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MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Lectura : LAS OCURRENCIAS DE ADOLFO Tengo un sobrino

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO

VACACIONES ÚTILES 2015

Lectura : LAS OCURRENCIAS DE ADOLFO

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Lectura : LAS OCURRENCIAS DE ADOLFO Tengo un sobrino

Tengo un sobrino muy ocurrente y gracioso, tiene 6 años se llama Adolfo.

Lo adoro al muchacho. Pero a veces dice y hace cada cosa. Cuando Adolfo tenía 3anñitos, estábamos en el supermercado haciendo columna para pagar, cuando con una voz fuerte casi gritando (lo cual es común en él) me dice:

Tía! yo ya soy un hombre! - yo le pregunto- sí mi niño? y por qué dices eso?

A lo que él me contesta con el mismo tono de voz, pues porque ya me salieron los pelos de abajo!

Toda la gente que lo escuchó y yo, pusimos una cara de ¿Qué? -

Entonces el chiquitín me

dice

mira

mira

- pantalones - mira vez, mis piernas, ya tienen pelos! Claro que todos nos echamos a reír! Ja, ja, ja.

- doblándose los

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 ¿QUÉ ES UNA ANÉCDOTA? Es el relato de una

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VACACIONES ÚTILES 2015

¿QUÉ ES UNA ANÉCDOTA?

Es el relato de una experiencia divertida o interesante que nos ha pasado. Una anécdota siempre está basada en hechos reales.

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 ¿QUÉ ES UNA ANÉCDOTA? Es el relato de una

Hechos reales

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 ¿QUÉ ES UNA ANÉCDOTA? Es el relato de una

Un incidente con personas reales

Aunque a veces sean humorísticas, las anécdotas no son chistes, pues su principal propósito no es simplemente provocar risa, sino expresar una realidad más general que el cuento corto por sí mismo, o dar forma a un rasgo personal de un personaje.

CARACTERISTICAS:

Es breve. Narra como, dónde y cuando. Menciona los participantes. Puede señalar cómo se sintieron o reaccionaron los

participantes.

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 FICHA DE TRABAJO N° 01 NOMBRES Y APELLIDOS: ……………………………………………………….

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VACACIONES ÚTILES 2015

FICHA DE TRABAJO N° 01

NOMBRES Y APELLIDOS: ……………………………………………………….

  • 1. Escribe una anécdota que te haya pasado en tus vacaciones de medio año y menciona los personajes principales. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ................................... ................................................................................. ………………………………………… .......................................................................... .................................................................................................................................... ................................................

  • 2. Menciona los lugares donde aconteció tu anécdota. …………………………………………………………………………………….

  • 3. Colorea el tiempo dónde se desarrolló tu anécdota.

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 FICHA DE TRABAJO N° 01 NOMBRES Y APELLIDOS: ……………………………………………………….

ÁREA: COMUNICACIÓN

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 FICHA DE TRABAJO N° 01 NOMBRES Y APELLIDOS: ……………………………………………………….
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 FICHA DE TRABAJO N° 01 NOMBRES Y APELLIDOS: ……………………………………………………….

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 MAPA CONCEPTUAL. LA ANÉCDOTA Relato de una experiencia divertida

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VACACIONES ÚTILES 2015

MAPA CONCEPTUAL.

 

LA ANÉCDOTA

 

Relato de una experiencia divertida o Interesante que nos ha pasado

 

Características

Es breve.

Narra cómo,

Menciona a

Puedo señalar

donde y

los

como se

cuando

participantes.

sintieron los

sucedió el

participantes.

hecho.

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 (CANCIÒN) EL PERRO BOBI El perro bobi se molestó

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VACACIONES ÚTILES 2015

(CANCIÒN)

EL PERRO BOBI

El perro bobi se molestó porqué le pisé la cola y le dolió A la gua gua gua a la gua gua gua Porque le pisé la cola y le dolió (bis)

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 (CANCIÒN) EL PERRO BOBI El perro bobi se molestó

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Lectura: MI CONEJITO DONATO Se caracteriza por tener uncabeza ovalada y ojos grandes. Tiene orejas largas y una cola muy corta. Sus patas anteriores son más cortas que las posteriores. Todas estas características que posee esta especie pueden variar significativamente según la raza. Los machos tienen la cabeza más ancha y menos fina que la de las hembras. Los dientes de un conejo, particularmente sus incisivos, crecen sin debe constantemente cesar. El conejo desgastar sus dientes con el fin de evitar que se vuelvan demasiado largos (lo que podría por otro lado herirle) DINÁMICA: ¿JUGAMOS A PERSONIFICAR UN ANIMALITO? ÁREA: COMUNICACIÓN DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA " id="pdf-obj-5-2" src="pdf-obj-5-2.jpg">

