Projeto 3 D

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SERRA DA GARDUNHA - FUNDO
Projeto para uma escola a 3D

Ano letivo 2011/2012
ndice
Sumrio ....................................................................................................................................2
Objetivos gerais ........................................................................................................................3
Objetivos operacionais ..............................................................................................................3
Esquematizao ........................................................................................................................4
Pblico-alvo ..............................................................................................................................5
Diretrizes ..................................................................................................................................5
Resultados esperados ...............................................................................................................5
Calendarizao..........................................................................................................................6
Acompanhamento ....................................................................................................................8
Operacionalizao.....................................................................................................................9
Cdigo de conduta .................................................................................................................. 10
Comportamentos perturbadores e respetiva Medida Educativa Disciplinar ............................. 15
Compromissos do Aluno e do Encarregado de Educao ......................................................... 20
1|Pgina
Sumrio
O Projeto 3 Ds pretende dar resposta a um dos problemas diagnosticados pelo Agrupamento,

no seu processo de autoavaliao, com influncia nos resultados finais, afetando, sobretudo as
aprendizagens dos alunos, a saber:
Incumprimento das n ormas /regras de disciplina por parte de alguns alunos
A implementao do projeto implica:

Existncia de Regras bem definidas dentro da ESCOLA;
Cumprir e fazer cumprir as regras por parte dos EDUCADORES (Docentes e No
Docentes)
Conhecimento e cumprimento das regras pelos ALUNOS;
Alunos
Encarregados
de Educao,
Docentes e
No Docentes
Escola
2|Pgina
Objetivos gerais
Analisadas as diferentes variveis que contribuem para o problema, selecionmos as reas
de interveno, com os seguintes objectivos:
1. Assegurar a 100% o cumprimento de um Cdigo de Conduta;
2. Atingir as metas internas definidas no Projeto Educativo do Agrupamento a partir
da aplicao de um Plano de Ao;
3.
Aumentar a participao ativa dos Encarregados de Educao nas atividades da

escola /turma em 25%.
O Projeto vai envolver:

A Direo;
Os alunos;
Os Pais/Encarregados de Educao;
Os Professores titulares, Diretores de Turma e respectivos Conselhos de Turma;
Os Assistentes Operacionais e Tcnicos;

O grupo de autoavaliao.
Desenvolver-se- durante o ano lectivo 2011/2012, de Setembro de 2011 a Junho de 2012.
A Monitorizao do Projeto far-se- trimestralmente, seguindo o Plano de Monitorizao
elaborado no incio do ano lectivo. A Coordenadora de Projeto a Professora Ldia Proena,
que prestar contas, diretamente, Diretora.
Objetivos operacionais
Uniformizar um cdigo de conduta no Agrupamento;
Assegurar a aplicao do cdigo de conduta;
Comprometer os Encarregados de Educao no cumprimento do cdigo de conduta;
3|Pgina
Esquematiza o
Resoluo e Preveno de problemas de indisciplina
Resoluo de casos
individuais
Preveno
Identificao de casos
individuais
Aplicao do
Regulamento Interno
Gabinete
Implementao de uma
cultura de Escola
Cdigos de conduta
Docentes
E.E.
DTs
Ass. Pis
Formao Gesto
de Conflitos
Oferta Fisica
Alunos
Assistentes Operacionais
CT
Formao
Gesto
Uniformizao
de modos de
atuao
CT
EE / Pis
4|Pgina
P bl ico-alvo
Toda a Comunidade Escolar
Diretrizes
Procedimentos:
Atuar logo na primeira oportunidade;
Resoluo dos conflitos preferencialmente em Conselho de Turma;
Fomentar o Respeito por todos e entre todos;
Apoio e acompanhamento a professores e assistentes;
Uniformizar procedimentos e formas de agir;
Fomentar e criar o esprito de Escola.
Result ados esperado s

