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LA LEGISLACION

Se denomina legislacin al cuerpo de leyes que regularn determinada materia


o ciencia o al conjunto de leyes a travs del cual se ordena la vida en un pas,
es decir, lo que popularmente se llama ordenamiento jurdico y que establece
aquellas conductas y acciones aceptables o rechazables de un individuo,
institucin, empresa, entre otras.
Cada ley per se que los legisladores de una determinada Nacin dicten, siendo,
salvo excepciones, las nicas autoridades competentes para hacerlo, debern
ser respetadas y cumplidas por todos los ciudadanos para contribuir al bien de
la comunidad, en tanto, en caso que esto no se cumpla como debiera, cada
particular deber hacerse cargo de la sancin correspondiente. Por ejemplo, si
dej estacionado mi automvil en un espacio prohibido y la autoridad que
vigila dicha cuestin me sorprende en esa situacin, me caern todas las de la
ley y deber responder por esa falta, ya sea pagando una multa o pagando un
canon previamente establecido.
Y ahora volviendo a la generalidad que nos ocupa, la legislacin de un estado
democrtico, por ejemplo, est conformada por la Constitucin nacional que se
erige como la norma madre y suprema y luego por las leyes que
comentbamos ms arriba y que son el producto del trabajo del poder
legislativo, aquellas manifestaciones reglamentarias potestad del Poder
Ejecutivo, como ser las reglamentaciones, decretos, tratados, convenciones,
disposiciones, contratos, entre otras.
Si uno viviese en una comunidad en la cual no existe este conjunto de normas
que nos dirn como actuar, responder ante determinadas situaciones y que
bsicamente ordenarn la vida en ella, entonces, es casi seguro que el
descontrol mandara, ya que no todas las personas suelen respetar el derecho
de los otros ni tampoco desplegar sus obligaciones, por eso y atendiendo a
esta cuestin es que una legislacin es la mejor manera que existe para que
una comunidad subsista, se desarrolle y crezca, ya que en el medio del caos
sera imposible que esto as se suceda.

Hay dos concepciones bsicas acerca del origen de la legislacin u


ordenamiento jurdico. Por un lado la corriente normativa seala que el
ordenamiento est expresado en un conjunto de normas que se entienden y se
rigen con una serie de juicios de valor, creencias y convicciones. Y por otro
lado, la corriente institucional supone que ese orden estar establecido por la
sociedad, por aquellos mecanismos que aplican y producen las normas y por
todas aquellas instituciones y criterios de aplicacin.

Legislacin educativa

Catlogo de documentos que rene legislacin y normativa educativas que


reglamentan la educacin nacional: Leyes, Decretos, Decisiones
Administrativas, Resoluciones Ministeriales o de Secretaras y las Resoluciones
del Consejo Federal de Educacin.
La Legislacin Educativa comprende normas de educacin, tales como Leyes y
Decretos Nacionales, Decisiones Administrativas, Resoluciones Ministeriales y
de Secretaras y Resoluciones del Consejo Federal de Educacin.
El Centro Nacional de Informacin y Documentacin Educativa (CENIDE), que
funciona bajo la direccin de la Biblioteca Nacional de Maestros, es el
organismo designado para la recopilacin de normativas educativas que
forman parte del acervo legal del Ministerio de Educacin de la Nacin, las
cuales se pueden acceder en el catlogo de legislacin educativa desarrollado
para su consulta.
En el mismo tambin es posible encontrar planes de estudios, creacin de
carreras, articulacin entre distintos niveles de educacin, planes de
alfabetizacin, educacin de adultos, creacin de escuelas, imposicin de
nombres, auspicios, validez nacional de ttulos, convenios interinstitucionales,
reglamentos de distintas ramas de la enseanza y estatutos universitarios.
Este conjunto de ms de 14.000 registros es actualizado peridicamente y se
encuentra disponible en las salas de lectura del CENIDE o en su pgina web.
En el men de accesos directos se encuentra disponible la normativa
mencionada.
La principal legislacin que gobierna los centros de enseanza consiste en
la Ley de Educacin de 1998 y
la Ley de (Bienestar) Educativo de 2000.
Adems, la Ley de Educacin para Personas con Necesidades Educativas
Especiales fue
aprobada en 2004; sin embargo, sus estipulaciones todava no haban entrado
en vigor a la fecha
de publicacin de este folleto.
La promocin de la igualdad est contemplada por la Ley de Educacin de
varias maneras. Los
centros de enseanza deben usar sus recursos para asegurarse de que
identifican y satisfacen las
necesidades educativas de todos los alumnos, incluidos aqullos que tengan
necesidades
especiales. Los centros de enseanza deben promover la igualdad de
oportunidades tanto para los
alumnos como para las alumnas. Deben establecer y mantener una poltica de
admisiones que
contemple la mxima accesibilidad posible al centro y que asegure que los
principios de igualdad
son respetados. Debe elaborarse un programa escolar que declare los objetivos
del centro en lo
relativo a la igualdad de acceso y participacin en el centro y las medidas que
el mismo propone

para alcanzar dichos objetivos.


La Ley de (Bienestar) Educativo requiere que los centros de enseanza
preparen un cdigo de
comportamiento que especifique las normas de comportamiento que han de
observar los alumnos.
Las estipulaciones de la Ley para Personas con Necesidades Educativas
Especiales de 2004 no
haba entrado todava en vigor cuando se public este folleto. Dicha Ley tiene
como objeto
establecer el principio de educacin inclusiva para los nios que tengan
necesidades especiales
como requisito legal. Establece los procedimientos para llevar a cabo
evaluaciones de alumnos
que tengan necesidades educativas especiales y preparar programas
educativos para los mismos.
Tambin permite que se designe el centro en el que estudiar un nio con
necesidades educativas
especiales. La legislacin en materia de educacin reconoce la autonoma de
cada centro de
enseanza, encabezado por su patrocinador, y establece las principales
responsabilidades y
derechos del director y el consejo directivo, sujetos a los reglamentos que
elabore el Ministro.