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VACACIONES ÚTILES 2015

Lectura: MI CONEJITO DONATO

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Lectura: MI CONEJITO DONATO Se caracteriza por tener uncabeza ovalada y ojos grandes. Tiene orejas largas y una cola muy corta. Sus patas anteriores son más cortas que las posteriores. Todas estas características que posee esta especie pueden variar significativamente según la raza. Los machos tienen la cabeza más ancha y menos fina que la de las hembras. Los dientes de un conejo, particularmente sus incisivos, crecen sin debe constantemente cesar. El conejo desgastar sus dientes con el fin de evitar que se vuelvan demasiado largos (lo que podría por otro lado herirle) DINÁMICA: ¿JUGAMOS A PERSONIFICAR UN ANIMALITO? ÁREA: COMUNICACIÓN DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA " id="pdf-obj-5-10" src="pdf-obj-5-10.jpg">

Se caracteriza por tener un cuerpo cubierto

de

pelaje, de color pardo pálido a gris,

cabeza ovalada y ojos grandes. Tiene

orejas largas

y

una

muy corta. Sus

patas

anteriores

son más cortas

que las

posteriores. Todas estas características que

posee esta especie

pueden variar

significativamente

 

según

la

raza.

Los machos tienen la cabeza más ancha y

menos fina que la de las hembras. Los dientes de un conejo, particularmente

sus incisivos, crecen sin

debe

constantemente

cesar. El conejo desgastar sus

dientes con el fin de evitar que se vuelvan demasiado largos (lo que podría por otro lado herirle)

DINÁMICA: ¿JUGAMOS A PERSONIFICAR UN ANIMALITO?

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Objetivo: analizar la percepción visual de los participantes. Tiempo

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VACACIONES ÚTILES 2015

Objetivo: analizar la percepción visual de los participantes. Tiempo de duración: 30 minutos. Tamaño del grupo: 30 participantes Procedimiento:

El instructor divide el grupo en subgrupos de números iguales, una persona será el juez y no pertenecerá a ninguno de los sub grupos. El instructor solicita a cada grupo que elija a un jugador para enviarle ante el juez, el le dirá solo a ellos un animal, pájaro o pez serán ellos que imitaran mediante movimientos corporales, para ellos los integrantes de su grupo le preguntaran ¿Cómo comes? Los jugadores que imitan el animal deben comer igual que ese animal. El primer subgrupo que adivine que animal es ganara.

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Objetivo: analizar la percepción visual de los participantes. Tiempo
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Objetivo: analizar la percepción visual de los participantes. Tiempo

TEXTO DESCRIPTIVO

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Es dar a entender con palabras, de manera detallada

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VACACIONES ÚTILES 2015

Es dar a entender con palabras, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, lugares, objetos, animales, etc. Ejemplo de texto descriptivo:

Son animales que viven

en

el

agua y tienen escamas por

todo su cuerpo.

¿Cómo es?

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Es dar a entender con palabras, de manera detallada
Hay peces que viven en las aguas saladas de los océanos, mientras que otros lo hacen
Hay peces que viven en las
aguas saladas de los océanos,
mientras que otros lo hacen en
las aguas dulces de ríos, lagos
y lagunas.
¿Dónde vive?
EL PEZ
EL PEZ
Los peces son carnívoros y cazan pequeños invertebrados como también hay peces herbívoros que comen algas.
Los peces son carnívoros y
cazan pequeños invertebrados
como también hay peces
herbívoros que comen algas.
¿Con qué se alimenta?

Hay peces de diferentes colores y tamaños.

¿Qué me gusta de este animal?

FICHA DE TRABAJO N° 02

NOMBRES Y APELLIDOS: ……………………………………………………….

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Dibuja la mascota 1. Completa el texto describiendo a

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VACACIONES ÚTILES 2015

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Dibuja la mascota 1. Completa el texto describiendo a

Dibuja la mascota

1. Completa el texto describiendo a la mascota que trajimos al aula.

La mascota se llama,………………………… es de

color………………………… y de tamaño…………………

...