Respeito pelo cdigo de conduta
Diminuio do nmero de ocorrncias / participaes disciplinares
Diminuio do rudo no recinto escolar
5|Pgina
C alend ariza o
Objetivos: Assegurar a 100% o cumprimento do cdigo de conduta
ETAPAS
ATIVIDADES
RECURSOS
AVALIAO
Elaborao do cdigo de
conduta;
Distribuio do cdigo de
conduta
a
toda
a
comunidade educativa;
2011/2012
1 Perodo
Trabalho em aula de FC:
Gabinete
Aluno
do
Equipa
orientadora do
projeto
Leitura do cdigo de
conduta
Diretores
turma
de
Anlise
Conselho
escola
de
Reflexo
sobre
os
aspectos a melhorar
em cada turma:
Elaborao de uma ficha de
registo de comportamentos
em conformidade com o
cdigo de conduta, a
aplicar por todos;
Registo
dos
comportamentos na ficha
de registo;
Anlise da ficha de registo
de comportamentos para a
eleio do Cidado em
Destaque.
Avaliao pelos
conselho
de
escola / turma
e equipa do
projeto
Professores
Alunos
Assistentes
Operacionais
Assistentes
Tcnicos
Pais
e
Encarregados de
Educao
Conselho
Diretores
Turma
de
de
6|Pgina
ETAPAS
ATIVIDADES
RECURSOS
AVALIAO
Elaborao, por turma, de

um cartaz interpretativo do
cdigo de conduta;
(At interrupo
Carnaval)
do
2011/2012
2 Perodo
Apresentao aos pais,

pelos alunos, nas reunies
de avaliao intercalar;
(Reunies com os pais para
conhecimento da avaliao
intercalar do Carnaval)
Diretores
turma;
de
Alunos;
Avaliao
pelos
conselho de escola /
turma e equipa do
projeto.
Elaborao de projetos
para
dinamizao dos
espaos de lazer;
Seleo dos projetos;
2011/2012
3 Perodo

eleio do Cidado em
Destaque.
Concretizao dos projetos

de
dinamizao
dos
espaos de lazer;
eleio do Cidado em
Destaque.
Avaliao final pela

equipa do projeto e
grupo de avaliao
interna;
Comunidade
educativa;
Alunos;
Diretores
turma.
de
Apresentao
resultados
comunidade
educativa.
dos
7|Pgina
Ac ompanhamento
1. Conselho Pedaggico
O Conselho Pedaggico aprova o Cdigo de Conduta e apoia a Diretora, o pessoal
docente e no docente na sua correta implementao.
2. Diretora
A Diretora tem a responsabilidade de gerir a escola no seu dia-a-dia, assegurando o
respeito integral das normas e princpios estabelecidos.
3. Professores
Cada professor tem a responsabilidade de manter a disciplina dentro da sua sala e
partilhar com outros professores a responsabilidade comum de manter a ordem
dentro do recinto escolar.
4. Diretor de turma
O Diretor de Turma monitoriza o progresso educacional e comportamental de cada
aluno, intervm em questes disciplinares e rene com os Encarregados de Educao
sempre que necessrio. Os contactos com os Encarregados de Educao devem ser
sempre feitos pelo Diretor de Turma.
5. Assistentes Operacionais
Os Assistentes Operacionais tm a responsabilidade de manter a disciplina dentro do
recinto escolar, zelando pela correta implementao do Cdigo de Conduta.
6. Alunos
Os alunos tm o dever de participar na implementao correta do Cdigo de Conduta
e de agir sempre de acordo com as normas estipuladas.
7. Pais/ Encarregados de Educao
Os Encarregados de Educao devem apoiar a escola na implementao correta do
Cdigo de Conduta, responsabilizando-se pelas aes desadequadas dos seus
educandos bem como pelas suas consequncias.
8. Comisso Disciplinar
A Comisso Disciplinar constituda por:
Diretora;
Presidente do Conselho Geral;
Um elemento do Conselho Pedaggico;
Um elemento do Gabinete de Apoio ao Aluno (GAA)
Um Diretor de Turma
8|Pgina
O perac iona liza o

