nmero 2.358 de esta forma decimos que lo hemos escrito como una suma de
ponderados de potencias de 10.

Notacin cientca
Para expresar un nmero en notacin cientca, ste se debe descomponer en dos factores:
El primero de ellos es un nmero mayor o igual a 1 y menor que 10, y el segundo factor es una
potencia de 10.
Ejemplo:
70.000.000 = 7 107

Cpech

Preuniversitario, Edicin 2009

17

Matemtica 2009

PLAN DE NIVELACIN

Ejercicios Propuestos
Nmeros Racionales

1. Escribe los siguientes decimales como fraccin:

a) 0,4
b)

0,41

c) 2,01
d)

6,38

e)

0,28

f) 0,421
g)

0,302

h)

5,23

i)

2,171

2. Escribe >, <, =, segn corresponda.

18

a)

7
13

3
7

b)

4
3

3
2

c) 0,4

1,2

d) 6,2

2
5

e) 0,34

0,34

f) 0,3

0,5

g) 0,7

9
10

h) 0,2

2
9

Cpech

Preuniversitario, Edicin 2009

Matemtica 2009
a)

1
8
+
=
2
16

b) 1,36 + 0,456 =
1
1
+ 1
=
8
2

c) 4
d)

PLAN DE NIVELACIN

3. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones de nmeros racionales.

3
3

=
5
7

e) 6,23 8,5 =
f) 2

1
1
2
=
4
8

g) 89,4 15,2 =
h) 0,0015 + 0,005 =
i) 4
j)

1
2
+2
+ 0,5 =
4
3

1
2

+ 0,5 =
3
9

k) 0,16 + 0,16 =

4. Resuelve las siguientes multiplicaciones y divisiones de nmeros racionales:

a) 5 9,6 =
b)

( )
5
6

c) 5 0,1 =

Cpech

Preuniversitario, Edicin 2009

19

Matemtica 2009

PLAN DE NIVELACIN

d)

2
2

=
3
5

e)

1
2
3
4
3
=
3
5
4

f)

4
1

5 =
5
5

1
g) 0,3 6 9 =
h)

1
: 5=
2

i)

3
1
:
=
8
4

j) 4 :

1
=
3

k) 9 :

12
=
27

l)

m)

5
2
5
5
6
10

n) (1,01)3
5. Completa el siguiente cuadrado mgico, de modo que el producto de los nmeros de las
horizontales, verticales y diagonales sea 1.000.
5 8
10

20

Cpech

Preuniversitario, Edicin 2009

Matemtica 2009
Ejercicios Propuestos
Nmeros Racionales
1. a) 4
9
b)

41
99

c)

199
99

d)

632
99

e)

26
90

f)

379
900

g)

299
990

h) 518
99
i) 215
99

2. a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

>
>
>
<
<
>
<
=

SOLUCIONARIO PLAN DE NIVELACIN

Solucionario

3. a) 0
b) 1,816
c)

21
8

d)

6
35

e) 14,73
f)

35
8

g) 104,6
h) 0,0035
i)

13
12

j)

11
18

k) 0,328

Cpech

Preuniversitario, Edicin 2009

21

Matemtica 2009

SOLUCIONARIO PLAN DE NIVELACIN

4. a) 48
b)

25
36

c) 0,5
d)

4
15

e) 221
20
f)

4
5

g)

1
2

h)

1
10

i)

2
3

j) 12
k)

81
4

l)

25
2

m)

1
12

n) 1,030301

5.

5 8 25
50 10 2
4 12,5 20

22

Cpech

Preuniversitario, Edicin 2009

Matemtica 2009
SOLUCIONARIO PLAN DE NIVELACIN

Mis notas

Cpech

Preuniversitario, Edicin 2009

23