A

la

mascota le gusta……………………………………………………se

parece………………………………………………………me gusta

porque………………………………………………………………………

…………………………………………………………

DINÁMICA: LLEGÓ UNA CARTA

El animador organiza a los jugadores en un círculo. En determinado

momento, el animador dirá: llegó una carta para la persona que esté

vestida de azul

...

para

quien tenga zapatos negros

...

o

para quien tenga

camisa blanca, etc. El jugador que se sienta caracterizado por lo que

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 dice el animador deberá cambiar de sitio. Quien semedio de comunicación escrito por un emisor (remitente) y enviado a un receptor (destinatario). Tipos de carta: Mario, ten en cuenta que en la carta formal el lenguaje es más serio: por ejemplo, se habla de usted en lugar de tú. En la carta personal el lenguaje es más cercano, tal y como hablamos entre nosotros. Permite la utilización del lenguaje informal. ÁREA: COMUNICACIÓN DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA " id="pdf-obj-9-2" src="pdf-obj-9-2.jpg">

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VACACIONES ÚTILES 2015

dice el animador deberá cambiar de sitio. Quien se queda sin puesto pasa a dirigir el juego. El que dirige toma uno de los puestos mientras se hacen los cambios de lugar.

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 dice el animador deberá cambiar de sitio. Quien semedio de comunicación escrito por un emisor (remitente) y enviado a un receptor (destinatario). Tipos de carta: Mario, ten en cuenta que en la carta formal el lenguaje es más serio: por ejemplo, se habla de usted en lugar de tú. En la carta personal el lenguaje es más cercano, tal y como hablamos entre nosotros. Permite la utilización del lenguaje informal. ÁREA: COMUNICACIÓN DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA " id="pdf-obj-9-10" src="pdf-obj-9-10.jpg">
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 dice el animador deberá cambiar de sitio. Quien semedio de comunicación escrito por un emisor (remitente) y enviado a un receptor (destinatario). Tipos de carta: Mario, ten en cuenta que en la carta formal el lenguaje es más serio: por ejemplo, se habla de usted en lugar de tú. En la carta personal el lenguaje es más cercano, tal y como hablamos entre nosotros. Permite la utilización del lenguaje informal. ÁREA: COMUNICACIÓN DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA " id="pdf-obj-9-12" src="pdf-obj-9-12.jpg">

LA CARTA

Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) y enviado a un receptor (destinatario).

 

Tipos de carta: Mario, ten en cuenta que en la carta formal el lenguaje es más serio: por ejemplo, se habla de usted en lugar de tú. En la carta personal el lenguaje es más cercano, tal y como hablamos entre nosotros. Permite la utilización del lenguaje informal.

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015  PARTES DE LA CARTA: Lugar y fecha: indican

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO

VACACIONES ÚTILES 2015

PARTES DE LA CARTA:

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015  PARTES DE LA CARTA: Lugar y fecha: indican
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015  PARTES DE LA CARTA: Lugar y fecha: indican

Lugar y fecha: indican dónde se encuentra la persona que envía la carta y

que día la escribe. Encabezamiento: es la oración con la que se empieza una carta. En ella se

saluda al receptor, invitándolo a leer el contenido de la misma.

Huánuco 02 de agosto

de 2013

Cuerpo de la carta: es el texto principal que se desea comunicar.

Despedida: es un saludo con el que se termina una carta. Firma: es el nombre de la persona que envía la carta.

Amiga Marina :

Las cartas se colocan en un sobre para ser enviadas a través del correo.

Debe contener los datos del remitente en el reverso y del destinatario en el anverso:

¡Qué alegría saludarte!

> Nombre y apellido del remitente o destinatario, dirección.

Cuando regrese del colegio encontré tu carta y me sentí muy

contenta. Aquí también estamos esperando el aniversario de Huánuco. En las vacaciones de fin de año me gustaría ir a verte.

Hasta pronto.

MODELO DE UNA CARTA

Betty

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015  …………………………………………………………………………………….  ----------------------------------------:  Hola……………………………………………………………………………… …………………………………… Te escribo

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO

VACACIONES ÚTILES 2015

…………………………………………………………………………………….

----------------------------------------:

Hola………………………………………………………………………………

……………………………………

Te

escribo

para………….….

……………………………………………………………………………… .. ……………………………………………………………………………………

FICHA DE TRABAJO N° 03

……………………………………………………………………………………

NOMBRES Y APELLIDOS: ……………………………………………………….

……………………………………………………………………………………

¿Desde dónde le escribes? ¿En qué fecha?