Existncia de diretriz disciplinar (cdigo de conduta).
Disseminao desta diretriz atravs das aulas de formao cvica, objetivando-se a sua
interpretao e a sua transposio para regras da sala/escola, assegurando-se que
todos os estudantes, pais e profissionais da escola tenham claras as expectativas
sociais e pedaggicas que estaro sendo praticadas pela escola.
Existncia de parmetros disciplinares que informam e norteiam as estratgias e
procedimentos a serem observados pela comunidade escolar.
Existncia de encaminhamentos preventivos e interventivos, na forma de prticas de
sala de aula em particular.
Cultivo de expectativas elevadas quanto ao desempenho escolar, socializao e
comportamento, investindo-se na criao de um esprito de escola; .
Aos professores deve ser delegada responsabilidade para lidar com as questes
disciplinares de rotina; as questes mais srias devem ser tratadas em parceria com as
pessoas ou grupo responsveis pela orientao disciplinar (pedaggica).
Maior autonomia por parte dos professores para lidar com a indisciplina de sala de
aula, fomentando um trabalho em parceria, baseado em responsabilidades claramente
definidas e no auxlio estratgico em situaes de interveno da equipe de apoio.
Estreitamento das relaes entre escola e o meio envolvente, atravs da ampliao do
grau de envolvimento dos pais nas atividades para as quais so solicitados, seja nas
discusses pertinentes s questes pedaggicas como s atividades extracurriculares
ou mesmo de gesto, incluindo a questo da indisciplina. Para isso, fundamental
manter a comunidade informada quanto s metas, realizaes e atividades escolares.
9|Pgina
Cdigo de conduta
O aluno deve:
a) Estudar e empenhar-se nas atividades da escola. Trazer o material
necessrio para a aula e fazer os trabalhos;
b) Cumprir os horrios e no faltar;
c) Assistir s aulas mesmo que chegue atrasado, sem perturbar;
d) Levantar o brao sempre que quiser intervir, tendo presente que o
professor quem orienta a aula;
e) Ouvir em silncio os professores, funcionrios e colegas;
f) Entrar e sair da sala de aula de forma ordenada e sentar-se
corretamente na cadeira;
g) Obedecer s ordens de todos os professores e funcionrios;
h) Tratar com respeito os colegas, professores e funcionrios, expondo a
sua opinio e aceitando os outros ponto de vista;
i)
No chamar nomes, gozar ou humilhar com palavres ou gestos

colegas professores e funcionrios;
j)
No ameaar nem magoar os outros;
k) Ter sempre o carto electrnico de identificao de estudante e a

caderneta escolar, apresentando-os sempre que estes sejam solicitado;
l)
Passar sempre o carto entrada e sada da escola;
m) Ser cuidadoso com o uso dos materiais e zelar pelo bom estado e
manuteno de todo o equipamento, deixando-o sempre arrumado;
n) Respeitar a ordem de chegada, na fila, e aguardar calmamente a
minha vez de ser atendido;
o) Ajudar os outros;
p) No riscar, sujar ou estragar as instalaes, o mobilirio e os espaos
verdes da escola;
q) Respeitar as coisas dos outros e entregar a um funcionrio ou
professor quaisquer objetos encontrados na Escola;
r) Participar na eleio dos seus representantes e prestar-lhes toda a
colaborao;
s) No possuir e no consumir substncias no permitidas (bebidas
alcolicas, drogas, tabaco, ) em todo o recinto escolar.
10 | P g i n a
t) No transportar nem utilizar quaisquer equipamentos tecnolgicos:

telemveis, consolas de jogos electrnicos,
u) No permanecer nos corredores no perodo de aulas;
v) Apresentar ao Encarregado de Educao as fichas e/ou informaes
para serem assinadas;
w) Representar bem a turma e a escola.
No permitido na sala de aula:

a) Entrar ou sair sem autorizao do professor;
b) Trocar de lugar;
c) Mastigar pastilhas;
d) Fazer uso do telemvel;
e) Usar bon/gorro;
f) Usar linguagem incorreta;
g) Ir casa de banho durante a hora da aula;
h) Comer ou beber.
11 | P g i n a
O aluno tem direito:

a) educao e a ser tratado em igualdade;
b) Ser tratado com respeito e correo por qualquer membro da escola;
c) Ter um ensino e uma educao de qualidade;
d) Ter um ambiente de bem-estar que permitam o seu desenvolvimento
pleno, fsico, intelectual, moral, cultural e cvico;
e) Ver reconhecidos e valorizados o mrito, a dedicao, a assiduidade e o
esforo no trabalho e no desempenho escolar e ser estimulado nesse
sentido;
f)
Ser publicitado, interna e externamente, no Quadro de Mrito

Cidado em Destaque da Escola;
g) Ver reconhecido o empenho em aes meritrias, em favor da

comunidade em que est inserido ou da sociedade em geral, praticadas
na escola ou fora dela, e ser estimulado nesse sentido;
h) Outros
Diplomas/Menes
concursos/atividades/ projetos;
obtidos
na
participao
em
i)
Beneficiar de apoios dos servios de ao social escolar que lhe

permitam ultrapassar eventuais dificuldades do tipo sociofamiliar,
econmico ou cultural que dificultem o acesso escola ou o processo de
aprendizagem;
j)
Beneficiar de outros apoios especficos, necessrios s suas

necessidades escolares ou s suas aprendizagens, atravs dos servios
especializados de apoio educativo;
k) Beneficiar de Apoios Educativos/Educao Especial adequados s suas

necessidades educativas;
l)
Ter acesso frequncia de aulas de Apoio Pedaggico Acrescido/Reforo

Curricular, segundo as orientaes definidas em Conselho de Turma;
m) Ver salvaguardada a sua segurana na escola e respeitada a sua

integridade fsica e moral;
n) Ser assistido, de forma pronta e adequada, em caso de acidente ou
doena sbita, ocorrido ou manifestada no decorrer das atividades
escolares;
o) Ver garantido a confidencialidade dos elementos e informaes
constantes do seu processo individual, de natureza pessoal ou familiar;
p) Participar, atravs dos seus representantes, nos termos da lei, nos
rgos de administrao e gesto da escola, na criao e execuo do
respectivo projeto educativo, bem como na elaborao do regulamento
interno;
12 | P g i n a
q) Eleger os seus representantes para os rgos, cargos e demais funes

de representao no mbito da escola, bem como ser eleito, nos termos
da lei e do regulamento interno da escola;
r) Os Delegados e Subdelegados de Turma so eleitos por voto secreto,
maioria simples, no incio do ano lectivo, numa aula de Formao Cvica,
pelos seus pares;
s) A Associao de Estudantes eleita por voto secreto, aps terem sido
constitudas listas, por todos os alunos da Escola Sede. Esta, depois de
eleita, dever apresentar o seu regulamento e o plano de atividades, no
prazo mximo de 1 ms, Direo;
t) Apresentar crticas construtivas e sugestes relativas ao funcionamento
da escola e ser ouvido pelos professores, diretores de turma e rgos de
administrao e gesto da escola em todos os assuntos que
justificadamente forem do seu interesse;
u) Organizar e participar em iniciativas que promovam a formao e
ocupao de tempos livres;
v) Participar na elaborao do regulamento interno da escola, conhec-lo e
ser informado, em termos adequados sua idade e ao ano frequentado,
sobre todos os assuntos que, justificadamente, sejam do seu interesse,
nomeadamente sobre o modo de organizao do plano de estudos ou
curso, o programa e objectivos essenciais de cada disciplina ou rea
disciplinar, e os processos e critrios de avaliao, bem como sobre
matrcula, abono de famlia e apoios socioeducativos, normas de
utilizao e de segurana dos materiais e equipamentos e das
instalaes, incluindo o plano de emergncia, e, em geral, sobre todas as
atividades e iniciativas relativas ao projeto educativo da escola;
w) Participar nas atividades da escola contempladas no Plano Anual de
Atividades do Agrupamento e/ou outras propostas pelo Conselho de
Turma e outras estruturas;
x) Participar no processo de avaliao, nomeadamente atravs dos
mecanismos de auto e heteroavaliao;
y) Ter uma alimentao equilibrada e em quantidade suficiente, atendendo
ao seu nvel etrio;
z) Conhecer antecipadamente a ementa das refeies, a qual dever ser
afixada no final da semana anterior, na sala de alunos, papelaria, e
refeitrio.
13 | P g i n a
Todos os membros da comunidade escolar devem:

a) Agir de acordo com o Cdigo de Conduta e Regulamento Interno, em
todas as atividades escolares, dentro e fora do recinto escolar;
b) Promover comportamentos adequados no sentido de assegurar o
desenvolvimento de uma cidadania participativa e responsvel;
c) Respeitar e valorizar a diversidade de todos os membros
independentemente da sua raa, cultura, religio, sexo e idade;
d) Respeitar as ordens e orientaes dos rgos de gesto, dos
professores, dos assistentes tcnicos e operacionais e demais agentes
educativos da escola no exerccio das suas funes;
e) Utilizar uma linguagem verbal e no-verbal adequada;
f)
Manter o espao escolar limpo;
g) Ser assduos e pontuais;

h) No utilizar telemveis ou qualquer tipo de equipamento eletrnico de
comunicao ou diverso na sala de aula;
i)
No fumar, no ingerir bebidas alcolicas, no possuir, consumir ou

vender drogas ou substncias ilcitas dentro do recinto escolar;
j)
Zelar pela boa conservao do material e equipamento da escola,

dando-lhe o uso adequado;
k) Comunicar Direo/Direo de Turma qualquer questo suscetvel de

ser prejudicial para o bem-estar de todos.
14 | P g i n a
Comporta mentos perturba dores e respetiva Medida Educativa Disciplinar