Escribe aquí tu carta

……………………………………………………………………………………

………………………………….

-------------------------------------------------------------

------------------------------.

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 ¿A quién le vas a escribir? Saluda: ¿Qué le

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO

VACACIONES ÚTILES 2015

¿A quién le vas a escribir?

Saluda:

¿Qué le vas a contar?

Despídete:

¿Quién ha escrito la carta?

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

Saludo Despedid Cuerp Firma
Saludo
Despedid
Cuerp
Firma

Lugar y

Partes

La carta
La carta

¿Qué es?

Uso

Medio de comunicación

Comunicarnos con amigos que están

Saludo Despedid Cuerp Firma Lugar y Partes La carta ¿Qué es? Uso Medio de comunicación Comunicarnos

AFICHE

El afiche es un texto por medio del cual se difunde un mensaje con intención de promover un servicio o producto, o bien, para invitar a participar en algo o actuar de cierta forma.

PARTES DEL AFICHE

TÍTULO Siempre sanos DIBUJO Recuerda lavarte las manos antes de comer y después de ir al
TÍTULO
Siempre sanos
DIBUJO
Recuerda lavarte las manos
antes de comer y después de
ir al baño.
MENSAJE

FICHA DE TRABAJO N° 04

NOMBRES Y APELLIDOS: ……………………………………………………….

Escribe una afiche de acuerdo con el tema que elegiste.

FICHA DE TRABAJO N° 04 NOMBRES Y APELLIDOS: ……………………………………………………….  Escribe una afiche de acuerdo con
Lee tu afiche que haz escrito y revísalos con ayuda de este cuadro. Marca con una

Lee tu afiche que haz escrito y revísalos con ayuda de este cuadro.

Marca con una X tu respuesta.

MIS AFICHE TIENE

NO

o

Escribiste con letra

   

grande el título.

o

El título es atractivo.

o

Se comprende el

   

mensaje.

o

El mensaje se

   

relaciona con el

dibujo.

o

El dibujo es grande

   

y ayuda a

comprender el título.

Cuento: “caperucita roja”

NARRADOR

Había una vez una niña llamada Caperucita Roja ...

MADRE

La abuelita está en cama enferma. Sé una buena niña y llévale algo de comer,

CAPERUCITA

¿de acuerdo? De acuerdo, mami. Allí iré con mi canasta.

MADRE

Aquí tienes un pastel, algo de pan y miel.

CAPERUCITA

De acuerdo, mami. Seguiré el sendero del bosque.

MADRE

Sí. Por favor vete directo a la casa de la abuelita y ¡no hables con ningún extraño!

NARRADOR

Caperucita está buscando flores para su abuelita cuando se encuentra con un lobo ...

LOBO

¿Hacia dónde vas, dulzura?

CAPERUCITA

A visitar a mi abuelita que está enferma. Vive en la casa amarilla del otro lado

LOBO

del bosque. ¡No me digas! Déjame acompañarte. Nunca se sabe que puedes encontrar en

CAPERUCITA

el bosque. ¡Gracias! Es usted muy amable, Sr. Lobo.

LOBO

Oh ¡Mira estas hermosas flores! ¿Por qué no recoger algunas? Sabes, a las

CAPERUCITA

abuelas les encantan las flores. ¡Gracias, buena idea! Recogeré unas flores para abuelita.

NARRADOR

Pero mientras Caperucita Roja recogía un hermoso ramo, el hábil lobo corrió a la casa de la abuela y golpeó a su puerta ...

ABUELITA

LOBO

ABUELITA

¿Quién es? Soy yo, tu "deliciosa!

uhhm querida nieta.

... Ah entra, querida. La puerta está sin llave.

LOBO

Hola abuelita. ¡¡¡¡Sorpresa!!!!

ABUELITA

¡Ohhhh! ¡¡¡¡Socorro!!!! ¡¡¡¡Socorro!!!!

NARRADOR

Pero el lobo se devoró a la abuelita sin vueltas. Luego se puso su gorro de dormir y se metió en la cama. Caperucita Roja golpeó a la puerta ...

LOBO

(Ahí llega mi postre

)

¿Quién es?

CAPERUCITA

LOBO

CAPERUCITA

LOBO

CAPERUCITA

LOBO

CAPERUCITA

LOBO

NARRADOR

Y el lobo se devoró a Caperucita Roja sin vueltas. Estaba tan satisfecho que pronto se quedó dormido y empezó a roncar ruidosamente. Pero un leñador que por allí pasaba se alarmó ...