Local
Comportamento perturbador
Falta de civismo e de respeito pelos outros, no
respeitando a integridade fsica e moral de cada um;
Obrigao de pedido de desculpa turma,

professor, assistente tcnico ou operacional;
II.
Utilizar, dentro da sala de aula, equipamentos

tecnolgicos passveis de perturbar o normal
funcionamento das atividades letivas (telemveis,
Ipods, MP3 e outros)
Confiscar o equipamento ao aluno, em caso

de uso indevido e entreg-lo na Direo, de
onde s poder ser levantado pelo
Encarregado de Educao.
III.
Entrar/sair sem correo na/da sala de aula

Assumir atitudes e uma postura de desrespeito pelos
colegas e professor.
Aps o toque de sada, sair da sala sem autorizao do
professor.
I.
IV.
Salas
V.
VI.
Intervir de forma incorreta nas aulas e sentar-se

adotando uma postura incorreta.
VII.
No respeitar as instrues dadas pelos professores

e/ou assistentes operacionais.
VIII.
No trazer o material necessrio para a aula.
IX.
Chegar sistematicamente atrasado s aulas.
X.
Danificar ou escrever nas mesas ou cadeiras.
XI.
Sair da sala de aula deixando-a suja e desarrumada.
Atuao
Voltar a realizar a tarefa ordeiramente/com

respeito.
Cumprir tarefas no intervalo.
Cumprimento de tarefas fora do horrio

escolar.
Implica marcao de falta de material.

A terceira ser comunicada ao Encarregado
de Educao pelo Diretor de Turma;
Cumprimento de tarefas no intervalo ou no
final do horrio escolar.
Limpar/corrigir o dano causado;
Quando reincidente, cumprimento de tarefas
fora do horrio escolar.
Penalizao Sugerida
Medidas disciplinares a aplicar por:
(P) Professor/Diretor(a) de Turma
(CT) Conselho de turma
(D) Direo
(AO) Assistente Operacional
Consoante o tipo e a gravidade da situao as
medidas de penalizao podero englobar:
Advertncia; (AO/DT/P)
Pedido de desculpa turma, professor,
assistente tcnico ou operacional; (P)
3) Ir para o fim da fila. (AO)
4) Corrigir o dano causado/Cumprir tarefas
no refeitrio/bufete; (AO/DT/P)
5) Cumprimento de tarefas na escola; (CT)
6) Registo e comunicao escrita ao E.E.;(P)
7) Encaminhamento para o GAA; (P)
8) Impedir a participao em visitas de
estudo ou atividades ldicas promovidas
pela escoa; (CT)
9) Atividades de pesquisa sobre temas
variados (Ex: indisciplina, tabaco,
lcool); (CT)
10) Encaminhamento para Procedimento
Disciplinar. (D)
1)
2)
15 | P g i n a
Refeitrio/ Bufete
Local
XII.
No respeitar a fila / fila unitria
Atuao
XIII.
No entrar/sair ordeiramente do refeitrio
XIV.
Deitar comida para o cho
XV.
Sujar (papis)
XVI.
No respeitar
professores
Quando um aluno no respeita a ordem de

chegada. Ir para o fim da fila.