LOBO

(roncando) Grrrrrrr Grrrrrrr sssss ...

LEÑADOR

Ese sonido no parece de la abuela. Entraré a ver qué está pasando.

NARRADOR

Y así fue que el valiente leñador entró, mató al lobo que dormía, le abrió la panza y, de un salto, salieron la abuelita y Caperucita Roja ...

CAPERUCITA

¡¡Muchísimas gracias!!

ABUELITA

¡¡Le estaremos siempre agradecidas!!

LEÑADOR

¡¡Ese malvado lobo no las volverá a molestar!!

NARRADOR

Caperucita Roja prometió no volver a hablar con extraños nunca más – y no volvió a hacerlo. Y todos ellos vivieron para siempre felices.

PARTES DEL CUENTO

EL CUENTO

El cuento es un relato corto en la que intervienen personajes

que realizan acciones

en

un

lugar

y

un

tiempo

determinado.

NARRADOR Caperucita Roja prometió no volver a hablar con extraños nunca más – y no volvió
NARRADOR Caperucita Roja prometió no volver a hablar con extraños nunca más – y no volvió

EL INICIO: Es la parte inicial del cuento y pueden comenzar de la siguiente forma:

Había una vez…

En un lugar muy lejano…

Érase una vez…

Hace mucho tiempo…

EL NUDO: Se desarrolla el conflicto, la acción principal.

EL DESENLACE: Es el final del cuento suele ser feliz. Finaliza con frases

como: Colorín colorado, este cuento se ha terminado; fueron felices y comieron perdices.

FICHA DE TRABAJO Nº O5

NOMBRES Y APELLIDOS: ……………………………………………………….

  • 1. Escribe el cuento creado por el grupo.

TÍTULO: -----------------------------------------------------------------------------------------

Érase una vez

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------y colorín colorado

este cuento se acabado.

Mapa conceptual.

El cuento

El cuento es un relato corto en la que intervienen personajes que realizan acciones en un lugar y un tiempo

 

d

i

d

   

Partes del cuento

 

Son

Inicio
Inicio
Nudo
Nudo
Desenlace
Desenlace

LA NOTICIA

La noticia es el relato de un suceso recientemente ocurrido, cuyo conocimiento le interesa al público. Los elementos que integran la noticia se resumen en estas preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué?, ¿cómo? y ¿para qué?

PARTES DE LA NOTICIA

El titular: Destaca lo más importante de la noticia.

La entrada: Resume la noticia y responde a las preguntas básicas.

El cuerpo: Es el texto y narrará los acontecimientos en orden de importancia: primero lo más importante.

TITULAR

ENTRADA

CUERPO

Niños y jóvenes piden protección para el Huarango

Los estudiantes de la ciudad de Ica protestaron contra el quemado del Huarango.

ICA.- Ayer, un grupo de niños y jóvenes realizaron una marcha por las calles de la ciudad de Ica, pidiendo que se deje de cortar y quemar los arboles de Huarango.

Una de las niñas, María Quispe, escucho en la radio que habían encontrado 22 hornos listos para quemar 60 árboles de Huarango para hacer carbón. Estos habían sido cortados sin autorización. Ella converso con otros niños y jóvenes de su escuela para realizar esta marcha de

protesta. Pedían a las autoridades que protejan estos árboles que crecen en el desierto y que al ser cortados en grandes cantidades podrían desaparecer para siempre.

El alcalde de la ciudad de Ica felicito a estos niños y jóvenes y los nombro “protectores del Huarango”. El ofreció ayudar en el cuidado y conservación de este árbol que está en peligro de extinción.

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 FICHA DE TRABAJO N° 06 NOMBRES: ………………………………………………………. GRADO Y

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO

VACACIONES ÚTILES 2015

FICHA DE TRABAJO N° 06

NOMBRES: ……………………………………………………….

GRADO Y SECCIÓN:…………………………………

1.Redacta una noticia personal que te haya impactado.

………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

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……………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Mapa conceptual NOTICIA PERSONAL Se expresa en diferentes lenguajes.

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO

VACACIONES ÚTILES 2015

Mapa conceptual

NOTICIA PERSONAL

Se expresa en diferentes lenguajes. ESCRITO GRAFICO
Se expresa en diferentes
lenguajes.
ESCRITO
GRAFICO
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Mapa conceptual NOTICIA PERSONAL Se expresa en diferentes lenguajes.
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Mapa conceptual NOTICIA PERSONAL Se expresa en diferentes lenguajes.

ORAL

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Mapa conceptual NOTICIA PERSONAL Se expresa en diferentes lenguajes.
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Mapa conceptual NOTICIA PERSONAL Se expresa en diferentes lenguajes.

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 DINÁMICA: ¡LEVÁNTESE Y SIÉNTESE! OBJETIVO EDUCATIVO : animación e

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO

VACACIONES ÚTILES 2015

DINÁMICA: ¡LEVÁNTESE Y SIÉNTESE!

OBJETIVO EDUCATIVO: animación e integración

TIEMPO DE DURACIÓN: 20 minutos.

EDAD: desde los tres años.

PROCEDIMIENTO

El coordinador empieza contando cualquier historia inventada. Cuando dentro del relato dice la palabra "quien" todos se debe levantar, y cuando dice la palabra "no", todos deben sentarse. Cuando alguien (no se levanta o no se sienta en el momento en que se dice "quien" o "no", sale del juego. El coordinador puede iniciar la historia y señalar a cualquier participante para que la continúe y así sucesivamente. El que narra la historia, debe hacerlo rápidamente para darle agilidad; si no lo hace, también pierde.

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 DINÁMICA: ¡LEVÁNTESE Y SIÉNTESE! OBJETIVO EDUCATIVO : animación e

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 LA ORACIÓN Es una palabra o conjunto de palabras

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO

VACACIONES ÚTILES 2015

LA ORACIÓN

Es una palabra o conjunto de palabras que expresa una idea o juicio, es decir que

tiene sentido y es comprensible.

PARTES DE LA ORACION

o

EL SUJETO: El sujeto es la parte de la oración que nos indica de quién se

habla. En el sujeto siempre hay una palabra que es más importante y se

llama núcleo (N). Siempre es un nombre o cualquier otra palabra que

funciona como si lo fuera.

El

hijo de mi vecina compró una bicicleta .

Aquélla tiene el pelo rubio.

 

N

N

 

S

P

S

P

Para localizar el sujeto de una oración se le pregunta ¿Quién? o ¿Quiénes? al

verbo.

¿Quién compró

...

?

El hijo de mi vecina = Sujeto (S).

o

EL PREDICADO: El predicado es la parte que se relaciona con lo que se

dice del sujeto. La palabra más importante de casi todos los predicados es

el verbo, al que llamaremos núcleo (N).

El hijo de mi vecina

compró una bicicleta.

Aquélla tiene el rubio. pelo

N

 

N

S

P

S

P

Se le reconoce con las siguientes preguntas:

¿Qué hace el sujeto?

¿Qué se dice del sujeto?

Localizar el predicado es lo más fácil del mundo. Predicado es todo lo que no es

sujeto

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 APLICACIÓN Nombres y Apellidos:……………………………………………. 1. Subraya el Sujeto y

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO

VACACIONES ÚTILES 2015

 

APLICACIÓN

 

Nombres y Apellidos:…………………………………………….

 

1. Subraya

 

el

Sujeto

y

el

Predicado

de

las

 

siguientes oraciones:

 

o

Juan juega fútbol

en

el

parque.

 

o

Pedro duerme hasta

las ocho

de la mañana.

 

o

Rosa

cuida

a su hermano menor

 

o

Yo amo

a

mi

familia.

2. Inventa predicados para los sujetos:

SUJETO

PREDICADO

Jaime

trabaja en un banco

El gato

María y Juana

Mi abuelo

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 María y José Jesús Mi perro EL SUSTANTIVO CLASES

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO

VACACIONES ÚTILES 2015

María y José

Jesús

Mi perro

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 María y José Jesús Mi perro EL SUSTANTIVO CLASES

EL SUSTANTIVO

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 María y José Jesús Mi perro EL SUSTANTIVO CLASES

CLASES DE SUSTANTIVO

El sustantivo puede ser calificado desde diversos puntos de vida. Los principales son.

  • 1. SUSTANTIVOS COMUNES Y PROPIOS:

Sust. Comunes

:

Designan seres que pertenecen a una misma especie o

Sust. Propios

:

clase. Se escriben con minúscula. Ejm.: río, hombre, gato, lago. Designan a un ser en forma individual, dentro de la clase a que pertenece. Se escriben con mayúscula. Ejm.: Amazonas, Pedro, Silvestre, Titicaca.