Limpar e pedir desculpa.
funcionrios

respeito.
Cumprir tarefas nos intervalos.
XVII.
Correr ou falar alto
XVIII.
No verificar a correta leitura do carto

consequente abatimento da refeio.
Ao fim de 3 tentativas/esquecimentos (por

perodo) no lhe ser servida a refeio sendo
informado o Encarregado de Educao.
XIX.
as
ordens
Penalizao Sugerida
(D) Direo
dos
Tentar almoar sem ter adquirido a senha
Quando o aluno no tenha adquirido a senha

deve falar com a D. Paula e seguir as suas
indicaes.
Se for autorizado a adquirir a refeio deve
ser servido apenas no final.
Ao fim de 3 tentativas/esquecimentos (por
perodo) no lhe ser servida a refeio.
pela escoa; (CT)
lcool); (CT)
Disciplinar. (D)
11)
12)
16 | P g i n a
Local
XX.
Correr
XXI.
Empurrar
Atuao
Chamar ateno e obrigar a corrigir o

comportamento
Penalizao Sugerida
(D) Direo
Corredores

XXII.
Gritar ou dizer palavres

Chamar ateno, obrigar ao pedido de
desculpa (1,2,5,9)
XXIII.
Comer nos corredores do piso 1

Guardar os alimentos antes de subir para o
piso 1
XXIV.
Deitar lixo para o cho

Recolha imediata do lixo e limpeza do recinto
escolar
XXV.
No respeitar as instrues dadas pelos assistentes

operacionais e/ou professores
Registo de ocorrncia.
Informao do Encarregado de Educao.
escolar.
pela escoa; (CT)
lcool); (CT)
Disciplinar. (D)
21)
22)
17 | P g i n a
Local
XXVI.
XXVII.
BECRE
XXVIII.
Falta de civismo e de respeito pelos outros, no
respeitando a integridade fsica e moral de cada um;
Utilizar, equipamentos tecnolgicos passveis de
perturbar o normal funcionamento das atividades.
(telemveis, Ipods, MP3 e outros)
Obrigao de pedido de desculpa turma,

professor, assistente tcnico ou operacional;
Confiscar o equipamento ao aluno, em caso
de uso indevido e entreg-lo na Direo, de
onde s poder ser levantado pelo
Encarregado de Educao.
Entrar/sair sem correo.
XXIX.
Assumir atitudes e uma postura de desrespeito pelos

colegas, assistentes operacionais e professores.
XXX.
Sentar-se adotando uma postura incorreta.
XXXI.

XXXII.
Danificar o equipamento e recursos.
XXXIII.
Atuao

respeito.
Corrigir a postura.
Cumprir tarefas no intervalo.
escolar.
Limpar o equipamento e repor recurso
danificado.
Fazer-se acompanhar das mochilas

Guardar a mochila fora da BECRE.
XXXIV.
Consumir alimentos e bebidas
Guardar os alimentos antes de subir para o

piso 1
Penalizao Sugerida
(D) Direo
pela escoa; (CT)
lcool); (CT)
Disciplinar. (D)
1)
2)
18 | P g i n a
Local
XXXV.
Atuao
Espaos Exteriores
escolar.
Penalizao Sugerida
(D) Direo
XXXVI.
Consumo de tabaco
pela escoa; (CT)
lcool); (CT)
Disciplinar. (D)
1)
2)
Auto de notcia para a PSP

Consoante a gravidade da situao, as
medidas de penalizao so aferidas aps o
Procedimento Disciplinar
XXXVII.
Atos de vandalismo sobre o patrimnio escolar.

Repor/corrigir os bens danificados,
envolvendo ou no o Encarregado de
Educao, conforme a gravidade da situao.
Outras medidas de penalizao aferidas aps
processo disciplinar
19 | P g i n a
Compromissos do Aluno e do Encarregado de Educao
Eu, ___________________________________________________________________, aluno

ano/turma ________, compreendo as regras definidas neste documento e comprometo-me a:
do
a) Entrar e sair da sala de aula de forma ordenada e sentar-se corretamente na cadeira;

b) Obedecer s ordens de todos os professores e funcionrios;
c)
Tratar com respeito os colegas, professores e funcionrios, expondo a minha opinio e aceitando os
outros ponto de vista;
d) No chamar nomes, gozar ou humilhar com palavres ou gestos colegas professores e

funcionrios;
e) No ameaar nem magoar os outros;
f)
Ter sempre o carto eletrnico de identificao de estudante e a caderneta escolar, apresentandoos sempre que estes sejam solicitado;
g) Ser cuidadoso com o uso dos materiais e zelar pelo bom estado e manuteno de todo o
equipamento, deixando-o sempre arrumado;
h) No riscar, sujar ou estragar as instalaes, o mobilirio e os espaos verdes da escola;
i)
Respeitar as coisas dos outros e entregar a um funcionrio ou professor quaisquer objetos

encontrados na Escola;
j)
No possuir e no consumir substncias no permitidas (bebidas alcolicas, drogas, tabaco, )

em todo o recinto escolar.
k) No utilizar quaisquer equipamentos tecnolgicos: telemveis, consolas de jogos eletrnicos,

l)
No permanecer nos corredores no perodo de aulas;
m) Representar bem a turma e a escola.