  • 2. SUSTANTIVOS CONCRETOS Y ABSTRACTOS:

Sust. Concretos

:

Sust. Abstractos :

Designan seres que existen en la realidad, pueden ser captados por los sentidos. Ejm.: fruta, botella, ruido, perfume, etc. Designan objetos inmateriales, ideas abstractas. Ejm.: Honradez, blancura, mirada, Dios, bondad, etc.

  • 3. SUSTANTIVOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS:

Sust. Individuales :

Nombran a un solo ser. Ejm.: perro, soldado, nave.

Sust. Colectivos

:

Son nombres que, en singular, designan reunión o conjunto de personas, animales o cosas de una misma especie. Ejm.: Amazonas, Pedro, Silvestre, Titicaca.

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 1. De la siguiente relación, escoge el sustantivo que

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO

VACACIONES ÚTILES 2015

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 1. De la siguiente relación, escoge el sustantivo que
  • 1. De la siguiente relación, escoge el sustantivo que representa la idea que consignamos:

Dinamita Cóndor

Magallanes

muelle

roca

Misti

Cervantes

río

mar

farándula

  • 1. Corriente caudalosa de agua: ........................................................

  • 2. Volcán en Arequipa: ........................................................

  • 3. Navegante famoso: ........................................................

  • 4. Lugar en donde se arriman las embarcaciones: ........................................................

  • 5. Ave de

rapiña

de

gran

tamaño

que

habita

en

América: ........................................................

 
  • 6. Célebre escritor español: ........................................................

 
  • 7. Masa de agua salada: ........................................................

  • 8. Piedra dura y sólida: ........................................................

 
  • 9. Compañía ambulante de cómicos: ........................................................

 

10. Sustancia explosiva: ........................................................

 

2. Escribe dentro del círculo la letra

C

si el sustantivo es concreto o

A

si es

abstracto

1. loro
  • 1. loro

9.

pobreza

pobreza

 
2. roca
  • 2. roca

10.

ternura

ternura

3. orgullo ÁREA: COMUNICACIÓN
  • 3. orgullo

3. orgullo ÁREA: COMUNICACIÓN

ÁREA: COMUNICACIÓN

11.

11. anteojo DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

anteojo

11. anteojo DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA

5. Ave de rapiña de gran tamaño que habita en América: ........................................................ 6. Célebre escritor español:
5. Ave de rapiña de gran tamaño que habita en América: ........................................................ 6. Célebre escritor español:
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 4. nube 5. tristeza 6. paz 7. cansancio 8.

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VACACIONES ÚTILES 2015

4. nube 5. tristeza 6. paz 7. cansancio 8. robot
4.
nube
5.
tristeza
6.
paz
7.
cansancio
8.
robot

12.

diablo

13.

escudo

14.

col

15.

bondad

16.

barco

EL USO DE LAS MAYÚSCULAS

Leo y observo

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 4. nube 5. tristeza 6. paz 7. cansancio 8.
  • 1. Mi hermano compró un caramelo. Yo ahorré.

  • 2. En el Perú se habla varias lenguas.

  • 3. Viajaremos a Trujillo.

  • 4. Mi papá siempre compra el diario «El Comercio»

  • 5. Mañana iremos al Congreso de la República

¿En qué casos hemos escrito con mayúsculas?

._______________________________________________________ 1

._______________________________________________________ 2

._______________________________________________________ 3

._______________________________________________________ 4

¡MUY BIEN! Se escribe con mayúscula:

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MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Al iniciar un escrito. Después del punto. Los nombres

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Al iniciar un escrito. Después del punto. Los nombres propios. Los títulos de películas, obras literarias, diarios, revistas, etc.

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Al iniciar un escrito. Después del punto. Los nombres

I.

Completo

Nombre de mujeres

Nombre de hombres

Daniela Andrés Carla Mario Gloria Oscar Rosa Antonio
Daniela
Andrés
Carla
Mario
Gloria
Oscar
Rosa
Antonio

ÁREA: COMUNICACIÓN

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MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 II. Copia corresponda los ejercicios escribiendo mayúsculas donde 1.

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO

VACACIONES ÚTILES 2015

II. Copia corresponda

los

ejercicios

escribiendo

mayúsculas

donde

  • 1. en roma visitaron al sumo pontífice. ___________________________________________________

  • 2. señor juan perez se va de paseo a chosica con toda su familia. ___________________________________________________

  • 3. mi perro rufo y mi gato micifuz son muy lindos. ___________________________________________________

ACCIDENTES GRAMATICALES DEL SUSTANTIVO

Es importante que recuerdes que el género y el número son los accidentes gramaticales del sustantivo.