Caso eu no cumpra o estabelecido, sujeitar-me-ei s medidas corretivas e/ou disciplinares
sancionatrias previstas no Regulamento Interno/Cdigo de Conduta.
Assinatura: _____________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------Os Encarregados de Educao tm o dever de apoiar a Escola na implementao justa do Cdigo de Conduta.
Eu, ___________________________________________________________, Encarregado de Educao

do aluno ________________________________________________________________, compreendo as
regras definidas neste documento e comprometo-me a cumprir o meu dever de apoiar a Escola na
implementao justa destas regras.
Assinatura: ____________________________________________________________________
20 | P g i n a

Projeto 3 D

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SERRA DA GARDUNHA - FUNDO

Projeto para uma escola a 3D

O Projeto 3 Ds pretende dar resposta a um dos problemas diagnosticados pelo Agrupamento,

Incumprimento das n ormas /regras de disciplina por parte de alguns alunos

A implementao do projeto implica:

Aumentar a participao ativa dos Encarregados de Educao nas atividades da

O Projeto vai envolver:

Os Professores titulares, Diretores de Turma e respectivos Conselhos de Turma;

Os Assistentes Operacionais e Tcnicos;

Result ados esperado s

Trabalho em aula de FC:

Elaborao, por turma, de

Apresentao aos pais,

Anlise da ficha de registo

Concretizao dos projetos

Avaliao final pela

O perac iona liza o

No chamar nomes, gozar ou humilhar com palavres ou gestos

No ameaar nem magoar os outros;

k) Ter sempre o carto electrnico de identificao de estudante e a

Passar sempre o carto entrada e sada da escola;

t) No transportar nem utilizar quaisquer equipamentos tecnolgicos:

No permitido na sala de aula:

O aluno tem direito:

Ser publicitado, interna e externamente, no Quadro de Mrito

g) Ver reconhecido o empenho em aes meritrias, em favor da

Beneficiar de apoios dos servios de ao social escolar que lhe

Beneficiar de outros apoios especficos, necessrios s suas

k) Beneficiar de Apoios Educativos/Educao Especial adequados s suas

Ter acesso frequncia de aulas de Apoio Pedaggico Acrescido/Reforo

m) Ver salvaguardada a sua segurana na escola e respeitada a sua

q) Eleger os seus representantes para os rgos, cargos e demais funes

Todos os membros da comunidade escolar devem:

Manter o espao escolar limpo;

g) Ser assduos e pontuais;

No fumar, no ingerir bebidas alcolicas, no possuir, consumir ou

Zelar pela boa conservao do material e equipamento da escola,

k) Comunicar Direo/Direo de Turma qualquer questo suscetvel de

Comporta mentos perturba dores e respetiva Medida Educativa Disciplinar

Obrigao de pedido de desculpa turma,

Utilizar, dentro da sala de aula, equipamentos

Confiscar o equipamento ao aluno, em caso

Entrar/sair sem correo na/da sala de aula

Intervir de forma incorreta nas aulas e sentar-se

No respeitar as instrues dadas pelos professores

No trazer o material necessrio para a aula.

Chegar sistematicamente atrasado s aulas.

Danificar ou escrever nas mesas ou cadeiras.

Sair da sala de aula deixando-a suja e desarrumada.

Voltar a realizar a tarefa ordeiramente/com

Cumprimento de tarefas fora do horrio

Implica marcao de falta de material.

No entrar/sair ordeiramente do refeitrio

Deitar comida para o cho

Quando um aluno no respeita a ordem de

Consoante o tipo e a gravidade da situao as

Voltar a realizar a tarefa ordeiramente/com

Correr ou falar alto

No verificar a correta leitura do carto

Ao fim de 3 tentativas/esquecimentos (por

Tentar almoar sem ter adquirido a senha

Quando o aluno no tenha adquirido a senha

Chamar ateno e obrigar a corrigir o