  • 1. El Género: Clasifica al sustantivo en masculino y femenino. Para conocer el género es importante fijarse en el artículo que antecede al sustantivo.

El gatito

(masculino)

La gatita

(femenino)

  • 2. El Número: Clasifica al sustantivo en plural y singular:

 

Ejemplo:

La botella

(singular)

Ejemplo: La botella (singular)
 
 

Las botellas

(plural)

La guitarra (singular)

Las guitarras

(plural)

Las guitarras (plural)
Las guitarras (plural)

ACTIVIDADES

 

1.

Escribe

los

siguientes

sustantivos

en

los

recuadros

convenientes:

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MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 delfin, globo, gasfitero, fresa, policía, bicicleta, melocotón, codorniz, caramelo,

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delfin, globo, gasfitero, fresa, policía, bicicleta, melocotón, codorniz, caramelo, león, pera, enfermera, canguro, piña, rompecabeza, bandera, panadero, víbora, cobrador, papaya.

2.

Subraya los sustantivos en las siguientes oraciones:
Subraya los sustantivos en las siguientes oraciones:
  • a) La casa grande tenía muchos años.

  • b) El amigo leal del hombre es el perro.

  • c) La honradez dignifica al hombre.

  • d) Anita llevó el rebaño al campo.

3.

Escribe los siguientes sustantivos dentro del género que le corresponda:

estampilla, florero, Juan, secretaria, profesor, ladrillo caja, puerta, papel, semáforo, pipa, corbata, carpeta.

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 delfin, globo, gasfitero, fresa, policía, bicicleta, melocotón, codorniz, caramelo,
  • 4. Indica el género y número de los siguientes sustantivos:

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MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 Una Aquella Alguna ADJETIVO Montañera Veloz Grande Las palabras

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VACACIONES ÚTILES 2015

Una

Aquella

Alguna

ADJETIVO

Montañera Veloz Grande
Montañera
Veloz
Grande

Las palabras que acompañan a los sustantivos a la derecha, son adjetivos.

El adjetivo es la palabra que se junta al sustantivo para calificarlo o determinarlo.

CLASES DE ADJETIVOS 1. CALIFICATIVOS: Indican cualidades o características de los sustantivos.

 Pequeños  Blancos  Hermosos
Pequeños
Blancos
Hermosos
 Nuevo  Rosado  Grande  Liviano
Nuevo
Rosado
Grande
Liviano

2. NUMERALES:

Dos lápices.

Indican número y orden determinados.

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MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015  Tres botones.  Dos lápices.  Tres botones.

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Tres botones.

Dos lápices.

Tres botones.

3. DEMOSTRATIVOS:

Indican distancia (cercanía o lejanía)

Ejm:

- Ese joven llegó tarde - Estaba caminando por aquel parque

4. POSESIVOS: Señalan posesión o pertenecia.

Ejm:

- Nuestro hijo es el mejor. - Escucha nuestras palabras

APLICACIÓN

1. Completa calificativos:

en

los

espacios

en

blanco

con adjetivos
con
adjetivos
  • a) Nuestra __________________________

  • b) Ese niños es

hija

fue al colegio. .

__________________________

  • c) Mi lapicero es

__________________________

. amigo se cayó. colegio me gusta.

  • d) __________________________

Mi

  • e) __________________________

Mi

2. Subraya los adjetivos demostrativos.

  • a) Esa muchacha tiene voz encantadora.

  • b) Aquella generación gloriosa.

  • c) Esos villancicos nos gustaron mucho.

  • d) Estaba examinando aquel cuaderno.

  • e) Ese niño es bueno.

  • f) Aquel bambú.

  • g) Aquellos jóvenes hicieron mucho escándalo.

  • h) Este comerciante nos estafó.

  • i) Ese joven señaló a aquel tipo.

3. Completa con adjetivos numerales:

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MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AMBO VACACIONES ÚTILES 2015 a) ____________________ Llegó en lugar. b) ____________________ Costó dólares

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VACACIONES ÚTILES 2015

  • a) ____________________

Llegó en

lugar.

  • b) ____________________

Costó

dólares ese comedor.

  • c) _________________

Dame la

parte de ese pastel.

  • d) _____________

Me llegó el

de lo normal.

  • e) Fui la _________________

en ser llamada.

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DOCENTE: BETTY SUÁREZ CAPCHA